содержание .. 1 2 3 ..
Русский язык (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2024-2025 год) - часть 2
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год.
Школьный этап, 4 класс
8. Выберите изображение, которым можно проиллюстрировать выражение
«стоять фертом».
o А
o Б
o В
o Г
9. Прочитайте текст. В нём также встречается название буквы кириллицы.
Дед говорил просто:
- Ничего. Ести можно.
Я пока ещё не имел права изображать из себя хозяина и просто показывал
большой палец, мол, капуста на ять.
[Виктор Астафьев. Последний поклон (1968-1991)]
Выберите вариант ответа, в котором правильно написана эта буква.
o Е
o Ъ
o Ы
o Ь
o I
o ѣ
o Я
10. Понравилась ли рассказчику капуста?
o да
o нет
o из текста непонятно
Задача 5 (задание 11)
11. Выберите пару, в которой второе слово образовано от первого слова не так,
как остальные.
o внук - правнук
o читать - прочитать
o лёгкий - нелёгкий
o плечо - предплечье
4
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год.
Школьный этап, 4 класс
Задача 6 (задание 12)
Коля и Петя - юные лингвисты, которым нравится изучать русский язык. Чтобы
никто не разгадал их записи, они придумали несложный шифр, а именно
заменили буквы цифрами, обозначающими номера этих букв по порядку
в алфавите.
12. Восстановите слова, которые встретились в переписке Коли и Пети.
19, 12, 1, 9, 21, 6, 14, 16, 6 -
__________
25, 6, 18, 6, 5, 16, 3, 1, 15, 10, 6 -
__________
17, 18, 10, 13, 1, 4, 1, 20, 6, 13, 30, 15, 16, 6 -__________
19, 13, 16, 3, 16, 19, 16, 25, 6, 20, 1, 15, 10, 6 -
__________
Задача 7 (задания 13-14)
В предложениях ниже пропущено одно и то же слово. Отгадайте это слово
и выполните задания.
13. Запишите пропущенное слово.
1. Состав: консервированная белая фасоль - 1 банка, консервированная
кукуруза
-
1 банка, перец болгарский
________
-
2 шт., огурцы
маринованные - 2 шт., грецкие орехи - 100 г, чеснок - 2-3 дольки, зелень
петрушки или кинзы, масло оливковое/растительное или (постный)
майонез. Интересно, салат получится вкусным?
2.
________ и жёлтый раздражают глаз, голубой и зелёный успокаивают его.
[Н. Г. Чернышевский. Возвышенное и комическое (1855)]
3. Петровну Прокудин усадил в
________
угол и всё за ней ухаживал
и дочерей к ней подводил, и внуков, и сына Григорья. [Н. С. Лесков. Житие
одной бабы (1863)]
14. В каком предложении пропущенное слово употреблено в переносном
значении?
5
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год.
Школьный этап, 4 класс
Задача 8 (задания 15-19)
Ученик 4 класса составил таблицу, показывающую различие букв в словах
древнерусского языка и современного русского. Вот что у него получилось.
Современный русский
Разница
Древнерусский язык
язык
в буквах
Далъ
Дал
1
Дана
Дана
0
Сталъ
Стал
1
Платити
Платить
1
Ити
Идти
1
Погибло
2
Погꙑбло
Тако
Так
1
Тобѣ
Тебе
2
Старець
Старец
1
Колико
Сколько
2
Нѣмъ
Нем
2
15. Выберите букву современного русского языка, которая исторически
произошла от двух букв.
o А
o О
o Н
o Ы
o Г
16-19. Заполните пропуски, пользуясь данными таблиц.
Древнерусский
Современный
Разница
язык
русский язык
в буквах
(1)
купить
1
(2)
дом
1
(3)
живота
0
княгꙑни
(4)
2
(1)
__________
(2)
__________
(3)
__________
(4)
__________
6
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год.
Школьный этап, 4 класс
Задача 9 (задания 20-21)
Прочитайте текст и выполните задания.
Туристу, а особо столичному, что надо? Природа ему нужна. По ней он среди
асфальта да многоэтажек своих бетонных с осени тосковать начинает,
потому что отрезан он от землицы камнем. А камень, он не просто душу
холодит, он трясёт её без передыху, потому как неспособен камень грохот
уличный угасить. Это тебе не дерево - тёплое да многотерпеливое. И грохот
тот городской, шарахаясь от камней да бетона, мечется по улицам
и переулкам, проползает в квартиры <…> И уже нет этому сердцу покоя
ни днём, ни ночью, и только во сне видит он росные зори и прозрачные закаты.
[Борис Васильев. Не стреляйте в белых лебедей (1973)]
20. Укажите вариант(-ы), в котором(-ых) даны правильные характеристики
выделенных слов как членов предложения.
o ней - местоимение
o среди - предлог
o камень - дополнение
o грохот - дополнение
o этому - определение
21. Найдите союз, схожий по значению с союзом и. Союз может встретиться
в тексте несколько раз. Запишите его только один раз.
Задача 10 (задание 22)
Прочитайте сказку про глагол, которую сочинил искусственный интеллект.
22. Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки
в характеристике глагола как части речи. Подсказка: внимательно читайте текст
и ищите ошибочные утверждения и примеры, связанные с морфологическими
признаками глагола.
(1) Жили-были в стране Русского Языка глаголы. (2) Они были очень важными,
потому что без них трудно рассказать какую-либо историю. (3) Глаголы могли
делать всё: бегать, прыгать, летать, плавать, рисовать, петь, танцевать
и многое другое. (4) Но у каждого из них были свои признаки, которые делали
глаголы ещё более полезными и интересными.
(5) Один глагол был Совершенным Видом. (6) Он мог рассказывать о том, что
действие уже закончилось. (7) Например, он мог сказать: «Я уже чай пью».
(8) Другой глагол был Несовершенным Видом. (9) Он мог рассказывать о том, что
происходит в данный момент или что будет происходить в прошлом.
(10) Например, он мог сказать: «Я уже всё съел» или «Я буду есть».
(11) Третий глагол называл себя Переходным. Он только и делал, что задавал
вопросы кого? что?
(12) Четвёртый глагол звался Непереходным. (13) Его действия не могли прямо
переходить на предмет. (14) Но он очень любил Винительный Падеж и всегда
гордился, что управляет им сам, без предлога!
7
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
РУССКИЙ ЯЗЫК. 2024/25 г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 4 КЛАСС
ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Максимальный балл за работу - 41.
Задача 1 (задания 1-2)
Прочитайте текст и ответьте на вопросы к нему.
Удалец-молодец наш приезжает в свою землю, видит, братья его, бродяги,
в поле спят. Он пустил своего коня, не стал их будить, сам лёг около и уснул.
Братья проснулись, увидали, что брат их воротился в свою землю, легонько
вынули у него сонного из пазухи молодильное яблоко, а его взяли да и бросили
в пропасть. Он летел туда три дня, упал в подземельное тёмное царство, где
люди всё делают с огнём. Вот он куда ни пойдёт - все люди такие кручинные
[печальные] и плачут. Он спрашивает об их кручине. Ему сказали, что у царя их
одна и есть дочь - прекрасная царевна Полюша, и её-то поведут завтра к змею
на съедение; в этом царстве каждый месяц дают семиглавому змею по девице,
так уж и ведётся очередь девицам - уж такой у них закон! Ныне наступила
очередь до царской дочери.
