Главная Книги - Разные Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года)
поиск по сайту правообладателям
|
|
содержание .. 12 13 14 15 ..
---------------------------------------------------------- Солодка КсенияСтрана:
Россия
Город:
Кемерово
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС ---------------------------------------------------------- Соломатина ТамараСтрана:
Россия
Город:
Санкт-Петербург
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Свободных часов для работы нет
Часов практики:
более 1500
Часов супервизии:
более 75
Образование:
НГПУ, магистр, педагог-психолог Дополнительное образование в сфере АВА: 5 модулей сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением, Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства, Выступление с докладом на конференции Специализация и сфера профессиональных интересов: ПАП в школьном обучении, ПФА/ТОН, генеративное обучение, обучение пониманию перспективы другого Текущее место работы: Частная практика Дополнительная информация: BCBA 1-20-43544, IBA 63785533, сертифицированный аналитик ПСПА ---------------------------------------------------------- Баскова ТатьянаСтрана:
Россия
Город:
Тюмень
Профессиональная компетенция:
Куратор поведенческих программ (Manager of Behavioral Programs - MBP)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1102
Часов супервизии:
58
Образование:
Высшее Дополнительное образование в сфере АВА: 4 модуля сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением, Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства Специализация и сфера профессиональных интересов: Часто работаю с проблемным поведением, обучаю альтернативной коммуникации с помощью карточек PECS. Текущее место работы: Verba-L, центр прикладного анализа поведения Дополнительная информация: Обширная практика с детьми с аутизмом и алалией. Постоянно получаю новые знания и навыки для успешной коррекции этих особенностей развития у детей и подростков. Воспитываю троих детей, у одного из которых РАС. ---------------------------------------------------------- Соловьева ГалинаСтрана:
Кыргызстан
Город:
Бишкек
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Свободных часов для работы нет
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС ---------------------------------------------------------- Сорокина МаринаСтрана:
США
Город:
Бостон
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Есть свободные часы
Образование:
2020 - Touro University Worldwide, США, магистр психологии, диплом с отличием; 2009 - Московский Государственный Университет Управления, менеджмент НКО, квалификация МВА; 1984 - Санкт-Петербургский Политехнический Университет, инженер-преподаватель. Образование в области АВА: 2021 - Прошла международную сертификацию (международный сертифицированный поведенческий аналитик уровня ВСаВА); 2020 - очный тренинг Safety Care, NNHS, США; 2020 - FTF Behavioral Consulting, Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment (Gregory P. Hanley) - Практический функциональный анализ и тренинг построения навыков (Г.Хэнли); 2018 - Закончила полный курс подготовки специалистов уровня ВСаВА (Проект "Аутизм: Коррекционная работа на основе поведенческого анализа); 2018 - очный 40-часовой курс RBT, BHW, США. Опыт работы: Место работы - Newton North High School, штат Массачусетс, США, поведенческий специалист (подростки и молодые взрослые с аутизмом и другими особенностями развития, 15-21 год). С 2018 года поведенческая терапия для детей с аутизмом и другими особенностями развития на основе ABA в агенствах США, а также частная практика с использованием телемедицины. 25 лет руководство НКО. Более 25 лет педагогического опыта (подростки, взрослые). Область профессиональных интересов: Осуществление вмешательства для людей с РАС, синдромом Дауна, задержкой психо-речевого развития, ДЦП, СДВГ, в том числе мультиязычных (билингвы, трилингвы) на основе АВА; поддержка подростков с аутизмом и другими особенностями развития в инклюзивном обучении; коррекционная работа по преодолении речевых нарушений на основе АВА; организация групповой работы для подростков с ментальными и поведенческими нарушениями по формированию социальных навыков, разработка и курирование программ по формированию навыков самообслуживания, трудовых навыков. Практический функциональный анализ и вмешательство, основанное на формировании навыков для тяжелого и опасного проблемного поведения (G.P.Hanley, FTF Consulting). Участие в научных исследованиях на основе АВА. Работа с родителями (parent training). Дополнительные сертификаты---------------------------------------------------------- Сорокина ОльгаСтрана:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС ---------------------------------------------------------- Спиридонова МайяСтрана:
Россия
Город:
Чебоксары
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы
МОО помощи детям с РАС "Крылья" https://wings-autism.ru
---------------------------------------------------------- Стадник МаргаритаСтрана:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1425
Часов супервизии:
75
Образование:Высшее. Психолог-Преподаватель психологииДополнительное образование в сфере АВА5 модулей сертификационной программы обученияПройденные тренинги:Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением, Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства, Выступление с докладом на конференции Специализация и сфера профессиональных интересовПрикладной анализ поведенияТекущее место работыЦентр поведенческой коррекции и развития речи «Султанна»Дополнительная информацияАНОО ВО «Одинцовский гуманитарный университет» специальность «Психология», квалификация: Психолог. Преподаватель психологии. (Специалитет)⚜️Ю.Эрц «Формирование навыка пользоваться туалетом у детей с РАС» ⚜️Ю. Эрц «Коррекция нарушений поведения, связанных с приемом пищи у детей с РАС» ---------------------------------------------------------- Станкевичене МаринаСтрана:
Литва
Город:
Вильнюс
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы ---------------------------------------------------------- Stavro DionisieСтрана:
Молдова
Город:
Бельцы
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС ---------------------------------------------------------- Сердобинцева (Степанова) ВераСтрана:
Кипр
Город:
Лимассол
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Образование:
Октябрь 2021 - получение квалификации «Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор» (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S); Апрель 2021 - сертификация в Денверской модели раннего вмешательства, сертифицированный ESDM-терапист 2019 - 2021 - полная сертификационная программа профессиональной подготовки поведенческих аналитиков. Проект: «Аутизм: коррекционная работа на основе АВА» (уровень BCBA), преподаватель Эрц Ю.М.; 2003 - 2008 - Тюменский Государственный Университет, Институт психологии, педагогики и управления (преподаватель, педагог-психолог). Дополнительное образование:
декабрь 2021 - Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки ПФА/ТОН (PFA/SBT) - FTF Behavioral Consulting Преподаватель: Gregory P. Hanley, Ph.D., BCBA-D, LABA;
ноябрь 2021 - The Balance Program, A Parent-Professional Collaborative Approach to Emerging Problem Behavior Instructor: Kelsey Ruppel, Ph.D., BCBA-D, LABA and Greg Hanley, Ph.D., BCBA-D, LABA; март 2021 г. – тренинг по работе с системой альтернативной коммуникации PECS, 1 уровень «Picture Exchange Communication System, Level 1 Training»; декабрь 2020 г. – основной курс по Денверской модели раннего вмешательства «Early Start Denver Model (Advanced course workshop)», тренер доктор Джоанна Квасиборска-Дудек; ноябрь 2020 г. – вводный онлайн-курс по Денверской модели раннего вмешательства «Early Start Denver Model: Introduction Course Workshop Online with UC Davis Continuing and Professional Education». Терапевтическая практика (опыт работы, специализация): 2018 - 2019 - ABA-инструктор, частная практика; 2019 - 2021 - куратор АВА программ, терапист, детский образовательный центр Evrika Kids Club (Лимассол, Кипр); октябрь 2021 - супервизор (DV Evrika Kids Club), частная практика. Сфера профессиональных интересов: - Раннее поведенческое вмешательство (применение ESDM в индивидуальном и групповом формате, проведение оценки навыков, написание индивидуальной программы) - Формирование игровых навыков и навыков сотрудничества - Введение альтернативной системы коммуникации (PECS) - Работа с нежелательным поведением Дополнительные сертификаты---------------------------------------------------------- Стриженок АнастасияСтрана:
Россия
Город:
Ростов-на-Дону
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС ---------------------------------------------------------- Строганова ОксанаСтрана:
Россия
Город:
Ставрополь
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Есть свободные часы
Профессиональная компетенция
Сертифицированный аналитик повеления и супервизор (BCBA, SBA-S, IBA, FTF)
Сертификация в прикладном анализе поведения · Behavior Analyst Certification Board®: Board Certified Behavior Analyst® BCBA® (Certificate 1-20-44928); · Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор SBA-S (Сертификат KV5-1222-062) · International Behavior Analysis Organization: International Behavior Analyst (Certificate 46237079) · Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment 6 level (Certificate 1-06-00011)
· Северо-Кавказский Федеральный университет - магистр специального (дефектологического) образования, 2016 г.; · Сертификационная программа профессиональной подготовки поведенческих аналитиков. Проект: "Аутизм: коррекционная работа на основе АВА", 2018;
