содержание      ..     19      20      21      22     ..

Биология. Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2025-2026 год) - часть 21

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

2. Биоминерализация - это процесс образования нерастворимых в воде

солей, происходящий под влиянием живых организмов. Известно, что

бактерии-аммонификаторы, например, Myxococcus xanthus, Alcanivorax

borkumensis и другие, вносят вклад в биоминерализацию CaCO₃. Как

процесс аммонификации может быть связан с образованием

нерастворимого карбоната кальция?

а) Аммонификаторы продуцируют фермент уреазу, разлагающий мочевину

на карбаминовую кислоту и аммиак. Карбаминовая кислота координирует

кальций, что способствует отложениям его карбоната.

б) Аммонификаторы высвобождают аминный азот органических соединений

в виде аммиака. Выделение последнего приводит к подщелачиванию среды,

что способствует отложениям карбоната кальция.

в) Аммонификаторы продуцируют фермент нитрогеназу, превращающий

азот воздуха в аммиак, который подщелачивает среду и способствует

отложениям карбоната кальция.

г) Аммонификаторы осуществляют анаэробное дыхание, используя нитрат в

качестве конечного акцептора электронов. Удаление нитрата из среды

приводит к повышению её рН и способствует отложениям карбоната

кальция.

3.

Какой микроорганизм может быть изображен на этой черно-белой

репродукции картины американского художника и биолога Дэвида

Гудселла?

а) возбудитель холеры Vibrio

cholerae;

б) метаноген Methanobacterium

smithii;

в) молочнокислая бактерия

Lactococcus lactis;

г) возбудитель сонной болезни

Trypanosoma brucei.

2

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

4.

На фотографии изображена гаукоцистофитовая водоросль

Cyanophora (суппергруппа Архепластидные).

Фотосинтезирующие пластиды глаукоцистофитовых водорослей часто

называют муропластами, а не хлоропластами, потому что они:

а) окрашены в сине-зеленый цвет из-за муреина, расположенного в

тилакоидных мембранах;

б) в карбоксисомах внутри пластид запасают муреин;

в) между парами мембран в оболочке содержат муреин;

г) произошли от цианобактерий.

5. Для мха (сфагнума) и лишайника (олений мох) общим является:

а) преобладание бесполого размножения в жизненном цикле;

б) мейоз происходит перед образованием гамет;

в) сперматозоиды имеют один задний жгутик;

г) в клетках сфагнума и фотобионта лишайника хлоропласты

двумембранные.

6. Ажурная конструкция у этого растения

сформирована:

а) утолщающимися стеблями растения-лианы,

обхватившими ствол дерева-хозяина;

б) сросшимися боковыми ветвями нескольких

особей древесного растения;

в) за счет обильного ветвления боковых корней,

обхвативших ствол дерева-хозяина;

г) за счет отмирания ядровой древесины и

фрагментации многолетнего ствола древесного

растения.

3

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

7. На фотографии представлен процесс формирования пыльцевой

трубки

мужского

гаметофита.

Какого растения?

а) Лилии кудреватой (Lilium martagon);

б)

Сосны обыкновенной (Pinus

sylvestris);

в) Веха ядовитого (Cicuta virosa);

г) Саговника поникающего (Cycas

revoluta).

6.

Наземная сфера растений образована побегами, каждый из

которых состоит из повторяющихся частей - метамеров. В свою очередь,

метамер включает в себя узел, прикрепляющиеся в области узла лист и

пазушная почка, и нижерасположенное междоузлие.

Какой буквой на фотографии обозначен метамер у этого растения?

а) А;

б) Б;

в) В;

г) Г.

9 На рисунке изображен плод растения

тетрацера

продолговатая

(Tetracera

oblongata DC.) из семейства диллениевые

(Dilleniaceae). Рассмотрев плод, можно

утверждать, что в цветке данного

растения гинецей:

а) синкарпный;

б) паракарпный;

в) лизикарпный;

г) апокарпный.

4

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

10.

На рисунке ниже изображены

несколько типов одноклеточных структур,

принадлежащих одному и тому же виду

высших растений. Рассмотрев их строение,

можно утверждать, что данные структуры

это:

а) пыльцевые трубки;

б) ризоиды;

в) элатеры;

г) корневые волоски.

11. На рисунке изображены последовательные

стадии развития:

а) корневого волоска;

б) ситовидной трубки;

в) железистой трихомы;

г) колючки.

12. Фотосинтетический аппарат растений способен очень гибко

адаптироваться к условиям среды. Например, мобильная антенна (часть

светособирающего комплекса фотосистемы

2, ФС2) может при

необходимости отстыковываться от своей фотосистемы, перемещаться

по мембранам тилакоидов и ламелл и присоединяться к фотосистеме 1

(ФС1) (см. рис). При изменении внешних условий возможен и обратный

переход мобильной антенны к ФС2. Принято считать, что

фотосинтетический аппарат находится в состоянии I, когда мобильная

антенна связана с ФС2, и в состоянии II, когда мобильная антенна

связана с ФС1. Внимательно рассмотрите рисунок и выберите верное

утверждение:

5

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

а) переход из состояния I в состояние II облегчает диффузию СО₂ в область

гран, когда его концентрация мала;

б) переход из состояния I в состояние II связан с уменьшением количества

света, попадающего на растение;

в) переход из состояния I в состояние II связан с понижением количества О₂,

доступного растению, например, при затоплении;

г) переход из состояния I в состояние II связан с увеличением количества

света, попадающего на растение.

13.

Какая стадия жизненного цикла кошачьей двуустки находится в

рыбе?

а) половозрелая особь;

б) ресничная личинка;

в) метацеркария;

г) хвостатая личинка.

14.

У какого из изображенных на рисунке животных полностью

отсутствует выделительная система фильтрационного типа?

а) а;

б) б;

в) в;

г) г.

6

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

15.

Какой процесс показан на рисунке?

а) бесполого размножения половой

стадии сцифоидных;

б) бесполого размножения бесполой

стадии сцифоидных;

в) полового размножения половой

стадии гидроидных;

г) полового размножения бесполой

стадии сцифоидных.

16.

На рисунке изображены яйца паразита человека. Симптоматика

заболевания характеризуется кожным дерматитом на начальных

стадиях развития. Классическими симптомами являются гематурия

(наличие крови в моче), а также сильная аллергическая реакция.

