Китайский язык (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2024-2025 год)

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК. 2024-2025 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7-8 КЛАССЫ

ТЕКСТ ДЛЯ АУДИРОВАНИЯ

我来了两个多月了，对这儿的生活差不多已经习惯了，不过，有的地方还

不太习惯。总觉得这儿的气候特别干燥，宿舍周围不太干净，也不太安静，食

堂里的菜太油腻。

我每天早上七点多才起床，所以常常没时间吃早饭，喝杯牛奶就去上课

了。不过，课间休息的时候，我可以去喝杯咖啡，吃一块点心。中午我去食堂

吃午饭。因为吃饭的人很多，所以常常要等十多分钟才能买到饭。吃完饭，回

宿舍看书或者听一会儿音乐。中午我从来不睡午觉。下午有时候上两节课，有

时候自己学习。四点以后我去体育馆锻练身体，跑步、游泳、打球或者跟老师

学打太极拳。我很喜欢运动，每天都坚持锻练一个小时，所以身体很好。晚饭

后我常常散一会儿步，有时跟朋友聊聊天儿。然后就开始复习功课。听半个小

时课文录音，练习会话，预习生词和课文。生词要记住，课文要念熟，所以每

天晚上一般要复习，预习两三个小时，常常学到十一点多才睡觉。我每天都很

忙，但过得很愉快。我很感谢父母给我这个机会，让我来中国留学，原来打算

学一年，现在我觉得一年时间太短了，准备再延长一年。

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2024-2025 уч г.

Муниципальный этап. 9-11 классы.

Задание 5. “我”什么时候开始准备去中国？

A. 去年冬天

B. 今年夏天

C. 去年夏天

D. 今年秋天

Задание 6. 父母对“我”提出了什么要求？

A. 常常跟他们联系

B. 给他们寄明信片

C. 常常给他们发短信

D. 给他们买很多礼物

Задание 7. 离别时父母的心情怎么样？

A. 舍不得跟女儿分别

B. 有说不出的高兴

C. 谈得热热闹闹的

D. 充满热情的

Задание 8.

Определите, исходя из содержания аудиотекста, верны (对) или нет (不对)

следующие утверждения, или в тексте нет об этом информации (没说):

1. “我”已经学了三年汉语了。

A. 对

B. 不对

C. 没说

2. 办好手续以前，“我”不想告诉父母要去国外的打算。

A. 对

B. 不对

C. 没说

3. “我”对未来还没有明确的打算。

A. 对

B. 不对

C. 没说

4. 父母知道“我”的性格，所以试图劝“我”改变主意。

A. 对

B. 不对

C. 没说

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2024-2025 уч г.

Муниципальный этап. 9-11 классы.

ЧТЕНИЕ

阅读

(За каждый правильный ответ - 1 балл)

Прочитайте текст, ответьте на вопросы по его содержанию, выбрав ответ

из нескольких предложенных (задания 9-13):

买衣记

我的女友什么都好，就是太爱逛街，星期六她又叫我陪她去城里买大

衣……

我们来到市中心最大的一家百货大楼，二楼的女装部就像一个服装的海

洋，衬衣、外套、裤子、裙子、羊毛衫、大衣、羽绒服等等应有尽有。女友非

常开心，看看这件，摸摸那件，嘴里还评论着：“这种样子太土了！”“这个

颜色现在正流行呢！”“你看，这条裙子我穿是不是挺合适？”我心里只想

说：“亲爱的，咱们快点儿吧。”

终于走到了卖大衣的地方，她开始认真地挑选了。

“这件黑的颜色不错，样子有点儿过时了。”

“这件红的挺时髦，可是我穿是不是太年轻了？”

“那件米色的怎么样？”我指着一件高领窄袖的大衣说。

“挺好的，不过这种颜色容易脏，洗起来太麻烦，算了。”

这时，售货员走过来，拿起一件咖啡色的大衣向她推荐：“小姐，您试试

这件，这是今年最新的样子。”果然，女友穿上后，看起来又洋气又苗条。

“就这件吧！”我也建议道。

“可是太大了，有没有小一号的？”

“这已经是最小的号了。”

“是吗？”女友看起来有些遗憾，慢慢地脱下了大衣。

“走吧。”女友拉起我的手。

“大衣不是还没买吗？”我有些不解，“那件咖啡色大衣挺合适啊！”

“是挺合适的，可是这儿的衣服太贵了，不是咱们消费的地方。”

“那……”

“去服装批发市场！那儿一定能找到样子相同价格便宜得多的衣服。”

啊！还要逛！我的腿已经抬不起来了。

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2024-2025 уч г.

Муниципальный этап. 9-11 классы.

Задание 14.

Прочитайте текст и, исходя из его содержания, определите, верны (对) или

нет (不对) следующие утверждения, или в тексте нет об этом информации

(没说):

哈尔滨冰灯

哈尔滨是中国东北一座美丽的大城市，被人们称作“冰城”。这里每年冬

天都要举办冰雪节。每到这个时候，冰雕艺术家们都会把他们丰富的想象力表

现在一座座生动有趣的冰雕作品中。在这里，人们看到“长城”、“故宫”、

“天坛”，还能找到“桂林山水”、“苏州园林”、“版纳风光”。一盏盏冰

灯组成了一个七彩的世界。一座座冰雕展现出了一片晶莹的艺术天地。

哈尔滨人喜爱冰雪，他们把冰雪看作是大自然给他们的礼物，也是展现自

己才华的材料。参加冰雕制作的，有艺术家，也有不少青年学生。在他们的手

中，又硬又冷的冰雪好像有了生气，有了灵性。一座座冰雕表达了创作者的心

声和情感，也美化了冰城人的生活。

冰灯、冰雕已经成为冰城人特有的艺术表现形式。傍晚，当你走在这座城

市的大街上，你会看到一座座冰灯和冰雕在雪中发出多彩、温暖的灯光，你会

感到冬天的冰城是那么美丽的。

1. 在哈尔滨每两年都要举办一次冰雪节。

A. 对

B. 不对

C. 没说

2. 参加冰雕比赛的人很多。

A. 对

B. 不对

C. 没说

3. 外国人常来哈尔滨参加冰雕比赛。

A. 对

B. 不对

C. 没说

4. 冰雕创作者把自己要说的都表现在他们的作品中。

A. 对

B. 不对

C. 没说

5. 很多人知道哈尔滨是因为她的冰灯和冰雕。

A. 对

B. 不对

C. 没说

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2024-2025 уч г.

Муниципальный этап. 9-11 классы.

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ

词汇语法测试

(За каждый правильный ответ - 1 балл)

Задание 15. Заполните пропуск подходящей по смыслу грамматической

конструкцией:

他的病……好了，……还需要多休息。

A. 虽然……但是

B. 一……就

C. 又……又

D. 因为……所以

Задание

16. Заполните пропуски соответствующим модификатором

направления движения:

1. 他说，明年还要在这个学校学……。

A. 下去

B. 下来

C. 起来

D. 上来

2. 她脸上的笑容是装……的，其实，她的心里很苦。

A. 出去

B. 下去

C. 过来

D. 出来

Выберите правильный с точки зрения грамматики вариант (задания 17-

18):

Задание 17. 我刚刚才……大夫给的药……。

A. 把……吃

B. 把……吃一吃

C. 把……吃过

D. 把……吃了

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2024-2025 уч г.

Муниципальный этап. 9-11 классы.

2. 海底捞针

A. Море по колено

B. Сидеть как на иголках

C. Искать ветра в поле

D. Ждать у моря хорошей погоды

Задание 22. Выберите верный тональный рисунок:

1. 戏剧

A. 1-4

B. 2-4

C. 3-4

D. 4-4

2. 骄傲

A. 1-4

B. 2-4

C. 3-4

D. 4-4

Задание 23. Укажите место лексической единицы, приведенной в скобках:

1. A 他 B 没把我的车 C 修好呢，我们打的 D 去吧。（还）

2. 现在 A 把书 B 打开，请 C 先 D 听我说。

（不要）

3. 我们学校的 A 英国学生比 B 他们学校的 C 多 D。（一些）

Задание 24. Выберите подходящие предлоги и заполните пропуски:

……朋友的帮助，他找到了一个很好的工作。

A. 在

B. 把

C. 被

D. 靠

2. 我感觉他……我越来越不好了，所以准备跟他分手。

A. 给

B. 跟

C. 对

D. 关于

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2024-2025 уч г.

Муниципальный этап. 9-11 классы.

