Главная Книги - Разные Технология (труд). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2025-2026 год)
поиск по сайту правообладателям
|
|
содержание .. 16 17 18 19 ..
МЕТОДИКА ОЦЕНКИ И КЛЮЧИ
ВЫПОЛНЕННЫХ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ
ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ТУРА
регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по труду
(технологии)
11 класс
2025-2026 учебный год
Профиль «Техника, технологии и техническое творчество»
Москва 2026 г.
1
По теоретическому туру максимальная оценка результатов участника 11
класса определяется арифметической суммой всех баллов, полученных за
выполнение заданий и не должна превышать 30 баллов.
Каждый ответ оценивается либо как правильный (полностью совпадает с
ключом), либо как неправильный (отличается от ключа или отсутствует).
Каждый правильный ответ имеет свой вес: 0,5 балла, 1 балл, 1,5 балла.
Творческое задание оценивается в совокупности 5 баллами.
Общая часть
1. ОТВЕТ: (1 балла) Примечание: За каждое совпадение по 0,33 балла
1
2
3
в
а
б
2. ОТВЕТ: а - соотношение спроса и предложения (0,5 балла)
3. ОТВЕТ: 5, 1, 6, 3, 8, 7, 2, 4 (1,5 балла)
Принимается только полный ответ. Частичный ответ не
засчитывается
5. Установка геометрических тел по заданному виду.
1. Анализ графического состава изображений видов спереди и слева группы
геометрических тел.
6. Поочерёдное построение изображения каждого геометрического тела
группы на фронтальной плоскости проекции.
3. Поочерёдное построение изображения каждого геометрического тела
группы на профильной плоскости проекции.
8. Установление видимости геометрических тел на виде спереди.
7. Установление видимости геометрических тел на виде слева.
2. Обводка чертежа.
4. Проверка чертежа.
Источник: рабочая тетрадь по черчению № 3 стр. 57 (Преображенская Н.Г.)
4. ОТВЕТ: б - классификационная группа стандарта (1 балл)
5. ОТВЕТ: а, г, д (гироскопический датчик, акселерометр, инклинометр)
(0.5 балла) Принимается только полный ответ. Частичный ответ не
засчитывается
6. ОТВЕТ: 1 - да, 2 - да, 3 - да, 4 - нет. (1 балл) Примечание: За каждое
совпадение по 0,25 балла
7. ОТВЕТ: (1,5 балла)
- работа в условиях микроклимата, близких к бытовым, «комнатным» (Б);
- работа, необходимо связанная с пребыванием на открытом воздухе в
любую погоду (О);
2
- работа в необычных условиях (Н);
- работа в условиях повышенной моральной ответственности за жизнь,
здоровье людей, большие материальные ценности (М).
Примечание: Источник: (стр. 163-164)
- в первом пункте по 0,3 балла за каждый верный ответ (максимальная
оценка 0,9 б.); за каждый неправильный ответ следует вычесть 0,3 б. из
суммы; сумма не может быть меньше 0 баллов;
- во втором пункте по 0,3 балла за каждый верный ответ (максимальная
оценка 0,6 б.); за каждый неправильный ответ следует вычесть 0,3 б. из
суммы; сумма не может быть меньше 0 баллов.
Оценивать по смыслу написанного участником!
8. ОТВЕТ: (1 балл) Примечание: За каждое совпадение по 0,5 балла
бондарь
работа в условиях близких к бытовым (Б)
Специальная часть
9. Ответ: - 1 балл (0,3 б за совпадение, последний 0,4 б)
1.
2.
3.
Д
Е
В
10. Ответ: природный газ, попутный нефтяной газ, газообразные отходы
металлургического производства (допускается расшифровка доменный и
коксовый). Частичный не засчитывается. Если будет указан другой тип
топлива, ответ считать неверным. - 0,5 балла
11. Ответ: В) TAA (Temporal Anti-Aliasing) - 1 балл
12. Ответ: В) Общее передаточное отношение ступенчатой зубчатой передачи
равно произведению передаточных отношений всех её ступеней. - 0,5 балла
13. Ответ:
- 1 балл
Л
е
о
н
а
р
д
Э
й
л
е
р
14. Ответ: HNC (Hand Numerical Control) - 1 балл
15. Ответ: 1.5 балла (каждое совпадение 0,25 б)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Б
А
В
Е
Д
Г
3
16. Ответ: А) Метод Якобиана, Г) Метод псевдообратной матрицы, Е) Метод
градиентного спуска - 1.5 балла (каждое совпадение 0,5 б)
17. Ответ: В) Система с кубической сплайн-интерполяцией - 1 балл
18. Ответ:
- 1.5 балла (каждое совпадение 0,25 б)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Б
Ж
А
Г
В
Е
19. Ответ: - 1 балл (0,3 б за совпадение, последний 0,4 б)
1
2
3
В
А
Б
20. Ответ: Бугельное. - 1 балл
21. Ответ: Долбяк хвостовой. - 1 балл
22. Ответ: 31,4 см. - 1 балл
23. Ответ:
75,05р. - 1 балл
24. Ответ: - 1 балл (0,3 б за совпадение, последний 0,4 б)
1
переходной
Б
2
выходной
А
3
входной
В
25. Ответ: 9) бонка - 0,5 балла
Методические рекомендации для проверки
Творческого задания в теоретическом туре
РЭ ВсОШ по труду (технологии) (11 класс)
профиль «Техника, технологии и техническое творчество»
Выполнение творческого задания в 11 кл. расценивается в 5 (пять)
баллов и заключается в разработке небольшого объёма технологической
документации на изделие «Настольная кормушка». На Рис.1 представлен
общий вид самого изделия. Кормушка состоит из двух модулей: клеть (основа,
состоящая из двух венцов, при этом в каждом венце по четыре детали) и
двухскатная крыша, установленная на четырёх столбиках.