Нередко это заболевание приводит к летальному исходу. Кто вызывает

данное заболевание?

а) трихинелла;

б) филярия;

в) шистосома;

г) пельтогастер.

17.

На картинке изображены:

а) крестцовые позвонки;

б) шейные позвонки;

в) кости грудины;

г) тазовые кости.

7

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

18.

В состав лесного биоценоза могут входить:

а) лось, заяц-беляк, глухарь, зяблик;

б) рыжая полёвка, суслик, рябчик, клёст;

в) косуля, песец, вяхирь, крапивник;

г) белка, сайгак, клинтух, дятел.

19.

Птицы не имеют зубов, поэтому многие зерноядные птицы часто

заглатывают мелкие камешки, которые помогают измельчать им зёрна.

В каком отделе пищеварительной системы пища механически

перетирается с помощью проглоченных камешков?

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) 4.

20.

Многие птицы легко переносят значительное повышение

температуры среды и при этом не страдают от перегрева. Это

объясняется:

а) увеличением интенсивности обмена веществ и сохранением избытка

тепла;

б) увеличением теплоотдачи за счет повышения температуры кожных

покровов;

в) увеличением испарения влаги с поверхности кожи;

г) увеличением теплоотдачи за счет учащенного дыхания.

21. На приведенном рисунке запечатлен тюлень:

а) в угрожающей позе

б) в брачной позе

в) в процессе груминга

г) сигнализирующим об опасности.

8

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

22.

Эмбрионы наземных позвоночных (амниот) на ранних стадиях

развития формируют жаберные дуги и щели - структуры,

напоминающие жабры рыб, хотя дыхательной функции у наземных

животных они не выполняют. О чём свидетельствует наличие жаберных

дуг и щелей у эмбрионов птиц, рептилий и млекопитающих?

а) о консервативности программ эмбрионального развития позвоночных;

б) о том, что эмбрионы млекопитающих дышат в утробе матери с помощью

жабр;

в) о том, что у птиц и млекопитающих есть скрытые жабры, которые

функционируют после рождения;

г) о независимом возникновении схожих черт у зародышей рыб и

млекопитающих.

23.

Выберите утверждение, верно описывающее процесс образования

мочи у человека:

а) во вторичной моче присутствует белок уромодулин, секретируемый

стенками почечных канальцев;

б) восходящее колено петли Генле непроницаемо для солей;

в) альдостерон усиливает реабсорбцию воды в проксимальных извитых

канальцах нефронов;

г) глюкоза в норме полностью реабсорбируется в дистальном извитом

канальце нефрона.

24.

Повреждение какой из областей коры больших полушарий

приведет к потере чувствительности пальцев правой руки?

а) 1; б) 2; в) 3; г) 4.

25.

При увеличении парасимпатического тонуса наблюдается:

а) сокращение селезёнки;

б) расширение гладкой мускулатуры бронхов;

в) сокращение кольцевой мышцы радужки;

г) увеличение секреции ренина.

9

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

26.

При увеличении симпатического тонуса наблюдается:

а) сокращение стенки мочевого пузыря;

б) расслабление кардиомиоцитов желудочков;

в) сокращение кольцевой мышцы радужки;

г) сокращение мышц-пилоэректоров.

27.

Артерии легких по сравнению с артериями большого круга

кровообращения:

а) сужаются при гипоксии;

б) имеют большее сопротивление;

в) несут артериальную кровь;

г) имеют более развитую симпатическую иннервацию.

28.

На картинке представлена запись ЭКГ Ольги в III стандартном

отведении. Рассчитайте приблизительную ЧСС.

а) 200 ударов/мин;

б) 100 ударов/мин;

в) 80 ударов/мин;

г) 60 ударов/мин.

29.

В процессе полового размножения человека сперматозоид

встречается с ооцитом второго порядка и образуется зигота. В каком

отделе женской половой системы обычно происходит оплодотворение?

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) 4.

10

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

30.

Потенциал действия аксона, полученный при внутриклеточной

регистрации, приведен на рисунке:

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) 4.

31.

Белок молока казеин (казеиноген) отличается высокой степенью

фосфорилирования. Это позволяет ему эффективно связывать:

а) нуклеиновые кислоты;

б) производные фосфатидилинозитола;

в) ионы кальция;

г) фосфосахара.

32.

Рассчитывали относительный возраст различных генных семейств

у эукариот. Для этого для каждого генного семейства находили

сестринское семейство среди прокариот (архей или бактерий), а затем

рассчитывали длину ветви (sl), которая отражает нормированное

расстояние между эукариотическим и прокариотическим семейством.

Исследовали гены, которые функционально связаны с одним из

компартменов клетки: ядрышком, ядром, системой внутренних мембран

и митохондриями. На основании представленных данных можно

утверждать, что позднее всего эукариоты приобрели:

11

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

а) митохондрии;

б) ядро;

в) систему внутренних мембран;

г) рибосомы.

33.

При одинаковом числе углеродных атомов в молекуле

органического вещества максимальное количество энергии можно

получить при полном окислении:

а) альдегидов и кетонов;

б) карбоновых кислот;

в) насыщенных спиртов;

г) ненасыщенных спиртов.

34.

В бактериальном клоне обнаружена мутация, в результате которой

мРНК одного из генов в клетках этого клона стала отличаться меньшей

длиной. Из перечисленного наиболее вероятна мутация, приведшая к:

а) удалению стоп-кодона;

б) вставке нескольких нуклеотидов в 3′-некодирующую область;

в) нарушению последовательности терминатора;

г) нарушению последовательности участка аттенюатора, включающего

последовательность терминирующей шпильки.

12

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

35.

К какой группе соединений относится вещество, изображенное на

рисунке?

а) динуклеотид;

б) нуклеотид;

в) нуклеозид;

г) нуклеиновая кислота.

36.

Какие изменения произойдут в составе липидов плазматической

мембраны одноклеточной водоросли при адаптации к изменению

температуры воды с 25 до 15 градусов Цельсия?

а) уменьшится содержание холестерина;

б) увеличится содержание сфинголипидов;

в) увеличится содержание ненасыщенных жирных кислот;

г) увеличится содержание короткоцепочечных жирных кислот.

37.

