содержание      ..     2      3      4     

Ботаника. Тренировочные тесты для ЕГЭ, студентов и бакалавров (2020 год) - часть 4

ƒ

ƒ

включает в себя несколько цветков

ƒ

цветки расположены в определенном

порядке

ƒ

включает разнополые цветки

ƒ

обособлено от вегетативной

части растения

ƒ

15. Назовите соцветие, у которого

многочисленные мелкие сидячие цветки расположены на утолщенном и

уплощенном ложе соцветия

ƒ

ƒ

початок

ƒ

корзинка



простой зонтик

o

сложный зонтик



16. Назовите растение, у которого формируются обоеполые цветки



o

ива

ƒ

яблоня

ƒ

кукуруза

ƒ

тополь



1. Назовите у цветкового растения орган, представляющий собой зачаточное

растение



o

плод

ƒ

семя

ƒ

побег

ƒ

пыльца

ƒ

2. Как называют сухой односемянной плод, у которого

пленчатый околоплодник срастается с семенной кожурой

ƒ

ƒ

костянка

ƒ

зерновка

ƒ

семянка

27

ƒ

стручок

ƒ

3. Назовите тип плодов, к которому

относят семянку

ƒ

ƒ

сухой односемянный

ƒ

сухой

многосемянный



сочный односемянный

o

сочный многосемянный



4. Назовите растение, для которого характерны наиболее крупные плоды



o

тыква

ƒ

арбуз

ƒ

сейшельская пальма

ƒ

мускатный орех

ƒ

5. Назовите структуру (часть) семени фасоли, в которой

находится основной запас питательных веществ

ƒ

ƒ

семенная кожура

ƒ

семядоли зародыша

ƒ

эндосперм

ƒ

корешок зародыша

ƒ

6. Что из перечисленного в состав

зародыша семени НЕ входит?

ƒ

ƒ

корешок

ƒ

стебелек



эндосперм

o

семядоли



7. Как называют сочный многосемянный плод, у которого на белом

коническом сухом цветоложе расположены многочисленные сочные костянки?

28



o

костянка

ƒ

ягода

ƒ

померанец

ƒ

многокостянка

ƒ

8. Назовите растение, у которого плоды формируются под

землей

ƒ

ƒ

топинамбур

ƒ

арахис

ƒ

картофель

ƒ

пырей

ƒ

9.

Назовите группу химических

соединений, который в запас в семенах растений НЕ откладываются

ƒ

ƒ

жиры и жироподобные

вещества

ƒ

белки



углеводы

o

нуклеиновые кислоты



10. Назовите структуру цветковых растений, из части которой развивается

семенная кожура



o

стенка завязи пестика

ƒ

семязачаток (семяпочка)

ƒ

эндосперм

ƒ

околоплодник

ƒ

11. Назовите особенность, по которой стручок отличается

от боба

ƒ

ƒ

имеет две створки

ƒ

семена в нем расположены на перегородке

плода

29

ƒ

содержит несколько семян

ƒ

не содержит сочной мякоти

ƒ

12. Вспомните классификацию плодов

и определите признак, по которому все перечисленные ниже типы плодов, кроме

одного, объединены в одну группу. Назовите ЛИШНИЙ среди них плод

ƒ

ƒ

семянка

ƒ

зерновка



ягода

o

коробочка



13. Назовите группу химических соединений, к которой относят клейковину

семян растений.



o

липиды

ƒ

белки

ƒ

углеводы

ƒ

минеральные вещества

ƒ

14. Что из перечисленного ниже находится в семенах

цветковых растений в большем количестве?

ƒ

ƒ

вода

ƒ

органические вещества

ƒ

неорганические вещества

ƒ

воздух

ƒ

15. Что из перечисленного ниже для

плода типа коробочка НЕ характерно?

ƒ

ƒ

сухой

ƒ

содержит много

семян



стенка плода имеет отверстия или трещины

o

зрелые семена располагаются на стенке плода

30



16. Назовите плод, который созревает у груши



o

ягода

ƒ

костянка

ƒ

яблоко

ƒ

семянка

ƒ

17. В чем заключается одна из основных тенденций

эволюции семени цветковых растений?

ƒ

ƒ

увеличение эндосперма и уменьшение зародыша

за счет уменьшения в нем запаса питательных веществ

ƒ

уменьшение эндосперма и увеличение

зародыша за счет увеличения в нем запаса питательных веществ

ƒ

пропорциональное увеличение

эндосперма и зародыша за счет увеличения в нем запаса питательных веществ

ƒ

пропорциональное

уменьшение эндосперма и зародыша за счет уменьшения в нем запаса питательных

веществ

ƒ

18. Назовите плод, который созревает у

арбуза и огурца

ƒ

ƒ

ягода



тыквина



померанец

o

яблоко



1. Как называют тип размножения, при котором новые особи растений

развиваются из таких органов, как корень, стебель, лист?



o

генеративное

ƒ

вегетативное

ƒ

соматическое

ƒ

естественное

ƒ

2. Назовите тип размножения, основу которого составляет

способность растения к регенерации.

ƒ

31

ƒ

генеративное

ƒ

репродуктивное

ƒ

вегетативное

ƒ

искусственное

ƒ

3.

Назовите органы, с помощью

которых размножаются тополь, рябина, черемуха, осина и малина.

ƒ

ƒ

усы

ƒ

корневища



корневые отпрыски

o

корневые черенки



4. Что из перечисленного ниже характерно для вегетативного размножения?



o

в его основе лежат мейоз и половой процесс

ƒ

вновь образуемые организмы по наследственным факторам, т.е.

генетически не отличаются от материнского организма

ƒ

участвуют специализированные половые клетки

ƒ

вновь образуемые организмы по наследственным

факторам, т.е. генетически отличаются от материнского организма

ƒ

5. Как называется молодая поросль вокруг старого тополя,

рябины, черемухи, осины и малины?

ƒ

ƒ

пасынки

ƒ

корневые отпрыски

ƒ

корневые отводки

ƒ

корневые черенки

ƒ

6. Что из перечисленного ниже для

вегетативного размножения НЕ характерно?

