содержание .. 1 2 3 4 ..
Русский язык (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2024-2025 год) - часть 3
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 7-8 классы. Критерии оценивания
Преподаватель попросил школьников распределить эти слова по трём столбцам
таблицы, которую он начертил на доске. Таблица выглядела следующим образом.
Выделенная буква в слове соответствует:
согласному, смягчённому
согласному с
под влиянием
твёрдому
независимым
последующего звука
согласному
признаком мягкости
(в результате
уподобления)
21. Распределите слова в соответствии с современными орфоэпическими
нормами.
Модель ответа:
1-й столбец: 1, 4, 6, 8, 13, 17, 18, 19, 20, 22, 27.
2-й столбец: 2, 3, 5, 7, 9, 11, 21, 23, 24, 25, 30.
3-й столбец: 10, 12, 14, 15, 16, 26, 28, 29, 31, 32.
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый ответ. Всего 32 балла.
Задача 7 (задания 22-25)
Феофания, юный лингвист, увидела шуточную картинку с некой словоформой
Х. Ей стало интересно, в какой синтаксической роли может выступать
словоформа Х. Чтобы найти ответ на свой вопрос, она решила придумать
примеры. Вот некоторые из них.
«Х кота!» - громко сказала бабушка.
X спортсмена на самую верхнюю ступень поднялись первый раз.
И живут у нас в квартире Х ежа.
Нужно решить к уроку Х задачи.
Х друга пошли в кино.
Мы с мамой купили в магазине Х пакета молока, каждый стоил 99 рублей,
а всего мы заплатили 297 рублей.
22. Запишите слово Х.
Ответ - три.
Критерии оценки: 3 балла за верный ответ.
23. Укажите, каким(-и) членом(-ами) предложения является слово Х в данных
предложениях?
подлежащее
o сказуемое
дополнение
o обстоятельство
o определение
Критерии оценки: 3 балла за верный ответ, Штраф 3 балла. Если ответов
больше двух вариантов, то 0 баллов. Всего 6 баллов.
7
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 7-8 классы. Критерии оценивания
24. Один из примеров может быть понят неоднозначно. Какой ещё частью речи
может быть слово Х? Запишите название части речи в начальной форме.
Ответ - глагол.
Критерии оценки: 3 балла за верный ответ.
25. Поставьте найденную часть речи в начальную форму и запишите её в поле
ответа.
Ответ - тереть.
Критерии оценки: 3 балла за верный ответ.
Итого за задачу 15 баллов.
Пояснение.
Задача 8 (задания 26-32)
Компьютерная лингвистика
- направление в прикладной лингвистике,
ориентированное на использование компьютерных инструментов - программ,
компьютерных технологий организации и обработки данных
- для
моделирования функционирования языка в тех или иных условиях, ситуациях,
проблемных сферах. В современной компьютерной лингвистике широко
используется некая функция, которая принимает на вход два слова
и возвращает число.
В частности, эту функцию используют такие утилиты, как корректор
(автоматически исправляет орфографические ошибки в тексте), Т9
(предсказывает набираемое слово, исходя из набранных ранее букв) и т. д.
В качестве эксперимента группа учёных-этимологов решила применить
функцию для сопоставления слов русского языка на разных этапах его развития.
В результате получилась следующая таблица.
Современный русский
Древнерусский язык
F(x)
язык
Далъ
Дал
1
Дана
Дана
0
Сталъ
Стал
1
Платити
Платить
1
Ити
Идти
1
Погꙑбло
Погибло
2
Тако
Так
1
Тобѣ
Тебе
2
8
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 7-8 классы. Критерии оценивания
Старьць
Старец
2
Колико
Сколько
2
Нѣмъ
Нем
2
26. Назовите букву современного русского языка, которая исторически
произошла от двух букв.
o А
o О
o Н
Ы
o Г
Критерии оценки: 3 балла за верный ответ.
27-32. Заполните пропуски:
Древнерусский
Современный
F(x)
язык
русский язык
(1)
город
1
книгꙑ
(2)
2
(3)
сказать
1
(4)
Ростислав
1
(5)
как
1
(6)
много
0
Ответ:
(1) городъ
(2) книги
(3) сказати
(4) Ростиславъ
(5) како/какъ
(6) много
Критерии оценки: по 3 балла за каждое верное слово. Всего 18 баллов.
Итого за задачу 21 балл.
9
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 7-8 классы. Критерии оценивания
Задача 9 (задание 33-36)
Прочитайте текст и выполните задания.
Пермяков мне говорил, что эта работа была напечатана без его ведома и для
него неожиданно Ипатьевым. Пермяков рассказывал мне об открытом им
реактиве на каолин, чрезвычайно характерном и чувствительном - щелочной
органической краске. Он обещал мне получить её, дать статью для доклада,
а реактив - мне для моей работы. Был Аршинов, с которым я говорил
об инструментах для метеоритов и для сбора космической пыли. Я сейчас
забыл, что он от меня хотел.
[В. А. Вернадский. Дневник (1941)]
33-34. Найдите два глагола: один - у которого нельзя однозначно определить вид,
а второй - который является глаголом совершенного вида и не имеет приставки.
Глаголы записывайте в той форме, в какой они стоят в тексте.
Ответ: обещал, дать.
Критерии оценки: по 3 балла за каждое верное слово. Всего 6 баллов.
35. Найдите одно сказуемое, которое по некоторому синтаксическому признаку
отличается от всех остальных. Выпишите его в той форме, в которой оно стоит
в тексте.
Ответ: была напечатана.
Критерии оценки: 3 балла за верный ответ.
36. Найдите слово, у которого в русском языке есть омограф (слово, которое
схоже по написанию, но отличается произношением). Омограф является
кратким причастием женского рода.
Ответ: ведома.
Пояснение: (омограф - кр. прич. ведóма).
Критерии оценки: 3 балла за верный ответ.
Итого за задачу 12 баллов.
Задача 10 (задания 37-39)
Юный лингвист Феофан долго и упорно работал, разбирая необычные значения
слов. Утомившись, он уснул. Ему приснилось, что он заболел и пришёл в аптеку.
Там он увидел названия некоторых лекарств: 1) везлея, 2) гексорал, 3) вестибо,
4) мезим, 5) фитоша, 6) апполо, 7) валидол, 8) вожея, 9) динамико.
«Интересно, какими частями речи, кроме существительных, они могли бы
быть?» - подумал он.
37-39. Разделите слова на три равные группы в зависимости от того, какой
частью речи они могли бы быть. Первой будет группа, в которую входит слово
1, второй - группа со словом 2, третьей - группа со словом 3.
Модель ответа и критерии оценки
Группа 1: 1, 5, 8 - по 3 балла за слово кроме первого. Если выбрано больше
2 пунктов - 0 баллов. Всего 6 баллов.
Группа 2: 2, 4, 7 - по 3 балла за слово кроме первого. Если выбрано больше
2 пунктов - 0 баллов. Всего 6 баллов.
10
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 7-8 классы. Критерии оценивания
Группа 3: 3, 6, 9 - по 3 балла за слово кроме первого. Если выбрано больше
2 пунктов - 0 баллов. Всего 6 баллов.
Всего 18 баллов.
Пояснения.
Группа 1 [деепричастия]: везлея (млея), вожея (свежея), фитоша (вороша).
Группа 2 [глаголы]: гексорал (орал), валидол (порол), мезим (мутузим).
Группа 3 [наречия]: вестибо (грубо), апполо (тяжело), динамико (легко).
11
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
РУССКИЙ ЯЗЫК. 2024/25 г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 9-10 КЛАССЫ
Задача 1 (задания 1-4)
Прочитайте текст. Выполните задания к нему. В тексте некоторые слова
выделены.
Не слушал он гласа её вдохновений;
И дня лучезарность, и сумрака тени,
Природы зерцала, природы престолы,
Озёра и горы, дубравы и долы -
Всё мертвою буквой немело пред ним.
[П. А. Вяземский. Ферней: «Гляжу на картины живой панорамы...» (1859)]
Установите соответствия, то есть соотнесите то или иное выделенное слово
с исторически однокоренными с ним словами в каждом блоке (список слов А, Б
и В). В каждом блоке (списке) таких слов не может быть менее двух.
Например, дан ряд слов в блоке Г:
посылать,
засолить,
прослыть,
ославить,
служить,
случайный,
послушник
Устанавливаем, что часть слов этого ряда исторически родственна словоформе
слушал в данном тексте. Следовательно, верными ответами для слова слушал
будут ответы прослыть, ославить, послушник.
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 9-10 классы
1. Блок А
Слово из текста
Слова, исторически
однокоренные
слушал
мерцание
гласа
обморочный
вдохновений
сумасшедший
сумрака
померкнуть
зерцала
проморгать
престолы
мерзкий
долы
изморось
буквой
заморочить (голову)
пред
2. Блок Б
Слово из текста
Слова, исторически
однокоренные
слушал
букашка
гласа
бухта
вдохновений
букля
сумрака
незабудка
зерцала
буквальный
престолы
бюрократ
долы
букет
буквой
ноутбук
пред
3. Блок В
Слово из текста
Слова, исторически
однокоренные
слушал
столоваться
гласа
столетник
вдохновений
устланный
сумрака
стелется
зерцала
столько
престолы
столбняк
долы
постель
буквой
пастельный (цвет)
пред
2
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 9-10 классы
4. Выберите правильный ответ. Среди выделенных в тексте слов:
o в словоформе вдохновений нулевое окончание и нет приставки
o в словоформе вдохновений окончание -ий и приставка в-
o в словоформе вдохновений один из суффиксов -н- и приставка в-
o в словоформе вдохновений один из суффиксов -ен- и нет приставки
Задача 2 (задания 5-13)
Ниже приведены данные о сочетаемости некоторых прилагательных. Они
образованы от существительных, зашифрованных буквами А-Г, с помощью
суффиксов, зашифрованных буквами X, Y, Z. В таблице приводятся
существительные (в начальной форме), которые наиболее часто встречаются
с этими прилагательными согласно данным НКРЯ1.
Суффикс X’ отличается от суффикса X мягкостью согласного. Суффикс Z внешне
представляет собой сложение суффиксов Y и X. Прилагательные, образованные
с помощью суффиксов X и Y от существительного А, являются производными
от него только исторически.
+ суф. X
+ суф. X’
+ суф. Y
+ суф. Z
Основа
комната
-
оркестр
жизнь
сущ. А
ночь
инструмент
академия
воздух
музыка
лицо
Основа
-
часть
езда
совет
сущ. Б
этаж
лошадь
главнокомандующий
слой
прогулка
суд
Основа
человек
-
-
жизнь
сущ. В
дело
помысел
земля
страсть
Основа
врач
-
-
скрежет
сущ. Г
боль
скрип
щётка
стук
5-8. Какие существительные зашифрованы буквами А-Г? Напишите начальные
формы.
А:
__________
Б:
__________
В:
__________
Г:
__________
1 Н
ациональный корпус русского языка (НКРЯ) - это информационно-справочная система, основанная на собрании текстов
на русском языке в электронной форме. Корпус создаётся учёными-лингвистами для научных исследований и обучения языку.
3
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 9-10 классы
9-11. Какие суффиксы зашифрованы буквами X, Y, Z? Запишите только сами
суффиксы без дефисов, тире и прочих символов.
