содержание      ..     5      6      7      8     ..

Искусство. Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2025-2026 год) - часть 7

сиринга - 0,5 балла

лира - 0,5 балла

тимпан - 0,5 балла

Порядок указания может быть изменен.

Задание №6.

А теперь обратимся к миру театра. Здесь все играют роли, верно? И вам тоже

при выполнении задания предстоит сыграть роль. Представьте, что вы -

продюсер большого театрального фестиваля. Он прошел с огромным

успехом. И вот спектакли сыграны, реквизит упакован, все театральные

коллективы разъехались по домам. Но в костюмерной кто-то забыл несколько

костюмов - кому же их отослать? Рассмотрите внимательно представленные

ниже эскизы декораций и костюмов.

1

2

3

А

Б

в

Г

Е

Д

6.1. Определите, какие костюмы и какие декорации относятся к одной и той

же театральной постановке. Ответ запишите в таблицу. Обратите внимание,

1) Виктор Михайлович Васнецов. Кащей Бессмертный, 1917-1919. Холст,

масло, 198x310. Государственная Третьяковская галерея

Эта картина В.М. Васнецова - часть живописного цикла «Поэма семи

сказок». Цикл относится к позднему творчеству художника, пришедшемуся

на очень сложное для страны время, и писался не на заказ, а для себя. В него

также входят работы «Спящая царевна» (1913-1917), «Царевна-Несмеяна»

(1916), «Баба-Яга» (1917), «Царевна-лягушка» (1918), «Сивка-Бурка» (начало

1920-х) и «Ковер-самолет» (1920-1923, 1925). Картины были задуманы еще в

1880-1890-е годы как отдельные произведения, однако позднее художник

объединил их в серию.

2) Уильям Тёрнер. Метель. Переход Ганнибала через Альпы, 1812. Холст,

масло, 146×237,5. Британская галерея Тейт, Лондон

Во времена, когда работал Уильям Тёрнер, крупноформатные картины было

принято экспонировать высоко. Однако художник настаивал, чтобы его

«Метель» выставлялась на уровне глаз - ему было важно, чтобы зритель был

визуально «захвачен» бурным вихрем. Замысел этой картины складывался

довольно долго, по меньшей мере в течение 10 лет. Исследователи отмечают,

что на него несомненно повлияла поездка Тёрнера в Париж и посещение

мастерской Жака Луи Давида в 1802 году.

3) Клод Желе (прозв. Лоррен). Пейзаж с Аполлоном и сивиллой Кумской,

ок.1646 - 1647. Холст, масло. 95,5 × 127. Государственный Эрмитаж

Сюжет картины основан на «Метаморфозах» Овидия. Полотно создавалось

по заказу кардинала Камилло Массими, мецената и любителя древностей -

чем, вероятно, и обусловлен не только выбор сюжета, но и включение в

идеализированный условный пейзаж фрагментов реальных древних

памятников.

Протокол №1 заседания ЦПМК по искусству (МХК) об изменениях к критериям проверки заданий

регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по искусству (МХК)

01.03.2026

Присутствовали: разработчики заданий Д.А.Пыркина, А.Ю.Орлова, Г.Э.Аббасова, И.А.Абрамкин,

А.Ю.Вершинина, М.О.Онуфриенко, В.А.Берест, А.Д.Першеева, Е.А.Слесарь.

Принято решение внести следующие изменения в критерии оценки заданий:

В заданиях для 9 класса

- в п.2.1 вместо VI в. следует читать VII в.

- в п. 4.4. 1) вместо 2 следует читать 3, т.е. рельефами являются изображения 1 и 3

В заданиях для 10 класса

- в п.5.2 максимальный балл 3. За верно выделенные группы и пояснения балл не начисляется.

Начисляется по 0,5 балла за каждого верно расположенного персонажа. В случае, если сами

группы выделены неверно - баллы за весь пункт не начисляются.

В заданиях для 11 класса

- в п. 2.4. 1 балл начисляется только в том случае, если верно указан и номер изображения, и

стиль. Если указано только что-то одно - баллы не начисляются (0 баллов).

- в задании 6 иллюстрацию №6 следует читать как иллюстрацию №5, а иллюстрацию №7 - как

иллюстрацию №6. В п.6.3. последнее по порядку (самое нижнее) изображение (№7 = №6)

относится к проекту отечественного архитектора, а предпоследнее (второе снизу) изображение

(№6= №5) относится к проекту зарубежного архитектора.

Изображение №5 (ранее ошибочно №6) -

Изображение №6 (ранее ошибочно №7) -

зарубежный архитектор

отечественный архитектор

Председатель ЦПМК

Д.А.Пыркина

и/или смысловым восприятием”, “простая мужицкая речь контрастирует с

возвышенным смыслом эпизода” (2 балла - по 1 за каждую верно

определенную функцию)

описание звуков полета: диегетические звуки, реалистичные/бытовые звуки

(1 балл)

эмоциональный эффект: напряжение, тревога, одиночество,

трагикомичность (1 балл)

смысловой эффект: дерзость человека, стремление к свободе (1 балл)

Достаточно любой корректной формулировки, передающей суть критерия.