[Сказка о молодце-удальце, молодильных яблоках и живой воде]
1. В этимологическом словаре русского языка М. Фасмера даётся описание
одного слова, которое исторически связано с древнеиндийским mrdúṣ - «мягкий,
нежный, кроткий», древнеирландским mеldасh - «мягкий, нежный, приятный»,
древнепрусским moldai - «мальчик». В тексте родственными этому слову
являются:
o молодец и удалец
молодец и молодильное
o молодильное и подземельное
o кручинные и легонько
o подземельное и кручинные
Критерии оценки: 2 балла за верный ответ.
2. В одном из выбранных вами в предыдущем задании слов есть суффикс. Этот
суффикс такой же, как и в слове, значение которого:
o тот, кто играет на гитаре (сущ.)
o обладающий талантом (прилаг.)
глупый человек (сущ.)
o уменьшительное к слову мягкий (прилаг.)
Критерии оценки: 3 балла за верный ответ.
*Комментарий: корень -молод- и слово молодЕЦ.
Итого за задачу 5 баллов.
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год.
Школьный этап, 4 класс. Критерии оценивания
Задача 2 (задание 3)
Паронимы - это слова одной части речи, имеющие сходство в звучании (в связи
с общим корнем или основой), но различные по значению. Даны четыре пары
прилагательных-паронимов и имена существительные, с которыми эти прилага-
тельные сочетаются чаще всего. Существительные приводятся в начальной
форме.
Пары прилагательных:
искусный - искусственный;
вечный - вековой;
болотистый - болотный;
старинный - старый.
3. Соотнесите имена прилагательные и сочетающиеся с ними имена
существительные.
Пара 1
Память, мерзлота, покой - вечный
Дуб, устой, традиция - вековой
Пара 2
Кулик, кочка, тина - болотный
Низина, местность, почва - болотистый
Пара 3
Полководец, мастер, манёвр - искусный
Интеллект, дыхание, мех - искусственный
Пара 4
Друг, лес, привычка - старый
Мебель, вальс, монета - старинный
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верный ответ. Всего 8 баллов.
2
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год.
Школьный этап, 4 класс. Критерии оценивания
Задача 3 (задания 4-6)
Однажды Елисей изучал карту и заметил на ней интересное название деревни
(топоним).
Вначале понимание этого топонима вызвало у школьника затруднение, но после
внимательного рассмотрения изображения он догадался о его значении.
4. Выпишите этот топоним.
Ответ: Двоезеры /Двоезёры/ деревня Двоезеры /деревня Двоезёры.
5. Напишите, какие два слова (имя числительное и имя существительное) легли
в основу названия этого населённого пункта. В ответе запишите только два слова
через пробел без точек, запятых и иных символов.
Ответ: два озера/двое озеро/два озеро/двое озёр.
6. Елисей подумал, что интересное явление в составе звуков и букв топонима не
является уникальным. Например, по одной из версий, такое же явление можно
наблюдать в фамилии известного русского поэта. Картинка поможет вам
определить фамилию поэта.
Запишите только фамилию поэта.
Ответ: Есенин.
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верный ответ.
Итого за задачу 3 балла.
3
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год.
Школьный этап, 4 класс. Критерии оценивания
Задача 4 (задания 7-10)
Ознакомьтесь со списком устойчивых выражений.
Сперва аз да буки, а там и науки.
Стоять фертом.
Иже да како не соврут никако.
Смотреть глаголем.
Что ни бай, а писать веди надо.
7. Какие слова, встретившиеся в этих выражениях, являются названиями букв
кириллицы?
Аз
Буки
o Там
Ферт
Иже
o Да
Како
o Никако
Глаголь
o Бай
o Веду
o Надо
Критерии оценки: за полностью правильный ответ - 3 балла. Одна ошибка -
2 балла, две ошибки - 1 балл. Три и более ошибки - 0 баллов.
8. Выберите изображение, которым можно проиллюстрировать выражение
«стоять фертом».
o А
Б
o В
o Г
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
4
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год.
Школьный этап, 4 класс. Критерии оценивания
9. Прочитайте текст. В нём также встречается название буквы кириллицы.
Дед говорил просто:
- Ничего. Ести можно.
Я пока ещё не имел права изображать из себя хозяина и просто показывал
большой палец, мол, капуста на ять.
[Виктор Астафьев. Последний поклон (1968-1991)]
Выберите вариант ответа, в котором правильно написана эта буква.
o Е
o Ъ
o Ы
o Ь
o I
ѣ
o Я
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
10. Понравилась ли рассказчику капуста?
да
o нет
o из текста непонятно
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
Итого за задачу 6 баллов.
Задача 5 (задание 11)
11. Выберите пару, в которой второе слово образовано от первого слова не так,
как остальные.
o внук - правнук
o читать - прочитать
o лёгкий - нелёгкий
плечо - предплечье
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
5
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год.
Школьный этап, 4 класс. Критерии оценивания
Задача 6 (задание 12)
Коля и Петя - юные лингвисты, которым нравится изучать русский язык. Чтобы
никто не разгадал их записи, они придумали несложный шифр, а именно
заменили буквы цифрами, обозначающими номера этих букв по порядку
в алфавите.
12. Восстановите слова, которые встретились в переписке Коли и Пети.
19, 12, 1, 9, 21, 6, 14, 16, 6 - сказуемое
25, 6, 18, 6, 5, 16, 3, 1, 15, 10, 6 - чередование
17, 18, 10, 13, 1, 4, 1, 20, 6, 13, 30, 15, 16, 6 -прилагательное
19, 13, 16, 3, 16, 19, 16, 25, 6, 20, 1, 15, 10, 6 - словосочетание
Критерии оценки: по 1 баллу за каждое верное слово. Всего 4 балла.
Пояснения. Ключ шифра:
А
Б
В
Г
Д
Е
Ё
Ж
З
И
Й
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Ъ
Ы
Ь
Э
Ю
Я
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
Задача 7 (задания 13-14)
В предложениях ниже пропущено одно и то же слово. Отгадайте это слово
и выполните задания.
13. Запишите пропущенное слово.
1. Состав: консервированная белая фасоль - 1 банка, консервированная
кукуруза
-
1 банка, перец болгарский
________
-
2 шт., огурцы
маринованные - 2 шт., грецкие орехи - 100 г, чеснок - 2-3 дольки, зелень
петрушки или кинзы, масло оливковое/растительное или (постный)
майонез. Интересно, салат получится вкусным?
2.
________ и жёлтый раздражают глаз, голубой и зелёный успокаивают его.
[Н. Г. Чернышевский. Возвышенное и комическое (1855)]
3. Петровну Прокудин усадил в
________
угол и всё за ней ухаживал
и дочерей к ней подводил, и внуков, и сына Григорья. [Н. С. Лесков. Житие
одной бабы (1863)]
Ответ: красный.
14. В каком предложении пропущенное слово употреблено в переносном
значении?
Ответ: 3.
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верный ответ. Всего 2 балла.
6
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год.
Школьный этап, 4 класс. Критерии оценивания
Задача 8 (задания 15-19)
Ученик 4 класса составил таблицу, показывающую различие букв в словах
древнерусского языка и современного русского. Вот что у него получилось.
Современный русский
Разница
Древнерусский язык
язык
в буквах
Далъ
Дал
1
Дана
Дана
0
Сталъ
Стал
1
Платити
Платить
1
Ити
Идти
1
Погибло
2
Погꙑбло
Тако
Так
1
Тобѣ
Тебе
2
Старець
Старец
1
Колико
Сколько
2
Нѣмъ
Нем
2
15. Выберите букву современного русского языка, которая исторически
произошла от двух букв.
o А
o О
o Н
Ы
o Г
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
16-19. Заполните пропуски, пользуясь данными таблиц.