Повторяя опыты Грегора Менделя, исследователь перекрестно

опылил два сорта гороха - с желтыми и зелеными бобами, однако к его

удивлению, никакого единообразия у выросших бобов не было - из

цветков зеленобобового растения развились зеленые бобы, из цветков

желтобобового растения развились желтые бобы.

Это объясняется тем, что:

а) перекрестное опыление не удалось, произошло самоопыление;

б) околоплодник боба является частью материнского спорофита;

в) цвет бобов определяется генами с цитоплазматической

наследственностью;

г) доминирование обратимо, иногда желтый цвет доминирует над зеленым,

иногда наоборот.

13

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

38. Расположение генов в гемоглобиновом локусе на хромосоме 11

человека отражает определенную закономерность в их использовании

организмом. Верхняя часть рисунка показывает наличие различных

вариантов гемоглобина (обозначены греческими буквами) в

эмбриогенезе и после рождения. Нижняя часть рисунка показывает

строение кодирующего их локуса, LCR - общая регуляторная

последовательность гемоглобиновых генов. Выберите верное

утверждение:

а) гены, расположенные ближе к LCR, экспрессируются в онтогенезе позже;

б) гены экспрессируются в произвольном порядке, не связанном с их

физическим расположением;

в) гемоглобин β матери отдает кислород гемоглобину γ ребенка;

г) регуляторный участок LCR блокирует экспрессию всех генов кластера

после рождения.

39.

На рисунке показаны кошки Радуга (слева) и Копирка (справа).

Копирка (2001-2020) была клоном Радуги - первым клоном домашнего

питомца, полученным путем переноса ядра соматической клетки. Как

можно заметить, несмотря на стереотипы о клонах, Копирка отличается

от Радуги окраской. Это объясняется:

14

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

а) различиями между кошками в эпигенетических метках;

б) влиянием генетического материала кошки - донора цитоплазмы зиготы;

в) различиями окружающей среды;

г) большим количеством мутаций, произошедших во время клонирования.

40. На рисунке показано как литораль (приливо-отливная зона)

заселяется морскими желудями двух разных родов (Balanus и

Chthamalus). Какой из букв на графике обозначена

фундаментальная экологическая ниша рода Chthamalus?

а) ни одной из перечисленных;

б) В;

в) С;

г) A.

15

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

Часть 2. Вам предлагаются тестовые задания с множественными

вариантами ответа (от 0 до 5). Максимальное количество баллов, которое

можно набрать - 75 (по 2,5 балла за каждое тестовое задание). Индексы верных

ответов (В) и неверных ответов (Н) отметьте в матрице знаком «Х». Образец

заполнения матрицы:

№

?

а

б

в

г

д

В

Х

Х

Х

…

Н

Х

Х

1. Вам дана схема сообщества микроорганизмов, в котором по одной из

теорий могла возникнуть первая эукариотическая клетка в результате

тройного симбиоза. Выберите верные утверждения об этом сообществе.

а) Концентрация кислорода падает при удалении от поверхности, то есть по

рисунку сверху вниз.

б) Концентрация летучих углеводородов растет при удалении от

поверхности.

в) В сообществе присутствуют фотолитоавтотрофы.

г) В сообществе присутствуют организмы, способные к анаэробному

дыханию.

д) Внешний приток энергии в данное сообщество связан в основном с

выходом раскаленных горных пород из недр Земли.

16

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

2. На схеме представлен гипотетический путь циклического транспорта

электронов гелиобактерий - одной из групп фототрофных бактерий.

Внимательно рассмотрите изображение и выберите верные и неверные

утверждения.

а) Ферредоксин (Fd) является растворимым акцептором электронов.

б) На схеме присутствует мембранный комплекс, соответствующий

комплексу I аэробной электрон-транспортной цепи митохондрии.

в) На схеме присутствует мембранный комплекс, соответствующий

комплексу IV аэробной электрон-транспортной цепи митохондрий.

г) Если бы реакционный центр фотосистемы гелиобактерий обладал

способностью восстанавливать только ферредоксин, но не менахинон, то

такая фотосистема была бы аналогична фотосистеме I цианобактерий.

д) Циклический транспорт электронов, при котором происходит сброс

электронов на ферредоксин, а не менахинон, является более энергетически

выгодным для гелиобактерий.

3. На рисунке изображена кинетика роста чистой культуры

микроорганизма при периодическом культивировании.

Чем можно объяснить появление вторичного роста (отмечено стрелкой)

после первоначального замедления?

а) микроорганизмы начали питаться веществами, высвободившимися после

распада других клеток;

17

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

б) исчерпание глюкозы в питательной среде привело к снятию катаболитной

репрессии;

в) замедление роста было вызвано исчерпанием кислорода;

г) микроорганизмы перешли к спорообразованию;

д) клетки перешли к производству питательного субстрата.

4. В России в Национальный календарь профилактических прививок

включена вакцинация от ряда вирусных заболеваний, широко

распространённых и за пределами нашей страны. Какие из них

вызываются РНК-вирусами, которые имеют суперкапсид, то есть

отпочковываются от клетки-хозяина без нарушения её целостности?

а) эпидемический паротит;

б) ветрянка;

в) корь;

г) краснуха;

д) полиомиелит.

5.

На рисунке изображена одноклеточная водоросль. Цифрами

обозначены:

а) 4 - ядро;

б) 6 - митохондрия;

в) 7- крахмальное зерно;

г) 9 - вакуоль с клеточным соком;

д) 10 - плазмалемма.

18

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

6. На рисунках приведены схемы жизненных циклов двух

представителей эволюционной линии зеленых растений (Viridiplantae).

Общим для этих организмов является:

а) их хлоропласты произошли в результате первичного эндосимбиоза;

б) место мейоза связано с образованием спор бесполого размножения;

в) гаметы формируются в результате митоза;

г) половой процесс - оогамия;

д) в жизненном цикле преобладает гаметофит.

19

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

7.

Что характерно для растения, представленного на фотографии?

а) растение разноспоровое;

б) на стробилах расположены спорофиллы с несколькими спорангиями на

абаксиальной стороне;

в) споры имеют специализированные выросты оболочки - гаптеры;

г) пол заростка детерминируется в ходе его индивидуального развития;

д) заросток не фотосинтезирует и является микотрофным.

8.

Для этого растения характерно:

а) С4 тип фотосинтеза;

б) мужские цветки собраны в соцветие початок;

в) имеется два цветка в колоске один из которых развивается в плод;

г) обладает ходульными корнями;

д) для растения характерно насекомоопыление.

