Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года) - часть 22

 

  Главная      Книги - Разные     Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года)

 

поиск по сайту            правообладателям  

 

   

 

   

 

содержание      ..     20      21      22      23     ..

 

 

 

Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года) - часть 22

 

 

----------------------------------------------------------

Вахнина Элина

Страна:
Россия
Город:
Ростов-на-Дону
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1520
Часов супервизии:
76
Образование:
Бакалавриат ЕГУ им. И.А. Бунина Специальное (дефектологическое) образование, профиль: логопедия (2020).
Магистратура ЕГУ им. И.А. Бунина Психолого-педагогическое образование (2024, в процессе).
Профессиональная переподготовка: ЕГУ им. И.А. Бунина «Теория и практика инклюзивного образования в образовательных организациях» (2020).
Дополнительное образование Повышение квалификации: Удостоверение: «Прикладной анализ поведения (ABA). Применение методов ABA в педагогической и коррекционной работе с детьми с ОВЗ» (2020, КМЦ «Педагогика и психология)
Дополнительное образование в сфере АВА
5 модулей сертификационной программы обучения
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции
Специализация и сфера профессиональных интересов
Системное сопровождение семьи и специалистов:
Всесторонняя поддержка родителей и специалистов, направленная на выработку единых стратегий развития и адаптации ребенка.
Коррекция нежелательного поведения:
Построение эффективных поведенческих вмешательств на основе методов прикладного анализа поведения.
Формирование академических и функциональных навыков:
Развитие учебных компетенций и навыков, необходимых для успешной деятельности в учебной среде и повседневной жизни.
Развитие коммуникации и социального взаимодействия:
Работа над расширением коммуникативного репертуара, развитием речи и социальных навыков.
Создание и адаптация образовательной среды:
Сопровождение ресурсных классов классов.
Специализация в работе с детьми с СДВГ и тревожными расстройствами:
Разработка индивидуальных программ, направленных на развитие навыков саморегуляции, управления эмоциями и преодоления тревоги.
Текущее место работы
Частная практика
Дополнительная информация
DIR 101
«Введение в модель DIR/Floortime: развитие через индивидуальные различия и взаимодействие» (2023).
ПФА/ТОН
«Практический функциональный анализ (ПФА) и Тренинг с опорой на навыки (ТОН)» (2023).
Денверская модель раннего вмешательства
«Вводный курс по Денверской модели (ESDM) для детей с РАС» (2024).
Терапия принятия и ответственности (ACT)
Сертификационный курс по Acceptance and Commitment Therapy (2025).
Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Вакуленко Ольга

Страна:
Россия
Город:
Краснодар
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
520
Часов супервизии:
26

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Образование:
Педагогическое
Дополнительное образование в сфере АВА
3 модуля сертификационной программы обучения
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением
Специализация и сфера профессиональных интересов
ABA инструктор
Текущее место работы
ABAUNICORN



----------------------------------------------------------

Алиева Валерия

Страна:
Казахстан
Город:
Астана
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Свободных часов для работы нет
Часов практики:
1482
Часов супервизии:
78
Образование:
врач общей практики 
Дополнительное образование в сфере АВА
5 модулей сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции
Специализация и сфера профессиональных интересов
Развитие речевых, коммуникативных, бытовых навыков, коррекция нежелательного поведения
Текущее место работы
ПЛЦ “Logos”



----------------------------------------------------------

Валиева Наиля

Страна:
Россия
Город:
Белгород
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Свободных часов для работы нет

Место работы:

Руководитель центра раннего вмешательства САВА (г. Белгород и г. Казань).

Образование:

2022 г. - по настоящее время - Сертифицированный поведенческий аналитик IBA;
2019 г. - по настоящее время - Сертифицированный поведенческий аналитик ВСВА;
2015 г. - 2018 г. - Магистр специального (дефектологического) образования, НИУ БелГУ;
2013 г. - 2016 г. - Сертифицированный курс обучения специалистов по прикладному анализу поведения уровня ВСВА (преподаватель - Юлия Эрц).