Древнерусский
Современный
Разница
язык
русский язык
в буквах
(1)
купить
1
(2)
дом
1
(3)
живота
0
княгꙑни
(4)
2
Ответ:
(1) купити
(2) домъ
(3) живота
(4) княгини
Критерии оценки: по 1 баллу за каждое верное слово. Всего 4 балла.
Итого 5 баллов за задачу.
Задача 9 (задания 20-21)
Прочитайте текст и выполните задания.
7
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год.
Школьный этап, 4 класс. Критерии оценивания
Туристу, а особо столичному, что надо? Природа ему нужна. По ней он среди
асфальта да многоэтажек своих бетонных с осени тосковать начинает,
потому что отрезан он от землицы камнем. А камень, он не просто душу
холодит, он трясёт её без передыху, потому как неспособен камень грохот
уличный угасить. Это тебе не дерево - тёплое да многотерпеливое. И грохот
тот городской, шарахаясь от камней да бетона, мечется по улицам
и переулкам, проползает в квартиры <…> И уже нет этому сердцу покоя
ни днём, ни ночью, и только во сне видит он росные зори и прозрачные закаты.
[Борис Васильев. Не стреляйте в белых лебедей (1973)]
20. Укажите вариант(-ы), в котором(-ых) даны правильные характеристики
выделенных слов как членов предложения.
o ней - местоимение
o среди - предлог
o камень - дополнение
грохот - дополнение
этому - определение
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верный ответ. Штраф за каждый
неверный ответ - 1 балл. Всего 2 балла.
21. Найдите союз, схожий по значению с союзом и. Союз может встретиться
в тексте несколько раз. Запишите его только один раз.
Ответ: да.
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
Итого за задачу 3 балла.
Задача 10 (задание 22)
Прочитайте сказку про глагол, которую сочинил искусственный интеллект.
22. Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки
в характеристике глагола как части речи. Подсказка: внимательно читайте текст
и ищите ошибочные утверждения и примеры, связанные с морфологическими
признаками глагола.
(1) Жили-были в стране Русского Языка глаголы. (2) Они были очень важными,
потому что без них трудно рассказать какую-либо историю. (3) Глаголы могли
делать всё: бегать, прыгать, летать, плавать, рисовать, петь, танцевать
и многое другое. (4) Но у каждого из них были свои признаки, которые делали
глаголы ещё более полезными и интересными.
(5) Один глагол был Совершенным Видом. (6) Он мог рассказывать о том, что
действие уже закончилось. (7) Например, он мог сказать: «Я уже чай пью».
(8) Другой глагол был Несовершенным Видом. (9) Он мог рассказывать о том, что
происходит в данный момент или что будет происходить в прошлом.
(10) Например, он мог сказать: «Я уже всё съел» или «Я буду есть».
(11) Третий глагол называл себя Переходным. Он только и делал, что задавал
вопросы кого? что?
8
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год.
Школьный этап, 4 класс. Критерии оценивания
(12) Четвёртый глагол звался Непереходным. (13) Его действия не могли прямо
переходить на предмет. (14) Но он очень любил Винительный Падеж и всегда
гордился, что управляет им сам, без предлога!
Ответ: 7, 9, 10, 14.
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верный ответ. Штраф за каждый
неверный ответ - 1 балл. Больше 8 выбранных пунктов - 0 баллов. Всего 4 балла.
9
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
РУССКИЙ ЯЗЫК. 2024/25 г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5-6 КЛАССЫ
Задача 1 (задания 1-3)
Прочитайте текст и ответьте на вопросы к нему.
Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь;
Его лошадка, снег почуя,
Плетётся рысью как-нибудь;
Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая;
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в красном кушаке.
Вот бегает дворовый мальчик,
В салазки жучку посадив,
Себя в коня преобразив;
Шалун уж заморозил пальчик:
Ему и больно и смешно,
А мать грозит ему в окно...
[А. С. Пушкин. Евгений Онегин / Глава пятая: «В тот год осенняя погода...» (1826)]
1. В этимологическом словаре М. Фасмера даётся описание одного слова,
которое исторически связано с др.-инд. himás, греч. χεῖμα, лат. hiems.
Предположительно его исконное значение - время дождей. От этого слова
в русском языке можно образовать глагол с суффиксом -ова- со значением
«проводить время». Это слово в тексте:
o зима
o кибитка
o снег
o заморозил
o грозит
2. В этимологическом словаре М. Фасмера даётся описание одного слова,
которое родственно лат. рlесtō, -еrе, др.-инд. рrаcnаs. В данном тексте слово
этого же корня:
o путь
o плетётся
o салазки
o преобразив
o больно
o грозит
3. Выбранное слово из предыдущего задания имеет следующую структуру:
o корень, окончание
o корень, окончание, постфикс (морфема, которая стоит после окончания)
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 5-6 классы
o корень, суффикс, окончание
o приставка, корень, окончание
o приставка, корень, суффикс, суффикс
Задача 2 (задания 4-7)
Паронимы - это слова одной части речи, имеющие сходство в звучании (в связи
с общим корнем или основой), но различные по значению. Ниже для четырёх пар
прилагательных-паронимов указаны существительные, с которыми эти прилага-
тельные сочетаются чаще всего. Существительные приводятся в начальной
форме.
Запишите все прилагательные в начальной форме.
4. Пара 1
А: наказание, обращение, расправа -
__________
Б: контроль, конкуренция, волос -
__________
5. Пара 2
А: покров, заболевание, сыпь -
__________
Б: куртка, переплёт, кресло -
__________
6. Пара 3
А: визит, ход, удар -
__________
Б: работник, пост, должность -
__________
7. Пара 4
А: металл, капуста, карандаш -
__________
Б: платок, платье, ткань -
__________
Задача 3 (задания 8-12)
Однажды Елисей изучал карту и заметил на ней интересный топоним.
2
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 5-6 классы
8. Вначале понимание этого топонима вызвало у школьника затруднение,
но после внимательного рассмотрения изображения он догадался о его значении.
Выпишите этот топоним.
Затем школьник нашёл в интернете несколько примеров ещё с одним словом,
в котором есть такое же, как в топониме, явление. Прочитайте примеры,
в которых употребляется одно и то же слово. Искомое слово пропущено
и отмечено знаком (?).
Со всемъ усердіемъ и со всею рѣвностію устремимся къ должностямъ
своимъ, яко устремляется въ жаркій полдень жаждущій (?) ко потоку
хладныхъ водъ. [А.П. Сумароков. Слово На день Возшествія на престолъ Ея
Величества, Государыни Императрицы Екатерины II]
Любовь все употребляет средства к удовлетворению ея служащия,
преображает (?) в тигров, умножается от предстоящих препятствий
удовлетворению ея претящих, умаляется превзошед препоны.
[А. Н. Радищев. Житие Фёдора Васильевича Ушакова, с приобщением некоторых его
сочинений (1789)]
Сколь ни древенъ и ни знатенъ сей городъ, какъ въ старинѣ, такъ и нынѣ,
однако собственнаго себѣ герба не имѣетъ, а развѣ почесть тотъ, который
носитъ полкъ по немъ прозываемый, и который представляетъ древо ель
и подъ нимъ стоящего (?). [В. Ф. Зуев. Путешественныя записки Василья Зуева отъ
С. Петербурга до Херсона въ 1781 и 1782 году (1787)]
9. Запишите пропущенное слово в начальной форме.
10. Запишите современный вариант этого слова в начальной форме.
Храм Богоявления в Москве некоторые москвичи называют Елоховским
собором, потому что находится он в том месте, которое раньше называлось
Елохово (по селу Елох). Елисей узнал, что этот топоним имеет такую же
особенность, как и все найденные им до этого слова, и является родственным
названию растения. Какому?
