Технология (труд). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2025-2026 год)

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профили «Культура дома, дизайн и технология»,

«Техника, технология и техническое творчество». 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 7-8 классы

 форма палитры может быть выбрана произвольно. По краю кювет

предусмотрено утолщение, которое подчёркивает рельеф всей конструкции

и обрамляет цветовые элементы (чёрный, красный, зелёный, жёлтый,

фиолетовый, голубой, оранжевый, серый, тёмно-синий и белый), не

позволяя краскам смешиваться;

 на торце палитры предусмотрен стакан для воды выполнен в форме шара

(или полусферы), плавно интегрированного в корпус палитры;

 в левом верхнем углу предусмотрено круглая кювета для губки;

 кювета для губки находится выше чем кюветы для красок;

 результаты своей работы следует сверить с критериями оценивания в

проверочной таблице для экспертов (в конце задания).

Дизайн:

 используйте для модели произвольные цвета, отличные от базового серого;

 неуказанные размеры и элементы дизайна выполняйте по собственному

усмотрению;

 поощряется творческий подход к конструкции и украшению изделия, не

ведущий к существенному упрощению задания; свои модификации опишите

явно на рисунке или чертеже изделия.

Рекомендации:

 При разработке модели учтите погрешность печати (при конструировании

отверстий, пазов и выступов), не делайте элементы слишком мелкими;

 Продумайте способ размещения модели в программе-слайсере и

эффективность поддержек и слоёв прилипания;

 Не спешите, но помните, что верный расчёт времени поощряется.

Порядок выполнения работы:

1) на листе чертёжной или писчей бумаги разработайте технический рисунок

изделия для последующего моделирования с указанием габаритных и иных

важных размеров, подпишите лист своим персональным номером участника

олимпиады;

2) создайте личную папку в указанном организаторами месте (обычно на

рабочем столе компьютера) с названием по шаблону:

Шаблон

Пример

Zadanie_участник_rosolimp

Zadanie_ivanov_rosolimp

3) выполните электронные 3D-модели деталей изделия с использованием

программы САПР, выполните модель сборки;

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профили «Культура дома, дизайн и технология»,

«Техника, технология и техническое творчество». 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 7-8 классы

сохраните в личную папку файл проекта в формате среды разработки

(например, в Компас 3D это формат m3d) и в формате STEP по шаблону:

Шаблон¹

Пример

detalN_участник_rosolimp.тип

detal1_ivanov_rosolimp.m3d

экспортируйте 3D-модели изделия в формат .STL в личную папку, следуя

тому же шаблону имени (пример: zadanie_ivanov_rosolimp.stl);

подготовьте модель к печати на 3D-принтере в программе-слайсере (CURA,

Polygon или иной), выставив необходимые настройки в соответствии с

параметрами печати по умолчанию² или особо указанными

организаторами; плотность заполнения и необходимость поддержек и

контуров прилипания определите самостоятельно;

выполните скриншоты деталей проекта в слайсере, демонстрирующие

верные настройки печати, сохраните его в личную папку

(пример: detal1_ivanov_rosolimp.jpg);

сохраните файл проекта для печати (G-код) в формате программы-слайсера,

по тому же шаблону имени (пример: detal1_ivanov_rosolimp.gcode);

продемонстрируйте и сдайте организаторам все созданные материалы:

 технический рисунок прототипа (выполненный от руки на бумаге);

 личную папку с файлами 3D-модели в форматах STEP, STL, модель в

формате среды разработки, G-код изделия в формате слайсера,

скриншоты удачного ракурса сборки и настроек печати

На школьном этапе олимпиады процесс 3D-печати не требуется и не

оценивается.

По окончании выполнения заданий не забудьте навести порядок на рабочем

месте.

Успешной работы!

¹ Вместо слова detal при именовании файлов допустимо использовать название своего

изделия.

² Параметры печати по умолчанию обычно выставлены в программе-слайсере: модель

3D-принтера, диаметр сопла, температура печати, толщина слоя печати, заполнение и т.д., -

но рекомендуется уточнить у организаторов.

Участник

__________________________

Критерии оценивания практической работы по 3D-моделированию

(таблица заполняется экспертами)

Макс. балл

Итог

Критерии оценивания

Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

3D-моделирование в САПР

Технические особенности созданной участником 3D-модели

 габаритные размеры всего изделия выдержаны

(+1 балл, есть 1 несоответствие +0,5 балла, более - 0 баллов)

 требования к рельефной форме изделия учтены (+1 балл)

 требования к количеству кювет учтено - 10 шт. (+1 балл)

 требования к утолщению по краю кювет (+1 балл)

 на модели присутствует стакан для воды (+2 балла)

 выполнена кювета для губки (+1 балл)

 кювета для губки находится выше чем кюветы для красок

(+1

балл)

 изделие выглядит эстетично, не искажённо (+1 балл)

