|
|
|
Инструкция: выберите один или несколько правильных ответов.
В системе детского психиатрического
обслуживания наиболее результативным
для раннего выявления детей с
психическими нарушениями является:
а обмен информацией между детскими и
взрослыми психиатрами
б контакт с «семейным врачомª
в регулярное сотрудничество детского
психиатра с педиатрами, логопедами,
психологами
г все перечисленное
Большинство расстройств резидуально-
органической природы в основном
компенсируется в:
а детском возрасте
б подростковом возрасте
в юношеском возрасте
Дети с осложненными формами задержки
развития, дети с выраженными
неврозоподобными и церебрастеническими
состояниями экзогенно-органической
природы до состояния компенсации в
первую очередь нуждаются в:
а
специальной лекарственной терапии
б
психотерапевтическом воздействии
в
общеоздоровительных мероприятиях
г
коррекционно-воспитательной и
общеобразовательной помощи
Контингентом больных, особенно
затрудняющим работу специально
выделенных подростковых отделений
психиатрических больницы, являются
(отметьте все правильные ответы):
а
подростки с невротическими
расстройствами
б
подростки с асоциальным или
антисоциальным поведением
в
подростки с зависимостью от
психоактивных веществ
В структуре учтенных
психоневрологическими диспансерами
психических заболеваний у подростков
ведущее место занимают:
а
психотические формы
б
психические заболевания
непсихотического уровня
в
и те и другие формы заболеваний в
равном соотношении
Придерживаясь за барьер руками, ребенок
сам встает, стоит, опускается:
а
в четыре месяца
б
в шесть месяцев
в
в 8-9 месяцев
г
в год
Ребенок самостоятельно ходит к:
а
полугоду
б
девяти месяцам
в
к 12-15 месяцам
г
полутора годам
Задержка угасания безусловных рефлексов
у новорожденных свидетельствует:
а о церебрально-органической
патологии
б об отставании в развитии
в о психической депривации
г о любом из вышеперечисленного
Эмбриопатии возникают при
пренатальном поражении в период:
а первых трех недель после зачатия
б от 4 недель до 4 месяцев беременности
в от 4 до 7 месяцев беременности
г от 7 до 9 месяцев беременности
Формированию таких черт характера как
инфантильность, несамостоятельность,
безволие, ипохондричность способствует
неправильное воспитание по типу:
а гипоопеки
б
«Золушкиª
в
гиперопеки («оранжерейного
воспитанияª)
г
«кумир семьиª
Физиологический механизм полового
созревания человека определяется
(отметьте все правильные ответы):
а секрецией гипоталамусом рилизинг-
факторов,
б выделением гипофизом половых
гормонов
в функционированием половых желез
Патологию характера следует определять
как диагноз, начинания:
а с 12-15 лет
б с 15-18 лет
в с 18-21 года
Частные закономерности психических
заболеваний детского и подросткового
возраста обусловлены (отметьте все
правильные ответы):
а характером болезненного процесса
б влиянием эволюционно-возрастного,
онтогенетического фактора
в средовыми факторами
Общая психопатология детского возраста:
а полностью совпадает с
психопатологией взрослых
б имеет особенности, связанные с
онтогенезом психики ребенка
в не связана с психопатологией
взрослых
К закономерностям взаимоотношений
негативных и позитивных симптомов
относятся:
а динамичность и вариабельность
позитивных расстройств, которая
обратно пропорциональна
интенсивности негативных проявлений
б динамичность и вариабельность
позитивных расстройств, которая прямо
пропорциональна интенсивности
негативных расстройств
в отсутствие зависимости
Бредовые страхи, бредовая настроенность,
бредовые идеи, галлюцинации относятся:
а
к негативным симптомам
б
к продуктивным симптомам
в
к дизонтогенетическим симптомам
г
ко всему перечисленному
Бредовые симптомы, синдром
Кандинского-Клерамбо и синдром
деперсонализации формируются в:
а
раннем детском возрасте;
б
дошкольном возрасте;
в
младшем школьном возрасте;
г
подростковом возрасте.
Позитивные (продуктивные)
психопатологические симптомы
вызывают:
а
стойкое или временное выпадение
психических функций;
б
патологически измененную активность
функциональных систем головного
мозга;
в
регресс к ранним формам
реагирования;
К продуктивно-дизонтогенетичеким
синдромам относится:
а
синдром общего психического
недоразвития;
б
синдром страхов, патологического
фантазирования;
в синдром задержки созревания речи;
г все перечисленное.
