ЕГЭ 2011 года. Тесты с ответами - часть 1

 

  Главная      Учебники - Разные

 

поиск по сайту           правообладателям           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1        2         

 

 

 

ЕГЭ 2011 года. Тесты с ответами

 

 

 

 

 

 

 

 

ЕГЭ-2011 История

 

Описание теста

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена 2011 года по ИСТОРИИ (части А и В, время 120 минут).

 

Инструкция

Демонстрационный вариант

контрольных измерительных материалов

для проведения единого государственного экзамена 2011 года

по ИСТОРИИ

(части А и В на 120 минут)

 

Часть А состоит из 27 заданий (А1–А27). К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, только один из которых верный.

Часть В состоит из 15 заданий (В1–В15), требующих краткого ответа (в виде одного-двух слов, сочетания букв или цифр).

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа. Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

 

Желаем успеха!

 

№1 (Балл 1)

А1. Какое из названных событий произошло раньше других?

1

Ливонская война

2

Смоленская война

3

поход Ермака в Сибирь

4

поход Ивана III на Великий Новгород

 

№2 (1)

А2. Кто из князей вошёл в историю под именем первого «собирателя русских земель»?

1

Иван Калита

2

Александр Невский

3

Владимир Мономах

4

Дмитрий Донской

 

№3 (1)

А3. Полюдьем в Древней Руси называли

1

собрание мужчин-общинников

2

военное формирование, находящееся на службе у князя

3

сбор князем дани с подвластных земель

4

пошлину, которую выплачивал крестьянин при уходе от своего владельца

 

№4 (1)

А4. Что из названного было результатом военной реформы, проведённой Избранной Радой в середине XVI в.?

1

создание стрелецкого войска

2

создание регулярной армии

3

создание гвардейских полков

4

формирование полков иноземного строя

 

№5 (1)

А5. Кто из названных лиц был архитектором?

1

Матвей Казаков

2

Симеон Полоцкий

3

Фёдор Волков

4

Михаил Щепкин

 

№6 (1)

А6. Политика «просвещённого абсолютизма» связана с царствованием

1

Петра III

2

Анны Иоанновны

3

Екатерины II

4

Алексея Михайловича

 

№7 (1)

А7. В результате церковных реформ Никона в XVII в. в России

1

было ликвидировано патриаршество

2

был учреждён Святейший Синод

3

была проведена секуляризация церковных земель

4

возник церковный раскол

 

№8 (1)

А8. Прочтите отрывок из Новгородской летописи и укажите, какое событие нашло отражение в этом отрывке.

 

            "И начал тогда князь великий наступать. Гремят мечи булатные о шлемы хиновские. Поганые прикрыли головы свои руками своими. И вот поганые бросились вспять. Ветер рвёт в стягах великого князя Дмитрия Ивановича, поганые спасаются бегством, а русские сыновья широкие поля кликом огородили и золочёными доспехами осветили. Уже встал тур на бой!

            Тогда князь великий Дмитрий Иванович и брат его, князь Владимир Андреевич, полки поганых вспять повернули и начали их бить и сечь беспощадно, тоску на них наводя..."

1

Ледовое побоище

2

Куликовская битва

3

стояние на реке Угре

4

битва на реке Калке

 

№9 (1)

А9. Деятельность каких представителей общественного движения XIX – начала XX вв. началась раньше других?

1

петрашевцы

2

народники

3

эсеры

4

декабристы

 

№10 (1)

А10. М.М. Сперанский подготовил «Свод законов Российской империи» в годы царствования

1

Николая I

2

Александра II

3

Александра III

4

Николая II

 

№11 (1)

А11. Какое понятие возникло в связи с процессом демократизации культуры в 1870-х – 1890-х гг.?

1

классицизм

2

романтизм

3

академизм

4

передвижники

 

№12 (1)

А12. Какое из перечисленных преобразований относится к внутренней политике Александра II?

1

отмена крепостного права

2

основание военных поселений

3

проведение П.Д. Киселёвым реформы управления государственными крестьянами

4

перевод крестьян на обязательный выкуп

 

№13 (1)

А13. В 1812 г. в результате пребывания в Тарутино русская армия:

1

получила свежие регулярные части, вооружение

2

разгромила французскую армию на подступах к Смоленску

3

добилась назначения М.И. Кутузова главнокомандующим

4

задержала захват Москвы армией Наполеона

 

№14 (1)

А14. Прочтите отрывок из сочинения Н.К. Шильдера и укажите императора, о правлении которого идёт речь.

 

            "Настало новое правление, продолжавшееся [почти] 25 лет… Слова Манифеста 1801 года, обещавшие управление по закону и по сердцу Екатерины, однако не сбылись… Действительно, несмотря на новизну провозглашённых после 12 марта идей и правительственных начал, постоянное зло принесло плоды. Явился Аракчеев… Ко всему этому присоединялись ещё тяжёлые воспоминания, связанные с 11 марта, под бременем которых изнемогал император  <???>  в течение всей остальной своей жизни".

1

Павел I

2

Александр I

3

Николай I

4

Александр III

 

№15 (1)

А15. Выступление Чехословацкого корпуса, ознаменовавшее начало «фронтового» периода Гражданской войны в России, началось в

1

феврале 1917 г.

2

октябре 1917 г.

3

мае 1918 г.

4

ноябре 1920 г.

 

№16 (1)

А16. Как назывался орган представительной власти, выборы в который должно было провести Временное правительство?

1

Съезд Советов

2

Учредительное собрание

3

Государственное совещание

4

Государственная Дума

 

№17 (1)

А17. При проведении Столыпинской аграрной реформы

1

поощрялся рост хуторов и отрубов

2

принудительно отчуждались помещичьи земли

3

развивалось общинное землевладение

4

вводилось уравнительное землепользование «по трудовым нормам»

 

№18 (1)

А18. Что из названного относится к результатам государственной политики в СССР в области культуры в конце 1930-х гг.?

1

расцвет авангардного искусства

2

ликвидация массовой неграмотности

3

отмена государственной цензуры средств массовой информации

4

обеспечение и защита идейного многообразия в области культуры

 

№19 (1)

А19. Прочтите отрывок из сообщения газеты «Правда» и укажите, в каком году оно было опубликовано.

 

            «Забойщик шахты "Центральная-Ирмино" тов. Стаханов, в ознаменование 21-й годовщины Международного юношеского дня, поставил новый всесоюзный рекорд производительности труда на отбойном молотке. За 6-часовую смену Стаханов дал 102 тонны угля, что составляет 10 проц. суточной добычи шахты».

1

1918 г.

2

1926 г.

3

1935 г.

4

1941 г.

 

№20 (1)

А20. Операция «Багратион» – это операция советских войск по

1

штурму Кёнигсберга

2

контрнаступлению под Сталинградом

3

освобождению Белоруссии

4

штурму Берлина

 

№21 (1)

А21. Прочтите отрывок из высказывания советского композитора и укажите его фамилию.

 

            «Мне хотелось создать произведение о наших днях, о нашей жизни, о наших людях, которые становятся героями, которые борются во имя торжества нашего над врагом… Работая над симфонией, я думал о величии нашего народа, о его героизме, о лучших идеалах человечества, о прекрасных качествах человека, о нашей прекрасной природе, о гуманизме, о красоте… Нашей борьбе с фашизмом, нашей грядущей победе над врагом, моему родному городу – Ленинграду – я посвящаю свою 7-ю симфонию».

1

С.С. Прокофьев

2

А.В. Александров

3

А.И. Хачатурян

4

Д.Д. Шостакович

 

№22 (1)

А22. Какое из названных событий произошло позже, чем все другие?

1

ввод войск стран ОВД в Чехословакию

2

размещение советских ракет на Кубе

3

начало Корейской войны

4

вступление СССР в войну с Японией

 

№23 (1)

А23. Какое событие произошло в период «оттепели» в СССР?

1

подписание Заключительного акта Совещания по безопасности в Европе

2

вывод советских войск из Германии

3

первый визит руководителя СССР в США

4

заключение пакта Молотова – Риббентропа

 

№24 (1)

А24. Главной задачей внутренней политики СССР во второй половине 1940-х гг. сталинское руководство считало

1

смягчение цензуры, проведение политики гласности

2

форсированное восстановление тяжёлой промышленности

3

переход от отраслевого к территориальному управлению народным хозяйством

4

реабилитацию жертв репрессий 1930-х гг.

 

№25 (1)

А25. Что было одним из последствий участия советских войск в афганской войне?

1

исключение СССР из ООН

2

укрепление авторитета СССР в мировом коммунистическом движении

3

усиление противоречий между СССР и многими странами мира

4

переход к политике «разрядки» в международных отношениях

 

№26 (1)

А26. Прочтите отрывок из указа Президиума Верховного Совета СССР и укажите, в каком году был издан этот указ.

 

            «Президиум Верховного Совета СССР постановляет: Установить, что совместные предприятия, создаваемые на территории СССР с участием советских и иностранных организаций, фирм и органов управления, уплачивают налог на прибыль в размере и порядке, определяемом Советом Министров СССР. Налог подлежит перечислению в доход союзного бюджета. Совместные предприятия освобождаются от уплаты налога на прибыль в течение первых двух лет их деятельности».

1

1953 г.

2

1962 г.

3

1978 г.

4

1987 г.

 

№27 (1)

А27. Первые годы проведения рыночных реформ в России (1992-1993 гг.) были отмечены

1

макроэкономической стабилизацией

2

падением объёмов производства

3

ростом доходов государства

4

увеличением доходов большинства населения

 

№28 (1)

В1. Расположите имена деятелей культуры в хронологической последовательности их жизни.

(самого раннего деятеля культуры расположите внизу, а самого позднего вверху)

1

Василий Баженов

2

Симон Ушаков

3

Аристотель Фиораванти

4

Андрей Рублёв

Ответ:

1 2 3 4

     

 

№29 (1)

В2. Какие три из перечисленных ниже имён связаны с военными триумфами России XVIII в.?

(выберите 3 варианта из 6)

1

Г.А. Спиридов

2

М.Д. Скобелев

3

С.И. Дежнёв

4

П.А. Румянцев

5

Ф.Ф. Ушаков

6

М.Б. Шеин

 

№30 (2)

В3. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью.

1

(1)

сподвижник царевны Софьи, участник Крымских походов

[1]

Василий Голицын

2

(2)

деятель Избранной Рады

[2]

Алексей Адашев

3

(3)

боярин, воспитатель царя Алексея Михайловича

[3]

Борис Морозов

4

(5)

сподвижник Петра I

[4]

Козьма Минин

5

(4)

один из вождей народного ополчения в период Смуты

[5]

- (прочерк)

 

№31 (1)

В4. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, о какой династии идёт речь.

 

            «Так трагически и бесславно закончилось короткое правление этой династии… на русском престоле. На долю этой династии выпали тяжёлые испытания. Им досталась в наследство разорённая, бедная страна. Системный кризис, охвативший всю страну, усугубляемый голодом первых лет XVII века, показал всю хрупкость власти, которая отошла от методов управления Ивана IV. И без того неэффективная и громоздкая система управления Российским государством начала давать серьёзные сбои. Разбойничьи шайки наводнили страну, на дорогах было небезопасно. После смерти царя страна ушла в пучину смуты и безвременья».

Ответ:

Годуновы (без учета регистра)

 

№32 (1)

В5. Расположите названия органов государственной власти XIX в. в хронологической последовательности их возникновения.

(самый ранний орган расположите внизу, а самый поздний вверху)

1

Верховная распорядительная комиссия

2

III отделение императорской канцелярии

3

Государственный совет

4

первые министерства

Ответ:

1 2 3 4

     

 

№33 (1)

В6. Какие три из перечисленных ниже фактов относятся к истории русской культуры первой половины XIX в.?

1

создание Н.М. Карамзиным «Истории государства Российского»

2

создание высших женских курсов

3

основание Александром I Царскосельского лицея

4

первый показ фильмов в России

5

основание К.С. Станиславским и В.И. Немировичем-Данченко Московского художественного общедоступного театра (МХТ)

6

создание М.И. Глинкой оперы «Жизнь за царя»

 

№34 (2)

В7. Установите соответствие между именами российских императоров и событиями внешней политики, произошедшими во время их правления.

1

(2)

Александр I

[1]

начало Крымской войны

2

(1)

Николай I

[2]

присоединение Финляндии

3

(4)

Александр II

[3]

первый раздел Речи Посполитой

4

(5)

Николай II

[4]

завоевание Средней Азии

 

[5]

участие России в Первой мировой войне

 

№35 (1)

В8. Прочтите отрывок из воспоминаний Великого князя Александра Михайловича и назовите правившего в XIX в. императора, о внутренней политике которого идёт речь.

 

            «Наступили дни "чёрной реакции", – уверяли безутешные сторонники либеральных реформ, но биографии новых министров, казалось бы, опровергали это предвзятое мнение. <???> Профессор Вышнеградский – министр финансов – пользовался широкой известностью за свои оригинальные экономические теории. Ему удалось привести в блестящее состояние финансы Империи и немало содействовать повышению промышленности страны <???> Адмирал Шестаков, высланный Александром II за границу за беспощадную критику нашего военного флота, был вызван  в Петербург и назначен морским министром <???> С.Ю. Витте… обязан был своей головокружительной карьерой дальнозоркости Императора <???> который, назначив его товарищем министра, сразу же признал его талант».

Ответ:

Регулярное выражение "^Александр( )?(Третий|3|III)$" (без учета регистра)

 

№36 (1)

В9. Какие три художественных произведения из перечисленных относятся к первой половине XX в.?

1

фильм С.М. Эйзенштейна «Броненосец Потёмкин»

2

роман Ф.М. Достоевского «Бедные люди»

3

картина В.И. Сурикова «Утро стрелецкой казни»

4

роман М.И. Шолохова «Тихий Дон»

5

фильм Э.А. Рязанова «Берегись автомобиля!»

6

картина К.С. Малевича «Чёрный квадрат»

 

№37 (2)

В10. Установите соответствие между событиями советской истории и их датами.

1

(2)

образование СССР

[1]

1918 г.

2

(1)

принятие первой Конституции РСФСР

[2]

1922 г.

3

(4)

принятие второй Конституции СССР

[3]

1926 г.

4

(5)

заключение пакта о ненападении с Германией

[4]

1936 г.

 

[5]

1939 г.