X:
__________
Y:
__________
Z:
__________
12-13. От прилагательного, содержащего корень А и суффикс Z, образуется
одушевлённое существительное с помощью суффикса K. С помощью того же
суффикса существительное образуется и от прилагательного, содержащего
корень В и суффикс X. Однако в этом случае также можно считать, что это
существительное образовано напрямую от существительного В с помощью
суффикса L.
Какие суффиксы зашифрованы буквами K и L? Запишите только сами суффиксы
без дефисов, тире и прочих символов.
K:
__________
L:
__________
Задача 3 (задания 14-19)
Пользователь одного интернет-форума советует:
Жить
__________ (1) моментом, ждать
__________ (2) чуда!
Во фразе пользователя пропущено многозначное слово Х, которое употреблено
в разных значениях в каждом из пропусков.
14. Укажите пропущенное слово Х в начальной форме.
Даны примеры для анализа с пропущенным словом X.
1) Попыткой восполнить данный пробел и является
_______ работа.
2) Но я верю, что, если удастся найти путь к их сердцам, они смогут стать
_______ друзьями!
3) Целью
________
книги является переиздание наиболее значимых
исследований по этой теме, а также публикация работ современных
пушкинистов.
4) Для целей
_______
Конвенции ребёнком является каждое человеческое
существо до достижения
18-летнего возраста, если по закону,
применимому к данному ребёнку, он не достигает совершеннолетия ранее.
5) Вы должны стремиться стать живым примером, показывающим, чего
способен добиться в современном мире
_______ мастер.
6) Тогда дом становится
_______ домом, куда хочется возвращаться.
7) Сначала упорно искать и с трудом найти
______
имя похороненного
у дороги солдата, а затем выдать его могилу за могилу другого - где же
логика?
8) В
______
время эта картина находится в Сумском областном
художественном музее имени Н. Х. Онацкого в городе Сумы.
4
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 9-10 классы
9) Это мягкие лирические романтики, не удручённые проблемами
окружающих, которые умеют жить
_______
минутой, не заботясь
о будущем и забыв прошлое.
10) Но через день от огорчений не осталось и следа, - я увидел
________
праздник.
15-17. Разделите примеры для анализа на три группы.
1. В первую группу отнесите примеры, в которых слово Х имеет такое же
значение, как в предложении под номером 1.
2. Во вторую группу отнесите примеры, в которых слово Х имеет такое же
значение, как в предложении под номером 2.
3. В третью группу отнесите примеры, в которых слово Х имеет другое
значение, отличное от значений в первой и второй группах.
18. В современном русском языке слово Х является
__________ (укажите часть
речи), этимологически оно является
__________ (укажите часть речи).
19. Слово Х заимствовано из
o польского
o старославянского
o греческого
o древнерусского
o не является заимствованием
Задача 4 (задания 20-24)
Прочитайте текст и выполните задания.
Со единыя страны иконы тоя на затворце образ Николы чюдотворца, а з другую -
Илии пророка. И вземъ ю и целова с верою многою, и постави ея у нивы своея
на мѣстѣ простѣ, на дрѣве. И приде инъ нѣкий человѣкъ и взять ю у него. Лука
же моливъ его, дав ему хлѣб овсанъ, и взят к себе паки икону, и поиде с нѣю в дом
свой.
20. Какой частью речи является слово простѣ?
o существительным
o прилагательным
o местоимением
o наречием
o глаголом
21. Дополните одним словом перевод фразы «И приде инъ нѣкий человѣкъ».
Перевод: И пришёл … некий человек.
5
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 9-10 классы
22. Какое существительное заменяет местоимение ю в предложении «И приде
инъ нѣкий человѣкъ и взять ю у него»? (Слова указаны в той форме, в которой
они встречаются в тексте.)
o страны
o иконы
o затворце
o образ
o верою
23. В тексте найдите глагольную форму Х, которая исторически родственна
историзму Y со значением «должностное лицо, исполняющее судебные,
финансовые, полицейские обязанности». Запишите глагольную форму Х (в той
же форме, в которой она встречается в тексте).
24. Запишите слово Y в начальной форме.
Задача 5 (задания 25-26)
25. В каком из слов при изменении его формы не может быть выделен суффикс?
o брат
o лист
o стол
o стул
26. В каких словах также нет суффикса?
o лёг
o быстрый
o принёс
o лиса
o лисий.
Задача 6 (задания 27-33)
Опытный участник олимпиады Евлампий мечтает стать лингвистом-фонетистом.
Чтобы претворить свою мечту в жизнь, ему приходится много заниматься
и изучать различные источники. Пока Евлампий не определился с кругом своих
научных интересов, поэтому он старается охватить как можно больше аспектов,
связанных с его любимой наукой. На этот раз Евлампий озадачился вопросом,
оказавшимся на пересечении фонетики и орфографии.
Результаты своих изысканий Евлампий занёс в таблицу, но при сохранении файла
на жёсткий диск компьютера произошёл сбой, и часть информации была
утрачена. Однако Евлампий не запаниковал и принялся восстанавливать таблицу.
Он вспомнил, какие данные пропали, и записал их, а пропуски в таблице
обозначил буквами А-К.
27-33. Помогите Евлампию восстановить исходный вид таблицы. Для этого
соотнесите утраченные данные с буквами А-К и запишите их в таблицу.
6
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 9-10 классы
А
Б
В
Г
Женя, Д, шесть, шёлк,
тесть, тест, день, З,
детясли, К
Е, щепка, Ж
постель, И
Утраченные данные:
после парных по твёрдости/мягкости согласных
йотированные гласные после согласных
жёрнов
пастель
после непарных по твёрдости/мягкости согласных
денди
иняз
цель
в сложносокращённых словах
ещё
Задача 7 (задание 34)
Даны слова: маршрутка, заколка, заправка, грунтовка, отмычка, отвёртка.
34. Разделите эти слова на две равные группы по способу словообразования.
Учтите, что распределение на две равные группы можно сделать только с учётом
значений некоторых многозначных лексем (слов).
Обратите внимание! Первой считается группа, в которую войдёт слово
маршрутка.
Группа 1
__________
Группа 2
__________
Задача 8 (задания 35-40)
Компьютерная лингвистика
- направление в прикладной лингвистике,
ориентированное на использование компьютерных инструментов - программ,
компьютерных технологий организации и обработки данных
- для
моделирования функционирования языка в тех или иных условиях, ситуациях,
проблемных сферах. В современной компьютерной лингвистике широко
используется некая функция, которая принимает на вход два слова и возвращает
число.
В частности, эту функцию используют такие утилиты, как корректор
(автоматически исправляет орфографические ошибки в тексте), Т9 (предска-
зывает набираемое слово, исходя из набранных ранее букв).
В качестве эксперимента группа учёных-этимологов решила применить
функцию для сопоставления слов русского языка на разных этапах его развития.
В результате получилась следующая таблица.
7
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 9-10 классы
Современный русский
Древнерусский язык
F(x)
язык
Далъ
Дал
1
Дана
Дана
0
Сталъ
Стал
1
Платити
Платить
1
Ити
Идти
1
Погꙑбло
Погибло
2
Тако
Так
1
Тобѣ
Тебе
2
Старьць
Старец
2
Колико
Сколько
2
Нѣмъ
Нем
2
35. Назовите букву современного русского языка, которая исторически
произошла от двух букв.
o А
o О
o Н
o Ы
o Г
36-40. Заполните пропуски.
Древнерусский
Современный
F(x)
язык
русский язык
(1)
исписать
1
(2)
Ярослав
1
собѣ
(3)
2
(4)
конец
2
(5)
человек
1
(1)
__________
(2)
__________
(3)
__________
(4)
__________
(5)
__________
8
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 9-10 классы
Задача 9 (задания 41-44)
Прочитайте текст и выполните задания.
А Анна Петровна? У ней просто странное платье, как будто бы сделанное из мха.
Мох этот как будто даже растёт и завивается на ней. Приехав, она его выстирала
и ходила в пальто, пока оно сохло. Пожилая образованная дама, а у ней
единственное платье! Нет, недопустимо! - и, отсчитав 84 петли, Бабушка начала
светр для Анны Петровны. Она вязала - две направо, две налево, накид -
и старалась оправдать логически <…> движение своего сердца.
[Нина Фёдорова. Семья. (1952)]
41. Найдите глагол, от которого невозможно образовать в соответствии
с современными грамматическими нормами деепричастие несовершенного вида.
Выпишите его из текста в той форме, в которой он стоит в тексте.
42. Найдите в тексте слово, которое является устаревшим вариантом слова,
и напишите его современный вариант.
43. Найдите слово, которое имеет омонимичные формы в некоторых падежах
(в тексте оно употребляется в одной из них) и образовано от глагола
бессуффиксным способом / способом нулевой суффиксации.
44. Найдите в тексте отглагольное слово, имеющее грамматические омонимы.
Выпишите его в той форме, в которой оно стоит в тексте.
Задача 10 (задания 45-46)
В словаре С. И. Ожегова слово Y следует за словом X. Ниже приводятся
толкования для этих слов.
45. X, вводн. частица (прост.). Может быть (о том, что желательно для
говорящего, на что он надеется).
46. Y, (разг.). То же, что сетка.
Какие слова зашифрованы буквами X и Y?
9
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
РУССКИЙ ЯЗЫК. 2024/25 г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 9-10 КЛАССЫ
ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Максимальный балл за работу - 69.
Задача 1 (задания 1-4)
Прочитайте текст. Выполните задания к нему. В тексте некоторые слова
выделены.
Не слушал он гласа её вдохновений;
И дня лучезарность, и сумрака тени,
Природы зерцала, природы престолы,
Озёра и горы, дубравы и долы -
Всё мертвою буквой немело пред ним.
[П. А. Вяземский. Ферней: «Гляжу на картины живой панорамы...» (1859)]
Установите соответствия, то есть соотнесите то или иное выделенное слово
с исторически однокоренными с ним словами в каждом блоке (список слов А, Б
и В). В каждом блоке (списке) таких слов не может быть менее двух.
Например, дан ряд слов в блоке Г:
посылать,
засолить,
прослыть,
ославить,
служить,
случайный,
послушник
Устанавливаем, что часть слов этого ряда исторически родственна словоформе
слушал в данном тексте. Следовательно, верными ответами для слова слушал
будут ответы прослыть, ославить, послушник.
1
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 9-10 классы. Критерии оценивания
1. Блок А
Слово из текста
Слова, исторически
однокоренные
слушал
мерцание
гласа
обморочный
вдохновений
сумасшедший
сумрака
померкнуть
зерцала
проморгать
престолы
мерзкий
долы
изморось
буквой
заморочить (голову)
пред
Критерии оценки: по 1 баллу за каждую верную пару. За каждый неверную пару
штраф 1 балл. Всего 5 баллов.
2. Блок Б
Слово из текста
Слова, исторически
однокоренные
слушал
букашка
гласа
бухта
вдохновений
букля
сумрака
незабудка
зерцала
буквальный
престолы
бюрократ
долы
букет
буквой
ноутбук
пред
Критерии оценки: по 1 баллу за каждую верную пару. За каждый неверную пару
штраф 1 балл. Всего 3 балла.
3. Блок В
Слово из текста
Слова, исторически
однокоренные
слушал
столоваться
гласа
столетник
вдохновений
устланный
сумрака
стелется
зерцала
столько
престолы
столбняк
долы
постель
буквой
пастельный (цвет)
пред
Критерии оценки: по 1 баллу за каждую верную пару. За каждый неверную
пару штраф 1 балл. Всего 4 балла.