ƒ

ƒ

в его основе лежит

регенерация

ƒ

вновь образуемые

организмы генетически не отличаются от исходного организма

32



участвуют специализированные половые клетки

o

участвуют части таких органов, как корни и побеги



7. При возделывании культурных растений очень трудно избавиться от

пырея, потому что он очень интенсивно размножается с помощью особых структур

(органов). Назовите эти структуры (органы).



o

усы

ƒ

придаточные корни

ƒ

корневища

ƒ

клубни

ƒ

8. Назовите растение, которое размножается отводками

ƒ

ƒ

малина

ƒ

крыжовник

ƒ

земляника

ƒ

вишня

ƒ

9.

Назовите способ вегетативного

размножения, который является обычным для размножения плодовых деревьев.

ƒ

ƒ

скрещивание

ƒ

гибридизация



прививка

o

размножение стеблевыми черенками



10. Как называют молодое растение, выращенное из семени плодового дерева?



o

привой

ƒ

подвой

ƒ

дичок

ƒ

гибрид

ƒ

11. Как называют глазок или черенок культурного

растения, который пересаживают на стебель другого растения и сращивают с ним?

ƒ

33

ƒ

привой

ƒ

подвой

ƒ

дичок

ƒ

отводок

ƒ

12. Что из перечисленного ниже для

усов цветковых растений НЕ характерно?

ƒ

ƒ

имеют стебель

ƒ

имеют почки



являются побегом

o

образуют вертикальные побеги



13. Что из перечисленного ниже для корневища, луковицы и клубня

цветковых растений НЕ характерно?



o

имеют стебель

ƒ

имеют почки

ƒ

участвуют в вегетативном размножении

ƒ

являются видоизменениями корня

ƒ

14. Назовите процесс, лежащий в основе вегетативного

размножения

ƒ

ƒ

оплодотворение

ƒ

мейоз

ƒ

опыление

ƒ

регенерация

ƒ

15. Назовите видоизменение одного из

органов крапивы, пырея, ландыша

ƒ

ƒ

корнеплоды

ƒ

клубни



корневище

o

луковица

34



1. Назовите структуру, которая формирует пыльцевую трубку



o

пыльца

ƒ

пыльцевое зерно

ƒ

вегетативная клетка

ƒ

генеративная клетка

ƒ

2. Назовите особенность, которую считают признаком

ветроопыляемого растения.

ƒ

ƒ

крупные одиночные цветки

ƒ

яркая окраска околоцветника

ƒ

нектар и аромат

ƒ

цветение до распускания

листьев

ƒ

3.

Что из перечисленного ниже

содержится в пыльцевой трубке?

ƒ

ƒ

яйцеклетка

ƒ

два спермия



пыльца

o

семязачатки



4. Что из перечисленного ниже характерно для генеративного размножения?



o

в его основе лежит регенерация

ƒ

вновь образуемые организмы по наследственным факторам, т.е.

генетически не отличаются от родительского организма

ƒ

непосредственное участие в размножении принимают

соматические клетки вегетативных органов

ƒ

в его основе лежит половой процесс

ƒ

5. Назовите структуру цветка, внутри которой прорастает

пыльцевая трубка.

ƒ

ƒ

пыльник тычинки

ƒ

столбик пестика

35

ƒ

тычиночная нить

ƒ

цветоножка

ƒ

6. Назовите группу растений, для

которых характерно перекрестное опыление с помощью насекомых.

ƒ

ƒ

мак, львиный зев, душистый

табак

ƒ

пшеница, горох,

фасоль, картофель



береза, орешник, рожь, кукуруза, тополь

o

нет правильного ответа



7. Что из перечисленного ниже для генеративного размножения НЕ

характерно?



o

в его основе лежит мейоз

ƒ

включает стадию оплодотворения

ƒ

образуются специализированные половые клетки

ƒ

вновь образуемые организмы генетически не

отличаются от родительских особей

ƒ

8.

Назовите ученого, который открыл двойное

оплодотворение у цветковых растений

ƒ

ƒ

И.В. Мичурин

ƒ

С.Г. Навашин

ƒ

Г.Д. Карпеченко

ƒ

Н.И. Вавилов

ƒ

9. Какая структура развивается из

зиготы?

ƒ

ƒ

семя

ƒ

эндосперм



зародыш

o

плод

36



10. Когда у самоопыляющихся растений чаще всего происходит опыление?



o

до раскрытия бутона

ƒ

после распускания листьев

ƒ

в почке

ƒ

ночью

ƒ

11. Что образуется после слияния центральной крупной

клетки зародышевого мешка и спермия?

ƒ

ƒ

зародыш

ƒ

эндосперм

ƒ

семя

ƒ

плод

ƒ

12. Назовите растение, для которого

характерно самоопыление

ƒ

ƒ

кукуруза

ƒ

яблоня



горох

o

мак



13. Назовите растения, которые опыляются ТОЛЬКО шмелями



o

мак, тюльпан

ƒ

львиный зев, клевер

ƒ

картофель, гвоздика

ƒ

тыква, огурец



1. Грибы выделяют в отдельное царство, так как они, в отличие от растений



o

являются многоклеточными организмами

ƒ

неподвижны и растут в течение всех жизни

ƒ

используют для питания готовые органические вещества

ƒ

имеют ядро, одномембранные и двухмембранные

органоиды

37

ƒ

2. У мхов, в отличие от других высших растений,

отсутствуют

ƒ

ƒ

стебли

ƒ

корни

ƒ

листья

ƒ

ткани

ƒ

3.

