МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТАГАНРОГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ РАДИОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»

(2006-2007 гг.)

Инновационная образовательная программа

« ИННОВАЦИОННЫЙ МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ТАГАНРОГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО РАДИОТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА И БИЗНЕСА»

Кафедра менеджмента

Л.В. Шаронина

макроэкономика:

тесты, задачи, проблемные ситуации

Учебное пособие

Таганрог 2006

ББК 65.012.2.я73

Рецензенты:

И.Н.Олейникова, д-р экон. наук, профессор каф. экономики и финансов ТИУиЭ,

Т.В. Федосова, канд. экон. наук, доцент каф. экономики ТРТУ.

Шаронина Л.В.

Макроэкономика: тесты, задачи, проблемные ситуации. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2006. –160с.

Учебное пособие содержит основные теоретические вопросы макроэкономики, числовые задачи с примерами решения, проблемные ситуации, тесты и контрольные вопросы по каждой теме.

Рекомендуется использовать в качестве практикума по курсу «Макроэкономика» для студентов экономических специальностей всех форм обучения, а также предназначено для тех, кто интересуется вопросами макроэкономической теории и практики.

Табл. 45.Илл. 13. Библиограф. 19 назв.

Печатается по решению редакционно-издательского совета Таганрогского государственного радиотехнического университета.

@ Таганрогский государственный

радиотехнический университет, 2006

содержание

ВВЕДЕНИЕ

1. ОГРАНИЧЕННОСТЬ РЕСУРСОВ И ВОЗМОЖНОСТЕЙ

1.1 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ И ИХ ОГРАНИЧЕННОСТЬ

ЗАДАНИЯ

1.2 ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ. ПАРЕТО-ОПТИМАЛЬНОСТЬ

ЗАДАНИЯ

ТЕСТЫ

Контрольные вопросы

Творческая лаборатория

2. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ СИСТЕМЫ НАЦИОНАЛЬНЫХ СЧЕТОВ (СНС)

2.1 ВВП И ВНП

ЗАДАНИЯ

2.2 ПОКАЗАТЕЛИ, ПРОИЗВОДНЫЕ ОТ ВВП

ЗАДАНИЯ

2.3 ДЕФЛЯТОР ВВП

ЗАДАНИЯ

ТЕСТЫ

Контрольные вопросы

Творческая лаборатория

3. БЕЗРАБОТИЦА

3.1 БЕЗРАБОТИЦА: ЕЕ ВИДЫ И ИЗМЕРЕНИЕ

ЗАДАНИЯ

3.2 БЕЗРАБОТИЦА И ВВП. ЗАКОН ОУКЕНА

ЗАДАНИЯ

ТЕСТЫ

Контрольные вопросы

Творческая лаборатория

4. ИНФЛЯЦИЯ

4.1 ИНФЛЯЦИЯ: СУЩНОСТЬ, ВИДЫ. ИНДЕКСЫ ЦЕН

ЗАДАНИЯ

4.2 УРОВЕНЬ (ТЕМП) ИНФЛЯЦИИ

ЗАДАНИЯ

4.3 РЕАЛЬНЫЕ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ

ЗАДАНИЯ

ТЕСТЫ

Контрольные вопросы

Творческая лаборатория

5. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ РАВНОВЕСИЯ

5.1 ОБЩЕЕ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ (МОДЕЛЬ AD-AS)

ЗАДАНИЯ

ТЕСТЫ

Контрольные вопросы

Творческая лаборатория

5.2 РАВНОВЕСИЕ ТОВАРНОГО РЫНКА (КЕЙНСИАНСКАЯ МОДЕЛЬ). ПРОСТОЙ МУЛЬТИПЛИКАТОР

ЗАДАНИЯ

ТЕСТЫ

5.3 МУЛЬТИПЛИКАТОР В МОДЕЛИ С ГОСУДАРСТВОМ

ЗАДАНИЯ

ТЕСТЫ

5.4 МУЛЬТИПЛИКАТОР ВНЕШНЕЙ ТОРГОВЛИ

ЗАДАНИЯ

ТЕСТЫ

Контрольные вопросы

Творческая лаборатория

6. БЮДЖЕТНО-НАЛОГОВАЯ ПОЛИТИКА

6.1 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ БЮДЖЕТ. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДОЛГ

6.2 СУЩНОСТЬ И ФУНКЦИИ НАЛОГОВ. ВИДЫ НАЛОГОВ И ИХ СТАВОК. ПРИНЦИПЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ

6.3 ФИСКАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА: СУЩНОСТЬ, ВИДЫ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ

ЗАДАНИЯ

ТЕСТЫ

Контрольные вопросы

Творческая лаборатория

7. РЫНОК ДЕНЕГ: СПРОС, ПРЕДЛОЖЕНИЕ, РЫНОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ 106

7.1 СОДЕРЖАНИЕ И ФУНКЦИИ ДЕНЕГ

7.2 СПРОС, ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА ДЕНЬГИ. РАВНОВЕСИЕ НА ДЕНЕЖНОМ РЫНКЕ

ЗАДАНИЯ

ТЕСТЫ

Контрольные вопросы

Творческая лаборатория

8. БАНКОВСКАЯ СИСТЕМА. КРЕДИТНО-ДЕНЕЖНАЯ ПОЛИТИКА

8.1 БАНКОВСКАЯ СИСТЕМА: ЦЕНТРАЛЬНЫЙ БАНК И КОММЕРЧЕСКИЕ БАНКИ

ЗАДАНИЯ

8.2 СОЗДАНИЕ ДЕНЕГ БАНКОВСКОЙ СИСТЕМОЙ

8.3 ЦЕЛИ И ИНСТРУМЕНТЫ КРЕДИТНО-ДЕНЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ЗАДАНИЯ

ТЕСТЫ

Контрольные вопросы

Творческая лаборатория

9. СОВМЕСТНОЕ РАВНОВЕСИЕ НА ТОВАРНОМ И ДЕНЕЖНОМ РЫНКАХ: МОДЕЛЬ IS-LM

9.1 МОДЕЛЬ РАВНОВЕСИЯ НА РЫНКЕ БЛАГ (МОДЕЛЬ IS)

ЗАДАНИЯ

9.2 МОДЕЛЬ РАВНОВЕСИЯ НА РЫНКЕ ДЕНЕГ (МОДЕЛЬ LM)

ЗАДАНИЯ

9.3 МОДЕЛЬ IS-LM

ЗАДАНИЯ

ТЕСТЫ

Контрольные вопросы

Творческая лаборатория

10. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ. МОДЕЛЬ РОСТА Р.СОЛОУ

10.1 ПОНЯТИЕ И ФАКТОРЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА

10.2 МОДЕЛЬ РОСТА Р. СОЛОУ

ЗАДАНИЯ

ТЕСТЫ

Контрольные вопросы

Творческая лаборатория

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ВВЕДЕНИЕ

Макроэкономика представляет собой раздел современной экономической теории, предметом анализа которого является функционирование национальной экономики в целом.

В данном учебном пособии представлено систематическое изложение основных макроэкономических проблем и моделей: ограниченность экономических ресурсов и производственные возможности; макроэкономические показатели системы национального счетоводства и методы их исчисления; проблемы занятости и безработицы; инфляционные процессы; макроэкономические модели равновесия на товарном и денежном рынках; сущность и инструменты бюджетно-налоговой и денежно-кредитной политики государства, модели экономического роста.

Каждая тема содержит изложение основ теории, практические задания, включающие задачи с принципами их решения и проблемные ситуации, разнообразные тесты для проверки усвоения материала, контрольные вопросы для обсуждения, а также творческую лабораторию.

Все это в комплексе позволяет сформировать у студентов базовые знания, составляющие основу дальнейшего углубленного изучения ими дисциплин специализации, а также понимать смысл макроэкономических процессов и показателей, анализировать данные российской и зарубежной статистики.

Рассматриваемые в пособии вопросы изложены в соответствии с государственным образовательным стандартом.

Данное пособие предназначено для самостоятельной работы студентов экономических специальностей всех форм обучения, а также для тех, кто интересуется вопросами макроэкономической теории и практики.

1. Ограниченность ресурсов и возможностей

1.1 Экономические ресурсы и их ограниченность

Экономическая система функционирует благодаря обмену благами между экономическими субъектами. Главную роль играет обмен между домохозяйствами и фирмами. Домохозяйства (семьи, потребители) – собственники экономических ресурсов: труда, земли, капитала и предпринимательской способности. Экономические ресурсы предоставляются фирмам в обмен на товары и услуги.

Под экономическими ресурсами (факторами производства) понимаются все природные, людские и произведенные человеком ресурсы, которые используются для производства благ.

Экономические ресурсы делятся на материальные (земля, капитал) и людские (труд, предпринимательские способности). С развитием научно-технического прогресса в состав ресурсов входят информационные ресурсы.