Участнику олимпиады предлагается изучить техническое задание,
выполнить эскиз всей клети от руки в приемлемом масштабе и эта работа
расценивается в 1,5 б. Разработка чертежа одной детали клети (имитация
бревна), имеющей пазы для соединения венцов предполагает демонстрацию
участником олимпиады знаний такого направления архитектуры, как
4
«Деревянное зодчество», ЕСКД и ГОСТ
2.303-68 «Линии чертежа».
Выполнение этого задания принесёт участнику олимпиады 1,5 балла.
Разработка технологии изготовления изделия «Настольная кормушка»
подразумевает указание необходимых технологических операций ручной и
механической обработки основных деталей изделия с указанием
использованного оборудования, инструмента, приспособлений, с учётом
способов соединения деталей изделия. Все детали изготавливаются ручным
столярным инструментом: мелкозубая ножовка, рубанок, стамеска, киянка, а
также напильник, наждачная шкурка, верстак, как необходимое оборудование
- должны иметь место в приведённой таблице участников олимпиады.
Заполнение таблицы принесёт участникам 1,5 б. (по 0,5 б. за описываемую
деталь).
Указание вида обработки готового деревянного изделия от плесени и
гниения всего изделия предполагает, что участник олимпиады пропишет один
из знакомых вариантов. К примеру, химические антисептики на основе
медного купороса, термическая обработка, пропитка воском или льняным
маслом и др. Упоминание одного из вариантов принесёт участнику ещё 0,5
балла.
5
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИИ)
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР
9 класс
Профиль «Культура дома, дизайн и технологии»
Уважаемый участник олимпиады!
Вам предстоит выполнить теоретические и творческое задания.
Выполнение теоретических (тестовых, письменных) заданий целесообразно
организовать следующим образом:
не спеша, внимательно прочитайте задание и определите, наиболее верный и полный
ответ;
отвечая на теоретический вопрос, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ
только на поставленный вопрос;
обратите внимание, что задания, в которых варианты ответа являются продолжением
текста задания, предполагают единственный ответ; задания, в которых имеется инструкция
«укажите все», предполагает несколько верных ответов;
определите, какой (или какие) из предложенных вариантов ответа наиболее верный и
полный; другие варианты ответа могут быть частично верными; верными, но неточными или
неполными, верными без учета условий конкретного задания - такие ответы признаются
неверными при наличии более точного, полного или учитывающего условия варианта;
напишите букву (или набор букв), соответствующую выбранному Вами ответу;
если Вы выполняете задание, связанное с заполнением таблицы или схемы,
формализованным описанием указанного объекта не старайтесь детализировать
информацию, вписывайте только те сведения или данные, которые указаны в вопросе;
после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в
правильности Ваших ответов;
Все ответы вносятся в бланк ответа участников.
В заданиях не надо ставить пометок и вписывать ответы, они проверки не подлежат.
При выполнении творческого задания участник должен обратить внимание на:
заполнение прайс-листа;
создание эскиза по заданию на заданном формате.
Предупреждаем Вас, что:
при оценке заданий, где необходимо определить один правильный ответ, 0 баллов
выставляется за неверный ответ и в случае, если участником отмечены несколько ответов (в
том числе правильный), или все ответы;
при оценке тестовых заданий, где необходимо определить все правильные ответы, 0
баллов выставляется, если участником отмечены неверные ответы, большее количество
ответов, чем предусмотрено в задании (в том числе правильные ответы) или все ответы.
Задание теоретического тура считается выполненным, если Вы вовремя сдаете его
членам жюри.
Максимальная оценка - 30 баллов (из них кейс-задание оценивается в 5 баллов).
Общая часть
1. Мастерская по ремонту обуви «Шаг за шагом» изначально работала с
тремя мастерами, каждый из которых выполнял все виды работ - от замены
подошвы до полировки обуви. За месяц мастерская ремонтировала в среднем
120 пар обуви.
Владелец мастерской решил оптимизировать работу: он проанализировал
процессы и разделил обязанности между мастерами по видам операций, в
соответствии с которыми теперь:
мастер 1 занимается только диагностикой повреждений и мелким
ремонтом (замена набоек, прошивка швов)
- в день он успевает
обработать до 10 пар;
мастер 2 выполняет средний ремонт (замена подошвы, каблуков) - в
день обрабатывает до 6 пар;
мастер
3 отвечает за финишную обработку (чистка, полировка,
нанесение защитных составов) - в день обслуживает до 8 пар.
