Главная Книги - Разные Школа Юлии Эрц. Список специалистов (на 25 октября 2025 года)
поиск по сайту правообладателям
|
|
содержание .. 72 73 74 75 ..
---------------------------------------------------------- Асфина ЮлияСтрана:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1500
Часов супервизии:
75
Образование:
Московский технологический институт -Master of Business Administration (MBA), 2014 Московский Государственный Областной Университет - юрист, с дополнительной квалификацией "преподаватель права" - 2004 Дополнительное образование в сфере АВА: 5 модулей сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением, Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства, Выступление с докладом на конференции Специализация и сфера профессиональных интересов: - Жестовая коммуникация; - Развитие бытовых навыков; - Сенсорная десенсибилизация; - Расстройство пищевого поведения Текущее место работы: Преподаватель школы Юлии Эрц ---------------------------------------------------------- Мазур МаргаритаСтрана:
Россия
Город:
Ростов-на-Дону
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы Дополнительные сертификаты---------------------------------------------------------- Мерзлякова МарияСтрана:
Россия
Город:
Ижевск
Профессиональная компетенция:
Куратор поведенческих программ (Manager of Behavioral Programs - MBP)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1045
Часов супервизии:
55
Образование:магистрант МИП по направлению ПАП (дефектологическое образование)высшее (педагогическое), учитель истории тренер-преподаватель по виду спорта (бакалавр) тренер-преподаватель по АФК (бакалавр) Дополнительное образование в сфере АВА4 модуля сертификационной программы обученияПройденные тренинги:Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением, Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства Специализация и сфера профессиональных интересовмоторные и вокальные стереотипии, оценка навыков детей, подготовка к школеТекущее место работычастная практикаДополнительные сертификаты---------------------------------------------------------- Мещерякова ЛианаСтрана:
Россия
Город:
Саранск
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1425
Часов супервизии:
75
Образование:
Высшее Дополнительное образование в сфере АВА: 5 модулей сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением, Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства, Выступление с докладом на конференции Специализация и сфера профессиональных интересов: - Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки; - Коррекция нежелательного поведения; - Коррекция пищевого поведения; - Формирование навыка пользоваться туалетом; - Организация и сопровождение процесса инклюзивного образования детей с ОВЗ. Текущее место работы: Детский коррекционно-развивающий центр «ABAkids» Дополнительная информация: Прошла курс по практическому функциональному анализу и тренингу с опорой на навыки, Dr. Hanley; Прошла курс Института прикладного анализа поведения «Организация и сопровождение процесса инклюзивного образования детей с ОВЗ, включая РАС, в рамках ФГОС НОО»; Прослушала вебинар Ольги Мелешкевич «Слогострой: как развить вокальную имитацию, слоговую структуру слова и улучшить речь во время просьб»; Прошла онлайн-тренинг "Оценка ранних эхо навыков и планирование программ". Дополнительные сертификаты---------------------------------------------------------- Мецгер ТатьянаСтрана:
Россия
Город:
Сива
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Свободных часов для работы нет
Часов практики:
240
Часов супервизии:
12
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
Образование:
Высшее экономическое. Образование в сфере АВА: 3 модуля сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС; Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы; Текущее место работы: Частная практика Дополнительное образование в сфере АВА:
2024г. - Курс "Интенсивная игра с ребёнком с РАС. Сенсомоторные игры", Меснянкина К.К.
2024г. - Курс "Стандарты практики и супервизии в сфере АВА".
2024г. - Курс "Общение с ребенком", МГППУ.
2024г. - Курс по АДК "Свобода общения", ЧОУ ДПО "Социальная школа Каритас".
