География (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2024-2025 год)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Таблица № 2

Национальный состав населения субъекта РФ Б (республики) в %, с

точностью до 1 %, народы с численностью менее 1 % не представлены

Народ

Доля этноса в городском

Доля этноса в сельском

(этнос)

населении

(числ. на 01.01.2024 г. - 2,54

(числ. на 01.01.2024 г. - 1,52

млн чел.)

1897 г.

1939 г.

1979 г.

2021 г.

1897 г.

1939 г.

1979 г.

2021 г.

Башкиры

Марийцы

Мордва

Русские

Татары

Удмурты

Украинцы

Чуваши

Таблица № 3

Национальный состав населения субъекта РФ В (области) в %, с точностью до

1 %, народы с численностью менее 1 % не представлены

Народ

Доля этноса в городском

Доля этноса в сельском

(этнос)

населении

(числ. на 01.01.2024 г. - 1,84

(числ. на 01.01.2024 г. - 0,55

млн чел.)

1897 г.

1939 г.

1979 г.

2021 г.

1897 г.

1939 г.

1979 г.

2021 г.

Армяне

Белорусы

Евреи

Казахи

Мордва

Немцы

Поляки

Русские

Татары

Украинцы

Чуваши

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Таблица № 4

Национальный состав населения субъекта РФ Г (области) в %, с точностью до

1 %, народы с численностью менее 1 % не представлены

Народ

Доля этноса в городском

Доля этноса в сельском

(этнос)

населении

(числ. на 01.01.2024 г. - 1,34

(числ. на 01.01.2024 г. - 0,48

млн чел.)

1897 г.

1939 г.

1979 г.

2021 г.

1897 г.

1939 г.

1979 г.

2021 г.

Белорусы

Евреи

Казахи

Мордва

Немцы

Поляки

Русские

Татары

Украинцы

3. Почему данные таблицы представлены именно на 1897, 1939, 1979 и 2021

годы, а не на, например, 1890, 1915, 1994 или какой-то ещё?

Ответ: это годы проведения всероссийских (всесоюзных) переписей

населения, мероприятия, которое даёт наиболее полную статистическую

выкладку по большинству характеристик населения, в том числе по его

этническому составу. (2 балла)

4. Рассчитайте долю городского населения в каждом субъекте РФ.

Ответ: Субъект РФ А - 61 %

Субъект РФ Б - 63 %

Субъект РФ В - 77 %

Субъект РФ Г - 74 %

(По 1 баллу за каждый правильный ответ.)

5. Определите субъект РФ А, (край), и напишите, почему доля армянского

населения в нём резко возросла к началу XXI века, особенно в сельской

местности.

Ответ: Ставропольский край. (2 балла)

Армянская диаспора сформировалась на территории Ставропольского края ещё

в XIX веке, в конце XX века из-за Спитакского землетрясения 1988 года,

конфликта в Нагорном Карабахе и распада СССР армянская диаспора в

пределах края значительно увеличилась. Многие армяне-беженцы осели у

своих родственников, знакомых и соплеменников на юге России, в том числе в

сельских районах, где жильё было им более доступно. (2 балла)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

6. Появление представителей одного из народов из таблицы № 1 на территории

края датировано XVII веком, когда они были насильственно переселены

калмыцкими ханами из закаспийских степей. Назовите этот народ. Каким

термином в географии обозначают принудительное переселение народов?

Ответ: туркмены (ставропольские туркмены) (2 балла)

депортация (2 балла)

7. Определите субъект РФ Б, (республику). Напишите, почему в нём на

протяжении всего периода доля русского населения неуклонно снижалась, а

доля некоторых народов возрастала. Какой процесс сильнее всего повлиял на

изменение национального состава городского населения республики?

Ответ: республика Башкортостан (Башкирия) (2 балла)

Во-первых, в конце XIX века (во времена Российской империи) доля

городского населения в стране была низкая, в городах проживали

представители лишь некоторых народов России. Абсолютное большинство

татар, башкир, марийцев, мордвы, удмуртов и чувашей были сельскими

жителями. С развитием процесса урбанизации в XX веке всё больше

представителей этих этносов переезжали в города, тем самым «сдвигая» долю

городского населения в свою пользу. Процесс урбанизации коснулся всех

народов СССР, в том числе и русских, но их доля в городах республики уже и

так была высокой.

Во-вторых, создание национальных республик в Поволжье и на Урале стало

толчком для этих этносов к концентрации городского населения именно в этих

субъектах РФ, в том числе и в Башкортостане.

В-третьих, в XX веке эти народы показывали чуть большие темпы роста

населения из-за слегка запаздывающего по времени демографического

перехода по сравнению с русскими, украинцами и белорусами. (3 балла)

Основной процесс - урбанизация (2 балла)

8. Объясните, почему в субъекте РФ Б за 125 последних лет так сильно

колебалась доля башкир, татар и чувашей в сельском населении?

Ответ: У родственных друг другу татар и башкир существуют

многочисленные субэтносы и этнические группы с неопределенным статусом.

Для многих башкир родным языком является татарский, встречаются группы

татар, у которых родной язык башкирский. Есть субэтносы с ещё более

спорным статусом: тептяри, мишари. В сельских районах число таких вариаций

гораздо больше, чем в городах. В различные годы, во время всеобщих

переписей населения, такие группы преимущественно татар и башкир

относились к разным народам, что и привело к такому сильному колебанию

численности этих народов в сельском населении Башкортостана. (2 балла)

9. Определите субъект РФ В, (область), в пределах современной территории

которого до лета 1941 года существовала АССР, напишите название АССР и

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

народ, который был в ней титульным и который подвергся принудительному

переселению в 40-е годы XX века.

Ответ: Саратовская область (2 балла)

АССР немцев Поволжья (Республика немцев Поволжья) (2 балла)

немцы (2 балла)

10. Определите субъект РФ Г, (область), и напишите, почему в нём к середине

XX века доля немцев резко увеличилась, особенно в сельских районах? В конце

XX и начале XXI века многие немцы вернулись на свою историческую родину.

Напишите термин, которым называют этот процесс. В чём особенность

«возвращения» представителей данного народа «на историческую родину?»

Ответ: Омская область (2 балла)

Именно в Омскую область была депортирована значительная часть немцев

Поволжья, при депортации большинству из них было запрещено проживать в

городах, поэтому их доля в сельском населении области сильно возросла. (2

балла)

Особенность репатриации немцев Поволжья состоит в том, что в конце XX

века, в отличии от других депортированных народов, они почти все

«вернулись» из Сибири и Казахстана не в Поволжье, откуда их депортировали,

а на свою «старую» историческую родину - в Германию. (2 балла)

Максимальный балл за задачу 4 (задание 39) - 40 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Практическая часть

Задание 40

Для выполнения заданий практической части используйте цветную карту.

Для заданий, в которых необходимо выполнить расчёты, воспользуйтесь

распечатанной чёрно-белой картой. Посмотреть карту возможно

по ссылке https://statgrad.org/download/234924.pdf.

1. Определите численный и именованный масштаб фрагмента карты. Без

расчётов ответ не будет засчитан!

2. Определите максимальную и минимальную высоту территории, подписанные

на карте. Рассчитайте максимальный перепад высот.

3. Определите географические координаты г. Долка-Шаль. Ответ запишите в

формате ** гр ** мин ** сек. Обязательно укажите широту и долготу.

4. Найдите истинный азимут от этой точки на вершину холма с высотой 0,0 м.

5. Рассчитайте магнитный азимут в том же направлении, если известно, что

магнитное склонение в районе этой территории восточное и равняется 8º47’.

6. Вам представлены три фотографии. Какая из них была сделана на этой

территории? Свой ответ аргументируйте.

