Проведене школьного этапа всероссийской олимпиады по обществознанию в 2018–2019 году

1. Реальная причина социальных действий, лежащая в основе деятельности человека (Инте-

рес)

3. Действия, которые должен выполнять гражданин на основе законодательных актов, нор-

мативных документов, юридических норм и правил (Обязанности)

6. Свойство человека, которое проявляется в его уважении к самому себе и окружающим его

людям (Достоинство)

7. Система нравственных правил, определяющих и регулирующих поведение человека и его

поступки (Мораль)

8. Необходимое для жизни человека, нужда в чем-либо. (Потребность)

9. Основной документ, удостоверяющий личность, гражданство и другие данные его вла-

дельца (Паспорт)

11. Особая форма организации власти, управляющей обществом на определенной террито-

рии, обладающая независимостью во внешних и внутренних делах (Государство)

По вертикали:

2. Все формы объединения людей и их взаимоотношения между собой (Общество)

4. Разумное, мыслящее существо, чья деятельность направлена на преобразование окру-

жающего мира (Человек)

5. Деятельность, дающая возможность человеку реализовывать свои желания, выражать свои

фантазии и доставляющая ему удовольствие (Игра)

8. Возможности удовлетворять свои основные потребности, обеспечивающие развитие лич-

ности и ее полноценное участие в жизни общества (Права)

10. Возможность беспрепятственно, без стеснения и принуждения действовать в какой-

нибудь области общественной жизни (Свобода).

12. Деятельность человека, направленная на создание материальных и духовных благ, необ-

ходимых для удовлетворения потребностей общества и личности (Труд)

13. Люди, являющиеся родственниками, живущие вместе и ведущие совместное хозяйство

(Семья)

По 1 баллу за каждое верно указанное слово, всего — 13 баллов.

8. Представьте, что вам необходимо выступить в классе с сообщением на тему «Уваже-

ния все возрасты достойны». Составьте план своего рассказа. Он должен содержать не

менее трех пунктов.

Ответ:

1. Стадии жизни человека.

2. Самый беззаботный период жизни — детство.

3. Переходный возраст.

4. Взрослая жизнь.

5. Уважение — основа хороших взаимоотношений между людьми.

Оценивается качество и количество приведенных пунктов плана. 5-4 пункта — 15 бал-

лов

2-3 пункта — 12 баллов

1-2 пункта — 6 баллов

Менее — 0 баллов

Максимальный балл за ответ до 15 баллов.

Оценка за работу

(Заполняется жюри)

Задание

Всего

баллов

Оценка

Член жюри

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 КЛАСС.

Максимальный балл — 100

Фамилия, имя___________________________Класс_______________

1. «Да» или «нет»? Если вы согласны с тем, что данное утверждение верно, напишите

«да», если считаете, что утверждение ошибочно, напишите «нет». Внесите свои ответы

в таблицу.

1) Права человека определяются в соответствии с проводимой в государстве внутренней по-

литикой.

2) Каждый человек имеет право быть собственником, наследовать имущество.

3) Поведение, не соответствующее правилам, называется девиантным.

4) Гражданин должен встать на воинский учет в возрасте 18 лет.

5) Свобода мысли и слова — естественные прирожденные права человека.

Ответ:

Нет

Да

Нет

Да

По 2 балла за каждую верную позицию, всего — 10 баллов.

2. Выберите несколько верных ответов в каждом задании и занесите свой ответ в таб-

лицу

2.1. Что из перечисленного относится к группам, образованным по демографическому

признаку?

а) шахтеры;

б) филателисты;

в) молодежь;

г) авиадиспетчеры;

д) люди среднего возраста;

е) пенсионеры;

ж) мужчины.

2.2. Что из перечисленного относится к правовым нормам?

