Главная Тесты Тренировочные тесты с ответами для первичной аккредитации (среднее профессиональное образование и переподготовка) - 2025 год
поиск по сайту правообладателям
|
|
содержание .. 25 26 27 28 ..
Стоматология (ПП). Тесты тренировочные
с ответами для аккредитации - 2025 год Профессиональная переподготовка ОККЛЮЗИЯ, КАК ЧАСТНЫЙ СЛУЧАЙ АРТИКУЛЯЦИИ,
ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ смыканием зубов широким открыванием рта боковыми движениями нижней челюсти разобщением зубных рядов ЭЛЕМЕНТЫ НЕСЪЕМНОЙ ВЕСТИБУЛЯРНОЙ АППАРАТУРЫ резиновая тяга наклонная плоскость ортодонтическая дуга кламмер ПОКАЗАНИЯ К ИЗГОТОВЛЕНИЮ ШТАМПОВАННОЙ КОРОНКИ ЯВЛЯЕТСЯ разрушение коронковой части зуба воспаление в пульпе кариозный процесс подвижность зуба 3 степени ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ КУЛЬТЕВОЙ ШТИФТОВОЙ ВКЛАДКИ ЗНАЧЕНИЯ
ИНДЕКСА РАЗРУШЕНИЯ ОККЛЮЗИОННОЙ ПОВЕРХНОСТИ ЗУБА СОСТАВЛЯЮТ 0,3 – 0,5 0,8 – 0,9 0,6 – 0,7 0,1 – 0,2 ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПОЧИНКИ СЪЕМНОГО ПЛАСТИНОЧНОГО ПРОТЕЗА
НЕОБХОДИМО СНЯТЬ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ОТТИСК ПРИ переломе базиса трещине в базисе постановке дополнительного искусственного
зуба переломе кламмера ПОД БАЗАЛЬНОЙ ДУГОЙ (АПИКАЛЬНЫЙ БАЗИС) ПОНИМАЮТ КРИВУЮ,
ПРОХОДЯЩУЮ ПО жевательной поверхности зубов по гребню альвеолярных отростков проекции верхушек корней зубов режущему краю фронтальных зубов ИСКУСТВЕННАЯ КОРОНКА ДОЛЖНА восстанавливать анатомическую форму зуба завышать прикус опираться на десну создать ретенционные пункты для пищи НАИБОЛЬШУЮ АНАТОМИЧЕСКУЮ РЕТЕНЦИЮ НА ВЕРХНЕЙ ЧЕЛЮСТИ ПРИ
ПОЛНОМ ОТСУТСТВИИ ЗУБОВ ОБЕСПЕЧИВАЮТ верхнечелюстные альвеолярные бугры поперечные нёбные складки мягкое небо свод нёба ОТРИЦАТЕЛЬНЫМИ СВОЙСТВАМИ ПЛАСТМАССОВЫХ КОРОНОК ЯВЛЯЮТСЯ сложность изготовления хрупкость относительная эстетичность низкая устойчивость к истиранию ИММЕДИАТ-ПРОТЕЗЫ ВЫПОЛНЯЮТ ___________ ФУНКЦИЮ репаративную опорную защитную трофическую ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ОТТИСКОВ ИСПОЛЬЗУЮТ
____________ ОТТИСКНЫЕ МАССЫ силиконовые альгинатные воск гипс ПЕРВЫМ КЛИНИЧЕСКИМ ЭТАПОМ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ШТАМПОВАННОЙ
КОРОНКИ ЯВЛЯЕТСЯ одонтопрепарирование припасовка коронок фиксация коронок изготовление модели ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ПОЛОСТИ, ДИВЕРГЕНЦИЯ СТЕНОК СОСТАВЛЯЕТ
_______________ ГРАДУСОВ 3-12 12-15 17 3-6 КОМБИНИРОВАННАЯ КОРОНКА ПО БЕЛКИНУ не доходит до шейки зуба доходит только до десневого края заходит под десну на 0,5 мм заходит под десну на 2,0-3,0 мм ГИПСОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ОТТИСКУ ИЗ АЛЬГИНАТНОГО МАТЕРИАЛА
ДОЛЖНА БЫТЬ ОТЛИТА НЕ ПОЗДНЕЕ 60 минут 24 часов 48 часов 15 минут НЕДОСТАТКАМИ СЪЕМНЫХ ПЛАСТИНОЧНЫХ ПРОТЕЗОВ ЯВЛЯЕТСЯ возможность хорошего гигиенического ухода использование при любой топографии и
величине дефекта зубного ряда отсутствие препарирования опорных зубов и
изготовления на них искусственных коронок передача жевательного давления на слизистую
