Биология. Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2025-2026 год)

Шифр

Рабочее место

Задание 1.5 (5 баллов). Выберите одну наиболее правдоподобную гипотезу происхождения

генов синтеза каротиноидов у клещей и проставьте знак × в соответствующую ячейку. Дайте

краткое обоснование (2 балла за верный выбор и 3 балла за полное обоснование.)

Краткое обоснование:

Описание

Ответ

Задание 2.1 (4 баллов). Определите вид короедов, сформировавших галерею, и впишите его

название в нижеследующее поле (4 балла за верное название короеда.)

Название:

Задание 2.2 (9 баллов). Укажите ткани, где развиваются личинки и куколки данного вида.

Укажите, какие функции нарушает развитие личики либо поставьте пометку «нет».

(4 балла за выбор всех верных в первом столбце, 2 за 1 ошибку, 0 за 2 и более. По 1 баллу за

каждое верное обоснование. 1 балл за единственный верный ответ про место окукливания.)

Место

Какая функция ткани растения

Место

Ткань

развития

сильно нарушена

окукливания

личинок

Луб

(флоэма)

Сосудистый

камбий

Заболонь

Ядровая

древесина

Задание 2.3 (8 баллов). Подсчитайте число успешно завершённых и прерванных ходов и

произведите необходимые вычисления. (По 2 балла за каждую ячейку в рамках допуска.)

Коэффициент рожда-

Характеристика

Число личинок

Число имаго

Смертность

емости на 1 самку

Ответ

Задание 2.3 (4 баллов). Выберите все правдоподобные гипотезы об отношениях короеда и

офиостомы и проставьте знаки × в соответствующие ячейки. (4 балла за полностью верный

ответ, 2 балла за 1 ошибку, 0 баллов за 2 и более ошибки.)

Описание

Ответы

ШИФР____________________

Рабочее место____________

ЛИСТ ОТВЕТОВ (максимум 50 баллов)

За каждое правильно выполненное задание, предполагающее выбор

из нескольких вариантов ответов (а, б, в, …) дается по 1 баллу,

остальные задания оцениваются отдельно.

Задание 1. (максимум - 5 баллов)

1.1. соцветие…

1.2. соцветие…

1.3. соцветие…

1.4. брактеи (прицветники)…

1.5. брактеолы (прицветнички)…

Задание 2. (максимум - 5 баллов)

Условные обозначения

Только схема (без комментариев):

(МОГУТ БЫТЬ ИЗБЫТОЧНЫМИ):

Цветок

Растущая верхушка

открытого соцветия

Номофилл - лист

срединой формации

Брактея (прицветник)

Брактеола

(прицветничек)

Укороченное

междоузлие

(прорисовано в

разных вариантах)

Главная ось соцветия

обозначается жирной линией

ОБРАЗЕЦ:

схема участка соцветия коровяка

черного (Verbascum nigrum)

Название соцветия:

________________________________________________________

Критерии оценивания схемы соцветия:

Схема нарисована крупно, на ней отмечены требуемые части объекта, видны

1 балл

все предложенные для обозначения структуры.

Схема выполнена аккуратно, все структуры обозначены в соответствии с

1 балл

предложенными обозначениями.

ШИФР

____________________

Рабочее место____________

КРИТЕРИИ ОТВЕТА (максимум 5 баллов)

Качество рисунка (максимум 2 балла)

Правильный показ основных признаков (максимум 2 балла):

• Дихазии/многочленные дихазии на боковых осях, цветоножки не

укороченные, центральные цветки дихазиев присуствуют - 0,5 балла

• Наличие брактей на главной оси соцветия на своем месте (в их пазухах -

веточки соцветия) - 0,5 балла

• Наличие брактеол на боковых осях соцветия и боковых цветоножках на

своих местах (цветки в пазухах брактеол центрального цветка дихазия и

/или брактеолы на цветоножке боковых цветков), - 0,5 балла

• Соответствие схемы и названия соцветия - 0,5 балла

Название соцветия - 1 балл:

Метелка (сложная метелка)

Кисть из дихазиев

Тирс (тирс из дихазиев)

Сложный колос из дихазиев - 0,5 балла

Двойной (сложный) дихазий - 0,5 балла

Сложная кисть - 0,5 балла

Если слишком малый фрагмент соцветия, недотаточный для обоснованных

выводов (1-2 узла на главной оси соцветия - снижаем на 1 балл.

Задание 3. (максимум - 5 баллов)

3.1. околоцветник…

3.2. расположение элементов околоцветника…

3.3. элементы околоцветника…

3.4. подчашие…

3.5. цветок…

Задание 4. (максимум - 7 баллов)

4.1. гипантий

4.2. расположение тычинок

4.3. стаминодии

4.4. тычинки

4.5. пыльники вскрываются

4.6. пыльники

4.7. завязь

ШИФР

____________________

Рабочее место____________

Задание 5. (2 балла).Что в предложенном цветке выполняет функцию нектарника:

КРИТЕРИИ ОТВЕТА (максимум 2 баллов)

2 балла: вырост тычинок / придатки тычинок / парные выросты в основании

тычинки / выросты внизу тычинки выросты в основании тычиночной нити /

структура в(у) основании(я) тычинки.

1 балл - основание тычинки (без указания, что нектарники являются выростами), /

части тычинки, / видоизмененные тычинки, / если указано что не все тычинки, а

тычинки определенного круга.

0,5 балла - формально неверный ответ, но есть интуитивно верное описание

нектарника.

Все остальное - НОЛЬ баллов (тычинка, пыльник тычинки, стаминодий, гипантий,

венчик, околоцветник

Задание 6. (6 баллов).(формула цветка)

__________________________________________________________________________

КРИТЕРИИ ОТВЕТА: (максимально 6 баллов, за русскую терминологию не

снижаем)

Цветок обоеполый - 0,5 балла

Цветок актиноморфный - 0,5 балла

ОКОЛОЦВЕТНИК (1 балл)

Р 3+3

--- 1 балл (все остальные варианты, включая срастания, - 0 баллов, т.к. там

хорошо все видно)

АНДРОЦЕЙ (максимум 2 балла):

Две системы оценки:

- общее количество тычинок: (НЕ КРАТНОЕ ТРЕМ - 0 баллов)

12 - 1 балл

9 или 15 - 0,5 балла

Все остальные варианты (включая общее число - 6 тычинок) - 0 баллов.

- число кругов андроцея:

4 круга - 1 балл

2 круга,3 круга или 5 кругов - 0,5 балла

все другие варианты - 0 баллов.

Дополнительно: срастания в андроцее - МИНУС 0,5 балла

ГИНЕЦЕЙ (максимум 2 балла):

G1 - 1 балл,

Завязь верхняя - 1 балл. (полунижняя, и нижняя - 0 баллов)

ШИФР____________________

Рабочее место____________

Задание 7. (максимум 6 баллов).

Серым цветом размечены границы поля диаграммы для удобства прорисовки.

Чашелистик

Лепесток

Листочек простого околоцветника

Тычинка. Ориентация пыльника

может быть различной. Тычинки

могут различаться размерами

и/или иметь дополнительные

образования, которые можно

отразить на диаграмме.

Пестик. Если пестик образован

несколькими плодолистиками, то

их границы можно показать

перегородками.

КРИТЕРИИ ОТВЕТА: максимально 6 баллов (за русскую терминологию не снижаем)

Соответствие диаграммы формуле - 0,5 балла (вне зависимости от правильности

формулы)

Правильно обозначены листочки простого околоцветника - 1 балл

Показаны 2 круга околоцветника - 1 балл (3+3, два круга, а не спирально, без

срастания)

Пыльники наружных тычинок интрорзные, развернуты внутрь - 1 балл

Пыльники внутренних тычинок (независимо от того, показаны стаминодии

внутреннего круга или нет) экстрорзные, развернуты наружу - 1 балл

Есть придатки-нектарники внутренних тычинок - 0,5 балла

Если показан внутренний круг, представленный стаминодиями - 0,5 балла

Правильно прорисован гинецей - 0,5 балла (однокамерный)

Задание 8. (максимум 2 балла).Предположите, каким типом плода будет обладать

данное растение:

_________________________________________________________________________

КРИТЕРИИ ОТВЕТА: максимально 6 баллов (за русскую терминологию не снижаем)

2 балла: костянка, орешек (если есть правильное + неправильное название, то не

засчитываем)

1 балл: если указано - апокарпный плод / одногнездный псевдомономерный

Неверно: листовка, многокостянка и проч.

ШИФР____________________

Рабочее место____________

Задание 9. (максимум 10 баллов).

Рисунки и подписи цифрами (см. образец)

Подписи: (СПИСОК

СТРУКТУР МОЖЕТ БЫТЬ

ИЗБЫТОЧНЫМ)

- антерофор

- гиностегий

- гинофор

- интрорзный пыльник

- нектарник

- синангий

- синандрий

- стаминодий с

недоразвитым

пыльником

- экстрорзный

пыльник

10. - нуцеллярный

колпачок

11. - эндосперм

Образец:

Критерии оценивания рисунков:

Рисунки крупные

1 балл

Все детали объекта нарисованы правдоподобно с соблюдением реальных

1 балл

пропорций и в правильном числе

Рисунки выполнены аккуратно, все границы тканей или структур показаны

четко, линиями. Штриховкой или точками показаны характер поверхности или

1 балл

объем.

