Судебно-психиатрическая экспертиза. Квалификационный тест (высшее образование) - 2018 год

Г. Кветиапин

Д. Сертиндол

Наиболее вероятные нежелательные явления

1. Гиперпролактинемия

2. Повышение веса

3. Экстрапирамидные симптомы

4. Гиперседация

5. Удлинение интервала QT

6. Лейкопения

А. А - 2, 3 Б - 5 В - 4 Г - 1 Д - 6

Б. А - 3 Б - 2, 5 В - 1, Г - 4 Д - 4, 6

В. А-2,4,6 Б-1,3 В-2 Г-4 Д-5

95. Соотнесите перечисленные ниже атипичные нейролептики с

повышенным риском возникновения

определенных

нежелательных

явлений:

Атипичные нейролептики

А. Клозапин

Б. Рисперидон

В. Оланзапин

Г. Кветиапин

Д. Сертиндол

Наиболее вероятные нежелательные явления

1. Гиперпролактинемия

2. Повышение веса

3. Экстрапирамидные симптомы

4. Гиперседация

5. Удлинение интервала QT

6. Лейкопения

А. А - 2, 3 Б - 5 В - 4 Г - 1 Д - 6

Б. А - 3 Б - 2, 5 В - 1, Г - 4 Д - 4, 6

В. А-2,4,6 Б-1,3 В-2 Г-4 Д-5

96. Установите соответствие между участниками психотерапевтического

процесса и предъявляемыми к ним требованиями:

Участники психотерапевтического процесса

А. Клиент

Б. Терапевт

Предъявляемые к ним требования

295

1. Способность к принятию и эмпатии

2. Сохранность структуры личности

3. Высокий уровень субъективно ощущаемого дистресса

4. Профессионализм

5. Способность «мыслить психологически»

А. А - 3 Б - 1, 2, 4, 5

Б. А - 2 Б - 1, 3, 4, 5

В. А-2,3,5 Б-1,4

97. Соотнесите направления психотерапии с характерными для каждого из

них основными метапсихологическими понятиями:

Направления психотерапии

А. Суггестивная психотерапия

Б. Психоанализ

В. Когнитивно-поведенческая психотерапия

Г. Гуманистическая психотерапия

Д. Трансперсональная психотерапия

Основные метапсихологические понятия

1. Принцип свободных ассоциаций

2. Измененное состояние сознания

3. Клиент-центрированный подход

4. Оперантное обусловливание

5. Трансперсональные потребности

6. Психотический опыт

А. А - 4 Б - 1 В - 4 Г - 3 Д -5, 6

Б. А - 2 Б - 1, 5 В - 4 Г - 2 Д - 3

В. А-2 Б-1 В-4 Г-3,5 Д-5,6

98. Соотнесите такие тяжелые побочные эффекты нейролептической и

антидепрессивной терапии, как злокачественный нейролептический

синдром и серотониновый синдром, с наиболее характерными их

клиническими проявлениями:

Тяжелые побочные эффекты нейролептической и антидепрессивной

терапии

А. Злокачественный нейролептический синдром

Б. Серотониновый синдром

Наиболее характерные клинические проявления

1. Быстрое развитие

(в течение нескольких часов после назначения

препарата или повышения его дозы)

2. Выраженная гипертермия

296

3. Мидриаз

4. Психомоторное возбуждение и гиперрефлексия

5. Акинетический ступор и гипорефлексия

А. А - 2, 3, 5 Б - 1, 4

Б. А - 1, 4 Б - 2, 3, 5

В. А-2,5 Б-1,3,4

99. Соотнесите клинические варианты пограничных психических

расстройств с наиболее характерными для них психологическими

защитными механизмами, участвующими в симптомообразовании:

Клинические варианты пограничных психических расстройств

А. Истерия

Б. Обсессивно-компульсивный невроз

В. Пограничная личность

Психологические защитные механизмы

1. Проективная идентификация

2. Реактивное образование

3. Вытеснение

4. Расщепление

5. Регрессия

6. Конверсия

А. А - 1, 3, 5, 6 Б - 1, 2, 4 В - 5

Б. А - 1, 3, 5, 6 Б - 2 В - 5

В. А-3,6 Б-2,5 В-1,4

100. Соотнесите основные признаки нейролептиков с основными группами

этих препаратов:

Основные группы нейролептиков

А. Типичные антипсихотики

Б. Атипичные антипсихотики

Основные признаки нейролептиков

1. Психолептическое действие без снотворного влияния

2. Купирование состояния психомоторного возбуждения

3. Антипсихотическое действие

Способность вызывать характерные неврологические реакции

(экстрапирамидные симптомы)

5. Преимущественное воздействие на подкорковые структуры мозга

6. Общеседативное действие

А. А - 1, 2, 4 Б - 2, 3, 4, 6

Б. А - 2, 3 Б -1, 4, 6

В. А-1,2,3,4,5 Б-1,2,3

297

101. Соотнесите уровни и варианты психологических защитных

механизмов:

Уровни психологических защитных механизмов

А. Первичные защитные механизмы

Б. Вторичные защитные механизмы

Варианты психологических защитных механизмов

1. Отрицание

2. Вытеснение

3. Идентификация

4. Всемогущий контроль

5. Проективная идентификация

6. Рационализация

А. А - 1, 2, 3 Б - 4, 5, 6

Б. А - 1, 4, 6 Б - 2, 3, 5

В. А-1,4,5 Б-2,3,6

102. Установите соответствие между экспертными вопросами и границами

компетенции судебного эксперта при комплексной психолого-

психиатрической экспертизе.

А. Относятся к компетенции эксперта-психиатра.

Б. Не относятся к компетенции экспертов.

В. Относятся к компетенции эксперта-психолога.

Г. Относятся к совместной компетенции экспертов психолога и психиатра.

1. Как скажется на психическом развитии ребенка его проживание с

матерью или с отцом?

2. Каково психологическое отношение каждого из родителей к ребенку?

3. С кем из родителей хочет проживать ребенок?

4. Является ли мнение ребенка о месте проживания, порядке общения с

родителем, проживающим отдельно, самостоятельным, с учетом его

возраста, актуального психического состояния, уровня психического

развития, влияния на него конфликтной ситуации?

5. Обнаруживает ли ребенок признаки психического неблагополучия?

Имеется ли причинно-следственная связь между их возникновением и

общением (проживанием) с одним из родителей или со сложившейся

ситуацией в семье?

А. А - 5 Б - 3 В - 2, 4, 5 Г - 3

Б. А - 5 Б - 1, 3 В - 4 Г - 2

В. А-5 Б-1,3 В-2 Г-4

103. Автор

А. Ф.Пинель

298

Б. Ж.Эскироль

В. Ч.Ломброзо

Г. Б.Морель

Понятие

1. Ремиссия и интермиссия

2. «система нестеснения» душевнобольных

3. Дегенерация

4. Френология

А. А - 4 Б - 1 В - 3 Г - 2

Б. А - 3 Б - 4 В - 2 Г - 1

В. А-2 Б-1 В-4 Г-3

104. Автор

А. Е.Блейлер

Б. А.А.Токарский

В. З. Фрейд

Г. К.Юнг

Понятие

1. Первый университетский курс лекций о гипнотизме в России

2. Шизофрения

Ассоциативный эксперимент для изучения неосознаваемых

аффективных образований

3. Первая психологическая теория психических расстройств

А. А - 1 Б - 4 В - 2 Г - 6

Б. А - 2 Б - 4 В - 3 Г -1

В. А-2 Б-1 В-4 Г-3

105. Понятие

А. Абстракция

Б. Антиципация

В. Аттракция

Г. Навык

Определение

1. Способность и процесс предвидения развития событий, явлений,

результатов действия

2. Возникновение привлекательности одного человека для другого

3. Автоматизированное действие

4. Выделение признаков изучаемого объекта с отвлечением от остальных

признаков

299

А. А - 4 Б - 1 В - 3 Г - 2

Б. А - 3 Б - 4 В - 2 Г - 1

В. А-4 Б-1 В-2 Г-3

106. Понятие

А. Импринтинг

Б. Интенция

В. Конформность

Г. Парадигма

Определение

1. Податливость человека реальному или воображаемому давлению

группы со склонность действовать «как все»

2. Принятая в данный исторический период система основных научных

позиций, определяющая исследовательскую практику

3. Специфическая форма научения

4. Направленность сознания/мыщления на какой-либо объект

А. А - 1 Б - 2 В - 3 Г - 4

Б. А - 3 Б - 2 В - 1, Г - 4

В. А-3 Б-4 В-1 Г-2

107. Понятие

А. Современная тенденция понимания и лечения психических расстройств

Б. Судебная психология

В. Концепция личности К.Юнга

Г. Парасуицид

Определение

1. Коллективное бессознательное

2. Форма поведения, используемая людьми для привлечения к себе

внимания тех, кто для них значим

3. Область психологии, изучающая отношения между криминальным

поведением и психологическими особенностями

4. Комбинация различных подходов и теорий

А. А - 4 Б - 3 В - 2 Г - 1

Б. А - 3 Б - 2 В - 1, Г - 4

В. А-4 Б-3 В-1 Г-2

108. Понятие

А. Неструктурированное интервью

Б. Анамнез

300

В. Психодиагностическое интервью

Г. Структурированное интервью

Определение

1. Предъявление серии стандартных вопросов в определенном порядке

2. Врач задает заранее сформулированные вопросы

3. Часть интервью, в котором выясняется история жизни пациента

4. В его ходе вопросы врача определяются

состоянием пациента

и его

предыдущими ответами-сообщениями

А. А - 1 Б - 2 В - 3 Г - 4

Б. А - 3 Б - 2 В - 1, Г - 4

В. А-4 Б-3 В-2 Г-1

109. Понятие

А. Конверсионные расстройства

Б. Биологические маркеры

В. Психофизиологические исследования

Г. Нейропсихологические исследования

Пример

1. Полиграфия

2. Проба на апраксию

3. Поисковые движения глаз

4. Ложная беременность

А. А - 4 Б - 1 В - 4 Г - 3

Б. А - 2 Б - 1, 5 В - 4 Г - 2

В. А-4 Б-3 В-1 Г-1

110. Установите соответствие между судебно-психиатрической

оценкой

способности понимать значение своих действий и руководить ими у лиц,

страдающих синдромом зависимости от психоактивных веществ, с

ведущими психопатологическими симптомами и синдромами:

А. В период совершения сделки не мог понимать значение своих действий

и руководить ими.

Б. В период совершения сделки мог понимать значение своих действий и

руководить ими.

1. Сделка совершена в состоянии легкого алкогольного опьянения.

2. Сделка совершена в период длительного запоя.

3. Сделка совершена лицом, находившимся в психотическом состоянии.

4. Сделка совершена лицом, страдающим хронической энцефалопатией,

вызванной употреблением психоактивных веществ.

301

5. Сделка совершена лицом, страдающим конечной стадией зависимости

от психоактивных веществ.

А. А - 3, 5 Б - 1, 2, 4

Б. А - 3 Б - 1, 2, 4, 5

В. А-2,3,4,5 Б-1,4

111. Установите соответствие между судебно-психиатрической оценкой

способности понимать значение своих действий и руководить ими

(дееспособность/недееспособность/ограниченная

дееспособность)

клиническим вариантом расстройства шизофренического спектра:

А. Не может понимать значение своих действий и руководить ими (ст. 29

ГК РФ).

Б. Может понимать значение своих действий и руководить ими.

В. Может понимать значение своих действий или руководить ими лишь

при помощи других лиц (ст.30 ГК РФ)

1. Параноидная шизофрения с непрерывным типом течения, выраженным

эмоционально-волевым дефектом, нарушением мотивационной сферы,

неспособностью критически оценивать свое состояние, социальной

дезадаптацией.

Неврозоподобный вариант шизофрении с доминирующими

расстройствами астенического типа, отсутствием тенденции к углублению

личностных расстройств, достаточной социальной адаптацией.

3. Параноидная шизофрения с эпизодическим малопрогредиентным типом

течения, преобладанием в структуре приступов аффективных или

аффективно-бредовых расстройств, продолжительными ремиссиями с

отсутствием

остаточной

психопатологической

симптоматики,

восстановлением критики к перенесенным болезненным переживаниям,

сохранением достаточной социальной адаптации.

Шизофрения параноидная с эпизодическим типом течения,

нарастающим дефектом, сниженным уровнем социальной адаптации,

сохранностью социальных личностных установок.

Шизофрения параноидная, с непрерывным типом течения,

психопатоподобной симптоматикой, нарастающими личностными

изменениями, немотивированными колебаниями настроения по типу

дисфорий, эмоциональной уплощенностью с отсутствием эмпатии,

раздражительностью, повышенной возбудимостью, агрессивностью.