20

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

9. Что из изображенного на фотографиях является соплодием?

а) 1 (маклюра);

б) 2 (гравилат);

в) 3 (шелковица);

г) 4 (ежевика);

д) 5 (лопух).

10.

В отношении данных структур верно, что:

а) Это мирмекодомации - расширенные основания побегов с

многочисленными полостями, служащими убежищем колонии муравьев.

б) Это дыхательные корни - пневматофоры.

в) Это пнёвая поросль, развившаяся из спящих почек при повреждении

главного ствола.

г) подобные структуры характерны для некоторых хвойных и

покрытосеменных.

21

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

д) Это каудексы - сильно утолщенные основания безлистных стеблей,

переходящие в стержневую корневую систему, и выполняющие запасающую

функцию.

11.

На рисунке изображен цветок растения из рода хризофиллум

(Chrysophyllum sp.) семейства сапотовые (Sapotaceae), съедобные плоды

которого иногда называют «звездчатое яблоко». Рассмотрев внешний

вид цветка (слева) и развернутый цветок (справа), можно утверждать,

что в данном цветке:

а) простой околоцветник;

б) верхняя завязь;

в) отсутствует гинецей;

г) венчик спайнолепестный;

д) актиноморфный околоцветник.

12.

На фотографии изображен поперечный срез проводящего пучка

цветкового растения. Изучив его строение, можно утверждать, что:

22

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

а) это коллатеральный проводящий пучок;

б) ксилема в пучке дифференцирована на прото- и метаксилему;

в) данный проводящий пучок закрытый - лишен камбия;

г) ксилема в данном пучке состоит только из трахеид;

д) вокруг пучка расположена кранц-обкладка.

13. Выберите среди перечисленных животных раздельнополых

представителей:

а) легочный сосальщик;

б) нереис;

в) мидия;

г) аскарида;

д) иксодовый клещ.

14. На схеме показано строение половой системы у некоторого

брюхоногого моллюска. Изучив схему, можно утверждать, что:

а) мужские половые клетки формируются в простате, а женские половые

клетки в гермафродитной железе;

б) белковая железа формирует оболочку для неоплодотворенных яйцеклеток;

в) в семяприемнике растворяется оболочка сперматофора и удаляются

избыток сперматозоидов;

г) представленный организм является гермафродитом;

д) на рисунке, скорее всего, представлено строение половой системы

наземного или пресноводного моллюска.

23

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

15.

Вигглсворт изучал регуляцию линьки у поцелуйных клопов

(Rhodnius). Известно, что в норме после питания кровью личинка линяет

через шесть дней. В эксперименте у клопов удалялась голова до или

после трех дней с момента питания. Результаты эксперимента

представлены на рисунке. Выберите верные утверждения.

а) если удалить у клопа головной мозг в течение трех дней после кормления,

то линька не произойдет;

б) если клопу, у которого голова удалена в течение трех дней после

кормления, ввести в гемолимфу экдизон в достаточном количестве, то линька

произойдет;

в) если удалить у клопа несколько последних сегментов брюшка в течение

трех дней после кормления, то линька не произойдет;

г) если разместить лигатуру (прочную перетяжку) между головой и брюшком

в течение первых трех дней после кормления, нарушив ток гемолимфы, то

брюшко не полиняет;

д) процесс линьки у клопов регулируется как нервным, так и гуморальным

путем.

16.

Внутреннее ухо у различных представителей отряда

млекопитающих является органом:

а) слуха;

б) равновесия;

в) хеморецепции;

г) терморецепции;

д) эхолокации.

24

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

17.

Водоплавающая птица лысуха (Fulica atra) в трофической цепи

может являться:

а) консументом 1-го порядка;

б) консументом 2-го порядка;

в) консументом 5-го порядка;

г) продуцентом;

д) редуцентом.

18.

Коракоид (воронья кость) присутствует у:

а) африканского страуса;

б) травяной лягушки;

в) проехидны;

г) азиатского льва;

д) синего кита.

19.

Выберите отличительные особенности кожи амфибии по

сравнению с кожей человека:

а) разное происхождение в эмбриогенезе;

б) толщина рогового слоя;

в) участие в газообмене

г) наличие базальной мембраны под базальным слоем эпидермиса;

д) кератины в эпидермисе.

20.

Для лечения бронхиальной астмы используют:

а) блокаторы N-холинорецепторов;

б) блокаторы ацетилхолинэстеразы;

в) блокаторы рецепторов гистамина;

г) агонисты бета-адренорецепторов;

д) блокаторы кальциевых каналов L-типа.

21.

Кардиомиоциты предсердий в отличие от кардиомиоцитов

желудочков характеризуются:

а) большей плотностью потенциал-зависимых кальциевых каналов;

б) сильным влиянием реполяризующих калиевых токов;

в) менее выраженной фазой плато;

г) меньшей чувствительностью к ацетилхолину;

д) отсутствием потенциал-зависимого натриевого тока.

25

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

22.

Для изучения коэволюции в системе паразит-хозяин провели

следующий эксперимент. Двенадцать клональных популяций бактерий

заражали бактериофагами, которые изначально не имели генетических

отличий. Затем шесть популяций бактерий продолжали расти вместе с

фагами, которые продолжали их инфицировать. Из других шести

популяций извлекали фагов и заражали ими новые шесть клональных

популяций бактерий (идентичные изначальным). Результаты

эксперимента представлены в виде дерева бактериофагов из двух

разных типов популяций. Какие из представленных суждений являются

верными?

а) популяции бактериофагов, эволюционирующие совместно с бактериями

обозначены на графике E1-E6;

б) ожидается, что в совместно эволюционирующих с бактериями популяциях

бактериофагов накопиться больше мутаций;

в) если взять бактериофагов из совместно эволюционирующей популяции и

попробовать заразить ими изначальную популяцию бактерий, то скорее всего

инфекция будет успешной;

г) если взять бактериофагов из популяции инфицирующей только

клональные популяции и заразить ими одну из совместно

эволюционирующих популяций, то такая инфекция не будет успешной;

д) исходя из длины ветвей филогенетического дерева можно предположить,

что популяции совместно эволюционирующих с бактериями фагов

накапливали преимущественно синонимичные мутации.

26

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

23.