Дословное совпадение не обязательно. Если в одном предложении

встречаются два разных критерия - учитываются оба. Общие фразы без

привязки к звуковому ряду не зачитываем (например, “это символично”,

“это отсылает к понятию души” и пр.)

Задание №2

Владимиро-Суздальская школа является важнейшей вехой в развитии русской

архитектуры. Отличительная черта этой школы состоит в активном

использовании скульптурной декорации во внешнем оформлении храма.

Такие декоративные решения зачастую предполагали обращение к

мифологической или фантастической тематике, связанной в той или иной

степени с общей религиозной программой. Рассмотрите изображения и

выполните задания о взаимодействии архитектуры и скульптурной

декорации.

1

2

3

4

5

2.1. Укажите, какие фантастические существа представлены в скульптурной

декорации храмов (4 элемента ответа).

Ответ: грифон (0,5 балла); кентавр/полкан (0,5 балла); сирин/алконост (0,5

балла); дракон/змей (0,5 балла).

2.2. Фрагменты скольких храмов представлены в задании? Укажите под

номерами, соответствующими номерам фотографий, названия и даты

строительства (с точностью до четверти столетия) этих храмов (6 баллов).

Ответ

Три храма (1 балл)

1) церковь Покрова на Нерли (0,5 балла); третья четверть XII века (0,5

балла);

2) Дмитриевский собор во Владимире (0,5 балла); четвертая четверть

XII века (0,5 балла);

3) Георгиевский собор в Юрьеве-Польском (0,5 балла); вторая четверть

XIII века (0,5 балла);

4) церковь Покрова на Нерли (0,5 балла); третья четверть XII века (0,5

балла);

5) Дмитриевский собор во Владимире (0,5 балла); четвертая четверть

XII века (0,5 балла);

2.3. Укажите, какие архитектурные элементы (4 пункта) во внешнем

оформлении представленных храмов имеют скульптурную декорацию (2

балла).

Возможные верные варианты ответа (за каждый верный ответ 0,5 балла,

но не более 2 баллов за пункт):

аркатура (другие варианты: аркатурный фриз или аркатурный пояс);

пространство прясла;

закомара;

портал;

барабан купола.

2.4. Укажите, какие художественные традиции других регионов и культур (не

менее 2) могут быть обнаружены в скульптурной декорации храмов на

уровне художественной формы (2 балла).

Возможные верные варианты ответа (за каждый верный по 1 баллу, но не

более 2 баллов за пункт, формулировка не дословна, вариации допускаются):

западноевропейская романика;

искусство Византии;

скифский звериный стиль.

Задание № 3

Перед вами подборка репродукций живописных и графических

произведений. Внимательно рассмотрите их.

1

2

3

4

5

6

7

3.1. Две работы из предложенного списка создавались не просто как картины

на мифологический/сказочный сюжет, а как иллюстрации к сказкам. Укажите

номера репродукций этих работ. Назовите 3 черты, присущие традиции

книжной иллюстрации к сказкам в период конца XIX - начала XX века (3

балла)

Ответ: № 3, 7

2 балла:

1 балл - правильный выбор иллюстраций (при ошибке баллы не начисляются,

т.е. одна из иллюстраций указана неверно = 0 баллов);

2 балла - указаны корректные черты (если в ответе содержатся 2

корректные и 1 ошибочная черта, начисляется 1 балл)

Могут быть указаны следующие черты: орнаментальность,

декоративность, стилизация под старинную рукопись, единый стиль

иллюстраций, обложки, шрифта, проработка пейзажей, часто зловещие

образы, обращение к фольклорной традиции (и др. близкие по смыслу)

3.2. Все представленные работы были созданы во второй половине XIX в. -

нач. XX в. С чем связан всплеск интереса к славянской мифологии у

художников этого периода? Укажите все верные утверждения из

представленных ниже (2 балла):

a. Поиск «русского стиля» приводит к изучению славянского фольклора,

язычества, реконструкции предметного мира славян

• Модерн

• Фовизм

Какую из предложенных характеристик нельзя отнести к художественной

манере автора?

• Условность

• Орнаментальность

• Символичность

• Цветовая лаконичность

3 балла: за каждый правильный по баллу

Правильный ответ: № 6, Модерн, Цветовая лаконичность

Задание №4

Внимательно рассмотрите фотографии скульптурных произведений.