А. А - 1, 3, 4, 5 Б - 2 В - 4

Б. А - 1, 5 Б - 2, 3 В - 4

В. А-1,5 Б-2,3 В-4,5

112. Установите соответствие между судебно-психиатрической оценкой

способности понимать значение своих действий и руководить ими

302

(дееспособность/недееспособность/ограниченная дееспособность) со

следующими диагностическими категориями:

А. Не может понимать значение своих действий и руководить ими (ст. 29

ГК РФ).

Б. Может понимать значение своих действий и руководить ими.

В. Может понимать значение своих действий или руководить ими лишь

при помощи других лиц (ст.30 ГК РФ)

1. Расстройства шизофренического спектра с малопрогредиентным

течением, отсутствием выраженного эмоционально-волевого дефекта

(шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства)

2. Умственная отсталость (легкая и умеренная с нарушениями поведения)

3. Органические расстройства личности

4. Синдром зависимости от психоактивных веществ 2-3 ст.

5. Конечные состояния при параноидной шизофрении.

6. Шизофрения параноидная, эпизодический тип течения с нарастающим

дефектом, неполная ремиссия.

А. А - 4, 5, 6 Б - 3 В - 2

Б. А - 5, 6 Б - 1, 2, 3 В - 4

В. А-3,4,5 Б-1,3 В-2,3,6

113. Установите соответствие между судебно-психиатрической оценкой

способности лица понимать значение своих действий и руководить ими

(дееспособность/недееспособность/ограниченная дееспособность) со

следующими диагностическими категориями:

А. Не может понимать значение своих действий и руководить ими (ст. 29

ГК РФ).

Б. Может понимать значение своих действий и руководить ими.

В. может понимать значение своих действий или руководить ими лишь при

помощи других лиц (ст.30 ГК РФ)

1. Малопрогредиентная шизофрения с преобладанием психопатоподобной

симптоматики с нарастающими личностными изменениями, выраженным

снижением психической активности, эмоциональной уплощенностью с

отсутствием эмпатии, повышенной возбудимостью, отсутствием критики к

заболеванию.

2. Малопрогредиентная шизофрения с доминирующими расстройствами

астенического типа при отсутствии тенденции к углублению личностных

расстройств (неврозоподобный вариант).

3. Простой тип шизофрении с прогрессирующим снижением общей

продуктивности, аутизацией, нарастанием социальной дезадаптации.

4. Детский тип шизофрении.

5. Инволюционный параноид.

А. А - 1, 3 Б - 4, В - 2, 5

303

Б. А - 3, 5 Б - 2, 4 В - 5

В. А - 1, 3, 4, 5 Б - 2 В - 1, 3, 5

114. Установите соответствие между судебно-психиатрической оценкой

способности лица участвовать в судебном заседании со следующими

диагностическими категориями и психопатологическими синдромами:

А. Может участвовать в судебном заседании.

Б. Не может участвовать в судебном заседании.

1. Исходные состояния при шизофрении. Наличие речевых расстройств

(шизофазия, нарушение смысловой и грамматической связности), апато-

абулическое состояние с отсутствием социального поведения.

2. Стойкие галлюцинаторно-бредовые состояния с высоким риском

немотивированной агрессии.

3. Кататонические расстройства: моторное и речевое возбуждение,

кататонический субступор с явлениями мутизма и негативизма.

Параноидная шизофрения со стойкими бредовыми идеями

преследования, непоследовательностью и паралогичностью мышления,

сглаженностью эмоциональных реакций.

5. Умственная отсталость умеренная с указанием на отсутствие или

слабую выраженность нарушений поведения.

А. А - 3 Б- 1, 2, 4, 5

Б. А - 3, 4 Б - 1, 2, 5

В. А-4,5 Б-1,2,3

115. Установите соответствие между судебно-психиатрической оценкой

способности лица участвовать в судебном заседании со следующими

диагностическими категориями и психопатологическими синдромами:

А. Может участвовать в судебном заседании.

Б. Не может участвовать в судебном заседании.

Тяжелые формы врожденной умственной отсталости с

несформированностью речи и отсутствием практических навыков.

2. Состояния выраженной деменции с нарушением не только социальной,

но и бытовой ориентировки

(не может обозначить место, время,

личностные данные, не может осознавать факт присутствия в судебном

заседании).

Параноидная шизофрения со стойкими бредовыми идеями

преследования, непоследовательностью и паралогичностью мышления,

сглаженностью эмоциональных реакций.

4. Умственная отсталость умеренная с указанием на отсутствие или

слабую выраженность нарушений поведения.

А. А - 4 Б - 1, 2, 3

Б. А - 2, 3, 4 Б - 1

304

В. А-3,4 Б-1,2

116. Установите соответствие между судебно-психиатрической оценкой

способности понимать значение своих действий и руководить ими

(дееспособность/недееспособность/ограниченная дееспособность) со

следующими диагностическими категориями:

А. Не может понимать значение своих действий и руководить ими (ст. 29

ГК РФ).

Б. Может понимать значение своих действий и руководить ими.

В. может понимать значение своих действий или руководить ими лишь при

помощи других лиц (ст.30 ГК РФ)

1. Деменция.

2. Умственная отсталость (умеренная, тяжелая, глубокая).

3. Ранняя параноидная (злокачественная) шизофрения.

4. Хроническое бредовое расстройство.

5. Шизотипическое расстройство.

6. Органическое эмоционально лабильное (астеническое) расстройство.

7. Малопрогредиентная шизофрения с преобладанием психопатоподобной

симптоматики с нарастающими личностными изменениями, выраженным

снижением психической активности, эмоциональной уплощенностью с

отсутствием эмпатии, повышенной возбудимостью, отсутствием критики к

заболеванию.

А. А - 1 Б - 5, 6, 7 В - 2, 4

Б. А - 1, 2 Б - 4, 5, 6 В - 3, 7

В. А-1,2,3,4 Б-5,6 В-4,7

117.

Соотнесите категории недееспособности и ограниченной

дееспособности с соответствующими ограничениями в гражданских

правах:

А. Недееспособность.

Б. Ограниченная дееспособность.

1. Избирательное право.

2. Трудовое право.

3. Семейное право.

4. Право самостоятельно распоряжаться пенсией, другими своими

доходами.

5. Право заключать крупные имущественные сделки.

А. А - 1, 2, 3, 4 Б - 2, 5

Б. А - 1, 2, 3, 5 Б - 4

В. А-1,2,3,4,5 Б-5

305

118. Установите соответствие между судебно-психиатрической оценкой

способности лица понимать значение своих действий и руководить ими

при составлении завещания со следующими условиями:

А. Мог понимать значение своих действий и руководить ими в юридически

значимый момент составления завещания.

Б. Не мог понимать значение своих действий и руководить ими в

юридически значимый момент составления завещания.

1. Психическая болезнь не оказывает влияния на привязанности.

2. Наличие выраженных интеллектуально-мнестических нарушений.

Желание распорядиться

собственностью

аргументируется

психопатологическими переживаниями.

Адекватная оценка прав требования родственников на его

собственность.

5. Значительное нарушение представлений о характере и размере своей

собственности.

А. А - 1 Б - 2, 3, 4, 5

Б. А - 4 Б - 1, 2, 3, 5

В. А-1,4 Б-2,3,5

119. Установите соответствие между судебно-психиатрической оценкой

способности лица, страдающего шизофренией, понимать значение своих

действий и руководить ими при составлении завещания со следующими

условиями:

А. Мог понимать значение своих действий и руководить ими в юридически

значимый момент составления завещания.

Б. Не мог понимать значение своих действий и руководить ими в

юридически значимый момент составления завещания.

1. Адекватное представление о характере и размере своей собственности.

2. Бредовые переживания включают лиц ближайшего окружения.

3. Наличие редуцированных продуктивных расстройств в юридически

значимый период, не препятствующих практической ориентировке,

трудовой и социальной адаптации.

Наличие продуктивной психопатологической симптоматики,

определяющей поведение лица в юридически значимый период.

5. Отсутствие выраженного эмоционально-волевого дефекта, сохранность

профессиональных навыков, достаточная семейно-бытовая и социальная

адаптация.

А. А - 1, 4 Б - 2, 3, 5

Б. А - 1, 5 Б - 2, 3, 4

В. А-1,3,5 Б-2,4

306

120. Установите соответствие между судебно-психиатрической оценкой

способности лица, страдавшего органическим психическим расстройством,

понимать значение своих действий и руководить ими при составлении

завещания со следующими условиями:

А. Мог понимать значение своих действий и руководить ими в юридически

значимый момент составления завещания.

Б. Не мог понимать значение своих действий и руководить ими в

юридически значимый момент составления завещания.

1. Неадекватное представление о характере и размере своей собственности.

2. Резидуальные бредовые переживания, которые не касаются лиц

ближайшего окружения и не влияют на желание распорядиться

имуществом.

3. Наличие редуцированных продуктивных расстройств в юридически

значимый период, не препятствующих практической ориентировке,

трудовой и социальной адаптации.

Наличие продуктивной психопатологической симптоматики,

определяющей поведение лица в юридически значимый период.

5. Наличие выраженного эмоционально-волевого дефекта, значительная

семейно-бытовая и социальная дезадаптация.

А. А - 1, 4 Б - 2, 3, 5

А. А - 2, 3 Б - 1, 4, 5

А. А-2,3 Б-1,4,5

121. Соотнесите степень выраженности нарушений психических функций

при решении вопроса о лишении гражданина дееспособности с

психопатологическими симптомами:

А. Незначительные нарушения

Б. Умеренные нарушения

В. Выраженные нарушения

Г. Значительно выраженные нарушения

1. Наличие нарушения памяти на недавние события, антероградная и

ретроградная амнезия, снижение способности к воспроизведению событий

прошлого в обратном порядке их возникновения.

2. Утомляемость, раздражительность, аффективная лабильность.

Психопатологические

личностные особенности

сосудисто-

органического генеза в виде заострения особенностей характера,

появления качественно новых черт в виде эпилептоидности,

эксплозивности, ипохондричности.

4. Замедленность и фрагментарность восприятия, монотонность аффекта,

адинамия.

5. Повышенная чувствительность, ипохондричность, потребность в

поддержке со стороны лиц ближайшего окружения.

307

А. А - 2, 5 Б - 3, 4 В - 2 Г - 1

Б. А - 4 Б - 5 В - 2, 3 Г - 1

В. А-2,5 Б-3 В-4 Г-2

122. Установите соответствие между судебно-психиатрической оценкой

способности понимать значение своих действий и руководить ими при

шизофрении с эпизодическим типом течения со следующими

клиническими вариантами динамики заболевания:

А. Не может понимать значение своих действий и руководить ими (ст. 29

ГК РФ).

Б. Может понимать значение своих действий и руководить ими.

1. Сравнительно малая прогредиентность процесса.

2. Преобладание в структуре приступов аффективных или аффективно-

бредовых расстройств.

3. Продолжительные межприступные периоды с отсутствием остаточной

психопатологической симптоматики.

4. Частые обострения процесса с неправильным поведением, отсутствие

критики к психопатологическим переживаниям в межприступный период.

5. Выраженные эмоционально-волевые расстройства с недостаточной

критикой к состоянию, нарастанием социальной дезадаптации.

А. А - 3 Б - 1, 2, 4, 5

Б. А - 5 Б - 1, 2, 3, 4

В. А-4,5 Б-1,2,3

123. Соотнесите с различными сферами поведенческой активности данные

о сохранности / нарушении социальной адаптации лица, в отношении

которого решается вопрос о его способности понимать значение своих

действий и руководить ими:

А. Профессиональная деятельность.

Б. Социальная деятельность.

В. Способность к самообслуживанию.

Г. Инструментальная повседневная деятельность.

1. Не способен эффективно продолжать свою работу в прежнем качестве.

2. Нуждается в помощи при выполнении гигиенических процедур, приеме

пищи.

3. Поддерживает отношения с соседями по дому, прежними друзьями,

родственниками.

4. Способен поддерживать порядок в квартире, самостоятельно делает

покупки, готовит пищу.

5. Способен пользоваться общественным транспортом, водить автомобиль,

пользоваться бытовой техникой.

6.Демонстрирует осведомленность о важнейших общественно-

политических событиях.

308

А. А - 1, Б - 2, 3 В - 4, 6 Г - 5

Б. А - 1, Б - 3 В - 2, 4, 5 Г - 4

В. А-1 Б-3,6 В-2,4 Г-5

124. Соотнесите клинические варианты когнитивных расстройств, не

достигающих уровня деменции, с их клинико-психопатологической

характеристикой:

А. Умеренное когнитивное расстройство

Б. Связанное с возрастом когнитивное снижение

В. Легкое когнитивное расстройство

1. Сохранная способность к профессиональной, социальной и бытовой

активности.