Рисунки детализированы, правдоподобно показаны мелкие детали, в том числе

1 балл

те, которые не предлагаются к обозначению.

ШИФР

____________________

Рабочее место____________

КРИТЕРИИ ОТВЕТА: максимально 10 баллов.

КАЧЕСТВО РИСУНКА (максимум 4 балла) оценивается независимо от числа

нарисованных тычинок, если тычинка не одна, то качество оценивается ПО

СОВОКУПНОСТИ изображений. Если прорисована не тычинка, мы рис. не оцениваем.

ДЕТАЛИ СТРОЕНИЯ РИСУНКА:(максимум 2 балла):

Если прорисован нектарник, но не парный, а только 1 - 1 балл,

Если у тычинки показана пара нектарников в основании - и /или при этом

правдоподобно показан экстрорзный пыльник (с камерами, слегка развернутыми вбок)

- 2 балла. Также 2 балла, если не совсем верно показана тычинка с нектарником, но

правильно прорисован настоящий стаминодий.

ДЕТАЛИ СТРОЕНИЯ ПЫЛЬНИКА (максимум 2 балла):

Наличие клапанов 1 балл

Показан характер вскрывания клапанов - открывание их вверх - 1 балл

ОЦЕНКА ПОДПИСЕЙ (максимум 2 балла):

Правильные подписи

- каждая правильная подпись (указывающая на

соотвествующую структуру)

Интрорзный пыльник - для наружной тычинки

Экстрорзный пыльник - для внутренней тычинки (Латрорзный можно

засчитать)

Нектарник - парный придаток в основании внутренней тычинки

Стаминодий - для недоразвитой тычинки внутреннего круга.

Синангй - не засчитывали и не снимали, т.к. это понятие эволюционне.

Остальные подписи - неправильные - отнимают по 0,5 балла, (но не

меньше 0 баллов за подписи), но если указано правильно указано число

нарисованных видов тычинок, оно прибавляет

0,5 балла, утраченное

неправильной подписью.

Задание 10. (2 балла).

Шифр:_______________

Рабочее место:

________

Задание 4. (12 баллов)

Внешний вид неполовозрелой особи с подписями. Рисуется черной гелевой ручкой.

3 балла максимум за сам рисунок; по 1 баллу за каждую верную подпись в верном

месте (9 баллов максимум)

Задание 5. (8 баллов)

Передний конец тела с детально прорисованной глоткой. Рисуется черной гелевой ручкой.

2 балла

0,5 балла

2 балла

1 балл за правильный вид

Задание 6. (10 баллов). Изучите вопросы на листе заданий и отметьте для каждого задания от 0

до 5 верных ответов, проставив в ячейки знак X. Задание оценивается по прогрессивной шкале.

Номер

Вариант ответа

задания

Отмечен 1 пункт - 1 балл, отмечено 2 пункта или больше - 0 баллов

Отмечено 2 пункта, включая верный - 1 балл, отмечено больше или не отмечен верный - 0

баллов

Отмечено два верных ответа из трех - 1 балл, отмечено три верных ответа и один неверный

- 1 балл; в остальных случаях - 0 баллов

Отмечено 2 пункта, включая верный - 1 балл, отмечено больше или не отмечен верный - 0

баллов

Не отмечен 1 из пунктов - 1 балл, не отмечено больше - 0 баллов

Шифр

__________________________

Итого_______________

Рабочее место №

____________

ЛИСТ ответов

практического тура заключительного этапа

42-й Всероссийской олимпиады школьников по биологии, 2025-26 уч. год, 9 класс

ЦИТОЛОГИЯ И ГИСТОЛОГИЯ

Максимальное количество баллов за кабинет - 50 баллов.

Задание 1. Изучение микропрепарата под микроскопом (всего 35 баллов). Оценка:

______

Таблица №1

1.1.

1.2. Тип

1.3. Как окрашен (заполнить знаком Х или

1.4. Название

Временный

препарата

знаком О)

органа

или

(одна цифра

постоянный

из 3-9)

(1 или 2)

1 балл

7 баллов (за каждый правильно выбранный и

3 балла

1 балл

правильно невыбранный пункт начисляется

1 балл)

Желудок=3, но

если в п.1.8

столбец №1

стоит Х, то

желудок=1.

Все другие

органы=0,

кроме:

тонкая ИЛИ

двенадцатипер

стная кишка=1

1.5. Орган

1.6. Тип

1.7. Выстилка (заполнить знаком Х или знаком О)

при спайках

опухоли

(одна буква)

(цифра из

17-22)

1 балл

5 баллов (за каждый правильно выбранный и правильно

1 балл

невыбранный пункт начисляется 0.5 балла)

1.8 Если структура различима, отметьте соответствующую ячейку знаком Х, если не различима

- знаком О (16 баллов) ( за каждый правильно выбранный и правильно невыбранный этап

начисляется 1 балл)

Таблица №1(продолжение)

Структура

различима

Задание 2. Изучение микрофотографий (всего 9 баллов).

Оценка:

____________

Таблица №2.

2.1 Изображения (заполнить

2.2 Тип микроскопа

знаком Х или знаком О)

(цифра\ы из 1-7)

(за каждый правильно

2 балла

выбранный и правильно

невыбранный пункт

начисляется 1 балл)

7 баллов

Задание 3. Задание на расчёт (всего 6 баллов).

Оценка:

____________

Таблица №3.

Количество ножей

Количество срезов

Количество стекол

2 балла

7500

1250 или 938 = 2 балла

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ОТВЕТОВ

на задания практического тура заключительного этапа

42-й Всероссийской олимпиады школьников по биологии. 2025-26 уч. год

9 класс. БИОСИСТЕМАТИКА И ЭКОЛОГИЯ

Задание 1.1 (8 баллов). Измерьте размеры стадий паутинных клещей и впишите в таблицу.

(По 2 балла за каждую ячейку в рамках допуска.)

Название стадии

Длина самой мелкой особи, мм

Длина самой крупной особи, мм

0,2 (принимали от 0,1)

Нимфы и имаго

0,6 (принимали до 1,0)

Отличия личинки: 3 пары ног (у следующих стадий 4 пары), меньшие размеры, более

светлая окраска.

Задание 1.2 (2 балла). Выберите одно верное описание механизмов питания и развития забо-

левания и проставьте знак × в соответствующую ячейку. (2 балла за верный ответ.)

Описание

Ответ

Задание 1.3 (4 балла). Вычислите максимально количество самок и самцов - потомков един-

ственной перезимовавшей самки, заселившей растение земляники. (2 балла за ячейку.)

Потомков через

Самцы: 0 - 2 балла

Самки: 59 - 2 балла

10 дней

Задание 1.4 (6 балла). Выберите одну верную характеристику отношений между видами и

проставьте знак × в соответствующую ячейку. Обоснуйте, что указывает на этот вариант и что

противоречит другим. (2 балла за строку, ответы без обоснования не оцениваются!)

Гипотеза

Ответ

Обоснование

Нарушается принцип конкурентного исключения, у T. urticae стабиль-

ная в масштабе недель кормовая база.

Всплеск численности хищников следует за всплеском численности

жертвы, особей хищника меньше, чем жертв (при близких размере).

Близкие по размеру мелкие подвижные организм, поэтому при длитель-

ном питании нарушается сохранение энергии (правило Линдемана).

Задание 1.5 (5 баллов). Выберите одну наиболее правдоподобную гипотезу происхождения

генов синтеза каротиноидов у клещей и проставьте знак × в соответствующую ячейку. Дайте

краткое обоснование (2 балла за верный выбор и 3 балла за полное обоснование.)

Краткое обоснование:

Описание

Гены наиболее сходны по последовательности с генами

Ответ

грибов, но прямое наследование от общего предка мало-

вероятно, поскольку у большинства животных единствен-

ный источник каротиноидов - пища (также допустимо

упоминание витамина А). Топология древа, построенного

по этим генам, отличается от полигенных деревьев, со-

гласно которым грибы - монофилетическая группа.

Задание 2.1 (4 баллов). Определите вид короедов, сформировавших галерею, и впишите его

название в нижеследующее поле (4 балла за верное название короеда.)

Название:

малый сосновый лубоед (Tomicus minor)

Задание 2.2 (9 баллов). Укажите ткани, где развиваются личинки и куколки данного вида. Ука-

жите, какие функции нарушает развитие личики либо поставьте пометку «нет».

(4 балла за выбор всех верных в первом столбце, 2 за 1 ошибку, 0 за 2 и более. По 1 баллу за

каждое верное обоснование. 1 балл за единственный верный ответ про место окукливания.)

Место

Какая функция ткани растения

Место

Ткань

развития

сильно нарушена

окукливания

личинок

Луб

Проведение продуктов ассимиляции

(флоэма)

Камбий

Вторичное утолщение

Заболонь

Нет (поражает не всю толщу рабочей ксилемы)

Ядровая

Нет

древесина

Задание 2.3 (8 баллов). Подсчитайте число успешно завершённых и прерванных ходов и про-

изведите необходимые вычисления. (По 2 балла за каждую ячейку в рамках допуска.)

