Учебник бурятского языка (СССР)

Учебник бурятского языка

Введение

1. Краткая история создания бурятского литературного языка и его письменности

К моменту Великой Октябрьской социалистической революции бурятский народ пользовался

старомонгольской письменностью. На этой письменности имеется изрядное количество

литературы в виде историко-летописных документов, например: летописи селенгинских,

хоринских, баргузинских и других бурят, а также - памятники бурятского права.

Старомонгольский алфавит и его письменный язык, которыми пользовался бурятский народ,

не могли в полной мере обеспечить развитие национального языка бурятского народа. Одним из

главных недостатков этой письменности являлось то, что она в фонетическом отношении не

отражала звуковую систему разговорного бурятского языка.

В 1936 году на лингвистической конференции в Улан-Удэ было принято решение, что в

основу бурятского литературного языка должен быть положен хоринский диалект.

Установление литературного языка на основе хоринского диалекта оправдало себя

исторически и создало основу для последующего успешного развития бурятского языка.

Вместе с тем следует отметить, что формированию литературного бурятского языка

содействовал его переход сначала на латинскую, а позже, в 1939 г. на русскую графику.

Бурятский алфавит, основанный на русской графике, вполне отражает фонематический состав

бурятского языка, что способствует успешному усвоению родного языка в школе и в значительной

мере помогает бурятам усваивать русский язык.

Таким образом, бурятский народ только благодаря Великому Октябрю, создал свою

официально признанную, научно разработанную национальную письменность и быстро

развивающийся свой литературный язык. На новом литературном языке создана национальная и

художественная литература по различным жанрам, издаются газеты и журналы, учебники и

учебные пособия, общественно-политическая, научно-популярная и другая литература.

2. Алфавит

Алфавит бурятского литературного языка построен на графической основе русского языка и

состоит из 36 букв.

Все буквы алфавита имеют свои названия и передают те же звуки, что и соответствующие им

в русском алфавите, т.е. одни и те же звуки, имеющиеся в бурятском и русском языках,

обозначаются в обоих языках одинаковыми буквами. Для обозначения специфических звуков

бурятского языка в алфавит введены три дополнительные буквы: ү, өө, һ, которые не имеют

соответствий в русском алфавите

Алфавит бурятского языка:

Аа

Бб

Вв

Гг

Дд

Ее

Ёё

Жж

Зз

бэ

вэ

гэ

дэ

жэ

зэ

Өө өө

Ии

Йй

Кк

Лл

Мм

Нн

Оо

Пп

богони и

ка

лэ

мэ

нэ

өө

пэ

Рр

Сс

Тт

Уу

Үү

Фф

Хх

Һһ

Цц

рэ

сэ

тэ

фэ

ха

һа

цэ

Чч

Шш

Щщ

Ээ

Юю

Яя

чэ

ша

ща

хатуу тэмдэг

зөөлэн тэмдэг

Из 36 букв алфавита 12 являются гласными: а, о, у, я, е, ё, э, өө, ү, и, ы, ю; полугласная - й;

21 буква является согласной; б, в, г, д, ж, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, һ, ц, ч, ш, щ; а две буквы ь, ъ

никаких звуков не обозначают, выполняют в бурятском языке такие функции, как и русском.

Буквы в, к, ф, ц, ч, ш, щ, ъ (твердый знак) употребляются только в заимствованных словах из

русского языка, например: вагон, валенки, варени, кадр, канал, капитал, касса, кино, фабрика,

фермэ, футбол цирк, цемент, час, чемодан, щётко, съезд и т.п., кроме того, буквы ц и ч

встречаются и в бурятских собственных именах тибетского происхождения, например. Цэдэн,

Чимит и т.п.

Остальные согласные буквы передают звуки, встречающиеся как в коренных бурятских

словах, так и в словах, усвоенных из русского языка

Слова, усвоенные из русского языка, за исключением тех, которые были заимствованы еще

задолго до революции, например: һолоом (солома); орооһон (рожь); пеэшэн (печь); пулаад

(платок) и т.д., пишутся по правилам русской орфографии и усваиваются согласно русскому

произношению, например: трактор, колхоз, помидор, тракторист, сакманщик и т.д.

3. Характеристика некоторых специфических звуков бурятского языка,

обозначенных в буквах һ, ү, өө

Һ - фарингальный щелевой твердый звук, который образуется между корнем языка и задней

стенкой зева.

В начале слова данный звук произносится глухо, т.е. без участия голоса, например: һайн

(хороший), һалхин (ветер), һанаан (мысль, дума, намерение) и т.д., а в середине слова

произносится звонко, с участием голоса, например, бордоһон (вьюга, буран, снежная метель);

бааһан (помет); уһан (вода) и т.д.

Звонкий оттенок Һ произносится почти как украинское г в словах: гопак, горилка, гроши и

т.п.

Ү - узкий огубленный краткий гласный переднего ряда, который произносится при более

высоком подъеме языка: кончик языка отходит от резцов назад, а корень языка, наоборот,

придвигается вперед, например: хүбүүн (мальчик); үгсуүр (подъем); хүзүүн (шея); үнэн (правда);

үзэг (буква); нүхэн (отверстие, дыра, щель, нора, берлога); нүүлэ (валежник); түлеэн (дрова) и т.п.

Данному звуку очень близок по своему произношению русский звук, графически обозначенный

буквой у, например, в словах: пуля, улица, курица, луна, труд и т.п.

Өө - широкий огубленный всегда долгий гласный (монофтонг) переднего ряда, при

произношении его губы округлены, но более широко, чем при ү и үү, а язык несколько оттянут

назад, слегка приподнят к границе твердого и мягкого неба, например: өөхэн (жир, сало); нүлөө

(влияние); өөрөө (сам); сүлөө (свобода, свободное время, досуг); хүбөө (край, кромка; оторочка,

обшивка, кайма, кант); мөөр колесо) и т.д. По произношению данный звук несколько ближе к

русскому о, например, в словах: ополчение, оружие, отдушина.

У - узкий огубленный краткий гласный заднего ряда. При произношении его губы,

сближаясь между собой и слегка выдвигаясь вперед, образуют узкую уплощенную щель, а язык,

задней частью приподнимаясь к мягкому небу, отодвигается назад. Например: уһан (вода);

шубуун (птица); хуули (закон); халуун (горячий, жаркий); улаан (красный); шулуун (камень);

шуһан (кровь); шутам (линейка, линия) и т.п.

Данный звук акустически нечто среднее между русскими о и у.

4. Согласный Н

Н - является смычным твердым носовым сонантом, по месту произношения обозначает два

звука: один -н переднеязычный, произносимый как русское н, например, в словах: народ, ноль,

наука, хозяин, конный, ресторан, сон, магазин, наука и т.п. Образуется слабой смычкой кончика

языка и верхнего переднего ряда зубов, при этом опускается небная занавеска, например: наадан

(игры веселье); нуга (луг); хана (стена); нуур (озеро); нугаһан (утка); ном (книга); хонин (овца);

нэрэ (имя); манан (туман) и т.д., а другой -н заднеязычный, увулярный, который ввиду того, что

не является самостоятельной фонемой, не обозначается в алфавите отдельным начертанием.

Данный звук артикулируется слабой смычкой, образованной между задней частью спинки языка и

передней частью нёба, при одновременном опускании небной занавески, и встречается только в

исходной позиции слогов, например, в конце слова: зон (народ), (орфографически: зон); анг (зверь,

звери), (орфограф. ан); ган (трещина, засуха), (орфограф. ган); хуһанг (береза), (орфограф. хуһан и

т.п. или в середине слова перед согласными х и г: ангха (начало, исток), (орфограф. анха); ангги

(класс, группа), (орфограф. анги).

5. Йотированные гласные

Йотированные гласные буквы бурятского алфавита обозначают два звука, например:

1) я образуется сочетанием йоты (j) с гласным а (j + а = я), например: яла (штраф); яһан

(кость); хуяг (панцирь, броня); баян (богатый); уян (мягкий, гибкий); хуян (онемение, невралгия);

баяр (радость, счастье) и т.п.

2) е является сочетанием йоты (j) с гласным э (j + э = е), например ехэ (большой); үе (сустав,

поколение, период); бэе (тело) и т.п.

3) ю является сочетанием йоты (j) с гласным у (j + у = ю), например: юрөөл (благопожелание);

юртэмсэ (мир, вселенная); аюул (опасность);

4) ё является сочетанием йоты (j) с гласным о (j + о = ё), например: гоё (красивый); ёһо

(обычай, порядок, закон); хоёр (два), ноён (начальник) и т.п.

6. Гласные

Гласные в бурятском языке делятся на две группы:

а) краткие гласные: а, э, ү, о, у, и;

б) долгие гласные обозначаются удвоенными буквами в виде: оо, өө, үү, ээ, уу, ы, ии.

Согласно установившейся традиции в монгольском языкознании гласные бурятского языка

классифицируются на следующие группы

а) по артикуляционным рядам на гласные заднего ряда (эрэ): а, аа, ай, о, оо, ой, у, уу, уй, я, яа,

е, ёо; переднего ряда (эмэ): э, ү, е, ээ, өө, үү, еэ, эй, үй; нейтральные (эрсэ): и, ю, ии, ы, юу.

б) по степени участия губ - на губные (лабиализованные): о, оо, у, уу, өө, ү, үү, негубные

(нелабиализованные): а, аа, э, ээ, ы, и.

в) по степени подъема языка и раствора рта - на широкие: а, аа, о, оо, э, ээ, узкие: у, уу, ү, үү,

өө, и, ы.

7. Краткие гласные

Деление гласных на краткие и долгие является исторически установившимся в языке фактом,

в зависимости от которого меняется значение слов.

К кратким гласным относятся: а, о, э, и, у, ү.

Краткие гласные первых слогов слова произносятся всегда ясно, отчетливо и обнаруживают в

своем употреблении большую устойчивость, поэтому они называются в грамматиках по

монгольским языкам гласными полного образования. Они, оформляя звуковой облик слова, несут

на себе функцию смыслоразличительную, например, это видим при употреблении фонем а, у: хада

(гора) и худа (сват); хара (черный) и хура (дождь) и т.д.

А гласные непервых слогов принято называть гласными неполного образования, так как они

произносятся очень кратко и неясно, имеют тенденцию к редукции, что затрудняет их точное

определение, например: гутал или гутул (унты); модон или модун, или же модьн (дерево). С

фонематической стороны краткие гласные непервых слогов (или же неполного образования)

считаются оттенками (различной степени краткости и редукции) соответствующих им кратких

гласных.

8. Долгие гласные

Вообще в монгольских языках долгие гласные исторически возникли в результате

исчезновения интервокального (междугласного) г и впоследствии слияния этих двух гласных в

один долгий. Например, в старомонгольском письменном языке писали: ухагаан (ум, разум),

утагаан (дым).

К долгим гласным относятся: аа, оо, ээ, ии, уу, өө, үү, ы.

От краткости и долготы гласных в бурятском языке зависит смысл слов. Например: на у-уу:

ула (подошва) и уула (гора); на а-аа: ула (подошва) и улаа (подвода); зан (нрав) и заан (слон); дара

(давить) и даара (мерзнуть); на о-оо. боро (серый) и бороо (дождь); на ү-үү. шүдэр (путы) и

шүүдэр (роса); үлэн (голодный) и үүлэн (тучи) и т.д.

Долгий двузначный өө не имеет себе в орфографии литературного языка краткой пары, а

также однозначный долгий ы не имеет себе другой пары, которые благодаря им не смешиваются с

другими гласными, например:

на долгий өө: хөөбэр (пух); өөһэдөө (сами); үдэрөөр (днем);

на долгий ы: үлгы (колыбель); дугы (мостик); ургы (подснежнник)

Долгие гласные: аа, оо, ээ, ии, уу, үү, өө реализуются следующим образом:

а) в начале слова и после твердых согласных с удвоенным начертанием соответствующих

букв, например:

на аа: аарса (название молочного продукта - род творога); һалаа (ветка, о дереве); ааша

(поступок, действие); абаахай (паук);

на оо: ооһор (шнурок, тесьма, лента, шпагат); оодон (короткий, куцый); хооһон (пустой);

соорохо (продырявиться);

на ээ: ээзгэй (творог); ээлжээн (очередь); нээрээ (действительно);

на ии: иимэ (этакий, такой, подобный); иилэхэ (сбиваться, о масле)

на уу: уур (гнев, ярость, злоба); уунги (выпивший, нетрезвый), буруун (телёнок до года);

на үү: үүсхэл (почин, начинание, инициатива); үүргэ (обязанность, долг, роль); мэдүүлэл

(предложение); хүургэ (мост);

на өө: өөһэдөө (сами); өөхэн (жир, сало); өөрэ (своеобразный, оригинальный); бөөрэ (почка,

анат.) и т.д.

б) после мягких согласных долгие гласные реализуются на письме в виде: -юу, -ёо, -яа, -еэ.

Например, после мягких согласных:

Твердое

Мягкое

на уу

юу

халуун (горячий, жаркий);

халюун (выдра);

харуу (скупой);

харюу (ответ);

на оо

ёо

рроо (вошел);

орёо (сложный);

холоо (натирать мозоли);

холёо (смешал);

на аа

яа:

халаа (подогревать);

халяа (переливаться через край посуды);

бараа (закончил, исчерпал)

баряа (поймал, схватил)

9. Дифтонги

В отношении долготы дифтонги бурятского языка не отличаются от долгих гласных.

Дифтонги в бурятском языке представляют собой сочетание гласных (переднего и заднего

ряда со среднеязычными и нейтрального ряда, произносимых слитно и образующих один слог.

Тем самым дифтонги отличаются от долгих гласных своим комбинаторным изменением.

К дифтонгам, принятым в бурятской орфографии, относятся: ай, ой, уй, эй, үй.

Примеры: аймаг (район); айраг (кислое квашеное молоко); ойлгосо (понятие, понимание);

оймһон (чулок, чулки); ойро (близко, вблизи, поблизости); уйдхар (грусть, тоска, печаль); уйтан

(узкий); гуйха (просить); дэлхэй (мир, вселенная); эрбээхэй (бабочка); гэрэй (род. пад.) (юрты);

үйлэдбэри (производство); гүйхэ (бежать); түймэр (пожар) и т.д.

Дифтонги уй, үй, эй в исходе слов по артикуляции производят впечатление звука ы, поэтому,

а также по ряду других причин, в орфографии принято писать вместо них в конце слова букву ы,

например:

1) уй - ы. агы (пещера) вместо агуй;

ажахы (экономика, хозяйство) вместо ажахуй;

2) үй -ы. гүнзэгы (глубокий) вместо гүнзэгүй;

3) эй - ы. хэлтыхэ (накрениться) вместо хэлтэйхэ.

10. Таблица бурятских гласных букв

Гласные

Задние (эрэ)

Передние (эмэ)

Нейтральные

(эрсэ)

1. Краткие

а, о, у, я, е

э, ү, е

и, ю

2. Долгие

аа, оо, уу, яа, ёо

ээ, өө, үү, еэ

ы, ии, юу

3. Дифтонги

ай, ой, уй

эй, үй

11. Сингармонизм

В бурятском языке, как и во всех монгольских языках, существует определенный закон

соблюдения гармонии гласных в слове.

Суть этого закона заключается в том, что гласные звуки словообразовательных и

словоизменительных морфем слова должны подобляться гласным его корня, т.е. в слове

соблюдается определенная закономерность, сочетания гласных заднего и переднего рядов.

Гармония гласных бурятского языка может быть выражена в следующих двух положениях:

а) в одном слове все гласные должны быть или только задними или только передними;

б) после любого гласного первого слога в последующих слогах должны стоять или тот же

гласный, или другой одного и того же ряда.

Таким образом, сочетание гласных переднего и заднего рядов взаимно исключают друг друга.

Отсюда, на законе сингармонизма основано деление гласных на задние, передние и нейтральные

ряды.

Согласно законам сингармонии гласные в бурятском слове могут стоять друг за другом в

следующем порядке, например:

1) только задние:

шатар (шахматы) и шатардаха (играть в шахматы);

улаан (красный) и улаарха (краснеть, о предмете);

олон (много) и олошорхо (увеличиваться, размножаться);

шулуун (камень) и шулуудаха (кидать камнями);

холо (далекий, дальний) и холодуулха (удалять, отделять, отчуждать);

суглаан (собрание) и сугларха (собираться) и т.д.

2) только передние:

үдэр (день) и үдэрлэхэ (проводить день);

үнэн (правда) и үнэнөөр(орудн. пад.) (правдой);

нүлөө (влияние) и нүлөөдэ (дат. пад.) (влиянию);

дээрэ (вверху) и дээгүүр (поверху);

һөөм (пядь) и һөөмлэхэ (измерить пядью) и т.д.

Нейтральные гласные (эрсэ): и, ии, ы, ю, юу, принятые в орфографии бурятского

литературного языка, употребляются в словах с гласными как переднего, так и заднего ряда.

Например:

1) нейтральные гласные с гласными переднего ряда: эжы (мать), эдир (юный, молодой);

үйлэдбэри (промышленность); үлирбэ (точило), үгытэй (бедный); иилэхэ (сбиваться, о масле);

иимэрхүү (такой вот, вроде этого) и т.п.

2) нейтральные гласные с гласными заднего ряда: харгы (дорога), амиды (живой); шугы

(кусты); уулын (род. пад. горы); һонин (новость), илдам (ласковый, приветлвый); илалта (победа);

ираха (листать, перелистывать); шадабари (способность, умение); һонгино (лук) и т.п.

12. Слог

В бурятском слове может быть один или несколько слогов, которые представляют собой

чисто фонетические единицы, не связанные семантикой, т.е. значением. Число слогов в слове

соответствует количеству гласных звуков в слове, отсюда: гласные являются слогообразующими

звуками, а согласные - неслогообразующими, подчиненными гласным при слогоделении.

Примеры. 1) односложные: буу (ружье), хүл (нога), ой (лес);

2) двусложные: үзэг - ү-зэг (буква), булаг - бу-лаг (родник), источник), байра - бай-ра

(помещение, квартира), һонин - һо-нин (новость) и т.д.

3) трехсложные: үзэмжэ - ү-зэ-мжэ (рассмотрение); бөөлэхэ - бөө-лэ-хэ (шаманить);

4) многосложные: сахаригтаха - са-ха-ри-гта-ха (становиться круглым); таабарилуулха -

таа-ба-ри-луу-лха (отгадывать, разгадывать).

13. Ударение

Относительно ударения в монгольских языках существуют различные суждения: одни

исследователи монгольских языков, в частности и бурятского, склонны утверждать о наличии в

них словесного ударения, а другие отрицают его существование.