После внедрения новой схемы за первый месяц мастерская
отремонтировала 150 пар обуви.
Задания.
1.
Определите форму разделения труда, реализованную в мастерской после
изменений (общее, частное или единичное).
2.
Определите:
o
производительность мастерской до оптимизации (пар в месяц);
o
производительность после оптимизации (пар в месяц);
o
процент роста производительности после внедрения разделения
труда.
Запишите формулы расчёта и полученные результаты. Сделайте краткий вывод
(1-2 предложения): как разделение труда повлияло на работу мастерской?
2. Впишите пропущенное слово и выберите букву варианта ответа.
Фигура сечения, входящая в разрез, выделяется_______________
, условно
характеризующей материал. Правила выделения фигуры сечения
регламентирует ГОСТ
________________
а) ГОСТ Р 2.051
б) ГОСТ 2.306-68.
в) ГОСТ 2.304-81
3. Кто предложил термин «Интернет вещей» в 1999 г.?
а) Никола Тесла
б) Джон Ромки
в) Марк Уэйзер
г) Кевин Эштон
4. В чём ключевое различие между неуправляемыми и автоматическими
БПЛА?
2
а) Неуправляемые БПЛА не могут летать.
б) Неуправляемые БПЛА управляются только при запуске,
автоматические выполняют задачу автономно.
в) Автоматические БПЛА всегда меньше по размеру.
г) Неуправляемые БПЛА летают быстрее.
5. На рисунке представлена технология резки металла на станке с ЧПУ. В
отличие от лазерной резки, в данной технологии используется
электропроводящее ионизированное газоподобное вещество, которое похоже на
газ, поскольку атомы не находятся в постоянном контакте друг с другом. В то
же время оно ведет себя аналогично жидкостям с точки зрения её способности
течь под воздействием электрического и магнитного поля. Как называется
данная технология?
6.
«Электрическая свеча» Павла Яблочкова стала прототипом:
а) современных светодиодных ламп
б) газоразрядных и дуговых ламп
в) ламп накаливания
г) неоновых вывесок
7.
Соотнесите условно графическое обозначение акустических приборов с их
наименованием.
Обозначение
Наименование
громкоговоритель
1
а
3
гидрофон
2
б
телефон
3
в
4
г
зуммер
микрофон
5
д
ларингофон
6
е
Специальная часть
8.
Используя представленные данные, рассчитайте необходимое количество
продуктов для приготовления винегрета на шесть персон, зная, что одна порция
составляет 150 граммов. При этом, на 100 граммов блюда уходит: 14 г моркови,
20 г картофеля, 26 г свёклы, 20 г солёных огурцов и 20 г горошка. Определите
общий вес винегрета на шесть человек и количество каждого продукта.
Ответ и решение запишите в бланке ответов.
9.
По представленному тексту дайте название одного из древнейших блюд
русского свадебного стола?
Н. И. Костомаров в очерке «Домашняя жизнь и нравы великорусского
народа в XVI-XVII столетиях»
(1862 год) дает такое определение
«______________________ - паштет, начиненный курицей, яйцами, бараниною
с маслом или говяжьим салом». По одной из версий, название этого блюда
связывают тем, что на крышке пирога делается отверстие для выхода пара и
создается впечатление, что пирог, как маленький вулкан, «курится».
10. Какие вещества лежат в основе минеральных волокон?
а) органические вещества
4
б) неорганические вещества
в) целлюлоза
г) белки
11.
Распределите следующие волокна на искусственные и
синтетические: ацетатное, полиамидное, вискозное, медно-аммиачное,
полиэфирное,
полиакрилонитрильное
(ПАН).
Укажите
технологию
изготовления: из природных полимеров
- целлюлозы; путём синтеза из
нефтепродуктов.
Тип волокна
Название
Технология
получения
Искусственные
Синтетические
12.
Этот воротник - визитная карточка водолазок и свитеров. Он часто
встречается и в простых трикотажных пуловерах. Чтобы воротник из обычной
ткани хорошо лежал в изделии, его необходимо выкроить по косой. Из
трикотажных полотен его выкраивают по направлению петельного столбика.
Воротник всегда выполняется без прокладки.
13.
Какой тип пропорций характеризуется относительно длинными
конечностями и коротким узким туловищем?
а) брахиморфный
б) мезоморфный
в) долихоморфный
г) гиперстенический
14.
Прочитайте утверждения ниже и отметьте каждое как «Верно» или
«Неверно».
Утверждение
1
Мерки в горизонтальной плоскости торса измеряются в полном обхвате,
но вводятся в расчёты в половинном значении
2
Сш измеряется лентой, которую накладывают на уровне ярёмной
впадины без учёта основания шеи
3
При измерении Сг1 лента спереди должна проходить через
выступающие точки грудных желёз
4
Ст измеряется горизонтально вокруг туловища на уровне линии талии и
вводится в половинном значении
15.