Фото 1

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

8. Выберите таблицу, в которой указана верная этническая структура для

данного субъекта РФ и назовите титульный народ.

Доля от

Народ

населения, %

59,6

83,1

Русские

83,4

Русские

24,5

Русские

9,5

0,7

Даргинцы

2,7

2,1

0,4

Казахи

1,6

Киргизы

0,1

Долганы

0,2

Турки

1,5

Хакасы

0,1

Чуваши

0,2

Чеченцы

1,0

Армяне

0,1

Ненцы

0,1

Аварцы

0,9

Китайцы

0,1

Эвенки

0,1

Прочие

7,8

Прочие

4,8

Прочие

14,9

9. Какая климатограмма иллюстрирует климат этой территории? Свой ответ

аргументируйте (4). Какой климатический рекорд принадлежит этому месту?

Как называется населённый пункт в юго-восточной части карты?

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Отметки высот ниже 0 м говорят о Прикаспийской

низменности, где полупустынные ландшафты

Либо от противного.

Фото 2 не подходит, так как присутствуют реки, древесная

растительность и возвышенные гряды, которых нет на

карте.

Фото 3 не подходит, так как на ней присутствуют горы и

каменистые поверхности, которых нет на карте

Калмыкия

Пирамида А

Относительно высокая рождаемость, но уже третья стадия

демографического перехода;

Если ответ не

Относительно высокая доля лиц младше трудоспособного

полный, то 1

возраста;

балл

Относительно высокая доля людей старше

трудоспособного возраста, однако не такая высокая как на

пирамиде В

Таблица А

калмыки

Климатограмма 1

Калмыкия - это умеренный климатический пояс,

температура зимы должна быть ниже 0; летом - высокие

(около 30). Мало атмосферных осадков. Другие

климатограммы находятся ближе к экватору (по

температуре).

Можно от противного доказать, что три других

климатограммы находятся за пределами России по

температуре и количеству осадков.

Это самое жаркое место в России / максимальная

температура воздуха в России.

Утта

Пункт 1. Оценивается только при указании расчета масштаба.

Пункт 5. Значение пункта 5 проверяется по значению пункта 4. От указанного истинного

азимута в 4 пункте необходимо вычесть 8°47՛ , если истинный азимут (пункт 4) неверен,

пункт 5 проверяется.

Пункт 6. Если фотография определена неверно, то объяснение, которое связывает

фотографию с картой не проверяется.

Пункт 7. Если республика и пирамида А не названы, то объяснение не проверяется.

Пункт 8. Если Республика Калмыкия не названа, то таблица не проверяется.

Пункт 9. Если климатограмма А не названа, то объяснение не проверяется. Данный пункт

проверяется, если Республика Калмыкия не определена.

Максимальный балл за практическую часть - 40.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ГЕОГРАФИЯ. 2024-2025 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 10 КЛАСС

Максимальный балл за работу - 200.

Тестовые задания

Выберите один правильный ответ.

1. Объектом изучения какой науки являются уйгуры, вахехе, адыги?

● лимологии

● этнографии

● геоморфологии

● лимнологии

2. Выберите город, где максимальный угол падения солнечных лучей в день

осеннего равноденствия будет наименьшим.

● Кито

● Триполи

● Буэнос-Айрес

● Париж

3. Выберите регион, в котором один из городов назван в честь географа,

исследователя В.К. Арсеньева:

● Республика Бурятия

● Приморский край

● Ленинградская область

● Магаданская область

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

4. Выберите способ изображения, который используется для выделения района

интенсивных лесозаготовок на карте лесного хозяйства.

● ареалы

● изолинии

● качественный фон

● количественный фон

5. Выберите объект Всемирного наследия ЮНЕСКО, который расположен за

пределами Северного экономического района.

● Исторические памятники Великого Новгорода и окрестностей

● Кижский погост

● Ансамбль Ферапонтова монастыря

● Девственные леса Коми

6. Выберите вариант, где перечислены географические объекты, находящиеся

на втором по площади материке.

● Альпы, озеро Балхаш, Сена, мыс Марроки

● Аппалачи, озеро Гурон, Рио-Гранде, мыс Барроу

● мыс Рас-Хафун, озеро Танганьика, Лимпопо, Ахаггар

● мыс Байрон, Центральная низменность, Муррей, озеро Торренс

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

7. Какая из этих стран не является соседом второго порядка России?

● Индия

● Молдавия

● Ирак

● Германия

8. Выберите верное утверждение.

● Горы Сихотэ-Алинь образовались раньше Восточного Саяна.

● Алданское нагорье располагается в области каледонской складчатости.

● Северо-Сибирская низменность расположена на плите молодой

платформы.

● Хибины образовались в эпоху байкальской складчатости.

9. Выберите вариант, где правильно указаны субъекты РФ, расположенные в

бассейне внутреннего стока.

● Амурская область, Архангельская область, Республика Башкортостан,

Адыгея

● Чувашская Республика, Нижегородская область, Пермский край,

Рязанская область

● Ростовская, Курская, Волгоградская, Оренбургская области

● Республика Дагестан, Чеченская Республика, Краснодарский край,

Курганская область

10. Выберите регион, где в последние годы отмечается отрицательный

естественный прирост.

● Республика Алтай

● Республика Саха (Якутия)

● Республика Дагестан

● Республика Татарстан

11. Выберите народ, для которого характерно деление на этнические группы

«мокша» и «эрзя».

● татары

● мордва

● чуваши

● марийцы

12. Выберите вариант, в котором указаны только столицы республик в составе

Российской Федерации.

● Горно-Алтайск, Казань, Орел, Владикавказ

● Майкоп, Чита, Грозный, Йошкар-Ола

● Чебоксары, Саранск, Петрозаводск, Махачкала

● Барнаул, Черкесск, Улан-Удэ, Магадан

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

13. Выберите регион, который является крупнейшим в России производителем

оловянного концентрата.

● Республика Саха (Якутия)

● Приморский край

● Республика Карелия

● Хабаровский край

14. Выберите одну из крупнейших угольных компаний,

которой принадлежит данный логотип.

● УГМК

● СУЭК

● «Северсталь»

● «Полюс»

15. Выберите регион, который одновременно является одним из крупнейших

производителей сахарной свеклы и стали.

● Курская область

● Липецкая область

● Воронежская область

● Вологодская область

16. Для размещения какого вида продукции необходимо учитывать сырьевой,

транспортный, водный и энергетический факторы?

● калийные удобрения

● легковые автомобили

● бумага и картон

● мебель

17. Выберите город, в котором расположен крупнейший по мощности

нефтеперерабатывающий завод в России.

● Омск

● Ярославль

● Пермь

● Свободный

18. Выберите железнодорожную линию, которая была построена позже

остальных?

● Новый Уренгой - Ямбург

● Сковородино - Нерюнгри

● Ванино - Советская Гавань

● Томмот - Нижний Бестях

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

19. Выберите промышленную специализацию, которая объединяет следующие

города: Ростов-на-Дону, Казань, Улан-Удэ, Арсеньев, Кумертау.

● Сельскохозяйственное машиностроение

● Целлюлозно-бумажная промышленность

● Нефтехимическая промышленность

● Вертолетостроение

20. Какое из изменений на политической карте мира произошло в ХХ веке?

● Южный Судан провозгласил независимость.

● Свазиленд переименован в Эсватини.

● Сянган (Гонконг) вошёл в состав Китая.

● Образовалось государство Сербия.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

Задача 1

(Задания 21-32)

По текстовым описаниям определите три субъекта РФ, которые расположены

на разных полуостровах. Напишите названия субъектов РФ и полуостровов,

ответьте на дополнительные вопросы.

Субъект РФ и полуостров 1. Область граничит с двумя зарубежными

странами, которые входят в один из крупнейших в мире военно-политических

альянсов мира. Полуостров, как и субъект РФ, омывается двумя морями, одно

из которых расположено полностью в территориальных водах нашей страны.

