содержание .. 8 9 10 11 ..

География (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2025-2026 год) - часть 10

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс

19. Соотнесите субъекты РФ и вид промышленной продукции, на производстве

которого они специализируются.

СУБЪЕКТЫ РФ

ВИД ПРОМЫШЛЕННОЙ ПРОДУКЦИИ

1) Ивановская область

А)

2) Иркутская область

3) Республика Мордовия

4) Республика Татарстан

5) Челябинская область

Б)

В)

Г)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс

Д)

20. Соотнесите регионы и блюда, наиболее характерные для них.

РЕГИОНЫ

БЛЮДА

1) Архангельская область

А)

2) Камчатский край

3) Республика Бурятия

4) Республика Северная

Осетия - Алания

5) Республика Татарстан

Б)

В)

Г)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс

Д)

Задача 3

(задание 21)

21. (Подстановка элементов) Заполните пропуски в тексте о природных зонах,

выбрав подходящие словосочетания или иллюстрации из списка.

_1_ - пропуск словосочетаний

(_1_) - пропуск иллюстрации

Субтропический климатический пояс обладает высоким разнообразием

природных зон, что связано с контрастными характеристиками температурного

режима, режима выпадения атмосферных осадков и суммарного увлажнения в

разных частях пояса. Для средиземноморского климата характерны

_1_,

годовая сумма осадков обычно не превышает _2_. Области распространения

средиземноморского климата встречаются на всех материках, кроме

Антарктиды, в _3_ их частях. Характерные для таких областей _4_ получили

разные названия в различных уголках земного шара: финбош - в Африке,

например, в стране

(_5_), маквис

- в Средиземноморье, чапараль

- в

Центральной Америке, маттораль - в Южной Америке, например, в стране

(_6_). Характерным приспособлением растений этих территорий является

малая площадь листовых пластин и восковой налёт для уменьшения испарения.

Многие растения содержат в себе большое количество эфирных масел,

например, (_7_). Хорошей иллюстрацией для таких растительных сообществ

послужит изображение (_8_).

Для субтропического муссонного климата характерны

_9_, что

определяется преобладанием муссонной циркуляции воздушных масс. Годовая

сумма атмосферных осадков может достигать _10_. Отличие климатических

условий предопределяет совершенно иной облик растительности: здесь

преобладают _11_, занимающие _12_ части материков. Иллюстрацией может

послужить (_13_). Характерным видом для влажных субтропических лесов

Азии является (_14_) - одно из самых быстрорастущих растений на Земле.

Среди представителей фауны можно выделить, например, (_15_) - индийского

быка, активно используемого в сельском хозяйстве.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс

Для континентальных областей субтропического пояса характерны иные

ландшафты. Степень засушливости и, следовательно, характерная

растительность определяются удалённостью от океана и наличием

орографических барьеров на пути воздушных масс. Например, на

Переднеазиатских нагорьях и в Средней Азии довольно много _16_, такие как

Деште-Лут, Каракумы. Это можно представить следующим образом (_17_). А в

Северной Америке значительную площадь занимают _18_, носящие здесь

местное название «прерии». Их облик представлен на фото

(_19_).

Характерным обитателем прерий является (_20_) - близкий родственник зубра.

Варианты ответов:

влажное лето и относительно

переменно-влажные леса

сухая зима

степи

пустыни и полупустыни

южные и юго-восточные

юго-западных и южных

относительно сухое лето и

жёстколистные леса и кустарники

влажная зима

600-800 мм

2000-2500 мм

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс

Задача 4

(задания 22-24)

22. Перед вами представлена карта литосферных плит. Внимательно изучите её

и подумайте, какие геодинамические процессы А, Б, и В происходят на

границах литосферных плит, выделенных прямоугольниками.

Варианты ответов:

1) Субдукция

2) Коллизия

3) Спрединг

4) Рифтинг

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс

23. Заполните пропуски в тексте, используя рисунок из предыдущего задания.