2024г. - Всероссийская неделя родительской компетентности, УМПЦ МГППУ. 2024г. - Практикум "Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС по протоколу А. Шиллинсбург", Данилова А., SBA-S. 2024г. - Практикум "Как начать играть с ребенком с РАС?", Меснянкина К.К. Дополнительные сертификаты---------------------------------------------------------- Абдреупова ВикторияСтрана:
Казахстан
Город:
Кокшетау
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Свободных часов для работы нет
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ: Дополнительное образование в сфере АВА1 модуль сертификационной программы обученияПройденные тренинги:Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС---------------------------------------------------------- Мигункин ДенисСтрана:
Россия
Город:
Нижний Новгород
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Свободных часов для работы нет
Часов практики:
381
Часов супервизии:
21
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
Образование:
Высшее, психолог Дополнительное образование в сфере АВА: 3 модуля сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением Специализация и сфера профессиональных интересов: - Работа с детьми дошкольного возраста; - Работа по формированию академических навыков; - Формирование социальных и бытовых навыков; Текущее место работы: ГБУ "Центр социального развития Нижегородской области" Дополнительная информация: FTF Behavioral Consulting, Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment (Gregory P. Hanley, Ph.D., BCBA-D, LABA) Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки (Г.Хэнли) (10 часов), 2024 г. Семинар "Коррекция нарушений поведения, связанных с приемом пищи у детей с РАС", 2024 г. Семинар "Формирование навыка пользоваться туалетом у детей с РАС", 2024 г. ---------------------------------------------------------- Mihailova NataljaСтрана:
Латвия
Город:
Рига
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
Дополнительное образование в сфере АВА:
4 модуля сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС ---------------------------------------------------------- Михалевич ОльгаСтрана:
Беларусь
Город:
Орша
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы ---------------------------------------------------------- Михалкевич АлександраСтрана:
Россия
Город:
Санкт-Петербург
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы ---------------------------------------------------------- Михальский МаксимСтрана:
Казахстан
Город:
Кокшетау
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
Дополнительное образование в сфере АВА:
3 модуля сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы ---------------------------------------------------------- Зуенко МарияСтрана:
Россия
Город:
Туапсе
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Есть свободные часы
Образование:
Высшее образование - педагогическое («Филология. Преподаватель русского языка и литературы») и дефектологическое («Олигофренопедагогика и олигофренопсихология. Обучение и развитие детей с нарушением интеллекта в условиях реализации ФГОС»). Курсы повышения квалификации «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра» (МГППУ) Дополнительное образование в сфере АВА: 5 модулей сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением, Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства, Выступление с докладом на конференции Специализация и сфера профессиональных интересов: Вербально-поведенческий подход, Денверская модель раннего вмешательства, ПФА/ТОН Текущее место работы: Семейный ABA-клуб Магнолия Дополнительная информация: Диплом о профессиональной переподготовки государственного образца «Прикладной анализ поведения. Профессиональная подготовка уровня BCBA”. 2019 – получение сертификата BCBA (Board Certified Behavior Analyst). 2018 - Сертифицированные курсы PECS 1 уровень (сертификат от компании Pyramid Educational Consultants) от Энди Бонди и Лори Фрост и прохождение практического тренинга по применению PECS (Энди Бонди и Лори Фрост). 2019 — Вводный семинар по Денверской модели раннего вмешательства. 2020 — Пирамидальный подход в обучении. 2022 - Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки (Гр.Хенли) 2023 - Терапия принятия и ответственности (ACT - терапия) Терапевтическая практика (опыт работы, специализация): с 2015 - по настоящее время — терапевтическая практика для детей и подростков с аутизмом и другими особенностями развития, разработка программ обучения, программы обучения речевым навыкам и использования альтернативных систем коммуникации, работа с проблемным поведением, обучение навыкам самообслуживания; с 2018 - по настоящее время — дистанционное курирование программ обучения детей; с 2019 - по настоящее время – супервизор (частная практика). с 2021 - по настоящее время - руководитель Семейного aba клуба Магнолия Дополнительные сертификаты---------------------------------------------------------- Михайлова ЕкатеринаСтрана:
Россия
Город:
Кемерово
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Работает без супервизии
Занятость:
Есть свободные часы
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
Дополнительное образование в сфере АВА:
1 модуль сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС ---------------------------------------------------------- Михайлова ЕкатеринаСтрана:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Куратор поведенческих программ (Manager of Behavioral Programs - MBP)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
950
Часов супервизии:
50
Образование:
Высшее, психолог Дополнительное образование в сфере АВА: 4 модуля сертификационной программы обучения. Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением, Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства Специализация и сфера профессиональных интересов: РАС, начальная школа Текущее место работы: Центр «Белая ворона», Москва ---------------------------------------------------------- Михайлова ИринаСтрана:
Россия
Город:
Сургут
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Курирующий специалист:
Занятость:
Свободных часов для работы нет
Место работы:
Руководитель и супервизор «Центр развития речи и поведения АВА+», г. Сургут abaplus@inbox.ru Образование: 2021 г. – сертификация в прикладном анализе поведения ВСaВА; 2021 г. – получение квалификации «Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор» (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S); 2021 г. – окончила курс профессиональное переподготовки «Прикладной анализ поведения. Профессиональная подготовка уровня ВСВА в ООО "Аутизм и АВА терапия"; 2019 г. – окончила курс профессиональное переподготовки в АНО "Академия дополнительного профессионального образования", «Специальное (дефектологическое) образование. Организация обучения, коррекция нарушений развития и социальная адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья», Педагог-дефектолог; 2004 г. – окончила Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики (технический университет), МИРЭА. Дополнительное образование: 2021 г. – FTF Behavioral Consulting, Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment (Gregory P. Hanley) Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки (Г.Хэнли) (10 часов); 2021 г. – Основной сертификационный практический семинар по Денверской модели раннего вмешательства для детей с аутизмом (The ESDM Advanced Workshop) (18 часов); 2019 г. – Вводный курс по Денверской модели раннего вмешательства, «Early Start Denver Model», г. Москва, Росссия; 2017 г. – Dr. James Partington, семинар «ABLLS-R и обучение речевым навыкам», «Критически важные составляющие эффективных образовательных программ, направленных на обучение речевым навыкам»; 2015 г. – Andy Bondy, PhD, and Lori Frost, MS, CCC-SLP, практический семинар по использованию метода PECS “Picture Exchange Communication System (PECS)”. Терапевтическая практика (опыт работы, специализация): 2016 г. - по настоящее время – инструктор АВА, куратор АВА программ, супервизор. Сфера профессиональных интересов: - поведенческое вмешательство для детей раннего возраста, в том числе Денверская модель раннего вмешательства (ESDM); - развитие речевых навыков, в том числе с использование альтернативной системы коммуникации PECS; - формирование игровых навыков и навыков сотрудничества; - работа с нежелательным поведением. Дополнительные сертификаты---------------------------------------------------------- Михайлова НатальяСтрана:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Есть свободные часы
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Сертификат BCBA: 1-21-52118). Образование: 1998 год - окончила Московский педагогический государственный университет по специальности сурдопедагог, учитель русского языка и литературы; сентябрь 2020 - окончила полный очный курс по прикладному анализу поведения; август 2021 - получила сертификат ВСВА. Дополнительные программы обучения: 2021 год - supervision workshop 8 часов; 2021 год - курс «Практический функциональный анализ нежелательного поведения и тренинг с опорой на навыки» FTF. декабрь 2022 - курс доктора С.Хайеса "ACT Immersion»; июнь 2023 - завершила обучение на базовом курсе М.Диксона PEAK Level 1. "ACT Foundations for Behavior Analysts» от Steven C. Hayes, PhD; Mark Dixon, PhD, BCBA-D; & Ruth Anne Rehfeldt, PhD, BCBA-D Терапевтическая практика: С 2018 года - поведенческая терапия для детей с аутизмом, коррекция проблемного поведения, обучение навыкам безопасности и самообслуживания, обучение речевым навыкам и системам альтернативной коммуникации, разработка программ подготовки к школе детей с ОВЗ, разработка АОП в начальной школе для детей с РАС, коррекция проблемного поведения, обучение навыкам самообслуживания. С 2020 года практикую работу с ресурсными классами. Дополнительные сертификаты----------------------------------------------------------
содержание .. 72 73 74 75 ..
|
||
|
|