 

№38 (1)

В11. Прочтите отрывок из манифеста императора Николая II и напишите название войны, о вступлении России в которую идёт речь.

 

            «Следуя историческим своим заветам, Россия, единая по вере и крови со славянскими народами, никогда не взирала на их судьбу безучастно. С полным единодушием и особой силой пробудились братские чувства русского народа к славянам в последние дни, когда Австро-Венгрия предъявила Сербии заведомо неприемлемые для державного государства требования <???>

            Ныне предстоит уже не только заступаться за несправедливо обиженную родственную нам страну, но оградить честь, достоинство, целость России и положение её среди великих держав».

Ответ:

Регулярное выражение "^(первая|1|I)( )?мировая$" (без учета регистра)

 

№39 (1)

В12. Какие три из перечисленных событий относятся к внешней политике СССР в 1945–1953 гг.? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.

1

образование Совета Экономической Взаимопомощи (СЭВ)

2

Карибский кризис

3

разрыв отношений с Югославией

4

образование Организации Варшавского Договора (ОВД)

5

ввод войск в Венгрию

6

образование Германской Демократической Республики (ГДР)

 

№40 (2)

В13. Установите соответствие между проводимыми в СССР реформами и годами их проведения.

1

(3)

начало экономических реформ под руководством А.Н. Косыгина

[1]

1947 г.

2

(5)

начало реформы советской политической системы

[2]

1957 г.

3

(2)

создание советов народного хозяйства (совнархозов)

[3]

1965 г.

4

(1)

денежная реформа и отмена карточной системы

[4]

1971 г.

 

[5]

1988 г.

 

№41 (1)

В14. Прочтите отрывок из книги современных историков и напишите фамилию руководителя СССР, о котором идёт речь.

 

            «Набирал кажущуюся силу новый культ личности <???> Первый становится генеральным. [Он] занимает ещё один пост – Председателя Президиума Верховного Совета СССР. По обкомам партии рассылается подписанный Сусловым документ об укреплении авторитета Генерального секретаря ЦК КПСС. Но ничто не помогает: авторитет на бумаге, в речах, в награждениях (Герой Социалистического труда, четырежды Герой Советского Союза), но не у трудящихся».

Ответ:

Регулярное выражение "^(Брежнев|Леонид( )?Брежнев|ЛИБрежнев|БрежневЛИ)$" (без учета регистра)

 

№42 (1)

В15. Расположите следующие события второй половины ХХ в. в хронологической последовательности.

(самое раннее событие расположите внизу, а самое позднее вверху)

1

первые выборы в Государственную Думу РФ

2

принятие Декларации о государственном суверенитете России

3

принятие Конституции «развитого социализма»

4

устранение «антипартийной группы» Г.М. Маленкова, Л.М. Кагановича, В.М. Молотова

Ответ:

1 2 3 4

     

 

 

 

 

 

 

ЕГЭ-2011 Литература

 

Описание теста

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена 2011 года по ЛИТЕРАТУРЕ (часть В, время 120 минут).

 

Инструкция

Демонстрационный вариант

контрольных измерительных материалов

для проведения единого государственного экзамена 2011 года

по ЛИТЕРАТУРЕ

(часть В на 120 минут)

 

Часть В включает в себя анализ художественного текста: фрагмента эпического, лироэпического или драматического произведения, а также лирического произведения. Внимательно прочитайте каждый из предложенных текстов и последовательно выполните ряд заданий, направленных на выявление особенностей содержания и формы рассматриваемых произведений, а также их связей с произведениями других авторов.

Для экономии времени при выполнении заданий с кратким ответом пропускайте те из них, которые вызывают у вас затруднение: к ним вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время. За каждый правильный ответ в зависимости от уровня сложности задания можно получить один и более баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

 

Желаем успеха!

 

Сообщение

Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задания B1–B7.

 

            Лопахин. Мне хочется сказать вам что-нибудь очень приятное, весёлое. (Взглянув на часы.) Сейчас уеду, некогда разговаривать... ну, да я в двух-трёх словах. Вам уже известно, вишнёвый сад ваш продаётся за долги, на двадцать второе августа назначены торги, но вы не беспокойтесь, моя дорогая, спите себе спокойно, выход есть... Вот мой проект. Прошу внимания! Ваше имение находится только в двадцати верстах от города, возле прошла железная дорога, и если вишнёвый сад и землю по реке разбить на дачные участки и отдавать потом в аренду под дачи, то вы будете иметь самое малое двадцать пять тысяч в год дохода.

            Гаев. Извините, какая чепуха!

            Любовь Андреевна. Я вас не совсем понимаю, Ермолай Алексеич.

            Лопахин. Вы будете брать с дачников самое малое по двадцать пять рублей в год за десятину, и если теперь же объявите, то, я ручаюсь чем угодно, у вас до осени не останется ни одного свободного клочка, все разберут. Одним словом, поздравляю, вы спасены. Местоположение чудесное, река глубокая. Только, конечно, нужно поубрать, почистить... например, скажем, снести все старые постройки, вот этот дом, который уже никуда не годится, вырубить старый вишнёвый сад...

            Любовь Андреевна. Вырубить? Милый мой, простите, вы ничего не понимаете. Если во всей губернии есть что-нибудь интересное, даже замечательное, так это только наш вишнёвый сад.

            Лопахин. Замечательного в этом саду только то, что он очень большой. Вишня родится раз в два года, да и ту девать некуда, никто не покупает.

            Гаев. И в "Энциклопедическом словаре" упоминается про этот сад.

            Лопахин (взглянув на часы). Если ничего не придумаем и ни к чему не придём, то двадцать второго августа и вишнёвый сад и все имение будут продавать с аукциона. Решайтесь же! Другого выхода нет, клянусь вам. Нет и нет.

            Фирс. В прежнее время, лет сорок-пятьдесят назад, вишню сушили, мочили, мариновали, варенье варили, и, бывало...

            Гаев. Помолчи, Фирс.

            Фирс. И, бывало, сушёную вишню возами отправляли в Москву и в Харьков. Денег было! И сушёная вишня тогда была мягкая, сочная, сладкая, душистая... Способ тогда знали...

            Любовь Андреевна. А где же теперь этот способ?

            Фирс. Забыли. Никто не помнит.

            Пищик (Любови Андреевне). Что в Париже? Как? Ели лягушек?

            Любовь Андреевна. Крокодилов ела.

            Пищик. Вы подумайте...

            Лопахин. До сих пор в деревне были только господа и мужики, а теперь появились ещё дачники. Все города, даже самые небольшие, окружены теперь дачами. И можно сказать, дачник лет через двадцать размножится до необычайности. Теперь он только чай пьёт на балконе, но ведь может случиться, что на своей одной десятине он займется хозяйством, и тогда ваш вишнёвый сад станет счастливым, богатым, роскошным...

            Гаев (возмущаясь). Какая чепуха!

(А.П.Чехов, "Вишнёвый сад")

 

№1 (Балл 1)

B1. Назовите литературное направление, расцвет которого пришёлся на вторую половину ХIХ века и принципы которого нашли своё отражение в пьесе А.П. Чехова «Вишнёвый сад».

Ответ:

реализм (без учета регистра)

 

№2 (1)

B2. Каково авторское определение жанра «Вишнёвого сада»?

Ответ:

комедия (без учета регистра)

 

№3 (1)

B3. Приведённая сцена передаёт разговор героев между собой. Каким термином обозначается данная форма общения персонажей в художественном произведении?

Ответ:

диалог (без учета регистра)

 

№4 (1)

B4. Укажите фамилию персонажа, внутренне не подключённого к обсуждаемой героями проблеме и вызывающего соответствующую реакцию Любови Андреевны.

Ответ:

Регулярное выражение "^(Пищик|Симеонов-Пищик)$" (без учета регистра)

 

№5 (1)

B5. Как называется значимая подробность, служащая средством характеристики персонажа (например, часы, на которые неоднократно взглядывает Лопахин)?

Ответ:

деталь (без учета регистра)

 

№6 (1)

B6. Каким термином обозначаются авторские замечания и пояснения по ходу действия пьесы (Гаев (возмущаясь) и т.п.)?

Ответ:

ремарка (без учета регистра)

 

№7 (1)

B7. В основе спора о судьбе имения и сада лежит столкновение позиций, мнений. Укажите термин, которым обозначается подобное столкновение, лежащее в основе сюжета.

Ответ:

конфликт (без учета регистра)

 

№8 (1)

B8. Назовите приём одушевления неживого предмета, использованный Ф.И. Тютчевым в приведённом стихотворении («…дышит полдень…»).

Ответ:

Регулярное выражение "^(олицетворение|метафора)$" (без учета регистра)

 

№9 (1)

B9. К какому средству художественной выразительности прибегает автор в строках: «И всю природу, как туман, // Дремота жаркая объемлет»?

Ответ:

сравнение (без учета регистра)

 

№10 (1)

B10. Каким термином обозначается повторение начальных частей строк в стихотворении:

 

Лениво дышит полдень мглистый;

Лениво катится река…?

Ответ:

Регулярное выражение "^(анафора|единоначатие)$" (без учета регистра)

 

№11 (1)

B11. Как называются образные определения, служащие выразительно- изобразительным средством («полдень мглистый», «дремота жаркая»)?

Ответ:

эпитеты (без учета регистра)

 

№12 (1)

B12. Определите размер, которым написано стихотворение «Полдень» (без указания количества стоп).

Ответ:

ямб (без учета регистра)

 

 

 

 

ЕГЭ-2011 Математика

 

Описание теста

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена 2011 года по МАТЕМАТИКЕ (часть В, время 120 минут).

 

Инструкция

Демонстрационный вариант

контрольных измерительных материалов

для проведения единого государственного экзамена 2011 года

по МАТЕМАТИКЕ

(часть В на 120 минут)

 

Часть B содержит 12 заданий с кратким ответом (В1–В12) базового уровня по материалу курса математики. Задания части B считаются выполненными, если экзаменуемый дал верный ответ в виде целого числа или конечной десятичной дроби.

Советуем для экономии времени пропускать задание, которое не удается выполнить сразу, и переходить к следующему. К выполнению пропущенных заданий можно вернуться, если у вас останется время.

 

Желаем успеха!

 

№1 (Балл 1)

В1. Билет на автобус стоит 15 рублей. Какое максимальное число билетов можно будет купить на 100 рублей после повышения цены билета на 20%?

Ответ:

Число [5]

 

№2 (1)

В2. На графике показано изменение температуры воздуха на протяжении трех суток. На оси абсцисс отмечается время суток в часах, на оси ординат – значение температуры в градусах. Определите по графику наибольшую температуру воздуха 15 августа.

 

Ответ:

Число [14]

 

№3 (1)

В3. Найдите корень уравнения 3x−2 = 27.

Ответ:

Число [5]

 

№4 (1)

В4. В треугольнике ABC угол C равен 90о, AB = 5, cos A = 0,8. Найдите BC.

 

Ответ:

Число [3]

 

№5 (1)

В5. Строительная фирма планирует купить 70 м3 пеноблоков у одного из трех поставщиков. Цены и условия доставки приведены в таблице. Сколько рублей нужно заплатить за самую дешевую покупку с доставкой?

 

Поставщик

Стоимость пеноблоков (руб. за 1 м3 )

Стоимость доставки (руб. за весь заказ)

Дополнительные условия доставки

1

2600

10000

-

2

2800

8000

При заказе товара на сумму свыше 150000 рублей доставка бесплатная.

3

2700

8000

При заказе товара на сумму свыше 200000 рублей доставка бесплатная.

 

Ответ:

Число [192000]

 

№6 (1)

В6. Найдите площадь четырехугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см (см. рисунок). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.

 

Ответ:

Число [18]

 

№7 (1)

В7. Найдите значение выражения

 

log2(200) + log2(1/25)

Ответ:

Число [3]

 

№8 (1)

В8. На рисунке изображен график функции y= f(x) и касательная к этому графику в точке с абсциссой, равной 3. Найдите значение производной этой функции в точке x = 3.

 

Ответ:

Число [2]

 

№9 (1)

В9. Объем первого цилиндра равен 12 м³. У второго цилиндра высота в три раза больше, а радиус основания – в два раза меньше, чем у первого. Найдите объем второго цилиндра. Ответ дайте в кубических метрах.

Ответ:

Число [9]

 

№10 (1)

В10. Камень брошен вертикально вверх. Пока камень не упал, высота, на которой он находится, описывается формулой

 

h(t) = −5t2 + 18t

 

где h – высота в метрах; t – время в секундах, прошедшее с момента броска. Найдите, сколько секунд камень находился на высоте не менее 9 метров.

Ответ:

Число [2.4]

 

№11 (1)

В11. Найдите наибольшее значение функции

 

Ответ:

Число [1]

 

№12 (1)

В12. Двое рабочих, работая вместе, могут выполнить работу за 12 дней. За сколько дней, работая отдельно, выполнит эту работу первый рабочий, если он за два дня выполняет такую же часть работы, какую второй – за три дня?

Ответ:

Число [20]

 

 

 

 

 

 

ЕГЭ-2011 Обществознание

 

Описание теста

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена 2011 года по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ (части А и В, время 120 минут).

 

Инструкция

Демонстрационный вариант

контрольных измерительных материалов

для проведения единого государственного экзамена 2011 года

по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

(части А и В на 120 минут)

 

Часть А включает 22 задания с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Часть В состоит из 7 заданий, на которые надо дать краткий ответ в виде числа, слова или словосочетания.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то вы можете вернуться к пропущенным заданиям. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

 

Желаем успеха!

 

№1 (Балл 1)

А1. Что характеризует общество как динамичную систему?

1

наличие общественных отношений

2

сохранение связи с природой

3

наличие социальных институтов

4

самоорганизация и саморазвитие

 

№2 (1)

А2. Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, – это

1

выводы, полученные научным путем

2

суждения, лишенные субъективных оценок

3

исчерпывающее знание о предмете

4

экспериментально установленные факты

 

№3 (1)

А3. Развитие химии позволило создать новые, более эффективные лекарства, спасающие человечество от множества болезней. Какая функция науки проявилась в этом факте?

1

объяснительная

2

прогностическая

3

социальная

4

мировоззренческая

 

№4 (1)

А4. Верны ли следующие суждения об ответственности личности?

 

А. Ответственность предполагает предвидение последствий собственных поступков.

Б. Ответственность предполагает оценку собственных поступков с точки зрения их социальной направленности.