оболочку полости рта ПАТОЛОГИЕЙ, ПРИ ЛЕЧЕНИИ КОТОРОЙ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ЗАСЛОНКА ОТ
ЯЗЫКА, ЯВЛЯЕТСЯ обратная сагиттальная резцовая дизокклюзия вертикальная резцовая дизокклюзия сагиттальная резцовая дизокклюзия трансверзальная резцовая дизокклюзия БАЗИС СЪЕМНОГО ПЛАСТИНОЧНОГО ПРОТЕЗА, ПРИ ЧАСТИЧНОМ
ОТСУТСТВИИ ЗУБОВ, ИЗГОТАВЛИВАЮТ ДВУСЛОЙНЫМ ПРИ небольших дефектах зубных рядов неравномерной податливости мягких тканей
протезного ложа малом числе сохранившихся зубов желании пациента ПОКАЗАНИЕМ К ИЗГОТОВЛЕНИЮ ШТИФТОВОГО ЗУБА ЯВЛЯЮТСЯ отлом коронки зуба по режущему краю разрушение коронковой части зуба кариозная полость I класса по Блэку разрушение корня зуба ВРЕМЕННАЯ ПЛАСТМАССОВАЯ КОРОНКА ОБЫЧНО НЕ ПОКАЗАНА ПРИ
ИЗГОТОВЛЕНИИ _____________ КОРОНКИ металлокерамической штампованной металлопластмассовой цельнолитой ПО ПРИНЦИПУ ДЕЙСТВИЯ РЕГУЛЯТОР ФУНКЦИИ ФРЕНКЕЛЯ II ТИПА
ОТНОСИТСЯ К функционально-направляющий сочетанного действия функционально-действующий механически-действующий ПРОМЕЖУТОЧНАЯ ЧАСТЬ МОСТОВИДНОГО ПРОТЕЗА МОЖЕТ БЫТЬ
ПРЕДСТАВЛЕНА полукоронкой коронкой фасеткой вкладкой ПРИ САГИТТАЛЬНЫХ ДВИЖЕНИЯХ НИЖНЕЙ ЧЕЛЮСТИ СУСТАВНАЯ
ГОЛОВКА СОВЕРШАЕТ ПУТЬ вперед и кнаружи вперед и кнутри вперед и вниз назад и в сторону АНАТОМИЧЕСКИЙ ОТТИСК ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ СЪЕМНОГО
ПЛАСТИНОЧНОГО ПРОТЕЗА ПРИ ЧАСТИЧНОМ ОТСУТСТВИИ ЗУБОВ ПОЛУЧАЮТ ПРИ ПОМОЩИ гипса альгинатной оттискной массы силиконовой массы воска УГОЛ БЕННЕТА РАВЕН ___ ГРАДУСОВ 45 60 110 17 ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ ШТИФТОВОЙ КОНСТРУКЦИИ ОПТИМАЛЬНАЯ ДЛИНА
ШТИФТА ОТНОСИТЕЛЬНО ДЛИНЫ КОРНЯ СОСТАВЛЯЕТ 1/2 всю длину корня 1/3 2/3 СИСТЕМА МЕР, НАПРАВЛЕННЫХ НА ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВЫСОКОГО УРОВНЯ
СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ И ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
НАЗЫВАЕТСЯ профилактика эпидемиологическое обследование диспансеризация лечение СОЗДАНИЕМ НАИБОЛЕЕ КОМФОРТНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПРЕБЫВАНИЯ
ПАЦИЕНТА НА ПРИЕМЕ У СТОМАТОЛОГА ЗАНИМАЕТСЯ НАУКА эргономика технология физиология экономика ВТОРИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКОЙ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
ЯВЛЯЕТСЯ КОМПЛЕКС МЕР, НАПРАВЛЕННЫХ НА предупреждение разрушения зубного ряда лечение заболевания восстановление зубочелюстной системы предупреждение осложнений возникшего
заболевания ОСНОВНЫМ БАРЬЕРНЫМ СРЕДСТВОМ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ОТ
ЗАРАЖЕНИЯ ВОЗДУШНО-КАПЕЛЬНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ шапочка маска одноразовые перчатки фартук БОРЫ ПОСЛЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДЛЕЖАТ предстерилизационной очистке обработке дистиллированной водой мытью под проточной водой дезинфекции, предстерилизационной очистке,
стерилизации МИНИМАЛЬНЫЙ ПРОМЕЖУТОК ВРЕМЕНИ ДЛЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО ОСМОТРА
МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА 12 месяцев 5 лет 2 года 6 месяцев РАННИМ КЛИНИЧЕСКИМ ПРИЗНАКОМ ВОСПАЛЕНИЯ ДЕСНЫ ЯВЛЯЕТСЯ деформация десневых сосочков резорбция кортикальной пластинки