Выберите клетки, не имеющие ядер у взрослого

млекопитающего:

а) эритроцит;

б) хрусталиковые волокна;

в) остеокласт;

г) инсулоцит;

д) тиреотропоцит.

24. На рисунке ниже представлены формулы двух соединений, которые

являются предшественниками многих важных органических веществ. В

организме человека из этих соединений могут синтезироваться:

а) тиаминпирофосфат;

б) гиббереллин;

в) кофермент Q;

г) кофермент А;

д) холестерин.

25.

На рисунке представлена формула органического вещества,

которое входит в состав одного из известных полимеров. В

эукариотической клетке этот полимер можно обнаружить в:

а) аппарате Гольджи;

б) митохондриях;

в) пластидах;

г) эндоплазматической сети;

д) ядре.

27

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

26. На схеме показан путь преобразования продуктов цикла Кальвина с

момента образования до запасания крахмала в клетках клубня.

Химические реакции отмечены сплошными стрелками, а переносы

молекул через мембрану

- пунктирными. Рассмотрите рисунок и

выберите верные утверждения:

а) в цитозоле клетки листа сахарозу синтезирует тот же фермент, который

может её разрушать в цитозоле клетки клубня;

б) транспорт глюкозо-6-фосфата из цитозоля в строму амилопласта может

происходить по градиенту своей концентрации;

в) пластидная фосфоглюкоизомераза (обратимо превращает фруктозо-6-

фосфат в глюкозо-6-фосфат) экспрессируется активнее в клетке листа по

сравнению с клеткой клубня;

г) гены ферментов, синтезирующих крахмал, в показанных на схеме

условиях, экспрессируются в обеих клетках;

д) фермент, катализирующий синтез сахарозо-6-фосфата в цитозоле клетки

листа, относится к классу редуктаз.

28

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

29.

Рассмотрите рисунок делящейся клетки. Положения хиазм на

рисунке отмечены черными стрелками, буквы F и H обозначают

соответствующие гены. Выберите верные утверждения:

а) клетка находится в состоянии метафазы 1 мейоза;

б) гаплоидный набор для этого организма составляет 3 хромосомы;

в) гены F и H сцеплены;

г) длина генетической карты этого организма около 200 единиц;

д) к полюсам начинают расходиться сестринские хроматиды.

30.

Выберите верные утверждения об аминокислоте аланине:

а) боковая группа аланина образует водородную связь;

б) молекула аланина имеет оптические изомеры;

в) аланин может играть роль как кислоты, так и основания;

г) раствор аланина обладает свойствами буфера в двух диапазонах рН;

д) аланин может образовывать только одну амидную связь.

30

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

Морфология

Заболевание:

А) клещевой

энцефалит;

Б) холера;

В) сибирская язва;

Г) бубонная чума;

Д) скарлатина;

Е) столбняк;

Ж) болезнь Лайма;

З) стафилококковая

ангина.

Морфология:

1

2

3

4

5

6

Заболевание:

32

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

3.

(3 балла) Перед вами жизненный цикл гриба. Соотнесите цифры

(1-6) на схеме с плоидностью (А-В) стадий жизненного цикла.

Плоидность: А. Диплоидная - 2 n; Б - Гаплоидная - n; В - дикарион

(n+n)

Цифры

1

2

3

4

5

6

Плоидность

33

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

4.

(6 баллов) Какие растения из представленных (1-6) нарастают

моноподиально (а), а какие - симподиально (б)?

Растение

1

2

3

4

5

6

Ветвление

5.

(4 балла) На рисунке изображен поперечный срез эпидермы

растения. Установите соответствие между подписями на рисунке (1-8) и

названиями структур (А-З).

Название структур:

а) кутикула;

б) эпикутикулярный воск;

34

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

7.

(6 баллов) Установите соответствие между организмом (1-6) и

органом дыхания, который для него характерен (А-Г).

Орган дыхания:

А) жабры (пронизанные кровеносными сосудами);

Б) трахейные жабры;

В) органы дыхания отсутствуют;

Организм

1

2

3

4

5

6

Орган дыхания

36

Био_РЭ_2025-26, 10 класс, Вар.1

8.

(6 баллов) Установите соответствие между фундаментальным

биологическим открытием (1-6) и модельным организмом, на котором

оно было сделано (А-Е).

Открытие:

Организм:

1) Хромосомы соответствуют группам

А) кишечная

сцепления генов;

палочка;

2) ДНК реплицируется полуконсервативно;

Б) кукуруза;

3) Гены состоят из экзонов и интронов;

В) дрозофила;

4) Двунитевая РНК инициирует подавление

Г) мышь;

работы комлементарного гена;

Д) нематода C.

5) Гены, кодирующие антитела, собираются из

elegans;

отдельных сегментов;

Е) аденовирус.

6) Мобильные генетические элементы могут

перемещаться по геному.

Открытие

1

2

3

4

5

6

Организм

9.

(6 баллов) Установите соответствие между обозначениями на

рисунке (1-6) и подписями (А-И). Для каждой цифры на рисунке выберите

только одну, наиболее подходящую букву.

37

ЗАДАНИЯ

практического тура регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по

биологии. 2025-26 уч. год. 10 класс

АНАТОМИЯ РАСТЕНИЙ

Оборудование и объекты исследования: микроскоп, предметное стекло с матовой областью

для подписи, покровные стекла, лезвие, препаровальные иглы, краситель (смесь спиртового

раствора флороглюцина и концентрированной соляной кислоты), фильтровальная бумага, кусочек

пенопласта, стакан с водой, пипетка, капельница с глицерином, исследуемый объект.

Ход работы:

1.

Рассмотрите предложенные Вам объекты: три идентичных органа высшего растения.

Приготовьте временный анатомический препарат. Для этого сделайте несколько тонких

поперечных срезов центральной (наиболее толстой) части любого из трех данных объектов с

помощью лезвия, перенесите их с помощью иглы в каплю воды на предметное стекло. При

необходимости (если первого объекта недостаточно для получения хорошего среза) используйте

второй и/или третий объект. С помощью игл выберете один или несколько лучших срезов и

проведите их окраску.

Методика окрашивания микропрепарата:

а. Фильтровальной бумагой уберите лишнюю воду и проведите окрашивание срезов смесью

флороглюцина и соляной кислоты. Добавьте к препарату несколько капель данной смеси; с

помощью иглы проконтролируйте, что срезы вступили в контакт с красителем;

понаблюдайте за срезами не более минуты, чтобы убедиться, что окраска прошла.

