Главная Книги - Разные Итальянский язык (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2025-2026 год)
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Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025 г.
Пригласительный этап. 8-10 классы
Задание 29.
Прочитайте текст и ответьте на вопрос, правдивы ли данные утверждения
или ложны (vero или falso).
Testo 2
Partenze difficili, tutti in coda
Sono 12 milioni gli italiani sulle strade per questo fine settimana. Le partenze di
chi ha deciso di trascorrere le vacanze di Pasqua fuori città, cominciate ieri,
continueranno anche per tutta la settimana.
Oggi e domani saranno le giornate di più intenso traffico. Ma sono affollati anche
gli aeroporti e le stazioni ferroviarie. Allora vediamo come sta trascorrendo questa
giornata.
“Be’, in poche ore ho deciso di partire, ho preso mia figlia ed eccomi qui che
siamo in partenza”.
E’ affollato l’aeroporto di Fiumicino a Roma, preso d’assalto da migliaia di
passeggeri pronti a tutto pur di partire e non sono gli unici. Solo nella giornata di ieri
all’aeroporto di Torino sono transitati 10 mila viaggiatori. Questa mattina check-in pieni
di gente all’aeroporto di Catania, ritardi e file alla dogana. E lo scenario non cambia se
ci spostiamo alle stazioni ferroviarie: code alle biglietterie, passeggeri intenti a trascinare
pesanti valigie.
La destinazione più richiesta è il sud d’Italia. Affollati anche gli imbarchi per
raggiungere la Sicilia, dove da questa mattina un fiume di persone aspetta traghetti e
motonavi.
Ma il traffico più intenso è sicuramente sulle autostrade. Al nord la Milano -
Venezia è rimasta chiusa per alcune ore a causa di un incidente vicino a Bergamo.
Alcune auto e un TIR coinvolti, due le vittime.
I problemi non mancano anche sulla Salerno - Reggio-Calabria, dove la fila in
mattinata ha raggiunto i 14 chilometri. E secondo le previsioni questo è solo l’inizio, il
picco del traffico infatti si raggiungerà solo in serata.
1. La gente in questo fine settimana si mette in viaggio per le ferie estive.
a) vero
b) falso
2. Si aspetta il traffico più intenso oggi e domani.
a) vero
b) falso
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Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025 г.
Пригласительный этап. 8-10 классы
3. La gente affolla gli aeroporti e le stazioni ferroviarie.
a) vero
b) falso
4. A Roma, a Fiumicino c’è meno gente che in altri aeroporti.
a) vero
b) falso
5. I traghetti e le motonavi per ora non partono per la Sicilia.
a) vero
b) falso
6. Al nord un incidente vicino a Bergamo ha paralizzato il traffico per qualche ora.
a) vero
b) falso
7. Secondo le previsioni, il picco è già passato.
a) vero
b) falso
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ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК. 2025 г.
ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 8-10 КЛАССЫ
ОТВЕТЫ
Максимальный балл за работу - 60.
Аудирование
(15 баллов)
Задание 1.
Прослушайте текст и ответьте, правдивы ли данные утверждения или
ложны (vero или falso).
1. Al maestro piace tanto il suo mestiere.
a) vero
b) falso
2. Quando entra di mattina in classe, ha ancora sonno.
a) vero
b) falso
3. I suoi scolari raccolgono figurine.
a) vero
b) falso
4. Il maestro racconta ai suoi scolari i suoi segreti.
a) vero
b) falso
5. In classe hanno una cassaforte.
a) vero
b) falso
6. I suoi scolari hanno imparato a non litigare.
a) vero
b) falso
7. Anche la moglie del maestro fa la maestra.
a) vero
b) falso
Прослушайте текст ещё раз и закончите предложения, выбрав вариант из
трёх предложенных (задания 2-9).
Задание 2. Il maestro entra in classe sempre contento perché ...
a) gli piace il suo lavoro.
b) i ragazzi lo salutano ad alta voce.
c) viene a scuola insieme a sua moglie.
Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025 г.
Пригласительный этап. 8-10 классы. Ответы
Задание 3. Gli scolari vogliono bene al loro maestro e perciò ...
a) non litigano mai.
b) gli raccontano tutto di loro.
c) non lo fanno mai arrabbiare.
Задание 4. Quando il maestro deve risolvere dei bisticci, lui ...
a) li fa ragionare.
b) li mette in un angolo per castigo.
c) li manda dal direttore.
Задание 5. Il maestro insegna ai ragazzi a comportarsi bene ma ...
a) poi si arrabbia e esce dalla classe.
b) non sempre ci riesce.
c) capisce che sono tutti maleducati.
Задание 6. Il maestro sta meglio con ...
a) gli adulti.
b) i bambini.
c) la moglie.
Задание 7. Nella sua classe tutti hanno ...
a) il diritto di dare spintoni e gomitate.
b) il diritto di raccontare le storie.
c) diritto di parola.
Задание 8. I futuri professori ...
a) non permetteranno ai ragazzi di esprimersi liberamente.
b) lasceranno discutere tutti i problemi.
c) non racconteranno le ultime notizie.
Задание 9. A volte il maestro dice: ...
a) Risolviamo i bisticci!
b) Fate così e basta!
с) Non dirlo a nessuno!
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Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025 г.
Пригласительный этап. 8-10 классы. Ответы
Лексико-грамматический тест
(20 баллов)
Задание 10.
Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу формами, выбрав их из
предложенных вариантов.
Città d’arte già in età romana
Roma già nell’antichità è una città d’arte con i suoi musei e i numerosissimi
visitatori che vengono ad (1)
_______. E’ uno dei tanti volti di questa città che oggi
(2)
_______
la New York dell’antichità per i suoi grattacieli, la Calcutta per i suoi
immensi quartieri poveri, la Rio de Janeiro per le feste e gli “stadi”, ma anche la Parigi
per i suoi grandi musei.
Inizialmente Roma era una città anonima. Non aveva capolavori di rilievo. Tutto
cambiò con (3)
_______
espansione e le guerre. In particolare con (4)
_______
guerre
(5)
_______. Con l’espansione di Roma nei territori greci e in (6)
_______ dell’attuale
Turchia, per centocinquant’anni giunsero grandi quantità di capolavori di (7)
_______
tipi. (8)
_______ di statue (9)
_______ bronzo, opere (10)
_______ più grandi artisti del
passato.
In epoca romana queste opere venivano esposte in (11)
_______ e luoghi pubblici.
Ma durante la Repubblica tra i (12)
_______
romani si diffuse la mania (13)
_______
collezionare capolavori in casa propria: (14)
_______ ville dei potenti c’erano stanze e
ambienti, previsti unicamente per (15)
_______ quadri e statue, veri musei privati.
Durante l’Impero le cose (16)
_______. L’arte greca tornò nei luoghi pubblici
grazie (17)
_______
Cesare e Augusto. Roma diventò un museo a cielo aperto con i
capolavori di Prassitele, Lisippo, Mirone, Apelle, nei luoghi dove la gente passeggiava
oppure andava a riti religiosi o a eventi sportivi. Molte opere si trovavano sul colle del
Campidoglio.
