ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОБЫ профессии: Автомеханик

«Техникум отраслевых технологий»

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОБЫ профессии: Автомеханик - 2015 год

Программа разработана в соответствии с "Методическими рекомендациями по разработке и содержанию модульных программ профессиональных проб по профессиям и специальностям образовательно-производственных кластеров"

СОГЛАСОВАНО

Содержание

1. Общая характеристика профессии. 4 Паспорт программы профессиональной пробы. 10 Структура и содержание пробы.

1.1. Учебный план и дидактическое обеспечение занятий профессиональной пробы. 14

1.2. Содержание практических занятий. 17

2. Учебно-методическое и информационное обеспечение. 19

3. Глоссарий. 20

4. Приложения. 21

1.Общая характеристика профессии «Автомеханик»

Профессиональные кластеры транспортные средства

Характеристики

Виды труда: Обслуживание / Производство / Контроль

Проф. направленность: человек – техника / человек – знак

Сферы деятельности: Транспорт / Промышленность / Обслуживание

Сферы труда: Техника / Изделия

Содержание труда

Автослесари работают на предприятиях, осуществляющих перевозки, или на авторемонтных предприятиях. Автослесарь должен уметь читать технические чертежи и схемы, а также пользоваться каталогами и другими инструкциями. Его работа – это осмотр, исследование, регулирование моторных транспортных средств, замена и ремонт поврежденных деталей. Он составляет, устанавливает, обслуживает и ремонтирует двигатели, системы и оборудование, используемое на мотоциклах, на легковых и грузовых машинах, а также на других транспортных средствах. При необходимости он заменяет узлы автомобиля, устанавливает и регулирует системы двигателя, тормозную систему, рулевое управление или другие части транспортного средства. На многих предприятиях в рабочие задания автослесаря входит и заказ необходимых запасных частей.

Должен знать

Автослесарь должен иметь основательные знания об

- устройстве автомобиля и о причинах возникновения поломок;

- уметь читать технические чертежи и схемы;

- понимать, как разные части и узлы транспортного средства влияют друг на друга;

- знать рабочие приемы и технологии, используемые для диагностики, ремонта и обслуживания;

- знать различные виды топлива, масел, смазочных веществ, специальных жидкостей и прочих материалов, используемых для обслуживания и ремонта, их свойства и возможности использования.

Профессионально важные качества

- хорошее физическое здоровье;

- психическая уравновешенность;

- хорошая способностью переносить напряжение;

- хорошая координация;

- точность;

- ответственность;

- способность анализировать.

Медицинские противопоказания

- опорно-двигательного аппарата;

- аллергия к красящим веществам и растворам;

- выраженными дефектами зрения и слуха.

Родственные профессии

Автомеханик, слесарь по ремонту автомобиля и оборудования, слесарь по кузовным работам. Покраске автомобилей.

Карьерный рост.

Можно двигаться по линии оттачивания профессионализма: выполнять все более сложные и ответственные задачи, повышать свой разряд, постоянно совершенствовать свои профессиональные знания, умения и навыки, осваивать все новые специальности в рамках профессии.
Со временем, имея стаж и опыт работы, достигнув высшей квалификации и повышая сложность работы, автомеханик может претендовать на должность бригадира, мастера, механика. При выборе такого варианта карьеры необходимо образование не ниже среднего специального (повысить образовательный уровень можно в техническом колледже, техникуме, либо профильном институте).

Где можно обучиться

Техникум отраслевых технологий. г. Тамбов, ул. Рылеева, д. 77. 51-51-47

· Тамбовский политехнический техникум, г. Тамбов, ул. Советская, 193 и г. Тамбов, ул. Петропавловская, 3 тел 53-27-07

· ТОГАПОУ "Многопрофильный колледж им. И.Т. Карасева" . Тамбовская область, Тамбовский район, п. Строитель

· Многопрофильный колледж ТГТУ г.Тамбов, ул.Советская, д.106 Тел (4752) 63-10-19

· ТОГАОУ СПО "Промышленно-технологический колледж" Тамбовская обл., г.Мичуринск, ул.Киевская, 2. Тел. 8(47545) 2-11-43

· Уваровский химико-технологический колледж. Тамбовская область, г. Уварово, ул. Шоссейная, д. 39

· "Мичуринский аграрный техникум". Тамбовская область, Мичуринский район, с Турмасово.

