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Испанский язык (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2025-2026 год) - часть 3
Всероссийская олимпиада школьников. Испанский язык. 2025-2026 уч г.
Школьный этап. 5-6 классы
Лексико-грамматический тест
(максимальное количество баллов - 20)
Задание. Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу формами, выбрав
их из предложенных вариантов.
Curro Churretes es un camarero muy divertido y (1)
______ que tiene su propia
cafetería. Y es además muy afortunado, porque en uno de los viajes al pueblo de sus
padres, descubre que una de las vacas jóvenes, de (2)
______ últimas que (3)
______, es
tan especial que en lugar de
(4)
______
leche, sirve directamente café con leche.
Pensando en (5)
______ rico, Curro se lleva la vaca directamente a la ciudad. Y a pesar
de que su esposa le dice que (6)
______ se debe preparar la cafetería para poder meter la
vaca, Curro está tan ansioso e impaciente que no puede esperar y se va con la vaca,
directamente a la cafetería.
El resultado es espectacular: la vaca sale en los periódicos y televisiones, y de
todas partes vienen clientes a probar su (7)
______
café con leche (8)
______. Pero
después resulta que el hecho de tener una vaca en medio de una cafetería no es nada
(9)
______: todos los días la vaca rompe 20 o 30 (10)
______
con su (11)
______, la
cafetería (12)
______ como un establo, el heno que come la vaca se desperdiga por todas
partes, y hay (13)
______
poco sitio que siempre hay alguien que se acerca tanto a la
vaca que termina por pisar alguna boñiga... Así que (14)
______ clientes, y para colmo,
(15)
______
la policía con una inspección y le ponen una multa tan gorda, que Curro
(16)
______
a punto de tener que cerrar la cafetería.
Y así es como Curro Churretes se da (17)
______
de que debía ser paciente y
ordenado. Pero como es un tipo con suerte, cuando lleva la vaca al pueblo mientras
hacen la obra en la cafetería, descubre que una de las gallinas ha puesto (18)
______ de
chocolate. Esta vez sí sabe (19)
______ paciente y esperar. Al final, tiene una cafetería
con vaca, gallina, café con leche, chocolate y churros, y su local tiene tanto (20)
______
que llega a ser el sitio más famoso de toda la ciudad.
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Всероссийская олимпиада школьников. Испанский язык. 2025-2026 уч г.
Школьный этап. 5-6 классы
A
B
C
1
vivaracho
muerto
avaro
2
los
unas
las
3
nacerán
han nacido
han muerto
4
llevar
tomar
dar
5
convertirse
hacer
hacerse
6
primero
primer
primera
7
mala
delicioso
negro
8
ordenado
caramelo
fresca
9
desagradable
incómodo
cómodo
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tazas
casas
juguetes
11
cola
patas
narices
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suena
parece
huele
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tal
tan
tanto
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tiene
va perdiendo
espera
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viene
canta
baila
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hay
es
está
17
entiende
cuenta
razón
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bombones
leche
huevos
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estar
ser
vivir
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éxito
historia
labor
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Всероссийская олимпиада школьников. Испанский язык. 2025-2026 уч г.
Школьный этап. 5-6 классы
Лингвострановедение
(максимальное количество баллов - 10)
Задание 1. Вспомните, что вы знаете об Испании. Выберите один вариант из
предложенных.
1. ¿Qué animal no habita en España?
A) El lince ibérico.
B) El canguro.
C) El lobo.
2. El chorizo es ...
A) un embutido.
B) un pastel.
C) un canapé.
3. En La Coruña se habla ...
A) la lengua vasca.
B) la lengua gallega.
C) la lengua catalana.
4. Los ejércitos ... invadieron España en 1808.
A) árabes.
B) romanos.
C) napoleónicos.
5. En ... no hay metro.
A) Madrid.
B) Granada.
C) Barcelona.
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Всероссийская олимпиада школьников. Испанский язык. 2025-2026 уч г.
Школьный этап. 5-6 классы
Задание 2. Вспомните, что Вы знаете о Латинcкой Америке. Выберите один
вариант из предложенных.
6. La capital de Cuba es …
А) Managua.
B) La Habana.
C) Buenos Aires.
7
son palabras de origen indígena americano.
A) Patata, chocolate, tiburón, huracán
B) Patata, leche, tiburón, huracán
C) Patata, chocolate, salchichón, huracán
8. La ciudad de ... es la capital de Colombia.
A) Bogotá.
B) Lima.
C) Buenos Aires.
9. Los poemas para niños como En una cajita de fósforos, Como la cigarra, El reino del
revés fueron compuestos por la poeta y escritora argentina ...
A) Gabriela Mistral.
B) María Elena Walsh.
C) Gloria Fuertes.
10. La ciudad de ... fue fundada por el conquistador español, Francisco Pizarro, en 1535
como la Ciudad de los Reyes.
A) México.
B) Cusco.
C) Lima.
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Всероссийская олимпиада школьников. Испанский язык. 2025-2026 уч г.