C’erano anche oggetti e collezioni archeologico-storiche. (18)
_______
poteva
ammirare la spada di Giulio Cesare nel tempio di Marte Ultore. Nel tempio di Giove si
poteva vedere il pugnale che (19)
_______ Nerone. E poi in un altro tempio la pelle di
un enorme serpente ucciso da un legionario nell’Africa Proconsolare (Tunisia) durante
(20)
_______ prima Guerra punica.
Quindi Roma non era soltanto capitale amministrativa, economica e militare
dell’Impero, ma era anche la capitale “mondiale” dell’arte.
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Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025 г.
Пригласительный этап. 8-10 классы. Ответы
1
ammirata
ammirarla
vederlo
2
è considerata
considera
considerava
3
lo
l’
il
4
-
delle
le
5
punici
punisce
puniche
6
quelli
quel
quei
7
i tutti
tutti i
tutti
8
Cento
Centinaio
Centinaia
9
di
a
con
10
da
dei
di
11
tempi
templi
tempio
12
ricche
ricci
ricchi
13
-
a
di
14
in
nelle
alle
15
esporre
mettersi
nascondere
16
cambia
sono cambiati
cambiarono
17
per
a
-
18
Si
Ne
Ci
19
uccise
ha ucciso
era ucciso
20
nella
la
della
4
Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025 г.
Пригласительный этап. 8-10 классы. Ответы
Лингвострановедение
(10 баллов)
Закончите предложения, выбрав правильный вариант ответа по географии и
истории Италии (задания 11-15).
Задание 11. L’Italia è divisa in …
a) dieci regioni.
b) quindici regioni.
c) venti regioni.
Задание 12. I monti italiani sono …
a) le Alpi e i Pirenei.
b) le Alpi e gli Appennini.
c) gli Appennini e gli Urali.
Задание 13. Il mare che bagna l’estrema parte meridionale d’Italia è …
a) il Mar Ionio.
b) il Mar Adriatico.
c) il Mar Tirreno.
Задание 14. La spedizione dei Mille si riferisce al periodo …
a) del Rinascimento.
b) del Risorgimento.
c) della Resistenza.
Задание 15. L’autore dell’inno nazionale italiano è …
a) Giuseppe Garibaldi.
b) Giuseppe Mazzini.
c) Goffredo Mameli.
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Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025 г.
Пригласительный этап. 8-10 классы. Ответы
Закончите предложения, выбрав правильный вариант ответа по культуре
Италии (задания 16-20).
Задание 16. Il Risorgimento è il periodo storico ...
a) del maggior sviluppo culturale del paese.
b) della lotta contro il fascismo.
c) della lotta per l’unificazione del paese.
Задание 17. Il primo imperatore romano fu ...
a) Giulio Cesare.
b) Ottaviano Augusto.
c) Traiano.
Задание 18. Alevisio Novi, Pietro Ruffo, Aristotele Fioravanti erano ...
a) pittori italiani.
b) scultori italiani.
c) architetti italiani.
Задание 19. La madre di Romolo e Remo si chiamava ...
a) Rea Silvia.
b) Cleopatra.
c) Caterina la Grande.
Задание 20. Nel Novecento l’industria italiana ha preso sviluppo in queste grandi
città ...
а)Torino e Venezia.
b) Milano e Torino.
c) Milano e Roma.
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Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025 г.
Пригласительный этап. 8-10 классы. Ответы
Чтение
(15 баллов)
Прочитайте текст и закончите предложения, выбрав правильный вариант
ответа (задания 21-28).
Testo 1
Una burla
All’inizio del 1500 viveva nelle vicinanze di Firenze un monaco burlone. Una
volta fu invitato a cena. Era estate e faceva caldo. La tavola fu apparecchiata sulla
terrazza coperta. A metà cena mancò il vino. Allora il padrone di casa per scherzo disse
al monaco:
- Per favore, padre, vada in cantina a riempire i boccali.
- Volentieri! - rispose il monaco.
Si alzò a fatica dalla tavola. Dalla terrazza alla cantina c’erano più di cento
scalini. Il monaco tornò affannandosi e sudando. Mise i boccali pieni sulla tavola e si
sedette.
Ad un tratto si oscurò in viso e si fece serio. Non parlava più e mangiava
distrattamente.
- Cosa è successo, padre? - gli chiese il padrone di casa.
- Nulla, - rispose il monaco restando pensieroso.
- Ma Lei è preoccupato per qualcosa, ce lo dica!
- Nulla, - rispose ancora il monaco. - Mi è venuto un dubbio. Non ricordo più se
ho chiuso il rubinetto della botte.
Il padrone diede un urlo. Corse giù per le scale. Credeva di trovare la cantina
allagata di vino...
Appena il padrone uscì dalla terrazza, il monaco si mise a ridere.
- Perché ride, padre? - gli chiesero gli ospiti. - Ha il coraggio di ridere?
- Rido perché non è vero nulla, - rispose il monaco. - Il padrone voleva scherzare
su di me e mi ha mandato in cantina. Ed io ho fatto scendere in cantina con più fretta lui!
Задание 21. Il monaco burlone viveva ai tempi ...
a) del Rinascimento.
b) del Medioevo.
c) del Risorgimento.
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Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025 г.
Пригласительный этап. 8-10 классы. Ответы
Задание 22. Una volta fu invitato a cena e gli ospiti stavano sulla terrazza coperta
perché ...
a) pioveva.
b) faceva molto caldo.
c) faceva un po’ freddo.
Задание 23. Il padrone chiese ...
a) al monaco di portare altro vino dalla cantina.
b) a un ospite di portare del vino in tavola.
c) a un servo di scendere in cantina.
Задание 24. Il monaco portò il vino ...
a) tutto contento.
b) tutto affannato e sudato.
c) solo per se stesso.
Задание 25. All’improvviso il monaco ...
a) diventò preoccupato.
b) cominciò a piangere.
c) si mise a gridare.
Задание 26. Alla domanda del padrone di casa rispose ...
a) che aveva mal di testa.
b) che gli faceva male lo stomaco.
c) che dubitava di aver chiuso la botte.
Задание 27. Il padrone alla risposta del monaco ...
a) corse lui stesso nella cantina.
b) cominciò a ridere per lo scherzo del monaco.
c) mandò giù uno dei suoi servi.