межальвеолярных перегородок некроз десневых сосочков кровоточивость десны при чистке зубов ЖИДКОТЕКУЧИЕ КОМПОЗИТЫ ВВОДЯТ В ПОЛОСТЬ амальгамотрегером гладилкой шприцем штопфером ПЕРВЫМ ЭТАПОМ ПРИ ИНСТРУМЕНТАЛЬНОМ РАСШИРЕНИИ КОРНЕВОГО
КАНАЛА ЯВЛЯЕТСЯ расширение апикального отверстия определение длины корневого канала расширение устьев корневого канала антисептическая обработка ОСНОВНЫМ МЕТОДОМ ПРОФИЛАКТИКИ КАТАРАЛЬНОГО ГИНГИВИТА
ЯВЛЯЕТСЯ полоскание полости рта растворами фторидов санация полости рта рациональная гигиена полости рта сбалансированное питание ПРИ ФОРМИРОВАНИИ КАРИОЗНОЙ ПОЛОСТИ II КЛАССА ПО БЛЭКУ
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА СЛУЖИТ ДЛЯ укрепления зуба улучшения фиксации пломбы раскрытия полости лучшей эстетики ПЕРВЫЙ ЭТАП ТЕХНИКИ «STEP BACK» («ШАГ НАЗАД»)
ПОДРАЗУМЕВАЕТ инструментальную обработку средней и верхней
частей корневого канала инструментальную обработку верхушечной трети
корневого канала прохождение корневого канала инструментом
небольшого размера и определение рабочей длины формирование апикального упора ОРГАНИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА ЭМАЛИ, ЯВЛЯЮЩАЯСЯ ПРОИЗВОДНЫМ
СЛЮНЫ, НАЗЫВАЕТСЯ пелликула зубная бляшка зубной камень кутикула РАЗМЕРЫ И ФОРМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ ЗАВИСИТ ОТ размеров кариозной полости присутствия рядом стоящего зуба размера зуба локализации кариозной полости ПОЛОЖИТЕЛЬНЫМ СВОЙСТВОМ ПРОКЛАДОЧНОГО МАТЕРИАЛА НА
ОСНОВЕ ГИДРОКСИДА КАЛЬЦИЯ ЯВЛЯЕТСЯ твердость (прочность) эстетичность одонтотропное действие растворимость ОЧАГОВАЯ ДЕМИНЕРАЛИЗАЦИЯ ЭМАЛИ ПРОЯВЛЯЕТСЯ КАРИЕСОМ поверхностным в стадии пятна глубоким средним ИНИЦИАТОРОМ ПОЛИМЕРИЗАЦИИ МАТЕРИАЛА СВЕТОВОГО
ОТВЕРЖДЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ пероксид бензоила фторхинолон камфорохинон ароматические амины ВСКРЫТИЕ ПОЛОСТИ ЗУБА ОЗНАЧАЕТ перфорацию дна полости зуба удаление нависающих краев эмали создание сообщения с полостью зуба удаление свода полости зуба ЭЛЕМЕНТ ПОРАЖЕНИЯ ПРИ ПРОСТОЙ ФОРМЕ ЛЕЙКОПЛАКИИ атрофия папула пятно трещина ПРИ ПЛОМБИРОВАНИИ «СЭНДВИЧ-ТЕХНИКОЙ» ИСПОЛЬЗУЮТ
МАТЕРИАЛЫ стеклоиономерный цемент и композит композит и амальгаму стеклоиономерный цемент и амальгаму фосфат-цемент и композит ОДНИМ ИЗ ОСНОВНЫХ ПРИНЦИПОВ ПРЕПАРИРОВАНИЯ КАРИОЗНЫХ
ПОЛОСТЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ ПРИНЦИП частичного удаления некротизированного
дентина полного удаления эмали щадящего отношения к здоровым тканям полного удаления дентина и вскрытия полости
зуба НАЛИЧИЕ ЛОЖНОГО ДЕСНЕВОГО КАРМАНА ХАРАКТЕРНО ДЛЯ гипертрофического гингивита язвенно-некротический гингивит Венсана пародонтоза пародонтита ГУТТАПЕРЧЕВЫЕ ШТИФТЫ ВВОДЯТ В КОРНЕВОЙ КАНАЛ ДЛЯ расширения дезинфекции канала пломбирования абсорбции влаги МЫШЬЯКОВИСТАЯ ПАСТА КЛАССИЧЕСКОЙ ПРОПИСИ В 3.7 ЗУБ
НАКЛАДЫВАЕТСЯ НА ВРЕМЯ 48 часов 3 суток 24 часа 7 суток ДЛЯ МЕДИКАМЕНТОЗНОЙ ОБРАБОТКИ КОРНЕВОГО КАНАЛА