Школьный этап. 5-6 классы
Чтение
(максимальное количество баллов - 10)
Задание 1. Прочитайте текст и выберите правильный ответ на поставленный
вопрос.
Texto I
Una nube pequeña vive sobre un país muy bello. Un día, ve pasar otra nube
mucho más grande y siente tanta envidia, que decide que para ser más grande nunca más
dará su agua a nadie, y nunca más lloverá.
Mientras la nube va creciendo, su país se seca. Primero se secan los ríos, luego se
van las personas, después los animales, y finalmente las plantas, hasta que este país se
convierte en un desierto. A la nube no le importa mucho, pero no se da cuenta de que al
estar sobre un desierto, ya no hay ningún sitio de donde sacar agua para seguir
creciendo, y lentamente, la nube empieza a perder tamaño.
La nube comprende entonces su error, y que su avaricia y egoísmo pueden ser la
causa de su desaparición, pero justo antes de evaporarse, cuando sólo queda de ella un
suspiro de algodón, aparece una suave brisa. La nube es tan pequeña y pesa tan poco,
que el viento la trae fácilmente a un país lejano, precioso, donde vuelve a recuperar su
tamaño.
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Всероссийская олимпиада школьников. Испанский язык. 2025-2026 уч г.
Школьный этап. 5-6 классы
Y aprendida la lección, sigue siendo una nube pequeña y modesta, pero deja
lluvias tan generosas, que este país se convierte en el más verde, más bonito y con más
arcoíris del mundo.
1. El personaje principal del texto es...
A) una nube pequeña.
B) una nube gigantesca.
C) una ciudad desaparecida.
2. Un día la nube decide que...
A) jamás va a compartir su agua con la gente.
B) va a recorrer el mundo en cinco días.
C) desea ser más pequeña.
3. La nube va creciendo, al tiempo que su país ...
A) se convierte en el más verde.
B) se seca.
C) cuenta con muchas plantas.
4. Al comprender su error, la nube ...
A) está a punto de desaparecer.
B) recupera enseguida su tamaño.
C) se hace amiga de la nube grande.
5. El cuento nos enseña que....
A) la avaricia destruye a la persona.
B) la envidia es un sentimiento malo.
C) siempre se debe ayudar a nuestro prójimo.
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Всероссийская олимпиада школьников. Испанский язык. 2025-2026 уч г.
Школьный этап. 5-6 классы
Задание 2. Прочитайте текст и ответь на вопрос, правдиво ли данное утверждение
или ложно (verdadero o falso).
Texto II
Es un ave que puede mover sus alas más rápido que cualquier otra… ¡es el colibrí!
Existen alrededor de 330 especies de colibrí. El más pequeño, llamado colibrí
zunzuncito, vive en Cuba, este mide alrededor de 5.5 cm de pico a cola (una pulgada) y
pesa menos que una moneda. El colibrí gigante, como lo indica su nombre, es el más
grande de la especie, midiendo 25 cm aproximadamente.
Los colibríes son nativos del continente americano. Los encuentras de norte a sur:
desde Alaska hasta Tierra del Fuego en el extremo sur de Argentina. También se
encuentran en una variedad de islas en el Caribe. El colibrí posee cualidades que lo
hacen único y muy fascinante, estas son algunas de ellas.
Los colibríes son las únicas aves que pueden volar hacia atrás. También vuelan
hacia los lados, de arriba a abajo e incluso sobre el mismo punto en el aire, como si
flotaran.
Los colibríes pueden batir sus alas hasta 80 veces por segundo. Algo muy curioso,
es que los colibríes no usan las patas para caminar o saltar como lo hacen otras aves;
solo las usan para sujetarse de las ramas y descansar. Debido a que necesitan conservar
energía, los colibríes, pasan la mayor parte de su tiempo descansando.
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Всероссийская олимпиада школьников. Испанский язык. 2025-2026 уч г.
Школьный этап. 5-6 классы
Los colibríes son esenciales para el ecosistema, ellos se alimentan del néctar de
las flores, contribuyendo a la polinización. Los insectos y arañas que encuentran en las
flores también forman parte de la dieta de los colibríes. Todos estos alimentos le
proporcionan las calorías necesarias para poder volar.
Dependiendo de la especie, los colibríes viven en promedio de 3 a 5 años.
6. El colibrí más pequeño habita en Alaska.
A) verdadero
B) falso
7. El colibrí gigante mide más de 50 cm.
A) verdadero
B) falso
8. Los colibríes saben volar hacia atrás.
A) verdadero
B) falso
9. Los colibríes usan las patas para caminar o saltar.
A) verdadero
B) falso
10. En el texto se dice que los colibríes no viven más de dos años.
A) verdadero
B) falso
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ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК. 2025-2026 уч. г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5-6 КЛАССЫ
ОТВЕТЫ
Максимальный балл за работу - 55.
Аудирование
(максимальное количество баллов - 15)
Задание 1. Прослушайте текст и ответьте на вопрос, правдиво ли данное
утверждение или ложно (verdadero o falso).