Задание 28. Il monaco rise perché ...
a) aveva bevuto troppo vino.
b) aveva mangiato bene a spese del padrone.
c) era riuscito a ricambiare il brutto scherzo del padrone.
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Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025 г.
Пригласительный этап. 8-10 классы. Ответы
Задание 29.
Прочитайте текст и ответьте на вопрос, правдивы ли данные утверждения
или ложны (vero или falso).
Testo 2
Partenze difficili, tutti in coda
Sono 12 milioni gli italiani sulle strade per questo fine settimana. Le partenze di
chi ha deciso di trascorrere le vacanze di Pasqua fuori città, cominciate ieri,
continueranno anche per tutta la settimana.
Oggi e domani saranno le giornate di più intenso traffico. Ma sono affollati anche
gli aeroporti e le stazioni ferroviarie. Allora vediamo come sta trascorrendo questa
giornata.
“Be’, in poche ore ho deciso di partire, ho preso mia figlia ed eccomi qui che
siamo in partenza”.
E’ affollato l’aeroporto di Fiumicino a Roma, preso d’assalto da migliaia di
passeggeri pronti a tutto pur di partire e non sono gli unici. Solo nella giornata di ieri
all’aeroporto di Torino sono transitati 10 mila viaggiatori. Questa mattina check-in pieni
di gente all’aeroporto di Catania, ritardi e file alla dogana. E lo scenario non cambia se
ci spostiamo alle stazioni ferroviarie: code alle biglietterie, passeggeri intenti a trascinare
pesanti valigie.
La destinazione più richiesta è il sud d’Italia. Affollati anche gli imbarchi per
raggiungere la Sicilia, dove da questa mattina un fiume di persone aspetta traghetti e
motonavi.
Ma il traffico più intenso è sicuramente sulle autostrade. Al nord la Milano -
Venezia è rimasta chiusa per alcune ore a causa di un incidente vicino a Bergamo.
Alcune auto e un TIR coinvolti, due le vittime.
I problemi non mancano anche sulla Salerno - Reggio-Calabria, dove la fila in
mattinata ha raggiunto i 14 chilometri. E secondo le previsioni questo è solo l’inizio, il
picco del traffico infatti si raggiungerà solo in serata.
1. La gente in questo fine settimana si mette in viaggio per le ferie estive.
a) vero
b) falso
2. Si aspetta il traffico più intenso oggi e domani.
a) vero
b) falso
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Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025 г.
Пригласительный этап. 8-10 классы. Ответы
3. La gente affolla gli aeroporti e le stazioni ferroviarie.
a) vero
b) falso
4. A Roma, a Fiumicino c’è meno gente che in altri aeroporti.
a) vero
b) falso
5. I traghetti e le motonavi per ora non partono per la Sicilia.
a) vero
b) falso
6. Al nord un incidente vicino a Bergamo ha paralizzato il traffico per qualche ora.
a) vero
b) falso
7. Secondo le previsioni, il picco è già passato.
a) vero
b) falso
10
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК. 2025 г.
ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 8-10 КЛАССЫ
ТЕКСТ ДЛЯ АУДИРОВАНИЯ
Sono un maestro
Se uno mi chiede: - Ti piace il mestiere che fai?
Io rispondo: - Sì, certo.
Quando entro in classe la mattina, sono sempre contento. Leggo libri, ascolto le
storie dei bambini, mi interesso alle loro raccolte di figurine. E mi piace quando
vengono a raccontarmi i fatti che succedono loro e le preoccupazioni che hanno.
A volte mi raccontano anche i loro segreti e mi raccomandano di non dirli a
nessuno.
- Li terrò dentro di me come in una cassaforte, - li rassicuro.
Qualche volta devo risolvere dei bisticci e separare due che litigano. Io cerco di
farli ragionare. E quando proprio non ci riesco, mi arrabbio e dico:
- Quanto tempo ci vuole per imparare a non alzare le mani! Prendiamo
Rinaldo. Non solo alza le mani, ma tira anche calci, dà spintoni e persino gomitate.
Inoltre, tira fuori parolacce che in parte esistono, in parte sono inventate.
A ogni modo con i bambini sto meglio che con gli adulti. Se hanno una cosa da
dire, te la dicono. Io gliela lascio dire. Infatti nella mia classe tutti hanno diritto di
parola.
Mia moglie, che si chiama Giulietta e fa anche lei la maestra, la pensa come
me. Anche se a volte mi dice:
- Non credo che i professori in futuro permetteranno loro di esprimersi con
tanta libertà.
Io però credo che sia giusto fare così. In certi momenti, quando sono proprio
stanco, vorrei gridare: - Bambini, basta discutere! Si fa così e basta.
E in qualche occasione lo faccio. Ma il sistema, nell’insieme, funziona bene. Ai
bambini piace. Lo capisco quando li vedo entrare in classe tutti affannati perché
hanno fatto le scale e il corridoio di corsa, ma contenti.
Quando andavo io a scuola, avevo spesso il mal di pancia. Chissà perché?
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК. 2025-2026 уч. г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5-6 КЛАССЫ
Максимальный балл за работу - 60.
Аудирование (15 баллов)
Задание 1. Прослушайте текст и ответьте, правдивы ли данные утверждения или
ложны (vero или falso).
1. Il nostro cane non capisce perché i cani devono abbaiare.
a) vero
b) falso
2. Il galletto vuole aiutare il cane.
a) vero
b) falso
3. La volpe sente un chicchirichì e pensa che è un gallo.
a) vero
b) falso
4. Dopo tanti esercizi il nostro cane impara ad abbaiare.
a) vero
b) falso
5. Il nostro cane pensa di essere una mucca.
a) vero
b) falso
6. Il nostro cane è un fenomeno. Vuole imparare le lingue di tutti gli animali.
a) vero
b) falso
Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025-2026 уч. г.
Школьный этап. 5-6 классы
7. Il cane non ha imparato ad abbaiare, ma è molto bravo nello studio delle lingue.
a) vero
b) falso
Задание 2. Прослушайте текст ещё раз и закончите предложения, выбрав вариант
из трёх предложенных.
8. Il nostro cane vuole imparare a ...
a) cantare.
b) abbaiare.
c) fare come i cuculi.
9. Il cane non sa che i cani abbaiano perché ...
a) non fanno chicchirichì.
b) non sono cuculi.
c) sono cani.
10. La volpe rimane male perché pensa di trovare un gallo e invece vede ...
a) un cuculo.
b) un cane.
c) una mucca.
11. Il cane capisce che ...
a) l’erba del prato non può aiutarlo.
b) deve avvertire la volpe.
c) non può aiutare il galletto.
2
Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025-2026 уч. г.
Школьный этап. 5-6 классы
12. La mucca invita il cane...
a) ad abbaiare.
b) a cercare le galline.
c) a fare muuh.
