ДРЕССИРОВКА СЛУЖЕБНЫХ СОБАК (В. БОЧАРОВ) - часть 17

постепенно углубляющимся дном.

Держа собаку на коротком поводке, дрессировщик возбуждает ее игрой и, входя в воду,

старается увлечь за собой, произнося при этом кличку собаки и команду «Ко мне».

Находясь в воде (около берега) и подзывая к себе собаку, дрессировщик показывает

лакомство,   которым   поощряет   ее   в   тот   момент,   когда   она   входит   в   воду.   Если   собака
отказывается идти в воду, нужно взять ее на руки, занести в воду и поставить недалеко от
берега, а затем успокоить оглаживанием и восклицанием «Хорошо». После этого игрой и
легким подтягиванием поводка нужно стараться отвести собаку на 10–15 м от берега. Если,
попав на глубокое место, собака, пытаясь удержаться на воде, начнет бить передними лапами,
следует придерживать ее под живот, подавая команду «Вперед». Вначале пребывание собаки
в воде должно быть кратковременным. Как только она перестанет бояться и будет хорошо
держаться на воде, можно приступить к упражнениям по плаванию. Для этого лучше всего
использовать навык подачи предмета. Выйдя с собакой на берег водоема со спокойной водой,
дрессировщик на виду у собаки бросает в воду аппортировочный предмет (не далее чем на 5–
6 м). После этого, подавая команду «Аппорт» и соответствующий жест, посылает собаку за
предметом   в   воду.   За   подачу   предмета   из   воды   собаку   нужно   каждый   раз   поощрять.   Со
временем можно забрасывать аппортировочный предмет на большее расстояние (20–40 м).

Усложнения   при   отработке   этого   навыка   состоят   в   том,   что   дрессировщик   перед

посылом собаки в воду за предметом вводит выдержку в положении «стоять», «сидеть» и
«лежать». Для занятия выбираются водоемы шириной от 20 до 40 м, а аппортировочный
предмет забрасывается в воду, к противоположному берегу, а затем и на самый берег. В этом
случае   собака   должна   переплыть   водоем,   найти   предмет   на   противоположном   берегу   и
доставить его дрессировщику. Наблюдая за действиями собаки, дрессировщик управляет ее
поведением, используя для этого команды «Аппорт», «Вперед», «Ко мне».

Приучить собаку переплывать небольшие водоемы можно и другим способом.
Войдя   в   воду,   дрессировщик   подзывает   собаку   к   себе,   после   чего   плывет   к

противоположному   берегу,   побуждая   собаку   этим,   а   также   командой   «Вперед»   плыть   за
собой.   Достигнув   противоположного   берега,   он   поощряет   собаку   и   после   небольшой
выдержки повторяет упражнение.

В дальнейшем, оставив собаку в положении посадки или укладки на одном берегу, сам

дрессировщик   переплывает   на   другой   берег,   после   этого   подзывает   собаку   к   себе   и
побуждает ее переплыть водоем.

Приучать собаку к плаванию в быстро текущей воде можно лишь после того, как она

будет хорошо плавать.

Окончив   занятия   по   плаванию,   нужно   всегда   дать   собаке   хорошо   обсохнуть,   не

разрешая валяться на земле. Для этого необходимо вызвать у собаки путем игры усиленное
движение или взять ее на короткий поводок и побегать с ней.

Основные   ошибки   при   проработке   этого   приема:  1)   бросание   собаки   в   воду,

вызывающее «боязнь воды»; 2) многократные посылы собаки в воду за аппортировочный
предметом   без   учета   ее   физических   возможностей;   3)   приучение   к   плаванию   сразу   на
глубоком месте в быстро текущей воде, приводящее иногда к гибели животного.

13. Безразличие к выстрелам и другим сильным звуковым

раздражителям

Служебные   собаки   не   должны   проявлять   трусость   и   отвлекаться   на   сильные   и

неожиданные звуковые раздражители (выстрелы, взрывы, шум моторов автомобиля, танка,
пролетающего   самолета   и   т.п.).   Чтобы   выработать   «безразличное»   отношение   к   сильным
звуковым раздражителям, приучать к ним собаку нужно постепенно.