Между тем факты языка говорят о том, что все первые слоги слов в бурятском языке

выделяются наличием качественного ударения, акустически выражающегося в большой чистоте и

устойчивости в своем произнесении и бытовании, чем другие слоги слова.

14. Морфологический строй бурятского языка

Бурятский язык, как и все монгольские языки по своему морфологическому строю относится

к типу агглютинативных языков.

Сущность агглютинации состоит в том, что слова и формы в языке образуются путем

последовательного приставления суффиксов к корню и друг к другу, при этом корень не

видоизменяется и представляет собою вполне самостоятельное слово. Например, к корню мори(н)

(лошадь) прибавляем в последовательном порядке словообразовательный суффикс -шон (моришон

"коневод"), окончание множественного числа -д (моришод "коневоды"), окончание орудного

падежа -оор и в конце получаем слово моришодоор "коневодами" и т.п.

15. О словообразовании

В различных языках существуют самые разнообразные способы словообразования.

Основными способами словообразования в бурятском языке являются суффиксальный,

семантический и словосложение, в последний способ входит также и парное употребление слов,

представляющее собой один из активных его способов.

Примеры на них в достаточной мере приведены в текстах уроков учебника.

16. Основа

Главной частью слова в бурятском языке является основа, которая выражает главное

лексическое значение слова и может выступать в качестве самостоятельного слова, а также

сохранять в основном свой звуковой состав при изменении слова. Основа может быть

непроизводной и производной, образованной путем присоединения к корню различиных

суффиксов. Например, слова мал (скот), хара (черный) являются словами с непроизводными

основами; слова малшан (пастух), харагшан (корова черной масти) - словами с производными

основами.

Слова с непроизводными основами с морфологической стороны не делятся на отдельные

морфемы, в то же время, как слова с производными основами могут делиться на самостоятельные

морфемы, например: эм (лекарство) + шэ "суффикс" - эмшэ„(лекарь, врач); уһан (вода) + бхи

"суффикс" - уһабхи (водянистый) и т.п.

Во всякой производной основе можно выделить первичную основу (корень) или несколько

живых суффиксов, например: байлгансагаар (деревянной крынкой для молока), где бай- - корень

(стать), - лга и -нсаг являются суффиксами словообразования, а -аар - суффикс орудного

падежа.

17. Суффикс

Суффикс в бурятском языке представляет собой простейший морфологический элемент,

приставляемый к основе. Суффикс в отдельности не употребляется в языке, а употребляется

только со словами, придавая им словообразовательные или словоизменительные значения.

По значению суффиксы делятся на словообразовательные и словоизменительные.

К функции словообразовательных суффиксов относятся все явления, связанные с

производством новых слов, а к функции словоизменительных суффиксов относится образование

новых форм одного и того же слова в результате взаимодействия его с другими словами, иначе

говоря, к действиям словообразовательных суффиксов относятся системы таких слов, как модон

(дерево); модошон (люди, занимающиеся разработкой леса); ибо каждое из этих слов является

носителем совершенно нового понятия, нового значения.

Все бурятские суффиксы согласно закону гармонии гласных имеют фонетические варианты,

т.е. в зависимости от звукового состава основы изменяют они и свой гласный состав.

18. О частях речи

Части речи в бурятском языке, представляют собой лексико-грамматические разряды слов.

В современном литературном бурятском языке выделяются следующие части речи:

1. Имена существительные (юумэнэй нэрэ).

2. Имена прилагательные (тэмдэгэй нэрэ).

3. Числительные (тоогой нэрэ).

4. Местоимения (түлөөнэй нэрэ).

5. Глагол (глагол, үйлэ үгэ).

6. Наречия (наречи).

7. Послелоги (дахуул үгэ).

8. Союзы (союзууд).

9. Частицы (частицанууд).

10. Междометия (междомети).

Из перечисленных разрядов слов главными, ведущими и самостоятельными частями речи

являются имена и глаголы. Менее самостоятельны наречия, хотя они также знаменательны и

выступают как самостоятельные слова в предложении в качестве его членов, так же как глаголы и

имена. Послелоги, союзы и частицы являются служебными словами в предложении. Междометия

выделяются как особый разряд слов, которые по значению и морфологическому признаку не

могут быть отнесены к знаменательным словам, так же как и послеслоги, союзы и частицы.

19. О склонении

Имена в предложении могут вступать в различные смысловые связи с другими словами, не

изменяя при этом своего лексического значения. Изменение смысловой связи и синтаксической

роли имен обозначается в бурятском языке падежными суффиксами. Например: Түгнын

колхозууд малаар баян (Тугнуйские колхозы богаты скотом). Здесь в словах Түгнын и малаар

изменение формы вызвано их связью со словами колхозууд, баян и показывает, какими членами

предложения являются эти слова.

Бурятский язык имеет простое и притяжательное склонения, Простое склонение - это

изменение по падежам имен без суффиксов принадлежности.

Притяжательное склонение

- это изменение по падежам имен с суффиксами

принадлежности.

И то, и другое склонение производится по семи падежам:

1) Именительный падеж (Нэрын падеж).

2) Родительный падеж (Хамаанай падеж).

3) Дательно-местный падеж (Зүгэй падеж).

4) Винительный падеж (Үйлын падеж).

5) Орудный падеж (Зэбсэгэй падеж).

6) Совместный падеж (Хамтын падеж).

7) Исходный падеж (Гаралай падеж). В бурятском языке по падежам изменяются имена

существительные, имена прилагательные, числительные, местоимения и причастия

Фонетика, правила чтения и правописания

Нэгэдэхи хэшээл. Первый урок

Специфические звуки алфавита, обозначенные в буквах һ, ү, өө, н (нг)

Упражнение № 1. Чтение буквы һ

һаалишан, һаалта, һаба, модон һаба, һабар, һаднаг, һайндэр, һам, һамбай, һамган, һандали,

һиихэ, һолонго, һонгино, һонюуша, һунгалта, һунгалга, һургуули, һургаал, һуури, һүзэг, һуни, һүн,

һүлэр, һүүдэр, һэшхэл

Слова:

һаалишан - доярка

һаалта - препятствие

һаба - жбан, посуда

модон һаба - деревянная посуда

һабар - лапа

һаднаг - кол, столбик, жердь

һүн - молоко

һүлэр - рассеянный

һүүдэр - тень

һэшхэл - совесть

һиихэ - серьги

һонюуша - любопытный

һолонго - хорек; радуга

һунгалта - выборы

һунгалга - избрание

һургуули - школа

һургаал - наставление

һуури - место

һүзэг - вера, суеверие

һуни - ночь

һайндэр - праздник

һам - гребень, расческа

һамбай - челка

һамган - жена, женщина, женский

һандали - сиденье, скамейка

һонгино - лук

Упражнение № 2. Чтение буквы у

Үнеэн, хүбүун, үбгэн, нүхэр, үдэр, үхибүүн, үгэ, гүрөөһэн, хүбшэ, үндэр, түхэреэн, түрэл,

хүзүүн, түүхэ, түгсүүл, үлэн, үүлэн, үүдэн, үбэл

Слова:

унеэн - корова

хүбүүн - мальчик

үбгэн - старик

нүхэр - друг, товарищ

удэр - день

үхибүүн - ребенок

үгэ - слово

гүрөөһэн - косуля

хүбшэ - горный хребет; тайга

үбэл - зима

үндэр - высокий

түхэреэн - круглый

түрэл - родня, родной

хузүүн - шея

түүхэ - история

түгсуүл - пень

үлэн - голодный

үүлэн - облако

үүдэн - дверь

Упражнение № 3. Чтение буквы ӨӨ

Долгий двузначный өө не имеет себе в орфографии литературного бурятского языка краткой

пары

Үймөөн, зүйдөөл, өөдэгүй, өөдэрхүү, өөрынхин, өөхэн, өөхэгүй.

Слова:

үймөөн - паника, смятение

өөдэгуй - негодный, никчемный

өөрынхин - свои

өөхэгүй - без жира

зүйдөөл - сшитый из кусков

өөдэрхүү - заносчивый

өөхэн - сало

Упражнение №4

Вспомните слова на букву "өө"

Упражнение № 5. Чтение переднеязычного н

Хара нохой. Һонин ном. Хүйтэн намар. Манай нютаг. Ноябрь-намарай һүүлшын һара. Нимгэн

мүльһэн. Ногоон шэрэ. Ноёнтой ханиланхаар, нохойтой ханила.

Слова:

ногоон - зеленый

хара - черный

хүйтэн - холодный

намар - осень

манай - наш

нютаг - родина, родное место

һүүлшын - последний

һара - месяц

нимгэн - тонкий

мүльһэн - лед

шэрэ - краска

Упражнение № 6. Чтение заднеязычного, увулярного н

Шан(г)га һалхин. Хон(г)хо дуугарна. Шубуунай үдэн(г). Манай эндэ нарһан(г), уляаһан(г)

ургадаг. Ой соо томо ба жэжэшье ан(г)гууд бии. Булган(г) зэрлиг амитан. Энэ жэл алирһан(г),

мойһон(г) элбэг.

Слова:

шанга - сильный

һалхин - ветер

хонхо - звонок

дуугарха - звенит

шубуун - птица

үдэн - перо

манай - наш

эндэ - тут, здесь

нарһан - сосна

уляаһан - осина

ургадаг - растет

мойһон - черемуха

ой - лес

соо - в

томо - большой

жэжэ - мелкий, маленький

ан - зверь

булган - соболь

зэрлиг - дикий

амитан - животное

жэл - год

энэ - это

алирһан - брусника

элбэг - много, изобилие.

Задание: Повторить пройденный урок дома.

Хоёрдохи хэшээл. Второй урок

Йотированные гласные

Упражнение №1. На йотированные я, е, ю, ё

1) на я: Урда нэгэн сагта, уужам нэгэ нютагта ядагархан яһан эбэртэй, шодогорхон шодон

һүүлтэй бабана тэхэ эшэгэн ябадаг байгаа һэн ха. Эхэ оромнай байгаалиин баялигаар ямар баян

гээшэб!

Слова:

урда нэгэн сагта - однажды

нютаг - родное место, родина

баян - богатый

шодогорхон шодон һүүл - хвост трубой

бабана тэхэ эшэгэн - козленок Бабана

эхэ орон - родина

байгаали - природа

баялиг - богатство

уужам - широкий, обширный

эбэр - рога, рог

ямар - какой, что за...

ядагархан - загнутый назад

яһан - кость

2) на е. Минин хүгшэн эжы ерэн наһатай болобо. Уһан үерлэбэ. Энэ уедэ уһанда орожо

болохогүй. Үер болоходо аюултай.

Слова:

хугшэн эжы - бабушка

үе - период

наһан - возраст, годы

уһан - вода

ерэн - девяносто

үер - половодье, разлив реки

аюултай - опасный, страшный

уерлэхэ - наводнять, затоплять

3) на ю: Манай нютагта ехэ нуур бии. Хоёр, юһэ, арбан найма. Үхибүүд нэгэ юумэн тухай

шэбэнэн хөөрэлдэнэ. Шэхээрээ дуулаһан - худал, нюдөөрөө үзэһэн - үнэн (оньһон үгэ).

Слова:

нуур - озеро

юһэ - девять

хоёр - два

нэгэ юумэн тухай - о чем-то

шэбэнэн - шепотомI

нюдэн - глаза

арбан найма - восемнадцать

үхибүуд - дети

хөөрэлдэнэ - разговаривют

шэхэн - ухо

дуулаха - слышать

худал - ложь

үнэн - правда

4) на ё. Γндэр гоё гэрнүүд баригдана. Эжы намда дулаан бээлэй оёно. Ёһо заншалта

һайндэрнүүд. Ёһотой хүн.

Слова:

гэр - дом

гоё - красивый

баригдана - строится

үндэр - высокий

намда - мне

бээлэй - варежка

ёһо заншалта - традиционный

һайндэр - праздник

ёһотой - настоящий

хүн - человек

дулаан - теплый

оёно - шьет

Упражнение № 2. На йотированные яа, ёо, еэ, юу

1) на яа: Тахяагай дальбараа газаагуур ябана. Манай колхозой таряан һайнаар ургана. Энэ жэл

һархяаг олон.

Слова:

тахяа - курица

дальбараа - птенец

һархяаг - гриб

олон - много

газаагуур - во дворе, на улице

ургаха - растет

жэл - год

таряан - урожай

һайнаар - хорошо

2) на ёо: Ёотогор хүн. Ёлко гоёхо. Аба морёо уһанда оруулба. Орёо мэдүүлэл.

Слова:

ёотогор - одноглазый, вредный

гоёохо - украшать

орёо - сложный

мэдүүлэл - предложение

3) на еэ: Эжы үнеэгээ эдеэлүүлбэ. Үхибүүд һургуулидаа түлеэ хюрөөдэбэ. Эжы һүеэ

хөөрүүлээд, хүбүүдтээ уулгаба. Һүхөөр түлеэ хахалдаг. "А" үзэг эрдэмэй дээжэ, аяга сай эдеэнэй

дээжэ.

Слова:

үнеэн - корова

үхибүүд - дети

түлеэн - дрова

һүхэ - топор

үзэг - буква

эрдэм - наука

аяга - чашка

эдеэн - пища

эдеэлүүлхэ - кормить

һургуули - школа

хюрөөдэхэ - пилить

хахалха - колоть

дээжэ - лучшая часть, лучший кусок

сай - чай

4) на юу. Һургуулиин газаа хүүгэд хүхюунээр наадана. Намайе танюулба. Би хүбүүнэйнгээ

бэшэгтэ харюу бэшэнэб.

Слова:

хүхюун - веселый

газаа - во дворе

бэшэг - письмо

харюу - ответ

танюулха - давать распознать, знакомить

наадаха - играть

намайе - меня

хүбүүн - сын

бэшэхэ - писать

Грамматика: Долгие гласные: аа, оо, ээ, у у после мягких согласных пишутся в виде: яа, ёо,

еэ, юу.

Намарай эхин

Намар хүрэжэ ерэбэ. Үбһэ ногоон, сэсэгүүд хагдарба. Хуһад шарлаба, уляаһад улайба.

Модоной набшаһад унана. Үдэр богони болоно. Наранай шараса һуларна. Тиигэбэшье яһала

дулаан байна.

Огородой эдеэн, талха таряан эдеэшэнхэй. Хүн зоной ажал хүдэлмэри түлэг дундаа ябажа

байна. Поли дээгүур трактор, комбайнууд баян ургаса хуряана.

Слова:

эхин - начало

уляаһан - осина

шараса - луч, тепло, теплынь

улайха - краснеть

ногоон - трава

эдеэн - еда баян - богатый

хуһан - береза

сэсэг - цветок

дулаан - теплый

набшаһан - лист

убһэн - сено

ургаса - урожай

хуряаха - убирать

Задание 1:

а) Выпишите из текста слова с йотироваными гласными

б) Прочитать, перевести и пересказать текст.

Задание 2: Вместо точек поставьте нужные йотированные гласные - краткие или долгие.

Перевести слова и составить с данными словами предложения.

Аб...н, д...легат, зох...лшон, ү...р, м...нган, и...нь, ...һан, түл…н, ба...н, эд...н, хар..., үн...н,

түл...н, тар...н.

Гурбадахи хэшээл. Третий урок

Краткие и долгие гласные

Грамматика: В бурятском языке гласные делятся на краткие и долгие. Долгота и краткость

звуков используются в целях смыслоразличения слов, что и делает их особыми фонемами в

данном языке.

Упражнение № 1. На краткие гласные первых слогов

һүн - һан: Γхэрэй һүн. һан һууха.

хүн - хун: Бэрхэ хүн. Хун шубуун.

гэр - гар: Шэнэ гэр. Гар барилсаха.

үдэр - удар: Һайн үдэр. Удара татаад хаяха.

һууха - һааха: Хажуудань һууха. Үнеэгээ һааха.

бүхэ - баха: Бүхэ хүн. Нуурай баха.

зон - зун: Олон зон. Зун ерэбэ.

Слова:

һүн - молоко

һайн - хороший

һан - усилит. частица при глагол.

һан һууха - попадать впросак

бэрхэ - очень хороший

гэр - дом

гар - рука

хаяха - бросать

һууха - сидеть

хажуудань - рядом

бухэ - сильный

зун - лето

зон - люди

үхэр - корова

удара татаха - пороть, распарывать

хүн - человек

хун шубуун - лебедь

шэнэ - новый

уда - част. усилит. при глагол. часто соответ. приставке раз-, рас-, от-

һааха - доить

баха - лягушка

олон - много

ерахэ - приходить

Грамматика: Краткие гласные первых слогов слова произносятся ясно, отчетливо и

обнаруживают в своем употреблении большую устойчивость. Они выступают как фонемы,

служащие целям смыслеразличения слова. А краткие гласные непервых слогов произносятся

очень бегло, не имеют четкой артикуляции, потому не несут на себе смыслоразличительной

функции.

Упражнение № 2. На краткий а и долгий аа

даха - дааха: Даха үмдэбэ. Үүргэ дааха.

таба - тааба: Таба наһатай. Таабари тааба.

шаха - шааха: Гахайе шаха. Хадааһа шааха.

хатаба - хатааба: Модон хатаба. Намаг хатааба.

зан - заан: Абари зан. Томо заан.

бара - бараа: Бара барбагар. Бараа абаха.

дара - даараа: Дара далбагар. Үхибүүд даараа.

Слова:

даха - доха, зимний тулуп

үүргэ - роль

таба - пять

таабари - загадка

шахаха - откармливать (на убой)

шааха - вбивать, вколачивать

хатаха - высыхать

хатааха - сушить

зан - нрав, характер

абари зан - поведение, нрав

бара - усил. частица очень

бараа - мебель, имущество

дара - усилит. част. очень

үхибүүн - ребенок

үмдэхэ - одевать

дааха - выполнять что-либо

наһан - лета, возраст

тааха - отгадывать

гахай - свинья

хадааһан - гвоздь

модон - дерево

намаг - болото

томо - большой

заан - слон

барбагар - лохматый

абаха - покупать, брать

далбагар - широкий

даараха - мерзнуть, зябнуть

Упражнение № 3. На краткий о и долгий оо

Доро - дороо: Доро байна. Тэрэ дороо.

оно - оноо: Нэгэл онотой ёһотой. Годлиин оноо.

божо - боожо: Божо амитан. Боожын ташуур.

бодол - боодо л: Һанал бодол. Аргамжын боодол.

болгохо - боолгохо: Үндэгэ болгохо. Гараа боолгохо.