2. Снижение памяти или других когнитивных функций (концентрация

внимания, психомоторные функции, гибкость мышления и др.) вследствие

естественного старения, вызывающее беспокойство пациента

3. Нарушение одной или нескольких когнитивных функций, которые

остаются в пределах среднестатистической возрастной нормы или

отклоняются от нее незначительно и не оказывают влияния на

повседневную активность, но представляют снижение в сравнении с более

высоким исходным уровнем.

4. Жалобы на снижение памяти, трудности сосредоточения, забывчивость

на имена и лица. Относительная сохранность повседневной деятельности

при наличии нарушений в сложных видах деятельности.

Выявление интеллектуально-мнестических

нарушений при

нейропсихологическом исследовании.

6. Отсутствие когнитивных нарушений по результатам скрининговых

шкал.

А. А - 5 Б - 3 В - 2, 4, 5

Б. А - 5 Б - 1, 3 В - 4 Г - 2

В. А-4,5 Б-2,6 В-3,5,6

125. Соотнесите клинические варианты когнитивных расстройств с их

клинико-психопатологической характеристикой:

А. Умеренные когнитивные расстройства.

Б. Легкие когнитивные расстройства.

В. Тяжелые когнитивные расстройства.

1. Стойкие или преходящие нарушения когнитивных функций, которые

выражены столь существенно, что в значительной степени препятствуют

или делают невозможным осуществление профессиональной, социальной

и бытовой деятельности.

2. Жалобы на снижение памяти, трудности сосредоточения, забывчивость

на имена и лица при относительной сохранности повседневной

деятельности.

309

3. Нарушения памяти, неспособность усвоения новой информации,

затруднения в воспроизведении ранее усвоенной информации

4. Сохранная способность к профессиональной, социальной и бытовой

активности.

Нарушения мышления в виде общего ухудшения обработки

информации, организации своих действий, планирования.

Значительно выраженные монофункциональные нарушения

(изолированная амнезия, афазия, апраксия или агнозия).

А. А - 2 Б - 4 В - 3, 5, 6

Б. А - 5 Б - 2, 4 В - 1, 3, 6

В. А-5 Б-2,4 В-1,3,6

126. Соотнесите степени нарушения уровня социальной адаптации при

тяжелых когнитивных расстройствах с неспособностью выполнять

различные виды повседневной деятельности:

А. Тяжелая степень дезадаптации в повседневной жизни.

Б. Умеренная степень дезадаптации в повседневной жизни.

В. Легкая степень дезадаптации в повседневной жизни.

1. Нарушение наиболее сложных видов деятельности (работа, социальная

активность, увлечения, хобби). В пределах собственного дома больной

остается вполне адаптированным.

2. Появление у больного затруднений в пределах собственного дома. Не

может пользоваться бытовой техникой, плитой, телевизором, телефоном,

дверным замком и т.п.

3. Больной способен к самообслуживанию. Может быть предоставлен себе

на непродолжительное время.

4. Больной не может себя обслуживать: не может самостоятельно одеться,

принять пищу, выполнить гигиенические процедуры.

5. Больной полностью зависим от чужой помощи.

А. А - 1, 2, 3 Б - 4 В - 5

Б. А - 1 Б - 2, 3, 5 В - 4

В. А-1 Б-2,3 В-4,5

127. Соотнесите психические расстройства лиц пожилого возраста с

содержательной стороной медицинского критерия несделкосопособности:

А. Органическое эмоционально лабильное (астеническое) расстройство.

Б. Деменция.

В. Неуточненное органическое расстройство личности и поведения,

обусловленное заболеванием, повреждением и дисфункцией мозга

(органический психосиндром).

Г. Органическое бредовое расстройство.

Д. Органическое расстройство личности;

310

Экспертное решение о несделкоспособности определяется

исключительно

тяжестью,

выраженностью

стойкостью

психопатологических расстройств.

2. Экспертное решение о несделкоспособности, определяется оценкой

степени выраженности как стойких психопатологических расстройств, так

и выраженности аффективной патологии в связи с воздействием

дополнительных психогенных, социальных и соматоневрологических

факторов.

3. Экспертное решение о несделкоспособности предполагает выявление

обеднения структуры личности со снижением критических и

прогностических способностей на юридически значимый период

совершения сделки.

4. Экспертное решение о несделкоспособности предполагает выявление

непродуктивности социального функционирования.

А. А - 1 Б - 2 В - 3 Г - 4 Д - 4

А. А - 4, Б - 2, В - 1, Г - 3, Д - 1, 3

А. А-2 Б-1 В-2,3,4 Г-1 Д-2,3,4

128. Соотнесите дополнительные признаки, имеющие экспертное значение

при определении сделкоспособности лиц пожилого возраста, с

содержательной стороной медицинского критерия:

А. Стойкие хронические расстройства

(деменция, галлюцинаторно-

параноидный синдром, психоорганический синдром)

Б. Динамические сдвиги временного характера при органических

психических расстройствах

(состояния декомпенсации), обусловленные

психогенными, соматогенными и социальными факторами.

1. Старческий возраст (более 75 лет).

Нарушение семейной, межличностной и бытовой адаптации,

одиночество.

3. Подверженность острым и хроническим психогенным факторам с

формированием новых или углублением уже имеющихся

психопатологических расстройств.

Высокая отягощенность соматическими и неврологическими

заболеваниями, свойственными пожилому возрасту.

5.Тяжелые когнитивные нарушения.

А. А - 1, 3, 5 Б - 2

Б. А - 1, 3, 5 Б - 4

В. А-1,5 Б-2,3,4

129. Соотнесите с возрастными периодами типичные психопатологические

реакции детей на высококонфликтный развод родителей:

А. Дошкольный возраст.

311

Б. Младший школьный возраст.

В. Средний школьный возраст.

1. Повышенная тревожность, выраженные опасения перед социальными

ситуациями

(неструктурированное учебными занятиями общение со

сверстниками), стремлением к избеганию подобных ситуаций,

недостаточная социальная компетентность, нарушения поведения в

социальных ситуациях

(возбудимость, необоснованные реакции

раздражения, повышенная агрессивность).

2. Невротическая симптоматика

(нарушения сна, ночные кошмары,

неспособность спать без света, недифференцированные страхи).

3. Изменение отношения к отдельно проживающему родителю с

формированием к нему негативного (отвергающего) или конфликтного

отношения.

Выраженный интрапсихический конфликт, связанный с

необходимостью скрывать свою привязанность к другому родителю.

А. А - 1 Б - 3, В - 2, 4, 5

Б, А - 4 Б - 1, 2 В - 3, 5

В. А-2 Б-1,4 В-3

130. Укажите, как различные факторы влияют на успешность адаптации

ребенка в ситуации развода родителей:

А. Оказывает негативное влияние

Б. Оказывает протективное влияние

1. Отсутствие общения с родителем, к которому ребенок ранее был

привязан.

2. Вовлечение в родительский конфликт с формированием конфликта

лояльности или инверсией отношения к родителю, проживающему

отдельно.

3. Психические нарушения у родителя, с которым проживает ребенок

(расстройство адаптации, формирование синдрома зависимости от

психоактивных веществ, депрессивное расстройство).

4. Высокий уровень конфликта в семье в период, предшествовавший

разводу, и в настоящее время.

5. Сохранение прежнего окружения и ритма жизни.

6. Способность родителей координировать планы и действия, касающиеся

ребенка.

А. А -2, 3, 4 Б - 1, 5, 6

Б. А - 2, 3 Б - 1, 4, 6

В. А-1,2,3,4 Б-5,6

131. Установите соответствие между интегративным психолого-

психиатрическим экспертным выводом о наличии или отсутствии

312

негативного влияния на психическое состояние и развитие ребенка его

проживания (общения) с одним из родителей со следующими факторами:

А. Проживание (общение) с родителем оказывает негативное влияние на

психическое состояние и развитие ребенка.

Б. Проживание (общение) с родителем не оказывает негативного влияния

на психическое состояние и развитие ребенка.

Выявление у ребенка психического расстройства, вызванного

патологизирующим стилем воспитания одного из родителей.

2. Выявление у ребенка негативного отношения к родителю, появившегося

в ситуации развода.

3. Выявление у ребенка выраженного отставания в психическом развитии,

обусловленного органическим поражением головного мозга.

Выявление у ребенка психического расстройства с высокой

вероятностью ухудшения психического состояния вследствие общения с

отдельно проживающим родителем, с учетом актуального отношения к

нему ребенка и особенностей конфликтной ситуации в семье.

А. А - 1, 3, 4 Б - 2

Б. А - 2 Б - 1, 3, 4

В. А-1,4 Б-2,3

132. Установите соответствие между экспертным выводом о наличии или

отсутствии опасности для ребенка или негативного влияния на

психическое состояние и развитие ребенка его проживания (общения) с

родителем, страдающим психическим расстройством, с клинико-

психопатологическими характеристиками заболевания:

А. По своему психическому состоянию родитель представляет для ребенка

опасность.

Б. По своему психическому состоянию родитель не может в полной мере

исполнять родительские обязанности, оказывает негативное влияние на

психическое состояние и развитие ребенка.

В. По своему психическому состоянию родитель не представляет

опасности для ребенка.

1. Наличие продуктивной психопатологической симптоматики.

2. Наличие выраженного эмоционально-волевого дефекта.

3. Наличие бредовых идей, определяющих воспитательную позицию

родителя.

4. Когнитивные нарушения, определяющие социальную дезадаптацию

родителя.

5. Хроническое психическое расстройство, протекающее с частыми

обострениями

(с аффективно-бредовой симптоматикой, неправильным

поведением). В межприступный период критика к психопатологическим

переживаниям отсутствует.

313

6. Хроническое психическое расстройство с редкими обострениями,

отсутствием глубокого дефекта с расстройствами мышления,

эмоционально-волевой сферы, нарушения критических и прогностических

способностей.

А. А - 1, 2, 3, 4, 5 Б - 6 В - 4

Б. А - 3, 5 Б - 1, 2, 4 В - 6

В. А-1,2,3,5 Б-4 В-6

133. Установите соответствие между экспертными вопросами и границами

компетенции судебного эксперта при комплексной психолого-

психиатрической экспертизе:

А. Относятся к компетенции эксперта-психиатра.

Б. Не относятся к компетенции экспертов.

В. Относятся к компетенции эксперта-психолога.

Г. Относятся к совместной компетенции экспертов психолога и психиатра.

1. С кем из родителей, учитывая психологические особенности детей, а

также их взаимоотношения с каждым из родителей, целесообразно их

проживание?

2. Каково психологическое отношение ребенка к каждому из родителей,

другим членам семьи?

3. Страдает ли родитель психическим расстройством? Если да, то

представляет ли он опасность для ребенка при условии совместного с ним

проживания или эпизодического общения?

4. Каковы индивидуально-психологические особенности каждого из

родителей, стиль воспитания; не оказывают ли они негативного влияния на

психическое состояние и развитие ребенка?

5. Какой порядок общения ребенка с родителем, проживающим отдельно,

наиболее предпочтителен?

А. А - 3 Б - 1, 5 В - 2, 4 Г - 4

Б. А - 3 Б - 2 В - 1 Г - 4

В. А-3 Б-1,5 В-2 Г-4

134. Установите соответствие между законодательными нормами и их

юридической модальностью для государственного судебного эксперта

(эксперт вправе, эксперт не вправе, эксперт обязан):

А. Эксперт вправе

Б. Эксперт не вправе

В. Эксперт обязан

1. Составить письменное сообщение о невозможности дать заключение по

основаниям, установленным законом

2. Не разглашать сведения, которые стали ему известны в связи с

производством экспертизы

3. Самостоятельно собирать материалы для производства экспертизы

314

4. Обращаться в случае необходимости к руководителю экспертного

учреждения с просьбой привлечь к производству экспертизы других

экспертов

5. Обжаловать действия органа, назначившего экспертизу, если они

нарушают права эксперта

6. Принимать поручение о производстве экспертизы непосредственно от

следователя (суда), минуя руководителя экспертного учреждения

А. А - 2, 4, 5 Б - 3, 6 В - 1

Б. А - 3 Б - 5, 6 В - 1, 2, 4

В. А-4,5 Б-3,6 В-1,2

135. Установите соответствие между законодательными признаками

(критериями) юридически релевантного психического расстройства и

связанным с ним юридическим понятием либо правовыми последствиями

наличия у лица такого расстройства:

Законодательные признаки (критерии)

А.