 модель цельная, нет «оторванных» элементов (+1 балл)

 цвет модели отличается от стандартного в САПР (+1 балл)

 модель сохранена в STEP-формат (+1 балл)

 файлы в папке именованы верно, по заданию (+2 балла)

Сложность разработанной конструкции 3D-модели,

модификация (форма, технические решения, трудоемкость)

 имеется дополнительная конструктивная модификация

относительно образца в задании, усложнение формы (+1 балл)

 имеется дополнительное украшение изделия (+1 балл)

 сделано текстовое описание модификации (+1 балл)

Подготовка проекта к 3D-печати

Файл командного кода для 3D-печати модели в программе-

слайсере (например, Cura, Polygon или иной)

 G-код модели получен (+1 балл)

 сделан скриншот, демонстрирующие учёт рекомендаций

настройки печати (+1 балл)

 видимые на скриншоте настройки печати соответствуют

рекомендациям (+1 балл)

 все созданные файлы грамотно именованы (+1 балл)

Эффективность размещения изделия:

 Изделие оптимально ориентировано с точки зрения процесса

печати и прочности конструкции (+1 балл)

 проект печати имеет масштаб 100% (+1 балл)

Участник

__________________________

Макс. балл

Итог

Критерии оценивания

Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

Эффективность применения при 3D-печати контуров

прилипания и поддержек

Эффективность применения при 3D-печати контуров

прилипания и поддержек

 выбор участником наличия или отсутствия поддержек в проекте

печати осуществлён грамотно (+1 балл)

 Выбор участником наличия или отсутствия слоя прилипания

(«юбки») в проекте печати осуществлён грамотно (+1 балл)

Графическое оформление задания

Предварительный технический рисунок на бумаге

 на рисунке изображены все конструктивные детали (+1 балл)

 выдержаны пропорции между деталями (+1 балл)

 габаритные и прочие важные размеры проставлены верно

(+1 балл)

 имеется аксонометрический ракурс или представлено несколько

видов, выявляющих конструкцию (до +2 баллов)

Итоговый чертёж (на бумаге или в электронном виде)

 рамка чертежа выполнена по шаблону ГОСТ или «Школьный»

(+1 балл)

 имеется необходимое количество видов (+1 балл)

 имеется аксонометрический вид (+1 балл)

 имеется разрез, выявляющий внутреннее строение или

наглядные линии внутреннего контура (+1 балл)

 осевые линии нанесены верно (+1 балл)

 все необходимые размеры проставлены верно, всего не менее 7

размеров (+1 балл)

 основная надпись чертежа заполнена верно (+1 балл)

Общая характеристика работы

Итого:

Внимание! Итоговый балл должен быть целым числом. При получении

дробного балла, необходимо произвести его округление до целого.

Эксперты:

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ) 2025-2026 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 9-11 КЛАССЫ

Профиль «Культура дома, дизайн и технология»

Профиль «Техника, технология и техническое творчество»

Практический тур

3D-моделирование

Максимальная оценка за работу - 35 баллов.

Задание: по предложенному образцу разработайте технический рисунок

изделия, создайте 3D-модель изделия в системе автоматизированного

проектирования (САПР), подготовьте проект для печати прототипа на

3D-принтере. Процесс 3D-печати не требуется и не оценивается.

Изделие: палитра для красок.

Рис. 1. 3D-модель палитры

Рис. 2. 3D-модель палитры вид сверху

Габаритные размеры изделия: не более 200×100×6 мм, не менее 150×80×4 мм

Прочие размеры и требования:

 изделие выполнено в виде рельефной пластины. На ней расположены шесть

полусферических кювет для красок: красной, зелёной, жёлтой, голубой,

тёмно-синей и белой, а также четыре дополнительные фасонные углубления

для смешивания красок. Элементы хорошо контрастируют друг с другом и с

основанием, не сливаясь;

 все углубления и выступы рельефные, без сквозных отверстий;

 форма палитры должна повторять представленную форму (см. Рис. 1 и

Рис. 2). По краю кювет предусмотрено утолщение, которое подчёркивает

рельеф всей конструкции и обрамляет цветовые элементы (красный,

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профили «Культура дома, дизайн и технология»,

«Техника, технология и техническое творчество». 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 9-11 классы

зелёный, жёлтый, голубой, тёмно-синий и белый), не позволяя краскам

смешиваться;

 в конструкции палитры предусмотрено отверстие для удержания палитры в

руке;

 фасонные углубления должны различаться по форме и уменьшать свою

площадь к окончанию палитры;

 на борту палитры выполнена декоративная надпись;

 результаты своей работы следует сверить с критериями оценивания в

проверочной таблице для экспертов (в конце задания).

Дизайн:

 используйте для модели произвольные цвета, отличные от базового серого;

 неуказанные размеры и элементы дизайна выполняйте по собственному

усмотрению;

 поощряется творческий подход к конструкции и украшению изделия, не

ведущий к существенному упрощению задания; свои модификации опишите

явно на рисунке или чертеже изделия.