Какие последствия может вызвать неправильное положение
корпуса во время выполнения ручных работ? Выберите все правильные ответы
а) усталость и снижение работоспособности
5
б) сутулость и искривление позвоночника
в) ухудшение зрения
г) повышение концентрации внимания
16.
Какой из перечисленных дефектов конструирования НЕ может быть
исправлен на этапе пошива без перекроя деталей?
а) недостаточная глубина вытачки на груди
б) смещение вниз линии талии изделия относительно линии талии
фигуры
в) ошибка в расчёте ширины проймы (слишком узкая/широкая)
г) излишний припуск на шов
17.
На каких изображениях показаны краевые швы?
А
Б
В
Г
Д
Е
18.
Какие этапы швейного производства сегодня подвергаются
автоматизации?
а) только раскрой
б) только пошив
в) от проектирования до отделочных операций
г) только декорирование
19.
Соотнесите тип производства с его характеристиками.
Тип производства
Характеристики
1
а
Изготовление изделий по индивидуальным
Массовое
заказам,
высокая
стоимость
единицы
производство
продукции
2
Серийное
б
Непрерывный выпуск большого количества
производство
одинаковых изделий, низкая себестоимость
3
Индивидуальное
в
Выпуск партий изделий ограниченного
производство
ассортимента, возможность модификации
6
моделей
20.
Это слово, пришедшее в русский язык в начале XX века из
французского языка, имеет два значения:
1) особая форма брюк, расширяющихся книзу. Как традиционная форма
матросов они кроились без бокового шва, расширяющимися от линии бедер.
Застегивались на передний клапан на пуговицах. Позже так назывались любые
брюки, заметное расширение которых начиналось на участке от линии бедра до
колена или чуть ниже. Этим отличаются от других форм широких брюк;
2) юбка колоколообразной формы. По покрою различают юбки из четырех,
шести и восьми клиньев, годе, «полусолнце» и «солнце».
21.
Термин, обозначающий «военный жакет» появился в русском языке
в XVIII веке. Это форменная однобортная куртка со стоячим воротником и
двумя верхними карманами с клапанами, застегивающимися на кнопку,
введенная на флоте, и с боковыми карманами в других родах войск. В русской
армии его ввели в 1907 году вместо мундира. В Красной Армии появился за год
до начала Великой Отечественной войны. Как называется данный вид одежды?
22.
Установите соответствие названий головных уборов с их
изображениями.
Название
Изображение
головного убора
1
венец
а
7
2
кичка
б
3
кокошник
в
4
сорока
г
5
д
сборник
(самшура,
моршень)
23.
Характерными чертами этого стиля в искусстве, архитектуре и в
костюме являются криволинейные формы, создающие видимость движения;
природные мотивы в декоративных элементах: мозаике, чеканке, витраже,
эмали, ковке; интеграция ремесла: народные промыслы с классической
8
скульптурой, живописью или декором; микс материалов: эксперименты с
формами и текстурами.
Этому стилю присуща роскошь, а также нередко используется
гармоничное сочетание экзотического и примитивного искусства.
а) - стиль «Арт-Деко»
б) - стиль «Модерн»
в) - стиль «Либерти»
г) - стиль «Ар нуво»
д) - стиль «Югендстиль»
е) - все ответы правильные
24.
Русская культура всегда была источником вдохновения для
дизайнеров. На протяжении всего XX века и по сегодняшний день многие
модельеры обращаются к русскому национальному костюму и создают свои
коллекции. Установите верные соответствия изображений и авторства
коллекций.
№
Изображение коллекции
№
Автор коллекции
9
1
А
Вячеслав Зайцев
2
Б
Карл Лагерфельд
3
В
Валентино Гаравани
Г
Ив Сен Лоран
4
10
5
Д
Доменико Дольче и
Стефано Габбана
25.
Верно ли высказывание: «к видам плетёного кружева, ставшим
частью декоративно-прикладного искусства России, относятся вологодское,
вятское, михайловское, белевское, морское и др.»
26.
Распределите
перечисленные
народные
промыслы
по
соответствующим категориям, указанным в таблице бланка ответа: Гжель,
Городец, Дымковская игрушка, Жостово, Крестецкая строчка, Хохлома,
Филигрань, Финифть.
11
МЕТОДИКА ОЦЕНКИ И КЛЮЧИ
ВЫПОЛНЕННЫХ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ
ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ТУРА
заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников
по труду (технологии)
9 класс
2025-2026 учебный год
профиль «Культура дома, дизайн и технологии»
Москва 2026 г.
По теоретическому туру максимальная оценка результатов участника 9
класса определяется арифметической суммой всех баллов, полученных за
выполнение заданий и не должна превышать 30 баллов.
Каждый ответ оценивается либо как правильный (полностью совпадает с
ключом), либо как неправильный (отличается от ключа или отсутствует).
Каждый правильный ответ имеет свой вес: 0,5 балла, 1 балл, 1,5 балла,
2,5 балла, 3 балла.
