ЕГЭ по обществознанию. Сборник тестов для тематического контроля и подготовки с ответами - часть 20

Религия   как   духовный   институт   помогает   решить   человеку   вечные

проблемы   добра   и   зла,   существования   загробного   мира,   конечности   и
бесконечности   человеческого   бытия,   связи   посю-   и   потустороннего   мира,
смысла   жизни   и   ответить   на   другие   вопросы,   на   которые   неспособна
ответить наука.

 

(Кравченко А.И.)

Выделите   основные   смысловые   части   текста.   Озаглавьте   каждую   из   них
(составьте план текста).

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются   иные   формулировки   ответа,   не   искажающие   его
смысл)

Балл

В   правильном   ответе   пункты   плана   должны   соответствовать
основным   смысловым   частям   текста   и  отражать   основную   идею
каждой части.
Могут быть выделены следующие смысловые части: 

1) роль религии в жизни общества;
2) религиозное восприятие времени;
3) религия и смысл жизни;
4) зависимость религии от уровня жизни людей;
5) ритуал и практика в религии;
6) религия как духовный институт.

Возможны   иные   формулировки   пунктов   плана,   не   искажающие
сути   основной   идеи   фрагмента,   и   выделение   дополнительных
смысловых блоков.
Выделены основные смысловые части текста, их названия (пункты
плана) отражают основную идею каждой части текста. Количество
выделенных частей может быть различным.

2

Выделены   не   все   (но   большая   часть)   основные   части   текста,   их
названия   (пункты   плана)   отражают   основные   идеи   выделенных
фрагментов   ИЛИ   Не   все   (но   большая   часть)   выделенные   части
текста   соответствуют   содержательно   и   логически   завершенным
компонентам   текста   ИЛИ   Не   все   (но   большинство)   названия
выделенных частей (пункты плана) соответствуют основной идее
фрагмента текста

1

Не выделены основные части  текста  ИЛИ Названия  выделенных
частей (пункты плана) не соответствуют основной идее фрагментов
текста,   являясь   цитатами   из   соответствующего   фрагмента   ИЛИ

0

С1

155

Ответ неверный

Максимальный балл 2

Что   автор   понимает   под   религией?   Выпишите   из   текста   любые   три
определения религии.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его

смысл)

Балл

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
 Приведены  авторские  определения, например:
-   Религия,   церковь   —   это   институт,   который   предлагает
определенные ответы на самые затруднительные вопросы о смысле
человеческого существования, о жизни и смерти;
- Религия – особый агент и институт социализации;
-   Религия   –   это   не   только   система   идей   и   ценностей,   но   и
определенная практика и ритуал.

Приведены три определения  

2

Приведены одно или два определения  

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Приведите три авторские характеристики роли (функций) религии в жизни
людей. Опираясь на знание курса, социальный опыт и практику, приведите
собственный пример, иллюстрирующий духовную роль религии.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его

смысл)

Балл

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1)   Приведены  авторские   характеристики   роли   религии,
допустим:
-   Религия   внесла   огромный   вклад   в   создание   устойчивых
нравственных критериев, определяющих человеческую культуру;
- Религия вступает в особенно доверительный контакт с духовным
миром человека;
- Религия помогает решить человеку вечные проблемы добра и зла,
существования   загробного   мира,   конечности   и   бесконечности

С2

С3

156

человеческого бытия.
2) приведен пример, допустим:
-  Каждая   из   мировых   религий   содержит   комплекс   определенных
духовных   заповедей,   например,   кодекс   ненасилия   (не   убий,   не
укради);
-   Религии   проповедуют   принципы   разумного   самоограничения   и
воздержания (не потреблять сверх необходимого, не объедаться, не
жить в роскоши и т.д.);
-   буддизм   призывает   своих   сторонников   к   ненасилию,
добротолюбию,   бережному   отношению   ко   всему   живому,
нестяжательству…

Могут быть приведены иные примеры.
Приведены   характеристики   трех   функций,   и   иллюстрирующий
одну из них пример.

