содержание .. 15 16 17 18 ..
Биология. Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2025-2026 год) - часть 17
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
БИОЛОГИЯ. 2025-2026 уч. г.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 КЛАСС
ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Максимальный балл за работу - 167.
Часть 1
На каждый вопрос даны четыре варианта ответа. Выберите только один
правильный. Максимальный балл за каждое задание - 5.
Задание 1.1
Австрийский учёный Карл фон Фриш был удостоен Нобелевской премии за
открытие, которое он сделал в ходе серии экспериментов. Эта работа показала,
насколько сложным может быть поведение, казалось бы, простых существ.
Учёный поставил улей со стеклянной стенкой и на разном расстоянии от него
размещал кормушки со сладким сиропом. Когда пчела-разведчик находила
кормушку, учёный метил её краской и наблюдал за её поведением в улье. Он
обнаружил, что вернувшаяся пчела исполняет особый танец. Если кормушка
была близко (до 100 м), пчела исполняла круговой танец. Если кормушка была
далеко, она исполняла виляющий танец (в форме восьмёрки). При этом
направление и скорость «виляющей» части танца менялись в зависимости от
расположения кормушки. После танца другие пчёлы вылетали из улья и
безошибочно находили именно эту кормушку.
Какой главный вывод следует из описанных наблюдений?
1
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
1
а) Пчёлы запоминают дорогу к еде и могут вернуться к ней снова по зрительным
ориентирам.
б) Главную роль в поиске пищи у пчёл играет обоняние, так как танец помогает
распространить запах нектара в улье.
в) Танец пчелы - это просто инстинктивная реакция на найденную еду, которая
побуждает других пчёл к хаотичному поиску пищи.
г) Пчёлы способны передавать друг другу точную и сложную информацию
(о расстоянии и направлении) с помощью танца.
Ответ: г.
_Keila.jpg/960px-Apis_mellifera_-_Prunus_padus_-_Keila.jpg
2
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.2
Ученики исследовали поведение дождевых червей. Они поместили несколько
особей в длинный ящик, разделённый на две зоны: в одной почва была сухой и
освещённой, а в другой
- влажной и тёмной. Черви могли свободно
перемещаться между зонами. Что произошло с большинством червей через
20 минут после начала эксперимента и как объясняется этот результат?
а) Черви равномерно распределились по всему ящику, потому что они, будучи
активными хищниками, искали добычу на всей территории.
б) Большинство червей собрались в сухой освещённой зоне, так как свет
стимулирует их пищевую активность.
в) Большинство червей собрались во влажной тёмной зоне, потому что у них
выражена положительная реакция на влажность и отрицательная - на свет.
г) Все черви зарылись в почву в разных частях ящика, так как их активность не
зависит от условий среды.
Ответ: в.
3
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.3
Отечественный учёный Г. Ф. Гаузе проводил следующий опыт с инфузориями
двух видов: P. aurelia и P. caudatum. Эти виды культивировались по отдельности
и совместно, в течение всего эксперимента регистрировались значения
плотности популяций инфузорий. В качестве питательного субстрата
инфузориям в среду подмешивали суспензию разведённого стерилизованного
ила из пресного водоёма. Изучите предложенную схему эксперимента и
выберите верное утверждение.
Изображение
2
а) P. aurelia является хищником, питающимся P. Caudatum.
б) P. aurelia увеличивает размеры популяции эффективнее в присутствии
P. Caudatum.
в) Оба вида занимают одну и ту же экологическую нишу.
г) P. caudatum более успешна в своей экологической нише по сравнению с
P. aurelia.
Ответ: в.
4
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.4
Большинство инфузорий - представителей рода Vorticella обитают в пресных
водоёмах и в почве как эпибионты: они прикрепляются стволиком к поверхности
твёрдого субстрата и питаются путём фильтрации окружающего раствора.
Внутри клетки вортицеллы имеется крупный изогнутый макронуклеус и
круглый микронуклеус. На фотографии показаны две клетки вортицеллы. Какой
процесс демонстрирует эта фотография?
3
а) редукционное деление мейозом
б) неравное деление митозом - почкование
в) равное деление митозом - деление клетки на равные части
г) конъюгация - половой процесс обмена генетического материала между
клетками
Ответ: б.
uk.org.uk/full_menu_body.html
5
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.5
В пихтовом лесу можно выделить два слоя почвы - листовой опад (слой L) и
поверхностный слой (слой S). В этих слоях почвы обитают микроорганизмы,
деятельность которых можно изучать в лабораторных условиях.
В проведённом эксперименте были взяты пробы слоёв S и L. Эти пробы были
смешаны с увлажнённой целлюлозой, чтобы создать питательную среду для
размножения
микроорганизмов,
разлагающих
целлюлозу.
Пробы
инкубировались в замкнутых камерах в течение 22 дней при постоянной
температуре, влажности и освещении. Установленные в камерах датчики
углекислого газа собирали данные об увеличении содержании этого газа
в воздухе в ходе эксперимента. Изучите приведённые данные и выберите верное
утверждение.
4
а) Предложенная схема эксперимента позволяет выявить активность
микроорганизмов, живущих в анаэробных условиях.
б) Углекислый газ накапливается благодаря тому, что микроорганизмы в пробах
окисляют органические вещества в ходе кислородного дыхания и выделяют CO2.
в) По скорости накопления углекислого газа в пробах S и L можно предположить,
что в листовом опаде целлюлозу разрушают только бактерии, а в поверхностном
слое почвы - только грибы.
г) Активность микроорганизмов - разрушителей клеточных стенок растений
выше в поверхностном слое почвы по сравнению с листовым опадом.
Ответ: б.
6
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.6
На иллюстрации под цифрой 1 показан фрагмент некоторой водоросли. Размер
её таллома достигает нескольких десятков сантиметров в длину, при этом всё
слоевище представлено одной гигантской клеткой с множеством ядер. При
половом размножении на участке таллома появляется зона, в которой ядра
окружаются клеточными стенками, и в результате митоза образуются гаметы.
Под обозначением 5a на иллюстрации показано слияние гамет в ходе
оплодотворения.