1

2

3

4

5

6

4.1. Расставьте произведения в хронологическом порядке, от более раннего к

более позднему. Укажите время их создания с точностью до века для

произведений, созданных до XIX века, и с точностью до десятилетий - для

произведений, созданных в XIX-XX веках, если они присутствуют в подборке

(4 балла)

Ответ:

1 - VI век до н.э. (ок. 530 г. до н.э.),

3 - I-II в. (ок. 25-220 гг.),

5 - 1870-е (ок. 1870 г.),

2 - 1920-е - 1930-е (1925-1931),

6 - 1950-е (1950)

4 - 1960-е (1964)

Верный хронологический порядок = 1 балл

Далее по 0,5 балла за каждую верно указанную датировку

4.2. Определите общность всех произведений:

1). сюжетно-тематическую (тип сюжета и общая тема)

3). иконографическую

(1,5 балла)

Ответ:

1). мифологический сюжет (0,5), тема - летающий конь (0,5)

2). метаморфное (миксоморфное, гибридное) существо (0,5) (достаточно

указать что-то одно)

4.3. В ряду всех изображений выделите одно лишнее (исключение из общего

правила). Свой ответ поясните (1 балл)

Ответ:

В клетки квадрата вписаны имена действующих лиц опер русских

композиторов, созданных в XIX веке. Прочитайте их (это можно сделать при

движении по ломаной линии, которая не должна пересекать саму себя).

Е

Й

Д

А

О

В

Д

О

К

С

Л

Х

Н

Е

Р

А

В

О

Ь

Б

Е

Р

Е

Н

Л

Р

О

Н

Ч

Я

Е

Л

М

О

Б

А

5.1.

Запишите в таблицу

- имя действующего лица оперы,

- название оперы

- фамилию композитора, сочинившего её.

(6 баллов)

Ответ:

имя действующего

название оперы

фамилия

лица оперы

композитора

Садко

«Садко»

Римский-Корсаков

Берендей

«Снегурочка»

Римский-Корсаков

Волхова

«Садко»

Римский-Корсаков

Лель

«Снегурочка»

Римский-Корсаков

Черномор

«Руслан и Людмила»

Глинка

Баян

«Руслан и Людмила»

Глинка

Выставляется по 1 баллу за каждую верную горизонтальную строчку; в

случае одной ошибки в строке выставляется 0,5 балла, более одной ошибки -

балл за строку не выставляется

5.2. Распределите шестерых персонажей на две равные группы (по три

персонажа в каждой) по признаку их отношения к музыке. Свой ответ

поясните. (4 балла)

Ответ:

Группа

Группа

В славянской культуре связаны с

Действующие лица, не относящиеся к

музыкой, играют на музыкальных

певцам и сказителям

инструментах

Ответ:

Начисляется по 1 баллу за каждого верно расположенного участника

(каждую верно отмеченную строку таблицы). Ответы АБ принимаются и

засчитываются как верные при любом из двух представленных в критериях

вариантах размещения ответа.

1) Василий Васильевич Кандинский. Золотое облако, 1918. Стекло, масло,

24х31. Государственный Русский музей

Работа Василия Кандинского выполнена маслом на оборотной стороне

стекла - в технике, восходящей к старонемецкой традиции, с которой

художник познакомился в Мурнау. В московский период он активно

занимается подстекольной живописью, разрабатывая самые разные сюжеты.

Прообразами главных героев ряда «стекол» по всей видимости послужили

жена Кандинского Нина и ее сестра Татьяна, проживавшие летом 1917 года

близ Абрамцева.

2) Виктор Михайлович Васнецов. Три царевны подземного царства, 1881.

Холст, масло, 152,7x165,2. Государственная Третьяковская галерея

«Три царевны подземного царства» - одно из первых полотен Васнецова на

былинно-сказочные сюжеты. Оно было создано по заказу Саввы Мамонтова

для кабинета строившейся тогда Донецкой железной дороги, как и картины

«Битва скифов со славянами» и «Ковер-самолет». В заказе оговаривалось

число картин, а сюжеты художник волен был выбирать сам. Однако

правление отказалось размещать в своем кабинете живопись, сочтя это

неуместным - в итоге «Три царевны…» оказались в собрании Анатолия,

брата Саввы Мамонтова (а Савва в свою очередь оставил за собой два других

полотна).

3) Диего Веласкес. Пряхи, 1655 - 1660. Холст, масло, 220×289. Прадо,

Мадрид, Испания

Картина написана для дона Педро де Арсе, егеря короля Филиппа IV. Она

попала в испанскую королевскую коллекцию в XVIII веке и, вероятно, была

повреждена во время пожара в Королевском Алькасаре в Мадриде в 1734

году. Картина была надставлена по бокам (всего 37 см) и сверху (ок. 50 см) и

ныне выставлена с рамой, закрывающей отрезанную часть и

демонстрирующей только первоначальные размеры - как и на репродукции

выше. На заднем плане изображен гобелен, отсылающий к картине Тициана

«Похищение Европы» (1500-1562), знакомой Веласкесу по реплике кисти

П.П. Рубенса (1628), с которым именно в это время около года он делил

мастерскую при испанском дворе в Мадриде.

содержание      ..     5      6      7      8     ..