1. La acción se desarrolla en una ciudad.
A) verdadero
B) falso
2. El aldeano se tiene que comer cien pasteles.
A) verdadero
B) falso
3. Los caballeros quieren hacer una broma al campesino.
A) verdadero
B) falso
4. Al final, el aldeano puede comer todos los pasteles.
A) verdadero
B) falso
5. El campesino es muy tonto.
A) verdadero
B) falso
6. En el audio se dice que son los caballeros que le sacan la muela al aldeano.
A) verdadero
B) falso
7. El dentista se niega a ayudarle al aldeano porque éste no lleva dinero.
A) verdadero
B) falso
Задание 2. Прослушайте текст ещё раз и ответьте на поставленные вопросы,
выбрав вариант ответа из трёх предложенных.
8. ¿De qué clase es el texto?
A) narración.
B) descripción.
C) informativo.
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Школьный этап. 5-6 классы. Ответы
9. ¿Quién es el protagonista del texto?
A) Un aldeano que no puede dejar de comer dulces.
B) Un hombre que tiene un dolor dental.
C) Un caballero que viaja a una ciudad lejana.
10. ¿Qué se queda mirando el protagonista?
A) Las frutas.
B) Los helados.
C) Los pasteles.
11. ¿Qué promete dar a cambio el campesino a los caballeros?
A) Su caballo.
B) La muela enferma.
C) Los pasteles.
12. Los caballeros que quieren reírse del aldeano son de ...
A) un país extranjero.
B) una aldea cercana.
C) la ciudad.
13. Los caballeros prometen ... , si el aldeano se los come todos.
A) pagar por los pasteles.
B) quitarle el dolor de muelas.
C) invitarlo a comer.
14. Los caballeros creen que ...
A) el aldeano es muy listo.
B) deben ayudar al aldeano.
C) son muy inteligentes.
15. ¿Cuál sería el título más adecuado para este cuento?
A) El niño valiente.
B) El hombre indigno.
C) El aldeano ingenioso.
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Школьный этап. 5-6 классы. Ответы
Лексико-грамматический тест
(максимальное количество баллов - 20)
Задание. Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу формами, выбрав
их из предложенных вариантов.
Curro Churretes es un camarero muy divertido y (1)
______ que tiene su propia
cafetería. Y es además muy afortunado, porque en uno de los viajes al pueblo de sus
padres, descubre que una de las vacas jóvenes, de (2)
______ últimas que (3)
______, es
tan especial que en lugar de
(4)
______
leche, sirve directamente café con leche.
Pensando en (5)
______ rico, Curro se lleva la vaca directamente a la ciudad. Y a pesar
de que su esposa le dice que (6)
______ se debe preparar la cafetería para poder meter la
vaca, Curro está tan ansioso e impaciente que no puede esperar y se va con la vaca,
directamente a la cafetería.
El resultado es espectacular: la vaca sale en los periódicos y televisiones, y de
todas partes vienen clientes a probar su (7)
______
café con leche (8)
______. Pero
después resulta que el hecho de tener una vaca en medio de una cafetería no es nada
(9)
______: todos los días la vaca rompe 20 o 30 (10)
______
con su (11)
______, la
cafetería (12)
______ como un establo, el heno que come la vaca se desperdiga por todas
partes, y hay (13)
______
poco sitio que siempre hay alguien que se acerca tanto a la
vaca que termina por pisar alguna boñiga... Así que (14)
______ clientes, y para colmo,
(15)
______
la policía con una inspección y le ponen una multa tan gorda, que Curro
(16)
______
a punto de tener que cerrar la cafetería.
Y así es como Curro Churretes se da (17)
______
de que debía ser paciente y
ordenado. Pero como es un tipo con suerte, cuando lleva la vaca al pueblo mientras
hacen la obra en la cafetería, descubre que una de las gallinas ha puesto (18)
______ de
chocolate. Esta vez sí sabe (19)
______ paciente y esperar. Al final, tiene una cafetería
con vaca, gallina, café con leche, chocolate y churros, y su local tiene tanto (20)
______
que llega a ser el sitio más famoso de toda la ciudad.
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Школьный этап. 5-6 классы. Ответы
A
B
C
1
vivaracho
muerto
avaro
2
los
unas
las
3
nacerán
han nacido
han muerto
4
llevar
tomar
dar
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convertirse
hacer
hacerse
6
primero
primer
primera
7
mala
delicioso
negro
8
ordenado
caramelo
fresca
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desagradable
incómodo
cómodo
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tazas
casas
juguetes
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cola
patas
narices
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suena
parece
huele
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tal
tan
tanto
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tiene
va perdiendo
espera
15
viene
canta
baila
16
hay
es
está
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entiende
cuenta
razón
18
bombones
leche
huevos
19
estar
ser
vivir
20
éxito
historia
labor
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Школьный этап. 5-6 классы. Ответы
Лингвострановедение
(максимальное количество баллов - 10)
Задание 1. Вспомните, что вы знаете об Испании. Выберите один вариант из
предложенных.
1. ¿Qué animal no habita en España?
A) El lince ibérico.
B) El canguro.
C) El lobo.
2. El chorizo es ...
A) un embutido.