Труд – умственные и физические способности человека, применяемые в процессе производства товаров и услуг. Заработная плата есть плата за труд. Земля – это все естественные ресурсы: земли, леса, водоемы, месторождения полезных ископаемых и другие природные объекты. Рента – плата за землю. Капитал – «инвестиционные ресурсы» – все произведенные человеком средства производства. Процент – плата за капитал. Предпринимательские способности – способности человека комбинировать все экономические ресурсы для производства товаров, принимать целенаправленные решения и идти на риск. Прибыль есть плата за реализованную предпринимательскую способность.

Все экономические ресурсы имеются в ограниченном количестве, а человеческие потребности безграничны. Таким образом, необходимо найти эффективный вариант использования ограниченных ресурсов в производстве товаров и услуг с целью максимально возможного удовлетворения потребностей человека.

ЗАДАНИЯ

1. Назовите экономические ресурсы, платой за которые является доход в случае, когда вы:

а) продаете без посредников выращенный вами на собственном участке картофель;

б) продаете через посредников выращенный вами на арендованном участке картофель;

в) подвозите пассажиров на служебном автомобиле;

г) подвозите пассажиров на арендованном автомобиле;

д) подвозите пассажиров на личном автомобиле;

е) рисуете портреты на улице;

ж) получаете заработную плату грузчика;

з) получаете милостыню.

2. Придумайте ситуацию, когда вы получаете постоянный доход, используя только следующие принадлежащие вам ресурсы:

а) человеческий капитал;

б) земля, предпринимательская способность;

в) рабочая сила, предпринимательская способность;

г) рабочая сила, человеческий капитал;

д) капитал, земля; предпринимательская способность;

е) все виды ресурсов.

1.2 Производственные возможности. Парето-оптимальность

Рассмотрим экономическую систему, в которой производится всего два продукта. Если при данном уровне научно-технического развития и при данных доступных объемах ресурсов в системе может быть произведено одновременно x единиц продукта X и у единиц продукта Y , то набор (x, у ) называют производственной возможностью экономической системы.

Множество производственных возможностей изображается на плоскости фигурой, криволинейная сторона которой называется кривой производственных возможностей (КПВ), или кривой трансформации. Ее форма определяет взаимозависимость выпусков обоих продуктов, т. е. способ преобразования (трансформации) одного продукта в другой.

Если для некоторой производственной возможности на КПВ увеличение выпуска товара X на Δх требует сокращения выпуска товара У на Δу, то вмененными (альтернативными) издержками продукта X называют

ВИ_х = Δу/Δх.

Если у(х) – уравнение КПВ, то вмененные издержки продукта X равны модулю значения производной этой функции. Аналогично определяют вмененные издержки продукта Y.

Чем больше выпуск товара Х, тем больше «жертва» другого товара Y, необходимая для увеличения выпуска товара Х на единицу. Иными словами, альтернативные издержки товара увеличиваются с увеличением его выпуска.

Эффективность производства есть соотношение выпуска товаров и расхода ресурсов. Стоимостная эффективность выражается отношением стоимости произведенных товаров к стоимости израсходованных ресурсов. Из двух вариантов производства более эффективен тот, у которого данное отношение больше.

Нестоимостным методом оценки эффективности является метод Парето : если у одного варианта производства выпуски всех товаров не меньше, а расходы всех ресурсов не больше, чем у другого, то первый вариант эффективнее. Вариант производства называют оптимальным по Парето , если для него не существует более эффективного варианта. Недостатком описанного метода является то, что не все варианты производства сравнимы между собой, а поэтому оптимальный вариант не является единственным.

Пример 1. Для каждого из трех вариантов производства указаны выпуски двух продуктов и расходы двух ресурсов. Найти оптимальные по Парето варианты производства.

Решение:

Рассмотрим варианты А и В. Товары: 20 > 15, 30 > 25. Ресурсы: 4 > 2, 5 < 6. Варианты не сравнимы, так как 4 > 2.

Рассмотрим варианты А и С. Товары: 20 > 18, 30 ³ 30. Ресурсы: 4 > 1, 5 £ 5. Варианты не сравнимы, так как 4 > 1.

Рассмотрим варианты В и С. Продукты: 15 < 18, 25 < 30. Ресурсы: 2 > 1, 6 > 5. Вариант В не оптимален. Итак, варианты А и С оптимальны по Парето.

Пример 2. В экономической системе производится 200 тыс.т молока и 300 тыс.т пшеницы. Вмененные (альтернативные) издержки производства молока равны 5. Найдите максимально возможный выпуск пшеницы после увеличения выпуска молока на 10%.

Решение:

Выпуск молока увеличится на 0,1 * 200=20 (тыс. т). Согласно определению вмененных издержек, сокращение выпуска пшеницы составит 5* 20 = 100 (тыс. т).

Теперь выпуск пшеницы составит 300 – 100 = 200 (тыс. т).

Пример 3. В системе производятся сахар и мука. Килограмм сахара получается из 10 кг свеклы, а килограмм муки – из 2 кг зерна. Имеется 600 кг свеклы и 40 кг зерна. Найти КПВ. Найти производственную возможность, отвечающую полной занятости ресурсов.

Решение:

1) Запишем данные в таблицу

2) Обозначим через х выпуск сахара, через у – выпуск муки. Тогда каждая производственная возможность (х, у) удовлетворяет системе неравенств

10х + 0у ≤ 600 и 0х + 2у ≤ 40.

3) Решение этой системы – прямоугольник О ABC, где А(60; 0), В(60;20) и С(0; 20). Ломаная ABC – граница производственных возможностей.

4) Набор В отвечает полной занятости ресурсов, так как он является решением системы уравнений 10х = 600 и 2у = 40.

Пример 4 . Производственные возможности Ивана: (2;2) и (3; 4). Производственные возможности Марии: (1;2) и (3;2). Создав семью, Иван и Мария продолжают производить продукцию независимо друг от друга. Найти производственные возможности семьи.

Решение:

Необходимо сложить каждую производственную возможность Ивана с каждой производственной возможностью Марии:

(2 +1; 2 + 2), (3 + 1;4+2), (2+ 3; 2 + 2), (3 + 3; 4 + 2).

Пример 5 . В системе производятся сухари и кексы. Тысяча сухарей производится из 1 кг сахара и 4 кг муки, сотня кексов – из 2 кг сахара и 2 кг муки. Имеется 40 кг сахара и 100 кг муки. Найти:

а) границу производственных возможностей;

б) производственную возможность, отвечающую полному использованию сахара и муки.

Решение:

Обозначим через х выпуск сухарей (тыс. шт.), а через у – выпуск кексов (сотен шт.). Тогда множество производственных возможностей задается системой неравенств:

Множество производственных возможностей изображено на рисунке. Граница производственных возможностей представляет собой ломаную ABC, где А(25; 0), В(20; 10), С(0; 20).

Набор В (20 тыс. сухарей и 10 сотен кексов) отвечает полному использованию ресурсов, т.к. он является решением системы уравнений:

х + 2у = 40

4х+ 2у =100. х =20, у =10.

ЗАДАНИЯ

1. В стране производятся хлебцы и крекеры. На производство одного хлебца требуется а кг муки, а на производство одного крекера – b кг муки. Имеется ab кг муки.

1) Построить кривую производственных возможностей (КПВ).

2) Найти альтернативные издержки хлебцев.

3) В чем измеряются вмененные издержки хлебцев?

Решение (вариант 1).

Обозначим некоторую производственную возможность через (х ₁ ; х ₂ ), где х₁ – выпуск хлебцев, а х ₂ – выпуск крекеров.

Тогда на хлебцы будет израсходовано 24х ₁ кг муки, а на производство крекеров – 6х ₂ кг муки. Поскольку общий расход муки не может превышать 144 кг (24*6=144), КПВ задается формулой 24х ₁ + 6х ₂ =144, т.е. она представляет собой отрезок, соединяющий точки (6; 0) и (0; 24) на координатных осях.

Альтернативные издержки производства хлебцев равны тангенсу угла α , т. е. равны 24:6 = 4 (крекер/хлебец).

2. Предположим, в какой-то стране производится два вида продукции: средства вооружения (ракеты) и продукты питания (масло) (табл.1.1).

Таблица 1.1

Таблица производственных возможностей

Постройте КПВ. Рассчитайте альтернативные издержки для двух продуктов. Назовите точки, свидетельствующие:

а) об эффективном функционировании системы;

б) неудачном выборе общества;

в) ситуации, когда производство вообще неосуществимо.

3. Увеличение выпуска молока на 2 т требует сокращения выпуска пшеницы на 3 т. Найдите вмененные издержки производства молока и пшеницы.

4. Максимально возможный выпуск кофе равен 20 тыс.т, пшеницы – 80 тыс. т. Кривая производственных возможностей представляет собой отрезок прямой. Найдите:

а) вмененные издержки производства кофе и пшеницы;

б) максимально возможный выпуск кофе при производстве 60 тыс. т. пшеницы.

