Обществознание (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2024-2025 год)

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс. Задания и критерии

Задания 5-7. Решите экономическую задачу.

В городе Някино работает кинотеатр «Солнышко». Сейчас в кино идёт премьера

фильма «Ягодки 3», что гарантирует кинотеатру стабильный доход в ближайший

месяц. Билет на киносеанс стоит 200 рублей. Также в кино можно купить попкорн

по цене 180 рублей.

5. Какой доход получит кинотеатр за месяц, если за это время на киносеансы

придёт 1000 человек, и каждый возьмёт попкорн?

Ответ: 380 000.

За верный ответ - 1 балл.

6. С каждого проданного билета кинотеатр отдаёт 70 % компании-прокатчику. На

закупку попкорна уходит 40 рублей за каждую упаковку. Укажите процент,

который занимает чистый доход (то есть с учётом цены закупки) от продажи

попкорна в прибыли кинотеатра.

Примечание. В кинотеатр за месяц придёт 1000 человек и каждый возьмёт

попкорн.

Ответ: 0,7 или 70 %.

За верный ответ - 1 балл.

7. Государство решило заботиться о здоровье граждан и запретило попкорн.

Кинотеатр встал перед выбором: либо продолжить продавать попкорн и платить в

этот месяц штраф в размере Х рублей, либо начать продавать горячую кукурузу

вместо попкорна. Закупка кукурузы для кинотеатра обходится дешевле - один

початок по закупочной цене стоит 20 рублей. Горячую кукурузу в кинотеатре

продают по 120 рублей. В кинотеатр за месяц приходит 1000 человек и каждый

покупает кукурузу.

Оказалось, что с финансовой точки зрения для кинотеатра безразлично - платить

штраф и торговать попкорном или торговать горячей кукурузой.

Чему равен размер штрафа Х?

Ответ: 40 000.

За верный ответ - 1 балл.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс. Задания и критерии

«Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) в течение

нескольких лет проводил опрос, посвящённый роли музеев в жизни россиян.

Россияне достаточно активно посещают музеи, (А) был там в течение последней

пары лет. В 2024 году, по сравнению с 2015, процент людей, посещавших музеи

менее года назад, (Б). Россиянин, посещавший музеи в последние пару лет, - это

скорее (В), а россиянин, посещавший музеи несколько лет назад, - это скорее (Г).

Сегодня в музеи ходят не только за знаниями, но и за впечатлениями. В нашей

стране легко найти музеи на самый взыскательный вкус: от «Музея цыганской

культуры и быта» в Костроме до «Музея мировой погребальной культуры» в

Новосибирске. ВЦИОМ выяснил, что наиболее привлекательными для наших

сограждан оказались музеи (Д). Тройку лидеров замыкают (Е). Исторические

музеи интересны мужчинам и женщинам (Ж).

Развитие музейного дела в России сопровождается не только растущим интересом

к музеям, но и растущей удовлетворённостью их оснащением. Абсолютное

большинство посетителей сегодня довольны тем, как всё обустроено в музеях, в то

время как доля недовольных (З)».

Варианты пропусков

1) в большей степени

2) в равной степени

3) женщина

4) исторический

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс. Задания и критерии

5) снизился

6) технический

7) художественный

8) почти каждый второй в 2024 г.

9) почти каждый второй в 2015 г.

10) краеведческий

11) литературный

12) молодой человек

13) мужчина

14) повысился

15) почти не изменился

Ответ:

За каждый верный выбор - 1 балл. Максимум за задание - 8 баллов.

Задания 9-13. Прочитайте текст и выполните задания.

(I) Экономика - это про редкие ресурсы. Сначала под ресурсами понимали

природные богатства и наличие человеческого потенциала, который, обучая,

можно превратить в капитал. Потом выяснилось, что страны, очень богатые

ресурсами, могут развиваться хуже, чем страны, которые такими ресурсами не

обладают. Это так называемое ресурсное проклятие, когда все силы направлены

не на инновационные отрасли экономики, а на захват источников ренты и их

охрану. Чтобы объяснить, как на экономические процессы влияют социальные,

политические и правовые, экономика обратилась к изучению институтов, правил.

Теперь же приходится делать следующий шаг, потому что кроме ресурсов и

институтов есть ещё культура.

(II) Экономисты под культурой понимают ценности и поведенческие установки,

которые разделяет большое количество людей и которые медленно меняются во

времени. Два признака того, что мы имеем дело с культурой: это не про

отдельного человека, а про большое количество людей, и это тектонические,

длинные процессы, которые невозможно изменить или изучить за короткое время.