Какой тип оплодотворения характерен для этой водоросли?
5
а) изогамия
б) гетерогамия
в) оогамия
г) гаметангиогамия
Ответ: б.
7
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.7
На фотографии ниже запечатлена часть растения из рода Ficus. Какой тип корней
можно увидеть на фотографии?
Изображение
6
а) боковые и придаточные корни
б) только придаточные корни
в) только главный корень
г) зародышевые корни
Ответ: а.
8
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.8
Ткани растений, как известно, часто не ограничиваются выполнением только
одной функции. Перед вами снимок, сделанный с помощью сканирующего
электронного микроскопа. Какая функция НЕ характерна для ткани, показанной
на фотографии В?
Длина масштабных отрезков соответствует 1 мм (A) и 50 мкм (B).
Изображение
7
а) барьерная
б) покровная
в) абсорбционная
г) ассимиляционная
Ответ: г.
Ciamporova/publication/247884490/figure/fig1/AS:668914094731267@1536492956321/Alfalfa-
root-tip-revealed-by-scanning-electron-microscopy-A-View-of-the-whole-tip_W640.jpg
9
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.9
С этим растением знаком каждый, кто пробовал блюда восточноазиатской кухни.
Эутрема японская используется для приготовления приправы васаби. На
ботанической иллюстрации вы можете рассмотреть её четырёхлепестные
венчики и соцветия-кисти. Не правда ли, в этом растении есть что-то очень
знакомое? Конечно, ведь эутрема принадлежит к семейству Крестоцветные, и
она имеет подземный запасающий орган, который показан на фотографии.
Рассмотрите структуру этого органа. Какое описание ему подходит?
8
9
а) Корни, которые могут развиться на этой структуре, будут являться боковыми.
б) Предложенная структура несёт листья с узкими листовыми основаниями.
в) Для этой структуры характерно накопление питательных веществ
в запасающей паренхиме главного корня.
г) На предложенной структуре можно найти пазушные почки.
Ответ: г.
japonicum.jpg?media=1757747761
88&width=1445
10
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.10
Представителем какого семейства является изображённое на рисунке растение?
10
а) Паслёновые. Растение имеет простые очерёдные листья, цветок с сростно-
лепестным венчиком в форме длинной трубки и плод-коробочку.
б) Бобовые. Для растения характерны сложные листья, мотыльковый венчик и
плод-боб.
в) Злаки. Стебель этого растения
- соломина с полыми междоузлиями,
соцветие - сложный колос, плод - зерновка.
г) Сложноцветные. Многочисленные мелкие цветки собраны в соцветие
корзинку, плод - семянка.
Ответ: а.
11
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.11
Внимательно рассмотрите фрагмент картины Сальвадора Дали «Постоянство
памяти». На картине можно заметить представителей двух отрядов насекомых.
Муравьи для Сальвадора Дали были мощным символом смерти, разложения и
разрушения, основанным на детском потрясении от вида муравьёв, пожирающих
останки летучей мыши. Выберите верную комбинацию отрядов, к которым
относятся изображённые насекомые.
11
а) Перепончатокрылые и Чешуекрылые
б) Полужесткокрылые и Двукрылые
в) Перепончатокрылые и Двукрылые;
г) Жесткокрылые и Перепончатокрылые.
Ответ: в.
thumbs&n=13
12
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.12
Представители хелицеровых весьма разнообразны по организации своих органов
дыхания. Среди перечисленных организмов выберите отряд, для представителей
которого характерно исключительно трахейное дыхание.
а) Сенокосцы (Opiliones)12
б) Мечехвосты (Xiphosurida)13
в) Скорпионы (Scorpiones)14
г) Пауки (Aranei)15
Ответ: а.
shoe_Crab%29_adult_underside_%2826923436154%29.jpg
skar.jpg
13
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.13
Посмотрите на изображение амфибии, поражённой паразитом.
Ниже перечислены некоторые признаки этого паразита.
16
Тело имеет усечённый задний и суженный передний конец. Имеются два
выпячивания пищевода, расположенные по бокам тела примерно на середине его
длины. В выделительной системе имеются две основные собирательные
трубочки, которые выходят из выделительного пузыря и тянутся вперёд. Внутри
трубочек содержатся крупные светопреломляющие гранулы. Длина тела
составляет до
800 мкм, а ширина
- примерно
200 мкм. У некоторых
представителей между ротовой присоской и глоткой может присутствовать
розоватая окраска. Однако этот признак не всегда заметен и может
варьироваться.
Выберите изображение паразита, заразившего амфибию.
а)17
б)18
в)19
г)20
Ответ: б.
induced_limb_malformation.png
14
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.14
Многие растения вступают в симбиоз с грибами, образуя микоризу
(грибокорень). Какое из следующих утверждений наиболее точно описывает
главное преимущество, которое получает растение от этого симбиоза?
21
а) Гриб защищает растение от поедания травоядными животными с помощью
ядовитых веществ.
б) Гриб-симбионт снабжает растение органическими веществами (например,
сахарами) для его питания.
в) Гифы гриба действуют как продолжение корневой системы, многократно
увеличивая поглощение воды и минеральных солей из почвы.
г) Растение получает от гриба готовые витамины и фитогормоны, необходимые
для его роста.
Ответ: в.
15
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 1.15
Во время прогулки на даче в Московской области Алина сделала фотографию.
22
Скорее всего, эта фотография сделана:
а) зимой во время оттепели
б) летом во время заморозков
в) ранней осенью
г) весной во время заморозков
Ответ: г.
16
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Часть 2
Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами
ответа (от 1 до 5). Ваше решение относительно каждого (выбор, верен
данный вариант ответа или нет) оценивается в 2 балла. За ошибочное
решение вычитается 2 балла. Минимальное количество баллов за каждое
задание - 0. Максимальный балл - 10.
Задание 2.1
Исследователи провели эксперимент по газообмену у пшеницы. Днём условия
выращивания растений из контрольной и экспериментальной групп не
отличались. Ночью у растений пшеницы из экспериментальной группы
атмосферу обогащали газом Х, контрольные растения при этом не трогали.
