Задания ЕГЭ по биологии. Часть С (с ответами) - 18

ЧАСТЬ 3

Для   ответов   на   задания   этой   части   (С1—С6)   используйте

бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.

д.),   затем   ответ   к   нему.   На   задание   С1   дайте   краткий

свободный ответ, а на задания С2—С6  —  полный развернутый

ответ.

С1. Какие процессы поддерживают постоянство химического

состава плазмы крови человека?

С2. Какие элементы строения клеточной мембраны животной

клетки обозначены на рисунке цифрами 1, 2, 3 и какие функции

они выполняют?

СЗ. Назовите основные признаки строения и жизнедеятельности

бактерий. Приведите не менее 4 особенностей.

С4,   Большая   часть   видов   птиц   улетает   на   зиму   из   северных

районов, несмотря на их теплокровность. Укажите не менее  3

факторов, которые являются причиной перелётов этих животных.

С5.   В   каких   случаях   изменение   последовательности   нукле-

отидов ДНК не влияет на структуру и функции соответствующего

белка?

Сб.   Используя   рисунок,   определите,   какие   признаки   плодов

томата (темная или светлая окраска, грушевидная или шаровидная

форма)   доминируют;   каковы   генотипы   родителей,   генотипы  и

фенотипы гибридов Р| и Р

2

. Составьте схему решения задачи. Гены

обоих признаков не сцеплены.

С1. В листьях  растений  интенсивно  протекает  процесс  фото-

синтеза. Происходит ли он в зрелых и незрелых плодах? Ответ

поясните.

С2. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера

предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Кольчатые черви — это наиболее высокоорганизованные

животные среди других типов червей. 2. Кольчатые черви имеют

незамкнутую  кровеносную систему.  3. Тело кольчатого  червя

состоит из одинаковых члеников. 4. Полость тела у кольчатых

червей   отсутствует.   5.   Нервная   система   кольчатых   червей

представлена   окологлоточным   кольцом   и   спинной   нервной

цепочкой.

СЗ. Докажите, что корневище растения — видоизмененный

побег.

С4.   Используйте   сведения   о   ранних   стадиях   эмбриогенеза

(зиготе, бластуле, гаструле) для подтверждения последователь-

ности развития животного мира.

С4. Используйте сведения о ранних стадиях эмбриогенеза

(зиготе, бластуле, гаструле) для подтверждения последователь

ности развития животного мира. ,

С5. Фрагмент цепи ДНК имеет последовательность нукле-

отидов:   ГТГТАТГГААГТ.   Определите   последовательность

нукле-отидов на иРНК, антикодоны соответствующих тРНК и

последовательность аминокислот в фрагменте молекулы белка,

используя таблицу генетического кода.

Генетический код (иРНК)

Первое 

основан

ие

Второе основание

Третье

основан

ие

У

Ц

А

Г

У

Фен 

Фен

Лей 

Лей

Сер 

Сер 

Сер 

Сер

Тир 

Тир

Цис 

Цис

Три

У

Ц

А

Г

ц

Лей 

Лей 

Лей 

Лей

Про 

Про 

Про 

Про

Гис 

Гис 

Глн

Глн

Арг 

Арг 

Арг 

Арг

У

ц

А

Г

А

Иле 

Иле 

Иле 

Мет

Тре 

Тре 

Тре 

Тре

Асн 

Асн 

Лиз 

Лиз

Сер 

Сер 

Арг 

Арг

У

ц

А

Г

Г

Вал

Вал

Вал

Вал

Ала 

А1а 

Апа

А1а

Асп

Асп

Глу 

Глу

Гли

Гли 

Гли 

Гли

У

ц

А

Г

Правила пользования таблицей

Первый   нуклеотид   в   триплете   берется   из   левого

вертикального   ряда,   второй   —   из   верхнего   горизонтального

ряда   и   третий   —   из   правого   вертикального.   Там,   где

пересекутся   линии,   идущие   от   всех   трёх   нуклеотидов,   и

находится искомая аминокислота.

Сб. Скрестили дигетерозиготных самцов мух дрозофил с се-

рым телом и нормальными крыльями (признаки доминантные) с

самками   с   черным   телом   и   укороченными   крыльями

(рецессивные   признаки).   Составьте   схему   решения   задачи.

Определите генотипы родителей, а также возможные генотипы

и   фенотипы   потомства  Р,,   если   доминантные   и   рецессивные

гены данных признаков попарно сцеплены, а кроссинговер при

образовании   половых   клеток   не   происходит.   Объясните

полученные результаты.

ЧАСТЬ 3

С1. С чем связана необходимость поступления в кровь чело-

века ионов железа? Ответ поясните.