Процесс Б происходит между Евразийской литосферной плитой и литосферной

плитой № 1 (1). Он представляет собой столкновение двух континентальных

плит, обладающих низкой плотностью и потому не способных погрузиться друг

под друга. В результате данного процесса происходит складкообразование и

формируются высокие горные цепи, как, например, горы (2). Процессу Б

предшествует процесс В, который на данный момент происходит между Южно-

Американской литосферной плитой и литосферной плитой № 2 (3). В отличие

от процесса Б, данный процесс сопровождается погружением одной более

плотной и тонкой литосферной плиты под соседнюю. Процесс В

компенсируется процессом А

- раздвижением литосферных плит и

формированием молодой океанической земной коры в областях (4).

Пропуск 1

А) Филиппинская плита

Б) Индостанская плита

В) Аравийская плита

Г) Амурская плита

Пропуск 2

А) Анды

Б) Кордильеры

В) Гималаи

Г) Драконовы

Пропуск 3

А) Карибская плита

Б) Плита Кокос

В) Плита Скотия

Г) Плита Наска

Пропуск 4

А) шельфов

Б) глубоководных желобов

В) срединно-океанических хребтов

Г) вулканических островов

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс

24. Канадским учёным Джоном Тузо Вильсоном была разработана концепция

цикла формирования и закрытия океанических бассейнов. В рамках данной

концепции Дж. Вильсон выделял шесть стадий, представленных на рисунке

ниже.

Стадии цикла Вильсона:

1) Эмбриональная

2) Юность

3) Зрелость

4) Угасание

5) Терминальная

6) Закрытие океанического бассейна

Цифрами на рисунке обозначены:

1 - континентальная земная кора, 2 - мантия Земли, 3 - океаническая земная

кора, 4 - зона спрединга, 5 - зона субдукции, 6 - вулканические острова, 7 -

вулканический пояс.

Подумайте, на какой стадии находятся территории, выделенные

прямоугольниками А, Б и В:

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ГЕОГРАФИЯ. 2025-2026 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 10 КЛАСС

ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Максимальный балл за работу - 100.

Тестовый тур

(задания 1-15)

1. Выберите верное соответствие: географические объекты, явления,

процессы - наука, которая их изучает.

А) мистраль, памперо, баргузин - биогеография

Б) гумус, оглеение, мелиорация - почвоведение

В) роса, иней, туман - геоморфология

Г) ледяные иглы, шуга, припай - палеогеография

Ответ: Б (1 балл)

2. В какой картографической проекции построена карта Африки?

А) полярная азимутальная

Б) косая азимутальная

В) поперечная азимутальная

Г) псевдоазимутальная

Ответ: В (1 балл)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс. Ответы и критерии оценивания

3. Выберите фотографию, на которой изображён объект Всемирного

культурного наследия ЮНЕСКО.

Ответ: А (1 балл)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс. Ответы и критерии оценивания

4. Соотнесите каждое озеро, изображённое на фото, с происхождением его

котловины.

ОЗЕРО

ПРОИСХОЖДЕНИЕ

КОТЛОВИНЫ

А)

1) ледниковое

2) вулканическое

3) карстовое

4) термокарстовое

5) антропогенное

Б)

В)

Г)

Ответ:

(1 балл)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс. Ответы и критерии оценивания

5. Выберите субъекты РФ, которые входили в десятку лидеров по площади

посевов подсолнечника в России в 2024 году.

А) Саратовская область

Б) Республика Тыва

В) Республика Татарстан

Г) Республика Дагестан

Д) Оренбургская область

Е) Ростовская область

Ответ: АДЕ (1 балл)

6. Выберите субъекты РФ, в состав которых в настоящий момент входят

автономные округа.

А) Магаданская область

Б) Тюменская область

В) Хабаровский край

Г) Иркутская область

Д) Архангельская область

Ответ: БД (1 балл)

7. Установите соответствия между пропусками в тексте (числа) и словами из

представленного ниже списка (буквы).

(1) омывает девять стран мира, включая нашу страну. Средняя солёность его

поверхностных вод (2) средней солёности вод Мирового океана. Наибольшее

количество пресной воды поступает сюда за счёт стока реки (3), берущей

начало в самом крупном пресноводном озере Европы.

А) Чёрное море

Б) Балтийское море

В) выше

Г) ниже

Д) Дунай

Е) Нева

Ответ:

(1 балл)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс. Ответы и критерии оценивания

8. Установите соответствия между пропусками в тексте о природных зонах

(числа) и словами из представленного ниже списка (буквы).