5. Производственные возможности Ивана: А (2; 3), В(4; 3) и С(3; 4), Марии D(3; 4), Е(4; 5). Создав семью, Иван и Мария продолжают производить продукцию независимо друг от друга. Найти:

а) производственные возможности семьи;

б) Паретооптимальные производственные возможности для Ивана, Марии и семьи.

6 . В системе производятся сушеная и копченая рыба. Килограмм сушеной рыбы получается из 3 кг живой рыбы, а килограмм копченой рыбы из – 2 кг живой рыбы. Имеется 120 кг живой рыбы. Найти:

а) границу производственных возможностей;

б) производственные возможности, отвечающие полному использованию живой рыбы.

7. Граница производственных возможностей задается формулой

у = 19 – х² . Найти вмененные издержки продукта Y при его выпуске, равном 10.

8. В системе производятся пряники и конфеты. Коробка пряников получается из 2 кг сахара и 4 кг муки, а мешок конфет – из 3 кг сахара и 9 кг повидла. Имеется 60 кг сахара, 60 кг муки и 144 кг повидла.

а) Построить графики вмененных издержек.

б) Найти вмененные издержки обоих продуктов, если выпуск пряников максимален.

в) Найти изменение выпуска конфет при увеличении выпуска пряников с 5 до 8 коробок, производство осуществляется на границе производственных возможностей.

г) Когда ресурсы расходуются полностью?

9. Граница производственных возможностей задается формулой

х = 64 - у³ . Найти:

а) вмененные издержки продукта Х при его выпуске, равном 37,

б) пределы изменения вмененных издержек каждого продукта.

10 . Имеются три состояния системы: A(20; 30/4; 5), В(15; 25/2; 3), С(20; 30/3; 4). (Чертой разделены выпуски продуктов и расходы ресурсов.) Найти состояния с эффективным производством.

11. Имеются четыре состояния системы: A(3; 3; 4 / 16; 15),

В(2; 4; 4 / 16;14), С(3; 3; 4 / 14; 15), D(2; 4; 3 / 14; 10). Найти состояния с эффективным производством.

12. В экономической системе производятся четыре продукта из двух ресурсов. Из трех вариантов производства А, В и С найдите оптимальные по Парето:

a) вариант А: выпуски: А, 5,6,7; затраты: 2,7;

б) вариант В: выпуски: 4,6,7,8; затраты: 4,8;

в) вариант С: выпуски: 3,6,7,6; затраты: 4,9.

13. Для каждого из семи вариантов производства указаны выпуски пяти продуктов и расходы трех ресурсов. Найти оптимальные по Парето варианты производства.

а

б

ТЕСТЫ

1. Экономические ресурсы в рыночной экономике принадлежат:

2. К экономическим ресурсам не относится:

3. Процент есть плата за использование:

4. Прибыль есть плата:

5. Рента есть доход:

6. Доход домохозяйства образуется в результате:

a) продажи экономических ресурсов;

b) сдачи в аренду экономических ресурсов;

c) производства экономических ресурсов;

d) сбережения экономических ресурсов.

7. К доходам домохозяйства не относится:

8. В издержки фирмы не включается:

9. Доход, полученный в результате использования человеческого капитала, является:

10. Доход, полученный в результате использования природных дарований, является:

11. Если при выпуске 20 млн т хлеба может быть произведено 10 млн. л молока, то можно утверждать, что точка (20;10):

a) лежит на кривой производственных возможностей;

b) называется производственной возможностью;

c) Парето  оптимальна;

d) не лежит на кривой производственных возможностей.

12. Производственные возможности (14; 16) и (12; 21):

a) сравнимы по Парето;

b) не оптимальны по Парето;

c) не сравнимы по Парето;

d) могут быть упорядочены по критерию Парето

предпочтительности.

13. Производственная возможность (х; 7) предпочтительнее по Парето, чем производственная возможность (3; х), тогда неизвестная х:

14. Среди производственных возможностей (10; 12; 13),

(12; 11; 14) и (11; 13; 14) число Парето - оптимальных равно:

а) 0; b ) 1; c ) 2; d ) 3.

15. Если увеличение выпуска хлеба требует сокращения выпуска молока, то данный набор продуктов:

a) не оптимален по Парето;

b) соответствует состоянию полной занятости трудовых ресурсов;

c) не принадлежит множеству производственных возможностей;

d) лежит на кривой трансформации.

16. Если увеличение выпуска хлеба с 50 до 54 требует сокращения выпуска молока с 10 до 9, то альтернативные издержки хлеба равны:

17. С увеличением выпуска хлеба его вмененные издержки:

18. Альтернативные издержки производства хлеба равны 2, тогда увеличение выпуска хлеба на 8% приведет к сокращению выпуска молока:

19. Множество производственных возможностей расширяется в результате:

a) увеличения затрат ресурсов;

b) оптимизации структуры выпуска;

c) снижения цен на продукты;

d) внедрения ресурсосберегающих технологий.

20. Состояние А Парето-предпочтительнее состояния В, если:

a) выпуск всех продуктов в состоянии А не меньше, чем в состоянии В;

b) расход всех ресурсов в состоянии А не больше, чем в состоянии В;

c) одновременно выполняются условия а) и б);

d) отношение стоимости произведенных продуктов к стоимости затраченных ресурсов в состоянии А больше, чем в состоянии В.

21. Среди состояний (36; 40/12; 22), (38; 42/12; 23) и

(46; 50/7; 24) число Парето - оптимальных равно:

22. Ограниченность – это проблема, которая:

a) существует только в бедных странах;

b) есть только в бедных семьях;

c) есть у всех людей и обществ;

d) никогда не возникает в богатых семьях.

Контрольные вопросы

1. Потребности и их виды. Экономические блага и их классификация. Экономические агенты (рыночные и нерыночные).

2. Экономические ресурсы (факторы производства) и их ограниченность.

3. Граница производственных возможностей. Альтернативные издержки. Закон возрастающих альтернативных издержек. Понятие экономической эффективности. Паретооптимальность.

Творческая лаборатория

Разберитесь в ситуации:

1. Город N решил использовать пустыри в центре. Они находятся между деловой частью города и большим кварталом, где ведется жилищное строительство. Мэрия, которая принимает окончательное решение, должна рассмотреть два предложения:

- первое – построить детские игровые площадки;

- второе – сделать стоянку для машин.

Прежде чем принять решение мэрия устроила публичные слушания по этому вопросу. Среди тех, кто собирался выступать, оказались:

¾ владелец магазина в центре города;

¾ родитель ребенка, живущий рядом с пустырем;

¾ родитель ребенка, живущий в километре от пустыря;

¾ человек, который ездит на работу в центр города.

а) Расскажите о чем выступающие, по-вашему мнению, будут говорить.

б) Как в этом случае раскрываются понятия «проблема выбора» и «альтернативные издержки»?

2. Предположим, что вы получили свой первый заработок. Каким образом ограниченность, альтернативная стоимость и проблема выбора повлияют на то, как вы потратите деньги? Расскажите.

3. Имела ли альтернативную стоимость ваша последняя крупная покупка? Что было альтернативной стоимостью вашего решения провести время так, как вам хотелось?

Напишите реферат на выбранную тему.

1. Абсолютная и относительная ограниченность ресурсов и благ.

2. Россия – ресурсная кладовая мира.

3. Классификация благ, ресурсов, потребностей.

Сделайте свой комментарий к главам «Ресурсы» и «Запас карман не тянет» книги А.П. Паршева «Почему Россия не Америка» (М.: Форум, 2000.).

2. Макроэкономические показатели Системы национальных счетов (СНС)

2.1 ВВП и ВНП

Валовой внутренний продукт (ВВП) – это совокупная рыночная стоимость конечной продукции (товаров и услуг), произведенной на экономической территории страны в течение одного года.

Включение в ВВП стоимости только конечной продукции позволяет избежать двойного счета. Конечная продукция – товары и услуги, которые покупаются в течение года для конечного потребления и не используются в целях промежуточного потребления (т.е. в производстве других товаров и услуг) (напр., автомобиль, а не запчасти к нему).

Ранее вместо ВВП использовался аналогичный показатель – валовой национальный продукт (ВНП ). Основное отличие ВНП от ВВП в том, что ВНП измеряет стоимость продукции, произведенной факторами производства, находящимися в собственности граждан данной страны, в том числе и на территории других стран.

ВНП рассчитывается как и ВВП, но отличается от него на величину чистых факторных доходов из-за рубежа (ЧФД):

ВНП=ВВП+ЧФД .

Существуют три метода измерения ВВП:

1. Производственный метод (по добавленной стоимости). ВВП есть сумма валовой добавленной стоимости по отраслям в основных ценах плюс чистые налоги на продукты.

2. Распределительный метод (по доходам). ВВП есть сумма факторных доходов (заработная плата наемных работников с социальными отчислениями, валовая прибыль и смешанный доход) и двух компонентов, не являющихся доходами,  потребление основного капитала и чистые налоги на производство.