Слова:

доро - внизу

дороо - мгновенно, сразу

тэрэ дороо - немедленно, тут же

аргамжа - веревка (из кожи)

һанал - мнение

болгохо - варить

боохо - заворачивать, бинтовать

божо (жэжэ) - маленький

боожо - вожжи

боожын ташуур - кнут с длинной рукояткой

нэгэл онотой ёһотой - должен же быть какой-то способ

оноо - зарубки (на стреле), разрез

оно - способ

годли - стрела

байна - стоит

тэрэ - указ. местоим. тот, та, то; он, она, оно

бодол - мысль

боодол - место завязки

ундэгэн - яйцо

гар - рука

амитан - животное

ташуур - кнут

Упражнение № 4. На краткий у и долгий уу

Зураба - зуураба: Сэсэг зураба. Хүйтэндэ зуураба.

буда - бууда: Буда хүбүүн. Шубуу бууда.

уг - ууг: Хүнэй уг гарбал. Бата уһа ууг.

ураг - уураг: Ураг ерэбэ. Уураг тархи.

туха - тууха: Тухамни болоногүй. Малаа тууха.

Слова:

зураха - рисовать

хүйтэн - холод

Буда - хүнэй нэрэ

шубуун - птица

уг - корень, начало

хүн - человек

ууха - пить

ерэхэ - приходить

туха - досуг, свободное время

мал - скот

тухамни болоногүй - руки не доходят, нет свободного времени

сэсэг - цветок

зуураха - замерзать

буудаха - стрелять

хүбүүн - мальчик

уг гарбал - происхождение

уһан - вода

ураг - родственник

уураг тархи - мозг

тууха - гнать

Упражнение № 5. На краткий э и долгий ээ

Бээлэй - бэлэй: Нооһон бээлэй. Ябаа бэлэй.

тэхэ - тээхэ: Мүргэдэг тэхэ. Ашаа тээхэ.

бэшэ - бэшээ: Бэшэ нүхэдшни хаанаб? Бэшэг бэшээ.

эшэ - эшээ (н): Эшэгүй һүхэ. Эшээ түхеэрхэ.

Слова:

бээлэй - рукавицы

ябаха - идти

тэхэ - козел

мүргэдэг - бодающийся

бэшэхэ - писать

хаана - где

эшэ - ручка инструмента (топора)

эшээ(н) - нора, берлога

нооһон - шерсть

бэлэй - связка выражает прошедшее время

бэшэг - письмо

бэшэ - другой, остальной

нухэр - друг

һүхэ - топор

түхеэрхэ - устраивать, готовиться

Упражнение № 6. На краткий ү и долгий үү

Зүбшэ - зүүбшэ: Эжытэеэ зүбшэ. Гоё зүүбшэ.

хүргэ - хүүргэ: Гэртэм хүргэ. Хүүргэ бариха.

үргэ - үүргэ: Түмэр үргэ. Γүргэ дүүргэхэ.

дүрэ-дүүрэ: Дүрэ хараха. Аашалхаяа дүүрэ.

Дүрэхэ - дүүрэхэ: Наранда дүрэхэ. Уһаар дүүрэхэ.

Слова:

зүүбшэ - подвески

зүбшэхэ - советоваться

хүргэхэ - провожать

хүүргэ - мост

дүрэ - вид, облик

түмэр - железо

дүүрэхэ - заканчиваться

бариха - строить

үүргэ - обязанность

наран - солнце

гоё - красивый

эжы - мать

гэр - дом

дүүргэхэ - выполнять

хараха - смотреть, видеть

аашалха - баловаться

дүрэхэ - гореть

үргэхэ - поднимать

дүүрэхэ - наполняться

уһан - вода

Задание: Повторить дома пройденный грамматический материал.

Дүрбэдэхи хэшээл. Четвертый урок

Дифтонги

Упражнение № 1. Дифтонг ай

Манай колхоз олон гахайтай. Үбэл гахайнууд дулаан байрада байдаг. Гахайшан гахай һайнаар

тэжээнэ. Айл зайха албатай, архи ууха ажалтай (посл). Дайда байбалнь зайдаг, далай байбалнъ

губшадаг (посл). Зайран хүнэй зам ута, айран хүнэй алхам ута (посл).

Слова:

манай - наш

гахай -свинья

дулаан - теплый

гахайшан - свинарь

айл - семья, дом

албатай - несущий службу

ууха - пить

дайда - земля, местность, бескрайняя степь

зайран - бродяга, гуляка

губшаха - ловить неводом

ута - длинный

олон - много

үбэл - зима

байра - помещение (свинарник)

тэжээхэ - кормить, вскармливать

зайха - бродить

архи - водка (спиртное)

ажалтай - имеющий работу, занятый

айран - трус, пугливый

далай - океан

зам - путь, дорога

алхам - шаг

Упражнение № 2. Дифтонг ой

Толгойнь үһэн үдхэн, толгойнь дотороо хооһон (посл). Толгойшни ноёной, тохоногшни

минаагай (посл). Ойншни олигтой болобо, сээжэшни һанаатай болобо (посл). Һохорой газар -

һохороороо, дохолоной газар - дохолоноороо (посл). Нохойһоо түрэһэн нохойдоо баригдаха,

нобшоһоо түрэһэн нозогтоо баригдаха (посл).

Слова:

толгой - голова

хооһон - пустой

тохоног - локоть

ой - юбилей;

сээжэ - грудь

дохолон - хромой

түрэһэн - родной

һанаатай - имеющий какую-то мысль

нозог - головотяпь, леность, копуша

дотороо - внутри

удхэн - густой

ноён - чиновник

минаа - плеть, кнут

олигтой - путный, толковый

һохор - слепой

нохой - собака

нобшо - сор, хлам

Упражнение № 3. Дифтонг уй

Уйтан гутал хүл хабшадаг, уймар хүн хүниие хашадаг. Һаалишад ехэ амжалта туйлаба. Аюша

агнуурида ошолдохые гуйна.

Слова:

уйтан - узкий

хабшаха - давить, сжимать

хашадаг - притесняет

хун - человек

амжалта - успех (достижение)

агнуури - промысел, охота

гутал - обувь

уймар - глупый (сумасбродный)

хул - нога

һаалишад - доярки

туйлаха - достигать

гуйха - просить

Упражнение № 4. Дифтонг эй

Хүн бүхэн түрэһэн эхэтэй, турэлхи хэлэтэй. Үнеэнэй аша туһа ехэ. Үнеэн - сагаан эдеэнэй

эхэ юм. Гэрэй хүндыдэ улгөөтэй байһан эбэр. Үбэлэй хүйтэн үнгэрбэ. Миисгэй модон дээрэ һууна.

Үхибүүдтэ эхэ эсэгэ хэрэгтэй, үтэлһэн зондо ургэмжэ хэрэгтэй.

Слова:

эхэ - мать

хэлэн - язык, речь

эдеэн - пища

аша тупа - польза

хүнды - пустота, пустое пространство, пустой

хуйтэн - холодный

миисгэй - кошка, котенок

дээрэ - на

эхэ эсэгэ - мать с отцом, родители

үлгэхэ - вешать, подвешивать

үргэмжэ - содержание (на иждивении), поддержка

бүхэн - каждый

үнеэн - корова

сагаан - белый

гэр - дом

эбэр - рога

үбэл - зима

үнгэрхэ - проходить

модон - дерево

һууха - сидеть

үтэлһэн - престарелый

хэрэгтэй - нужный

Упражнение № 5. Дифтонг уй

Тоогүй торобо, гайгүй гартаба (посл). Урагшагүй хүндэ ухаагүй ноён. Энэ зүйлнүүдынь

таһаршагүй холбоотой. Зоболон үзөөгүй хүн жаргал гээшые мэдэхэгүй (посл). Адхарһан аяга

дүүрэдэггүй. Дайдын ногоон тоолошогүй, далайн оёор хэмнэшэгүй.

Слова:

тоо - число

гай - беда, горе

урагшагүй - неудачный (безуспешный)

ухаагүй - бестолковый (глупый)

таһаршагүй - неразрывно

тоолошогүй - неисчислимый

торохо - спотыкаться

гартаха - быть проходимым

жаргал - счастье

мэдэхэгүй - не знает

зоболон - мучение, мука

хэмнэшэгуй - неизмеримый

Грамматика: В конце слов принято писать долгий ы. шугы, дугы, ургы, бүхы, харгы, гунзэгы,

юрэнхы, хэрзэгы, эжы.

Задание: Найти в тексте слова с дифтонгами, выписать их, составить с ними предложения.

Прочитать и пересказать текст.

Шандаган

Үбэлэй сагта шандаган саб сагаан үнгэтэй. Саһанай ороходо, шандаган ехээр баярладаг. Шугы

соо бургааһанай үбэртэ саһа хонхойлоод хэбтэхэдэнь, тэрэниие обёорхогүйш. Хүншье, аншье

харангүй хажуугаарнь гараха байгаа. Теэд шандаган ехэ айран амитан юм. Тэрээндэ дүтэ юумэнэй

һаршаганахада, бодоод гүйшэдэг, холо харайдаг хурдан амитан юм.

Слова:

шандаган - заяц

саг - время

бургааһан - кустарник

обёорхогуй - не заметить

унгэ - цвет

орохо - идти

шугы - роща

хүн - человек

харангүй - не увидев

амитан - животное

убэл - зима

сагаан - белый

убэр - передняя или солнечная сторона

саһан - снег

баярлаха - радоваться

һаршаганаха - шелестеть, шуршат

ан - зверь

айран - трусливый

хурдан - быстрый

Задание: Повторить дома пройденный грамматический материал.

Табадахи хэшээл. Пятый урок

Сингармонизм

Упражнение № 1. Гласные заднего ряда

Ажалша малшад алдаршаа. Адаг муу арба хубилха, алаг шаазгай хори шаханаха. Муунь

муугаа алдахагүй, мунсань гадаһаа алдахагүй. Содбо таабайтаяа город ошохо болоходоо баярлаа.

Таабайнь наһатай болонхой. Абга урда булагһаа уһа удхажа асараа. Манай команда урилдаанда

түрүүлжэ, кубок абаа. Ахайм намһаа гурба аха. Багша басаган манайда ошобо. Сэсэгмаа сайгаа

шанаба.

Слова:

ажалша малшад - трудовые скотоводы

адаг - конец

таабай - дедушка

урилдаан - соревнование

аха - старший

манайда - к нам, у нас

шанаха - варить

алаг шаазгай - сорока-белобока

наһатай - пожилой

түрүүлхэ - опережать

багша - учительница

сай - чай

Грамматика: Если в первом слоге любого бурятского слова находится один из гласных

заднего ряда: а, о, у, я, ё, ю, аа, оо, уу, яа, ёо, ай, ой, уй, то в последующих слогах употребляются

гласные только этого ряда.

Упражнение № 2. Гласные переднего ряда

Би хажуурайнгаа эшэ шангаар адхаад, хүсэеэ элсүүлэн сабшабаб. Энэ үбһэеэ һайнаар сабшаха

хэрэгтэй. Абам хоёр мүрэй захада гараад, шэнэ мүр захалба. Баруун гарайнгаа альга дэлгээн

харабаб. Альгам уб улаан болонхой, дээгүүрнь сэбэрүүнүүд сайбалзана. Манай класс бултадаа

газаа гаража наадаба. Жабартай хүйтэн үбэлай үдэр һэн. Үдэшэ болобо, хүбүүд гэртээ бусахаа

түхеэрбэ.

Слова:

хажуур - коса

хүсэн - сила

хэрэгтэй - необходимый, нужный

захалха - начинать

сэбэрүү - пузырь, волдырь

жабартай, хуйтэн - холодный, морозный

түхеэрхэ - собираться, готовиться

эшэ - ручка

үбһэн - трава, сено

захада - на краю

альган - ладонь

заатагүй - обязательно

үдэшэ - вечер

үбэл - зима

хүбүүд - мальчики

Грамматика: Если в первом слоге находится один из гласных переднего ряда: э, ү , ээ, өө, үү,

эй, үй, то в последующих слогах употребляются только гласные этого же ряда.

Упражнение № 3

Нейтральные гласные с гласными заднего ряда

и - аа: Валя Баяр хоёр уринаар хөөрэлдэнэ.

и, ы - а: Бишыхан басаган.

ии - аа, а: Эжы намда нариихан түриитэй сабхи абаа.

ы - а: Харанхы үдэшэ болобо.

ы - я, а: Ябадалынь байн байн түргэдэбэ.

и - о: Моридой урилдаан.

ы - о: Хожомынь нэгэтэ һүни.

и -у, уу. Сэнхир долгинууд.

ы - у. Наруули дулаан газарта ургы уула үбһэн хоёр һаял һалбаржа байба.

Слова:

харанхы - темнота, темень; темный

морин - лошадь

сэнхир - голубой

наруули - солнечный

газар - местность

һалбарха - расцветать

ябадал - ход

хожомынь - потом

долгин - волна

дулаан - теплый

уула үбһэн - мать-и-мачеха

уринаар - приветливо, ласково

Упражнение № 4

Нейтральные гласные с гласными переднего ряда

и - э. Тоншуул ой соогуур эдихэ юумээ бэдэрнэ.

ии - э: Басаган эжыгээ бэдэржэ, иишэ тиишээ хараашална.

и - ээ: Таряан сэсэглэжэ эхилээ.

и - үй: Үйлэдбэрилхэ арга.

и, ии - эй: Колхозой ажал эмхитэй ябана.

ы - ү. Манай ороной бүхы зам харгынууд Москватай холбоотой

ы - үү, э. Буу үгыдүүлхэ.

ы - э: Эсэгын хүбүүн Бадма.

ы - ю, э. Юрэнхылэн хэлэхэдэ.

Слова:

иимэ - этакий, такой, подобный

зам, харгы - дороги, пути

эмхитэй - организованный

үйлэдбэрилхэ арга - способ производства

юрэнхылэн - вообще

эдихэ юумэн - что-либо съестное

эхилхэ - начинать

буу угыдүулхэ - разоружить, лишать оружия

эсэгын - дедушкин

бүхы - все

тоншуул - дятел

ой - лес

Граматика: Гласные нейтрального ряда: и, ии, ы могут употребляться как с гласными

заднего, так и с гласными переднего рядов.

Задание: Повторить дома весь грамматический материал уроков и вводного курса.

Зургаадахи хэшээл. Шестой урок

Порядок слов в предложении.

Повествовательное и вопросительное предложения

Текст для чтения, перевода и пересказа

Намарай байгаали

Намар болобо. Үдэр ерэхэ бүри хүйтэн болоно. Саһан ороно. Модоной набшаһан унанхай.

Үбһэ ногоон хагдараа. Һүниндөө уһан дээрэ нимгэн мүльһэн хүрэнэ. Наранай гэрэл һуларна.

Намар болобо гү? Модоной набшаһан яанхайб? Намарай байгаали ямар болоноб?

Слова:

намар - осень

үдэр ерэхэ бүри - с каждым днем

саһан - снег

набшаһан - лист

ногоон - трава

һүни - ночь

дээрэ - на

мульһэн - лед

гэрэл - луч

һуларха - слабеть

байгаали - природа

хүйтэн - холодный

модон - дерево

унаха - падать

хагдарха - высыхать, желтеть

уһан - вода

нимгэн - тонкий

наран - солнце

үбһэн - сено

Грамматика: 1. Члены предложения в бурятском языке располагаются в определённом

порядке: а) подлежащее ставится перед сказуемым; б) сказуемое находится в конце предложения,

т.е. замыкает предложение:

подлежащее:

сказуемое:

Багша

хэлэнэ

Тэрэ

хөөрэлдэнэ

Нүхэр

үзэнэ

в) определение всегда стоит перед определяемым словом:

определение:

определяемое слово:

Манай

багша

Буряад

хэлэн

Минии

нүхэр

Сагаан

саарһан

Ямар

шэрэ

Сагаан саарһан стол дээрэ байна (Белая бумага лежит на столе);

Саарһан сагаан стол дээрэ байна (Бумага лежит на белом столе);

А по-русски: Белая бумага лежит на столе.

Бумага белая лежит на столе.

Ямар шэрээр будаатайб? (Какой краской покрашено?)

Шэрээр ямар будаатайб? (Как покрашено краской?)

А по-русски: Какой краской покрашено?

Краской какой покрашено?

Приведенные выше примеры показывают, что в предложениях на бурятском языке от

перестановки определений сагаан (белый) и ямар (какой) значительно изменились их содержания,

а в русском остались без изменения.

В бурятском языке типы предложений (повествовательное, побудительное,

вопросительное) структурно одинаково.

1) Предложение, в котором нет вопроса или побуждения, называется повествовательным. В

конце такого предложения ставится точка. Например: Багша бэшэнэ.

2) Предложение, в котором содержится вопрос, называется вопросительным, в конце его

ставится вопросительный знак.

Для выражения вопроса употребляются вопросительные слова частицы. Если в предложении

нет вопросительного слова, то вместо него употребляются вопросительные частицы: гү (ли), аал

(разве, неужели, неужто, ли), которые ставятся в конце предложения и пишутся отдельно

Например. Танай класс һаруул гү?

Класс соотнай стол, стулнууд бии аал?

б) Если в предложении имеется вопросительное слово, то в конце предложения слитно или

раздельно употребляется частица бэ или б Частица бэ ставится после слов, оканчивающихся на

согласную, пишется раздельно, а б пишется слитно с заключающим предложение словом.

Например: Танай багша хэн бэ?

Ямар шэрээр будаатайб?

Вопросительные слова:

хэн? - кто? (о человеке)

юун? юу? - что?

юугээр? - чем?

хэнэй? - чей? чья? чьё?

хаана? хаагуур? - где? куда?

хаанаһаа? - откуда?

хэзээ? - когда?

ямар? - какой?

хэды? - сколько?

хэдыдээ? - когда? в какое время? какого числа?

хэр? - как? каким образом? насколько?

Упражнение № 1

Переведите на русский язык.

1. Хэндэ олон буряад номууд бииб? 2. Мүнөөдэр хэды хэшээлнүүд болохоб? 3. Һүүлшын ямар

хэшээл болохоб? 4. Гэрэй даабари ямар байгааб? Ши уншаа гүш? 6. Хэниие багша магтааб? 7.

Хэдыдэхи класста һурана? 8. Базарай гэр һургуулиһаа холо гү? 9. Юундэ багша хүбүүе магтааб?

10. Хэн шүлэг хэлээб? 11. Һурагшад бэе бэедээ туһалдаг гү? 12. Хэнһээ ойлгожо ядаһанаа асуудаг

бэ?

Упражнение № 2

Переведите на бурятский язык.

