содержание .. 1 2 3 ..

Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2024-2025 год) - часть 2

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г.

Пригласительный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г.

Пригласительный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Ответ:

За каждую верную пару - 2 балла.

Штраф за каждый неверный ответ - 0 баллов.

Максимальный балл за задание - 12 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г.

Пригласительный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Задание 4 (1 балл)

Укажите название архитектурного сооружения, изображённого на фотографии.

 Валаамский монастырь

 Музей-заповедник «Кижи»

 Троице-Сергиева Лавра

 Софийский собор Великого Новгорода

За верный ответ - 1 балл.

Всего за задание - 1 балл.

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г.

Пригласительный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Задание 5 (1 балл)

Укажите название архитектурного сооружения, изображённого на фотографии.

 Спасо-Преображенский Собор Андроникова Монастыря в Москве

 Музей-заповедник «Кижи», церковь Преображения

 Соловецкий монастырь, Храм Вознесения

 Церковь Рождества Богородицы в Путинках

За верный ответ - 1 балл.

Всего за задание - 1 балл.

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г.

Пригласительный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Задание 6 (5 баллов)

Взгляните на данные изображения. Подумайте, в каких странах расположены

данные постройки. Все постройки находятся в разных странах.

Ответ: Италия

Ответ: Великобритания

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г.

Пригласительный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Ответ: Россия

Ответ: Франция

Ответ: Германия

За каждую верную пару - 1 балл.

Всего за задание - 5 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г.

Пригласительный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Задание 7 (5 баллов)

Прочтите высказывания исследователей творчества Рембрандта и определите,

о каком из представленных произведений идёт речь?

А. «Кажущаяся небрежность выполнения картины Рембрандта заключает

в себе величайшее мастерство, его способность приоткрыть завесу над тайной

рождения из грубой, сырой материи красок живого и трепетного образа. <…>

Краска, то процарапанная острым инструментом, то втёртая пальцем в холст,

в освещённых частях лепится выпуклыми буграми или образует мелкие

сгустки. Многое кажется чем-то непреднамеренным и случайным, но из

нечаянных «описок» рождается впечатление редкой силы. Местами холст

остаётся открытым или, наоборот, светлые предметы выступают из тёмного

фона, словно они из него вырастают. Предметы теряют свой обычный облик:

безобразие опустившегося человека претворяется в просветлённость, его

жалкие лохмотья отливают, как драгоценная парча. Дряхлый старец в красном

плаще приобретает облик ветхозаветного патриарха. Во всей сцене выступает

нечто от торжественного священнодействия» (М. Алпатов)

Б. «Рембрандт представляет героев как одно целое, чему прежде всего

способствует единство их фронтальных позиций и объединяющая функция

света. То, что явно предстаёт глазам зрителя, ещё более явно представлено

осязающим рукам слепого (?) старца. <…> Осязающий жест отца служит

одновременно жестом прощения, понимания и приятия. Более того, фигура

отца повторяет своими очертаниями арочный проем двери, и таким образом

мотив приятия оказывается метафорически усиленным. Единство главной

группы хочется назвать не двуединством, а триединством, ибо отец и сын

сплочены светом, и этот третий компонент придаёт единству группы

символический смысл, соотнося изображение с сакральным символом

духовной целостности. Из свидетелей встречи только один … хотя и отделен

от главной группы, сравнительно чётко обозначен в прямом потоке света;

кроме того, его фигура связана с фигурой старца цветовым повтором.

Остальные же свидетели живут, так сказать, лишь отражённым светом,

рефлексами. Соответственно и поведение их по отношению к центральному

акту есть именно реакция. Постепенное затухание рефлексов света на их лицах

может быть интерпретировано как затихающее «эхо» тех просветлённых

чувств, которые испытывают главные герои, и как разъединённое отражение

того, что представлено в зримо-духовном единстве отца и сына» (С. Даниэль)

О каком из представленных произведений идёт речь? Выберите номер картины.

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г.

Пригласительный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Ответ:

За верный ответ - 5 баллов.

Всего за задание - 5 баллов.

Задание 8 (12 баллов)

Перед вами несколько изображений: эскизы к декорациям балетов,

поставленных антрепризой Дягилева в довоенное время, и эскизы костюмов

к этим же балетам. Установите соответствие «декорация - костюм».

Эскизы декораций

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г.

Пригласительный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Эскизы костюмов

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г.

Пригласительный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Ответ:

За каждую верную пару - 2 балла.

Всего за задание - 12 баллов.

Максимальный балл за работу - 38.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ИСКУССТВУ (МХК). 2024 г.

ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС

Максимальный балл за работу - 39.

Задание 1

В XV-XVII веках - эпоху Ренессанса и барокко - живописцы и скульпторы

испытывали особый интерес к образу библейского царя Давида. Но если

в XVII веке внимание мастеров было сосредоточено на внутренней жизни

героя - сложных аспектах его взаимоотношений с Саулом, Вирсавией,

пророком Нафаном, то в эпоху Возрождения наиболее притягательным был

эпизод сражения юного Давида с гигантом и опытным воином Голиафом.

