Задания ЕГЭ по биологии. Часть С (с ответами) - 17

 
 

Список использованной литературы

1. Б.А.Болотов, А.Г. Ершов, Г.С. Ковалева, А.О.Татур. Единый государственный 

экзамен:Биология: Контрольно-измерительные материалы: 2005-2006/под общей 
редакцией Г.С.Калиновой:: М-во образования и науки  РФ – М,: Просвещение, 
2006.

2. Г.С.Калинова, А.Н.Мягкова, В.З.Резникова. Учебно-тренировочные материалы для 

подготовки к ЕГЭ. Биология/ -М,: Интеллект-Центр, 2003

3. Г.С.Калинова, А.Н.Мягкова, В.З.Резникова, С.П.Шаталова. Под редакцией 

Ковалевой Г.С., Единый государственный экзамен:Биология: Контрольно-
измерительные материалы/: М-во образования и науки  РФ – М,: Просвещение, 
2003 .

4. Г.С.Калинова, В.Н.Кузнецова, А.Н.Мягкова, В.З.Резникова, С.П.Шаталова. Под 

редакцией Ковалевой Г.С., Единый государственный экзамен:Биология 2004-2005: 
Контрольно-измерительные материалы/: М-во образования и науки  РФ, 
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки,  – М,: Просвещение, 
2005.

5. Г.С.Калинова, А.Н.Мягкова, В.З.Резникова. Учебно-тренировочные материалы к   

Единому  государственному  экзамену: Биология/ -М,: Интеллект-Центр, 2005.

6. Г.И.Лернер, Единый государственный экзамен:Биология: Методика подготовки/ -

М,: Просвещение, Эксмо, 2005

7. Единый государственный экзамен: Биология: Контрольно-измерительные 

материалы: 2006-2007, -М,: Просвещение; СПБ,: филиал издательства 
«Просвещение», 2007 .

8. Н.И.Деркачева, А.Г.Соловьев, ЕГЭ 2006, Биология. Типовые тестовые задания/ -

М,: Издательство «Экзамен», 2006.

9. Пасечник В.В. и др. Биология: Сборник тестов, задач и заданий с ответами. –

М.: Мнемозина, 1998. 

10. Пасечник В.В., Г.Г.Швецов, В.В.Асеев и др. Биология. Всероссийские 

олимпиады.Вып.1/под ред. В.В.Пасечник. –М,: Просвещение, 2008.

11. Теремов А.В. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по общей 

биологии. – М.: ТЦ «Сфера», 2000. 

12. Экзаменационные материалы для подготовки к Единому государственному 

экзамену: ЕГЭ-2006. Биология, М,: Федеральное государственное учреждение 
«Федеральный центр тестирования», -М,: 2005.

Электронные учебные пособия

45

1. Репетитор по биологии Кирилла и Мефодия.2007.
2. Учебное электронное издание "Экология" МИЭМ, 2004
3. Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Общая биология, 2006.
4. Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Животные, 2006.
5. Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Растения, грибы, бактерии 2006.

46

 

ЧАСТЬ 3

Запишите сначала номер задания (С1  и т. д.), затем ответ к

нему. На задание С1 дайте краткий свободный ответ, а на задания

С2—С6 — полный развернутый ответ Для ответов на задания этой

части (С1—-С6) используйте бланк ответов № 2..

С1.   Введение   в   вену   больших   доз   лекарственных   препаратов

сопровождается их разбавлением физиологическим раствором  (0,9%-

ным раствором N301). Поясните почему.

С2.

1. Строение   молекулы   ка-

кого мономера изображено на

представленной схеме?

2. Что обозначено буквами А, Б, В?

3. Назовите

 

виды

 

биопо

лимеров,   в   состав   которых

входит данный мономер.

СЗ.   Назовите   не   менее   3   признаков   приспособленности   пре-

смыкающихся к размножению в наземной среде.

С4. В чем проявляется участие функциональных групп организмов в

круговороте веществ в биосфере? Рассмотрите роль каждой из них в

круговороте веществ в биосфере.

С5. Муха-осовидка сходна по окраске и форме тела с осой. Назовите

тип   ее   защитного   приспособления,   объясните   его   значение   и

относительный характер приспособленности.

Сб.   Дигетерозиготное   растение   гороха   с   гладкими   семенами  и

усиками   скрестили   с   растением   с   морщинистыми   семенами  без

усиков.   Известно,   что   оба   доминантных   гена   (гладкие   семена   и

наличие усиков) локализованы в одной хромосоме, крос-синговера не

происходит. Составьте схему решения задачи.  Определите  генотипы

родителей, фенотипы и генотипы потомства,  соотношение  особей с

разными   генотипами   и   фенотипами.   Какой   закон   при   этом

проявляетс

ЧАСТЬ 3

Для   ответов   на   задания   этой   части   (С1—С6)

используйте   бланк   ответов   №   2.   Запишите   сначала

номер   задания   (С1   и   т.   д.),   затем   ответ   к   нему.   На

задание   С1   дайте   краткий   свободный   ответ,   а   на

задания С2—С6 — полный развернутый ответ.

С1.

 У

 

собаки

 

выработан

 

условный

слюноотделительный   рефлекс   на   световой   сигнал.   Во

время   подачи   условного   раздражителя   (зажигание

лампочки)   раздается   резкий   громкий   звук,   и   условный

рефлекс   (выделение   слюны)   не   проявляется.   Какое

явление описано и каков его механизм?

С2.   Домовая   мышь   —   млекопитающее   рода   Мыши.

Исходный   ареал   —   Северная   Африка,   тропики   и

субтропики   Евразии;   вслед   за   человеком

распространилась повсеместно. В естественных условиях

питается   семенами.   Ведёт   ночной   и   сумеречный   образ

жизни. В помете обычно рождается от 5 до 7 детенышей.

Какие критерии вида описаны в тексте? Ответ поясните.

СЗ. Почему вспашка почвы улучшает условия жизни

культурных растений?

С4.   Объясните,   почему   людей   разных   рас   относят   к

одному виду.

С5.   В   процессе   трансляции   участвовало   30   молекул

тРНК. Определите число аминокислот, входящих в состав

синтезируемого   белка,   а   также   число   триплетов   и

нуклеотидов в гене, который кодирует этот белок.

Сб.   Гены   окраски   шерсти   кошек   расположены   в   Х-

хромосоме. Черная окраска определяется геном Х

в

, рыжая

— геном Х

ь

, гетерозиготы  имеют черепаховую окраску.

От   черной   кошки   и   рыжего   кота   родились:   один

черепаховый   и   один   черный   котенок.   Составьте   схему

решения   задачи.   Определите   генотипы   родителей   и

потомства, возможный пол котят.