К негативно-дизонтогенетическим
синдромам относятся (отметьте все
правильные ответы):
а олигофрения, психический
инфантилизм, невропатия
б синдромы страхов, патологического
фантазирования
в синдромы деменции
г ранний детский аутизм
Вариантом дизонтогенеза, определяющим
психический инфантилизм, является:
а асинхрония
б акселерация
в тотальная психическая ретардация
г парциальная психическая ретардация
Клинический вариант
гиперкинетического (гипердинамического)
синдрома с двигательной
расторможенностью, неустойчивостью
настроения, повышенной
раздражительностью,
церебрастеническими и неврозоподобными
расстройствами следует оценить как:
а конституциональный вариант
гиперкинетического синдрома
б энцефалопатический вариант
гиперкинетического синдрома
в гиперкинетический синдром при
детской шизофрении
Гиперкинетический (гипердинамический)
синдром характерен для:
раннего возраста
дошкольного возраста
подросткового возраста
г для всех возрастов
Чрезмерное фантазирование со
стремлением в фантазиях реализовать
неосуществленные в жизни желания у
детей и подростков с теми или иными
физическими недостатками (слепотой,
глухотой, поражениями опорно-
двигательного аппарата и т.п.) следует
отнести к:
а
бредоподобным фантазиям
б
фантазиям с навязчивыми идеями
в
сверхценным гиперкомпенсаторным
фантазиям
г
все перечисленное
Синдром уходов и бродяжничества чаще
всего наблюдается в:
а
дошкольном возрасте
б
младшем школьном возрасте (от 7 до
10 лет)
в
препубертатном возрасте (11-12 лет)
г
пубертатном возрасте
д
юношеском и взрослом возрасте
Для кататонического мутизма
характерными признаками являются
(отметьте все правильные ответы):
а
проявления кататонического синдрома
б
выраженный активный и пассивный
негативизм
в
мутизм прерывается спонтанными
высказываниями или разговором с
самим собой без речевого контакта с
окружающими
Основными признаками аутистического
мутизма являются (отметьте все
правильные ответы):
а
дети активно стремятся к одиночеству
б
достаточно развита «автономная речьª,
разговоры с самим собой
в
недостаточность коммуникативной
функции речи
Синдром односторонних интересов и
увлечений наиболее часто наблюдается в:
а дошкольном возрасте
б младшем школьном возрасте
в пубертатном периоде
г юношеском возрасте
У больного тики не имеют аффективного
компонента, не сопровождаются
переживанием болезненности, чуждости, не
носят характера психологически понятного
защитного действ Они элементарны,
монотонны, имеют признаки локальнос
Такие тики следует характеризовать как:
а невротические тики
б тики при органическом поражении
головного мозга
в тики при шизофрении
Состояние, при котором болезненная
фиксация на однообразной игре, чаще в
одиночку, с длительным перевоплощением
в образ игры с затруднением переключения
на реальное у ребенка дошкольного
возраста, может быть определено как
фантазии:
а здорового ребенка
б сверхценного характера
в с «игровым перевоплощениемª
бредоподобного характера
У больного наблюдается одностороннее
увлечение философией с идеями
общественного переустройства, с
убеждением в их ценности, одержимост Это
расстройство следует отнести к:
а увлечению сверхценного характера
б навязчивым увлечениям
в паранойяльному состоянию
г психологически понятному поведению
Опасение излишней полноты у девочки-
подростка приводит к длительному
ограничению в еде, несмотря на осознание
чуждости переживания и стремления от
него избавить Это состояние следует
расценить как:
а сверхценную анорексию
б навязчивую анорексию
в бредовую анорексию
Выраженное, стойкое снижение аппетита с
периодическим отказом от еды и рвотами у
детей грудного возраста, а также у детей
раннего и дошкольного возраста при
резких изменениях режима питания,
перекармливании, принудительном
кормлении следует классифицировать как:
а
истинную анорексию
б
психическую анорексию
в
психологически понятную реакцию
здорового ребенка
Состояние больного с выраженным
неконтролируемым перееданием, чувством
распирания желудка, безуспешной
попыткой ограничения в еде следует
расценить как:
а
гиперфагическую реакцию на стресс
б
нервную булимию
в
извращение аппетита
г
нервную анорексию
Состояние ребенка, которое определяется
высокой истощаемостью психических
процессов наряду с повышенной
раздражительностью, гиперстезией по
отношению к физическим и психическим
раздражителям, можно расценить как:
а апатоабулический синдром;
б субдепрессию;
в астению.
Болезненная фиксация внимания на
состоянии здоровья, физиологических
отправлениях, телесных ощущениях,
жалобы на ощущения перебоев в работе
сердца, неприятные ощущения в разных
частях тела (“распирает голову”, “жжет”,
“немеет”, “давит на глаза” и т.п.) следует
оценить как:
а
ипохондрический синдром
б
сенесто-ипохондрический синдром
в
сенестопатический синдром
Больная убеждена в наличии того или
иного тяжелого заболевания, требует
повышенного внимания врачей,
настойчиво добивается различных
обследований, разубеждению не поддает
а
навязчивой ипохондрией
б
сверхценной ипохондрией
в
ипохондрическим бредом
Стремление производить те или иные
повторяющиеся движения и действия:
прикосновение к какому-либо предмету,
постукивания, потирания руками,
стремление повторять определенные слова,
нередко связанные со страхами, следует
расценивать как:
а тики
б ритуалы
в гиперкинезы
У больного кратковременные приступы
глотательных движений возникают при
нарушении сознан Это состояние
характеризуется как:
а тики
б оральные автоматизмы
в ритуалы.
Возникающее в процессе речи затруднения
при произношении начальных звуков,
определенных слов или повторение
отдельных слогов вследствие судорожных
сокращений мышц, участвующих в
артикуляции, сопровождается движениями
в мимической мускулатуре и конечност
Такое состояние следует оценить как:
а
тики
б
ритуалы
в
заикание с сопутствующими
движениями
Повторяющееся стойкое непроизвольное
упускание мочи во время глубокого
ночного сна у детей в возрасте старше 3-х
лет при отсутствии урологических
заболеваний и поражений спинного мозга
является:
а
невротически энурезом
б
неврозоподобным энурезом
в
энурезом при шизофрении.
Двигательная расторможенность,
непоседливость, общая возбудимость,
неустойчивость внимания характерны для:
а неврозоподобного синдрома
б гиперкинетического
(гипердинамического синдрома)
в психопатоподобного синдрома.
У подростка резидуально-органические
поражения ЦНС сочетаются с ослаблением
самоконтроля, отсутствием волевых
задержек, повышенным стремлением к
получению удовольствия, жаждой новых
впечатлений, готовностью к подражанию
отрицательным примерам, внушаемост
Такое состояние следует расценить как:
а психопатоподобный синдром с
психической неустойчивостью
б психопатоподобный синдром с
чертами психического инфантилизма
в психопатоподобный синдром с
гебоидными проявлениями.