1. Когда вы уходите на работу? 2. Чем вы занимаетесь на работе? 3. Посещаете ли вы театр и

музей? 4. В какой театр вы любите ходить? 5. Какие музеи вы посетили? 6. Какую литературу вы

любите читать? 7. Какой писатель вам нравится? 8. Любите ли вы фольклор? 9. Какие песни,

пословицы и поговорки знаете? 10. Сочиняете ли вы стихи? 11. Что вы прочитали из поэзии в

последний раз?

Долоодохи хэшээл. Седьмой урок

Настоящее время глагола. Личные местоимения и спряжение глаголов в настоящем

времени

Грамматика: 1. Настоящее время глагола образуется от прибавления к основам глагола

суффикса -на (-нэ, -но). Например: морин ябана - конь идет; багша бэшэнэ - учитель пишет;

һурагша тоогоо бодохоо оролдоно - ученик старается решить задачу.

2. Глаголы при спряжении во всех временах принимают личные частицы: в 1-м лице ед.

числа: -б, -м, а во мн. числе: -бди, -мди, во 2-м лице ед. числа: -ш, а во мн. числе: -т, в 3 -м лице

мн. числа: -д, которые прибавляются к суффиксам глаголов и показывают действующее лицо и

число. Личные частицы являются усеченными формами личных местоимений.

Личные местоимения Усеченные формы

1-е лицо ед. число

би - я

-б, -м

1-е лицо мн. число

бидэ - мы

-бди, -мди

2-е лицо ед. число

ши - ты

-ш

2-е лицо мн. число

та - вы

-т

3-е лицо ед. число

тэрэ - он

3-е лицо мн. число

тэдэ - они

-д

Глаголы настоящего времени при спряжении принимают на конце личные частицы.

Образец спряжения

1-е лицо ед. число

би бэшэнэб

я пишу

1-е лицо мн. число

бидэ бэшэнэбди

мы пишем

2-е лицо ед. число

ши бэшэнеш

ты пишешь

2-е лицо мн. число

та бэшэнэт

вы пишете

3-е лицо ед. число

тэрэ бэшэнэ

он пишет

3-е лицо мн. число

тэдэ бэшэнэд

они пишут

В вопросительных предложениях личные частицы прибавляются к вопросительным частицам:

Ши бэшэг бэшэнэ гүш? (Ты пишешь ли письмо?) Та ном уншана гүт? (Вы читаете книгу?).

При наличии личных частиц вопросительная частица б опускается: Ши юу бэшэнэш? (Ты что

пишешь?) Та хаана һуранат? (Вы учитесь?)

Упражнение № 1

Из текста выпишите предложения, в которых имеются глаголы с личными местоимениями.

Определите лицо и число. Подлежащее подчеркните одной чертой, сказуемое двумя чертами.

Бидэ олоороо сугларжа наадабабди. Манай наадахые хараад, тэдэнэр наадалсахаяа ерэжэ

ябанад. Таанар ошожо, тэдэниие угтагты. Олоороо наадахадамнай бидэндэ бүри һайн байха.

Тэдэнэй ерэхэдэ, хамта хорёод үхибүүд болохобди.

Уданшьегүй тэдэ ерэжэ, нээрээшье, бидэ хорёод үхибүүд болошобобди. Тэдэнһээ илгаржа,

нэгэ хүбүүн хажуу тээшээ гараад, гараа үргэжэ, үгэ хэлэбэ:

- Шэмээгүй байгты. Таанарые би командалхаб. Балдан, ши минии туһалагша болохош. Зай,

нүхэд, манай хүсэн ехэ, бидэнһээ дайсад һүрдэн айха. - Тиигээд тэдэ үхибүүдээ жагсаагаад,

команда үгэжэ алхалуулба.

Б. Санжин

Слова:

сугларха - собираться

угтаха - встречать

айха - бояться

хусэн - сила

гар - рука

наадаха - играть

үргэхэ - поднимать

туһалагша - помощник

дайсан - враг

алхалха - шагать

Упражнение № 2

Переведите на бурятский язык и ответьте на вопросы:

1. Что ты делаешь? 2. Какой идет урок? 3. Что вы читаете? 4. О чем учитель говорит? 5.

Работаете ли вы по картине? 6. Какую письменную работу выполняете на уроках? 7. Где вы

учитесь? 8. Нравится ли учиться? 9. Кто пишет на доске? 10. Пишете ли вы?

Упражнение № 3

Проспрягайте в настоящем времени следующие глаголы: ябаха, хэлэхэ, хөөрэхэ, байха, оёхо.

Упражнение № 4

Прочитайте, переведите и перескажите текст.

Эжын эрхим туһалагша

Даримын эжы Дулма хүгшэн эртэ бодожо, фермынгээ үнеэдые һаахаяа гараба. Дарима

бодожо, унтаринуудаа хуряаба. Шоройгоо хамаба. Уһа асарба. Галаа түлибэ. Сайгаа шанаба.

Гэнтэ газаань тахяанууд шууялдашаба. Даримын гүйжэ гарахада, тахяанууд дээгүүр томо хара

элеэ нарбаганажа ябаба. Дальбараа бариха гэһэн байгаа. Дарима эжынгээ хуушан дэгэл хүн

дүрсэтэй болгоод, гасууда үлгэжэрхибэ. Элеэ дахин харагдахаяа болёо һэн.

Слова:

үнеэн - корова

унтари - постель

хамаха - подметать

тулихэ - топить

шууялдаха - шуметь

дальбараа - птенец

һааха - доить

хуряаха - убирать

асарха - приносить

тахяа - курица

элеэ - коршун

гасуу - кол

Наймадахи хэшээл. Восьмой урок

Родительный падеж

Послелоги: хажууда, дэргэдэ, хойно, тухай

Манай хүршэ - ангуушан. Тэрэ ходо агнаһан тухайгаа хөөрэдэг. Үхибүүд ангуушаниие

һонирхон шагнадаг. Ангуушад үбэлдөө агнаха ехэ дуратай. Тэдэнэр үбэлые ехэ хүлеэдэг, саһанай

орохотой хамта агнахаяа ошодог. Тэдэнэр гэрэйнгээ хажуугаар агнадаггүй, холошог ошодог.

Шэнэ саһан дээрэ амитанай ябаһан мүрнүүд эли тодоор харагдадаг. Үбэлэй ой соо аалин,

абяан бухэн эли тодоор дуулдадаг.

Нэгэтэ ангуушан үбэлэй сагта агнаһанаа иигэжэ хөөрэбэ: "Үбэлэй углөөгүүр агнахаяа ой

ошобоб. Үсэгэлдэр шэнэ саһан ороһон байгаа. Ойн захада ороходом, шандаганай гүйһэн мүр

харагдана. Саашаа ошожо ябахадам, үнэгэнэйшье ба хандагайншье гүйһэн, үшөө шубуудайшье

ябаһан мүрнүүд дайралдана. Тээ холохоно ошоһон хойноо гэнтэ нэгэ амитанай мүр обёорбоб.

Тэрэнээ дүтэлөөд харахадам, баабгайн мүр байба. Би нэгэ бага шэшэрээд абабаб. Зарим үбэл

баабгай эшээндэ оронгүй зайгуултажа ябадаг. Тиимэ баабгайтай уулзахада, ехэ аймшагтай байдаг.

Тиимэһээ би һөөргөө түргэн бусааб".

Слова:

хуршэ - сосед

агнаха - охотиться

тодоор - четко

үглөөгуур - утром,

ой - лес

унэгэн - лиса

шубуун - птица

обёорхо - заметить

баабгай - медведь

эшээн - берлога

ангуушан - охотник

аалин - тихо

мүр - след

убэл - зима

шандаган - заяц

хандагай - лось, сохатый

амитан - животное

дүтэлхэ - приблизиться

шэшэрхэ - дрожать

һөөргөө - обратно

Грамматика: I. Родительный падеж (Хамаанай падеж) отвечает на вопросы: кого? чего? чей?

(хэнэй? юунэй?) и имеет следующие окончания:

1) -ай (-эн, -ой), которое присоединяется к основам, оканчивающимся в именительном падеже

на один или два одинаковых согласных, за исключением заднеязычного н, а также на согласный р,

если впереди него и будет какой-нибудь согласный, например: шэл - шэлэй (стекла); хүн -

хүнэй (человека); бэшэг - бэшэгэй (письма); класс - классай (класса); театр - театрай (театра);

врач - врачай (врача); цех - цехэй (цеха); плащ - плащай (плаща).

2) -гай (-гэй,-гой), которое присоединяется к основам, оканчивающимся на долгие и ударные

гласные, заднеязычный -я, ударный -е, безударные -ю, -у, -э, -уя, безударные -о, -э (если впереди

последних есть какой-нибудь гласный), а также к женским фамилиям, оканчивающимся на

безударные -а, -ая, женским именам, оканчивающимся на безударные -ия. будаа - будаагай

(крупы); кино - киногой; ан - ангай (зверя); шоссе - шоссегэй; Мария - Мариягай (Марии);

Синьковская - Синьковскаягай (Синьковской); адажио - адажиогой; Хуанхэ - Хуанхэгэй и т.д.

3) -ын, которое присоединяется после основ, оканчивающихся на краткие -а, -э, -о (за

исключением заимствованных слов, оканчивающихся на краткий -э, женских фамилий,

оканчивающихся на краткий -а), два-три согласных, на -ый, краткий -я, если предшествуют

последнему мягкий знак - ь или какой-нибудь гласный (за исключением -у, -и), например: Вера

- Верын (Веры); хада - хадын (горы); эрэ - эрын (самца или мужчины); бодо - бодын

(крупного рогатого скота); пункт - пунктын (пункта); ремонт - ремонтын (ремонта); Буденный

- Будённый (Буденного); Тая - Таяын (Таи); Марья - Марьями (Марьи);

4) -иин, которое употребляется после основ, оканчивающихся на безударные краткие - и, -е,

-я, -ий, -ия, а также на мягкий знак -ь, например, хани - ханиин (друга); Тоидзе - Тоидзиин

(Тоидзе); Таня - Таниин (Тани); Василий - Василиин (Василия); Юлия - Юлиин (Юлии);

шинель - шинелиин (шинеля);

5) -н, которое употребляется после основ, оканчивающихся на дифтонги и долгие гласные -

ы, -ии, а также после заимствованных слов, оканчивающихся с ударным -и, например: баабай -

баабайн (отца); бвэлэй - бээлэйн (рукавицы); хоолой - хоолойн (горла); харгы - харгын

(дороги); турий - түриин (голенища); такси - таксин, жюри - жюрин.

II. Родительный падеж в бурятском языке выражает: а) принадлежность какому-либо лицу

или предмету, например: баабайн бээлэй - рукавицы отца; ангай арһан - шкура зверя; хадын

хабсагай - скала горы; таксин жолоошо - шофер такси; в этих сочетаниях родительный падеж

указывает, кому или чему принадлежит предмет (определяемое), чьей собственностью он

является.

6) отношение части к целому, например: гэрэй үүдэн - дверь дома; аргамжын таһархай -

обрывок верёвки.

III. В предложении имена существительные в родительном падеже по обыкновению бывают

определениями. Определение с определяемым словом не согласуется ни в роде, ни в числе.

Например: Намарай үдэр - осенний день; һургуулиин байшан - школьное здание.

Имя существительное может стать определением и без падежного окончания, если

существительное стоит перед другим именем: Например, модон (дерево) стол - деревянный стол;

тумэр (железо) харгы (дорога) - железная дорога.

IV. Послелоги. Послелоги

- это служебные слова, не имеющие самостоятельного

лексического значения, а выражающие лишь различные отношения между словами в

предложении.

Послелоги ставятся после управляемого слова и требуют управляемых слов определенного

падежа. Некоторые бурятские послелоги иногда эквивалентны по своей служебной функции

предлога русского языка, например, хажууда, дэргэдэ (около, возле), хойно, һyyлдэ (за, после)

управляют родительным падежом, хэшээлэй һүүлдэ - после урока; һургуулиин хажууда - около

школы.

Упражнение № 1

Из текста восьмого урока выпишите предложения, слова которых стоят в родительном

падеже, и определите, какими членами они являются в данном предложении.

Упражнение № 2

Из текста восьмого урока выпишите имена существительные и напишите их с послелогами.

Упражнение № 3

Текст восьмого урока прочитать, перевести и пересказать.

Упражнение №4

Переведите на бурятский язык.

1. Это какая книга? Это новая книга.

2. Это чья книга? Это книга девочки.

3. Где находится книга девочки? Около сумки на столе находится книга девочки.

4. Кто сидит возле окна? Возле окна сидит ученик.

5. Что делает ученик? Ученик читает книгу.

6. Где сидит мальчик? Мальчик сидит возле книжного шкафа

7. Куда ходят учащиеся после урока? После урока учащиеся идут в библиотеку.

8. Что там читаете? Там читаем интересный журнал.

9. Кто играет? Играет ученик вашего класса.

Юһэдэхи хэшээл. Девятый урок

Винительный падеж

Текст для чтения, перевода и пересказа

Голой эрье дээрэ онгосо байба. Тэрэ онгосые нүхэрни зохидшообо. Онгосо соо һэлюур

хэбтэнэ. Бидэ голой эрьеэр нэгэ бага ябасагаабабди. Удаань тэрэ онгосо дээрэ һуужа, голой эрьеые

зубшан тамарбабди. Аажамаар эрьеһээ холодожо, голой дундуур ябабабди. Модонууд голой

эрьетэй хамта холодон саашална. Удангүй бидэ нэгэ онгосотой хүнөөр уулзабабди. Онгосоор

ябахада, ехэ зохид байгаа һэн.

Слова:

зохидшоохо - нравиться

гол - река

зубшан - вдоль

тамарха - плавать

дундуур - посередине

һэлюур - весло

ябасагаабабди - прошлись

зубшаха - идти вдоль

эрье - берег

удангүй - вскоре

Послелоги: дээрэ - на; дээгүүр - над; соо - в; доро, доогуур - под; дундуур - среди (или

посередине).

Грамматика: 1. Винительный падеж (Үйлын падеж) отвечает на вопросы: хэниие? юуе? юу?

(кого? что?) и имеет следующие окончания:

а) -ые, (-ы), которое употребляется после основ, оканчивающихся на краткие гласные (за

исключением краткого -и), один или два одинаковых твердых согласных, неустойчивый -н, если

впереди него стоят краткие гласные (за исключением -и), -ый, -я, если впереди последнего

находятся какой-нибудь ударный гласный (за исключением -у, -и) или мягкий знак -ь, например:

Бата - Батые (Бату); боро - борые (серый, серого); эхэ - эхые (матери); Эмма - Эммые

(Эмму); эрье - эрьеые (берег); горьё - горьёые (пряжку); булад - буладые (сталь); баатар -

баатарые (героя, богатыря); класс - классые (класс); пункт - пунктые (пункт); модон - модые

(дерево); Буденный - Будённые (Буденного); Марья - Марьяые (Марью);

б) -иие (-ии), которое употребляется после основ, оканчивающихся на краткий - и,

безударные - ия, -я, -ии, -е, устойчивый ~н, а также на неустойчивый -н, если впереди него

находится краткий - и, на мягкий знак - ь, например: хани - ханиие (друга); боти - ботиие

(тома); хони - хониие (овцу); кофи - кофиие (кофе); Сочи - Сочиие (Сочи); Лилия - Лилиие

(Лилию); Мотя - Мотиие (Мотю); Синьковский - Синьковскиие (Синковского); Тоидзе -

Тоидзиие (Тоидзе); гүрэн - гүрэниие (государство); морин - мориие (коня); дробь - дробиие

(дробь); вождь - вождиие (вождя);

в) -е, которое употребляется после основ, оканчивающихся на долгие и ударные гласные,

дифтонги, безударные -ю, -у, -э, -уя, на безударные -о, -а, если в предшествующих им слогах

имеются гласные, на неустойчивый -н, если впереди него находятся долгие гласные, а также

после женских фамилий, оканчивающихся на безударные

- а, -ая, женских имен,

оканчивающихся на безударные -ия, например, шанаа - шанаае (скулу); хэлсээ - хэлсээе

(договор); һоёо - һоёое (клык); борбилоо - борбилоое (воробья); Мотуу - Мотууе; дүрөө -

дүрөөе (стремя); кимоно - кимоное (кимоно); эрбээхэй - эрбээхэйе (бабочку); баабгай -

баабгайе (медведя); Рюкю - Рюкюе; Перу - Перуе; алоэ - алоэе; Генуя - Генуяе (Геную);

радио - радиое; Струа - Струае; бараан - бараае (товар); тэмээн - тэмээе (верблюда); бороо -

бороое (дождь); шулуун - шулууе (камень); Синьковская - Синьковскаяе (Синьковскую);

Баторова - Баторовае (Баторову); София - Софияе (Софию).

г) -гые (-гы), которое употребляется после основ, оканчивающихся на заднеязычный -н,

например: ан -ангые (зверя); эн - энгые (ширину); дэн - дэнгые (свечу),

Примечание: Если причастия и названия лиц, т.е. фамилии, имена, прозвища, профессии,

относящиеся к людям, не имеют личных притяжательных частиц, то в винительном падеже

обязательно принимают суффиксы: -ые (-ы), -иие (-ни), -гые (гы), -е, например: нюуһан - нюуһые

(спрятанный, спрятанного); уншагша - уншагшые (читающего); комбайнёр - комбайнёрые

(комбайнера); Лубсан - Лубсаниие (Лубсана); Сэсэгмаа - Сэсэгмаае (Сэсэгму).

Однако, когда эти слова имеют при себе лично-притяжательные частицы, не принимают

падежные окончания винительного падежа, например: нюуһан - нюуһанаа олооб (нашел я

спрятанное свое что-нибудь); уншагша - унщагшаа харааб (увидел я своего читающего);

комбайнёроо асарааб (привез я своего комбайнера); Лубсанаа дэмжэб) (поддержал я Лубсана

своего); Сэсэгмаагаа таалааб (поцеловал я свою Сэсэгму).

За исключением только выше указанных категорий слов, все прочие слова по обыкновению

оформляются в винительном падеже окончаниями, а также и без них, например: харгы зааха

(указывать дорогу); харгые морин хороохо (лошадь сократит дорогу); архи ууһан газаашаа, аарса

ууһан досоошоо (досл.:выпитая водка - наружу, а выпитая арса - во внутрь, т.е. нет пользы от

водки, больше пользы от арсы); архиие архида тоолохогүй (водку не считать за водку).

В предложении слова, стоящие в винительном падеже, являются прямым дополнением при

переходных глаголах. Например. Би Гармые харанаб - я вижу Гарму. Би бэшэг бэшэнэб - я

пишу письмо.