Рекомендации:

 При разработке модели учтите погрешность печати (при конструировании

отверстий, пазов и выступов), не делайте элементы слишком мелкими;

 Продумайте способ размещения модели в программе-слайсере и

эффективность поддержек и слоёв прилипания;

 Не спешите, но помните, что верный расчёт времени поощряется.

Порядок выполнения работы:

1) На листе чертёжной или писчей бумаги разработайте технический рисунок

изделия для последующего моделирования с указанием габаритных и иных

важных размеров, подпишите лист своим персональным номером участника

олимпиады;

2) Создайте личную папку в указанном организаторами месте (обычно на

рабочем столе компьютера) с названием по шаблону:

Шаблон

Пример

Zadanie_участник_rosolimp

Zadanie_ivanov_rosolimp

3) Выполните электронные 3D-модели деталей изделия с использованием

программы САПР, выполните модель сборки;

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профили «Культура дома, дизайн и технология»,

«Техника, технология и техническое творчество». 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 9-11 классы

Сохраните в личную папку файл проекта в формате среды разработки

(например, в Компас 3D это формат m3d) и в формате STEP по шаблону:

Шаблон¹

Пример

detalN_участник_rosolimp.тип

detal1_ivanov_rosolimp.m3d

Экспортируйте 3D-модели изделия в формат .STL в личную папку, следуя

тому же шаблону имени (пример: zadanie_ivanov_rosolimp.stl);

Подготовьте модель к печати на 3D-принтере в программе-слайсере (CURA,

Polygon или иной), выставив необходимые настройки в соответствии с

параметрами печати по умолчанию² или особо указанными

организаторами; плотность заполнения и необходимость поддержек и

контуров прилипания определите самостоятельно;

Выполните скриншоты деталей проекта в слайсере, демонстрирующие

верные настройки печати, сохраните его в личную папку

(пример: detal1_ivanov_rosolimp.jpg);

Сохраните файл проекта для печати (G-код) в формате программы-

слайсера,

по

тому

же

шаблону

имени

(пример:

detal1_ivanov_rosolimp.gcode);

Продемонстрируйте и сдайте организаторам все созданные материалы:

 технический рисунок прототипа (выполненный от руки на бумаге);

 личную папку с файлами 3D-модели в форматах STEP, STL, модель в

формате среды разработки, G-код изделия в формате слайсера,

скриншоты удачного ракурса сборки и настроек печати

На школьном этапе олимпиады процесс 3D-печати не требуется и не

оценивается.

По окончании выполнения заданий не забудьте навести порядок на рабочем

месте.

Успешной работы!

¹ Вместо слова detal при именовании файлов допустимо использовать название своего

изделия.

² Параметры печати по умолчанию обычно выставлены в программе-слайсере: модель

3D-принтера, диаметр сопла, температура печати, толщина слоя печати, заполнение и т.д., -

но рекомендуется уточнить у организаторов.

Участник

__________________________

Критерии оценивания практической работы по 3D-моделированию

(таблица заполняется экспертами)

Макс. балл

Итог

Критерии оценивания

Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

3D-моделирование в САПР

Технические особенности созданной участником 3D-модели

 габаритные размеры всего изделия выдержаны

(+1 балл, есть 1 несоответствие +0,5 балла, более - 0 баллов)

 требования к рельефной форме изделия учтены (+1 балл)

 требования к количеству кювет учтено - 10 шт. (+1 балл)

 требования к утолщению по краю кювет (+1 балл)

 требование к форме палитры учтено (+1 балл)

 выполнено отверстие в палитре для удержания в руке (+1 балл)

 фасонные углубления отличаются по форме и отличаются по

площади (+2 балла, есть 1 несоответствие +1 балла, более -

0 баллов)

 выполнена декоративная надпись (+1 балл)

 изделие выглядит эстетично, не искажённо (+1 балл)

 модель цельная, нет «оторванных» элементов (+1 балл)

 цвет модели отличается от стандартного в САПР (+1 балл)

 модель сохранена в STEP-формат (+1 балл)

 файлы в папке именованы верно, по заданию (+1 балла)

Сложность разработанной конструкции 3D-модели,

модификация (форма, технические решения, трудоемкость)

 имеется дополнительная конструктивная модификация

относительно образца в задании, усложнение формы (+1 балл)

 имеется дополнительное украшение изделия (+1 балл)

 сделано текстовое описание модификации (+1 балл)

Подготовка проекта к 3D-печати

Файл командного кода для 3D-печати модели в программе-

слайсере (например, Cura, Polygon или иной)

 G-код модели получен (+1 балл)

 сделан скриншот, демонстрирующие учёт рекомендаций

настройки печати (+1 балл)

 видимые на скриншоте настройки печати соответствуют

рекомендациям (+1 балл)