а) Государственная дума приняла Федеральный закон, налагающий запрет на курение в об-

щественных местах

б) Директор школы провел линейку, посвященную началу учебного года

в) Постановлением Правительства установлен порядок отпуска лекарств льготным категори-

ям граждан

г) Учитель приобрела билеты в театр для своего класса

д) В соответствии с Конституцией молодой человек 18 лет был призван в ряды Вооруженных

сил

2.1

2.2

Ответ:

2.1

2.2

веж

авд

По 3 балла за каждую верную позицию, всего — 18 баллов.

3. Соотнесите сферы общественной жизни с ситуациями, которые с ними связаны.

Сфера общественной

жизни

Ситуации

А) экономическая

Б) политическая

В) социальная

Г) духовная

1)Представитель партии принял участие в теледебатах.

2) В Третьяковской галерее открылась выставка работ

В. М. Васнецова.

3) Благодаря развитию интернет-технологий образование стало дос-

тупно большему числу людей с ограниченными возможностями.

4) На химическом предприятии открыт новый цех.

5) В школе состоялся литературный вечер.

6) Государственная дума приняла новый Закон об образовании.

7) Фермер собрал большой урожай пшеницы.

Ответ:

4,7

1,6

2,5

По 2 балла за каждую верную позицию, всего — 14 баллов.

4. Что объединяет понятия, образующие каждый из представленных рядов? Дайте

краткий ответ.

4.1. Край, область, автономный округ, республика

__________________________________________________________________

4.2. Мораль, обычай, право

__________________________________________________________________

4.3. Герб, гимн, флаг

__________________________________________________________________

Ответ:

3.1. Субъекты Российской Федерации

3.2. Социальные нормы

3.3. Символы государства

По 3 балла за каждую верную позицию, всего — 9 баллов.

5. Прочитайте известные пословицы и поговорки и определите, о какой деятельности

человека идет речь:

«Делу время, потехе час»

«Кончил дело — гуляй смело»

«Маленькое дело лучше большого безделья»

«Скучен день до вечера, коли делать нечего»

__________________________________________________________

Ответ:

труд

Всего 6 баллов.

6. Вставьте пропущенные слова.

1) В утверждении римского философа Сенеки: «Стыд запрещает порою то, чего не за-

прещают законы», — идет речь о различии ___________________ и ____________________

норм.

2) Вольтер, утверждая: «Свобода состоит в том, чтобы зависеть только от законов», —

выступал сторонником ______________________ государства.

Ответ:

1) моральных и правовых

2) правового

По 4 балла за каждую верную позицию, всего — 12 баллов.

7. Решите правовую задачу.

В юридическую консультацию обратился четырнадцатилетний Антон с просьбой

разъяснить ему, как поступить в следующей ситуации. Его родители при вступлении в брак

оставили свои добрачные фамилии. При рождении ему была присвоена фамилия отца, на ко-

торую он получил паспорт. В настоящее время его отец осужден за совершение тяжкого пре-

ступления и отбывает наказание.

1) Может ли он изменить свою фамилию на фамилию матери?

__________________________________________________________________

2) Куда ему следует обратиться с такой просьбой?

__________________________________________________________________

Ответ:

Антон вправе изменить свою фамилию по достижении четырнадцати лет. Для

этого ему нужно обратиться в орган записи актов гражданского состояния (ЗАГС).

5 баллов — за указание на право смены, 5 баллов за указание возраста, 8 баллов

за указание органа, всего — 18 баллов.

8. Проанализируйте результаты опроса молодежи о том, что наиболее ценно для

них в реальном и виртуальном мире, и выполните задания.

Что для вас наиболее ценно в

жизни?

Что для вас является наиболее ценным в

виртуальном мире?

Здоровье 74%

Здоровье 6,4%

Семья 44,1%

Семья 1,2%

Любовь 46,7%

Любовь 15,5%

Дружба 37,6%

Дружба 20,7

Честность 20,7%

Честность 7,7%

Верность 15,5%

Верность 10,3%

Статус 5,1%

Статус 6,4%

Деньги 7,7%

Деньги 6,4%

Взаимность 18%

Взаимность 33%

Перечислите пять наиболее значимых для молодежи позиций в реальной и виртуальной

жизни. Сформулируйте общий вывод о ценностных ориентациях молодежи на основе приве-

денных данных. Объясните, почему вы сделали такой вывод.