11. Выберите верное название растения из списка.
o ель
o ольха
o мох
o облепиха
12. Все найденные слова являются заимствованиями. Из какого языка?
o древнерусский
o французский
o старославянский
o румынский
3
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 5-6 классы
Задача 4 (задания 13-18)
Изучите фрагменты из «Азбуки» Л. Н. Толстого и ответьте на вопросы.
13. Выберите верное продолжение фразы.
Символы К и Ф во фразах «Г въ К» и «В въ Ф» обозначают…
o варианты написания букв
o звуки в сильной позиции
o звуки в слабой позиции
14. Какой знак должен быть на месте цифры 1 в следующем фрагменте?
o Д
o П
o Е
o Ш
o Т
4
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 5-6 классы
15. Какой знак должен быть на месте цифры 2 в следующем фрагменте?
o Е
o А
o Я
o И
o В
16. Под каким заголовком помещены следующие примеры?
o Б в П
o Ж в Ш
o З в С
o В в Ф
o Е в И
17. Прочитайте текст. Выберите правильную морфологическую характеристику
слова «его».
o имя существительное, родительный падеж
o наречие
5
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 5-6 классы
o личное местоимение
o притяжательное местоимение
o предлог
18. Какому слову синонимично слово «худой» в тексте из предыдущего задания?
o тощий
o стройный
o бедный
o дырявый
o некрасивый
o нехороший
Задача 5 (задания 19-20)
19. В каком слове суффикс отличается от суффиксов в других словах?
o вазочка
o улыбочка
o юбочка
o шапочка
20. Запишите суффикс без дефисов, тире и прочих символов, при помощи
которого образовано найденное вами слово.
Задача 6 (задание 21)
21. Среди данных ниже слов найдите такие, в которых мягкость согласного,
обозначенного выделенной буквой, не зависит от последующего звука.
o косьба
o мостик
o (о) весне
o тесьма
o авоська
o сдёрнуть
Задача 7 (задания 22-24)
Прочитайте текст и выполните задания.
(1) Иногда по ночам надвигались с гор страшные тучи, шла злобная буря,
в шумной гробовой черноте лесов то и дело разверзались волшебные зелёные
бездны и раскалывались в небесных высотах допотопные удары грома. (2) Тогда
в лесах просыпались и мяукали орлята, ревел барс, тявкали чекалки... (3) Раз
к нашему освещённому окну сбежалась целая стая их, - они всегда сбегаются
в такие ночи к жилью, - мы открыли окно и смотрели на них сверху, а они
стояли под блестящим ливнем и тявкали, просились к нам... (4) Она радостно
плакала, глядя на них.
[И.А. Бунин, «Кавказ»]
6
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 5-6 классы
22. Выберите номера всех сложных предложений.
23. Выпишите из текста слово, образованное от существительного со значением
«разлив воды».
24. Выпишите из текста слово, которым называют азиатского шакала.
Задача 8 (задания 25-30)
Начинающий лингвист Елисей составил таблицу, показывающую различие букв
в словах древнерусского языка и современного русского. Вот что у него
получилось.
Современный русский
Разница
Древнерусский язык
язык
в буквах
Далъ
Дал
1
Дана
Дана
0
Сталъ
Стал
1
Платити
Платить
1
Ити
Идти
1
Погꙑбло
Погибло
2
Тако
Так
1
Тобѣ
Тебе
2
Старець
Старец
1
Колико
Сколько
2
Нѣмъ
Нем
2
25. Выберите букву современного русского языка, которая исторически
произошла от двух букв.
o А
o О
o Н
o Ы
o Г
26-30. Заполните пропуски.
Древнерусский
Современный
Разница
язык
русский язык
в буквах
(1)
хвалить
1
вотчинꙑ
(2)
2
(3)
как
1
(4)
сам
1
подвигꙑ
(5)
2
(1)
__________
(2)
__________
(3)
__________
7
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 5-6 классы
(4)
__________
(5)
__________
Задача 9 (задания 31-34)
Прочитайте текст и выполните задания.
Кажется, в 1927 году компания ереванцев решила съездить в <…> монастырь
Кехарт. Мы наняли для этого арбу - обыкновенную крестьянскую арбу, уложили
на неё одеяла, подушки, провизию, термосы, и покуда два тощих вола волокли
эту арбу по пыльной дороге вверх и вверх, мы терпеливо шли за нею пешком.
<…> Мы шли по пыльной, немощёной, корявой дороге, между жалких пустырей
с выжженной травой, - нам казалось, идём уже день. Прошло часа три, и вдруг
среди выжженной желтизны сверкнуло нам навстречу маленькое голубое
озерко - такое потерянное, одинокое, никому не нужное в этой пустыне.
[М. С. Шагинян. Дневник (1950)]
31. Найдите слово, которое в тексте стоит в винительном падеже без предлога,
однако при этом является не дополнением, а обстоятельством.
32. Найдите союз, связывающий описание двух событий, происходящих
одновременно.
33. Найдите в тексте слово, исторически родственное слову пехота, и напишите
какой частью речи и каким членом предложения оно является.
34. Найдите в тексте слово, которое не является существительным и которое
стоит в форме мужского рода.
Задача 10 (задания 35-37)
В русском языке есть группа имён существительных, состоящая из 10 слов.
Искусственный интеллект создал на основе этих слов картинки. Посмотрев
на картинки, можно понять, какое из слов этой группы зашифровано. Отгадайте
слова и запишите их в поле для ответа в начальной форме.
__________
8
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 5-6 классы
__________
__________
9
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
РУССКИЙ ЯЗЫК. 2024/25 г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5-6 КЛАССЫ
ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Максимальный балл за работу - 49.
Задача 1 (задания 1-3)
Прочитайте текст и ответьте на вопросы к нему.
Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь;
Его лошадка, снег почуя,
Плетётся рысью как-нибудь;
Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая;
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в красном кушаке.
Вот бегает дворовый мальчик,
В салазки жучку посадив,
Себя в коня преобразив;
Шалун уж заморозил пальчик:
Ему и больно и смешно,
А мать грозит ему в окно...
[А. С. Пушкин. Евгений Онегин / Глава пятая: «В тот год осенняя погода...» (1826)]
1. В этимологическом словаре М. Фасмера даётся описание одного слова,
которое исторически связано с др.-инд. himás, греч. χεῖμα, лат. hiems.
Предположительно его исконное значение - время дождей. От этого слова
в русском языке можно образовать глагол с суффиксом -ова- со значением
«проводить время». Это слово в тексте:
зима
o кибитка
o снег
o заморозил
o грозит
2. В этимологическом словаре М. Фасмера даётся описание одного слова,
которое родственно лат. рlесtō, -еrе, др.-инд. рrаcnаs. В данном тексте слово
этого же корня:
o путь
плетётся
o салазки
o преобразив
o больно
o грозит
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 5-6 классы. Критерии оценивания
3. Выбранное слово из предыдущего задания имеет следующую структуру:
o корень, окончание
корень, окончание, постфикс (морфема, которая стоит после
окончания)
o корень, суффикс, окончание
o приставка, корень, окончание
o приставка, корень, суффикс, суффикс
Критерии оценки: по 2 балла за каждый верный ответ. Всего 6 баллов.
Задача 2 (задания 4-7)
Паронимы - это слова одной части речи, имеющие сходство в звучании (в связи
с общим корнем или основой), но различные по значению. Ниже для четырёх пар
прилагательных-паронимов указаны существительные, с которыми эти прилага-
тельные сочетаются чаще всего. Существительные приводятся в начальной
форме.
Запишите все прилагательные в начальной форме.