Результат приведён на рисунке ниже, растение из контрольной группы
обозначено К, а растение из экспериментальной обозначено Э. Выберите
утверждения, верно описывающие причину результатов данного опыта.
23
а) В тёмное время суток скорость дыхания пшеницы выше скорости фотосинтеза.
б) Газом Х может быть углекислый газ.
в) Растениям в темноте необходим углекислый газ, чтобы включать его в состав
сахаров и тем самым обеспечивать клетки энергией.
г) В темноте в митохондриях у растений происходят процессы дыхания,
поставляющие энергию клеткам.
д)
Инициация цветения и газообмен - два не связанных между собой
процесса, которые регулируются совершенно разными факторами.
Ответ: а, б, г.
17
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 2.2
На микрофотографии с электронного сканирующего микроскопа белой
треугольной стрелкой отмечена некоторая структура шляпочного гриба
шампиньона. Какие характеристики ей подходят?
24
а) Данная структура является местом протекания мейоза в жизненном цикле
шампиньона.
б) Эта структура производит экзогенные споры.
в) Отмеченная стрелкой структура имеет два гаплоидных ядра на протяжении
всего периода своего существования.
г) Эту структуру можно найти на грибнице шампиньона в толще почвы.
д) Образующиеся на этой структуре споры идентичны по содержащемуся в них
генетическому материалу.
Ответ: а, б.
18
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 2.3
Проходя через парк, весь усыпанный осенними листьями, Миша вдруг
задумался: «Каждый год одно и то же! Осенью деревья сбрасывают листья,
весной отращивают новые. И ведь на это уходит столько энергетических
ресурсов растения. А ведь можно было бы и не избавляться от них вовсе!»
Как вы думаете, зачем, в самом деле, деревья средней полосы сбрасывают листья
каждый год?
25
а) К осени в листьях «иссякает» запас пигментов, нужных для фотосинтеза,
поэтому следующей весной они уже не будут способны к фотосинтезу.
б) Большая площадь поверхности листьев опасна при снегопадах.
в) Посредством листьев деревья всё время испаряют воду, которая в холодное
время становится недоступна, поэтому деревьям, не сбросившим листья, грозит
пересыхание.
г) Опадение листьев осенью не имеет функционального значения, но
определяется изменением длины светового дня и составом атмосферы в осенне-
зимний период.
д) Сбрасывая листву, дерево избавляется от вредных веществ, которые
накапливаются в листьях.
Ответ: б, в, д.
19
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 2.4
Выберите верные утверждения о симбиозе корней растений с азотфикси-
рующими бактериями.
26
а) Этот тип симбиоза характерен для многих растений семейства Бобовые (горох,
клевер, фасоль).
б) Бактерии-симбионты живут на поверхности корня и не проникают внутрь его
клеток.
в) В результате симбиоза растение получает от бактерий доступные соединения
азота, а бактерии от растения - органические вещества.
г) Симбиоз происходит в специальных образованиях на корнях - клубеньках.
д) Азотфиксирующие бактерия могут жить в почве самостоятельно, но их
активность в клубеньках значительно выше.
Ответ: а, в, г, д.
20
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 2.5
Почему такие животные, как божья коровка и оса, имеют яркую, контрастную,
хорошо заметную окраску, в то время как зелёный кузнечик или заяц-беляк
зимой, наоборот, имеют окраску, сливающуюся с окружающей средой?
а) Покровительственная окраска всегда является признаком жертвы, которая
вынуждена прятаться, в то время как яркая окраска - признак хищника, которому
некого бояться.
б) Яркая, демаскирующая окраска осы и божьей коровки является
предупреждающим сигналом для хищников, сообщающим об опасности
(наличии жала) или несъедобности.
в) Яркая окраска - это способ демонстрации доминантного положения в группе,
она помогает отпугивать конкурентов своего вида от источников пищи.
г) Окраска кузнечика и зайца-беляка является покровительственной
(маскирующей), её главная задача - сделать животное как можно менее
заметным на фоне окружающей среды.
д) Разница в окраске объясняется терморегуляцией: яркие и тёмные цвета лучше
поглощают солнечное тепло, а светлые (белый) - отражают его.
Ответ: б, г.
21
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Часть 3
Выберите верные суждения. Ваше решение относительно каждого (выбор,
верно данное суждение или нет) оценивается в 4 балла. За ошибочное
решение вычитается 4 балла. Минимальное количество баллов за часть 3 -
0. Максимальный балл - 20.
Задание 3.1
Грегарины, относящиеся к споровикам, способны к передвижению с помощью
жгутика.
27
Ответ: неверно.
22
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 3.2
На фотографии показана колониальная морская диатомовая водоросль
Asterionella. Верно ли, что её клеточная стенка содержит оксид кремния?
28
Ответ: верно.
Задание 3.3
На фотографии показана базидиоспора плеснево-дрожжевого гриба Itersonilia.
В основании базидиоспоры имеется ножка, которая увеличивается в объёме
благодаря накоплению воды. Верно ли, что эта особенность необходима грибу
для распространения спор на большое расстояние в результате баллистоспории?
29
Ответ: верно.
Money/f8d7d21d81afe7c664e079af3c806806835a09bb
23
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 3.4
Все растения-хищники (например, росянка) перешли к хищничеству из-за
нехватки солнечного света в местах их обитания.
30
Ответ: неверно.
Задание 3.5
Адаптации склерофитов к засушливым местообитаниям заключаются
в уменьшенных листовых пластинках и обширной корневой системе.
31
Ответ: верно.
_Росянка_в_НПП_%22Слобожанский%22.jpg/1200px-Drosera_rotundifolia_-
_Росянка_в_НПП_%22Слобожанский%22.jpg
24
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Часть 4
За каждое верное соотнесение начисляется 2 балла. За каждое неверное
соотнесение вычитается 2 балла. Минимальное количество баллов за
каждое задание - 0.
Задание 4.1
Сопоставьте внутренние органы дельфина (1-6) и их названия (А-Е).