Ответ:

1) В жизни молодежь отдает предпочтение здоровью, любви, семье, дружбе и

честности, а в виртуальном мире — взаимности, любви, дружбе, верности и честности (2

балла). Интернет меняет ценностные ориентации молодежи (5 баллов). В виртуальном про-

странстве процесс общения проще и безопаснее, так как собеседника можно «выключить», в

виртуальной жизни легче найти друзей, удовлетворить потребность в общении, особенно ес-

ли его мало в реальной жизни (6 баллов).

Максимальный балл 13 баллов.

Оценка за работу

(Заполняется жюри)

Задание

Всего

баллов

Оценка

Член жюри

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС.

Максимальный балл — 100

Фамилия, имя___________________________Класс_______________

1. «Да» или «нет»? Если вы согласны с тем, что данное утверждение верно, напишите

«да», если считаете, что утверждение ошибочно, напишите «нет». Внесите свои ответы

в таблицу.

1) Ограниченность экономических ресурсов на планете порождает необходимость решения

человеком проблемы их рационального использования и распределения.

2) Людям любой нации присуще ощущение превосходства над другими народами.

3) В деятельности происходит становление и самореализация личности.

4) Свобода совести — это право человека самостоятельно решать, каких убеждений придер-

живаться, какой религии следовать.

5) Взимание прямых налогов не связано с учетом доходов или имущества.

6) Законодательным органом власти любого государства является правительство.

Ответ:

Да

Нет

Да

Нет

По 2 балла за каждую верную позицию, всего — 12 баллов.

2. Какие из следующих высказываний эквивалентны (разными словами передают одну

и ту же информацию):

А) Если Медвед — сепулька, то Медвед — обитатель Интеропии

Б) Если Медвед — не сепулька, то Медвед не обитает в Интеропии

В) Если Медвед — обитатель Интеропии, то Медвед — сепулька

Г) Если Медвед — сепулька, то Медвед не обитает в Интеропии

Ответ:

а,в.

По 4 балла за каждую верную позицию, всего — 8 баллов.

3. Распределите следующие термины по двум колонкам таблицы. В первую поместите

явления, принадлежащие природе, а во вторую — явления человеческой культуры.

1) Река; 2) Стон; 3) Аромат; 4) Канал; 5) Запах; 6) Наконечник стрелы; 7) Слово; 8)Кусок

кварца.

Явления природы

Явления культуры

Ответ:

Явления природы

Явления культуры

1, 2, 3, 5, 8

4, 6, 7

По 2 балла за каждую верную позицию, всего — 16 баллов.

4. Заполните пронумерованные пропуски в тексте. Запишите буквенные обозначения

вставляемых понятий рядом с соответствующими порядковыми номерами в табли-

це. Обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов больше, чем пропусков в тек-

сте. Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) мо-

жет быть использовано только один раз.

Упорядоченная совокупность социально-экономических и организационных отношений

между __(1) __ и __(2)__ благ и услуг называется __

(3)

_ системой.

___(4)___экономика основана на господстве традиций и обычаев в хозяйственной дея-

тельности. Техническое, научное и социальное развитие в таких странах весьма ограничено,

т.к. оно вступает в противоречие с хозяйственным укладом, религиозными и культурными

__(5)__. Эта модель экономики была характерна для древнего и средневекового общества, но

сохраняется и в современных __(6)__ государствах.

__(7)___экономика обусловлена тем, что большинство предприятий находится в _(8)_

собственности. Все решения о производстве, распределении, обмене и потреблении матери-

альных благ и услуг в обществе принимаются __(9)__.

_(10)_ экономика определяется _(11)_ собственностью на ресурсы, использованием сис-

темы рынков и цен для координации экономической деятельности и управления ею.