б. Когда проявится окрашивание, уберите лишнюю жидкость фильтровальной бумагой и

добавьте каплю глицерина. Накройте препарат покровным стеклом. Подпишите

микропрепарат своим шифром. После завершения работы сдайте подписанный препарат

преподавателю для дальнейшей оценки. При наличии в сданном препарате нескольких

срезов оценивается лучший из них.

Критерии оценивания качества микропрепарата (пункт 1 в ЛИСТЕ ОТВЕТОВ):

1

Тонкий в 1-2 клетки/толстый, но с различимыми анатомическими структурами

2/0

2

Строго ровный поперечный срез / скошенный

2/0

3

Хорошо прокрашенный / не окрашенный (реакция с флороглюцином не прошла)

2/0

4

Целостный / разорванный, фрагментарный

2/0

5

Отсутствие пузырьков воздуха и включений в поле зрения/наличие пузырьков воздуха

2/0

и включений, мешающих изучению структур

Примечание: толстый срез, на котором анатомические структуры неразличимы, оценивается

в 0 баллов.

2.

Изучите временный микропрепарат с помощью светового микроскопа на малом и

большом увеличении. Зарисуйте поперечный срез в бланке для ответов в поле для рисунка. На

рисунке должен быть изображен полный срез (не сектор). Прорисовка отдельных клеток не нужна,

сделайте схематичный рисунок, используя для изображения различных тканей условные

обозначения, указанные в таблице 1. Рисунок должен быть крупным (занимать бóльшую часть

поля).

Критерии оценивания качества рисунка рисунка (пункт 2 в ЛИСТЕ ОТВЕТОВ):

1

Рисунок крупный, верно ориентированный, изображена требуемая часть среза (как

1/0

это указано в задании).

2

Рисунок среза соответствует сданному препарату. Должны быть изображены все

1/0

действительно присутствующие на Вашем препарате анатомические структуры из

перечня, предоставленного рядом с полем для рисунка.

3

Ткани и структуры должны быть изображены согласно условным обозначениям,

1/0

данным в таблице 1.

4

Линии, обозначающие границы тканей, должны быть четкими не разорванными,

1/0

отражать реальную картину соотношения границ тканей и размеров анатомических

структур.

Примечание: при отсутствии сданного на оценку препарата поперечного среза рисунок

оценивается в 0 баллов.

Таблица 1. Условные обозначения тканей и структур на схематичном рисунке.

Название ткани

Способ изображения

Название ткани

Способ изображения

или структуры

на схематичном

или структуры

на схематичном

рисунке

рисунке

Абаксиальная

Обкладка

эпидерма

смоляного хода

Адаксиальная

Склеренхима

эпидерма

(волокна)

Выстилка

Трансфузионная

смоляного хода

ткань

(эпителий)

Гиподерма

Трихома

Колленхима

Флоэма

Кранц-обкладка

Хлоренхима

Ксилема

Эндодерма

3.

Из предоставленного перечня анатомических структур (рядом с полем для рисунка),

найдите те, которые Вы наблюдали на приготовленном препарате. Соедините стрелками (линиями)

их местоположение на рисунке с названием. Помните, что на рисунке должны быть изображены

действительно присутствующие на Вашем препарате анатомические структуры. Невыбранные

структуры зачеркните, обозначив тем самым их отсутствие на препарате.

Задания, требующие установления соответствия. В

матрице ответов проставьте по одной букве

напротив каждой цифры.

6. На рисунке справа изображены стадии развития

пыльцевого зерна, характерные для исследованного

Вами растения. Укажите соответствие названий

структур с номерами на рисунке:

А. ядро сифоногенной клетки;

Б. пыльцевая трубка;

В. проталлиальная клетка;

Г. базальная клетка (клетка-ножка);

Д. генеративная клетка;

Е. сперматогенная клетка;

Ж. ядро микроспоры;

З. воздушный мешок.

Шифр

__________________________

Рабочее место________________________

Итого:_________________

(макс. 40 баллов)

ЛИСТ ОТВЕТА К ЗАДАНИЮ практического тура регионального этапа

Всероссийской олимпиады школьников по биологии в 2025/26 учебном году.

АНАТОМИЯ РАСТЕНИЙ

1. Качество микропрепарата

_____________(макс.10 баллов) Критерий: 1□, 2□, 3□, 4□, 5□

2. Рисунок объекта:

СТРУКТУРА:

СТРУКТУРА:

Адаксиальная

Хлоренхима

эпидерма

Эндодерма

Гиподерма

Кранц-обкладка

Колленхима

Обкладка

Ксилема

смоляного хода

Флоэма

Выстилка

смоляного

хода

(эпителий)

Склеренхима

(волокна)

Абаксиальная

эпидерма

Трансфузионная

ткань

Трихома

Качество рисунка:_________________________

(макс. 4 балла). Критерий: 1□, 2□, 3□, 4□

3. Обозначения структур:

______________________________(макс. 14 баллов)

4. Ответы на тестовые вопросы 1-6:

____________________(макс. 12 баллов)

Вопрос №

Ответ (одна буква, крестики в матрице, буквы соотв. цифрам):

Баллы

1

________(макс. 1)

2

________(макс. 1)

3

________(макс. 1)

4

А

Б

В

Г

Д

верно

неверно

_______(макс. 2,5)

5

А

Б

В

Г

Д

верно

неверно

_______(макс. 2,5)

6

цифры

1

2

3

4

5

6

7

8

буквы

_______(макс. 4)

Зоология позвоночных, 10 кл., стр. 1

Шифр

_____________

Всего баллов:________

Рабочее место №

_________

Задания практического тура регионального этапа

42-й Всероссийской олимпиады школьников по биологии. 2025-26 уч. год. 10 класс

ЗООЛОГИЯ ПОЗВОНОЧНЫХ (мах. 40 баллов)

ЗАДАНИЕ 1. (мах. 9 баллов) - ОБЪЕКТ №1: череп млекопитающего

1. Рассмотрите череп млекопитающего. Определите, к какому отряду принадлежит

данный объект (2 балла).

Отряд

_______________________________________________________________

2. Особенности строения зубов млекопитающих (число, особенности расположения,

степень дифференцировки, сочетание типов зубов и т.д.) служат одним из

систематических признаков. Запишите зубную формулу для того же черепа

млекопитающего (5 баллов).