4. Пара 1
А: наказание, обращение, расправа - жестокий
Б: контроль, конкуренция, волос - жёсткий
5. Пара 2
А: покров, заболевание, сыпь - кожный
Б: куртка, переплёт, кресло - кожаный
6. Пара 3
А: визит, ход, удар - ответный
Б: работник, пост, должность - ответственный
7. Пара 4
А: металл, капуста, карандаш - цветной
Б: платок, платье, ткань - цветастый
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верный ответ. Всего 8 баллов.
2
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 5-6 классы. Критерии оценивания
Задача 3 (задания 8-12)
Однажды Елисей изучал карту и заметил на ней интересный топоним.
8. Вначале понимание этого топонима вызвало у школьника затруднение,
но после внимательного рассмотрения изображения он догадался о его значении.
Выпишите этот топоним.
Ответ: Двоезеры.
Затем школьник нашёл в интернете несколько примеров ещё с одним словом,
в котором есть такое же, как в топониме, явление. Прочитайте примеры,
в которых употребляется одно и то же слово. Искомое слово пропущено
и отмечено знаком (?).
Со всемъ усердіемъ и со всею рѣвностію устремимся къ должностямъ
своимъ, яко устремляется въ жаркій полдень жаждущій (?) ко потоку
хладныхъ водъ.
[А.П. Сумароков. Слово На день Возшествія на престолъ Ея Величества, Государыни
Императрицы Екатерины II]
Любовь все употребляет средства к удовлетворению ея служащия,
преображает (?) в тигров, умножается от предстоящих препятствий
удовлетворению ея претящих, умаляется превзошед препоны.
[А. Н. Радищев. Житие Фёдора Васильевича Ушакова, с приобщением некоторых его
сочинений (1789)]
Сколь ни древенъ и ни знатенъ сей городъ, какъ въ старинѣ, такъ и нынѣ,
однако собственнаго себѣ герба не имѣетъ, а развѣ почесть тотъ, который
носитъ полкъ по немъ прозываемый, и который представляетъ древо ель
и подъ нимъ стоящего (?). [В. Ф. Зуев. Путешественныя записки Василья Зуева отъ
С. Петербурга до Херсона въ 1781 и 1782 году (1787)]
3
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 5-6 классы. Критерии оценивания
9. Запишите пропущенное слово в начальной форме.
Ответ: елень.
10. Запишите современный вариант этого слова в начальной форме.
Ответ: олень.
Храм Богоявления в Москве некоторые москвичи называют Елоховским
собором, потому что находится он в том месте, которое раньше называлось
Елохово (по селу Елох). Елисей узнал, что этот топоним имеет такую же
особенность, как и все найденные им до этого слова, и является родственным
названию растения. Какому?
11. Выберите верное название растения из списка.
o ель
ольха
o мох
o облепиха
12. Все найденные слова являются заимствованиями. Из какого языка?
o древнерусский
o французский
старославянский
o румынский
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верный ответ в задаче. Всего 5 баллов.
Задача 4 (задания 13-18)
Изучите фрагменты из «Азбуки» Л. Н. Толстого и ответьте на вопросы.
4
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 5-6 классы. Критерии оценивания
13. Выберите верное продолжение фразы.
Символы К и Ф во фразах «Г въ К» и «В въ Ф» обозначают…
o варианты написания букв
o звуки в сильной позиции
звуки в слабой позиции
14. Какой знак должен быть на месте цифры 1 в следующем фрагменте?
o Д
o П
o Е
o Ш
Т
15. Какой знак должен быть на месте цифры 2 в следующем фрагменте?
o Е
А
o Я
o И
o В
5
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 5-6 классы. Критерии оценивания
16. Под каким заголовком помещены следующие примеры?
o Б в П
o Ж в Ш
З в С
o В в Ф
o Е в И
17. Прочитайте текст. Выберите правильную морфологическую характеристику
слова «его».
o имя существительное, родительный падеж
o наречие
o личное местоимение
притяжательное местоимение
o предлог
18. Какому слову синонимично слово «худой» в тексте из предыдущего задания?
o тощий
o стройный
o бедный
дырявый
o некрасивый
o нехороший
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верный ответ в задаче. Всего 6 баллов.
Задача 5 (задания 19-20)
19. В каком слове суффикс отличается от суффиксов в других словах?
вазочка
o улыбочка
o юбочка
o шапочка
6
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 5-6 классы. Критерии оценивания
20. Запишите суффикс без дефисов, тире и прочих символов, при помощи
которого образовано найденное вами слово.
Ответ: очк/-очк/очк-/-очк-.
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верный ответ в задаче. Всего 2 балла.
Задача 6 (задание 21)
21. Среди данных ниже слов найдите такие, в которых мягкость согласного,
обозначенного выделенной буквой, не зависит от последующего звука.
косьба
o мостик
o (о) весне
тесьма
авоська
o сдёрнуть
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верный ответ. Штраф за неверный
ответ 1 балл. Всего 3 балла.
Задача 7 (задания 22-24)
Прочитайте текст и выполните задания.
(1) Иногда по ночам надвигались с гор страшные тучи, шла злобная буря,
в шумной гробовой черноте лесов то и дело разверзались волшебные зелёные
бездны и раскалывались в небесных высотах допотопные удары грома. (2) Тогда
в лесах просыпались и мяукали орлята, ревел барс, тявкали чекалки... (3) Раз
к нашему освещённому окну сбежалась целая стая их, - они всегда сбегаются
в такие ночи к жилью, - мы открыли окно и смотрели на них сверху, а они
стояли под блестящим ливнем и тявкали, просились к нам... (4) Она радостно
плакала, глядя на них.
[И.А. Бунин, «Кавказ»]
22. Выберите номера всех сложных предложений.
Ответ: 1, 2, 3.
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верный ответ. Штраф за лишние
пункты - 1 балл. Всего 3 балла.
23. Выпишите из текста слово, образованное от существительного со значением
«разлив воды».
Ответ: допотопные/допотопный.
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
24. Выпишите из текста слово, которым называют азиатского шакала.
Ответ: чекалка/чекалки.
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
Итого за задачу 5 баллов.
7
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 5-6 классы. Критерии оценивания
Задача 8 (задания 25-30)
Начинающий лингвист Елисей составил таблицу, показывающую различие букв
в словах древнерусского языка и современного русского. Вот что у него
получилось.
Современный русский
Разница
Древнерусский язык
язык
в буквах
Далъ
Дал
1
Дана
Дана
0
Сталъ
Стал
1
Платити
Платить
1
Ити
Идти
1
Погꙑбло
Погибло
2
Тако
Так
1
Тобѣ
Тебе
2
Старець
Старец
1
Колико
Сколько
2
Нѣмъ
Нем
2
25. Выберите букву современного русского языка, которая исторически
произошла от двух букв.
o А
o О
o Н
Ы
o Г
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
26-30. Заполните пропуски.
Древнерусский
Современный
Разница
язык
русский язык
в буквах
(1)
хвалить
1
вотчинꙑ
(2)
2
(3)
как
1
(4)
сам
1
подвигꙑ
(5)
2
Ответ:
(1) хвалити
(2) вотчины
(3) како
(4) самъ
(5) подвиги
Критерии оценки: по 1 баллу за каждое верное слово. Всего 5 баллов.
8
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 5-6 классы. Критерии оценивания
Итого за задачу 6 баллов.
Задача 9 (задания 31-34)
Прочитайте текст и выполните задания.
Кажется, в 1927 году компания ереванцев решила съездить в <…> монастырь
Кехарт. Мы наняли для этого арбу - обыкновенную крестьянскую арбу, уложили
на неё одеяла, подушки, провизию, термосы, и покуда два тощих вола волокли
эту арбу по пыльной дороге вверх и вверх, мы терпеливо шли за нею пешком.
