|
|
содержание .. 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 ..
Глава VII
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СПОРТИВНОЙ БОРЬБЕ
Обучение спортивной борьбе — педагогический процесс, направленный на овладение знаниями, умениями и навыками, на физическое, умственное и нравственное совершенствование занимающихся. Процесс обучения включает в себя деятельность преподавателя— тренера и деятельность занимающихся. Эти два вида деятельности тесно связаны и взаимодействуют между собой. Обучение борьбе носит воспитывающий характер. Оно неразрывно связано с формированием личности (мировоззрением, нравственным поведением, выработкой определенных черт характера, воли, привычек и вкусов, развитием физических качеств). В обучении и воспитании борца руководящая роль принадлежит преподавателю. Обучая, он воспитывает спортсмена в духе коммунистической морали. Развивает у него чувство советского патриотизма, любви к труду, к своему социалистическому обществу, дружбе, товариществу, развивает волевые качества (смелость, решительность, инициативность, настойчивость, выдержку), черты характера —принципиальность, стойкость в преодолении трудностей, скромность. Тренер добивается от занимающихся сознательной дисциплины, воспитывает привычки в соблюдении спортивного режима, гигиены труда и другие полезные навыки. Личность борца формируется в общей системе коммунистического воспитания: в семье, . школе и внешкольных организациях. Здоровый и сильный коллектив, в котором живет, трудится а тренируется борец, помогает формированию личности советского спортсмена. Коллектив борцов в секции объединяется вокруг преподавателя и им направляется. Обучая борьбе, он воспитывает у занимающихся черты характера, присущие человеку коммунистического общества, добивается, чтобы для спортсмена нормами поведения в жизни был моральный кодекс строителя коммунизма. Процесс обучения строится на основании общих закономерностей с применением специальных приемов, соответствующих особенностям изучаемого материала, задачам и целям обучения, возрасту занимающихся.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ СПОРТИВНОЙ БОРЬБЕ
Основной целью обучения спортивной борьбе является подготовка советского спортсмена, имеющего высокие спортивные достижения и моральные качества строителя коммунизма, готового к защите социалистической Родины. Эта общая цель в процессе обучения может конкретизироваться и иметь узкое направление: подготовка борца-разрядника, тренера или судьи по борьбе. В зависимости от поставленной конкретной цели и создается коллектив занимающихся, объединенных единым стремлением. В коллективе преподаватель-тренер стремится передать, а занимающиеся усвоить знания, умения и навыки, необходимые для конкретной деятельности. Конкретная цель обучения определяет сроки обучения, состав обучаемых, содержание, методы и формы обучения. Для достижения поставленной цели в процессе подготовки спортсмена-борца, тренера или судьи обычно решаются следующие задачи: 1) укрепление здоровья; 2) развитие физических и волевых качеств, 3) усвоение знаний по теории спортивной борьбы; 4) овладение техническими и тактическими действиями в борьбе, обучение судейству; 5) совершенствование навыков для ведения борьбы в соревнованиях, инструкторско-методических навыков и судейства. Основные задачи обучения, в свою очередь, включают в себя целый ряд частных задач: приобретение знаний и умений по методике обучения и тренировки, по правилам соревнований профилактике травматизма и т. д. Задача привития занимающимся умений и навыков борьбы включает овладение общеразвивающими и специальными упражнениями, действиями и упражнениями из других видов спорта, приемами, защитами, сложными техническими и тактическими действиями.
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ СПОРТИВНОЙ БОРЬБЕ
Обучение спортивной борьбе складывается из теории и практики. Объем материала по теории и практике определяется программой. Материал программы распределяется преподавателем по отдельным занятиям, составляет их содержание -к предопределяет форму (см. главу «Формы организации и содержание занятий»).
содержание .. 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 ..
|
|
|