Коэффициент рожда-

Характеристика

Число личинок

Число имаго

Смертность

емости на 1 самку

Ответ

Задание 2.4 (4 баллов). Выберите все правдоподобные гипотезы об отношениях короеда и

офиостомы и проставьте знаки × в соответствующие ячейки. (4 балла за полностью верный

ответ, 2 балла за 1 ошибку, 0 баллов за 2 и более ошибки.)

Описание

Ответы

ЗАДАНИЯ

теоретического тура заключительного этапа

42-й Всероссийской олимпиады школьников по биологии.

г. Екатеринбург.2025-26 уч. год.

10 класс

Дорогие ребята!

Поздравляем Вас с участием в заключительном этапе Всероссийской олимпиады

школьников по биологии! Отвечая на вопросы и выполняя задания, не спешите, так как

ответы не всегда очевидны и требуют применения не только биологических знаний, но и

общей эрудиции, логики и творческого подхода. Успеха Вам в работе!

Часть 1. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного

ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать -

30 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете

наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

Из нижеперечисленных фототрофов две фотосистемы можно

обнаружить в ЭТЦ у:

а) цианобактерий;

б) галоархей;

в) пурпурных серных бактерий;

г) пурпурных несерных бактерий.

Определенные вирусы семейства Narnaviridae обладают крайне

маленьким +РНК геномом

(2-3 тыс нуклеотидов) и кодируют

единственный ген

- РНК-зависимую РНК-полимеразу для своей

репликации. Они не образуют капсид, но были обнаружены в

мембранных везикулах. Ещё одним странным свойством является

наличие множества стоп-кодонов UGA внутри рамки считывания гена.

На ком паразитируют эти вирусы?

а) эритроциты человека;

б) динофлагелляты;

в) галофильные археи;

г) митохондрии грибов.

На

электронной

микрофотографии

фрагмент

клетки

пищеварительного тракта моллюска Elysia clarki, плотно заполненной

поглощёнными фотосинтезирующими пластидами. Эти пластиды

клептопласты

- не передаются по наследству. Они временно

используются моллюском для фотосинтеза и могут быть переварены

позднее, когда пищи становится мало. Пластиды каких водорослей

изображены на фото?

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

На серии рисунков изображены последовательные стадии развития

вместилища выделений в теле высшего растения. Рассмотрев

особенности развития, можно утверждать, что это:

а) схизогенное вместилище (образовано за счет расхождения клеток);

б) лизигенное вместилище (образовано за счет лизиса клеток);

в) рексигенное вместилище (образовано разрывом ткани);

г) секреторный идиобласт (образован одной клеткой).

Известно, что процессы лигнификации и суберинизации протекают

по-разному. В случае лигнификации происходит замещение молекул

пектина. Разные типы клеточной стенки содержат разное количество

пектина в процентном соотношении. Какая структура растительной

клетки будет подвергаться “наибольшей” (в процентном соотношении)

лигнификации?

а) первичная клеточная стенка;

б) срединная (межклеточная) пластинка;

в) вторичная клеточная стенка;

г) все структуры в равной степени.

Британский исследователь XVII века Стивен Гейлс прославился

тем, что исследовал движение воды в растениях и провёл эксперименты

по измерению артериального давления у различных животных. На

иллюстрации показана схема эксперимента, где к обезлиственным и

горизонтально расположенным к поверхности ветвям дерева

присоединены открытые с одного конца изогнутые трубки. Высота

дерева составляла 2 метра, а почва постоянно и равномерно увлажнялась.

Трубки герметично соединялись с поперечно срезанными стеблями.

Выберите верное утверждение.

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

а) при такой схеме эксперимента в трубке a скорость накопления жидкости

будет статистически неотличима или слабо отличима от скорости накопления

в трубке b;

б) у безлистного дерева в предрассветные часы скорость накопления жидкости

в трубке b будет выше, чем в полдень;

в) при аналогичной схеме эксперимента на дереве, имеющем листья, скорость

накопления воды в трубках в полдень будет значительно выше, чем в

показанном на изображении случае;

г) если ствол дерева расположить вертикально, то в трубке c скорость

накопления жидкости статистически не будет отличаться от скорости

накопления в той же трубке при показанном на изображении положении

дерева.

Клубневидные утолщения у растения на фотографиях

представляют собой:

а) клубневидно утолщенные

короткие придаточные корни;

б) укороченные пазушные

побеги;

в) утолщенный узел главного

побега;

г) утолщенные сросшиеся

друг с другом прилистники.

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

Как правило у взрослых беспозвоночных есть клетки, способные к

делению и дифференцировке в другие типы клеток тела. Назовите группу

беспозвоночных, у представителей которой такие клетки не известны:

а) плоские черви;

б) губки;

в) стрекающие;

г) круглые черви.

10.

В какой группе хордовых половозрелые особи никогда не имеют

хорды?

а) асцидии;

б) бесчерепные;

в) позвоночные;

г) аппендикулярии.

11.

Цветовое зрение у млекопитающих может быть развито в разной

степени в зависимости от их образа жизни. Определите, все представители

какого отряда имеют монохроматическое зрение и не различают цвета:

а) хищные;

б) парнокопытные;

в) приматы;

г) броненосцы.

12.

Возможно, вы обращали внимание, что пожилые люди

специфически реагируют на запах свежих мандаринов. Их настроение

улучшается, они улыбаются и говорят, что мандарины для них - запах

детства и Нового года. Такое поведение можно назвать примером:

а) классического обусловливания (научения по Павлову);

б) оперантного научения (метода проб и ошибок);

в) привыкания (габитуации);

г) врожденного поведения.

13.

У какого животного сердце состоит из двух предсердий и одного

желудочка?

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

а) пустынный узкорот;

б) короткоухий прыгунчик;

в) крупнопятнистый спинорог;

г) обыкновенный старик.

14.

Какой тип дыхания существуют и у рыб, и у амфибий?

а) рёберное;

б) диафрагмальное;

в) гулярное;

г) таранное.

15.

В клетках передней доли гипофиза под действием протеолитических

ферментов из крупного белка-предшественника проопиомеланокортина

(ПОМК) образуются несколько активных пептидов. Какой из

перечисленных гормонов может образоваться в этих клетках

непосредственно из ПОМК?

а) АКТГ;

б) кортизол;

в) кортиколиберин;

г) альдостерон.

16. Какой набор клеток характерен для слюнной железы?

а) мукоцит, сероцит, миоэпителиоцит;

б) полихроматофильный эритробласт, ретикулоцит, проэритробласт;

в) хондроцит, хондробласт, фибробласт;

г) зернистый лютеоцит, тека-лютеоцит.

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

17. Гормон, который секретируются видоизменёнными нервными

клетками:

а) натрийуретический пептид;

б) пролактин;

в) паратгормон;

г) адреналин.

18. В покое мембрана атипичных кардиомиоцитов обладает наибольшей

проницаемостью для:

а) кальция;

б) калия;

в) натрия;

г) хлора.

19. Известно, что слуховая сенсорная кора имеет тонотопическую

организацию - нейроны, отвечающие за восприятие звуков разной

частоты (высоты), упорядоченно распределены в слуховой коре. Такая же

тонотопия характерна и для других отделов слуховой системы. Используя

схематичное изображение «развернутой улитки», определите, на какой

тон реагируют волосковые клетки, расположение которых на базилярной

мембране обозначено вопросительным знаком:

а) 200 Гц;

б) 2000 Гц;

в) 16 000 Гц;

г) 20 000 Гц.

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

20.

У большинства птиц ведущая сенсорная система - зрительная.

Однако киви ведут иной образ жизни: это ночные наземные обитатели

новозеландских лесов, которые выходят из укрытий после захода солнца

и, низко удерживая голову, методично обследуют подстилку. В поисках

пищи киви делают характерные остановки и выполняют зондирующие

движения длинным клювом, разыскивая таким образом в подстилке

насекомых, моллюсков и червей. Определите, какое из представленных

ниже изображений сагиттальных срезов мозга птиц соответствует киви:

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) 4.

21. Выберете вариант, который верно отражает последовательность

представленных на рисунке этапов эмбрионального развития мыши:

а) А-Б-Г-В;

б) Б-А-В-Г;

в) Б-В-А-Г;

г) Б-А-Г-В.

22. Известно, что транспорт липидов между органами и тканями в

организме человека обеспечивается специальными белково-липидными

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

комплексами - хиломикронами и липопротеидами разной плотности.

Среди них самое высокое соотношение белок:липид имеют:

а) липопротеиды высокой плотности;

б) липопротеиды низкой плотности;

в) липопротеиды очень низкой плотности;

г) хиломикроны.

23.

Одной из наиболее известных и темпераментных картин русского

живописца-авангардистки Натальи Гончаровой является «Павлин под

ярким солнцем (стиль Египетский)», входящая в серию

«Художественные возможности по поводу павлина», написана в стиле

экспрессионистского примитивизма (Государственная Третьяковская

галерея). Яркими мазками на картине показан хвост павлина, его

горделивая поза, отсылающая нас к древнеегипетским мотивам.