Недоброжелательность, озлобленность,
склонность к наговорам, мстительность,
жестокость, преобладание хмурого
настроения, эмоциональная взрывчатость
характерны для:
а
эксплозивно-эпилептоидного
синдрома
б
гебоидного синдрома
в
психопатоподобного синдрома в связи
с органическим поражением головного
мозга
У ребенка эксплозивность сочетается со
склонностью к дисфориям,
гиперсоциальные черты с
обстоятельностью, чрезмерной
аккуратностью, утрированным
стремлением к справедливос Это состояние
возможно расценить как:
а
вариант нормального развития
личности
б
истероидные черты характера
в
шизоидные изменения личности
г
эпилептоидные черты характера
У ребенка стереотипные манипуляции с
половыми органами дотрагивание,
потирание), во время которых он
испытывает удовольств Это следует
расценить как:
а
игровое манипулирование
б
истинную мастурбацию
в
повышение сексуального влечения у
детей младшего возраста
В состоянии делириозного помрачения
сознания ребенок «видитª страшных
гусениц, убежден в том, что гусеницы
нападают на него и прогоняет Это
состояние можно расценить как:
а
псевдогаллюцинации
б истинные галлюцинации
в иллюзии
Галлюцинации у ребенка сопровождаются
психомоторным возбуждением,
преобладают зрительные галлюцинац
Галлюцинаторные образы отличаются
подвижностью, воспринимаются больным
как реальные объек Имеют место признаки
помрачения сознан Указанное состояние
следует определить как:
а зрительный галлюциноз
б делирий
в онейроидное помрачение сознания
г аменцию
Больной верит, что испытывает ощущения
в том или ином органе чувств, тогда как
объекта, способного вызвать эти
восприятия, не существу Это:
а иллюзия
б галлюцинация
в сенестопатия
Галлюцинаторные расстройства носят
рудиментарный характер, например, при
зрительном галлюцинозе или делирии
отсутствует массивность, сценичность
образов, при псевдогаллюцинациях
отсутствует бредовая интерпретация
сделанности преследователя Такие
галлюцинации характерны для больных:
а в среднем возрасте
б в подростковом и юношеском возрасте
в детей младшего возраста
На первый план у больного выступают
зрительные галлюцинации при ясном
сознании, они отличаются массивностью,
подвижностью, мелким размером,
непосредственно касаются больного,
вовлекая его в определенные сценические
обма Галлюцинации обыденного,
приближенного к реальности содержан Их
следует охарактеризовать как:
а делирий
б зрительный галлюциноз
в онейроид
Обонятельные галлюцинации в виде
мнимого восприятие неприятного запаха
кислого возникают пароксизмально,
сопровождаются головными болями,
головокружением, тошнот Подобные
галлюцинации имеют место при:
а
шизофрении
б
реактивном психозе
в
экзогенно-органических психических
нарушениях
«Сверхценные образованияª в форме
возрастных реакций протеста характерны
для:
а
шизофрении
б
психопатии
в
психогенных развитий личности
г
органического поражения головного
мозга
Сверхценные образования в подростковом
возрасте имеют следующую характерную
особенность (укажите все правильные
ответы):
а
не разработанность сверхценной идеи,
отсутствие последовательности в
доказательствах (не выраженность
интерпретативного компонента)
б соотношение идеи и аффекта в
структуре сверхценного образования у
подростков смещено в сторону аффекта,
что объясняется особенностями
подросткового возраста
в незрелость аргументации в связи с
незавершенностью созревания
идеаторной сферы в подростковом
возрасте
Сверхценные индуцированные
образования у подростков чаще всего
наблюдаются при:
а шизофрении
б психогенном развитии личности
в психопатиях
г психических нарушениях в связи с
органическим поражением головного
мозга.
У девочки 5 лет поведение стойко и
длительно определяется приподнятым
настроением, фантазией со стереотипным
повторением сказочного сюжета, где ей
принадлежит центральная роль; она
отождествляет себя со сказочным образ
Такое состояние следует расценить как:
а сверхценные фантазии
б бредоподобные фантазии
в аффективно-бредовое состояние
г фантазии здорового ребенка
У ребенка 9 лет без реальной основы
возникла стойкая подозрительность и
недоверчивость, которая не приобрела
законченного словесного оформлен Такое
состояние следует расценить как:
а паранойяльный бред
б бредовую настроенность
в образный бред
Бредовые идеи, сочетающиеся с
выраженными аффективными
нарушениями, иллюзиями,
галлюцинациями, оцениваются как:
а
систематизированный бред
б
фантастический бред
в
острый, образный бред
Отрывочные, нестойкие бредовые идеи
преследования, тесно связанные с
галлюцинаторными образами (обычно
зрительными) и образами иллюзий,
изменяющиеся в зависимости от их
изменения, характеризуются как:
а
систематизированный бред
б
острый, образный бред
в
фантастический бред
Состояние больного определяется
экспансивностью в сочетании с
фантастическим грандиозным бредом
величия (он сын бога богов), бредом
реформаторства, преследования,
воздействия, псевдогаллюцинация
Указанная клиническая картина
характеризуется как:
а
парафренный синдром
б
параноидный синдром
в
паранойяльный синдром
Бред отличается политематичностью, идеи
преследования, отравления, воздейств
Бреду сопутствуют слуховые галлюцинац
Указанная клиническая картина
характерна для:
а
паранойяльного синдрома
б
параноидного синдрома
в
парафренного синдрома
Поведение подростка определяется
приподнятым настроением, фантазией со
стереотипным повторением
приключенческого сюжета, где ему
принадлежит центральная ро Он
отождествляет себя с участниками кражи
автомаш Указанную клиническую картину
следует расценить как:
а бредоподобные фантазии;
б фантазии здорового подростка;
в сверхценные фантазии
гиперкомпенсаторного характера в
подростковом возрасте;
г аффективно-бредовое состояние с
фантастическим бредом и гипоманией.
У больного периодически, внезапно на
фоне измененного помраченного сознания
возникают психомоторные расстройства в
виде двигательных автоматизм В этом
случае имеет место:
а
невротическое психомоторное
расстройство;
б
эпилептический автоматизм;
в
кататоническое возбуждение.
