Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года) - часть 21

 

  Главная      Книги - Разные     Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года)

 

поиск по сайту            правообладателям  

 

   

 

   

 

содержание      ..     19      20      21      22     ..

 

 

 

Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года) - часть 21

 

 

----------------------------------------------------------

Белоглядова Татьяна

Страна:
Россия
Город:
Волгоград
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Есть свободные часы

Образование:

- Волгоградский государственный социально-педагогический университет, учитель-логопед, 2014 ;
- Волгоградский государственный социально-педагогический университет, педагог-дефектолог, 2017;

Дополнительное образование:

- Вводный семинар по Денверской модели раннего вмешательства (ESDM).
- Сертификационная программа профессиональной переподготовки поведенческих аналитиков проекта "Аутизм: коррекционная работа", 2022;

Терапевтическая практика (опыт работы, специализация):

- Частная практика АВА-инструктор, 2015;
- Частная практика куратор поведенческих программ, 2021;
- Частная практика сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор, 2022;
- Руководитель Центра логопедии и дефектологии «Говоруня» 2017

Область профессиональных интересов: 

- Практический функциональный анализ и вмешательство, основанное на формировании навыков для тяжелого проблемного поведения, G.P.Hanley,FTF Consulting;
- Установление сотрудничества и расширение мотивационных стимулов;
- Формирование жизненно важных, функциональных навыков у детей дошкольного возраста;
- Введение альтернативных систем коммуникации и развитие речи;
- Работа с нежелательным поведением;
- Обучение и тренинг персонала, родителей.
- Туалетный тренинг.
Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Умартаева Зухрохан

Страна:
Казахстан
Город:
Шымкент
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы

----------------------------------------------------------

Уметалиева Алесья

Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА
1 модуль сертификационной программы обучения
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

----------------------------------------------------------

Унгефуг Ирина

Страна:
Казахстан
Город:
Костанай
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

----------------------------------------------------------

Уразалиева Екатерина

Страна:
Россия
Город:
Саратов
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС


----------------------------------------------------------

Урсан Ольга

Страна:
Россия
Город:
Санкт-Петербург
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы


----------------------------------------------------------

Усаева Екатерина

Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

----------------------------------------------------------

Устарханова Камилла

Страна:
Россия
Город:
Грозный
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА
2 модуля сертификационной программы обучения
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы
Дополнительная информация
Супервизор: Марина Приходченко

----------------------------------------------------------

Ustenko Anastasia

Страна:
Германия
Город:
Берлин
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

----------------------------------------------------------

Устинова Светлана

Страна:
Россия
Город:
Обнинск
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1700
Часов супервизии:
85
Образование:
высшее
Дополнительное образование в сфере АВА
5 модулей сертификационной программы обучения
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции
Специализация и сфера профессиональных интересов
- Формирование функциональных навыков у детей с РАС: навыков коммуникации, личной гигиены, самообслуживания, навыков пользования туалетом, поведение в группе, подготовка к школе.
- Коррекция пищевого поведения.
- Система альтернативной коммуникации PECS.
 - Жестовая коммуникация.
- Реализация инклюзивного образования.
- Организация ресурсной зоны
Текущее место работы
Коррекционный центр для детей с аутизмом "ВМЕСТЕ" город Обнинск. https://.vk.com/autism_obninsk
Дополнительная информация
Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки (Г. Хенли) (10 часов), 2024 г.
Система альтернативной коммуникации PECS, Level 2, Москва, 2023
Система альтернативной коммуникации PECS, Level 2, Москва, 2023
Коррекция нарушений поведения, связанных с приемом пищи у детей с РАС, 2023
"Разработка и построение модели школьной инклюзии на основе методов структурированного обучения с технологией ресурсной зоны" НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа" 2023
"Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя логопеда-дефектолога" ФГБОУ ВО "КГУ им. К. Э. Циолковского" 2024

----------------------------------------------------------

Устиновская Анна

Страна:
Россия
Город:
Казань
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Свободных часов для работы нет
Часов практики:
2160
Часов супервизии:
108

Образование:
Высшее (педагог-психолог), 2008.

Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции

Специализация и сфера профессиональных интересов:
Обучение речевым и коммуникативным навыкам, альтернативная коммуникация, работа с детьми дошкольного возраста в индивидуальном и групповом форматах, курирование ресурсных групп для детей с РАС в детских садах, обучение специалистов.

Текущее место работы:
АВА-центр "РАСкраска" г. Казань

Дополнительная информация:
- Руководитель АВА-центра «РАСкраска» г. Казань;
- Супервизор ресурсных классов и групп для детей с РАС в г. Казань;
- Председатель МГОО помощи детям с РАС и их семьям «Просто другие» г. Казани;
- Преподаватель курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки Казанского Федерального университета и Университета "Сириус".
Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Белоусова Светлана

Страна:
Россия
Город:
Улан -Удэ
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

Дополнительная информация:
Прошла практику в центре ,,Мозаика,, г Санкт-Петербург

----------------------------------------------------------

Абдурахманова Динара

Страна:
Россия
Город:
Кизляр
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

----------------------------------------------------------

Ларинова Саглар

Страна:
Россия
Город:
Элиста
Профессиональная компетенция:
Куратор поведенческих программ (Manager of Behavioral Programs - MBP)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1995
Часов супервизии:
105
Образование:
Высшее педагогическое
Дополнительное образование в сфере АВА
5 модулей сертификационной программы обучения
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции
Специализация и сфера профессиональных интересов
Составление и реализация индивидуальных обучающих программ, коррекция видов нежелательного поведения, обучение специалистов (реализация ИП), консультирование родителей, развитие речи, туалетный тренинг
Текущее место работы
Руководитель и куратор АНО ДО РОСКОРЦЕНТРА "РАДУГА"



Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Ваганова Валерия

Страна:
Россия
Город:
Челябинск
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы

Текущее место работы:
Работаю в центре "Альтернатус"

----------------------------------------------------------

Карманова Сандра

Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1520
Часов супервизии:
80

Образование:
Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова - Клинический психолог, 2022

Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции

Специализация и сфера профессиональных интересов:
Практическая функциональная оценка и тренинг с опорой на навыки в работе (ПФА/ТОН). Программа Баланс. Денверская модель раннего вмешательства (ESDM).

Текущее место работы:
"Моя Планета", г. Москва



Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     19      20      21      22     ..