Органы32
Названия
А
лёгкие
Б
желудок
В
почка
Г
половая система
Д
печень
Е
сердце
Ответ:
Орган
1
2
3
4
5
6
Название
А
Б
В
Г
Д
Е
25
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Задание 4.2
Соотнесите генеративные органы цветковых растений (1-5) с плодами (А-Д),
которые из них развиваются после оплодотворения.
Генеративные органы
133
234
335
436
537
orientalpoppy1.jpg?quality=85&fit=bounds&height=&width=3840&auto=webp&format=pjpg
773479_1200x1200.jpg?v=1695727196
pg?crop=center&height=1200&v=1646856089&width=1200
26
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания
Плоды
А38
Б39
В40
Г41
Д42
Ответ:
Генеративные органы
1
2
3
4
5
Плоды
Б
Д
А
Г
В
39 https://thumbs.dreamstime.com/b/half-kiwi-fruit-isolated-white-ripe-backg1round-full-depth-field-
143799332.jpg
close-up.jpg?s=612x612&w=0&k=20&c=wud2Cdte5RPcjsfFzzAStSiV3nS0jwwpXf0I6zZBRGM=
_Keila.jpg/250px-Fragaria_viridis_fruit_-_Keila.jpg
27
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
БИОЛОГИЯ. 2025-2026 уч. г.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС
ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Максимальный балл за работу - 169.
Часть 1
На каждый вопрос даны четыре варианта ответа. Выберите только один
правильный. Максимальный балл за каждое задание - 5.
Задание 1.1
Учёные изучали популяции моллюска Limacina helicina в Северном полушарии.
На рисунке показано распределение трёх популяций Limacina helicina в морях
Арктики, для изучения каждой из которых были отобраны особи в нескольких
точках ареала. Чёрный пунктир - «полярный фронт», красный - подводное
продолжение Гольфстрима, синий - подводные течения. Разные популяции
обозначены кружочками разного цвета. Выберите фактор, который
в наибольшей степени ограничивает слияние популяций.
1
а) температура воды;
б) течения;
в) глубина обитания;
г) солёность воды.
Ответ: б.
1 limacina_helicina_phylogeography_3_1400.jpg
1
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 1.2
Отечественный учёный Г. Ф. Гаузе проводил следующий опыт с инфузориями
двух видов: P. aurelia и P. caudatum. Эти виды культивировались по отдельности
и совместно, в течение всего эксперимента регистрировались значения
плотности популяций инфузорий. В качестве питательного субстрата
инфузориям в среду подмешивали суспензию разведённого стерилизованного
ила из пресного водоёма. Изучите предложенную схему эксперимента и
выберите верное утверждение.
2
а) P. aurelia является хищником, питающимся P. сaudatum.
б) P. aurelia увеличивает размеры популяции эффективнее в присутствии
P. сaudatum.
в) Оба вида занимают одну и ту же экологическую нишу.
г) P. caudatum более успешна в своей экологической нише по сравнению
с P. aurelia.
Ответ: в.
2
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 1.3
На рисунке представлены фотографии водорослей. Представителя какой
группы среди них нет?
3
а) зелёные водоросли
б) харовые водоросли
в) красные водоросли
г) диатомовые водоросли
Ответ: а.
3
9ab4.jpg
2229192917.jpg
2335809641.jpg
3
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 1.4
На рисунке представлен кадр из советского мультфильма 1958 года «Грибок-
теремок». Какого типа, вероятнее всего, гименофор у нарисованного гриба,
учитывая, что у него есть прототип в природе?
4
а) гладкий
б) пластинчатый
в) трубчатый
г) шиповатый
Ответ: в.
4
%BE%D0%BA-
%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%BA_%28%D0%BA%D0%B0%
D0%B4%D1%80%29.jpg/330px-%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D0%BA-
%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%BA_%28%D0%BA%D0%B0%
D0%B4%D1%80%29.jpg
4
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 1.5
Ученик решил исследовать состав семян фасоли и пшеницы. Он растёр семена
каждого вида в порошок и добавил к ним несколько капель раствора йода.
В порошке из семени пшеницы он наблюдал интенсивное буро-фиолетовое
окрашивание, а порошок из семени фасоли практически не изменил цвет,
оставшись желтовато-коричневым (цвета самого раствора йода).
Какой вывод, объединяющий результаты опыта и знания о строении семян,
является наиболее полным и правильным?
а) Опыт доказывает, что в семени пшеницы много белка, а в семени фасоли -
много жиров.
б) Опыт доказывает, что основное запасное вещество пшеницы - крахмал, а
у фасоли крахмала почти нет, так как она запасает в основном белки в семядолях.
в) Опыт доказывает, что пшеница относится к двудольным растениям, а фасоль -
к однодольным, что и объясняет разный химический состав.
г) Опыт доказывает, что в семени пшеницы отсутствует зародыш, поэтому всё
место в нём занимает крахмал.
Ответ: б.
Задание 1.6
С этим растением знаком каждый, кто пробовал блюда восточноазиатской кухни.
Эутрема японская используется для приготовления приправы васаби. На
ботанической иллюстрации Вы можете рассмотреть её четырёхлепестные
венчики и соцветия-кисти. Не правда ли, в этом растении есть что-то очень
знакомое? Конечно, ведь эутрема принадлежит к семейству Крестоцветные, и
она имеет подземный запасающий орган, который показан на фотографии.
Рассмотрите структуру этого органа. Какое описание ему подходит?
5
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
5
6
а) Корни, которые могут развиться на этой структуре, будут являться боковыми.
б) Предложенная структура несёт листья с узкими листовыми основаниями.
в) Для этой структуры характерно накопление питательных веществ в запа-
сающей паренхиме главного корня.
г) На предложенной структуре можно найти пазушные почки.
Ответ: г.
japonicum.jpg?media=1757747761
88&width=1445
6
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 1.7
Какая ткань растения показана на фотографии?
