Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года) - часть 13

 

  Главная      Книги - Разные     Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года)

 

поиск по сайту            правообладателям  

 

   

 

   

 

содержание      ..     11      12      13      14     ..

 

 

 

Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года) - часть 13

 

 

----------------------------------------------------------

Смелкова Александра

Страна:
Грузия
Город:
Батуми
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1630
Часов супервизии:
78

Образование:
Высшее педагогическое

Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции

Специализация и сфера профессиональных интересов:
Инклюзивное образование, подготовка к щколе, работа с нежелательным поведением

Текущее место работы:
Частная практика



----------------------------------------------------------

Смирнов Владислав

Страна:
Россия
Город:
Курск
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
437
Часов супервизии:
23

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

----------------------------------------------------------

Смирнова Елена

Страна:
Россия
Город:
Подольск
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Образование:
2014 - ФГБОУ ВПО "Ивановский государственный политехнический университет", экономист (специалитет).
2024 - АНО ДПО "НИИДПО", учитель-дефектолог (профессиональная переподготовка, 1340 часов).

Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы

Дополнительное образование:
2023 - повышение квалификации "Дифференциальная диагностика ментальных нарушений у детей", Н.О. Керре (8 часов).
2024 - участник лекции "Основы психолингвистики с Марианной Лынской" (6 часов).
2024 - участник лекции "Основы логопедии с Марианной Лынской" (7 часов).
2024 - участник лекции "Психологические и нейропсихологический механизмы речевых нарушений", М.И. Лынская, А.В. Цветков (6 часов).
2025 - Логоклуб "PRO ЛОГОПЕДИЮ ЛЫНСКОЙ" (36 ак.часов)

Текущее место работы:
частная практика
        


Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Смирнова Илона

Страна:
Латвия
Город:
Рига
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Свободных часов для работы нет

Образование:

- 2019 г. - магистр специальной педагогики, квалификация учитель-логопед;
- 2017 г. - магистр педагогики, квалификация дошкольная педагогика.

Профессиональная компетенция:

Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор. Сертификат ВСВА (2018).

Терапевтическая практика (опыт работы, специализация):

Стаж работы с детьми с 2009 года.
С 2013 года - по настоящее время - частная практика в Центре Аутизма (Рига, Латвия);
С 2017 года - по настоящее время - руководитель и супервизор детского центра в Риге "Valodas māja";
С 2019 года - по настоящее время - преподаватель курсов подготовки специалистов уровня ВСВА, учебный центр "Atbalsts", (Рига, Латвия).

Дополнительное образование:

2020 Логопедический метод "Prompt Therapy: Bridging";
2020 Семинар Dr. Patrick McGreevy "Essential for Living training: Learning to conduct an Assessment and Develop a Program Plan using Essential for Living";
2019 Логопедический метод "Talk Tools" 2 level;
2019 Логопедический метод "Prompt Therapy: Introduction";
2019 Курс "Оро-миофункциональная терапия";
2018 Семинар Dr. Gregory Hanley "Practical Functional Assessment & Skill-Based Treatment of Problem Behavior Treating", "Addressing Stereotypy";
2017 Логопедический метод "Talk Tools" 1 level (3-Part Treatment Plan for Oral Placement Therapy; Feeding Therapy: A Sensory-Motor Approach; Sensory-Motor Approach to Apraxia of Speech.);
2016 Практический тренинг Carbone Clinic “Teaching Verbal Behavior: Hands on Training for Teachers and Therapists”;
2016 Обучающий курс Dr. Mary Lynch Barbera “ABA Intervention for Early Learner”;
2015 Семинар Dr. Vincent J. Carbone “Advanced Topics in Behavior Analysis and Treatment of Children with Autism”;
2015 Семинар Dr. Robert Horner “Improving the Lives of Individuals with Challenging Behavior through Positive Behavior Support”;
2014 Семинар Dr. James W. Partington “Introduction to the ABLLS-R and to the AFLS”;
2014 Обучающий курс “Aggression Replacement Training”, Diakonhjemmet University College;
2013 Практический тренинг “Picture Exchange Communication System” basic training.

Область профессиональных интересов:

- установление обучающего контроля (instructional control);
- вербальное поведение;
- поддержка положительного поведения;
- развитие социальных навыков.
Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Смолдовская Виктория

Страна:
Россия
Город:
Смоленск
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА
2 модуля сертификационной программы обучения
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы

----------------------------------------------------------

Смолина (Копытова) Анастасия

Страна:
Россия
Город:
Краснодар
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
2375
Часов супервизии:
125

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Образование:
2017 - ОСПО РЭУ им Плеханова (КФ) - менеджмент, 
2020 по настоящее время - студентка МИП, факультет "Психология", 5 курс

Дополнительное образование в сфере АВА:
3 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением

Специализация и сфера профессиональных интересов:
возраст учеников от 1,8 до 30 лет
развитие когнитивных функций
развитие академических навыков
развитие навыков быта и самообслуживания
групповые направления
развитие академических и бытовых навыков на основе теории реляционного реагирования
АСТ терапия принятия и ответственности для людей с нейроотличиями
тестирование по VB MAPP, ABLLS-R, AFLS, PEAK, LIFE
работа по программам, основанным на тестировании VB MAPP, ABLLS-R, AFLS, PEAK, LIFE
развитие и запуск речи
работа с нежелательным поведением: ПФА и ТОН, классические методики