2. Паспорт программы профессиональной пробы

Программа профессиональной пробы по профессии "Автомеханик» представляет собой методическую разработку, включающую комплекс программных тематических практико-ориентировочных мероприятий по профессии.

Цель программы:

· формирование представлений, необходимых для выбора стратегии ремонта автомобилей, выбора инструментов и материалов для ремонта.

Задачи:

· познакомить учащихся со спецификой профессии;

· дать попробовать себя в типичных для данной профессии видах деятельности (освоить на практике некоторые приемы разборки и сборки агрегатов автомобиля);

· помочь учащимся утвердиться или отказаться от выбора данной профессии

Продолжительность пробы 2ч

Целевая аудитория: учащиеся 7-9 классов общеобразовательных организаций.

Профессиональная проба направлена на формирование и развитие следующих компетенций:

- приобретение у учащихся опыта работы с инструментом;

- приобретение способности к планированию собственной деятельности;

- выполнение диагностических работ

- выполнение разборочных работ

- выполнение дефектации деталей

- выполнение сборочных работ

- выполнение регулировочных работ

Спецификация формируемых у обучающихся знаний, умений, трудовых действий в рамках компетенций

действия	умения	знания	ресурсы
Организация рабочего места автомеханика	организовывать рабочее место для ТО и ремонта автомобилей	общее представление о профессии. Виды основных инструментов и приспособлений, основные запчасти. назначение и правила применения ручного инструмента, приспособления и инвентаря. Методы организации труда на рабочем месте;	Инфраструктура: Автомастерская ТОГАПОУ «Техникум отраслевых технологий» Оборудование: проектор и экран, компьютеры звукоусиление (колонки), индивидуальные наушники, Рабочее место автомеханика: подъемное оборудование, набор инструментов, набор съемников и приспособлений
Определение объема работ и потребности расхода материалов	Рассчитывать расход материалов в зависимости от выполняемых работ	Нормы расходов сырья и материалов на выполняемые работы
Разборка автомобиля и агрегатов	Разобрать ремонтируемый агрегат	Виды, назначение, инструмента, устройство и принцип работы агрегатов, техника безопасности при выполнении работ.
Дефектация деталей после разборки	Определить пригодность деталей после разборки	Виды, причины появления и способы устранения дефектов деталей. Требования норм и правил к качеству деталей и агрегатов.
Сборка агрегатов.	Собрать агрегат	Порядок комплектования деталей. Порядок и правила сборки.

Формы организации профессиональной пробы

Ø беседы;

Ø тестирование;

Ø профессиональная практика.

Формализованные результаты обучения:

· понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

Методические рекомендации.

Профессиональная проба по профессии «Автомеханик» рассчитана на 2 часа.

Методическое обоснование профессиональной проба по профессии «Автомеханик».

Для повышения долговечности работы автомобилей необходимо своевременно проводить работы по диагностированию, ТО и ремонту.

Программа данной профессиональной пробы представляет собой методическую разработку, которая включает в себя программные тематические практико-ориентировочных мероприятий по профессии, а именно уроки теоретического обучения и профессиональные пробы, выполняемые как под наблюдением мастера производственного обучения, так и самостоятельно.

Эта проба формирует общие представления о технологии ремонтных работ, работ по ТО и диагностированию, об основных правилах техники безопасности при выполнении работ.

Теоретические сведения, сообщаемые учащимся в ходе подготовительного этапа в сочетании с наглядной демонстрацией инструментов, материалов, оборудования, документации, плакатов, рабочих приемов излагаются в форме инструктажа. Учащиеся получают информацию о профессиях, психофизиологических и интеллектуальных качествах, необходимых для овладения профессией «Автомеханик», знакомятся с технологией ТО и ремонта автомобилей.

При проведении уроков теоретического обучения используются наглядные, словесные, объяснительно-иллюстрационные, практические методы. Применяются наглядные пособия как проекционные материалы (презентации, видеофильмы, фотографии автомобилей), так и натуральные образцы (агрегаты, инструменты).

3. Структура и содержание профессиональной пробы.