 все созданные файлы грамотно именованы (+1 балл)

Эффективность размещения изделия:

 Изделие оптимально ориентировано с точки зрения процесса

печати и прочности конструкции (+1 балл)

 проект печати имеет масштаб 100% (+1 балл)

Участник

__________________________

Макс. балл

Итог

Критерии оценивания

Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

Эффективность применения при 3D-печати контуров

прилипания и поддержек

Эффективность применения при 3D-печати контуров

прилипания и поддержек

 выбор участником наличия или отсутствия поддержек в проекте

печати осуществлён грамотно (+1 балл)

 Выбор участником наличия или отсутствия слоя прилипания

(«юбки») в проекте печати осуществлён грамотно (+1 балл)

Графическое оформление задания

Предварительный технический рисунок на бумаге

 на рисунке изображены все конструктивные детали (+1 балл)

 выдержаны пропорции между деталями (+1 балл)

 габаритные и прочие важные размеры проставлены верно

(+1 балл)

Итоговый чертёж (на бумаге или в электронном виде)

 рамка чертежа выполнена по шаблону ГОСТ или «Школьный»

(+1 балл)

 имеется необходимое количество видов (+1 балл)

 имеется аксонометрический вид (+1 балл)

 имеется разрез, выявляющий внутреннее строение или

наглядные линии внутреннего контура (+1 балл)

 осевые линии нанесены верно (+1 балл)

 все необходимые размеры проставлены верно, всего не менее 7

размеров (+1 балл)

 основная надпись чертежа заполнена верно (+1 балл)

Общая характеристика работы

Итого:

Внимание! Итоговый балл должен быть целым числом. При получении

дробного балла, необходимо произвести его округление до целого.

Эксперты:

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профили «Культура дома, дизайн и технология»,

«Техника, технология и техническое творчество». 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 7-8 классы

Технические задания и условия

1. Сделайте изделие «Абажур люстры». Пример, показанный на рисунке,

повторять не обязательно; разработайте свой вариант такого изделия, как

дизайн, так и конструктивные особенности. При разработке руководствуйтесь

критериями таблицы оценивания.

2. Материал изготовления - фанера толщиной 3-4 мм. Габаритные размеры

заготовки: А3 (297 × 420 мм). Минимальные размеры изделия в плоскости:

длина - 100 мм, ширина - 100 мм. Максимальные размеры выберите, исходя

из размера заготовки.

3. Готовое изделие должно собираться без клея. Способ соединения

разработайте самостоятельно.

4. Изделие должно быть функциональным: детали должны быть плотно

соединены, не выпадать произвольно; для соединения используются

целенаправленно изготовленные участником детали.

5. В состав изделия должны входить несколько соединяемых деталей (см.

таблицу оценивания).

6. При изготовлении изделия должны быть выполнены операции лазерной

резки и лазерной гравировки (логотип, эмблема, рисунок и др.).

7. Требуется выполнить на бумажном носителе технический рисунок изделия с

указанием размеров (см. критерии).

8. Требуется изготовить разработанное изделие на лазерно-гравировальной

машине.

9. Все выполненные результаты (технический рисунок, файлы, собранное

изделие) под указанным номером участника следует сдать членам жюри.

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профили «Культура дома, дизайн и технология»,

«Техника, технология и техническое творчество». 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 7-8 классы

Рекомендации

1. Рассчитать соединения, исходя из фактически измеренной толщины

предоставляемой фанеры.

2. Предусмотреть способы крепления. Предусмотреть прорезные и

гравированные элементы.

3. Разработать модель в трёхмерной системе автоматизированного

проектирования (САПР - CAD/CAM), например, в Компас3D. Допускается

использовать 2D-векторные программы, например, Inkscape и др. (см.

критерии).

4. Создайте личную папку в указанном организаторами месте (на рабочем столе

компьютера или сетевом диске) с названием по шаблону:

Шаблон

Пример

Zadanie_участник_rosolimp

Zadanie_ivanov_rosolimp

Сохраните в личную папку файл проекта в формате среды разработки

(например, в Компас 3D это формат m3d). В названия файлов-деталей и файла-

сборки следует добавлять соответствующее название:

Шаблон

Пример

detalN_участник_rosolimp.тип

detal1_rosolimp.m3d

detal2_rosolimp.m3d

detal1_rosolimp.step

detal2_rosolimp.step

sborka_rosolimp.a3d

5. При настройке режимов резания и гравировки учитывать толщину материала

во избежание горения материала, обугливания.

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профили «Культура дома, дизайн и технология»,

«Техника, технология и техническое творчество». 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 7-8 классы

Карта пооперационного контроля

Участник

Количество

баллов,

выставленных

членами

№

Кол-во

жюри

Критерии оценки

п/п

баллов

Выполнение эскиза на бумаге

Макс.