Покрытосеменные

растения

объединяют в семейства на основе

ƒ

ƒ

внутреннего строения стебля

ƒ

строения коревой

системы



жилкования листьев

o

строения цветка и плода



4. Покрытосеменные растения, в отличие от голосеменных имеют



o

половой способ размножения

ƒ

клеточное строение

ƒ

корни и побеги

ƒ

цветок и плод с семенами

ƒ

5. Растения систематизируются на основе

ƒ

ƒ

сходства строения с учетом их родства

ƒ

общности местообитания

ƒ

их практического значения

ƒ

сходства строения, даже без

учета родства

ƒ

6. Папоротники являются высшими

споровыми растениями, так как

ƒ

ƒ

в их развитии происходит

чередование поколений

38

ƒ

имеют корни и

проводящие сосуды в стебле



размножаются спорами

o

они имеют клеточное строение и способны к фотосинтезу



7. К царству растений относят водоросли, так как они имеют



o

корни и побеги

ƒ

клеточное строение

ƒ

талом

ƒ

возможность фотосинтезировать

ƒ

8.

О возникновении гигантских плаунов

-

лепидодендронов

(высота

40м, диаметр до

6м) в каменноугольном периоде

свидетельствует

ƒ

ƒ

способ их размножения

ƒ

их современное разнообразие

ƒ

наличие как древесных, так и

травянистых жизненных форм

ƒ

наличие их отпечатков и

окаменелостей

ƒ

9.

Грибы имеют более высокую

организацию по сравнению с бактериями, так как обладают

ƒ

ƒ

способностью к обмену

веществ и энергией

ƒ

клеточным строением



ядром, митохондриями и ЭПС

o

способностью вступать в симбиоз с растениями



10. К царству бактерий нельзя отнести



o

кишечную палочку

ƒ

туберкулезную палочку

ƒ

спорынью

39

ƒ

холерный вибрион

ƒ

11. Главным признаком, по которому растения относят к

одному виду, является

ƒ

ƒ

наибольшее родство между собой

ƒ

сходство по внутренним признакам

ƒ

сходство по местообитанию

ƒ

сходство по внешним

признакам

ƒ

12. Растения, цветок которых имеет

четыре лепестка, четыре чашелистика, а плод - стручок, относят к семейству

ƒ

ƒ

пасленовых

ƒ

сложноцветных



крестоцветных

o

лилейных



13. Перистое и вильчатое жилкование листьев характерно для класса



o

хвойных

ƒ

двудольных

ƒ

саговниковых

ƒ

однодольных

ƒ

14. Главным признаком деления покрытосеменных на

классы является строение их

ƒ

ƒ

побега

ƒ

семени

ƒ

корня

ƒ

цветка

Отправить ответы на тест

ƒ

40

2) кокками

3) бациллами

4) вибрионами

Часть 2

Ответы к заданиям этой части записывайте в бланк ответов №1 справа от номера

задания (В1 - В6). Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии

с приведенными образцами.

В заданиях В1 - В2 выберите три правильней ответа из шести. 'Запишите выбранные

цифры сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов №1 без пробелов и

других символов в порядке возрастания.

В1. Для бактериальной клетки характерно наличие:

1) ядра

2) нуклеоида

3) митохондрий

4) комплекса Гольджи

5) 708 рибосом

6) клеточной стенки

В2. Бактерии имеют положительное значение для человека, так как:

1) являются возбудителями заболеваний

2) вызывают гниение продуктов питания

3) обеспечивают закваску овощей

4) образуют молочнокислые продукты

5) выделяют антибиотики

6) образуют микоризу

В заданиях ВЗ - В4 установите соответствие между содержанием первого и второго

столбцов. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов, а затем получившуюся

последовательность цифр перенесите в бланк ответов

№1 без пробелов и других

символов.

ВЗ. Установите соответствие между водорослью и систематической группой, к

которой она относится.

Водоросль

Систематическая группа водорослей

А) кладофора

1. зеленые одноклеточные

Б) птилота

2. зеленые нитчатые

В) фукус

3. бурые

Г) хлорелла

4. красные

Д) ламинария

Е) спирогира

А

Б

В

Г

Д

Е

В4. Установите соответствие между организмом и особенностями его строения.

Особенности строения организма

Организм

А) ядро

1. болезнетворные бактерии

Б) слоевище

2. бурые водоросли

42

В) нуклеоид

Г) ризоиды

Д) 708 рибосомы

Е) спорангии

А

Б

В

Г

Д

Е

При выполнении заданий В5 - В6 установите последовательность биологических

процессов, явлений и практических действий. Запишите в таблицу буквы выбранных

ответов, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1

без пробелов и других символов.

В5. Установите правильную последовательность процесса полового размножения у

хламидомонады, начиная с завершения размножения в благоприятных условиях.

A) образование двужгутиковых гамет в материнской клетке в результате митоза

Б) образование зиготы

B) выход гамет из материнской клетки

Г) мейоз с образованием четырех хламидомонад

Д) изогамная копуляция

В6. Установите правильную последовательность полового размножения спирогиры,

начиная с расположения нитей спирогиры параллельно.

A) образование зиготы

Б) образование цитоплазматических мостиков между клетками нитей

B) мейоз

Г) расположение нитей спирогиры параллельно

Д) перетекание цитоплазмы с ядром (протопласта) из одной клетки в другую

Часть 3

Для ответов на задания этой части (С1 - С2) используйте бланк ответов №2. Запишите

сначала номер задания (С1 и т. д.), затем полный, развернутый ответ к нему.

С1. Перечислите особенности строения кладофоры.

С2. Перечислите особенности строения фукуса.

Тест 2. Тестовое задание в формате ЕГЭ по теме «Отдел Моховидные.

Папоротникообразные (отдел Хвощевидные, отдел Плауновидные, отдел

Папоротниковидные)ª

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланк ответов №1 под номером выполняемого

вами задания (А1 - А2) поставьте знак «хª в клеточку, номер которой соответствует

номеру выбранного вами ответа.

А1. Торф образуется при неполном разложении:

1) кукушкина льна

2) лишайника

43

3) сфагнума

4) хвоща

А2. Органы прикрепления кукушкина льна:

1) отсутствуют

2) ризоиды

3) корневище

4) корни

Часть 2

Ответы к заданиям этой части записывайте в бланк ответов № I справа от номера

задания (В1 - В6). Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии

с приведенными образцами.