Двигательная заторможенность с
мышечным оцепенением, мутизмом,
негативизмом, а также отрывочные
бредовые идеи нелепого характера,
слуховые галлюцинац Это состояние
следует характеризовать как:
а
психогенный ступор;
б
депрессивный ступор;
в
кататонический ступор с онейроидным
помрачением сознания;
г
кататонический ступор с
параноидными расстройствами.
Расстройства сознания включают:
а
галлюцинации;
б
деперсонализацию;
в
бред;
г
ретроградную амнезию;
д
все перечисленное.
У больного замедленное восприятие,
замедленное мышление, затруднение
сосредоточения внимания, снижение
эмоциональной активности, двигательная
заторможеннос Указанная клиническая
картина характерна для:
а онейроидного синдрома;
б сумеречного расстройства сознания;
в аментивного состояния;
г оглушения.
Действия больного внешне упорядочены,
но по существу они бессмысленны,
автоматическ Внимание больного
охватывает лишь узкий круг случайных
предметов и впечатлений из внешнего ми
Непонятное чувство стра Состояние
возникает внезапно и также внезапно
заканчивается, сопровождается полной
амнези Указанная клиническая картина
характерна для:
а делирия;
б онейроида;
в сумеречного расстройства сознания.
Во время ночного сна ребенок садится в
постели, встает, бродит по комнате,
совершает ряд других автоматизированных
действ Реакция на окружающее отсутству
После пробуждения, утром воспоминания о
действиях в период снохождения не
сохраняет Указанное состояние следует
расценить как:
а
невротический сомнамбулизм;
б
неврозоподобный сомнамбулизм;
в
амбулаторный сонный эпилептический
автоматизм.
Характерным для экстаза является:
а
повышенная самооценка;
б
гипермнезия;
в
многоречивость;
г
переживание высшей степени
восторга, счастья.
Эйфорические состояния свидетельствуют
о:
а органической неполноценности ЦНС
б шизофрении;
в психопатии.
Мория чаще всего возникает при:
а эпилепсии;
б грубом органическом поражении ЦНС
в шизофрении;
г любом из перечисленных состояний.
Наличие экстатических состояний
типично для:
а шизофрении;
б эпилепсии;
в психопатии;
г всего перечисленного.
Основным признаком патологического
аффекта является:
а внезапность развития;
б расстройство сознания;
в моторное возбуждение;
г все перечисленное.
Состояние с полным равнодушием к себе и
своему положению, безучастностью к
окружающему, бездумностью, следует
квалифицировать как:
а депрессию;
б аффективную тупость;
в апатию.
Наиболее тяжелая степень нарушений
моторики при депрессии - это:
а ступор;
б астазия-абазия;
в синкопальное состояние.
Депрессивный ступор отличается от
кататонического:
а скорбной мимикой;
б мутизмом;
в изменением мышечного тонуса
подкоркового характера (каталепсия);
г нарушением физиологических
отправлений.
Пониженное настроение с мрачным
недовольством, злобностью и повышенной
чувствительностью к внешним
раздражителям, ожесточенностью,
взрывчатостью, сопровождающееся
бранью, агрессивными действиями следует
определять как:
а депрессию;
б дистимию;
в дисфорию.
Изменение глубины аффекта на
протяжении суток характерно для
депрессий:
а реактивной природы;
б эндогенного генеза;
в при органической неполноценности
ЦНС.
Если клиническая картина состояния
исчерпывается подавленностью,
тревожным беспокойством, неприятными
и трудно описываемыми ощущениями в
конечностях, навязчивыми мыслями о
возможности соматического заболевания,
то следует говорить о:
а простом депрессивном синдроме
б большом депрессивном синдроме
в бредовом синдроме
При развитии депрессивного синдрома
типично:
а расторможение влечений
б угасание влечений
в отсутствие взаимосвязи влечений и
аффективного синдрома
Простые депрессивные синдромы чаще
всего подразделяются по следующему
признаку:
а
оттенку аффекта
б
остроте возникновения
в
наличию суицидальных установок
Периодически возникающие вне
зависимости от внешних факторов
состояния общего снижения физического
тонуса с исчезновением интересов,
снижением потребностей, безучастностью к
окружающему и своей судьбе, следует
определять как:
а
физическое истощение
б
адинамическую депрессию
в
дистимию
Наиболее характерными проявлениями
депрессии в младшем школьном возрасте
являются:
а
тоскливость и склонность к
уединению
б
ауто- и гетероагрессивность на фоне
пониженного настроения
в
моторная скованность при
тревожности боязливости
г
расстройства сна
Трудности диагностики депрессий в
детском возрасте объясняются:
а
редкостью этого расстройства
б
возрастными формами проявления
депрессий
в
обилием сопутствующей
симптоматики
Особенностью подростковых депрессий
является:
а
слабость вербализации переживаний
б
аффективная рефлексия
в
алекситимия
г
все перечисленное
При депрессиях у детей раннего возраста
летальный исход:
а
невозможен
б
возможен в результате суицидальных
действий
в
возможен в результате кахексии
Депрессии чаще развиваются у:
а мальчиков
б девочек
в мальчиков и девочек с равной
частотой
Клинически наиболее отчетливо при
мании выявляется оживление следующего
из перечисленных инстинктов (влечений):
а пищевого
б полового
в самосохранения
Для детских аффективных синдромов (в
отличие от таковых у взрослых)
характерны:
а преобладание полиморфных
клинических картин приступов малой
глубины
б преобладание простых аффективных
синдромов психотической глубины
в преобладание сложных аффективных
синдромов с расстройствами сознания
Ипохондрические депрессии более
характерны для:
а детей дошкольного возраста
б подростков
в не зависят от возраста
При терапии ингибиторами МАО следует:
а исключить из рациона алкоголь, бобы,
копчености, сыр, пряности
б нет необходимости соблюдать диету,
но следует исключить алкоголь
в ограничений нет