B) un pastel.
C) un canapé.
3. En La Coruña se habla ...
A) la lengua vasca.
B) la lengua gallega.
C) la lengua catalana.
4. Los ejércitos ... invadieron España en 1808.
A) árabes.
B) romanos.
C) napoleónicos.
5. En ... no hay metro.
A) Madrid.
B) Granada.
C) Barcelona.
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Школьный этап. 5-6 классы. Ответы
Задание 2. Вспомните, что Вы знаете о Латинcкой Америке. Выберите один
вариант из предложенных.
6. La capital de Cuba es …
А) Managua.
B) La Habana.
C) Buenos Aires.
7
son palabras de origen indígena americano.
A) Patata, chocolate, tiburón, huracán
B) Patata, leche, tiburón, huracán
C) Patata, chocolate, salchichón, huracán
8. La ciudad de ... es la capital de Colombia.
A) Bogotá.
B) Lima.
C) Buenos Aires.
9. Los poemas para niños como En una cajita de fósforos, Como la cigarra, El reino del
revés fueron compuestos por la poeta y escritora argentina ...
A) Gabriela Mistral.
B) María Elena Walsh.
C) Gloria Fuertes.
10. La ciudad de ... fue fundada por el conquistador español, Francisco Pizarro, en 1535
como la Ciudad de los Reyes.
A) México.
B) Cusco.
C) Lima.
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Школьный этап. 5-6 классы. Ответы
Чтение
(максимальное количество баллов - 10)
Задание 1. Прочитайте текст и выберите правильный ответ на поставленный
вопрос.
Texto I
Una nube pequeña vive sobre un país muy bello. Un día, ve pasar otra nube
mucho más grande y siente tanta envidia, que decide que para ser más grande nunca más
dará su agua a nadie, y nunca más lloverá.
Mientras la nube va creciendo, su país se seca. Primero se secan los ríos, luego se
van las personas, después los animales, y finalmente las plantas, hasta que este país se
convierte en un desierto. A la nube no le importa mucho, pero no se da cuenta de que al
estar sobre un desierto, ya no hay ningún sitio de donde sacar agua para seguir
creciendo, y lentamente, la nube empieza a perder tamaño.
La nube comprende entonces su error, y que su avaricia y egoísmo pueden ser la
causa de su desaparición, pero justo antes de evaporarse, cuando sólo queda de ella un
suspiro de algodón, aparece una suave brisa. La nube es tan pequeña y pesa tan poco,
que el viento la trae fácilmente a un país lejano, precioso, donde vuelve a recuperar su
tamaño.
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Всероссийская олимпиада школьников. Испанский язык. 2025-2026 уч г.
Школьный этап. 5-6 классы. Ответы
Y aprendida la lección, sigue siendo una nube pequeña y modesta, pero deja
lluvias tan generosas, que este país se convierte en el más verde, más bonito y con más
arcoíris del mundo.
1. El personaje principal del texto es...
A) una nube pequeña.
B) una nube gigantesca.
C) una ciudad desaparecida.
2. Un día la nube decide que...
A) jamás va a compartir su agua con la gente.
B) va a recorrer el mundo en cinco días.
C) desea ser más pequeña.
3. La nube va creciendo, al tiempo que su país ...
A) se convierte en el más verde.
B) se seca.
C) cuenta con muchas plantas.
4. Al comprender su error, la nube ...
A) está a punto de desaparecer.
B) recupera enseguida su tamaño.
C) se hace amiga de la nube grande.
5. El cuento nos enseña que....
A) la avaricia destruye a la persona.
B) la envidia es un sentimiento malo.
C) siempre se debe ayudar a nuestro prójimo.
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Всероссийская олимпиада школьников. Испанский язык. 2025-2026 уч г.
Школьный этап. 5-6 классы. Ответы
Задание 2. Прочитайте текст и ответь на вопрос, правдиво ли данное утверждение
или ложно (verdadero o falso).
Texto II
Es un ave que puede mover sus alas más rápido que cualquier otra… ¡es el colibrí!
Existen alrededor de 330 especies de colibrí. El más pequeño, llamado colibrí
zunzuncito, vive en Cuba, este mide alrededor de 5.5 cm de pico a cola (una pulgada) y
pesa menos que una moneda. El colibrí gigante, como lo indica su nombre, es el más
grande de la especie, midiendo 25 cm aproximadamente.
Los colibríes son nativos del continente americano. Los encuentras de norte a sur:
desde Alaska hasta Tierra del Fuego en el extremo sur de Argentina. También se
encuentran en una variedad de islas en el Caribe. El colibrí posee cualidades que lo
hacen único y muy fascinante, estas son algunas de ellas.
Los colibríes son las únicas aves que pueden volar hacia atrás. También vuelan
hacia los lados, de arriba a abajo e incluso sobre el mismo punto en el aire, como si
flotaran.
Los colibríes pueden batir sus alas hasta 80 veces por segundo. Algo muy curioso,
es que los colibríes no usan las patas para caminar o saltar como lo hacen otras aves;
solo las usan para sujetarse de las ramas y descansar. Debido a que necesitan conservar
energía, los colibríes, pasan la mayor parte de su tiempo descansando.