В заданиях В1 - В2 выберите три правильных ответа из шести. Запишите выбранные

цифры сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов №1 без пробелов и

других символов в порядке возрастания.

В1. Для кукушкина льна характерно наличие:

1) женского растения

2) слоевища

3) придаточных корней

4) мужского растения

5) коробочки со спорами на ножке

6) водоносных клеток

В2. Для преобладающего поколения папоротника характерно наличие:

1) сидячих листьев

2) корневища

3) архегоний

4) антеридий

5) спорангиев со спорами

6) крупных рассеченных листьев

В заданиях ВЗ-В4 установите соответствие между содержанием первого и второго

столбцов. Впишите в таблицу цифры выбранных отчетов, а затем получившуюся

последовательность цифр перенесите в бланк ответов

№1 без пробелов и других

символов.

ВЗ. Установите соответствие между растением и характерным для него

преобладающим поколением.

Растение

Преобладающее поколение

А) кукушкин лен

1. спорофит (бесполое поколение)

Б) кочедыжник женский

2. гаметофит (половое поколение)

В) плаун

Г) сфагнум

Д) хвощ полевой

Е) щитовник мужской

А

Б

В

Г

Д

Е

44

В4. Установите соответствие между растением и особенностями его строения.

Особенности строения растения

Растение

А) рост листьев верхушкой

1. сфагнум

Б) стелющиеся побеги с придаточными

2. щитовник мужской

корнями

В) наличие весеннего и летнего побегов

3. хвощ полевой

Г) крупные рассеченные листья

4. плаун булавовидный

Д) не имеет ни корней, ни ризоидов

Е) листья, состоящие из водоносных и

хлорофиллоносных клеток

А

Б

В

Г

Д

Е

При выполнении заданий В5 - В6 установите последовательность биологических

процессов, явлений и практических действий. Запишите в таблицу буквы выбранных

ответов, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1

без пробелов и других символов.

В5. Установите правильную последовательность цикла развития кукушкина льна,

начиная с размножения бесполого поколения (спорофита).

A) передвижение сперматозоидов к архегонию женского растения с помощью воды

Б) образование спор

B) оплодотворение и образование зиготы

Г) образование яйцеклетки и сперматозоидов в антеридиях и архегониях

Д) прорастание спор в женский и мужской гаметофиты

В6. Установите правильную последовательность цикла развития папоротника, начиная

с момента попадания спор в почву.

A) оплодотворение

Б) заросток

B) созревание половых клеток в архегониях и антеридиях Г) развивающееся растение

Д) спорангий со спорами

Часть 3

Для ответов на задания этой части (С1 - С2) используйте бланк ответов №2. Запишите

сначала номер задания (С1 и т. д.), затем полный, развернутый ответ к нему.

С1. Выделите общие черты строения папоротникообразных.

С2. Выделите общие черты строения зеленых мхов.

Тест 3. Тестовое задание в формате ЕГЭ по теме «Отдел Голосеменные. Отдел

Покрытосеменные (Цветковые)ª

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланк ответов №1 под номером выполняемого

вами задания (А1 - А2) поставьте знак «хª в клеточку, номер которой соответствует

номеру выбранного вами ответа.

45

А1. К особенностям голосеменных растений относят:

1) размножение спорами

2) наличие листьев - хвоинок

3) наличие весеннего и летнего побегов

4) наличие околоплодника

А2. Питательные вещества в семени голосеменных растений запасаются в:

1) околоплоднике

2) зародыше

3) эндосперме

4) семенной кожуре

Часть 2

Ответы к заданиям этой части записывайте в бланк ответов №1 справа от номера

задания (В1 - В6). Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии

с приведенными образцами.

В заданиях В1 - В2 выберите три правильных ответа из шести. Запишите выбранные

цифры сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов №1 без пробелов и

других символов в порядке возрастания.

В1. К голосеменным растениям относят:

1) сфагнум

2) пихту

3) щитовник

4) лиственницу

5) бамбук

6) сосну

В2. Для покрытосеменных растений характерны признаки:

1) цикл развития связан с водой

2) преобладает бесполое поколение (спорофит)

3) размножение спорами

4) образование плода

5) преобладает половое поколение (гаметофит)

6) наличие цветка

В заданиях ВЗ - В4 установите соответствие между содержанием первого и второго

столбцов. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов, а затем получившуюся

последовательность цифр перенесите в бланк ответов

№1 без пробелов и других

символов.

ВЗ. Установите соответствие между шишкой голосеменных растении и особенностями

ее строения.

Особенности строения

Шишка

А) располагается у основания веточек

1. мужская

Б) желтеет при созревании

2. женская

В) содержит семяпочки

Г) краснеет при созревании

Д) располагается на верхушках веточек

Е) содержит пыльцевые мешки

46

А

Б

В

Г

Д

Е

В4. Установите соответствие между отделом растений и особенностями его строения.

Особенности строения

Отдел растений

А) как правило, листья - хвоинки

1. голосеменные

Б) семя окружено околоплодником

2. покрытосеменные

В) семяпочка располагается на чешуе

женской шишки

Г) семя образуется в результате двойного

оплодотворения

Д) характерен околоцветник

Е) семяпочка располагается в завязи

пестика

А

Б

В

Г

Д

Е

При выполнении заданий В5 - В6 установите последовательность биологических

процессов, явлений и практических действий. Запишите в таблицу буквы выбранных

ответов, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1

без пробелов и других символов.

В5. Установите правильную последовательность цикла развития сосны, начиная со

следующей после семени стадии.

А) созревание семязачатков и пыльцы

Б) бесполое поколение (спорофит)

В) образование женских и мужских шишек

Г) опыление

Д) образование зиготы

В6. Установите правильную последовательность цикла развития покрытосеменных

растений, начиная с двойного оплодотворения.

А) двойное оплодотворение

Б) проросток

В) созревание половых клеток в пыльце и завязи пестика

Г) зародыш

Д) бесполое поколение (спорофит)

Часть 3

Для ответов на задания этой части (С1 - С2) используйте бланк ответов №2. Запишите

сначала номер задания (С1 и т. д.), затем полный, развернутый ответ к нему.