С2. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера

предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.

1.   Основные   классы   типа   членистоногих   —   Ракообразные,

Паукообразные   и   Насекомые.   2.  К   членистоногим   относят   кре-

веток,   крабов,   нереид,   клещей,   блох,   комаров   и   др.   представи-

телей. 3. Тело ракообразных и паукообразных расчленено на го-

ловогрудь и брюшко, тело насекомых состоит из головы, груди и

брюшка. 4. У паукообразных усиков нет, у насекомых две пары

усиков, а у ракообразных — одна пара. 5. Членистоногие растут в

течение всей жизни.

СЗ.   Каковы   особенности   строения   и   жизнедеятельности

шляпочных грибов?

Назовите не менее 4 особенностей.

С4. Представьте  себе, что в небольшом водоеме, образовав-

шемся после разлива реки, обнаружены следующие организмы:

инфузории-туфельки, дафнии, белые планарии, большой прудо-

вик, циклопы, гидры. Объясните, можно ли этот водоём считать

экосистемой. Приведите не менее 3 доказательств.

С5.   Фрагмент   цепи   ДНК   имеет   последовательность   нукле-

отидов: ТТТАГЦТГТЦГГААГ. В результате произошедшей мута-

ции в третьем триплете третий нуклеотид заменен на нуклеотид

«А».  Определите   последовательность   нуклеотидов   на   иРНК  по

исходному фрагменту цепи ДНК и измененному. Объясните, что

произойдет с фрагментом молекулы белка и его свойствами после

возникшей мутации ДНК. Для выполнения задания используйте

таблицу генетического кода.

Генетический код (иРНК)

Первое 

основан

ие

Второе основание

Третье

основан

ие

У

Ц

А

Г

У

Фен 

Фен

Лей 

Лей

Сер 

Сер 

Сер 

Сер

Тир 

Тир

Цис 

Цис

Три

У

ц

А

Г

ц

Лей 

Лей 

Лей 

Лей

Про

Про 

Про 

Про

Гис 

Гис 

Глн

Глн

Арг 

Ар г 

Арг

Арг

У

ц

А

Г

А

Иле 

Иле 

Иле

Мет

Тре 

Тре

Тре 

Тре

Асн 

Асн 

Лиз 

Лиз

Сер 

Сер 

Арг

Арг

У

ц

А

Г

Г

Вал

Вал

Вал

Вал

Ала 

Апа

Ала 

Ала

Асп 

Асп

Глу 

Глу

Гли

Гли

Гли

Гли

У

ц

А

Г

Сб. У родителей со свободной мочкой уха и треугольной ямкой

на подбородке родился ребенок со сросшейся мочкой уха и глад-

ким подбородком. Определите генотипы родителей, первого ребен-

ка, фенотипы и генотипы других возможных потомков. Составьте

схему решения задачи. Признаки наследуются независимо.

ЧАСТЬ 3

Для ответов на задания этой части (С1—С6) используйте

бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания  (С1 и

т. д.), затем ответ к нему. На задание С1 дайте краткий

свободный ответ, а на задания С2—С6 — полный развернутый

ответ.

С1,  Какие процессы обеспечивают передвижение воды и ми-

неральных веществ по растению? Ответ поясните.

С2. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера

предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1.   Все   представители   типа   Плоские   черви   ведут   парази-

тический   образ  жизни.  2.  Бычьего  цепня  относят  к  Ленточным

червям. 3. Тело бычьего цепня имеет членистое строение. 4. У

бычьего  цепня  хорошо   развита   пищеварительная  система,   и  он

активно питается. 5. Основным хозяином бычьего цепня является

крупный рогатый скот.

СЗ.   Какие   структуры   покровов   тела   обеспечивают   защиту

организма   человека   от   воздействия   температурных   факторов

среды? Объясните их роль.

С4.   В   чём   проявляется   приспособленность   птиц   к   неблаго-

приятным условиям зимы в средней полосе России?

С5. Белок состоит из 100 аминокислот. Установите, во сколько

раз молекулярная масса участка гена, кодирующего данный белок,

превышает молекулярную массу белка, если средняя молекулярная

масса аминокислоты — ПО, а нуклеотида — 300. Ответ поясните.

Сб. У кур встречается сцепленный с полом летальный ген (а),

вызывающий   гибель   эмбрионов,   гетерозиготы   по   этому   гену

жизнеспособны. Скрестили нормальную курицу с гетерозиготным

по этому гену петухом (у птиц гетерогаметный пол — женский).

Составьте схему решения задачи, определите генотипы родителей,

пол,   генотип   возможного   потомства   и   вероятность   гибели

эмбрионов.