Технический рисунок соответствует изделию,

выполнен аккуратно, выдержаны пропорции

На техническом рисунке указаны габаритные

и присоединительные размеры

Создание трёхмерных (объёмных) деталей

Макс.

и сборки в 3D-программе

Есть файл сборки и все файлы деталей, сборка

выполнена верно (5 баллов)

Выполнено более половины (>50 %)моделей

(файлов) деталей, есть замечания к сборке

(4 балла)

Выполнено от четверти до половины (>25 %,

<50%) разработанных деталей (3 балла)

Выполнено менее четверти (<25 %)

разработанных деталей (2 балла)

Отсутствие деталей, разработанных

в 3D-программе (0 баллов)

Файлы сохранены и названы правильно

Создание 2D-файлов деталей

в векторном формате (либо экспорт

Макс.

в 2D-векторный формат из 3D)

Все разработанные участником детали

выполнены (либо экспортированы) (5 баллов)

Выполнено более половины (>50 %)

разработанных деталей(4 балла)

Выполнено от четверти до половины (>25 %,

<50%) разработанных деталей (3 балла)

Выполнено менее четверти (<25 %)

разработанных деталей (2 балла)

Отсутствие деталей (0 баллов)

Файлы сохранены и названы правильно

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профили «Культура дома, дизайн и технология»,

«Техника, технология и техническое творчество». 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 7-8 классы

Оценка сложности изделия на этапе

Макс.

проектирования (в 3D либо в 2D программе)

Количество собираемых в одно изделие деталей:

6 и более деталей (4 балла)

5 деталей (3 балла)

4 детали (2 балла)

Менее 4 деталей (1 балл)

Нет деталей (0 баллов)

Наличие криволинейных контуров у элементов

изделия: скругления, волны, спирали и т.п.

Наличие гнущихся (гибких) деталей,

выполняемых с помощью соответствующих

технологических приёмов на лазерном станке

Наличие прорезных элементов для соединения

(например, «шип-паз» и т.п.)

Уровень готовности модели для подачи на

Макс.

лазерно-гравировальную машину

Все файлы модели готовы и экспортированы

(2 балла)

Файлы готовы, но не экспортированы; либо

готовы и экспортированы частично (1 балл)

Не готовы совсем (0 баллов)

Работа на лазерно-гравировальной машине

Макс.

Все разработанные участником детали

выполнены на лазерном станке (5 баллов)

Выполнено более половины (>50%)

разработанных деталей(4 балла)

Выполнено от четверти до половины

(>25 %, <50 %) разработанных деталей (3

балла)

Выполнено менее четверти (<25 %)

разработанных деталей (2 балла)

Отсутствие деталей (0 баллов)

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профили «Культура дома, дизайн и технология»,

«Техника, технология и техническое творчество». 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 7-8 классы

Оценка сборки готовой модели

Макс.

Законченная собранная функциональная модель,

не требует доработки; детали не разъединяются

самопроизвольно (5 баллов)

Собранная модель с недочётами; есть одна

незакреплённая деталь, которая отсоединяется

самопроизвольно, есть замечания по

функциональности (4 балла)

Собранная модель с недочётами; 2 и более

детали не закреплены, есть замечания (3 балла)

Модель со значительными недочётами; модель

не функциональна (2 балла)

Модель не собрана, готовы только детали

(1 балл)

Наличие гравировки (логотип, эмблема, рисунок

и др.) (1 балл)

Детали не готовы (0 баллов)

Итого

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профили «Культура дома, дизайн и технология»,

«Техника, технология и техническое творчество». 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 9-11 классы

Технические задания и условия

1. Сделайте изделие «Абажур люстры». Пример, показанный на рисунке,

повторять не обязательно; разработайте свой вариант такого изделия, как

дизайн, так и конструктивные особенности. При разработке руководствуйтесь

критериями таблицы оценивания.

2. Материал изготовления - фанера толщиной 3-4 мм. Габаритные размеры

заготовки: А3 (297 × 420 мм). Минимальные размеры изделия в плоскости:

длина - 100 мм, ширина - 100 мм. Максимальные размеры выберите, исходя

из размера заготовки.

3. Готовое изделие должно собираться без клея. Способ соединения

разработайте самостоятельно.

4. Изделие должно быть функциональным: детали должны быть плотно

соединены, не выпадать произвольно; для соединения используются

целенаправленно изготовленные участником детали.

5. В состав изделия должны входить несколько соединяемых деталей (см.

таблицу оценивания).

6. При изготовлении изделия должны быть выполнены операции лазерной

резки и лазерной гравировки (логотип, эмблема, рисунок и др.).

7. Требуется выполнить на бумажном носителе технический рисунок изделия с

указанием размеров (см. критерии).

8. Требуется изготовить разработанное изделие на лазерно-гравировальной

машине.

9. Все выполненные результаты (технический рисунок, файлы, собранное

изделие) под указанным номером участника следует сдать членам жюри.