(III) Присутствие в институтах какого-то культурного элемента было понятно

давно, но им мало интересовались. Дело в том, что экономистов очень сильно

интересует экономический рост. Если мы не можем показать связку того или

иного фактора с экономическим ростом, то вроде бы это уже не так и важно. Рост

вообще-то явление довольно новое: до XVIII века его не существовало. В прежние

века экономика сжималась, если была война или эпидемия, и разжималась, если

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс. Задания и критерии

людей становилось больше. Понятие роста возникло в XVIII веке при Адаме

Смите, когда появилась экономика как наука о богатстве и о том, как его

увеличить. В начале XXI века, когда темпы экономического роста замедлились,

экономисты стали говорить о том, что, может быть, он исчезает как явление.

(IV) Отказаться от исследования экономического роста трудно, в частности, по

причинам культурного характера. Как сформулировал первый институциональный

экономист Торстейн Веблен, мы живём в денежной культуре. Если в основе

ценностей лежат деньги, то возникают поведенческие установки, от которых

очень трудно отойти, - как на макроуровне (та самая идея экономического роста),

так и на микроуровне. Некоторые из этих установок описал Веблен. Покупка

недвижимости, ношение драгоценностей, устраивание пиров

- всё это

демонстративное потребление должно свидетельствовать о платёжеспособности

человека, то есть о его включённости в денежную культуру.

(V) Гипотез о связи экономического роста и институтов две: либо сначала

экономический рост, который потом закрепляется институтами и становится

устойчивым, либо сначала институты, которые дают экономический рост и делают

его устойчивым. Количественные исследования показали, что обе

последовательности не подтверждаются. Зато было замечено наличие третьего,

неизвестного, невыявленного фактора. И вот этим фактором очень многие стали

считать культуру. Теперь она должна быть включена в расчёты и исследования,

стать частью экономических формул. Ведь институты не возникают на пустом

месте - они прорастают через наши ценности и поведенческие установки. В

зависимости от того, как мы относимся к произошедшему, мы производим

институты будущего.

(VI) Если культура оказывает влияние на экономику, то как это влияние измерить?

Самый простой метод - конечно, корреляции, когда мы видим, что те или иные

ценности и поведенческие установки движутся вместе, тесно связаны с теми или

иными экономическими показателями. Но корреляции бывают ложные: может

быть, это действует неизвестный, неисследованный фактор. Регрессионные

методы позволяют посмотреть взнос каждого фактора в экономическое

изменение. Но они не объясняют, где причина, а где следствие - ценности

поменялись потому, что произошёл экономический рост, или экономический рост

произошёл из-за того, что изменились ценности.

(VII) Чтобы решить эту проблему, используется метод инструментальных

переменных, то есть ищутся характеристики, коррелированные с показателем

культуры, но не с экономическим ростом. Так, исследуя воздействие культуры на

экономику, можно рассматривать не то, как люди отвечают на вопрос о своих

ценностях и поведенческих установках, а факторы в макрокультуре, которые на

эти ценности и установки воздействуют.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс. Задания и критерии

(VIII) Наконец, можно прибегнуть к эпидемиологическому методу. Соединённые

Штаты Америки - интересная страна для исследователей. Туда всё время

прибывают новые и новые люди из разных стран. Институциональная среда при

этом одинакова для всех. Поэтому мы можем сопоставить ценности и

поведенческие установки в странах, откуда приезжают иммигранты, и их

изменение после включения людей в американскую институциональную систему.

(IX) Человеку свойственно искать простые и универсальные законы, - если не

«экономика определяет всё», то «культура определяет всё». Но жизнь не так

сложна, как кажется, - она гораздо сложнее. Простые формулы не описывают мир.

Но, включая в наши формулы разные факторы, мы будем понимать его более

продуктивно.

(По статье А. Азуана в Forbes)

9. Выберите суждение, в полной мере отражающее толкование культуры

экономистами.

1. Общепринятые представления, проявляющиеся в действиях и артефактах,

которые характеризуют то или иное общество.

2. Совокупность генетически ненаследуемой информации в области поведения

человека.

3. Культура есть практическая реализация общечеловеческих и духовных

ценностей.

4. Культура

- видовой отличительный признак человека: сохраняемый и

передаваемый опыт.

5. Распространённые среди большого количества людей типы и формы

организации их жизни и деятельности, носящие устойчивый характер и

меняющиеся постепенно.