7
а) ткань, которая образована камбием
б) ткань, которая имеет ситовидные трубки
в) ткань, которая располагается в кортексе стебля
г) ткань, которая проводит воздух по стеблю
Ответ: а.
uk.org.uk/mag/artjan02/treering.html
7
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 1.8
Почему у персонажа этой иллюстрации такой грустный вид? Может быть,
виноват нездоровый цвет кожи? А может, кто-то посмеялся над его шапочкой из
листьев? Думаем, проблема в прямом смысле находится несколько глубже.
Перед нами мандрагора - реально существующее растение с подземной частью,
более или менее напоминающей человеческое тело. В Средневековье и ранее
растению приписывались целебные и магические свойства. Эта иллюстрация,
например, взята из книги о чудодейственных травах XII века. Что на самом деле
представляет собой антропоморфная, то есть напоминающая человека,
подземная часть этого растения?
Изображение
8
а) корневище
б) каудекс
в) клубень
г) корень
Ответ: г.
8
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 1.9
Филлотаксисом называют порядок расположения листьев на растении.
Определите по данным ниже фотографиям побеговой меристемы, какой тип
листорасположения характерен для растений а и б.
9
а) растение а - мутовчатое листорасположение, растение b - супротивное
б) растение а - спиральное листорасположение, растение b - мутовчатое
в) растение а - мутовчатое листорасположение, растение b - спиральное
г) растение а - спиральное листорасположение, растение b - супротивное
Ответ: б.
9 Ссылка на изображение
9
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 1.10
Какой из приведённых вариантов наиболее точно описывает морфологические
признаки изображённого растения?
10
а) Стебель - соломина с полыми междоузлиями. Листья простые, с парал-
лельным жилкованием, с влагалищем. Соцветие - сложный колос. Плод -
зерновка. Корневая система - мочковатая.
б) Стебель - травянистый, округлый в сечении. Листья простые, с параллельным
жилкованием, без влагалища. Соцветие - кисть. Плод - коробочка. Корневая
система - стержневая.
в) Стебель - прямостоячий, с полыми междоузлиями. Листья тройчатосложные,
с сетчатым жилкованием. Соцветие - головка. Плод - боб. Корневая система -
стержневая с клубеньками.
г) Стебель
- трёхгранный, сплошной. Листья простые, с параллельным
жилкованием, расположены тремя рядами. Соцветие - колос или метёлка.
Плод - орешек. Корневая система - мочковатая.
Ответ: а.
Задание 1.11
У кого из перечисленных ракообразных отсутствуют сложные глаза во взрослом
состоянии?
а) Обыкновенная дафния (Daphnia pulex)
б) Артемия (Artemia salina)
в) Морской жёлудь (Balanus crenatus)
г) Щитень весенний (Lepidurus apus)
Ответ: в.
10
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 1.12
У кого из перечисленных организмов наблюдается наибольшая степень
редукции целома?
а) 11
б) 12
в)13
г)14
Ответ: г.
11
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 1.13
На рисунке изображён донный организм. Представители его клады во взрослом
состоянии обладают радиальной симметрией, однако их личинки
-
билатерально-симметричны. К какому типу относится данное животное?
15
а) Моллюски (Mollusca)
б) Иглокожие (Echinodermata)
в) Членистоногие (Arthropoda)
г) Оболочники (Tunicata)
Ответ: б.
15 1726728531153988450.jpg
12
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 1.14
Выберите неверное утверждение об адаптациях животных к водным
местообитаниям.
16
а) Рыбы дышат растворённым в воде кислородом, который поступает в их кровь
через жабры путём диффузии.
б) Свечение (биолюминесценция) у глубоководных животных может служить
для привлечения добычи, маскировки и внутривидового общения.
в) Холодная вода содержит больше растворённого кислорода, чем тёплая,
поэтому у животных холодных морей интенсивность обмена веществ обычно
выше.
г) Основная причина обтекаемой формы тела водных животных
-
необходимость уменьшения сопротивления воды при движении.
Ответ: в.
13
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 1.15
Перед вами изображение ткани живого организма, обеспечивающей
приспособленность к определённым условиям среды. Выберите верное
утверждение об этой структуре.
17
а) Данная структура участвует в газообмене у рыб.
б) Ткань формирует пластинчатый скелет иглокожих.
в) Клетки данной ткани соединены плазмодесмами.
г) На рисунке представлен эпидермис, обеспечивающий защитную и поглоща-
ющую функцию у водных растений.
Ответ: в.
14
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Часть 2
Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами
ответа (от 1 до 5). Ваше решение относительно каждого (выбор, верен
данный вариант ответа или нет) оценивается в 2 балла. За ошибочное
решение вычитается 2 балла. Минимальное количество баллов за каждое
задание - 0. Максимальный балл - 10.
Задание 2.1
Какие виды растений из представленных являются инвазивными для средней
полосы России?
а) Окопник кавказский18
б) Топинамбур19
в) Люпин многолистный20
г) Галинсога мелкоцветковая21
_1279031.jpg
g/1280px-20130827Helianthus_tuberosus5.jpg
_flowers_%2827390131175%29.jpg/1280px-Evans_Creek_Preserve_-_021_-
_flowers_%2827390131175%29.jpg
g/1280px-Galinsoga_%282560334943%29.jpg
15
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
д) Недотрога мелкоцветковая22
Ответ: а, б, в, г, д.
Задание 2.2
Возбудителями каких из перечисленных заболеваний являются мицелиальные
организмы?
а) фитофтороз картофеля (возбудитель - Phytophthora sp.)
б) заражение злаков спорыньёй (возбудитель - Claviceps sp.)
в) аспергиллёз лёгких (возбудитель - Aspergillus sp.)
г) мукоромикоз мозга (возбудитель - Mucor sp.)
д) сапролегниоз рыб (возбудитель - Saprolegnia sp.)
Ответ: а, б, в, г, д.
_plant_%28aka%29.jpg/1280px-Impatiens_parviflora_-_plant_%28aka%29.jpg
16
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 2.3
Для растения, жизненный цикл которого изображён на рисунке, характерны:
23
а) разноспоровость
б) отсутствие главного корня
в) мейоз, предшествующий образованию гамет
г) обоеполый гаметофит
д) верхушечное ветвление
Ответ: б, г, д.
clavatum.jpeg
17
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 2.4
В ходе эволюции позвоночных некоторые кости висцерального черепа
уменьшались в размерах и становились слуховыми косточками внутреннего уха.