Задание 25. Заполните пропуски подходящим по смыслу выражением:

……，我又没赶上火车！

A. 不在乎

B. 无所谓

C. 不由得

D. 糟糕

Задание 26. Выберите подходящие наречия и заполните пропуски:

1. 她每天都六点半起床，今天六点钟……起床了。

A. 才

B. 还

C. 就

D. 又

2. 他……走到院子里就听见屋里一阵笑声传出来。

A. 才

B. 只

C. 再

D. 被

Задание 27. Прочитайте текст, заполните пропуски (1-5) подходящими по

смыслу словами из списка:

调查_1_，有相当一部分人喜欢在家里_2_周末时光。他们中有的人在家

看电视、听音乐；有的人读书、看报、翻杂志；有的人和家人一起聊天、

_3_。可以_4_，这些_5_家里的人，多与电视、书报和音乐为伴，希望以此来

恢复疲劳。

1. A. 明白

B. 发明

C. 发现

D. 发展

2. A. 度过

B. 走过

C. 花

D. 庆祝

3. A. 餐具

B. 聚餐

C. 野餐

D. 餐厅

4. A. 看见

B. 看出

C. 看来

D. 看懂

5. A. 住到

B. 留下

C. 呆在

D. 玩儿

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2024-2025 уч г.

Муниципальный этап. 9-11 классы.

ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ

国情知识

(За каждый правильный ответ - 1 балл)

Ответьте на вопросы, касающиеся географических, исторических и

культурных реалий Китая и России, выбрав правильный вариант ответа

(задания 28-37):

Задание 28. Кто считается основателем российского флота?

A. 伊万四世

B. 彼得大帝

C. 亚历山大二世

D. 伊万三世

Задание 29. Когда произошла первая русская революция?

A. 1917-1921 年

B. 1905-1907 年

C. 1853-1856 年

D. 1941-1945 年

Задание 30. Какой город является центром Тибетского автономного района?

A. 北京

B. 上海

C. 拉萨

D. 新德里

Задание

31. Какие регионы Китая наиболее развиты в социально-

экономическом отношении?

A. 东部

B. 北部

C. 中部

D. 西南部

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2024-2025 уч г.

Муниципальный этап. 9-11 классы.

Задание 32. По сбору какой продовольственной культуры Китай занимает

первое место в мире?

A. 小麦

B. 水稻

C. 薯类

D. 大豆

Задание 33. Какой из городов центрального подчинения Китая самый крупный

по площади?

A. 重庆

B. 上海

C. 北京

D. 天津

Задание 34. К морям какого океана имеет выход Китай?

A. 大西洋

B. 太平洋

C. 印度洋

D. 北冰洋

Задание 35. Самый известный древнекитайский трактат, посвящённый военной

стратегии и политике:

A. 红楼梦

B. 本草纲目

C. 孙子兵法

D. 西游记

Задание 36. Кто за «огромный вклад в дело революции и высокий авторитет»

стал первым президентом временного правительства Китайской Республики?

A. 毛泽东

B. 周恩来

C. 孙中山

D. 蒋介石

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2024-2025 уч г.

Муниципальный этап. 9-11 классы. Ответы

Задание 5. “我”什么时候开始准备去中国？

A. 去年冬天

B. 今年夏天

C. 去年夏天

D. 今年秋天

Задание 6. 父母对“我”提出了什么要求？

A. 常常跟他们联系

B. 给他们寄明信片

C. 常常给他们发短信

D. 给他们买很多礼物

Задание 7. 离别时父母的心情怎么样？

A. 舍不得跟女儿分别

B. 有说不出的高兴

C. 谈得热热闹闹的

D. 充满热情的

Задание 8.

Определите, исходя из содержания аудиотекста, верны (对) или нет (不对)

следующие утверждения, или в тексте нет об этом информации (没说):

1. “我”已经学了三年汉语了。

A. 对

B. 不对

C. 没说

2. 办好手续以前，“我”不想告诉父母要去国外的打算。

A. 对

B. 不对

C. 没说

3. “我”对未来还没有明确的打算。

A. 对

B. 不对

C. 没说

4. 父母知道“我”的性格，所以试图劝“我”改变主意。

A. 对

B. 不对

C. 没说

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2024-2025 уч г.

Муниципальный этап. 9-11 классы. Ответы

ЧТЕНИЕ

阅读

(За каждый правильный ответ - 1 балл)

Прочитайте текст, ответьте на вопросы по его содержанию, выбрав ответ

из нескольких предложенных (задания 9-13):

买衣记

我的女友什么都好，就是太爱逛街，星期六她又叫我陪她去城里买大

衣……

我们来到市中心最大的一家百货大楼，二楼的女装部就像一个服装的海

洋，衬衣、外套、裤子、裙子、羊毛衫、大衣、羽绒服等等应有尽有。女友非

常开心，看看这件，摸摸那件，嘴里还评论着：“这种样子太土了！”“这个

颜色现在正流行呢！”“你看，这条裙子我穿是不是挺合适？”我心里只想

说：“亲爱的，咱们快点儿吧。”

终于走到了卖大衣的地方，她开始认真地挑选了。

“这件黑的颜色不错，样子有点儿过时了。”

“这件红的挺时髦，可是我穿是不是太年轻了？”

“那件米色的怎么样？”我指着一件高领窄袖的大衣说。

“挺好的，不过这种颜色容易脏，洗起来太麻烦，算了。”

这时，售货员走过来，拿起一件咖啡色的大衣向她推荐：“小姐，您试试

这件，这是今年最新的样子。”果然，女友穿上后，看起来又洋气又苗条。

“就这件吧！”我也建议道。

“可是太大了，有没有小一号的？”

“这已经是最小的号了。”

“是吗？”女友看起来有些遗憾，慢慢地脱下了大衣。

“走吧。”女友拉起我的手。

“大衣不是还没买吗？”我有些不解，“那件咖啡色大衣挺合适啊！”

“是挺合适的，可是这儿的衣服太贵了，不是咱们消费的地方。”

“那……”

“去服装批发市场！那儿一定能找到样子相同价格便宜得多的衣服。”

啊！还要逛！我的腿已经抬不起来了。

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2024-2025 уч г.

Муниципальный этап. 9-11 классы. Ответы

Задание 14.

Прочитайте текст и, исходя из его содержания, определите, верны (对) или

нет (不对) следующие утверждения, или в тексте нет об этом информации

(没说):

哈尔滨冰灯

哈尔滨是中国东北一座美丽的大城市，被人们称作“冰城”。这里每年冬

天都要举办冰雪节。每到这个时候，冰雕艺术家们都会把他们丰富的想象力表

现在一座座生动有趣的冰雕作品中。在这里，人们看到“长城”、“故宫”、

“天坛”，还能找到“桂林山水”、“苏州园林”、“版纳风光”。一盏盏冰

灯组成了一个七彩的世界。一座座冰雕展现出了一片晶莹的艺术天地。

哈尔滨人喜爱冰雪，他们把冰雪看作是大自然给他们的礼物，也是展现自

己才华的材料。参加冰雕制作的，有艺术家，也有不少青年学生。在他们的手

中，又硬又冷的冰雪好像有了生气，有了灵性。一座座冰雕表达了创作者的心

声和情感，也美化了冰城人的生活。

冰灯、冰雕已经成为冰城人特有的艺术表现形式。傍晚，当你走在这座城

市的大街上，你会看到一座座冰灯和冰雕在雪中发出多彩、温暖的灯光，你会

感到冬天的冰城是那么美丽的。

1. 在哈尔滨每两年都要举办一次冰雪节。

A. 对

B. 不对

C. 没说

2. 参加冰雕比赛的人很多。

A. 对

B. 不对

C. 没说

3. 外国人常来哈尔滨参加冰雕比赛。

A. 对

B. 不对

C. 没说

4. 冰雕创作者把自己要说的都表现在他们的作品中。

A. 对

B. 不对

C. 没说

5. 很多人知道哈尔滨是因为她的冰灯和冰雕。

A. 对

B. 不对

C. 没说

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2024-2025 уч г.

Муниципальный этап. 9-11 классы. Ответы

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ

词汇语法测试

(За каждый правильный ответ - 1 балл)

Задание 15. Заполните пропуск подходящей по смыслу грамматической

конструкцией:

他的病……好了，……还需要多休息。

A. 虽然……但是

B. 一……就

C. 又……又

D. 因为……所以

Задание

16. Заполните пропуски соответствующим модификатором

направления движения:

1. 他说，明年还要在这个学校学……。

A. 下去

B. 下来

C. 起来

D. 上来

2. 她脸上的笑容是装……的，其实，她的心里很苦。

A. 出去

B. 下去

C. 过来

D. 出来

Выберите правильный с точки зрения грамматики вариант (задания 17-

18):

Задание 17. 我刚刚才……大夫给的药……。

A. 把……吃

B. 把……吃一吃

C. 把……吃过

D. 把……吃了

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2024-2025 уч г.