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профили «Культура дома, дизайн и технология»,

«Техника, технология и техническое творчество». 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 9-11 классы

Рекомендации

1. Рассчитать соединения, исходя из фактически измеренной толщины

предоставляемой фанеры.

2. Предусмотреть способы крепления. Предусмотреть прорезные и

гравированные элементы.

3. Разработать модель в трёхмерной системе автоматизированного

проектирования (САПР - CAD/CAM), например, в Компас3D. Допускается

использовать 2D-векторные программы, например, Inkscape и др. (см.

критерии).

4. Создайте личную папку в указанном организаторами месте (на рабочем столе

компьютера или сетевом диске) с названием по шаблону:

Шаблон

Пример

Zadanie_участник_rosolimp

Zadanie_ivanov_rosolimp

Сохраните в личную папку файл проекта в формате среды разработки

(например, в Компас 3D это формат m3d). В названия файлов-деталей и файла-

сборки следует добавлять соответствующее название:

Шаблон

Пример

detalN_номер участника_rosolimp.тип

detal1_rosolimp.m3d

detal2_rosolimp.m3d

detal1_rosolimp.step

detal2_rosolimp.step

sborka_rosolimp.a3d

5. При настройке режимов резания и гравировки учитывать толщину материала

во избежание горения материала, обугливания.

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профили «Культура дома, дизайн и технология»,

«Техника, технология и техническое творчество». 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 9-11 классы

Карта пооперационного контроля

Участник

Количество

баллов,

выставленны

х членами

№

Кол-во

жюри

Критерии оценки

п/п

баллов

Выполнение эскиза на бумаге

Макс.

Технический рисунок соответствует изделию,

выполнен аккуратно, выдержаны пропорции

На техническом рисунке указаны габаритные

и присоединительные размеры

Создание трёхмерных (объёмных) деталей

Макс.

и сборки в 3D-программе

Есть файл сборки и все файлы деталей, сборка

выполнена верно (5 баллов)

Выполнено более половины (>50 %)моделей

(файлов) деталей, есть замечания к сборке

(4 балла)

Выполнено от четверти до половины (>25 %,

<50%) разработанных деталей (3 балла)

Выполнено менее четверти (<25 %)

разработанных деталей (2 балла)

Отсутствие деталей, разработанных

в 3D-программе (0 баллов)

Файлы сохранены и названы правильно

Создание 2D-файлов деталей

в векторном формате (либо экспорт

Макс.

в 2D-векторный формат из 3D)

Все разработанные участником детали

выполнены (либо экспортированы) (5 баллов)

Выполнено более половины (>50 %)

разработанных деталей(4 балла)

Выполнено от четверти до половины (>25 %,

<50%) разработанных деталей (3 балла)

Выполнено менее четверти (<25 %)

разработанных деталей (2 балла)

Отсутствие деталей (0 баллов)

Файлы сохранены и названы правильно

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профили «Культура дома, дизайн и технология»,

«Техника, технология и техническое творчество». 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 9-11 классы

Оценка сложности изделия на этапе

Макс.

проектирования (в 3D либо в 2D программе)

Количество собираемых в одно изделие деталей:

6 и более деталей (4 балла)

5 деталей (3 балла)

4 детали (2 балла)

Менее 4 деталей (1 балл)

Нет деталей (0 баллов)

Наличие криволинейных контуров у элементов

изделия: скругления, волны, спирали и т.п.

Наличие гнущихся (гибких) деталей,

выполняемых с помощью соответствующих

технологических приёмов на лазерном станке

Наличие прорезных элементов для соединения

(например, «шип-паз» и т.п.)

Уровень готовности модели для подачи на

Макс.

лазерно-гравировальную машину

Все файлы модели готовы и экспортированы

(2 балла)

Файлы готовы, но не экспортированы; либо

готовы и экспортированы частично (1 балл)

Не готовы совсем (0 баллов)

Работа на лазерно-гравировальной машине

Макс.

Все разработанные участником детали

выполнены на лазерном станке (5 баллов)

Выполнено более половины (>50%)

разработанных деталей (4 балла)

Выполнено от четверти до половины

(>25 %, <50 %) разработанных деталей (3

балла)

Выполнено менее четверти (<25 %)

разработанных деталей (2 балла)

Отсутствие деталей (0 баллов)

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профили «Культура дома, дизайн и технология»,

«Техника, технология и техническое творчество». 2025-2026 уч. г. Школьный этап. 9-11 классы

Оценка сборки готовой модели

Макс.

Законченная собранная функциональная модель,

не требует доработки; детали не разъединяются

самопроизвольно (5 баллов)

Собранная модель с недочётами; есть одна

незакреплённая деталь, которая отсоединяется

самопроизвольно, есть замечания по

функциональности (4 балла)

Собранная модель с недочётами; 2 и более

детали не закреплены, есть замечания (3 балла)

Модель со значительными недочётами; модель

не функциональна (2 балла)

Модель не собрана, готовы только детали

(1 балл)

Наличие гравировки (логотип, эмблема, рисунок

и др.) (1 балл)

Детали не готовы (0 баллов)

Итого

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ). 2025-2026 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7-8 КЛАССЫ

Профиль «Культура дома, дизайн и технология»

Теоретический тур

ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Максимальный балл за работу - 35.

