Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года) - часть 67

 

  Главная      Книги - Разные     Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года)

 

поиск по сайту            правообладателям  

 

   

 

   

 

содержание      ..     65      66      67      68     ..

 

 

 

Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года) - часть 67

 

 

----------------------------------------------------------

Лебедевич Элиза

Страна:
Россия
Город:
Туапсе
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
570
Часов супервизии:
30

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Образование:
Высшее

Дополнительное образование в сфере АВА:
3 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением

Специализация и сфера профессиональных интересов:
-Оценка навыков ребенка;
- Коррекция тяжелых форм нежелательного поведения;
- Запуск речи; развитие вербального поведения;
- Введение альтернативной коммуникации при помощи карточек PECS;
- Формирование бытовых навыков;
- Формирование академических навыков;
- Коррекция пищевого поведения;
- Формирование навыков игры и сотрудничества;
- Подготовка к школе.

Текущее место работы:
Частная практика


----------------------------------------------------------

Югай Валентина

Страна:
Россия
Город:
Краснодар
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы

----------------------------------------------------------

Leksudejeva Alina

Страна:
Эстония
Город:
Тарту
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы


----------------------------------------------------------

Leluashvili Ann

Страна:
Грузия
Город:
Тбилиси
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1957
Часов супервизии:
103

Образование:
Магистр Социальной Психологии

Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции

Специализация и сфера профессиональных интересов:
- Формирование вербального поведения
- ABA вмешательства для детей с РАС и другими нарушениями развития

Текущее место работы:
Самозанятость

Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Левичева Ирина

Страна:
Латвия
Город:
Рига
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Свободных часов для работы нет

Образование:

- Сертифицированный клинический психолог (MA, сертификат Nr. 1300155);
- Сертифицированный поведенческий аналитик (ВСВА сертификат Nr. 1-20-44061);
- Закончила Сертификационную программу профессиональной подготовки поведенческих аналитиков проекта "Аутизм: коррекционная работа на основе АВА" ВСаВА, 2015; ВСВА, 2019;
- Прошла обучение ESDM Advanced Course, 2018.

Опыт практической работы с 2014 года.

Сфера профессиональных интересов:

- Ранняя интервенция. Опыт очной работы с детьми от 18 месяцев, написание и сопровождение программ ранней интервенции, подготовка персонала для работы с детьми раннего возраста.
- Вербальная коммуникация / речевое поведение. Опыт обучения детей дошкольного возраста вербальной коммуникации от 0 до фразовой речи. Написание и удаленное сопровождение программ развития речи / вербальной коммуникации.
- Руководство терапевтической командой. Опыт руководства АВА центром 6 лет.

----------------------------------------------------------

Левина Валерия

Страна:
Беларусь
Город:
Минск
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Свободных часов для работы нет

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы


Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Левочкин Дмитрий

Страна:
Россия
Город:
Красноярск
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС



----------------------------------------------------------

Лежнёва Мария

Страна:
Великобритания
Город:
Лондон
Профессиональная компетенция:
Куратор поведенческих программ (Manager of Behavioral Programs - MBP)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1170
Часов супервизии:
58.5

Образование:
Магистр психологии. Бакалавр - клиническая психология. Через два года получаю PhD

Дополнительное образование в сфере АВА:
4 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства

Специализация и сфера профессиональных интересов:
Нежелательное поведение.
Коррекция проблем с пищевым поведением.
Туалетный тренинг и навыки самообслуживания.
Инклюзия и интеграция в школу, садик.

Текущее место работы:
Лондон, Великобритания. Работаю тьютором

Дополнительная информация:
Также прошла для себя курсы по сенсорной интеграции, самые эффективные и современные методы коррекции аутизма от восстановительных программ Гленна Домана до работы по методу Грегори Хенли. В процессе получения дополнительного образования по логопедии. Моя позиция, что самое лучшее и эффективное вмешательство - это комплексное и всестороннее! С учетом всех факторов жизни и здоровья ребенка.

----------------------------------------------------------

Аркадьева Людмила

Страна:
Россия
Город:
Чебоксары
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Есть свободные часы

Образование:
- Чувашский  государственный педагогический университет им. И.Я.Яковлева – учитель по специальностям «Математика» и «Информатика», 2005;
- Чувашский  государственный университет  –  психолог, преподаватель психологии , 2012;
- Сертификационная программа профессиональной переподготовки поведенческих аналитиков проекта "Аутизм: коррекционная работа", 2020;


Дополнительное образование в сфере АВА:
Успешно окончила 5 модулей сертификационной программы.

Пройденные тренинги:
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»

Специализация и сфера профессиональных интересов:
- Практический функциональный анализ и вмешательство, основанное на формировании навыков для тяжелого проблемного поведения, G.P.Hanley;
- Тестирование, развитие навыков, коррекция нежелательного поведения, туалетный тренинг, развитие навыков самопомощи и самообслуживания, развитие вокальной речи, PECS, написание программ и постоянное отслеживание реализации программ.

Опыт работы с применением прикладного анализа поведения:
2018 г. - по настоящее время: терапист -куратор поведенческих программ.
2023 г. - по настоящее время: супервизор

Количество накопленных часов практики под супервизией:
1558

Количество часов супервизии:
82

Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Лихачева Мария

Страна:
Россия
Город:
Калуга
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы


----------------------------------------------------------

Лихторович Елена

Страна:
Беларусь
Город:
Гродно
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы


----------------------------------------------------------

Lindt Yulia

Страна:
Эстония
Город:
Таллин
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Свободных часов для работы нет
Часов практики:
1332,5
Часов супервизии:
74

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Образование:
Неоконченное высшее

Дополнительное образование в сфере АВА:
4 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства

Специализация и сфера профессиональных интересов:
SBT, MEI, ITT, DTT

Текущее место работы:
MTÜ Eriline Lapsepõlv



----------------------------------------------------------

Липчанская Ангелина

Страна:
Россия
Город:
Волгоград
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы


----------------------------------------------------------

Липовая Екатерина

Страна:
Россия
Город:
Калуга
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Образование:
Высшее образование: "Специальное дефектологическое образование профиль "Логопедия", КГУ им. К.Э. Циоковского"

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

----------------------------------------------------------

Лисина Анна

Страна:
Россия
Город:
Тольятти
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА
1 модуль сертификационной программы обучения
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

----------------------------------------------------------

Литвинова Людмила

Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Куратор поведенческих программ (Manager of Behavioral Programs - MBP)
Курирующий специалист:
Занятость:
Свободных часов для работы нет

Образование:
Московский Государственный Университет им. Ломоносова, социологический факультет. Специализация: социология культуры, образования и воспитания. Европейский Университет Кипра (European University Cyprus), психологический факультет (бакалавриат).

Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции

Специализация и сфера профессиональных интересов:
Коммуникация, социальные, бытовые и академические навыки, развитие речи и игровой деятельности, обучение в NET. Работаю с детьми до 10 лет, курирую программы как очно, так и дистанционно.
Обучаю специалистов.

Текущее место работы:
самозанятая

Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     65      66      67      68     ..