Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года) - часть 3

 

  Главная      Книги - Разные     Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года)

 

поиск по сайту            правообладателям  

 

   

 

   

 

содержание      ..     1      2      3      4      ..

 

 

 

Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года) - часть 3

 

 

----------------------------------------------------------

Балашов Сергей

Страна:
Россия
Город:
Санкт-Петербург
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Есть свободные часы

Профессиональная компетенция:

Сертифицированный поведенческий аналитик (ВСВА)

Образование:

- Рязанский государственный педагогический университет, учитель биологии и химии, 2001;
- Санкт-Петербургский государственный университет, биолог, 2004.
 
Последипломное образование:

- сертификационная программа профессиональной переподготовки поведенческих
аналитиков проекта "Аутизм: коррекционная работа", 2018;
- декабрь 2021: FTF Behavioral Consulting, Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки;
- январь - март 2022 г.: FTF Behavioral Consulting и Мозаика, курс «Коррекция проблемного поведения у детей с РАС».

Терапевтическая практика (опыт работы, специализация):

Стаж с 2015 года.
2018 – по настоящее время директор и супервизор АВА- центра «Академия мотивации и сотрудничества.

Область профессиональных интересов:

 - формирование учебного поведения;
- развитие мотивации;
- развитие игры.
Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Романова Карина

Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Свободных часов для работы нет
Часов практики:
855
Часов супервизии:
45

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Образование:
Специальное (дефектологическое) образование, Магистратура Московского института психоанализа 2023

Дополнительное образование в сфере АВА:
4 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС;
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы;
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением;
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства

Специализация и сфера профессиональных интересов:
Работа с детьми дошкольного возраста с РАС

Дополнительная информация:
Онлайн-семинар "Формирование навыка пользоваться туалетом у детей с РАС";
SBT 10-часовой курс G.Hanley о работе с проблемным поведением (2023)

----------------------------------------------------------

Романова Виктория

Страна:
Россия
Город:
Звенигород
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС


----------------------------------------------------------

Росошанская Анна

Страна:
Россия
Город:
Нижний Новгород
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1500
Часов супервизии:
75

Образование:
Высшее

Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции

Специализация и сфера профессиональных интересов:
Бытовые навыки , расширение пищевого репертуара , туалетный тренинг , социально бытовые навыки

Текущее место работы:
БФ Время рассвета


Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Рожкова Евгения

Страна:
Россия
Город:
Благовещенск
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Свободных часов для работы нет

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС


----------------------------------------------------------

Рожнова Юлия

Страна:
Россия
Город:
Санкт-Петербург
Профессиональная компетенция:
Куратор поведенческих программ (Manager of Behavioral Programs - MBP)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Свободных часов для работы нет
Часов практики:
1070
Часов супервизии:
53,5

Образование:
Северо-Западный Государственный Медицинский Университет им. И.И. Мечникова

Дополнительное образование в сфере АВА:
4 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства

Специализация и сфера профессиональных интересов:
Формирование функциональных навыков у детей с РАС (коммуникация, навыки самопомощи и самообслуживания).

Текущее место работы:
Частная практика


----------------------------------------------------------

Рублев Данил

Страна:
Россия
Город:
Казань
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
2614
Часов супервизии:
125

Образование:
Специальное (дефектологическое) образование, профиль - специальная психология

Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства, Выступление с докладом на конференции

Специализация и сфера профессиональных интересов:
- Диагностика развития детей с РАС и другими особенностями развития;
- Консультирование и обучение специалистов и родителей (в т.ч. онлайн сопровождение);
- Сопровождение открытия и работы АВА-центров.

Текущее место работы:
- Курирую работу АВА-центров в Нижегородской и Тюменской областях, а также в Республике Коми и странах СНГ.
- Провожу онлайн обучение и консультации для начинающих и опытных инструкторов по прикладному анализу поведения.

Дополнительная информация:
- Курс «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки» (Gregory P. Hanley);
- Курс «Баланс: домашний, совместный подход родителей и специалистов к предотвращению появления нежелательного поведения» (Kelsey Ruppel, Gregory P. Hanley);
- Очный семинар Gregory P. Hanley 2025 году в Астане;
- Менторский курс «Обучение связной речи через описание картинки» Ольги Мелешкевич

Супервизоры:
1. Карлова Анастасия до марта 2025 года
2. Бычкова Елена с марта по текущий момент
Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Руденко Анастасия

Страна:
Молдова
Город:
Тирасполь
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

----------------------------------------------------------

Румянцева Ксения

Страна:
Россия
Город:
Челябинск
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС


----------------------------------------------------------

Румянцева Юлия

Страна:
Россия
Город:
Новосибирск
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС


----------------------------------------------------------

Рузаите Наталья

Страна:
Латвия
Город:
Лиепая
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Есть свободные часы

Образование:

Высшее (психологическое)

Дополнительное образование в сфере АВА:

Успешно окончила 5 модулей сертификационной программы

Пройденные тренинги:

«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»

Дополнительное образование в сфере АВА:

- «Тренинг принятия и ответственности для специалистов прикладного анализа поведения (АСТ для АВА специалистов)» (Е,Крылова (BCBA), 2021).
- Обучающий курс «Коррекция проблемного поведения у детей с РАС» (G.Henley, 2022).
- «Тьюторское сопровождение детей с РАС в условиях инклюзии»  (Ю.Эрц (BCBA) & Ж.Бекеева (BCBA), 2020).
- «Запуск речи у неговорящих детей от нуля до фразовой речи» по методике Т.Грузиновой(ВСВА) и Е.Гуриной.
- 2021 – 2022 - Серия вебинаров Ольги Мелешкевич (BCBA) на темы вербального поведения.
- «Инклюзия детей с аутизмом в общеобразовательную среду» (Ю.Эрц (BCBA), 2020).
- «Использование вспомогательных и альтернативных систем коммуникации для обучения навыкам общения и речевого взаимодействия» (Ю.Эрц (BCBA), 2020).

Специализация и сфера профессиональных интересов:

Дети дошкольного возраста

Дополнительные сертификаты

----------------------------------------------------------

Балева Наталья

Страна:
Россия
Город:
Новосибирск
Профессиональная компетенция:
Куратор поведенческих программ (Manager of Behavioral Programs - MBP)
Курирующий специалист:
Занятость:
Свободных часов для работы нет
Часов практики:
1003
Часов супервизии:
53

Образование:
Высшее, Новосибирский Государственный Технический Университет

Дополнительное образование в сфере АВА:
4 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства

Специализация и сфера профессиональных интересов:
работа с детьми дошкольного и школьного возраста, развитие базовых речевых навыков

Текущее место работы:
Центр АВА-терапии "Парадигма"



----------------------------------------------------------

Рябоконь Светлана

Страна:
Израиль
Город:
Ришон-ле-цион
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Свободных часов для работы нет

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы


----------------------------------------------------------

Ряжских Виктория

Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Занятость:
Свободных часов для работы нет
Часов практики:
1064
Часов супервизии:
56

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Образование:
высшее

Дополнительное образование в сфере АВА:
3 модуля сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением

Специализация и сфера профессиональных интересов:
Групповые и индивидуальные занятия с детьми

Текущее место работы:
Центр развития ребёнка "Радужные капельки"

----------------------------------------------------------

Рыбаченко Валентина

Страна:
Россия
Город:
Новосибирск
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС

----------------------------------------------------------

Рыбакова Екатерина

Страна:
Беларусь
Город:
Минск
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы

Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.

Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции

Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС


----------------------------------------------------------

 

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     1      2      3      4      ..