ЕГЭ по обществознанию. Сборник тестов для тематического контроля и подготовки с ответами - часть 14

– соответствие   структуры   предложенного   ответа   плану

сложного типа.       

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1) Этнические группы в структуре общества./ Нации – особая
разновидности этнической группы.
2) Признаки этноса:

а) наличие территории проживания;
б) общность языка, традиций, обычаев;
в) общность исторического и социокультурного опыта;
г) сходные черты внешнего облика, характера и ментальности.
3) Разновидности этнических групп:
а) род и племя;
б) народность;
в) нация;
4)   Основные   тенденции   в   развитии   межнациональных
отношений:
а) межнациональная интеграция;
б) межнациональная дифференциация.
5) Демократические принципы межнациональных отношений:

а) равноправие представителей разных наций во всех сферах
жизни общества;
б)   свободный   доступ   к   изучению   национальных   языков,
обычаев и традиций;
в)   право   граждан   на   определение   своей   национальной
принадлежности;
г)   развитие   толерантности   и   поликультурного   диалога   в
обществе;
д) создание в обществе нетерпимого отношения к ксенофобии,
шовинизму, пропаганде национальной исключительности.

6) Межнациональные отношений и национальная политика в
современной России.

Возможно   другое   количество   и   (или)   иные   корректные

формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть
представлены в назывной, вопросной или смешанной форме. 

Формулировки   пунктов   плана   корректны   и   отражают
содержание   темы.   Структура   ответа   соответствует   плану
сложного типа.

2

Отдельные   пункты   плана   не   отражают   содержание   темы.
Структура   ответа   соответствует   плану   сложного   типа.
ИЛИ

1

107

Формулировки   пунктов   плана   отражают   содержание   темы.
Структура ответа не полностью соответствует плану сложного
типа (отсутствует конкретизация отдельных пунктов).

План   по   содержанию   и   структуре   не   раскрывает
предложенной темы

0

Максимальный балл 

2

Выполняя задание С18, вы можете проявить свои знания и умения на
том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью
выберите только ОДНО из представленных ниже высказываний

Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл,
обозначив   поставленную   автором   проблему   (затронутую   тему);
сформулируйте свое отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это
отношение.   
При   изложении   своих   мыслей   по   поводу     различных   аспектов   поднятой
проблемы   (обозначенной   темы),   при   аргументации   своей   точки   зрения
используйте    знания,  полученные   при   изучении   курса   обществознания,
соответствующие понятия а также факты общественной жизни и собственный
жизненный опыт:

А.Линкольн (1809 — 1865) американский государственный деятель, первый
президент от республиканской партии.

Овца   и   волк   по   разному   понимают   слово   “свобода”,   в   этом   сущность
разногласий, господствующих в человеческом обществе.

С18

108

В.   Розанов(1856   —   1919)   русский   религиозный   философ,   литературный
критик и публицист, один из самых противоречивых русских философов XX
века.

Общество,   окружающие   убавляют   душу,   а   не   прибавляют.   “Прибавляет”
только теснейшая и редкая симпатия, “душа в душу” и “один ум”. Таковых
находишь одну две за всю жизнь. В них душа расцветает. И ищи ее. А толпы
бегай или осторожно обходи ее.

(

А.Шопенгауэр (1788 — 1860) немецкий мыслитель, представитель

философии пессимизма.

Каждое   общество   прежде   всего   требует   взаимного   приспособления   и
принижения, а потому, чем оно больше, тем пошлее. Каждый человек может
быть вполне самим собою только пока он одинок. Стало быть, кто не любит
одиночества   — не  любит  также  и свободы,  ибо  человек  бывает   свободен
лишь тогда, когда он один.

109

(

(1870   —   1924)   революционер,   создатель   партии   большевиков,   один   из
организаторов и руководителей Октябрьской революции 1917 года. Философ,
марксист,   публицист,   основоположник   ленинизма,   основатель   Советского
государства.

Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя.

(1856 — 1950) известный британский (ирландский и английский) писатель,
романист,   драматург,   лауреат   Нобелевской   премии   в   области   литературы.
Общественный деятель.

Научиться   вести   себя   в   обществе   —   так   же   мучительно,   как   научиться
кататься на коньках. Единственный способ пережить позор — смеяться над
собой вместе со всеми.

110

 
№

Критерии оценивания ответа на задание С15

Баллы

К1 Раскрытие смысла высказывания

Смысл высказывания в раскрыт, ИЛИ  содержание   ответа
дает представление о его понимании.

1

Смысл   высказывания   не   раскрыт,   содержание   ответа     не
дает представления о его понимании.