В среднем ухе птиц имеется одна слуховая кость - столбик, которая гомологична
стремечку млекопитающих. Ниже изображён череп судака, у которого слуховые
косточки отсутствуют. Среди обозначенных костей выберите те, что
гомологичны слуховой косточке птиц.
24
а) гиомандибуляре
б) верхнечелюстная кость
в) задняя крыловидная кость
г) квадратная кость
д) сочленовная кость
Ответ: а.
18
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 2.5
Все производители, с сайтов которых взяты приведённые ниже фотографии,
указали, что используют при изготовлении представленных товаров только
натуральные материалы. Какое значение имеют эти материалы в жизни
организмов, из которых их получают?
25
а) защита от инфекций
б) защита от механических повреждений
в) защита от повреждений во время метаморфозов
г) формирование скелетной структуры
д) защита от повреждений и заживление ран
Ответ: а, б, в, г, д.
school-chalk-black-blackboard-accessories-image207491563
2172300/
19
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Часть 3
Выберите верные суждения. Ваше решение относительно каждого (выбор,
верно данное суждение или нет) оценивается в 4 балла. За ошибочное
решение вычитается 4 балла. Минимальное количество баллов за часть 3 -
0. Максимальный балл - 20.
Задание 3.1
Первично гоморизная корневая система, для которой характерно отсутствие
главного корня, может быть найдена у представителей семейства Злаковые
(Poaceae).
Ответ: неверно.
Задание 3.2
Некоторые виды водорослей вступают в уникальные симбиотические отношения
с позвоночными: одни маскируют ленивцев, обитая в их шерсти, а другие
проникают в клетки эмбрионов пятнистых саламандр, обеспечивая их
кислородом.
Ответ: верно.
Задание 3.3
Несмотря на то что высшие растения нуждаются в почве для закрепления и
получения питательных веществ, они сами являются ключевыми архитекторами
почвообразования, активно управляя биогеохимическими циклами с помощью
своих корневых систем, которые выделяют органические кислоты, мобилизуя
недоступные элементы и создавая сложную структуру для почвенных
микроорганизмов.
Ответ: верно.
Задание 3.4
Пятнистый олень относится к отряду Китопарнокопытные.
26
Ответ: верно.
20
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 3.5
Для млекопитающих, живущих в засушливых местообитаниях, характерна
более длинная петля Генле в составе нефрона по сравнению с обитателями
сообществ с умеренным климатом.
Ответ: верно.
Часть 4
За каждое верное соотнесение начисляется 2 балла. За каждое неверное
соотнесение вычитается 2 балла. Минимальное количество баллов за
каждое задание - 0.
Задание 4.1
У растений существует множество адаптаций, связанных с условиями
освещённости. Сопоставьте приведённые примеры адаптаций с категориями,
к которым они относятся.
Примеры адаптаций
Категория адаптаций
1)
Опушённые листья
А)
Адаптация к избыточному
2)
Размещение листьев ребром к
освещению (защита от
свету (у эвкалипта)
повреждения интенсивным
светом, уменьшение нагрева,
предотвращение избыточного
испарения).
3)
Реакция избегания тени
Б)
Адаптация к недостаточному
(быстрый рост в высоту для
освещению (улавливание
выхода из тени)
большего количества света,
4)
Сильно рассечённая листовая
оптимизация фотосинтеза в
пластинка
тени).
5)
Образование этиолированных
В)
Не связано со светом
побегов в темноте (длинные,
(адаптация к другим
бледные, с недоразвитыми
факторам среды).
листьями)
6)
Наличие воздушных полостей в
стебле куги (озёрного камыша)
Ответ:
Пример
1
2
3
4
5
6
Категория
А
А
Б
А
Б
В
21
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 4.2
Сопоставьте внутренние органы дельфина (1-6) и их названия (А-Е).
Орган27
Название
А
лёгкие
Б
желудок
В
почка
Г
половая система
Д
печень
Е
сердце
Ответ:
Орган
1
2
3
4
5
6
Название
А
Б
В
Г
Д
Е
22
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
БИОЛОГИЯ. 2025-2026 уч. г.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС
ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Максимальный балл за работу - 321.
Часть 1
На каждый вопрос даны четыре варианта ответа. Выберите только один
правильный. Максимальный балл за каждое задание - 5.
Задание 1.1
При бесконтрольном использовании антибиотиков у патогенных бактерий
может возникнуть устойчивость сразу к нескольким таким препаратам. Такая
множественная устойчивость - серьёзная опасность, потому что вызываемые
устойчивыми бактериями заболевания не могут быть вылечены антибиотиками,
возможно даже - ни одним из антибиотиков, известных человечеству. Для
поиска новых средств борьбы с множественной устойчивостью исследователи
поставили следующий эксперимент. На чашке Петри с питательным агаром
вырастили культуру патогенного штамма кишечной палочки E. coli, устойчивого
ко всем известным антибиотикам, так, чтобы клетки полностью покрывали
поверхность питательной среды сплошным слоем. Затем обработали
поверхность чашки образцом воды из реки, проходящей по территории
густонаселённого города. Небольшое количество воды нанесли тонким слоем на
поверхность и, после того как вода впиталась в агар, чашку оставили на
инкубацию в течение ночи. Наутро на сплошном слое из клеток E. coli возникли
прозрачные участки круглой формы - зоны разрушения клеток бактерий
диаметром
3-5 миллиметров. Найдите наиболее подходящее объяснение
наблюдаемому явлению среди приведённых ниже утверждений.
1
1
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания
а) В воде из реки оказался новый антибиотик, разрушающий бактерии. Зона
лизиса круглая, потому что одна молекула этого антибиотика может уничтожить
множество бактерий вокруг.
б) В речной воде были амёбы, которые за ночь съели все клетки бактерий,
которые были в ближайшей доступности, тем самым образовав вокруг себя
круглое пустое пространство.