9
Всероссийская олимпиада школьников. Испанский язык. 2025-2026 уч г.
Школьный этап. 5-6 классы. Ответы
Los colibríes son esenciales para el ecosistema, ellos se alimentan del néctar de
las flores, contribuyendo a la polinización. Los insectos y arañas que encuentran en las
flores también forman parte de la dieta de los colibríes. Todos estos alimentos le
proporcionan las calorías necesarias para poder volar.
Dependiendo de la especie, los colibríes viven en promedio de 3 a 5 años.
6. El colibrí más pequeño habita en Alaska.
A) verdadero
B) falso
7. El colibrí gigante mide más de 50 cm.
A) verdadero
B) falso
8. Los colibríes saben volar hacia atrás.
A) verdadero
B) falso
9. Los colibríes usan las patas para caminar o saltar.
A) verdadero
B) falso
10. En el texto se dice que los colibríes no viven más de dos años.
A) verdadero
B) falso
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ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК. 2025-2026 уч. г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5-6 КЛАССЫ
ТЕКСТ ДЛЯ АУДИРОВАНИЯ
Un día un aldeano va a una ciudad para sacarse una muela que le duele.
Al pasar por una pastelería se queda mirando los pasteles y dice:
- ¡Me comería cien pasteles!
Dos caballeros de la ciudad, que le oyen, queriéndose reír de él, le dicen:
- Si consigues comerte los cien pasteles, los pagamos nosotros, pero si no te los
comes ¿qué das a cambio?
El campesino que es muy inteligente, señalando la muela que le duele, dice:
- Si no me los como todos, os permito que me saquéis esta muela.
Van, pues, todos a la pastelería y le ponen al campesino una bandeja de
pasteles. Este comienza a comer y como se harta no puede seguir comiendo.
Van al dentista, y éste le saca la muela. Los caballeros, burlándose, dicen:
- ¡Qué tonto eres, por hartarte de pasteles, te dejas sacar la muela!
El aldeano contesta:
- Más tontos sois vosotros que habéis pagado los pasteles y al dentista, por
sacarme la muela que más me dolía.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК. 2025-2026 уч. г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7-8 КЛАССЫ
Максимальный балл за работу - 75.
Аудирование
(максимальное количество баллов - 15)
Задание 1. Прослушайте текст и ответьте на вопрос, правдиво ли данное
утверждение или ложно (verdadero o falso).
1. La pasajera llegó al aeropuerto dos horas antes de la salida del vuelo.
A) verdadero
B) falso
2. La pasajera confía en las compañías aéreas para manejar su equipaje.
A) verdadero
B) falso
3. Pasar por el control de seguridad le llevó a la pasajera unos 45 minutos.
A) verdadero
B) falso
4. El detector manual descubrió que la pasajera llevaba un arma peligrosa.
A) verdadero
B) falso
5. La pasajera considera que viajar en avión es cada vez más fácil y cómodo.
A) verdadero
B) falso
6. La pasajera olvidó sacar su ordenador de la cartera durante el control de seguridad.
A) verdadero
B) falso
7. A pesar de las complicaciones, la pasajera sigue disfrutando de la experiencia de
volar.
A) verdadero
B) falso
Задание 2. Прослушайте текст ещё раз и ответьте на поставленные вопросы,
выбрав вариант ответа из трёх предложенных.
8. Cuál es la primera indicación que recibe la pasajera en el aeropuerto?
A) Que debe sacar su tarjeta de embarque.
B) Que debe facturar su maleta.
C) Que debe ir a la cola de seguridad.
Всероссийская олимпиада школьников. Испанский язык. 2025-2026 уч. г.
Школьный этап. 7-8 классы
9. ¿Qué hace la pasajera cuando entrega su maleta en el mostrador?
A) Trata de convencer al empleado para que le permita llevarla en el avión.
B) La coloca en la cinta sin más.
C) Se despide de ella con la esperanza de verla de nuevo.
10. ¿Cómo está vestida la pasajera?
A) Lleva zapatillas y traje.
B) Lleva botas altas y traje.
C) Lleva zapatos de vestir y pantalones cortos.
11. ¿Qué tuvo que hacer la pasajera al pasar por el control de seguridad?
A) Nada, pasó directamente.
B) Solo quitarse los zapatos.
C) Quitarse el cinturón, los zapatos y vaciar sus bolsillos.
12. ¿Por qué la pasajera revisa sus calcetines antes de quitarse los zapatos?
A) Para asegurarse de que no tienen agujeros.
B) Porque quería sentirse más cómoda.
C) Porque tenía algo guardado dentro de ellos.
13. ¿Qué tipo de calzado es más cómodo para pasar el control de seguridad según la
pasajera?
A) Botas altas.
B) Zapatillas de casa.
C) Zapatos de vestir.
14. ¿Qué causó el pito del detector de metales?
A) Un cinturón metálico.
B) Unos botones.
C) Un reloj de pulsera.