2
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 9-10 классы. Критерии оценивания
4. Выберите правильный ответ. Среди выделенных в тексте слов:
в словоформе вдохновений нулевое окончание и нет приставки
o в словоформе вдохновений окончание -ий и приставка в-
o в словоформе вдохновений один из суффиксов -н- и приставка в-
o в словоформе вдохновений один из суффиксов -ен- и нет приставки
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
Итого за задачу 12 баллов.
Задача 2 (задания 5-13)
Ниже приведены данные о сочетаемости некоторых прилагательных. Они
образованы от существительных, зашифрованных буквами А-Г, с помощью
суффиксов, зашифрованных буквами X, Y, Z. В таблице приводятся
существительные (в начальной форме), которые наиболее часто встречаются
с этими прилагательными согласно данным НКРЯ1.
Суффикс X’ отличается от суффикса X мягкостью согласного. Суффикс Z внешне
представляет собой сложение суффиксов Y и X. Прилагательные, образованные
с помощью суффиксов X и Y от существительного А, являются производными
от него только исторически.
+ суф. X
+ суф. X’
+ суф. Y
+ суф. Z
Основа
комната
-
оркестр
жизнь
сущ. А
ночь
инструмент
академия
воздух
музыка
лицо
Основа
-
часть
езда
совет
сущ. Б
этаж
лошадь
главнокомандующий
слой
прогулка
суд
Основа
человек
-
-
жизнь
сущ. В
дело
помысел
земля
страсть
Основа
врач
-
-
скрежет
сущ. Г
боль
скрип
щётка
стук
5-8. Какие существительные зашифрованы буквами А-Г? Напишите начальные
формы.
А: дух/душ
Б: верх
В: грех
Г: зуб
1 Н
ациональный корпус русского языка (НКРЯ) - это информационно-справочная система, основанная на собрании текстов
на русском языке в электронной форме. Корпус создаётся учёными-лингвистами для научных исследований и обучения языку.
3
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 9-10 классы. Критерии оценивания
Критерии оценки: А и Б - по 1 баллу за каждое верное слово; В и Г - по 2 балла
за каждое верное слово. Всего 6 баллов.
9-11. Какие суффиксы зашифрованы буквами X, Y, Z? Запишите только сами
суффиксы без дефисов, тире и прочих символов.
X: н
Y: ов
Z: овн
Критерии оценки: по 1 баллу за каждое верное слово. Всего 3 балла.
12-13. От прилагательного, содержащего корень А и суффикс Z, образуется
одушевлённое существительное с помощью суффикса K. С помощью того же
суффикса существительное образуется и от прилагательного, содержащего
корень В и суффикс X. Однако в этом случае также можно считать, что это
существительное образовано напрямую от существительного В с помощью
суффикса L.
Какие суффиксы зашифрованы буквами K и L? Запишите только сами суффиксы
без дефисов, тире и прочих символов.
K: ик
L: ник
Критерии оценки: по 1 баллу за каждое верное слово. Всего 2 балла.
Итого за задачу 11 баллов.
Задача 3 (задания 14-19)
Пользователь одного интернет-форума советует:
Жить
__________ (1) моментом, ждать
__________ (2) чуда!
Во фразе пользователя пропущено многозначное слово Х, которое употреблено
в разных значениях в каждом из пропусков.
14. Укажите пропущенное слово Х в начальной форме.
Ответ: настоящий.
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
Даны примеры для анализа с пропущенным словом X.
1) Попыткой восполнить данный пробел и является
_______ работа.
2) Но я верю, что, если удастся найти путь к их сердцам, они смогут стать
_______ друзьями!
3) Целью
________
книги является переиздание наиболее значимых
исследований по этой теме, а также публикация работ современных
пушкинистов.
4) Для целей
_______
Конвенции ребёнком является каждое человеческое
существо до достижения
18-летнего возраста, если по закону,
применимому к данному ребёнку, он не достигает совершеннолетия ранее.
5) Вы должны стремиться стать живым примером, показывающим, чего
способен добиться в современном мире
_______ мастер.
6) Тогда дом становится
_______ домом, куда хочется возвращаться.
4
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 9-10 классы. Критерии оценивания
7) Сначала упорно искать и с трудом найти
______
имя похороненного
у дороги солдата, а затем выдать его могилу за могилу другого - где же
логика?
8) В
______
время эта картина находится в Сумском областном
художественном музее имени Н. Х. Онацкого в городе Сумы.
9) Это мягкие лирические романтики, не удручённые проблемами
окружающих, которые умеют жить
_______
минутой, не заботясь
о будущем и забыв прошлое.
10) Но через день от огорчений не осталось и следа, - я увидел
________
праздник.
15-17. Разделите примеры для анализа на три группы.
1. В первую группу отнесите примеры, в которых слово Х имеет такое же
значение, как в предложении под номером 1.
Ответ: 3,4 - значение «этот, данный».
2. Во вторую группу отнесите примеры, в которых слово Х имеет такое же
значение, как в предложении под номером 2.
Ответ: 5, 6, 7, 10 - значение «подлинный».
3. В третью группу отнесите примеры, в которых слово Х имеет другое
значение, отличное от значений в первой и второй группах.
Ответ: 8, 9 - значение «происходящий в данное время, теперешний».
Критерии оценки: за каждую правильно собранную группу - 2 балла. Если при
распределении есть 1 ошибка, то 1 балл за группу. Если больше 1 ошибки
на группу, то 0 баллов. Всего 6 баллов.
18. В современном русском языке слово Х является прилагательным/
прилагательное (укажите часть речи), этимологически оно является
причастием/причастие (укажите часть речи).
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верный ответ. Всего 2 балла.
19. Слово Х заимствовано из
o польского
старославянского
o греческого
o древнерусского
o не является заимствованием
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
Итого за задачу 10 баллов.
5
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 9-10 классы. Критерии оценивания
Задача 4 (задания 20-24)
Прочитайте текст и выполните задания.
Со единыя страны иконы тоя на затворце образ Николы чюдотворца, а з другую -
Илии пророка. И вземъ ю и целова с верою многою, и постави ея у нивы своея
на мѣстѣ простѣ, на дрѣве. И приде инъ нѣкий человѣкъ и взять ю у него. Лука
же моливъ его, дав ему хлѣб овсанъ, и взят к себе паки икону, и поиде с нѣю в дом
свой.
20. Какой частью речи является слово простѣ?
o существительным
прилагательным
o местоимением
o наречием
o глаголом
21. Дополните одним словом перевод фразы «И приде инъ нѣкий человѣкъ».
Перевод: И пришёл … некий человек.
Ответ: иной/другой.
22. Какое существительное заменяет местоимение ю в предложении «И приде
инъ нѣкий человѣкъ и взять ю у него»? (Слова указаны в той форме, в которой
они встречаются в тексте.)
o страны
иконы
o затворце
o образ
o верою
23. В тексте найдите глагольную форму Х, которая исторически родственна
историзму Y со значением «должностное лицо, исполняющее судебные,
финансовые, полицейские обязанности». Запишите глагольную форму Х (в той
же форме, в которой она встречается в тексте).
Ответ: целова
24. Запишите слово Y в начальной форме.
Ответ: целовальник
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верный ответ в задаче.
Итого за задачу 5 баллов.
Задача 5 (задания 25-26)
25. В каком из слов при изменении его формы не может быть выделен суффикс?
o брат
o лист
стол
o стул
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
6
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 9-10 классы. Критерии оценивания
26. В каких словах также нет суффикса?
o лёг
быстрый
o принёс
лиса
o лисий.
Критерии оценки: 1 балл за полностью правильный ответ. Частичных баллов
не предусмотрено.
Пояснение.
В словах «лёг» и «принёс» суффикс есть, но он нулевой: лёг -лег-л-а, принёс -
принес-л-а.
Итого за задачу 2 балла.
Задача 6 (задания 27-33)
Опытный участник олимпиады Евлампий мечтает стать лингвистом-фонетистом.
Чтобы претворить свою мечту в жизнь, ему приходится много заниматься
и изучать различные источники. Пока Евлампий не определился с кругом своих
научных интересов, поэтому он старается охватить как можно больше аспектов,
связанных с его любимой наукой. На этот раз Евлампий озадачился вопросом,
оказавшимся на пересечении фонетики и орфографии.
Результаты своих изысканий Евлампий занёс в таблицу, но при сохранении файла
на жёсткий диск компьютера произошёл сбой, и часть информации была
утрачена. Однако Евлампий не запаниковал и принялся восстанавливать таблицу.
Он вспомнил, какие данные пропали, и записал их, а пропуски в таблице
обозначил буквами А-К.
27-33. Помогите Евлампию восстановить исходный вид таблицы. Для этого
соотнесите утраченные данные с буквами А-К и запишите их в таблицу.
А
Б
В
Г
Женя, Д, шесть, шёлк,
тесть, тест, день, З,
детясли, К
Е, щепка, Ж
постель, И
Утраченные данные:
после парных по твёрдости/мягкости согласных
йотированные гласные после согласных
жёрнов
пастель
после непарных по твёрдости/мягкости согласных
денди
иняз
цель
в сложносокращённых словах
ещё
7
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 9-10 классы. Критерии оценивания
Модель ответа:
Йотированные гласные после согласных
После непарных
После парных
В сложно-
по твёрдости /
по твёрдости/мягкости
сокращённых словах
мягкости согласных
согласных
тесть, тест, день,
Женя, жёрнов, шесть,
пастель, постель,
детясли, иняз
шёлк, цель, щепка, ещё
денди
Критерии оценки: за верное соотнесение каждого потерянного фрагмента
с пунктами А-К таблицы - по 1 баллу. Обратите внимание, в блоке Д, Ж, Е
при выборе больше трёх слов выставляется 0 баллов; в блоке З, И - больше двух
слов - 0 баллов. Всего 10 баллов.
Задача 7 (задание 34)
Даны слова: маршрутка, заколка, заправка, грунтовка, отмычка, отвёртка.
34. Разделите эти слова на две равные группы по способу словообразования.
Учтите, что распределение на две равные группы можно сделать только с учётом
значений некоторых многозначных лексем (слов).
Обратите внимание! Первой считается группа, в которую войдёт слово
маршрутка.
Модель ответа:
маршрутка
1 группа
заправка
грунтовка
заколка
2 группа
отмычка
отвёртка
Критерии оценки: по 1 баллу за каждую верную пару, штраф за каждую
неверную пару - 1 балл. Всего 6 баллов.
Пояснение.
В первую группу войдут слова заколка (от закалывать/заколоть), отмычка
(отяотмыкать), отвёртка (от отвёртывать).
Во вторую
- слова маршрутка (от «маршрутное такси»), заправка
(от «заправочная станция»), грунтовка (от «грунтовая дорога»).
Задача 8 (задания 35-40)
Компьютерная лингвистика
- направление в прикладной лингвистике,
ориентированное на использование компьютерных инструментов - программ,
компьютерных технологий организации и обработки данных
- для
моделирования функционирования языка в тех или иных условиях, ситуациях,
проблемных сферах. В современной компьютерной лингвистике широко
используется некая функция, которая принимает на вход два слова и возвращает
число.
8
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 9-10 классы. Критерии оценивания
В частности, эту функцию используют такие утилиты, как корректор
(автоматически исправляет орфографические ошибки в тексте), Т9 (предска-
зывает набираемое слово, исходя из набранных ранее букв).
В качестве эксперимента группа учёных-этимологов решила применить
функцию для сопоставления слов русского языка на разных этапах его развития.