1

верно только А

2

верно только Б

3

верны оба суждения

4

оба суждения неверны

 

№5 (1)

А5. Необходимым условием развития рыночной экономики является

1

устранение неравенства доходов населения

2

увеличение расходов государственного бюджета

3

частная собственность на средства производства

4

превышение предложения над спросом

 

№6 (1)

А6. Доход, получаемый собственником от денежных сбережений на личном счете, – это

1

банковский процент

2

прибыль

3

бонус

4

дивиденды

 

№7 (1)

А7. Что из перечисленного отражают статьи государственного бюджета?

1

показатели роста прибыли предприятий

2

доходы граждан от предпринимательской деятельности

3

расходы на содержание армии

4

среднемесячную заработную плату

 

№8 (1)

А8. На рисунке отражена ситуация на рынке зерна: линия предложения S переместилась в новое положение S1 (P – цена товара, Q – количество товара).

 

 

Это перемещение может быть связано, прежде всего, с (со)

1

предоставлением производителям зерна налоговых льгот

2

снижением цен на топливо и удобрения

3

ростом числа хлебопекарных и кондитерских предприятий

4

ожиданиями низкого урожая зерна

 

№9 (1)

А9. Верны ли следующие суждения о центральном банке?

 

А. Центральный банк возглавляет коммерческие банки и руководит их деятельностью.

Б. Центральный банк контролирует объем денежной массы и производит эмиссию денег.

1

верно только А

2

верно только Б

3

верны оба суждения

4

оба суждения неверны

 

№10 (1)

А10. При формировании какой общности значительную роль играет единство территории и языка?

1

культурной

2

этнической

3

демографической

4

социально-классовой

 

№11 (1)

А11. Социализацией личности называется

1

развитие природных задатков и индивидуальных склонностей человека

2

столкновение интересов, мнений, взглядов отдельных людей

3

освоение индивидом культурных ценностей общества

4

поведение человека, противоречащее принятым в обществе социальным нормам

 

№12 (1)

А12. В стране N в ходе социологических опросов, проведенных в 2002 и 2005 гг., предлагалась такая формулировка одного из пунктов анкеты: «Как вы относитесь к своей работе?» Полученные результаты (в % от числа отвечавших) были занесены в таблицу.

 

Варианты ответа

2002 г.

2005 г.

Я поступил на работу по призванию и в соответствии с квалификацией.

36%

20%

Я работаю не по своей специальности, но только так можно обеспечить семью.

40%

55%

Мне нравится моя работа, и она соответствует моим материальным притязаниям.

7%

10%

Я не могу устроиться на работу по специальности, буду ждать подходящей вакансии.

17%

15%

 

Какой вывод можно сделать на основе данных этой таблицы?

1

Доля граждан, работающих по призванию и в соответствии с полученной квалификацией, снизилась.

2

Доля респондентов, работающих не по своей специальности, уменьшилась.

3

Доля людей, удовлетворенных своей работой и профессией, снизилась.

4

Доля граждан, которые не могут устроиться на работу по специальности, возросла.

 

№13 (1)

А13. Верны ли следующие суждения о социальном контроле?

 

А. Одним из элементов социального контроля является самоконтроль.

Б. Социальный контроль предполагает обязательное использование метода принуждения.

1

верно только А

2

верно только Б

3

верны оба суждения

4

оба суждения неверны

 

№14 (1)

А14. Что из перечисленного является формой территориально-государственного устройства?

1

федерация

2

республика

3

монархия

4

демократия

 

№15 (1)

А15. Демократический режим, в отличие от авторитарного, характеризуется

1

наличием судебной системы

2

лидерством одной политической партии

3

избранием законодательного органа власти

4

верховенством закона

 

№16 (1)

А16. Фракция политической партии в парламенте выдвинула своего представителя на должность министра финансов. Какую из функций политической партии в обществе иллюстрирует этот пример?

1

мобилизация граждан на поддержку правительственных решений

2

продвижение членов партии в органы исполнительной власти

3

политическая социализация граждан

4

расширение социальной базы партии

 

№17 (1)

А17. Верны ли следующие суждения о гражданском обществе?

 

А. В гражданском обществе государство контролирует все сферы общественной жизни.

Б. Характерной чертой гражданского общества является наличие свободного доступа граждан к различной

1

верно только А

2

верно только Б

3

верны оба суждения

4

оба суждения неверны

 

№18 (1)

А18. Нормы права, в отличие от других социальных норм, всегда

1

регулируют общественные отношения

2

устанавливаются государством

3

гарантируют равноправие

4

обеспечивают социальную справедливость

 

№19 (1)

А19. Какая форма юридического лица предполагает, что прибыль распределяется между членами в соответствии с их трудовым участием?

1

производственный кооператив

2

унитарное предприятие

3

закрытое акционерное общество

4

открытое акционерное общество

 

№20 (1)

А20. В каком судебном процессе рассматриваются исковые дела по взысканию алиментов на несовершеннолетних детей?

1

административном

2

арбитражном

3

гражданском

4

уголовном

 

№21 (1)

А21. Гражданину К. администрация предприятия отказала в предоставлении очередного отпуска. Гражданин решил оспорить данное решение. Куда (к кому) он должен обратиться для этого?

1

к нотариусу

2

в прокуратуру

3

в суд

4

к уполномоченному по правам человека

 

№22 (1)

А22. Верны ли следующие суждения о правах и обязанностях налогоплательщиков?

 

А. Налогоплательщики обязаны своевременно и в полном объеме уплачивать налоги и сборы.

Б. Налогоплательщики могут пользоваться льготами по уплате налогов на основаниях и в порядке, установленных законодательством.

1

верно только А

2

верно только Б

3

верны оба суждения

4

оба суждения неверны

 

№23 (1)

В1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

 

Методы познания

МЕТОД ПОЗНАНИЯ

ХАРАКТЕРИСТИКА

...

Исследование явлений действительности в контролируемых и управляемых (изменяемых) условиях.

Выдвижение гипотез

Выдвижение догадок, предположений, для объяснения фактов, не укладывающихся в старые теории.

 

Ответ:

эксперимент (без учета регистра)

 

№24 (1)

В2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «политическая власть».

Господство, государство, принуждение, право, племя.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

1

господство

2

государство

3

принуждение

4

право

5

племя

 

№25 (2)

В3. Установите соответствие между участником уголовного судопроизводства и стороной, которую он представляет.

1

(2)

подозреваемый

[1]

обвинение

2

(1)

прокурор

[2]

защита

3

(2)

адвокат

 

4

(1)

потерпевший

5

(2)

обвиняемый

 

№26 (2)

В4. Найдите в приведенном списке примеры, относящиеся к земле как фактору производства.

1

денежные средства

2

участок пашни

3

залежи нефти

4

станки и оборудование

5

лесной массив

6

здания, сооружения

 

№27 (2)

В5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой.

 

(А)В столице состоялся очередной Международный фестиваль дизайна, декоративно-прикладного искусства и народно-художественных промыслов. (Б)В этом году он получил злободневную направленность и стал более современным. (В)Уровень представленных работ существенно возрос. (Г)Существовавший ранее разрыв между «медальными» проектами и всеми остальными нельзя было считать приемлемым.

 

Установите соответствие предложений и характеров, которые они несут.

1

(1)

А

[1]

фактический характер

2

(2)

Б

[2]

характер оценочных суждений

3

(2)

В

 

4

(2)

Г

 

№28 (2)

В6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

 

            «Духовное __________(А) выделилось на определенном этапе развития человека в особую сферу деятельности. Продукты этой деятельности существуют в _____________(Б) индивидов. Они выражаются в ______________(В) форме – язык, религия, стили искусства и т.д. Некоторые элементы культуры приобретают характер «вечных» ценностей, определяют ___________(Г) и назначение человеческой жизни. Для духовного производства необходима материальная база – школы, театры, музеи, издательства, средства массовой коммуникации. В сфере духовного производства действует ряд ________________(Д), таких как церковь, образование, наука, искусство, а также отдельные специалисты. Продукты духовного производства представляют собой ____________(Е) культурного опыта современников и всех предшествующих поколений».

 

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

 

Cписок терминов:

1) социальный статус

2) синтез

3) знаково-символический

4) сознание

5) социальный институт

6) производство

7) общество

8) смысл

9) устный

 

Запишите последовательно номера выбранных вами слов.

Ответ:

Число [643852]

 

№29 (2)

В7. Найдите в приведенном списке примеры циклической безработицы.

1

С появлением компьютеров секретари-машинистки оказались не востребованными на рынке труда.

2

Экономический кризис привел к росту безработицы на предприятиях различных отраслей.

3

Сотрудники разорившегося в условиях острой конкуренции предприятия потеряли свою работу.

4

С уменьшением заказов на стадии рецессии экономики строительная фирма начала увольнение сотрудников.

5

С завершением сбора урожая фруктов в садоводческом хозяйстве сезонные рабочие получили расчет и отправились домой.

 

 

 

 

 

ЕГЭ-2011 Русский язык

 

Описание теста

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена 2011 года по РУССКОМУ ЯЗЫКУ (части А и В, время 120 минут).

 

Инструкция

Демонстрационный вариант

контрольных измерительных материалов

для проведения единого государственного экзамена 2011 года

по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

(части А и В на 120 минут)

 

Часть А содержит 30 заданий (А1–А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, только один из которых правильный.

Часть В состоит из 8 заданий (В1–В8). Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Правильный ответ в зависимости от сложности каждого задания оценивается одним или несколькими баллами. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.

 

Желаем успеха!

 

№1 (Балл 1)

А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1

красИвее

2

Агент

3

нАчав

4

тортЫ

 

№2 (1)

А2. В каком предложении вместо слова ЦЕННЫЙ нужно употребить ЦЕННОСТНЫЙ?

1

Всех участников олимпиады наградили ЦЕННЫМИ подарками.

2

В каждую эпоху формируются свои ЦЕННЫЕ ориентиры.

3

В статье можно найти ЦЕННЫЕ для геолога сведения.

4

В заповеднике много деревьев ЦЕННЫХ пород.

 

№3 (1)

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1

в шкафу

2

пять полотенец

3

шестисот семи человек

4

ихние дела

 

№4 (1)

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

 

Обработав статистические данные, ...

1

учёные определили, насколько быстро изменяется язык.

2

была выявлена интересная закономерность развития языка.

3

подтвердилась гипотеза о существовании общих для всех языков законов.

4

для лингвистов многое осталось не вполне ясным.

 

№5 (1)

А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1

Вариант ответа Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.

2

«Мойдодыр», написанный Корнеем Чуковским и опубликованный в 20-е годы ХХ века, стал одним из самых любимых детьми произведений.

3

М. Горький в одной из своих статей отмечает, что поэты до Пушкина совершенно не знали народа, не интересовались его судьбой, редко писали о нём.

4

Те, кто с детства стремится к мечте, часто реализуют свои жизненные планы.

 

Сообщение

Прочитайте текст и выполните задания.

 

(1)… (2)Однако не все эти фрагменты должны войти в реферат. (3)Их следует отобрать в соответствии с темой реферата и сгруппировать вокруг развивающих её нескольких больших подтем. (4)При этом важно точно и лаконично изложить содержание отобранных фрагментов, провести их смысловое свёртывание. (5)Под смысловым свёртыванием, или компрессией, понимается операция, приводящая к сокращению текста без потери важной, актуальной информации. (6)… компрессия, предусматривающая исключение из текста избыточной, второстепенной информации, является одним из ведущих приёмов при написании реферата.

 

№6 (1)

А6. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1

Фрагменты, содержащие второстепенную информацию, не должны перегружать текст реферата.

2

Выделение в текстах ключевых фрагментов является основой для написания реферата.

3

Часто при работе с текстом приходится удалять или заменять не отдельные предложения, а целые фрагменты текста.

4

Различные главы реферата несут различный объём информации.

 

№7 (1)

А7. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в шестом предложении текста?

1

И только

2

Ещё

3

С другой стороны,

4

Таким образом,

 

№8 (1)

А8. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений текста?

1

понимается (предложение 5)

2

фрагменты должны войти (предложение 2)

3

их следует отобрать (и) сгруппировать (предложение 3)

4

исключение является (предложение 6)

 

№9 (1)

А9. Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста.

1

сложное бессоюзное

2

сложносочинённое

3

сложноподчинённое

4

простое осложнённое

 

№10 (1)

А10. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ОДНАКО в предложении 2.

1

частица

2

местоимение

3

союз

4

наречие

 

№11 (1)

А11. Укажите значение слова РЕФЕРАТ во втором (2) предложении текста.

1

часть художественного или научного произведения, содержащая предварительные разъяснения и замечания

2

творческая работа, заключающаяся в устном или письменном пересказе прослушанного и проанализированного текста

3

письменный доклад по определённой теме, в котором обобщается информация из одного или нескольких источников

4

данные, факты независимо от формы их представления, которые несут в себе смысловую нагрузку

 

№12 (1)

А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется -НН-?

 

Драгоце(1)ым камнем, огранё(2)ым великим мастером – Временем, можно назвать древнерусскую литературу, богатства которой ещё в полной мере не осозна(3)ы.

1

1

2

1, 2

3

2, 3

4

1, 2, 3

 

№13 (1)

А13. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1

вызв..лить, выр..стающий, предст..вительный

2

вл..стелин, пок..рать, укр..титель

3

пок..ряющий, з..ря, провозгл..шать

4

упл..тняя (бетон), к..саться, к..мпаньон

 

№14 (1)

А14. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1

пред..явитель, неот..емлемый, трёх..язычный

2

под..брать, запр..кинуть, поз..вчерашний

3

пр..уныл, пр..образился, гостепр..имный

4

бе..характерный, ра..кидать, ра..росшийся

 

№15 (1)

А15. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1

дыш..шь, обид..вший

2

эконом..шь, замасл..нный

3

дремл..шь, приемл..мый

4

реж..шь, прикле..вший

 

№16 (1)

А16. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

 

А. фасол..вый

Б. отрасл..вой

В. настойч..вость

Г. догадл..вый

1

А, Б

2

А, Б, В

3

А, В, Г

4

В, Г

 

№17 (1)

А17. В каком предложении НЕ (НИ) со словом пишется раздельно?

1

Эпитет – образное, (не)обычное определение.

2

Дон в месте переправы далеко (не)широкий, всего около сорока метров.