3. Метод конечного использования (по расходам). ВВП есть сумма потребительских расходов домохозяйств (С ); инвестиционных расходов фирм и домохозяйств ( I), государственных закупок (G ) и чистого экспорта (Х _n ).

Личные потребительские расходы – расходы домашних хозяйств на товары, услуги длительного пользования и текущего потребления. Инвестиционные расходы – затраты фирм на покупку производственного капитала и затраты домохозяйств на продукты длительного пользования (автомобили, дома и др.). Государственные закупки – часть государственных расходов, в обмен на которые общество получает общественные блага (оборона, образование и т. д.). Чистый экспорт есть разница между экспортом и импортом.

Итак, ВВП = С + I+ G + X_n .

При всех методах расчета в ВВП не включаются: непроизводительные сделки : а) чисто финансовые сделки (государственные и частные трансфертные платежи, купля-продажа ценных бумаг); б) продажа подержанных товаров; операции и услуги, которые трудно или невозможно учесть : а) работа домохозяек в своем домашнем хозяйстве; б) работа ученых «на себя»; в) бартерный обмен; г) доходы теневой экономики и т. п.

Пример 1. Ткач купил шерсть на 300 долл.; изготовил из нее ткань и продал ее портному за 400 долл. Портной из этой ткани изготовил костюмы и продал их потребителям за 650 долл. Найти добавленную стоимость и изменение ВВП.

Решение:

Стоимость, добавленная ткачом к стоимости шерсти, равна

400–300=100 (долл.).

Стоимость, добавленная портным, равна 650 – 400 = 250 (долл.). Суммарная добавленная стоимость равна 100 + 250 = 350 (долл.) в случае, если шерсть произведена в прошлом году. И она равна

350 + 300 = 650 (долл.) в случае, если шерсть произведена в текущем году.

Изменение ВВП в любом случае равно 650 долл. – стоимости конечного продукта (костюмов).

Пример 2. Чистые налоги на производство составляют 10% от ВВП. За год их абсолютная величина увеличилась на 15%, а остальные компоненты ВВП не изменились. Найти относительное изменение ВВП.

Решение:

Обозначим начальную величину ВВП через х, тогда чистые налоги на производство в начале года равны 0,1х, а в конце года – равны 0,1х+ 0,1х* 0,15= = 0,1х +0,015х =0,115х.

Новое значение ВВП равно сумме новой величины чистых налогов на производство и неизменных компонентов ВВП:

0,115х +0,9х = 1,015х .

Таким образом, за год ВВП увеличился на 1,5%.

Пример 3. Потребление составляет 70% ВВП. За год объем потребления увеличился на 10%, при этом доля импортных товаров в общем объеме потребления, возросла с 20 до 25%. Все остальные компоненты ВВП за год не изменились. Найти относительное изменение ВВП за год.

Решение:

Обозначим начальную величину ВВП через х , тогда начальный объем потребления равен 0,7х , а начальный объем внутреннего потребления отечественных потребительских товаров равен:

0,8 * 0,7х = 0,56 х.

Объем производства прочих отечественных товаров (инвестиционных, государственных закупок, экспорта) по условию неизменен. Он равен:

х – 0,56х = 0,44х .

Новый объем потребления равен: 0,7х * 1,1 = 0,77х.

Новый объем внутреннего потребления отечественных потребительских товаров равен: 0,75 * 0,77 х = 0,5775х.

Новый ВВП равен сумме возросшего объема внутреннего потребления отечественных товаров и неизменных компонентов ВВП:

0,5775х + 0,44х = 1,0175х.

Итак, ВВП увеличился на 1,75%.

ЗАДАНИЯ

1. Имеются следующие данные по экономике России (табл.2.1). Рассчитайте ВВП всеми возможными методами и статистическое расхождение в 20002002гг.

Таблица 2.1

Данные по экономике России (млрд руб.)

2. ВВП в текущем году составил 6000 ден.ед. При этом государственные расходы составили 1100 уд.ед., расходы на личное потребление домашних хозяйств – 4000 ден.ед., величина экспорта – 400 ден.ед., величина импорта – 100 ден.ед. Определить объем валовых инвестиций.

3. Чистые налоги на производство составляют 12% от ВВП. За год их абсолютная величина увеличилась на 11%, а остальные компоненты ВВП не изменились. Найти относительное изменение ВВП.

4. Как изменилась структура распределения ВВП в России в период с 20002004гг. Как вы оцениваете эти изменения? (табл.2.2)[1] .

Таблица 2.2

Структура ВВП России по источникам доходов (в % к итогу)

5. Как изменилась структура расходов ВВП в России в период с 20002005 гг. Как вы оцениваете эти изменения? (табл.2.3)[2] .

Таблица 2.3

Структура использования ВВП (в текущих ценах; в % к итогу)

2.2 Показатели, производные от ВВП

Показатели, производные от ВВП приведены в табл. 2.4.

Таблица 2.4

Показатели, производные от ВВП

Пример 1. Имеются следующие данные по экономике условной страны (в млрд долл.):

Найти:

а) ВВП, личный располагаемый доход (РЛД);

б) величину частных сбережений;

в) на какую величину вырос запас капитала в экономике?

Решение:

а) Исходя из данных, можно рассчитать ВВП по расходам (для расчета другими методами не хватает информации):

ВВП = С+I+G+X_n .

ВВП = 77,2+16,2+8,5+1,1=103 (млрд долл.).

Чтобы рассчитать величину РЛД, необходимо вначале найти чистый внутренний продукт (ЧВП), национальный доход (НД) и личный доход (ЛД):

ЧВП=ВВП – ПОК , ЧВП=103 – 7,9=95,1 (млрд долл.).

НД=ЧВП – косвенные налоги на бизнес , НД = 95,1–7=88,1(млрд долл.).

ЛД=НД – взносы на социальное страхование – нераспределенная прибыль предприятий – налог на прибыль + трансфертные платежи , ЛД=88,10,22,81,4+4=87,7 (млрд долл.).

РЛД = ЛД – индивидуальные налоги , РЛД = 87,7 – 2,6=85,1 (млрд долл.).

б) Частные сбережения могут быть рассчитаны как разница между располагаемым личным доходом (РЛД) и личными потребительскими расходами (С):

Cб = РЛД – С , т.е.

Сб = 85,1–77,2=7,9 (млрд долл.).

в) Запас капитала в экономике увеличивается за счет потока чистых инвестиций, которые в рассматриваемом году равны 8,3 млрд долл. (чистые инвестиции = валовые внутренние инвестиции – ПОК =16,2 – 7,9 = 8,3).

ЗАДАНИЯ

1. Имеются следующие данные по экономике условной страны (в млн долл.):

Найти: ВВП, чистый внутренний продукт (ЧВП), национальный доход (НД), личный доход (ЛД), располагаемый личный доход (РЛД), сбережения домашних хозяйств.

2. Имеются следующие данные по экономике России в 2001 г. (в млрд руб.):

Найти: ВВП, ЧВП, ЧНД.

2.3 Дефлятор ВВП

Номинальный ВВП – это стоимость произведенных товаров и услуг, выраженная в фактических (текущих) рыночных ценах. Цены постоянно меняются, поэтому при определении динамики ВВП за несколько лет трудно понять, произошли его рост (падение) за счет роста (падения) цен или реальных благ. Реальный ВВП устраняет ценовые изменения – это продукт производства, измеренный в постоянных (базовых) ценах. В качестве постоянных цен могут быть взяты любые цены. В реальном ВВП отражается действительный рост (падение) товаров и услуг. Реальный ВВП получается путем деления номинального ВВП на индекс цен, называемый дефлятором ВВП.

Индекс цен (дефлятор ВВП) определяется путем деления стоимости рыночной корзины в ценах исследуемого года к ее стоимости в ценах базового года. Дефлятор ВВП рассчитывается по типу индекса Пааше , где в качестве весов используется набор благ текущего периода:

,

где  цены iблага, соответственно, в базисном (0) и текущем (t) периоде;  количество iблага в текущем периоде.

Дефлятор ВВП равен номинальному ВВП, деленному на реальный ВВП.

Пример. Предположим, рыночная корзина состоит из двух благ: 200 кг муки и 400 кг яблок. По сравнению с базовым годом цена муки выросла с 9 до 11 руб. за кг, а цена яблок – с 20 до 25 руб. за кг. Найти индекс рыночных цен (дефлятор ВВП).

Решение:

ИПЦ = (200 *11+400*25)/(200*9 + 400 *20) = 12200/9800 = 1,24.

Таким образом, рыночная корзина подорожала на 24%. При этом индекс цены муки составил 11/9 = 1,22, т. е. мука подорожала на 22%. Индекс цены яблок составил 25/20=1,25, т.е. подорожали на 25%. Видно, что индекс рыночных цен ближе по величине к индексу цены яблок, чем к индексу цены муки. Это вызвано тем, что затраты на яблоки занимают большую долю в расходах «среднего» домохозяйства, чем мука.