6. Культура - главный смысл и главная ценность существования как отдельных

народов и малых этносов, так и государств.

Ответ: 5.

За верный выбор - 1 балл.

10. Выберите суждения, в которых содержатся указанные в тексте недостатки

научных методов при измерении влияния культуры на экономику.

1. Использование метода корреляционного анализа данных позволяет получить

быстрый результат.

2. Исследователи, применяя метод регрессионных моделей, могут формально

подгонять модель под имеющийся эмпирический материал.

3. Метод корреляционного анализа позволяет выявить корреляцию, которая

окажется ложной.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс. Задания и критерии

4. При использовании метода линейной регрессии точность прогноза невысока.

5. При использовании метода регрессивных моделей отсутствует объяснительная

функция.

Метод инструментальных переменных позволяет получить легко

воспроизводимые числовые значения показателей качества, выражающиеся в

конкретных единицах.

7. Эпидемиологический метод позволяет оценить изменения разных факторов при

погружении в одинаковую среду.

Ответ: 3, 5.

За каждый верный выбор - 1 балл, штраф за каждый неверный выбор - 1 балл.

Максимум за задание - 2 балла.

11. Отличия быта, одежды, питания представителей высших сословий от

низших выражались по-разному в разные периоды истории человечества. С

начала Нового времени возможность продемонстрировать такое различие

приобретает особенный характер и начинает соотноситься со статусом

человека. Укажите номер абзаца, в котором содержится объяснение и

наблюдения, которые раскрывают сущность описанного в задании явления.

Ответ: IV.

За верный ответ - 1 балл.

12. «Понятие роста возникло в XVIII веке при Адаме Смите, когда появилась

экономика как наука о богатстве и о том, как его увеличить. В начале XXI

века, когда темпы экономического роста замедлились, экономисты стали

говорить о том, что, может быть, он исчезает как явление». Несмотря на

данную тенденцию, в современном мире понятие экономического роста

используется постоянно. Чем это можно объяснить в соответствии с позицией

автора? Выберите объяснение, непосредственно вытекающее из взглядов

автора, представленных в тексте.

1. Экономический рост интересен, так как человеку свойственно искать простые и

универсальные законы.

2. Экономический рост показывает корреляцию с различными социально

значимыми факторами.

3. Экономический рост показывает уровень развития каждого народа или страны.

4. Экономический рост позволяет продуктивно понять окружающий человека мир.

5. Экономический рост интересен потому, что позволяет максимально

продуктивно использовать редкие ресурсы.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс. Задания и критерии

6. Деньги - не только показатель экономического роста, но и одна из культурных

ценностей.

Ответ: 6.

За верный ответ - 1 балл.

13. Выберите выводы, которые можно сделать на основании приведённого

текста.

1. Проживание в денежной культуре не позволяет отказаться от демонстративного

потребления.

2. Объясняя разницу в развитии экономик, исследователи рассматривают факторы

из других общественных областей.

3. Действие неизвестного или неисследованного фактора приводит к ложности

выводов при оценке влияния культуры на экономику.

4. В качестве наиболее точного метода исследования автор выделил

эпидемиологический метод.

5. При объяснении связи социальных институтов и экономического роста

недостаточно учёта только приведённых элементов.

6. Автор не разделяет ни одну из приведённых в статье гипотез из-за отсутствия

эмпирических доказательств.

7. Автор считает, что культурный фактор определяет экономическое развитие.

Ответ: 2, 5, 6.

За каждый верный выбор - 1 балл, штраф за каждый неверный выбор - 1 балл.

При выборе более пяти - 0 баллов. Максимум за задание 7.5 - 3 балла.

Максимум за задания 9-13 - 8 баллов.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 2024-2025 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС

Максимальный балл за работу - 40.

Задание 1. Верны ли следующие суждения?

1. Понятие «правонарушение» шире, чем понятие «аморальный поступок».

2. Трудовую деятельность можно разделить на физическую и умственную.

3. Содержание и приоритет функций государства постоянны и не зависят от

исторического периода.

4. Все мировые религии обладают интегрирующе-дезинтегрирующей функцией.

5. Любое социальное перемещение происходит не беспрепятственно, а путём

преодоления более или менее существенных барьеров.

Ответ:

Задание 2. Рассмотрите изображения и классифицируйте их, разделив на две

равные группы. Строго: к группе 1 относится изображение А.

А)

Б)

В)

Г)

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс.