Муниципальный этап. 9-11 классы. Ответы

2. 海底捞针

A. Море по колено

B. Сидеть как на иголках

C. Искать ветра в поле

D. Ждать у моря хорошей погоды

Задание 22. Выберите верный тональный рисунок:

1. 戏剧

A. 1-4

B. 2-4

C. 3-4

D. 4-4

2. 骄傲

A. 1-4

B. 2-4

C. 3-4

D. 4-4

Задание 23. Укажите место лексической единицы, приведенной в скобках:

1. A 他 B 没把我的车 C 修好呢，我们打的 D 去吧。（还）

2. 现在 A 把书 B 打开，请 C 先 D 听我说。

（不要）

3. 我们学校的 A 英国学生比 B 他们学校的 C 多 D。（一些）

Задание 24. Выберите подходящие предлоги и заполните пропуски:

……朋友的帮助，他找到了一个很好的工作。

A. 在

B. 把

C. 被

D. 靠

2. 我感觉他……我越来越不好了，所以准备跟他分手。

A. 给

B. 跟

C. 对

D. 关于

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2024-2025 уч г.

Муниципальный этап. 9-11 классы. Ответы

Задание 25. Заполните пропуски подходящим по смыслу выражением:

……，我又没赶上火车！

A. 不在乎

B. 无所谓

C. 不由得

D. 糟糕

Задание 26. Выберите подходящие наречия и заполните пропуски:

1. 她每天都六点半起床，今天六点钟……起床了。

A. 才

B. 还

C. 就

D. 又

2. 他……走到院子里就听见屋里一阵笑声传出来。

A. 才

B. 只

C. 再

D. 被

Задание 27. Прочитайте текст, заполните пропуски (1-5) подходящими по

смыслу словами из списка:

调查_1_，有相当一部分人喜欢在家里_2_周末时光。他们中有的人在家

看电视、听音乐；有的人读书、看报、翻杂志；有的人和家人一起聊天、

_3_。可以_4_，这些_5_家里的人，多与电视、书报和音乐为伴，希望以此来

恢复疲劳。

1. A. 明白

B. 发明

C. 发现

D. 发展

2. A. 度过

B. 走过

C. 花

D. 庆祝

3. A. 餐具

B. 聚餐

C. 野餐

D. 餐厅

4. A. 看见

B. 看出

C. 看来

D. 看懂

5. A. 住到

B. 留下

C. 呆在

D. 玩儿

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2024-2025 уч г.

Муниципальный этап. 9-11 классы. Ответы

ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ

国情知识

(За каждый правильный ответ - 1 балл)

Ответьте на вопросы, касающиеся географических, исторических и

культурных реалий Китая и России, выбрав правильный вариант ответа

(задания 28-37):

Задание 28. Кто считается основателем российского флота?

A. 伊万四世

B. 彼得大帝

C. 亚历山大二世

D. 伊万三世

Задание 29. Когда произошла первая русская революция?

A. 1917-1921 年

B. 1905-1907 年

C. 1853-1856 年

D. 1941-1945 年

Задание 30. Какой город является центром Тибетского автономного района?

A. 北京

B. 上海

C. 拉萨

D. 新德里

Задание

31. Какие регионы Китая наиболее развиты в социально-

экономическом отношении?

A. 东部

B. 北部

C. 中部

D. 西南部

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2024-2025 уч г.

Муниципальный этап. 9-11 классы. Ответы

Задание 32. По сбору какой продовольственной культуры Китай занимает

первое место в мире?

A. 小麦

B. 水稻

C. 薯类

D. 大豆

Задание 33. Какой из городов центрального подчинения Китая самый крупный

по площади?

A. 重庆

B. 上海

C. 北京

D. 天津

Задание 34. К морям какого океана имеет выход Китай?

A. 大西洋

B. 太平洋

C. 印度洋

D. 北冰洋

Задание 35. Самый известный древнекитайский трактат, посвящённый военной

стратегии и политике:

A. 红楼梦

B. 本草纲目

C. 孙子兵法

D. 西游记

Задание 36. Кто за «огромный вклад в дело революции и высокий авторитет»

стал первым президентом временного правительства Китайской Республики?

A. 毛泽东

B. 周恩来

C. 孙中山

D. 蒋介石

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК. 2024-2025 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9-11 КЛАССЫ

ТЕКСТ ДЛЯ АУДИРОВАНИЯ

我很早就希望能有机会来中国学习汉语。现在这个愿望终于实现了，心里

有说不出的高兴。

从去年夏天起，我就忙着联系学校，办各种手续，可是这一切都是瞒着我

的父母做的。我是独生女，如果把这件事告诉父母，他们多半不会同意，因

此，我只跟朋友和教我汉语的老师商量，把一切手续都办好以后才告诉了他

们。他们听了，果然不大愿意。爸爸说：“你现在的工作不是挺好吗？”妈妈

说：“你不打算结婚啦？”

说实话，对于将来要做什么，我还没想好。可是现在我就是想学汉语，想

到中国--这个古老而又年轻的国家去看看。我对父母说，我已经长大了，就

像小鸟一样，该自己飞了。我要独立地生活，自由自在地去国外过一年，然后

再考虑今后的打算。父母知道我的性格，决定了的事情是不会改变的，而且他

们也觉得我的想法是对的，就只好同意了。

妈妈要我到中国以后，每个星期都给她打一次电话。爸爸说，最好常常发

伊妹儿，告诉他们我在中国的一切。我答应了。临走前，他们给我买了好多东

西，拼命地往我的箱子里塞。

爸爸开车把我送到机场。离别时，他远远望着我不停地挥手，妈妈在擦眼

泪。看到父母恋恋不舍的样子，我的眼泪也一下子流了出来。

到中国以后，父母常常来信，总是嘱咐我要注意身体，注意安全，努力地

学习，愉快地生活。

为了让他们放心，我也常寄信或者打电话，表达我对他们的爱和想念。

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2024-2025 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ 2024-2025 уч. г.

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9-11 КЛАССЫ

АУДИРОВАНИЕ / 听力

（За каждый правильный ответ - 1 балл）

Прослушайте текст, ответьте на вопросы, выбрав правильный вариант (1-

5):

1. 张老师为什么决定卖车？

A. 油费太贵

B. 想减少空气污染

C. 想支持卖车的儿子

D. 汽车太旧了

2. 卖车以前张老师多长时间没开车？

A. 两个月

B. 五个月

C. 三个月

D. 半年

3. 没有车，张老师的孩子需要做什么？

A. 起得更早

B. 走路去上学

C. 骑自行车去上学

D. 每天打车

4. 坐出租车可以面对什么困难？

A. 有时要等十多分钟

B. 出租车里不太干净

C. 坐出租车太贵了

D. 坐出租车不太安全

5. 张老师的家人对他的决定持什么态度？

A. 马上支持

B. 无所谓

C. 不太同意

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2024-2025 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы.

D. 说服他改变主意

Определите, верны (对) или нет (不对) следующие утверждения, или в

тексте нет об этом информации (没说) (6-10):

6. 去年张老师决定把车卖掉。

A 对

B 不对

C 没说

7. 现在开车的人越来越少。

A 对

B 不对

C 没说

8. 张老师觉得会有越来越多的人像他一样。

A 对

B 不对

C 没说

9. “我”觉得张老师的决定不完全是对的。

A 对

B 不对

C 没说

10. 张老师的家人不得不改变他们的生活方式。

A 对

B 不对

C 没说

ЧТЕНИЕ / 阅读

（За каждый правильный ответ - 1 балл）

Прочитайте текст, ответьте на вопросы (1-5) по тексту, выбрав ответ из

нескольких предложенных:

随着人们生活水平的不断提高，越来越多的现代化电器设备进入了人们的

家庭，彩电、冰箱、洗衣机、微波炉、空调、电脑等等，这些电器给人们的生

活带来了极大的方便。但是，最近科学家研究发现，这些电器在使用过程中都

会产生大量的电磁波*，专家们称之为“电子雾”、这种电子雾会对人体产生

不同程度的危害。

电子雾看不见、摸不着，但它的存在对人类却是非常危险的。它可以使人

头疼，睡不着觉，记忆力下降，没有力气，不想吃饭。一些医学家还发现，电

子雾很容易引发癌症、白血病。在充满电磁波的环境里，白血病和某些癌症的

发病率远远高于自然环境。因此，专家们提出，为了避免和减少电子雾对健康

的危害，人们要尽可能地采取一些措施，比如：家中、幼儿园、学校以及其他

一些公共场所安装的电线最好不要露在墙壁外面。人们看电视、用电脑时，距

离不要太近，时间不要太长；儿童和孕妇要尽可能远离有电磁波的环境。平时

多吃新鲜蔬菜和水果，以增加身体对电子雾的抵抗力。

电磁波 diàncíbō электромагнитное излучение

抵抗力 dǐkànglì иммунитет

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2024-2025 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы.