<…> Мы шли по пыльной, немощёной, корявой дороге, между жалких пустырей
с выжженной травой, - нам казалось, идём уже день. Прошло часа три, и вдруг
среди выжженной желтизны сверкнуло нам навстречу маленькое голубое
озерко - такое потерянное, одинокое, никому не нужное в этой пустыне.
[М. С. Шагинян. Дневник (1950)]
31. Найдите слово, которое в тексте стоит в винительном падеже без предлога,
однако при этом является не дополнением, а обстоятельством.
Ответ: день.
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
32. Найдите союз, связывающий описание двух событий, происходящих
одновременно.
Ответ: покуда.
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
33. Найдите в тексте слово, исторически родственное слову пехота, и напишите
какой частью речи и каким членом предложения оно является.
Ответ: наречие,
обстоятельство (пешком).
Критерии оценки: по 1 баллу за каждый верный ответ. Всего 2 балла.
34. Найдите в тексте слово, которое не является существительным и которое
стоит в форме мужского рода.
Ответ: два.
Критерии оценки: 1 балл за верный ответ.
Итого за задачу 5 баллов.
Задача 10 (задания 35-37)
В русском языке есть группа имён существительных, состоящая из 10 слов.
Искусственный интеллект создал на основе этих слов картинки. Посмотрев
на картинки, можно понять, какое из слов этой группы зашифровано. Отгадайте
слова и запишите их в поле для ответа в начальной форме.
9
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 5-6 классы. Критерии оценивания
Время
Семя
Знамя
Критерии оценки: по 1 баллу за каждое верное слово. Всего 3 балла.
10
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
РУССКИЙ ЯЗЫК. 2024/25 г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7-8 КЛАСС
Задача 1 (задания 1-4)
Прочитайте текст. Выполните задания к нему.
В тексте некоторые слова выделены.
Оратай нив трудолюбивый,
Богобоязный, терпеливый,
Пролив свой пот,
Ходя под зноем за сохою,
И туком1 угобзя2 бразды,
Ждёт год
От брошенных его рукою
Семян собрать себе плоды.
[Г. Р. Державин. Фонарь: «Явись!..» (09.1803-03.1804)]
1. Ряд исторически однокоренных слов побирушка, брачный (договор), наборщик
можно продолжить словом из текста:
o терпеливый
o пролив
o ходя
o ждёт
o брошенных
o собрать
2. Ряд исторически однокоренных слов лейка, заливное, литой можно
продолжить словом из текста:
o терпеливый
o пролив
o ходя
o ждёт
o брошенных
o собрать
3. В тот же ряд из предыдущего вопроса можно добавить следующие слова:
o слой
o литосфера
o залихватский
o влияние
o солидарность
1 Тук - жир, здесь: удобрение.
2 Угобзить - сделать плодородным, удобрить землю.
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 7-8 классы
4. Дано слово негодяй. Выберите правильное описание.
o Это слово в современном языке состоит только из корня и окончания, и это
окончание нулевое, при этом данное слово исторически родственно слову
ждёт в тексте.
o Это слово в современном языке состоит только из корня и окончания, и это
окончание -яй, при этом данное слово исторически не родственно слову
ждёт в тексте.
o В составе этого слова приставка в современных словарях не выделяется,
но выделяется суффикс -яй-, при этом данное слово исторически
родственно слову ждёт в тексте.
o В составе этого слова выделяются приставка не- и суффикс -яй-, при этом
данное слово исторически родственно слову ждёт в тексте.
o В составе этого слова выделяются приставка не- и суффикс -яй-, при этом
данное слово исторически не родственно слову ждёт в тексте.
Задача 2 (задания 5-10)
В таблице 1 приведены данные о частотности в НКРЯ1 некоторых слов, которые
начинаются цепочками букв, зашифрованными буквами A и B. В первой строке
таблицы указано, как выглядят фрагменты слов, которые идут после A и B
(приводятся начальные формы).
Таблица 1
…получный
…словить
…родный
…употреблять
A
7055
7068
20820
1
B
2479
463
1
1520
От основы, которая содержится в цепочке букв В, образуется существительное
C. Оно также участвует в образовании сложных слов. Наиболее часто
встречающееся слово, которое от него образуется, заканчивается цепочкой букв
…дневный. На …дневный наиболее часто заканчиваются слова, начинающиеся
цепочками букв D и E. В таблице 2 приведены данные о частотности некоторых
слов, которые начинаются на D и E.
Таблица 2
…дневный
…местный
…минутный
D
6859
0
415
E
5184
1488
1
5-9. Какие единицы зашифрованы буквами A-E? В случае C напишите
начальную форму существительного.
A:
__________
B:
__________
C:
__________
1 Национальный корпус русского языка (НКРЯ) - это информационно-справочная система, основанная на собрании текстов
на русском языке в электронной форме. Корпус создаётся учёными-лингвистами для научных исследований и обучения языку.
2
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 7-8 классы
D:
__________
E:
__________
10. В одной из пар в таблице 1 слова различаются не только начальной цепочкой
букв, но и ударением. Выпишите слово из этой пары, которое начинается на A:
__________
Задача 3 (задания 11-13)
Рассмотрите примеры, в трёх из которых пропущено одно и то же устойчивое
сочетание из трёх компонентов.
1. Нет, эта роль
______. К тому же у меня вовсе нет сценического таланта.
2. Жалеть о прошлом
_______, милорд, - равнодушно ответил мастер меча,
словно и не замечая того пыла, с которым спросил юноша.
3. Значит уже очень хорошо оплакала, - огрызнулся я, - хотя горевала она
вовсе
________, а по двухлетнему ребёнку. Меня она совершенно не знает.
4. Признаться, долгое ожидание
_______. А вы не можете поспособствовать
моему делу? Я был бы очень признателен.
11. Запишите пропущенное устойчивое выражение без знаков препинания
и других символов.
12. Среди примеров есть один, в котором похожее сочетание слов не является
фразеологизмом. Укажите номер этого примера.
13. В русском языке есть выражение, одно слово из которого нарисовано
на картинке.
Эта фраза обладает структурой, подобной структуре пропущенных сочетаний
в примерах 1-4 и имеет в своём составе имя собственное. Запишите это
разговорное выражение без знаков препинания и других символов.
3
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 7-8 классы
Задача 4 (задания 14-18)
Прочитайте текст и выполните задания.
14. Отметьте те особенности графики и орфографии, которые свойственны этому
тексту.
o Использование буквы «фита».
o Использование буквы «омега».
o Использование буквы «ять».
o Написание буквы «еръ» на конце слов после твёрдых согласных.
15. Выберите правильную морфологическую характеристику словоформы
«мяса» из первого предложения текста.
o Сущ., Им. п., мн. ч.
o Сущ., В. п., мн. ч.
o Сущ., В. п., ед. ч.
o Сущ., особая форма дательного падежа, ед. ч.
o Сущ., особая форма родительного падежа, ед. ч.
16. К какому спряжению относится глагол «хотѣлъ» из второго предложения
текста?
o к первому
o ко второму
o это разноспрягаемый глагол
o это глагол особого (архаичного) спряжения
17. Какой ещё глагол из текста относится к тому же типу спряжения, что и глагол
«хотѣлъ»?
o добыли
o стали
o драться
o уступить
o уступалъ
o бились
o ослабѣли
o легли
o увидала
o подхватила
o убѣжала
4
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 7-8 классы
18. Выберите строчку, в которой все слова являются исторически родственными
глаголу «бились».
o Сбой, бивень, обои, забияка.
o Бояться, буянить, забор, табор.
o Сбитень, прививка, брошь, бор.
o Бой, виться, блик, ковбой.