3

(Ни)кто в пьесе не соглашается с Чацким в том, что прислуживаться безнравственно.

4

(Не)кому задать вопросы, которые мучат Пьера после дуэли в Сокольниках.

 

№18 (1)

А18. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1

Воспитательное значение художественной литературы огромно, (ПО)ТОМУ что она действует на мысли человека ТАК(ЖЕ) сильно, как и на чувства.

2

Художники-импрессионисты большое внимание уделяли свету, постоянно меняющемуся (В)ТЕЧЕНИЕ дня, и воздуху, в который КАК(БЫ) погружены предметы и фигуры людей.

3

(И)ТАК, все мои блестящие надежды рушились, и (В)МЕСТО весёлой московской жизни ожидала меня скука в стороне глухой и отдалённой.

4

Лесная малина (ПО)СРАВНЕНИЮ с садовой мелкая, но гораздо более сладкая и душистая, (ПО)ЭТОМУ, даже выращивая прекрасную крупную садовую малину, деревенские жители любят ходить за лесной.

 

№19 (1)

А19. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

 

Язык – это основа национальной памяти ( ) и его надо беречь.

1

Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

2

Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

3

Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

4

Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

 

№20 (1)

А20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

 

Почти не отступая (1) от сюжета гоголевской повести (2) и (3) по возможности сохраняя характерный гоголевский язык (4) Н.А. Римский-Корсаков создал либретто оперы «Вечера на хуторе близ Диканьки».

1

1, 2, 3, 4

2

2

3

3, 4

4

4

 

№21 (1)

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

 

Поздней осенью или зимой на улицах городов появляются стайки то мелодично щебечущих, то резко кричащих птиц. Вот (1) видимо (2) за этот крик и получили птицы своё имя – свиристели, ведь глагол «свиристеть» (3) как считают лингвисты (4) когда-то означал «резко свистеть, кричать».

1

1, 2, 3, 4

2

1, 3

3

1, 2

4

3, 4

 

№22 (1)

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1

Вопрос о происхождении жизни на Земле во все времена имел как познавательное так и мировоззренческое значение.

2

Сама жизнь диктует художнику и сюжет и композицию картины и выбор красок.

3

В состав фразеологизма могут входить устаревшие слова или слова в переносном значении.

4

Своими пьесами и рассказами Чехов создал самобытный и совершенно автономный мир.

 

№23 (1)

А23. Как объяснить постановку двоеточия в приведённом ниже предложении?

 

В 1720 году Пётр I утвердил новые правила обмундирования войск: кафтан получил небольшой суконный воротник, карманные клапаны с тремя пуговицами, шнур на левом плече и 10 пуговиц по борту.

1

Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

2

Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.

3

Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию тому, о чём говорится в первой части.

4

Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.

 

№24 (1)

А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

 

Государственная Третьяковская галерея (1) основателем (2) которой (3) был московский купец Павел Михайлович Третьяков (4) в наши дни признана музеем русского искусства с мировым значением.

1

1, 4

2

2

3

1, 3

4

2, 4

 

№25 (1)

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

 

Дверь подъезда внезапно распахнулась (1) и на улицу выскочил крепкий молодой человек (2) который (3) если бы Алексей не успел в последний момент посторониться (4) наверняка налетел бы прямо на него.

1

1, 2, 3, 4

2

2, 3

3

1, 4

4

2, 4

 

№26 (1)

А26. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1

Заповедник, который был основан в середине прошлого века, невелик и занимает всего несколько гектаров нетронутого низинного леса.

2

Продукты питания человека и состав воздуха, которым он дышит, в значительной мере являются результатом жизнедеятельности растений.

3

Летом травы и мхи в лесу существуют в полумраке, который образуется после полного развёртывания листвы деревьев.

4

Волжский обрывистый берег и заречные дали вводят в пьесу А.Н. Островского мотив простора и полёта, который неразрывно связан с образом Катерины.

 

№27 (1)

А27. Прочитайте текст.

 

Многие предметы, которые нас окружают, сделаны из природных материалов – одного или нескольких. С древнейших времён люди использовали эти материалы: они изготавливали ткани из натуральных волокон, строили дома из тростника и дерева, обрабатывали камни и металлы, создавая различные предметы. Современный человек, использующий природные материалы сегодня, должен думать о том, что их запасы не безграничны.

 

В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

1

Изготовленные из природных материалов предметы использовались древними людьми в быту, и сегодня многие предметы, которые нас окружают, также сделаны из камня и металла, дерева и натуральных волокон.

2

Древние люди использовали только природные материалы: изготавливали ткани из натуральных волокон, строили дома из тростника и дерева, обрабатывали камни и металлы.

3

Люди должны помнить о том, что запасы природных материалов могут иссякнуть, поэтому нужно использовать и искусственно созданные материалы.

4

Современный человек должен помнить, что запасы природных материалов, используемых с древних времён по сегодняшний день, не безграничны.

 

Сообщение

Прочитайте текст и выполните задания.

 

(1)Я сидел в ванне с горячей водой, а брат беспокойно вертелся по маленькой комнате, хватая в руки мыло, простыню, близко поднося их к близоруким глазам и снова кладя обратно. (2)Потом стал лицом к стене и горячо продолжал:

– (3)Сам посуди. (4)Нас учили добру, уму, логике – давали сознание. (5)Главное – сознание. (6)Можно стать безжалостным, но как возможно, познавши истину, отбросить её? (7)С детства меня учили не мучить животных, быть жалостливым. (8)Тому же учили меня книги, какие я прочёл, и мне мучительно жаль тех, кто страдает на вашей проклятой войне. (9)Но вот проходит время, и я начинаю привыкать ко всем страданиям, я чувствую, что и в обыденной жизни я менее чувствителен, менее отзывчив и отвечаю только на самые сильные возбуждения. (10)Но к самому факту войны я не могу привыкнуть, мой ум отказывается понять и объяснить то, что в основе своей безумно. (11)Миллионы людей, собравшись в одно место и стараясь придать правильность своим действиям, убивают друг друга, и всем одинаково больно, и все одинаково несчастны – что же это такое, ведь это сумасшествие?

(12)Брат обернулся и вопросительно уставился на меня своими близорукими глазами.

– (13)Я скажу тебе правду. – (14)Брат доверчиво положил холодную руку на моё плечо. – (15)Я не могу понять, что это такое происходит. (16)Я не могу понять, и это ужасно. (17)Если бы кто-нибудь мог объяснить мне, но никто не может. (18)Ты был на войне, ты видел – объясни мне.

– (19)Какой ты, брат, чудак! (20)Пусти-ка ещё горячей водицы.

(21)Мне так хорошо было сидеть в ванне, как прежде, и слушать знакомый голос, не вдумываясь в слова, и видеть всё знакомое, простое, обыкновенное: медный, слегка позеленевший кран, стены со знакомым рисунком, принадлежности к фотографии, в порядке разложенные на полках. (22)Я снова буду заниматься фотографией, снимать простые и тихие виды и сына: как он ходит, как он смеётся и шалит. (23)И снова буду писать – об умных книгах, о новых успехах человеческой мысли, о красоте и мире. (24)А то, что он сказал, было участью всех тех, кто в безумии своём становится близок безумию войны. (25)Я как будто забыл в этот момент, плескаясь в горячей воде, всё то, что я видел там.

– (26)Мне надо вылезать из ванны, – легкомысленно сказал я, и брат улыбнулся мне, как ребёнку, как младшему, хотя я был на три года старше его, и задумался – как взрослый, как старик, у которого большие и тяжёлые мысли.

(27)Брат позвал слугу, и вдвоём они вынули меня и одели. (28)Потом я пил душистый чай из моего стакана и думал, что жить можно и без ног, а потом меня отвезли в кабинет к моему столу, и я приготовился работать. (29)Моя радость была так велика, наслаждение так глубоко, что я не решался начать чтение и только перебирал книги, нежно лаская их рукою. (30)Как много во всём этом ума и чувства красоты!

 

№28 (1)

А28. Какое утверждение соответствует содержанию текста?

1

Старший брат тяжело переживает то, что он не сможет заниматься прежним делом и должен сменить профессию.

2

Повествование ведётся от лица младшего брата.

3

Младший брат никогда не был на фронте, но он знает, что происходит на войне, и не может с этим смириться.

4

После короткого отпуска старший брат должен вернуться на фронт.

 

№29 (1)

А29. Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?

1

Предложение 11 объясняет и подтверждает суждение, высказанное в предложении 10 текста.

2

Предложение 21 текста содержит описательный фрагмент.

3

В предложениях 3–6 представлено повествование.

4

В предложениях 15–17 представлено рассуждение.

 

№30 (1)

А30. Какое слово использовано в тексте в переносном значении?

1

горячий (предложение 1)

2

отбросить (предложение 6)

3

холодную (предложение 14)

4

одели (предложение 27)

 

№31 (1)

B1. Из предложения 6 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

Ответ:

безжалостным (без учета регистра)

 

№32 (1)

B2. Из предложений 27–30 выпишите краткие прилагательные (через запятую, без пробелов).

Ответ:

Регулярное выражение "^велика,глубоко$|^глубоко,велика$" (без учета регистра)

 

№33 (1)

B3. Укажите тип подчинительной связи в словосочетании МУЧИТЕЛЬНО ЖАЛЬ (предложение 8).

Ответ:

примыкание (без учета регистра)

 

№34 (1)

B4. Среди предложений 12–20 найдите простое односоставное определённо-личное. Напишите номер этого предложения.

Ответ:

Число [20]

 

№35 (1)

B5. Среди предложений 21–25 найдите простое предложение, осложнённое однородными членами с обобщающим словом. Напишите номер этого предложения.

Ответ:

Число [21]

 

№36 (1)

B6. Среди предложений 25–29 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным меры и степени. Напишите номер этого сложного предложения.

Ответ:

Число [29]

 

№37 (1)

B7. Среди предложений 7–11 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью указательного местоимения, частицы и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.

Ответ:

Число [8]

 

Сообщение

B8. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания А28–А30, В1–В7. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0. Последовательность цифр в том порядке, в котором они записаны в тексте рецензии на месте пропусков, запишите в поля ввода.

 

«Синтаксические средства выразительности: _____ [1] (предложение 6) и _____ [2] (в предложениях 21–23) – помогают автору отчасти передать чувства персонажей. Такой приём, как _____ [3] (предложения 15, 16), подчёркивает основную мысль младшего брата в рассуждениях о войне. В какой-то момент братья словно меняются своими возрастными ролями, что подчёркивают _____ [4] («ребёнок» – «взрослый» в предложении 26)».

 

Список терминов:

1) анафора

2) гипербола

3) риторический вопрос

4) олицетворение

5) парцелляция

6) диалектизм

7) восклицательное предложение

8) ряды однородных членов

9) антонимы

 

№38 (1)

Ответ [1]:

Ответ:

Число [3]

 

№39 (1)

Ответ [2]:

Ответ:

Число [8]

 

№40 (1)

Ответ [3]:

Ответ:

Число [1]

 

№41 (1)

Ответ [4]:

Ответ:

Число [9]

 

 

 

 

 

 

ЕГЭ-2011 Физика

 

Описание теста

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена 2011 года по ФИЗИКЕ (части А и В, время 120 минут).

 

Инструкция

Демонстрационный вариант

контрольных измерительных материалов

для проведения единого государственного экзамена 2011 года

по ФИЗИКЕ

(части А и В на 120 минут)

 

Часть А содержит 25 заданий (А1–А25). К каждому заданию дается 4 варианта ответа, из которых правильный только один.

Часть В содержит 4 задания (В1–В4), в которых ответ необходимо записать в виде набора цифр.

При вычислениях разрешается использовать непрограммируемый калькулятор. Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа. Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

 

Желаем успеха!

 

№1 (Балл 1)

А1. Четыре тела двигались по оси Ох. В таблице представлена зависимость их координат от времени.

 

t, c

0

1

2

3

4

5

x1, м

0

2

4

6

8

10

x2, м

0

0

0

0

0

0

x3, м

0

1

4

9

16

25

x4, м

0

2

0

-2

0

2

 

У какого из тел скорость могла быть постоянна и отлична от нуля?

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№2 (1)

А2. На тело в инерциальной системе отсчета действуют две силы. Какой из векторов, изображенных на правом рисунке, правильно указывает направление ускорения тела в этой системе отсчета?

 

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№3 (1)

А3. На рисунке представлен график зависимости модуля силы упругости от удлинения пружины. Чему равна жесткость пружины?

 

1

250 Н/м

2

160 Н/м

3

2,5 Н/м

4

1,6 Н/м

 

№4 (1)

А4. Два тела движутся по взаимно перпендикулярным пересекающимся прямым, как показано на рисунке. Модуль импульса первого тела р1 = 4 кг·м/с, а второго тела р2 = 3 кг·м/с. Чему равен модуль импульса системы этих тел после их абсолютно неупругого удара?

 

1

1 кг·м/с

2

4 кг·м/с

3

5 кг·м/с

4

7 кг·м/с

 

№5 (1)

А5. Автомобиль массой 103 кг движется со скоростью 10 м/с. Чему равна кинетическая энергия автомобиля?

 

1) 105 Дж

2) 104 Дж

3) 5·104 Дж

4) 5·103 Дж

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№6 (1)

А6. Период колебаний пружинного маятника 1с. Каким будет период колебаний, если массу груза маятника и жесткость пружины увеличить в 4 раза?

1

1 с

2

2 с

3

4 с

4

0,5 с

 

№7 (1)

А7. На последнем километре тормозного пути скорость поезда уменьшилась на 10 м/с. Определите скорость в начале торможения, если общий тормозной путь поезда составил 4 км, а торможение было равнозамедленным.