В результате получилась следующая таблица.
Современный русский
Древнерусский язык
F(x)
язык
Далъ
Дал
1
Дана
Дана
0
Сталъ
Стал
1
Платити
Платить
1
Ити
Идти
1
Погꙑбло
Погибло
2
Тако
Так
1
Тобѣ
Тебе
2
Старьць
Старец
2
Колико
Сколько
2
Нѣмъ
Нем
2
35. Назовите букву современного русского языка, которая исторически
произошла от двух букв.
o А
o О
o Н
Ы
o Г
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
36-40. Заполните пропуски.
Древнерусский
Современный
F(x)
язык
русский язык
(1)
исписать
1
(2)
Ярослав
1
собѣ
(3)
2
(4)
конец
2
(5)
человек
1
Ответ:
(1) исписати
(2) Ярославъ
(3) себе/себя
(4) коньць
(5) человекъ
Критерии оценки: по 1 баллу за каждое верное слово. Всего 5 баллов.
Итого за задачу 6 баллов.
9
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 9-10 классы. Критерии оценивания
Задача 9 (задания 41-44)
Прочитайте текст и выполните задания.
А Анна Петровна? У ней просто странное платье, как будто бы сделанное из мха.
Мох этот как будто даже растёт и завивается на ней. Приехав, она его выстирала
и ходила в пальто, пока оно сохло. Пожилая образованная дама, а у ней
единственное платье! Нет, недопустимо! - и, отсчитав 84 петли, Бабушка начала
светр для Анны Петровны. Она вязала - две направо, две налево, накид -
и старалась оправдать логически <…> движение своего сердца.
[Нина Фёдорова. Семья. (1952)]
41. Найдите глагол, от которого невозможно образовать в соответствии
с современными грамматическими нормами деепричастие несовершенного вида.
Выпишите его из текста в той форме, в которой он стоит в тексте.
Ответ: сохло или выстирала.
Критерии оценки:
1 балл за верный ответ независимо от количества
выписанных верных слов.
42. Найдите в тексте слово, которое является устаревшим вариантом слова,
и напишите его современный вариант.
Ответ: свитер.
43. Найдите слово, которое имеет омонимичные формы в некоторых падежах
(в тексте оно употребляется в одной из них) и образовано от глагола
бессуффиксным способом / способом нулевой суффиксации.
Ответ: накид.
44. Найдите в тексте отглагольное слово, имеющее грамматические омонимы.
Выпишите его в той форме, в которой оно стоит в тексте.
Ответ: образованная.
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верный ответ в задаче. Всего 4 балла.
Задача 10 (задания 45-46)
В словаре С. И. Ожегова слово Y следует за словом X. Ниже приводятся
толкования для этих слов.
45. X, вводн. частица (прост.). Может быть (о том, что желательно для
говорящего, на что он надеется).
46. Y, (разг.). То же, что сетка.
Какие слова зашифрованы буквами X и Y?
Ответ: Х - авось Y - авоська.
Критерии оценки: по 1 баллу за каждое верное слово. Всего 2 балла.
10
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
РУССКИЙ ЯЗЫК. 2024/25 г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 11 КЛАСС
Задача 1 (задания 1-4)
Прочитайте текст. Выполните задания к нему. В тексте некоторые слова
выделены.
Как труп в пустыне я лежал,
И Бога глас ко мне воззвал:
«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею Моей,
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей»
[А. С. Пушкин. Пророк: «Духовной жаждою томим...» (1826)]
Установите соответствия, то есть соотнесите то или иное выделенное слово
с исторически однокоренными с ним словами в каждом блоке (список слов А, Б
и В). В каждом блоке (списке) таких слов не может быть менее двух.
Например, дан ряд слов в блоке Г:
пускать
пучок
пустовать
отпуск
перепутать
запрещение
допущение
Устанавливаем, что часть слов этого ряда исторически родственна словоформе
пустыне в данном тексте. Следовательно, верными ответами для слова пустыне
будут пускать, пустовать, отпуск, допущение.
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
1. Блок А
Слово из текста
Слова, исторически
однокоренные
пустыне
умилить
воззвал
пронять
пророк
внушить
виждь
внимать
внемли
внешний
обходя
пройма
глаголом
пронзить
жги
снедь
сердца
вселенная
объёмный
2. Блок Б
Слово из текста
Слова, исторически
однокоренные
пустыне
согласие
воззвал
глашатай
пророк
глыба
виждь
оглядеться
внемли
гоготать
обходя
заглотить
глаголом
голевой
жги
перегласовка
сердца
глаголати
глубочайший
3. Блок В
Слово из текста
Слова, исторически
однокоренные
пустыне
осерчать
воззвал
сероватый
пророк
разрядиться
виждь
сердолик (полудрагоценный
камень)
внемли
усреднение
обходя
посерёдке
глаголом
серёжки
жги
усердие
сердца
обряд
сретение
2
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
4. Выберите правильный ответ. Среди выделенных в тексте слов
o в словоформе жги две морфемы: корень и нулевое окончание
o в словоформе жги три морфемы: корень -жг-, словообразовательный
суффикс -и- и нулевое окончание
o в словоформе жги три морфемы: корень -жг-, формообразующий суффикс
-и- и нулевое окончание
o в словоформе жги три морфемы: корень -жг-, нулевой глагольный суффикс
и окончание -и
Задача 2 (задания 5-13)
Порядковые числительные А и Б участвуют в образовании сложных слов.
Данные о частотности некоторых таких слов в НКРЯ1 приводятся в таблице ниже.
…степенный
…классный
…престольный
основа числительного А
1394
2211
529
+ интерфикс о
основа числительного Б
4066
82
0
+ интерфикс о
Основа числительного Б входит в состав существительного В, которое
образуется сложносокращённым способом и близко по значению словам отходы,
мусор, утиль. От числительного А образуются существительные Г и Д. Г и Д
синонимичны в контекстах, в которых речь идёт о географии. Г содержит на одну
морфему больше, чем Д.
5-9. Какие слова зашифрованы буквами А-Д? Напишите начальные формы.
А:
__________
Б:
__________
В:
__________
Г:
__________
Д:
__________
10-13. Числительное А также участвует в образовании прилагательного,
содержащего второй корень - Е. Слово АЕ часто встречается в контекстах,
в которых речь идёт об истории. Корень Е встречается и в других сложных
прилагательных, самое частотное из которых содержит корень определительного
местоимения Ж. Другое частотное сложное прилагательное содержит корни Ж
и З. Синонимичное ему прилагательное также содержит корень З, но вместо Ж
в нём выступает корень возвратного местоимения И.
1 Н
ациональный корпус русского языка (НКРЯ) - это информационно-справочная система, основанная на собрании текстов
на русском языке в электронной форме. Корпус создаётся учёными-лингвистами для научных исследований и обучения языку.
3
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
Отгадайте зашифрованные прилагательные (напишите их начальные формы).
1. А + Е =
__________
2. Ж + Е =
__________
3. Ж + З =
__________
4. И + З =
__________
Задача 3 (задания 14-16)
Даны примеры из Национального корпуса русского языка.
1. Пренебрегая опасностью, они ломились в дверь, пока та не рухнула внутрь
на каменный булыжник двора. (В. В. Быков)
2. Или пренебрегаешь богатство благости, кротости и долготерпения Божия,
не разумея, что благость Божия ведёт тебя к покаянию? (Послание
к Римлянам, синодальный перевод)
3. Таким образом, нашли, что он мизантроп и пренебрегает приличиями
общества. (Ф. М. Достоевский)
4. Не смотрите на досаду их, пренебрегайте злобу, устремляющуюся на вас…
(Н. И. Новиков)
5. По лествицам стрельниц казанских досягает, кипящий вар, песок, огонь
пренебрегает… (М. М. Херасков)
6. Линда Ашер - маленькая стройная женщина, пренебрегающая косметикой.
(С. Д. Довлатов)
14. Разделите примеры на две равные группы. Первой считается группа,
в которую войдёт предложение № 1.
15. Предположите, в какой группе примеры более ранние.
o 1 группа
o 2 группа
16. Какой основной принцип положен в основу деления данных предложений
на группы?
o Наличие/отсутствие в предложении устаревших слов.
o Управление одного из глаголов.
o Использование одного из глаголов в прямом/переносном значении.
o Наличие/отсутствие этимологически родственных слов в предложениях
одной группы.
4
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
Задача 4 (задания 17-22)
Прочитайте текст и выполните задания.
И быша чюдеса безсчисла многа: слѣпии прозираху, хромии хожаху, разслаблены
востаху, нѣмии глаголаху, глусии слышаху, во всаком нѣдузе сущии здравии
бываху. И что много глаголати, елико нѣ может умъ человечь зрещи безпрѣстани
тогда бываемых тмы тмами безсчислѣных неизреченных чюдес.
В тексте встречаем две этимологически родственные глагольные формы,
обозначим их W и X. Форма W содержит приставку и тот же вариант корня,
который исторически можно выделить в омофонах Y со значением «заботиться
о сирых, больных» и Z - «считать недостойным уважения».
17. Запишите глагольную форму W (в той же форме, в которой она встречается
в тексте).
18. Запишите глагольную форму X (в той же форме, в которой она встречается
в тексте).
19. Запишите слово (в словарях это слово даётся с пометой устар.),
обозначенное буквой Y.
20. Запишите слово современного русского языка, обозначенное буквой Z.
21. Запишите перевод на современный русский литературный язык слова глусии
из фразы глусии слышаху.
22. Выберите вариант ответа, в котором правильно указан исторический корень
словоформы нѣдузе.
o -нѣдузе-
o -нѣдуз-
o -нѣд-
o -ѣд-
o -дуз-
o -уз-
Задача 5 (задания 23-27)
23. В каком из слов при его изменении нельзя выделить суффикс?
o зять
o мать
o сын
o дочь
o жена
24-27. В каждой строке установите закономерность и определите «четвёртое
лишнее».
сходить (в клуб) - сойти (с поезда) - съехать (с горы) - слететь (вниз)
обещать - ранить - крестить - завтракать
мыться - одеваться - краситься - целоваться
5
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
белеть - ловить - чернеть - дымить
Задача 6 (задания 28-34)
В ходе работы над проектом по русскому языку значительная часть данных
в таблице была утеряна из-за сбоя программы. Восстановите пропуски,
обозначенные буквами А-О. Список утраченных данных поможет вам
восстановить пропуски.
А
Б
В
Г
борьба, Д, тесьма, Е,
муравьи, И, эскадрилья,
М, Н, О
студень, Ж, З
К, Л
Утраченные данные:
указание на наличие звука [j] ([й])
компаньон
тушь
письмо
случаи использования буквы ь («мягкий знак»)
отрежь
Ванька
полозья
бюллетень
мягкость предшествующего согласного
зальём
умывальник
традиционное написание
печь
28-34. Соотнесите пропуски А-О с недостающими фрагментами.
Задача 7 (задание 35)
Даны предложения из Национального корпуса русского языка.