Обращение к этой истории давало возможность показать тело героя - мощное

и развитое - в интерпретации одних мастеров, хрупкое и грациозное -

в интерпретации других.

Посмотрите на изображения статуй, собранные в задании.

Определите, какие из представленных скульптур были созданы в эпоху

Возрождения, а какие - нет.

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г.

Пригласительный этап. 8 класс

Задание 2

Обратите внимание на позу, характер пластики и постамент каждой из

скульптур. Опираясь на свои наблюдения, найдите две статуи Давида,

созданные одним мастером, и отметьте их.

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г.

Пригласительный этап. 8 класс

Задание 3

Перед вами несколько картин европейских и отечественных художников

XV-XIX веков: автопортреты и другие работы этих же художников.

Автопортрет - особый жанр в живописи, чрезвычайно важный для самого

мастера. Такие картины служили не только для того, чтобы запечатлеть

внешность художника или отразить произошедшие в ней перемены, но и для

того, чтобы зафиксировать стилистические и технические особенности письма

автора на данном этапе его художественного развития.

Автопортреты

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г.

Пригласительный этап. 8 класс

Другие работы этих же художников

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г.

Пригласительный этап. 8 класс

Соедините в пары картины и автопортреты художников. При выполнении

задания обращайте внимание на стиль каждого художника, а также ищите

подсказки в деталях.

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г.

Пригласительный этап. 8 класс

Задание 4

Снова взгляните на представленные автопортреты.

Сопоставьте их с именами художников.

Задание 5

Укажите, в какие периоды творили эти художники.

Задание 6

Одним из достижений периода XVII-XVIII веков стало формирование двух

противоположных подходов к оформлению ландшафта. В XVII веке Андре

Ленотром были реализованы первые проекты французского регулярного парка

в единых садово-архитектурных комплексах, крупнейшим из которых стал

парк Версаля. Такие парки отличала чрезвычайная геометризация

пространства: дорожки, партеры (клумбы), фонтаны правильной формы. Во

всём чувствовалась победа человека над природой, что подчёркивалось

большим количеством созданных руками человека объектов, особенно

архитектурой и скульптурой.

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г.

Пригласительный этап. 8 класс

В XVIII веке в Англии зародился новый тип парка - нерегулярный. Его

создатели, Уильям Кент и Чарльз Бриджмен, находились под сильным

впечатлением идеализированного пейзажа, разработанного на полотнах Клода

Лоррена и Никола Пуссена. Английский парк стремится превратить

окружающий ландшафт в произведение искусства, едва отличимое от

естественной природы. Главной задачей становится создание красивого

ландшафта, практически лишённого следов вмешательства человека. Идею

превосходства сменяет мотив сосуществования с природой, а редкие

архитектурные постройки вписываются в пространство парка наравне

с растениями.

Рассмотрите представленные изображения.

Определите, на каких из них представлен французский регулярный парк,

а на каких - английский пейзажный.

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г.

Пригласительный этап. 8 класс

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г.

Пригласительный этап. 8 класс

Задание 7

Музей - новый вид сооружений, возникший и занявший прочное место в системе

архитектурных жанров XIX столетия. Многие музеи стали хранилищами

коллекций классического изобразительного искусства, в той или иной степени

связанного с колыбелью европейской культуры - эпохой античности. Именно

поэтому большинство музейных зданий было построено в классическом стиле,

с использованием пропорций и элементов ордерной архитектуры. Здание Музея

изящных искусств было завершено Романом Клейном в начале XX века,

в 1912 году, однако оно во многом вписывается в сложившуюся традицию

сооружения музеев как новых «храмов европейской культуры»

предшествующего столетия.

Посмотрите на фотографии ГМИИ им. А.С. Пушкина и других

крупнейших музеев XIX века и прочитайте утверждения, собранные

в задании. Подумайте, к какому или к каким сооружениям относится

каждое утверждение?

А. Музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина. 1898-1912

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г.

Пригласительный этап. 8 класс

Б. Старый музей в Берлине. 1823-1830

В. Британский музей в Лондоне. 1823-1847

Г. Музей Метрополитен в Нью - Йорке. 1880

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г.

Пригласительный этап. 8 класс

Д. Музей Боде в Берлине. 1897-1904

К какому или к каким сооружениям относится это утверждение?

1. Главный фасад представляет собой лоджию, центр которой отмечен портиком.

Задание 8

К какому или к каким сооружениям относится это утверждение?

2. Для оформления здания выбраны ионические колонны.

Задание 9

К какому или к каким сооружениям относится это утверждение?

3. В здании присутствуют термальные окна.

Задание 10

К какому или к каким сооружениям относится это утверждение?

4. Крышу сооружения украшают антефиксы.

Максимальный балл за работу - 39.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ИСКУССТВУ (МХК). 2024 г.

ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС

ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Максимальный балл за работу - 39.

Задание 1 (6 баллов)