15. ¿Qué conclusión saca finalmente la policía sobre la pasajera?
A) Que no es peligrosa y no tiene ningún arma.
B) Que necesita ser arrestada.
C) Que está mintiendo.
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Всероссийская олимпиада школьников. Испанский язык. 2025-2026 уч. г.
Школьный этап. 7-8 классы
Лексико-грамматический тест
(максимальное количество баллов - 20)
Задание. Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу формами, выбрав
их из предложенных вариантов.
Explorar Sudamérica ha sido una de las experiencias más enriquecedoras de mi
vida. Cada país tiene su propia identidad cultural, sus paisajes únicos y su historia
fascinante. Uno de los aspectos del viaje que más me gusta es poder sumergirme en la
vida (1)
_______ de las personas locales, porque así aprendo más sobre sus costumbres
y tradiciones. Siempre he creído que la mejor manera de conocer un lugar es a través de
su gente y de su comida, por eso intento siempre probar los (2)
_______ típicos y visitar
los mercados regionales.
Recuerdo que cuando visité Argentina, quedé maravillado por la diversidad de
paisajes que ofrece. Desde las extensas (3)
_______ de la Pampa hasta las majestuosas
montañas de los Andes, el país tiene mucho que ofrecer. Decidí pasar unos días en
Buenos Aires para conocer más sobre su vibrante vida cultural.
(4)
_______
de
Argentina es famosa por su arquitectura europea, sus cafés históricos y, por supuesto, el
tango. Cada noche, asistía a milongas, donde locales y turistas (5)
_______ para bailar
este apasionado baile. También visité el barrio de La Boca, conocido por sus casas
coloridas y su ambiente bohemio.
Después de Buenos Aires, viajé hacia el sur para explorar la Patagonia. Este es
uno de los lugares más impresionantes que he visto en mi vida. Los glaciares, las
montañas y los lagos de color turquesa (6)
_______
sin aliento. Decidí hacer una
caminata por el Parque Nacional Los Glaciares, donde pude ver de cerca el famoso
glaciar Perito Moreno. Fue una experiencia inolvidable, porque me obligó a (7)
_______
cuenta de la importancia de preservar estos lugares naturales para las futuras
generaciones.
Durante mi viaje, también pasé por Chile, donde me fascinó la mezcla de
modernidad y tradición. Santiago de Chile es una ciudad (8)
_______
que combina
rascacielos modernos con barrios históricos llenos de vida. (9)
_______
subir al cerro
San Cristóbal, pude disfrutar de una vista panorámica impresionante de la ciudad y de la
cordillera de los Andes. Desde allí, viajé al desierto de Atacama, uno de los lugares más
(10)
_______ del mundo. La inmensidad del desierto y sus paisajes lunares me dejaron
una impresión duradera.
Además de los paisajes, lo que más valoro de mis viajes son las conexiones que
hago con las personas. Cuando viajaba por Bolivia, conocí a una familia que me acogió
en su hogar en el altiplano. Pasé varios días con ellos, aprendiendo sobre su forma de
vida y sus tradiciones. Fue una experiencia profundamente
(11)
_______, que me
recordó la importancia de la hospitalidad y la solidaridad.
3
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Después de explorar Bolivia, decidí cruzar la frontera hacia Perú, un país lleno de
misterios y antiguos monumentos. Mi primera parada fue en Cuzco, la antigua capital
del Imperio Inca. Esta ciudad es un verdadero tesoro cultural, donde cada rincón parece
tener una historia que contar. (12)
_______
pasar unos días allí, viajé hacia Machu
Picchu, una de las siete maravillas del mundo moderno. El paisaje montañoso y la
impresionante arquitectura de esta ciudadela me asombraron. Al estar allí, me sentí
conectado con la historia y la espiritualidad de los antiguos incas. Cuando (13)
_______
la oportunidad, no lo dudéis: es un lugar para ir al menos una vez en la vida. Cuando
(14)
_______
ese grandioso monumento te sientes pequeñito, insignificante, pero al
mismo tiempo la persona más afortunada del mundo (15)
_______ tener la oportunidad
de presenciar esa maravilla.
Siempre trato de viajar de manera responsable, porque soy consciente de que el
turismo produce un impacto tanto positivo como negativo en los lugares que visito. Por
eso, apoyo a negocios locales, respeto las normas culturales y ambientales, y evito dejar
(16)
_______ en los sitios naturales.
Durante ese viaje, comprendí la importancia de preservar las culturas indígenas, y
la experiencia me inspiró a (17)
_______
más sobre las tradiciones de los pueblos
originarios de América Latina. Al final de mi estancia, no solo había adquirido nuevos
conocimientos, sino también un profundo (18)
_______
por la rica historia de esta
región.
En resumen, viajar por Sudamérica ha sido una aventura increíble, (19)
_______
de descubrimientos y aprendizajes. Cada lugar que visité me dejó una lección
(20)
_______, y cada persona que conocí me enseñó algo nuevo. Viajar es mucho más
que ver nuevos lugares; es una oportunidad para crecer como persona y entender mejor
el mundo en el que vivimos.