Творческое задание (кейс-задача) оценивается в совокупности
5
баллами.
Общая часть
1. ОТВЕТ: (3 балла)
Задание 1.
После изменений в мастерской было реализовано единичное разделение
труда.
Задание 2.
Производительность до оптимизации: 120 пар в месяц (по условию
задачи).
Производительность после оптимизации: 150 пар в месяц (по условию
задачи).
Формула расчёта процента роста производительности:
Рост (%) = (Новая производительность-Старая производительность) / Старая
производительность ×100%
Подставляем значения:
Рост (%)= (150-120) / 120 ×100%=30/120×100%=25%
Вывод: внедрение единичного разделения труда позволило повысить
производительность работы мастерской на 25 %. Специализация мастеров на
отдельных операциях ускорила процесс ремонта и увеличила количество
обслуживаемых пар обуви в месяц.
Критерии оценивания:
Задание 1: 0,5 балла за правильный ответ.
Задание 2: 0,5 балла за верные исходные данные, 1 балл за правильную
формулу и расчёт, 1 балл за корректный вывод (всего 2,5 балла).
Итого: максимум 3 балла.
2
2. ОТВЕТ (1 балл по 0,5 балла): штриховкой, б.
3. ОТВЕТ (0,5 балла): г.
4. ОТВЕТ (0,5 балла): б.
5. ОТВЕТ (1 балл): Плазменная резка.
6. ОТВЕТ (0,5 балла): б.
7. ОТВЕТ: (1,5 балла по 0,25 балла за правильный ответ)
1
2
3
4
5
6
в
д
е
а
б
г
Обозначение
Наименование
1
телефон
в
2
микрофон
д
3
ларингофон
е
4
громкоговоритель
а
5
гидрофон
б
6
зуммер
г
3
Специальная часть
8. ОТВЕТ (2,5 балла):
Шаг 1. Рассчитаем общий вес винегрета на 6 персон
Одна порция - 150 г, гостей - 6 человек: 150×6=900 г
Общий вес винегрета: 900 г.
Шаг 2. Определим, сколько раз по 100 г содержится в 900 г
900÷100=9. Получается, что общий объём блюда в 9 раз больше базового
расчёта (на 100 г).
Шаг 3. Рассчитаем количество каждого продукта на 900 г винегрета
Используем данные на 100 г и умножаем на 9:
Морковь: 14×9=126 г
Картофель: 20×9=180 г
Свёкла: 26×9=234 г
Солёные огурцы: 20×9=180 г
Горошек: 20×9=180 г
ОТВЕТ: общий вес 900 г - (1 балл).
Для приготовления винегрета на шесть персон потребуется (1,5 балл - по 0,3
за правильный ответ):
морковь - 126 г;
картофель - 180 г;
свёкла - 234 г;
солёные огурцы - 180 г;
горошек - 180 г.
9. ОТВЕТ (1 балл): курник
10. ОТВЕТ (0,5 балла): б - неорганические вещества.
11. ОТВЕТ (1,5 балла по 0,375 балла за каждый правильный ответ в
ячейке):
Искусственные: вискозное, ацетатное, медно-аммиачное (получают из
природных полимеров - целлюлозы).
Синтетические: полиамидное, полиэфирное (полиэстер), ПАН (создают
путём синтеза из нефтепродуктов).
12. ОТВЕТ (1 балл): воротник гольф/гольф
13. ОТВЕТ (0,5 балла): в
14. ОТВЕТ: (1 балл по 0,25 балла за каждый правильный ответ)
Мерки в горизонтальной плоскости торса
Верно.
измеряются в полном обхвате, но вводятся
в расчёты в половинном значении
Полуобхват шеи (Сш) измеряется лентой,
Неверно. Лента накладывается
4
которую накладывают на уровне ярёмной
непосредственно над шейной точкой,
впадины без учёта основания шеи
сбоку и спереди - по основанию шеи,
замыкается над ярёмной впадиной.
При измерении полуобхвата груди первого
Неверно. При измерении Сг1 лента
(Сг1) лента спереди должна проходить
спереди проходит над основанием
через выступающие точки грудных желёз
грудных желёз, а не через
выступающие точки (это для Сг2).
Полуобхват талии (Ст) измеряется
Верно
горизонтально вокруг туловища на уровне
линии талии и вводится в половинном
значении
15.
ОТВЕТ (0,5 балла принимается за полный ответ): а, б, в.
16.
ОТВЕТ (0,5 балла): в. Ошибка в расчёте ширины проймы - требует
перекроя, так как затрагивает конструкцию основы.
17.
ОТВЕТ (0,5 балла принимается за полный ответ): А, Б, В, Д
18.
ОТВЕТ (0,5 балла): в
19.
ОТВЕТ (1 балл принимается за весь правильный ответ): 1-б, 2-в,
3-а
20.
ОТВЕТ (0,5 балла): клёш.
21.
ОТВЕТ (0,5 балла): китель
22.
ОТВЕТ (1,5 балла по 0,3 балла за каждый правильный ответ): 1- б;
2-в; 3 - а; 4-д; 5-г
23.