Определите:

21. Название области:

________________

22. Название полуострова 1:

________________

23. Аббревиатуру военно-политического альянса:

________________

24. Название моря в территориальных водах РФ:

________________

Субъект РФ и полуостров 2. Республика граничит с несколькими субъектами

РФ, один из которых - город федерального значения. Полуостров омывается

двумя морями, одно из которых является внутренним российским.

Определите:

25. Название республики:

________________

26. Название полуострова 2:

________________

27. Название города федерального значения:

________________

28. Название внутреннего российского моря:

________________

Субъект РФ и полуостров 3. До 01.07.2007 года этот субъект РФ был

областью, тогда же в его состав включили автономный округ, и он стал краем.

Этот край омывается водами крупнейшего на земном шаре океана и моря,

акватория которого почти полностью является исключительной экономической

зоной России.

Определите:

29. Название края:

________________

30. Название полуострова 3:

________________

31. Название административного центра автономного округа, существовавшего

до 01.07.2007 года:

________________

32. Название указанного в описании моря:

________________

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

Задача 2

(Задания 33-37)

Логический ряд

Пример

Калязин - Весьегонск - Молога - Тольятти

Выберите общий признак четырёх объектов в логическом ряду.

 Эти города расположены в пределах молодой платформы.

 Эти населённые пункты расположены в Центральной России.

 Это крупнейшие города в своих субъектах РФ.

 Эти города были затоплены Волгой при строительстве водохранилищ.

 Все города являются административными центрами областей России.

Из списка географических объектов подберите пример, который наилучшим

образом может продолжить логический ряд.

 Ржев

 Балабаново

 Иркутск

 Щёлково

 Кострома

 Благовещенск

 Коломна

 Барнаул

 Шагонар

 Болгар

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

33. Выберите общий признак четырёх объектов в логическом ряду.

Опираясь на знание географии, выберите общий признак четырёх объектов в

логическом ряду.

 Это субъекты РФ, лидирующие в России по производству кукурузы.

 Это субъекты РФ, лидирующие в России по добыче нефти.

 Это субъекты РФ, лидирующие в России по производству минеральных

удобрений.

 Это субъекты РФ, лидирующие в России по производству бумаги.

 Это субъекты РФ, лидирующие в России по выплавке стали.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

Из списка географических объектов подберите пример, который наилучшим

образом может продолжить логический ряд.

 Республика Коми

 Ханты-Мансийский Автономный округ

 Челябинская область

 Рязанская область

 Республика Татарстан

 Приморский край

 Пермский край

 Ставропольский край

 Ленинградская область

 Республика Алтай

34. Мексика - Перу - Аргентина - Колумбия

Опираясь на знание географии, выберите общий признак четырёх объектов в

логическом ряду.

 Эти страны имеют федеративное устройство.

 В этих странах официальным языком является испанский.

 Население каждой из этих стран превышает 50 млн человек.

 Все эти страны находятся на 4 стадии демографического перехода.

 В этих странах преобладающей религией является протестантизм.

Из списка географических объектов подберите пример, который наилучшим

образом может продолжить логический ряд.

 Бразилия

 Нигер

 Танзания

 Намибия

 Суринам

 Марокко

 Восточный Тимор

 Ангола

 Уругвай

 Гайана

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

35. Эфиопия - КНР - Бразилия - Индия

Опираясь на знание географии, выберите общий признак четырёх объектов в

логическом ряду.

 Все эти страны являются экономически развитыми государствами.

 Все эти страны входят в одно интеграционное объединение.

 Все эти страны говорят на языках индоевропейской языковой семьи.

 Все эти страны раньше были колониями Великобритании.

 Все эти страны в конце ХХ века увеличили территории за счет

присоединения новых земель.

Из списка географических объектов подберите пример, который наилучшим

образом может продолжить логический ряд.

 ОАЭ

 Казахстан

 Аргентина

 Таджикистан

 США

 Боливия

 Марокко

 Куба

 Панама

 Вьетнам

36. Тольятти - Екатеринбург - Краснодар - Калининград

Опираясь на знание географии, выберите общий признак четырёх объектов в

логическом ряду.

 Это крупнейшие по численности населения города своих субъектах РФ.

 Это города, которые были переименованы в ХХ веке.

 Это административные центры субъектов РФ.

 Эти города расположены в одной природной зоне.

 Через эти города проходит Транссибирская магистраль.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

Из списка географических объектов подберите пример, который наилучшим

образом может продолжить логический ряд.

 Пенза

 Барнаул

 Тверь

 Белгород

 Ярославль

 Брянск

 Сургут

 Уфа

 Кострома

 Курск

37. эвенки - ненцы - алеуты - шорцы

Опираясь на знание географии, выберите общий признак четырёх объектов в

логическом ряду.

 Все эти народы являются титульными в своих субъектах РФ.

 Все эти народы относятся к одной языковой семье.

 Все эти народы проживают преимущественно в Европейской части РФ.

 Все эти народы исповедуют одну религию.

 Все эти народы являются коренными малочисленными народами России.

Из предложенного списка подберите пример, который наилучшим образом

может продолжить логический ряд.

 якуты

 хакасы

 манси

 карелы

 коми

 осетины

 ногайцы

 кумыки

 удмурты

 марийцы

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

Задача 3

(задание 38)

Перед Вами на фрагментах топографических карт изображены формы рельефа,

образованные разными экзогенными (внешними) рельефообразующими

процессами. Также представлены четыре климатограммы мест, в которых

встречаются данные формы рельефа.

Проанализируйте данные изображения:

- укажите название группы рельефообразующих сил;

- назовите две формы рельефа, образованные данными силами,

представленные на топографической карте;

- объясните свой выбор данной группы рельефообразующих сил и форм

рельефа;

- укажите номер климатограммы, соответствующий данному фрагменту

топографической карты, климатический пояс и тип климата, отражённый на

данной климатограмме;

- приведите пример субъекта РФ, подходящего по климатическим

характеристикам к данной климатограмме, в котором можно встретить

соответствующие формы рельефа;

- объясните свой выбор в отношении соответствия климатических

характеристик, особенностей рельефа или тектонического строения, природных

комплексов субъекта РФ топографическому изображению и климатограмме.

Ответы на вопросы пишите в одном поле.

1) Буква изображения А, Б, В, Г.

2) Группа рельефообразующих сил.

3) 2 примера форм рельефа.

4) Объяснение выбора группы рельефообразующих сил и форм рельефа.

5) № климатограммы, климатический пояс и тип климата (климатическая

область).

6) Пример субъекта РФ.

7) Объяснение соответствия климатической характеристики, особенностей

рельефа или тектонического строения, природных комплексов субъекта РФ

топографическому изображению и климатограмме.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

Задача 4

(Задание 39)

Россия - многонациональная страна, где проживает более 190 народов. В

таблице № 1 представлены данные об изменениях национального состава двух

крупнейших городов России: Москвы и Санкт-Петербурга (Ленинграда).

Внимательно изучите таблицу № 1 и дайте ответы на следующие вопросы.

Таблица № 1

Национальный состав населения Москвы и Санкт-Петербурга

(Ленинграда), в %, с точностью до 0,1 %, народы с численностью менее

0,1 % не представлены

Народ (этнос)

Москва

Санкт-Петербург

(Ленинград)

1897 г.

1939 г.

1979 г.

2021 г.

1897 г.

1939 г.

1979 г.

2021 г.