1

20 м/с

2

25 м/с

3

40 м/с

4

42 м/с

 

№8 (1)

А8. При снижении температуры газа в запаянном сосуде давление газа уменьшается. Это уменьшение давления объясняется тем, что

1

уменьшается энергия теплового движения молекул газа

2

уменьшается энергия взаимодействия молекул газа друг с другом

3

уменьшается хаотичность движения молекул газа

4

уменьшаются размеры молекул газа при его охлаждении

 

№9 (1)

А9. На газовой плите стоит узкая кастрюля с водой, закрытая крышкой. Если воду из неё перелить в широкую кастрюлю и тоже закрыть, то вода закипит заметно быстрее, чем если бы она осталась в узкой. Этот факт объясняется тем, что

1

увеличивается площадь нагревания и, следовательно, увеличивается скорость нагревания воды

2

существенно увеличивается необходимое давление насыщенного пара в пузырьках и, следовательно, воде у дна надо нагреваться до менее высокой температуры

3

увеличивается площадь поверхности воды и, следовательно, испарение идёт более активно

4

заметно уменьшается глубина слоя воды и, следовательно, пузырьки пара быстрее добираются до поверхности

 

№10 (1)

А10. Относительная влажность воздуха в цилиндре под поршнем равна 60%. Воздух изотермически сжали, уменьшив его объем в два раза. Относительная влажность воздуха стала равна

1

120%

2

100%

3

60%

4

30%

 

№11 (1)

А11. Четыре металлических бруска положили вплотную друг к другу, как показано на рисунке. Стрелки указывают направление теплопередачи от бруска к бруску. Температуры брусков в данный момент 100°С, 80°С, 60°С, 40°С. Температуру 60°С имеет брусок

 

1

A

2

B

3

C

4

D

 

№12 (1)

А12. При температуре 10°С и давлении 105 Па плотность газа равна 2,5 кг/м3. Какова молярная масса газа?

1

59 г/моль

2

69 г/моль

3

598 кг/моль

4

0,0058 кг/моль

 

№13 (1)

А13. Незаряженное металлическое тело внесли в однородное электростатическое поле, а затем разделили на части А и В (см. рисунок). Какими электрическими зарядами обладают эти части после разделения?

 

1

А – положительным, В – останется нейтральным

2

А – останется нейтральным, В – отрицательным

3

А – отрицательным, В – положительным

4

А – положительным, В – отрицательным

 

№14 (1)

А14. По проводнику течет постоянный электрический ток. Значение заряда, прошедшего через проводник, возрастает с течением времени согласно графику, представленному на рисунке. Сила тока в проводнике равна

 

1

36 А

2

16 А

3

6 А

4

1 А

 

№15 (1)

А15. Индуктивность витка проволоки равна 2·10–3 Гн. При какой силе тока в витке магнитный поток через поверхность, ограниченную витком, равен 12 мВб?

1

0,000024 А

2

0,17 А

3

6 А

4

24 А

 

№16 (1)

А16. На рисунке в декартовой системе координат представлены вектор индукции B магнитного поля в электромагнитной волне и вектор c скорости ее распространения. Направление вектора напряженности электрического поля E в волне совпадает со стрелкой

 

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№17 (1)

А17. Ученики исследовали соотношение между скоростями автомобильчика и его изображения в плоском зеркале в системе отсчета, связанной с зеркалом (см. рисунок). Проекция на ось Ох вектора скорости, с которой движется изображение, в этой системе отсчета равна

 

 

1

–2v

2

2v

3

v

4

–v

 

№18 (1)

А18. Два точечных источника света S1 и S2 находятся близко друг от друга и создают на удаленном экране Э устойчивую интерференционную картину (см. рисунок). Это возможно, если S1 и S2 — малые отверстия в непрозрачном экране, освещенные

 

1

каждое своим солнечным зайчиком от разных зеркал

2

одно – лампочкой накаливания, а второе – горящей свечой

3

одно синим светом, а другое красным светом

4

светом от одного и того же точечного источника

 

№19 (1)

А19. Два точечных положительных заряда q1 = 200 нКл и q2 = 400 нКл нахо- дятся в вакууме. Определите вели- чину напряженности электрического поля этих зарядов в точке А, расположенной на прямой, соединяющей заряды, на расстоянии L от первого и 2L от второго заряда. L = 1,5 м.

 

1

1200 кВ/м

2

1200 В/м

3

400 кВ/м

4

400 В/м

 

№20 (1)

А20. На рисунке представлены несколько самых нижних уровней энергии атома водорода. Может ли атом, находящийся в состоянии Е1, поглотить фотон с энергией 3,4 эВ?

 

1

да, при этом атом переходит в состояние Е2

2

да, при этом атом переходит в состояние Е3

3

да, при этом атом ионизуется, распадаясь на протон и электрон

4

нет, энергии фотона недостаточно для перехода атома в возбужденное состояние

 

№21 (1)

А21. Какая доля радиоактивных ядер распадается через интервал времени, равный двум периодам полураспада?

1

100%

2

75%

3

50%

4

25%

 

№22 (1)

А22.

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№23 (1)

А23. Один из способов измерения постоянной Планка основан на определении максимальной кинетической энергии электронов при фотоэффекте с помощью измерения напряжения, задерживающего их. В таблице представлены результаты одного из первых таких опытов.

 

Задерживающее напряжение U, В

0,4

0,9

Частота света ν, 1014 Гц

5,5

6,9

 

Постоянная Планка по результатам этого эксперимента равна

 

1) 6,6·10–34 Дж·с

2) 5,7·10–34 Дж·с

3) 6,3·10–34 Дж·с

4) 6,0·10–34 Дж·с

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№24 (1)

А24. При измерении силы тока в проволочной спирали R четыре ученика поразному подсоединили амперметр. Результат изображен на рисунке. Укажите верное подсоединение амперметра.

 

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№25 (1)

А25. При проведении эксперимента ученик исследовал зависимость модуля силы упругости пружины от длины пружины, которая выражается формулой F(l)=k|l−l0|, где l0 – длина пружины в недеформированном состоянии. График полученной зависимости приведен на рисунке.

 

 

Какое(-ие) из утверждений соответствует(-ют) результатам опыта?

 

А. Длина пружины в недеформированном состоянии равна 3 см.

Б. Жесткость пружины равна 200 Н/м.

1

только А

2

только Б

3

и А, и Б

4

ни А, ни Б

 

№26 (2)

В1. В результате перехода с одной круговой орбиты на другую центростремительное ускорение спутника Земли уменьшается. Как изменяются в результате этого перехода радиус орбиты спутника, скорость его движения по орбите и период обращения вокруг Земли? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

 

А) Радиус орбиты

Б) Скорость движения по орбите

В) Период обращения вокруг Земли

1) увеличилась

2) уменьшилась

3) не изменилась

 

В ответ запишите последовательность из трех цифр.

Ответ:

Число [121]

 

№27 (2)

В2. Температуру холодильника тепловой машины увеличили, оставив температуру нагревателя прежней. Количество теплоты, полученное газом от нагревателя за цикл, не изменилось. Как изменились при этом КПД тепловой машины, количество теплоты, отданное газом за цикл холодильнику, и работа газа за цикл?

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

 

А) КПД тепловой машины

Б) Количество теплоты, отданное газом холодильнику за цикл работы

В) Работа газа за цикл

1) увеличилась

2) уменьшилась

3) не изменилась

 

В ответ запишите последовательность из трех цифр.

Ответ:

Число [212]

 

№28 (2)

В3. Пучок света переходит из воды в воздух. Частота световой волны – ν, скорость света в воде – υ, показатель преломления воды относительно воздуха – n. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым их можно рассчитать.

 

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ

ФОРМУЛЫ

A) длина волны света в воздухе

Б) длина волны света в воде

 

В ответ запишите последовательность из двух цифр.

Ответ:

Число [34]

 

№29 (2)

В4. Конденсатор колебательного контура подключен к источнику постоянного напряжения (см. рисунок).

            Графики А и Б представляют изменения физических величин, характеризующих колебания в контуре после переведения переключателя К в положение 2. Установите соответствие между графиками и физическими величинами, зависимости которых от времени эти графики могут представлять. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

ГРАФИКИ

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ

1) заряд левой обкладки конденсатора

2) сила тока в катушке

3) энергия электрического поля конденсатора

4) энергия магнитного поля катушки

 

В ответ запишите последовательность из двух цифр.

Ответ:

Число [14]

 

 

 

 

 

ЕГЭ-2011 Химия

 

Описание теста

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена 2011 года по ХИМИИ (части А и В, время 120 минут).

 

Инструкция

Демонстрационный вариант

контрольных измерительных материалов

для проведения единого государственного экзамена 2011 года

по ХИМИИ

(части А и В на 120 минут)

 

Часть А включает 30 заданий (А1–А30). К каждому заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте все варианты предложенных ответов.

Часть В состоит из 10 заданий (В1–В10), на которые надо дать краткий ответ в виде числа или последовательности цифр.

Постарайтесь выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. К пропущенному заданию вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время. При выполнении работы вы можете пользоваться периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева, таблицей растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимическим рядом напряжений металлов, а также непрограммируемым калькулятором. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

 

Желаем успеха!

 

№1 (Балл 1)

А1. Элемент, электронная конфигурация атома которого 1s22s22p63s23p2, образует водородное соединение

 

1) CH4

2) SiH4

3) H2O

4) H2S

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№2 (1)

А2. В каком ряду химические элементы расположены в порядке уменьшения их атомного радиуса?

 

1) Li ® Be ® B ® C

2) Ar ® Cl ® S ® P

3) Si ® Al ® Mg ® Na

4) Ne ® F ® O ® N

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№3 (1)

А3. Основные свойства наиболее выражены у оксида

1

бериллия

2

магния

3

алюминия

4

калия

 

№4 (1)

А4. Соединения состава Na2ЭО4 образует каждый из двух элементов:

1

сера и хлор

2

сера и хром

3

хром и азот

4

фосфор и хлор

 

№5 (1)

А5. Ковалентная неполярная связь характерна для каждого из двух веществ:

1

водорода и хлора

2

воды и алмаза

3

меди и азота

4

брома и метана

 

№6 (1)

А6. Азот проявляет степень окисления + 3 в каждом из двух соединений:

 

1) N2O3 и NH3

2) NH4Cl и N2O

3) HNO2 и N2H4

4) NaNO2 и N2O3

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№7 (1)

А7. Хлорид бария имеет кристаллическую решетку

1

атомную

2

металлическую

3

ионную

4

молекулярную

 

№8 (1)

А8. В перечне веществ:

 

А) СH4

Б) H2S

В) СH3COOH

Г) NH3

Д) H5IO6

Е) K2HPO4

 

к классу кислот относятся

1

АБВ

2

БBД

3

БГД

4

ВДЕ

 

№9 (1)

А9. Химическая реакция протекает между

 

1) Cu и ZnCl2 (р-р)

2) Zn и CuSO4 (р-р)

3) Fe и Al(NO3)3 (р-р)

4) Ag и FeSO4 (р-р)

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№10 (1)

А10. Оксид углерода (IV) реагирует с

1

гидроксидом кальция

2

хлоридом меди (II)

3

оксидом серы (VI)

4

оксидом хрома (VI)

 

№11 (1)

А11. Гидроксид алюминия при обычных условиях взаимодействует с каждым из двух веществ:

 

1) HCl и NaNO3

2) HNO3 и Ba(OH)2

3) KOH и NaCl

4) NaOH и CaCO3

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№12 (1)

А12. Раствор карбоната калия реагирует с

1

нитратом кальция

2

оксидом магния

3

оксидом углерода (II)

4

хлоридом натрия

 

№13 (1)

А13. В схеме превращений

веществами «X» и «Y» являются:

 

1) X – H2 и Y – H2SO4(конц.)

2) X – C и Y – Na2SO4(р-р)

3) X – Cu и Y – H2SO4(разб.)

4) X – Al и Y – H2SO4(разб.)

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№14 (1)

А14. Структурная формула углеводорода, имеющего цис-, транс-изомеры,

 

1) СН2 = СН – СН2 – СН3

2) СН3 – СН = СН – СН3

3) СН3 – СН = СН2

4) СН2 = СН2

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№15 (1)

А15. С каждым из веществ: водой, бромоводородом, водородом – может реагировать

1

пропан

2

метанол

3

этан

4

бутен-1

 

№16 (1)

А16. Верны ли следующие суждения о феноле?

 

А. Фенол взаимодействует с бромной водой.

Б. Фенол проявляет только основные свойства.

1

верно только А

2

верно только Б

3

верны оба суждения

4

оба суждения неверны

 

№17 (1)

А17. С уксусной кислотой взаимодействует каждое из двух веществ:

 

1) NaОН и СО2

2) NaОН и Na2СO3

3) С2Н4 и С2Н5ОН

4) CO и С2Н5ОН

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№18 (1)

А18. В одну стадию бутан можно получить из

1

бутанола-1

2

бутановой кислоты

3

бутена-1

4

бутанола-2

 

№19 (1)

А19. Пентанол-1 образуется в результате взаимодействия

1

пентана с гидроксидом натрия

2

пентена-1 с водой

3

пентаналя с водородом

4

1-хлорпентана с гидроксидом меди (II)

 

№20 (1)

А20. В схеме превращений CH3OH ® X ® HCOOH веществом «Х» является

 

1) CH3Cl

2) CH3CHO

3) H3C – O – CH3

4) HCHO

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№21 (1)

А21. Взаимодействие оксида серы (IV) с кислородом относится к реакциям

1

соединения, экзотермическим

2

замещения, экзотермическим

3

обмена, эндотермическим

4

соединения, эндотермическим

 

№22 (1)

А22. Увеличению скорости реакции 2Fe + 3Cl2(г) = 2FeCl3 способствует

 

1) понижение давления

2) уменьшение концентрации Cl2

3) охлаждение системы

4) повышение температуры

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№23 (1)

А23. Химическое равновесие в системе

смещается в сторону исходных веществ в результате

1

увеличения концентрации водорода

2

повышения температуры

3

повышения давления

4

использования катализатора

 

№24 (1)

А24. Наибольшее количество ионов образуется при электролитической диссоциации 1 моль

1

хлорида калия

2

нитрата железа (III)

3

сульфата алюминия

4

карбоната натрия

 

№25 (1)

А25. Осадок образуется при взаимодействии растворов сульфата калия и

 

1) NaOH

2) HCl

3) Ba(OH)2

4) NH3

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№26 (1)

А26. Одинаковую реакцию среды имеют растворы карбоната натрия и

1

нитрата бария

2

силиката калия

3

сульфата натрия

4

хлорида алюминия

 

№27 (1)

А27. Окислительно-восстановительной не является реакция

 

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№28 (1)

А28. Верны ли следующие суждения о моющих средствах?

 

А. Растворы мыла имеют щелочную среду.

Б. Водные растворы мыла не теряют моющих свойств в жесткой воде.