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A
B
C
1
frecuente
cotidiana
inhabitual
2
bandejas
fuentes
platos
3
montes
llanuras
mesetas
4
La capital
El capital
El capítulo
5
se reunían
se han reunido
se reunieron
6
me privaron
me abandonaron
me dejaron
7
ofrecerme
darme
dedicarme
8
universal
mundial
cosmopolita
9
A
Al
En
10
áridos
fértiles
fecundos
11
movedora
conmovedora
remordedora
12
Atrás
Detrás
Tras
13
tenéis
tengáis
tendréis
14
contemplaste
contemples
contemplas
15
por
para
a
16
pisada
mancha
huella
17
aprender
enseñar
olvidar
18
desprecio
respeto
rencor
19
carente
vacía
llena
20
valiosa
insignificante
corriente
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Лингвострановедение
(максимальное количество баллов - 10)
Задание 1. Канарские острова - это одно из интереснейших мест в мире.
Вспомните, что вы знаете о них. Выберите один вариант из предложенных.
1. Las islas Canarias geográficamente pertenecen a:
A) Europa.
B) África.
C) América del Sur.
2. Las Canarias conforman:
A) ciudades autónomas.
B) una provincia española.
C) una comunidad autónoma.
3. La capital de las Canarias es:
A) Las Palmas de Gran Canaria.
B) Santa Cruz de Tenerife.
C) A y B son respuestas correctas.
4. El volcán Teide es:
A) B y C son respuestas correctas.
B) el tercer mayor volcán de la Tierra.
C) el pico más alto de España.
5. ¿Cuál es el lenguaje único presente en Canarias que ha sido declarado Patrimonio
Cultural Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO?
A) el habla canaria.
B) el silbo gomero.
C) el bereber canario.
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Задание 2. Вспомните, что Вы знаете о Колумбии. Выберите один вариант из
предложенных.
6. ¿Cuál es la capital de Colombia?
A) Medellín
B) Cali
C) Bogotá
7. ¿Cuál es el nombre oficial de Colombia?
A) República de Colombia
B) Estados Unidos de Colombia
C) Gran Colombia
8. ¿Cuál es una de las danzas tradicionales más conocidas de Colombia?
A) Cumbia
B) Tango
C) Flamenco
9. ¿Qué producto colombiano es famoso en todo el mundo?
A) Té
B) Café
C) Plátanos
10. ¿Cuál de estos pueblos indígenas habitaba en Colombia?
A) Mayas
B) Aztecas
C) Chibchas
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Чтение
(максимальное количество баллов - 10)
Задание 1. Прочитайте текст и выберите правильный ответ на поставленный
вопрос.
Texto I
Antes de la llegada de los europeos a América, las civilizaciones indígenas ya
habían construido edificios impresionantes. Las pirámides mayas de Chichén Itzá, los
templos aztecas de Tenochtitlán y las edificaciones incas en Machu Picchu son algunos
ejemplos.
La llegada de los conquistadores españoles en el siglo XVI transformó
radicalmente el panorama arquitectónico de América Latina. Se construyeron iglesias
como la Catedral de México y la Catedral de Cusco, donde se combinaban las
influencias españolas con los detalles locales.
En España, la arquitectura también evolucionó durante este período. Las
influencias árabes dieron lugar a obras maestras como la Alhambra en Granada, famosa
por sus diseños geométricos y decoraciones en mármol y madera.
En el siglo XX, figuras como Antoni Gaudí revolucionaron la arquitectura con
propuestas llenas de color, como la Sagrada Familia en Barcelona, que se ha convertido
en uno de los símbolos más emblemáticos del modernismo español.
Hoy en día, la arquitectura en el mundo hispanohablante se enfrenta a nuevos
retos como el diseño ecológico y el desarrollo de ciudades inteligentes.
1. ¿Qué civilización construyó la ciudad de Tenochtitlán?
A) La maya.
B) La inca.
C) La azteca.
2. ¿Cómo caracterizan en el texto la Catedral de México y la Catedral de Cusco?
A) Son edificios impresionantes.
B) Unen lo español con diferentes elementos locales.
C) Son famosos por sus decoraciones.
3. ¿De qué estilo arquitectónico es la Sagrada Familia de Gaudí?
A) Es un edificio de diseño ecológico.
B) Es de estilo modernista español.
C) Es uno de los edificios inteligentes de Barcelona.
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4. ¿Cuál es una de las características principales de la Alhambra en Granada?
A) El uso de acero y vidrio.
B) Influencia latinoamericana en su construcción.
C) Los diseños geométricos y las decoraciones en mármol.
5. ¿Qué nuevas tendencias aparecen actualmente en la arquitectura de los países
hispanohablantes?
A) Propuestas llenas de color.
B) Decoraciones ecológicas.
C) El ecodiseño y la construcción de ciudades tecnológicamente avanzadas.
Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопрос, правдиво ли данное
утверждение или ложно (verdadero o falso).
Texto II
Hace mucho tiempo, los pueblos indígenas vivían en armonía con la naturaleza.