Русские

95,0

87,4

90,1

91,7

86,5

89,7

92,5

Украинцы

0,4

2,2

2,6

1,4

0,4

1,7

2,6

1,5

Белорусы

0,1

0,6

0,8

0,4

0,2

1,0

1,8

0,9

Поляки

0,9

0,3

0,1

2,9

0,6

0,2

0,1

Латыши

0,2

0,1

0,5

0,3

0,1

Литовцы

0,1

0,3

0,1

Молдаване

0,1

0,2

0,1

0,2

Французы

0,2

0,3

Немцы

1,7

0,2

4,0

0,3

0,1

Шведы

0,4

Англичане

0,2

Осетины

0,1

Таджики

0,3

Армяне

0,2

0,3

0,4

1,0

0,1

0,2

0,5

Грузины

0,1

0,2

0,4

0,1

0,2

Евреи

0,5

6,0

2,8

0,5

1,0

6,3

3,1

0,6

Мордва

0,5

0,3

0,2

0,1

Финны

1,7

0,2

0,1

Эстонцы

1,0

0,5

0,1

Татары

0,4

1,4

1,7

1,4

0,4

1,0

0,9

0,7

Чуваши

0,1

0,2

0,1

Азербайджанцы

0,1

0,5

0,4

Казахи

0,1

Узбеки

0,1

0,3

0,5

Киргизы

0,2

0,1

Чеченцы

0,1

Лезгины

0,1

Корейцы

0,1

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

1. Почему данные таблицы представлены именно на 1897, 1939, 1979 и 2021

годы, а не на напримере 1890, 1915, 1994 или какой-то ещё?

2. Кратко объясните, почему с течением времени оба города становятся всё

более многонациональными.

3. Кратко объясните, почему в XIX и начале XX века более разнообразным по

национальному составу был Санкт-Петербург, а в конце XX и в начале XXI

века Москва.

4. Кратко объясните, почему в конце XX и начале XXI веков доля русского

населения в обоих городах увеличивалась.

5. Опишите основные изменения, которые произошли в национальном составе

двух крупнейших российских городов за последние

125 лет. Укажите

исторические, политические, демографические причины этих изменений.

В таблицах №№ 2 и 3 представлены данные об изменениях в национальном

составе ещё четырёх городов-миллионеров современной России.

Внимательно изучите таблицы №№ 2 и 3, напишите названия этих четырёх

городов и дайте ответы на дополнительные вопросы.

Таблица № 2

Национальный состав населения городов А и Б, в %, с точностью до 0,5 %,

народы с численностью менее 0,5 % не представлены

Народ

Город А

Город Б

(этнос)

1897 г.

1939 г.

1979 г.

2021 г.

1897 г.

1939 г.

1979 г.

2021 г.

Русские

85,5

87,5

86,5

Украинцы

38,5

3,5

4,5

Белорусы

0,5

Поляки

0,5

Немцы

0,5

1,5

Греки

0,5

Армяне

3,5

2,5

5,5

Евреи

1,5

0,5

Мордва

0,5

Татары

Казахи

0,5

1,5

Адыгейцы

0,5

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

Таблица № 3

Национальный состав населения городов В и Г, в %, с точностью до 0,5 %,

народы с численностью менее 0,5 % не представлены

Народ

Город В

Город Г

(этнос)

1897 г.

1939 г.

1979 г.

2021 г.

1897 г.

1939 г.

1979 г.

2021 г.

Русские

46,5

92,5

Украинцы

2,5

1,5

4,5

2,5

Белорусы

0,5

Поляки

Немцы

0,5

Армяне

1,5

2,5

Евреи

0,5

9,5

5,5

0,5

Мордва

0,5

Марийцы

1,5

Татары

15,5

23,5

Башкиры

6,5

Чуваши

0,5

6. Определите город А, краевой центр, и напишите, почему доля армянского

населения в нём резко возросла к началу XXI века.

7. Определите город Б, областной центр, и напишите, почему в нём к середине

XX века доля немцев резко увеличилась и продолжает оставаться самой

высокой среди крупных городов России и в XXI веке.

8. Определите город В, столицу республики РФ, и напишите, почему в нём с

конца 19 века доля русского населения неуклонно снижалась, а доля некоторых

народов возрастала. Какой процесс сильнее всего повлиял на изменение

этнического состава населения города В?

Основной процесс - урбанизация. (2 балла)

9. Определите город Г, областной центр, и напишите, почему в нём в конце

XIX века была такая значительная доля еврейского населения, а во второй

половине XX века она снизилась практически до нуля?

Соблюдайте нумерацию пунктов ответа. Напишите номер пункта, а

затем ответ.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

Практическая часть

Задание 40

Для выполнения заданий практической части используйте цветную карту.

Для заданий, в которых необходимо выполнить расчёты, воспользуйтесь

распечатанной чёрно-белой картой. Посмотреть карту возможно

по ссылке https://statgrad.org/download/234925.pdf.

1. Определите численный и именованный масштаб фрагмента карты. Без

расчётов ответ не будет засчитан!

2. Определите максимальную и минимальную высоту территории, подписанные

на карте. Рассчитайте максимальный перепад высот.

3. Определите географические координаты мыса (урез воды) при слиянии двух

рек. Ответ запишите в формате ** гр ** мин ** сек. Обязательно укажите

широту и долготу. Как называется река, образованная при их слиянии?

4. Найдите истинный азимут от этой точки до точки с максимальной высотой.

5. Рассчитайте магнитный азимут в том же направлении, если известно, что

магнитное склонение в районе этой территории восточное и равняется 0º48’.

6. Перед вами три фотографии. Какая из них была сделана на этой территории?

Свой ответ аргументируйте.

Фото 1

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

8. Выберите таблицу, в которой указана верная этническая структура для

данного субъекта РФ и назовите титульный народ.

Доля от

Народ

населения, %

59,6

83,1

Русские

83,4

Русские

24,5

Русские

9,5

0,7

Даргинцы

2,7

2,1

0,4

Казахи

1,6

Киргизы

0,1

Долганы

0,2

Турки

1,5

Хакасы

0,1

Чуваши

0,2

Чеченцы

1,0

Армяне

0,1

Ненцы

0,1

Аварцы

0,9

Китайцы

0,1

Эвенки

0,1

Прочие

7,8

Прочие

4,8

Прочие

14,9

9. Выберите иллюстрацию, которая ассоциируется с преобладающей религией в

данном субъекте РФ и назовите религию.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ГЕОГРАФИЯ. 2024-2025 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 10 КЛАСС

ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Максимальный балл за работу - 200.

Тестовые задания

Выберите один правильный ответ.

1. Объектом изучения какой науки являются уйгуры, вахехе, адыги?

● лимологии

● этнографии

● геоморфологии

● лимнологии

2. Выберите город, где максимальный угол падения солнечных лучей в день

осеннего равноденствия будет наименьшим.

● Кито

● Триполи

● Буэнос-Айрес

● Париж

3. Выберите регион, в котором один из городов назван в честь географа,

исследователя В.К. Арсеньева:

● Республика Бурятия

● Приморский край

● Ленинградская область

● Магаданская область

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

4. Выберите способ изображения, который используется для выделения района

интенсивных лесозаготовок на карте лесного хозяйства.

● ареалы

● изолинии

● качественный фон

● количественный фон

5. Выберите объект Всемирного наследия ЮНЕСКО, который расположен за

пределами Северного экономического района.

● Исторические памятники Великого Новгорода и окрестностей

● Кижский погост

● Ансамбль Ферапонтова монастыря

● Девственные леса Коми

6. Выберите вариант, где перечислены географические объекты, находящиеся

на втором по площади материке.

● Альпы, озеро Балхаш, Сена, мыс Марроки

● Аппалачи, озеро Гурон, Рио-Гранде, мыс Барроу

● мыс Рас-Хафун, озеро Танганьика, Лимпопо, Ахаггар

● мыс Байрон, Центральная низменность, Муррей, озеро Торренс

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

7. Какая из этих стран не является соседом второго порядка России?