Современная биология объясняет развитие яркого надхвостья у павлина

действием:

а) дрейфа генов;

б) полового отбора;

в) исключительного мутационного процесса;

г) географической изоляции.

24.

Бактерии из рода Wolbachia являются внутриклеточными

паразитами и часто вызывают у своих насекомых-хозяев

цитоплазматическую несовместимость. Проявляется это явление в виде

гибели потомства от неинфицированной самки и инфицированного

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

самца, при этом потомство от инфицированной самки и

неинфицированного самца полностью жизнеспособно. Передача

вольбахий потомству идет через яйцеклетки и не идет через

сперматозоиды. Выберите наиболее правдоподобное объяснение

цитоплазматической несовместимости:

а) иммунная система насекомого-самки защищается от антигенов вольбахии;

б) вольбахия тем самым сдвигает соотношение полов в популяции

насекомого-хозяина в сторону самок;

в) вольбахия уменьшает конкуренцию для инфицированного потомства от

самок, убивая неинфицированное потомство от самцов;

г) вольбахия повышает вероятность скрещивания инфицированных самок с

неинфицированными самцами.

25.

Строительство плотин на реках давно используется человечеством

для выполнения работы и получения энергии (водяные мельницы,

гидроэлектростанции и т.п.). Живые клетки также используют принцип

плотины для запасания энергии (синтеза АТФ). При этом функцию

«плотины» выполняет:

а) внешняя мембрана митохондрий;

б) мембрана тилакоидов;

в) мембрана пероксисом;

г) плазматическая мембрана анаэробных эукариот.

26.

Некоторые аминокислоты могут входить в состав активного центра

ферментов и участвовать в связывании субстратов, но они никогда не

принимают непосредственного участия в катализе. К ним относится:

а) аспартат;

б) гистидин;

в) лейцин;

г) цистеин.

27.

Какое из показанных на рисунке азотистых оснований при

дезаминировании превращается в урацил?

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

а) А;

б) Б;

в) В;

г) Г.

28.

На рисунке показано правило, согласно которому при узнавании

кодона антикодоном допускаются дополнительные варианты

взаимодействия помимо уотсон-криковских пар. Выберите верную пару

«кодон- антикодон» (оба записаны в направлении 5′→ 3′):

а) кодон UGG, антикодон ACC;

б) кодон GUG, антикодон UAC;

в) кодон ICG, антикодон CGA;

г) кодон GAU, антикодон UUA.

29.

Через ядерную пору из ядра в норме НЕ выходят:

а) нуклеосомы;

б) тРНК;

в) субъединицы рибосом;

г) экспортины.

30.

На графике изображена зависимость количества клеток эмбриона

(ось OY) мыши (от стадии поздней гаструлы до рождения (ось OX)) с

определенной принадлежностью (нейроэктодерма, эпителий, ит.д.) от

времени развития.

Выберите букву, которой обозначена нейроэктодерма:

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

Часть 2. Вам предлагаются тестовые задания с множественными

вариантами ответа (от 0 до 5). Максимальное количество баллов, которое

можно набрать - 65 (по 2,5 балла за каждое тестовое задание). Индексы верных

ответов (В) и неверных ответов (Н) отметьте в матрице знаком «Х». Образец

заполнения матрицы:

№

…

К стерилизующим агентам, механизм действия которых основан на

окислении компонентов клетки, относятся:

а) соединения хлора;

б) пероксид водорода;

в) этиловый спирт;

г) формальдегид;

д) озон.

Ротавирус получил своё название от латинского rota, «колесо».

Подобную структуру действительно можно увидеть в зараженной

клетке, если рассмотреть жизненный цикл этого вируса:

Рассмотрев схему, выберите правильные утверждения:

а) вироплазма образована из остатков ядра клетки-хозяина;

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

а) апикальная меристема хвоща дифференцирована на плерому и периблему,

тогда как у плауна апикальная меристема недифференцированна;

б) в побеге плауна вторичное утолщение начинается непосредственно под

апикальной меристемой;

в) инициальная клетка апекса побега хвоща имеет форму трехгранной

пирамиды;

г) в апексе хвоща лишь одна инициальная клетка, тогда как в апексе плауна

есть группа инициалей;

д) у плауна лист развивается из клетки поверхностного слоя, которая

становится инициалью листа.

Выберите верные утверждения о растительных гормонах:

а) стриголактоны участвуют в образовании арбускулярной микоризы при

голодании по фосфору;

б) ауксины и гиббереллины могут активировать рост растяжением, но каждый

из них запускает растяжение в разных направлениях;

в) цитокинины и абсцизовая кислота участвуют в устьичных движениях,

запуская процесс открытия устьиц;

г) этилен образуется при прорастании пыльцевой трубки в тканях столбика,

вызывая опадение лепестков венчика;

д) салициловая кислота участвует в активации защитных механизмов при

воздействии патогенов.

Семена сои в качестве запасных веществ могут содержать до 28%

жиров. На рисунке представлены прорастающие семена и молодые

проростки сои.

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

Какие взаимодействующие органеллы мы могли бы увидеть на

электронных микрофотографиях тканей этих проростков? Выберите

правильные утверждения.

а) На электронных микрофотографиях тканей прорастающих семян,

представленных на рисунке А, будут взаимодействовать олеосомы,

глиоксисомы и митохондрии;

б) на электронных микрофотографиях тканей прорастающих семян,

представленных на рисунке А, будут взаимодействовать этиопласты,

амилопласты и митохондрии;

в) на электронных микрофотографиях тканей проростков, представленных на

рисунке В, будут взаимодействовать геронтопласты, глиоксисомы и

митохондрии;

г) на электронных микрофотографиях тканей проростков, представленных на

рисунке С, будут взаимодействовать этиопласты, глиоксисомы и

митохондрии;

д) на электронных микрофотографиях тканей проростков, представленных на

рисунке С, будут взаимодействовать хлоропласты, пероксисомы и

митохондрии.

9. В каких группах беспозвоночных имеются активные фильтраторы,

добывающие пищу из толщи воды?

а) Гидроидные медузы (Hydrozoa);

б) Кольчатые черви (Annelida);

в) Моллюски (Mollusca);

г) Морские звёзды (Asteroidea);

д) Ракообразные (Crustacea).

10.

Отметьте те группы многоклеточных животных, которые имеют в

своем составе нынеживущих паразитических представителей:

а) Пластинчатые (Placozoa);

б) Моллюски (Mollusca);

в) Кольчатые черви (Annelida);

г) Иглокожие (Echinodermata);

д) Стрекающие (Cnidaria).

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

11.

На иллюстрации приведена схема жизненного цикла ленточного

червя мониезии (Moniezia expansa) - возбудителя мониезиоза рогатого

скота. Обозначения: 1.1 - членик стробилы (половозрелой стадии), 2.1 -

личинка внутри эмбриофора под оболочкой яйца, 3.1 - панцирный клещ

(переносчик мониезиоза), 4.1 - личинка, заражающая окончательного

хозяина.

Внимательно рассмотрите схему, сравните особенности биологии

мониезии и однокамерного эхинококка (Echinococcus granulosus) и

укажите в Листе ответов, является ли каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н).

а) отношения мониезии и панцирного клеща можно охарактеризовать как

форезию, поскольку личинка, находясь в клеще, не растёт;

б) в отличие от эхинококка, мониезия не размножается на стадии личинки;

в) как эхинококк, так и мониезия вызывают болезни одомашненных

парнокопытных;

г) половозрелые стадии обоих видов обитают в кишечнике млекопитающих;

д) половозрелые стадии обоих видов занимают одинаковый трофический

уровень - консументы 2-го порядка.

12.

Жировые отложения в организме позвоночных животных могут

выполнять функцию:

а) теплоизоляционную;

б) энергозапасающую;

в) повышения плавучести;

г) выделительную (накопление мочевины);

д) эндокринную.

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

16.

Выберите микрофотографии препаратов, на которых представлен

нервно-мышечный синапс:

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) 4;

д) 5.

17.

Выберите особенности анатомии и физиологии кровеносной

системы синего кита, связанные с его способностью к длительным

подводным погружениям:

а) в процессе погружения наблюдается тахикардия;

б) на ЭКГ синего кита чётко прослеживается дыхательная аритмия во время

его пребывания на поверхности;

в) миокард правого желудочка массивнее миокарда левого желудочка;

г) при погружении кровь перераспределяется к скелетным мышцам;

д) вокруг крупных сосудов головы имеется развитая сеть более мелких

артерий и вен, служащих для сглаживания пульсации крови при резких

перепадах давления.

18.

К факторам, снижающим скорость клубочковой фильтрации,

относятся:

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

а) снижение артериального давления;

б) увеличение содержания белка в плазме;

в) увеличение тонуса симпатической нервной системы;

г) активация NO-синтазы;

д) обструкция мочеточника.

19.