Тяжелое

психическое

расстройство,

обусловливающее

непосредственную опасность больного для себя или окружающих

Б. Психическое расстройство, обусловливающее неспособность понимать

значение своих действий или руководить ими

В. Тяжелое психическое расстройство, обусловливающее существенный

вред здоровью больного вследствие ухудшения психического состояния,

если больной будет оставлен без психиатрической

помощи

Г. Тяжелое психическое расстройство, обусловливающее беспомощность

больного, т.е. неспособность самостоятельно удовлетворять основные

жизненные потребности

Д. Хроническое психическое расстройство, временное психическое

расстройство, слабоумие либо иное болезненное состояние психики,

обусловливающее неспособность во время совершения общественно

опасного деяния осознавать фактический характер и общественную

опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими

Юридическое понятие или правовые последствия

1. Невменяемость

2. Необходимость недобровольной психиатрической госпитализации

3. Недееспособность

А. А - 2 Б - 1 В - 3

Б. А - 3 Б - 2 В - 1

В. А,В,Г-2 Б-3 Д-1

315

136. Установите соответствие между характером психиатрической

деятельности и законами, которыми эта деятельность регулируется:

Характер деятельности

А. Недобровольная психиатрическая госпитализация

Б. Судебно-психиатрическая экспертиза

В. Принудительные меры медицинского характера

Г. Участие специалиста по уголовным и гражданским делам

Законодательные акты

1. Уголовный кодекс РФ

2. Уголовно-процессуальный кодекс РФ

3. Гражданский процессуальный кодекс РФ

4. Гражданский кодекс РФ

Федеральный закон

«О государственной судебно-экспертной

деятельности в РФ»

6. Закон РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее

оказании»

А. А - 6, Б - 5, В - 1, Г - 5

Б. А - 4 Б - 2, 3 В - 6 Г - 6

В. А-3,6 Б-2,3,5 В-1,2 Г-2,3

137. Соотнесите характеристики судебной экспертизы с ее характером

(видом):

А. Недостаточные ясность и/или полнота экспертного заключения

Б. Производство экспертизы двумя и более экспертами одной

специальности

В. Сомнения в правильности или обоснованности ранее данного

заключения

Г. Производство экспертизы экспертами разных специальностей

1. Повторная экспертиза

2. Комплексная экспертиза

3. Дополнительная экспертиза

4. Комиссионная экспертиза

5. Стационарная экспертиза, назначенная в связи с тем, что экспертные

вопросы оказалось невозможным решить в амбулаторных условиях

А. А - 1, 5 Б - 4 В - 3 Г - 2

Б. А - 3, 5 Б - 2 В - 1 Г - 4

В. А-3 Б-4 В-1 Г-2

138. Установите соответствие между обязательным производством

экспертизы и законодательными актами (какими законодательными актами

предусмотрены случаи обязательного производства экспертизы в

316

отдельных видах процесса, а какими

- во всех видах процесса):

Обязательное производство экспертизы

А. В гражданском процессе

Б. В уголовном процессе

В. В административном процессе

Г. Во всех видах процесса

Законодательные акты

Федеральный закон

«О государственной судебно-экспертной

деятельности в РФ»

2. Уголовно-процессуальный кодекс РФ

3. Кодекс РФ об административных правонарушениях

4. Гражданский процессуальный кодекс РФ

А. А - 4 Б - 1 В - 3 Г - 1

Б. А - 3 Б - 4 В - 2 Г - 1

В. А-4 Б-2

139. Соотнесите основания для отвода судебного эксперта с теми

законодательными актами, которыми эти основания предусмотрены:

Основания для отвода:

А. Любого судебного эксперта

Б. Эксперта-психиатра

В. Дополнительные основания для отвода судебного эксперта при

назначении судебных экспертиз медицинского профиля

Г. Государственного судебного эксперта

Законодательные акты

Федеральный закон

«О государственной судебно-экспертной

деятельности в РФ»

2. Закон РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее

оказании»

3. Уголовно-процессуальный кодекс РФ

4. Гражданский процессуальный кодекс РФ

5. Уголовный кодекс РФ

6. Гражданский кодекс РФ

А. А - 3, 4 В - 2

Б. А - 3, 4 В - 5

В. А-3,4 В-1

140. Соотнесите перечни прав и обязанностей участников процесса с

законодательными актами, которыми эти перечни предусмотрены:

А. Перечень прав и обязанностей судебного эксперта

317

Б. Перечень прав и обязанностей руководителя государственного судебно-

экспертного учреждения

В. Перечень прав и обязанностей судебных экспертов медицинского

профиля

Г. Перечень прав и обязанностей других участников процесса при

назначении судебной экспертизы

1. Уголовно-процессуальный кодекс РФ

2. Гражданский процессуальный кодекс РФ

3. Закон РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее

оказании»

Федеральный закон

«О государственной судебно-экспертной

деятельности в РФ»

5. Федеральный закон от

21.11.2011

№ 323-ФЗ «Об основах охраны

здоровья граждан в РФ»

А. А - 1, 2, 3, 4, 5 Б - 4 Г - 1

Б. А-1,2,4 Б-4 Г-1

141. Соотнесите вопросы, относящиеся к присутствию участников

процесса при производстве судебной экспертизы, и законодательными

актами, которыми эти вопросы регламентированы:

А. Присутствие при производстве судебной экспертизы

Б. Особенности присутствия при производстве судебной экспертизы

живого лица

В. Особенности присутствия при производстве судебно-психиатрической

экспертизы

Г. Особенности присутствия при производстве стационарной судебной

экспертизы

Д. Особенности присутствия при производстве судебной экспертизы лица,

по ходатайству которого эта экспертиза была назначена

Е. Особенности присутствия при производстве судебной экспертизы

адвоката

1. Федеральный закон от

21.11.2011

№ 323-ФЗ «Об основах охраны

здоровья граждан в РФ»

2. Уголовно-процессуальный кодекс РФ

3. Гражданский процессуальный кодекс РФ

Федеральный закон

«О государственной судебно-экспертной

деятельности в РФ»

318

5. Кодекс РФ «Об административных правонарушениях»

6. Федеральный закон от

31.05.2002 г.

№ 63-ФЗ «Об адвокатской

деятельности и адвокатуре в РФ»

А. А - 2, 3, 6 Б - 2

Б. А - 2, 3, 4 Б - 1

В. А-2,3,4 Б-4

142. Соотнесите вопросы, связанные с производством судебной

экспертизы, и законодательными актами, которыми эти вопросы

регламентированы:

А. Особенности производства судебной экспертизы в отношении человека

(живого лица)

Б. Порядок помещения лица в медицинский и психиатрический стационар

для производства судебной экспертизы

В. Допрос эксперта

Г. Особый порядок назначения и проведения судебно-медицинской и

судебно-психиатрической экспертиз

1. Уголовно-процессуальный кодекс РФ

2. Гражданский процессуальный кодекс РФ

3. Уголовный кодекс РФ

Федеральный закон

«О государственной судебно-экспертной

деятельности в РФ»

5. Федеральный закон от

21.11.2011

№ 323-ФЗ «Об основах охраны

здоровья граждан в РФ»

А. А - 4, 5 Б -2 В - 1. 2. 4

Б. А - 4 Б - 3 В - 5

В. А-4 Б-2,4 В-1,2,4

143. Соотнесите процессуальные действия лица с занимаемым им

процессуальным положением в уголовном процессе:

Процессуальное положение

А. Эксперт

Б. Специалист

В. Свидетель

Г. Потерпевший

Д. Сведущий свидетель

Процессуальные действия

1. Письменное заключение только в пределах своих специальных знаний и

устные показания в ходе допроса по любому вопросу, интересующему

следователя и суд

2. Письменное заключение и устные показания в ходе допроса только в

пределах своих специальных знаний

319

3. Устные показания по вопросам, интересующим следователя и суд

4. Только показания в пределах своих специальных знаний без права

давать письменное заключение

5. Письменное заключение или устные показания по выбору самого лица,

дающего заключение и/или показания

А. А - 1, Б - 2 В - 3 Г - 5 Д - 5

Б. А - 1, Б - 3 В - 4 Г - 4

В. А-2 Б-2 В-3 Г-4

144. Установите соответствие между судебно-психиатрической оценкой

способности понимать значение своих действий и руководить ими у лиц,

страдающих синдромом зависимости от психоактивных веществ, с

ведущими психопатологическими симптомами и синдромами:

А. В период совершения сделки не мог понимать значение своих действий

и руководить ими.

Б. В период совершения сделки мог понимать значение своих действий и

руководить ими.

1. Сделка совершена в состоянии легкого алкогольного опьянения.

2. Сделка совершена в период длительного запоя.

3. Сделка совершена лицом, находившимся в психотическом состоянии.

А. А - 3 Б - 1,2

Б. А - 1, 2 Б - 3

В. А-2,3 Б-1

145. Установите соответствие между судебно-психиатрической оценкой

способности понимать значение своих действий и руководить ими

(дееспособность/недееспособность/ограниченная дееспособность) со

следующими диагностическими категориями:

А. Не может понимать значение своих действий и руководить ими (ст. 29

ГК РФ).

Б. Может понимать значение своих действий и руководить ими.

В. Может понимать значение своих действий или руководить ими лишь

при помощи других лиц (ст.30 ГК РФ)

1. Расстройства шизофренического спектра с малопрогредиентным

течением, отсутствием выраженного эмоционально-волевого дефекта

(шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства)

2. Умственная отсталость (легкая и умеренная с нарушениями поведения)

3. Органические расстройства личности

4. Синдром зависимости от психоактивных веществ 2-3 ст.

А. А - 4 Б - 1, 2 В - 2, 3

Б. А - 1, 3 Б - 2 В - 4

320

В. А-3,4 Б-1,3 В-2,3

146. Установите соответствие между судебно-психиатрической оценкой

способности лица участвовать в судебном заседании со следующими

диагностическими категориями и психопатологическими синдромами:

А. Может участвовать в судебном заседании.

Б. Не может участвовать в судебном заседании.

1. Исходные состояния при шизофрении. Наличие речевых расстройств

(шизофазия, нарушение смысловой и грамматической связности), апато-

абулическое состояние с отсутствием социального поведения.

2. Стойкие галлюцинаторно-бредовые состояния с высоким риском

немотивированной агрессии.

3. Кататонические расстройства: моторное и речевое возбуждение,

кататонический субступор с явлениями мутизма и негативизма.

Параноидная шизофрения со стойкими бредовыми идеями

преследования, непоследовательностью и паралогичностью мышления,

сглаженностью эмоциональных реакций.

5. Умственная отсталость умеренная с указанием на отсутствие или

слабую выраженность нарушений поведения.

А. А - 1, 2, 3 Б - 4, 5

Б. А - 4, 3 Б - 1, 2, 5

В. А-4,5 Б-1,2,3

147. Установите соответствие между судебно-психиатрической оценкой

способности понимать значение своих действий и руководить ими

(дееспособность/недееспособность/ограниченная дееспособность) со

следующими диагностическими категориями:

А. Не может понимать значение своих действий и руководить ими (ст. 29

ГК РФ).

Б. Может понимать значение своих действий и руководить ими.

В. Может понимать значение своих действий или руководить ими лишь

при помощи других лиц (ст.30 ГК РФ)

1. Деменция.

2. Умственная отсталость (умеренная, тяжелая, глубокая).

3. Ранняя параноидная (злокачественная) шизофрения.

4. Хроническое бредовое расстройство.

5. Шизотипическое личностное расстройство.

А. А-1,2,3 Б- 4, 5 В-4

Б. А - 1, 3 Б - 2, 4 В - 5

В. А-1,2,3,4 Б-5 В-4

321

148. Установите соответствие между судебно-психиатрической оценкой

способности лица понимать значение своих действий и руководить ими

при составлении завещания со следующими условиями:

А. Мог понимать значение своих действий и руководить ими в юридически

значимый момент составления завещания.

Б. Не мог понимать значение своих действий и руководить ими в

юридически значимый момент составления завещания.

1. Психическая болезнь не оказывает влияния на привязанности.

2. Наличие выраженных интеллектуально-мнестических нарушений.

Желание распорядиться

собственностью

аргументируется

психопатологическими переживаниями.

А. А- 3 Б- 1, 2

Б. А - 2 Б - 1, 3

В. А-1 Б-2,3

149. Установите соответствие между судебно-психиатрической оценкой

способности лица, страдавшего органическим психическим расстройством,

понимать значение своих действий и руководить ими при составлении

завещания со следующими условиями:

А. Мог понимать значение своих действий и руководить ими в юридически

значимый момент составления завещания.

Б. Не мог понимать значение своих действий и руководить ими в

юридически значимый момент составления завещания.

1. Неадекватное представление о характере и размере своей собственности.

2. Резидуальные бредовые переживания, которые не касаются лиц

ближайшего окружения и не влияют на желание распорядиться

имуществом.

3. Наличие редуцированных продуктивных расстройств в юридически

значимый период, не препятствующих практической ориентировке,

трудовой и социальной адаптации.

А. А- 3 Б-1, 2

Б. А - 2 Б - 1, 3

В. А-2,3 Б-1

150. Установите соответствие между судебно-психиатрической оценкой

способности понимать значение своих действий и руководить ими при

шизофрении с эпизодическим типом течения со следующими

клиническими вариантами динамики заболевания:

А. Не может понимать значение своих действий и руководить ими (ст. 29

ГК РФ).