Такое   приучение   следует   начинать   в   щенячьем   возрасте.   Примерно   в   четыре-пять

месяцев,  как  только  щенок  будет  приучен  к кличке и свободному  движению на  поводке,

нужно выводить его на прогулки в многолюдные места, отличающиеся наличием различных
звуковых   раздражителей   (движение   автотранспорта,   трамвая,   поездов,   различные
производственные шумы). При этом вначале следует гулять на значительном расстоянии от
указанных   раздражителей,   а   затем   постепенно   приближаться   к   ним.   Если   щенок   будет
проявлять на  звуковые раздражители пассивно-оборонительную реакцию,  а иногда  общее
возбуждение (лай), следует его успокоить и отвлечь игрой, оглаживанием, лакомством. Если
щенок с самого начала не будет «бояться» различных звуковых раздражителей и не будет
отвлекаться на них, то приучение молодой собаки к более сильным звуковым раздражителям
(выстрелам, взрывам) значительно облегчится.

Выработку у собак навыка на безразличное отношение к выстрелам и взрывам лучше

всего   вначале   производить   во   время   кормления   в   привычном   для   собаки   месте;   тогда
возникшую оборонительную реакцию легко можно затормозить пищевым рефлексом.

Дав   собаке   пищу,   дрессировщик   находится   рядом,   а   помощник   из-за   укрытия

производит выстрел. Первоначально стрельба должна производиться не ближе чем в 100–200
м от собаки, причем рекомендуется совершать одиночные выстрелы с интервалом между
ними   в   2–3   мин.   Если   при   этом   собака   проявляет   пассивно-оборонительную   реакцию,
выстрелы следует прекратить и успокоить животное оглаживанием, восклицанием «Хорошо»
и лакомством. Повторять стрельбу можно лишь при следующей кормежке или на другой
день.

По мере приучения собаки к выстрелам (взрывам) их постепенно производят все ближе

и   чаще.   Дрессировщик   должен   всегда   внимательно   следить   за   поведением   собаки,
своевременно успокаивать ее и отвлекать.

В дальнейшем желательно выводить собаку в район стрельбищ. Предоставив собаке

возможность находиться в свободном состоянии на длинном поводке, нужно внимательно
следить за ней и при необходимости (в случае проявления тормозного рефлекса) отвлекать ее.
Как   только   собака   начнет   спокойно   реагировать   на   выстрелы,   можно   начать   во   время
стрельбы проводить занятия по общим приемам дрессировки. При этом вначале стрельба
должна   производиться   в   отдалении.   Собак   следует   приучать   не   срывать   выдержку   при
выстреле   в   положении   посадки,   укладки   или   стойки   на   месте.   Для   этого   помощник,
имеющий оружие, заранее прячется за одно из местных укрытий, но не ближе чем в 50 м от
собаки.   Находясь   рядом   с   собакой   (спиной   к   помощнику),   дрессировщик   заставляет   ее
принять   по   команде   определенное   положение   (посадка,   укладка).   После   незначительной
выдержки   собаки   в   этом   положении   помощник   производит   выстрел,   после   чего
дрессировщик   поощряет   собаку.   Если   собака   при   выстреле   срывает   выдержку,   нужно   ее
успокоить и заставить принять прежнее положение. На следующих занятиях дрессировщик
постепенно   отходит   от   собаки   (на   расстояние   до   25–15   м),   а   стреляющий   (помощник)
постепенно приближается к ней, но не ближе чем на 15 ж. Если собака при выстреле срывает
выдержку,   дрессировщик   должен   соответствующей   командой   остановить   ее,   успокоить   и
вернуть на прежнее место, в то же самое положение.

Некоторые   собаки,   у   которых   преобладает   активно-оборонительная   реакция,   при

выстрелах   набрасываются   на   стреляющего.   В   этих   случаях   нужно   использовать
запрещающую   команду   «Фу».   Впоследствии   выстрел   может   производить   и   сам
дрессировщик, но это можно делать только после того, как собака будет хорошо приучена к
стрельбе.

Основные ошибки:  1) применение при стрельбе механических раздражителей (удар

хлыстом, рывок поводком и т.д.), усиливающее проявление «боязни» выстрелов; 2) слишком
частая   и   непрерывная   стрельба   на   близком   расстоянии,   вызывающая   у   собак,   близких   к
слабому   типу,   стойкое   запредельное   торможение;   3)   отсутствие   должного   контроля   за
собакой,   в   результате   чего   она   набрасывается   на   стреляющего.   Это   вызывает   появление
нежелательной связи (бежать к месту стрельбы); 4) несвоевременное возвращение собаки на
место после срыва выдержки при стрельбе, приводящее к тому, что она приучится убегать,
услышав выстрел.