1. Сговаривались было об издании записок, да просят узнать, нельзя ли даром
напечатать, насчёт торгового дома. [Д. И. Менделеев. Дневник (1862)]
2. Но мы хорошо знаем, что не все преподаватели отличаются даром
изложения, чего при других существенных достоинствах нельзя от них
и требовать. [К. Д. Ушинский. Педагогические сочинения Н. И. Пирогова
(1862)]
3. Самые старые и холодные из нас, даром что сознавали весь комизм своего
положения, выказывали тем не менее в эти минуты самые явные знаки
восторженности и страстного настроения. [Д. В. Григорович. Корабль
«Ретвизан» (1863)]
6
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
4. Ладно, поехали на узенькой лодке, и то было трудно, даром что Амур тут
так широк, а очень быстр, надо чёрт знает сколько заходить с лодкой вверх,
чтобы переправиться (на 4 вёслах). [П. А. Кропоткин. Дневник (1863)]
5. Результат в обоих случаях одинаков, но в первом он достаётся даром,
во втором
- с помощью некоторого труда,
- стало быть, разница
не в сущности дела, а в личных качествах действующего лица, которые до
публики нимало не касаются. [М. Е. Салтыков-Щедрин. В деревне (1863)]
6. Этот перстень был даром Елизаветы не подданному, но любимому
человеку, жизнь которого была ей дорога, священна. [Кондратий Биркин
(П. П. Каратыгин). Временщики и фаворитки XVI, XVII и XVIII столетий.
Книга первая (1870)]
35. Распределите эти предложения на три равные группы в соответствии
с морфологическим критерием одного из слов. Группой 1 будет группа,
в которую войдёт слово из предложения № 1, группой 2 - группа со словом
из предложения № 2, группой 3 - группа со словом из предложения № 3.
Задача 8 (задания 36-42)
Компьютерная лингвистика
- направление в прикладной лингвистике,
ориентированное на использование компьютерных инструментов - программ,
компьютерных технологий организации и обработки данных
- для
моделирования функционирования языка в тех или иных условиях, ситуациях,
проблемных сферах.
В современной компьютерной лингвистике широко используется некая функция,
которая принимает на вход два слова и возвращает число.
В частности, эту функцию используют такие утилиты, как корректор
(автоматически исправляет орфографические ошибки в тексте), Т9
(предсказывает набираемое слово, исходя из набранных ранее букв) и т. д.
В качестве эксперимента группа учёных-этимологов решила применить
функцию для сравнения слов русского языка на разных этапах его развития.
В результате получилась следующая таблица.
Древнерусский
Современный
F(x)
язык
русский язык
Далъ
Дал
1
Бездоушьно
Бездушно
2
Сталъ
Стал
1
Платити
Платить
1
Ити
Идти
1
Погꙑбло
Погибло
2
Тако
Так
1
Тобѣ
Тебе
2
Старьць
Старец
2
Колико
Сколько
2
Безкръвьныи
Бескровный
4
7
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
36. Выберите букву современного русского языка, которая исторически
произошла от двух букв.
o А
o О
o Н
o Ы
o Г
37-42. Заполните пропуски.
Древнерусский
Современный
F(x)
язык
русский язык
(1)
беспечально
1
(2)
только
1
(3)
безбожный
2
(4)
лиц
1
нѣмьць
(5)
3
(6)
венец
2
Ответ:
(1)
__________
(2)
__________
(3)
__________
(4)
__________
(5)
__________
(6)
__________
Задача 9 (задания 43-45)
Прочитайте текст и выполните задания.
(1) Едучи с Рациборским на железную дорогу, Кракувка объявил, что он должен
брать отпуск за границу и готовиться в Париж, где он получит обязанности
более сообразные с его характером, а на его место в Москву будет назначено
другое лицо. (2) Эту ночь не спали ещё Розанов и Райнер. (3) Райнер говорил, что
в Москве все ненадёжные люди, что он ни в ком не видит серьёзной преданности
и что, наконец, не знает даже, с чего начинать. (4) Он рассказывал, что был
у многих из известных людей, но что все его приняли холодно и даже
подозрительно.
[Н. С. Лесков. Некуда (1864)]
43. Найдите форму, которая по современным языковым нормам является
устаревшей.
44. Найдите несогласованное определение и запишите в поле ответа одним
словом образованное от него согласованное определение.
8
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
45. Выпишите номера предложений, в которых есть однородные придаточные,
без пробелов, запятых и иных символов.
Задача 10 (задания 46-51)
Тайский лингвист Дыанпхен составила задачу по русскому языку.
Подберите к каждому предложению соответствующее(-ие) суждение(-я) (утвер-
ждение(-я)).
Допускается, что одно и то же предложение может быть отнесено к разным
утверждениям.
Предложение и его номер
Суждение (утверждение)
1. Но за душу берёт так что
А. Это предложение с бессоюзной и с подчини-
аж на сердце скребёт.
тельной связью.
2. Радуйся ничего не задали
Б. Если в этом предложении запятую поставить
так что отдыхай.
перед словом ТАК, то значение придаточной
части - следствие. Союз - ТАК ЧТО.
3. У зайца глаза
В. Если в этом предложении запятую
расположены по бокам так
поставить после слова ТАК, то значение
что он замечает почти всё
придаточной части - меры и степени (образа
вокруг.
действия) с добавочным значением следствия.
ТАК - местоимённое наречие (обстоятельство),
ЧТО - союз.
4. Наша дискуссия ни на что
Г. Если в этом предложении запятую поставить
не повлияет так что
после слова ТАК, то значение придаточной
говорить об этом?
части - образа действия с добавочным
значением следствия. ТАК - местоимённое
наречие (обстоятельство), ЧТО - союз.
5. Человек устроен
Д. В этом предложении только один вариант:
психологически так что
ТАК ЧТО - союз, придаточное следствия.
предназначен для труда
любви семьи.
6. Он выполнил оба своих
Е. В этом предложении ТАК - частица, ЧТО -
обещания так что я
вопросительное местоимение.
счастливая женщина.
Ж. В этом предложении ТАК - местоимённое
наречие (обстоятельство), ЧТО - союз.
Вариантов постановки знаков препинания нет.
Поскольку родной язык Дыанпхен тайский, она испытывает проблемы с пунктуацией: в тайском языке
пунктуация отсутствует.
9
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
РУССКИЙ ЯЗЫК. 2024/25 г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 11 КЛАСС
ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Максимальный балл за работу - 80.
Задача 1 (задания 1-4)
Прочитайте текст. Выполните задания к нему. В тексте некоторые слова
выделены.
Как труп в пустыне я лежал,
И Бога глас ко мне воззвал:
«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею Моей,
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей»
[А. С. Пушкин. Пророк: «Духовной жаждою томим...» (1826)]
Установите соответствия, то есть соотнесите то или иное выделенное слово
с исторически однокоренными с ним словами в каждом блоке (список слов А, Б
и В). В каждом блоке (списке) таких слов не может быть менее двух.
Например, дан ряд слов в блоке Г:
пускать
пучок
пустовать
отпуск
перепутать
запрещение
допущение
Устанавливаем, что часть слов этого ряда исторически родственна словоформе
пустыне в данном тексте. Следовательно, верными ответами для слова пустыне
будут пускать, пустовать, отпуск, допущение.
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс. Критерии оценивания
1. Блок А
Слово из текста
Слова, исторически однокоренные
пустыне
умилить
воззвал
пронять
пророк
внушить
виждь
внимать
внемли
внешний
обходя
пройма
глаголом
пронзить
жги
снедь
сердца
вселенная
объёмный
Критерии оценки: по 1 баллу за каждую верную пару. За каждый неверную пару
штраф 1 балл. Всего 4 балла.
2. Блок Б
Слово из текста
Слова, исторически однокоренные
пустыне
согласие
воззвал
глашатай
пророк
глыба
виждь
оглядеться
внемли
гоготать
обходя
заглотить
глаголом
голевой
жги
перегласовка
сердца
глаголати
глубочайший
Критерии оценки: по 1 баллу за каждую верную пару. За каждый неверную пару
штраф 1 балл. Всего 4 балла.
3. Блок В
Слово из текста
Слова, исторически однокоренные
пустыне
осерчать
воззвал
сероватый
пророк
разрядиться
виждь
сердолик (полудрагоценный камень)
внемли
усреднение
обходя
посерёдке
глаголом
серёжки
жги
усердие
сердца
обряд
сретение
Критерии оценки: по 1 баллу за каждую верную пару. За каждый неверную
пару штраф 1 балл. Всего 4 балла.
2
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс. Критерии оценивания
4. Выберите правильный ответ. Среди выделенных в тексте слов
o в словоформе жги две морфемы: корень и нулевое окончание
o в словоформе жги три морфемы: корень -жг-, словообразовательный
суффикс -и- и нулевое окончание
в словоформе жги три морфемы: корень -жг-, формообразующий
суффикс -и- и нулевое окончание
o в словоформе жги три морфемы: корень -жг-, нулевой глагольный суффикс
и окончание -и
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ. Итого за задачу 13 баллов.
Задача 2 (задания 5-13)
Порядковые числительные А и Б участвуют в образовании сложных слов.
Данные о частотности некоторых таких слов в НКРЯ1 приводятся в таблице ниже.
…степенный
…классный
…престольный
основа числительного А
1394
2211
529
+ интерфикс о
основа числительного Б
4066
82
0
+ интерфикс о
Основа числительного Б входит в состав существительного В, которое
образуется сложносокращённым способом и близко по значению словам отходы,
мусор, утиль. От числительного А образуются существительные Г и Д. Г и Д
синонимичны в контекстах, в которых речь идёт о географии. Г содержит на одну
морфему больше, чем Д.
5-9. Какие слова зашифрованы буквами А-Д? Напишите начальные формы.
А: первый
Б: второй
В: вторсырьё/вторсырье
Г: первооткрыватель
Д: первопроходец
Критерии оценки: по 1 баллу за каждое верное слово. Всего 5 баллов.
10-13. Числительное А также участвует в образовании прилагательного,
содержащего второй корень - Е. Слово АЕ часто встречается в контекстах,
в которых речь идёт об истории. Корень Е встречается и в других сложных
прилагательных, самое частотное из которых содержит корень определительного
местоимения Ж. Другое частотное сложное прилагательное содержит корни Ж
и З. Синонимичное ему прилагательное также содержит корень З, но вместо Ж
в нём выступает корень возвратного местоимения И.
Отгадайте зашифрованные прилагательные (напишите их начальные формы).
1 Н
ациональный корпус русского языка (НКРЯ) - это информационно-справочная система, основанная на собрании текстов
на русском языке в электронной форме. Корпус создаётся учёными-лингвистами для научных исследований и обучения языку.
3
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс. Критерии оценивания
1. А + Е = первобытный /первородный
2. Ж + Е = самобытный/самородный
3. Ж + З = самолюбивый
4. И + З = себялюбивый
Критерии оценки: по 2 балла за каждое верное слово. Всего 8 баллов.
Итого за задачу 13 баллов.
Задача 3 (задания 14-16)
Даны примеры из Национального корпуса русского языка.
1. Пренебрегая опасностью, они ломились в дверь, пока та не рухнула внутрь
на каменный булыжник двора. (В. В. Быков)
2. Или пренебрегаешь богатство благости, кротости и долготерпения Божия,
не разумея, что благость Божия ведёт тебя к покаянию? (Послание
к Римлянам, синодальный перевод)
3. Таким образом, нашли, что он мизантроп и пренебрегает приличиями
общества. (Ф. М. Достоевский)
4. Не смотрите на досаду их, пренебрегайте злобу, устремляющуюся на вас…
(Н. И. Новиков)
5. По лествицам стрельниц казанских досягает, кипящий вар, песок, огонь
пренебрегает… (М. М. Херасков)
6. Линда Ашер - маленькая стройная женщина, пренебрегающая косметикой.