13. Al cane viene l’idea di ...
a) andare sul prato a mangiare l’erba.
b) imparare le lingue di tutti gli animali.
c) ingannare la volpe.
14. Il cane vuole ...
a) sposare la figlia del re dei cani.
b) diventare ricco.
c) diventare ricco e sposare la figlia del re dei cani.
15. Il cane ha un gran talento per...
a) avvertire i cacciatori.
b) lavorare al circo.
c) imparare le lingue.
3
Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025-2026 уч. г.
Школьный этап. 5-6 классы
Лексико-грамматический тест (20 баллов)
Задание. Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу формами, выбрав
их из предложенных вариантов.
Vicino alla fontana
(1)
_______
giorno (2)
_______
estate quando fa caldo e non tira (3)
_______
vento, un ministro fa
(4)
_______
passeggiata nel giardino pubblico, passa vicino
(5)
_______ una fontana e, si mette (6)
_______ sedere sul bordo (7)
_______ fontana.
E’ un po’ distratto, poco attento, e a un certo punto, non (8)
_______
come, ci cade
dentro. Alcuni passanti si fanno avanti e
(9)
_______
(10)
_______
la mano per
(11)
_______ a uscire e dicono: “(12)
_______
la mano!”
Ma il ministro non ne vuole sapere e non dà la mano (13)
_______ nessuno.
In quel momento passa un uomo che si avvicina alla folla ed esclama:
(14)
_______, il nostro ministro fin dalla nascita
(15)
_______
solo il verbo
prendere; non (16)
_______ il verbo dare.”
Così dicendo gli dà la mano e dice: “Buongiorno, signor ministro; volete prendere
dunque (17)
_______ mia mano.”
Immediatamente il ministro afferra la mano (18)
_______
uomo e (19)
_______
dalla fontana.
Gli uomini spesso confondono i verbi: non (20)
_______
persone conoscono il
verbo dare.
4
Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025-2026 уч. г.
Школьный этап. 5-6 классы
№
a
b
c
1
Un
Il
-
2
nell’
d’
dell’
3
il
un
-
4
una
-
la
5
-
a
alla
6
a
di
per
7
di
della
di una
8
sappiamo
sa
sapere
9
mi
gli
le
10
danno
diamo
daranno
11
aiutarla
aiutarli
aiutarlo
12
Dateci
Mi dica
Vi danno
13
a
di
da
14
Gli amici miei
Amici miei
Gli amici
15
ha imparato
hai imparato
ho imparato
16
conosco
conosce
conosci
17
la
le
una
18
della
dell’
dello
19
esce
esco
esci
20
tutta la
tutte le
le tutte
5
Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025-2026 уч. г.
Школьный этап. 5-6 классы
Лингвострановедение (10 баллов)
Задание 1. Закончите предложения, выбрав правильный вариант ответа по
географии и истории Италии.
1. Милан находится в области ...
a) Liguria.
b) Piemonte.
c) Lombardia.
2. В Италии не протекает река ...
a) Arno.
b) Tamigi.
c) Tevere.
3. Италия граничит с ...
a) Spagna.
b) Francia.
c) Germania.
4. Марко Поло родился в городе …
a) Genova.
b) Venezia.
c) Pisa.
6
Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025-2026 уч. г.
Школьный этап. 5-6 классы
5. Извержение Везувия разрушило город ...
a) Pompei.
b) Asti.
c) Siracusa.
Задание 2. Закончите предложения, выбрав правильный вариант ответа по
культуре Италии.
6. Штаб-квартира компании FIAT находится в городе ...
a) Torino.
b) Trieste.
c) Taranto.
7. Гондола - традиционный вид транспорта в городе ...
a) Venezia.
b) Firenze.
c) Roma.
8. Бефана приносит детям подарки в ночь ...
a) tra il 13 e il 14 gennaio.
b) tra il 5 e il 6 gennaio.
c) tra il 24 e il 25 dicembre.
9. Пизанская башня находится на ...
a) Campo dei Fiori.
b) Piazza del Campo.
c) Campo dei Miracoli.
7
Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025-2026 уч. г.
Школьный этап. 5-6 классы
10. Город, известный своими портиками, - это …
a) Bologna.
b) Roma.
c) Napoli.
8
Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025-2026 уч. г.
Школьный этап. 5-6 классы
Чтение (15 баллов)
Задание 1. Прочитайте текст 1 и закончите предложения, выбрав правильный
вариант ответа.
Текст 1
La volpe e il corvo
Un corvo che ha trovato un bel pezzo di carne sta sul ramo più alto di un albero.
Passa una volpe e vede il magnifico pezzo di carne rossa. Si mette sotto l’albero e dice:
- Come sei bello, corvo! Le tue penne sono nere come la notte e lucide come
foglie bagnate. E che coda! Un vero fiore celeste! E le ali? Chi dice che l’aquila ha delle
belle ali? Non ha mai visto le tue, caro corvo! Puoi essere il re degli uccelli, ma che
dico, il re degli animali, però ti manca ...
E a questo punto la volpe tace. Il corvo, lassù, guarda in basso con aria
impaziente. Vuole domandare che cosa gli manca, ma con la carne nel becco non può
dire una parola.
La volpe sospira e infine dice: - Ma ti manca la voce, carissimo!
Il corvo è nervosissimo sull’albero. Da sotto, la volpe continua a sospirare
accarezzando l’erba con la sua grande coda.
Alla fine il corvo apre il becco e grida:
- Cra! Cra! Chi ha detto che mi manca la voce? Cra! Cra! Cra!
La volpe nemmeno lo ascolta. Prende la carne che il corvo ha lasciato cadere e si
allontana gridando:
- La voce ce l’hai, mio caro corvo. Ma ti manca qualche altra cosa per diventare il
re degli animali: il cervello!
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Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025-2026 уч. г.
Школьный этап. 5-6 классы
1. La volpe si mette sotto l’albero e comincia a ...
a) lodare il corvo.
b) sgridare il corvo.
c) accarezzare l’erba con la sua coda.
2. Secondo la volpe il corvo ha ...
a) delle belle ali.
b) delle penne nere e lucide.
c) delle belle ali, delle penne nere e lucide e una coda come un fiore celeste.
3. Il corvo guarda in basso con aria impaziente perché ...
a) ha troppa fame.
b) vuole sapere che cosa gli manca.
c) vuole essere il re degli uccelli.
4. Il corvo non può dire una parola perché ...
a) è molto nervoso.
b) ha la carne nel becco.
c) ha paura della volpe.
5. La volpe continua a sospirare perché ...
a) non vede più la carne nel becco del corvo.
b) non riesce a far parlare il corvo.
c) anche lei vuol diventare il re degli animali.
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Школьный этап. 5-6 классы
6. Alla fine il corvo apre ...
a) gli occhi.
b) le belle ali.
c) il becco.