Рассмотрите график зависимости доли самок в потомстве от

температуры инкубации кладки яиц нильского крокодила. Точки

означают экспериментально проанализированные кладки, линия

гипотезу о зависимости пола от температуры. Выберите верные

утверждения:

а)

при

температуре

33^оС

развиваются

только

самцы;

б) при температуре 28^оС развиваются только самки;

в) при температуре свыше 40^оС потомство будет представлено самками;

г) несколько участков кладок с температурами инкубации в диапазоне от 28^оС

до 34^оС могут обеспечить крокодилам соотношения самцов и самок, близкое

к 1 : 1;

д) у всех рептилий пол определяется негенетическими механизмами.

20.

Бело-голубая селекция

- это

биотехнологический метод, используемый

для идентификации рекомбинантных

бактериальных колоний. Он основан на

свойствах фермента β-галактозидазы,

кодируемого геном lacZ.

Бесцветное

вещество

X-gal

при

расщеплении

ферментом β-галактозидазой образует

продукт синего цвета. IPTG

- это

молекула-имитатор лактозы, которая не

гидролизуется ферментом. На картинке

изображена плазмида, использующаяся

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

для сине-белого теста. Выберите верные и неверные утверждения.

а) в культуральную среду достаточно добавить ампициллин, чтобы отобрать

колонии с плазмидой со вставкой;

б) IPTG связывается с промотором и включает лактозный оперон вместо

лактозы;

в) колонии, содержащие плазмиду со вставкой, будут иметь белый цвет на

среде с X-gal;

г) в данной плазмиде отсутствуют сайты рестрикции;

д) β-галактозидаза относится к классу лиаз.

21.

Вам нужно собрать генетическую конструкцию для экспрессии

целевого белка. Для этого вы вставляете последовательность вашего гена

в плазмиду-вектор. Что должно присутствовать в собранной плазмиде?

а) ориджин репликации (Ori);

б) селективный маркер;

в) промотор;

г) ген зеленого флуоресцентного белка (GFP);

д) центромерная последовательность.

22.

На фотографии показано питание крупного представителя

подсемейства рыб-попугаев (Scarinae). Его рацион наполовину состоит

из коралловых полипов, остальное - фитоперифитон и сопутствующие

беспозвоночные. Выберите адаптации, которые могли возникнуть у этих

рыб к такому питанию:

а) твёрдые челюстные зубы;

б) твёрдые глоточные зубы;

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

в) гиостилия - подвижное сочленение верхней челюсти с мозговым черепом

через связки и подчелюстную дугу;

г) pH желудочного сока заметно выше, чем у родственных рыб, чистых

фитофагов;

д) защитные механизмы от повреждений книдоцитами у эпителия кожи и

пищеварительной системы рыбы.

23.

Ниже показана схема определенного гена и его мРНК. Экзоны

показаны прямоугольниками и пронумерованы, тонкие линии

обозначают, как экзоны соединяются в процессе сплайсинга. Вырезание

интронов из РНК этого гена происходит котранскрипционно и

последовательно. Судя по этой схеме, верны утверждения:

а) ген имеет альтернативные промоторы;

б) альтернативному сплайсингу подвержен экзон 1a;

в) присутствие экзона 3 или 4 в мРНК определяется конкуренцией между

сайтами сплайсинга на 5′-концах этих экзонов;

г) альтернативному сплайсингу подвержен экзон 4;

д) трансляция одного из показанных продуктов этого гена может приводить к

синтезу двух разных белков.

24.

На схеме - механизм репликации по типу катящегося кольца,

который используют некоторые мобильные генетические элементы.

Черным и серым цветом показана ДНК, красным - РНК. Отмечены DSO

и SSO

- точки старта репликации на двуцепочечной и на

одноцепочечной ДНК. Для такого механизма применимы следующие из

принципов репликации:

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

а) антипараллельность;

б) необходимость в затравке;

в) прерывистость;

г) полуконсервативность;

д) однонаправленность.

25.

Рассмотрите изображение ядра клетки мыши, полученное с

помощью флуоресцентного микроскопа. Зеленые нити соответствуют

хроматидам, красные точки соответствуют центромерам. Выберите

верные утверждения:

а) у этой клетки 4 копии ядерного генома;

б) эта клетка находится в профазе мейоза;

в) эта клетка погибает путем апоптоза;

г) хромосомы этой клетки образовали

«хромосомный букет» при котором теломерные

регионы располагаются около ядерной оболочки

и обращены в сторону противоположную от

прикрепления центромер;

д) ДНК этой клетки содержит двунитевые

разрывы.

26.

Выберите клетки иммунной системы, способные непосредственно

убивать другие клетки организма, зараженные вирусом:

а) нейтрофилы;

б) В-клетки;

в) Т-киллеры;

г) Т-хелперы;

д) NK-клетки.

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

Часть

3. Вам предлагаются тестовые задания с множественными

вариантами ответа (от 0 до 5), в формате Международной биологической

олимпиады. В заданиях содержатся все данные, которые наряду с базовыми

знаниями необходимы и достаточны для установления верного ответа.

Индексы верных ответов (В) и неверных ответов (Н) отметьте в матрице

знаком «Х». При проверке заданий используется прогрессивная шкала.

Максимальное количество баллов, которое можно набрать -65 (по 5 баллов за

13 тестовых заданий).

Широко известен симбиоз гавайского головоногого моллюска

Euprymna scolopes и светящихся грамотрицательных факультативно

анаэробных бактерий Aliivibrio fischeri. Бактерии накапливаются в

специальных световых органах в мантии моллюска, и ночью их

биолюминесценция создаёт эффект контр-затенения на фоне лунного

света, что мешает хищнику заметить моллюска снизу. Световой орган

имеет несколько небольших слепо-замкнутых углублений, выстланных

ворсинчатым эпителием, - крипт. Они заселяются свободноживущими

A. fischeri вскоре после вылупления и запечатываются, после чего

популяция

бактерий

поддерживается

внутри

всю

жизнь.

Бактериальная люминесценция активируется за счет чувства кворума и

зависит он наличия кислорода. Так как в криптах создаются анаэробные

условия, поступление кислорода обеспечивается гемоцианином: в

кислой среде срабатывает эффект Вериго-Бора, аналогичный таковому у

гемоглобина, и кислород высвобождается. В ходе реакции

бактериальной люминесценции происходит окисление алифатического

альдегида до кислоты по следующей схеме:

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

Используя полученную информацию, выберите правильные и

неправильные утверждения:

а) при выращивании A. fischeri в микроаэрофильных условиях свечение

слабее, чем в аэробных; однако добавление цианида калия уменьшает этот

эффект;

б) свечение требует постоянного притока питательных веществ и активного

метаболизма, оно угасает в покое;

в) свечение обеспечивается промежуточной формой молекулы альдегида при

его окислении до кислоты;

г) максимальная интенсивность свечения наблюдается при переходе из лог-

фазы в фазу экспоненциального роста;

д) для свечения требуется постоянный внешний источник альдегидов.

Для симбиоза E.scolopes и A. ischeri характерен четкий диурнальный

цикл. Каждые сутки, в одно и то же время моллюск выбрасывает

большую часть содержимого крипт и 95% всех бактерий, после чего

популяция A.fischeri вновь разрастается. E.scolopes «подкармливает»

бактерий хитином и продуктами его гидролиза, которые выделяют

мигрирующие в световой орган гемоциты (они же содержат гемоцианин).

Кроме того, ежесуточно после выброса бактерий микроворсинки

эпителиоцитов отпочковываются с образованием мембранных везикул,

служащих

источником

триглицеридов.

Интересно,

что

N-

ацетилглюкозамин окисляется A.fischeri преимущественно за счет

брожения с образованием формиата и ацетата, а глицерол-3-фосфат -

через ЦТК и анаэробное дыхание с нитратом или фумаратом в качестве

терминального акцептора. Суточная динамика экспрессии генов,

отвечающих за эти два варианта метаболизма, приведена на рисунке:

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

Используя

полученную

информацию,

выберите

правильные

утверждения:

а)

выброс A.fischeri производится утром, примерно в

4:00;

б)

выброс A.fischeri производится днём, примерно в

16:00;

в)

днём в криптах значительно повышается кислотность;

г)

миграция

гемоцитов

крипты

происходит

утром;

д) при нахождении в крипте аэробное дыхание A.fischeri подавляется всё

время.

В 2012 году был впервые описан миксотрофный эугленид Rapaza

viridis, содержащий клептопластиды (временные пластиды), который в

настоящее время рассматривают как модельный организм для лучшего

понимания

эволюционного

процесса

приобретения

пластид. R.viridis является ближайшим сестринским таксоном к

Euglenophyceae, преимущественно фотоавтотрофной группе с пластидой,

происходящей из Pyramimonas. R.viridis активно питается только

определённым штаммом зеленой водоросли Tetraselmis sp. с помощью

редуцированного аппарата для питания и погибает, если лишена света

или этого штамма водоросли для питания. Рассмотрите на рисунке

жизненный цикл R.viridis (Karnkowska А. et al, 2023 ,PNAS. Vol. 120, No.

12) и выберите верные и неверные утверждения.