Общая часть

(1 балл) Посмотрите на фотографию старого плаката. Изображение

представителя какой профессии вы видите на данном плакате?

 уборщик

 спасатель

 строитель

 металлург

 пожарный

Ответ: металлург.

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профиль «Культура дома, дизайн

и технология». 2025-2026 уч. г. Муниципальный этап. 7-8 классы. Критерии оценивания

2. (1 балл) В рационе россиян важное место занимают каши, которые варят

из самых разных круп. Посмотрите на фотографии ниже и выберите

фотографию, на которой показана крупа, которая производится из растения,

не растущего в средней полосе России.

Фото 1

Фото 2

Фото 3

Фото 4

Ответ: 2.

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профиль «Культура дома, дизайн

и технология». 2025-2026 уч. г. Муниципальный этап. 7-8 классы. Критерии оценивания

3. (1 балл) Сегодня производится большое количество самых разных товаров,

которыми пользуются люди на производстве, в быту и в своей повседневной

жизни. Эти товары обладают разными свойствами и требуют разного

отношения при использовании. Описать все эти особенности в текстовой

инструкции можно, но вряд ли кто-то будет держать инструкцию постоянно

под рукой, чтобы туда заглядывать. Потому производители товаров пошли

по другому пути: они наносят на изделия маленькие значки - символы,

с помощью которых сообщают потребителю об особенностях использования

данного товара.

Посмотрите на такие значки-символы и выберите рисунок, на котором

изображён символ, сообщающий, что данное изделие имеет антипригарное

покрытие.

Рис. 1

Рис. 2

Рис. 3

Рис. 4

Рис. 5

Ответ: 5.

4. (1 балл) Почтовая марка стоит 20 рублей. Чтобы отправить письмо нужна

одна марка. Боре надо отправить 10 писем. Он тратит на покупку марок

некоторую сумму денег. Через неделю марки подорожали на 25 %. На сколько

рублей больше придётся заплатить Боре через неделю, чтобы отправить ещё

10 писем?

Ответ: 50.

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профиль «Культура дома, дизайн

и технология». 2025-2026 уч. г. Муниципальный этап. 7-8 классы. Критерии оценивания

(1 балл) В мастерской изготавливают тонкие деревянные щиты

прямоугольной формы. Внутри щита делают вырез в форме прямоугольного

треугольника. Все размеры щита и выреза даны в мм и показаны на рисунке.

Щит должен быть окрашен с двух сторон. Для окраски щитов используется

автоматический станок, который наносит краску на площадь 10 дм² за 6 с.

Сколько времени уходит на окраску одного щита? Ответ запишите в минутах.

Ответ: 10.

6. (1 балл) Дизайн - это процесс, направленный

на создание эстетически привлекательных и

функциональных объектов, которые помогают

человеку в его жизни и труде. Многие привычные

нам предметы обихода прошли долгий путь

развития, прежде чем стали иметь такую форму,

к которой мы привыкли. При этом, меняя внешний

вид, они сохранили все свои функции, ради которых

их придумали, а многие даже получили новые.

И в этом заслуга дизайнеров.

Перед вами устройство, с которым мы достаточно часто сталкиваемся

в повседневной жизни.

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профиль «Культура дома, дизайн

и технология». 2025-2026 уч. г. Муниципальный этап. 7-8 классы. Критерии оценивания

Специальная часть

1. (1 балл) Какое словосочетание пропущено в тексте?

Человеческий глаз - замечательный инструмент, но он подвержен ошибкам. Одной

из областей лёгкой промышленности, где

__________

уже применяется

для улучшения контроля качества, является сортировка пряжи и другого исходного

сырья. Применение

__________________

в этой области приводит к экономии

средств и более точной классификации основных материалов, используемых

в производстве одежды. Иными словами,

__________________ может поддерживать

более высокие и последовательные стандарты качества в текстильной

промышленности, чем люди в одиночку, тем самым повышая среднее качество

выпускаемого продукта.

 искусственный интеллект

 облачные технологии

 мобильное приложение

 интернет вещей

2. (1 балл) Как называется технология, о которой идёт речь в тексте?

Эта яркая инновация в кулинарии использует знания из области физики

и химии для создания изысканных блюд. Её основоположники - учёный Херв

Тис и физик Николай Курти. Первое такое блюдо приготовил шеф-повар

Хестон Блюменталь, это был мусс из икры и белого шоколада! Сегодня этот

метод доступен только дорогим ресторанам, ведь для приготовления требуются

специальное оборудование и оригинальные вспомогательные ингредиенты.