Полупустыни - природная зона, занимающая промежуточное положение между

степями и пустынями. В засушливых и жарких условиях полупустынь растения

часто имеют (1) вегетационный период. Такие растения называются (2). Кроме

того, избыточное тепло в течение года не только испаряет всю влагу на

поверхности, но и вытягивает влагу из глубины, что приводит к (3) почв, тоже

усложняющему жизнь растениям в полупустынях.

А) суккуленты

Б) длинный

В) засоление

Г) короткий

Д) эфемеры

Е) загрязнение

Ответ:

(1 балл)

9. Соотнесите климатические диаграммы с теми портовыми городами России,

климат которых они описывают.

КЛИМАТИЧЕСКИЕ ДИАГРАММЫ:

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс. Ответы и критерии оценивания

ПОРТОВЫЕ ГОРОДА:

А) Сабетта

Б) Кандалакша

В) Корсаков

Г) Новороссийск

Д) Усть-Луга

Ответ:

(2 балла)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс. Ответы и критерии оценивания

10. Установите соответствия между городами и видами промышленной

продукции, которая производится на их территории.

ГОРОДА

ПРОМЫШЛЕННАЯ

ПРОДУКЦИЯ

1) Мытищи

А)

2) Комсомольск-на-Амуре

3) Тверь

4) Тольятти

5) Набережные Челны

Б)

В)

Г)

Д)

Ответ:

(2 балла)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс. Ответы и критерии оценивания

11. Соотнесите народы России и языковые группы, к которым они относятся.

НАЗВАНИЯ НАРОДОВ РОССИИ

НАЗВАНИЯ ЯЗЫКОВЫХ ГРУПП

А) буряты

1) абхазо-адыгская

Б) вепсы

2) монгольская

В) долганы

3) тюркская

Г) черкесы

4) финно-угорская

Ответ:

(1 балл)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс. Ответы и критерии оценивания

12. Распределите животных на две группы.

ЖИВОТНЫЕ

ГРУППЫ

А)

1) эндемики Австралии

2) эндемики Африки

Б)

В)

Г)

Ответ:

(2 балла)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс. Ответы и критерии оценивания

13. Распределите виды транспорта в порядке увеличения объёма их

грузооборота в России.

А) Автомобильный

Б) Железнодорожный

В) Морской

Г) Воздушный

Д) Трубопроводный

Ответ: ГВАБД или ГВАДБ (2 балла)

14. Установите соответствия между датами и событиями, связанными с

покорением Северного морского пути.

ДАТЫ

СОБЫТИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ПОКОРЕНИЕМ СЕВЕРНОГО

МОРСКОГО ПУТИ

1) 1878-1879

А) Первое покорение Северо-Западного прохода

2) 1903-1906

Р. Амундсеном на корабле «Йоа».

3) 1932

Б) Покорение Северо-Восточного прохода шведским

путешественником А. Норденшельдом на шхуне

«Вега».

В) Экспедиция под руководством О. Шмидта на

ледокольном пароходе «Александр Сибиряков»,

которая смогла пройти Северным морским путём в

одну навигацию.

Ответ:

(1 балл)

15. Определите величину прироста населения (чел.) Ямало-Ненецкого

автономного округа в 2023 году, если известно, что за этот год в регионе

родилось 6659 чел., умерло 2812 чел., прибыло в округ 19 191 чел., выбыло

18 002 чел. В ответе - только число без пробелов.

Ответ: 5036 (2 балла)

Максимальный балл за задания тестового тура - 20 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс. Ответы и критерии оценивания

Задача 1

(задания 16-18)

16. Государственные границы далеко не всегда соответствуют историческим

границам ареалов проживания тех или иных народов, из-за чего некоторые

народы оказались «разделены» между несколькими государствами. В пределах

одной территории может проживать равное число представителей разных

народов. Из-за этого зачастую этническая структура населения приграничных

регионов государства более неоднородна, чем в его центральных регионах, а

немалую долю населения приграничья составляют представители народов,

проживающих в основном на территории соседних стран.