С1. Перечислите особенности строения мужской и женской шишек голосеменных

растений.

С2. Перечислите основные ароморфозы покрытосеменных растений.

47

Особенности строения

Класс

А) число частей цветка кратно 4 или 5

1. однодольные растения

Б) семя с одной семядолей

2. двудольные растения

В) пальчатое жилкование листа

Г) как правило, мочковатая корневая

-

система

Д) открытые сосудисто-волокнистые

пучки

Е) параллельное жилкование листа

А

Б

В

Г

Д

Е

В4. Установите соответствие между растением и семейством, к которому оно

относится.

Растение

Семейство

А) капуста

1. Розоцветные

Б) слива

2. Пасленовые

В) картофель

3. Лилейные

Г) ландыш

4. Крестоцветные

Д) лук

Е) табак

А

Б

В

Г

Д

Е

При выполнении заданий В5 - В6 установите последовательность биологических

процессов, явлений и практических действий. Запишите в таблицу буквы выбранных

ответов, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1

без пробелов и других символов.

В5. Установите правильную последовательность цикла развития растений семейства

Мотыльковые на примере гороха, начиная с двойного оплодотворения.

A) двойное оплодотворение

Б) проросток

B) созревание половых клеток в семяпочке и в пыльце, попавшей на рыльце пестика

Г) зародыш

Д) бесполое поколение (спорофит)

В6. Установите правильную последовательность цикла развития растений семейства

Злаковые на примере пшеницы, начиная с опыления.

A) бесполое поколение (спорофит)

Б) созревание половых клеток в семяпочке и в пыльце, попавшей на рыльце пестика

B) проросток

Г) зародыш

Д) двойное оплодотворение

Часть 3

49

Для ответов на задания этой части (С1 - С2) используйте бланк ответов №2. Запишите

сначала номер задания (С1 и т. д.), затем полный, развернутый ответ к нему.

С1. Напишите формулу цветка растений семейства Крестоцветных.

С2. Перечислите и охарактеризуйте сочные плоды.

Растения/Грибы/Вирусы/Лишайники

1. Задание 10 № 10432

Установите соответствие между группами грибов по строению плодового тела и их

примерами.

ПРИМЕРЫ ГРИБОВ

ГРУППЫ ГРИБОВ

А) белый гриб

1) Трубчатые грибы

Б) волнушка

2) Пластинчатые грибы

В) подосиновик

Г) подберёзовик

Д) шампиньон

Е) сыроежка

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Е

2. Задание 10 № 10505

Установите соответствие между семейством и классом покрытосеменных, к которому

оно относится.

СЕМЕЙСТВО

КЛАСС

А) Капустные (Крестоцветные)

1) Однодольные

Б) Злаки

2) Двудольные

В) Розоцветные

Г) Пасленовые

Д) Лилейные

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

3. Задание 10 № 10506

Для каждого признака приспособленности установите для каких местообитаний он ха-

рактерен.

50

ПРИЗНАК ПРИСПОСОБЛЕННОСТИ

МЕСТООБИТАНИЕ

А) листья видоизменены в колючки

1) засушливое

Б) листья мелкие, покрытые толстой кожицей

2) влажное

В) листья крупные с тонкой кожицей

Г) листья крупные, сочные с цельной листовой

пластинкой

Д) у листьев много устьиц, расположенных на верхней

стороне листа

Е) листья видоизменены в иголки

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Е

4. Задание 10 № 10507

Отнесите представленные растения к семейству.

РАСТЕНИЯ

СЕМЕЙСТВО

А) бамбук

1) злаки

Б) груша

2) розоцветные

В) рожь

Г) земляника

Д) персик

Е) овес

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Е

5. Задание 10 № 10508

Установите соответствие между растениями и семействами, к которым они относятся.

РАСТЕНИЯ

СЕМЕЙСТВО

А) Вика

1) бобовые

Б) Кукуруза

2) злаки

В) Пшеница

Г) Рис

Д) Соя

Е) Фасоль

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Е

51

6. Задание 10 № 10509

Установите соответствие между водорослями и покрытосеменными растениями и

признаками, характерными для этих растений.

ПРИЗНАКИ

РАСТЕНИЯ

А) Первые, наиболее древние растения.

1) водоросли

Б) Господствующая группа растений на Земле.

2)

В) Не имеют органов и тканей.

покрытосеменные

Г) Имеют вегетативные и генеративные органы.

растения

Д) Имеют приспособления к опылению, распространению

плодов и семян.

Е) Тело состоит из одной или множества сходных клеток.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Е

7. Задание 10 № 10510

Установите соответствие между признаком растений и его принадлежностью к отделу.

ПРИЗНАК РАСТЕНИЙ

ОТДЕЛ

1) Папоротниковидные

А) не выносят засушливых условий

2) Голосеменные

Б) представлены только деревьями и кустарниками

В) имеют семязачаток

Г) образуют пыльцу

Д) для полового размножения необходима вода

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

8. Задание 10 № 10511

Соотнесите признаки однодольных и двудольных растений.

ПРИЗНАКИ

КЛАСС РАСТЕНИЙ

1) Однодольные

А) стержневая корневая система

2) Двудольные

Б) параллельное или дуговое жилкование листьев

В) сетчатое жилкование листьев

Г) развит камбий, древесина

Д) мочковатая корневая система

Е) камбия нет

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

52

A

Б

В

Г

Д

Е

9. Задание 10 № 10512

Установите соответствие между представителями растительного царства и их

особенностями.

ПРЕДСТАВИТЕЛИ

ОСОБЕННОСТИ

1) Мхи

А) в почве закрепляются ризоидами

2) Папоротники

Б) в цикле развития преобладает спорофит

В) споры образуются в коробочках

Г) споры образуются в спорангиях, на нижней стороне

листьев

Д) из споры развивается заросток

Е) из споры развивается зелёная нить

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Е

10. Задание 10 № 10513

Установите соответствие между признаком растений и отделом, для которого этот

признак характерен.