Б. Может понимать значение своих действий и руководить ими.

1. Сравнительно малая прогредиентность процесса.

322

2. Преобладание в структуре приступов аффективных или аффективно-

бредовых расстройств.

3. Продолжительные межприступные периоды с отсутствием остаточной

психопатологической симптоматики.

4. Частые обострения процесса с неправильным поведением, отсутствие

критики к психопатологическим переживаниям в межприступный период.

А. А- 2, 4 Б-1, 3

Б. А - 2 Б - 1, 3, 4

В. А-4 Б-1,2,3

151. Соотнесите клинические варианты когнитивных расстройств, не

достигающих уровня деменции, с их клинико-психопатологической

характеристикой:

А. Умеренное когнитивное расстройство

Б. Связанное с возрастом когнитивное снижение

В. Легкое когнитивное расстройство

1. Сохранная способность к профессиональной, социальной и бытовой

активности.

2. Снижение памяти или других когнитивных функций (концентрация

внимания, психомоторные функции, гибкость мышления и др.) вследствие

естественного старения, вызывающее беспокойство пациента

3. Нарушение одной или нескольких когнитивных функций, которые

остаются в пределах среднестатистической возрастной нормы или

отклоняются от нее незначительно и не оказывают влияния на

повседневную активность, но представляют снижение в сравнении с более

высоким исходным уровнем.

4. Жалобы на снижение памяти, трудности сосредоточения, забывчивость

на имена и лица. Относительная сохранность повседневной деятельности

при наличии нарушений в сложных видах деятельности.

А. А - 4 Б - 3 В - 1

Б. А - 2, 4 Б - 3 В - 2

В. А-4 Б-2 В-3

152. Соотнесите форму расстройства личности с индивидуально-

личностными особенностями:

А. Эмоционально-неустойчивое расстройство личности

Б. Истерическое расстройство личности

В. Паранойяльное расстройство личности

Г. Диссоциальное расстройство личности

1. Постоянное ожидание без достаточного на то основания эксплуатации

со стороны других;опасение, связанное с возможностью нанесения вреда

другими;сомнения в отношении лояльности друзей и людей, связанных с

ними;

323

склонность видеть скрытые угрозы в замечаниях, высказанных

окружающими;неумение прощать мелкие обиды;

Отсутствие привязанности к людям,отсутствие сопереживания,

сочувствия,импульсивность,несоблюдение

норм морали,отсутствие

сожаления, раскаяния и угрызений совести по поводу допущенных

нарушений

Тенденция действовать неожиданно и без учета возможных

последствий,конфликтность, нередко сопровождаемая драками, в

особенности при подавлении или осуждении другими их импульсивных

поступков,вспышки неконтролируемой ярости и жестокости,неумением

планировать и предвидеть последствия своих поступков

Склонность к преувеличенным эмоциональным реакциям, к

драматизации происходящего,выраженный эгоцентризм,необходимость

производить на других хорошее впечатление,стремление быть в центре

внимания,стремление к немедленному удовлетворению своих желаний

А. А - 4 Б - 3 В - 2 Г - 1

Б. А - 2 Б - 3 В - 1 Г - 4

В. А-3 Б-4 В-1 Г-2

153. Соотнесите форму расстройства личности

индивидуально-

личностными особенностями:

А. Ананкастное расстройство личности

Б. Тревожное расстройство личности

В. Зависимое расстройство личности

Г. Шизоидное расстройство личности

1. Интравертированность

склонность к фантазированию

затруднения в том, чтобы начать действовать

трудности при социальных взаимодействиях

эмоциональная холодность

изоляция от окружающих

2. Чрезмерная склонность к сомнениям

забоченность деталями и правилами

перфекционизм

повышенная педантичность

приверженность социальным условностям

ригидность и упрямство

3. Внутреннее напряжение

тревога

низкая самооценка

озабоченность критикой в свой адрес или

неприятием

социальных

ситуациях

324

нежелание вступать во взаимоотношения без уверенности не быть

отвергнутым

4. Испытывают эмоциональное напряжение в случаях принятия решений

создают ситуации, при которых решения принимают за них другие

не высказывают несогласие, боясь быть отвергнутыми

не проявляют инициативу

делают неприятные для них, но необходимые для других вещи

А. А - 4 Б - 3 В - 2 Г - 1

Б. А - 1 Б - 2 В - 4 Г - 3

В. А-2 Б-3 В-4 Г-1

154. Соотнесите вид психопатической реакции с признаками:

А. Неоднозначная реакция

Б. Однозначная реакция

В. Реакция мимо

1. В пределах ресурсоустойчивости

2. Новые,часто контрастные признаки

А. А - 1 Б - 2 В - 1

Б. А - 2 Б - 1 В - 1

В. А-2 Б-1

155. Соотнесите признак медицинского критерия с

клиническими

признаками расстройства личности:

А. Иное болезненное состояние

Б. Временное болезненное состояние

В. Хроническое психическое расстройство

1. Состояния динамического сдвига: декомпенсация

2. Длительное расстройство, не имеющее признаков

хронического

психического расстройства

3. Патологическое развитие личности

А. А - 3 Б - 1 В - 3

Б. А - 2 Б - 3 В - 1

В. А-2 Б-1 В-3

156. Соотнесите диагноз с диагностическими критериями:

А. Шизотипическое расстройство

Б. Органическое расстройство личности

В. Акцентуированные черты характера

Г. Расстройство зрелой личности

325

1. Констатация отдельных характерологических проявлений, хорошо

компенсированных и приводящих к нарушению поведения лишь в

относительно непродолжительные периоды психогений

Психоорганический синдром, пароксизмально возникающие

психосенсорные расстройства

3. Фобии и навязчивости не обусловлены психогениями, формирование

ритуалов

Стойкая аномалия характера, проявляющаяся в дисгармонии

эмоционально-волевой сферы и своеобразном, преимущественно

аффективном

А. А - 1 Б - 2 В - 3 Г - 4

Б. А - 2 Б - 1 В - 3 Г - 4

В. А-3 Б-2 В-1 Г-4

157. Соотнесите варианты эмоционально-неустойчивого расстройства

личности с клиническими признаками:

А. Импульсивный тип

Б. Пограничный тип

1. Эмоциональная неустойчивость, нарушения идентичности, склонность к

вовлечению в напряженные, неустойчивые отношения, эмоциональные

кризисы, суицидальное поведение и акты аутоагрессии

2. Эмоциональная неустойчивость, отсутствие способности управлять

своим поведением,выраженная тенденция действовать неожиданно, не

принимая в расчет последствия вспышки жестокости и угрожающего

поведения, особенно в ответ на осуждение окружающих

А. А - 1 Б - 1

Б. А - 1 Б - 2

В. А-2 Б-1

158. Соотнесите дефиницию паранойяльных состояний с клиническим

описанием:

А. Доминирующие идеи

Б. Сверхценные идеи

В. Патологические сверхценные идеи

Г. Паранойяльный бред

1. Суждения, возникшие в результате реальных ситуаций, но занявшие

доминирующее положение в сознании на более длительное время, не

соответствующее

их

значению,

выступающие

побудителем

узконаправленной деятельности в соответствии со своим содержанием с

развитием эмоционального напряжения

2. Непоколебимые ошибочные стойкие суждения и заключения, не

соответствующие реальной действительности, не поддающиеся коррекции,

326

отмечаются тенденции к расширению бредовых идей, возникновению

новых идей и выход за пределы психогенного фактора

3. Суждения, возникшие в результате реальных ситуаций, занявшие

доминирующее положение в сознании, отличающиеся затяжным

характером течения, тенденцией к систематизации и генерализации,

нарушением критики. Характерно

«понятность» патологических

представлений, содержание идей не носит явно абсурдного понятия

4. Аффективно окрашенные мысли, носящие конкретный характер,

проистекающие их реальной ситуации, занимающие в сознании

периодическое доминирующее положение в зависимости от значимости

ситуации

А. А - 2 Б - 3 В - 1 Г - 4

Б. А - 3 Б - 2 В - 4 Г - 1

В. А-4 Б-1 В-3 Г-2

159. Соотнесите вариант течения ПТСР с длительностью сохранения

симптомов:

А. Острое

Б. Хроническое

В. Отсроченное

1. Симптомы сохраняются менее 3-х месяцев

2. Симптомы сохраняются 3 месяца и более

3. Симптомы возникают через 6 месяцев после психотравмирующего

события

А. А - 2 Б - 3 В - 1

Б. А - 3 Б - 2 В - 1

В. А-1 Б-2 В-3

160. Соотнесите форму острой реакции на стресс с клиническими

признаками:

А. Гиперкинетическая

Б. Гипокинетическая

Резкая двигательная заторможенность доходящей до полной

обездвиженности и мутизмом (аффектогенный ступор)

2. На фоне быстро нарастающей тревоги, страха возникает хаотическое

психомоторное возбуждение с беспорядочными движениями, бесцельными

метаниями, стремлением куда-то бежать (фугиформная реакция)

А. А - 1 Б - 2

Б. А - 2 Б - 2

В. А-2 Б-1

327

161. Соотнесите форму умственной отсталости с IQ:

А. Легкая

Б. Умеренная

В. Тяжелая

Г. Глубокая

1. IQ 35-49

2. IQ ниже 20

3. IQ 50-69

4. IQ 20-24

А. А - 2 Б - 1 В - 3 Г - 4

Б. А - 1 Б - 2 В - 4 Г - 3

В. А - 3 Б - 1 В - 4 Г - 2

162. Соотнесите типологию эмоционально-волевых нарушений при

умственной отсталости с клиническими признаками:

А. Дисфорический тип

Б. Мориоподобный тип

В. Апатико-абулический тип

Г. Психопатоподобный тип

1. На фоне интеллектуального дефекта резкое снижение психической

активности, недостаточность волевых побуждений, выраженная акинезия,

апатия, вялость, бедность эмоционально-волевых реакций

2. Характерны эксплозивность, аффективные вспышки

3. Заметная двигательная активность на фоне повышенного настроения,

благодушия, эмоционального равнодушия и отсутствия стойких мотивов к

действию

4. На фоне интеллектуальной недостаточности выявляются грубо

расстроенное внимание и колеблющаяся по своей интенсивности

аффективная напряженность

А. А - 2 Б - 4 В - 1 Г - 3

Б. А - 4 Б - 2 В - 1 Г - 3

В. А-4 Б-3 В-1 Г-2

163. Соотнесите тип ремиссии при шизофрении с клиническими

характеристиками:

А. Ремиссия А

Б. Ремиссия В

В. Ремиссия С

Г. Ремиссия D

Д. Ремиссия 0

328

Больной поправился не полностью, его работоспособность

восстановлена, но болезнь оставила свои следы — изменение характера,

повышенная утомляемость и др.

2. Так называемое внутрибольничное улучшение; проявления болезни

несколько смягчились, однако трудоспособность не восстановлена

3. Отсутствие улучшения

4. Из приступа болезни больной выходит полностью поправившимся, без

каких-либо остаточных явлений (полное выздоровление)

5. Больной может быть выписан из психиатрического стационара, но у

него имеются остаточные проявления болезни, трудоспособность снижена

А. А - 5 Б - 1 В - 3 Г - 2 Д - 4

Б. А - 3 Б - 5 В - 2 Г - 1 Д - 4

В. А-4 Б-1 В-5 Г-2 Д-3

164. Соотнесите типы дефектов при шизофрении с клиническими

признаками:

А. Апатоабулический

Б. Неврозоподобный

В. Психопатоподобный

Г. Псевдоорганический

1. На фоне эмоционального притупления, нерезких расстройств мышления

и неглубокого интеллектуального снижения преобладают картины и

жалобы, соответствующие невротическим состояниям,

- сенестопатии,

обсессии, ипохондрические переживания, непсихотические фобии и

дисморфомании

2. Признаки инстинктивной расторможенности: гиперсексуальность,

обнаженность, циничность, мориоподобность

Характеризуется эмоциональным оскудением, чувственным

притуплением, утратой интереса к окружающему и потребности к

общению, безразличием к происходящему вплоть до собственной судьбы,

стремлением к самоизоляции, потерей трудоспособности и резким

снижением социального статуса

4. На фоне более резких негативных изменений в эмоциональной и

интеллектуальной сферах обнаруживается гамма расстройств, присущих

практически всем видам психопатий с соответствующими поведенческими

нарушениями: возбудимые, истероформные, неустойчивые, мозаичные и,

отдельно, - с выраженной “шизоидизацией” - гротескно и карикатурно

манерные, экстравагантно одетые, но совершенно некритичные к своему

поведению и внешнему виду

А. А - 1 Б - 3 В - 2 Г - 4

Б. А - 4 Б - 2 В - 1 Г - 3

В. А-3 Б-1 В-4 Г-2

329

165. Сопоставьте в зависимости от классификации формы шизофрении:

А. По наличию ведущего синдрома

Б. По типу течения

1. Параноидная

2. Кататоническая

3. Непрерывно-прегредиентная

4. Периодическая

5. Гебефреническая

А. А - 3, 4 Б - 1, 2, 5

Б. А - 1, 2 Б - 3, 4, 5

В. А-1,2,5 Б-3,4

166. Сопоставьте в зависимости от классификации формы шизофрении:

А. По наличию ведущего синдрома

Б. По типу течения

1. Приступообразно-прогредиентная

2. Кататоническая

3. Непрерывно-прегредиентная

4. Периодическая

5. Простая

А. А - 2 Б - 1, 3, 4, 5

Б. А - 1, 3, 4 Б - 2, 5

В. А-2,5 Б-1,3,4

167. Сопоставьте вид симуляции по отношению к правонарушению:

А. Превентивная

Б. Интрасимуляция

В. Постсимуляция

1. В период совершения правонарушения

2. Создание легенды болезни до правонарушения

3. После совершения правонарушения

А. А - 1 Б - 2 В - 3

Б. А - 3 Б - 1 В - 2

В. А-2 Б-1 В-3

168. Сопоставьте вид симуляции с клинической характеристикой:

А. Истинная

Б. Метасимуляция

В. Сюрсимуляция

330

1. Сознательное продление заболевания, предъявление уже исчезнувших

симптомов психического расстройства

Изображение психопатологических симптомов несвойственных

имеющемуся психическому расстройству

3. Сознательное изображение психического заболевания абсолютно

здоровым лицом

А. А - 3 Б - 2 В - 1

Б. А - 2 Б - 1 В - 3

В. А-3 Б-1 В-2

169. Сопоставьте этап диссимуляции при параноидной шизофрении с

клинической картиной:

А. Аутистический модус

Б. Рационалистический модус

В. Паралогически-резонерский модус

Г. Негативистический модус

1. Больные стремятся давать своим поступкам «психологически понятные»

объяснения

2. При нарастающих расстройствах мышления и потере ориентации

больных в том, какие их поступки и высказывания могут быть восприняты

окружающими как болезненные

3. Больные замыкаются вследствие опасений, что окружающие могут

заметить наступившие изменения

4. Больные утверждают, что они психически здоровы и отказываются от

бесед на эту тему, тогда как по другим вопросам контакт сохраняется

А. А - 2 Б - 1 В - 4 Г - 3

Б. А - 1 Б - 2 В - 3 Г - 4

В. А-3 Б-1 В-2 Г-4

170. Сопоставьте диагностические критерии с медицинским критерием

«невменяемости» или «ограниченной вменяемости» при шизофрении:

А. Применение медицинского критерия соотносимому к «хроническому

психическому расстройству»

Б. Применение медицинского критерия соотносимому к

«иному

болезненному состоянию» или «временному болезненному расстройству

психической деятельности»

В. Применение медицинского критерия соотносимому к «ограниченной

вменяемости»

Глубокая психопатизация личности после перенесенного

шизофренического процесса;

при декомпенсации вторичной

психопатической структуры психотравмирующей ситуацией; в случаях

331

реактивного состояния, вследствие возникновения определенной

«хрупкости», сниженной устойчивости психики к стрессам;

психопатоподобные ремиссии с неполным пониманием обвиняемым своей

позиции в сложных обстоятельствах, неспособностью осуществлять

интеллектуальную и волевую регуляцию поведения, эмоциональных

проявлений в ситуации с повышенными требованиями именно к этим

функциям психической деятельности

2. Нозологически нейтральное оформление «фасада» шизофрении; нерезко

выраженные расстройства на инициальном этапе заболевания; мягкое

течение с незначительной дефицитарностью психики странности в рисунке

поведения

(отдельные

ассоциативные

своеобразия,

эпизоды

парадоксальности эмоций, немотивированные колебания, вычурность

интересов при их сверхценности, наличие отдельных навязчивостей,

транзиторных сензитивных идей отношения при сохранении

удовлетворительной социальной адаптации или её незначительном

снижении

3. Длительное течение, обусловленное внутренними патокинетическими

закономерностями, детерминирующими процессуальность болезненного

процесса с чередованием периодов «затухания» и обострения;приступ в

период совершения криминала с последующими постпсихотических

изменениями личности, отсутствием критики к перенесенному

болезненному состоянию; этап глубокого дефектного состояния со

слабоумием, т.е. практически конечная стадия хронического эндогенного

заболевания, при которой собственно прогредиентность исчерпана

А. А - 2 Б - 1 В - 3

Б. А - 3 Б - 2 В - 1

В. А-3 Б-1 В-2

171. Сопоставьте экспертное решение с диагностическими критериями при

шизотипическом расстройстве:

А. Рекомендации применения статьи 21 УК РФ при ШТР

Б. Рекомендации применения статьи 22 УК РФ

В. Рекомендации применения «вменяемости»

1. Инициальный этап или мягкое течение в целом с незначительной

дефицитарностью психики; длительную неизменность клинической

картины, не содержащей нарушений психики, значительно влияющих на

социальную адаптацию, небольшое изменение преморбидных черт

личности; в структуре неврозоподобного синдрома преобладают

астенические симптомы; фобии без эмоциональной охваченности;

сверхценные идеи отношения, беспричинная тревога, снижение

332

настроения носят транзиторный характер; при отдельных эпизодах

деперсонализации, дисморфомании сохраняется критическое отношение к

болезненным переживаниям;без существенного снижения социального

статуса

2. Психопатоподобные проявления по типу «клише» с повторением при

обострениях основной симптоматики или стабилизации на этапе

максимальных проявлений с тем или иным дефектом (расторможенность

низших влечений с антисоциальным поведением, кверулятство,

подозрительность, сверхценные идеи отношения

);

выраженные

расстройства мышления с искажениями ассоциативного процесса,

изменение самосознания;медленное нарастание глубины негативных

нарушений в целом; острота тревожно-депрессивных переживаний с

ощущением вероятности ужасных событий, что является почвой для

возникновения бредоподобных идей отношения, окликов, а при наличии

нарушений мышления: аморфность, трудность сосредоточения,

«шперрунги

3. Положительная динамика выражается в формировании так называемого

«нового здоровья»; быстрая дезактуализация шизотипических проявлений

при окончании возрастных кризов

(пубертатного, климактерического);

изначально стертое течение заболевания с благоприятной динамикой ;

незначительный дефект с несущественными или нестойкими отдельными

нарушениями мышления

(ассоциативного процесса), кратковременные

эпизоды немотивированного снижения настроения, изменения

преморбидной личности, способствующие удовлетворительной адаптации;

положительное

изменение

микросоциальной

ситуации

(если

шизотипическое расстройство было спровоцировано психогенией,

факторами биологической перестройки

- родами, абортом, тяжелой

операцией и др.)

А. А - 1 Б - 2 В - 3

Б. А - 3 Б - 1 В - 2

В. А-2 Б-1 В-3

172. Сопоставьте в зависимости от классификации формы шизофрении:

А. По наличию ведущего синдрома

Б. По типу течения

В. Особые формы

1. Параноидная

2. Кататоническая

3. Пфропфшизофрения

4. Периодическая

5. Гретеровская

333

А. А - 1, 2, 5 Б - 4 В - 3

Б. А - 1, 2 Б - 3, 4 В - 5

В. А-1,2 Б-4 В-3,5

173. Сопоставьте в зависимости от классификации формы шизофрении:

А. По наличию ведущего синдрома

Б. По типу течения

В. Особые формы

1. Реккурентная

2. Простая

3. Фебрильная

4. Непрерывно-прегредиентная

5. Поздняя

А. А - 3 Б - 1, 4 В - 2, 5

Б. А - 2 Б - 4 В - 1, 3, 5

В. А-2 Б-1,4 В-3,5

174. Соотнесите форму расстройства

личности

индивидуально-

личностными особенностями:

А. Ананкастное расстройство личности

Б. Тревожное расстройство личности

В. Паранойяльное расстройство личности

Г. Диссоциальное расстройство личности

1. Внутреннее напряжение

тревога

низкая самооценка

озабоченность критикой в свой адрес или неприятием в социальных

ситуациях

нежелание вступать во взаимоотношения без уверенности не быть

отвергнутым

2. Чрезмерная склонность к сомнениям

забоченность деталями и правилами

перфекционизм

повышенная педантичность

приверженность социальным условностям

ригидность и упрямство

3. Постоянное ожидание без достаточного на то основания эксплуатации

со стороны других;

опасение, связанное с возможностью нанесения вреда другими;

334

сомнения в отношении лояльности друзей и людей, связанных с ними;

склонность видеть скрытые угрозы в замечаниях, высказанных

окружающими;

неумение прощать мелкие обиды;

4. Отсутствие привязанности к людям

отсутствие сопереживания, сочувствия

импульсивность

несоблюдение норм морали

отсутствие сожаления, раскаяния и угрызений

совести

по

поводу

допущенных нарушений

А. А - 1 Б - 2 В - 3 Г - 4

Б. А - 2 Б - 1 В - 4 Г - 3

В. А-2 Б-1 В-3 Г-4

175. Соотнесите расстройство с синонимами:

А. Острая реакция на стресс

Б. ПТСР

1. Эмотивный шок

2. Острая аффектогенная реакция

3. Реакция экстремальных ситуаций

4. «нажитая психическая инвалидность»

5. «боевое огрубление»

А. А - 1, 2 Б - 3, 4, 5

Б. А - 3 Б - 1, 2, 4, 5

В. А-1,2,3 Б-4,5

176. Установите соответствие между законодательными нормами и их

юридической модальностью для государственного судебного эксперта

(эксперт вправе, эксперт не вправе, эксперт обязан):

А. Эксперт вправе

Б. Эксперт не вправе

В. Эксперт обязан

1. Составить письменное сообщение о невозможности дать заключение по

основаниям, установленным законом

2. Не разглашать сведения, которые стали ему известны в связи с

производством экспертизы

3. Самостоятельно собирать материалы для производства экспертизы

4. Обращаться в случае необходимости к руководителю экспертного

учреждения с просьбой привлечь к производству экспертизы других

экспертов

335

А. А - 1, 4 Б - 3 В - 2

Б. А - 1, 3 Б- 4 В - 2

В. А-4 Б-3 В-1,2

177. Установите соответствие между законодательными признаками

(критериями) юридически релевантного психического расстройства и

связанным с ним юридическим понятием либо правовыми последствиями

наличия у лица такого расстройства Законодательные признаки (критерии)

А.

Тяжелое

психическое

расстройство,

обусловливающее

непосредственную опасность больного для себя или окружающих

Б. Психическое расстройство, обусловливающее неспособность понимать

значение своих действий или руководить ими

В. Хроническое психическое расстройство, временное психическое

расстройство, слабоумие либо иное болезненное состояние психики,

обусловливающее неспособность во время совершения общественно

опасного деяния осознавать фактический характер и общественную

опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими

Г. Тяжелое психическое расстройство, обусловливающее беспомощность

больного, т.е. неспособность самостоятельно удовлетворять основные

жизненные потребности

Юридическое понятие или правовые последствия

1. Невменяемость

2. Необходимость недобровольной психиатрической госпитализации

3. Недееспособность

А. А - 1 Б - 3 В - 1 Г - 3

Б. А - 2 Б - 3 В - 1 Г - 3

В. А,Г-2 Б-3 В-1

178. Установите соответствие между характером психиатрической

деятельности и законами, которыми эта деятельность регулируется:

Характер деятельности

А. Недобровольная психиатрическая госпитализация

Б. Судебно-психиатрическая экспертиза

В. Принудительные меры медицинского характера

Г. Участие специалиста по уголовным и гражданским делам

Законодательные акты

1. Уголовный кодекс РФ

2. Уголовно-процессуальный кодекс РФ

3. Гражданский процессуальный кодекс РФ

4. Гражданский кодекс РФ

336

А. А - 4, Б - 2, 3 В - 1, 2 Г - 1, 2, 3, 4

Б. А - 4 Б - 2, 3 В - 1, 2 Г - 1, 2, 3

В. А-3 Б-2,3 В-1,2 Г-2,3

179. Соотнесите характеристики судебной экспертизы с ее характером

(видом):

А. Недостаточные ясность и/или полнота экспертного заключения

Б. Производство экспертизы двумя и более экспертами одной

специальности

В. Сомнения в правильности или обоснованности ранее данного

заключения

Г. Производство экспертизы экспертами разных специальностей

1. Повторная экспертиза

2. Комплексная экспертиза

3. Дополнительная экспертиза

4. Комиссионная экспертиза

5. Стационарная экспертиза, назначенная в связи с тем, что экспертные

вопросы оказалось невозможным решить в амбулаторных условиях

А. А - 1 Б - 4 В - 3 Г - 2

Б. А - 3, 5 Б - 4 В - 1 Г - 2

В. А-3 Б-4 В-1 Г-2

180. Установите соответствие между обязательным производством

экспертизы и законодательными актами (какими законодательными актами

предусмотрены случаи обязательного производства экспертизы в

отдельных видах процесса, а какими - во всех видах процесса):