7. La volpe grida: “Mio caro corvo, la voce ...
a) ti mancherà”.
b) ce l’hai”.
c) l’hai persa”.
8. Per diventare il re degli animali al corvo manca ...
a) la forza.
b) la voce.
c) il cervello.
Задание 2. Прочитайте текст 2 и ответьте на вопрос, правдивы ли данные
утверждения или ложны (vero или falso).
Текст 2
L’influenza
Dicono che in Europa il mese di febbraio è il mese delle malattie, probabilmente è
vero, perché in questo periodo si ammalano molte persone. Purtroppo è successo anche a
me.
Qualche sera fa sono andata a letto presto, stanca e con un po’ di mal di testa. Mi
sono addormentata subito, convinta di poter dormire come al solito fino alle sette,
quando mi alzo per andare all’università, ma così non è stato. Verso le due mi sono
alzata e ho preso un’aspirina per il mal di testa. Sono tornata subito a letto, ma ho
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Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025-2026 уч. г.
Школьный этап. 5-6 классы
dormito pochissimo. Prima di alzarmi ho pensato di misurare la febbre: trentotto e
mezzo! Ho capito così di avere l’influenza.
Ho chiamato il medico.
Il medico mi ha prescritto solo una medicina per tenere bassa la febbre.
Sono dovuta restare a casa una settimana e per me è stata come una settimana di
vacanze. Ho dormito infatti tutte le mattine fino a tardi e mi sono anche ben riposata, ma
quando sono potuta tornare a studiare, sono stata molto contenta.
9. In Europa il mese di febbraio è il mese della salute.
a) vero
b) falso
10. Ma io mi sono ammalata.
a) vero
b) falso
11. Di solito mi alzo alle sette.
a) vero
b) falso
12. Quella sera sono andata a letto tardi perché avevo da fare.
a) vero
b) falso
13. Avevo un po’ di mal di testa ma non ho misurato la febbre.
a) vero
b) falso
14. Ho preso un’aspirina per il mal di testa.
a) vero
b) falso
15. Una settimana a casa è stata per me una settimana di vacanze.
a) vero
b) falso
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ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК. 2025-2026 уч. г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5-6 КЛАССЫ
ОТВЕТЫ
Максимальный балл за работу - 60.
Аудирование (15 баллов)
Задание 1. Прослушайте текст и ответьте, правдивы ли данные утверждения или
ложны (vero или falso).
1. Il nostro cane non capisce perché i cani devono abbaiare.
a) vero
b) falso
2. Il galletto vuole aiutare il cane.
a) vero
b) falso
3. La volpe sente un chicchirichì e pensa che è un gallo.
a) vero
b) falso
4. Dopo tanti esercizi il nostro cane impara ad abbaiare.
a) vero
b) falso
5. Il nostro cane pensa di essere una mucca.
a) vero
b) falso
Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025-2026 уч. г.
Школьный этап. 5-6 классы. Ответы
6. Il nostro cane è un fenomeno. Vuole imparare le lingue di tutti gli animali.
a) vero
b) falso
7. Il cane non ha imparato ad abbaiare, ma è molto bravo nello studio delle lingue.
a) vero
b) falso
Задание 2. Прослушайте текст ещё раз и закончите предложения, выбрав вариант
из трёх предложенных.
8. Il nostro cane vuole imparare a ...
a) cantare.
b) abbaiare.
c) fare come i cuculi.
9. Il cane non sa che i cani abbaiano perché ...
a) non fanno chicchirichì.
b) non sono cuculi.
c) sono cani.
10. La volpe rimane male perché pensa di trovare un gallo e invece vede ...
a) un cuculo.
b) un cane.
c) una mucca.
11. Il cane capisce che ...
a) l’erba del prato non può aiutarlo.
b) deve avvertire la volpe.
c) non può aiutare il galletto.
2
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Школьный этап. 5-6 классы. Ответы
12. La mucca invita il cane...
a) ad abbaiare.
b) a cercare le galline.
c) a fare muuh.
13. Al cane viene l’idea di ...
a) andare sul prato a mangiare l’erba.
b) imparare le lingue di tutti gli animali.
c) ingannare la volpe.
14. Il cane vuole ...
a) sposare la figlia del re dei cani.
b) diventare ricco.
c) diventare ricco e sposare la figlia del re dei cani.
15. Il cane ha un gran talento per...
a) avvertire i cacciatori.
b) lavorare al circo.
c) imparare le lingue.
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Школьный этап. 5-6 классы. Ответы
Лексико-грамматический тест (20 баллов)
Задание. Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу формами, выбрав
их из предложенных вариантов.
Vicino alla fontana
(1)
_______
giorno (2)
_______
estate quando fa caldo e non tira (3)
_______
vento, un ministro fa
(4)
_______
passeggiata nel giardino pubblico, passa vicino
(5)
_______ una fontana e, si mette (6)
_______ sedere sul bordo (7)
_______ fontana.
E’ un po’ distratto, poco attento, e a un certo punto, non (8)
_______
come, ci cade
dentro. Alcuni passanti si fanno avanti e
(9)
_______
(10)
_______
la mano per
(11)
_______ a uscire e dicono: “(12)
_______
la mano!”
Ma il ministro non ne vuole sapere e non dà la mano (13)
_______ nessuno.
In quel momento passa un uomo che si avvicina alla folla ed esclama:
(14)
_______, il nostro ministro fin dalla nascita
(15)
_______
solo il verbo
prendere; non (16)
_______ il verbo dare.”
Così dicendo gli dà la mano e dice: “Buongiorno, signor ministro; volete prendere
dunque (17)
_______ mia mano.”
Immediatamente il ministro afferra la mano (18)
_______
uomo e (19)
_______
dalla fontana.
Gli uomini spesso confondono i verbi: non (20)
_______
persone conoscono il
verbo dare.
4
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Школьный этап. 5-6 классы. Ответы
№
a
b
c
1
Un
Il
-
2
nell’
d’
dell’
3
il
un
-
4
una
-
la
5
-
a
alla
6
a
di
per
7
di
della
di una
8
sappiamo
sa
sapere
9
mi
gli
le
10
danno
diamo
daranno
11
aiutarla
aiutarli
aiutarlo
12
Dateci
Mi dica
Vi danno
13
a
di
da
14
Gli amici miei
Amici miei
Gli amici
15
ha imparato
hai imparato
ho imparato
16
conosco
conosce
conosci
17
la
le
una
18
della
dell’
dello
19
esce
esco
esci
20
tutta la
tutte le
le tutte
5
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Школьный этап. 5-6 классы. Ответы
Лингвострановедение (10 баллов)
Задание 1. Закончите предложения, выбрав правильный вариант ответа по
географии и истории Италии.