Дополнительное образование:

2020 г. - онлайн-курс Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment. Gregory P. Hanley. FTF Behavioral Consulting;
2020 г. - вводный онлайн-курс по Денверской модели раннего вмешательства, «Early Start Denver Model: Introduction Course Workshop Online with UC Davis Continuing and Professional Education»;
2016 г. - 2019 г. - Практические семинары и тренинги Ольги Мелешкевич;
2015 г. - тренинг по работе с системой альтернативной коммуникации PECS, уровень 2 "Picture Exchange Communication System", Level 2 Training, Lori Frost, Andy Bondy;
2015 г. - тренинг по работе с системой альтернативной коммуникации PECS, уровень 1 "Picture Exchange Communication System", Level 1 Training, Lori Frost, Andy Bondy.

Терапевтическая практика (опыт работы, специализация):

2019 г. - по настоящее время - супервизор, обучение и тренинг персонала онлайн и очное обучение специалистов на базе центра раннего вмешательства САВА;
2015 г. - по настоящее время - руководитель центра раннего вмешательства САВА (г. Белгород), куратор программ вмешательства для детей с РАС (супервизоры: Ю.Эрц, О. Мелешкевич);
2013 г. - 2015 г. - частная практика терапист, куратор (супервизоры: Ю.Эрц, О. Мелешкевич).

Сфера профессиональных интересов:

- АВА вмешательство для детей с множественными нарушениями развития.


Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Ванелик Лилия

Страна:
Польша
Город:
Варшава
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Есть свободные часы

Место работы:
Руководитель центра Крок, Варшава

Образование:
2020 г. - Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка – педагог-психолог;
2000 г. - Минский государственный лингвистический университет - переводчик французского и немецкого языков.
 
Последипломное образование:
2022 - Сертификационная программа профессиональной переподготовки поведенческих аналитиков проекта "Аутизм: коррекционная работа".

Практические тренинги:
- «ABA-терапия. Применение базовых стратегий обучения»;
- «Методы оценки речевых навыков»;
- «Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»;
- «Тренинг персонала по применению базовых ABA-методик»;
- 2021 - тренинг по работе с системой альтернативной коммуникации PECS, 1 уровень «Picture Exchange Communication System, Level 1 Training»;
- 2022 - "Практический функциональный анализ и
Тренинг с опорой на навыки", Грегори Хенли.

Терапевтическая практика (опыт работы, специализация):
Стаж с 2017 года:
2017 - 2022 - АВА-терапист, куратор поведенческих программ;
2022 - супервизор, директор центра «Авокадо».
2024 -супервизор, Центр Крок

Область профессиональных интересов:
- поведенческое вмешательство для детей раннего возраста и школьников с множественными нарушениями развития;
- формирование сотрудничества и развитие мотивационного репертуара;
- введение альтернативной коммуникации;
- работа с нежелательным поведением;
- развитие бытовых и жизненно-важных навыков;
- работа с нарушением сна;
- работа с нарушением пищевого поведения;
- туалетный тренинг;
- обучение специалистов и родителей;
- сопровождение семей и специалистов в дистанционном формате.
 

Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Варапай Юлия

Страна:
Беларусь
Город:
Минск
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
530
Часов супервизии:
26,5

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Образование:
Высшее

Дополнительное образование в сфере АВА:
4 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС.
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы.
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением.
Разработка и курация поведенческих программ

Специализация и сфера профессиональных интересов:
Прикладной анализ поведения, дефектология, логопедия

Текущее место работы:
ЦКРОиР, частные занятия


Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Варенюк Вера

Страна:
Беларусь
Город:
Брест
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1738,5
Часов супервизии:
91,5