● Индия

● Молдавия

● Ирак

● Германия

8. Выберите верное утверждение.

● Горы Сихотэ-Алинь образовались раньше Восточного Саяна.

● Алданское нагорье располагается в области каледонской складчатости.

● Северо-Сибирская низменность расположена на плите молодой

платформы.

● Хибины образовались в эпоху байкальской складчатости.

9. Выберите вариант, где правильно указаны субъекты РФ, расположенные в

бассейне внутреннего стока.

● Амурская область, Архангельская область, Республика Башкортостан,

Адыгея

● Чувашская Республика, Нижегородская область, Пермский край,

Рязанская область

● Ростовская, Курская, Волгоградская, Оренбургская области

● Республика Дагестан, Чеченская Республика, Краснодарский край,

Курганская область

10. Выберите регион, где в последние годы отмечается отрицательный

естественный прирост.

● Республика Алтай

● Республика Саха (Якутия)

● Республика Дагестан

● Республика Татарстан

11. Выберите народ, для которого характерно деление на этнические группы

«мокша» и «эрзя».

● татары

● мордва

● чуваши

● марийцы

12. Выберите вариант, в котором указаны только столицы республик в составе

Российской Федерации.

● Горно-Алтайск, Казань, Орел, Владикавказ

● Майкоп, Чита, Грозный, Йошкар-Ола

● Чебоксары, Саранск, Петрозаводск, Махачкала

● Барнаул, Черкесск, Улан-Удэ, Магадан

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

13. Выберите регион, который является крупнейшим в России производителем

оловянного концентрата.

● Республика Саха (Якутия)

● Приморский край

● Республика Карелия

● Хабаровский край

14. Выберите одну из крупнейших угольных компаний,

которой принадлежит данный логотип.

● УГМК

● СУЭК

● «Северсталь»

● «Полюс»

15. Выберите регион, который одновременно является одним из крупнейших

производителей сахарной свеклы и стали.

● Курская область

● Липецкая область

● Воронежская область

● Вологодская область

16. Для размещения какого вида продукции необходимо учитывать сырьевой,

транспортный, водный и энергетический факторы?

● калийные удобрения

● легковые автомобили

● бумага и картон

● мебель

17. Выберите город, в котором расположен крупнейший по мощности

нефтеперерабатывающий завод в России.

● Омск

● Ярославль

● Пермь

● Свободный

18. Выберите железнодорожную линию, которая была построена позже

остальных?

● Новый Уренгой - Ямбург

● Сковородино - Нерюнгри

● Ванино - Советская Гавань

● Томмот - Нижний Бестях

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

19. Выберите промышленную специализацию, которая объединяет следующие

города: Ростов-на-Дону, Казань, Улан-Удэ, Арсеньев, Кумертау.

● Сельскохозяйственное машиностроение

● Целлюлозно-бумажная промышленность

● Нефтехимическая промышленность

● Вертолетостроение

20. Какое из изменений на политической карте мира произошло в ХХ веке?

● Южный Судан провозгласил независимость.

● Свазиленд переименован в Эсватини.

● Сянган (Гонконг) вошёл в состав Китая.

● Образовалось государство Сербия.

Точное совпадение с правильным ответом за каждое тестовое задание - 1 балл.

Максимальный балл за тестовую часть - 20.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

Задача 1

(Задания 21-32)

По текстовым описаниям определите три субъекта РФ, которые расположены

на разных полуостровах. Напишите названия субъектов РФ и полуостровов,

ответьте на дополнительные вопросы.

Субъект РФ и полуостров 1. Область граничит с двумя зарубежными

странами, которые входят в один из крупнейших в мире военно-политических

альянсов мира. Полуостров, как и субъект РФ, омывается двумя морями, одно

из которых расположено полностью в территориальных водах нашей страны.

Определите:

21. Название области: Мурманская / Мурманская область (3 балла)

22. Название полуострова 1: Кольский (3 балла)

23. Аббревиатуру военно-политического альянса: НАТО (2 балла)

24. Название моря в территориальных водах РФ: Белое (2 балла)

Субъект РФ и полуостров 2. Республика граничит с несколькими субъектами

РФ, один из которых - город федерального значения. Полуостров омывается

двумя морями, одно из которых является внутренним российским.

Определите:

25. Название республики: Крым / Республика Крым (3 балла)

26. Название полуострова 2: Крым / Крымский (3 балла)

27. Название города федерального значения: Севастополь (2 балла)

28. Название внутреннего российского моря: Азовское (2 балла)

Субъект РФ и полуостров 3. До 01.07.2007 года этот субъект РФ был

областью, тогда же в его состав включили автономный округ, и он стал краем.

Этот край омывается водами крупнейшего на земном шаре океана и моря,

акватория которого почти полностью является исключительной экономической

зоной России.

Определите:

29. Название края: Камчатский / Камчатский край (3 балла)

30. Название полуострова 3: Камчатка (3 балла)

31. Название административного центра автономного округа, существовавшего

до 01.07.2007 года: Палана (2 балла)

32. Название указанного в описании моря: Охотское (2 балла)

Максимальный балл за задачу 1 (задания 21-32) - 30 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

Задача 2

(Задания 33-37)

Логический ряд

Пример

Калязин - Весьегонск - Молога - Тольятти

Выберите общий признак четырёх объектов в логическом ряду.

 Эти города расположены в пределах молодой платформы.

 Эти населённые пункты расположены в Центральной России.

 Это крупнейшие города в своих субъектах РФ.

 Эти города были затоплены Волгой при строительстве водохранилищ.

 Все города являются административными центрами областей России.

Из списка географических объектов подберите пример, который наилучшим

образом может продолжить логический ряд.

 Ржев

 Балабаново

 Иркутск

 Щёлково

 Кострома

 Благовещенск

 Коломна

 Барнаул

 Шагонар

 Болгар

Оценивается только полностью правильный ответ.

Точное совпадение с правильным ответом - 6 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

33. Выберите общий признак четырёх объектов в логическом ряду.

Опираясь на знание географии, выберите общий признак четырёх объектов в

логическом ряду.

 Это субъекты РФ, лидирующие в России по производству кукурузы.

 Это субъекты РФ, лидирующие в России по добыче нефти.

 Это субъекты РФ, лидирующие в России по производству минеральных

удобрений.

 Это субъекты РФ, лидирующие в России по производству бумаги.

 Это субъекты РФ, лидирующие в России по выплавке стали.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

Из списка географических объектов подберите пример, который наилучшим

образом может продолжить логический ряд.

 Республика Коми

 Ханты-Мансийский Автономный округ

 Челябинская область

 Рязанская область

 Республика Татарстан

 Приморский край

 Пермский край

 Ставропольский край

 Ленинградская область

 Республика Алтай

Оценивается только полностью правильный ответ.

Точное совпадение с правильным ответом - 6 баллов.

34. Мексика - Перу - Аргентина - Колумбия

Опираясь на знание географии, выберите общий признак четырёх объектов в

логическом ряду.

 Эти страны имеют федеративное устройство.

 В этих странах официальным языком является испанский.

 Население каждой из этих стран превышает 50 млн человек.

 Все эти страны находятся на 4 стадии демографического перехода.

 В этих странах преобладающей религией является протестантизм.

Из списка географических объектов подберите пример, который наилучшим

образом может продолжить логический ряд.

 Бразилия

 Нигер

 Танзания

 Намибия

 Суринам

 Марокко

 Восточный Тимор

 Ангола

 Уругвай

 Гайана

Оценивается только полностью правильный ответ.

Точное совпадение с правильным ответом - 6 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

35. Эфиопия - КНР - Бразилия - Индия

Опираясь на знание географии, выберите общий признак четырёх объектов в

логическом ряду.