Амитриптилин адресуется к депрессиям:
а психотического уровня
б невротического уровня
в зависит от дозы
Миансан адресуется к депрессиям
следующего уровня:
а
психотического
б
невротического
в
зависит от дозы
В педопсихиатрической практике
мелипрамин адресуется к депрессиям
следующего уровня:
а
психотического
б
невротического
в
зависит от дозы
В педопсихиатрической практике золофт
(сертралин) адресуется к депрессиям
следующего уровня:
а
психотического
б
невротического
в
зависит от дозы
В педопсихиатрической практике
анафранил адресуется к депрессиям
следующего уровня:
а
психотического
б
невротического
в
зависит от дозы
Антидепрессанты седативного действия
назначают:
а
в любое время суток
б
в 1-ю половину дня
в
во 2-ю половину дня
Стимулирующие антидепрессанты
допустимо назначать детям на ночь при
следующей патологии:
а
эндогенная депрессия
б
реактивное состояние
в
энурез
г
все перечисленное
Осложнением при терапии
амитриптилином является:
а
нарушение сердечной проводимости
б
гипертермия
в
тромбоцитопения
г
все перечисленное
Депрессии с подавленностью,
слезливостью, ощущением заброшенности
и утраты любви родителей более
характерны для:
а
младших детей
б
подростков
в
не зависят от возраста
Вероятность нозологической
принадлежности гебоидного синдрома
(укажите все правильные ответы):
а
процессуальная
б
психопатическая
в
резидуально-органическая
При отказе от приема пищи у больного
следует предположить (укажите все
правильные ответы):
а
дисморфофобию
б
реакцию протеста
в
идеи отношения
Проявлением депрессии у подростка может
быть (укажите все правильные ответы):
а нарушение поведения
б снижение школьной успеваемости
в снижение настроения
На процессуальный характер «увлеченияª
указывает (отметьте все правильные
ответы):
а охваченность
б несоответствие возрасту
в вычурность
Гебефренический синдром является
признаком:
а малой прогредиентности
б злокачественного течения
в дебюта заболевания
г шубообразного течения
Для процессуального
астеноипохондрического синдрома у
подростков характерны все перечисленные
признаки, кроме:
а
вычурности ипохондрических жалоб
б
выраженности сенестопатий
в
сохранности подростковых
поведенческих реакций
г
снижения настроения
Нарушения сознания при реактивных
психозах характеризуются:
а
делирием
б
аменцией
в
оглушением
г
аффективным сужением и
сумеречными расстройствами
Затяжному течению аффективно-шоковых
реакций способствуют (укажите все
правильные ответы):
а
резидуально-органическая
церебральная недостаточность
б
психический инфантилизм
в
тревожно-мнительные черты
характера
Сверхценные ипохондрические опасения
характерны для:
а
детей раннего возраста
б
детей дошкольного возраста
в
детей школьного возраста
г
подростков
Истерический припадок отличается от
эпилептического (укажите все правильные
ответы):
а
суженным расстройством сознания
б
выразительностью движений
в
отсутствием смены тонических и
клонических фаз
Для астенического синдрома у детей
типично (укажите все правильные ответы):
а наличие вегетативной лабильности
б головных болей
в нарушение сна и аппетита
Клиническими вариантами астенического
невроза у детей являются:
а анксиозный и апатический
б адинамический и гипердинамический
в тревожно-фобический и тоскливо-
апатический
г все указанные выше формы
Для детей с неврозом навязчивых
состояний характерны (укажите все
правильные ответы):
а тревожно-мнительные черты
характера
б сверхнормативность и перфекционизм
в обостренное чувство ответственности
Для дошкольного возраста наиболее
характерны двигательные навязчивости в
виде:
а
тикоидных гиперкинезов
б
навязчивых движений
в
действий и ритуалов
г
любых из перечисленных выше
навязчивостей
Клиника невроза навязчивых движений
может включать в себя помимо
двигательных навязчивостей (укажите все
правильные ответы):
а
фобические расстройства
б
истерические симптомы
в
астенические расстройства
Сочетание фобических, астенических,
вегетативных расстройств у детей
характеризует:
а
первый этап невроза навязчивых
страхов
б
второй этап невроза
в
третий этап невроза
г
все этапы динамики фобического
невроза
Прогноз невроза навязчивости у детей
ухудшается при наличии (укажите все
правильные ответы):
а
повторных психотравм
б
соматической астенизации
в
выраженности вегетативных
расстройств
Невротический энурез является:
а
первичным нарушением навыка
опрятности
б
вторичным расстройством
сформированной функции
в
может быть как первичным, так и
вторичным расстройством
Критериями профундосомнии у детей
являются (укажите все правильные
ответы):
а
сон без пробуждений и сновидений
б
мочеиспускание в 1-3 часа сна
в
выделение небольшого количества
мочи
Трихотилломания, онихофагия, яктация
относятся к:
а
навязчивым действиям
б
импульсивным влечениям
в
элементарным импульсивным
действиям
г
патологически привычным действиям
Присоединение к навязчивым
расстройствам истерических нарушений,
сенестопатий, деперсонализации у детей
характерно для:
а обсессивного невроза
б шизофрении
в психастении
г истерического невроза
Астения при шизофрении у детей отражает
(укажите все правильные ответы):
а падение психической активности
б неспособность к психическому
напряжению
в специфические нарушения мышления
Для невротической астении у детей
характерны (укажите все правильные
ответы):
а связь с психо- или соматогенией
б выраженный физический характер
в головные боли по типу «каскиª
Сверхценные переживания нередко
встречаются у детей при (укажите все
правильные ответы):
а пограничных состояниях
б психотических состояниях
в в обыденной жизни
Наиболее ранними формами сверхценных
образований у детей являются:
а