(С. Д. Довлатов)
14. Разделите примеры на две равные группы. Первой считается группа,
в которую войдёт предложение № 1.
Ответ:
1 группа: 1, 3, 6;
2 группа: 2, 4, 5.
Критерии оценки: за безошибочное деление на группы - 3 балла. При наличии
хотя бы одной ошибки - 0 баллов.
15. Предположите, в какой группе примеры более ранние.
o 1 группа
2 группа
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
16. Какой основной принцип положен в основу деления данных предложений
на группы?
o Наличие/отсутствие в предложении устаревших слов.
Управление одного из глаголов.
o Использование одного из глаголов в прямом/переносном значении.
o Наличие/отсутствие этимологически родственных слов в предложениях
одной группы.
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
Итого за задачу 5 баллов.
4
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс. Критерии оценивания
Задача 4 (задания 17-22)
Прочитайте текст и выполните задания.
И быша чюдеса безсчисла многа: слѣпии прозираху, хромии хожаху, разслаблены
востаху, нѣмии глаголаху, глусии слышаху, во всаком нѣдузе сущии здравии
бываху. И что много глаголати, елико нѣ может умъ человечь зрещи безпрѣстани
тогда бываемых тмы тмами безсчислѣных неизреченных чюдес.
В тексте встречаем две этимологически родственные глагольные формы,
обозначим их W и X. Форма W содержит приставку и тот же вариант корня,
который исторически можно выделить в омофонах Y со значением «заботиться
о сирых, больных» и Z - «считать недостойным уважения».
17. Запишите глагольную форму W (в той же форме, в которой она встречается
в тексте).
Ответ: прозираху.
18. Запишите глагольную форму X (в той же форме, в которой она встречается
в тексте).
Ответ: зрещи.
19. Запишите слово (в словарях это слово даётся с пометой устар.),
обозначенное буквой Y.
Ответ: призирать.
20. Запишите слово современного русского языка, обозначенное буквой Z.
Ответ: презирать.
21. Запишите перевод на современный русский литературный язык слова глусии
из фразы глусии слышаху.
Ответ: глухие
22. Выберите вариант ответа, в котором правильно указан исторический корень
словоформы нѣдузе.
o -нѣдузе-
o -нѣдуз-
o -нѣд-
o -ѣд-
-дуз-
o -уз-
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верный ответ в задаче.
Итого за задачу 6 баллов.
Задача 5 (задания 23-27)
23. В каком из слов при его изменении нельзя выделить суффикс?
o зять
o мать
o сын
o дочь
5
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс. Критерии оценивания
жена
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
24-27. В каждой строке установите закономерность и определите «четвёртое
лишнее».
сходить (в клуб) - сойти (с поезда) - съехать (с горы) - слететь (вниз)
обещать - ранить - крестить - завтракать
мыться - одеваться - краситься - целоваться
белеть - ловить - чернеть - дымить
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верный ответ. Всего 4 балла.
Пояснение.
Сходить - остальные глаголы обозначают движение сверху вниз, сходить -
движение куда-нибудь с возвращением обратно.
Завтракать - глагол несовершенного вида, остальные глаголы двувидовые.
Целоваться - возвратность глагола со взаимным значением, остальные глаголы -
собственно-возвратные.
Ловить - переходный глагол, остальные непереходные.
Итого за задачу 5 баллов.
Задача 6 (задания 28-34)
В ходе работы над проектом по русскому языку значительная часть данных
в таблице была утеряна из-за сбоя программы. Восстановите пропуски,
обозначенные буквами А-О. Список утраченных данных поможет вам
восстановить пропуски.
А
Б
В
Г
борьба, Д, тесьма, Е,
муравьи, И, эскадрилья,
М, Н, О
студень, Ж, З
К, Л
Утраченные данные:
указание на наличие звука [j] ([й])
компаньон
тушь
письмо
случаи использования буквы ь («мягкий знак»)
отрежь
Ванька
полозья
бюллетень
мягкость предшествующего согласного
зальём
умывальник
традиционное написание
печь
6
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс. Критерии оценивания
28-34. Соотнесите пропуски А-О с недостающими фрагментами.
Ответ:
Случаи использования буквы ь («мягкий знак»)
Мягкость
Указание на наличие
Традиционное
предшествующего
звука [j] ([й])
написание
согласного
борьба, письмо, тесьма,
муравьи, компаньон,
Ванька, студень,
эскадрилья, полозья,
тушь, отрежь, печь
бюллетень,
зальём
умывальник
Критерии оценки: за верное соотнесение каждого потерянного фрагмента
с пунктами А-О таблицы - по 1 баллу. Обратите внимание, в блоке Д, Е, Ж, З
при выборе больше четырёх слов выставляется 0 баллов; в блоке И, К, Л и блоке
М, Н, О - больше трёх слов - 0 баллов. Всего 14 баллов.
Задача 7 (задание 35)
Даны предложения из Национального корпуса русского языка.
1. Сговаривались было об издании записок, да просят узнать, нельзя ли даром
напечатать, насчёт торгового дома. [Д. И. Менделеев. Дневник (1862)]
2. Но мы хорошо знаем, что не все преподаватели отличаются даром
изложения, чего при других существенных достоинствах нельзя от них
и требовать. [К. Д. Ушинский. Педагогические сочинения Н. И. Пирогова
(1862)]
3. Самые старые и холодные из нас, даром что сознавали весь комизм своего
положения, выказывали тем не менее в эти минуты самые явные знаки
восторженности и страстного настроения. [Д. В. Григорович. Корабль
«Ретвизан» (1863)]
4. Ладно, поехали на узенькой лодке, и то было трудно, даром что Амур тут
так широк, а очень быстр, надо чёрт знает сколько заходить с лодкой вверх,
чтобы переправиться (на 4 вёслах). [П. А. Кропоткин. Дневник (1863)]
5. Результат в обоих случаях одинаков, но в первом он достаётся даром,
во втором
- с помощью некоторого труда,
- стало быть, разница
не в сущности дела, а в личных качествах действующего лица, которые до
публики нимало не касаются. [М. Е. Салтыков-Щедрин. В деревне (1863)]
6. Этот перстень был даром Елизаветы не подданному, но любимому
человеку, жизнь которого была ей дорога, священна. [Кондратий Биркин
(П. П. Каратыгин). Временщики и фаворитки XVI, XVII и XVIII столетий.
Книга первая (1870)]
7
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс. Критерии оценивания
35. Распределите эти предложения на три равные группы в соответствии
с морфологическим критерием одного из слов. Группой 1 будет группа,
в которую войдёт слово из предложения № 1, группой 2 - группа со словом
из предложения № 2, группой 3 - группа со словом из предложения № 3.
Модель ответа:
Группа 1 - 1,5.
Группа 2 - 2,6.
Группа 3 - 3,4.
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верный ответ. Всего 3 балла.
Пояснение.
В предложениях 1, 5 слово «даром» является наречием образа действия,
в предложениях 2, 6 - существительным, в предложениях 3, 4 - входит в состав
уступительного союза.
Задача 8 (задания 36-42)
Компьютерная лингвистика
- направление в прикладной лингвистике,
ориентированное на использование компьютерных инструментов - программ,
компьютерных технологий организации и обработки данных
- для
моделирования функционирования языка в тех или иных условиях, ситуациях,
проблемных сферах.
В современной компьютерной лингвистике широко используется некая функция,
которая принимает на вход два слова и возвращает число.
В частности, эту функцию используют такие утилиты, как корректор
(автоматически исправляет орфографические ошибки в тексте), Т9
(предсказывает набираемое слово, исходя из набранных ранее букв) и т. д.
В качестве эксперимента группа учёных-этимологов решила применить
функцию для сравнения слов русского языка на разных этапах его развития.
В результате получилась следующая таблица.
Древнерусский
Современный
F(x)
язык
русский язык
Далъ
Дал
1
Бездоушьно
Бездушно
2
Сталъ
Стал
1
Платити
Платить
1
Ити
Идти
1
Погꙑбло
Погибло
2
Тако
Так
1
Тобѣ
Тебе
2
Старьць
Старец
2
Колико
Сколько
2
Безкръвьныи
Бескровный
4
8
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс. Критерии оценивания
36. Выберите букву современного русского языка, которая исторически
произошла от двух букв.
o А
o О
o Н
Ы
o Г
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
37-42. Заполните пропуски.
Древнерусский
Современный
F(x)
язык
русский язык
(1)
беспечально
1
(2)
только
1
(3)
безбожный
2
(4)
лиц
1
нѣмьць
(5)
3
(6)
венец
2
Ответ:
(1) безпечально
(2) толико
(3) безбожьныи
(4) лиць
(5) немец
(6) веньць
Критерии оценки: по 1 баллу за каждое верное слово. Всего 6 баллов.
Итого за задачу 7 баллов.
Задача 9 (задания 43-45)
Прочитайте текст и выполните задания.
(1) Едучи с Рациборским на железную дорогу, Кракувка объявил, что он должен
брать отпуск за границу и готовиться в Париж, где он получит обязанности
более сообразные с его характером, а на его место в Москву будет назначено
другое лицо. (2) Эту ночь не спали ещё Розанов и Райнер. (3) Райнер говорил, что
в Москве все ненадёжные люди, что он ни в ком не видит серьёзной преданности
и что, наконец, не знает даже, с чего начинать. (4) Он рассказывал, что был
у многих из известных людей, но что все его приняли холодно и даже
подозрительно.
[Н. С. Лесков. Некуда (1864)]
43. Найдите форму, которая по современным языковым нормам является
устаревшей.
Ответ: едучи
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
9
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс. Критерии оценивания
44. Найдите несогласованное определение и запишите в поле ответа одним
словом образованное от него согласованное определение.
Ответ: заграничный.
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
45. Выпишите номера предложений, в которых есть однородные придаточные,
без пробелов, запятых и иных символов.
Ответ: 34.
Критерии оценки: 2 балла за полностью верный ответ. Частичных баллов
не предусмотрено.
Примечание.
В первом предложении можно видеть однородные придаточные. Но можно
видеть и однородные сказуемые: (он) должен брать отпуск и (должен)
готовиться. При одной связке субъект один и тот же, модальность и структура
сказуемых одна и та же. Во втором случае слово должен подразумевается.
Что и где присоединяют разного типа придаточные.
А - сочинительный союз.
Конструкция с едучи является обстоятельственной.
Итого за задачу 4 балла.
Задача 10 (задания 46-51)
Тайский лингвист Дыанпхен составила задачу по русскому языку.
Подберите к каждому предложению соответствующее(-ие) суждение(-я) (утвер-
ждение(-я)).
Допускается, что одно и то же предложение может быть отнесено к разным
утверждениям.
Предложение и его номер
Суждение (утверждение)
1. Но за душу берёт так что
А. Это предложение с бессоюзной и с подчини-
аж на сердце скребёт.
тельной связью.
2. Радуйся ничего не задали
Б. Если в этом предложении запятую поставить
так что отдыхай.
перед словом ТАК, то значение придаточной
части - следствие. Союз - ТАК ЧТО.
3. У зайца глаза
В. Если в этом предложении запятую
расположены по бокам так
поставить после слова ТАК, то значение
что он замечает почти всё
придаточной части - меры и степени (образа
вокруг.
действия) с добавочным значением следствия.
ТАК - местоимённое наречие (обстоятельство),
ЧТО - союз.
Поскольку родной язык Дыанпхен тайский, она испытывает проблемы с пунктуацией: в тайском языке
пунктуация отсутствует.