0

К2 Представление и пояснение собственной позиции выпускника

Представлена и пояснена собственная позиция выпускника 

1

Представлена   без   пояснения   собственная   позиция
учащегося (простое согласие или несогласие с суждением
автора высказывания)  ИЛИ собственная позиция учащегося
не представлена.

0

К3 Характер и уровень приводимых суждений и аргументов

Суждения   и   аргументы   раскрываются   с   опорой   на
теоретические положения, выводы и фактический материал.
В   ходе   рассуждений   раскрываются   несколько   аспектов
проблемы.

3

При   раскрытии   нескольких   аспектов   проблемы   (темы)
суждения   и   аргументы   приведены   с   опорой   на
теоретические положения и выводы, но без использования
фактического материала 
ИЛИ   Раскрыт   один   аспект   проблемы   (темы)   и   приведена
аргументация     с   опорой   на   теоретические   положения   и
фактический материал
ИЛИ При раскрытии нескольких аспектов проблемы (темы)
суждения и аргументы приведены с опорой на фактический
материал, но без теоретических положений, выводов.
ИЛИ   Раскрыты   несколько   аспектов   проблемы   при
недостатке фактической или теоретической аргументации 

2

Перечислены   несколько   аспектов   проблемы   (темы)   без
аргументации
ИЛИ   Затронут   лишь   один   аспект   проблемы   (темы),
приведена   только   фактическая   или   только   теоретическая
аргументация.

1

Затронут   лишь   один   аспект   проблемы   (темы)   без
аргументации. 
ИЛИ   Аргументы   и   суждения   не   соответствуют
обосновываемому тезису.

0

Максимальный балл

5

111

Раздел № 3 

Человек в мире духовной культуры. Познание

мира человеком. Духовная жизнь современного

общества

112

Часть А

При выполнении заданий с выбором ответа (А1–А100) обведите кружком
номер правильного ответа

Какое из приведенных понятий объединяет, обобщает по смыслу остальные? 
1) искусство
2) культура
3) мораль
4) религия

Культура в наиболее широком смысле слова означает

1)

уровень воспитанности отдельной личности

2)

образ жизни и стандарты поведения группы людей

3)

созданные человечеством материальные и духовные блага

4)

совокупность произведений изобразительного искусства

Понятие «духовная культура личности» включает в себя
1)

сложившиеся   в   обществе   стандарты   поведения   в   политической
жизни

2)

представления человека о себе самом, о своем предназначении в
мире

3)

религиозные верования и ритуалы, отличающие одну конфессию
от другой

4)

научные знания, накопленные человечеством за весь период его
существования

В отличие от природы, естественной среды обитания людей, культура

1) представляет   собой   систему,   подчиняющуюся   стихийным   законам

развития

2) включает  в себя  живые организмы, минералы, водные и земельные

ресурсы

3) отличается   целостностью   и   комплексностью   связей   и   отношений,

взаимозависимостью всех элементов

4) является продуктом созидательной деятельности человека и общества

А1

А2

А3

А4

113

Верны ли следующие суждения? 
Духовная культура 
А. порождается человеком и обществом в процессе исторического развития и
социальной эволюции.
Б.  творит общество и человека, транслируя и формируя идеальные мотивы
деятельности.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Какой признак характерен, прежде всего, для духовной культуры общества?
1) приносит практически-полезные результаты
2) служит удовлетворению физиологических потребностей человека
3) организует хозяйственную деятельность домохозяйств и фирм
4) объясняет смыслы бытия человека и человеческих сообществ

Верны ли следующие суждения?
А.  Духовная   культура   помогает   людям   объяснить   смысл   своего
существования, сформировать идеальные мотивы деятельности.
Б. В сфере духовной культуры формируются ценностные установки общества,
поведенческие стандарты.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

В каком из приведенных  предложений понятие  «культура» употреблено в
смысле   «совокупность   духовных   достижений   народа   в   определенную
историческую эпоху»
1)

Культура   представляет   собой   своего   рода   «вторую   природу»,   среду,
созданную умом, творческими усилиями человека.

2)

Для   древнерусской   культуры   характерно   органическое   сочетание
языческих и христианских традиций.

3)

Этот   человек,   вне   всякого   сомнения,   отличается   низким   уровнем
культуры, его нельзя допускать в приличное общество.

4)

Отличительной   чертой   демократической   политической   культуры
является широкое участие народа в управлении государством.

Российский ученый А.И. Кравченко подчеркивает:
«Никакая   культура   не   может   быть   самодостаточной.   Творческое
развитие   культуры   возможно   только   при   взаимодействии   с   другими
культурами, при всемерном обогащении собственного опыта». 
О каком явлении говорится в высказывании?

А5

А6

А7

А8

А9

114