ЗАДАНИЯ

1. Предположим, что производятся и потребляются три блага. В таблице представлено количество и цена (за единицу) каждого из них за два года. Рассчитайте индекс Пааше (2000 – базисный).

2. Объем ВВП России за 2005 г. составил в текущих ценах 21665 млрд руб. Темп роста его реального объема относительно 2004 г. составил 106,4%. Индексдефлятор ВВП за 2005 г. по отношению к ценам 2004 г. составил 119,7%. Рассчитать: а) реальный ВВП в 2005 г.; б) реальный ВВП в 2004 г.; в) что произошло: инфлирование или дефлирование номинального ВВП в 2005 г. и почему?

3. На основе данных таблицы определите темпы прироста ВВП России в период 20002004гг., заполните пустые графы.

ТЕСТЫ

1. Термин «валовой» в словосочетании «валовой внутренний продукт» означает:

2. В ВВП не включается стоимость масла, произведенного на территории страны, если оно:

3. Чистый экспорт представляет собой:

a) стоимость экспортированных товаров минус таможенные платежи;

b) стоимость экспортированных товаров минус стоимость реэкспортированных (произведенных за рубежом) товаров;

c) чистый доход фирм-экспортеров;

d) стоимость экспортированных товаров минус стоимость импортируемых товаров.

4. Рассматриваются те фирмы, продукт которых учитывается в ВВП, тогда величина ВВП равна:

a) сумме объемов производства этих фирм;

b) суммарной выручке этих фирм;

c) суммарной добавленной стоимости, созданной этими фирмами;

d) суммарной прибыли этих фирм.

5. Согласно методу расчета ВВП «по расходам», в него не входит:

6. ВВП измеряется:

7. Чтобы перейти от ВВП к чистому внутреннему продукту (ЧВП), необходимо:

a) прибавить чистые инвестиционные расходы;

b) вычесть потребление основного капитала;

c) добавить к ВВП величину амортизационных отчислений;

d) вычесть из ВВП чистые инвестиции.

8. Зарплата учитывается при расчете:

9. Национальный доход равен:

a) чистому доходу домохозяйств;

b) чистому внутреннему продукту минус косвенные налоги;

c) чистому внутреннему продукту плюс косвенные налоги;

d) валовому внутреннему продукту минус косвенные налоги;

10. К трансфертам не относится:

11. Располагаемый личный доход равен:

a) суммарной стоимости использованных в стране экономических ресурсов;

b) суммарной стоимости использованных в стране экономических ресурсов плюс трансферты минус прямые налоги;

c) личному доходу минус подоходный налог;

d) национальному доходу минус подоходный налог.

12. Верно ли следующее утверждение: получатель трансфертных выплат должен что-либо отдавать государству.

a) да;

b) нет;

c) и да, и нет.

13. Валовые частные инвестиции учитываются при расчете:

14. Гражданин России временно работает в США, в американской фирме. Его доходы включаются:

15. Какой из указанных ниже доходов или расходов не учитывается при подсчете ВВП данного года:

16. Если из национального дохода вычесть налоги на прибыль предприятий, нераспределенную прибыль и взносы на социальное страхование, а затем прибавить трансфертные платежи, то полученная сумма – это:

17. Верно ли следующее утверждение: величины добавленной стоимости и стоимости конечной продукции равны между собой.

18. Гражданин Финляндии, постоянно проживающий в Санкт-Петербурге, ежегодно получает дивиденды на принадлежащие ему акции финской компании. Данный доход включается:

19. НД отличается от располагаемого дохода домашних хозяйств на величину:

a) трансфертных выплат государством населению;

b) потребления основного капитала;

c) доходов населения, полученных из-за границы;

d) доходов от индивидуальной трудовой деятельности.

20. Национальный доход рассчитывается как:

a) С+Т+G – трансфертные платежи + косвенные налоги;

b) сумма всех факторных доходов;

c) инвестиции минус сбережения;

d) личный доход минус индивидуальные налоги.

21. При определении дефлятора ВВП используется формула:

22. В базовом году дефлятор ВВП равен:

23. Дефлятор ВВП измеряется:

24. Если объем реального ВВП снизился на 6%, а численность населения в том же году сократилась на 3%, то:

a) реальный ВВП на душу населения снизился;

b) реальный ВВП на душу населения увеличился;

c) реальный ВВП на душу населения увеличился, а номинальный снизился;

d) номинальный ВВП не изменился.

25. Верно ли следующее утверждение: объемы и реального, и номинального ВВП могут быть измерены только в денежном выражении:

Контрольные вопросы

1. В чем состоят недостатки методологии оценки макроэкономической динамики – Баланса народного хозяйства (БНХ)? Чем объясняется необходимость перехода российской статистики от БНХ к СНС?

2. Каковы принципы Системы национального счетоводства?

3. Перечислите основные макропоказатели СНС.

4. Почему в современной СНС используется в основном показатель ВВП? Каково соотношение понятий «ВВП» и «ВНП»?

5. Как рассчитать ВВП тремя методами?

6. Охарактеризуйте показатели, производные от ВВП. Каковы методы их вычисления?

7. В чем разница между номинальным и реальным ВВП.

8. В чем преимущества и недостатки показателя «индекс потребительских цен» по сравнению с дефлятором ВВП?

9. Приведите структуру национального богатства. Почему в современной экономической теории большое внимание уделяется исследованию нематериальных компонентов национального богатства?

Творческая лаборатория

Напишите реферат на выбранную тему.

1. СНС: эволюция развития и основные концептуальные положения.

2. Проблемы сбора и обработки статистической информации для оценки макроэкономической динамики России.

3. Модель воспроизводства Ф. Кенэ.

4. Теория воспроизводства общественного капитала К. Маркса.

3. БЕЗРАБОТИЦА

3.1 Безработица: ее виды и измерение

Безработный – взрослый человек (старше 16 лет)_, который не является наемным работником или предпринимателем, а также ищет работу и готов приступить к ней.

Замечание. При решении вопроса об отнесении того или иного человека к безработным мы используем правило «одного статуса». Так, студент дневного отделения вуза уже имеет статус «студент», и он не может получить одновременно статус «работающий» или «безработный». Следуя такому подходу, пенсионера также нельзя признать безработным. Следует отметить, что в некоторых странах используют принцип «двойного статуса» и нередко относят к безработным нуждающихся студентов и пенсионеров.

Рабочая сила (экономически активное население) – совокупность работающих и безработных. Уровень участия (УУ) – это доля рабочей силы во взрослом населении. УУ является косвенным измерителем общественного благосостояния.

Уровень безработицы (УБ) – доля безработных в рабочей силе. Чем ниже уровень безработицы, тем выше доходы, тем ниже социальная напряженность. Доля безработных во взрослом населении (ДБ) равна произведению уровня безработицы и уровня участия. С улучшением общей социально-экономической ситуации в обществе данный показатель уменьшается.

Виды безработицы:

1) фрикционная безработица связана с поиском и ожиданием работы. Она существует даже тогда, когда количество и структура вакансий совпадают с количеством и структурой безработных;

2) структурная безработица связана с научно-техническим прогрессом, в результате которого спрос на одни профессии возрастает, а на другие – убывает (например, программисты и грузчики);

3) циклическая безработица связана со спадом общественного производства, в период которого число вакансий меньше числа безработных. Временной характер безработицы этого вида определяется характером экономического цикла: в случае короткого цикла (911лет) циклическая безработица также краткосрочна.

Пример 1. Количество работающих равно 200 тыс. чел., безработных – 25 тыс. чел., взрослых – 450 тыс. чел. Найти УБ, УУ и ДБ.

Решение:

Численность рабочей силы равна 200 + 25 = 225 (тыс. чел.).

УБ= 25/225=0,11 (11%), УУ= 225/450=0,5 (50%), ДБ= 25/450=0,06 (6%).

Пример 2. Студент дневного отделения закончил вуз и начал искать работу. Как изменились УБ, УУ и ДБ?

Решение:

Обозначим: численность безработных – Б, рабочей силы – Р, взрослых – В.

Новое значение данных показателей: Б + 1, Р + 1, В.

Новый УБ = (Б + 1)/(Р + 1) – большее Б/Р. УБ увеличился (свойство правильной дроби).

Новый УУ= (Р + 1) / В – больше Р/В. УУ увеличился.

Новый ДБ = (Б + 1) / В – больше Б/В. ДБ увеличился.

Пример 3. Найти уровень безработицы, если уровень участия 70%, взрослых 100 млн чел., работающих 36 млн. чел.

Решение:

Численность рабочей силы равна: 0,7*100=70 (млн чел).

Численность безработных равна: 70 – 30=40 (млн чел.).

УБ = 40/70 = 0,57 (57%);

Пример 4. Найти численность безработных, если уровень безработицы 16%, работающих 370 млн чел.

Решение:

Обозначим численность безработных через х, тогда численность рабочей силы равна (х + 370), а уровень безработицы равен:

х/(х + 370) = 0,16, отсюда х = 70 (млн чел.).