10
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс. Критерии оценивания
4. Наша дискуссия ни на что
Г. Если в этом предложении запятую поставить
не повлияет так что
после слова ТАК, то значение придаточной
говорить об этом?
части - образа действия с добавочным
значением следствия. ТАК - местоимённое
наречие (обстоятельство), ЧТО - союз.
5. Человек устроен
Д. В этом предложении только один вариант:
психологически так что
ТАК ЧТО - союз, придаточное следствия.
предназначен для труда
любви семьи.
6. Он выполнил оба своих
Е. В этом предложении ТАК - частица, ЧТО -
обещания так что я
вопросительное местоимение.
счастливая женщина.
Ж. В этом предложении ТАК - местоимённое
наречие (обстоятельство), ЧТО - союз.
Вариантов постановки знаков препинания нет.
Ответ:
1 предложение - Б, В;
2 предложение - А, Д;
3 предложение - Б, Г;
4 предложение - Е;
5 предложение - Ж;
6 предложение - Б, В.
Критерии оценки: за каждый верный ответ - 1 балл. За каждый неверный ответ
штраф 1 балл. Если к предложению подобрано более 4 суждений (утверждений),
то ставится 0 баллов. Всего 10 баллов.
11
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
РУССКИЙ ЯЗЫК. 2024-2025 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 КЛАСС
Задача 1 (задания 1-4)
Прочитайте текст. Выполните задания к нему. В тексте некоторые слова
выделены.
«Пожалуй, - говорят, - возьми на час терпенье,
Чтобы квартет в порядок наш привесть:
И ноты есть у нас, и инструменты есть,
Скажи лишь, как нам сесть!» -
[И. А. Крылов. Квартет: «Проказница-Мартышка...» (1811)]
Установите соответствия, то есть соотнесите то или иное выделенное слово
с исторически однокоренными с ним словами в каждом блоке (список слов А, Б
и В). В каждом блоке (списке) таких слов не может быть менее двух.
Например, дан ряд слов в блоке Г:
заводской
приводниться
ведать
водица
завести
наводчик
проводник
Устанавливаем, что часть слов этого ряда исторически родственна словоформе
привесть в данном тексте. Следовательно, верными ответами для слова
привесть будут заводской, завести, наводчик, проводник.
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык.
Муниципальный этап. 2024/2025 уч. год. 7 класс
1. Блок А
Слова, исторически
Слово из текста
однокоренные
пожалуй
поквартирный (обход)
возьми
коврига
квартет
квартальный (отчёт)
порядок
украдкой
привесть
квадратный
инструменты
квитанция
скажи
сесть
2. Блок Б
Слова, исторически
Слово из текста
однокоренные
пожалуй
осада
возьми
осанка
квартет
соседский
порядок
беседовать
привесть
сетевой
инструменты
всадник
скажи
сесть
3. Блок В
Слова, исторически
Слово из текста
однокоренные
пожалуй
казначей
возьми
кажется
квартет
приказчик
порядок
казак
привесть
указывать
инструменты
каждый
скажи
сесть
4. В блок В может входить также некое существительное с бывшей приставкой
и выделяемым на современном уровне морфемного анализа суффиксом, который
при образовании от этого существительного прилагательного меняется
по определённой схеме. Выберите правильный ответ.
o Это существительное сказка, и суффикс -к- существительного в прилагатель-
ном сказочный меняется на -очн-.
o Это существительное сказка, и суффикс -к- в прилагательном сказочный
меняется на -оч-.
2
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык.
Муниципальный этап. 2024/2025 уч. год. 7 класс
o Это существительное сказочка, и суффикс -очк- в прилагательном сказочный
меняется на -очн-.
o Это существительное сказочка, и суффикс -оч- в прилагательном сказочный
меняется на -очн-.
Задача 2 (задания 5-15)
Буквами А-Л зашифрованы различные прилагательные.
Прилагательные А и Б в разговорной речи могут быть синонимами.
Прилагательное В в большинстве контекстов - антоним А, но в некоторых
случаях может быть синонимично ему. Так, например, в сочетаниях А дурак
и В красавица и А, и В значат «превосходящий всех остальных по признаку,
который выражается существительным, с которым сочетается прилагательное».
В НКРЯ 1 прилагательное Б наиболее часто встречается с существительным мера.
С этим же существительным наиболее часто встречается и прилагательное Г.
Антоним Г - прилагательное Д. Г и Д - формы сравнительной степени.
Если в прилагательном Г поменять место ударения и одну букву в окончании,
получится прилагательное Е, которое отличается от Г только стилистической
окраской. Согласно данным НКРЯ, Е наиболее часто употребляется с существи-
тельными брат, сын, дочь в фольклорных текстах. Стилистически нейтральный
синоним прилагательного Е - Ж. Если же поменять место ударения и одну букву
в окончании в Д, то получится прилагательное З, которое отличается от Д тем,
что является прилагательным положительной степени (= не сравнительной и не
превосходной).
Прилагательное Б также часто сочетается с существительным север.
В приведённой ниже таблице представлены данные о том, сколько раз
прилагательное Б и три других прилагательных - И, К, Л - встретились
с названиями частей света. Известно, что во всех случаях наиболее частотные из
получившихся словосочетаний представляют собой названия географических
регионов, в случае прилагательного Л - региона, существовавшего раньше.
Б и И можно считать синонимами, тогда как К им антонимично.
север
юг
запад
восток
Б
675
48
45
87
И
147
15
61
5891
К
5
1
1
1845
Л
17
2
139
8
Отгадайте, какие прилагательные зашифрованы буквами А-Л.
В каждое поле впишите по одному слову в начальной форме. Не выписывайте
номер пропуска, не добавляйте знаки препинания и прочие символы.
1 Н
ациональный корпус русского языка (НКРЯ) - это информационно-справочная система, основанная на собрании текстов
на русском языке в электронной форме. Корпус создаётся учёными-лингвистами для научных исследований и обучения языку.
3
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык.
Муниципальный этап. 2024/2025 уч. год. 7 класс
Задача 3 (задания 16-21)
Учитель решил рассказать школьникам на уроке о фразеологизмах-антонимах
на примере фразеологизмов со значением количества. Чтобы ученики лучше
запомнили материал, он попросил нейросеть нарисовать иллюстрации
к фразеологизмам. Увидев полученные с помощью нейросети изображения,
учитель удивился, но решил, что ученики всё же смогут отгадать фразеологизмы.
Соотнесите изображения и следующие значения:
мало
пусто
много
бедно
тесно
богато
________
________
________
________
________
________
4
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык.
Муниципальный этап. 2024/2025 уч. год. 7 класс
Задача 4 (задание 22)
Прочитайте текст, созданный нейросетью YandexGPT 2. Найдите в тексте
фразеологизмы, от которых могут быть образованы сложные слова. Запишите
в начальной форме слова, образованные от фразеологизмов, которые встретились
в тексте.
Слова, записанные в другой форме, будут засчитываться как ошибочные.
Каждое слово записывайте в отдельное поле, фразеологизмы выписывать не
нужно.
В современном мире многие люди предпочитают лежать на боку вместо того,
чтобы активно двигаться вперёд и достигать новых вершин. Некоторые считают
это проблемой, другие же находят в этом определённое удовольствие. Так или
иначе, каждый имеет право выбирать свой путь и образ жизни, однако не стоит
забывать о том, что постоянная лень и ничегонеделание могут привести к застою
и отсутствию развития. Поможет преодолеть себя искусство. Многие
современные произведения искусства учитывают потребности и интересы
общества. На злобу дня создаются новые фильмы, книги, песни и многое другое.
Такие произведения всегда актуальны и востребованы, так как отвечают
требованиям времени и учитывают желания людей. Но и историю свою надо
помнить всегда! С памятью об истории своей страны, с героями прошлого мы
вместе на веки вечные.
Жизнь порой преподносит нам неприятные сюрпризы, такие как горе
и страдания. Многие люди отчаиваются и опускают руки, однако некоторые
находят в себе силы противостоять трудностям. Это время испытаний становится
для них возможностью стать сильнее и мудрее, научиться ценить то, что имеешь,
и радоваться мелочам, а не мыкать горе всю оставшуюся жизнь. И здесь
искусство спасает.
Задача 5 (задание 23)
Укажите верно составленные словообразовательные цепочки.
o бить битый битьё битком
o бить вбить вбивать вбивание
o бью взобью взбиваю взбивание
o обить обивать обивка обивание
Задача 6 (задания 24-25)
24. Соотнесите глаголы так, чтобы получилась пара.
брать
закладывать
собрать
ловить
перекладывать
вкладывать
класть
положить
поймать
вложить
взять
отловить
25. О какой «паре» идёт речь в задании? Напишите ответ одним словом.
5
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык.
Муниципальный этап. 2024/2025 уч. год. 7 класс
Задания с развёрнутым ответом
Задача 7
Прочитайте текст и выполните задания.
И то слово изрече, и поеха з двора, и возвратись вспять, и кликну
велегласно: «Азъ еду из града и пожду васъ на поле». Услыша Стратигь
и зело вострепета и начат кликати сыны своя: «Где суть мои кметы»?
аполните пропуски в тексте.
В тексте встречаем глагольную форму (1)
________, которой исторически
родственно название части речи (2)
________, и слово (3)
________ со значением
«наличие, бытность» и его антоним (4)
________, при этом антонимы (3) и (4)
различаются только приставками.
7.2. Переведите выделенный фрагмент текста на современный русский язык.
Задача состоит из нескольких заданий, перед ответом на каждое из них
записывайте номер. Если внутри задания есть своя нумерация, отметьте это.
Задача 8
Юный лингвист Терентий занимается изучением фонетики современного
русского литературного языка. Недавно его внимание привлёк ряд слов
различных частей речи (в том числе с предлогами), которые он распределил
на три группы в зависимости от одного фонетического явления:
1. с селом, с сенатором, бессердечный, бессистемный, о поэтессе, в массе;
2. с нею, с нимфой, снимать, снизойти, басня, песня, градусник, парусник;
3. с ёлки, с юбилеем, c ярмарки, с ершом.
Что именно изучал Терентий? 2) Поясните деление на группы, предложенное
лингвистом. 2) Что могло удивить Терентия в примерах, представленных
в третьей группе? Свой ответ обоснуйте.
Внутри задания есть нумерация. Перед ответом на каждый вопрос проставьте
номер.
Задача 9
Даны слова, обладающие некоторой грамматической особенностью:
лист, провод, год, зуб, корень.
Одно из слов включено в список по ошибке.
Назовите эту грамматическую особенность. 2) Определите, какое слово лишнее.
кметы - воины
6
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык.
Муниципальный этап. 2024/2025 уч. год. 7 класс
Задача 10
Поиграем со словами. Догадайтесь, из-за какой фонетической особенности
некоторые слова из списка могут быть «перевёртышами». Перед вами 4 слова,
некоторые из которых можно «перевернуть»:
сорт, пресс, лось, лоб.
1) У «перевёртышей» напишите получившиеся слова. Поясните свой ответ
разбором слов.
2) Укажите слово(-а), которое(-ые) не может(-гут) быть
«перевёрнуто(-ы)». Докажите своё мнение.
Внутри задания есть нумерация. Перед ответом на каждый вопрос проставьте
номер.
7
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
РУССКИЙ ЯЗЫК. 2024-2025 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 КЛАСС
ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Максимальный балл за работу - 72.