1. Милан находится в области ...
a) Liguria.
b) Piemonte.
c) Lombardia.
2. В Италии не протекает река ...
a) Arno.
b) Tamigi.
c) Tevere.
3. Италия граничит с ...
a) Spagna.
b) Francia.
c) Germania.
4. Марко Поло родился в городе …
a) Genova.
b) Venezia.
c) Pisa.
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Школьный этап. 5-6 классы. Ответы
5. Извержение Везувия разрушило город ...
a) Pompei.
b) Asti.
c) Siracusa.
Задание 2. Закончите предложения, выбрав правильный вариант ответа по
культуре Италии.
6. Штаб-квартира компании FIAT находится в городе ...
a) Torino.
b) Trieste.
c) Taranto.
7. Гондола - традиционный вид транспорта в городе ...
a) Venezia.
b) Firenze.
c) Roma.
8. Бефана приносит детям подарки в ночь ...
a) tra il 13 e il 14 gennaio.
b) tra il 5 e il 6 gennaio.
c) tra il 24 e il 25 dicembre.
9. Пизанская башня находится на ...
a) Campo dei Fiori.
b) Piazza del Campo.
c) Campo dei Miracoli.
7
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Школьный этап. 5-6 классы. Ответы
10. Город, известный своими портиками, - это …
a) Bologna.
b) Roma.
c) Napoli.
8
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Школьный этап. 5-6 классы. Ответы
Чтение (15 баллов)
Задание 1. Прочитайте текст 1 и закончите предложения, выбрав правильный
вариант ответа.
Текст 1
La volpe e il corvo
Un corvo che ha trovato un bel pezzo di carne sta sul ramo più alto di un albero.
Passa una volpe e vede il magnifico pezzo di carne rossa. Si mette sotto l’albero e dice:
- Come sei bello, corvo! Le tue penne sono nere come la notte e lucide come
foglie bagnate. E che coda! Un vero fiore celeste! E le ali? Chi dice che l’aquila ha delle
belle ali? Non ha mai visto le tue, caro corvo! Puoi essere il re degli uccelli, ma che
dico, il re degli animali, però ti manca ...
E a questo punto la volpe tace. Il corvo, lassù, guarda in basso con aria
impaziente. Vuole domandare che cosa gli manca, ma con la carne nel becco non può
dire una parola.
La volpe sospira e infine dice: - Ma ti manca la voce, carissimo!
Il corvo è nervosissimo sull’albero. Da sotto, la volpe continua a sospirare
accarezzando l’erba con la sua grande coda.
Alla fine il corvo apre il becco e grida:
- Cra! Cra! Chi ha detto che mi manca la voce? Cra! Cra! Cra!
La volpe nemmeno lo ascolta. Prende la carne che il corvo ha lasciato cadere e si
allontana gridando:
- La voce ce l’hai, mio caro corvo. Ma ti manca qualche altra cosa per diventare il
re degli animali: il cervello!
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Школьный этап. 5-6 классы. Ответы
1. La volpe si mette sotto l’albero e comincia a ...
a) lodare il corvo.
b) sgridare il corvo.
c) accarezzare l’erba con la sua coda.
2. Secondo la volpe il corvo ha ...
a) delle belle ali.
b) delle penne nere e lucide.
c) delle belle ali, delle penne nere e lucide e una coda come un fiore celeste.
3. Il corvo guarda in basso con aria impaziente perché ...
a) ha troppa fame.
b) vuole sapere che cosa gli manca.
c) vuole essere il re degli uccelli.
4. Il corvo non può dire una parola perché ...
a) è molto nervoso.
b) ha la carne nel becco.
c) ha paura della volpe.
5. La volpe continua a sospirare perché ...
a) non vede più la carne nel becco del corvo.
b) non riesce a far parlare il corvo.
c) anche lei vuol diventare il re degli animali.
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Школьный этап. 5-6 классы. Ответы
6. Alla fine il corvo apre ...
a) gli occhi.
b) le belle ali.
c) il becco.
7. La volpe grida: “Mio caro corvo, la voce ...
a) ti mancherà”.
b) ce l’hai”.
c) l’hai persa”.
8. Per diventare il re degli animali al corvo manca ...
a) la forza.
b) la voce.
c) il cervello.
Задание 2. Прочитайте текст 2 и ответьте на вопрос, правдивы ли данные
утверждения или ложны (vero или falso).
Текст 2
L’influenza
Dicono che in Europa il mese di febbraio è il mese delle malattie, probabilmente è
vero, perché in questo periodo si ammalano molte persone. Purtroppo è successo anche a
me.
Qualche sera fa sono andata a letto presto, stanca e con un po’ di mal di testa. Mi
sono addormentata subito, convinta di poter dormire come al solito fino alle sette,
quando mi alzo per andare all’università, ma così non è stato. Verso le due mi sono
alzata e ho preso un’aspirina per il mal di testa. Sono tornata subito a letto, ma ho
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Школьный этап. 5-6 классы. Ответы
dormito pochissimo. Prima di alzarmi ho pensato di misurare la febbre: trentotto e
mezzo! Ho capito così di avere l’influenza.
Ho chiamato il medico.
Il medico mi ha prescritto solo una medicina per tenere bassa la febbre.
Sono dovuta restare a casa una settimana e per me è stata come una settimana di
vacanze. Ho dormito infatti tutte le mattine fino a tardi e mi sono anche ben riposata, ma
quando sono potuta tornare a studiare, sono stata molto contenta.
9. In Europa il mese di febbraio è il mese della salute.
a) vero
b) falso
10. Ma io mi sono ammalata.
a) vero
b) falso
11. Di solito mi alzo alle sette.
a) vero
b) falso
12. Quella sera sono andata a letto tardi perché avevo da fare.
a) vero
b) falso
13. Avevo un po’ di mal di testa ma non ho misurato la febbre.
a) vero
b) falso
14. Ho preso un’aspirina per il mal di testa.
a) vero
b) falso
15. Una settimana a casa è stata per me una settimana di vacanze.
a) vero
b) falso
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ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК. 2025-2026 уч. г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5-6 КЛАССЫ
ТЕКСТ ДЛЯ АУДИРОВАНИЯ
Il cane che non sa abbaiare
C’è un cane che non sa abbaiare. Tutti gli dicono:
- Ma tu non abbai? Non lo sai che i cani abbaiano?
- Perché abbaiano?
- Abbaiano perché sono cani. Abbaiano quando sono contenti, quando sono
nervosi, quando sono arrabbiati. Di giorno, per lo più, ma anche di notte.
- Ma io…
- Ma tu cosa? Tu sei un fenomeno: un giorno o l’altro ti mettono sul giornale.
Il cane non sa che cosa rispondere a queste critiche. Non sa abbaiare e non sa
come fare per imparare.