Ответ: безработных 70 млн чел.

ЗАДАНИЯ

1. Найти уровень безработицы, если уровень участия а%, взрослых 100 млн чел., работающих b млн. чел.

2. Найти количество безработных, если уровень безработицы а%, работающих b млн чел. (округлить до целых)

3 . Уровень безработицы равен 7%, уровень участия равен 60%. Найти долю безработных во взрослом населении.

4. Численность занятых 90 млн чел., численность безработных 10 млн чел. Через три месяца из 90 млн. работников были уволены 0,5 млн чел., 1 млн чел. из числа официально зарегистрированных безработных прекратили поиски работы. Определить, каковы теперь: а) численность занятых; б) количество безработных; в) уровень безработицы.

5. Как изменится УБ, УУ и ДБ в случае, когда:

а) студент дневного отделения закончил вуз и устроился на работу;

б) безработная женщина ушла в домохозяйки;

в) слесарь уволен по сокращению штатов;

г) слесарь умер?

6. Придумайте событие, в результате которого:

а) УБ уменьшился, УУ увеличился, ДБ уменьшился;

б) УБ, УУ, ДБ уменьшились;

в) УБ увеличился, УУ уменьшился, ДБ не изменился;

г) УБ не изменился, УУ и ДБ увеличились.

7. Работают 7 человек, безработных 3 человека, взрослых 20 человек. Найти показатели УБ, УУ и ДБ после того, как произошли следующие два события:

а) домохозяйка устроилась на работу; чиновник уволен по сокращению штатов;

б) один безработный умер; другой безработный устроился на работу;

в) домохозяйка устроилась на работу; работнику исполнилось 16 лет;

г) чиновник уволен по сокращению штатов; безработный устроился на работу.

3.2 Безработица и ВВП. Закон Оукена

Полная занятость есть ситуация, когда циклическая безработица отсутствует, то есть имеются наиболее благоприятные условия занятости. Естественный уровень безработицы равен уровню безработицы при полной занятости.

Потенциальный ВВП есть ВВП при полной занятости, обычно он больше фактического ВВП. Разность между потенциальным и фактическим ВВП называют отставанием ВВП, а отношение этой разности и потенциального ВВП – процентным отставанием ВВП. Закон Оукена : если фактический уровень безработицы превышает ее естественный уровень на 1%, то процентное отставание ВВП составляет приблизительно 2,5%. Кривая Оукена отражает зависимость фактического ВВП от уровня безработицы.

Пример 1. Фактический уровень безработицы равен 9%, естественный ее уровень равен 5%, потенциальный ВВП равен 400 млрд руб. Тогда процентное отставание ВВП приблизительно равно 2,5*(9 – 5) = 10 (%). Отставание ВВП равно 0,1*400= 40 (млрд руб.) – потеря продукции изза безработицы.

Пример 2. Потенциальный ВВП равен 40, а естественный уровень безработицы равен 5%. Постройте кривую Оукена.

Решение:

Обозначим фактический ВВП через у , а фактический уровень безработицы через х . Тогда согласно закону Оукена имеем:

(40 – у ) /у = 2,5(х – 0,05), отсюда у = 45 – 100х – уравнение Оукена.

Из полученной формулы следует, что ВВП равен нулю при уровне безработицы, равном 0,45 (45%), а максимально возможный ВВП (превышающий потенциальный ВВП) равен 45 (рис.3.1).

Рис. 3.1. Кривая Оукена

Пример 3. Увеличение уровня безработицы с 8 до 10% привело к сокращению ВВП с 2400 до 2000 млрд. руб. Найти потенциальный ВВП.

Решение (способ 1):

Обозначим потенциальный ВВП через х , а естественный уровень безработицы через а . Тогда, подставляя начальные и конечные значения ВВП и уровня безработицы в уравнение Оукена, получим систему уравнений с неизвестными х и а :

(х –2400)/х =2,5(0,08 – а ), отсюда 0,8х +2,5ах =2400.

(х –2000)/х =2,5(0,1– а ), отсюда 0,75х +2,5ах =2000.

Вычитая из первого уравнения второе, получим:

0,05х =400, отсюда х = 8000 (млрд руб.)

Способ 2.

Преобразовав уравнение Оукена, получим, что потенциальный ВВП может быть рассчитан следующим образом:

1/2,5 * изменение ВВП / изменение уровня безработицы.

Подставляя числовые данные из условия задачи, получим значение потенциального ВВП:

[1* (2400 2000)] / [2,5 * (0,1 – 0,08)] = 8000 (млрд руб.).

ЗАДАНИЯ

1. Увеличение уровня безработицы с 6 до 10% привело к сокращению ВВП с 4500 до 4100 млрд руб. Найти потенциальный ВВП.

2. Фактический уровень безработицы составил 8%. Естественный уровень равен 6%. Потенциальный ВВП равен 25000 млрд руб. Найти отставание ВВП.

3. Увеличение уровня безработицы на 1% приводит к сокращению ВВП на 75 млрд руб. Найти потенциальный ВВП.

ТЕСТЫ

1. Безработным не может быть признан человек, который:

2. Экономически активное население (рабочая сила) есть:

a) работающие;

b) работающие плюс безработные;

c) взрослое трудоспособное население;

d) трудовые ресурсы.

3. К экономически активному населению относится:

4. Уровень безработицы есть численность безработных, деленная на численность:

5. Студент дневного отделения закончил вуз и устроился на работу, тогда:

a) уровень безработицы увеличился;

b) уровень занятости увеличился;

c) доля безработных во взрослом населении уменьшилась;

d) численность экономически активного населения не изменилась.

6. Человек, который болен и не в состоянии работать:

7. В городе работают 160 тыс. чел., безработных - 40 тыс. чел., взрослых - 400 тыс. чел. Тогда:

8. Слесарь, который учится на вечернем отделении учебного заведения:

9. Фрикционная безработица:

a) имеет место в период экономического спада;

b) имеет краткосрочный характер;

c) не устраняется государственным вмешательством;

d) имеет место в случае, когда вакансий меньше числа безработных.

10. Структурная безработица вызвана прежде всего:

a) изменением структуры валового внутреннего продукта;

b) изменением социально-профессиональной структуры трудовых ресурсов;

c) научно-техническим прогрессом;

d) изменениями в институциональной и законодательной сферах.

11. Циклическая безработица:

a) имеет более долгосрочный характер по сравнению с фрикционной;

b) может иметь место в случае, когда число вакансий больше числа безработных;

c) связана с сезонными колебаниями спроса на труд;

d) связана с экономическим спадом.

12. Полная занятость есть ситуация, когда:

a) нет безработицы;

b) численность трудовых ресурсов совпадает с численностью занятых;

c) нет циклической безработицы;

d) нет структурной безработицы.

13. Естественный уровень безработицы есть ее уровень:

a) вычисленный как среднее значение за последние несколько лет;

b) в отсутствие государственного вмешательства в трудовую сферу;

c) в отсутствие фрикционной безработицы;

d) в отсутствие циклической безработицы.

14. Потенциальный ВВП есть ВВП:

a) в отсутствие безработицы;

b) при полной занятости;

c) в отсутствие незанятых трудоспособных граждан;

d) в отсутствие свободных вакансий в экономике.

15. В условиях полной занятости уровень фрикционной безработицы должен:

a) равняться 0;

b) быть меньше, чем уровень циклической формы безработицы;

c) все предыдущие ответы неверны;

d) все предыдущие ответы верны.

16. Отставание ВВП есть разность между:

a) средним значением реального ВВП за несколько лет и значением ВВП за последний год;

b) планируемым (прогнозируемым) ВВП и фактическим ВВП;

c) ВВП при полной занятости и фактическим ВВП;

d) номинальным ВВП и реальным ВВП.

17. Закон Оукена характеризует взаимосвязь:

a) абсолютного отставания ВВП и разности естественного и фактического уровней безработицы;

b) относительного отставания ВВП и отношения фактического и естественного уровней безработицы;

c) абсолютного отставания ВВП и отношения естественного и фактического уровней безработицы;

d) относительного отставания ВВП и разности фактического и естественного уровней безработицы.

18. Кривая Оукена отражает:

a) зависимость уровня безработицы от фактического ВВП;

b) зависимость потенциального ВВП от уровня безработицы;

c) зависимость фактического ВВП от уровня безработицы;

d) зависимость уровня инфляции от уровня безработицы.

19. Если фактический уровень безработицы равен 7%, ее естественный уровень равен 5%, а потенциальный ВВП составляет 300 млрд руб., то отставание ВВП равно:

a) 15 млрд руб.;

b) 2 %;

c) 5 млрд руб.;

d) 10 млрд руб.

20. Естественный уровень безработицы равен 6%, фактический уровень безработицы равен 7,6%. Посчитайте отклонение реального ВВП от потенциального:

Контрольные вопросы

1. Что такое полная занятость?

2. Каковы научные подходы к проблеме занятости?