Д)

Е)

Ответ:

Группа 1

Группа 2

Задание 3. Решите логическую задачу.

На новогодний праздник три подруги - Анна, Виктория и Любава - надели новые

платья. Одна из них была в красном платье, другая - в белом, третья - в синем.

Подруга девушек поинтересовалась, какого цвета было платье на каждой из

девушек, и услышала следующие ответы:

- Анна была в красном.

- Виктория - не в красном.

- Любава - не в синем.

Среди этих ответов верным является только одно суждение, два других неверны.

В каком платье была каждая из девушек?

Ответ:

Анна

Виктория

Любава

Задание 4. Решите правовую задачу.

В главе 2 Конституции Российской Федерации перечислены различные права и

свободы. Установите соответствие между ситуациями и видами прав и свобод, о

которых идёт речь в приведённых ситуациях.

А) Спит себе на соломе,

1) личные права и

Ест за четверых,

свободы

Работает за семерых;

Досветла всё у него пляшет,

Лошадь запряжет, полосу вспашет,

Печь затопит, всё заготовит, закупит,

Яичко испечет да сам и облупит.

А.С. Пушкин. Сказка о попе и работнике его Балде

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс.

Б) В августе, как и предсказывал Дэвид, силы,

2) культурные

действовавшие в политической сфере, вытеснили

права и свободы

нерешительное правительство. На прошедшей неделе, 6

октября, временный блок сам собой распался. Оглашение

кандидатов для новых выборов назначено было на 16

октября.

Дэвид крепко сжал губы. На этих выборах он будет бороться,

как никогда.

А. Кронин. Звёзды смотрят вниз

В) И на руки доктор больного берёт,

3) политические

И лечит больного всю ночь напролёт,

права и свободы

И лечит, и лечит всю ночь до утра,

И вот - поглядите! - ура! ура!

Больной встрепенулся, крылом шевельнул,

Чирикнул: чик! чик! - и в окно упорхнул.

К. Чуковский. Айболит и воробей

Г) Очередь была за мною. Я глядел смело на Пугачёва,

4) социальные

готовясь повторить ответ великодушных моих товарищей.

права и свободы

Тогда, к неописанному моему изумлению, увидел я

Швабрина, обстриженного в кружок и в казацком кафтане.

Он подошёл к Пугачёву и сказал ему на ухо несколько слов.

«Вешать его!» - сказал Пугачёв, не взглянув уже на меня.

Мне накинули на шею петлю.

А. С. Пушкин. Капитанская дочка

Д) Правдин. (Читает.) «Любезная племянница! Дела мои

5) экономические

принудили меня жить несколько лет в разлуке с моими

права и свободы

ближними; а дальность лишила меня удовольствия иметь о

вас известии. Я теперь в Москве, прожив несколько лет в

Сибири. Я могу служить примером, что трудами и

честностию состояние своё сделать можно. Сими

средствами, с помощию счастия, нажил я десять тысяч

рублей доходу...»

Скотинин и оба Простаковы. Десять тысяч!

Д. И. Фонвизин. Недоросль

Е) Городничий. Зато вы в Бога не веруете; вы в церковь

никогда не ходите; а я по крайней мере в вере тверд и каждое

воскресенье бываю в церкви. А вы... О, я знаю вас: вы если

начнете говорить о сотворении мира, просто волосы дыбом

поднимаются.

Н.В.Гоголь. Ревизор

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс.

Ж) Анна Андреевна. Так вы и пишете? Как это должно быть

приятно сочинителю! Вы, верно, и в журналы помещаете?

Хлестаков. Да, и в журналы помещаю. Моих, впрочем, много

есть сочинений: «Женитьба Фигаро», «Роберт-Дьявол»,

«Норма». Уж и названий даже не помню. И всё случаем: я не

хотел писать, но театральная дирекция говорит:

«Пожалуйста, братец, напиши что-нибудь». Думаю себе:

«Пожалуй, изволь, братец!» И тут же в один вечер, кажется,

всё написал, всех изумил. У меня лёгкость необыкновенная в

мыслях. Всё это, что было под именем барона Брамбеуса,

«Фрегат Надежды» и «Московский телеграф»... всё это я

написал.

Анна Андреевна. Скажите, так это вы были Брамбеус?

Н. В. Гоголь. Ревизор

Ответ:

Задания 5-6. Решите экономическую задачу.