1. 电子雾是：

A. 电器本身所带的雾

B. 自然界的一种雾

C. 电器使用时产生的电磁波

D. 电器使用时产生的白色小水滴

2. 下面哪一项不是电子雾的特点？

A. 给人们的生活带来了极大的方便

B. 产生于电器使用过程中

C. 看不见、摸不着

D. 对人体健康有危害

3. 下面哪一项不是电子雾造成的？

A. 头疼

B. 记不住东西

C. 身上没劲儿

D. 容易感冒

4. “远远高于自然环境”意思是：

A. 比自然环境远得多

B. 自然环境很远

C. 自然环境中的发病率很高

D. 比自然环境中的发病率高得多

5. 本文主要是：

A. 介绍现代人的生活水平

B. 介绍电器设备的好处

C. 给人们的生活提出意见

D. 对一些疾病产生的原因做详细的解释

Прочитайте текст, определите, верны ( 对 ) или нет ( 不对 ) следующие

утверждения, или в тексте нет об этом информации (没说) (6-10):

我来到这个大学一周了。这一周我一直在忙，没有停过。

从我国来到中国，一到学校我就先注册、交学费，然后住进了宿舍。

第二天，我参加了分班考试、买了课本、又去附近的超市买了生活用品。

第三天，我就开始上课了。老师讲课很仔细，可是他讲得有点儿快，我听

得很累。所以我每天做完作业后还需要预习，这样第二天听课会轻松一些。

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2024-2025 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы.

第四天，我买了中国的手机和手机卡，生活方便很多！还有，这个学校太

大了，从宿舍到教室要走 20 分钟，从教室到图书馆要走 10 分钟。很多中国学

生都买了自行车，在校园里骑。让我高兴的是，中国的很多城市现在“共享单

车”很流行，学校里和城市的很多地方都有共享单车。只要在手机上下载一个

应用软件，想骑车的时候，打开这个应用软件就可以了，一次只要几毛钱。这

对我很合适！

这个周末我的同屋带我去一个家居用品超市，我要买一些东西，让我的房

间变得更漂亮、更舒适！

下个星期，我要继续熟悉环境、熟悉同学。我想多认识一些校内的中国学

生和校外的本地人，多跟他们聊天儿。我相信，课外学习和课堂学习一样重

要！

6. 开学第一周 “我” 的事情不太多。

A 对

B 不对

C 没说

7. “我” 参加了分班考试，已经开始上课了。

A 对

B 不对

C 没说

8. “我” 买了一辆共享单车。

A 对

B 不对

C 没说

9. “我” 的同屋是个中国学生。

A 对

B 不对

C 没说

10.“我” 觉得课外学习比课堂学习更重要。

A 对

B 不对

C 没说

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ / 词汇语法测试

（За каждый правильный ответ - 1 балл）

Заполните пропуск подходящей по смыслу грамматической конструкцией

(1-2):

1. 我……不想帮助你，……没有能力。

A. 一……就……

B. 因为……所以……

C. 虽然……但是……

D. 不是……而是……

2. 他听到这个好消息，……不开心，……难过起来。

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2024-2025 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы.

A. 不但……反而……

B. 如果……就……

C. 虽然……但是……

D. 即使……也……

Заполните пропуски соответствующими модификаторами направления

движения (3-4):

3. 吃得太饱了，一杯茶喝……，胃就会舒服一些。

A. 回来

B. 出来

C. 回去

D. 下去

4. 天黑了，小区里各家的灯都亮……了。

A. 起来

B. 回去

C. 进去

D. 过去

Выберите правильный с точки зрения грамматики вариант (5-6):

5. 现在中国妇女的社会地位……。

A. 不比美国妇女低

B. 比美国妇女不低

C. 不低比美国妇女

D. 比不美国妇女低

6. 怎么回事，……不明白了。

A. 越你说越我

B. 越说你越我

C. 你越说我越

D. 你越说越我

Подберите близкое по значению к подчеркнутому слово (7):

7. 饭菜都是现成的，坐下来就可以吃。

A. 做好的

B. 今天的

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2024-2025 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы.

C. 刚买来的

D. 刚盛上的

Заполните пропуск подходящей результативной морфемой (8):

8. 经过几年的努力，他当……了公司的经理。

A. 下

B. 上

C. 到

D. 好

Укажите количество черт в иероглифе (9):

9. 疆

A. 18

B. 19

C. 20

D. 17

Подберите аналог фразеологизму в русском языке (10):

10.得心应手

A. Волей-неволей

B. Сердце не на месте

C. Глаза боятся, а руки делают

D. Как по маслу

Выберите верный тональный рисунок (11):

11. 拼命

A. 1, 3

B. 1, 2

C. 4, 4

D. 1, 4

Укажите место лексической единицы, приведенной в скобках (12-13):

12. A 这部电影 B 很长，C 有三个小时 D。

（大约）

13. 我 A 二 B 十 C 年 D 前去过北京，那时的北京和现在很不一样。（几）

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2024-2025 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы.

Выберите подходящие предлоги и заполните пропуски (14-15):

14. ……老师的要求，同学们都完成了作业。

A. 由

B. 被

C. 把

D. 按照

15. 为迎接客人，她早……房间收拾好了。

A. 被

B. 把

C. 跟

D. 从

Выберите подходящее наречие и заполните пропуск (16-17):

16. 他们打算先结婚，……买房子。

A. 又

B. 再

C. 还

D. 才

17. 考试时绝对不能……看别人的答案！

A. 偷偷

B. 马上

C. 互相

D. 一起

Прочитайте текст, заполните пропуски (18-20) подходящими по смыслу

словами из списка:

汉语中的 “借” 这个词很怪，18 都叫做 “借”。一位语言学家是这样分析

的：“我借你十块”，是你欠我了还是 19 了？光是这么说没有语言环境是看不出

来的，得说 “我借给你十块”、“你借给我十块” 才行，20，账就可能算不清。

18. A 借出借进 B 你借我借

C 借钱借书

D 借和还

19. A 你给我

B 你还我

C 我欠你

D 我还你

20. A 因为

B 要不

C 虽然

D 借多了

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2024-2025 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы.

ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ / 国情知识

（За каждый правильный ответ - 1 балл）

Ответьте на вопросы, касающиеся географических, исторических и

культурных реалий Китая и России, выбрав правильный вариант ответа

(1-10):

1. С какой страной у России самая короткая сухопутная граница?

A. 中国

B. 朝鲜

C. 白俄罗斯

D. 哈萨克斯坦

2. Какой религиозный праздник появился на Руси после принятия

христианства?

A. 新年节

B. 国庆节

C. 圣诞节

D. 谢肉节

3. Кто командовал русскими войсками в ходе Бородинской битвы?

A. 库图佐夫

B. 朱可夫

C. 苏沃洛夫

D. 亚历山大一世

4. Сколько в России часовых поясов?

A. 11

B. 9

C. 10

D. 8

5. По запасам какого полезного ископаемого Россия занимает первое место

в мире?

A. 铀

B. 石油

C. 煤炭

D. 天然气

6. В каком году КНР начала проводить политику реформ и открытости?

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2024-2025 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы.

ИЗЛОЖЕНИЕ / 叙述

(Максимальное количество баллов - 10)

Прочитайте текст на китайском языке и изложите его содержание на

русском языке, отразив при этом все важные для восприятия аспекты и

соблюдая композиционное построение китайского текста.

那一次琳娜和同事去上海出差。下了飞机，他们拿了托运的行李，很顺利

地到了酒店。他们休息了一下就出去吃饭了，很晚才回到房间。这时，琳娜发

现她行李箱的密码锁坏了，密码记得清清楚楚，可就是打不开。琳娜叫来了酒

店的服务员，他花了半个多小时，好不容易才帮她打开了行李箱。可琳娜还没

高兴一秒钟，就发现行李箱里只有三四件男生的旧衣服！她的漂亮衣服、新照

相机，还有工作的重要资料，全都没了！天啊，琳娜在机场拿错了行李箱！可

是这个行李箱看上去跟琳娜的完全一样。

琳娜的好心情全没了。衣服和照相机还可以买，可是工作资料丢了，她的

麻烦就大了！怎么办？就在这时，她的手机响了，是拿错她行李箱的人打来

的。他从箱子里的本子上看到了琳娜的手机号。琳娜问他住在哪里，她要去跟

他交换行李。真没想到，这个只托运了几件旧衣服的人，竟然住在上海最贵的

酒店！

那一次琳娜懂得了一件事：贵的东西，重要的东西，一定要随身带，不能

托运。

Перенесите свои решения в БЛАНК ОТВЕТОВ (2)

ИЗЛОЖЕНИЕ: КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

(максимальное число баллов - 10)

Баллы

Содержание

Основное содержание передано точно. Все микротемы отражены, т. е. передана

вся смыслосодержащая информация.

