Рекомендации методические по использованию презентации «Греко-персидские войны» Краткие методические рекомендации по использованию презентации «Греко-персидские войны» Автор: Домрачева Юлия Валерьевна Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта): МОУ СОШ №2 г. Колпашева Томской области Предметная область: история Название урока, мероприятия, классного часа, в рамках которого будет использоваться презентация: Греко-персидские войны Возрастная группа (класс): 5 класс Название презентации: Греко-персидские войны Количество слайдов: 22 слайда Среда (редактор), в которой выполнена презентация: программа для создания презентаций Microsoft PowerPoint. Учебно-наглядный комплекс: · Компьютер, ОС Windows XP, Microsoft Office Power Point, проигрыватель (Winamp или Windows Media) · Колонки · Медиапроектор · Экран Рекомендации: Цель: показать героическую борьбу греков против персидской агрессии Задачи: Образовательная – формирование представления о причинах, ходе и итогах греко-персидских войн Развивающая - развитие умений правильно показывать на карте исторические объекты, читать картосхему с опорой на их легенду; отвечать на вопросы, составлять рассказ, делать выводы Воспитательная – формирование у обучающихся собственной нравственной оценки действия государств и отдельных личностей в период греко-персидских войн Смена слайдов осуществляется по щелчку. Объекты на слайдах появляются автоматически и по щелчку. № п/п СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ № слайда 1 Титульный слайд. Организационный момент. Вступительное слово учителя. № 1 2 План урока. № 2 3 Работа с картой. № 3 4 Актуализация опорных знаний. Постановка проблемы. № 4-8 5 Формулировка проблемы, которую необходимо решить на уроке. №9 6 Мильтиад №10 7 Битва при Марафоне (просмотр видеофрагмента) № 11 8 Марафонская дистанция (сообщение) № 12 9 Итог марафонского сражения № 13 10 Греки строят флот № 14 11 Разгадайте ребус: греческий военный корабль № 15 12 Битва у Фермопил (сообщение) № 16-19 13 Саламинское сражение (просмотр видеофрагмента) № 20 14 Соотнесите имена и события (Задание на закрепление; обучающиеся могут выполнить задание письменно на карточках, и осуществить взаимную проверку после демонстрации правильных вариантов выполнения) № 21 15 Итоги урока - преодоление проблемы. № 22 В зависимости от задач, которые ставит педагог, от уровня готовности обучающихся, время, отведенное на рассмотрение отдельных пунктов плана, может варьироваться. Список использованной литературы и Интернет-ресурсов: 1. Е. В. Саплина, А. И. Саплин. История древнего мира//учебник 5 кл. – М.: Дрофа, 2007. 2. История древнего мира.5 кл.: методическое пособие к учебнику/ Е. В. Саплина, А. И. Саплин. – М.: Дрофа, 2005. 3. Интерактивный справочник «Всемирная история в датах» - ЗАО «Новый диск», 2007.