В городе Сломанотелефонск работает предприятие по производству и продаже

телефонов. Все 100 городов Смартфоновой области, включая Сломанотелефонск,

расположены на одном отрезке, в начале которого находится Сломанотелефонск, а

дальше через каждые 2 километра находится следующий город. Стоимость

доставки автомобилем телефонов (независимо от их количества) равна

400

рупиков за 1 километр дороги (в стоимость доставки входит оплата дороги только

в один конец). В каждом городе местные жители готовы купить максимум 200

телефонов. Цена продажи всегда фиксирована - 26,5 рупика за телефон. Издержки

на производство телефонов также фиксированы и равны 2 рупикам за телефон.

5. В скольких городах будет продавать свои телефоны фирма, если

автомобиль доставки не может посещать сразу несколько городов, а едет

лишь в конкретный город из Сломанотелефонска и сразу возвращается

обратно, а задача фирмы - получить как можно больше денег за вычетом

издержек?

Ответ:

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс.

«Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представляет

результаты мониторингового опроса россиян о посещении театров и о любимых

российских театрах и постановках.

Согласно данным опроса 2024 года каждый третий респондент сообщил, что (А), а

каждый пятый

- что никогда не видел театральных постановок. В числе

постоянных посетителей театров с большей долей вероятности можно встретить

представителей возрастной группы (Б). Среди тех, кто практически не посещает

театры, более (В) процент граждан старше 60 лет, а согласно распределению

респондентов по полу здесь чаще встречаются (Г).

Россияне, которые редко посещают театр или вовсе не посещают его, делают это

по разным причинам. В 2024 году практически (Д) в этой группе сослался на

отсутствие театра по месту его проживания. (Е) - нехватка свободного времени. В

перечне любимых театров у россиян лидируют местные театры (в том числе

местные драматические театры, кукольные театры, театры оперы и балета и

филармонии). На втором месте Большой театр, его назвали 12 % посещающих

театры (Ж). Каждый десятый указал на Мариинский театр (г. Санкт-Петербург)».

Варианты пропусков

1) женщины

2) каждый десятый

3) каждый третий

4) каждый четвёртый

5) людей старшего поколения

6) мужчины

7) никогда не был в театре

8) раз в пару лет

9) практически не посещает театр

10) высокий

11) низкий

12) второй мотив

13) участников опроса

14) совершеннолетних россиян

15) несколько раз в год и чаще

16) 18-24 года

17) 25-34 года

Ответ.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс.

Задания 8-12. Прочитайте текст и выполните задания.

(I) Субкультура - это группа в обществе, нормы и ценности которой отличаются

от общепринятых. Представители субкультуры могут иметь свои интересы,

верования, символы, одежду и даже язык. В разное время в обществах

существовали различные субкультуры.

(II) Изучением субкультур занимаются культурология и социология. Современные

учёные исследуют огромное количество субкультурных групп. Поэтому

единственно верного определения, что такое субкультура, не существует.

Некоторые социологи предпочитают говорить не о субкультурах, а о

неформальных молодёжных объединениях или «культурных сценах».

(III) Кроме того, учёные отделяют субкультуру от контркультуры. Общепринятую

культуру они называют «родительской» или «доминантной». Субкультура - это

часть «родительской» культуры. И в этом смысле она отличается от

контркультуры

- норм и ценностей, демонстративно противоположных

доминантным.

(IV) Исследователи сходятся во мнении, что в субкультуры объединяются люди,

которых не удовлетворяют общепринятые стандарты и ценности. Кроме того, для

возникновения субкультуры в обществе нужно совпадение нескольких разных

факторов. Такими факторами могут быть деятельность политических лидеров,

распространение новых технологий, социальные и культурные события.

(V) Психологи отмечают, что сильное желание влиться в субкультуру

испытывают подростки. Они находятся в поиске себя и таким способом хотят:

сепарироваться от родителей; найти единомышленников, почувствовать

поддержку и понимание; быть принятыми социумом и получить признание;

реализовать свои способности, поэкспериментировать; добрать недостающие

эмоции; найти собственные смыслы. С возрастом желание идентифицировать себя

с группой не исчезает, а трансформируется. Несмотря на то, что идут дискуссии

об общих чертах субкультур, в целом учёные выделяют ряд особенностей.

(VI) Любая субкультура, чтобы отличиться от основной культуры, создаёт свои

значимые ценности - это могут быть какая-то вещь, действие или убеждение.

Общаясь между собой, члены группы усваивают эти ценности. Они копируют

действия (практики), проявляют уважение к культурным объектам своего

сообщества, разделяют общие взгляды и интересы.