Основное содержание передано точно. Но упущена или добавлена 1 микротема

(введена информация, отсутствующая в китайском тексте).

Основное содержание передано точно. Но упущена 1 микротема и добавлена 1

микротема, которой нет в исходном тексте.

Содержание передано частично, более половины существенной информации

опущено. Упущено и (или) добавлено 2 и более микротем.

Баллы

Смысловая цельность, речевая связность и логичность

Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и

последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют,

последовательность изложения не нарушена; в работе нет нарушений абзацного

членения текста

Работа

характеризуется

смысловой

цельностью,

связностью

последовательностью изложения, но допущена 1 логическая ошибка, и/или

имеется 1 нарушение абзацного членения текста

В работе просматривается коммуникативный замысел, но допущено 2 и более

логических ошибок, и/или имеются 1 и более случаев нарушения абзацного

членения текста.

Баллы

Грамматика

Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление грамматических

структур, соответствующих грамматическим структурам китайского текста.

Работа не имеет ошибок с точки зрения грамматического оформления.

Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление грамматических

структур, соответствующих грамматическим структурам китайского текста.

Имеются

1-2 грамматические ошибки, не затрудняющие понимание

(неправильно понятая временная форма китайского глагола, неверно понятая

последовательность действий в китайском предложении и т. п.).

Грамматические структуры в целом употреблены уместно и соответствуют

грамматическим структурам китайского текста. Имеются 3-4 грамматические

ошибки (неправильно понятая временная форма китайского глагола, неверно

понятая последовательность действий в китайском предложении и т. п.)

В работе имеются 5 и более грамматических ошибок, затрудняющих понимание

смысла изложенного текста.

Баллы

Лексика

Участник демонстрирует владение лексическим запасом, необходимым для

понимания китайского текста, при изложении его содержания осуществляет

точный выбор слов и адекватное владение лексической сочетаемостью. Работа

не имеет ошибок с точки зрения лексического оформления.

Участник демонстрирует лексический запас, необходимый для понимания

общего содержания китайского текста, однако в выполненном изложении

имеются 1-2 ошибки в выборе слов (неверно понятое значение китайского слова)

и лексической сочетаемости.

В работе имеются 3 и более ошибки в выборе слов (неверно понятое значение

китайского слова) и лексической сочетаемости, затрудняющие понимание

изложенного на русском языке текста.

Примечания:

1) Под микротемой понимается составная часть общей темы китайского текста,

главная мысль абзаца.

2) Под логической ошибкой подразумеваются отсутствие связи между отдельными

частями изложения, нарушение последовательности высказывания, нарушение причинно-

следственных связей, логические несообразности в изложении фактов и явлений,

упомянутых в китайском тексте, нарушение логико-композиционной структуры текста и т.

п.; такие ошибки демонстрируют недостаточное понимание содержания китайского текста.

3) За крайне небрежное оформление рукописи (наличие множества помарок)

снимается 1 балл.

4) Изложение целиком оценивается в 0 баллов

- если текст изложения совершенно не совпадает по содержанию с исходным

текстом на китайском языке;

- если в тексте изложения имеются множественные нарушения норм сочетаемости,

ошибки в согласовании имен, падежах и др. (6 и более).

5) Орфографические и пунктуационные ошибки не учитываются.

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2024-2025 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы.

Текст для аудирования

没有人不知道，汽车尾气是空气污染的一个重要原因。但事实上，买车、

开车的人越来越多。今天，我遇到了一个人，他为了不污染空气，竟然把自己

的汽车卖了！这个人就是我的汉语老师--张老师。

有了卖车的想法后，张老师有意连续三个月不开车，每天出门都坐公交车

或者打车。他发现，在这个城市里，没有自己的车，虽然不是太方便，但也不

是太不方便。于是，三个月以后，他真的把车卖了。

听说张老师的家人对这件事都不太同意，特别是他的孩子。以前每天都可

以舒舒服服地坐在爸爸的汽车里去上学，现在却要提前三十分钟起床，先走到

公交车站，再坐车去学校。时间来不及的话，就得坐出租车，可是出租车也不

是随叫随到的，运气不好的时候要等十多分钟。下雨天就要更麻烦了，雨大的

话，鞋子、裤子都会湿掉，一整天都不舒服。

如果我是张老师，我可能会少开车，但不会把车卖掉。但是张老师说，大

部分情况下，自己开车比坐公交车更方便，如果家里有车，你一定会常常开

车，这样“少开车”就成了一句没有行动的空话。只有把车卖了，才能真正做

到“多用公共交通”。

我很佩服张老师，我更佩服张老师的爱人和孩子。他们虽然并不喜欢这个

主意，但还是改变了原来的生活方式，克服了很多困难，以行动来支持张老师

的决定。

ТВОРЧЕСКОЕ ПИСЬМЕННОЕ ЗАДАНИЕ: критерии оценивания

(максимальное число баллов - 20)

Баллы

Содержание

Коммуникативная задача успешно решена, содержание раскрыто полно. Текст

рассказа соответствует заданным параметрам. Участник демонстрирует умение

описывать имевшие место или вымышленные события, проявляя при этом

творческий подход и оригинальность мышления. Сюжет понятен, динамичен и

интересен. Рассказ передаёт чувства и эмоции автора и/или героев.

Коммуникативная задача в целом решена, однако содержание раскрыто

недостаточно полно, имеются отдельные нарушения целостности содержания

рассказа. Участник не проявляет творческого подхода, ограничиваясь текстовыми

штампами. Сюжет понятен, но не имеет динамики развития. Текст не передает

чувства и эмоции автора и/или героев.

Коммуникативная задача выполнена частично. Содержание письменного текста не

полностью соответствует заданным параметрам. Сюжет не всегда понятен,

тривиален, не имеет динамики развития. Участник не владеет стратегиями описания

событий и героев.

Предпринята попытка выполнения задания, но содержание текста не отвечает

заданным параметрам. Смысл написанного не всегда понятен.

Коммуникативная задача не решена. Рассказ не получился, цель не достигнута.

Баллы

Композиция

Работа не имеет ошибок с точки зрения композиции. Соблюдена логика

высказывания. Средства логической связи присутствуют и используются правильно.

Абзацное членение верное.

В целом текст имеет чёткую структуру. Текст разделён на абзацы. В тексте

присутствуют связующие элементы. Наблюдаются незначительные нарушения в

структуре и/или логике и/или связности текста.

Текст не имеет чёткой логической структуры. Отсутствует или неправильно

выполнено абзацное членение текста. Имеются серьёзные нарушения связности

текста и/или многочисленные ошибки в употреблении логических средств связи.

Баллы

Лексика

Участник демонстрирует богатый лексический запас, необходимый для раскрытия

темы, точный выбор слов и адекватное владение лексической сочетаемостью. Работа

не имеет ошибок с точки зрения лексического оформления.

Участник демонстрирует лексический запас, необходимый для раскрытия темы,

достаточно точный выбор слов и адекватное владение лексической сочетаемостью.

В работе имеются 1-2 лексические ошибки, не затрудняющие понимание текста.

В целом лексические средства соответствуют заданной теме, однако имеются

неточности (ошибки) в выборе слов и лексической сочетаемости, учащийся

допускает 3-4 ошибки в выборе слов и лексической сочетаемости, которые не

затрудняют понимания текста.

Используется в основном стандартная,

однообразная лексика.

В целом лексические средства соответствуют заданной теме, однако в работе

имеются 5-6 ошибок в выборе слов и лексической сочетаемости, которые

усложняют понимание текста. Используется только стандартная, однообразная

лексика.

Участник демонстрирует крайне ограниченный словарный запас, в работе имеются

многочисленные ошибки (7 и более) в употреблении лексики.

Баллы

Грамматика

Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление грамматических

структур в соответствии с коммуникативной задачей. Работа не имеет ошибок с

точки зрения грамматического оформления.

Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление грамматических

структур в соответствии с коммуникативной задачей. Работа имеет

грамматическую ошибку, не затрудняющую понимания текста.