- Fa’ come me, - gli dice una volta un galletto, che cerca di aiutarlo. E fa due o
tre forti chicchirichì. - Guarda, devi imitarmi.
E il galletto fa un altro chicchirichì. Il cane prova a fare lo stesso, ma gli esce
di bocca solo un checchè, che spaventa moltissimo le galline. Il cane riprova una
volta, due, tre. Poi, per esercitarsi con più libertà, va nel bosco. Finalmente mentre sta
nel bosco riesce a fare un chicchirichì così vero che la volpe lo sente e pensa: “Che
bello, un galletto nel mio bosco!” E corre a cercarlo. Si può capire la sua delusione
quando al posto del gallo vede il cane che canta uno dopo l’altro quei chicchirichì.
- Ah, - dice la volpe, - è così сhe mi hai ingannato! I cani di solito abbaiano per
dirmi che arrivano i cacciatori.
- Ma io, vedi, non penso mica alla caccia. Sono qui per fare esercizi ed
imparare ad abbaiare. Ho quasi imparato. Senti come lo faccio bene.
E fa un gran chicchirichì.
Ma la nostra storia non finisce qui. C’è lì vicino un cuculo. Il nostro cane
impara presto a fare come i cuculi: cucù… cucù… E’ proprio contento e pensa:
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Школьный этап. 5-6 классы. Текст для аудирования
“Finalmente ho imparato ad abbaiare sul serio. Adesso non possono più prendermi in
giro”.
Ma poi il cane capisce che fare cucù non è abbaiare. Corre di qua e di là e
arriva in un prato dove vede una mucca.
- Fermati. Qui c’è ottima erba.
- Ma l’erba non mi può aiutare…
- Sei malato?
- Altroché! Non so abbaiare.
- Ascolta me: muuh… muuh… muuh…Non è bello?
- Non c’è male. Però tu sei una mucca… Io no, io sono un cane.
E poi dice:
- Ho un’idea. Imparo le lingue di tutti gli animali. Poi vado a lavorare in un
circo, divento ricco e sposo la figlia del re dei cani!
- Bravo!- dice la mucca - e allora al lavoro. Ascolta bene: muuh… muuh…
muuh…
- Muuh… - fa il cane.
E’ un cane che non sa abbaiare, però ha molto talento per le lingue.
2
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК. 2025-2026 уч. г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7-8 КЛАССЫ
Максимальный балл за работу - 60.
Аудирование (15 баллов)
Задание 1. Прослушайте текст и ответьте, правдивы ли данные утверждения или
ложны (vero или falso).
1. Era un vero Pinocchio, quello fatto da Geppetto.
a) vero
b) falso
2. Si era fabbricato da solo.
a) vero
b) falso
3. Era un ragazzo onesto.
a) vero
b) falso
4. A poco a poco la sua casa si riempì di pezzi di legno.
a) vero
b) falso
5. Però un giorno in casa non c’era più legno.
a) vero
b) falso
6. Il ragazzo non sa cosa fare.
a) vero
b) falso
7. Il ragazzo inventa una nuova bugia.
a) vero
b) falso
Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025-2026 уч г.
Школьный этап. 7-8 классы
Задание 2. Прослушайте текст ещё раз и закончите предложения, выбрав вариант
из трёх предложенных.
8. In questo racconto si parla di un ragazzo …
a) perbene, bravo e studioso.
b) che si chiama Burattino.
c) diverso da quello descritto da Collodi.
9. Con tutto quel bel legno che aveva, pensava di ...
a) fare tanti mobili.
b) risparmiare la spesa del falegname.
c) fare tanti mobili e di risparmiare la spesa del falegname.
10. Il suo naso diventava sempre più lungo perché ...
a) il ragazzo cresceva.
b) il ragazzo diceva tante bugie.
c) il ragazzo si ammalava spesso.
11. Quando si tagliava un pezzo di naso non sentiva dolore perché ...
a) era di legno.
b) era di vetro.
c) era di carne e ossa.
12. La sua casa si riempiva di pezzi di legno perché ...
a) dopo ogni bugia, si tagliava un bel pezzo di naso.
b) si faceva tanti mobili.
c) il ragazzo e tutto intorno a lui era di legno.
2
Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025-2026 уч г.
Школьный этап. 7-8 классы
13. Gli finì il legno proprio quando ...
a) stava per fare un mobiletto per il televisore.
b) aveva comprato tanti mobili.
c) non aveva più niente da fare.
14. Che mestiere faceva il signor Bislunghi?
a) era medico di professione.
b) faceva il falegname di campagna.
c) si occupava di commercio.
15. Con la bugia sulla Lotteria Pinocchio ...
a) guadagnò cento milioni.
b) riuscì a risolvere il suo problema.
c) diventò amico del signor Bislunghi.
3
Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025-2026 уч г.
Школьный этап. 7-8 классы
Лексико-грамматический тест (20 баллов)
Задание. Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу формами, выбрав
их из предложенных вариантов.
Pinocchio diventa un ragazzo vero
Pinocchio aiutava suo padre (1)
_______
camminare per la strada. (2)
_______
trovare una casetta per mangiare e riposare un po’. Ecco una povera capanna: Pinocchio
preparò il letto per
(3)
_______
suo babbo e andò (4)
_______
un contadino per
(5)
_______
un bicchiere di latte. Questi gli disse che certo, gli dava il latte, ma in
cambio lui doveva portare cento secchie (6)
_______ acqua per il campo del contadino.
Pinocchio lavorò fino a sera e portò un bicchiere di latte (7)
_______ suo povero
padre. Da (8)
_______
giorno ogni mattina il burattino tornava (9)
_______
contadino
per (10)
_______ portare a Geppetto il latte che (11)
_______ faceva tanto bene.
Nel tempo libero Pinocchio imparò a fare (12)
_______
cestini che andava a
vendere al mercato e coi soldi (13)
_______ faceva le spese.
E non gli bastava: costruì un piccolo carrettino per portare a spasso il babbo nelle
belle giornate, per prendere un po’ d’aria fresca.
E trovò anche tempo per imparare (14)
_______
leggere e scrivere. Insomma
lavorò
(15)
_______
mattina _______
sera. Era difficile, ma Pinocchio si sentiva
soddisfatto.
Così una sera si addormentò molto stanco e (16)
_______
in sogno la sua cara
Fata, che gli disse:
- Bravo, Pinocchio! Grazie al tuo (17)
_______
cuore, io ti perdono tutte le tue
monellerie. Ti aspetta una grande sorpresa. Adesso sarai felice!
Pinocchio si svegliò e ... che meraviglia! Vide che (18)
_______ un ragazzo vero,
come tutti gli altri. Lui stava in una casa elegante, portava un vestito nuovo, un
(19)
_______ berretto e un paio di scarpe di pelle. Ed ecco Geppetto.
4
Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025-2026 уч г.