ИСПОЛЬЗУЮТ аскорбиновую кислоту гипохлорит натрия эфир спирт ПЛОМБИРОВОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ ДОЛЖЕН менять цвет зуба быть не рентгеноконтрастным обладать низкой теплопроводностью истирать антагонисты ЗАВЕРШАЮЩИМ ЭТАПОМ ПЛОМБИРОВАНИЯ КАРИОЗНЫХ ПОЛОСТЕЙ
КОМПОЗИЦИОННЫМИ ПЛОМБИРОВОЧНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ ЯВЛЯЕТСЯ фотополимеризация травление эмали моделирование пломбы шлифование и полирование пломбы С УВЕЛИЧЕНИЕМ ПОКАЗАТЕЛЯ ИНДЕКСА ГИГИЕНЫ РИСК РАЗВИТИЯ
ВОСПАЛИТЕЛЬНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ПАРОДОНТА резко увеличивается увеличивается отсутствует уменьшается МЕТОД ДЕВИТАЛЬНОЙ ЭКСТИРПАЦИИ ПУЛЬПЫ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В
УДАЛЕНИИ ПУЛЬПЫ после применения гидроокиси кальция после кислотного протравливания под анестезией после ее девитализации препаратами мышьяка,
параформальдегидной пастой ОТСУТСТВИЕ КОНТАКТНОГО ПУНКТА МЕЖДУ ЗУБАМИ МОЖЕТ
ПРИВЕСТИ К _________________ ПАРОДОНТИТУ ювенильному генерализованному локализованному язвенно-некротическому ПРИ ПЛОМБИРОВАНИИ КОРНЕВОГО КАНАЛА МЕТОДОМ ЛАТЕРАЛЬНОЙ
КОНДЕНСАЦИИ ГУТТАПЕРЧИ ИСПОЛЬЗУЮТ ИНСТРУМЕНТ пульпоэкстрактор спредер развертку Н-файл ИСКУССТВЕННЫЙ ДЕНТИН ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В КАЧЕСТВЕ лечебной прокладки временной пломбы постоянной пломбы корневой пломбы ОБЩЕСОМАТИЧЕСКОЕ ОСЛОЖНЕНИЕ ПРИ МЕСТНОМ ОБЕЗБОЛИВАНИИ альвеолит анафилактический шок гематома остеомиелит ПРИ ПОПАДАНИИ КРОВИ НА КОНЪЮНКТИВУ ГЛАЗ НЕОБХОДИМО обильно промыть водой ( не тереть) закапать 1% раствор борной кислоты закапать 1% раствор левомицетина обильно промыть водой и закапать 20% раствор
сульфацила натрия АНАФИЛАКТИЧЕСКИМ ШОКОМ НАЗЫВАЕТСЯ потеря сознания с отсутствием мышечного
тонуса наиболее тяжелая аллергическая реакция на
антиген проявление сосудистой недостаточности с
сохранением сознания отек Квинке ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ ЗАВИСИТ
ОТ стоматологической заболеваемости населения
региона возраста гигиенического состояния полости рта стоматологического статуса ВАЖНЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИМ ЭФФЕКТИВНОСТЬ
СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ В ВОПРОСАХ ПРОФИЛАКТИКИ КАРИЕСА, ЯВЛЯЕТСЯ
КОЛИЧЕСТВО ПОТРЕБЛЯЕМОГО В ГОД НА ДУШУ НАСЕЛЕНИЯ яиц сахара молока мяса ЭФФЕКТИВНОСТЬ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ЧИСТКЕ ЗУБОВ
ЗАВИСИТ ОТ психомоторных навыков ребенка состояния твердых тканей зубов качества оказания медицинской помощи детям уровня стоматологического здоровья ребенка АУДИАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫМ ДЕТЯМ ДЛЯ НАИБОЛЕЕ
ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРАВИЛАМ ГИГИЕНЫ ПОЛОСТИ РТА НЕОБХОДИМО тщательная отработка навыков на моделях и в
полости рта наличие красочно оформленных наглядных
пособий подробное объяснение материала составление ребусов и логических задач ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО СТОМАТОЛОГИЧЕСКОМУ ПРОСВЕЩЕНИЮ
ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ЦЕЛЕСООБРАЗНО НАЧИНАТЬ С ___ ЛЕТ 3-4 5 2 6 ХРАНИТЬ ЗУБНУЮ ЩЕТКУ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ СЛЕДУЕТ В стакане рабочей частью вверх дезинфицирующем растворе футляре стакане рабочей частью вниз ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ ОБ УРОВНЕ ЗНАНИЙ НАСЕЛЕНИЯ ПО
ВОПРОСАМ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ПРОВОДИТСЯ обучение правилам гигиены полости рта осмотр полости рта анкетирование рекламные акции средств гигиены ДЕТЯМ В ВОЗРАСТЕ ДО 3-Х ЛЕТ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ
_______________ ЗУБНУЮ ЩЕТКУ очень мягкую средней жесткости жесткую мягкую ЗА КОНТРОЛЬ ЧИСТКИ ЗУБОВ РЕБЕНКОМ ОТВЕТСТВЕННЫ врач-стоматолог гигиенист стоматологический воспитатель детского сада родители СЕРОВАТО-БЕЛОЕ, МЯГКОЕ И ЛИПКОЕ ОТЛОЖЕНИЕ, НЕПЛОТНО
ПРИЛЕГАЮЩЕЕ К ПОВЕРХНОСТИ ЗУБОВ, ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ пелликулу зубной камень кутикулу зубной налет ФАКТОР, ДЕЙСТВИЕ КОТОРОГО ВО ВРЕМЯ БЕРЕМЕННОСТИ МОЖЕТ
НАРУШАТЬ ФОРМИРОВАНИЕ ЗУБОЧЕЛЮСТНОЙ СИСТЕМЫ РЕБЕНКА продолжительные прогулки продолжительный ночной сон повышенное употребление воды наличие экстрагенитальной патологии ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ НА ИНДИВИДУАЛЬНОМ
УРОВНЕ НАИБОЛЕЕ ЦЕЛЕСООБРАЗНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ рекламу на ТВ средств ухода за полостью рта видеофильмы демонстрационные модели зубных рядов,
различные виды средств и предметов ухода за полостью рта научно-популярную литературу (книги,
брошюры) ВЫРАБОТКА ПРИВЫЧКИ РЕГУЛЯРНО И ПРАВИЛЬНО ЧИСТИТЬ ЗУБЫ
ЯВЛЯЕТСЯ ___________ ПРОЦЕССОМ длительным, требующим понимания длительным, требующим многократного
повторения навыка недлительным, не требующим многократного
повторения навыка недлительным, требующий знания КИНЕСТЕТИЧЕСКИ-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ДЕТЕЙ ОБУЧАТЬ МАНУАЛЬНЫМ
НАВЫКАМ УХОДА ЗА ЗУБАМИ НАИБОЛЕЕ ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНО в присутствии родителей индивидуально в большом коллективе детей в группе из 5 -7 человек К СРЕДСТВАМ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ ОТНОСЯТСЯ «уроки здоровья» лекции беседы печатные материалы ПРИ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ НАВЫКАМ УХОДА ЗА ПОЛОСТЬЮ РТА С ЦЕЛЬЮ
ДОСТИЖЕНИЯ НАИЛУЧШИХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ СЛЕДУЕТ ОБРАЩАТЬ НА уровень стоматологического здоровья половую принадлежность обучаемого (мальчик
или девочка) социальную принадлежность тип восприятия информации каждого ребенка ОБУЧЕНИЕ ГИГИЕНЕ ПОЛОСТИ РТА ПАЦИЕНТА ЯВЛЯЕТСЯ
__________ МЕТОДОМ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ массовым пассивным групповым активным ПОД СТОМАТОЛОГИЧЕСКИМ ПРОСВЕЩЕНИЕМ ПОНИМАЮТ МЕТОД диспансеризации населения профилактики стоматологических заболеваний санации полости рта реабилитации пациентов ДЛЯ СНИЖЕНИЯ РИСКА ВОЗНИКНОВЕНИЯ КАРИЕСА НЕОБХОДИМО
УПОТРЕБЛЯТЬ В ПИЩУ сырые овощи и фрукты большое количество углеводов еду мягкой консистенции, не требующей
интенсивного жевания большое количество сахаров
содержание ..
25
26
27
28 ..
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|