3. Безработица: сущность, виды измерение.

4. Каковы социально-экономические последствия безработицы?

5. Кто ввел в экономическую науку термин «естественная безработица»? В чем ее смысл?

6. Что такое конъюнктурная безработица?

7. Сформулируйте закон Оукена.

8. Почему в рыночной экономике необходима система социальной защиты трудоспособного населения?

Творческая лаборатория

Напишите реферат на выбранную тему.

1. Макроэкономические проблемы развития рынка труда в России.

2. Государственное регулирование занятости: макроэкономическая теория и институциональная практика.

3. Безработица в условиях рынка. Стабилизационные программы в условиях сочетания безработицы и инфляции.

4. ИНФЛЯЦИЯ

4.1 Инфляция: сущность, виды. Индексы цен

Инфляция – макроэкономический рост уровня цен. В сущности, инфляция означает уменьшение масштаба цен, обесценивание денежных знаков.

Инфляция ведет к перераспределению собственности и производственных ресурсов, разрушает долгосрочный кредит, подрывает условия для реализации инвестиционных проектов, тормозит технические нововведения и, в конечном счете, тормозит экономическое развитие.

Инфляция различается по следующим основным критериям:

1) в зависимости от размеров государственного регулирования :

открытая инфляция – присуща для стран с рыночной экономикой, характеризуется нарушением равновесия между совокупным спросом и предложением, постоянным повышением цен, действие механизма адаптивных инфляционных ожиданий;

подавленная инфляция – присуща для стран с командно-административной экономикой, характеризуется установлением жесткого контроля над ценами и доходами, временным замораживанием цен и доходов, постоянным дефицитом товаров и услуг.

Подавленная инфляция более опасна: если открытая деформирует рынок, то подавленная разрушает его.

2) в зависимости от уровня темпа роста цен :

умеренная инфляция , когда цены растут менее, чем на 10% в год, покупательная стоимость денег сохраняется, отсутствует риск подписания контрактов;

галопирующая инфляция – среднегодовой темп роста цен 10% - 100%; деньги теряют свою ценность; опасна для народного хозяйства и требует антиинфляционных мер, предсказуема, но не управляемая;

гиперинфляция – цены растут быстро (более 100% в год, расхождение цен и зарплаты становится катастрофическим, разрушается народное хозяйство, падает уровень благосостояния, недоверие к деньгам, вследствие чего происходит переход к бартерному обмену. Вести бизнес невозможно;

3) в зависимости от степени сбалансированности роста цен :

сбалансированная инфляция – цены различных товарных групп относительно друг друга остаются неизменными; не страшна для бизнеса;

несбалансированная – цены различных товаров изменяются по отношению друг к другу в различных пропорциях.

4) в зависимости от степени предсказуемости :

ожидаемая – предсказывается и прогнозируется заранее, что позволяет предотвратить или уменьшить потери;

неожидаемая – приводит к снижению всех видов фиксированных доходов и перераспределению дохода между кредиторами и заемщиками;

Состояние экономики, которое характеризуется одновременным ростом цен и сокращением производства, называется стагфляцией ;

5) в зависимости от факторов, порождающих инфляцию :

инфляция спроса – когда «слишком большое количество денег охотится за слишком малым количеством товаров»;

инфляция предложения – рост цен, спровоцированный ростом издержек производства в условиях недоиспользования производственных ресурсов.

Потребительская корзина – фиксированный набор потребительских товаров, взятых в количествах, потребляемых типичным индивидом. Индекс потребительских цен (ИПЦ) – отношение стоимости потребительской корзины в ценах исследуемого года к ее стоимости в ценах базового года. Базовым может быть выбран любой год. Итак, ИПЦ рассчитывается как отношение стоимости потребительской корзины в текущем году к стоимости потребительской корзины в базовом году.

ИПЦ рассчитывается по типу индекса Ласпейреса (табл. 4.1).

Рыночная корзина для данного года есть набор продуктов (потребительских, инвестиционных, экспортных, общественных благ и т. д.), взятых в той пропорции, в которой они представлены в ВВП данного года. Индекс рыночных цен (дефлятор ВВП) – отношение стоимости рыночной корзины в ценах исследуемого года к ее стоимости в ценах базового года. В базовом году дефлятор ВВП равен единице.

Дефлятор ВВП рассчитывается по типу индекса Пааше (табл. 4.1).

Таблица 4.1

Индексы цен

Дефлятор ВВП показывает, в какой степени обесценилась денежная единица по сравнению с базовым годом. Дефлирование – процедура приведения стоимостного показателя, выраженного в ценах текущего года, к его эквиваленту, выраженному в ценах базового года. Дефлирование есть, по сути, деление некоторой суммы денег на индекс потребительских цен (дефлятор ВВП). Стоимость, выраженная в денежных единицах базового года, называется базовой или реальной стоимостью . Она представляет собой отношение текущей стоимости к дефлятору ВВП.

Пример 1. В потребительской корзине имеется только два продукта: хлеб и молоко. В базовом году стоимость хлеба в потребительской корзине в 3 раза превышала стоимость молока. За 7 лет хлеб подорожал на 40%, а молоко – на 60%. Найти индекс потребительских цен.

Решение:

Обозначим через х стоимость потребительской корзины в базовом году, тогда стоимость хлеба в этом году равна 0,75х , а стоимость молока – 0,25х .

Поскольку подразумевается, что потребительская корзина за исследуемый период не изменилась, то стоимость каждого продукта выросла пропорционально его цене.

Стоимость хлеба в текущем году (через 7 лет) равна: 1,4 * 0,75х = 1,05х .

Стоимость молока в текущем году равна: 1,6 * 0,25х = 0,4х .

Стоимость потребительской корзины в текущем году равна:

1,05х + 0,4х =1,45х .

Таким образом, ИПЦ за исследуемый период составил 45%.

Пример 2. В таблице представлены данные по объемам продаж картофеля и ценам на двух городских рынках. Найти индекс цены картофеля (методом Ласпейреса и Пааше).

Решение:

Метод Ласпейреса.

Возьмем объемы продаж в базовом году и рассчитаем их суммарную стоимость по обоим рынкам в базовых и текущих ценах. Найдем отношение этих стоимостей:

(15*40+14*80)/(10*40+12*80)=1,26.

Метод Пааше .

Возьмем объемы продаж в текущем году и рассчитаем их суммарную стоимость по обоим рынкам в базовых и текущих ценах. Найдем отношение этих стоимостей:

(15*50 + 14*70) / (10*50+12*70)=1,29.

Пример 3. Дефлятор ВВП равен 1,2, тогда в текущем году сумма денег 240 руб. эквивалентна по своей покупательной способности сумме денег

240 / 1,2 = 200 (руб.) в базовом году.

Пример 4. В 2004 г. дефлятор ВВП равен 1,4. Базовым выбран 2000 г. Найти относительное изменение покупательной способности денег за период 20002004гг.

Решение:

Согласно экономическому смыслу дефлятора один рубль в 2004 г. эквивалентен сумме 1/1,4 руб. в 2000 г. Относительное изменение реальной покупательной способности рубля составило за этот период

(1/1,4  1)/1=  0,286 ( 28,6%)

Пример 5. Реальная покупательная способность рубля снизилась по сравнению с базовым годом на 58%. Найти дефлятор ВВП.

Решение:

Обозначим дефлятор ВВП через х , тогда реальная покупательная способность рубля в текущем году равна 1/х, а относительное изменение реальной покупательной способности рубля равно:

(1/х – 1) /1 = – 0,58, отсюда х = 2,38.

Пример 6. В экономике производят масло и хлеб. За период, прошедший после базового года, стоимость годового выпуска масла возросла с 400 до 450 млн руб., а стоимость годового выпуска хлеба – с 900 до 1200 млн руб. Индекс цены масла за этот период составил 1,5, а индекс цены хлеба – 2,4. Найти дефлятор ВВП.

Решение:

Обозначим через х цену масла в базовом году, а через у – цену хлеба в базовом году. Тогда в текущем году цена масла равна 1,5х , а цена хлеба равна 2,4у . Выпуск масла в текущем году (в натуральном выражении) равен отношению выручки и цены, т.е. равен 450 /1,5х . Выпуск хлеба в текущем году равен 1200/2,4у .

Выпуск масла в текущем году, выраженный в ценах базового года, равен: ( 450 /1,5х) х =300(млн руб.).

Выпуск хлеба в текущем году, выраженный в ценах базового года, равен: (1200 / 2,4у ) у = 500 (млн руб.).

Выпуск текущего года, выраженный в ценах базового года, равен:

300 + 500 = 800 (млн руб.)

Выпуск текущего года, выраженный в ценах базового года, равен:

450 +1200 = 1650 (млн руб.).

Дефлятор ВВП равен 1650/800=2,06.

Замечание. Приведенные в условии данные о стоимости произведенных в базовом году масле и хлебе при решении задачи не используются.