Ellos agradecían a los dioses por los alimentos que les daban, pero había algo que les
faltaba: un alimento con alto contenido energético y fácil de cultivar.
En esa época, los hombres y mujeres solo comían raíces, frutas y cazaban
animales. Aunque esto les ayudaba, no era suficiente para todos. Por eso, decidieron
pedir comida a los dioses. Subieron a la montaña más alta y ofrecieron flores, cantos y
danzas para mostrar su respeto.
El dios más sabio, llamado Quetzalcóatl, escuchó los deseos de los hombres y
decidió buscar un alimento para cambiar sus vidas.
Quetzalcóatl recorrió los cielos, los mares y las montañas, pero no encontraba
nada especial. Un día vio a unas hormigas que llevaban unos granos dorados. Se acercó
y les preguntó: -¿Qué es eso que llevan? Las hormigas respondieron: -Es un alimento
muy especial que está escondido en la montaña más alta de este lugar.
Entonces, el dios se transformó en una hormiga para entrar en el interior de la
montaña y buscar los granos. Después de mucho esfuerzo, logró sacar algunos y los
llevó a los hombres.
Con el tiempo, los granos dorados crecieron y se convirtieron en maíz. Este nuevo
alimento era delicioso, fácil de cultivar y daba mucha energía.
Gracias al maíz, los pueblos indígenas pudieron trabajar más, alimentar a sus
familias y celebrar grandes fiestas. Por esta razón y desde aquel momento, todos los días
le dan gracias a Quetzalcóatl.
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6. Los indígenas tenían suficientes alimentos antes de recibir la ayuda de los dioses.
A) verdadero
B) falso
7. El personaje principal cambió de forma para poder conseguir los granos dorados.
A) verdadero
B) falso
8. Los pueblos indígenas de la época solo comían vegetales.
A) verdadero
B) falso
9. El alimento descubierto era soso y difícil de sembrar.
A) verdadero
B) falso
10. A pesar de recibir el regalo, los indígenas nunca agradecieron al dios Quetzalcóatl.
A) verdadero
B) falso
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ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК. 2025-2026 уч. г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7-8 КЛАССЫ
ОТВЕТЫ
Максимальный балл за работу - 75.
Аудирование
(максимальное количество баллов - 15)
Задание 1. Прослушайте текст и ответьте на вопрос, правдиво ли данное
утверждение или ложно (verdadero o falso).
1. La pasajera llegó al aeropuerto dos horas antes de la salida del vuelo.
A) verdadero
B) falso
2. La pasajera confía en las compañías aéreas para manejar su equipaje.
A) verdadero
B) falso
3. Pasar por el control de seguridad le llevó a la pasajera unos 45 minutos.
A) verdadero
B) falso
4. El detector manual descubrió que la pasajera llevaba un arma peligrosa.
A) verdadero
B) falso
5. La pasajera considera que viajar en avión es cada vez más fácil y cómodo.
A) verdadero
B) falso
6. La pasajera olvidó sacar su ordenador de la cartera durante el control de seguridad.
A) verdadero
B) falso
7. A pesar de las complicaciones, la pasajera sigue disfrutando de la experiencia de
volar.
A) verdadero
B) falso
Задание 2. Прослушайте текст ещё раз и ответьте на поставленные вопросы,
выбрав вариант ответа из трёх предложенных.
8. Cuál es la primera indicación que recibe la pasajera en el aeropuerto?
A) Que debe sacar su tarjeta de embarque.
B) Que debe facturar su maleta.
C) Que debe ir a la cola de seguridad.
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Школьный этап. 7-8 классы. Ответы
9. ¿Qué hace la pasajera cuando entrega su maleta en el mostrador?
A) Trata de convencer al empleado para que le permita llevarla en el avión.
B) La coloca en la cinta sin más.
C) Se despide de ella con la esperanza de verla de nuevo.
10. ¿Cómo está vestida la pasajera?
A) Lleva zapatillas y traje.
B) Lleva botas altas y traje.
C) Lleva zapatos de vestir y pantalones cortos.
11. ¿Qué tuvo que hacer la pasajera al pasar por el control de seguridad?
A) Nada, pasó directamente.
B) Solo quitarse los zapatos.
C) Quitarse el cinturón, los zapatos y vaciar sus bolsillos.
12. ¿Por qué la pasajera revisa sus calcetines antes de quitarse los zapatos?
A) Para asegurarse de que no tienen agujeros.
B) Porque quería sentirse más cómoda.
C) Porque tenía algo guardado dentro de ellos.
13. ¿Qué tipo de calzado es más cómodo para pasar el control de seguridad según la
pasajera?
A) Botas altas.
B) Zapatillas de casa.
C) Zapatos de vestir.
14. ¿Qué causó el pito del detector de metales?
A) Un cinturón metálico.
B) Unos botones.
C) Un reloj de pulsera.
15. ¿Qué conclusión saca finalmente la policía sobre la pasajera?
A) Que no es peligrosa y no tiene ningún arma.
B) Que necesita ser arrestada.
C) Que está mintiendo.
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