14. Безразличие к найденному корму

Выработка стойкого тормозного условного рефлекса на отказ брать лакомство – пищу

из   рук   чужого   человека   или   пищу,   найденную   на   земле,   имеет   большое   практическое
значение.

Этот   навык   не   только   дисциплинирует   поведение   собаки   (развивает   и   укрепляет   в

нервной   системе   процесс   активного   торможения),   но   и   предупреждает   возможность   ее
отвлечения и случайного отравления.

Основными   условными   раздражителями   для   этого   навыка   служат   команда   «Фу»,

вспомогательные команды «Возьми», вид лакомства в руке «чужого» человека, а также вид
пищи, лежащей на земле.

В   качестве   безусловных   раздражителей   используются   рывок   поводком,   применение

строгого ошейника, удар хлыстом, удар электрическим током.

Прием   этот   следует   прорабатывать   после   отработки   запрещения,   а   также   после

закрепления выдержки в различных положениях.

Первоначальные   упражнения   проводятся   во   время   кормления   собаки.   Посадив   или

уложив   собаку,   дрессировщик   ставит   перед   ней   посуду   с   пищей.   При   попытках   собаки
подойти к пище дрессировщик использует команду «Фу», затем вновь принуждает собаку
принять прежнее  положение.  После  выдержки  собаки  перед  пищей  в течение  20–30 сек.
дрессировщик по команде «Возьми» разрешает ей взять пищу. В последующих упражнениях
выдержка собаки перед пищей доводится до 3–5 мин.

Дальнейшая проработка этого приема сводится к тому, что дрессировщик кладет на

землю лакомство и при попытке собаки взять его подает команду «Фу», сопровождаемую
сильным рывком поводка или ударом хлыста. Подобные действия повторяются на первом
занятии не более двух-трех раз. Если собака по команде «Фу» не берет лежащее на земле
лакомство, ее следует поощрить.

На   последующих   занятиях   куски   мяса,   кости,   хлеб   а   т.д.   заранее   разбрасываются

помощником в определенных местах. Держа собаку на поводке, дрессировщик подходит с
ней к местам, где был разбросан корм, и начинает прогуливаться в различных направлениях,
тщательно наблюдая за собакой. При попытке собаки взять пищу с земли подается команда
«Фу» в угрожающей интонации, сопровождаемая сильным рывком поводка.

Дальнейшие   упражнения   проводятся   при   участии   помощника   (желательно,   чтобы   в

качестве помощника каждый раз выступали разные люди). Дрессировщик держит собаку на
коротком поводке или привязывает ее к столбу, дереву, изгороди, становясь позади собаки.
Помощник, выходит из-за укрытия и постепенно приближается к собаке, ласково называя ее
по   кличке   и   предлагая   лакомство.   Если   собака   сделает   попытку   взять   лакомство,
дрессировщик подает команду «Фу», сопровождаемую рывком поводка или ударом хлыста.
После   этого   помощник   быстро   уходит   за   укрытие.   Через   несколько   минут   упражнение
повторяется вновь, но не более чем два-три раза за одно занятие.

На   дальнейших   занятиях   помощники   не   только   предлагают   собаке   мясо   из   рук,   но

подбрасывают его перед собакой на землю. При попытках собаки схватить подброшенный
корм   дрессировщик   подает   команду   «Фу»,   подкрепляемую   сильным  рывком   поводка   или
ударом   хлыста.   Если   собака   отказывается   брать   корм,   дрессировщик   поощряет   ее
оглаживанием и восклицанием «Хорошо» и лакомством.

Усложнение этого приема состоит в том, что дрессировщик, привязав собаку за цепь и

надев   на   нее   строгий   ошейник   с   длинным   поводком,   постепенно   отходит   от   собаки.
Подошедший из-за укрытия помощник «предлагает» собаке лакомство; если она пытается
брать   лакомство   из   рук   помощника   или   с   земли,   дрессировщик   делает   сильный   рывок
поводком. После ухода помощника дрессировщик подходит и поощряет собаку.