стереотипные игры детей 2-3 лет
б
упорные «пытливыеª вопросы
познавательного содержания
в
«запойное чтениеª
г
дисморфомания
Психологические причины сосания
большого пальца связаны с (укажите все
правильные ответы):
а
неудовлетворенной потребностью в
сосании при кормлении через соску с
большим отверстием
б
прорезыванием зубов
в
затрудненным засыпанием
г
любой из признаков
д
сочетание признаков
Психологические причины сохранения
привычки сосать палец связаны с:
а
фиксацией привычки по условно-
рефлекторным механизмам
б нежеланием ребенка расти и взрослеть
в наличием страхов и психологического
дискомфорта
г любой из указанных причин или их
сочетанием
Тактика родителей при наличии у детей
привычки сосать палец включает:
а игнорирование или предложение
альтернативы
б возвращение к кормлению через соску
в фиксацию рук
г использование горечи
Для невротической депрессии выраженное
интеллектуальное торможение:
а
характерно
б
не характерно
в
характерно при наличии
резидуального органического
поражения головного мозга
При лечении энуреза эффективны все
перечисленные методы, кроме:
а
диеты по Красногорскому
б
гипноза
в
насильственного прерывания сна
При отсутствии специального лечения
чаще всего отмечается следующая
динамика энуреза:
а
исчезает с возрастом
б
усиливается с возрастом
в
течет стационарно
г
течение не имеет закономерности
К факторам «внутренних условийª при
патохарактерологическом формировании
личности относится все перечисленное,
кроме:
а
резидуально-органической
недостаточности
б
наличия акцентуации черт характера
в
темпа возрастного созревания
г
неправильного воспитания
Детскому возрасту свойственны все
перечисленные реакции, кроме:
а
активного протеста
б
пассивного протеста
в
пробуждающегося сексуального
влечения
г
имитации
Подростковому возрасту свойственны
следующие реакции (укажите все
правильные ответы):
м протеста
б
эмансипации
в
оппозиции
Начальному этапу психогенного
патологического формирования личности
свойственны:
а
невротическая депрессия
б
колебание настроения
в
эйфория
г
все перечисленное
д
ничего из перечисленного
Основным механизмом уходов при
патохарактерологическом формировании
личности у детей и подростков является:
а реакция протеста
б импульсивное неодолимое влечение
в
«“сенсорная жажда”
г
все перечисленное
Критериями перехода
характерологических реакций в
патологические являются все
перечисленные признаки, кроме:
а расширения спектра реакций
б появления соматовегетативных
расстройств
в выхода реакций за пределы зоны их
первоначального возникновения
г правильно А и В
Для патохарактерологического
формирования личности больше
характерны:
а гармоничность личности
б дисгармония личности
в нивелировка личности
г правильно А и Б
д правильно А и В
Компенсации патохарактерологического
синдрома способствуют:
а изъятие из психотравмирующей
ситуации
б психотерапия и психокоррекция
в дегидратационная терапия, ноотропы
г все перечисленное
Заключительным этапом психогенного
патологического формирования личности
может быть:
а формирование психопатии
б гармонизация личности
в и то, и другое
г ни то, ни другое
Симптоматика этапа пубертатного
полиморфизма патохарактерологического
формирования личности требует
отграничения от (укажите все правильные
ответы):
а декомпенсации психопатии
б обострения вялотекущей шизофрении
в острого приступа шизофрении
Педагогическую запущенность
отграничивает от
патохарактерологического формирования
личности:
а неблагоприятные условия воспитания
б отсутствие патохарактерологического
синдрома
в
асоциальное поведение
г
избирательность форм поведения
Наиболее значимым фактором для
декомпенсации при
патохарактерологическом формировании
личности является:
а
возрастной криз
б
соматическое заболевание
в
психогения
При педагогической запущенности в
случае патохарактерологического
формирования личности следует
рекомендовать:
а
психотерапию
б
коррекционно-педагогические
мероприятия
в
медикаментозную терапию
г
А и Б
д
любой из перечисленных методов
В основе невротического формирования
личности лежит:
а
затяжное неврозоподобное состояние
или его декомпенсация
б
предрасполагающие личностно-
психологические особенности
в
хроническая психотравмирующая
обстановка
г
А и В
д
Б и В
При невротическом формировании
личности на первом этапе имеют место
расстройства в виде:
а
депрессивных или
астенодепрессивных
б
дисфорических
в
колебаний настроения
г
всего перечисленного
Особенностью контактов при
невротическом формировании личности
является:
а
повышенная общительность
б
избирательность
в
аутизация
г
зависимость от типа невротического
формирования личности
д
все перечисленное
Возникновению невротического
формирования личности особенно
способствуют:
а
повышенная аффективная
возбудимость
б
псевдошизоидные черты характера
в
тревожно-мнительные черты
характера
Наиболее адекватными условиями
терапии пациента с невротическим
формированем личности астенического
типа является:
а
отделение психиатрической больницы
б
санаторий
в
полустационар
Затяжное невротическое состояние следует
дифференцировать с:
а
маниакально-депрессивным психозом
б
малопрогредиентной шизофренией
в
органическим заболеванием ЦНС
г
всем перечисленным
151 Психопатии в подростковом возрасте
чаще диагностируются:
а
у мальчиков
б
у девочек
в
одинаково у обоих полов
Патологическую личность характеризует
(укажите все правильные ответы):
а постоянство врожденных свойств
б тотальность патологических свойств
в социальная дезадаптация
Основной причиной декомпенсации
психопатии является:
а
соматическое заболевание
б
возрастной криз
в
психогения
г
правильно А и Б
д
правильно Б и В
Синдром повышенной аффективной