Участник демонстрирует в целом корректное употребление грамматических

структур в соответствии с коммуникативной задачей. Работа имеет

2-3

грамматические ошибки, не затрудняющие понимания текста.

Работа имеет 4-5 грамматических ошибок, в том числе грубых, нарушающих

понимание текста.

Работа имеет 6-7 грамматических ошибок, в том числе грубых, нарушающих

понимание текста.

Работа имеет многочисленные грамматические ошибки (8 и более), которые

затрудняют понимание текста.

Баллы

Иероглифика

Работа не имеет иероглифических ошибок, допустимы

1-2 иероглифические

неточности.

В работе имеются 1 иероглифическая ошибка и 1-2 иероглифические неточности.

В работе имеются 2-3 иероглифические ошибки и иероглифические неточности.

В работе имеются 4-5 иероглифических ошибок и иероглифических неточностей.

В работе имеются 6 иероглифических ошибок и иероглифических неточностей

В работе имеются

7 и более иероглифических ошибок и иероглифических

неточностей.

Примечания:

1) Под иероглифической ошибкой подразумевается пропущенный по незнанию или

написанный, но не тот иероглиф, что требуется. Под иероглифической неточностью

подразумевается незначительная ошибка в правильном написании требуемого иероглифа.

2) Знаки препинания (точки, запятые и др.) считаются иероглифами, если

проставлены в отдельные клеточки бланка ответа.

3) Повторяющаяся неоднократно ошибка считается за одну ошибку.

4) Необходимый объём сочинения: 250-270 иероглифов.

5) Письменное творческое задание целиком оценивается в 0 баллов:

- если текст состоит из менее 180 иероглифов;

- если содержание текста совершенно не соответствует условиям задания;

- если текст более чем на 1/3 состоит из фрагментов, взятых из других текстов (в том

числе текстов из олимпиадных заданий).

10 баллов снимаются, если во многих иероглифах (10 и более) невозможно

определить количество черт и правильность их написания.

7) 1 балл снимается за:

- крайне небрежное оформление рукописи (наличие множества помарок);

- недостаточный объём письменного сочинения: 180-249 иероглифов;

- если текст письменного сочинения состоит из 271-300 иероглифов (часть текста,

превышающая отметку 300 иероглифов в бланке ответа, не проверяется).

В вышеуказанных случаях баллы отнимаются из общей суммы баллов, полученных за

выполнение письменного творческого задания.

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2024-2025 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы

УСТНЫЙ ТУР / 口说测验

(Максимальное число баллов - 20 баллов)

Вы должны объединиться в группы по

3-4 человека и

подготовиться к презентации ток-шоу (дискуссии) на следующую тему: 俄

罗斯和中国有哪些家庭传统？ (Какие семейные традиции существуют в

России и Китае?)

Время на подготовку - 50 минут. Презентация в течение 7-10 минут.

Советы по подготовке:

- распределите роли и четко придерживайтесь их в ходе ток-шоу -

модератор ток-шоу, различные участники ток-шоу: напр., представители

молодежи обеих стран, родители, школьные учителя, преподаватели вузов или

другие роли на ваш выбор;

- аспекты обсуждения (Какие семейные традиции существуют в двух

странах? Во время каких праздников семьи собираются вместе? Как семьи в

России и в Китае традиционно празднуют Новый год? Какие общие семейные

традиции есть в России и Китае? Чем отличаются семейные традиции двух

стран? и др.)

- держитесь и говорите максимально свободно и естественно, приводите

аргументы и примеры в пользу своего высказывания, вступайте в дискуссию с

другими участниками ток-шоу;

- следите за тем, чтобы все участники говорили примерно одинаковое

количество времени;

- составив «сценарий» ток-шоу, постарайтесь выделить время на

репетицию, убедитесь, что продолжительность вашей презентации отвечает

условиям задания;

- во время презентации перед жюри «читать по бумажке» не разрешается.

Критерии оценки выполнения устного задания

(максимальное число баллов - 20 баллов)

Оценка результата группы (всего 8 баллов):

Баллы

Содержание презентации

Коммуникативная задача полностью выполнена. Тема раскрыта в нескольких

аспектах. Смысл презентации ясен, содержание интересно, оригинально.

Коммуникативная задача выполнена. Тема в целом раскрыта. Смысл выступления

вполне понятен,

однако содержание не

отличается оригинальностью,

присутствуют повторения.

Коммуникативная задача выполнена частично, тема раскрыта очень узко,

содержание презентации банально.

Коммуникативная задача выполнена частично. Смысл презентации узнаваем, но

тема практически не раскрыта. Содержание неинтересно.

Коммуникативная задача не выполнена. Смысл презентации неясен, содержание

отсутствует, тема не раскрыта.

Баллы

Работа в команде / взаимодействие участников

Распределение ролей соответствует содержанию и форме презентации. Участники

слаженно взаимодействуют друг с другом, реагируют и опираются на предыдущее

высказывание, высказываются в равном объеме.

Распределение ролей соответствует содержанию и форме презентации. Участники в

основном взаимодействуют друг с другом, однако равный объем высказывания не

всегда соблюдается, участники не всегда реагируют и опираются на предыдущее

высказывание.

Все члены группы высказываются, но распределение ролей не выглядит

оптимальным. Взаимодействуют не все участники группы. Иногда отсутствует

логика и связь между отдельными выступлениями.

Высказываются лишь некоторые участники, смена высказываний не совсем

продумана.

Некоторые участники высказываются, некоторые произносят лишь несколько фраз,

взаимодействие фактически отсутствует.

Оценка индивидуальных результатов участника (всего 12 баллов):

Баллы

Убедительность, наглядность изложения

Высказывания аргументированы, аргументация понятная, сопряжена с

высказываниями других членов группы.

Аргументация в целом понятна, но иногда выглядит неубедительной.

Не излагает своей позиции, не аргументирует высказываний.

Баллы

Выразительность, естественность поведения в беседе

Участник держится свободно, естественно. Демонстрирует убедительность,

органичность жестов и речи, выразительность в полном соответствии с выбранной

ролью.

Присутствуют отдельные проявления выразительности, однако жесты и манера

держаться в целом не всегда естественны и оправданы выбранной ролью.

Держится напряженно, «зажато». Предпринимает отдельные попытки выразить

эмоции, но не всегда успешно. Не демонстрирует сопричастности происходящему.

Баллы

Лексическое оформление речи

Владеет широким вокабуляром, достаточным для решения поставленной задачи,

использует его в соответствии с правилами лексической сочетаемости.

Демонстрирует достаточный словарный запас, однако в некоторых случаях

испытывает трудности в подборе и правильном использовании лексических единиц.

Вокабуляр ограничен, в связи с чем задача выполняется лишь частично.

Словарный запас недостаточен для выполнения поставленной задачи.

Баллы

Грамматическое оформление речи

Демонстрирует владение разнообразными грамматическими структурами,

грамматические ошибки немногочисленны и не препятствуют решению задачи.

Грамматические структуры используются адекватно, допущенные ошибки не

оказывают сильного негативного воздействия на решение задачи.

Многочисленные грамматические ошибки частично затрудняют решение задачи.

Неправильное использование грамматических структур делает невозможным

выполнение поставленной задачи.

Баллы

Произношение

Соблюдает правильный интонационный рисунок, не допускает ошибок в тонах,

произношение соответствует языковой норме (общенациональный китайский язык

путунхуа).

Фонетическое оформление речи в целом адекватно ситуации общения, иногда

допускаются ошибки в тонах и неточности в интонационном рисунке фраз.

Допускает грубые фонетические ошибки - в тональном рисунке, в произношении

звуков, фразовой интонации; в интонации и произношении слишком явно

проявляется влияние родного языка.

Примечания:

1) Во время подготовки нельзя пользоваться справочной литературой, можно вести

записи, но во время презентации перед жюри «читать по бумажке» не разрешается.

2) Если презентация длилась менее 7 минут, из оценки по критерию «Содержание

презентации» отнимается 1 балл.

3) Презентация, длившаяся менее 4 минут, оценивается в 0 баллов по критерию

«Содержание презентации».