Зубная формула

______________________________________________________

3. Определите, преимущественно к какой экологической группе по типу питания

относится млекопитающее, чей череп представлен на Вашем рабочем месте. Укажите

знаком Х положение объекта в соответствующей графе таблицы (2 балла).

Плотоядное животное

Растительноядное животное

Смешанноядное

Поедающее

(употребляет и

Питается

Преимущественно

преимущественно

растительный,

Хищник

Насекомоядное

преимущественно

травоядное

кору, ветви и/или

и животный

семенами

их листья

корм)

ЗАДАНИЕ 2 (мах. 31 балл) - ОБЪЕКТЫ №2 И №3: тушки / влажные препараты

Отметьте систематическое положение двух объектов, вписав для каждого из них

русские (или латинские) названия таксонов. Определите место этих животных в пищевой

цепи и опишите специфические особенности биологии этих двух видов.

Объект №2

Объект №3

Характеристика

(мах. 15,5 балла)

(мах. 15,5 балла)

Класс

Отряд

Семейство

Род

Вид

Место в пищевой

цепи

1

Задание 4: Подсчет эритроцитов в камере Горяева (3 балла). Посмотрите видеозапись,

проанализируйте процедуры, происходящие на экране, и рассмотрите рисунок 1. Проведите

подсчет эритроцитов в камере Горяева, используя схематичное изображение на рисунке 2.

Рисунок 1. Схема камеры Горяева (а - вид сбоку, б - вид сверху, в - деление камеры на

квадраты).

Подсчет эритроцитов ведется в 5 больших квадратах, расположенных по диагонали. Каждый

из больших квадратов имеет разделение на 16 малых. Сторона малого квадрата - 0,05 мм,

сторона большого квадрата - 0,2 мм. В процессе подсчета эритроцитов соблюдайте правило

Егорова, согласно которому необходимо считать клетки внутри квадрата, а также на его левой

и верхней границах. Определите число эритроцитов в каждом из больших квадратов на

рисунке 2 и впишите эти числа, а также общее число эритроцитов в 5-ти больших квадратах в

специальное поле в Листе ответов.

№1

№2

№3

№4

№5

Рисунок 2. Увеличенные фрагменты сетки камеры Горяева. Для удобства подсчета на

рисунке приведено схематичное изображение эритроцитов в 5 больших квадратах.

Задание 5: Число эритроцитов в 1 л крови (4 баллов). Рассчитайте число эритроцитов,

которое содержится в 1 л крови у данного пациента. Для расчетов используйте полученные

вами данные, а также информацию, приведенную в видеозаписи и в тексте задания. Общее

число эритроцитов в 1 л крови впишите в специальное поле в Листе ответов.

Задание 6: Нормативные данные (1 балл). Соответствует ли полученное число эритроцитов

в 1 л крови нормативным данным? Ответ внесите в виде одного буквенного обозначения в

таблицу в Листе ответов.

Варианты ответов:

А) соответствует норме;

Б) ниже нормы;

В) выше нормы.

Часть 3 (12 баллов): Исследование №3 (без видео).

Рассмотрим гипотетическую ситуацию. Пациенту в реанимации в бедренную вену был введён

лекарственный препарат, обладающий гипотензивным действием, но не влияющий на

миокард и вязкость крови. При этом производили инвазивный мониторинг артериального

давления в задней большеберцовой артерии.

Установите кратчайший путь, который препарат пройдёт от бедренной вены до сосуда, в

котором ведётся мониторинг. В ответ запишите последовательность цифр из списка с

сосудами

Задание 7: Путь лекарственного препарата (4 балла). Установите кратчайший путь,

который препарат пройдёт от бедренной вены до сосуда, в котором ведётся мониторинг. Ответ

внесите в виде последовательности букв в таблицу в Листе ответов. Обратите внимание на

то, что в списке предложенных ответов могут быть лишние названия.

Варианты ответов:

А) аорта;

Л) легочная артерия;

Б) бедренная артерия;

М) легочная вена;

В) бедренная вена;

Н) легочный ствол;

Г) верхняя полая вена;

О) подвздошная артерия;

Д) воротная вена печени;

П) нижняя полая вена;

Е) задняя большеберцовая артерия;

Р) подключичная артерия;

Ж) капилляры большого круга кровообращения;

С) поясничная артерия;

З) капилляры малого круга кровообращения;

Т) правый желудочек;

И) левый желудочек;

У) правое предсердие.

К) левое предсердие;

Задание 8: Задача (6 баллов). Известно, что сопротивление объёмному потоку крови, которое

оказывает определённый участок кровяного русла определяется перепадом давления в сосудах

данного типа и на входе и выходе из участка (см. формулу 1).

где R - сопротивление кровотоку, Pi - давление на входе

Формула 1:

в сосуды, Po - давление на выходе из сосудов, Q -

объемная скорость тока крови.

При этом, Жан Леонар Мари Пуазейл вывел формулу отражающую зависимость

сопротивления току жидкости от длины и радиуса жестких трубок, по которым идет ток (см.

формулу 2):

где R - сопротивление кровотоку, l - длина трубки, η -

Формула 2:

коэффициент вязкости протекающей жидкости, r -

радиус трубки.

Шифр

______________________

Итого______________

10 класс. ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ (максимум 40 баллов)

ЛИСТ ОТВЕТОВ

Часть 1 (20 баллов):

Оценка:_______

1) Определение группы крови и резус-

2) Раствор хлорида натрия

принадлежности (6 баллов)

(1 балл)

Пациенты

Номер группы (I-IV)

Резус-фактор

Краткий письменный ответ:

Пациент 1

Пациент 2

Пациент 3

3.1) Первое переливание крови

3.2) Повторное переливание крови

(6 баллов)

(6 баллов)

ДОНОРЫ

ДОНОРЫ

Кровь

пациентов

Пациент 1

Пациент 2

Пациент 3

Пациент 1

Пациент 2

Пациент 3

Пациент 1

ДА

ДА

Пациент 2

ДА

ДА

Пациент 3

ДА

ДА

3.3) Переливание плазмы (1 балл):

Обведите донора плазмы:

пациент 1

/

пациент 2

/

пациент 3

Часть 2 (8 баллов):

Оценка:_______

4) Подсчет эритроцитов

5) Число эритроцитов

6) Нормативные

в камере Горяева (3 балла)

в 1 л крови (4 баллов)

данные (1 балл)

№1 =

№2 =

№3 =

№4 =

№5 =

Сумма =

Часть 3 (12 баллов):

Оценка:_______

7) Путь лекарственного

8.1) Числовой ответ

8.2) Просвет сосуда

9) Аналог

препарата (4 балла)

(5 баллов)

(1 балл)

(2 балла)

Обведите ответ:

сужение

расширение

Если участник написал только «рН-переход антоцианов» и ничего больше не объяснил - 1

балл;

Подробно описан рН-переход антоцианов, но ничего не сказано про беталаины - 2 балла;

В остальных случаях - 3 балла.