Школьный этап. 7-8 классы
- Babbo, come mai tutti questi cambiamenti?
- Quando i ragazzi diventano buoni, tutto (20)
_______
loro cambia e diventa
pieno di allegria.
5
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Школьный этап. 7-8 классы
№
a
b
c
1
a
di
Da
2
Hanno dovuto
Dovevano
Dovettero
3
lo
l’
il
4
da
a
di
5
chiederle
chiedergli
chieder loro
6
d’
dell’
per
7
da
a
al
8
quel
quello
quell’
9
dal
da un
dallo
10
dover
poter
saper
11
li
lo
gli
12
dei
degli
delle
13
guadagnate
guadagnati
guadagnato
14
a
di
da
15
dalle … alle
dal … al
dalla … alla
16
vidi
vide
vedesti
17
buon
buono
buone
18
diventò
era diventato
è diventato
19
bel
bella
bello
20
attorno
attorno di
attorno a
6
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Школьный этап. 7-8 классы
Лингвострановедение (10 баллов)
Задание 1. Закончите предложения, выбрав правильный вариант ответа по
географии и истории Италии.
1. Il Monte Bianco è il punto d'incontro delle frontiere di ...
a) Italia e Svizzera.
b) Italia e Austria.
c) Italia e Francia.
2. Nella regione Lombardia si trovano ...
a) Milano e Como.
b) Milano e Parma.
c) Milano e Verona.
3. Cristoforo Colombo ricevette tre caravelle dalla regina di ...
a) Inghilterra.
b) Spagna.
c) Portogallo.
4. Ai piedi dell'Etna è situata la città di ...
a) Napoli.
b) Catania.
c) Cagliari.
7
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Школьный этап. 7-8 классы
5. Avvenne nel Medioevo ...
a) la costruzione dell’Anfiteatro Flavio.
b) l’unificazione d’Italia.
c) la fondazione dell’Università di Bologna.
Задание 2. Закончите предложения, выбрав правильный вариант ответа по
культуре Италии.
6. Gaio Giulio Cesare nella sua opera più famosa descrive la conquista ...
a) della Gallia.
b) della Magna Grecia.
c) della Germania.
7. La Divina Commedia fu scritta da ...
a) Francesco Petrarca.
b) Giovanni Boccaccio.
c) Dante Alighieri.
8. La Madonna Sistina è un dipinto di ...
a) Raffaello Sanzio.
b) Leonardo da Vinci.
c) Michelangelo Buonarroti.
9. Il Teatro alla Scala si trova a ...
a) Firenze.
b) Milano.
c) Napoli.
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Всероссийская олимпиада школьников. Итальянский язык. 2025-2026 уч г.
Школьный этап. 7-8 классы
10. Lo scudetto è un distintivo tricolore dei giocatori …
a) della squadra nazionale.
b) della squadra campione d’Italia.
c) del Milan.
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Школьный этап. 7-8 классы
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Задание 1. Прочитайте текст 1 и закончите предложения, выбрав правильный
вариант ответа.
Текст 1
Cecilia che ha paura di tutto
Ciao, io sono Cecilia, ho undici anni e ho paura di tutto. Oh, lo so che ormai sono
cresciuta abbastanza … e dentro di me, quando ci penso, mi sento grande, ma non riesco
a sentirmi sicura.
Non è sempre stato così, anzi. Quando frequentavo le elementari, mi piaceva tutto:
svegliarmi al mattino, andare a scuola, stare con i miei compagni, studiare e giocare con
loro, andare a spasso con la mamma, nuotare in piscina e frequentare le lezioni di danza
che è la mia passione speciale. Poi in quinta, tutto mi è sembrato più difficile. Dovevo
studiare sempre di più per prepararmi agli esami e il tempo per dedicarmi a ciò che mi
piaceva mi sembrava sempre troppo poco e credevo di non fare mai abbastanza bene.
Adesso frequento la scuola media e sono contenta, perché imparo tante cose, ma
tutto intorno a me è cambiato. Ho molti compagni e compagne nuove, molti insegnanti
per diverse materie di studio e ogni giorno mi sembra di dover riconquistare la loro
fiducia e la loro stima. Tutti ci ripetono che ormai siamo grandi. Forse …
Io mi sento sempre la stessa. Mi guardo allo specchio e non vedo niente di nuovo
in me. Stessi capelli, stessi occhi, stesso naso, stessa faccia.
Sono solo un po’ più alta e quel golfino rosa che la mamma mi ha regalato per il
mio compleanno e che mi piace tanto, mi va un po’ stretto, ma io lo metto sulle spalle
oppure me lo lego in vita, perché mi rassicura e mi ricorda di quando tutto era normale e
potevo essere solo io, Cecilia, e non dovevo essere Cecilia - che - diventa - grande.
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Школьный этап. 7-8 классы
Perché, sì, crescere mi spaventa. Non voglio osservarmi allo specchio e non
riconoscermi.
Oggi la nonna, da cui vado ogni mercoledì pomeriggio dopo la piscina, mi ha fatto
un discorso strano e confortante. Mi ha chiesto, come sempre, come va la scuola, cosa
ho imparato di nuovo e qual è la mia materia preferita. Le ho risposto che mi piacciono
gli argomenti che riguardano lo studio dell’Italiano e soprattutto le ore che dedichiamo
alla lettura. Mi ha confidato che era così anche per lei quando era ragazzina e di come
leggere l’aveva aiutata a pensare ad altro nella vita. “Intendo dire”, - ha spiegato la
nonna, - “che, per esempio, adesso non mi piace essere anziana e guardarmi allo
specchio e riconoscere tutti i cambiamenti sulla mia faccia e sulla mia persona, ma
vivere è proprio questo, cioè abituarsi a cambiare continuamente. Se non fossi quella che
ora sono, non avrei te che sei la mia gioia.” E mi ha sorriso stringendomi in un abbraccio
forte, forte. Forse la nonna ha compreso i miei timori e sa delle mie paure e ha voluto
dirmi che tutti le hanno.
In realtà, cambiare è normale ed è solo mutare qualcosa fuori di noi, non nel
nostro cuore e nei nostri affetti. Rifletterò su questa nuova idea, forse diventerò anche
più coraggiosa ed imparerò ad affrontare tutte le novità che mi aspettano.
1. Adesso il più grave problema di Cecilia è che ...
a) non si sente sicura e che ha paura di tutto.
b) non riesce a comunicare con i suoi compagni di classe.
c) non le piace andare in piscina a nuotare.
2. Alle elementari la più grande passione di Cecilia erano ...
a) le lezioni di nuoto.
b) le passeggiate con la mamma.
c) le lezioni di danza.
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