Допустимы   и   более   активные   действия   со   стороны   помощников.   В   этом   случае

дрессировщик   уходит  от  собаки.  Помощник,   подходящий   к  собаке,  держит  в  одной   руке
корм, а в другой (за спиной) – гибкий прут, плотный соломенный жгут или хлыст. Если
собака   пытается   схватить   пищу,   помощник   (из-за   спины)   наносит   ей   неожиданный   удар
прутом   вдоль   туловища.   Такой   удар   вызывает   у   собаки   проявление   оборонительного
рефлекса и торможение пищевого рефлекса.

Допустимо и другое действие помощника. В момент, когда собака пытается взять пищу

из его рук, он отдергивает руку и легко ударяет собаку по морде той же рукой, в которой
держал   корм.   Как   только   собака   начнет   проявлять   оборонительную   реакцию,   помощник
отбегает за укрытие. В этот момент подходит дрессировщик и поощряет собаку.

Если   у   собаки   преобладает   пищевая   реакция   и   она   не   отказывается   брать   корм   в

указанных   случаях,   нужно   использовать   индуктор,   дающий   силу   тока   не   более   0,05   а,   а
мощность не выше 16 вт. Помощник должен предварительно разбросать в месте, намеченном
для занятия (для караульной собаки непосредственно на протяжении закрепленного за ней
поста),   крупные   куски   пищи,   которые   собака   не   сможет   быстро   проглотить.   Все   куски
соединяются   с   очищенными   концами   тонкого   изолированного   провода,   второй   конец
которого   подсоединен   к   клемме   заземленного   источника   тока   (индуктора).   Все   провода
тщательно маскируют дерном, землей, травой, листьями, снегом и т.д. Помощник, держащий
индуктор, находится в укрытии не ближе 15–20 м и наблюдает за собакой. Собаку приводят
на   место   занятий   и   подпускают   на   длинном   поводке   к   разбросанным   кускам   пищи
(караульную   собаку,   как   обычно,   ставят   на   пост).   Как   только   собака   найдет   корм   и
попытается   его   взять,   помощник   включает   ток.   Притрагиваясь   к   мясу   или   кости,   собака
получает удар током, что заставляет ее не брать корм. Подобные упражнения повторяются
два-три раза. Каждый раз дрессировщик подходит к собаке и успокаивает ее оглаживанием и
восклицанием «Хорошо».

Занятия   с   использованием   индуктора   рекомендуется   проводить   преимущественно

весной, летом и осенью, когда легко замкнуть электрическую цепь через заземление. Для
собак караульной службы в зимних условиях нужно подключать один провод от индуктора к
лежащей   под   блоком   пище,   а   другой   –   непосредственно   к   проволоке   блокпоста.   В   этом
случае замыкание электрической цепи происходит с помощью проволоки, прикрепленной
одним   концом   к   кольцу   караульной   шлейки,   а   другим   –   к   плотно   надетому   строгому
ошейнику.

Основные ошибки: 1) привлечение к занятиям всегда одного и того же помощника и

проведение   дрессировки   в   одном   и   том   же   месте.   В   этих   случаях   у   собаки   возникает
нежелательная связь и она приучается не брать корм только из рук определенного человека и
только в определенном месте; 2) использование одного вида пищи (например, сырого или
вареного мяса), вызывающее нежелательную связь, в результате которой собака не берет с
земли только этот вид корма; 3) плохая маскировка проводов индуктора, идущих к кускам
пищи, приучающая собаку не брать пищу с земли только при виде провода; 4) удар током в
тот момент, когда пища находится в пасти собаки. Это может вызвать стойкое запредельное
торможение, ведущее к угнетенному состоянию собаки и снижению ее работоспособности.

15. Подача голоса

Навык   подачи   голоса   имеет   вспомогательное   значение   и   необходим   для   некоторых

специальных   служб   (караульной,   защитно-караульной,   розыскной).   Этот   прием   следует
прорабатывать в конце общей дрессировки. В качестве основных условных раздражителей
используются команда «Голос», которую можно заменить пощелкиванием пальцев правой
руки,   поднятой   перед   мордой   собаки,   или   соответствующий   жест   –   помахивание   правой
рукой, поднятой на уровень плеча ладонью вперед и согнутой в локте. По команде «Голос»
или жесту собака должна громко и отрывисто залаять.

Раздражителями,   побуждающими   собаку   к   подаче   голоса   для   выработки   условных