А) рыночный Б) собственность В) бюджет Г) частная Д) прибыль Е) валютный Ж) госу-

дарственный З) командный И) производитель К) производство Л) государство М) обязатель-

ный Н) пособие О)потребитель П) собственность Р) экономический С) ценности Т) традици-

онный У) слаборазвитый Ф) аренда

Ответ:

По 1 баллу за каждую верную позицию, всего — 11 баллов.

5. Решите правовую задачу.

Карасев Игорь 13 лет, находящийся под опекой своего деда Михайлова, совершил кражу

личных вещей на сумму 250 рублей у соседки по коммунальной квартире Косулиной. Вещи

продал, а деньги израсходовал. Потерпевшая Косулина обратилась в юридическую консуль-

тацию за советом, кто и в каком размере должен возместить ей причиненный ущерб. Какой

ответ должны дать Косулиной?

__________________________________________________________________

Ответ:

Согласно Гражданскому кодексу РФ (ст.1073) (2 балла) за вред, причиненный несовершен-

нолетним, не достигшим четырнадцати лет (малолетним)(1 балл), отвечают его родители

(усыновители) или опекуны, если не докажут, что вред возник не по их вине (2 балла). Таким

образом возместить Косулиной ущерб в полном размере должен опекун Карасева — Михай-

лов

Всего 5 баллов.

6. Решите экономическую задачу

Для покупки автомобиля Иван Иванович взял деньги взаймы у друга. Через год от сего дня

он должен вернуть деньги другу в размере 480 000 рублей. В текущий момент у Ивана Ива-

новича появились дополнительные доходы, и он решил вернуть кредит сегодня. Не меньше

какой суммы Иван Иванович должен предложить другу в качестве платежа в текущий мо-

мент, чтобы друг согласился? Сейчас ставка банковского процента составляет 20% годовых.

Художественные промыслы и ремесла (2 балла). С точки зрения законодательства РФ худо-

жественные промыслы и ремесла являются культурной ценностью РФ, так как содержат па-

мять об историческом прошлом нашей страны (2 балла). Период расцвета промыслов и ре-

месел приходится на XIX век, эпоху промышленной революции (2 балла).

Всего 6 баллов.

8. Отметьте в таблице, к каким основным типам (в зависимости от оснований класси-

фикации) относятся следующие характеристики социальных групп:

А) люди в такой группе хорошо знают друг друга, находятся в прямых взаимоотношениях,

так что члены группы чаще предпочитают вести себя конформно, соглашаться, даже если на

самом деле расходятся во мнениях с другими членами группы и испытывают внутренний

конфликт;

Б) иногда группа конструируется искусственно, выделяется для целей статистического учета

населения;

В) группа может совпадать с коллективом организации, учреждения, создаваться для дости-

жения специфических целей;

Г) такие группы как семья, дружеская компания, соседские общности образуют особый тип,

они возникают в процессе повседневного общения, в них складываются непосредственные

межличностные взаимодействия;

Д) для некоторых групп характерна малоустойчивая, не до конца формализуемая структура,

их участники не чувствуют ответственности и обязанностей по отношению друг к другу, но

при этом в них сильны процессы эмоционального заражения, они внушаемы.

Характеристика

Тип (основания классификации)

Характеристика

Тип (основания классификации)

малая группа (размер до 10-15 человек и прямые взаимоотношения)

Статистическая (номинальная) группа (социальная категория) (факт

существования)

формальная группа (способ организации и регулирования взаимодей-

ствия)

первичная группа (характер взаимодействия)

квазигруппа (не является группой в полном смысле слова, не входит в

классификацию социальных групп) (м.б. АГРЕГАТ)

9. Решите кроссворд

По горизонтали:

(Интерес)

2. Столкновение интересов и мнений, которое приводит к явной или скрытой борьбе (Кон-

фликт)

4. Внешние формы поведения человека, получающие положительную или отрицательную

оценку окружающих (Манеры)

6. Взаимные деловые или дружеские отношения людей (Общение)