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2024-2025 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ 2024-2025 уч. г.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 9-11 КЛАССЫ

АУДИРОВАНИЕ / 听力

（За каждый правильный ответ - 1 балл）

Прослушайте текст, ответьте на вопросы, выбрав правильный вариант (1-

5):

1. “照骗”是什么意思？

A. 真实的照片

B. 风景的照片

C. 经过美化的照片

D. 在网上上传的照片

2. 为什么大家喜欢 “照骗”？

A. “照骗”上的东西不真实的

B. 喜欢看到美好的事物

C. “照骗” 在网上很受欢迎

D. 喜欢给朋友看美好的照片

3. 杰克昨晚发的照片上有什么？

A. 杰克和他朋友

B. 名胜古迹

C. 麻婆豆腐

D. 艾玛和李梅

4. 杰克昨晚做的菜实际味道怎么样？

A. 太腻

B. 太甜

C. 太辣

D. 太咸

5. 如果不喜欢美化过的图片，怎么办？

A. 不用社交软件让照片美化

B. 只看真实的照片

C. 用软件让美化过的图片还原回去

D. 告诉朋友不喜欢看 “照骗”

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2024-2025 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

Определите, верны (对) или нет (不对) следующие утверждения, или в

тексте нет об этом информации (没说) (6-10):

6. 李梅拿出的两张照片是一样的。

A 对

B 不对

C 没说

7. 社交软件的很多图片是经过美化或者修图以后上传的。

A 对

B 不对

C 没说

8. 现在我们在网上看到的照片跟真人和风景没有不一致的地方。

A 对

B 不对

C 没说

9. 现在年轻人很喜欢用软件让自己的照片美化。

A 对

B 不对

C 没说

10.现在的技术可以把我们的脑海里想要的变成现实。

A 对

B 不对

C 没说

ЧТЕНИЕ / 阅读

（За каждый правильный ответ - 1 балл）

Прочитайте текст, ответьте на вопросы (1-5) по тексту, выбрав ответ из

нескольких предложенных:

奥运会

现代奥林匹克运动会包括夏季奥运会和冬季奥运会。按古代奧运会的传

统，夏季奥运会每四年举行一届。不管事实上举行了没有, 届数总是四年一

算。1896 年，现代奥林匹克运动会首次在希腊雅典*召开。一百多年后，2004

年，奥运会又回到了它的故乡雅典。在这一百多年间，现代奥运会一共举行了

28 届，其中因为两次世界大战的影响, 中断过 3 届，所以实际上只举行了 25

届。

从 1896 年到 2004 年，夏季奥运会在这一百多年中，有了极大的发展。第

1 届奥运会时，仅有 13 个国家的 311 名男运动员，在 8 个项目中争夺 42 项冠

军。到了 2004 年第 28 届奥运会时，参加比赛的男女运动员已达 11099 名，他

们来自 201 个国家和地区，在近 30 个运动项目中，争夺 301 项冠军。

冬季奥运会是现代奥林匹克运动会的另一个重要部分，它也是四年举行一

届。1924 年，第 1 届冬奥会在法国夏蒙尼*举行。从 1928 年的第 2 届冬奥会开

始，冬奥会与夏奥会改在不同的国家举行。1994 年起，冬奥会改为与夏奥会相

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2024-2025 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

隔两年举行。冬奥会届数计算的方法是按实际举行的次数计算，至今已经举行

了 20 届。目前冬奥会的比赛项目有: 高山滑雪、速度滑冰、花样滑冰等 14 个

大项目。

雅典 yǎdiǎn Афины; 夏蒙尼 xiàméngní Шамони

1. 这篇课文主要介绍：

A. 奥运会的情况

B. 参加奥运会的人数

C. 冬季奥运会和夏季奥运会的不同

D. 古代奥运会的情况

2. 夏季奥运会的传统是：

A. 和冬季奥运会在同一年举行

B. 每四年举行一届

C. 如果有战争，就停止举行

D. 总是在希腊雅典举行

3. 从 1896 年到 2004 年现代奥运会……。

A. 参加的国家增加了 201 个

B. 比赛的项目从 8 个增加到 29 个

C. 女运动员从无到有

D. 产生了 301 个冠军

4. 为什么说 “冬季奥运会是现代奥运会的另一个重要部分”？

A. 冬季奥运会也是四年举办一次

B. 冬季奥运会和夏季奥运会在同一年举行

C. 现代奥运会由冬季奥运会和夏季奥运会两部分组成

D. 冬季奥运会和夏季奥运会在同一个国家举行

5. 冬季奥运会……。

A. 诞生于雅典

B. 有 100 多年的历史了

C. 和夏季奥运会同时举行

D. 只有 3 个大项目

Прочитайте текст, определите, верны ( 对 ) или нет ( 不对 ) следующие

утверждения, или в тексте нет об этом информации (没说) (6-10):

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2024-2025 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

上个周末我去电影院看了一部影片 “花木兰”。在中国，花木兰是勇敢、坚

强的象征。这部影片语言幽默、风趣，因而深受人们喜欢。

“花木兰” 讲述了一个心地善良的女孩，为了自己的家庭，选择代替父亲去

军队当兵的故事。花木兰虽然是女孩，可是她靠自己的努力、勇气和坚定的信

念，在与敌人的斗争中，机智地用大炮轰炸雪山，把敌人全部消灭了。

这部影片令我印象深刻的是，打仗时花木兰因受伤暴露了女儿身份，被抛

弃在雪地里。但是，在如此恶劣的情况下，花木兰仍然选择不放弃。为了证明

自己，她艰苦训练，冒着生命危险消灭了敌人。最后，花木兰通过自己的努力

成了真正的女英雄。

影片不仅让我看到了花木兰爱国的闪光点，也给了我很大的启发：选择了

就不要放弃，坚持到底，才能成功。想想自己在平时的生活学习中，经常因为

碰到困难而放弃，我感到非常羞愧。“我只想证明自己的本事！” 我记住了花木

兰这句朴素而充满力量的话。也许有的时候，我们缺少的就是这样一句鼓励自

己的话，缺少的就是这一份坚持。

人的成长就是一个不断选择的过程，也会遇到很多的挑战、挫折。每当这

时候，我们应该像花木兰那样，无论面对机会还是挑战，都能坚持自己的选

择，专心地做下去，才能让自己变成更优秀。

6. “花木兰” 这部影片很受外国人欢迎。

A 对

B 不对

C 没说

7. 花木兰的父亲反对她去军队当兵。

A 对

B 不对

C 没说

8. 花木兰虽然做出了很多努力，但是无法打败敌人。

A 对

B 不对

C 没说

9. “我” 遇到困难时常常放弃。

A 对

B 不对

C 没说

10.“我” 认为只有坚持到底才能成功。

A 对

B 不对

C 没说

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2024-2025 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ / 词汇语法测试

（За каждый правильный ответ - 1 балл）

Заполните пропуск подходящей по смыслу грамматической конструкцией

(1-2):

1. 以前这里比较贫穷，……在主要街道上，……看不到什么建筑。

A. 不但……而且……

B. 既然……就……

C. 即使……也……

D. 因为……所以……

2. 我喜欢你送我的这些小礼物，但我喜欢的……礼物本身，……收到礼物

时的那种感觉。

A. 要是……就……

B. 又……又……

C. 不是……而是……

D. 不但……而且……

Заполните пропуски соответствующими модификаторами направления

движения (3-4):

3. 他前些日子事不多，最近又忙……了。

A. 起来

B. 下去

C. 回去

D. 过去

4. 刚才他的表情你拍……了吗？

A. 起来

B. 下去

C. 下来

D. 过来

Выберите правильный с точки зрения грамматики вариант (5-6):

5. 刚才讲的课他完全听不懂，下课以后你给他……。

A. 就解释

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2024-2025 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

B. Лиха беда начало

C. Избежать неприятностей

D. Тяжело в учении, легко в бою

Выберите верный тональный рисунок (11):

11. 拍摄

A. 1, 1

B. 1, 4

C. 2, 4

D. 4, 4

Укажите место лексической единицы, приведенной в скобках (12-13):

12. 学校后山 A 树林里有一条山路 B 从来没有 C 人走 D。（过）

13. 我每天 A 都会抽出 B 一定 C 时间 D 陪妈妈聊聊天。（的）

Выберите подходящие предлоги и заполните пропуски (14-15):

14. 经理举起茶杯说：“来来来，我们就……茶代酒，先干了这一杯。”

A. 把

B. 对

C. 向

D. 以

15.一出事就……责任推给别人，这不是一个领导的作风。

A. 对

B. 把

C. 替

D. 从

Выберите подходящее наречие и заполните пропуск (16-17):

16. 公民无论职位高低，在法律面前……平等。

A. 一直

B. 一连

C. 一向

D. 一律

17.我喜欢中国菜，……是风味独特的川菜。

A. 更

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2024-2025 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ / 国情知识

（За каждый правильный ответ - 1 балл）

Ответьте на вопросы, касающиеся географических, исторических и

культурных реалий Китая и России, выбрав правильный вариант ответа

(1-10):

1. Какой город изображен на купюре в 50 рублей?