1

верно только А

2

верно только Б

3

верны оба суждения

4

оба суждения неверны

 

№29 (1)

А29. Каучук образуется при полимеризации

1

стирола

2

этилена

3

бутена-2

4

изопрена

 

№30 (1)

А30. Какой объем (н. у.) кислорода потребуется для полного сгорания 10 л (н. у.) ацетилена?

1

20 л

2

5 л

3

50 л

4

25 л

 

№31 (2)

В1. Установите соответствие между молекулярной формулой вещества и классом органических соединений, к которому оно относится.

 

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФОРМУЛА

КЛАСС ОРГАНИЧЕСКИХ

СОЕДИНЕНИЙ

A) C4H6

Б) C4H8O2

В) C7H8

Г) C5H10O5

1) углеводы

2) арены

3) алкины

4) сложные эфиры

5) альдегиды

 

В ответ запишите последовательность из четырех цифр.

Ответ:

Число [3421]

 

№32 (2)

В2. Установите соответствие между уравнением реакции и формулой вещества, которое в данной реакции является окислителем.

 

УРАВНЕНИЕ РЕАКЦИИ

ОКИСЛИТЕЛЬ

А) H2S + I2 = S + 2HI

Б) 2S + С = СS2

В) 2SO3 + 2KI = I2 + SO2 + K2SO4

Г) S + 3NO2 = SO3 + 3NO

1) I2

2) SO3

3) S

4) HI

5) H2S

6) NO2

 

В ответ запишите последовательность из четырех цифр.

Ответ:

Число [1326]

 

№33 (2)

В3. Установите соответствие между формулой соли и продуктом, который образуется на инертном аноде при электролизе ее водного раствора.

 

ФОРМУЛА СОЛИ

ПРОДУКТ НА АНОДЕ

А) CuSO4

Б) K2S

В) BaCl2

Г) Pb(NO3)2

1) азот

2) сера

3) хлор

4) металл

5) кислород

6) водород

 

В ответ запишите последовательность из четырех цифр.

Ответ:

Число [5235]

 

№34 (2)

В4. Установите соответствие между названием соли и отношением ее к гидролизу.

 

НАЗВАНИЕ СОЛИ

ОТНОШЕНИЕ К ГИДРОЛИЗУ

A) хлорид цинка

Б) сульфид калия

В) нитрат натрия

Г) нитрат меди

1) гидролизуется по катиону

2) гидролизуется по аниону

3) гидролизуется по катиону и аниону

4) не гидролизуется

 

В ответ запишите последовательность из четырех цифр.

Ответ:

Число [1241]

 

№35 (2)

В5. Установите соответствие между простым веществом и реагентами, с каждым из которых оно может взаимодействовать.

 

НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА

РЕАГЕНТЫ

A) алюминий

Б) кислород

В) сера

Г) натрий

1) Fe2O3, HNO3(р-р), NaOH(р-р)

2) Fe, HNO3, H2

3) HI, Fe, P2O3

4) C2H2, H2O, Cl2

5) CaCl2, KOH, HCl

 

В ответ запишите последовательность из четырех цифр.

Ответ:

Число [1324]

 

№36 (2)

В6. Взаимодействие пропена и бромоводорода в обычных условиях

 

1) протекает по правилу В.В. Марковникова

2) приводит к образованию 2-бромпропана

3) относится к реакциям замещения

4) не сопровождается разрывом π-связи

5) осуществляется по ионному механизму

6) приводит к образованию 2,2-дибромпропана

 

В ответ запишите последовательность цифр в порядке возрастания, которые соответствуют номерам правильных ответов.

Ответ:

Число [125]

 

№37 (2)

В7. Ацетальдегид взаимодействует с

 

1) H2

2) CH4

3) HBr

4) CH3OH

5) C6H5NO2

6) Cu(OH)2

 

В ответ запишите последовательность цифр в порядке возрастания, которые соответствуют номерам правильных ответов.

Ответ:

Число [146]

 

№38 (2)

В8. В отличие от сахарозы, глюкоза

 

1) реагирует с кислородом

2) реагирует с серной кислотой (конц.)

3) восстанавливается водородом

4) окисляется аммиачным раствором оксида серебра

5) реагирует с уксусной кислотой

6) окисляется гидроксидом меди (II)

 

В ответ запишите последовательность цифр в порядке возрастания, которые соответствуют номерам правильных ответов.

Ответ:

Число [346]

 

№39 (1)

В9. К раствору хлорида кальция массой 140 г с массовой долей 5% добавили 10 г этой же соли. Массовая доля соли в полученном растворе равна ____________ %.

 

В ответ запишите число с точностью до десятых.

Ответ:

Число [11.3]

 

№40 (1)

В10. Какой объем (н. у.) сероводорода выделился при взаимодействии 0,3 моль сульфида железа (II) с избытком соляной кислоты?

 

В ответ запишите число с точностью до сотых.

Ответ:

Число [6.72]

 

 

 

 

ЕГЭ-2011 Информатика и ИКТ

 

Описание теста

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена 2011 года по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ. (части А и В, время 120 минут).

 

Инструкция

Демонстрационный вариант

контрольных измерительных материалов

для проведения единого государственного экзамена 2011 года

по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ

(части А и В на 120 минут)

 

Часть А содержит 18 заданий с выбором ответа. К каждому заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Часть В состоит из 10 заданий с кратким ответом (к этим заданиям вы должны самостоятельно сформулировать и записать ответ).

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите  его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые вы уверены. Если после выполнения всей работы у вас останется время,  вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания дается один или более баллов. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

 

Желаем успеха!

 

№1 (Балл 1)

А1. Дано А=A716, B=2518. Какое  из  чисел C,  записанных  в  двоичной  системе, отвечает условию A < C < B ? 

 

1) 101011002

2) 101010102

3) 101010112

4) 101010002

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№2 (1)

А2. Автоматическое устройство осуществило перекодировку информационного сообщения на русском языке длиной в 20 символов,  первоначально записанного в 16-битном коде Unicode, в 8-битную кодировку КОИ-8. При этом информационное сообщение уменьшилось на...

1

320 бит

2

20 бит

3

160 байт

4

20 байт

 

№3 (1)

А3. Для групповых операций с файлами используются маски имен файлов. Маска представляет собой последовательность букв, цифр и  прочих допустимых в именах файлов символов, в которых также могут встречаться следующие символы:

Символ «?» (вопросительный  знак) означает ровно один произвольный символ.

Символ «*» (звездочка) означает любую последовательность символов произвольной длины, в том числе «*» может задавать и пустую последовательность.

 

Определите, по какой из масок будет выбрана указанная группа файлов:

 

1234.xls

23.xml

234.xls

23.xml

1

*23*.?x*

2

?23?.x??

3

?23?.x*

4

*23*.???

 

№4 (1)

А4. Чему равна сумма чисел 578 и 4616?

 

1) 3518

2) 1258

3) 5516

4) 7516

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№5 (1)

А5. Для передачи по каналу связи сообщения, состоящего только из символов А, Б, В и Г, используется неравномерный (по длине) код: А-00, Б-11, В-010, Г-011. Через канал связи передается сообщение: ГБВАВГ. Закодируйте сообщение данным кодом. Полученную  двоичную последовательность переведите в шестнадцатеричную систему счисления. Какой вид будет иметь это сообщение?

1

71013

2

DBCACD

3

7A13

4

31A7

 

№6 (1)

А6. Путешественник пришел в 08:00 на автостанцию населенного пункта ЛИСЬЕ и обнаружил следующее расписание автобусов для всей  районной сети маршрутов:

 

Пункт

отправления

Пункт

прибытия

Время

отправления

Время

прибытия

ЛИСЬЕ

ЗАЙЦЕВО

07:50

09:05

СОБОЛЕВО

ЛИСЬЕ

08:55

10:05

ЕЖОВО

ЛИСЬЕ

09:05

10:15

ЗАЙЦЕВО

ЕЖОВО

10:00

11:10

ЛИСЬЕ

СОБОЛЕВО

10:15

11:30

ЛИСЬЕ

ЕЖОВО

10:45

12:00

ЗАЙЦЕВО

ЛИСЬЕ

11:05

12:15

СОБОЛЕВО

ЗАЙЦЕВО

11:10

12:25

ЕЖОВО

ЗАЙЦЕВО

12:15

13:25

ЗАЙЦЕВО

СОБОЛЕВО

12:45

13:55

 

Определите самое раннее время, когда путешественник сможет оказаться в пункте ЗАЙЦЕВО согласно этому расписанию.

1

09:05

2

12:15

3

12:25

4

13:25

 

№7 (1)

А7. Лена забыла пароль для входа в Windows XP, но помнила алгоритм его получения из символов «A153B42FB4» в строке подсказки. Если последовательность символов «В4» заменить на «B52» и из получившейся строки удалить все трехзначные числа, то полученная последовательность и будет паролем:

1

ABFB52

2

AB42FB52

3

ABFB4

4

AB52FB

 

№8 (1)

А8. Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы, в котором a, b и с – переменные вещественного (действительного) типа.

 

Бейсик

Паскаль

a = 120

b = 100

a = a + b / 2

IF b < a / 2 THEN

c = b + a

ELSE

c = b + a / 2

ENDIF

a := 120;

b := 100;

a := a + b / 2;

if b < a / 2

then

  c := b + a

else

  c := b + a / 2;

Си

Алгоритмический

a = 120;

b = 100;

a = a + b / 2;

if (b < a / 2)

  c = b + a;

else

  c = b + a / 2;

a := 120

b := 100

a := a + b / 2

если b < a / 2

  то c := b + a

  иначе c := b + a / 2

все

 

1

c = 105

2

c = 160

3

c = 185

4

c = 270

 

№9 (1)

А9. Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, Y, Z.

Дан фрагмент таблицы истинности выражения F:

 

X

Y

Z

F

0

1

1

0

1

1

1

1

0

0

1

1

 

1

X Λ ¬Y Λ ¬Z

2

¬X Λ ¬Y Λ Z

3

¬X V ¬Y V Z

4

X V ¬Y V ¬Z

 

№10 (1)

А10. Укажите, какое логическое выражение равносильно выражению A \/ ¬( ¬B \/ ¬C):

1

¬A V B V ¬C

2

A V (B Λ C)

3

A V B V C

4

A V ¬B V ¬C

 

№11 (1)

А11. В динамической (электронной) таблице приведены значения посевных площадей (в га) и урожая (в центнерах) четырех зерновых культур в четырех хозяйствах одного района. В каком из хозяйств достигнута максимальная урожайность зерновых (по валовому сбору)? (Урожайность измеряется в центнерах с гектара.)

 

Зерновые культуры

Название хозяйства

Заря

Первомайское

Победа

Рассвет

Посевы

Урожай

Посевы

Урожай

Посевы

Урожай

Посевы

Урожай

Пшеница

600

15300

900

23800

300

7500

1200

31200

Рожь

100

2150

500

12000

50

1100

250

5500

Овес

100

2350

400

10000

50

1200

200

4800

Ячмень

200

6000

200

6300

100

3100

350

10500

Всего зерновые:

1000

25800

2000

52100

500

12900

2000

52000

 

1

Заря

2

Первомайское

3

Победа

4

Рассвет

 

№12 (1)

А12. Торговое предприятие владеет тремя магазинами (I, II и III), каждый из которых реализует периферийные компьютерные устройства: мониторы (М), принтеры (П), сканеры (С) или клавиатуры (К). На диаграмме 1 показано количество проданных товаров каждого вида за месяц. На диаграмме 2 показано, как за тот же период соотносятся продажи товаров (в штуках) в трех магазинах предприятия.

Какое из приведенных ниже утверждений следует из анализа обеих диаграмм?

1

Все сканеры могли быть проданы через магазин III

2

Все принтеры и сканеры могли быть проданы через магазин II

3

Все мониторы могли быть проданы через магазин I

4

Ни один принтер не был продан через магазин II

 

№13 (1)

А13. База данных о торговых операциях дистрибутора состоит из трех связанных таблиц. Ниже даны фрагменты этих таблиц.

 

Таблица зарегистрированных дилеров

Наименование

организации

ID

дилера

Регион

Адрес

ООО «Вектор»

D01

Башкортостан

г. Уфа, ул. Школьная, 15

АО «Луч»

D02

Татарстан

г. Казань, ул. Прямая, 17

АОЗТ «Прямая»

D03

Адыгея

г. Майкоп, просп. Мира, 8

ООО «Окружность»

D04

Дагестан

г. Дербент, ул. Замковая, 6

ИЧП Скаляр

D05

Дагестан

г. Махачкала, ул. Широкая, 28

АО «Ромб»

D06

Татарстан

г. Набережные Челны, ул. Заводская, 4

 

Таблица отгрузки товара

Номер

накладной

Отгружено

дилеру

Артикул

товара

Отгружено

упаковок

Дата

отгрузки

001

D01

01002

300

5/01/2009 г.

002

D02

01002

100

5/01/2009 г.

003

D06

01002

200

5/01/2009 г.

004

D01

02002

20

5/01/2009 г.

005

D02

02002

30

5/01/2009 г.

006

D02

01003

20

6/01/2009 г.

 

Таблица товаров

Наименование товара

Артикул

Отдел

Количество

единиц

в упаковке

Брутто вес

упаковки

Фломастеры, пачка 24 шт.

01001

Канцтовары

24

5

Бумага А4, пачка 500 листов

01002

Канцтовары

5

10

Скрепки металлические 1000 шт.

01003

Канцтовары

48

20

Розетки трехфазные

02001

Электротовары

12

2

Лампа накаливания 60 Вт

02002

Электротовары

100

8

Выключатель 2-клавишный

02003

Электротовары

48

7

 

Сколько пачек бумаги было отгружено в Татарстан 5 января 2009 г.?

1

100

2

200

3

500

4

1500

 

№14 (1)

А14. Для кодирования цвета фона интернет-страницы используется атрибут bgcolor="#ХХХХХХ", где в кавычках задаются шестнадцатеричные значения интенсивности цветовых компонент в 24-битной RGB-модели следующим образом:

 

 

К какому цвету будет близок цвет страницы, заданный тэгом <body bgcolor="#747474">?

1

серый

2

белый

3

фиолетовый

4

черный

 

№15 (1)

А15. Какое из приведенных имен удовлетворяет логическому условию: ¬ (последняя буква гласная ® первая буква согласная) Λ вторая буква согласная?