3.1.Учебный план и дидактическое обеспечение занятий профессиональной пробы

Темы занятий	Количество часов(минут)					Дидактическое обеспечение и оборудование
Темы занятий	всего		мини-лекций	практ. занятия	стажи- ровка	Дидактическое обеспечение и оборудование
Информационно-теоретический модуль (подготовительный этап)
1.Погружение в профессию. Характеристика, профессионально важные качества	0,5час		0,5час	-	-	Презентация профессии. проектор и экран, компьютеры с доступом в интернет,
Практический модуль (практический этап)
1.Разборка и сборка агрегата	1час			1час	--	Инструкционно-технологическая карта; Набор необходимых инструментов и приспособлений, разбираемый агрегат.
Аналитический модуль (заключительный этап)
Коллективное обсуждение результатов выполнения проб		0,5час	0,5 час	-	-	Метод ЗХУ
Всего:		2ч	1час	1час	-

Профессиональная проба включает три этапа:

Подготовительный этап. При выполнении этого этапа учащиеся должны получить обобщенную информацию о профессиональной деятельности автомеханика в сфере ТО и ремонта, ознакомиться с организацией рабочего места автомеханика, порядке разборки и сборки агрегатов, заправки техническими жидкостями, соблюдению мер безопасности.

Основой подготовительного этапа является теоретическая подготовка к выполнению профессиональной пробы.

Практический этап. Этот этап профессиональной пробы состоит из двух последовательно выполняемых частей, которые построены на основе элементов профессиональной деятельности автомеханика. Результативность выполнения каждой части оценивается преподавателем или мастером производственного обучения отдельно. После выполнения частей пробы преподаватель или мастер п/о подводит итог и дает общую оценку работы учащихся. Уровень сложности пробы, которую будет выполнять каждый учащийся, должен соответствовать уровню его подготовленности и профессиональным интересам. Выбор уровней сложности может быть осуществлен преподавателем или мастером п/о или учащимися. При этом необязательно уровни сложности технологического, ситуативного и функционального компонентов будут совпадать. По мере выполнения пробы преподаватель или мастер п/о заполняет протокол.

Заключительный этап (рефлексивный). Проводится в форме заключительного урока непосредственно по завершению профессиональной пробы. Итогом профессиональных проб может стать окончательный выбор школьником профессии (основной, запасной варианты) в рамках профиля обучения.

Выполнение пробы направлено на диагностику профессионально важных качеств.

3.2.Содержание практических занятий.

Компоненты пробы
технологический		ситуативный	функциональный
*1. Разборка и сборка агрегата*
Задание
Освоить технологию разборки и сборки		Освоить технологию разборки и сборки агрегата	Практически выполнить процесс разборки и сборки агрегата
Условие
I уровень сложности
Задание выполняется с участием мастера производственного обучения
II уровень сложности
Задание выполняется под наблюдением мастера производственного обучения
III уровень сложности
Задание выполняется самостоятельно.
2. Техническое обслуживание агрегата
Задание
Освоить технологический процесс замены масла в агрегате		Рассказать процесс замены масла в агрегате	Практически выполнить процесс замены масла.
Условие
I уровень сложности
Задание выполняется с участием мастера производственного обучения
II уровень сложности
Задание выполняется под наблюдением мастера производственного обучения
III уровень сложности
Задание выполняется самостоятельно.
3. Диагностирования электрооборудования автомобиля.
Задание
Освоить приемы выполнения диагностирования электрооборудования автомобиля.		Практически выполнять диагностирования простейшей системы	Практически выполнять диагностирования автомобиля
Условие
I уровень сложности
Задание выполняется с участием мастера производственного обучения
II уровень сложности
Задание выполняется под наблюдением мастера производственного обучения
III уровень сложности
Задание выполняется самостоятельно.
	Результат
	Задание считается выполненным, если технология выполнения процесса не была нарушена	Задание считается выполненным, если самостоятельно были применены все способы диагностирования	Задание считается выполненным, если самостоятельно были выполнены все работы.

4.Учебно-методическое и информационное обеспечение

Основные источники:

В.А. Стуканов. Устройство автомобилей: Учебное пособие- ИД «Форум». 2010г.

В.К. Вахлалов. Автомобили: Теория и конструкция автомобиля и двигателя.- ИЦ «Академия». 2010г.

А.П. Пехальский. Устройство автомобилей.- ИЦ «Академия». 2010г.

А.П. Пехальский. Устройство автомобилей: Лабораторный практикум – ИЦ «Академия». 2010г.

В.А. Родичев. Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей – ИЦ «Академия». 2010г.

В.М. Виноградов. Технологические процессы ремонта автомобилей. – ИЦ «Академия». 2010г.