Задача 5 (задания 19-20)
19. В каком слове суффикс по значению отличается от суффиксов в других
словах?
o наставник
o проводник
o сообщник
o шутник
20. Запишите суффикс без дефисов, тире и прочих символов, при помощи
которого образовано найденное вами слово.
Задача 6 (задание 21)
На одном из занятий школьного кружка по решению лингвистических задач
учащимся были даны слова.
1. ходьба
9. птенчик
17. письмо
25. снять
2. обманщик
10. глушь
18. стеречь
26. трубки
3. нянчить
11. завинтить
19. могуч
27. тягуч
4. лошадьми
12. свет
20. добавьте
28. юбки
5. растёт
13. борьба
21. стена
29.развит
6. мощь
14. в ямке
22. конь
30. без тебя
7. застенчивость
15. пески
23. во сне
31. молодёжь
8. борщ
16. горчить
24. снизу
32. железки
Преподаватель попросил школьников распределить эти слова по трём столбцам
таблицы, которую он начертил на доске. Таблица выглядела следующим образом.
Выделенная буква в слове соответствует:
согласному, смягчённому
согласному с
под влиянием
твёрдому
независимым
последующего звука
согласному
признаком мягкости
(в результате
уподобления)
21. Распределите слова в соответствии с современными орфоэпическими
нормами.
5
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 7-8 классы
Задача 7 (задания 22-25)
Феофания, юный лингвист, увидела шуточную картинку с некой
словоформой Х. Ей стало интересно, в какой синтаксической роли может
выступать словоформа Х. Чтобы найти ответ на свой вопрос, она решила
придумать примеры. Вот некоторые из них.
«Х кота!» - громко сказала бабушка.
X спортсмена на самую верхнюю ступень поднялись первый раз.
И живут у нас в квартире Х ежа.
Нужно решить к уроку Х задачи.
Х друга пошли в кино.
Мы с мамой купили в магазине Х пакета молока, каждый стоил 99 рублей,
а всего мы заплатили 297 рублей.
22. Запишите слово Х.
23. Укажите, каким(-и) членом(-ами) предложения является слово Х в данных
предложениях?
o подлежащее
o сказуемое
o дополнение
o обстоятельство
o определение
24. Один из примеров может быть понят неоднозначно. Какой ещё частью речи
может быть слово Х? Запишите название части речи в начальной форме.
25. Поставьте найденную часть речи в начальную форму и запишите её в поле
ответа.
Задача 8 (задания 26-32)
Компьютерная лингвистика
- направление в прикладной лингвистике,
ориентированное на использование компьютерных инструментов - программ,
компьютерных технологий организации и обработки данных
- для
моделирования функционирования языка в тех или иных условиях, ситуациях,
проблемных сферах. В современной компьютерной лингвистике широко
используется некая функция, которая принимает на вход два слова
и возвращает число.
В частности, эту функцию используют такие утилиты, как корректор
(автоматически исправляет орфографические ошибки в тексте), Т9
(предсказывает набираемое слово, исходя из набранных ранее букв) и т. д.
В качестве эксперимента группа учёных-этимологов решила применить
функцию для сопоставления слов русского языка на разных этапах его развития.
В результате получилась следующая таблица.
6
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 7-8 классы
Современный русский
Древнерусский язык
F(x)
язык
Далъ
Дал
1
Дана
Дана
0
Сталъ
Стал
1
Платити
Платить
1
Ити
Идти
1
Погꙑбло
Погибло
2
Тако
Так
1
Тобѣ
Тебе
2
Старьць
Старец
2
Колико
Сколько
2
Нѣмъ
Нем
2
26. Назовите букву современного русского языка, которая исторически
произошла от двух букв.
o А
o О
o Н
o Ы
o Г
27-32. Заполните пропуски:
Древнерусский
Современный
F(x)
язык
русский язык
(1)
город
1
книгꙑ
(2)
2
(3)
сказать
1
(4)
Ростислав
1
(5)
как
1
(6)
много
0
(1)
__________
(2)
__________
(3)
__________
(4)
__________
(5)
__________
(6)
__________
7
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 7-8 классы
Задача 9 (задание 33-36)
Прочитайте текст и выполните задания.
Пермяков мне говорил, что эта работа была напечатана без его ведома и для
него неожиданно Ипатьевым. Пермяков рассказывал мне об открытом им
реактиве на каолин, чрезвычайно характерном и чувствительном - щелочной
органической краске. Он обещал мне получить её, дать статью для доклада,
а реактив - мне для моей работы. Был Аршинов, с которым я говорил
об инструментах для метеоритов и для сбора космической пыли. Я сейчас
забыл, что он от меня хотел.
[В. А. Вернадский. Дневник (1941)]
33-34. Найдите два глагола: один - у которого нельзя однозначно определить вид,
а второй - который является глаголом совершенного вида и не имеет приставки.
Глаголы записывайте в той форме, в какой они стоят в тексте.
35. Найдите одно сказуемое, которое по некоторому синтаксическому признаку
отличается от всех остальных. Выпишите его в той форме, в которой оно стоит
в тексте.
36. Найдите слово, у которого в русском языке есть омограф (слово, которое
схоже по написанию, но отличается произношением). Омограф является
кратким причастием женского рода.
Задача 10 (задания 37-39)
Юный лингвист Феофан долго и упорно работал, разбирая необычные значения
слов. Утомившись, он уснул. Ему приснилось, что он заболел и пришёл в аптеку.
Там он увидел названия некоторых лекарств: 1) везлея, 2) гексорал, 3) вестибо,
4) мезим, 5) фитоша, 6) апполо, 7) валидол, 8) вожея, 9) динамико.
«Интересно, какими частями речи, кроме существительных, они могли бы
быть?» - подумал он.
37-39. Разделите слова на три равные группы в зависимости от того, какой
частью речи они могли бы быть. Первой будет группа, в которую входит слово
1, второй - группа со словом 2, третьей - группа со словом 3.
8
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
РУССКИЙ ЯЗЫК. 2024/25 г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7-8 КЛАСС
ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Максимальный балл за работу - 194.
Задача 1 (задания 1-4)
Прочитайте текст. Выполните задания к нему.
В тексте некоторые слова выделены.
Оратай нив трудолюбивый,
Богобоязный, терпеливый,
Пролив свой пот,
Ходя под зноем за сохою,
И туком1 угобзя2 бразды,
Ждёт год
От брошенных его рукою
Семян собрать себе плоды.
[Г. Р. Державин. Фонарь: «Явись!..» (09.1803-03.1804)]
1. Ряд исторически однокоренных слов побирушка, брачный (договор), наборщик
можно продолжить словом из текста:
o терпеливый
o пролив
o ходя
o ждёт
o брошенных
собрать
Критерии оценки: 3 балла за верный ответ.
2. Ряд исторически однокоренных слов лейка, заливное, литой можно
продолжить словом из текста:
o терпеливый
пролив
o ходя
o ждёт
o брошенных
o собрать
Критерии оценки: 3 балла за верный ответ.
1 Тук - жир, здесь: удобрение.
2 Угобзить - сделать плодородным, удобрить землю.
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 7-8 классы. Критерии оценивания
3. В тот же ряд из предыдущего вопроса можно добавить следующие слова:
слой
o литосфера
o залихватский
влияние
o солидарность
Критерии оценки: по 6 баллов за каждый верный ответ. Штраф 3 балла
за каждый неверный ответ. Всего 12 баллов.