A. 圣彼得堡

B. 莫斯科

C. 喀山

D. 新西伯利亚

2. Городской округ на западе провинции Хэнань в Китае. После падения

династии Хань в 220 году был столицей царств Вэй, Западная Цзинь,

Северная Вэй.

A. 西安

B. 重庆

C. 广州

D. 洛阳

3. В каком году была принята ныне действующая Конституция КНР?

A. 1978 年

B. 1954 年

C. 1982 年

D. 1949 年

4. В каком году Москва освободилась от польских захватчиков в период

Смутного времени?

A. 1812 年

B. 1612 年

C. 1914 年

D. 1480 年

5. Русский писатель, мыслитель, философ и публицист, классик мировой

литературы. К наиболее значительным произведениям писателя

относятся романы «великого пятикнижия»

- «Преступление и

наказание», «Идиот», «Бесы», «Подросток», «Братья Карамазовы».

A. 陀思妥耶夫斯基

B. 托尔斯泰

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2024-2025 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

C. 契诃夫

D. 果戈理

6. В каком году указом Петра I «О праздновании Нового года» было

перенесено начало года в России с 1 сентября на 1 января по юлианскому

календарю?

A. 1701 年

B. 1800 年

C. 1699 年

D. 1721 年

7. В каком из нижеперечисленных регионов говорят не на кантонском

диалекте?

A. 香港特别行政区

B. 安徽省

C. 澳门特别行政区

D. 广东省

8. Мифический персонаж, согласно китайской мифологии - первый человек

на земле.

A. 女娲

B. 神农

C. 仓颉

D. 盘古

9. В честь какой богини названа китайская автоматическая межпланетная

станция, запущенная в рамках беспилотной возвращаемой миссии

исследования Луны?

A. 西王母

B. 嫦娥

C. 女娲

D. 观音

10.Какая провинция Китая самая маленькая по площади?

A. 海南省

B. 河北省

C. 广东省

D. 四川省

Перенесите свои решения в БЛАНК ОТВЕТОВ (1)

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2024-2025 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

ИЗЛОЖЕНИЕ / 叙述

(Максимальное количество баллов - 10)

Прочитайте текст на китайском языке и изложите его содержание на

русском языке, отразив при этом все важные для восприятия аспекты и

соблюдая композиционное построение китайского текста.

一个富有的商人脾气很不好，常常感到生活没意思。他听说附近住着一位

大学者，生活简单、幸福，商人就去访问了那位学者，希望从他那里找到快乐

的秘诀。

商人一进大学者家的门就不停地说妻子、孩子、员工的不好，他对周围的

每个人都不满意。他说自己有多少钱、自己多么优秀、多么辛苦…。他只谈他

自己…。学者早就看出了他不快乐的原因，正找不到合适的方式向他说明这个

简单的道理。突然，窗外传来儿童的欢笑声，学者立即想出了一个好办法。

听完商人的话，学者拉着他来到客厅窗前，问：“你从窗户往外看到了什

么？”

“我看见男人、女人和几个小孩子。那些孩子正在玩儿呢。” 商人说。

“很好。” 学者又拉着他走到客厅另一边，这边墙上挂着一面镜子。学者问

道：“告诉我，你在镜子里看到了什么？”

“当然是我自己了！” 商人回答。

“有意思。你刚说有很多银钱，现在请想想：窗户是玻璃做的，镜子也是

玻璃做的，唯一的不同是镜子的玻璃上加了薄薄一层银。可是就因为多了这一

点儿银，人们却再也看不到别人，只能看到自己了。”

Перенесите свои решения в БЛАНК ОТВЕТОВ (2)

Критерии оценивания изложения содержания китайского текста на русском языке

(максимальное число баллов - 10)

Баллы

Содержание

Основное содержание передано точно. Все микротемы отражены, т. е. передана

вся смыслосодержащая информация.

Основное содержание передано точно. Но упущена или добавлена 1 микротема

(введена информация, отсутствующая в китайском тексте).

Основное содержание передано точно. Но упущена 1 микротема и добавлена 1

микротема, которой нет в исходном тексте.

Содержание передано частично, более половины существенной информации

опущено. Упущено и (или) добавлено 2 и более микротем.

Баллы

Смысловая цельность, речевая связность и логичность

Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и

последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют,

последовательность изложения не нарушена; в работе нет нарушений абзацного

членения текста

Работа

характеризуется

смысловой

цельностью,

связностью

последовательностью изложения, но допущена 1 логическая ошибка, и/или

имеется 1 нарушение абзацного членения текста

В работе просматривается коммуникативный замысел, но допущено 2 и более

логических ошибок, и/или имеются 1 и более случаев нарушения абзацного

членения текста.

Баллы

Грамматика

Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление грамматических

структур, соответствующих грамматическим структурам китайского текста.

Работа не имеет ошибок с точки зрения грамматического оформления.

Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление грамматических

структур, соответствующих грамматическим структурам китайского текста.

Имеются

1-2 грамматические ошибки, не затрудняющие понимание

(неправильно понятая временная форма китайского глагола, неверно понятая

последовательность действий в китайском предложении и т. п.).

Грамматические структуры в целом употреблены уместно и соответствуют

грамматическим структурам китайского текста. Имеются 3-4 грамматические

ошибки (неправильно понятая временная форма китайского глагола, неверно

понятая последовательность действий в китайском предложении и т. п.)

В работе имеются 5 и более грамматических ошибок, затрудняющих понимание

смысла изложенного текста.

Баллы

Лексика

Участник демонстрирует владение лексическим запасом, необходимым для

понимания китайского текста, при изложении его содержания осуществляет

точный выбор слов и адекватное владение лексической сочетаемостью. Работа

не имеет ошибок с точки зрения лексического оформления.

Участник демонстрирует лексический запас, необходимый для понимания

общего содержания китайского текста, однако в выполненном изложении

имеются 1-2 ошибки в выборе слов (неверно понятое значение китайского слова)

и лексической сочетаемости.

В работе имеются 3 и более ошибки в выборе слов (неверно понятое значение

китайского слова) и лексической сочетаемости, затрудняющие понимание

изложенного на русском языке текста.

Примечания:

1) Под микротемой понимается составная часть общей темы китайского текста,

главная мысль абзаца.

2) Под логической ошибкой подразумеваются отсутствие связи между отдельными

частями изложения, нарушение последовательности высказывания, нарушение причинно-

следственных связей, логические несообразности в изложении фактов и явлений,

упомянутых в китайском тексте, нарушение логико-композиционной структуры текста и т.

п.; такие ошибки демонстрируют недостаточное понимание содержания китайского текста.

3) За крайне небрежное оформление рукописи (наличие множества помарок)

снимается 1 балл.

4) Изложение целиком оценивается в 0 баллов

- если текст изложения совершенно не совпадает по содержанию с исходным

текстом на китайском языке;

- если в тексте изложения имеются множественные нарушения норм сочетаемости,

ошибки в согласовании имен, падежах и др. (6 и более).

5) Орфографические и пунктуационные ошибки не учитываются.

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2024-2025 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

Текст для аудирования

一张照片

李梅拿出两张照片，请杰克和艾玛看看有什么不同。杰克认为是同一张

照片，只不过一张更清楚，另一张颜色更亮。艾玛猜，清楚的那一张是真实

的，而亮的那一张是处理过的。赵亮开玩笑地说这是“照骗”。其实，“照

骗”在我们的生活中普遍存在，我们平时用的一些社交软件，如微博和微信里

面的很多图片都是经过美化和修图以后上传的。这就是为什么网上看到的不少

照片跟真人和风景不一致的原因。就像艾玛说的，这些社交软件里看到的人和

风景的照片都像艺术照。

为什么大家喜欢上传美化过的图片呢？一方面，现在大家都用智能手

机，下载各种修图软件也十分方便；另一方面，因为人都喜欢美好的事物，能

让人看到更美好的一面，是一件让人快乐的事情。当然，任何事情都有两面

性。你美化修图，上传到网上，让人们看到了美的景物和人，那有人就会想，

真实的一面是什么样的呢？会不会过度美化了呢？因为生活中有美好的一面，

也有不那么让人开心的一面呢。过度美化就丧失了一定的真实性，增加了人的

感觉和真实的事物之间的距离，就像杰克昨晚发的麻婆豆腐的照片，看上去真

的很不错，但其实那份麻婆豆腐做得太咸了，杰克自己都吃不下去。

现在的修图技术满足人们的内心需要，可以把我们脑海里想要的变成现

实。不过，也有人设计出一些软件，可以让美化过的图片马上还原回去。一张

图，要它美，可以做到：要它还原，也可以马上做到。只不过现实与图片之间

的距离到底有多大，生活在网络时代的我们都心知肚明。

Критерии оценки выполнения творческого письменного задания