ПРИЗНАК РАСТЕНИЙ

ОТДЕЛ

1) Моховидные

А) отсутствие корней

2)

Б) развитая проводящая система

Папоротниковидные

В) наличие водоносных клеток

Г) недоразвита проводящая система, поэтому

размеры растения ограничены

Д) спорофит преобладает над гаметофитом

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

11. Задание 10 № 10514

Установите соответствие между характерным признаком растения и его

принадлежностью к отделу.

ХАРАКТЕРНЫЙ

ОТДЕЛ

ПРИЗНАК

1) Голосеменные

А) господствуют в растительном мире

2)

Б) все растения ветроопыляемые

53

Покрытосеменные

В) наличие цветков

Г) образование семян в шишках

Д) двойное оплодотворение

Е) отсутствие плодов

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Е

12. Задание 10 № 10519

Установите соответствие между признаками организмов и группами, для которых они

характерны.

ГРУППЫ

ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ

1) грибы

А) выделяют в особое царство

2) лишайники

Б) тело представляет собой слоевище

В) имеют плодовое тело

Г) по способу питания — авто-гетеротрофы

Д) вступают в симбиоз с корнями растений

Е) представляют симбиоз грибов и водорослей

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Е

13. Задание 10 № 10633

Установите соответствие между признаками приспособленности растения к опылению

и его способом.

ПРИЗНАКИ ПРИСПОСОБЛЕННОСТИ

СПОСОБ ОПЫЛЕНИЯ

А) мелкая сухая пыльца

1) ветром

Б) мелкие невзрачные цветки

2) насекомыми

В) наличие в цветках нектара

Г) яркая окраска цветков

Д) образование большого количества пыльцы

Е) зацветание до распускания листьев

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Е

14. Задание 10 № 11491

Установите соответствие между признаком растений и отделом, к которому их

относят.

54

ПРИЗНАК РАСТЕНИЙ

ОТДЕЛ

А) не выносят засушливых условий

1) Папоротниковидные

Б) жизненная форма — деревья и

2) Голосеменные

кустарники

В) яйцеклетка созревает в семязачатке

Г) образуют мелкую сухую пыльцу

Д) в цикле развития присутствует заросток

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

15. Задание 10 № 12323

Установите соответствие между описанием признаков таксономической группы и

таксономической группой.

ОПИСАНИЕ ПРИЗНАКОВ

ТАКСОНОМИЧЕСКАЯ ГРУППА

A) однодольные

1) Класс

Б) соцветие кисть

2) Семейство

B) тычинок шесть

Г) корневая система мочковатая

Д) плод-ягода

Е) жилкование листьев параллельное

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Е

16. Задание 10 № 14185

Установите соответствие между признаком растения и систематической группой, для

которой он характерен.

СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ

ПРИЗНАК

ГРУППА

A) в цикле развития преобладает гаметофит

1) Моховидные

Б) взрослое растение — спорофит

2)

B) споры образуются в коробочках

Папоротниковидные

Г) споры образуются в спорангиях на нижней стороне

листьев

Д) из споры развивается заросток

Е) из споры развивается предросток (протонема)

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

55

A

Б

В

Г

Д

Е

17. Задание 10 № 14187

Установите соответствие между признаком организма и группой, для которой он

характерен.

ГРУППА

ПРИЗНАК

ОРГАНИЗМОВ

A) клеточное строение тела

1) прокариоты

Б) наличие собственного обмена веществ

2) вирусы

B) встраивание собственной ДНК в ДНК клетки хозяина

Г) состоит из нуклеиновой кислоты и белковой

оболочки

Д) размножение делением надвое

Е) способность к обратной транскрипции

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Е

18. Задание 10 № 16139

ОСОБЕННОСТЬ ВИРУСОВ И БАКТЕРИЙ

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ

А) нет клеточной стенки

1) вирус иммунодефицита

Б) наследственный материал заключён в коль-

человека

цевой ДНК

2) кишечная палочка

В) наследственный материал заключён в РНК

Г) может иметь жгутик

Д) внутриклеточный паразит

Е) симбионт человека

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Е

19. Задание 10 № 16672

Какие растения относят к голосеменным?

1) пихту сибирскую

2) хвощ полевой

3) берёзу бородавчатую

4) ель европейскую

5) плаун булавовидный

6) лиственницу европейскую

56

20. Задание 10 № 16824

Установите соответствие между характеристикой и группой растений.

ГРУППА

ХАРАКТЕРИСТИКА

РАСТЕНИЙ

А) не имеют тканей

1) Зелёные

Б) не имеют органов

водоросли

В) имеют коробочки со спорами

2)

Г) у некоторых представителей имеются водоносные

Моховидные

клетки

Д) спорофит развивается на гаметофите

Е) содержат одноклеточные и многоклеточные организмы

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Е

21. Задание 10 № 17084

Установите соответствие между особенностью размножения и отделом растений, для

которого она характерна.

ОСОБЕННОСТЬ РАЗМНОЖЕНИЯ

ОТДЕЛ РАСТЕНИЙ

А) преобладание гаметофита в цикле

1) Моховидные

развития

2) Папоротниковидные

Б) преобладание бесполого поколения

В) образование спор в коробочке (спорогоне)

Г) развитие спорофита на гаметофите

Д) образование гамет на заростке

Е) образование предростка из споры

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Е

22. Задание 10 № 17481

Установите соответствие между признаком растения и семейством покрыто-семенных,

для которого он характерен.

ПРИЗНАК

СЕМЕЙСТВО

А) пятичленный цветок

1) лилейные

Б) мочковатая корневая система

2) паслёновые

В) параллельное жилкование листьев

Г) в проводящих пучках нет камбия

Д) многие части растения ядовиты

Е) встречаются кустарниковые формы

57

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Е

23. Задание 10 № 17521

Установите соответствие между признаком растения и семейством покрытосеменных,

для которого он характерен.