ОТВЕТ (0,5 балла): е - все ответы правильны (стиль «Арт-Деко» /
Модерн/ «Югендстиль» / Стиль Либерти/ Ар нуво)
24.
ОТВЕТ (1,5 балла по 0,3 балла за каждый правильный ответ):
1-Г; 2-В; 3-Б; 4- А; 5 - Д
25.
ОТВЕТ (0,5 балла): верно.
26.
ОТВЕТ (1 балл принимается за весь правильный ответ):
1. Металлообработка
Жостово, филигрань, финифть
2. Текстиль
Крестецкая строчка
3. Деревообработка
Хохлома, Городец
4. Керамическое производство
Гжель, Дымковская игрушка
5
Творческое задание
Профиль «Культура дома, дизайн и технологии»
Кейс-задача
Разработка эскиза модели костюма с сарафаном в современном
русском стиле из авторской ткани, выполненной в технике «лоскутная
мозаика».
Решение кейс-задачи осуществляется в 3 этапа
1.
Разработайте эскиз авторской ткани в технике «лоскутная
мозаика (лист 1 бланка ответа).
2. Выполните эскиз модели костюма с сарафаном в современном
русском стиле с использованием авторской ткани, выполненной в технике
«лоскутная мозаика». Необходимо отрисовать модель с двух сторон: вид
спереди и вид со спины (лист 2 бланка ответа).
- Обозначьте, пожалуйста, на эскизе модели костюма с сарафаном
конструктивные, конструктивно-декоративные и декоративные линии и элементы, если
таковые Вами запроектированы.
- Выполните декор на модели, если Вы его предлагаете.
- Дополните модель аксессуарами.
- Проанализируйте свой эскиз на соответствие стилистики, ассортименту,
композиции, конструкции, колористике. Если увидели какие-либо несоответствия, внесите
изменения.
3.
Заполните лист сопровождения (прайс-лист) модели костюма с
сарафаном (в соответствии с её названием), где определитесь с
ассортиментной, половозрастной группами, назначением изделий,
предполагаемым материалом (лист 3 бланка ответа).
Примечание. Эскиз должен быть с чётко прорисованными деталями и декором. Техника
выполнения эскизов: графический рисунок цветными карандашами.
Прайс-листы заполняются печатными буквами или разборчивым почерком
Историческая справка.
Сарафан по праву считается неотъемлемой частью национальной культуры,
важным объемным «документом» материальной и художественной сторон жизни
русского народа. История широкого бытования сарафана насчитывает более шести
столетий.
Самым древним из них являлся глухой косоклинный сарафан (шушун, саян,
ферязь, дубас и др. или кумача). Ко второму типу относился распашной или с
центральным передним швом косоклинный сарафан, шившийся из трех полотнищ
ткани - двух впереди и одного сзади. Третий тип сарафана, получивший название
круглого или прямого шился из четырех
- восьми прямых полотнищ ткани,
преимущественно фабричного изготовления. Вариантом круглого сарафана являлся
сарафан с лифом, состоявший как бы из двух частей: пышной сосборенной юбки и
пришивавшегося к ней, плотно охватывавшего грудь лифа с лямками,
застегивавшегося на левом боку на крючки и петли.
Кейс-задача (5 баллов)
Проверка творческого задания
№
Критерии
Вес критерия
Оценка
жюри
1
полностью заполненный прайс-лист
0-1
2
эскиз модели костюма с сарафаном в
0-0,5 -1
современном русском стиле на заданном
формате (два вида)
3
эскиз авторской ткани в технике «лоскутная
0-0,5-1
мозаика»
4
оригинальность композиционного решения
0-0,5-1
модели костюма с сарафаном в современном
русском стиле; индивидуальный стиль рисунка
5
колористика костюма и гармония цветовых
0-0,5-1
отношений
Итого
5
Оцениваются:
1)
полностью заполненный прайс-лист (лист-сопровождения
-
осмысление творческой задачи и планирование работы: для кого выполняется
данный эскиз костюма, из какого материала, в чём специфика современного
русского стиля, вид декорирования - достаточно значимо; если хоть одна
графа не будет заполнена, выставляется оценка «0»; соответствие названия
костюма, слогана или девиза модели с поставленной задачей, важно
осознанное понимание русского стиля в современном дизайне и аккуратное
прочтение исторического костюма)
2)
эскиз модели костюма с сарафаном в современном русском стиле
на заданном формате (два вида) (расположение изображения на плоскости
бумаги должно работать на позитивное восприятие эскиза модели костюма
в целом; обязательно изображение с двух сторон, специфика русского
костюма - декорирование со всех сторон; в задании сказано о костюме с
сарафаном, следовательно необходимо нарисовать: обувь, возможно,
головной убор или причёску; возможно блузу или рубашку, топ или футболку
под сарафан; добавить аксессуары; важны оригинальный крой, красивый
декор; использование авторской разработки материала в технике «лоскутная
мозаика»; знание законов композиции, новизна конструкции должна
выражаться в правильном нанесении конструктивных, конструктивно-
декоративных и декоративных линий и дополнительных элементов; владение