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

а) поскольку клептопласт функционирует лишь временно, его необходимо

заменить регулярным приобретением свежих клеток Tetraselmis sp;

б) R.viridis поглощает всю клетку Tetraselmis, а затем оставляет только

пластиду, выбрасывая остальное содержимое водорослевой клетки;

в) фагосомная мембрана вместе с двумя мембранами оболочки пластиды

формируют тройную мембранную оболочку клептопластиды;

г) приобретённый клептопласт делится внутри клетки R.viridis;

д) под буквой (D) показано половое размножение R.viridis.

На графике показано изменение температуры тканей цветка

кувшинки в течение трёх суток цветения растения. Первая отметка

времени “12:00” обозначает время зацветания, последняя отметка “12:00”

- время завершения цветения. Выберите верные и неверные

утверждения:

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

а) график показывает, что ткани цветка кувшинки способны нагреваться

(явление термогенеза);

б) скорость транспирации с поверхности эпидермиса листовых органов цветка

у кувшинки скорее всего активнее в дневное время, чем в ночное;

в) в ночное время активность альтернативной оксидазы митохондрий,

восстанавливающей кислород электронами убихинола, будет выше, чем в

дневное время;

г) данное явление (термогенез) также характерно для представителей

семейства ароидные и используется для привлечения внимания опылителей и

ускорения созревания пыльцевых зёрен;

д) скорее всего, скорость выделения углекислого газа митохондриями в

ночное время будет выше, чем в дневное.

На серии рисунков изображены последовательные стадии развития

членика ситовидной трубки. Рассмотрев особенности развития, можно

утверждать, что:

а) членик ситовидной трубки и ассоциированная с ним клетка-спутница

развиваются из одной и той же прокамбиальной инициали;

б) один членик ситовидной трубки может быть ассоциирован с несколькими

сестринскими клетками-спутницами;

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

в) каждая клетка-спутница ассоциирована только с одним члеником

ситовидной трубки;

г) из одной прокамбиальной инициали может развиться до трех члеников

ситовидной трубки;

д) при нарушении проводящей способности ситовидной трубки клетка-

спутница может дифференцироваться в членик ситовидной трубки.

6. Животные-микофаги играют важную роль для распространения спор

грибов, включая виды - микоризообразователи. В Новой Зеландии

произрастают виды трюфелеподобных грибов с необычно яркой

окраской и наземными плодовыми телами. На фотографиях из статьи

(Boast A.P.et al // Biology Letters. 2025. DOI: 10.1098/rsbl.2024.0440.)

приведены: Cкелет (a) и копролит (b) вымершего новозеландского

эндемика - лесного малого моа (Megalapteryx didinus), а также виды

грибов, ДНК и споры которых были найдены в копролитах: (c) - Gallacea

scleroderma; (d) - Gallacea sp. Выберите верные и неверные утверждения.

а) животные - микофаги могут распространять споры грибов, как и семена

растений, через экскременты;

б) отсутствие аборигенных наземных млекопитающих привело ученых к

гипотезе, что эти ярко окрашенные трюфелеподобные грибы в Новой

Зеландии были адаптированы для распространения птицами, которые

ориентируются в основном посредством зрения, а не обоняния;

в) грибы данного рода могут расселяться с помощью перелетных птиц на более

далекие расстояния, чем при распространении ветром;

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

г) нахождение ДНК и спор грибов в копролитах говорит о том, что эти грибы

были обычны в рационе моа, и что эти птицы могли успешно распространять

их споры на большие расстояния;

д) лесной малый моа перемещался между низинами, лесами и альпийскими

лугами и мог переносить споры в почвы безлесных районов, опосредованно

способствуя распространению и восстановлению лесов.

7. Малакофилия - один из самых редких и спорных способов опыления

цветков животными. Первым задокументированным фактом в пользу

существования этого явления стали наблюдения за поведением улиток на

цветках многолетних трав из рода Rohdea (Asparagaceae) в 1930-х годах.

Этот пример вошёл в учебники и лёг в основу представлений о комплексе

структурных адаптациях цветков к этому типу опыления - «синдроме

малакофилии». В

2018 году исследователь из Японии К. Сюцугу

предпринял попытку экспериментально проверить, действительно ли

один из видов Rohdea (R. japonica) может успешно опыляться

моллюсками. Для этого он провёл 3 группы опытов. Соцветия 1-й группы

растений оставались интактными. Пыльцу тычинок цветков 2-й группы

он переносил на их же рыльца пестиков. На соцветия 3-й группы

растений на 5 минут были помещены слизни Ambigolimax valentianus,

которых часто обнаруживают на этом виде в природе. До и после

воздействия соцветия всех групп растений были укрыты мелкоячеистой

сетью, чтобы исключить опыление иными агентами. Внешний вид

соцветий после посещения слизнями и доля цветков с завязавшимися

плодами (± стандартная ошибка доли) приведены на иллюстрации.

Изучите иллюстрацию и укажите в Листе ответов, является ли каждое

из следующих утверждений Верным (В) или Неверным (Н).

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

а) R. japonica - самонесовместимый вид, не способный к самоопылению, что

доказывает отсутствие плодов в контрольной группе;

б) Для растений с синдромом малакофилии характерны выступающие за

пределы околоцветника тычинки, поскольку моллюски переносят пыльцу,

пропуская её через желудочно-кишечный тракт;

в) A. valentianus не показал себя эффективным опылителем R. japonica,

несмотря на перенос слизнями некоторого количества пыльцы на рыльца

цветков. Причиной этого может быть токсическое действие антимикробных

веществ его слизи на пыльцу;

г) Механика взаимодействия опылителей и растений при малакофилии более

способствует амфимиксису (перекрёстному оплодотворению) в сравнении с

автомиксисом (самооплодотворением);

д) Малая распространённость малакофилии среди цветковых может быть

связана с тем, что растительноядные брюхоногие моллюски с большой

вероятностью повреждают цветки и делают их менее привлекательными для

других опылителей, в том числе за счёт уменьшения видимого размера в ходе

посещения и сокращения количества нектара.

Рассмотрите предложенные схемы жизненных циклов Стрекающих

(Cnidaria).

Укажите в Листе Ответов, является ли каждое из следующих

утверждений Верным (В) или Неверным (Н) в отношении изображенных

на схемах книдарий.

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

а) у всех книдарий имеется пелагическая стадия в жизненном цикле;

б) у всех книдарий только медуза является половым поколением;

в) у всех книдарий медуза погибает после полового размножения;

г) на схеме №4 представлено чередование как минимум двух поколений

размножающихся половым и бесполым путём;

д) схема №5 иллюстрирует жизненный цикл Cubozoa (кубоидные медузы).

Перед вами схема пищеварения в клетке инфузории и фотография

инфузории, окрашенной прижизненным красителем конго красным,

являющимся индикатором кислотности. Используя приведенную схему,

фотографию выберите Верные (В) и Неверные (Н) утверждения.

а) после слияния фагосомы с мембранными пузырьками среда внутри

фагосомы становится кислой;

б) ферменты лизосом активны в кислой среде;

в) конго красный в щелочной среде дает синюю окраску;

г) фагосома формируется на дне цитопрокта;

д) эндоцитоз и экзоцитоз у инфузорий может происходить только в

определенных зонах клетки.

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

10.

В секреции желудочного сока важную роль играют париетальные

клетки,

вырабатывающие

соляную

кислоту.

Рассмотрите

представленную схему, отражающую процессы в париетальной клетке, и

укажите в Листе Ответов, является ли каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н).

а) ингибитор Н⁺/К⁺-АТФазы омепразол вызывает повышение кислотности

сока желудка;

б) хлор поступает в просвет желудка за счёт первично-активного транспорта;

в) для выработки желудочного сока требуется энергия в виде АТФ;

г) если все Na⁺/К^+-насосы будут расположены на базальной поверхности

париетальной клетки, процесс образования соляной кислоты существенно

нарушится;

д) ингибирование карбоангидразы приводит к увеличению рН желудочного

сока.

11.

Рассмотрите представленную схему, отражающую процессы в

эритроцитах (красный контур) при транспорте газов. Используя схему и

опираясь на общие знания, укажите в Листе Ответов, является ли каждое

из следующих утверждений Верным (В) или Неверным (Н).

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

а) на рис. 1 изображён эритроцит в капиллярах легких;

б) закисление плазмы крови способствует протеканию процессов в

эритроците, показанных на рис. 2;

в) карбоангидраза способна влиять на количество гидрокарбоната в

эритроцитах;

г) кислород и углекислый газ присоединяются к разным участкам

гемоглобина;

д) увеличение концентрации гидрокарбоната в цитоплазме приведёт к

усилению его транспорта из эритроцита, за счёт чего мембрана эритроцита

утратит поляризацию.

12.

Рассмотрите генетическую схему регуляции клеточной гибели и

утилизации остатков погибших клеток соседними клетками у нематоды

C.elegans.

Выберите

верные

неверные

утверждения:

а) продукты генов ced-2 и ced-3 должны работать в двух разных клетках;

б) продукты генов ced-4 и ced-3 активируют друг друга;

в) нематода с мутацией потери функции egl-1 имеет в организме меньше

клеток, чем нематода дикого типа;

г) продукт гена ced-3 - относится к регулирующим апоптоз протеазам

(каспазам);

д) продукт гена ced-9 ингибирует продукт гена ced-4.