ПРИЗНАК

СЕМЕЙСТВО

А) плод боб

1) Бобовые

Б) трёхчленный цветок

2) Злаки

В) соцветие сложный колос

Г) стержневая корневая система

Д) в проводящей системе есть камбий

Е) листья с параллельным жилкованием

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Е

24. Задание 10 № 17847

Установите соответствие между признаками растений и отделами, для которых они

характерны.

ПРИЗНАКИ

ОТДЕЛЫ

А) двойное оплодотворение

1)

Б) травянистые формы растений отсутствуют

Голосеменные

В) широко представлены все известные жизненные

2)

формы растений

Покрытосеменные

Г) у большинства листья игловидные (хвоя)

Д) имеют плоды с семенами

Е) опыляются насекомыми

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Е

25. Задание 10 № 18444

Установите соответствие между растением и способом распространения его семян.

СПОСОБЫ

РАСТЕНИЯ

РАСПРОТРАНЕНИЯ

58

А) клен

1) ветер

Б) вишня

2) животные

В) тополь

Г) одуванчик

Д) рябина

Е) репейник

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

Е

26. Задание 10 № 18702

Установите соответствие между функцией и органом растения, для которого она

характерна.

ОРГАН

ФУНКЦИЯ

РАСТЕНИЯ

А) осуществление минерального питания

1)

Б) поглощение воды

корень

В) синтез органических веществ из неорганических

2) лист

Г) транспирация

Д) сохранение питательных веществ во время зимовки

растений

Е) поглощение углекислого газа и выделение кислорода

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Е

27. Задание 10 № 20164

Мхи, в отличие от покрытосеменных растений,

1) образуют половые клетки

2) не имеют тканей

3) имеют ризоиды

4) являются фототрофами

5) размножаются спорами

6) не имеют цветка

28. Задание 10 № 21775

Установите соответствие между признаком организма и организмом: к каждой

позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго

столбца.

ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМА

ОРГАНИЗМ

А) спорофит паразитирует на гаметофите

1) мох

59

Б) у спорофита имеется один спорогон

кукушкин лён

В) гаметофит обоеполый

2) папоротник

Г) у спорофита есть корни

орляк

Д) гаметофит многолетний

Е) гаметофиты образуются из зелёной нити - протонемы

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д

Е

29. Задание 10 № 22293

Установите соответствие между характеристиками и организмами: к каждой позиции,

данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

ОРГАНИЗМЫ

А) образует гумус в первичных сукцессиях

1)

за счёт разложения слоевища

Б) в экосистемах разлагает и минерализует

органические вещества

В) таллом образован микобионтами и

фито-

бионтами

Г) сапротрофный тип питания

Д) способен продуцировать бактериостати-

ческое вещество

Е) представляет комплексный симбиотиче-

ский организм

2)

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д

Е

30. Задание 10 № 22396

Установите соответствие между характеристиками и отделами растений: к каждой

позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго

столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ

А) споры образуются в стробилах

1) Зелёные водоросли

Б) клетки не дифференцированы

2) Плауновидные

В) основная стадия жизненного цикла

гаплоидная

Г) имеет придаточные корни

Д) только сперматозоиды имеют

жгутики

60

Е) зимует в виде корневища

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д

Е

31. Задание 10 № 22424

Установите соответствие между характеристиками и отделами растений: к каждой

позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго

столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ

А) гаметофит представлен заростком

1) Папоротниковидные

Б) представлены древесными или кустарни-

2) Голосеменные

ковыми формами

В) не нуждаются в воде для размножения

Г) образуют семена в женских стробилах

Д) имеют только придаточные корни

Е) споры развиваются в спорангиях на

листьях

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д

Е

32. Задание 10 № 22930

Установите соответствие между характеристиками и представителями организмов: к

каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из

второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ

А. тело представлено талломом

1. 1

Б. листья редуцированы до чешуй

2. 2

В. споры развиваются в колосках

Г. преобладание гаметофита

61

Д. развито корневище с придаточными

корнями в узлах

Е. образует подвижные зооспоры

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д

Е

33. Задание 10 № 22958

Установите соответствие между характеристиками и отделами растений: к каждой

позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго

столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

ОТДЕЛ

А. в клетках содержатся разнообразные

1. Зелёные водоросли

пластиды

2. Покрытосеменные

Б. хорошо развиты органы и ткани

В. в клетках может присутствовать

клеточный центр

Г. образуют подвижные гаметы

Д. зигота делится мейозом

Е. в жизненном цикле преобладает

спорофит

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д

Е

34. Задание 10 № 23011

Установите соответствие между признаками и отделами растений: к каждому

элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИЗНАК

ОТДЕЛ

А) гаметофит редуцирован до нескольких клеток

1) Голосеменные

Б) споры образуются в шишках

2)

В) имеют стадию заростка в жизненном цикле

Папоротникообразные

Г) для оплодотворения необходима вода

Д) стержневая корневая система

Е) спорангии развиваются на нижней стороне

листа

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д

Е

62

35. Задание 10 № 23039

Установите соответствие между признаками и отделами растений: к каждому

элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИЗНАК

ОТДЕЛ

А) имеют придаточные корни

1) Папоротникообразные

Б) антеридии и архегонии расположены на

2) Мохообразные

заростке

В) гаметофит представлен

листостебельным

растением

Г) спорофит питается за счёт гаметофита

Д) имеют развитую проводящую и механи-

ческую ткань

Е) из споры развивается протонема

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д

Е

Растения

1. Задание 22 № 10840

Какие биологические особенности капусты нужно учитывать при ее выращивании?

2. Задание 22 № 10846

Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных веществ по

растению?

3. Задание 22 № 10847

Какой целью при пересадке рассады капусты прищипывают кончик корня?

4. Задание 22 № 10848

Почему не следует срывать цветки у дикорастущих растений?

5. Задание 22 № 10849

С какой целью проводят побелку стволов плодовых деревьев?

6. Задание 22 № 10851

Почему на лесных тропинках растения отсутствуют или сильно разрежены?

7. Задание 22 № 10852

Почему яблоки многих сортов при долгом хранении становятся рыхлыми?