методами проектирования, умение выразить концепцию посредством
графики;);
3)
эскиз авторской ткани в технике «лоскутная мозаика»
оригинальность композиционного решения рисунка (знание законов
1
композиции, новизна и оригинальность рисунка, понимание техники
«лоскутная мозаика»);
4)
оригинальность композиционного решения модели костюма с
сарафаном в современном русском стиле; индивидуальный стиль рисунка
(пропорциональность костюма: относительно фигуры человека и деталей
костюма с учётом принципов «золотого сечения»; оригинальное прочтение
русского стиля; учёт тенденций мировой моды; графика исполнения эскизов
костюма и материала
- ткани для сарафана; владение техникой
модельерского рисунка, умение показать фактуру, текстуру и декор
текстиля, художественный образ / характер модели костюма);
5)
колористика костюма и гармония цветовых отношений (понимание
основ цветоведения и колористики)
Примеры русского костюма сарафанного комплекса
2
Примеры техники «лоскутная мозаика»
3
Практическое задание заключительного этапа Всероссийской олимпиады
школьников по труду (технологии)
профиль «Культура дома, дизайн и технологии»
9 класс
Моделирование и изготовление женской одежды платьево-блузочного
ассортимента с элементами декора
Задание состоит из трех последовательных этапов
Первый этап: Моделирование заданной модели женского платья в уменьшенном размере
на листе бумаги формата А4
1.1
Внимательно прочитайте описание модели и рассмотрите эскиз (табл. 1).
1.2
В соответствии с эскизом и художественно-техническим описанием (ХТО) (табл. 1) нанесите
новые фасонные линии, соблюдая пропорции. Обозначьте ваши действия по моделированию на чертеже
основы прилегающего платья и основы втачного рукава на листе «Контроль практического задания» (стр.
4). Используйте для этого слова, значки, стрелки и т.д.
1.3
Перенесите точно такие же линии фасона на цветной лист бумаги с изображением базового
чертежа основы прилегающего платья и основы втачного рукава (стр. 5). Вырежьте детали выкроек из цвет-
ной бумаги для раскладки.
1.4
Наклейте выкройки всех деталей на листе «Результат моделирования» (стр. 6) в соответ-
ствие с указанным в правом верхнем углу направлением долевой нити.
1.5
На всех деталях кроя (выкройках) должны быть следующие обозначения: наименование де-
тали, положение середины и сгиба (при наличии), расположение долевой нити, конструктивные линии, по-
ложение контрольных знаков (надсечки, метки), величина припусков на швы, количество деталей, местопо-
ложение петель.
Второй этап: Моделирование фрагмента заданной модели «Рукав» женского платья
(стр. 8, рис. 1) в натуральную величину и изготовление лекал
2.1
Перенесите линии фасона рукава на лист с изображением базового чертежа втачного рукава в
натуральную величину в соответствие с ранее выполненными действиями. Вырежьте детали выкроек для
построения лекал (при необходимости).
Базовый чертеж втачного рукава представлен на листе формата А2.
2.2
Разработайте комплект лекал с учетом запланированных припусков на обработку и выполне-
нием правильного сопряжения срезов деталей (припуски швов), используя кальку или резец.
Лекала СЛЕДУЕТ изготавливать из миллиметровой или обычной бумаги. Можно использовать для из-
готовления лекал распечатанные листы с базовыми выкройками.
Допускается корректировать форму лекал путем дополнительного подклеивания бумаги с последую-
щим вырезанием уточненного контура.
Лекала, изготовленные из кальки, не принимаются.
Техническое задание:
- шов соединения верхних объемных частей рукава - расстрочной;
- рекомендуемая ширина припусков расстрочного шва объемных верхних частей рукава - 1,0 см;
- нижний шов верхних частей рукава и подкладки верхней части рукава заутюжить в сторону переда;
- нижний шов нижних частей рукава заутюжить в сторону спинки.
2.3
На всех лекалах должны быть следующие обозначения:
- наименование детали;
- обозначение середины и(или) сгиба (при наличии);
- расположение долевой нити, конструктивные линии (например, линия середины);
1
- количество деталей (количество деталей заданной модели, а не только фрагмента);
- контрольные знаки (надсечки, метки);
- величина припусков на швы (намечены линии, указана величина припуска шва).
Примечание:
Комплект лекал по окончании работы необходимо сдать вместе с готовым фрагментом изде-
лия для оценивания членами жюри.
Третий этап: Изготовление (пошив) образца фрагмента заданной модели (стр. 8, рис. 1)
женского платья.
3.1
Расположите лекала на ткани в соответствие с направлением долевой нити, указанной на ле-
калах. Прикрепите лекала булавками к ткани (при необходимости).
3.2
Выполните раскрой всех деталей кроя.