2

Приведены   характеристики   одной-двух   функций,   и
иллюстрирующий   одну   из   них   пример   ИЛИ   двух   функций   без
примера

1

Приведена характеристика одной функции без примера ИЛИ ответ
неправильный

0

Максимальный балл

2

Автор пишет: «Решаемые религией вопросы являются фундаментальными,
или конечными».  Приведите,   опираясь на текст, основываясь на знаниях

курсов истории и обществоведения, на  личном опыте два примера вопросов,
рассматриваемых и решаемых в религии. Приведите известные вам ответы на
эти вопросы.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его

смысл)

Балл

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
Приведены  примеры вопросов и иллюстрирующие их ответы,
допустим:
2)

Вопрос   о   смысле   жизни   (например,   в   христианстве,

постижение божественной истины, обретение вечного блаженства
на небесах);
3)

Вопрос   о   происхождении   человека   и   жизни   (например,

христиане  признают сотворение мира богом, сотворение  первого
человека богом);
4)

Вопрос   о   конечности   земного   пути   человека   (например,   в

буддизме признается идея перерождений)
Могут быть приведены и иные верные примеры.

С4

157

Приведены два вопроса и иллюстрирующие их примеры

3

Приведены   два   вопроса,   один   иллюстрирующий   пример   ИЛИ
приведен один вопрос и иллюстрирующий его пример

2

Приведены один-два вопроса без примеров

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Рассмотрите   ситуацию:   во   время   Великой   Отечественной   войны   многие
люди,   потерявшие   близких,   становились   прихожанами   храмов.   Какую
функцию   религии   иллюстрирует   приведенный   пример.   Приведите   любую
иную функцию религии и иллюстрирующий ее пример.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его

смысл)

Балл

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Дан ответ на вопрос, например:

Приведенный   пример   иллюстрирует   способность   религии
приносить утешение верующему, веру в то, что он встретится со
своими   близкими   в   лучшем   мире.     Эта   функция   религии
называется компенсаторной.

2)     Приведена  иная   функция   религии   и   иллюстрирующий   ее
пример, допустим:
-   религия   выполняет   коммуникативную   функцию   (верующие
приходят   в   храм   на   службу,   общаются   друг   с   другом,
поддерживают   друг   друга,   находят   новых   знакомых,   друзей,
единоверцам    легче  общаться  и  знакомиться   даже  в  социальных
сетях).

Могут быть приведены и иные верные формулировки ответа
Дан ответ, приведена функция и пример

2

Дан   ответ,   приведена   функция   без   примера   ИЛИ   дан   ответ,
функция приведена в неявной форме, но приведен пример ИЛИ дан
ответ без дополнительной функции и примера

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Автор отмечает, «что   у бедных и богатых разные церкви и секты. Низшие
классы,   страдающие   от   экономического   неравенства,   тянутся   не   к
официальной   религии,   а   к   многочисленным   сектам.   Они   взывают   к
угнетенным   и   дают   им   надежду   на   то,   что   на   небе   они   сполна   получат
компенсацию   своим   страданиям».   Опираясь   на   знания   курсов

С6

С5

158

обществознания   и   истории,   приведите   два   аргумента   в   обоснование
авторского рассуждения.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его

смысл)

Балл

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
Приведены аргументы:

4) –   христианство   появилось   и   возникло   как   религия   рабов,

угнетенных,   религия,   защищающая   права   обездоленных,
несчастных, «блаженны нищие духом, ибо их есть Царствие
Небесное»…;

5) –   в   средние   века   многие   ереси   (альбигойцы,   стригольники,

богомилы)   объединяли   борцов   за   свободомыслие,   права
угнетенных;

6) – протестантизм,  лютеранство  возникли как протест  против

традиционной   церкви,   как   религия   развивающегося
буржуазного класса;

7) – многие секты в России создавались для противостояния не

только   официальной   церкви,   но   и   обществу,   царизму
(молокане, пятидесятники);

8) –   раскольники   в   России   представляли   собой   движение

социального протеста против крепостного права, угнетения.

Могут быть приведены и иные верные аргументы
Приведены два аргумента

2

Приведен один аргумент

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

159

Выполните задания с развернутым ответом С7- С16.  Записать

ответ следует на отдельном листе в произвольной форме.

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «духовная культура»?
Привлекая   знания   обществоведческого   курса,   составьте   два   предложения,

содержащие информацию о духовной культуре.   

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его

смысл)

Балл

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1)  смысл понятия,  например: «Духовная культура  –  часть общей
культуры, совокупный духовный опыт человечества, включающий
его интеллектуальную и духовную деятельность и ее результаты.»; 
Может быть дано другое, близкое по значению определение.
2)  два   предложения  с   информацией   о   духовной   культуре,
опирающейся на знания курса, например: 
– «Духовная  культура формирует мотивы и ценности, служащие
ориентирами в деятельности человека».
–   «Уровни   духовной   культуры   различны,   можно   говорить   о
духовной   культуре   общества   в   целом   и   о   культуре   каждой
отдельной личности».

Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие
верную информацию о духовной культуре.
Раскрыт   смысл   понятия   и   составлены   два   предложения,
содержащие информацию о соответствующем социальном объекте.

2

Раскрыт   смысл   понятия   и   составлено   одно   предложение,
содержащее информацию о соответствующем социальном объекте,
ИЛИ смысл понятия в явном виде не раскрыт, но представлен в
двух составленных предложениях, свидетельствующих о том, что
выпускник знает обществоведческое содержание данного понятия.

1

Раскрыт смысл понятия, предложения не составлены,
ИЛИ предложения составлены без привлечения обществоведческих
знаний,
ИЛИ   обществоведческие   знания   в   составленных   предложениях
привлечены не в контексте рассматриваемого понятия,
ИЛИ   смысл   понятия   в   явном   виде   не   раскрыт,   составлено   одно
предложение,   содержащее   информацию   о   соответствующем
социальном объекте,
ИЛИ ответ неправильный.

0

Максимальный балл 2

С7

160

Какой   смысл   обществоведы   вкладывают   в   понятие  «относительная
истина»?   Привлекая   знания   обществоведческого   курса,   составьте   два

предложения, содержащие информацию об относительной истине.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его

смысл)

Балл

ы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1)  смысл   понятия,  например:   «Относительная   истина   –
достоверное,   но   неполное   знание   о   мире,   его   явлениях   и
предметах,   изменяющееся   и   дополняющееся   в   процессе
познания»; 
Может быть дано другое, близкое по значению определение.
2)  два   предложения  с   информацией  об   относительной   истине,
опирающейся на знания курса, например: 
– «Всякие человеческое знание является относительной истиной,
так   как   с   течением   времени   оно   может   быть   дополнено   и
скорректировано».
-  «Относительная истина определяется уровнем познавательных
возможностей человека и общества на определенном этапе».

Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие
верную информацию об относительной истине.

Раскрыт   смысл   понятия   и   составлены   два   предложения,
содержащие   информацию   о   соответствующем   социальном
объекте.

2

Раскрыт   смысл   понятия   и   составлено   одно   предложение,
содержащее   информацию   о   соответствующем   социальном
объекте,   ИЛИ   смысл   понятия   в   явном   виде   не   раскрыт,   но
представлен   в   двух   составленных   предложениях,
свидетельствующих   о   том,   что   выпускник   знает
обществоведческое содержание данного понятия.

1

Раскрыт смысл понятия, предложения не составлены,
ИЛИ   предложения   составлены   без   привлечения
обществоведческих знаний,
ИЛИ   обществоведческие   знания   в   составленных   предложениях
привлечены не в контексте рассматриваемого понятия,
ИЛИ смысл понятия в явном виде не раскрыт, составлено одно
предложение,   содержащее   информацию   о   соответствующем

0

С8

161

социальном объекте, ИЛИ ответ неправильный.

Максимальный балл 

2

Русский писатель М. М. Пришвин писал:   «Природа может обойтись и без
культуры...   Но   культура   без   природы   быстро   выдохнется».  

 

Сформулируйте   свое   понимание   приведенного   высказывания.

Приведите   три   аргумента   в   обоснование   тезиса   о   необходимости
неразрывной связи культуры и природы. 

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его

смысл)

Балл

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) сформулировано понимание слов автора, например:
– Природа – естественная среда, существовала и до человека и без
человека,   объективно,   а   культура   –   продукт   человеческой
деятельности, но, поскольку сам человек – часть природы, все что
им создается должно быть природосообразно, создаваться с учетом
сохранение природной среды.
2) приведены аргументы, например: 
– творения   культуры,   созданные   с   учетом   условий   природной
среды,   наиболее   долговечны,   например,   древние   храмы,
построенные с учетом естественного рельефа;
-   возникновение   авиации,   создание   воздушных   судов   связано   с
исследованием   полета   птиц,   таким   образом,   наука   и   техника
доказала свою связь с природными явлениями;
- природа всегда вдохновляла своей красотой и гармонией многих
художников на создание произведений искусства, это и стихи, и
живописные пейзажи, и музыкальные произведения, включающие
в себя звуки живой природы.

Могут быть приведены и иные верные аргументы.

Правильно сформулировано понимание слов автора, приведены

три аргумента.

3

Правильно сформулировано понимание слов автора, приведены

два аргумента  ИЛИ

понимание слов автора сформулировано неявно, но приведены

три аргумента 

2

Правильно сформулировано понимание слов автора, приведен

1

С9

162