Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года) - часть 20

 

  Главная      Книги - Разные     Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года)

 

поиск по сайту            правообладателям  

 

   

 

   

 

содержание      ..     18      19      20      21     ..

 

 

 

Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года) - часть 20

 

 

----------------------------------------------------------

Цой Наталья

Страна:
Казахстан
Город:
Астана
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
380
Часов супервизии:
20

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Образование:
Среднее

Дополнительное образование в сфере АВА:
3 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением

Специализация и сфера профессиональных интересов:
Развитие коммуникативных, бытовых и речевых навыков; нарушение пищевого поведения.

Текущее место работы:
КРЦ " StartУм"

Дополнительная информация:
январь 2024г. - FTF Beharioral Consulting " Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки" ( G.Hanley)
март 2024г.- FTF Beharioral Consulting "The Balance Program, A Parent - Professional Collaborative Approach to Emerging Problem Behavior ( Kelsey Ruppel and G.Hanley)

----------------------------------------------------------

Цветкова Анастасия

Страна:
Россия
Город:
Владимир
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Свободных часов для работы нет
Часов практики:
2000
Часов супервизии:
250

Образование:
высшее

Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции

Специализация и сфера профессиональных интересов:
- формирование функциональных навыков у детей с ОВЗ (коммуникация, навыки самоообслуживания, адаптивные и социальные навыки),
- практическая и функциональная оценка и тренинг с опорой на навыки в работе с тяжелым проблемным поведением (PFA/SBT),
- введение АДК PECS,
- обучение родителей, инструкторов,
- подготовка к школе детей с РАС с применением реляционных стратегий обучения, работа с дефицитами у детей младшего дошкольного возраста с применением подхода ESDM (Денверская модель раннего вмешательства),
- работа с воспитанниками детских домов общего и коррекционного профиля

Текущее место работы:
Частная практика. Социальный проект "Адаптация. Путь в жизнь"

Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Тубалова Мария

Страна:
Грузия
Город:
Тбилиси
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1425
Часов супервизии:
75

Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена Факультет дефектологии. Логопедия. Магистратура

Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции

Специализация и сфера профессиональных интересов:
Раннее вмешательство, работа с детьми дошкольного возраста, развитие игровых навыков.

Текущее место работы:
Частная практика

Дополнительная информация:
- Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки
- Вводный онлайн-курс по Денверской модели раннего вмешательства, «Early Start Denver Model: Introduction Course Workshop Online with UC Davis Continuing and Professional Education»
-DIR 101: An Introduction to DIR and DIRFloortime 
-DOCMED академия «Нарушения поведения и развития» 2022, 2025 
-АНО "ЦИПР" Специалист по детской нейропсихологии и психокоррекции.

----------------------------------------------------------

Тугаева Ольга

Страна:
Латвия
Город:
Рига
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
420
Часов супервизии:
21

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Образование:
Высшее педагогическое (логопед) -бакалавр;Высшее педагогическое (практический психолог)-магистр;
Высшее экономическое (бакалавр, магистр)

Дополнительное образование в сфере АВА:
3 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением

Специализация и сфера профессиональных интересов:
ABA терапия

Текущее место работы:
Solis Augsup

----------------------------------------------------------

Тулякова Юлия

Страна:
Россия
Город:
Оренбург
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
684
Часов супервизии:
36

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Образование:
Специальный психолог
Дополнительное образование в сфере АВА
4 модуля сертификационной программы обучения
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства
Специализация и сфера профессиональных интересов
Поведенческое вмешательство для детей с нарушениями развития раннего возраста;
АВА вмешательство для детей и подростков с аутизмом и множественными нарушениями развития;
Системы альтернативной коммуникации;
Вербально-поведенческий подход;
Работа с нежелательным поведением;
Развитие бытовых и жизненно- важных навыков;
Текущее место работы
Кабинет
Дополнительная информация
2024 г.декабрь- практикум "Работа над коммуникацией и сотрудничеством с ребенком с РАС"

----------------------------------------------------------

Белкина Дарья

Страна:
Казахстан
Город:
Костанай
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1200
Часов супервизии:
60

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Образование:
Высшее педагогическое образование
Дополнительное образование в сфере АВА
3 модуля сертификационной программы обучения
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением

Специализация и сфера профессиональных интересов
Прикладной анализ поведения с фокусом на коррекцию и развитие навыков у детей дошкольного и младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра и другими особенностями развития.
Текущее место работы
Коррекционный центр "АЛЕМ"





Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Туманян Марина

Страна:
Россия
Город:
Пятигорск
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
608
Часов супервизии:
32

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Образование:
Высшее

Дополнительное образование в сфере АВА:
4 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства

Специализация и сфера профессиональных интересов:
Специалист по прикладному анализу поведения

Текущее место работы:
«ЕСТЬ КОНТАКТ!!!»


Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Туркина Александра

Страна:
Россия
Город:
Санкт-Петербург
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Свободных часов для работы нет

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

----------------------------------------------------------

Турутина Линда

Страна:
Россия
Город:
Калуга
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

Текущее место работы:
Студия гармоничного развития "Звездочки на земле"

----------------------------------------------------------

Тузова Наталья

Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1444
Часов супервизии:
76

Образование:
МПГУ, учитель-дефектолог (дошкольное образование)

Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции

Специализация и сфера профессиональных интересов:
Раннее вмешательство, альтернативная коммуникация, формирование вербальных навыков.

Текущее место работы:
АНО "Моя Планета"

Дополнительная информация:
Курс FTF "Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки";
Курс Елисея Осина "Детская психиатрия";
Вводный сертификационный курс по Денверской модели раннего вмешательства (ESDM);
Тренинг PECS уровень 1/2;
Тренинг «Девять критичных навыков коммуникации»;
Тренинг “Пирамидальный подход в образовании”.

----------------------------------------------------------

Тюкина Анна

Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
422
Часов супервизии:
22

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Образование:
Московская медицинская академия им. И.М. Сеченова
Дополнительное образование в сфере АВА
3 модуля сертификационной программы обучения
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением
Специализация и сфера профессиональных интересов
Денверская модель раннего вмешательства (ESDM). Практическая функциональная оценка и тренинг с опорой на навыки в работе (ПФА/ТОН).
Текущее место работы
Инклюзивный центр "Моя Планета"



----------------------------------------------------------

Тызенгаус Яна

Страна:
Беларусь
Город:
Минск
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
380
Часов супервизии:
20

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы

----------------------------------------------------------

Қуанышбекова Аяжан

Страна:
Казахстан
Город:
Караганда
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

----------------------------------------------------------

Уксусова Юлия

Страна:
Россия
Город:
Краснодар
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
175
Часов супервизии:
35

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Образование:
Высшее психолого-педагогическое образование

Дополнительное образование в сфере АВА:
3 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением

Специализация и сфера профессиональных интересов:
Установление руководящего контроля, игровая деятельность

Текущее место работы:
ABA connect


----------------------------------------------------------

Ульянова Юлия

Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
304
Часов супервизии:
16

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы

Дополнительная информация:
15-19 апреля 2024 г. Certificate of Attendance. PYRAMID EDUCATIONAL CONSULTANTS. Picture Exchange Communication System (PECS) Level 1 Training. (18 Hours).

15-19 апреля 2024 г. Курс повышения квалификации «Система альтернативной коммуникации PECS для детей с нарушением речи. Level 1». 36 часов.
Удостоверение о повышении квалификации – Общество с Ограниченной Ответственностью «Учебный центр «Моя Планета».

С сентября 2023 по январь 2024 г – Прошла курс переподготовки в Московском Институте Коррекционной Педагогике - Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Олигофренопедагогика» с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог (олигофренопедагог)» с дополнительной квалификацией "Специалист по эргореабилитации в социальной сфере".

С 9 апреля 2022 по 10 апреля 2022 в Открытом Медико-Психологическом университете - прошла обучение по программе "DIR/Floortime. DIR101". Базовый курс. Модель DIR и методика Flortime.
Игровой терапевт.

2015-2019 – Московский педагогический государственный университет, Психолого-педагогическое образование (начальных классов).




----------------------------------------------------------

Уманцева Анна

Страна:
Россия
Город:
Ханты-Мансийск
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Свободных часов для работы нет

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

----------------------------------------------------------

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     18      19      20      21     ..