Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года) - часть 43

 

  Главная      Книги - Разные     Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года)

 

поиск по сайту            правообладателям  

 

   

 

   

 

содержание      ..     41      42      43      44     ..

 

 

 

Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года) - часть 43

 

 

----------------------------------------------------------

Ganbina Svetlana

Страна:
Эстония
Город:
Таллин
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
877
Часов супервизии:
49

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Образование:
Высшее

Дополнительное образование в сфере АВА:
3 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением

Специализация и сфера профессиональных интересов:
Современная АВА;
Работа с нежелательным поведением;
Работа над формированием функциональных навыков у детей с особенностями развития

Текущее место работы:
Eriline Lapsepõlv

----------------------------------------------------------

Ганчук Валентина

Страна:
Беларусь
Город:
Брест
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

----------------------------------------------------------

Бочарова Алия

Страна:
Аргентина
Город:
Буэнос-Айрес
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы

Образование:
МГППУ, факультет клинической и специальной психологии, кафеддра нейро- и патопсихологии развития , специалитет

Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства, Выступление с докладом на конференции

Специализация и сфера профессиональных интересов:
Дети от 1,5 до 8 лет с особенностями развития (работа с нежелательным поведением, развития коммуникации, академических и бытовых навыков, подготовка к школе); проведение тренингов на базе АВА-центров для специалистов и родителей; сопровождение родителей, которые самостоятельно занимаются с детьми

Текущее место работы:
нет

Количество накопленных часов практики под супервизией:
1530

Количество часов супервизии:
76,5

Дополнительная информация:
В данный момент я работаю исключительно дистанционно

----------------------------------------------------------

Гарипова Римма

Страна:
Россия
Город:
Уфа
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы


----------------------------------------------------------

Гарслян Ирина

Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Есть свободные часы

Образование:

Московский городской психолого-педагогический университет:
2006-2011г. - Кафедра Клинической психологии раннего детства, специальность педагог-психолог
2014-2016г. - Магистратура по направлению «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС)».

Дополнительное образование:

Фонд «Обнаженные сердца»:

Тренинг «Ранняя пташка», 2019г.
Тренинг «Развитие коммуникации у детей с РАС и другими нарушениями развития», 2019г.
 
FTF:

«Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки», 2022г.

Проект «Идет работа»:

Вводный курс по Денверской модели раннего вмешательства для маленьких детей с РАС, 2020 г.

Сфера профессиональных интересов:

- Работа с детьми дошкольного возраста
- Проведение функционального анализа поведения и тренинга с опорой на навыки
- Курирование родителей, реализующих тренинг с опорой на навыки в домашних условиях
- Формирование навыков сотрудничества ребенка с взрослым
- Коррекция нежелательного поведения
- Формирование навыков игровой деятельности
- Формирование навыков коммуникации, в т.ч. с использованием систем дополнительной коммуникации (PECS, жесты, коммуникаторы и приложения для коммуникации)
- Формирование навыков вокальной речи с опорой на жесты
- Обучение родителей реализации различных поведенческих протоколов в домашних условиях (самостоятельная деятельность, академические занятия, бытовые рутины, поддержание режима)

Супервизоры:

Анастасия Гуцал - 2021 г. - по н.в.
Жанна Бекеева - 2021 г.
Наиля Валиева - 2021 г. - по н.в.
Ольга Маликова - 2022 г. - по н.в.
Юлия Эрц - 2022 г. - по н.в.

Часы практики:

1800 +

Часы супервизии:

90 +

Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Гасаналиева Нурижат

Страна:
Россия
Город:
Махачкала
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

----------------------------------------------------------

Полянская Ольга

Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
513
Часов супервизии:
27

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы


Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Гаськова Анастасия

Страна:
Россия
Город:
Новосибирск
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1617
Часов супервизии:
77

Образование:
- Новосибирский Государственный Педагогический Университет, Специальное (дефектологическое) - Олигофренопедагогика (бакалавриат);
- Новосибирский Государственный Педагогический Университет, Образовательный менеджмент (магистратура)

Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции

Специализация и сфера профессиональных интересов:
- Формирование и развитие навыков у детей с РАС и другими нарушениями развития.
- Формирование навыков учебного поведения и установление руководящего контроля.
- Коррекция нежелательного поведения.
- Реализация пищевых тренингов.
- Реализация туалетных тренингов.
- Введение системы альтернативной коммуникации PECS.

Текущее место работы:
Центр помощи детям "Диада+"

Дополнительная информация:
- FTF Behavioral Consulting, Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment (Gregory P. Hanley, Ph.D., BCBA-D, LABA)
- Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки (Г. Хенли) (10 часов), 2024 г.
- Коррекция нарушений поведения, связанных с приемом пищи у детей с РАС (Ю. Эрц) (5 часов).
- Как обеспечить благополучие детей и подростков с аутизмом: пересмотр подходов и методов (Зайра Али, BCBA, директор британского филиала Autism Partnership UK) (6 часов).
- Стандарты практики и супервизии в сфере АВА (Ю.Эрц) (5 часов)
- Как влиять на поведение других людей? (ABA-SCHOOL, Анастасия Семянникова, BCBA, IBA, ACE Coordinator).

----------------------------------------------------------

Гайдук Людмила

Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Свободных часов для работы нет

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС


----------------------------------------------------------

Гайсаева Раида

Страна:
Россия
Город:
Ростов-на-Дону
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

----------------------------------------------------------

Гайтур Михаела

Страна:
Молдова
Город:
Кишинёв
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Свободных часов для работы нет

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС


----------------------------------------------------------

Гебекова Юлдуз

Страна:
Россия
Город:
Хасавюрт
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

----------------------------------------------------------

Герман-Романенко Ирина

Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1540
Часов супервизии:
81

Образование:
Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка. Психолог, преподаватель психологии (2014).

Образование в сфере АВА:
Успешно окончила 5 модулей сертификационной программы

Пройденные тренинги:
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»

Специализация и сфера профессиональных интересов:
- Поведенческое вмешательство для детей раннего возраста
- Формирование сотрудничества и развитие мотивационного репертуара
- Проведение тестирований и составление программ по развитию навыков и коррекции поведения
- Обучение родителей применению поведенческих методик в домашних условиях
- Обучение персонала с первых шагов
- Развитие навыков у учеников в рамках работы группы
- PEAK система реляционного обучения

Текущее место работы:
Центр развития ребёнка "Радужные Капельки"





Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Геронтьева Екатерина

Страна:
Россия
Город:
Чебоксары
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

Текущее место работы:
МОО помощи детям с РАС "Крылья" https://wings-autism.ru

----------------------------------------------------------

Гетте Ольга

Страна:
Россия
Город:
Севастополь
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС


----------------------------------------------------------

Гетц Валерия

Страна:
Россия
Город:
Краснодар
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Образование:
Высшее Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края
Переподготовка по программе «Педагогическая деятельность в общем и профессиональном образовании» в объеме 540 часов . ( 2019г)
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Краснодарский государственный университет культуры и искусств»
Специализация социально-культурная деятельность. Специалитет (2005г) 

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.
Курс "Практический анализ и тренинг с опорой на навыки" в FTF Behavioral Consulting. Лектор :Грегори Хенли

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

Дополнительная информация:
Сертификат « Стандарты практики и супервизии в сфере АВА»

Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     41      42      43      44     ..