13.

Каучук известен человечеству более 250 лет. Несмотря на развитие

методов химического синтеза ещё не удалось создать материал со всеми

свойствами, которыми обладает натуральный каучук, поэтому каучук

по-прежнему добывают в больших количествах на плантациях

каучуконосных растений, таких как гевея бразильская (Hevea brasiliensis)

из семейства молочайных. Для получения млечного сока кору на стволе

растения срезают под углом и подставляют сосуд для сбора каучука

(рисунок А). Каучук в основном состоит из цис-1,4-полиизопрена,

который синтезируется ферментом пренилтрансферазой (PT) из

мономерных блоков - изопентенилдифосфатов (IPP) (рисунок Б). Синтез

происходит в цитозоли клеток млечника вблизи поверхности так

называемой каучуковой частицы - структуры, окружённой монослоем из

фосфолипидов (рисунок В). Образующийся полимер протягивается

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

внутрь частицы и сохраняется там. На поверхности частицы, кроме PT,

находится ряд вспомогательных белков (REF, SRPP, HRBP и другие).

Укажите в Листе Ответов, является ли каждое из следующих

утверждений Верным (В) или Неверным (Н).

а) PT - сложный ассоциированный с мембраной белок, требующий для синтеза

полиизопрена молекулу-инициатор, IPP и кофакторы небелковой природы;

б) Фермент PT катализирует реакцию радикального присоединения по

двойной связи;

в) Скорее всего, MEP-путь биосинтеза IPP играет меньшую роль в биосинтезе

каучука, чем MVA-путь;

г) В составе каучука бывают цепи, содержащие одни из длиннейших

известных систем сопряжённых двойных связей;

д) Для повышения продукции каучука можно модифицировать растения гевеи

таким образом, чтобы в клетке производилось больше ацетилкофермента А.

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

[4 балла] На фотографиях изображены различные структуры

высших растений. Соотнесите фотографии (1-8) с таксонами растений

(А-И, буквы даны в избытке).

Таксоны растений:

А) Печеночники

Б)

Антоцеротовые

В)

Мхи

Г)

Плаунообразные

Д)

Псилотовые

Е)

Хвощи

Ж)

Папоротники

З)

Сосновые

И)

Покрытосеменные

[4 балла] Пластиды - это органеллы, присутствующие у всех

высших растений, включая паразитические виды. Пластиды растений

можно разделить на зеленые и незеленые типы, причем последние

встречаются в корнях, семенах, клубнях и некоторых плодах.

Рассмотрите рисунок (Renna L. et al, 2026, Journal of Experimental Botany,

V. 77, I. 1, P. 63-85) и выберите для пластид, обозначенных цифрами на

рисунке, предлагаемые описания (А - З).

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

А. Окрашенные пластиды, содержащие каротиноиды, играющие решающую

роль в экологических механизмах, таких как привлечение опылителей или

отпугивание травоядных. Их можно найти в плодах, цветках, листьях и

корнях. Они могут образовываться как из зеленых, так и незеленых пластид,

но могут и реверсировать обратно в зеленые пластиды;

Б. Неокрашенные пластиды, которые специализируются на синтезе и

хранении крахмала; они обычно содержат крупные крахмальные зерна. В

клетках корневого чехлика функционируют как «статолиты»;

В. Недифференцированные незеленые пластиды, их внутренние мембраны

обычно не содержат хлорофилла. Идентифицировано два основных типа -

зародышевые и клубеньковые. Зародышевые обнаруживаются в

развивающихся меристемах, делящихся зонах, репродуктивных тканях и

недифференцированных тканях (например, культурах клеток и каллусах).

Клубеньковые играют жизненно важную роль в фиксации азота;

Г. Переходные пластиды, развиваются в лишенных света фотосинтезирующих

тканях. они содержат проламеллярные тела, характерны для этиолированных

побегов, выращенных в темноте, но не для других тканей, лишенных света,

таких как корни;

Д. Фотосинтетически активные, наиболее изученные и лучше всего описанные

пластиды, расположенные в основном в клетках листьев или зеленых стеблях.

Большинство из них находятся в клетках мезофилла, хлоренхимных тканях,

замыкающих клетках или клетках зародыша;

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

Е. Неокрашенные пластиды, приспособленные для синтеза и хранения масел

и производящие специфические жирные кислоты;

Ж. Развиваются из зеленых пластид в процессе старения. Считается, что они

регулируют разрушение фотосинтетического аппарата и вмещающих его

мембран путем формирования и накопления пластоглобул, содержащих

продукты деградации тилакоидных мембран. В них тилакоиды остаются

упакованными в граны и не исчезают во времени;

З. Неокрашенные пластиды, участвуют в синтезе и хранении белка. Они

накапливают крупные белковые структуры, часто сферические или

кристаллоподобные, окруженные мембраной.

[3,5 балла Рассмотрите схему, на которой представлено строение

сердечной зоны моллюска. Соотнесите структуры (1-7) с их функциями

(А-Ж).

Функции структур:

А) Продукция гамет;

Б) Вторичное всасывание (реабсорбция);

В) Выведение половых клеток;

Г) Накопление первичной мочи;

Д) Расположение зон ультрафильтрации

продуктов азотистого обмена

Е) Проведение крови, обогащенной кислородом;

Ж) Поддержание кровяного давления в аорте.

[4 балла] Соотнесите обозначения на рисунке (1-8) с названиями

структур (А-З).

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

Названия структур:

А) Радулярная лента;

Б) Челюстная пластинка;

В) Одонотофор (язык);

Г) Ретрактор одонтофора;

Д) Протрактор одонтофора;

Е) Ретрактор радулы;

Ж) Протрактор радулы;

З) Радулярный мешок.

[4 балла] Установите соответствие между гистологическим

описанием диагноза заболевания (1-8) и его названием (А-З).

Гистологическое описание:

Название заболевания:

1) Очаговый фиброз с нарушением эпителия

А) инфаркт миокарда;

экзокринной части поджелудочной железы;

Б) базедова болезнь;

2) Нарушение процесса ороговения

В) атеросклероз;

эпидермиса, признаки воспаления в дерме;

Г) цирроз печени;

3) Нарушения слизистой оболочки желудка с

Д) аллергия;

некрозом, позднее рубцовой тканью;

Е) язва желудка;

4) Некротические изменения сердечной

Ж) атопический

мышцы вследствие нарушения кровоснабжения

дерматит;

ее участка;

З) панкреатит.

5) Повышение количества эозинофилов в мазке

крови;

6) Фолликулы щитовидной железы с высоким

эпителием, коллоида мало;

7) Здоровые гепатоциты замещены рубцовой

тканью, которая значительно разрастается;

8) Формирование липидной бляшки на стенке

артерии.

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

[4 балла] На рисунке показаны физиологически значимые

процессы, происходящие в волокнах скелетных мышц. Установите

соответствие между событиями, обозначенными на рисунке цифрами (1-

8), и их описанием (А-З). Для каждого события выберите только одно,

наиболее подходящее описание.

Описание событий:

А) в этот момент происходит

синаптическая передача;

Б) фаза развивается за счёт

закачки кальция в

саркоплазматический

ретикулум;

В) обеспечивается

комплексами актина и

миозина;

Г) распространение сигнала

по мембране мышечного

волокна;

Д) обеспечивается входящим

током натрия;

Е) представляет собой фазу

физиологического покоя

клетки;

Ж) фаза возвращения

разности потенциалов на

мембране клетки к

нормальным значениям;

З) происходит уменьшение

длины изотропных дисков

саркомера;

И) представляет собой

короткую перезарядку

потенциала на мембране

клетки.

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

[4 балла] Установите соответствие между участками графика

«Изменение давления и объема крови в левом желудочке» (1-8) и

характеристиками событий сердечного цикла (А-М). Для каждого

участка графика выберите только одну, наиболее подходящую, букву из

списка.

График:

Характеристики событий

сердечного цикла:

А) Фаза изоволюмического

расслабления желудочков;

Б) Закрытие трехстворчатого

клапана;

В) Реполяризация желудочков;

Г) Давление в левом желудочке

начинает превышать давление в

аорте;

Д) Обуславливает появление

дикротического зубца;

Е) Объем крови в левом желудочке

достигает конечного

диастолического объема;

Ж) Фаза имеет наименьшую

длительность;

З) Открытие двустворчатого клапана;

И) Объем крови в левом желудочке в

5-6 раз выше, чем в правом;

К) Фаза заканчивается закрытием

митрального клапана;

Л) Фаза изгнания крови из желудочка

в аорту;

М) Деполяризация предсердий.

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

[4 балла] На графиках показано изменения количества родов в

фанерозое для некоторых таксонов (1-4).

Таксон:

А) Головоногие моллюски (Cephalopoda)

Б) Двустворчатые моллюски (Bivalvia)

В) Млекопитающие (Mammalia)

Г) Птицы (Aves)

Д) Коралловые полипы (Anthozoa)

Е) Брахиоподы (Brachiopoda)

10.