Изучите представленную ниже информацию. Выберите из списка названия

приграничных субъектов РФ (№ 1-5) с учётом индекса I и перечня других

многочисленных народов, проживающих в каждом из субъектов. Выберите

названия самых многочисленных «иностранных» народов, проживающих на их

территории (под «иностранным» народом в задаче подразумевается народ,

имеющий национальное(-ые) государство(-а) за пределами РФ). Внимание,

среди «иностранных» народов есть лишние варианты, ответы могут

повторяться.

Индекс I

= Число представителей главного «иностранного» народа на

территории субъекта РФ / число русских на территории субъекта РФ × 100

Некоторые другие

Главный

многочисленные

№

Субъект РФ

«иностранный»

Индекс I

народы, проживающие

народ

в субъекте РФ

Астраханская область

Казахи

Омская область

Корейцы

Татары, киргизы,

Республика Алтай

Азербайджанцы

4,07

узбеки, нивхи

Республика Дагестан

Китайцы

Сахалинская область

Поляки

Астраханская область

Казахи

Омская область

Корейцы

Даргинцы, кумыки,

Республика Алтай

Азербайджанцы

114,34

лакцы, табасараны

Республика Дагестан

Китайцы

Сахалинская область

Поляки

Астраханская область

Казахи

Омская область

Корейцы

Тубалары, теленгиты,

Республика Алтай

Азербайджанцы

11,90

челканцы, кумандинцы

Республика Дагестан

Китайцы

(субэтносы)

Сахалинская область

Поляки

Астраханская область

Казахи

Омская область

Корейцы

Татары, ногайцы,

Республика Алтай

Азербайджанцы

26,26

азербайджанцы,

Республика Дагестан

Китайцы

чеченцы

Сахалинская область

Поляки

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс. Ответы и критерии оценивания

Астраханская область

Казахи

Омская область

Корейцы

Немцы, татары,

Республика Алтай

Азербайджанцы

4,66

украинцы, армяне

Республика Дагестан

Китайцы

Сахалинская область

Поляки

Ответ:

Некоторые другие

Главный

многочисленные

№

Субъект РФ

«иностранный»

Индекс I

народы, проживающие

народ

в субъекте РФ

Сахалинская область

Корейцы

Татары, киргизы,

4,07

узбеки, нивхи

Республика Дагестан

Азербайджанцы

Даргинцы, кумыки,

114,34

лакцы, табасараны

Республика Алтай

Казахи

Тубалары, теленгиты,

11,90

челканцы, кумандинцы

(субэтносы)

Астраханская область

Казахи

Татары, ногайцы,

26,26

азербайджанцы,

чеченцы

Омская область

Казахи

Немцы, татары,

4,66

украинцы, армяне

(по 2 балла за верный субъект, по 1 баллу за верный народ, всего 15

баллов)

17. Культурно-бытовые различия между народами часто обуславливают

различия в естественной динамике их численности (разница рождаемости и

смертности). Это приводит к различиям в естественной динамике численности

населения регионов, отличающихся по своему этническому составу. Расставьте

регионы по возрастанию их общего коэффициента рождаемости (1 - самый

низкий коэффициент, 5 - самый высокий).

Ответ:

1 - Омская область

2 - Астраханская область

3 - Сахалинская область

4 - Республика Алтай

5 - Республика Дагестан

ИЛИ

1 - Омская область

2 - Сахалинская область

3 - Астраханская область

4 - Республика Алтай

5 - Республика Дагестан

(за каждое верное совпадение 1 балл, итого 5 баллов)

Максимальный балл за задачу 1 - 20 баллов

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс. Ответы и критерии оценивания

Задача 2

(задания 18-20)

18. Следуя алгоритму, установите соответствия между субъектами РФ и

номерами на схеме.

Варианты ответов:

А) Амурская область

Б) Астраханская область

В) Белгородская область

Г) Вологодская область

Д) Ивановская область

Е) Иркутская область

Ж) Краснодарский край

З) Омская область

И) Самарская область

К) Ямало-Ненецкий автономный округ

Ответ:

(1 балл за каждую верную позицию, итого 10 баллов)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс. Ответы и критерии оценивания

19. Соотнесите субъекты РФ и вид промышленной продукции, на производстве

которого они специализируются.