ЗАДАНИЯ

1. Как скажутся на уровне инфляции:

- увеличение скорости обращения денег;

- сокращение объемов производства;

- превышение доходов над расходами;

- повышение процентной ставки по вкладам?

2. Как бартерные расчеты, оборот иностранной валюты, просроченная задолженность по заработной плате, кредитным обязательствам, налогам влияют на денежную массу в стране? Чем хороши бартерные расчеты и в чем их недостаток?

3. Подумайте, кто понесет убытки, а кто получит дополнительные доходы в период инфляции:

- владельцы иностранной валюты;

- держатели акций;

- фирмы, имеющие задолженность;

- фирмы, которым должны;

- владельцы сбережений в домашнем хозяйстве;

- владельцы недвижимости;

- владельцы банковских счетов;

- пенсионеры и население с фиксированным уровнем дохода.

4. Потребительская корзина средней американской семьи в США стоила в 1982г. 14 тыс. $, а такая же корзина в 1990г. стоила уже 21 тыс. $ (в текущих ценах). Рассчитайте индекс потребительских цен для 1990г., принимая за базовый 1982г.

5 . Пусть потребительская корзина состоит из продуктов, представленных в таблице. Определить индекс потребительских цен для 2000г., принимая за базисный 1998г.

6. Темпы прироста потребительских цен в России в 1995г. составили 131,3%; 1996 – 21,8%; 1997 – 10,9%; 1998 – 84,5%; 1999 – 36,5%; 2000 – 20,2%; 2001 –18,6%; 2002 – 15,1%; 2003 – 12%; 2004 – 10,9%; 2005 – 12,7% . На основе приведенных данных ответьте на следующие вопросы. Каковы были темпы роста цен в России? Как выросли цены на последние 10 лет? Как рост цен влиял на экономическое положение в России?

7 . Дефлятор ВВП России в 2003 г. равен 153% к 2000г. В текущем году имеется следующая сумма денег 5375 руб. Определить, чему будет равна предложенная сумма денег в базовом году.

8. Реальная покупательная способность рубля снизилась по сравнению с базовым годом на 47%. Найти дефлятор ВВП.

9. В экономике производят два товара А и Б. За период, прошедший после базового года, стоимость годового выпуска товара А возросла с 610 до 665 млн руб., а стоимость годового выпуска товара Б – с 940 до 1170 млн руб. Индекс цены товара А за этот период составил 1,1, а индекс цены хлеба – 1,3. Найти дефлятор ВВП.

4.2 Уровень (темп) инфляции

Уровень (темп) инфляции – это относительное изменение дефлятора ВВП, измеряемое в десятичных дробях или процентах:

,

где D_1, D₂ – старое и новое значения дефлятора соответственно.

Если даны два следующих друг за другом промежутка времени, то уровень инфляции на общем промежутке времени равен:

RI=( RI₁ +1)*( RI₂ +1) –1,

где RI_1, RI₂ – уровень инфляции, выраженный десятичной дробью на 1м и 2м промежутке соответственно.

Если число промежутков равно n , а уровень инфляции на каждом из них равен RI₁ , то уровень инфляции на общем промежутке времени равен:

RI= ( RI₁ +1) ⁿ –1.

Если величина RI₁ мала, то приближенно уровень инфляции равен RI₁ = n* RI₁ .

«Правило величины 70» позволяет приблизительно определить число лет, необходимых для удвоения уровня цен при постоянном небольшом уровне годовой инфляции:

.

Однако, если годовой уровень инфляции превышает 30%, то этот метод дает существенную погрешность.

Пример 1. Дефлятор ВВП увеличился за год с 1,12 до 1,14. Найти уровень инфляции.

Решение:

RI = (1,14 – 1,12) /1,12 = 0,018 (1,8%).

Пример 2. В январе уровень инфляции равен 10%, в феврале  15%. Найти уровень инфляции за два месяца.

Решение:

RI = (0,1 + 1)*(0,15 + 1) 1= 0,265 (26,5%).

Пример 3. За период ноябрь  декабрь уровень инфляции составил 40 %, а в ноябре – 10 %. Найти уровень инфляции в декабре (с точностью до 0,1%).

Решение:

Способ 1 (точный).

Обозначим через х уровень инфляции в ноябре (в десятичной дроби), тогда RI=( RI₁ +1)*( RI₂ +1) –1, 0,4=(0,1+1)*(х+1) –1, отсюда х= 0,272 (27,2%).

Способ 2 (приближенный).

Уровень инфляции в ноябре равен 40 – 10=30%.

Пример 4. Месячный уровень инфляции неизменно равен 2%. Найти годовой уровень инфляции.

Решение:

Способ 1 (точный). (1+0,02)¹² 1=0,268 (26,8%)

Способ 2 (приближенный) . 2%*12=24%

Пример 5. Найти число лет, необходимых для удвоения уровня цен, если годовой уровень инфляции неизменно равен 35%.

Решение:

Способ 1 (приближенный).

Согласно «правилу величины 70», искомое число лет равно 70/35= 2.

Способ 2 (точный).

Обозначим искомое число лет через х, тогда (1 + 0,35)^х – 1=1, отсюда х = log_1,35 2.

Для получения числового значения х перейдем в полученном выражении к натуральным логарифмам:

(лет)

Замечание. Из приведенного решения следует, что число лет, необходимых для удвоения, уровня цен, рассчитывается по точной формуле 0,69/ln(1+а), где а — годовой уровень инфляции, выраженный десятичной дробью.

ЗАДАНИЯ

1. За период октябрь  ноябрь уровень инфляции составил а %, а в октябре – в %. Найти уровень инфляции в ноябре (с точностью до 0,1%).

2. Уровень инфляции за два месяца равен 44%. На сколько процентов в среднем росли цены каждый месяц?

3. Рыночная корзина состоит из 3 кг муки и 2 кг яблок. Начальная цена муки равна 8 руб./кг, яблок – 10 руб./кг. Цена муки не изменилась. Найти уровень инфляции, если цена яблок выросла на 60%. Начальный момент времени принять за базовый.

4. Уровень инфляции в Росси в 2004г. составил 10,9%, а в

2005 г.– 12,7%. Найти уровень инфляции за два данных года.

5. В период 19981999 гг. уровень цен в условной стране вырос на 9,8%. Найти уровень инфляции в 1999 г., если в 1998 г. этот показатель был равен 5,4%.

6. Доход Ивана в январе прошлого года составил 5000 руб., а в январе текущего года – 5700 руб. Уровень инфляции за прошлый год составил 15%:

а) выразить доход января текущего года в рублях января прошлого года;

б) выразить изменение реального дохода в рублях января прошлого года;

в) найти процентное изменение реального дохода, измеряемого в рублях января прошлого года;

г) найти разность между процентным изменением номинального дохода и уровнем инфляции. Сравнить с пунктом в), сделать вывод.

7. Месячный уровень инфляции неизменен в течение года и составил 8%. Найдите годовой уровень инфляции.

8. Определите уровень инфляции (дефляции) за два месяца, если в декабре цены выросли на 20%, а в январе упали на 19%.

9. Если уровень инфляции в январе равен 10%, а в феврале 20%. Найти уровень инфляции за период январь  февраль.

4.3 Реальные макроэкономические показатели

Реальный ВВП есть отношение номинального ВВП (вычисленного в ценах исследуемого года) и дефлятора ВВП:

.

Аналогично рассчитывается реальное значение для любого стоимостного показателя: цены, дохода и пр. Обычно реальные значения меньше номинальных.

Реальная ставка процента ( r ) есть процентный прирост за год покупательской способности суммы, лежащей на срочном вкладе. Она зависит от ставки процента, которую в этом случае называют номинальной ( i), и годового уровня инфляции (RI ):

.

Если уровень инфляции незначителен, то реальная ставка процента приближенно равна разности номинальной ставки процента и уровня инфляции: r = i  RI .

Если уровень инфляции превышает номинальную ставку процента, то покупательная способность снятой со срочного вклада в конце года суммы меньше, чем покупательная способность вложенной суммы, при этом реальная ставка процента отрицательна.

Пример 1. Номинальный ВВП вырос за год на 5%, а уровень инфляции за этот год составил 10%. Найти процентное изменение реального ВВП.

Решение:

Способ 1 (приближенный): 5–10 = –5 (%).

Способ 2 (точный).

Обозначим старый номинальный ВВП через х, старый дефлятор ВВП – через у. Тогда старый реальный ВВП равен х/ y , новый номинальный ВВП равен 1,05х , новый дефлятор ВВП равен 1,1y.

Отсюда новый реальный ВВП = .

Итак, реальный ВВП уменьшился на (1– 0,9545=0,0455) 0,0455ю часть своего старого значения, т. е. на 4,55%.

Пример 2. Реальный ВВП вырос на 7%, а номинальный ВВП вырос на 12%. Найти уровень инфляции.

Решение:

Способ 1 (приближенный).

Уровень инфляции составит 12–7 = 5 (%).