4. Дано слово негодяй. Выберите правильное описание.
o Это слово в современном языке состоит только из корня и окончания, и это
окончание нулевое, при этом данное слово исторически родственно слову
ждёт в тексте.
o Это слово в современном языке состоит только из корня и окончания, и это
окончание -яй, при этом данное слово исторически не родственно слову
ждёт в тексте.
В составе этого слова приставка в современных словарях
не выделяется, но выделяется суффикс -яй-, при этом данное слово
исторически родственно слову ждёт в тексте.
o В составе этого слова выделяются приставка не- и суффикс -яй-, при этом
данное слово исторически родственно слову ждёт в тексте.
o В составе этого слова выделяются приставка не- и суффикс -яй-, при этом
данное слово исторически не родственно слову ждёт в тексте.
Критерии оценки: 6 баллов за верный ответ.
Итого за задачу 24 балла.
Пояснение.
Ждать - общеславянский глагол, имеющий соответствия в других языках
и восходящий к gьdati. Звук «г», перешедший (смягчившийся) в «ж» перед
гласной «ь» в слове ждать, сохранился перед гласной «о» в слове годить,
восходящем к той же основе. Таким образом, выявляется неожиданное родство
слов ждать и негодяй (производное от годяй, старой формы действит. прич.
наст. вр. от годиться).
Задача 2 (задания 5-10)
В таблице 1 приведены данные о частотности в НКРЯ1 некоторых слов, которые
начинаются цепочками букв, зашифрованными буквами A и B. В первой строке
таблицы указано, как выглядят фрагменты слов, которые идут после A и B
(приводятся начальные формы).
1 Национальный корпус русского языка (НКРЯ) - это информационно-справочная система, основанная на собрании текстов
на русском языке в электронной форме. Корпус создаётся учёными-лингвистами для научных исследований и обучения языку.
2
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 7-8 классы. Критерии оценивания
Таблица 1
…получный
…словить
…родный
…употреблять
A
7055
7068
20820
1
B
2479
463
1
1520
От основы, которая содержится в цепочке букв В, образуется существительное
C. Оно также участвует в образовании сложных слов. Наиболее часто
встречающееся слово, которое от него образуется, заканчивается цепочкой букв
…дневный. На …дневный наиболее часто заканчиваются слова, начинающиеся
цепочками букв D и E. В таблице 2 приведены данные о частотности некоторых
слов, которые начинаются на D и E.
Таблица 2
…дневный
…местный
…минутный
D
6859
0
415
E
5184
1488
1
5-9. Какие единицы зашифрованы буквами A-E? В случае C напишите
начальную форму существительного.
A: благо
B: зло
C: злоба
D: еже
E: повсе, много, одно
Критерии оценки: по 6 баллов за каждое верное слово. Всего 30 баллов.
10. В одной из пар в таблице 1 слова различаются не только начальной цепочкой
букв, но и ударением. Выпишите слово из этой пары, которое начинается на A:
благословить.
Критерии оценки: 3 балла за верный ответ.
Итого за задачу 33 балла.
Задача 3 (задания 11-13)
Рассмотрите примеры, в трёх из которых пропущено одно и то же устойчивое
сочетание из трёх компонентов.
1. Нет, эта роль
______. К тому же у меня вовсе нет сценического таланта.
2. Жалеть о прошлом
_______, милорд, - равнодушно ответил мастер меча,
словно и не замечая того пыла, с которым спросил юноша.
3. Значит уже очень хорошо оплакала, - огрызнулся я, - хотя горевала она
вовсе
________, а по двухлетнему ребёнку. Меня она совершенно не знает.
4. Признаться, долгое ожидание
_______. А вы не можете поспособствовать
моему делу? Я был бы очень признателен.
11. Запишите пропущенное устойчивое выражение без знаков препинания
и других символов.
Ответ: не по мне.
3
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 7-8 классы. Критерии оценивания
Критерии оценки: 3 балла за верный ответ.
12. Среди примеров есть один, в котором похожее сочетание слов не является
фразеологизмом. Укажите номер этого примера.
Ответ: 3.
Критерии оценки: 3 балла за верный ответ.
13. В русском языке есть выражение, одно слово из которого нарисовано
на картинке.
Эта фраза обладает структурой, подобной структуре пропущенных сочетаний
в примерах 1-4 и имеет в своём составе имя собственное. Запишите это
разговорное выражение без знаков препинания и других символов.
Ответ: не по Сеньке шапка.
Критерии оценки: 9 баллов за верный ответ.
Итого за задачу 15 баллов.
Задача 4 (задания 14-18)
Прочитайте текст и выполните задания.
4
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 7-8 классы. Критерии оценивания
14. Отметьте те особенности графики и орфографии, которые свойственны этому
тексту.
o Использование буквы «фита».
o Использование буквы «омега».
Использование буквы «ять».
Написание буквы «еръ» на конце слов после твёрдых согласных.
Критерии оценки: 6 баллов за полностью верный ответ. Обратите внимание,
частичных баллов не предусмотрено.
15. Выберите правильную морфологическую характеристику словоформы
«мяса» из первого предложения текста.
o Сущ., Им. п., мн. ч.
o Сущ., В. п., мн. ч.
o Сущ., В. п., ед. ч.
o Сущ., особая форма дательного падежа, ед. ч.
Сущ., особая форма родительного падежа, ед. ч.
Критерии оценки: 3 балла за верный ответ.
16. К какому спряжению относится глагол «хотѣлъ» из второго предложения
текста?
o к первому
o ко второму
это разноспрягаемый глагол
o это глагол особого (архаичного) спряжения
Критерии оценки: 3 балла за верный ответ.
17. Какой ещё глагол из текста относится к тому же типу спряжения, что и глагол
«хотѣлъ»?
o добыли
o стали
o драться
o уступить
o уступалъ
o бились
o ослабѣли
o легли
o увидала
o подхватила
убѣжала
Критерии оценки: 3 балла за верный ответ.
5
Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 7-8 классы. Критерии оценивания
18. Выберите строчку, в которой все слова являются исторически родственными
глаголу «бились».
Сбой, бивень, обои, забияка.
o Бояться, буянить, забор, табор.
o Сбитень, прививка, брошь, бор.
o Бой, виться, блик, ковбой.
Критерии оценки: 3 балла за верный ответ.
Итого за задачу 18 баллов.
Задача 5 (задания 19-20)
19. В каком слове суффикс по значению отличается от суффиксов в других
словах?
o наставник
o проводник
сообщник
o шутник
Критерии оценки: 3 балла за верный ответ.
Пояснение.
1, 2, 4. Лицо, характеризуемое действием, названным глаголами, от которых
соответствующие имена существительные образованы.
3. Лицо, характеризуемое признаком, заключённым в именах прилагательных
или наречиях, от которых соответствующие имена существительные образованы.
20. Запишите суффикс без дефисов, тире и прочих символов, при помощи
которого образовано найденное вами слово.
Ответ: ник.
Критерии оценки: 3 балла за верный ответ.
Итого за задачу 6 баллов.
Задача 6 (задание 21)
На одном из занятий школьного кружка по решению лингвистических задач
учащимся были даны слова.
1. ходьба
9. птенчик
17. письмо
25. снять
2. обманщик
10. глушь
18. стеречь
26. трубки
3. нянчить
11. завинтить
19. могуч
27. тягуч
4. лошадьми
12. свет
20. добавьте
28. юбки
5. растёт
13. борьба
21. стена
29.развит
6. мощь
14. в ямке
22. конь
30. без тебя
7. застенчивость
15. пески
23. во сне
31. молодёжь
8. борщ
16. горчить
24. снизу
32. железки
6