1

ИРИНА

2

АРТЕМ

3

СТЕПАН

4

МАРИЯ

 

№16 (1)

А16. В некоторой стране автомобильный номер длиной 7 символов составляют из заглавных букв (используются только 22 различные буквы) и десятичных цифр в любом порядке.

Каждый такой номер в компьютерной программе записывается минимально возможным и одинаковым целым количеством байт (при этом используют посимвольное кодирование и все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством бит).

Определите объем памяти, отводимый этой программой для записи 50 номеров.

1

350 байт

2

300 байт

3

250 байт

4

200 байт

 

№17 (1)

А17. В программе описан одномерный целочисленный массив A с индексами от 0 до 10. Ниже представлен фрагмент этой программы, записанный на разных языках программирования, в котором значения элементов массива сначала задаются, а затем меняются.

 

Бейсик

Паскаль

FOR i=0 TO 10

 A(i)=i-1

NEXT i

FOR i=10 TO 1 STEP -1

 A(i-1)=A(i)

NEXT i

for i:=0 to 10 do

 A[i]:=i-1;

for i:=10 downto 1 do

 A[i-1]:=A[i];

Си

Алгоритмический

for (i=0;i<=10;i++)

 A[i]=i-1;

for (i=10;i>=1;i--)

 A[i-1]=A[i];

нц для i от 0 до 10

 A[i]:=i-1

кц

нц для i от 10 до 1 шаг -1

 A[i-1]:=A[i]

кц

 

Чему окажутся равны элементы этого массива?

1

9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9

2

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9

3

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4

-1 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8

 

№18 (1)

А18. Система команд исполнителя РОБОТ, «живущего» в клетках прямоугольного лабиринта на плоскости:

 

вверх

вниз

влево

вправо

 

При выполнении любой из этих команд РОБОТ перемещается на одну клетку, соответственно: вверх, вниз, влево, вправо.

Четыре условия позволяют проверить отсутствие преград у каждой из сторон той клетки, где находится РОБОТ:­

 

сверху свободно

снизу свободно

слева свободно

справа свободно

 

В цикле ПОКА < условие > команда команда выполняется, пока условие истинно, иначе происходит переход на следующую строку программы. Если РОБОТ начнет движение в сторону стены, то он разрушится и выполнение программы прервется. Сколько клеток лабиринта соответствуют требованию, что, выполнив предложенную программу, РОБОТ уцелеет и остановится в той же клетке, с которой он начал движение?

 

НАЧАЛО

ПОКА < справа свободно > вниз

ПОКА < снизу свободно > влево

ПОКА < слева свободно > вверх

ПОКА < сверху свободно > вправо

КОНЕЦ

 

 

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№19 (1)

В1. Для передачи сигналов на флоте используются специальные сигнальные флаги, вывешиваемые в одну линию (последовательность важна). Какое количество различных сигналов может передать корабль при помощи четырех сигнальных флагов, если на корабле имеются флаги трех различных видов (флагов каждого вида неограниченное количество)?

Ответ:

Число [81]

 

№20 (1)

В2. Запишите значение переменной a после выполнения фрагмента алгоритма:

 

 

Примечание: знаком := обозначена операция присваивания.

В поле ответа впишите только число.

Ответ:

Число [7]

 

№21 (1)

В3. У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера:

1. прибавь 1

2. умножь на 3

Выполняя первую из них, Калькулятор прибавляет к числу на экране 1, а выполняя вторую, утраивает его. Запишите порядок команд в программе получения из 2 числа 26, содержащей не более 6 команд, указывая лишь номера команд.

(Например, программа 21211 – это программа

умножь на 3

прибавь 1

умножь на 3

прибавь 1

прибавь 1

которая преобразует число 1 в 14.)

Ответ:

Число [211211]

 

№22 (1)

В4. На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие установило, что на них записаны фрагменты одного IP-адреса. Криминалисты обозначили эти фрагменты буквами А, Б, В и Г. Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.

 

Ответ:

ВГАБ (без учета регистра)

 

№23 (1)

В5. В системе счисления с некоторым основанием десятичное число 18 записывается в виде 30. Укажите это основание.

Ответ:

Число [6]

 

№24 (1)

В6. У Толи есть доступ к сети Интернет по высокоскоростному одностороннему радиоканалу, обеспечивающему скорость получения информации 219 бит в секунду. У Миши нет скоростного доступа в Интернет, но есть возможность получать информацию от Толи по низкоскоростному телефонному каналу со средней скоростью 215 бит в секунду. Миша договорился с Толей, что тот будет скачивать для него данные объемом 5 Мбайт по высокоскоростному каналу и ретранслировать их Мише по низкоскоростному каналу.

Компьютер Толи может начать ретрансляцию данных не раньше, чем им будут получены первые 512 Кбайт этих данных. Каков минимально возможный промежуток времени (в секундах) с момента начала скачивания Толей данных до полного их получения Мишей?

В ответе укажите только число, слово «секунд» или букву «с» добавлять не нужно.

Ответ:

Число [1288]

 

№25 (1)

В7. Девять школьников, остававшихся в классе на перемене, были вызваны к директору. Один из них разбил окно в кабинете. На вопрос директора, кто это сделал, были получены следующие ответы:

 

Володя: «Это сделал Саша».

Аня: «Володя лжет!»

Егор: «Маша разбила».

Саша: «Аня говорит неправду!»

Рома: «Разбила либо Маша, либо Нина…»

Маша: «Это я разбила!»

Нина: «Маша не разбивала!»

Коля: «Ни Маша, ни Нина этого не делали».

Олег: «Нина не разбивала!»

 

Кто разбил окно, если известно, что из этих девяти высказываний истинны только три?

Ответ запишите в виде первой буквы имени.

Ответ:

Н (без учета регистра)

 

№26 (1)

В8. Строки (цепочки символов латинских букв) создаются по следующему правилу. Первая строка состоит из одного символа – латинской буквы «А». Каждая из последующих цепочек создается такими действиями: в очередную строку сначала записывается буква, чей порядковый номер в алфавите соответствует номеру строки (на i-м шаге пишется i-я буква алфавита), к ней слева дважды подряд приписывается предыдущая строка. Вот первые 4 строки, созданные по этому правилу:

 

(1) A

(2) AAB

(3) AABAABC

(4) AABAABCAABAABCD

 

Латинский алфавит (для справки):

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

 

Имеется задание:

«Определить символ, стоящий в n-й строке на позиции 2n–1–5, считая от левого края цепочки».

Выполните это задание для n = 8

Ответ:

Регулярное выражение "^(C|c|С|с)$" (без учета регистра)

 

№27 (1)

В9. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» – символ «&».

В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет.

 

Запрос

Найдено страниц

(в тысячах)

Крейсер | Линкор

7000

Крейсер

4800

Линкор

4500

 

Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Крейсер & Линкор?

Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.

Ответ:

Число [2300]

 

№28 (1)

В10. Сколько различных решений имеет уравнение

((J ® K) ® (M Λ N Λ L)) Λ ((J Λ ¬K) ® ¬(M Λ N Λ L)) Λ (M ® J) = 1,

где J, K, L, M, N – логические переменные?

В ответе не нужно перечислять все различные наборы значений J, K, L, M и N, при которых выполнено данное равенство. В качестве ответа нужно указать количество таких наборов.

Ответ:

Число [8]

 

 

 

 

 

ЕГЭ-2011 География

 

Описание теста

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена 2011 года по ГЕОГРАФИИ (части А и В, время 120 минут).

 

Инструкция

Демонстрационный вариант

контрольных измерительных материалов

для проведения единого государственного экзамена 2011 года

по ГЕОГРАФИИ

(части А и В на 120 минут)

 

Часть A состоит из 25 заданий (А1–А25) с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, только один из которых правильный.

Часть B содержит 14 заданий (В1–В14), требующих краткого ответа в виде числа, одного слова или последовательности букв. В этой части используются задания на установление соответствия или последовательности, на выбор нескольких правильных ответов из предложенных, а также задания, в которых требуется самостоятельно записать правильный ответ.

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа. Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его и переходите к следующему. Если у вас останется время, вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. За выполнение различных по сложности заданий даётся один или более баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

 

Желаем успеха!

 

№1 (Балл 1)

А1. Какие географические координаты имеет точка, обозначенная на карте Африки буквой А?

 

1

20º с. ш. 10º з. д.

2

10º с. ш. 20º в. д.

3

10º с. ш. 20º з. д.

4

20º с. ш. 10º в. д.

 

№2 (1)

А2. Какая из перечисленных горных пород является метаморфической по происхождению?

1

песчаник

2

туф

3

известняк

4

мрамор

 

№3 (1)

А3. На какую из перечисленных стран приходится наибольший объем выбросов углекислого газа (СО2) в атмосферу?

1

Индия

2

Саудовская Аравия

3

США

4

Россия

 

№4 (1)

А4. Какое соответствие "природная зона – тип почвы, характерный для нее" является верным?

1

тайга – бурые лесные

2

широколиственные леса – красноземы

3

пустыни – каштановые

4

степи – черноземы

 

№5 (1)

А5. На каком материке расположены горы Аппалачи?

1

Австралия

2

Северная Америка

3

Южная Америка

4

Евразия

 

№6 (1)

А6. В каком из пунктов, обозначенных буквами на карте Африки, среднегодовое количество атмосферных осадков наибольшее?

 

1

A

2

B

3

C

4

D

 

№7 (1)

А7. В каком положении относительно Солнца находится Земля, когда в Северном полушарии самый продолжительный световой день в году?

 

1

A

2

B

3

C

4

D

 

№8 (1)

А8. В какой из перечисленных стран доля детей в возрастной структуре населения наибольшая?

1

Испания

2

Алжир

3

Австралия

4

Греция

 

№9 (1)

А9. Для какой из перечисленных стран характерен наибольший миграционный прирост населения?

1

Вьетнам

2

Колумбия

3

Мали

4

Франция

 

№10 (1)

А10. На какой из перечисленных территорий средняя плотность населения наибольшая?

1

Аравийский полуостров

2

остров Исландия

3

Скандинавский полуостров

4

полуостров Индостан

 

№11 (1)

А11. В какой из перечисленных стран доля городского населения в общей численности населения наибольшая?

1

Эквадор

2

Мозамбик

3

Бельгия

4

Афганистан

 

№12 (1)

А12. В какой из перечисленных стран средняя ожидаемая продолжительность жизни населения наибольшая?

1

Египет

2

Украина

3

Россия

4

Германия

 

№13 (1)

А13. Для какой из перечисленных стран характерна постиндустриальная структура хозяйства?

1

Япония

2

Эфиопия

3

Лаос

4

Ангола

 

№14 (1)

А14. В какой из перечисленных стран производство пшеницы является отраслью международной специализации?

1

Аргентина

2

Исландия

3

Танзания

4

Вьетнам

 

№15 (1)

А15. Какой буквой на карте мира обозначено государство Сомали?

 

1

A

2

B

3

C

4

D

 

№16 (1)

А16. Какой город является крупнейшим морским портом Германии?

1

Гамбург

2

Дюссельдорф

3

Берлин

4

Мюнхен

 

№17 (1)

А17. С какой из перечисленных стран Россия имеет сухопутную границу?

1

Молдавия

2

Туркмения

3

Финляндия

4

Армения

 

№18 (1)

А18. В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая?

1

Магаданская область

2

Республика Коми

3

Воронежская область

4

Республика Карелия

 

№19 (1)

А19. Какой из перечисленных городов является наибольшим по численности населения?

1

Ставрополь

2

Нижний Новгород

3

Петрозаводск

4

Краснодар

 

№20 (1)

А20. В каком из перечисленных регионов России агроклиматические условия наиболее благоприятны для выращивания подсолнечника, кукурузы, пшеницы?

1

Республика Калмыкия

2

Тверская область

3

Республика Коми

4

Ростовская область

 

№21 (1)

А21. Какой из перечисленных народов относится к коренному населению Камчатки?

1

ханты

2

коряки

3

коми

4

ненцы

 

№22 (1)

А22. По сравнению со среднемировыми показателями в России выше

1

рождаемость

2

естественный прирост

3

смертность

4

средняя плотность населения

 

№23 (1)

А23. В каком из высказываний содержится информация о проявлении международной экономической интеграции?

1

К началу ХХI в. в более чем 80 странах мира доля сферы услуг в ВВП превышала 50%.

2

По запасам природного газа в мире особо выделяются два региона – Зарубежная Азия и СНГ.

3

В странах Северной Америки и Западной Европы темпы экономического роста в конце ХХ в. были ниже среднемировых.

4

Страны ЕС сформировали единое экономическое пространство со свободным перемещением товаров, услуг, капитала, технологий и рабочей силы.

 

№24 (1)

А24. В какой из перечисленных стран большинство верующих исповедуют ислам?

1

Вьетнам

2

Таиланд

3

Индия

4

Турция

 

№25 (1)

А25. Какая из перечисленных стран является членом АСЕАН?

1

Индонезия

2

Иран

3

Пакистан

4

Индия

 

№26 (1)

В1. Определите, когда по московскому времени должен совершить посадку в Москве (II часовой пояс) самолет, вылетевший из Красноярска (VI часовой пояс) в 17 часов по времени Красноярска. Расчетное время полета составляет 4 часа. Ответ запишите цифрами (ч).

Ответ:

Регулярное выражение "^(17|5)$" (без учета регистра)

 

№27 (2)

В2. Установите соответствие между рекой и ее расположением на карте, обозначенным цифрой.

 

1

(1)

Дон

[1]

1

2

(4)

Амур

[2]

2

3

(3)

Лена

[3]

3

 

[4]

4

 

№28 (2)

В3. Установите соответствие между республикой в составе РФ и ее столицей.

1

(4)

Чувашская Республика

[1]

Улан-Удэ

2

(3)

Республика Калмыкия

[2]

Ижевск

3

(1)

Республика Бурятия

[3]

Элиста

 

[4]

Чебоксары

 

№29 (2)

В4. В каких трех из перечисленных регионов России имеются крупные ЦБК?

1

Республика Коми

2

Волгоградская область

3

Республика Калмыкия

4

Краснодарский край

5

Архангельская область

6

Республика Карелия

 

№30 (2)

В5. Установите соответствие между страной и ее столицей.

1

(1)

Польша

[1]

Варшава

2

(4)

Монголия

[2]

Эр-Рияд

3

(3)

Канада

[3]

Оттава

 

[4]

Улан-Батор

 

№31 (2)

В6. Определите по графику величину миграционного прироста населения России в 2007г. Ответ запиши в тыс. человек.

