ЕГЭ по обществознанию. Сборник тестов для тематического контроля и подготовки с ответами - часть 17

обоснований

2)

проведение   серии   экспериментов,   призванных   доказать   выдвинутые
предположения

3)

опора   на   жизненный   опыт,   наблюдения   за   явлениями   природы,
обобщение пережитого и прожитого

4)

принятие   на   веру,   без   доказательств,   отдельных   суждений   и
предположений

По   заданию   учителя   биологии   ученик   проводил   исследование   уровня
загрязненности воздуха в центре города. Какая дополнительная информация
позволит   сделать   вывод   о   том,   что   ученик   использовал   в   своей   работе
теоретические методы познания?
1)

составление   дневника   наблюдений   за   лишайниками,   растущими   на
деревьях

2)

измерение   уровня   загрязенности   воздуха   при   помощи   специальных
приборов

3)

выдвижение   гипотезы   о   том,   что   уровень   загрязненности   влияет   на
характер флоры в центре города

4)

описание состояния растений, находящихся в центральном парке города

Научные   знания,   являющиеся   результатом   познавательной   деятельности
ученых, отличаются целым рядом специфических признаков. В том числе,
1)

экспериментально обоснованные выводы

2)

установленные объективные факты

3)

выявленные связи между предметами и явлениями

4)

сформулированные оценочные суждения

Верны ли следующие суждения?
А.  Житейские   знания,   накопленные   и   обобщенные   несколькими
поколениями людей, фиксируются в качестве народной мудрости.
Б. Народная мудрость, безусловно, не совпадет с научной истиной, но вполне
способна не противоречить ей, дополнять научные знания о явлениях мира, о
сущности человека.
1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

Художественное  (эстетическое) познание основано на
1)

выдвижении научных гипотез

2)

обобщении данных, полученных экспериментальным путем

3)

накоплении и обобщении жизненного опыта

4)

отображении мира в художественных образах

А70

А69

А71

А68

131

Какие из категорий характерны для научного познания мира?
1)

доброе - злое

2)

объективное - субъективное

3)

справедливое - несправедливое

4)

прекрасное - безобразное

Верны ли следующие суждения?
А. Познавательная деятельность человека в качестве своей главной, конечной
цели выдвигает постижение абсолютной истины.
Б.  Познавательная   деятельность   обязательно   предполагает   использование
определенных научных приборов, носит орудийный характер.
1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

Примером какого знания служит следующее утверждение: 
«Задача жизни не в том, чтобы быть на стороне большинства, а в том,
чтобы жить согласно с внутренним, сознаваемым тобой законом»?
1)

теоретического

2)

астрологического

3)

житейского

4)

мифологического

Укажите верное высказывание:
1)

Добросовестно   заблуждающийся   ученый,   равно   как   и   лжеученый,
сознательно   искажающий   истину,   неспособны   придти   к   истинному
знанию.

2)

Относительная истина равна заблуждению, и то и другое представляют
собой недостоверное знание.

3)

Абсолютная истина отличается от относительной тем, что представляет
собой полное исчерпывающее знание о мире, о познаваемых объектах.

4)

Знания, полученные в результате опытов и экспериментов, истинны по
определению.

Ученые-социологи на протяжении ряда лет проводили исследование среди
молодых ученых и ученых зрелого возраста с целью выяснить мотивы их
прихода в науку. Респондентам (ученым, участвующим в опросе)   задавали
вопрос:  «Почему вы пришли в науку,   избрали построение карьеры в
научной сфере?»
Были получены результаты (в%), представленные в таблице:

Варианты ответов 

% отвечавших

молодые 

ученые

ученые зрелого

возраста

А74

А76

А75

А73

А72

132

мне интересно постижение истины, наука
дает такую возможность

17

23

наука   позволяет   максимально   развивать
свои интеллектуальные способности

20

26

научная   карьера   –   это   уважаемая   и
престижная деятельность

10

30

работа   в   научной   сфере   позволяет
получать   гранты   и   открывает   доступ   в
зарубежные центры

35

11

наука   дает   возможность   зарабатывать
достаточно много и содержать семью

18

10

Проанализируйте данные опросов и выберите верное утверждение.
1)

мотивы прихода в науку молодых ученых практически не отличаются
от мотивов их более старших коллег, для обеих групп важнее всего
постижение истины

2)

если   старшее   поколение   более   ценит   в   научной   деятельности
возможность реализовать себя, занять уважаемую позицию, то молодое
поколение, прежде всего, ищет возможность получить гранты, работать
за рубежом

3)

старшее   поколение   лучше   адаптировалось   к   условиям   рыночных
реформ и научилось «зарабатывать» на своих научных исследованиях и
разработках

4)

для   молодых   ученых,   в   большей   мере,   чем   для   ученых   старшего
возраста, характерна романтическая увлеченность научными поисками,
материальная сторона их волнует незначительно.