 Все эти страны являются экономически развитыми государствами.

 Все эти страны входят в одно интеграционное объединение.

 Все эти страны говорят на языках индоевропейской языковой семьи.

 Все эти страны раньше были колониями Великобритании.

 Все эти страны в конце ХХ века увеличили территории за счет

присоединения новых земель.

Из списка географических объектов подберите пример, который наилучшим

образом может продолжить логический ряд.

 ОАЭ

 Казахстан

 Аргентина

 Таджикистан

 США

 Боливия

 Марокко

 Куба

 Панама

 Вьетнам

Оценивается только полностью правильный ответ.

Точное совпадение с правильным ответом - 6 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

36. Тольятти - Екатеринбург - Краснодар - Калининград

Опираясь на знание географии, выберите общий признак четырёх объектов в

логическом ряду.

 Это крупнейшие по численности населения города своих субъектах РФ.

 Это города, которые были переименованы в ХХ веке.

 Это административные центры субъектов РФ.

 Эти города расположены в одной природной зоне.

 Через эти города проходит Транссибирская магистраль.

Из списка географических объектов подберите пример, который наилучшим

образом может продолжить логический ряд.

 Пенза

 Барнаул

 Тверь

 Белгород

 Ярославль

 Брянск

 Сургут

 Уфа

 Кострома

 Курск

Оценивается только полностью правильный ответ.

Точное совпадение с правильным ответом - 6 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

37. эвенки - ненцы - алеуты - шорцы

Опираясь на знание географии, выберите общий признак четырёх объектов в

логическом ряду.

 Все эти народы являются титульными в своих субъектах РФ.

 Все эти народы относятся к одной языковой семье.

 Все эти народы проживают преимущественно в Европейской части РФ.

 Все эти народы исповедуют одну религию.

 Все эти народы являются коренными малочисленными народами

России.

Из предложенного списка подберите пример, который наилучшим образом

может продолжить логический ряд.

 якуты

 хакасы

 манси

 карелы

 коми

 осетины

 ногайцы

 кумыки

 удмурты

 марийцы

Оценивается только полностью правильный ответ.

Точное совпадение с правильным ответом - 6 баллов.

Максимальный балл за задачу 2 (задания 33-37) - 30 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

Задача 3

(задание 38)

Перед Вами на фрагментах топографических карт изображены формы рельефа,

образованные разными экзогенными (внешними) рельефообразующими

процессами. Также представлены четыре климатограммы мест, в которых

встречаются данные формы рельефа.

Проанализируйте данные изображения:

- укажите название группы рельефообразующих сил;

- назовите две формы рельефа, образованные данными силами,

представленные на топографической карте;

- объясните свой выбор данной группы рельефообразующих сил и форм

рельефа;

- укажите номер климатограммы, соответствующий данному фрагменту

топографической карты, климатический пояс и тип климата, отражённый на

данной климатограмме;

- приведите пример субъекта РФ, подходящего по климатическим

характеристикам к данной климатограмме, в котором можно встретить

соответствующие формы рельефа;

- объясните свой выбор в отношении соответствия климатических

характеристик, особенностей рельефа или тектонического строения, природных

комплексов субъекта РФ топографическому изображению и климатограмме.

Ответы на вопросы пишите в одном поле.

1) Буква изображения А, Б, В, Г.

2) Группа рельефообразующих сил.

3) 2 примера форм рельефа.

4) Объяснение выбора группы рельефообразующих сил и форм рельефа.

5) № климатограммы, климатический пояс и тип климата (климатическая

область).

6) Пример субъекта РФ.

7) Объяснение соответствия климатической характеристики, особенностей

рельефа или тектонического строения, природных комплексов субъекта РФ

топографическому изображению и климатограмме.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

Рельеф Г

№

Ответы

Баллы

Флювиальный рельеф (рельеф, образованный временными

1 балл

водотоками, водно-эрозионный рельеф, водная эрозия).

Овраги, балки, промоины.

2 балла

Объяснение рельефа по изображению:

2 балла

- наличие пересечённого рельефа (по горизонталям);

- форма изогнутости горизонталей, показывающих

расположение оврагов (условный знак оврагов);

- линии промоин (условный знак промоин).

(2 любых примера)

Диаграмма №2. Умеренный умеренно-континентальный.

1 балл

Ростовская область, Воронежская область, Ставропольский

1 балл

край, Волгоградская область, Запорожская область,

Херсонская область, ДНР и ЛНР.

Объяснение выбора субъекта РФ:

3 балла

Климат: летние температуры воздуха превышают +25 °С, а

зимние не опускаются ниже -5 °С, количество атмосферных

осадков менее 500 мм, что соответствует юго-западному

сектору данного типа климата примерно до русла Волги;

Природные комплексы: отсутствие древесно-кустарниковой

растительности, высокая распаханность территории -

свидетельство степной зоны; защитные лесополосы на полях.

Рельеф: наличие пересечённого рельефа, с выраженными

формами овражно-балочной сети.

Криогенный рельеф (рельеф, связанный с многолетней

1 балл

мерзлотой, термокарстовый рельеф).

Булгунняхи (бугры пучения, гидролакколиты),

2 балла

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

термокарстовые воронки, котловины термокарствоых озер,

полигональный рельеф.

Если в предыдущей позиции был указан термокарстовый

рельеф, то бугры пучения не засчитывать.

Объяснение рельефа по изображению:

2 балла

- наличие холмов с подписью - ледяной холм -

свидетельство криогенного пучения;

- понижения в рельефе, занятые озёрами - свидетельство

термокарстовых процессов.

- условный знак полигонального рельефа.

Диаграмма №4. Субарктический континентальный климат.

1 балл

Республика Саха (Якутия), Красноярский край, Чукотский

1 балл

АО.

Объяснение выбора субъекта РФ:

3 балла

Климат: летние температуры воздуха не превышают +15°С,

а зимние температуры воздуха не опускаются ниже -30 °С.

Это свидетельствует о нахождении территории диаграммы на

севере Восточной Сибири и Дальнего Востока в

субарктическом континентальном климате;

Природные комплексы: отсутствие лесной растительности,

преобладание в покрове кустарников, трав; большое

количество болот.

Рельеф: низменный рельеф и абсолютные высоты не

превышающие 50 м свидетельствуют о близком

расположении к морскому побережью.

Гляциальный рельеф (рельеф, образованный покровным

1 балл

ледником; рельеф, образованный ледниковой экзарацией).

Сельги, ванны выпахивания.

2 балла

- Положительные формы рельефа (можно определить по

2 балла

горизонталям) ориентированы в одном направлении, что

соответствует направлению движения ледника;

- невыработанные долины рек (говорит об их молодости и о

том, что территория расположена на щите платформы);

- многочисленные озёра в понижениях между

положительными формами рельефа.

Диаграмма №1. Умеренный умеренно континентальный.

1 балл

Ленинградская область, Республика Карелия.

1 балл

Объяснение выбора субъекта РФ:

3 балла

Климат: летние температуры воздуха не превышают +16 °С,

а зимой не опускаются ниже -10 °С, количество

атмосферных осадков превышает 700 мм в год. Это

свидетельствует о нахождении территории в северо-западном

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

секторе умеренно континентального климата.

Тектоника: наличие щита платформы в основании

территории и её нахождение в зоне древнего оледенения.

Природные комплексы: лесная природная зона (тайга), с

большим количеством рек и озёр, сильно заболоченная.

Эоловый рельеф (рельеф образованный ветром).

1 балл

Котловины выдувания, Бэровские бугры.

2 балла

Объяснение рельефа по изображению:

2 балла

На топографическом изображении видны положительные и

отрицательные формы рельефа, при отсутствии

растительности, что свидетельствует о распространении

пустынных ландшафтов.