Обязательное производство экспертизы

А. В гражданском процессе

Б. В уголовном процессе

Законодательные акты

Федеральный закон

«О государственной судебно-экспертной

деятельности в РФ»

2. Уголовно-процессуальный кодекс РФ

3. Гражданский процессуальный кодекс РФ

А. А - 1, 3 Б - 1, 2

Б. А - 1 Б - 2

В. А-3 Б-2

181. Соотнесите основания для отвода судебного эксперта с теми

законодательными актами, которыми эти основания предусмотрены:

Основания для отвода:

А. Любого судебного эксперта

337

Б. Эксперта-психиатра

В. Дополнительные основания для отвода судебного эксперта при

назначении судебных экспертиз медицинского профиля

Законодательны акты

Федеральный закон

«О государственной судебно-экспертной

деятельности в РФ»

2. Закон РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее

оказании»

3. Уголовно-процессуальный кодекс РФ

4. Гражданский процессуальный кодекс РФ

А. А - 1 В - 1

Б. А - 1 В - 3, 4

В. А-3,4 В-1

182. Соотнесите перечни прав и обязанностей участников процесса с

законодательными актами, которыми эти перечни предусмотрены:

А. Перечень прав и обязанностей судебного эксперта

Б. Перечень прав и обязанностей руководителя государственного судебно-

экспертного учреждения

В. Перечень прав и обязанностей судебных экспертов медицинского

профиля

Г. Перечень прав и обязанностей других участников процесса при

назначении судебной экспертизы

1. Уголовно-процессуальный кодекс РФ

2. Гражданский процессуальный кодекс РФ

3. Закон РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее

оказании»

Федеральный закон

«О государственной судебно-экспертной

деятельности в РФ»

А. А - 4 Б - 4 В - 1, 2 Г - 1

Б. А - 4, 1 Б - 4 В - 1, 2 Г - 1

В. А-1,2,4 Б-4 Г-1

183. Соотнесите вопросы, относящиеся к присутствию участников

процесса при производстве судебной экспертизы, и законодательными

актами, которыми эти вопросы регламентированы:

А. Присутствие при производстве судебной экспертизы

Б. Особенности присутствия при производстве судебной экспертизы

живого лица

1. Федеральный закон от

21.11.2011

№ 323-ФЗ «Об основах охраны

здоровья граждан в РФ»

338

2. Уголовно-процессуальный кодекс РФ

3. Гражданский процессуальный кодекс РФ

Федеральный закон

«О государственной судебно-экспертной

деятельности в РФ»

А. А - 4 Б - 1, 4

Б. А - 2, 3 Б - 4

В. А-2,3,4 Б-4

184. Соотнесите вопросы, связанные с производством судебной

экспертизы, и законодательными актами, которыми эти вопросы

регламентированы:

А. Особенности производства судебной экспертизы в отношении человека

(живого лица)

Б. Порядок помещения лица в медицинский и психиатрический стационар

для производства судебной экспертизы

В. Допрос эксперта

Г. Особый порядок назначения и проведения судебно-медицинской и

судебно-психиатрической экспертиз

1. Уголовно-процессуальный кодекс РФ

2. Гражданский процессуальный кодекс РФ

3. Уголовный кодекс РФ

Федеральный закон

«О государственной судебно-экспертной

деятельности в РФ»

А. А - 1, 2, 4 Б - 1, 2 В - 3

Б. А - 1, 2, 4 Б - 1, 2 В - 1, 2, 3, 4

В. А-4 Б-1,4 В-1,2,4

185. Соотнесите процессуальные действия лица с занимаемым им

процессуальным положением в уголовном процессе:

Процессуальное положение

А. Эксперт

Б. Специалист

В. Свидетель

Процессуальные действия

1. Письменное заключение только в пределах своих специальных знаний и

устные показания в ходе допроса по любому вопросу, интересующему

следователя и суд

2. Письменное заключение и устные показания в ходе допроса только в

пределах своих специальных знаний

3. Устные показания по вопросам, интересующим следователя и суд

А. А - 1 Б - 1 В - 3

339

Б. А - 2 Б - 1 В - 3

В. А-2 Б-2 В-3

186. Установите соответствие между экспертными вопросами и границами

компетенции судебного эксперта при комплексной психолого-

психиатрической экспертизе:

А. Относятся к компетенции эксперта-психиатра.

Б. Не относятся к компетенции экспертов.

В. Относятся к компетенции эксперта-психолога.

Г. Относятся к совместной компетенции экспертов психолога и психиатра.

1. Как скажется на психическом развитии ребенка его проживание с

матерью или с отцом?

2. Каково психологическое отношение каждого из родителей к ребенку?

3. С кем из родителей хочет проживать ребенок?

4. Является ли мнение ребенка о месте проживания, порядке общения с

родителем, проживающим отдельно, самостоятельным, с учетом его

возраста, актуального психического состояния, уровня психического

развития, влияния на него конфликтной ситуации?

5. Обнаруживает ли ребенок признаки психического неблагополучия?

Имеется ли причинно-следственная связь между их возникновением и

общением (проживанием) с одним из родителей или со сложившейся

ситуацией в семье?

А. А - 5 Б - 1, 2, 3 В - 4

Б. А - 5 Б - 1 В - 2 Г - 3, 4

В. А-5 Б-1,3 В-2,4

187. Установите соответствие между экспертными вопросами и границами

компетенции судебного эксперта при комплексной психолого-

психиатрической экспертизе:

А. Относятся к компетенции эксперта-психиатра.

Б. Не относятся к компетенции экспертов.

В. Относятся к компетенции эксперта-психолога.

Г. Относятся к совместной компетенции экспертов психолога и психиатра.

1. С кем из родителей, учитывая психологические особенности детей, а

также их взаимоотношения с каждым из родителей, целесообразно их

проживание?

2. Каково психологическое отношение ребенка к каждому из родителей,

другим членам семьи?

3. Страдает ли родитель психическим расстройством? Если да, то

представляет ли он опасность для ребенка при условии совместного с ним

проживания или эпизодического общения?

340

4. Каковы индивидуально-психологические особенности каждого из

родителей, стиль воспитания; не оказывают ли они негативного влияния на

психическое состояние и развитие ребенка?

А. А - 3 Б - 1 В - 2 Г - 3

Б. А - 3 В - 2,4 Г- 1

В. А-3 Б-1 В-2 Г-4

188. Установите соответствие между интегративным психолого-

психиатрическим экспертным выводом о наличии или отсутствии

негативного влияния на психическое состояние и развитие ребенка его

проживания (общения) с одним из родителей со следующими факторами:

А. Проживание (общение) с родителем оказывает негативное влияние на

психическое состояние и развитие ребенка.

Б. Проживание (общение) с родителем не оказывает негативного влияния

на психическое состояние и развитие ребенка.

Выявление у ребенка психического расстройства, вызванного

патологизирующим стилем воспитания одного из родителей.

2. Выявление у ребенка негативного отношения к родителю, появившегося

в ситуации развода.

А. А - 2 Б - 2

Б. А - 1 Б - 1

В. А-1 Б-2

189. Соотнесите дополнительные признаки, имеющие экспертное значение

при определении сделкоспособности лиц пожилого возраста, с

содержательной стороной медицинского критерия:

А. Стойкие хронические расстройства

(деменция, галлюцинаторно-

параноидный синдром, психоорганический синдром)

Б. Динамические сдвиги временного характера при органических

психических расстройствах

(состояния декомпенсации), обусловленные

психогенными, соматогенными и социальными факторами.

1. Старческий возраст (более 75 лет).

Нарушение семейной, межличностной и бытовой адаптации,

одиночество.

3. Подверженность острым и хроническим психогенным факторам с

формированием новых или углублением уже имеющихся

психопатологических расстройств.

А. А - 1, 2 Б - 3

Б. А - 2 Б - 1, 3

В. А-1 Б-2,3

Г. А-1 Б-2,3

341

190. Соотнесите с возрастными периодами типичные психопатологические

реакции детей на высококонфликтный развод родителей:

А. Дошкольный возраст.

Б. Младший школьный возраст.

В. Средний школьный возраст.

1. Повышенная тревожность, выраженные опасения перед социальными

ситуациями

(неструктурированное учебными занятиями общение со

сверстниками), стремлением к избеганию подобных ситуаций,

недостаточная социальная компетентность, нарушения поведения в

социальных ситуациях

(возбудимость, необоснованные реакции

раздражения, повышенная агрессивность).

2. Невротическая симптоматика

(нарушения сна, ночные кошмары,

неспособность спать без света, недифференцированные страхи).

3.Изменение отношения к отдельно проживающему родителю с

формированием к нему негативного (отвергающего) или конфликтного

отношения.

А. А - 3 Б - 2 В - 1

Б. А - 3 Б - 1 В - 2

В. А-2 Б-1 В-3

191. Установите соответствие между судебно-психиатрической оценкой

способности лица понимать значение своих действий и руководить ими

(дееспособность/недееспособность/ограниченная дееспособность) со

следующими диагностическими категориями:

А. Не может понимать значение своих действий и руководить ими (ст. 29

ГК РФ).

Б. Может понимать значение своих действий и руководить ими.

В. Может понимать значение своих действий или руководить ими лишь

при помощи других лиц (ст.30 ГК РФ)

1. Малопрогредиентная шизофрения с преобладанием психопатоподобной

симптоматики с нарастающими личностными изменениями, выраженным

снижением психической активности, эмоциональной уплощенностью с

отсутствием эмпатии, повышенной возбудимостью, отсутствием критики к

заболеванию.

2. Малопрогредиентная шизофрения с доминирующими расстройствами

астенического типа при отсутствии тенденции к углублению личностных

расстройств (неврозоподобный вариант).

3. Простой тип шизофрении с прогрессирующим снижением общей

продуктивности, аутизацией, нарастанием социальной дезадаптации.

А. А - 3 Б - 2 В - 1

Б. А - 1 Б - 2 В - 1, 3

В. А-1,3 Б-2 В-1

342

192. Установите соответствие между судебно-психиатрической оценкой

способности лица, страдающего шизофренией, понимать значение своих

действий и руководить ими при составлении завещания со следующими

условиями:

А. Мог понимать значение своих действий и руководить ими в юридически

значимый момент составления завещания.

Б. Не мог понимать значение своих действий и руководить ими в

юридически значимый момент составления завещания.

1. Адекватное представление о характере и размере своей собственности.

2. Бредовые переживания включают лиц ближайшего окружения.

3. Наличие редуцированных продуктивных расстройств в юридически

значимый период, не препятствующих практической ориентировке,

трудовой и социальной адаптации.

А. А - 3 Б - 1, 2

Б. А - 2, Б - 1, 3

В. А-1,3 Б-2

193. Установите соответствие между диагнозами и шифрами МКБ-10:

А. Расстройство личности органической этиологии.

Б. Постэнцефалитический синдром

В. Постконтузионный синдром

1. F07.2

2. F07.0

3. F07.1

А. А - 3 Б - 2 В - 1

Б. А - 1 Б - 2 В - 3

В. А-2 Б-3 В-1

194. Установите соответствие между диагнозами и клиническими

признаками:

А. Расстройство личности органической этиологии.

Б. Постэнцефалитический синдром

В. Постконтузионный синдром

Апатия,

раздражительность;

Снижение

когнитивного

функционирования; общее недомогание, нарушения сна и аппетита;

изменения в сексуальной сфере

2. Головная боль, головокружения, утомляемость, раздражительность;

трудности сосредоточения, выполнения умственных задач, нарушения

памяти; сниженная толерантность к стрессу

А. А - 1, 2 Б - 2 В - 1

343

Б. А - 1 Б - 2 В - 1

В. Б-1 В-2

195. Установите соответствие между диагнозами и шифрами МКБ-10:

А. Расстройство личности органической этиологии.

Б. Расстройство зрелой личности

В. Паранойяльное развитие личности

1. F60.0.

2. F07.0

3. F60.1

4. F22.01

А. А - 1 Б - 3 В - 2

Б. А - 4 Б - 2 В - 1

В. А-2 Б-1 В-4

196. Подберите соответствия:

Психическое расстройство

1. Шизофрения непрерывный тип течения с нарастающим дефектом

2. Органическое бредовое расстройство

(включая наличие бреда,

на

момент инкриминируемого деяния)

3. Шизоидное расстройство личности

4. Органическое расстройство в связи со смешанными заболеваниями

(интоксикационного, травматического генеза)

5. Просоночное состояние

Правовая способность подэкспертного

А. Может правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для

уголовного дела, и давать показания

Б. Не может правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение

для уголовного дела, и давать показания

В. Может правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для

уголовного дела, но не может давать показания, касающиеся

инкриминируемого ему деяния

А. 1 - В Б - В 3 - А 4 - Б 5 - Б

Б. 1 - Б 2 - В 3 - А 4 - А 5 - В

В. 1-Б 2-Б 3-А 4-А 5-В

197. Соотнесите указанные понятия:

Симптомы психических расстройств

1. Суточный характер расстройств

2. Сезонность

3. Идеи самообвинения, идеи величия

344

4. Витальность расстройств

Психические расстройства

А. Шизоаффективное расстройство

Б. Биполярное аффективное расстройство

В. И то и другое

Г. Ни то ни другое

А. 1 - Б 2 - В 3 - В 4 - В

Б. 1 - В 2 - В 3 - В 4 - Б

В. 1-А 2-Б 3-В 4-Б

198.