в) В воде было отпугивающее бактерий вещество (репеллент), от которого
клетки бактерий мигрировали в радиальном направлении, поэтому получились
круглые пустые зоны.
г) В речной воде были вирусы бактерий
- бактериофаги, которые,
размножившись внутри бактерии, вызывали лизис клетки и выходили наружу,
заражая и лизируя окружающие клетки, поэтому участки лизиса круглые.
Ответ: г.
Задание 1.2
На рисунке изображена схема установки для осуществления некой процедуры
в лабораторной деятельности биохимика. Известно, что в ходе неё некоторый
раствор заливается в воронку 2, после чего оператор включает насос 4. Для чего
используется данная процедура?
Изображение
2
а) для обогащения раствора питательными веществами
б) для выделения веществ в чистом виде
в) для фильтрации раствора
г) для кристаллизации вещества
Ответ: в.
2
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания
Задание 1.3
На рисунке показаны фотографии различных клеток базидиальных грибов,
млекопитающих и папоротников. Какое свойство является общим для всех них?
3
а) наличие жгутика
б) наличие толстой клеточной стенки
в) способность переживать бескислородные условия
г) образование в результате мейоза
Ответ: г.
Alegre/publication/224001711/figure/fig1/AS:669567122669587@1536648650681/Boar-semen-
sample-images-acquired-using-a-phase-contrast-microscope.jpg
talk/content/uploads/2013/10/Photo_1_Anemia_aspera_400x400pix_300dpi.jpg.jpeg
3
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания
Задание 1.4
Внимательно изучите схему жизненного цикла водоросли Порфиры (отдел
Rhodophyta) и выберите НЕверное утверждение.
4
а) представленный жизненный цикл - гаплодиплобионтный со спорической
редукцией
б) таллом Порфиры, употребляемый в пищу, гаплоидный
в) гаметы Порфиры образуются в результате митоза
г) зигоспоры при прорастании образуют гаплоидный таллом
Ответ: г.
4
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания
Задание 1.5
Росянка круглолистная (Drosera rotundifolia) - одно из самых необычных
растений московской флоры. Она известна своим уникальным способом
добывать себе пищу. Это травянистое растение - настоящий хищник, способный
к ловле насекомых и питанию ими. Такое поведение помогает растению
выживать в условиях болот с ограниченным содержанием питательных веществ.
В нашей средней полосе, однако, зимой нередки сильные морозы. Как меняется
образ жизни росянки и что с ней происходит с наступлением холодов, когда
большинство насекомых исчезает или впадает в состояние покоя?
5
а) Росянка с наступлением холодов переходит на фотоавтотрофный тип питания,
при котором организм самостоятельно синтезирует органические вещества.
б) Росянка - однолетнее растение, вегетационный период которого длится с мая
по сентябрь.
в) В холодное время года надземная часть растения отмирает, а на подземной
формируются зимующие почки, расположенные у корневища, что позволяет
перенести неблагоприятный сезон.
г) Жизнедеятельность росянки в зимний период не отличается ничем особенным:
под снегом сохраняется достаточно высокая температура, а «основу рациона» на
этот период составляют беспозвоночные вроде коловраток и тихоходок,
обитающих во мху.
Ответ: в.
5
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания
Задание 1.6
Выберите утверждение, справедливое для растения, срез цветочной почки
которого изображён на фотографии.
6
а) для цветка данного растения характерен спайнолепестный венчик
б) плод данного растения - боб
в) для растений семейства, к которому относится данное растение, характерно
наличие фермента мирозиназы
г) для данного растения будет характерна вторично гоморизная корневая
система, характеризующаяся быстрым отмиранием главного корня
Ответ: в.
Задание 1.7
С этим растением знаком каждый, кто пробовал блюда восточноазиатской кухни.
Эутрема японская используется для приготовления приправы васаби. На
ботанической иллюстрации Вы можете рассмотреть её четырёхлепестные
венчики и соцветия-кисти. Не правда ли, в этом растении есть что-то очень
знакомое? Конечно, ведь эутрема принадлежит к семейству Крестоцветные, и
она имеет подземный запасающий орган, который показан на фотографии.
Рассмотрите структуру этого органа. Какое описание ему подходит?
6
2239971265.jpg
6
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания
7
8
а) Корни, которые могут развиться на этой структуре, будут являться боковыми.
б) Предложенная структура несёт листья с узкими листовыми основаниями.
в) Для этой структуры характерно накопление питательных веществ
в запасающей паренхиме главного корня.
г) На предложенной структуре можно найти пазушные почки.
Ответ: г.
japonicum.jpg?media=1757747761
88&width=1445
7
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания
Задание 1.8
В этом меме сокрыт биологический смысл. Персонаж в углу является
ламинарией, а герои на переднем плане - хламидомонадой (Зелёные водоросли),
хроококкусом (Цианобактерии), спирогирой (Харовые водоросли), гиалотекой
(Харовые водоросли). Выберите верное объяснение для этого изображения -
почему на меме упоминается «спорофит»?
9
а) Персонаж-ламинария является многоклеточным спорофитом, а остальные
организмы являются одноклеточными или колониальными спорофитами.
б) Персонаж-ламинария имеет многоклеточную стадию спорофита в жизненном
цикле, в то время как остальные либо не имеют её совсем, либо имеют недолго
живущую одноклеточную стадию спорофита.
в) Персонаж-ламинария производит споры в результате спорической редукции,
в то время как остальные персонажи - в результате гаметической редукции.
г) Персонаж-ламинария производит гаметы на спорофите, в то время как
остальные персонажи образуют гаметы на гаметофите.
Ответ: б.
8
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания
Задание 1.9
Кинетопласт - это уникальная органелла, представляющая собой скопление
митохондриальной ДНК в одной гигантской митохондрии. Обычно кинетопласт
расположен у основания жгутика, около базального тела. Выберите организм, у
которого присутствует кинетопласт.
а) токсоплазма (Apicomplexa);
б) амёба протей (Tubulinea);
в) трипаносома (Kinetoplastida);
г) хламидомонада (Chlorophycea).