Вытянутые в широтном направлении положительные формы

рельефа, чередующиеся с понижениями.

Диаграмма № 3. Умеренный континентальный / умеренный

1 балл

резко континентальный.

Республика Калмыкия, Астраханская область, Республика

1 балл

Дагестан.

Объяснение выбора субъекта РФ:

3 балла

Климат: летние температуры воздуха превышают +25 °С,

зима тёплая, как правило выше -5 °С, экстремально низкое

для территории нашей страны количество атмосферных

осадков свидетельствует о климате юго-восточной части

Восточно-Европейской равнины;

Природные комплексы: отсутствие древесно-кустарниковой и

иной растительности - подтверждение нахождения

территории в природной зоне полупустынь и пустынь;

Рельеф: отрицательные отметки высоты над уровнем моря

есть только на Прикаспийской низменности, здесь же

отмечается наличие Бэровских бугров.

Если пункт 1 неверен, пункты 2 и 3 не проверяются.

Если пункт 4 определен неверно, пункт 5 и 6 не проверяются.

Если пункт 5 неверен, пункт 6 не проверяется.

Максимальный балл за задачу 3 (задание 38) - 40 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

Задача 4

(Задание 39)

Россия - многонациональная страна, где проживает более 190 народов. В

таблице № 1 представлены данные об изменениях национального состава двух

крупнейших городов России: Москвы и Санкт-Петербурга (Ленинграда).

Внимательно изучите таблицу № 1 и дайте ответы на следующие вопросы.

Таблица № 1

Национальный состав населения Москвы и Санкт-Петербурга

(Ленинграда), в %, с точностью до 0,1 %, народы с численностью менее

0,1 % не представлены

Народ (этнос)

Москва

Санкт-Петербург

(Ленинград)

1897 г.

1939 г.

1979 г.

2021 г.

1897 г.

1939 г.

1979 г.

2021 г.

Русские

95,0

87,4

90,1

91,7

86,5

89,7

92,5

Украинцы

0,4

2,2

2,6

1,4

0,4

1,7

2,6

1,5

Белорусы

0,1

0,6

0,8

0,4

0,2

1,0

1,8

0,9

Поляки

0,9

0,3

0,1

2,9

0,6

0,2

0,1

Латыши

0,2

0,1

0,5

0,3

0,1

Литовцы

0,1

0,3

0,1

Молдаване

0,1

0,2

0,1

0,2

Французы

0,2

0,3

Немцы

1,7

0,2

4,0

0,3

0,1

Шведы

0,4

Англичане

0,2

Осетины

0,1

Таджики

0,3

Армяне

0,2

0,3

0,4

1,0

0,1

0,2

0,5

Грузины

0,1

0,2

0,4

0,1

0,2

Евреи

0,5

6,0

2,8

0,5

1,0

6,3

3,1

0,6

Мордва

0,5

0,3

0,2

0,1

Финны

1,7

0,2

0,1

Эстонцы

1,0

0,5

0,1

Татары

0,4

1,4

1,7

1,4

0,4

1,0

0,9

0,7

Чуваши

0,1

0,2

0,1

Азербайджанцы

0,1

0,5

0,4

Казахи

0,1

Узбеки

0,1

0,3

0,5

Киргизы

0,2

0,1

Чеченцы

0,1

Лезгины

0,1

Корейцы

0,1

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

1. Почему данные таблицы представлены именно на 1897, 1939, 1979 и 2021

годы, а не на напримере 1890, 1915, 1994 или какой-то ещё?

Ответ: это годы проведения всероссийских (всесоюзных) переписей

населения, мероприятия, которое даёт наиболее полные статистические

выкладки по большинству характеристик населения, в том числе по его

этническому составу. (2 балла)

2. Кратко объясните, почему с течением времени оба города становятся всё

более многонациональными.

Ответ: На протяжении всей истории происходит усложнение структуры

общества, увеличивается мобильность населения, границы между регионами и

государствами становятся всё более прозрачными. Сегодня городская среда

мегаполисов включает в себя людей со всей страны и со всего мира, а ещё 100-

200 лет назад основной приток населения в Москву и Санкт-Петербург шёл из

соседних с ними губерний. (2 балла)

3. Кратко объясните, почему в XIX и начале XX века более разнообразным по

национальному составу был Санкт-Петербург, а в конце XX и в начале XXI

века Москва.

Ответ: Столичный город всегда притягивает к себе больше людей, в том

числе различных этносов. Пока столицей России был Санкт-Петербург, именно

в нём было самое многонациональное население, после переноса столицы в

Москву её население стало более разнообразным в этническом плане. (2 балла)

4. Кратко объясните, почему в конце XX и начале XXI веков доля русского

населения в обоих городах увеличивалась.

Ответ: Во-первых, процессы урбанизации привели к возрастанию доли

русского населения, так как и Ленинград, и Москва пополнялись в XX веке по

большей части сельским населением окружающих их российских регионов. Во-

вторых, блокада Ленинграда очень сильно изменила его этнический состав,

уменьшила долю многих этносов (евреев, немцев, прибалтийских народов). В-

третьих, в XX веке усилились процессы ассимиляции русскими многих

народов, прежде всего украинцев, белорусов, евреев, немцев, мордвы. Этот

процесс усилился в конце XX века после распада СССР, когда доля русских в

стране увеличилась сама по себе и увеличивалась из-за возвращения русских из

стран постсоветского пространства. Основная часть русских, приехавших из

постсоветских стран, оседала в крупных городах, в том числе в Москве и

Санкт-Петербурге. В-четвёртых, в последние годы процессы ассимиляции

русскими второго по численности славянского народа России, украинцев, из-за

политических событий ускорились ещё больше. (2 балла)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

5. Опишите основные изменения, которые произошли в национальном составе

двух крупнейших российских городов за последние

125 лет. Укажите

исторические, политические, демографические причины этих изменений.

Ответ:

максимум до 10 баллов, засчитываются следующие примеры:

- В XIX веке доля городского населения в Российской империи была низкой.

Уровень урбанизации западных районов страны Прибалтики и Царства

Польского был значительно выше. Поляки и прибалтийские народы

переселялись в обе столицы, из-за географической близости и столичного

статус их доля в Санкт-Петербурге был намного выше. В советский период их

доля уменьшилась прежде всего из-за начавшегося стремительного роста

Москвы и Санкт-Петербурга (Ленинграда) в результате урбанизации. Польша и

Прибалтийские страны стали независимыми государствами. Численность этих

народов в результате миграций не увеличивалась, а их доля закономерно

снижалась. В Советском Союзе их численность неуклонно снижалась ещё и из-

за миграций в союзные республики, эмиграции за рубеж и их ассимиляции

русскими. В XXI веке эти процессы продолжились в современной России. (2

балла)

- Ещё раньше из-за урбанизации, эмиграции, депортации и ассимиляции

русскими снизилась доля приехавших в Россию из Европы в XIX веке

французов, англичан, немцев, шведов. Их дети и внуки, даже те, кто остался в

СССР, обрусели, а массовой иммиграции из Европы в XX веке не было. (2

балла)

- В советский период, Москва и Ленинград росли в результате урбанизации.

Помимо русских в оба города приезжали и представители всех других народов

СССР. Изменение численности многих народов не видно, но увеличение доли

многочисленных народов СССР (украинцев, белорусов, татар) хорошо заметно.

Белорусов было больше в Ленинграде, а татар в Москве. (2 балла)

- И в Москве, и в Ленинграде постепенно росла доля армян и грузин, которые

во второй половине XX века стали приезжать сюда на заработки, так как в этих

закавказских республиках демографический переход начался гораздо раньше,

чем в других азиатских республиках СССР. К концу 1980-х годов значительную

часть мигрантов стали составлять молдаване и азербайджанцы, а в эпоху

суверенной России значительная часть приезжающих являются уроженцами

среднеазиатских республик (узбеки, киргизы, таджики) или Северного Кавказа

(осетины, лезгины, чеченцы). (2 балла)

- После отмены «черты оседлости» и прекращении притеснения евреев в

Москве и Ленинграде сформировалась значительная еврейская община.