СУБЪЕКТЫ РФ

ВИД ПРОМЫШЛЕННОЙ ПРОДУКЦИИ

1) Ивановская область

А)

2) Иркутская область

3) Республика Мордовия

4) Республика Татарстан

5) Челябинская область

Б)

В)

Г)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс. Ответы и критерии оценивания

Д)

Ответ:

(1 балл за каждую верную позицию, итого 5 баллов)

20. Соотнесите регионы и блюда, наиболее характерные для них.

РЕГИОНЫ

БЛЮДА

1) Архангельская область

А)

2) Камчатский край

3) Республика Бурятия

4) Республика Северная

Осетия - Алания

5) Республика Татарстан

Б)

В)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс. Ответы и критерии оценивания

Г)

Д)

Ответ:

(1 балл за каждую верную позицию, итого 5 баллов)

Максимальный балл за задачу 2 - 20 баллов

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс. Ответы и критерии оценивания

Задача 3

(задание 21)

21. (Подстановка элементов) Заполните пропуски в тексте о природных зонах,

выбрав подходящие словосочетания или иллюстрации из списка.

_1_ - пропуск словосочетаний

(_1_) - пропуск иллюстрации

Субтропический климатический пояс обладает высоким разнообразием

природных зон, что связано с контрастными характеристиками температурного

режима, режима выпадения атмосферных осадков и суммарного увлажнения в

разных частях пояса. Для средиземноморского климата характерны

_1_,

годовая сумма осадков обычно не превышает _2_. Области распространения

средиземноморского климата встречаются на всех материках, кроме

Антарктиды, в _3_ их частях. Характерные для таких областей _4_ получили

разные названия в различных уголках земного шара: финбош - в Африке,

например, в стране

(_5_), маквис

- в Средиземноморье, чапараль

- в

Центральной Америке, маттораль - в Южной Америке, например, в стране

(_6_). Характерным приспособлением растений этих территорий является

малая площадь листовых пластин и восковой налёт для уменьшения испарения.

Многие растения содержат в себе большое количество эфирных масел,

например, (_7_). Хорошей иллюстрацией для таких растительных сообществ

послужит изображение (_8_).

Для субтропического муссонного климата характерны

_9_, что

определяется преобладанием муссонной циркуляции воздушных масс. Годовая

сумма атмосферных осадков может достигать _10_. Отличие климатических

условий предопределяет совершенно иной облик растительности: здесь

преобладают _11_, занимающие _12_ части материков. Иллюстрацией может

послужить (_13_). Характерным видом для влажных субтропических лесов

Азии является (_14_) - одно из самых быстрорастущих растений на Земле.

Среди представителей фауны можно выделить, например, (_15_) - индийского

быка, активно используемого в сельском хозяйстве.

Для континентальных областей субтропического пояса характерны иные

ландшафты. Степень засушливости и, следовательно, характерная

растительность определяются удалённостью от океана и наличием

орографических барьеров на пути воздушных масс. Например, на

Переднеазиатских нагорьях и в Средней Азии довольно много _16_, такие как

Деште-Лут, Каракумы. Это можно представить следующим образом (_17_). А в

Северной Америке значительную площадь занимают _18_, носящие здесь

местное название «прерии». Их облик представлен на фото

(_19_).

Характерным обитателем прерий является (_20_) - близкий родственник зубра.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс. Ответы и критерии оценивания

Варианты ответов:

влажное лето и относительно

переменно-влажные леса

сухая зима

степи

пустыни и полупустыни

южные и юго-восточные

юго-западных и южных

относительно сухое лето и

жёстколистные леса и кустарники

влажная зима

600-800 мм

2000-2500 мм

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс. Ответы и критерии оценивания

Ответ:

(за каждое верное соответствие по 1 баллу, итого 20 баллов)

Максимальный балл за задачу 3 - 20 баллов

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2025-2026 уч. г.

Школьный этап. 10 класс. Ответы и критерии оценивания

Задача 4

(задания 22-24)

22. Перед вами представлена карта литосферных плит. Внимательно изучите её

и подумайте, какие геодинамические процессы А, Б, и В происходят на

границах литосферных плит, выделенных прямоугольниками.

Варианты ответов:

1) Субдукция

2) Коллизия

3) Спрединг

4) Рифтинг

Ответ:

(2 балла за верный ответ, итого 6 баллов)