Дополнительное образование · Instant Start Workshop (2024) · Early Start Denver Model: Introduction Course Workshop Online with UC Davis Continuing and Professional Education (2022); · PEAK Certification Level 1 (2023) · Разработка и внедрение модели инклюзии на основе метолов структурированного обучения с технологией ресурсной зоны «Включи меня» (2023); · Курс Инклюзивный наблюдатель. Кураторы (2022); · Creating Outcomes: How to Write Effective Objectives for Successful Treatment (2022); · Assessment and Treatment of Food Selectivity Without Escape Extinction: A Food on Choice and Safety (2022); · Введение в теорию реляционных фреймов, курс Eric J. Fox (2021); · Курс Терапии Принятия и Ответственности (АСТ) для специалистов в прикладном анализе поведения (2021); · The Balance Program, A Parent-Professional Approach to Emerging Problem Behavior (2021); · Pyramid Approach to Education Training (2021); · Developing Effective and Preferred Treatment for Interfering Stereotypy (2021); · 8-Hour Supervision Training 2.0 (2020); · Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment Course (2020); · Picture Exchange Communication System (PECS) Level 1 (2019); Level 2 (2020); · «Тяжелые нарушения речи (ТНР). Содержание и технологии логопедической работы при алалии, афазии, дизартрии, ринолалии в соответствии с ФГОС ОВЗ», 2017 г.; · Универсальный дизайн образовательной среды в инклюзивной образовательной организации, 2015 г. · Курс Инклюзивный наблюдатель. Кураторы (2022); Опыт работы 2023 г.- по настоящее время Директор Автономной некоммерческой организации «Центр развития для детей и взрослых с особыми образовательными потребностями «Академия Поведения» г. Ставрополь· 2023 г – по настоящее время Супервизор, куратор, координатор АВА-направления Благотворительного фонда Калининградской области содействия решению проблем людей с особенностями психического и психологического развития и заболеваниями нервной системы «РАСтем вместе» · 2023 г. – по настоящее время Супервизор, куратор, координатор АВА-направления Автономная некоммерческая организация помощи детям и взрослым с расстройством аутистического спектра "МИ-РАС" г. Уфа · 2022 г. – по настоящее время руководитель центра развития для детей с РАС «Академия Поведения» г. Ставрополь · 2022 г. – по настоящее время методист Ресурсного класса лицея №35 г. Ставрополь · 2021 г. - по настоящее время Супервизор, координатор АВА-направления Автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования «Образовательный центр «РАССВЕТ» г. Ульяновск · 2021 г.- 2023 г. -преподаватель практических тренингов специалистов образовательного проекта «Аутизм: коррекционная работа на основе поведенческого анализа (АВА). Теория и практика» · 2019 г. - по настоящее время - Консультант по инклюзии и куратор поведенческих программ, супервизор ресурсных классов (Россия: г. Ставрополь, г. Пятигорск, г. Калининград, г. Ульяновск, г. Владикавказ); · 2019 г. - по настоящее время - консультант, куратор программ АНО содействия реабилитации людей с ограниченными возможностями «Новационный Институт Комплексной Абилитации», г. Ульяновск; г. Пятигорск · 2019 г. 2021г. - куратор, Детский инклюзивный АВА-центр «Моя Планета», г. Сочи; · 2018 - 2019 гг. - Куратор, Консультативный центр ДИР-Флортайм и АВА терапии «Рикки-Тикки-АВА» г. Ессентуки; · 2018 – 2021гг. - куратор программ Центр развития речи, поведения «Азбука Речи» г. Ставрополь; · Стаж работы с января 2016 г. - частная практика как АВА инструктор, куратор и супервизор Дополнительные сертификаты---------------------------------------------------------- Батова ТатьянаСтрана:
Латвия
Город:
Рига
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Есть свободные часы
Образование:
Высшее (Магистр АРТ терапии, Институт им. Паула Страдыня) Образование в сфере АВА: Успешно окончила 5 модулей сертификационной программы. Пройденные тренинги: «Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС» «Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы» «Применение экспериментального анализа для определения функции поведения» «Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства» Дополнительное образование в сфере АВА: 1.12.21 Практический функциональный анализ с опорой на навыки 1.04.22 Денверская модель раннего вмешательства. Вводный курс 2022 - Серия вебинаров Ольги Мелешкевич (BCBA) на темы вербального поведения:
Специализация и сфера профессиональных интересов: Дети дошкольного возраста Дополнительные сертификаты---------------------------------------------------------- Стром ИринаСтрана:
Россия
Город:
Тимашевск
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС ---------------------------------------------------------- Стырин АндрейСтрана:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
Дополнительное образование в сфере АВА: 1 модуль сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС ----------------------------------------------------------
содержание .. 12 13 14 15 ..
|
||
|
|