Впоследствии многие из них эмигрировали в Израиль или были

ассимилированы русскими, поэтому сегодня их численность в Москве и Санкт-

Петербурге невелика. (2 балла)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

- Резкое увеличение доли армян в Москве и Санкт-Петербурге в конце XX века

связано с их переселением из-за Спитакского землетрясения

1988 года,

конфликта в Нагорном Карабахе и распада СССР. (1 балл)

- В Санкт-Петербурге (Ленинграде) исторически проживало много финнов, но

после революции

1917 года, когда финны получили своё национальное

государство, а также после Советско-Финляндской и Великой Отечественной

войн их доля резко снизилась. (1 балл)

- Многие корейцы, депортированные в середине XX века в Среднюю Азию и

Казахстан, переехали обратно в Россию в 90-е годы XX века и в XXI веке и

осели в том числе в Москве и Санкт-Петербурге. (1 балл)

- Увеличение доли мордвы и чувашей в Москве и Санкт-Петербурге

объясняется процессами урбанизации, а снижение доли этих народов, их

ассимиляцией русскими. (1 балл)

В таблицах №№ 2 и 3 представлены данные об изменениях в национальном

составе ещё четырёх городов-миллионеров современной России.

Внимательно изучите таблицы №№ 2 и 3, напишите названия этих четырёх

городов и дайте ответы на дополнительные вопросы.

Таблица № 2

Национальный состав населения городов А и Б, в %, с точностью до 0,5 %,

народы с численностью менее 0,5 % не представлены

Народ

Город А

Город Б

(этнос)

1897 г.

1939 г.

1979 г.

2021 г.

1897 г.

1939 г.

1979 г.

2021 г.

Русские

85,5

87,5

86,5

Украинцы

38,5

3,5

4,5

Белорусы

0,5

Поляки

0,5

Немцы

0,5

1,5

Греки

0,5

Армяне

3,5

2,5

5,5

Евреи

1,5

0,5

Мордва

0,5

Татары

Казахи

0,5

1,5

Адыгейцы

0,5

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

Таблица № 3

Национальный состав населения городов В и Г, в %, с точностью до 0,5 %,

народы с численностью менее 0,5 % не представлены

Народ

Город В

Город Г

(этнос)

1897 г.

1939 г.

1979 г.

2021 г.

1897 г.

1939 г.

1979 г.

2021 г.

Русские

46,5

92,5

Украинцы

2,5

1,5

4,5

2,5

Белорусы

0,5

Поляки

Немцы

0,5

Армяне

1,5

2,5

Евреи

0,5

9,5

5,5

0,5

Мордва

0,5

Марийцы

1,5

Татары

15,5

23,5

Башкиры

6,5

Чуваши

0,5

6. Определите город А, краевой центр, и напишите, почему доля армянского

населения в нём резко возросла к началу XXI века.

Ответ: Краснодар (2 балла)

Армянская диаспора сформировалась на территории Краснодарского края ещё в

XIX веке. В конце XX века из-за Спитакского землетрясения 1988 года,

конфликта в Нагорном Карабахе и распада СССР армянская диаспора в

Краснодаре значительно увеличилась. Многие армяне-беженцы осели у своих

родственников, знакомых и соплеменников на юге России, в том числе в

крупнейшем городе региона Краснодаре. (3 балла)

7. Определите город Б, областной центр, и напишите, почему в нём к середине

XX века доля немцев резко увеличилась и продолжает оставаться самой

высокой среди крупных городов России и в XXI веке.

Ответ: Омск (2 балла)

Именно в Омскую область была депортирована значительная часть немцев

Поволжья в 1941 году. При депортации большинству из них было запрещено

проживать в городах. В конце XX и начале XXI веков многие немцы уехали из

России в Германию, но значительная часть осталась в России, в Сибири, они не

собираются «возвращаться» в Поволжье и остаются в местах депортации, в том

числе и в Омске. (3 балла)

8. Определите город В, столицу республики РФ, и напишите, почему в нём с

конца 19 века доля русского населения неуклонно снижалась, а доля некоторых

народов возрастала. Какой процесс сильнее всего повлиял на изменение

этнического состава населения города В?

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

Ответ: Уфа (2 балла)

Во-первых, в конце XIX века доля городского населения в стране была мала, в

городах массово проживали представители лишь некоторых народов России.

Абсолютное большинство татар, башкир, марийцев, мордвы, удмуртов и

чувашей были сельскими жителями. С развитием процесса урбанизации в XX

веке всё больше представителей этих народов переезжали в города, тем самым

«сдвигая» долю городского населения в свою пользу. Процесс урбанизации

коснулся всех народов СССР, в том числе и русских, но их доля в городах

республики уже и так была высокой. Во-вторых, создание национальных

республик в Поволжье и на Урале стало толчком для концентрации городского

населения именно в этих субъектах РФ, в том числе и в Башкирии. В-третьих, в

XX веке эти народы показывали более высокие темпы роста численности

населения из-за запаздывающего демографического перехода по сравнению с

русскими, украинцами и белорусами. (3 балла)

Основной процесс - урбанизация. (2 балла)

9. Определите город Г, областной центр, и напишите, почему в нём в конце

XIX века была такая значительная доля еврейского населения, а во второй

половине XX века она снизилась практически до нуля?

Ответ: Ростов-на-Дону (2 балла)

В Российской империи существовала «черта оседлости», к востоку от которой

евреям было запрещено селиться. «Черта оседлости» проходила западнее

Области войска Донского, в пределах которого находился город Ростов-на-

Дону. В западных губерниях доля евреев в населении составляла 5-15 %.

Многие из евреев, которым в XIX веке за определённые заслуги было

разрешено селиться в городах за «чертой оседлости», оседали в Ростове-на-

Дону, торговом и финансовом центре Юга России. В первые десятилетия

существования СССР доля евреев в городе немного уменьшилась, но основное

численное сокращение евреев произошло во время трагических событий 1942

года, когда в Змиёвской балке нацистами было убито более 13 тысяч евреев. В

послевоенные годы еврейская община не смогла восстановиться, в том числе

из-за того, что многие евреи СССР и современной России эмигрировали в

Израиль. (3 балла)

Соблюдайте нумерацию пунктов ответа. Напишите номер пункта, а

затем ответ.

Максимальный балл за задачу 4 (задание 39) - 40 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2024-2025 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс. Критерии оценивания

Практическая часть

Задание 40

Для выполнения заданий практической части используйте цветную карту.

Для заданий, в которых необходимо выполнить расчёты, воспользуйтесь

распечатанной чёрно-белой картой. Посмотреть карту возможно

по ссылке https://statgrad.org/download/234925.pdf.

1. Определите численный и именованный масштаб фрагмента карты. Без

расчётов ответ не будет засчитан!

2. Определите максимальную и минимальную высоту территории, подписанные

на карте. Рассчитайте максимальный перепад высот.

3. Определите географические координаты мыса (урез воды) при слиянии двух

рек. Ответ запишите в формате ** гр ** мин ** сек. Обязательно укажите

широту и долготу. Как называется река, образованная при их слиянии?

4. Найдите истинный азимут от этой точки до точки с максимальной высотой.

5. Рассчитайте магнитный азимут в том же направлении, если известно, что

магнитное склонение в районе этой территории восточное и равняется 0º48’.

6. Перед вами три фотографии. Какая из них была сделана на этой территории?

Свой ответ аргументируйте.

Фото 1

География (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2024-2025 год) - часть 10