Текст для чтения и пересказа

Минин түрэл нютаг (Дурсалга)

Би Хэжэнгын аймагай Загаһата нютагта байдагби. Минин түрэһэн нютаг юунһээшье үнэтэй

сэнтэй гэжэ һанадагби. Минин нютаг баян юм. Үндэр хадануудтай, үргэн талануудтай, элбэг ой

модотой. Ой соо элдэб жэмэсүүд ургадаг.

Манай дунда ажалай олон баатарнууд бии. Жэшээнь, Доржиева Намжилма Баторовна -

һаалишан хүн.

Би хаанашье ошоо һаа, нютагаа мартахагүйб. Би хододоо амаралтадаа нютагаа ошожо

ерэдэгби.

Мүнөө минии нютагай ажалшад намарайнгаа ургаса хуряалгые дүүргэнхэй. Түрэл нютагни

жэлһээ жэлдэ ехэ ба гоё боложо байдаг. Манай хонишод зуун эхэ хонин бүхэнһөө зуун хурьга

абадаг. Зундаа нютагнай ногоон набшаһатай модонуудаар бүрхөөгдэдэг. Тэдэниие һургуулиин

һурагшад һуулгаһан юм.

Минии нютагта Загаһата гэжэ ехэ нуур бии юм. Үшөө Чесана гэжэ заахан горхон бии.

Һурагшад хэшээлэйнгээ һүүлдэ, амаралтадаа совхозойнгоо ажалшадта туһа хүргэдэг. Манай

нютагай залуушуул миин байнагүй, бултадаа ажалдаа гаранхай. Һаяхан субботник боложо, бүхы

хүнүүд гаража, һууринайнгаа газарые арилгаа һэн.

Слова:

түрэһэн - родной

баян - богатый

үндэр - высокий

жэмэс - ягода

ургаса - урожай

хонишон - чабан

залуушуул - молодежь

унэтэй сэнтэй - дорогой, ценный

үргэн - широкий

хада - гора

һаалишан - доярка

нуур - озеро

туһа - помощь

һуурин - населенный пункт, население

Упражнение № 1

Из текста девятого урока выпишите отдельно предложения с послелогами, предложения,

слова которых стоят в винительном падеже.

Упражнение № 2

Переведите на бурятский язык.

1. Доржо написал письмо Васе. Это письмо я опустил в почтовый ящик. 2. Брат нарубил дров.

Наколенные братом дрова мы занесли домой. 3. Мама читает газету. Папа прочитал эту газету. 4.

Мы щ кофе. Кофе был очень вкусный.

Упражнение № 3

Вместо точек поставьте нужные слова:

1. Һэрюун

болобо. 2. Һургуулиин

саһаар наадана. 3… … ябаха саг ойртобо. 4. Хүнүүд

..... ябажа эхилбэ. 5. Тойроод тала …… саб сагаанаар харагдана. 6. Гансал

хүбшэ харлана. 7.

Үбэлэй һүүлээр

болодог.

Упражнение № 4

Составьте предложения с послелогами: хажууда, дэргэдэ, хойно, һүүлдэ, дээрэ, дээгүүр, соо,

доро, доогуур.

Упражнение №5

Из словаря текста девятого урока выберите имя существительное и просклоняйте в

родительном и винительном падежах.

Арбадахи хэшээл. Десятый урок

Орудный падеж.

Прошедшее время глагола

Грамматика: 1. Орудный падеж (зэбсэгэй падеж) отвечает на вопросы хэнээр? юугээр? (кем?

чем?), хаагуур? (где? куда?) и имеет следующие окончания:

а) - аар (-ээр, -оор, өөр), которое употребляется после основ, оканчивающихся на краткие

гласные, кроме -и, согласные, а также неустойчивый -н, если впереди него находится краткий

гласные, например: баха - бахаар (лягушкой); болдог - болдогоор (бугорком), бэхэ - бэхээр

(чернилой); ном - номоор (книгой); модон - модоор (деревом)

б) -яар (-сэр, -ёор), которое употребляется после основ, оканчивающихся на мягкий знак -

ь,- и, неустойчивый -н,если впереди него имеется -и, например: автомобиляар (автомобилем)

һургуули - һургууляар (школой); мори(н) - морёор (конем).

в) -гаар (-гээр, -гоор, -гөөр), которое употребляется после основ, оканчивающихся на долгие

гласные, дифтонги, заднеязычный - н, также на неустойчивый -н, если впереди него имеется

долгий гласный, например: жолоо - жолоогоор (поводом); эрбээхэй - эрбээхэйгээр (бабочкой);

ан - ангаар (зверем); энгээр (шириной); шулуу(н) - пгулуугаар (камнем).

2 Орудный падеж обозначает: а) орудие или предмет действия: морёор зөөхэ - возить на

лошади (букв, возить лошадью); карандашаар бэшэхэ - писать карандашом.

б) предмет или материал, из которого что-либо делается: модоор стол хэнэ - из дерева

делают стол.

в) средство и место передвижения: оюутад автобусоор манай колхоздо ерэбэ. (Студенты

приехали в наш колхоз на автобусе). "Үнэн" газетын корреспондент манай аймагай колхозуудаар

ябаба. (Корреспондент газеты "Үнэн" побывал в наших колхозах).

Орудный падеж, таким образом, в предложении выполняет функции косвенного дополнения и

обстоятельства.

Текст для чтения и пересказа

Үлир мойһоной амтатай гээшэнь!

Онон гээшэ аяар холын Монгол оронһоо эхиеэ абадаг нилээдгүй ехэ мүрэн юм. Урдаха бүреэ

үргэн ехэ болоһоор, Шиилхэ мүрэнтэй ниилэжэ, Амур мүрэндэ шудхадаг. Онон голой хоёр эрьеэр

үлир, мойһон айхабтар ехээр ургадаг юм. Май һарын хори гаранаар Онон гол шадар ябаа һаатнай,

тэрэнэй хоёр эрьень үргэлжэдөө сагаан сэсэгтэ үлир мойһоор бүрхөөгдэн харагдаха. Хэнэйшье

мэдэһээр жэмэстэ модод энэ үедэ сэсэглэдэг гээшэ ааб даа. Эндэ илангаяа мойһоной һөөгүүд

үндэрөөр ургадаг. Холоһоо харахада үргэлжэдөө сагаан шуты харагдадаг.

Эгээл энэ үедэ үлир мойһоной эшэдэ дүтэхэн ерээ һаа, сагаан сэсэрлиг соо ороһондол адли

һанагдаха. Хайшаашье хара дун сагаан сэсэг байха. Тэрэнэйтнай һайхан үнэр хамар өөдэ анхилан

байха. Эрьеэд харахадашни, паглагар, үндэр эшэтэ үлир мойһон һэбшээ һалхинда үлеэлгэн, сагаан

сэсэгүүдээрээ шамайе угтан, даллан байха. Иимэ сэсэрлиг соо ороод ябахадашни аятай зохид

байдаг.

Августын хорёодоор эндэ ерээд үзэгтыл даа. Мойһон гээшэ үргэлжэдөө болошонхой,

монсогор хара мойһон һубарилдан, баян эдеэгээрээ эшэеэ доошонь даража, "минии амта үзыш"

гэһэндэл найган надхан байха. Нэгэ томо һөөг модонһоо хүнэг мойһо суглуулжа болохо.

Үлир. Үлир гээшэмнай мойһонһоо бүришье һайн жэмэс даа. Үлирэй һөөгтэ ерэхэдэшни хүри

улаан жэмэс шамайе угтан, "намайе, намайе түүгыш" гэлдэн даллан байха. Үлир хадаа мойһонһоо

нэгэ бага хожомхон болодог юм. Намарай хюрууда һайнаар болодог. Улайһан үлир түүгээд,

бүлеэн уһанда хэжэ бүрихэдэ мүн лэ болошодог юм.

Б.-Д. Батоев

Слова:

үлир - яблоня

мүрэн - река

эрье - берег

хюруу - иней

мойһон - черемуха

шудхаха - лить, вливать, втекать

һөөг - куст

жэмэсэй эшэ - ягодный куст

3. Прошедшее время глагола. Глагол в прошедшем времени имеет суффикс -ба (-бэ, -бо),

который прибавляется к основе глагола: ерэ (приходить) - ерэбэ (пришел); бэшэ (писать) -

бэшэбэ (написал).

Образец спряжения глаголов в прошедшем времени:

Единственное число

Би уншабаб - я прочитал

ши уншабаш - ты прочитал

тэрэ уншаба - он прочитал

Множественное число

бидэ уншабабди - мы прочитали

та уншабат - вы прочитали

тэдэ уншабад - они прочитали

Упражнение № 1

Из текста десятого урока выпишите предложения, слова которых стоят в орудном падеже,

и переведите их на русский язык. Определите, какими членами предложения они являются.

Упражнение № 2

Напишите значение следующих слов по-бурятски: светом, счастьем, учителем, ладонью,

камнем, орехом, лодкой, ежом, лисой, наукой, берёзой, линейкой.

Слова:

еж - заря

Упражнение № 3

Употребите значения следующих слов в предложениях: нарые, мориие, таряанай, түлеэгээр,

ангаар, шаргаар, модые.

Упражнение № 4

Ответьте на следующие вопросы на бурятском языке:

1. Портфель соо юу хээбши? (саарһа, карандаш, ручка, ном, балуур). 2. Ерэһэн айлшад

хаагуур ябааб? (фабрикануудаар, заводуудаар, музейнүүдээр). 3. Ангуушан ямар амитадые агнааб?

(шоные, баабгайе, доргые, булганиие, шэлүүһэниие, хандагайе).

Упражнение № 5

Переведите на бурятский язык.

1. Мне приходилось ездить на лошади, на трамвае. 2. Дети играют в снежки на школьной

площадке. 3. Лес был покрыт блестящим и пушистым инеем. 4. Белым снегом все покрыло: и

деревья, и дома. 5. Небо было затянуто серыми тучами. 6. Он любит кататься на велосипеде.

Арбан нэгэдэхи хэшээл. Одиннадцатый урок

Дательно-местный падеж. Будущее время глагола

Текст для чтения и пересказа

Эжэл нүхэд

Хадын горхоной эрье дээрэ тээрмэ байна. Хадаһаа горхон ехэ түргэн урдана. Баарда гэжэ томо

нохой тээрмэеэ харууһалдаг байна. Тээрмын энэй хүбүүн Вася нохойдоо ехэ дуратай һэн. Тэрэнээ

ходо эдеэлүүлдэг, ; йрхэлүүлдэг байгаа.

Нэгэтэ һүни аймшагтай ехэ аадар оробо. Горхоной булангир уһан хадаһаа модо шулуу

урадхаана. Түргэн шанга уһанда тээрмын томо сахариг эмдэршэбэ. Тээрмэшэнэй хото хорёонь,

гэрынь хуу уһанда абташаба. Сонхоороо хүбүүнэй харахада, нохойнь уһанда абтажа байба. Тэрэнь

гэнжэдэ уяатай аад, яахашье аргань үгы. Яаха ёһотойб? Вася тэрэ дороо гүйжэ гараад, бүһэсөө уһа

ойможо, нохойдоо дүтэлжэ ошобо. Нохойгоо гэнжэһээнь тайлахадань, тэрэнь гэр тээшэ тамаран

ошобо. Тиигэжэ нохой аюулһаа абарагдаба. Энэ үе соо уһан бүри \ ехадэжэ, хүбүүнэй миин

оймоод ошохо аргагүй байба. Түргэн шанга урадхал хүбүүе унаса сохино. Васиин мэгдүү шангаар

хашхархые нохойнь дуулаад, хүбүүгээ абархаяа гүйжэ ошобо.

Баарда нохойнь хүбүүнэй самсаһаань зуугаад, гэр тээшэнь шэрэбэ. Уһан хүбүүе хушахаяа

һанана, тиибэшье нохой хүсэтэй һэн туладаа долгинтой зоригтойгоор тэмсэлдэнэ. Баардань Васияа

гэрэй хэрэлсы тээшэ шэрэжэ асарба. Хоюулаа хойно хойноһоон хэрэлсы өөдөө гарабад. Баардань

ехэ баяртайгаар хусана, Васинь нүхэрөө эрхэлүүлжэ, эльбэжэ байгаа һэн.

Слова:

аадар - ливень

хада - гора

тээрмэ - мельница

эзэн - хозяин

булангир - мутный

горхон - ручей

харууһалха - охранять

эрхэлүүлхэ - ласкать

һүни - ночь

сахариг - колесо

абарагдаха - спасаться

аюул - беда

шулуун - камень

оймохо - бродить

сонхо - окно

уяатай - привязанный

аймшагтай - страшный

эмдэрхэ - сломатьйя

тамарха - плавать

модон - дерево

бүһэсөө - по пояс

абтаха - быть снятым

гэнжэ - цепь

яахашье аргань үгы - нет выхода

Грамматика: 1. Дательно-местный падеж (зугэй падеж) отвечает на вопросы: хэндэ? юундэ?

(кому? чему?) хэзээ? (когда?) хаана? (где?) и имеет следующие окончания:

а) -да (-дэ, -до), которое употребляется после основ, оканчивающихся на согласные: л, м, н,

ж, з, на все гласные, на два-три согласных (за исключением слов, оканчивающихся на р, если

впереди последнего есть согласный, и на две одинаковые конечные согласные), а также после

названия месяцев, имеющих в конце р с мягким знаком (-ь), например: ажал - ажалда (работе);

ном - номдо (книге); һомон - һомондо (стреле, пуле); морин - мориндо (коню); гараж -

гаражда (гаражу); указ - указда (указу); хада - хадада (на горе); жолоо - жолоодо (поводу);

хорхой - хорхойдо (черви); агнуури - агнуурида (промыслу, охоте); далай - далайда (морю);

статья - статьяда (статье); бланк - бланкда (бланку); шрифт - шрифтдэ (шрифту); январь -

январьда (январю); февраль - февральда (февралю); Юрий - Юридэ (Юрию).

б) -та (-тэ, -то), которое употребляется после основ, оканчивающихся на все другие

согласные, кроме вышеуказанных, например: эб - эбтэ (дружбе, согласию); барас - бараста

(тигру); бог - богто (сору, мусору); буджамуур - булжамуурта (жаворонку); совет - соведтэ

(совету); театр - театрта (театру); врач - врачта (врачу); плащ - плащта (плащу); дробь -

дробьто (дроби); щелочь - щёлочьто (щелочи); класс - класста (классу).

Слова, указывающие места прибытия и время совершения действия в предложениях могут

писаться без окончаний дательно-местного падежа, например: Манай делегаци Нью-Йорк

мордобо. (Наша делегация выехала в Нью-Йорк). Лубсан Улаан-Баатар ошоо, хойто жэл ерэхэ.

(Лубсан уехал в Улан-Батор, прибудет в будущем году)|

Упражнение №1

Прочитайте и переведите текст "Эжэл нүхэд" на русский язык

Задание: 1. Выпишите из текста слова, стоящие в родительном и дательном падежах.

2. Составить предложения с выписанными словами.

3. Выучить стихотворение.

Табан хурган

Хүхюутэй заахан Даржаа

Хургануудайнгаа нэрэ мэдэдэг юм.

Эрхы хургаяа даража,

Эхи табин тоолодог юм.

- Барбаадай.

Батан туулай.

Тоохон тобшо.

Толи байса.

Бишыхан шэгшүүдэй.

Гарайнгаа хургануудые нэрлэжэ,

Гүйсэд тоолон барахадаа

Хүнгэхэн гуталаа тайлажа,

Хүлэйнгөө хургануудта ородог даа.

Ц.-Б. Бадмаев

II. Будущее время. Глагол в будущем времени имеет окончание -ха (-хэ, -хо), которое

прибавляется к основам глагола: ерэ - ерэхэ (придет); унша - уншаха (будет читать).

Глагол будущего времени совпадает с причастием будущего времени. Различие между ними

заключается лишь в том, что глагол в будущем времени в предложении выступает только

сказуемым, а причастие будущего времени с суффиксом -ха склоняется и в предложении может

выступать любым его членом.

Например: Дондок мүнөөдэр ерэхэ (сказ.) - Дондок сегодня придет; Үсэгэлдэр ерэхэ (опред.)

Дондок мүнөө хүрэтэр үгы - Дондока, который должен был вчера прийти, до сих пор нет. (досл.:

Вчера приходящего Дондока до сих пор нет).

Упражнение № 1

Вместо точек вставьте нужные слова.

Манай

үхибүүдэй сэсэрлиг бии. Тэрэ

минии дүү басаган ябадаг. Абамни

хүдэлнэ,

эжымни

врачаар хүдэлдэг. Ахамни … ... һурана. Манай классай һурагшад дуунай

ябана.

Упражнение № 2

Переведите на бурятский язык.

Мой брат учится в институте. Мы записались в кружок. Папа съездил в город. Володя учится

в четвертом классе. Петя и Коля пошли в лес за ягодами. Бадма пасет лошадей. В чаще леса поют

птицы. Валя села за стол и стала читать книгу. Сегодня мы пойдем в цирк.

Упражнение № 3

Прочитайте текст, переведите.

Намар колхоздо

Намартаа колхоздо хүдэлмэри яһала ехэ байдаг. Нэн түрүүн баян ургасаяа гээлтэгүйгөөр хаһа

саг соонь хуряаха хэрэгтэй. Таряан, хартаабха, капусташье хуряаха саг газаа ороо. Үглөөнһөө

үдэшын харанхы болотор хүдэлмэри таһалданагүй.

Алтай далай таряалан соогуур комбайнууд корабль мэтэ тамарна. Орооһо шэрэһэн

машинанууд гүйлдэнэ. Хуряагдаһан таряанай һуурида хүнүүд һолоомо обоолно, сомоно. Ургаса

хуряалгын хүдэлмэридэ городой хүнүүд туһална. Һурагшад дуу дуулалдан ябажа, колхознигуудта

туһална. Ургаса хуряаһанай һүүлээр малайнгаа дал хорёо заһаха, дулаалха хэрэгтэй.

Колхозойшье, һургуулииншье саад соо намартаа ехэ ажал хэгдэдэг. Жэмэстэ модо, һөөг

һуулгаха, нүхэ малтаха, үрэ үгэхэгүй малинын эшэнүүдые тайраха, үхэр нюдэнэй эшэнүүдые

тараажа һуулгаха гэхэ мэтын ажал ябана.