 

Ответ:

Число [240]

 

№32 (1)

В7. Расположите страны в порядке возрастания в них естественного прироста населения (на 1 тыс. жителей).

(в самом верху расположите страну с самым большим приростом, а в самом низу с самым меньшим)

1

Эфиопия

2

Аргентина

3

США

4

Украина

Ответ:

1 2 3 4

     

 

№33 (1)

В8. Используя таблицу, сравните обеспеченность стран пахотными землями. Расположите страны в порядке увеличения показателя ресурсообеспеченности.

 

Страна

Площадь пашни, млн. га.

Численность населения, млн чел.

Украина

33,3

47

Китай

92,5

1336

Бразилия

43,2

190

 

(в самом верху расположите страну с самым высоким показателем, а в самом низу с самым меньшим)

1

Украина

2

Бразилия

3

Китай

Ответ:

1 2 3

     

 

№34 (1)

В9. Используя данные таблицы, определите показатель естественного прироста населения в ‰ в 2007 г. для Удмуртской Республики.

 

Численность и естественный прирост населения Удмуртской Республики

 

 

2006 г.

2007 г.

Среднегодовая численность населения, человек.

1541142

1535297

Естественный прирост населения, человек

(значение показателя за год).

–4531

–2060

 

Полученный результат округлите до целого числа.

Ответ:

Число [-1]

 

№35 (1)

В10. Расположите перечисленные периоды геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самого раннего.

(в самом верху расположите самый поздний период, а в самом низу самый ранний)

1

Триасовый

2

Девонский

3

Кембрийский

Ответ:

1 2 3

     

 

№36 (1)

В11. Определите страну по ее краткому описанию.

 

Эта страна полностью расположена в Западном полушарии и имеет выход к трем океанам. На материке, где страна расположена, она является первой по площади территории и третьей по численности населения. В стране хорошо развиты отрасли как добывающей, так и обрабатывающей промышленности. В международном географическом разделении труда она выступает как поставщик продукции горнодобывающей промышленности, машиностроения, металлургии, топливной, химической и лесной промышленности, а также сельского хозяйства.

Ответ:

Канада (без учета регистра)

 

№37 (1)

В12. Определите регион России по его краткому описанию.

 

Эта республика расположена в европейской части России. Особенностью ЭГП является отсутствие выхода к морю и к государственной границе страны. Коренное население относится к уральско-юкагирской языковой семье. Главные отрасли промышленности – угольная, нефтедобывающая и лесная. Сельское хозяйство из-за малоблагоприятных агроклиматических условий играет в экономике небольшую роль.

 

Республика __________________ .

Ответ:

Коми (без учета регистра)

 

Сообщение

Ознакомьтесь с картой, показанной на рисунке.

 

 

№38 (1)

В13. Определите по карте расстояние на местности по прямой от геодезического знака 167,5 до дома лесника. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите цифрами (в метрах).

Ответ:

Регулярное выражение "^(280|290|300|310|320)$" (без учета регистра)

 

№39 (1)

В14. Определите по карте азимут, по которому надо идти от геодезического знака 167,5 до дома лесника. Ответ запишите цифрами (в градусах).

Ответ:

Регулярное выражение "^(298|299|300|301|302)$" (без учета регистра)

 

 

 

ЕГЭ-2011 Биология

 

Описание теста

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена 2011 года по БИОЛОГИИ (части А и В, время 120 минут).

 

Инструкция

Демонстрационный вариант

контрольных измерительных материалов

для проведения единого государственного экзамена 2011 года

по БИОЛОГИИ

(части А и В на 120 минут)

 

Часть А содержит 36 заданий (А1–А36). К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, один из которых верный.

Часть В содержит 8 заданий (B1–B8): 3 – с выбором трёх верных ответов из шести, 3 – на соответствие, 2 – на установление последовательности биологических процессов, явлений, объектов.

Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа. Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям вы сможете вернуться, если у вас останется время. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

 

Желаем успеха!

 

№1 (Балл 1)

А1. Для выявления изменений, происходящих в живой клетке в процессе митоза, используется метод

1

центрифугирования

2

пересадки генов

3

меченых атомов

4

микроскопии

 

№2 (1)

А2. Сходство строения и жизнедеятельности клеток всех организмов свидетельствует об их

1

родстве

2

многообразии

3

эволюции

4

приспособленности

 

№3 (1)

А3. В лизосомах клетки, как и в митохондриях, происходит

1

фотосинтез

2

хемосинтез

3

энергетический обмен

4

пластический обмен

 

№4 (1)

А4. Хромосомный набор в соматических клетках у женщины состоит из

1

44 аутосом и двух Х-хромосом

2

44 аутосом и двух Y-хромосом

3

44 аутосом и X- и Y-хромосом

4

22 пар аутосом и X- и Y-хромосом

 

№5 (1)

А5. К прокариотам относятся

1

водоросли

2

простейшие

3

грибы-паразиты

4

цианобактерии

 

№6 (1)

А6. В основе бесполого размножения животных лежит процесс

1

мейоза

2

митоза

3

гаметогенеза

4

оплодотворения

 

№7 (1)

А7. Сколько типов гамет формируются у родительского организма с генотипом ааВb при сцепленном наследовании?

1

1

2

2

3

3

4

4

 

№8 (1)

А8. Какой закон проявится в наследовании признаков при скрещивании организмов с генотипами: Аа х Аа?

1

единообразия

2

расщепления

3

сцепленного наследования

4

независимого наследования

 

№9 (1)

А9. Альбинизм (появление белых листьев) у растений табака является результатом

1

недостатка света

2

нарушения гаметогенеза

3

генной мутации

4

модификационной изменчивости

 

№10 (1)

А10. Основная задача систематики – изучение

1

этапов исторического развития организмов

2

отношений организмов и окружающей среды

3

приспособленности организмов к условиям обитания

4

многообразия организмов и установление их родства

 

№11 (1)

А11. Подземный побег отличается от корня наличием у него

1

почек

2

зоны роста

3

сосудов

4

коры

 

№12 (1)

А12. Главный признак, по которому растения объединяют в семейства, – особенности строения

1

семени

2

цветка и плода

3

листьев и стебля

4

корневой системы

 

№13 (1)

А13. Какая система органов плоского червя–планарии – обозначена на рисунке вопросительным знаком?

 

1

выделительная

2

половая

3

нервная

4

пищеварительная

 

№14 (1)

А14. Артериальная кровь в сердце не смешивается с венозной у

1

большинства пресмыкающихся

2

птиц и млекопитающих

3

хвостатых земноводных

4

бесхвостых земноводных

 

№15 (1)

А15. Клетка, изображённая на рисунке, выполняет в организме человека и животных функцию

 

1

защитную

2

секреторную

3

проведения возбуждения

4

транспорта веществ

 

№16 (1)

А16. Полуподвижное соединение костей позвоночника обеспечивают

1

хрящевые прослойки

2

костные отростки

3

костные швы

4

суставные поверхности

 

№17 (1)

А17. Процесс распознавания и уничтожения лейкоцитами чужеродных белков лежит в основе

1

иммунитета

2

свёртываемости крови

3

кроветворной функции костного мозга

4

гуморальной регуляции

 

№18 (1)

А18. Изменение содержания сахара в крови происходит в результате нарушения деятельности

1

гипофиза

2

поджелудочной железы

3

печени

4

щитовидной железы

 

№19 (1)

А19. Больному дифтерией вводят противодифтерийную сыворотку, которая содержит

1

фибриноген

2

ослабленные микробы

3

готовые антитела

4

гемоглобин

 

№20 (1)

А20. Руководствуясь только генетическим критерием, нельзя определить вид, так как

1

ареалы разных видов совпадают

2

набор хромосом у разных видов может совпадать

3

разные виды обитают в сходных условиях

4

особи разных видов сходны внешне

 

№21 (1)

А21. Генетическую неоднородность особей в популяции усиливает

1

мутационная изменчивость

2

географическая изоляция

3

борьба за существование

4

искусственный отбор

 

№22 (1)

А22. К каким доказательствам эволюции относят сходство стадий индивидуального развития зародышей животных?

1

эмбриологическим

2

палеонтологическим

3

сравнительно-анатомическим

4

молекулярно-генетическим

 

№23 (1)

А23. К ароморфным изменениям у предков земноводных относят появление

1

жабр

2

легочного дыхания

3

обтекаемой формы тела

4

покровительственной окраски

 

№24 (1)

А24. Как называются факторы, определяющие пределы выживаемости вида?

1

абиотические

2

антропогенные

3

оптимальные

4

ограничивающие

 

№25 (1)

А25. Сходство искусственной и естественной экосистем состоит в том, что они

1

содержат одинаковое число звеньев в цепях питания

2

имеют одинаковую продуктивность биомассы растений

3

не могут существовать без участия человека

4

содержат одинаковые функциональные группы организмов

 

№26 (1)

А26. Непрерывный поток химических элементов из неживой природы в живую природу и обратно, осуществляемый в результате жизнедеятельности организмов, называют

1

цепями питания

2

пищевыми связями

3

биогенной миграцией атомов

4

правилом экологической пирамиды

 

№27 (1)

А27. В комплексе Гольджи происходит

1

образование АТФ

2

окисление органических веществ

3

накопление синтезируемых в клетке веществ

4

синтез молекул белка

 

№28 (1)

А28. Какое число нуклеотидов в иРНК кодирует последовательность расположения 14 аминокислот в белке?

1

7

2

14

3

28

4

42

 

№29 (1)

А29. Определите число хромосом в телофазе митоза в клетках эндосперма семени лука (в клетках эндосперма триплоидный набор хромосом), если клетки корешков лука содержат 16 хромосом.

1

8

2

16

3

24

4

48

 

№30 (1)

А30. В диплоидном наборе мягкой пшеницы 42 хромосомы. Полученный на её основе новый сорт имеет 84 хромосомы вследствие

1

изменения нормы реакции

2

цитоплазматической мутации

3

хромосомных перестроек

4

геномной мутации

 

№31 (1)

А31. Отдаленные гибриды обычно бесплодны, так как у них

1

клетки не делятся митозом

2

в клетках не происходит репликация ДНК

3

гаметы различаются по размеру

4

нарушена конъюгация хромосом в мейозе

 

№32 (1)

А32. Какое приспособление у растений способствует уменьшению испарения воды?

1

ярусное расположение растений в сообществе

2

мозаичное расположение листьев на стебле

3

расположение устьиц на нижней стороне листа

4

наличие фотосинтезирующей ткани

 

№33 (1)

А33. Энергия, используемая человеком в процессе жизнедеятельности, освобождается в клетках при

1

окислении органических веществ

2

биосинтезе белка

3

расщеплении полимеров до мономеров

4

переносе питательных веществ кровью

 

№34 (1)

А34. Железы смешанной секреции – это

1

печень и потовые

2

слюнные и слёзные

3

поджелудочная и половые

4

щитовидная и гипофиз

 

№35 (1)

А35. Дрейф генов – это

1

случайное изменение частот встречаемости их аллелей в популяции

2

перемещение особей из одной популяции в другую

3

направленное скрещивание особей в популяции

4

результат естественного отбора

 

№36 (1)

А36. Верхняя граница жизни биосферы определяется высокой концентрацией

1

углекислого газа

2

паров воды

3

тепловых лучей

4

ультрафиолетовых лучей

 

№37 (2)

В1. Укажите особенности модификационной изменчивости

(выберите три верных ответа из шести)

1

возникает внезапно

2

проявляется у отдельных особей вида

3

изменения обусловлены нормой реакции

4

проявляется сходно у всех особей вида

5

носит адаптивный характер

6

передаётся потомству

 

№38 (2)

В2. Зрительный анализатор включает

(выберите три верных ответа из шести)

1

белочную оболочку глаза

2

рецепторы сетчатки

3

стекловидное тело

4

чувствительный нерв

5

кору затылочной доли

6

хрусталик

 

№39 (2)

В3. Какие признаки характеризуют движущий отбор?

(выберите три верных ответа из шести)

1

действует при относительно постоянных условиях жизни

2

устраняет особей со средним значением признака

3

способствует размножению особей с измененным генотипом

4

сохраняет особей с отклонениями от средних значений признака

5

сохраняет особей с установившейся нормой реакции признака

6

способствует появлению мутаций в популяции

 

№40 (2)

В4. Установите соответствие между признаком организма и царством, к которому он относится.

1

(1)

оболочка клеток содержит хитин

[1]

Грибы

2

(2)

клетки содержат хлоропласты

[2]

Растения

3

(1)

в клетках накапливается гликоген

 

4

(1)

размножаются с помощью мицелия

5

(2)

имеют автотрофный тип питания

6

(1)

в экосистеме выполняют роль редуцентов

 

№41 (2)

В5. Установите соответствие между функцией нервной системы человека и отделом, который эту функцию выполняет.

1

(1)

направляет импульсы к скелетным мышцам

[1]

соматическая

2

(2)

иннервирует гладкую мускулатуру органов

[2]

вегетативная

3

(1)

обеспечивает перемещение тела в пространстве

 

4

(2)

регулирует работу сердца

5

(2)

регулирует работу пищеварительных желёз

 

№42 (2)

В6. Установите соответствие между характеристикой автотрофного питания и его типом.

1

(2)

используется энергия окисления неорганических веществ

[1]

фотосинтез

2

(1)

источник энергии – солнечный свет

[2]

хемосинтез

3

(2)

осуществляется фиксация атмосферного азота

 

4

(1)

происходит в клетках цианобактерий

5

(1)

выделяется в атмосферу кислород

6

(2)

используется кислород для окисления

 

№43 (2)

В7. Расположите кровеносные сосуды в порядке уменьшения в них скорости движения крови.

(расположите самые быстрые сосуды вверху, а самые медленные внизу)

1

аорта

2

плечевая артерия

3

верхняя полая вена

4

капилляры

Ответ:

1 2 3 4

     

 

№44 (2)

В8. Установите последовательность эволюционных процессов на Земле в хронологическом порядке.

(расположите самый ранний процесс внизу, а самый поздний вверху)

1

выход организмов на сушу

2

появление многоклеточных организмов

3

возникновение эукариотических клеток

4

возникновение прокариотических клеток

5

образование коацерватов в воде

Ответ:

1 2 3 4 5

     

 

 

 

 

 

 

 

////////////////////////////