Ю.Т. Чумаченко. Автослесарь: Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей. Ростов Н/Д «Феникс» 2008г.

Ф.И. Ломако. Лаботаторно-практические работы по устройству грузовых автомобилей - ИЦ «Академия». 2009г.

В.М. Виноградов. Техническое обслуживание и ремонт легковых автомобилей - ИЦ «Академия». 2010г.

В.И. Карагодин. Ремонт автомобилей и двигателей - ИЦ «Академия». 2011г.

А.Г. Пузанков. Устройство и техническое обслуживание автомобилей. - ИЦ «Академия». 2011г.

Дополнительные источники:

В.В. Селифанов. Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей. - ИЦ «Академия». 2010г.

Автомобильные эксплуатационные материалы: Учебное пособие / И.Л. Трофименко, Н.А. Коваленко, В.П. Лобах. – Минск: Новое знание, 2008.– 232 с. : ил. – (Профессиональное образование).

Интернет ресурсы:

- справочник по ремонту и обслуживанию автомобилей всех марок http://www.avtika.ru/.

-мультимидийная программа по ремонту автомобилей http://viamobile.ru/.

- ремонт и техническая эксплуатация автомобилей http://mirknig.com.

- специалист по ремонту и обслуживанию двигателя внутреннего сгорания http://www.poiskknig.ru.

- специалист по ремонту и обслуживанию ходовой части и систем управления http://www.autoezda.com.

Глоссарий

Автомеханик – слесарь по ремонту автомобилей.

Механик- среднее руководящие звено в автотранспортном предприятии.

Автомоби́ль (от др.-греч. αὐτο — сам и лат. mobilis — движущийся), автотранспортное средство, в совокупности автотехника, автотранспорт — моторное безрельсовое дорожное транспортное средство минимум с 3 колёсами.

Инструме́нт (лат. instrumentum — орудие) — предмет, устройство, механизм, машина или алгоритм, используемые для воздействия на объект: его изменения или измерения в целях достижения полезного эффекта.

Дви́гатель — устройство, преобразующее какой-либо вид энергии в механическую работу. Термин мотор заимствован в первой половине XIX века из немецкого языка (нем. Motor — двигатель) и преимущественно им называют электрические двигатели и двигатели внутреннего сгорания.

Дви́гатель вну́треннего сгора́ния — двигатель, в котором топливо сгорает непосредственно в рабочей камере (внутри) двигателя. ДВС преобразует давление от сгорания топлива в механическую работу.

Дви́гатели вне́шнего сгора́ния — класс двигателей, где источник тепла или процесс сгорания топлива отделены от рабочего тела.

Сцепле́ние — механизм, работа которого основана на действии силы трения скольжения (фрикционная муфта); предназначен для передачи крутящего момента, плавного переключения передач, гашения крутильных колебаний, кратковременного отсоединения трансмиссии от маховика двигателя.

КП обеспечивает использование оптимального режима работы двигателя при движении в различных условиях. В механической КП это осуществляется за счёт ручного переключения ступеней (передач), имеющих различное передаточное число.

Карда́нная переда́ча (разговорное — «крестовина») — механизм, передающий крутящий момент между валами, пересекающимися в центре карданной передачи и имеющими возможность взаимного углового перемещения. Широко используется в различных областях человеческой деятельности, когда трудно обеспечить соосность вращающихся элементов. Подобные функции может выполнять также зубчатая муфта.

Реду́ктор (механический) — механизм, передающий и преобразующий крутящий момент, с одной или более механическими передачами. Основные характеристики редуктора — КПД, передаточное отношение, передаваемая мощность, максимальные угловые скорости валов, количество ведущих и ведомых валов, тип и количество передач и ступеней.

Мультипликатор (механика) — механическое устройство, преобразующее и передающее крутящий момент; повышает угловую скорость выходного вала, понижая при этом его вращающий момент.

Колесо́ — движитель, круглый (как правило), свободно вращающийся или закреплённый на оси диск, позволяющий поставленному на него телу катиться, а не скользить.

Ра́ма, разьемно-разделительная силовая схема — разновидность несущей системы автомобиля, остов для крепления кузова и агрегатов.

Коленчатый вал — деталь (или узел деталей в случае составного вала) сложной формы, имеющая шейки для крепления шатунов, от которых воспринимает усилия и преобразует их в крутящий момент. Составная часть кривошипно-шатунного механизма (КШМ).