Ответ: в.
Задание 1.10
Корабельные черви - это морские организмы, которые наносят значительный
вред, протачивая длинные ходы в древесине (столбах, пирсах, корпусах
деревянных судов) с помощью своей видоизменённой раковины. Для питания
они не только фильтруют воду через сифоны, но и переваривают древесные
опилки с помощью симбиотических бактерий. Тело животного защищено
мантией, которая выделяет известковый секрет на стенки хода. К какой
систематической группе беспозвоночных животных относятся корабельные
черви?
10
а) брюхоногие моллюски
б) кольчатые черви
в) двустворчатые моллюски
г) круглые черви
Ответ: в.
10 Teredolites.jpg
9
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания
Задание 1.11
На картинке представлен препарат фрагмента пищеварительной системы
таракана. Какие структуры обозначены знаком вопроса?
11
а) печёночные выросты
б) слепо замкнутые трахеи
в) мальпигиевы сосуды
г) кровеносные капилляры кишечника
Ответ: в.
10
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания
Задание 1.12
На картинке перед вами представлена схема развития кольчатого червя
(аннелиды). Слева представлен зародыш аннелиды на стадии четырёх клеток
(бластомеров), посередине - схема строения планктонной ресничной личинки
трохофоры, а справа - генерализированная схема строения взрослого червя.
Рассмотрите схему с обозначенными взаимосвязями между структурами разных
стадий и выберите верное утверждение.
12
а) Для кольчатых червей характерен детерминированный тип развития, то есть
судьба каждого бластомера определяется уже на ранних этапах дробления.
б) Для кольчатых червей характерен радиальный тип дробления, то есть
плоскости деления бластомеров располагаются перпендикулярно и параллельно
оси эмбриона.
в) Трохофора аннелид всегда является лецитотрофной личинкой, то есть
использует запасы желтка как единственный источник питания.
г) Пигидиум не является настоящим сегментом тела взрослого червя, так как,
в отличие от настоящих сегментов, он формируется из эписферы трохофоры.
Ответ: а.
11
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания
Задание 1.13
Внутричерепной кинетизм - появление подвижности между верхней челюстью
и остальным черепом. У каких из приведённых отрядов птиц внутричерепной
кинетизм выражен в наибольшей степени?
б)14
а)13
в)15
г)16
Ответ: б.
Задание 1.14
Выберите сумму минимальных значений трофических уровней всех четырёх
животных, представленных на иллюстрации.
17
а) 5
б) 8
в) 9
г) 10
Ответ: в.
00px-Somateria_mollissima_male..jpg
8_%281%29.jpg
17 Кадр из м/ф «38 попугаев», «Союзмультфильм», 1976 г.
12
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания
Задание 1.15
Одной из проблем космических полётов является дезадаптация организма
в условиях невесомости. Она может проявляться в виде такого явления, как
ортостатическая гипотензия - резкое падение артериального давления при
переводе тела человека из горизонтального состояния в вертикальное. Падение
давления опасно тем, что человек может потерять сознание.
В норме человеческий организм научился приспосабливаться к таким сменам
положения тела на Земле. Но у космонавтов, прилетающих из космоса, эти
процессы слегка нарушены.
Из приведённого списка выберите механизм, который не способен помочь
организму сохранить артериальное давление на высоком уровне (то есть
противодействовать его снижению).
18
а) увеличение глубины дыхания
б) увеличение частоты сердечных сокращений
в) увеличение тонуса вен нижних конечностей
г) выведение крови из депо в общий кровоток
Ответ: а.
13
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания
Задание 1.16
Учёные изучили механизм поддержания температуры тела у солнечной рыбы
(Lampris guttatus). На графике показана динамика температуры мышцы грудного
плавника рыбы при погружении рыбы на разную глубину. На рисунке показано
расположение сосудов в жаберных элементах солнечной рыбы (AFA - afferent
arteria - приводящие сосуды в ткани жаберной дуги, EFA - efferent arteria -
отводящие сосуды в ткани жаберной дуги). Также известно, что жабры и
мускулатура покрыты теплоизолирующим жировым слоем. Выберите верное
утверждение, объясняющее способность солнечной рыбы поддерживать
повышенную температуру тела.
19
а) Рыба избегает погружения на глубину, где температура воды опускается ниже
8 °C.
б) Постоянная температура мышц обеспечивается в основном за счёт редукции
жаберной поверхности и увеличения доли кожного дыхания, что снижает
теплопотери.
в) Тепло сохраняется благодаря полному разделению артериального и венозного
кровотоков, причём холодная артериальная кровь изолирована от мышечных
тканей жировой прослойкой.
г) Сохранению тепла способствует теплообмен между сосудами в жабрах и
теплоизоляция тканей.
Ответ: г.
Задание 1.17
На рисунке показано строение почки морского конька (Hippocampus). В отличие
от большинства других позвоночных, почка морского конька агломерулярная -
в ней полностью отсутствуют клубочки и капсулы Боумена-Шумлянского. Тем
не менее этот организм успешно поддерживает водно-солевой баланс и выделяет
продукты обмена. Рассмотрите схему строения агломерулярной почки морского
конька и выберите верное утверждение.
14
Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025-2026 уч. г.
Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания
20
а) Агломерулярная почка морского конька по происхождению является головной
почкой (пронефросом).
б) У морского конька продукты обмена удаляются путём активной секреции
веществ из крови в канальцы, работающие в противоточном направлении
с почечной портальной системой.
в) Морской конёк является осмоконформером, поэтому не нуждается
в функционировании почечных клубочков и капсул.
г) Морской конёк концентрирует мочу с помощью удлинённой петли Генле,
компенсируя отсутствие клубочков.
Ответ: б.
Задание 1.18
У кого из перечисленных ракообразных отсутствуют сложные глаза во взрослом
состоянии?
а) обыкновенная дафния (Daphnia pulex);
б) артемия (Artemia salina);
в) морской жёлудь (Balanus crenatus);
г) щитень весенний (Lepidurus apus).
Ответ: в.
15