возбудимости чаще встречается:
а
у девочек
б
у мальчиков
в
у девочек и мальчиков одинаково
часто
При коррекции синдрома повышенной
аффективной возбудимости наиболее
адекватен:
а
жестоко регламентированный режим
б
режим нестеснения
в
фармакотерапия
Синдром эпилептоидных черт характера
чаще встречается:
а
у мальчиков
б
у девочек
в
у мальчиков и девочек одинаково
часто
Синдром эпилептоидных черт характера
чаще проявляется в возрасте:
а в первые годы жизни
б в 2 - 3 года
в в 5 - 6 лет
г в 12 - 15 лет
Аффект при синдроме эпилептоидных
черт характера определяют (укажите все
правильные ответы):
а застойность
б брутальность
в преобладание дисфории
г преобладание мании
Для аффективных расстройств при
психопатии эпилептоидного круга
наиболее характерны:
а депрессии
б колебания настроения
в дисфория
г эйфория
Влечения при эпилептоидной психопатии
характеризуют все перечисленные
признаки, кроме:
а нестойкости
б спаянности с личностью
в склонности к генерализации
Наиболее типичными поведенческими
реакциями при синдроме неустойчивых
черт характера являются реакции:
а
протеста
б
имитации
в
компенсации
Используемая для поддерживающей
терапии концентрация в крови карбоната
лития составляет:
а
0,4 - 0,6 ммоль/л
б
0,6 - 0,8 ммоль/л
в
0,9 - 1,4 ммоль/л
Основной мотив поступков детей и
подростков с неустойчивыми чертами
характера:
а
получение признания
б
получение удовольствия
в
стремление к лидерству
При синдроме неустойчивых черт
характера наиболее типичны реакции
протеста в виде:
а
активного протеста
б
пассивного протеста
в
смешанного протеста
Стадия гипноза, на которой возможны
внушенная анестезия, гипермнезия,
внушенные галлюцинации соответствует
состоянию:
а
сомноленции
б
гипотаксии
в
сомнамбулизма
г любой из перечисленных
При сосудистом варианте
функциональных психосоматозов у
подростков артериальное давление имеет
тенденцию к:
а стойкой гипертензии
б стойкой гипотензии
в сосудистой дистонии с изменчивостью
артериального давления
При желудочно-кишечном варианте
функциональных психосоматических
расстройств у детей отмечаются (укажите
все правильные ответы):
а короткие эпизоды болей
б отсутствие связи с пищей
в отсутствие значимых эндоскопических
и лабораторных находок
Для функциональных психосоматических
расстройств у детей и подростков
характерны:
а
витальность аффективных
переживаний
б
суточная циркадность соматических
расстройств
в
переходящие неврологические
патологические рефлексы
г
все перечисленное
Существование маскированных
маниакальных и депрессивных состояний
возможно:
а
только у детей
б
в
б
только у взрослых
в
не зависит от возраста
Наиболее частым проявлением
маскированных маний у детей и
подростков является:
а
укорочение сна
б
изменение массы тела
в тахикардия, одышка
г синдром раздраженного кишечника
д все вышеперечисленное
При полисистемных психосоматических
расстройствах у детей и подростков
поражается:
а одновременно несколько систем
(пищеварительная, сердечно-сосудистая
и другие)
б соматическая и психическая среда
в то одна, то другая система с
кратковременной фиксацией в каком-
либо органе или системе.
Антидепрессанты относятся к следующему
классу психотропных средств:
а психолептики
б психоаналептики
в психодизлептики
По фармакологической классификации в
класс психолептиков входят:
а антидепрессанты
б нейролептики
в ноотропы
г все выше перечисленное
Из перечисленных групп химических
соединений к антидепрессантам относятся:
а бензамиды
б бутирофеноны
в клозапины
г тетрациклики
д тиоксантены
Основным критерием выбора
антидепрессанта для детского психиатра
является:
а характер избирательного воздействия
(антидепрессант с седативным или
стимулирующим компонентом
активности)
б
сила, мощность воздействия
антидепрессанта
в
положительный эффект использования
препарата у данного больного в
прошлом
К антидепрессантам с седативным
компонентом действия относится:
а
феварин
б
пиразидол
в
анафранил
г
прозак
Амитриптилин относится к
антидепрессантам:
а
седативного действия
б
стимулирующего действия
в
балансирующего действия
Мелипрамин обладает действием
а
стимулирующим
б
седативным
в
балансирующим
Азафен относится к антидепрессантам:
а
стимулирующего действия
б
седативного действия
в
балансирующего действия
Прозак (флуоксетин) относится к
антидепрессантам:
а
стимулирующего действия
б
седативного действия
в
балансирующего действия
При терапии аффективных расстройств
используется следующий эффект действия
карбоната лития:
а
антидепрессивный
б
собственно седативный
в
нормотимический
г
все перечисленное
Используемая для поддерживающей
терапии концентрация в крови карбоната
лития составляет:
а
0,4 - 0,6 ммоль/л
б
0,6 - 0,8 ммоль/л
в
0,9 - 1,4 ммоль/л
Необходимая для купирования
маниакальных состояний концентрация в
крови карбоната лития составляет:
а
0,4-0,6 ммоль/л
б
0,6-0,8 ммоль/л
в
0,8-1,2 ммоль/л
г
1,3-1,8 ммоль/л
Проявлением побочного действия терапии
солями лития является:
а моторная скованность
б сухость слизистых
в нарушение сердечного ритма
г атаксия
Расстройства сердечного ритма,
вызванные карбонатом лития, купируется:
а нитроглицерином
б новокаинамидом
в анаприлином
г все перечисленное
Проявлением побочного действия
финлепсина при терапии аффективных
расстройств у детей является:
а атаксия
б выраженная сонливость
в прибавка в весе
Противопоказанием к назначению
трициклических антидепрессантов
являются:
а мигрень
б гипертоническая болезнь 1-2 степени
в компенсированный порок сердца
г язвенная болезнь желудка в стадии
обострения
При фармакотерапии одновременное
назначение трициклических
антидепрессантов и ингибиторов МАО
является:
а
вариантом выбора