Если был куплен сорт яблок, у которых окраску придают антоцианы, то участник

должен написать следующее: Особенностью антоцианов являются их рН-переходы: при

увеличении щёлочности раствора они становятся фиолетовыми или сине-зелёными или

жёлтыми, в кислотах - малиново-красными. У беталаинов тоже есть рН-переходы: в

кислотах они становятся более малиновыми, а в щёлочах (но только при достаточно

высоком уровне щёлочности) - жёлтыми. Изменение окраски растворов у каротиноидов

практически не происходит при добавлении данных концентраций кислот и щелочей.

Если участник написал только «рН-переход антоцианов» и ничего больше не объяснил - 1

балл;

Подробно описан рН-переход антоцианов, но ничего не сказано про беталаины и

каротиноиды - 2 балла;

В остальных случаях - 3 балла.

Шифр

_______________

Задание 5 (8 баллов).

Чашелистики должны быть обязательно

обозначены. Лепестки и тычинки могут

сохраняться в виде сухих остатков. Не

будет ошибкой, если участник изобразил

их на срезе, но в общий зачет баллов не

входит. Прицветнички есть только у

боковых цветков яблони, но по плоду

невожно определить это боковой или

верхушечный был цветок, поэтому на

рисунке брактеолы не должны быть

обозначены. Эндокарпу соответствуют

ткани, выстилающие изнутри семенную

камеру. Экзокарпу - кожура. Гипантию у

яблони соответствует подчашечная

трубка.

На рисунке гипантий должен быть обозначен в верхней части яблока (под чашелистиками, на рисунке

снизу) - в этом случае 3 балла. Если стрелка от гипантия указывает на середину яблока - 2 балла. Если

стрелка от гипантия указывает в часть радом с плодоножкой - 1 балл.

Все остальные структуры, указанные на приведённом выше рисунке, по 1 баллу за правильное указание.

Лепестки и тычинки, указанные на рисунке, не оцениваются, так как у других участников они могут

отсутствовать.

Проверка выполнения практической части (1 балл)_________________

подпись преподавателя

Расчетные задачи

Концентрация аскорбиновой кислоты в соке составила

436 мкмоль/л, что равно

176 мкг/мкмоль

(молекулярная масса) × 436 мкмоль/л = 76736 мкг/л, или 7673,6 мкг/100 мл, или 7,6736 мг/100 мл. Сокращаем

до 1 знака после запятой 7,7 мг/100 мл.

Если школьник вообще не округлял и пишет 7,6736 мг, снимается 1 балл!

2

11 класс. ГЕНЕТИКА

ЛИСТ ВЕРНЫХ ОТВЕТОВ

Всего 40 баллов, 4 задания, дробные баллы не предусмотрены

Задание 1 (11 баллов)

Число растений

Всего

P-L- (1 б.)

ppL- (1 б.)

P-ll. (1 б.)

ppll (1 б.)

(1б.)

Наблюдаемое

4831

391

390

1338

6950

Ожидаемое

3909

1303

1303

434

Наблюдаемая доля

Частота гаметы pl (2

Расстояние между

Гены у PpLl были в

гомозигот ppll (1 б.)

б.)

генами P и L (2 б)

_цис____

-положении

0,193

0,439

12

1 (б), ответ впишите

Комментарий - сначала находим общую сумму наблюдаемых потомков, потом от этой

суммы вычисляем 1/16, 3/16 и 9/16. (Из-за округлений ожидаемое число потомков в сумме

будет 6949, это не страшно). Если ожидаемое число потомков написано верно, но без

округления, десятичной дробью, ставится полный балл. Для нахождения частоты гамет pl

нужно извлечь квадратный корень из частоты гомозигот ppll, эти гаметы

нерекомбинантные, как и PL, на рекомбинантные гаметы Pl и pL придется по 6%, в сумме

12% - то есть 12 сМ.

Задание 2 (13 баллов)

доля ооцитов с рекомбинацией_6% (1 б.) доля сперматоцитов с рекомбинацией 0% (1б.)

Комментарий: одной рекомбинации в мейозе соответствует 50% рекомбинантных гамет

(сантиморганид), значит 3% рекомбиантных гамет соответствует 6% ооцитов с

рекомбинацией. У самцов дрозофилы во-первых нет кроссинговера (но школьникам это

знать не обязательно), во-вторых, X и Y хромосомы дрозофилы слабо гомологичны и не

рекомбинируют (даже у самок с Y хромосомой)

в поколении F1 все самки с нормальными (темно-красными)______

глазами (1 б.),

в поколении F1 все самцы с_белыми_________________

глазами (1б.)

самцы F2 ,

самцы F2 ,

самцы F2 ,

самки F2 ,

самки F2 ,

самки F2 ,

белые

ярко-красные

нормальные

белые

ярко-красные

нормальные

глаза (2 б)

глаза (2 б.)

глаза (2 б.)

глаза (1 б.)

глаза (1 б.)

глаза (1 б.)

50%

35%

15%

50%

0%

50%

Комментарий: расстояние wv равно 29,4 сМ, соответственно частота рекомбинантных

гамет 15%, а нерекомбинантных 35%. При это надо учитывать крисс-кросс наследование

по эпистатирующему гену w.

Задание 3 (9 баллов)

Функция Моргана - _A__ (1 б.), Холдейна - _C__ (1 б.), Касамби - _B___ (1 б.),

Значения r, определенные для картирующей функции В составляют:

для d=40 r=__32 или 33 (1б.)

для d=50 r=_38_(1б.)

для d=60 r=_41 или 42__(1б.)

1

содержание      ..     19      20      21      22     ..