3.3
Выполните пошив разработанного фрагмента заданной модели, используя ручные, машинные
операции и влажно-тепловую обработку, а именно:
- обработайте верхнюю объемную часть рукава (соединение частей, нижний шов «в кольцо»);
- обработайте подкладку верхней части рукава (нижний шов «в кольцо»);
- обработайте нижнюю часть рукава (нижний шов «в кольцо» и низ рукава);
- соедините верхнюю и нижнюю части рукава;
- соедините подкладку с верхней частью рукава;
- соедините верхнюю часть рукава и покладку по окату.
Примечание:
1) Внешний вид фрагмента заданного изделия должен полностью соответствовать техниче-
скому рисунку модели и художественно-техническому описанию (стр. 3, табл.1), рисунку фрагмента
(стр. 8, рис. 1) и техническим требованиям в п.п.2.2 (при их наличии).
2) При пошиве можете воспользоваться рекомендованной технологической последовательно-
стью изготовления, приведенной ниже (стр. 7), а также схемами обработки (стр. 8, рис. 1 и 2), или
применить свой метод изготовления, не ухудшающий качество и полностью соответствующий за-
данному внешнему виду фрагмента модели женского платья.
3) Сопряжения всех соединений (припуски швов, складок и др.) при выборе любого метода обра-
ботки должны быть построены верно (входить в швы соединения).
3.4
Выполните декорирование разрабатываемого фрагмента заданной модели перед началом по-
шива или после (на усмотрение участника). Задание по декорированию смотрите в табл.1 под техническим
рисунком модели.
3.5
При выборе места декорирования фрагмента платья, учитывайте композицию, цветовую
гамму, пропорции и целесообразность.
3.6
Для декорирования можете выполнить эскиз на лекалах, в соответствии с его месторасполо-
жением на изделии (на усмотрение участника), что поможет принять правильное решение.
3.7
При выполнении декора:
- с помощью ручных операций или на универсальной швейной машине челночного стежка можно
использовать все предоставленные элементы декора или часть из них;
- на вышивальном оборудовании использовать минимум 3 элемента вышивки.
3.8
По завершении выполнения задания или времени, предусмотренного на его выполнение, сло-
жите все листы задания, листы приложений, лекала и выполненное изделие в канцелярскую папку-конверт
и сдайте организаторам.
Примечание:
При выполнении части заданий с помощью программного обеспечения на ПК, все файлы необхо-
димо поместить в электронную папку, указанную организаторами олимпиады.
2
Таблица 1 - Технический рисунок и художественно-техническое описание модели
Технический рисунок модели
Художественно-техническое описание
Платье женское комбинированное:
из двух гладкокрашеных хлопчатобумажных
тканей полуприлегающего силуэта; длиной
ниже колена на 5 см; отрезное по линии бе-
дер; без воротника.
Перед - с талиевыми вытачками, пе-
реходящим в подрезе в боковые швы по
овальной линии.
Спинка - с плечевыми вытачками,
выходящими из горловины; с талиевыми вы-
тачками.
Рукав - втачной, длинный, с отрезной
верхней частью выше линии локтя.
Верхняя часть рукава - объемной
формы на подкладке, состоит из двух ворон-
кообразных частей. Подкладка верхней ча-
сти рукава - цельная.
Юбка - состоит из двух полотнищ, на
притачной подкладке, с притачным поясом
по низу.
Переднее (ППЮ) и заднее (ЗПЮ) по-
лотнища юбки объемной формы за счет от-
резных верхней и нижней частей воронкооб-
разной формы, с регилином в швах соедине-
ния. Подкладка ППЮ - цельная, подкладка
ЗПЮ - цельная.
Горловина и борта переда обработаны
подбортами, горловина спинки обтачкой.
Вдоль швов соединения объемных ча-
стей рукава и юбки проложено два ряда
ЗАДАНИЕ ПО ДЕКОРУ
строчек на расстоянии 0,5 см от шва в обе
Рукав должен быть декорирован аппликацией с ис-
стороны.
пользованием основных тканей для изготовления фраг-
Вдоль низа рукавов проложена
мента.
строчка на расстоянии 2,0 см.
Место расположения декора на рукаве выбрать само-
По поясу, вдоль шва соединения, про-
стоятельно.
ложена строчка на расстоянии 0,1-0,2 см
При выполнении декора с помощью ручных опера-
Верхние части рукава, части ППЮ и
ций или на универсальной швейной машине челночного
ЗПЮ выполнены из ткани №1 (более тем-
стежка - можно использовать все предоставленные
ной), остальные детали из ткани цвета №2
элементы декора или часть из них.
(более светлого тона).
При выполнении декора на вышивальном оборудовании
Верхние части рукава, части ППЮ и
использовать минимум 3 (три) элемента вышивки.
ЗПЮ построить методом разведения базовой
выкройки.
3
Контроль практического задания «Моделирование платья».
Нанесение линий и необходимых надписей для моделирования чертежа основы платья и втачного рукава.
4
Базовый чертеж основы прилегающего платья с втачными рукавами
для моделирования
Лист из цветной бумаги для вырезания деталей выкроек.
5
Результат моделирования (приклеить готовые выкройки модели).
в соответствие с указанным в правом верхнем углу направлением долевой нити.
6
|