ЗАБАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ им. Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО

Рис. 7 а	Рис. 7 б	Рис. 7 в Напряжение аккомодации

Рисунок 8

Выводы

Практические рекомендации

Библиография

1. Аветисов Э.С. и др. Занятия физкультурой при близорукости. М, 1930.

2. Евсеев СП., Шапкова Л.В. Адаптивная физическая культура. Учебное пособие. М., 2001.

3. // Журнал "Адаптивная физическая культура" N 1-2, 2000; N 3-4, 2001.

4. Ананьев Б.Г., Рыбалко Е.Ф. Особенности восприятия пространства. М.,1964.

5. Азарян Р.Н. Обучение слепых и слабовидящих детей правильной ходьбе. М.,1989.

6. Главное управление школ Минпроса СССР НИИ Дефекто­логии АПН СССР. Программы 1-1 V классов специальной общеобразователь­ной школы для слепых детей. М. - 1986.

7. ДевятоваМ.В. Берегите спину. СПб., 1991.

8. Демирчоглян Г.Г. Тренируйте зрение. М. 1990.

9. Демирчоглян Г.Г. Школа здоровья глаз. СПб., 1996.

10. Денисова М.А. Физическое воспитание. Коррекционная программа (авторская) для слепых дошкольников и методиче­ские рекомендации к работе тифлопедагога //Специальные коррекционные про­граммы для школьников с тяжелой зрительной патологией. СПб., 1995.

11. Де­фектология. Словарь-справочник. - Под редакцией Б.П. Пузанова. М.: "Новая школа". -1996.

12. Дидактический материал по физическому воспитанию учащихся начальных классов и воспитанников дошкольных учреждений (в помощь учителям физической культуры и воспитателям дошкольных учреждений). М. -1993. - разработано заслуженным учителем Российс кой Федерации Анисимо-вым В.В.

13. Епифанов В.А., Мошков В.Н., Антуфьева Р.И. и др. Лечебная фи­зическая культура: Справочник //Лечебная физкультура в офтальмологии. М.-"Медицина", - 1988.

14. Земцова М.И. Учителю о о детях нарушениями зрения. М., 1973.

15. Касаткин Л.Ф. Коррекция недостатков физического развития и ориентировки в пространстве слепых детей. М., 1980.

16. Кручинин В.А. Разви­тие сенсорики у слепых детей в процессе обучения пространственной ориенти­ровке на уроках физкультуры и специальных занятиях //Совершенствование Физического воспитания слепых и слабовидящих школьников. М., 1987.

17. Коваленко Б.И., Коваленко Н.Б. Тифлопедагогика. М: "Педагогика". 1975.

18. Корхин М.А., Рабинович И.М. Лечебная физкультура в домашних условиях. Л., 1990.

19. Кульбуш Е.А. Методические рекомендации по программе обучения пространственной ориентировке слепых младших школьников. Л., 1990.

20. Кульбуш Е.А. Овладение пространством слепыми детьми дошкольного и школьного возраста //Реабилитационная работа со слепыми и слабовидящими. Л., 1988.

21. Крапивник В., Ускицкий И. Будь сильным, здоровым. М., 1991.

22. Коррекционная работа с учащимися начальных классов школ для слепых детей. // Под ред. Л.И. Солнцевой. - М.: "Логос" ВОС, 1990.-С. 115-129.

23. Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии. М: "Просвещение". 1990.

24. Литвак А.Г. Тифлопсихология. М, 1985.

25. Лукьянов В.А. Упражнения для мышц жи­вота //Физическая культура в школе. 1986. N11. С.47.

26. Ловейко И.Д. Форми­рование осанки у школьников. М. 1970.

27. Лях В.И. Развитие координацион­ных способностей в школьном возрасте. // Физическая культура в школе. -1987.- N 5.- С.25.

28. Лях В.И. Развивая координационные способности уча­щихся 1-Ш классов. // Физическая культура в школе. - 1988.- N 3.- С.20.

29. Пальнау Э.Д. Обучение правильному дыханию. //Физическая культура в школе. -1986.- N 3.- С.23.

30. Образовательные стандарты для специальных коррекци-онных школ. Министерство образования РФ. СПб.-1996, ст. 52-68.

31. Основы обучения и воспитания аномальных детей. // Под общей редакцией проф. А.И. Дьячкова / АПН институт Дефектологии. М.: "Просвещение" ,-1965.

32. Паль­нау Э.Э. Учим правильно дышать. // Физическая культура в школе. -1986.-Ы П.- С. 16.

33. Подвижные игры для детей с нарушениями в развитии. /Метод, пособие под ред. Л.В. Шапковой. СПб., - 2001.

34. Ростомашвили Л.Н. Специ­фика методов обучения двигательным действиямдетей с нарушениями зрения. /Материалы 4 Международной науч. практ. конференции, посвященной 100-летию со дня образования Санкт-Петербургской академии физической культу­ры им. П.Ф. Лесгафта. СПб., 1997. - С.55-59.

35. Ростомашвили Л.Н. Регулиро­вание физической нагрузки в процессе адаптивного физического воспитания детей с тяжелыми формами нарушения зрения. //Физическое воспитание детей с нарушениями зренияЛЧ 1, 2000. - С.27-31.

36. Ростомашвили Л.Н. Физические упражнения для детей с нарушением зрения (метод, рекомендации для учите­лей, воспитателей, родителей). СПб., - 2001.

37. Руководство к действию. Феде­ральная программа "Дети-сироты". - Министерство образования РФ. Выпуск N1. М: "Школа здоровья", -1995.

38. Семенов Л.А. ЛФК в школе для слепых и слабовидящих детей и организация её реализации путем применения тренаже­ров. // Дефектология. - 1986.- N 3.

39. Семенов Л.А., Солнцева Л.И. Обучение ориентированию и мобильности слепых учащихся начальных классов. М. -1991.

40. Семенов Л.А., Шлыков В.Н. Азбука движения для слепьк детей. М.-1984. 41. Солнцева Л.И. Теоретические и практические аспекты коррекционно-воспитательной работы в школе для слепых на современном этапе.// Дефекто­логия. - 1990. - N 1.- С.9-15.

41. Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства. М., 2000. 36. Страховская В.А. Подвижные игры в терапии больных и ослабленных детей. - М. "Медицина", 1987.

42. Социально-педагогическая реабилитация ин­валидов по зрению средствами физического воспитания: Материалы научной конференции. - М.: ФОН, 1995.

43. Шапкова Л.В. Средства адаптивной физической культуры. М.: "Советский спорт". 2001.

44. Шкарлова С. И., Рома­новский В. Е. Близорукость, дальнозоркость, астигматизм. Ростов-на-Дону. - Феникс, 2000.

45. Земцова М.И.. Учителю о детях с нарушениями зре­ния. -1973;

46. Ермаков В.П., Якунин Г.А. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения. -1990;

содержание   ..  71  72  73   ..