Установите соответствия

между видом амбулаторной

психиатрической помощи и психическим расстройством, при котором они

устанавливаются:

Психические расстройства

Психозы, проявляющиеся бредовыми, галлюцинаторными,

кататоническими симптомами, когда они

выражены

значительной

степени

2. Выраженное слабоумие

3. Невроз

Вид амбулаторной психиатрической помощи

А. Консультативно-лечебная помощь

Б. Диспансерное наблюдение

А. 1 - Б 2 - А 3 - А

Б. 1 - А 2 - А 3 - А

В. 1-Б 2-Б 3-А

199. Соотнесите указанные понятия:

Симптомы психических расстройств

1. Суточный характер расстройств

2. Сезонность

3. Идеи самообвинения, идеи величия

4. Витальность расстройств

Психические расстройства

А. Шизоаффективное расстройство

Б. Биполярное аффективное расстройство

В. И то и другое

Г. Ни то ни другое

А. 1 - Б 2 - В 3 - В 4 - Б

345

Б. 1 - В 2 - В 3 - В 4 - Б

В. 1-А 2-Б 3-В 4-Б

200.

Установите соответствие между моделями в

психиатрии

(концепциями) и автором:

1. Ботаническая

2. Общеклиническая

3. Органическая

4. Категориальная

5. Некатегориальная

А. Пинель, Эскироль

Б. Т. Georget (1820), Морель

В. Крепелин, Вернике, К.Шнайдер

Г. Thomas Sydenham (1682)

Д. W. Dilthey; 1921-58

А. 1 - Г 2 - В 3 - Д 4 - А 5 - Б

Б. 1 - Г 2 - А 3 - Д 4 - В 5 - Б

В. 1-Г 2-А 3-Б 4-В 5-Д

201. Для истерического расстройства личности характерно:

а.

мнительность

б.

ритуалы

в.

сверхценные идеи

г.

жажда признания

202. К проявлениям нормальной реакции горя можно отнести:

а.

полный отказ от социальных контактов

б.

самообвинения, связанные с отношением к покойному при жизни

в.

стойкие суицидальные мысли

г.

амбивалентное отношение к умершему

203. Клиническим вариантом реактивного психоза является

а.

аффективно-шоковая реакция

б.

агорафобия

в.

генерализованное тревожное расстройство

г.

клаустрофобия

204. В «триаду по Ганнушкину» для установления расстройства личности

не входит

346

а.

стабильность психопатических черт личности на

протяжении

всей

жизни

б. возрастное заострение черт характера

в.

тотальность характерологических нарушений

г.

социальная дезадаптация аномальной личности

205. При СПИДе возможны психические расстройства:

а.

все перечисленные

б.

реактивная депрессия

в.

ипохондрическая фиксация

г.

деменция

206. Безусловные рефлексы при истерии

а.

симметрично усиливаются

б.

постепенно ослабляются и исчезают

в.

остаются неизменными

г.

симметрично ослабляются

207. Для личностных расстройств характерно

а.

отчетливое проявление к подростковому возрасту

б.

незначительные расстройства адаптации на протяжении жизни

в.

редкость причинения страдания другим людям, доминируют

депрессии с идеями виновности

г.

фазовое течение с продолжительными ремиссиями (от нескольких

лет до десятилетий)

208. Средние значения показателей памяти и внимания у больных

шизофренией

а.

не изменены

б.

увеличены

в.

дисгармоничны

г.

снижены

209. Экспериментально-психологическое исследование больного с

депрессией предполагает:

а.

объективную оценку степени нарушений психической деятельности

б.

оценку степени выраженности негативных изменений личности

в.

сбор анамнеза для оценки клинических признаков депрессивного

расстройства

347

г.

дифференциацию симптомов и синдромов с учетом их

нозологической принадлежности

210.

Признаком патологии на ЭЭГ является

а.

альфа-ритм в затылочных отведениях

б.

бета-ритм в лобных отведениях

в.

сигма-ритм во время сна

г.

тета-ритм в состоянии бодрствования

211.

Противопоказанием к МРТ является

а.

наличие кардиостимулятора

б.

параплегия

в.

геморрагический инсульт

г.

закрытоугольная глаукома

212.

Методы МРТ/КТ наиболее полезны для установления диагноза

а.

панического расстройства

б.

болезни Альцгеймера

в.

расстройства шизофренического спектра

г.

биполярного аффективного расстройства

213.

Стандартизированные интервью, глоссарии, шкалы в психиатрии

используют для установления

а.

синдромального диагноза

б.

нозологического диагноза

в.

показаний к госпитализации

г.

точного прогноза психического расстройства на основании

симптомов

214.

Для

исключения

соматической

причины

развития

быстроциклического течения БАР необходимо дополнительно

определить

а.

содержание в моче 5-оксииндол уксусной кислоты

б.

содержание пролактина, макропролактина

в.

реакцию на дексаметазоновый тест

г.

функцию щитовидной железы

215.

Симптом Аргайла - Робертсона это нарушение

а.

кожной чувствительности одной половины лица

348

б.

реакции зрачков на свет

в.

глубокой чувствительности в нижних конечностях

г.

различения высоты звука

216.

К наиболее информативным методам диагностики эпилепсии

относится:

а.

анализ ЭЭГ

б.

исследование ликвора

в.

анализ КТ, МРТ

г.

исследование глазного дна

217.

Хронические эпилептические психозы сопровождаются

а.

учащением эпиприпадков, нормализацией ЭЭГ показателей

б.

урежением эпиприпадков, нормализацией ЭЭГ показателей

в.

учащением эпиприпадков, усилением характерных ЭЭГ нарушений

г.

прежним уровнем эпиприпадков при усилении характерных ЭЭГ

нарушений

218.

Современную патологию человека в наибольшей степени

обусловливает фактор

а.

образа жизни

б.

генетического фона

в.

окружающей среды

г.

качества медицинской помощи

219.

Ответственность за вред, причиненный здоровью человека при

оказании ему медицинской помощи, в первую очередь несет

а.

медицинский работник, оказывающий помощь

б.

территориальные органы управления здравоохранением

в.

медицинская организация

г.

профсоюзная организация медицинского учреждения

220.

Право гражданина на бесплатную медицинскую помощь изначально

закреплено в

а.

Уголовном кодексе РФ

б.

Гражданском кодексе РФ

в.

Конституции РФ

г.

Основах законодательства Российской Федерации об охране

здоровья граждан

349

221. Стандарты психиатрической службы, разработанные ВОЗ,

предполагают

а.

возможность получения помощи вблизи от места проживания

пациента

б. исключительно бесплатное получение психиатрической помощи

в.

отказ от любых вариантов недобровольного лечения

г.

отказ от применения ЭСТ и других шоковых методов лечения

222. Согласно Закону от 21.11.2011 N 323 «Об основах охраны здоровья

граждан в РФ», доступность и качество медицинской помощи

нарушается при

а.

организации оказания медицинской помощи по принципу

приближенности к месту жительства, месту работы или обучения

б. отказе в оказании гарантированной медицинской помощи и

взиманием за нее платы

в.

транспортной доступности медицинских организаций для всех групп

населения, в том числе инвалидов и других групп населения с

ограниченными возможностями передвижения

г.

применении порядков оказания медицинской помощи и стандартов

медицинской помощи

223. Правовой статус лиц, страдающих психическими расстройствами,

включает_____для этой категории лиц

а.

только активные и пассивные юридические обязанности,

определенные специально

б. идентичные всем гражданам права, свободы и обязанности

(без

дополнительных прав)

в.

совокупность прав, свобод, обязанностей и правоограничений

г.

только дополнительные права, свободы, определенные специально

224. В соответствии с Законом РФ от

02.07.1992 N

3185-1

«О

психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при её оказании»,

врачебная тайна при оказании психиатрической помощи включает в

себя

а.

все перечисленное

б.

сведения о факте обращения гражданина за психиатрической

помощью

в.

сведения о состоянии психического здоровья гражданина

350

г.

сведения о диагнозе психического расстройства

д.

любые сведения, полученные при оказании психиатрической помощи

225. Деонтология - это

а.

учение о долге врача, совокупности этических норм, необходимых для

выполнения профессиональных обязанностей

б. наука, которая занимается определением моральной ценности

человеческих стремлений и поступков

в.

одна из форм идеологии — учение о морали (нравственности), её

развитии, принципах, нормах и роли в обществе

г.

все предложенные варианты неверны

226. Врачебную тайну можно рассматривать как ______________ понятие

а.

сугубо медицинское (ограниченное медицинской информацией)

б.

правовое, объединяющее совокупность норм и принципов поведения,

принятых в обществе в определенный период времени

в.

социально-этическое

(совокупность этических норм, необходимых

для выполнения профессиональных обязанностей)

г.

медицинское, правовое и социально-этическое

227. Основанием для предоставления составляющей врачебную тайну

информации

(без согласия гражданина или его законного

представителя) является:

а.

запрос адвоката в связи с осуществлением им адвокатской

деятельности в рамках уголовного судопроизводства

б. обмен информацией медицинскими организациями в целях оказания

помощи пациенту

в.

запрос органов социальной защиты населения с целью определения

условий жизни пациента а также его способности к

самообслуживанию

г.

письменное заявление близких родственников в целях оказания ими

помощи и содействия одиноко проживающему больному

228. Передача сведений, составляющих врачебную тайну, по запросу

работодателя

а.

разрешается при наличии письменного согласия гражданина

б.

разрешается при условии выдачи ответа в запечатанном конверте на

руки самому гражданину

351

в.

разрешается при наличии оформленного в соответствии с

законодательством запроса

г.

невозможна ни при каких обстоятельствах, в соответствии с

действующим законодательством

229. В соответствии с Законом РФ от

02.07.1992 N

3185-1

«О

психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при её оказании»,

диспансерное наблюдение в ПНД может быть установлено за лицом

а.

которое по своему психическому состоянию не может осознавать

фактический характер и общественную опасность своих действий

либо руководить ими

б. отдельными лицами, страдающим психическими расстройствами на

основании статьи

29 Закона РФ от

02.07.1992 N

3185-1

«О

психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при её оказании»

в.

страдающим хроническим и затяжным психическим расстройством с

тяжелыми стойкими или часто обостряющимися болезненными

проявлениями

г.

нуждающимся в опеке, попечительстве по представлению органов

социальной защиты

д. ничего из перечисленного

230. Лица, страдающие психическими расстройствами, согласно ст.

Закона РФ от 02.07.1992 N 3185-1 «О психиатрической помощи и

гарантиях прав граждан при её оказании» имеют право на все виды

лечения по медицинским показаниям

а.

включая санаторно-курортное

б.

только с обеспечением мер надзора за пациентом

в.

в учреждениях, обязательно имеющих в своем штате врача-психиатра

г.

кроме санаторно-курортного

231. Информированное согласие на медицинское вмешательство при

оказании психиатрической помощи несовершеннолетнему дается им

лично после ___лет

а.

б.

в.

г.

д.

352

232. Получение информированного добровольного согласия гражданина на

медицинское вмешательство

а.

для большинства ситуаций не обязательно

б.

по желанию гражданина

в.

по желанию врача

г.

обязательно

233. Вмешательство в организм человека осуществляется на основании:

а.

информированного добровольного согласия пациента

б.

медицинских показаний к проведению данного метода терапии

в.

требования близких родственников пациента

г.

протоколов проведения научных исследований

234. При наличии показаний к недобровольной госпитализации больной

должен быть осмотрен комиссией врачей-психиатров в течение___

часов

а.

б.

в.

г.

235. Срок рассмотрения судом заявления о недобровольной

госпитализации составляет не более______дня/дней

а.

б.

в.

г.

д.

236. Комиссионный осмотр для решения вопроса о продлении

недобровольной госпитализации проводится врачами-психиатрами не

реже одного раза в

а. месяц

б.

10 дней

в.

14 дней

г.

6 месяцев

237. Отказ в выписке пациенту, госпитализированному добровольно

353

Судебно-психиатрическая экспертиза. Квалификационный тест (высшее образование) - 2018 год - часть 6