Образование:
Высшее педагогическое

Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции

Специализация и сфера профессиональных интересов:
развитие речевых навыков, формирование учебного поведения, система альтернативной коммуникации ПЕКС, игровая и досуговая деятельность

Текущее место работы:
Центр развития речи и коррекции поведения "Рыжий кот", руководитель

Дополнительная информация:
февраль 2024 - FTF Behavioral Consulting, Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment (Gregory P. Hanley) Практический функциональный анализ и тренинг построения навыков (Г.Хэнли) (10 часов);

----------------------------------------------------------

Белов Антон

Страна:
Россия
Город:
Кострома
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы

Образование:
Костромской государственный университет им. Н. А. Некрасова, специальность "Специальная дошкольная педагогика и психология" 2015 г.

Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции

Специализация и сфера профессиональных интересов:
Нежелательное и опасное поведение, расширение пищевого репертуара, социально-бытовые навыки.

Текущее место работы:
ABA-центр "На детской стороне", Кострома

Количество накопленных часов практики под супервизией:
1425

Количество часов супервизии:
75


Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Варгина Юлия

Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Курирующий специалист:
Занятость:
Свободных часов для работы нет
Часов практики:
1645,5
Часов супервизии:
86,5

Образование:
Магистр психологии

Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства, Выступление с докладом на конференции

Специализация и сфера профессиональных интересов:
*Обучение учебному поведению
*Формирование функциональных навыков
*Обучение игровым навыкам
*Тестирование VB-MAPP и определение целей вмешательства
*Обучение персонала и родителей

Текущее место работы:
Руководитель ABA-центра Василёк



Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Васильченко Яна

Страна:
Россия
Город:
Пермь
Профессиональная компетенция:
Куратор поведенческих программ (Manager of Behavioral Programs - MBP)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1142
Часов супервизии:
77
Образование:
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Дополнительное образование в сфере АВА
4 модуля сертификационной программы обучения
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства
Специализация и сфера профессиональных интересов
Установление сотрудничества и формирование учебного поведения; оценка навыков и разработка и реализация программ; введение альтернативной коммуникации; туалетный тренинг; работа с поведением (Работа с нежелательным поведением (функциональный анализ, тренинг функциональной коммуникации)
Текущее место работы
2022-2023 - Общественная организация "Счастье жить"
2023-наст. время - Частная практика
Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Васильева Кира

Страна:
Россия
Город:
Казань
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Свободных часов для работы нет

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы



----------------------------------------------------------

Васильева Лилия

Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Свободных часов для работы нет

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

----------------------------------------------------------

Васильева Марина

Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Куратор поведенческих программ (Manager of Behavioral Programs - MBP)
Курирующий специалист:
Занятость:
Свободных часов для работы нет
Часов практики:
2915
Часов супервизии:
343
Образование:
Новосибирский Государственный Педагогический Университет - педагог дополнительного образования
Дополнительное образование в сфере АВА
4 модуля сертификационной программы обучения
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства
Специализация и сфера профессиональных интересов
Социальная адаптация, речевые програмы
Текущее место работы
Самозанятый



----------------------------------------------------------

Васильева Наталья

Страна:
Россия
Город:
Брянск
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС



----------------------------------------------------------

Васильева Татьяна

Страна:
Россия
Город:
Курган
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС



----------------------------------------------------------

Васильева Татьяна

Страна:
Россия
Город:
Миасс
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Занятость:
Свободных часов для работы нет
Часов практики:
684
Часов супервизии:
36

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Образование:
3 модуля сертификационной программы обучения

Дополнительное образование в сфере АВА:
3 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением

Специализация и сфера профессиональных интересов:
коммуникация у детей дошкольного возраста с особенностями развития, подростки и развитие групповых навыков , навыков самостоятельности иподготовку к трудоустройству молодежи с особенностями развития старше 16 лет

Текущее место работы:
Миасский благотворительный фонд "От сердца к сердцу"

----------------------------------------------------------

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     20      21      22      23     ..