[2,5 балла] Глобальные массовые вымирания, по-видимому,

обусловливаются сложным комплексом как биотических, так и

абиотических причин. Однако в отношении пяти великих вымираний

принято выделять несколько наиболее значимых причин и триггеров, их

запустивших. Сопоставьте причины (А-Д) массовых вымираний с их

названиями (1-5).

Вымирания:

Ордовикско-силурийское

Девонское (позднедевонское)

Пермское

Позднетриасовое

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

Мел-палеогеновое

Причины:

А) Глобальное похолодание, вызванное формированием новой зоны

субдукции, с последующим формированием новой горной системы

(Аппалачи);

Б) Сильное закисление океанов в результате массового извержения вулканов

на территории Сибири (Сибирские траппы);

В) Падение Чиксулубского метеорита с последующим подъемом в атмосферу

огромного количества пыли. Массовые извержения вулканов в Индии

(Деканские траппы). Прогрессивное развитие цветковых растений и

млекопитающих;

Г) Раскол Пангеи на Лавразию и Гондвану в результате формирования новой

рифтовой зоны. Извержение вулканов по месту раскола Пангеи с

последующим закислением моря. Формирование будущего Атлантического

океана;

Д) Эвтрофикация водоёмов при увеличенном стоке минеральных веществ с

материков, вызванная бурным развитием наземных сосудистых растений.

Формирование заморных (бескислородных) зон в шельфовых морях.

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

Часть 5. Расчётные задачи и «неформатные» задания.

Вам предлагаются расчетные задачи в формате Международной

биологической олимпиады. В условиях задач содержатся все данные, которые

наряду с базовыми знаниями будут необходимы и достаточны для

установления верного ответа. Максимальное количество баллов, которое

можно набрать - 13.

[3 балла] Оцените значение проводимости для ионов Na⁺ в

гигантском аксоне кальмара при мембранном потенциале +20 мВ, если

значение тока ионов Na⁺ -2100 мкА/см², а равновесный потенциал для

ионов натрия +55 мВ. Ответ приведите миллисименсах/см² и запишите в

виде целого положительного числа. См = 1/Ом.

Ответ:

мСм/см²

[2 балла] На данный момент в чашке Петри находится 30 000 клеток.

Длина клеточного цикла для этих клеток составляет 21 час.

Сколько клеток будет в чашке Петри через 7 суток культивирования,

если 45% клеток находятся в фазе G0? Ответ укажите с точностью до

сотен клеток.

Ответ:

клеток

[3 балла] Черная и рыжая окраска у котов наследуется как Х-

сцепленный кодоминантный признак, гетерозиготные самки с черно-

рыжими пятнами называются черепаховыми или ситцевыми, в

зависимости от размера пятен. Вы приехали на небольшой остров и

насчитали 24 рыжих, 14 черных и 12 черепаховых котов и кошек. К

сожалению, Вы не могли точно определить их пол, поэтому

предположили, что самцов и самок поровну, а частоты аллелей

Био_ЗЭ_2026, 10 класс

подчиняются закону Харди-Вайнберга. Найдите частоту аллеля рыжей

окраски, укажите ее в виде доли единицы.

Ответ:

4. [5 баллов] Гены А и В расположены друг от друга на расстоянии 20

сантиморганид. Существуют рецессивные мутации a и b, приводящие к

потери функции генов А и В соответственно. Скрестив гомозиготу aabb с

особью дикого типа ААВВ, получили дигетерозиготу AaBb.

4.1 Какая часть потомков этой дигетерозиготы будет дикого типа в

анализирующем скрещивании? (1 балл)

4.2 Какая часть потомков этой дигетерозиготы будет дикого типа в

скрещивании с другой точно такой же дигетерозиготой? (2 балла)

4.3 Какая часть потомков этой дигетерозиготы будет дикого типа в

скрещивании с другой дигетерозиготой, у которой гены лежат в

противоположной ориентации? (2 балла)

Все ответы дайте в процентах.

Фамилия

___________________________

Шифр

____________________

Имя

___________________________

Район

___________________________

Класс

___________________________

Шифр

___________________________

ЛИСТ (МАТРИЦА) ОТВЕТОВ

на задания теоретического тура заключительного этапа

42-й Всероссийской олимпиады школьников по биологии. 2025-26 уч. год

10 класс [мах. баллов]

отмена

Задание 1. мах. 30 баллов

№

Задание 2. мах. 65 баллов

№

Задание 3. мах. 65 баллов

№

Итого за Части 1, 2 и 3:

Шифр

___________________________

Задание 4. мах. 38 баллов

1. мах. 4

2. мах. 4

3. мах. 4

Цифра

Номера

Цифра

На

Та

пи

зв

кс

са

ан

он

ни

ие

(по 0,5 б.) =

__________

(по 0,5 б.) =

__________

4. мах. 3,5

5. мах. 4

6. мах. 4

Цифра

Опис-

ие

Фу

На

нк

аз

зв

ци

ва

ан

ни

ие

(по 0,5 б.) =

__________

(по 0,5 б.) =

__________

(по 0,5 б.) =

__________

7. мах. 4

8. мах. 4

9. мах. 4

10. мах. 2,5

Цифра

Участо

Графи

Выми

р-ие

Та

ри

кс

чи

Оп

на

Ха

он

ис

ра

ан

кт

ие

(по 0,5 б.) =

ер

__________

ис

(по 1 б.) =

__________

ти

ка

(по 0,5 б.) =

__________

(по 0,5 б.) =

__________

Итого за Часть 4:

ЗАДАНИЕ практического тура заключительного этапа

42-ой Всероссийской олимпиады школьников по биологии в 2025/26 учебном году.

АНАТОМИЯ РАСТЕНИЙ

Оборудование и объекты исследования: микроскоп, предметное стекло, этикетка (наклейка)

для подписи препарата, покровные стекла, лезвие, препаровальные иглы, краситель (смесь

спиртового раствора флороглюцина и концентрированной соляной кислоты), фильтровальная

бумага, кусочек пенопласта, стакан с водой, пипетка, капельница с глицерином, исследуемый

объект.

Ход работы:

Рассмотрите предложенный Вам объект - фрагмент органа высшего растения. Объект

ранее был зафиксирован в растворе этанола, и предоставлен Вам после последующего вымачивания

в воде. Приготовьте временный анатомический препарат. Перед началом работы подпишите

предметное стекло: напишите на этикетке свой шифр наклейте ее на край стекла. Разрежьте объект

поперек приблизительно пополам и сделайте несколько тонких поперечных срезов центральной

части органа с помощью лезвия, перенесите их с помощью иглы в каплю воды на предметное

стекло. С помощью игл отберите один или несколько лучших срезов и проведите их окраску.

Методика окрашивания микропрепарата:

а. Фильтровальной бумагой уберите лишнюю воду и проведите окрашивание срезов смесью

флороглюцина и соляной кислоты. Добавьте к препарату несколько капель данной смеси; с

помощью иглы проконтролируйте, что срезы вступили в контакт с красителем;

понаблюдайте за срезами не более минуты, чтобы убедиться, что окраска прошла.

б. Когда проявится окрашивание, уберите лишнюю жидкость фильтровальной бумагой и

добавьте каплю глицерина. Накройте препарат покровным стеклом. После завершения

работы сдайте подписанный препарат преподавателю для дальнейшей оценки. При

наличии в сданном препарате нескольких срезов оценивается лучший из них.

Критерии оценивания качества микропрепарата:

Тонкий в 1-2 клетки/толстый, но с различимыми анатомическими структурами

2/0

Строго ровный поперечный срез / скошенный

2/0

Хорошо прокрашенный / не окрашенный (реакция с флороглюцином не прошла)

2/0

Целостный / разорванный, фрагментарный

2/0

Отсутствие пузырьков воздуха и включений в поле зрения/наличие пузырьков воздуха и

2/0

включений, мешающих изучению структур

Примечание: толстый срез, на котором анатомические структуры неразличимы, оценивается

в 0 баллов.

Изучите временный микропрепарат с помощью светового микроскопа на малом и

большом увеличении. Зарисуйте поперечный срез в бланке для ответов в поле для рисунка. На

рисунке должен быть изображен полный срез (не сектор). Прорисовка отдельных клеток не нужна,

сделайте схематичный рисунок, используя для изображения различных тканей условные

обозначения, указанные в таблице 1. Рисунок должен быть крупным (занимать бóльшую часть

поля).

Критерии оценивания рисунка:

Рисунок крупный, верно ориентированный, изображена требуемая часть среза (как это

2/0

указано в задании).

Рисунок среза соответствует сданному препарату. Должны быть изображены все

2/0

действительно присутствующие на Вашем препарате анатомические структуры из

перечня, предоставленного рядом с полем для рисунка.

Ткани и структуры должны быть изображены согласно условным обозначениям, данным в

2/0

таблице 1.

Линии, обозначающие границы тканей, должны быть четкими не разорванными, отражать

2/0

реальную картину соотношения границ тканей и размеров анатомических структур.

Примечание: при отсутствии сданного на оценку препарата поперечного среза рисунок

оценивается в 0 баллов.

Биология. Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2025-2026 год) - часть 24