8. Задание 22 № 10853

В заболоченных районах тундры многие растения страдают от недостатка влаги. С чем

это связано?

9. Задание 22 № 10855

Почему при оттаивании замороженных яблок выделяется сладковатый сок?

10. Задание 22 № 10856

Объясните, почему при посеве мелких семян на большую глубину проростки не

развиваются?

63

39. Задание 22 № 22073

С какой целью рыхлят почву вокруг растений?

40. Задание 22 № 22180

Известно, что в растительных клетках присутствуют два вида хлорофилла:

хлорофилл a и хлорофилл b. Учёному, для изучения их структуры, необходимо разделить

эти два пигмента. Какой метод он должен использовать для их разделения? На чём

основан этот метод?

Растения, бактерии, грибы

1. Задание 24 № 11002

Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых

сделаны ошибки, объясните их.

1. Грибы занимают особое положение в системе органического мира, их нельзя

отнести ни к царству растений, ни к царству животных, хотя имеются некоторые черты

сходства с ними.

2. Все грибы — многоклеточные организмы, основу тела которых составляет мицелий,

или грибница.

3. По типу питания грибы гетеротрофы, но среди них встречаются автотрофы,

сапротрофы, хищники, паразиты.

4. Как и растения, грибы имеют прочные клеточные стенки, состоящие из целлюлозы.

5. Грибы неподвижны и растут в течение всей жизни.

2. Задание 24 № 11003

Найдите ошибки в приведённом тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в

которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.

1. У растений, как и у всех организмов, происходит обмен веществ.

2. Они дышат, питаются, растут и размножаются.

3. При дыхании они поглощают углекислый газ и выделяют кислород.

4. Они растут только в первые годы жизни.

5. Все растения по типу питания автотрофные организмы, они размножаются и

распространяются с помощью семян.

3. Задание 24 № 11004

Найдите ошибки в приведённом тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в

которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.

1. Цветок — орган размножения покрытосеменных растений.

2. Цветок представляет собой видоизменённый лист.

3. Функции цветка — это половое и бесполое размножение.

4. Цветок соединен со стеблем цветоножкой.

66

2. Задание 23 № 11008

Что объединяет и в чём отличие биологических объектов, изображённых на рисунке?

3. Задание 23 № 11009

Какими цифрами обозначены на рисунке «Цикл развития папоротникаª гаплоидные стадии

развития? Назовите их.

71

4. Задание 23 № 11342

Какой видоизмененный побег представлен на рисунке?

Назовите элементы строения, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2, 3, и функции, которые они

выполняют.

5. Задание 23 № 11347

Какая часть листа обозначена на рисунке

буквой А и из каких структур она состоит? Какие функции выполняют эти структуры?

6. Задание 23 № 12276

72

Что изображено на рисунке и обозначено цифрами

2,

3,

4? Какова роль структуры,

обозначенной цифрой 1 ?

7. Задание 23 № 16195

Что обозначено на рисунке цифрами

1,

2,

3? Какие функции выполняют указанные

структуры?

8. Задание 23 № 16680

Какие органы растений обозначены на рисунке буквами А, Б, В? В чём состоит их роль в

жизни растений? Видоизменением какого органа они являются?

9. Задание 23 № 17772

Какой орган растения изображён на рисунке? Какие части органа обозначены цифрами 1, 2,

3? Какие функции в жизни растения он выполняет?

73

10. Задание 23 № 18352

К какому классу покрытосеменных относят растение, изображённое на рисунке? Ответ

обоснуйте. Назовите органы, обозначенные буквами А и Б, и укажите их значение в жизни

растения.

11. Задание 23 № 19093

Рассмотрите и определите биологические объекты, обозначенные цифрами 1 и 2. Назовите

два общих признака в их строении и два признака, по которым они

различаются.

12. Задание 23 № 20172

74

Назовите изображённый на рисунке организм и царство, к кото-

рому его относят. Что обозначено цифрами 1, 2? Какова роль этих организмов в экосистеме?

13. Задание 23 № 20377

Какая почка изображена на рисунке? Какие элементы её строения обозначены цифрами 1 и

2? Какая ткань обеспечивает развитие почки?

14. Задание 23 № 20405

75

К какому отделу и классу относится изображенное растение? Дайте характеристику этого

класса и этого отдела.

15. Задание 23 № 20443

Рассмотрите рисунок. Дайте название изображенным образованиям. Назовите тип

взаимодействия между растением и бактериями. Объясните, что дают друг другу бактерии и

растение.

16. Задание 23 № 20861

Используя рисунок процесса полового размножения хламидомонады, объясните, в чем

сущность полового размножения и каково его отличие от бесполого. В результате какого

76

процесса образуются гаметы, в чем их особенность? Какой цифрой на рисунке обозначена

зигота? Чем она отличается от гамет?

17. Задание 23 № 21335

На рисунке изображён стрелолист с листьями разных форм

(1,

2,

3). Какая форма

изменчивости характерна для разнообразия этих листьев? Объясните причину их появления.

Какую форму листьев будет иметь стрелолист, выросший на отмели?

18. Задание 23 № 21659

Укажите названия плодов, изображённых на рисунке. Что общего и что различного между

плодами А, Б, В?

19. Задание 23 № 21816

К каким классам принадлежат семена изображённых на рисунке растений?

В чём их сходство и отличия?

20. Задание 23 № 22013

77

Рассмотрите рисунки. Опишите отличительные особенности данных растений и определите к

какому отделу они относятся.

21. Задание 23 № 23192

Определите по рисунку, к какому отделу и к какому классу относится изображенное

растение. Какие признаки докахывают его принадлежность к этим отделу и классу. Назовите

соцветие у данного растения, укажите название и характеристики плода.

22. Задание 23 № 23202

Какие клетки листа растения обозначены на рисунке цифрой

1, какие функкции они

выполняют? В какой ткани листа располагаются эти клетки и чем они отличаются от других

клеток этой ткани?

78

содержание      ..     2      3      4