(VII) Некоторые исследователи считают, что самым важным отличием

субкультуры от других социальных групп является большая вовлечённость

субкультурщиков в свою субкультуру. Для людей извне такая приверженность

группе иногда кажется нездоровой. Но для субкультурщиков чувство тесной связи

с другими членами абсолютно нормально. Чтобы чувствовать эту связь, им даже

необязательно иметь личные отношения с членами своей группы. Находить

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс.

«своих» помогает субкультурный стиль: одежда, аксессуары и тому подобное. Это

облегчает распознавание друг друга в толпе. При этом ярко выраженный внешний

стиль необязателен для субкультуры - он просто помогает идентифицировать друг

друга.

(VIII) Субкультуры не имеют организации или руководства. Этим они

отличаются, например, от сект, преступных групп или корпораций. Участие в

субкультуре свободное, добровольное и неформальное, при этом представители

субкультуры могут одновременно взаимодействовать с людьми из других

культурных и социальных слоёв - это обычно никак не регулируется и не

запрещается. Поэтому границы между доминантной культурой и субкультурой

часто неразличимы, эти две культурные области могут обмениваться идеями и

мирно сосуществовать.

(IX) В субкультуре в явном или скрытом виде может проявляться сопротивление

доминирующей культуре. Это зависит от того, насколько представители

субкультуры противопоставляют свои убеждения общепринятым.

(X) Есть мнение, что большинство субкультурщиков - это аутсайдеры, которые не

вписались в доминирующую культуру. Социологи называют таких людей,

застрявших между социальными группами, маргиналами. В этом смысле многие

субкультурщики, несмотря на различия между собой,

- маргиналы. Не

соответствуя представлениям большинства о «нормальном человеке», они

сознательно отказываются от общепринятых норм и уходят в какую-то

субкультуру. То, что раньше общество осуждало в них как «странность»,

например любовь к вычурным причёскам, среди своих воспринимается позитивно.

(По материалам РБК Тренды)

8. Какое объяснение в тексте дано идее мирного сосуществования

доминирующей культуры и субкультуры?

1. Некоторые социологи не выделяют субкультуру, а рассматривают её в рамках

доминантной как «культурные сцены».

2. Субкультуру от доминантной культуры отличает большая вовлечённость

приверженцев.

3. Участие в субкультуре и доминирующей культуре является свободным и

добровольным, что способствует их сближению.

4. Нормы субкультуры не регулируют и не запрещают одновременное

взаимодействие с представителями других культурных слоёв.

5. Сопротивление доминирующей культуре в субкультуре проявляется скрыто.

6. Большинство субкультурщиков занимают маргинальное положение, застряв

между общепринятыми нормами и субкультурой.

Ответ:

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс.

9. Люди, играющие в компьютерные игры, - одна из самых популярных

современных субкультур. Это очень большое и неоднородное сообщество: по

некоторым данным, сейчас в мире насчитывается более 3,1 млрд геймеров.

Укажите номер(-а) абзаца(-ев), в котором(-ых) приведён признак

субкультуры, благодаря которому можно говорить, что геймеры

представляют собой субкультуру.

Ответ:

10. Укажите номер(а) абзаца(ев), в котором(-ых) автор приводит сходство

субкультуры с контркультурой.

Ответ:

11. Немецкий социолог Георг Зиммель ввёл понятие «-» - человека,

соединяющего в себе близость и удалённость в отношении группы. Это тот,

кто физически находится в группе, но не принадлежит ей изначально, как

член этой группы. Впоследствии данное определение стало использоваться

для пояснения одного из социологических терминов. Укажите номер абзаца,

в котором приведён данный термин.

Ответ:

12. Выберите выводы, которые можно сделать на основании приведённого

текста.

1. Ценности представителей разных субкультур отличаются от ценностей

представителей доминантной культуры и друг от друга.

2. Субкультура является частью доминантной культуры и контркультуры.

3. Участниками субкультур становятся подростки, а по мере взросления они

пересматривают свои взгляды и вливаются в доминантную культуру.

4. Отличительной особенностью субкультуры являются не столько разделяемые

ценности, сколько идентификация себя с группой.

5. По мнению автора, субкультурщики

- люди, отвергнутые обществом,

подвергшиеся осуждению за свои отличия от других.

6. На сегодняшний день исследователи ведут дискуссии о понимании субкультуры

и её общих чертах.