Верны ли следующие суждения о ступенях познания?
А.  Рациональное   (логическое)   познание   предполагает,   с   одной   стороны,
отвлечение, отрыв от конкретных предметов и явлений, а с другой стороны,
связано с проникновением во внутреннюю, скрытую их сущность.
Б.  Формулирование   сущности   познаваемых   явлений   в   системе   понятий
характерно для чувственной ступени познания.
1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

Научное познание, в отличие от познания эстетического, 
характеризуется
1)

нацеленностью на поиск истины

2)

выделением эмпирического и теоретического уровней

3)

наличием познаваемого объекта и познающего субъекта

4)

отображением мира в субъективных  чувственных образах

А77

А78

133

Исследование явлений действительности в контролируемых и управляемых
(изменяемых) условиях составляет сущность метода познания
1)

сравнения                             

2)

гипотезы

3)

наблюдения

4)

эксперимента

Студент   социологического   факультета   университета   провел   по   заданию
своего   научного   руководителя   курсовое   исследование.   Какая
дополнительная информация  позволит сделать вывод о том, что в своей
деятельности он опирался не только на теоретические, но и на эмпирические
методы познания? 
1)

Студент   изучил   круг   научных   источников   и   литературы   по
исследуемой проблеме.

2)

Студент провел репрезентативный опрос респондентов, необходимый
ему для формулирования выводов.

3)

Студент   выдвинул   и  обосновал   собственную   гипотезу   проводимого
исследования.

4)

Студент   сформулировал   ряд   научных   выводов   и   доложил   их   на
заседании университетского научного клуба.

Какая   область   научного   знания   исследует   природу   прекрасного   и
безобразного?
1)

этика

2)

эстетика

3)

психология

4)

логика

Верны ли следующие суждения о сущности познания?
А.  Непосредственные  чувственные  ощущения, в результате которых люди
постигают   отдельные   внешние   стороны   и   качества   предметов   и   явлений,
представляют   собой   единственный   источник   достоверной   информации   об
объекте. 
Б.

  Одним из критериев истинности знания выступает его логическая обоснованность и

доказательность.

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

Какой   из   приведенных   результатов   познавательной   деятельности   получен
эмпирическим путем?

1) Выдвижение   философами   концепции   глобального   общества   и   новых

А83

А81

А82

А80

А79

134

угроз и вызовов его стабильному развитию.

2) Признание   учеными-историками   факта   расселения   протоиранских

племен, родственных скифам и сарматам, на территории Тувы и Горного
Алтая на основе проведенных археологических раскопок.

3) Составление прогноза развития мировой экономической системы после

финансового кризиса.

4) Историками   выдвинута   новая   версия   происхождения   государства   у

славянских племен.

 
Философ   Ян   Снядецкий   писал:  «Без   материальных   предметов   нет
чувственных восприятий, а без них нет понятий и мышления: это первое
и   несомненное   начало   нашего   познания».   Какова   главная   мысль   его
высказывания?
1)

Чувственное   познание   возможно   и   без   материальных   познаваемых
объектов.

2)

Сначала   человек   формулирует   идеальный   образ   предмета,   понятие   о
нем, а потом уже непосредственно ощущает его.

3)

Чувственное   и   рациональное   познание   тесно   связаны   между   собой,
представляя целостный единый процесс.

4)

Мир и человек непознаваемы, человек живет ощущениями и познает
только ощущения.

Высказывание,   соединяющее   вместе   несколько   суждений,   например
«Человеку   свойственно   ошибаться.   Преподаватель   -   человек.
Следовательно,   преподаватель   тоже   может   ошибаться   в   своих
суждениях» является примером:
1)

представления

2)

восприятия

3)

понятия

4)

умозаключения

Ученые-социологи   опросили   группу   граждан   разных   возрастов,   проводя
исследование,   посвященное   источникам   приобретенных   людьми   знаний.
Респондентам   (гражданам,   участвующим   в   опросе)   предлагалось   выбрать
правильное с их точки зрения продолжение фразы:
«Большинство приобретенных нами в течении жизни знаний опирается
на…»
Были получены результаты (в %), представленные на диаграмме:

А84

А85

А86

135

0

5

10

15

20

25

30

35

научные исследования и
открытия

интуитивное озарение

жизненный опыт и его
обобщение

божественное откровение,
общение с потусторонними
силами

мудрость народа, заповеди
отцов и дедов

1) мудрость отцов менее значима для людей в качестве источника знаний,

чем божественное откровение

2) большинство   среди   опрошенных   граждан   отдает   приоритет   научному

познанию мира

3) интуитивное   озарение   полагают   важным   источником   знаний   большая

часть опрошенных, чем научные открытия

4) жизненный   опыт   представляется   основным   источником   знаний

наибольшему числу опрошенных

Верны ли следующие суждения о социальном познании?
А)

Социальное   познание   отличает   совпадение   познаваемого   объекта   с
познающим субъектом: и познают и познаются человек и общество.