Задача 1 (задания 1-4)
Прочитайте текст. Выполните задания к нему. В тексте некоторые слова
выделены.
«Пожалуй, - говорят, - возьми на час терпенье,
Чтобы квартет в порядок наш привесть:
И ноты есть у нас, и инструменты есть,
Скажи лишь, как нам сесть!» -
[И. А. Крылов. Квартет: «Проказница-Мартышка...» (1811)]
Установите соответствия, то есть соотнесите то или иное выделенное слово
с исторически однокоренными с ним словами в каждом блоке (список слов А, Б
и В). В каждом блоке (списке) таких слов не может быть менее двух.
Например, дан ряд слов в блоке Г:
заводской
приводниться
ведать
водица
завести
наводчик
проводник
Устанавливаем, что часть слов этого ряда исторически родственна словоформе
привесть в данном тексте. Следовательно, верными ответами для слова
привесть будут заводской, завести, наводчик, проводник.
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год.
Муниципальный этап, 7 класс. Критерии оценивания
1. Блок А
Слова, исторически
Слово из текста
однокоренные
пожалуй
поквартирный (обход)
возьми
коврига
квартет
квартальный (отчёт)
порядок
украдкой
привесть
квадратный
инструменты
квитанция
скажи
сесть
Критерии оценки: по 1 баллу за каждую верную пару. За каждую неверную
пару штраф 1 балл. Всего 3 балла.
2. Блок Б
Слова, исторически
Слово из текста
однокоренные
пожалуй
осада
возьми
осанка
квартет
соседский
порядок
беседовать
привесть
сетевой
инструменты
всадник
скажи
сесть
Критерии оценки: по 1 баллу за каждую верную пару. За каждую неверную
пару штраф 1 балл. Всего 4 балла.
3. Блок В
Слова, исторически
Слово из текста
однокоренные
пожалуй
казначей
возьми
кажется
квартет
приказчик
порядок
казак
привесть
указывать
инструменты
каждый
скажи
сесть
Критерии оценки: по 1 баллу за каждую верную пару. За каждую неверную
пару штраф 1 балл. Всего 3 балла.
2
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год.
Муниципальный этап, 7 класс. Критерии оценивания
4. В блок В может входить также некое существительное с бывшей приставкой
и выделяемым на современном уровне морфемного анализа суффиксом, который
при образовании от этого существительного прилагательного меняется
по определённой схеме. Выберите правильный ответ.
o Это существительное сказка, и суффикс -к- существительного в прилагатель-
ном сказочный меняется на -очн-.
Это существительное сказка, и суффикс -к- в прилагательном сказочный
меняется на -оч-.
o Это существительное сказочка, и суффикс -очк- в прилагательном сказочный
меняется на -очн-.
o Это существительное сказочка, и суффикс -оч- в прилагательном сказочный
меняется на -очн-.
Критерии оценки: 2 балла за верный ответ.
Итого за задачу 12 баллов.
3
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год.
Муниципальный этап, 7 класс. Критерии оценивания
Задача 2 (задания 5-15)
Буквами А-Л зашифрованы различные прилагательные.
Прилагательные А и Б в разговорной речи могут быть синонимами.
Прилагательное В в большинстве контекстов - антоним А, но в некоторых
случаях может быть синонимично ему. Так, например, в сочетаниях А дурак
и В красавица и А, и В значат «превосходящий всех остальных по признаку,
который выражается существительным, с которым сочетается прилагательное».
В НКРЯ 1 прилагательное Б наиболее часто встречается с существительным мера.
С этим же существительным наиболее часто встречается и прилагательное Г.
Антоним Г - прилагательное Д. Г и Д - формы сравнительной степени.
Если в прилагательном Г поменять место ударения и одну букву в окончании,
получится прилагательное Е, которое отличается от Г только стилистической
окраской. Согласно данным НКРЯ, Е наиболее часто употребляется с существи-
тельными брат, сын, дочь в фольклорных текстах. Стилистически нейтральный
синоним прилагательного Е - Ж. Если же поменять место ударения и одну букву
в окончании в Д, то получится прилагательное З, которое отличается от Д тем,
что является прилагательным положительной степени (= не сравнительной
и не превосходной).
Прилагательное Б также часто сочетается с существительным север.
В приведённой ниже таблице представлены данные о том, сколько раз
прилагательное Б и три других прилагательных - И, К, Л - встретились
с названиями частей света. Известно, что во всех случаях наиболее частотные из
получившихся словосочетаний представляют собой названия географических
регионов, в случае прилагательного Л - региона, существовавшего раньше.
Б и И можно считать синонимами, тогда как К им антонимично.
север
юг
запад
восток
Б
675
48
45
87
И
147
15
61
5891
К
5
1
1
1845
Л
17
2
139
8
Отгадайте, какие прилагательные зашифрованы буквами А-Л.
В каждое поле впишите по одному слову в начальной форме. Не выписывайте
номер пропуска, не добавляйте знаки препинания и прочие символы.
Ответ:
А: последний
Д: больший
И: дальний
Б: крайний
Е: меньшой
К: ближний
В: первый
Ж: младший
Л: дикий
Г: меньший
З: большой
Критерии оценки: по 1 баллу за каждое верное слово. Всего 11 баллов.
1 Н
ациональный корпус русского языка (НКРЯ) - это информационно-справочная система, основанная на собрании текстов
на русском языке в электронной форме. Корпус создаётся учёными-лингвистами для научных исследований и обучения языку.
4
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год.
Муниципальный этап, 7 класс. Критерии оценивания
Задача 3 (задания 16-21)
Учитель решил рассказать школьникам на уроке о фразеологизмах-антонимах
на примере фразеологизмов со значением количества. Чтобы ученики лучше
запомнили материал, он попросил нейросеть нарисовать иллюстрации
к фразеологизмам. Увидев полученные с помощью нейросети изображения,
учитель удивился, но решил, что ученики всё же смогут отгадать фразеологизмы.
Соотнесите изображения и следующие значения:
мало
пусто
много
бедно
тесно
богато
мало
пусто
тесно
богато
бедно
много
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верный ответ. Всего 6 баллов.
5
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год.
Муниципальный этап, 7 класс. Критерии оценивания
Пояснение.
Значение «мало»: А (Кот наплакал).
Значение «много»: Е (Воз и маленькая тележка).
Значение «тесно»: В (Яблоку негде упасть).
Значение «пусто»: Б (Хоть шаром покати).
Значение «бедно»: Д (Ни кола ни двора).
Значение «богато»: Г (Денег куры не клюют).
Задача 4 (задание 22)
Прочитайте текст, созданный нейросетью YandexGPT 2. Найдите в тексте
фразеологизмы, от которых могут быть образованы сложные слова. Запишите
в начальной форме слова, образованные от фразеологизмов, которые встретились
в тексте.
Слова, записанные в другой форме, будут засчитываться как ошибочные.
Каждое слово записывайте в отдельное поле, фразеологизмы выписывать
не нужно.
В современном мире многие люди предпочитают лежать на боку вместо того,
чтобы активно двигаться вперёд и достигать новых вершин. Некоторые считают
это проблемой, другие же находят в этом определённое удовольствие. Так или
иначе, каждый имеет право выбирать свой путь и образ жизни, однако не стоит
забывать о том, что постоянная лень и ничегонеделание могут привести к застою
и отсутствию развития. Поможет преодолеть себя искусство. Многие
современные произведения искусства учитывают потребности и интересы
общества. На злобу дня создаются новые фильмы, книги, песни и многое другое.
Такие произведения всегда актуальны и востребованы, так как отвечают
требованиям времени и учитывают желания людей. Но и историю свою надо
помнить всегда! С памятью об истории своей страны, с героями прошлого мы
вместе на веки вечные.
Жизнь порой преподносит нам неприятные сюрпризы, такие как горе
и страдания. Многие люди отчаиваются и опускают руки, однако некоторые
находят в себе силы противостоять трудностям. Это время испытаний становится
для них возможностью стать сильнее и мудрее, научиться ценить то, что имеешь,
и радоваться мелочам, а не мыкать горе всю оставшуюся жизнь. И здесь
искусство спасает.
Ответ: лежебока, горемыка/горемычный, злободневный/злободневность/злобо-
дневно, вековечный/вековечно.
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верный ответ. За каждый неверный
ответ штраф 1 балл. Больше 6 введённых слов - 0 баллов. Порядок слов неважен.
Всего 4 балла.
6
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год.
Муниципальный этап, 7 класс. Критерии оценивания
Задача 5 (задание 23)
Укажите верно составленные словообразовательные цепочки.
o бить битый битьё битком
бить вбить вбивать вбивание
бью взобью взбиваю взбивание
o обить обивать обивка обивание
Критерии оценки: по 2 балла за каждый верный ответ. Штраф за неверный
ответ 2 балла. Всего 4 балла.
Задача 6 (задания 24-25)
24. Соотнесите глаголы так, чтобы получилась пара.
брать
↔ взять
ловить
↔ поймать
класть
↔ положить
вложить ↔ вкладывать
закладывать
собрать
перекладывать
отловить
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верный ответ. Всего 4 балла.
25. О какой «паре» идёт речь в задании? Напишите ответ одним словом.
Всего 4 балла.
Ответ: видовой/видовая/вид/видовая пара/видовой глагол.
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
Итого за задачу 5 баллов.
7
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год.
Муниципальный этап, 7 класс. Критерии оценивания
Задания с развёрнутым ответом
Задача
Прочитайте текст и выполните задания.
И то слово изрече, и поеха з двора, и возвратись вспять, и кликну
велегласно: «Азъ еду из града и пожду васъ на поле». Услыша Стратигь
и зело вострепета и начат кликати сыны своя: «Где суть мои кметы»?
7.1. Заполните пропуски в тексте.
В тексте встречаем глагольную форму (1) суть, которой исторически родственно
название части речи (2) существительное / имя существительное, и слово (3)
присутствие со значением «наличие, бытность» и его антоним (4) отсутствие,
при этом антонимы (3) и (4) различаются только приставками.
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верно заполненный пропуск. Всего
4 балла.
7.2. Переведите выделенный фрагмент текста на современный русский язык.
Задача состоит из нескольких заданий, перед ответом на каждое из них
записывайте номер. Если внутри задания есть своя нумерация, отметьте это.
Модель ответа и критерии оценки
Примерный вариант перевода
И сказав это / это слово / эти слова, он выехал / уехал со двора и, вернувшись
снова/назад, громко провозгласил / крикнул / сказал: «Я выеду из города и буду
ждать вас на поле / я выезжаю из города и жду вас на поле».
1. За верное понимание фрагмента «И то слово изрече и поеха з двора» - 2 балла.
2. За верное понимание фрагмента «и возвратись вспять» - 1 балл.
3. За верное понимание фрагмента «Азъ еду из града и пожду вас на поле» -
2 балла.
Всего за перевод 5 баллов.
Итого за задачу 9 баллов.
Задача 8
Юный лингвист Терентий занимается изучением фонетики современного
русского литературного языка. Недавно его внимание привлёк ряд слов
различных частей речи (в том числе с предлогами), которые он распределил
на три группы в зависимости от одного фонетического явления:
1. с селом, с сенатором, бессердечный, бессистемный, о поэтессе, в массе;
2. с нею, с нимфой, снимать, снизойти, басня, песня, градусник, парусник;
3. с ёлки, с юбилеем, c ярмарки, с ершом.
кметы - воины
8
содержание .. 1 2 3 4 ..