Шеф-повара взбивают, смешивают, измельчают, измеряют температуру,

создают вакуум, газируют, карбонизируют продукты - всё это позволяет

изменить форму, массу и вид блюд до неузнаваемости.

 молекулярная кулинария

 су-вид

 фудпейринг

 фьюжн кулинария

3-4 (2 балла)

3. (1 балл) Расположите буквы в правильном порядке, получите название соуса.

А Е З Й М Н О

Ответ: майонез.

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профиль «Культура дома, дизайн

и технология». 2025-2026 уч. г. Муниципальный этап. 7-8 классы. Критерии оценивания

4. (1 балл) Какое описание соответствует соусу из предыдущего задания?

 Эмульсия из растительного масла, яичных желтков и уксуса

или лимонного сока. Обладает кремообразной текстурой

и характерным вкусом. Используется как самостоятельная заправка

для салатов, ингредиент для приготовления других соусов, добавка

в бутерброды и сэндвичи.

 Традиционный грузинский соус из алычи (реже - из сливы) с добавлением

чеснока, специй и ароматной зелени - чаще всего омбало (дикой мяты),

кинзы, укропа.

 Соус на основе муки, обжаренной на сливочном масле, и молока.

Относится к французской кухне, используется как самостоятельная

заправка, а также как основа для приготовления других соусов. Соус

внешне напоминает густую сметану.

5. (1 балл) Один из способов обработки пищевых продуктов заключается

в одноразовом нагревании жидких продуктов (например, молока)

до температуры ниже 100 °C для уничтожения патогенных микроорганизмов,

для продления срока хранения и обеспечения безопасности продукта. Этот

процесс сохраняет питательные вещества, ферменты и вкус продукта, так как

не уничтожает все формы микроорганизмов, в том числе жизнеспособные

споры. Как называется этот способ обработки пищевых продуктов?

 бланширование

 криозаморозка

 пастеризация

 стерилизация

6. (1 балл) Банку какого объёма нужно взять для заготовки на зиму сока,

отжатого из 3 кг сливы? Известно, что из 10 кг сливы получается 6,5 литров сока.

 0,5 л

 1 л

 2 л

 3 л

Решение

Из 1 кг сливы получается 6,5 : 10 = 0,65 л сока.

Из 3 кг получается 0,65 ∙ 3 = 1,95 л.

По объёму подходят банки 2 и 3 литра.

Сок хранится лучше, если поверхность, граничащая с воздухом минимальна,

значит нужно использовать банку 2 л.

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профиль «Культура дома, дизайн

и технология». 2025-2026 уч. г. Муниципальный этап. 7-8 классы. Критерии оценивания

7. (1 балл) Используя таблицу, рассчитайте примерную калорийность (в кКал)

одной порции молочной рисовой каши со сливочным маслом. Считаем, что

масса одной порции каши составляет 250 г, сливочного масла - 5 г.

Калорийность 100 грамм продукта

Продукт

Калорийность, кКал

Молочная рисовая каша

Сливочное масло

750

Ответ: 250.

Решение

100 г

Масса

1 порция

1 порции, г

Продукт

Калорийность, кКал

Молочная

250

85 : 100 · 250 = 212,5

рисовая каша

Сливочное масло

750

750 : 100 · 5 = 37,5

Всего

212,5 + 37,5 = 250

8. (1 балл) Какой вариант сервировки стола представлен на рисунке?

 сервировка стола к завтраку

 сервировка стола к обеду

 сервировка стола к ужину

 сервировка стола к полднику

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профиль «Культура дома, дизайн

и технология». 2025-2026 уч. г. Муниципальный этап. 7-8 классы. Критерии оценивания

11. (1 балл) В 2009 году в Карачаево-Черкесии был установлен мировой рекорд

по вязанию на спицах. Чемпионка республиканского конкурса Мадина

Курманова за 3 минуты смогла связать

272 петли. С какой скоростью

(количество петель в минуту) она вязала?

По материалам сайта http://www.elbrusoid.org/articles/society/359343/

Ответ: 91.

Решение: 272 : 3 = 90,(6) ≈ 91.

12. (1 балл за полностью верный ответ) Для того, чтобы швейное изделие

отвечало предъявляемым требованиям, следует учитывать свойства ткани,

используемой для создания одежды. Из предложенного списка выберите все

технологические свойства.

 воздухопроницаемость

 гигроскопичность

 драпируемость

 износостойкость

 осыпаемость нитей на срезе ткани

 прорубаемость

 прочность

 пылеёмкость

 раздвижка нитей в швах

 сминаемость

 теплозащитные свойства

 усадка

13. (1 балл) Найдите «лишнее» слово, которое стоит вне логического ряда.

Иглодержатель, нитки, платформа, лапка.

Ответ: нитки.

Технология (труд). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2025-2026 год) - часть 6