Б)

В социальном познании, в отличие от естественнонаучного, ведущим
методом является эксперимент.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Относительную истину от истины абсолютной отличает

1) постижение сущности предметов и явлений окружающего мира
2) неполнота знания о познаваемом объекте, возможность корректировки

в процессе познания

3) соответствие результатов познания познаваемым объектам
4) наличие познаваемого объекта и познающего субъекта

Верны ли следующие суждения о самопознании? 
А. Одним из методов самопознания выступает самонаблюдение.

А20

А19

А87

136

Б. Осуществляя процесс самопознания, каждый человек изучает отношение к
себе других людей.
1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

Большинство знаний, которые мы накапливаем и применяем в жизни, это
знания обыденные, опирающиеся на здравый смысл, интуицию, жизненный
опыт.
Выделите примеры обыденных знаний в предложенном перечне.

А) мед необходимо хранить в темном и теплом месте, чтобы он лучше

сохранял свои полезные свойства

Б) на тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила
В) гуляя   в   лесу,   старайтесь   не   наступать   на   корни   деревьев,   на

которых растет седой мох, корни сгнили и можно повредить ноги

Г) личность включает в себя социально приобретенные и социально

значимые качества

Д) для того, чтобы вылечить больное горло необходимо полоскать его

раствором соли с йодом

Выберите правильную комбинацию букв:

1)

АВД

2)

ВГД

3)

БВД

4)

АБВ

Истина, принимаемая без доказательств, на веру. Данный признак отличает
знание
1)

житейское

2)

эстетическое

3)

религиозное

4)

научное

Какой   из   приведенных   результатов   познавательной   деятельности   получен
опытно-экспериментальным путем?
1)

моделирование при помощи компьютера последствий высадки на Землю
инопланетного корабля

2)

определение   степени   загрязненности   водоемов   при   помощи
химического анализа проб воды

3)

разработка философами-футурологами теории глобального управления
современным миром

4)

выдвижение астрономами гипотезы о происхождении «черных дыр» в
галактиках

Верны ли следующие суждения? 
А) Истина – знание, принимаемое на веру без доказательств и практической
проверки.

А94

А93

А92

А91

137

Б)  Истина – знание, опирающееся на интуитивное озарение и божественное
откровение.
1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

Прочитайте текст и выполните задания А95-98

(А)  Особенностью   человека,   отличающей   его   от   иных   живых   существ,
является   способность   мыслить,  создавать   идеальные   образы   окружающего
нас мира. (Б) Мы познаем мир, устанавливаем связи между предметами и
явлениями и через это познание учимся жить, ориентироваться во времени и
пространстве.   (В)   Некоторые   ученые   говорят   о   любознательности,
познавательном   инстинкте   как   о   врожденной   потребности   человека.   (Г)
Именно познание было тем светом, который вывел наших далеких предков
из   тьмы   дикости   к   современной   цивилизации.   (Д)   Познание   представляет
собой   процесс   творческой   деятельности   человека,   направленный   на
формирование   его   знания   о   мире,   на   основе   которого   возникают   образы,
идеи   и   мотивы   дальнейшего   поведения.   (Е)   В   процессе   познания
действительность воспроизводится в сознании людей.

Какая фраза выражает основную мысль текста?

1)

Истина – знание, соответствующее познаваемому объекту

2)

Познание – главное отличие человека от других живых существ, оно
является основой его бытия.

3)

Познание,   осуществляемое   при   помощи   органов   чувств,   именуется
чувственным.

4)

В   результате   логического   познания   человек   познает   сущность
предметов и явлений.

В каком предложении текста раскрыто определение процесса познания?

1)

А

2)

В

3)

Д

4)

Е

Какой   пример   иллюстрирует   любознательность   как   исходную   точку,
ведущую к познанию?

1)

Интерес человека к тайне полета птиц способствовал появлению науки
аэродинамики и летательных аппаратов.

А97

А96

А95

138