7. Принадлежность к субкультуре предполагает активное участие в деятельности

сообщества и личное взаимодействие с другими представителями группы.

8. Наличие большого числа субкультур не позволяет исследователям оценивать их

как неформальные молодёжные объединения.

9. Любая субкультура, в отличие от доминирующей, создаёт свои значимые

ценности - это могут быть какая-то вещь, действие или убеждение.

Ответ:

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 2024-2025 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС

ЗАДАНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Максимальный балл за работу - 40.

Задание 1. Верны ли следующие суждения?

1. Понятие «правонарушение» шире, чем понятие «аморальный поступок».

2. Трудовую деятельность можно разделить на физическую и умственную.

3. Содержание и приоритет функций государства постоянны и не зависят от

исторического периода.

4. Все мировые религии обладают интегрирующе-дезинтегрирующей функцией.

5. Любое социальное перемещение происходит не беспрепятственно, а путём

преодоления более или менее существенных барьеров.

Ответ:

нет

да

нет

да

По 1 баллу за каждый правильный выбор. Максимум за задание - 5 баллов.

Задание 2. Рассмотрите изображения и классифицируйте их, разделив на две

равные группы. Строго: к группе 1 относится изображение А.

А)

Б)

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс. Задания и критерии

В)

Г)

Д)

Е)

Ответ:

Группа 1

Группа 2

АДЕ

БВГ

За каждое верное соотнесение - 1 балл. Максимум за задание - 6 баллов.

Задание 3. Решите логическую задачу.

На новогодний праздник три подруги - Анна, Виктория и Любава - надели новые

платья. Одна из них была в красном платье, другая - в белом, третья - в синем.

Подруга девушек поинтересовалась, какого цвета было платье на каждой из

девушек, и услышала следующие ответы:

- Анна была в красном.

- Виктория - не в красном.

- Любава - не в синем.

Среди этих ответов верным является только одно суждение, два других неверны.

В каком платье была каждая из девушек?

Ответ:

Анна

Виктория

Любава

в синем

в красном

в белом

За каждый верный выбор - 1 балл. Максимум за задание - 3 балла.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс. Задания и критерии

Задание 4. Решите правовую задачу.

В главе 2 Конституции Российской Федерации перечислены различные права и

свободы. Установите соответствие между ситуациями и видами прав и свобод, о

которых идёт речь в приведённых ситуациях.

А) Спит себе на соломе,

1) личные права и

Ест за четверых,

свободы

Работает за семерых;

Досветла всё у него пляшет,

Лошадь запряжет, полосу вспашет,

Печь затопит, всё заготовит, закупит,

Яичко испечет да сам и облупит.

А.С. Пушкин. Сказка о попе и работнике его Балде

Б) В августе, как и предсказывал Дэвид, силы,

2) культурные

действовавшие в политической сфере, вытеснили

права и свободы

нерешительное правительство. На прошедшей неделе, 6

октября, временный блок сам собой распался. Оглашение

кандидатов для новых выборов назначено было на 16

октября.

Дэвид крепко сжал губы. На этих выборах он будет бороться,

как никогда.

А. Кронин. Звёзды смотрят вниз

В) И на руки доктор больного берёт,

3) политические

И лечит больного всю ночь напролёт,

права и свободы

И лечит, и лечит всю ночь до утра,

И вот - поглядите! - ура! ура!

Больной встрепенулся, крылом шевельнул,

Чирикнул: чик! чик! - и в окно упорхнул.

К. Чуковский. Айболит и воробей

Г) Очередь была за мною. Я глядел смело на Пугачёва,

4) социальные

готовясь повторить ответ великодушных моих товарищей.

права и свободы

Тогда, к неописанному моему изумлению, увидел я

Швабрина, обстриженного в кружок и в казацком кафтане.

Он подошёл к Пугачёву и сказал ему на ухо несколько слов.

«Вешать его!» - сказал Пугачёв, не взглянув уже на меня.

Мне накинули на шею петлю.

А. С. Пушкин. Капитанская дочка

Д) Правдин. (Читает.) «Любезная племянница! Дела мои

5) экономические

принудили меня жить несколько лет в разлуке с моими

права и свободы

ближними; а дальность лишила меня удовольствия иметь о

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс. Задания и критерии

вас известии. Я теперь в Москве, прожив несколько лет в

Сибири. Я могу служить примером, что трудами и

честностию состояние своё сделать можно. Сими

средствами, с помощию счастия, нажил я десять тысяч

рублей доходу...»