Слова:

намар - осень

хуряалган - уборка

хүдэлмэри - работа

ургаса - урожай

туһалха - помогать

эшэ - стебель, куст

үхэр нюдэн - смородина

яһала - весьма

Задание: 1. Из текста выпишите предложения с глаголами будущего времени и составить с

ними предложения.

2. Пересказать текст, используя глаголы в будущем времени.

3. В следующих предложениях вместо точек впишите соответствующие глаголы в будущем

времени.

1. Баяр Бата хоёр Улаан-Үдэ экскурсида ... 2. Сэсэг, Арюухан, Сэлмэг гурбан мүнөө жал

долоодохй класста ... 3. Намартаа ой модон набша намаан наранай гэрэлдэ ... 4. Зундаа сагаан

сэсэгүүд тала дайдые ... 5. Үглөөдэрэй найрта хонгёо дуунууд... 6. Мүнөө жал манай нютагай ой

соо алирһан ... гэнэ.

Ошо..., оро..., шарла..., бүрхөө..., зэдэл..., урга...

Задание: Перевести и выучить песню.

Үгэнь Д.Дагбаевай Хүгжэмынь В. Пантаевай

Бадмахан сэсэг ягаараад,

Баруунхан Асам харагдана.

Байтараа досоом дулаараад,

Балшархан наһам һанагдана.

Сагдуулхан модон ногоороод,

Сагаахан хадам харагдана.

Саанаһаа досоом домоглоод,

Сасуутан нүхэд һанагдана.

Аадарай шааяан шангадаад,

Аршаанхан булаг харагдана.

Ардагай турьяан соностоод,

Айдархан наһам һанагдана.

Эрдэни шулуун ялалзаад,

Элхихэн голни харагдана.

Эльгэлэн досоом дурсагдаад,

Эжым, абам һанагдана.

Арбан хоёрдохи хэшээл. Двенадцатый урок

Исходный падеж. Наречие

Грамматика: Исходный падеж (гарай падеж) отвечает на вопросы хэнһээ? юунһээ? хаанаһаа?

(от кого? от чего? откуда?) и имеет окончания:

1) -һаа (-һээ,-һоо,-һөө) после основ на любой гласный и согласный, за исключением

заднеязычного н(г), например: мал - малһаа (от скота); тахяа - тахяаһаа (от курицы); аман -

аманһаа (от рта);

2) -гһаа (-гһээ,-гһоо) только после заднеязычного н, например: ан - ангһаа (от зверя); далан

- далангһаа (от загривка); дэн - дэнгһээ (от свечки).

Исходный падеж обозначает отдаление одного предмета от другого, часть предмета и степень

различия предметов друг от друга.

Примеры. Наранһаа нааша, намһаа сааша - ближе от солнца, но подальше от меня; Сэрэндэ

мүнгэнһөөн үгэбэб (букв.: Сэрэну отдал я часть от своих денег); Һургаалай һайн һургуулиһаа,

һурагшын һайн багшаһаа (букв.: хорошая учеба от школы, хороший ученик - от Учителя).

II. Наречие. В предложении наречия выполняют роль обстоятельств места, времени, образа

действия. Характеризуя сказуемое, они стоят в предложении чаще всего перед определяемым ими

словом, особенно наречия образа действия.

С морфологической стороны наречия делятся на корневые и производные.

Корневые наречия представляют собою неизменяемые основы без каких-либо живых

суффиксов словообразования, например: мүнөө (сегодня, сейчас); эртэ (рано); бута (вдребезги);

нэбтэ (насквозь); газаа (вне, наружу); дары (немедленно) и т.д.

Производные наречия образуются при помощи суффикса орудного падежа от

существительных, прилагательных, местоимений, глаголов и других частей речи, например:

һүнеэр хүдэлхэ (ночью работать); зээлеэр абаха (брать взаимообразно, в долг); гансаар тоолохо (по

одному считать); бардамаар хэлэхэ (надменно, горделиво, уверенно говорить); огсомоор хэлэхэ

(резко, грубо говорить); тэрээгүүр ябаха (по той стороне, по тому пространству ходить); ханхинаса

дуулаха (звонко петь).

По своему значению наречия распадаются на:

а) наречия места и отвечают на вопросы: хаана? (где?), хайша? (куда?), хаагуур (где? куда?),

хаанаһаа (откуда?), например: урдуур (южной стороной); урда (на южной стороне, впереди);

баруулжаа (на запад); дээрэ (вверху); урагша (на юг); дүтэ (близко); дунда (посредине); хоорондо

(в середине).

б) наречия образа действия отвечают на вопросы: яажа? (как?), хайшан гэжэ? ямараар (каким

образом?), например: гэнтэ (вдруг); шууд (прямо, не задерживаясь); шүүд (чуть, заимствованно из

русского языка); бута (вдребезги); арай гэжэ (едва-едва); ябууд (моментально сразу, быстро,

скоро).

в) наречия времени отвечают на вопросы: хэзээ? (когда?), хэдыдэ? (в какое время?), хэзээнэй

(с какого времени?), хэды соо (в течение какого времени?), например: мүнөө (сейчас); тугаар

(только что, недавно); тээсгэн (на днях, недавно); үсэгэлдэр (вчера); мүнөөдэр (сегодня); хожом

(потом, погодя);

г) наречия меры и степени отвечают на вопросы: хэр зэргэ? (как?, каково? насколько?), али

зэргээр? (насколько?), хэдысээ? (насколько?) яахысаа? (до какой степени?), например: тон, угаа,

маша (очень, весьма), улам бүри (ещё больше, всё более), үбдэгсөө (по колено); хоолойсоо (по

горло); шадахысаа (насколько умеет); мэдэхысээ (насколько знает)

Текст для чтения и пересказа

Ажалша бүлэ

Хабарһаа эхилээд, бүхэли зундаа эсэшэ сусашагүй ажалша шоргоолжод исалжа байдаг.

Шоргоолжон бүхэн өөрынгөө үүргые һайн мэдэнэ хаяа гэхээр. Нэгэ зариманиинь эдеэ хоолоо

бэлдэнэ, бэшэниинь бутаяа сахин хамгаална.

Нэгэ бутада шоргоолжод олон жэл ото байжа, тэрэнээ жэл бүри ехэ, олон дабхар, шобогор

болгодог. Тэрэнь шобогор байхадаа һайн ха юм, юуб гэхэдэ бороогой уһан бута соонь оронгүй,

ташалангаарнь доошоо урдадаг. Үдэшын наранай элшэдэ ташалангынь һайса дулаасаад, үглөөгүүр

болотор бута соонь дулаан байдаг.

Шоргоолжод харахадаа ахир аад, һүрхэй үнэршэ юм. Һахалаараа үнэр мэдэхэһээ гадна,

тэрээгээрээ хоорондоо "хөөрэлдэдэг". Бутаһаа аяар холо ошоод бусахадаа, һабарайнгаа орхиһон

үнэрөөр оложо ерэдэг. Тиимэл хадань "хадада халтирхагүй баатар, харанхыда төөрихэгүй баатар"

гэжэ сэсэн таабари бии.

Слова:

ажалша - трудолюбивый

унэршэ - чутьистый, обонянистый

һахал - усы

хамгаалха - защищать

таабари - загадка

шоргоозон, шогоолжон - муравей

исалха - кишеть

ташалан - склон

үнэр - запах

һабар - лапа

шобогор - остроконечный

бута - муравейник

Упражнение № 1

Текст двенадцатого урока устно переведите на русский язык и найдите наречия, слова в

исходном падеже.

Упражнение № 2

Вместо заключенных в скобках русских слов употребите бурятские слова в

соответствующих падежах:

1. Басаган (школа) ошобо.

2. Багахан үхибүүн (отец) нааданхай үгэнэ.

3. Би һонирхолтой (книга) уншааб.

4. Больницада Чимидэй эжы (врач) хүдэлдэг.

5. (Школа) үхибүүдэй амаралта болобо.

6. Манай (артель) конторе соо суглаан болоно.

7. Аха (автомобиль) город ошоод ерээ.

8. Минин (тетрадь) хэн абааб?

Упражнение № 3

Просклонять во всех пройденных падежах: гахай, артель, сэсэг, шэл, шарга, нүхэр, колхоз,

хонхо. Используя эти слова составьте предложения.

Упражнение № 4

Переведите на бурятский язык.

Кто хозяин?

Большую черную собаку звали Жук. Коля и Ваня подобрали Жука на улице. У него была

перебита лапа. Мальчики вместе ухаживали за собакой. Жук поправился. Каждому из мальчиков

хотелось быть его хозяином. Спор всегда кончался ссорой.

Однажды шли мальчики с собакой лесом. Вдруг выскочили две огромные овчарки. Они

бросились на Жука и повалили его на землю.

Ваня быстро влез на дерево, а Коля схватил палку и бросился на помощь Жуку. На шум

прибежал лесник и отогнал овчарок. Лесник спросил мальчика, чья собака.

- Моя, - сказал Коля. Ваня промолчал.

В.Осеева

Упражнение № 5

Текст для чтения и пересказа

Үлэн баабгай

Зундаа баабгай элдэб жэмэс эдидэг. Намартаа хушын һамар эдижэ таргалдаг. Үбэл болоходо,

эшээндээ орожо унташадаг.

Зарим жэлдэ хушада һамар ургадаггүй. Тиихэдэнь баабгай хабар үлэн хооһон байдалда орожо,

эдихэ юумэ бэдэрдэг. Үхэр, хони, гахай, тахяа барижа эдихэ дуратай болодог. Хүндэшье добтолон

ородог. Үлэн баабгай сухалтай, хэрзэгы болодог.

Үлэн баабгай заримдаа айлай хотондо орожо ерэдэг. Олоһон олзоёо абаад, ой тээшэ ябашадаг.

Баабгай галһаа ехээр айдаг. Баабгайе галаар айлгаһан ушар үзэгдэдэг юм.

Слова:

үлэн - голодный

жэмэс - ягода

һамар - орех

таргалха - жиреть, полнеть

хабар - весна

хонин - баран, овца

тахяа - курица

баабгай - медведь

эдихэ - кушать

хуша - кедр

эшээн - берлога

үхэр - крупный рогатый скот

гахай - свинья

гал - огонь

Арбан гурбадахи хэшээл. Тринадцатый урок

Совместный падеж

Утвердительная частица юм

Грамматика: 1. Совместный падеж (хамтын падеж) отвечает на вопросы: хэнтэй? юунтэй?

юутэй? (с кем? с чем?) и имеет окончание - тай (-тэй, -той), которое присоединяется к любой

основе, например: аба - абатай (с отцом); эхэ - эхэтэй (с матерью); тоо - тоотой (с числом);

замаг - замагтай (с замком); һүүл - һүүлтэй (с хвостом); далай - далайтай (с морем); харгы -

харгытай (с дорогой) и т.д.

Совместный падеж выражает: а) соучастие, совместность совершения действия между двумя

равноправными лицами, например: Катя намтай кино хараба (Катя просмотрела со мной кино);

Цэбэг Цэдэбтэй энэ ажал хэбэ (Цэбэг с Цэдэпом сделали эту работу);

б) определительное отношение одного предмета к другому, например: Эмээл моритой хүн

ерэбэ (Прибыл человек верхом на коне). Золтой хүн (Счастливый человек).

2. В предложении слово, стоящее в совместном падеже, может быть: а) сказуемым (если

находится в конце предложения); б) дополнением (если находится перед глаголом); в)

определением (если находится перед другим именем), например: Алтай дэлхэй алтатай, арад

амитан һайхантай (земля - матушка с золотом, люди с добром и красотой); Гарма Бадматай ерэбэ

(Гарма пришел с Бадмой); Бороотой үдэр (дождливый день); Һалхитай үдэр (ветреный день).

3. Утвердительная частица юм очень часто выступает связкой при составном сказуемом,

выраженном именем в совместном падеже. Эта частица может и опускаться.

Например: Энэ байшан хоёр сонхотой юм. (Этот дом с двумя окнами).

Текст для чтения и пересказа

Шадамар хүбүүн

Славкын абань суутай бэрхэ агроном байһан юм. Славка абынгаа хэдэг ажал харадаг һэн.

Славка газаа, гэрэй сонхо доро, шэниисэ тариба. Тэрэнээ уһалдаг, сэбэрлэдэг байба.

Шэниисэнь ехэ һайнаар ургаба.

Намар тэрэнээ хадажа абаад, орооһонуудыень хуряаба, сэбэрлэбэ. Абатаяа хамта томо һайн

орооһонуудыень илгажа, хүрэнгын таряан болгобо. Хойто хабарынь тэрэнээ тарихадань, бүри

һайнаар ургаба.

Хойто, саада жэлнүүдтэнь Славка нүхэдтэеэ хамта һургуулиингаа туршалгын газарта тэрэ

хүрэнгэеэ таридаг болобо. Тэрэнь жэл бүри улам һайнаар ургадаг байба.

Славкын ургуулһан шэниисэ сууда гаража, колхозуудай поли дээрэ таригдадаг болоһон юм.

Слова:

аба - отец

хадаха - жать, убирать (хлеб)

хүрэнгэ - семя, семена

шадамар - ловкий, умелый

сэбэрлэхэ - чистить

туршалгын - опытный

Упражнение № 1

Выпишите из текста урока слова, которые стоят в совместном падеже, составьте с

этими словами предложения.

Упражнение № 2

Переведите на бурятский язык.

Летом

В начале лета в лесу появились новые цветы. Мы очень любим простые лесные цветы. Мы

часто ходим в лес на знакомую полянку, заросшую земляникой. Там я делаю из бересты

небольшой кузовок, а Саша сам собирает спелые ягоды и дома всех угощает душистой

земляникой.

После теплых дождей в лесу пошли грибы. Смолою пахнут высокие сосны, недвижимо

дремлют зеленые ели. Шелестят кудрявые листья березы. Краснеет на солнце рябина.

С корзинами в руках долго бродим мы по лесу, ищем и собираем грибы.

Упражнение № 3

Перевести текст на русский язык, обращая внимание на функцию частицы юм.

Шубуунай аша туһа

Ой модые хорото хорхой шумуулнуудһаа хамгаалхада, шубууд ехэ туһатай юм. Нэгэ

борбилоо өөрынгөө дальбараануудта үдэр соо 300 шахуу, тоншуулнууд 900 хүрэтэр, шаархайнууд

1500 хүрэтэр хорхойнуудые асаржа үгэдэг гэжэ тоолон гаргагдаа һэн. Энээнһээ гадна, бэеэ хүсэһэн

шубуудшье олон хорхойнуудые эдидэг юм. Манай ой соо гектар бүхэндэ дунда зэргээр абахада,

хорхой шумуулнуудаар хооллодог гушаад шубууд бии байдаг. Гансал нэгэ үдэр соо тэдэ хэды

олон хорхойнуудые хюдана гээшэб! Тиимэһээ шубуудые хамгаалхадаа, ой модо хамгаална

гээшэбди.

Слова:

шубуун - птица

хорхой шумуул - насекомые

аша туһа - польза

хамгаалха - защищать

дальбараа - птенец

тоншуул - дятел

ой модон - лес

борбилоо - воробей

шаархай - скворец

Упражнение № 4

Просклоняйте во всех падежах следующие слова: шубуун, хорхой, дальбараа

Упражнение № 5

Ответьте на следующие вопросы:

Сколько падежей в бурятском языке? Какие? Напишите их по порядку с вопросами.

Таблица падежных суффиксов и их правописание

Падежи

Окончания

Примеры

Именительный

хада (гора), морин (конь)

(Нэрын)

Родительный

1. -ай (эй, -ой)

хүн - хүнэй, класс - классай, гол -

голой, буу - буугай, кино - киногой,

(Хамаанай)

2. -гай (-гай, -гой)

шоссе - шоссегэй

3. -ын

хада - хадын

4. -иин

хани - ханиин

5. -н

үргы - ургын

Дательно-

1. -да (-до, -дэ)

гал - галда, эм - эмдэ, он - ондо

местный (Зүгэй)

2. -та (-тэ, -то)

театр - театрта, щелочь - щёлочьто

Винительный

1. -ые (-ы)

шара - шарые

(Үйлын)

2. -иие (ии)

боти - ботиие

3. -е

хараа - хараае

4. -гые (-гы)

дэн - дэнгые

Орудный

1. -аар (-ээр, -оор, -өөр)

баха - бахаар, бэхэ - бэхээр, гохо -

гохоор һургуули - һургууляар, морин -

(Зэбсэгэй)

2. -яар (-еэр, -ёор)

морёор, эхин - ахеэр

борбилоо

- борбилоогоор, һалаа

3. -гаар

(-гээр, -гоор,

һалаагаар

гөөр)

Совместный

1. -тай (-тэй, -той)

Сара

- Саратай, дэмжэлгэ

дэмжэлгэтэй

(Хамтын)

Исходный

1. -һаа (-һээ, -һоо, -һөө)

аба - абаһаа, эжы -эжыһээ, боро -

бороһоо, зүн - зүнгһөө, ан - анг -

(Гаралай)

2. -гһаа

(-гһээ, -гһоо,

ангһаа, эн - энгһээ.

гһөө)

Арбан дур бэдэхи хэшээл. Четырнадцатый урок

Личное притяжание. (Нюурта хамаадал)

Текст для чтения и пересказа

Гэр соонь сэбэрхэн. Уһа турьяад хамажархиһан шиигтэй хара газарһаа һэрюу дааһан шэнги

үзэгдэнэ. Шуугаатай хаяаһаань нааша, хүлтэй бараан доогуурынь, нарагүйдэжэ сайбагар үнгэтэй

болоһон шэнэхэн ногоон ургажа байна.

Хоймортонь һэрсэгэр сагаан тюль хушалтаар заһаатай никель зайлаһан ялагар бүгтэргэтэй

орон. Тэрээнэй тархи тээ нюуртань эрези гүрөөһэ зураад, угалзатуулан шэрдэжэрхиһэн ханза.

Тэрээн дээрэ - нэгэ талаһаань - хоорондонь сасагтай торгон хушалта дэбдеэд ябталжархиһан

ялагар замагтай хэдэн чемодан, нүгөө талаһаань - "Родина" гэдэг батарейнэ радиоприёмник.

Баруун хойто углуудань шэнэхэн клеёнкоор хушаатай стол, тэрээн дээрэ номууд.

Н. Очиров

Слова:

гэр - дом

уһан - вода

һэрюун - прохлада

турьяха - брызгать

шииг - сырость, влажность

ханза - сундук

сэбэр - чистый

хаяа - нижние края стены

хоймор - северная сторона

хамаха - мести, подметать

орон - кровать

бугтэргэ - перевязь, перекидной

шууха (хамсыгаа шууха) - свернуть что-либо (рукава)

Задание: 1. Выпишите из текста слова с личным притяжанием и определите их лицо, число и

падеж.