10. Ручательство, условие, обеспечивающее что-либо (Гарантия)

11. Устоявшиеся в данном сообществе формы поведения (Нравы)

12. Система нравственных правил, определяющих и регулирующих поведение человека и его

поступки (Мораль)

По вертикали:

1. Занятие, дело, которым хочется заниматься, которое интересно выполнять (Увлечение)

3. Кратковременные реакции человека на происходящее, которые быстро возникают и труд-

но сдерживаются (Эмоции)

5. Необходимое для жизни человека, нужда в чем-либо (Потребность)

7. Человеколюбие, уважение к человеку (Гуманизм)

8. Чувство неприязни, нерасположения к человеку (Антипатия)

9. Сочетание устойчивых черт, особенностей личности, определяющих поведение человека

(Характер)

По 2 балла за каждую верную позицию, всего — 24 балла.

Оценка за работу

(Заполняется жюри)

Задание

Всего

баллов

Оценка

Член жюри

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС.

Максимальный балл — 100

Фамилия, имя___________________________Класс_______________

1. «Да» или «нет»? Если вы согласны с тем, что данное утверждение верно, напишите

«да», если считаете, что утверждение ошибочно, напишите «нет». Внесите свои ответы

в таблицу.

1) Конституция Российской Федерации предусматривает административное судопроизводст-

во.

2) Глобальным называется город, в котором живут люди разных национальностей.

3) Одна из основных внешних функций государства — сохранение целостности общества.

4) Все католики являются христианами.

5) Основная задача исполнительной власти — проводить в жизнь решения, принятые парла-

ментом.

6) Президент Российской Федерации вправе трижды представлять Государственной Думе

одну и ту же кандидатуру Председателя Правительства Российской Федерации.

Ответ:

Да

Нет

Да

По 2 балла за каждую верно указанную последовательность, всего — 12 баллов.

2. Что объединяет понятия, образующие каждый из представленных рядов? Дайте

краткий ответ.

Мотив, выдвижение цели, выбор средств, процесс, результат.

________________________________________.

Необходимость ощущения безопасности в различных сферах общества: в метро, у

зубного врача, на улице, в самолете, уверенность в безопасности детей и родителей

_________________________________________.

Территория, суверенитет, публичная власть, право принятия законов, взимания нало-

гов, символика.

________________________.

Ответ:

1. деятельность, 2. экзистенциальные потребности, 3. признаки государства

По 3 балла за каждую верно указанную последовательность, всего — 9 баллов.

3. Вставьте в текст вместо пропусков соответствующие слова и сочетания слов из при-

веденного в таблице списка. Впишите в текст порядковые номера выбранных вами

слов и сочетаний. Обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов больше, чем

пропусков в тексте!

Социологическая теория среднего уровня, изучающая причины, виды и последствия откло-

нения поведения от социальных норм называется социологией 1__________. В ее рамках су-

ществуют различные подходы к изучению отклоняющегося поведения. Так, в качестве при-

чины девиации некоторые ученые рассматривает состояние 2_______ общества, при котором

наблюдается ослабевание норм и ценностей. В рамках другого подхода причиной девиации

выступает дисбаланс между целями индивида и средствами их достижения. Так, индивид,

который ставит перед собой одобряемые обществом 3 _____, но отвергает достойные спосо-

бы их достижения, называется 4_________. Следующий подход, рассматривающий девиа-

цию не как результат поступка, а как результат оценки поведения индивида, называется тео-

рией 5 __________________. Существует еще один подход, который рассматривает девиа-

цию как результат 6_________ в деликвентных культурах. Помимо девиации социологи раз-

личают 7_______ — поведение, которое является нарушением 8 _________. По сути оно яв-

ляется частной формой проявления девиации.

1. Цели

2. Новатор

3. Коммуникация

4. Закон

5. Норма

6. Деликвентность

7. Аномия

8. Средства

9. Девиация

Проведене школьного этапа всероссийской олимпиады по обществознанию в 2018–2019 году - часть 4