Скотинин и оба Простаковы. Десять тысяч!

Д. И. Фонвизин. Недоросль

Е) Городничий. Зато вы в Бога не веруете; вы в церковь

никогда не ходите; а я по крайней мере в вере тверд и каждое

воскресенье бываю в церкви. А вы... О, я знаю вас: вы если

начнете говорить о сотворении мира, просто волосы дыбом

поднимаются.

Н.В.Гоголь. Ревизор

Ж) Анна Андреевна. Так вы и пишете? Как это должно быть

приятно сочинителю! Вы, верно, и в журналы помещаете?

Хлестаков. Да, и в журналы помещаю. Моих, впрочем, много

есть сочинений: «Женитьба Фигаро», «Роберт-Дьявол»,

«Норма». Уж и названий даже не помню. И всё случаем: я не

хотел писать, но театральная дирекция говорит:

«Пожалуйста, братец, напиши что-нибудь». Думаю себе:

«Пожалуй, изволь, братец!» И тут же в один вечер, кажется,

всё написал, всех изумил. У меня лёгкость необыкновенная в

мыслях. Всё это, что было под именем барона Брамбеуса,

«Фрегат Надежды» и «Московский телеграф»... всё это я

написал.

Анна Андреевна. Скажите, так это вы были Брамбеус?

Н. В. Гоголь. Ревизор

Ответ:

За каждое верное соотнесение - 1 балл. Максимум за задание - 7 баллов.

Задания 5-6. Решите экономическую задачу.

В городе Сломанотелефонск работает предприятие по производству и продаже

телефонов. Все 100 городов Смартфоновой области, включая Сломанотелефонск,

расположены на одном отрезке, в начале которого находится Сломанотелефонск, а

дальше через каждые 2 километра находится следующий город. Стоимость

доставки автомобилем телефонов (независимо от их количества) равна

400

рупиков за 1 километр дороги (в стоимость доставки входит оплата дороги только

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс. Задания и критерии

в один конец). В каждом городе местные жители готовы купить максимум 200

телефонов. Цена продажи всегда фиксирована - 26,5 рупика за телефон. Издержки

на производство телефонов также фиксированы и равны 2 рупикам за телефон.

5. В скольких городах будет продавать свои телефоны фирма, если

автомобиль доставки не может посещать сразу несколько городов, а едет

лишь в конкретный город из Сломанотелефонска и сразу возвращается

обратно, а задача фирмы - получить как можно больше денег за вычетом

издержек?

Ответ: в 7 городах.

За верный ответ - 1 балл.

6. Чему равна прибыль (выручка за вычетом издержек) фирмы от продажи

телефонов?

Ответ: 17 500.

За верный ответ - 1 балл.

Задание 7. Ознакомьтесь с инфографикой и заполните пропуски в тексте.

Предложенные варианты не обязательно указаны в нужном роде и падеже.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс. Задания и критерии

«Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представляет

результаты мониторингового опроса россиян о посещении театров и о любимых

российских театрах и постановках.

Согласно данным опроса 2024 года каждый третий респондент сообщил, что (А), а

каждый пятый

- что никогда не видел театральных постановок. В числе

постоянных посетителей театров с большей долей вероятности можно встретить

представителей возрастной группы (Б). Среди тех, кто практически не посещает

театры, более (В) процент граждан старше 60 лет, а согласно распределению

респондентов по полу здесь чаще встречаются (Г).

Россияне, которые редко посещают театр или вовсе не посещают его, делают это

по разным причинам. В 2024 году практически (Д) в этой группе сослался на

отсутствие театра по месту его проживания. (Е) - нехватка свободного времени. В

перечне любимых театров у россиян лидируют местные театры (в том числе

местные драматические театры, кукольные театры, театры оперы и балета и

филармонии). На втором месте Большой театр, его назвали 12 % посещающих

театры (Ж). Каждый десятый указал на Мариинский театр (г. Санкт-Петербург)».

Варианты пропусков

1) женщины

2) каждый десятый

3) каждый третий

4) каждый четвёртый

5) людей старшего поколения

6) мужчины

7) никогда не был в театре

8) раз в пару лет

9) практически не посещает театр

10) высокий

11) низкий

12) второй мотив

13) участников опроса

14) совершеннолетних россиян

15) несколько раз в год и чаще

16) 18-24 года

17) 25-34 года

Ответ.

За каждый верный выбор - 1 балл. Максимум за задание - 7 баллов.