2. Выпишите слова с личным притяжанием и переведите на русский язык.

3. Замените личное притяжание личными местоимениями и составьте предложения.

Грамматика: Притяжание в бурятском языке бывает двоякого вида: личное притяжание

(нюурта хамаадал) и безличное притяжание, или возвратное притяжание (өөртэ хамаадал),

которые в основном соответствуют русским притяжательным местоимениям мой, твой, его, ваш,

их, свой.

Личное притяжание показывает принадлежность одного предмета какому-нибудь лицу и

выражается личными местоимениями в форме одного из трех лиц единственного или

множественного числа родительном падеже. См. таблицы.

Таблица личного притяжания 1 лица

Падежи

Единственное число

Множественное число

И.

мори

-мни

мори

-мнай

р.

мориной

-мни

мориной

-мнай

Д.-М.

мориндо

-мни

мориндо

-мнай

в.

мориие

-мни

мориие

-мнай

ОрУД.

морёор

-ни

морёор

-най

Совм.

моринтой

-мни

моринтой

-мнай

Исх.

моринһоо

-мни

моринһоо

-мнай

Падежи

Единственное число

Множественное число

и.

морид

-най

Р.

моридой

-мни

моридой

-мнай

Д.-М.

моридто

-мни

моридто

-мнай

В.

моридые

-мни

моридые

-мнай

Оруд.

моридоор

-ни

моридоор

-най

Совм.

моридтой

-мни

моридтой

-мнай

Исх.

моридһоо

-мни

моридһоо

-мнай

Таблица личного притяжания 2 лица

Падежи

Единственное число

Множественное число

И.

морин

-шни

морин

-тнай

Р.

мориной

-шни

мориной

-тнай

Д.-М.

мориндо

-шни

мориндо

-тнай

—

В.

мориие

-шни

мориие

-тнай

Оруд.

морёор

-шни

морёор

-тнай

Совм.

моритои

-шни

моринтой

-тнай

Исх.

моринһоо

-шни

моринһоо

-тнай

Падежи

Единственное число

Множественное число

И.

морид

-шни

морид

-тнай

Р.

моридой

-шни

моридой

-тнай

Д.-М.

моридто

-шни

моридто

-тнай

В.

моридые

-шни

моридые

-тнай

Оруд.

моридоор

-шни

моридоор

-тнай

Совм.

моридтой

-шни

моридтой

-тнай

Исх.

моридһоо

-шни

моридһоо

-тнай

Таблица личного притяжания 3 лица

Падежи

Единственное число

Множественное число

И.

морин

-иинь

морид

-ынь

Р.

мориной

-нь

моридой

-нь

Д.-М.

мориндо

-нь

моридто

-нь

в.

мориие

-нь

моридые

-нь

Оруд.

морёор

-нь

моридоор

-нь

Сов.

моринтой

-нь

моридтой

-нь

Исх.

моринһоо

-нь

моридһоо

-нь

Упражнение № 1

Замените личные местоимения личным притяжанием:

1. Минин ном шэнэ. 2. Танай миисгэй айһандаа модонһоо унажа, саашаа гүйшэбэ. 3. Шинии

эжы шэнэ самса оёбо. 4. Танай хүбүүн ундэр уулын баялиг тухай хөөрэжэ үгэбэ. 5. Тэдэнэй

сонхын хүшэгэ ногоон 6. Манай нютаг шэнэ гэрээр олон болоо. 7. Манай нүхэрэй түрэһэн үдэр

январиин хоёрто болохо. 8. Тэрээнэй самса томо улаан сэсэгүүдтэй.

Упражнение № 2

Эдэ юумэнэй нэрэнүүдые нюурнуудта хамаадуулан зохилдуулагты

1. 1-дэхи ганса болон олон нюурта - харюу, хүл, орон, үгэ, толгой, банк.

2. 2-дохи ганса болон олон нюурта - горьё, үһэн, карандаш, диктант, Иркутск.

3. 3-дахи нюурта: хүреэ, хоншоор, он, дэн, автомобиль, пункт, нохой

Упражнение № 3

Проспрягайте следующие фразы в утвердительной форме в трех временах: Би буряад хэлэн

дээрэ үгэнүүдые бэшэнэб. Би ород хэлэн дээрэ уншанаб.

Упражнение № 4

Составьте предложения, включая данные слова с личными притяжаниями: тала, нэрэ,

сонхо, хуули, гэр, хюрөө, ой, бэе, зан, һалхин, түлеэн

Упражнение № 5

Переведите на русский язык, укажите падежи.

- Хөөрхэймни, зурхэ сэдьхэлшнил сэбэр арюун байгаа һаа хамаагүй, - гэжэ эхэ аалихан

хэлэнэ. I Үүдэниинь аалиханаар нээгдэжэ, түглыһөөр Рыбин орожо ерэнэ.

- Мэндэ һайнууд байна гут? Павел, шамайе табяа гу? Болоо даа. Ниловна, хэр байнаш? -

хоолойнь, урдынхидаа орходоо, шэнгэн зөөлэн, нюурайнь ехэ һахал бүри үдхэн болошоһон,

энеэхэдэнь, ирзагар сагаан шүдэнуүдынь сайбалзана.

- Хэрэгнай шангал ябажа байна! - гэжэ Павел хэлэнэ.

Эхэ Рыбин тээшэ хаража һууна. Урдынхидаа орходоо бэень зохидгуй, нюдэниинь тунгалаг

хара, бага мэхэтэй болоһондол байна.

- Эжы, - гэжэ Павел хэлэбэ, - та ошоод, номуудыемнай асарагтыл даа.

М. Горький

Арбан табадахн хэшээл. Пятнадцатый урок

Безличное (или возвратное) притяжание

Текст для чтения и пересказа

Хонишоной басаган

Ахалагша хонишон Абида хонидоо хотондоо дүтэлүүлээд, эдеэлхэеэ гэртээ ерэбэ. Өөрынгөө

орондо басагаяа эльгээбэ. Басаган эсэгынгээ мори унаад, хонидтоо ошобо.

Басаганай хонидоо адуулжа байтар, гэнтэ хабарай хара һалхин түргэдэжэ, шуурган эхилшэбэ.

Хонид шанга һалхинда намнуулжа гуйлдэшэбэ. Басаган хонидоо тогтоожо ядаба.

Колхоз хойноһоонь хоёр машинаар хүнүүдые эльгээбэ. Теэд саһан шуурган соогуур юушье

хараха, олохо аргагүй. Харин хахад һүни болоһон хойно басаган хонидоо бултыень туугаад орожо

ерэбэ.

Колхоз басаганда баяр хүргэжэ, шагнал угэһэн юм.

Слова:

ахалагша - старший

эдеэлхэ - кушать, есть һалхин - ветер

шуурган - пурга саһан - снег баяр - благодарность

хонишон - чабан

морин - лошадь

хонин - баран

эльгээхэ - отправлять

һүни - ночь

Грамматика: Безличное (возвратное) притяжание показывает принадлежность того или иного

предмета действующему лицу, т.е. подлежащему в предложении. Например. Би нэгэ мориёо

хүтэлөөд, нүгөөдэ мориндоо һуугаад, моринойнгоо гуйдэл соонь ерэбэб (букв.: Я взяв за повод

одного своего коня, сев на другого своего коня, приехал на всём скаку своего коня).

Безличное притяжание имеет двоякое оформление: первое передаётся самостоятельно

возвратным местоимением өөр (свой), которое занимает препозиционное положение в отношении

определяемого слова. Например: өөрынгөө ажалаар олоогуй талхан аманда шэруун. (Не своим

трудом заработанный хлеб черствый во рту).

Второе передается через окончания безличного притяжания: -нгээ, -гээ, -нгөө, -өө, -еэ, -н,

произошедшие от возвратного местоимения өөрынгөө (свой, собственный). Например: Вместо

өөрынгөө мориной (своего коня), как принято в первом оформлении, можно говорить просто:

моринойнгоо (своего коня), как это принято во втором оформлении, при этом оба оформления по

смыслу одинаковы.

Суффиксы безличного притяжания наращиваются к падежной основе, за исключением

именительного падежа, т.е. к любой основе, выступающей в качестве любого члена предложения,

за исключением подлежащего.

По закону гармонии гласных суффиксы безличного притяжания изменяются в зависимости от

гласных основы слова, поэтому, кроме перечисленных суффиксов, имеются следующие: -нгаа (-

нгоо), (-то), -аа, -оо, -н.

Например: абынгаа (отца своего), городойнгоо (города своего басаганайнгаа (дочери своей);

номойнгоо (книги своей) и т.д.

Таблица окончаний безличного (возвратного) притяжания

Падежи

Вопросы

Окончания

Пример

Родит.

ханэйнгээ?

- нгаа (- нгээ,

ахы-нгаа, дурөөгэй-нгөө

(Хам.)

юунэйнгээ?

- нгоо, -нгөө);

гэрэй-нгээ,

- гаа (-гээ,

далайн-гаа,

- гоо, - гөө)

шоссегэй-нгээ

Дат.

хэндээ?

- аа (- ээ,

ахад-аа, дүрөөд-өө,

мест.

(Зүгэй)

юундээ?

- оо, - ее)

гэрт-ээ, далайд-аа

Винит.

хэнээ?

- гаа (- гээ,

далай-гаа, дурөө-гөө,

(Үйлын)

юугээ?

- гоо, - гее)

жолоо-гоо, гэр-ээ,

- аа (- ээ,

арад-аа, ах-аа, эх-ээ,

- оо, - өө);

пнвкт-аа,

- яа (- еэ, - ёо)

аха-яа, эхэ-еэ

Орудный

хэнээрээ?

- аа (- ээ,

ахаар-аа, дүрөөгөөр-өө

(Зэбсэгэй)

юугээрээ?

- оо, - ее)

гэрээр-ээ, далайгаар-аа

хаагуураа?

пунктаар-аа, гүрэнөөр-өө

Совмести.

хэнтэеэ?

- яа (- еэ,

ахата-яа, дүрөөтэ-еэ,

(Хамтын)

юунтэеэ?

- ёо)

гэртэ-еэ, далайта-яа,

хэнтэйгээ?

- гаа (- гээ,

моринто-ёо, ахайтай-гаа

юунтэйгээ?

- гоо, - гөө)

дуреөтэй-гөө,

гэртэй-гээ, далайтай-гаа

Исходный

хэнһээн?

- н

ахаһаа-н, дүрөөһөө-н,

(Гаралай)

юунһээн?

гэрһээ-н, далайһаа-н,

хаанаһаан?

гурэнһөө-н

Упражнение № 1

Замените возвратное местоимение "өөрынгөө" окончаниями возвратного (безличного)

притяжания:

1. Басаган өөрынгөө ном абаба. 2. Би өөрынгөө хүгшэн эжыдэ бэлэг асарааб. 3. Аюр өөрынгөө

ахатай хүдөө ошобо. 4. Эжымни өөрынгөө бэлэг асарааб. 3. Аюр өөрынгөө ахатай хүдөө ошобо. 4.

Эжымни өөрынгөө фермэдэ ажалладаг. 5. Эгэшэмни өөрынгөө плати оёжо дууһаба. 6. Багша

өөрынгөө класс экскурсида эльгээбэ. 7. Эжы өөрынгөө үнеэ һаана. 8. Баяр өөрынгөө зураг ханада

үлгэнэ.

Упражнение № 2

Выразите принадлежность именами существительными, стоящими справа:

мал бэлшэнэ. һургуули

2. Колхозой поли дээрэ ... хүнхинөөн колхоз дуулдана. машина

хэшээлнүүд үглөөнэй 9 сагта класс эхилнэ. һурагшад

бригада һайнаар ажаллаба. гутал

5. Энэ ... түрии уйтан.

Упражнение № 3

Переведите на бурятский язык.

1. Ты часто бываешь в гостях у своей бабушки. 2. Все ребята любят свою школу. 3. Я давно не

был у своего товарища. 4. Я нечаянно толкнула свою подругу. 5. Мы вырастили на своем огороде

вкусные овощи.

Упражнение №4

Ответьте на следующие вопросы:

1. Лхасаран эжыдээ юугээр ошоноб?

2. Ши басагаяа хүүгэдэй сэсэрлигһээ хэды сагта абахабши?

3. Ши гэрэй даабарияа дүүргээ гүш?

4. Ши номоо намда уншуулха гүш?

5. Ши эжыдээ уһа асарна гүш?

6. Ши библиотекэһээ ном абаа гүш?

7. Доржо Ханда хоёр гэртээ ошобо гү?

8. Ши хэшээлдээ бэлэн гүш?

9. Намһаа асарһан номоо хэзээ уншажа дууһахабши?

10. Намартаа үхибүүд колхоздоо хайшан гэжэ туһалдаг бэ?

Арбан зургаадахи хэшээл. Шестнадцатый урок

Множественное число

Грамматика: Множественное число.

В бурятском языке существуют два числа: единственное, множественное. Единственное число

не имеет специального суффикса. Множественное число имеет специальные суффиксы, которые

присоединяются непосредственно к основе имени перед падежным суффиксом.

Таким образом, единственное число даёт обозначение лишь одного предмета, например:

морин (конь), хүн (человек), хүбүүн (сын, мальчик), хада (гора), багша (учитель), туг (знамя) и т.д.

Множественное число употребляется для обозначения нескольких или многих предметов, при

этом к предметам единственного числа прибавляются суффиксы множественного числа,

например: моринууд (кони), хүнүүд (люди), хүбүүд (сыновья, мальчики), хаданууд (горы),

багшанар (учителя), тугууд (знамена).

Множественное число имеет следующие суффиксы:

1. -ууд(-үүд), который употребляется после основ, оканчивающихся на один согласный (б, в, г,

д, з, м, н, п, с, ф, ц, х) два одинаковых согласных, а также на м, имеющий впереди себя какой-

нибудь согласных. Например: түсэб - түсэбүүд (планы); гаршаг - гаршагууд (оглавления); арад

- арадууд (народы); колхоз - колхозууд (колхозы); ном - номууд (книги); орон - оронууд

(страны); окоп - окопууд (окопы); барас - барасууд (тигры); шкаф - шкафууд (шкафы); боец -

боецүүд (бойцы); цех - цухүүд (цеха); состав - составууд (составы); механизм - механизмууд

(механизмы)

2. -нууд (-нүүд), который употребляется после основ, оканчивающихся на краткие, долгие

гласные, дифтонги, мягкий знак согласные: ч, ш, щ, ж, л, р, а также на две-три согласных,

исключением м, имеющий впереди себя согласный. Например: баха - баханууд (лягушки); гахай

- гахайнууд (свиньи); хюрөө - хюрөөнүүд (пилы); пальто - пальтонууд (пальто); такси -

таксинууд (такси); артель -артельнүүд (артели); врач - врачнууд (врачи); плащ - плащнууд

(плащи); гараж - гаражнууд (гаражи); бухал - бухалнууд (копны); сар - сарнууд (волы); поезд

- поезднууд (поезда); пункт - пунктнууд (пункты); театр - театрнууд (театры).

3. -гууд (-гүүд), который употребляется после основ, оканчивающихся на заднеязычный -н.

Например: булан - булангууд (углы); ан - ангууд (звери); дэн - дэнгүүд (свечи) и т.д.

4. -д, который употребляется после основ, оканчивающихся на неустойчивый -н, суффиксы: -

гша (-гшэ, -гшо), -ааша (-ээшэ, -оошо, өөшэ), а также после слова нүхэр (товарищ). Например:

мори(н) - мори(д) (лошади); хүдэлмэришэ(н) - хүдэлмэришэд (рабочие); шубуу(н) - шубууд

(птицы); эрдэмтэ(н) - эрдэмтэд (ученые); һурагша - һурагшад (учащиеся); нүхэр - нүхэд

(товарищи) и т.д.

5. -нар (-пэр, -нор), который употребляется в словах, обозначающих профессию, родство

людей, а также после местоимений. Например: багша - багшанар (учителя); худа - худанар

(сваты); аха - аханар (братья старшие); та - таанар (вы); тэдэ - тэдэнэр (те) и т.д.

При однородных членах суффикс множественности принимает последнее слово. Например:

Манай колхоздо нугаһан, галуун, гахай, тахяа, ямаан, хонид бии. В нашем колхозе есть утки, гуси,

свиньи, куры, козы, овцы.

В бурятском языке согласование членов предложения в числе (определения с определяемым

словом и подлежащего со сказуемым) не обязательно, но возможно согласование подлежащего со

сказуемым, если это подлежащее выражено личными именами существительными, например:

Трактористнууд амарнад (Трактористы отдыхают).

Трактористнууд байна (Трактористы стоят).

Хонид бэлшэбэ (Овцы паслись).

Текст для чтения, перевода и пересказа

Хабарай ажал

Колхоз, совхозуудай полинууд дээрэ тракторнууд хүнхинэнэ, хүсэтэй анзаһанууд хатажа

байһан газар урбуулна. Хойноһоонь турлаагууд, туунууд аймхайгаар хараашалан, газарһаа үтэ,

хорхой түүнэ.

Тарилгада яараха хэрэгтэй. Шанга наранда газарай шииг түргөөр шэргэдэг. Саг соонь таряа

таряа һаа, баян ургаса хуряахаш.

Наһатайшуултай хамта үхибүүдшье ажаллана. Һурагшад һургуулиингаа хажуудахи участогта

һөөгүүдые һуулгана, малина тарина, зохидхоноор клумбануудые хэнэ. Тарималнуудые уһална.

Энэ үедэ саад соошье ехэ ажал хэгдэдэг. Сэбэрлэхэ, нэмэжэ тариха, хүрьһэеэ үтэгжүүлхэ,

уһалха, ургамал гэмтээгшэдтэй тэмсэхэ ажал үглөөнһөө үдэшэ болотор үргэлжэлдэг.

Слова:

анзаһан - соха

турлааг - ворона

үтэ(н) - червь

тарилга - сев, посев, посадка

һөөг - куст

үтэгжүүлхэ - удобрять

урбуулха - переворачивать

туун - галка

хорхой - червь

тариха - сажать, сеять

хүрьһэ(н) - пласт, слой (земли)

хуряаха - убирать

Упражнение № 1

Поставьте заключенные в скобки имена сущёствительные в соответствующих падежах.

1. Манай нютагта ехэ (нуур) бии юм. 2. Хабарай, мүн намарай сагта тэрэ (нуур) хажуугаар

шубуудые агнадаг. 3. Тэрэ (нуур) нэгэ бишыхан горхон шудхадаг. 4. Хүнүүд энэ (нуур)

һайхашаадаг. 5. Зунай сагта би тэрэ (нуур) ябагшаб. 6. Энэ (нуур) зэргэлээд баһа нэгэ нуур байдаг.

