Главная Книги - Разные Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года)
поиск по сайту правообладателям
|
|
содержание .. 15 16 17 18 ..
---------------------------------------------------------- Таскина НатальяСтрана:
Россия
Город:
Абакан
Профессиональная компетенция:
Куратор поведенческих программ (Manager of Behavioral Programs - MBP)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы
Образование:
Учитель-дефектолог в сфере дошкольного образования, 2021г., профессиональная переподготовка, г. Москва Дополнительное образование в сфере АВА: 4 модуля сертификационной программы обучения Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением, Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства Специализация и сфера профессиональных интересов: Работа с детьми дошкольного возраста. Оценка и развитие речевых навыков. Формирование навыков коммуникации, социальных и академических навыков, обучение сотрудничеству. Текущее место работы: г. Абакан, "Мишкин домик" Количество накопленных часов практики под супервизией: 1040 Количество часов супервизии: 52 Дополнительная информация: февраль- апрель 2023г. - дистанционный курс - Основы ПАП, "Мозайка" ноябрь 2022 - апрель 2023г. - супервизии с куратором Альбиной Сысоевой август 2023г. - тренинг О.Мелешкевич "Расширение длины фразы"; август 2023г. - тренинг О.Мелешкевич "Формирование фразовой речи"; август 2023г. - тренинг О.Мелешкевич "Реципрокный разговор: начальные шаги в формировании диалога" февраль - апрель 2023г. - курс повышения квалификации "Организация и сопровождение инклюзивных моделей образования детей с ОВЗ, включая РАС, согласно ФГОС НОО", учебный центр "Моя Планета" ноябрь 2022г. - курс О. Мелешкевич "Обучение описанию картинки" август-октябрь 2022г. - курс повышения квалификации "Организация, планирование и методы обучения в школе детей с РАС и другими нарушениями в развитии", ООО "Аутизм и АВА терапия" январь 2022г. - Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки. Gregory P. Hanley (Ph.D., BCBA-D, LABA); декабрь 2021г. - стажировка "Методы прикладного анализа поведения", центр ПАП "Мозайка" май 2021г. – окончила курс профессиональной переподготовки с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог", г. Москва ноябрь 2020г. - курс повышения квалификации "Обучение и коррекция детей с ОВЗ на основе доказательных поведенческих практик", АНО"ИПАП" Дополнительные сертификаты---------------------------------------------------------- Татаренко ЕленаСтрана:
Казахстан
Город:
Темиртау
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
385
Часов супервизии:
20
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
Образование:
Высшее Дополнительное образование в сфере АВА: 3 модуля сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением Специализация и сфера профессиональных интересов: Работа с детьми по устранению дефицитов навыков с учетом потребности детей Текущее место работы: центр"Медуза" ---------------------------------------------------------- Татаринова ЮлияСтрана:
Беларусь
Город:
Мозырь
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
400
Часов супервизии:
21
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
Образование:
Высшее педагогическое Дополнительное образование в сфере АВА: 3 модуля сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением Специализация и сфера профессиональных интересов: PECS, коррекция нежелательного поведения Текущее место работы: Частная практика ---------------------------------------------------------- Татубаева МадинаСтрана:
Казахстан
Город:
Талдыкорган
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Есть свободные часы
Образование:
Высшее. - Жетысуский Университет им. И.Жансугурова. Магистр педагогических наук. Направление подготовки "Специальная педагогика", 2022 - Жетысуский Государственный Университет им. И.Жансугурова. Специальность: "Педагогика и психология". Место работы: Школа им. К.Ушинского КФ "Болашак" Курсы повышения квалификации: - Основы обучения ответам на вопросы по картинке - Обучение дискриминации вопросов по методу Мелешкевич - Вебинар "Сравнительный анализ двух методов обучения ответам на вопросы по картинке" - Вебинар "Реципрокный разговор" Специализация и сфера профессиональных интересов: - Обучение учащихся с аутизмом и другими нарушениями в условиях инклюзии - Поведенческое вмешательство для детей раннего возраста и школьников - Формирование сотрудничества и развитие мотивационного репертуара - Формирование академических навыков - Развитие бытовых и жизненно важных навыков ---------------------------------------------------------- Татьяна ФилатоваСтрана:
Италия
Город:
Милан
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС ---------------------------------------------------------- Таженова ЕкатеринаСтрана:
Казахстан
Город:
Уральск
Профессиональная компетенция:
Куратор поведенческих программ (Manager of Behavioral Programs - MBP)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1428
Часов супервизии:
68
Образование:
Высшее Дополнительное образование в сфере АВА: 4 модуля сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением, Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства Специализация и сфера профессиональных интересов: Работа с подростками Текущее место работы: КФ "Болашак" ---------------------------------------------------------- Тегина ОльгаСтрана:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
418
Часов супервизии:
22
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы ---------------------------------------------------------- Телемисова ЗауреСтрана:
Казахстан
Город:
Астана
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Свободных часов для работы нет
Образование:
Степень бакалавра в психологии, 2022 Терапевтическая практика: 2018 – по наст. время – руководитель Центра для детей с особенностями «Pro-ABA» (Астана, Казахстан) (супервизор - Наиля Валиева), тренинг персонала и консультирование родителей. 2019 - по наст. время – куратор кабинетов поддержки инклюзии корпоротивного фонда «Болашак» (супервизор Оксана Войчук). 2015 - по наст. время – частная практика, терапист (супервизор Ольга Мелешкевич). Дополнительное образование: 2019 – двухдневный практикум «Запуск речи неговорящих детей: как научить ребенка говорить?», логопедический центр «Территория речи». 2017– практический тренинг «За пределами «Кошки Эспинозы», Ольга Мелешкевич, Москва. 2017 – практический тренинг «Обучение вербальному поведению с помощью множественного контроля», Ольга Мелешкевич, Астана. 2017 – практический тренинг «Продуцирование вокализаций у ребенка с аутизмом», Ольга Мелешкевич. 2017 – практический тренинг «Совместное внимание и параллельная деятельность: методы формирования», Ольга Мелешкевич, Астана. 2017 - практический тренинг «Условная дискриминация: технология обучения», Ольга Мелешкевич и Евгения Чульжанова, Алматы. 2017 – очный тренинг «АВА-терапия. Применение базовых стратегий обучения», Мария Бульба, Астана. 2015 - практический тренинг «Современные методы коррекции нежелательного поведения у детей и подростков с особенностями развития на основе функционального подхода», Юлия Эрц, Алматы. 2015 – Обучение посредством движения. Введение. Introduction to the «Education and treatment through movement» model, Москва. Область профессиональных интересов: АВА-вмешательство для детей с множественными нарушениями развития.
Дополнительные сертификаты---------------------------------------------------------- Telín KatrinСтрана:
Чехия
Город:
Прага
Профессиональная компетенция:
Куратор поведенческих программ (Manager of Behavioral Programs - MBP)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
Больше 1600
Часов супервизии:
Больше 100
Образование:
Психолог, Специальный педагог Дополнительное образование в сфере АВА: 5 модулей сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением, Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства, Выступление с докладом на конференции Специализация и сфера профессиональных интересов: - Ранняя интервенция. - Работа с подростками. - Вербально-поведенческий подход. - Система альтернативной коммуникации. - Развитие бытовых и жизненно-важных навыков. - Домашнее обучение для школьников. - Групповые обучающие занятия. - Руководство терапевтической командой. - Тренинги для родителей и специалистов. Текущее место работы: Centrum SOVA, Praga https://www.instagram.com/…va/ ---------------------------------------------------------- Байрамова СабинаСтрана:
Россия
Город:
Дагестанские Огни
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы ---------------------------------------------------------- Темлякова ИринаСтрана:
Россия
Город:
Краснодар
Профессиональная компетенция:
Куратор поведенческих программ (Manager of Behavioral Programs - MBP)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
950
Часов супервизии:
50
Образование:
-Диплом о профессиональной переподготовке "Учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования" -Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки (2023, Gregory P.Hanley) -«Прикладной анализ поведения. Профессиональная подготовка уровня ВСаВА» (2019 г. профессиональная переподготовка, ООО «Аутизм и АВА терапия»). - Дополнительное образование в сфере АВА: 4 модуля сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением, Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства Специализация и сфера профессиональных интересов: - Поведенческое вмешательство (применение поведенческих технологий в индивидуальном и групповом формате, проведение оценки навыков, написание индивидуальных программ вмешательства) - Туалетный тренинг - Пищевой тренинг - Введение альтернативной системы коммуникации (PECS) - Работа с нежелательным поведением Текущее место работы: АНО "АВАрум" ---------------------------------------------------------- Тен ВалерияСтрана:
Узбекистан
Город:
Ташкент
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС ---------------------------------------------------------- Теплова ОльгаСтрана:
ОАЭ
Город:
Дубай
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Есть свободные часы
Образование: Высшее (2011 - магистр лингвистики СПбГУ, СПб). 2021- Программа профессиональной переподготовки «Детская практическая психология», «Иматон», СПб 2021- Соискатель на кафедре медицинской психологии и психофизиологии СПбГУ, СПб Дополнительное образование в сфере АВА: Успешно окончила 4 модуля сертификационной программы. Пройденные тренинги:
Специализация и сфера профессиональных интересов: Инклюзия ребёнка с РАС в школе. Тренинг Функциональной Коммуникации (FCT). Interview-Informed Synthesized Contingency Analysis (IISCA) Количество накопленных часов практики под супервизией: 6560 часов Количество часов супервизии: 3000 часов
Дополнительные сертификаты---------------------------------------------------------- Тихомирова НатальяСтрана:
Россия
Город:
Ростов-на-Дону
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Образование:
Высшее педагогическое Дополнительное образование в сфере АВА: 5 модулей сертификационной программы обучения Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением, Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства, Выступление с докладом на конференции Специализация и сфера профессиональных интересов: Поведенческое вмешательство для детей с РАС и другими особенностями развития дошкольного и младшего школьного возраста, а также подростков. Текущее место работы: Частная практика Количество накопленных часов практики под супервизией: 1500 Количество часов супервизии: 75 ---------------------------------------------------------- Тихомирова ТатьянаСтрана:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Есть свободные часы
Образование:
Специалист. Педагог. Преподаватель психологии, ГБОУ ВПО города Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет», 2014;
Магистр психологии, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», 2016;
Педагогическое образование: учитель начальных классов. Профессиональная переподготовка, 280 часов, АНО ДПО «ФИПКиП», 2018.
Дополнительное образование в сфере АВА: Сертифицированный тренинг «Управление кризисным поведением», присвоение квалификации Practitioner 2(P), сертификация PCMA (Professional Crisis Management Association, Inc (США)), 2019;
Полная программа обучения по Прикладному анализу поведения (Applied behavior analysis, ABA), 270 часов, программа Юлии Эрц, 2015 – 2019; Получение сертификата BCBA (Board Certified Behavior Analyst), 2021,
«Практический Функциональный анализ и Тренинг с опорой на навыки», Г. Хенли (Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment (Gregory P. Hanley), 10 часов), 2021.
Терапевтическая практика (опыт работы, специализация): 2015 г. - по настоящее время – АВА-инструктор (ФРЦ МГППУ, частная практика). 2018 г. - по настоящее время – куратор программ (ГБОУ "Школа № 1321 "Ковчег", частная практика). 2021 г. - по настоящее время – супервизор (частная практика);
Специализация и сфера профессиональных интересов: Текущее место работы: ГБОУ "Школа № 1321 "Ковчег" (ресурсный класс),
частная практика
Дополнительные сертификаты---------------------------------------------------------- Тілеубаева НазеркеСтрана:
Казахстан
Город:
Астана
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
Дополнительное образование в сфере АВА: 2 модуля сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы ----------------------------------------------------------
содержание .. 15 16 17 18 ..
|
||
|
|