Текущее место работы:
Частная практика, онлайн формат

Опыт работы:
январь 2017-декабрь 2022 - волонтер ККБОО "Открытая среда", куратор проекта "Тренировочная квартира", куратор грантовых проектов
сентябрь 2019 - октябрь 2021 - частная практика тьютором в семье для ребёнка с особенностями, работа под супервизией
май 2022 - апрель 2023 - работа в центре "ПАПА АВА"
апрель 2022 - декабрь 2023 - работа в центре Марины Лаврентьевой
февраль 2023 - ноябрь 2024 - работа в центре ABA UNICorn
настоящее время - частная практика онлайн, частная практика в клинике "Чайка" (Новая Рига), благотворительный проект "Ромашкин дом" (БФ "Чувствуй")      


Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Абдуллина Наргиз

Страна:
Казахстан
Город:
Актобе
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Свободных часов для работы нет

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

----------------------------------------------------------

Баскакова Ксения

Страна:
Польша
Город:
Варшава
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы

Образование:
БГПУ им Максима Танка, Специальность "Олигофренопедагогика", квалификация "Олигофренопедагог-преподаватель" .

Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции

Специализация и сфера профессиональных интересов:
- Парное обусловливание и развитие мотивационной сферы, установление сотрудничества;
- Поведенческое вмешательство для детей раннего возраста;
- Формирование игровых навыков;
- Практический функциональный анализ и вмешательство, основанное на формировании навыков для тяжелого проблемного поведения, G.P.Hanley,FTF Consulting;
- Введение альтернативных систем коммуникации и развитие речи;
- Коррекция сна;
- Коррекция пищевого поведения;
- Обучение и тренинг персонала и родителей.

Текущее место работы:
Fundacja "PogadajMy"

Количество накопленных часов практики под супервизией:
1425

Количество часов супервизии:
75

Дополнительная информация:
2017-2019 - Корреляционная школа, детский сад г. Минска, дефектолог.
 2019-2021 - Школа №1321 "Ковчег", центр АВА-терапии "Яркий мир АВА", частная практика, г. Москва, Россия;
2021-2022 - Jo.Ha.Ku Family Centre Tbilisi, частная практика, г. Тбилиси, Грузия;
2023 - по настоящее время - Fundacja "PogadajMy", частная практика, г. Варшава, Польша.

----------------------------------------------------------

Смоляренко Диана

Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1460
Часов супервизии:
73

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Образование:
Специалитет, психолог

Дополнительное образование в сфере АВА:
3 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением

Специализация и сфера профессиональных интересов:
ABA - инструктор, помощник куратора

Текущее место работы:
Центр развития речи и коррекции поведения “Sultanna”


----------------------------------------------------------

Смолыгина Елена

Страна:
Казахстан
Город:
Астана
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1500
Часов супервизии:
75

Образование:
Казахстанский гуманитарно-юридический инновационный университет, специальность "Педагогика и психология", степень "Магистр"

Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции

Специализация и сфера профессиональных интересов:
Применение методов прикладного анализа поведения в условиях общеобразовательной школы и детских садов. Развитие речевых, коммуникативных, бытовых навыков, коррекция проблемного поведения.

Текущее место работы:
Корпоративный фонд "Болашак", частная практика

----------------------------------------------------------

Сноп Татьяна

Страна:
Беларусь
Город:
Фаниполь
Профессиональная компетенция:
Куратор поведенческих программ (Manager of Behavioral Programs - MBP)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
969
Часов супервизии:
51

Образование:
Высшее

Дополнительное образование в сфере АВА:
4 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства

Специализация и сфера профессиональных интересов:
- работа с детьми дошкольного возраста
- поведенческое вмешательство для детей раннего возраста с множественными нарушениями развития
- формирование сотрудничества и развитие мотивационного репертуара
- введение альтернативной коммуникации
- работа с нежелательным поведением
- развитие бытовых и жизненно-важных навыков;

Текущее место работы:
Частная практика

Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Собитова Раънохон

Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы

Дополнительная информация:
-Игровая логопедия. 1 модуль. Базовые принципы формирования речи у неговорящих детей (Т. Грузинова)
- Игровая логопедия. Третий модуль. Формирование смысловой стороны речи у детей с языковыми расстройствами. Развитие фразовой речи. (Т. Грузинова).
- Денверская модель раннего вмешательства для детей с аутизмом. (Вводный курс).

----------------------------------------------------------

Софья Попова

Страна:
Россия
Город:
Кемерово
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА
2 модуля сертификационной программы обучения
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы



----------------------------------------------------------

Сохова Рената

Страна:
Россия
Город:
Нальчик
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
880
Часов супервизии:
44

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Образование:
высшее

Дополнительное образование в сфере АВА:
3 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением

Специализация и сфера профессиональных интересов:
дети до 14 лет с любыми особенностями в развитии

Текущее место работы:
Коррекционный центр "Индиго"

----------------------------------------------------------

Соколова Кристина

Страна:
Россия
Город:
Нижний Новгород
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА
1 модуль сертификационной программы обучения
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

----------------------------------------------------------

Соколова Наталья

Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС


----------------------------------------------------------

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     11      12      13      14     ..