7. Загаһашад энэ (нуур) загаһа баридаг.

Упражнение № 2

В тексте шестнадцатого урока найдите имена существительные во множественном числе

и напишите их основу (именительный падеж)

Упражнение № 3

Напишите следующие предложения так, чтобы в них говорилось о многих лицах или

предметах.

1. Сэсэг һалбарба. 2. Зугы ниидэнэ. 3. Улаан туг намилзана. 4. Һурагша зураа. 5. Басаган

дуулаба. 6. Трактор харагдана. 7. Багша заадаг. 8. Гэртэ дэн нособо.

Упражнение № 4

Переведите на русский язык. Объясните правописание суффиксов множественного числа.

1. Үдэшын наранай орохоһоо урдуур барилгашад тэрэ удэрэйнгөө хубита ажалые дүүргэбэ. 2.

Хүхы шубууд донгодоно. 3. Манай эндэ борбилоонууд, турлаагууд, хүхэ буханууд, шаазгайнууд

убэлжэдэг. 4. Һурагшын сүүмхэ соо элдэб юумэнүүд олон: элдэб үнгын карандашууд, шугамууд,

шэрэнүүд, гоё зурагууд, дэбтэрнүүд, номууд, ручканууд. 5. Манай класс уужам, һаруул, ургэн ехэ

сонхонуудтай, тэндэмнай улаан, ягаан, сагаан сэсэгүүд табяатай байдаг. 6. Ангуушад үглөөгүүр

агнуурида гараба.

Упражнение № 5

Напишите следующие слова во множественном числе и составьте с данными словами

предложения.

Хада, уула, жэмэс, сэсэг, морёин, хонин, нүхэр, багша, һурагша, эгэшэ, дүү, ан, ном.

Арбан долоодохи хэшээл. Семнадцатый урок

Частицы отрицания: үды (-дүй), үгы (-гүй), бэшэ, бү

Грамматика: Отрицание. Отрицание в бурятском языке выражается -үдүй, -дуй, үгы, -гүй,

бэшэ, бү (не, нет).

1. Отрицательная частица үды (-дүй) употребляется только с причастием прошедшего

времени на суффикс -аа(-ээ, -оо): ябаа үды "еще не поехал (но поедет)" или с ним пишется слитно:

ябаадүй "еще не поехал, не ушел, но обязательно, непременно поедет, (пойдет)".

2. Частица -гүй употребляется после глагола изъявительного наклонения, причастия и

слитного деепричастия, пишется слитно с отрицаемым словом.

Например: Доржо мүнөөдэр ерэбэгүй (Доржи сегодня не пришел). Часы ябанагүй (Часы не

идут). Энээгүүр самолёдууд ниидэдэггүй юм. (Здесь самолеты не летают). Марусимнай манайхяар

оронгүй ошобо. (Наша Маруся уехала, не заходя к нам).

3. Если имя существительное с частицей -гүй употребляется в качестве определения, то на

русский язык переводится именем прилагательным, с приставкой без (бес-).

Например: моригүй хүн (безлошадный человек); уһагүй тала (безводная степь);

4. Отрицательные частицы үгы, бэшэ употребляются со всеми частями речи и пишутся

раздельно.

Например: Магазинда сахар үгы байна. (Нет в магазине сахара). Энэ карандаш бэшэ. (Это не

карандаш). Доржодо шинии ном үгы. (У Доржи нет твоей книги).

Бэшэ употребляется большей частью в придаточных противительных предложениях. Такие

предложения на русский язык переводятся противительными союзами а, но.

Например: Энэ ном шинии бэшэ. (Эта книга не твоя).

5. Очень часто бэшэ, угы употребляются с уступительной частицей -шье, которая передает

оттенок безразличия, неопределенности и Усиления. Эти оттенки вносятся в любое слово.

Например: Тэндэ таряаншье, огородшье үгы. (Там нет ни хлеба, Ни огорода).

6. Частицу бү правильнее назвать не столько отрицательной, сколько запретительной.

Например: Ши бү яба. (Ты не ходи). Би бү ошоһуу? (я не пойду?) Тэрэниие бү таби. (Его не

отпускай).

Упражнение № 1

Употребите в следующих предложениях отрицательные частицы -гүй, бэшэ (в

предложениях выделены те слова, к которым должно относиться отрицание):

1. Минин эжы үнеэгээ һаана. 2. Абамни түлеэгээ хахална. 3. Би үүдээ хаагааб. 4. Манай морин

түрүүлээ. 5. Доржо һонин юумэ хэлэнэ. 6. Бата номоо түхеэрээд, һургуулидаа ошобо. 7. Би Будые

бухали үдэртөө хүлеэгээб. 8. Манай орон ой модоор баян. 9. Сэсэгэй пулаад сасагтай.

Упражнение № 2

Из следующих предложений постройте отрицательные предложения, а затем переведите их:

1. Һургуулиингаа газаа модо таряабди. 2. Үглөөдэр кинодо ошохобди. 3. Мүнөө жэл

колхознигууд малдаа үбһэ ехээр бэлдээ. 4. Манай гүрэн модоор баян. 5. Һурагшад мастерской

соогоо стулнуудые дархалба. 6. Бадма машина, самолёт зурахадаа бэрхэ. 7. Фермын олон малнууд

горхоной сэбэр уһа уудаг. 8. Лхасаран Баяртай бүмбэгэ сохин наадаба.

Упражнение № 3

Прочитать отрывок из стихотворения и перевести. Обратите внимание на употребление

отрицательных частиц.

Үүр сайтар галаа унтараангүй,

Үргэһэ нойргүйгөөр шэлбүүһэ мүшэр суглуулжа,

Түүдэгээ дэгжүүлэн,

Түүдэгтэеэ зугаалан хоноо бэлэйб.

Гал гээшэ хүниие

Гансахан лэ дулаасуулдаггүй,

Гансахан лэ хоолыень болгодоггүй, -

Гансаардаһан амитанай,

Гажарһан хүнэй,

Дүтын дүтэ нүхэр юм гэжэ,

Одоол тиихэдэ

Ойлгоо һэм.

Иимэл хадань - арад зоной ёһо:

Гал руугаа нёлбодоггүй,

Галдаа түбһэн юумэ хаядаггүй,

Галаа -

Гал Гуламта гэжэ

Гайхамшаг һайханаар нэрлэн,

Сарюун нангинаар

Сахижа һуугаа ха юм даа!

Д. Улзытуев.

Слова:

ургэһэ нойр - сон, дремота

гал дэгжээхэ - раздувать огойь

гажарха - унывать, расстраивать, горевать.

түүдэг - костер

сахиха - хранить, беречь

Арбан наймадахи хэшээл. Восемнадцатый урок

Формы обращения

Грамматика: Формы обращения по своему существу выражают действия будущего времени,

хотя в них отсутствуют временные суффиксы.

Формы обращения имеют значения пожелания, приказания, просьбы, опасения,

предостережения, которые обращены к 1-му, 2-му, 3-му лицам единственного и множественного

числа.

1. Обращение к 1-му лицу единственного и множественного числа.

а) Обращение к 1-му лицу единственного числа, т.е. обращение к самому себе, выражает

согласие или пожелание совершить действие и имеет суффикс -һуу (-һүү).

Например: абаһуу (возьму), бариһуу (подержу), эриһүү (попрошу).

б) Обращение к 1-му лицу множественного числа, т.е. обращение к коллективу, к которому

относится сам говорящий, выражает побуждение совершить совместное действие и имеет суффикс

-я (-е, -ё).

Например: ябая (пойдем), ошоё (идем), ерэе (придем).

2. Обращение к третьему лицу:

а) со значением настоятельного требования совершить действие в ближайшем будущем,

притом чтобы действие было совершено третьим лицом или третьими лицами. В обоих случаях

оформляется суффиксом -г.

Например: хэ (делать), хэг (пусть сделает), аба (брать), абаг (пусть возьмет), ерэ (приходить),

ерэг (пусть придет), бай (стоять), байг (пусть постоит) и т.д.

б) со значением пожелания и стремления совершить действие, выражаемое любым лицом. Эта

форма употребляется преимущественно для выражения горячих и страстных желаний, заветных

мечтаний и оформляется суффиксом -һай (-һэй, -һой). Например: аба (взять), абаһай (о, если бы

взял), ушара (встретиться), ушарһай (о, если бы \встретился), мэдэ (знать), мэдэһэй (ох, кабы знал)

и т.д.

в) со значением предостережения перед совершением действия или опасения, что с тем или

иным лицом может случиться то, что выражается данным глаголом и оформляется суффиксом -

уужа (-үүжэ, -юужа, -гуужа, -гүүжэ).

Например: уна (падать), унуужа (как бы не упал), мэдэ (знать), мэдүүжэ (как бы не узнал) и

т.д.

Текст для чтения, перевода и пересказа

Обратите внимание на формы обращения.

Шоно алаһан хүбуүн (Үнэн болоһон ушар)

- Баабай, хаана ошохотнайб? - гэжэ хүбүүн асууба.

- Хабшалга отолжо асархаяа ой ошохомни, - гэжэ эсэгэнь хэлээд, ябахаар забдаба.

- Үгы, би ошохомни. Тээсгэн шандага агнажа ябахадаа, хабшалга боломоор зохидхон

нарһан, шэнэһэн мододые хараа һэм, - гээд Дамба, һалаба һандабагүй.

Хүбүүнэйнгээ гуйхада, Манзарагша үбгэжөөл зүбшөөбэ.

...Хүбүүнэймни ерэхэ үшөө уды гэжэ һанаа амархан гэртээ һууһан үбгэжөөл тэргын абяа

дуулажархёод, бушуухан газаашаа гараба.

- Хүбүүн, юун болооб? - гэжэ тэрэ мэгдүү асууба.

- Хабшалга отолжо байтарни нэгэ "нохой" гэтэжэ ерээд, урдаһаамни һүрэшөө. Тиигэхэдэнь

һүхөөрөө шэдээд, наашаа гүйлгэжэрхёоб, - гэжэ Дамба харюусаба.

Үбгэжөөл хүбүүгээ һуулгаад, хоюулан ой руу бусаба. Дамбын модо отолһон газарта хурэжэ

ерэбэд.

- Дамба, ши хаанахана һүхэеэ шэдээ һэмшй? - гэжэ Манзарагша хүбүүнһээ асууба.

Дамба хургаараа заагаад, өөрөө ошохоёо айба. Эсэгынь ошожо харахада, хүхэ үлэгшэн шоно

тархяа хаха сабшуулжархиһан хэбтэбэ.

- Хүбүүн, наашаа ерыш! Ямар бэрхээр оножо сабшаба гээшэбши. Энэшни нохой бэшэ, шоно

үхэшөөд хэбтэнэл, - гэжэ Манзарагша хүбүүгээ магтан, омогтойгоор толгойень эльбэһэн юм.

Б. Бирбаев

Слова:

хабшалга - жердь

нарһан - сосна

тэргэ - телега

шэдэхэ - бросать, кидать

эльбэхэ - гладить

агнаха - охотиться

шэнэһэн - лиственница

һухэ - топор

үлэгшэн шоно - волчица

шоно - волк

Упражнение № 1

Спишите предложения, вместо точек допишите суффиксы обращения к первому и

третьему лицам.

1. Бидэ эжыгээ Мартын найманай һайндэрөөр халуунаар амаршал … 2. Зориг, ажалдаа түргэн

яба... 3. Гэртээ ошо... 4. Залуу поэдүүдэй шүлэгүүдые унша... 5. Данзан, пеэшэн дээрэхи табагтай

шүлэ уу… 6. Цыремпил библиотекэ ерэ... 7. Эжы дэлгүүрһээ амтатай юумэ аба...

Упражнение № 2

Переведите с русского языка на бурятский:

1. Мама, разреши мне сегодня пойти в кино. 2. Товарищи! Завтра состоится читательская

конференция. 3. Ребята, не забудьте сделать домашнее задание. 4. Спасибо, Аюр, за марки. 5.

Добрый вечер, дедушка! 6. Не уходи, Баир, а помоги мне, пожалуйста, решить задачу. 7. Сэсэг,

приходи ко мне, пожалуйста, не завтра, а сегодня.

Упражнение № 3

Ответьте на следующие вопросы по-бурятски:

1. Где вы учитесь? 2. На каком курсе вы учитесь? 3. Где находится ваше учебное заведение? 4.

Какую специальность вы получите? 5. Нравится ли вам учиться здесь? Почему?

Упражнение №4

Напишите соответствующие бурятские слова: начинать, защищать, бросать, провожать,

поднимать, успокаивать, идти в школу, уходить с работы.

Упражнение №5

Составьте предложения со следующими словами и словосочетаниями:

һурагшад, үнэн һайхан нүхэдни, хайрата эжы аба хоёрни, сэсэгтэ тала нютагууд, сэнхир хүхэ

тэнгэри, Мария Доржиевна, абамни, саһан.

Арбан юһэдэхи хэшээл. Девятнадцатый урок

Обращение ко 2-му лицу единственного и множественного числа

1. Обращение ко второму лицу единственного и множественного числа.

а) Со значением приказания совершить действие. Употребляется в обращении к одному лицу,

а также ко многим лицам. В первом случае эта форма совпадает с основой глагола, т.е. не имеет

специального суффикса, а во втором - имеет суффикс -гты.

Например, ко 2-му лицу единственного числа: хэ! (делай!), унша! (читай!), бэшэ (пиши!),

бари! (держи!); ко 2-му лицу множественного числа: хэгты! (делайте!), уншагты! (читайте!),

бэшэгты! (пишите!), баригты! (держите!).

б) Со значением усиленной, навязчивой просьбы совершить действие. Употребляется в

обращении к одному лицу, а также многим лицам. В первом случае эта форма имеет суффикс: -ыш

(-ииш), -гыш), а во втором - суффикс: -ыт (-иит, -гыт).

Например: ко 2-му лицу единственного числа: хыш! (сделай же!) барииш! (держи же!);

хаагыш! (закрой же!); ко 2-му лицу множественного числа: хыт! (сделайте же!); бариит (держите

же!); хаагыт! (закройте же!);

в) Со значением просьбы совершить действие в будущем. Употребляется в обращении к

одному лицу, а также ко многим лицам. В первом случае эта форма имеет суффиксы: -аарай (-

ээрэй, -оорой, -өөрэй), -гаарай (-гээрэй, - гоорой, -гөөрэй), - яарай, (-еэрэй, ёорой), а во втором

суффикс -гты, который прибавляется к суффиксам предыдущей формы.

Например: ко 2-лицу ед. числа: абаарай (возьмешь), ерээрэй (придешь), байгаарай (постоишь),

хүлеэгээрэй (подождешь) и т.д; ко 2-му лицу мн. числа: абаарайгты (возьмете), ерээрэйгты

(приходите), байгаарайгты (постойте), хүлеэгээрэйгты (подождете) и т.д.

2. Формы обращения принимают в конце лицевые показатели: б, -бди, -ш, -т, например:

ябаһууб (пойду-ка я), ошоёбди (пойдемте), ерээрэйш (приходи ты), мэдэһэйт (ах, кабы знали вы).

При этом изменяется их характер назначения, например:

а) формы обращения к 1-му и 2-му лицам единственного числа с суффиксами: -һуу (-һуү), -я (-

е, -ё), -аарай (-ээрэй, -оорой, -өөрой) принимая лицевые показатели -бди, -т, превращаются в

обращение ко многим лицам: ябаһуу - ябаһуубди (пойдемте), ошоё - ошоёбди (идемте),

ошоорой - ошооройт (приходите же);

б) форма обращения к 2-му лицу с суффиксами: -уужа (-юужа, гуужа), -һай (-һэй, -һой),

принимая лицевые показатели -б, -бди превращаются в обращение к 1-му лицу: тэрэ ябуужа - би

ябуужаб (пожалуй, пойду); бидэ ябуужабди (мы, пожалуй, пойдем); тэрэ ошоһой

- би ошоһойб (ах, кабы поехал я), бидэ ошоһойбди (ах, кабы поехали мы с тобой);

в) форма обращения к 3-му лицу с суффиксом -һай (-һэй, -һой), принимая лицевые показатели

-ш, -т, превращаются в обращение ко 2-му лицу: ушарһай - ушарһайш (ах, кабы встретился ты),

ушарһaйт (ах, кабы встретились вы) и т.д.

3. При формах обращения отрицанием служит частица бү, которая ставится перед

отрицаемым глаголом. Например: бү яба (не ходи), бү ябагты (не ходите) и т.д.

Упражнение № 1

Прочитайте стихотворение и выучите. Выпишите из текста словосочетания с формами

обращения.

Минин нютаг - Хэжэнгэм

Үргэн баян Хэжэнгэм,

Үрэ таряагаа ургуулыш,

Үдэһэн түрэһэн дайдам,

Үндэр габьяа суурхуулыш.

Хэзээш тиимэ байгаарай

Хэтэдээ ходо жаргалтай,

Ажалай олон геройтой

Алдар нэрэеэ дуулдаарай.

Хожом дахин ерэхэдэм,

Хуби золоо харуулхаш,

Түрэл инаг нютагтам

Түүхээ алтаар бэшүүлыш.

Үбгэн дууша дууланам

Үрэ зүрхэн хоёрһоо,

Үнэтэй этигэл найданам

Үедөө мүнхэ зоригһоо.

X. Намсараев

Таблица суффиксов формы обращения

Лицо

Единственное

Множественное

Примеры

Первое

-һуу (-һүү)

ябаһуу, ошоһуу, ерэһүү

-я (-е, -ё)

ябая, ошоё, ерэе

-гты

яба, ябагты

Второе

-ыш (-ииш, -гыш)

-ыт (-иит, -гыт)

ябыш, болииш, байгыш;

ябыт,

байгыт,

болиит,

-оорой, (-өөрэй)

ябаарай, ерээрэй, ошоорой;

-гаарай

(-гээрэй,

байгаарай,

болёорой,

гоорой, -гөөрэй)

табяарай;

-яарай (-ёорой -еэрэй)

-гты

ябаарайгты,

ерээрэйгты

ошооройгты

-г

ерэг, ошог, ябаг,

Третье

-уужа (-уужэ)

ябуужа, еруужэ,

-гуужа (-гүужэ)

байгуужа, гүйгүужэ

-юужа

болюужа

-һай (-һэй, -һой)

ябаһай, ерэһэй, ошоһой

Учебник бурятского языка (СССР) - часть 1