б
грубой ошибкой
в
обязательным условием
Интервал между окончанием терапии
препаратами ингибиторами МАО и
трициклическими антидепрессантами
должен составлять:
а
0 дней
б
3 дня
в
1 неделя
г
2 недели
д
1 месяц
При терапии трициклическими
антидепрессантами следует:
а
исключить из рациона алкоголь, бобы,
копчености, сыр, пряности
б
нет необходимости соблюдать диету,
но следует исключить алкоголь
в
ограничений нет
При терапии ингибиторами МАО следует:
а исключить из рациона алкоголь, бобы,
копчености, сыр, пряности
б нет необходимости соблюдать диету,
но следует исключить алкоголь
в ограничений нет
Амитриптилин адресуется к депрессиям:
а психотического уровня
б невротического уровня
в зависит от дозы
Миансан адресуется к депрессиям
следующего уровня:
а психотического
б невротического
в зависит от дозы
В педопсихиатрической практике
мелипрамин адресуется к депрессиям
следующего уровня:
а
психотического
б
невротического
в
зависит от дозы
В педопсихиатрической практике золофт
(сертралин) адресуется к депрессиям
следующего уровня:
а
психотического
б
невротического
в
зависит от дозы
В педопсихиатрической практике
анафранил адресуется к депрессиям
следующего уровня:
а
психотического
б
невротического
в
зависит от дозы
Антидепрессанты седативного действия
назначают:
а
в любое время суток
б
в 1-ю половину дня
в
во 2-ю половину дня
Стимулирующие антидепрессанты
допустимо назначать детям на ночь при
следующей патологии:
а
эндогенная депрессия
б
реактивное состояние
в
энурез
г
все перечисленное
Осложнением при терапии
амитриптилином является:
а
нарушение сердечной проводимости
б
гипертермия
в
тромбоцитопения
г
все перечисленное
Из ниже перечисленных антидепрессантов
имеет ампулированную форму:
а амитриптилин
б азафен
в
инказан
г
миансан
К психоаналептикам относятся:
а
френолон
б
амитриптилин
в
лития карбонат
г
все перечисленное
К психоаналептикам относятся:
а
неулептил
б
ноотропил
в
мескалин
г
триоксазин
К побочному действию нейролептиков
относятся:
а
психомоторное растормаживание
б
холинолитические эффекты
в
нейролептический синдром
г
геморрагии
Нейролептический синдром смягчается
назначением:
а
тералена
б
циклодола
в
финлепсина
г
супрастина
Нейролептический синдром с
беспокойством, “непослушными ногами”,
неусидчивостью, называется:
а
акатизия
б
астазия-абазия
в
атаксия
г
анорексия
Проявлением дискинетического варианта
нейролептического синдрома является:
а паркинсоноподобные расстройства
б атетоидные расстройства
в окулогирные кризы
г акатизия
Для купирования торсионного спазма
циклодол усиливают:
а аминазином в/м
б сонапаксом в/м
в сульфатом магнезии в/м
г реланиумом в/м
Побочным эффектом при использовании
транквилизаторов является:
а
нейролептический синдром
б
миорелаксация
в
холинолитические расстройства
г
судорожный синдром
Из перечисленных препаратов к
фенотиазинам относится:
а
триседил
б
лепонекс
в
клопиксол
г
аминазин
Из перечисленных препаратов к
клозапинам относится:
а
рисполепт (рисперидон)
б
пипортил
в
лепонекс
г
модитен
Из перечисленных препаратов к
тиоксантенам относится:
а
неулептил
б
этаперазин
в
зипрекса (оланзапин)
г
хлорпротиксен
Из перечисленных препаратов к
фенотиазинам относится:
а
френолон
б
лепонекс
в
хлорпротиксен
г
ОРАП
Ценность использования СЕМАП
заключается в:
а
быстрое развитие эффекта
б
пролонгации действия
в
отсутствии нейролептических
расстройств
К нейролептикам седативного действия
относятся:
а
галоперидол
б
триседил
в
тизерцин
г
рисполепт
К нейролептикам антипсихотического
действия относятся:
а
тизерцин
б
неулептил
в
трифтазин
г
лепонекс
К нейролептикам седативного действия
относятся:
а
мажептил
б
трифтазин
в
аминазин
г
галоперидол
Препаратом - “корректором поведения”
называют:
а
аминазин
б
неулептил
в
сонапакс
Из перечисленных нейролептиков
назначения циклодола не требует:
а
трифтазин
б
неулептил
в
клопиксол
г
лепонекс
Для купирования мании используют:
а
трифтазин
б
модитен
в
флуанксол
г
галоперидол
К транквилизаторам с преимущественно
стимулирующим действием относятся:
а ксанакс
б рудотель
в седуксен
К транквилизаторам с преимущественно
седативным действием относятся:
а грандаксин
б феназепам
в седуксен
г рудотель
К транквилизаторам с преимущественно
седативным действием относятся:
а
лоразепам (ативан)
б
рудотель
в
реланиум
Действие психостимуляторов
определяется:
а
активацией интеллектуальной и
двигательной активности
б
антидепрессивный эффектом
в
анксиолитическим эффектом
Показанием к назначению
психостимуляторов в детской практике
является:
а
задержка психического развития
б
адинамические расстройства в рамках
шизофрении
в
невропатия
Основным механизмом действия
ноотропов является:
а
уменьшение обратного захвата
нейромедиаторов (ацетилхолин из
синаптической щели
б
стимуляция метаболизма нервных
клеток
в
изменение баланса ацетилхолина и
серотонина в головном мозге
Самым мощным защитным действием при
гипоксии клеток головного мозга обладает:
а аминалон
б энцефабол
в ноотропил
г пантогам
Из перечисленных препаратов
судорожную готовность мозга не
активирует (не повышает):
а аминалон
б энцефабол
в ноотропил
г пантогам
Терапия методом «отменыª предполагает:
а медленное наращивание доз и
одномоментную отмену терапии
б быстрое наращивание доз и
одномоментную отмену терапии
в быстрое наращивание доз и
последовательное снятие препаратов
Комбинированная терапия подразумевает:
а сочетание психотропных препаратов с
соматотропными
б сочетание психотропных препаратов
различного типа (нейролептик +
антидепрессант + ноотроп)
в сочетание психотропных препаратов
одного типа, но различного
химического строения (фенотиазины +
бутирофенолы)
Какие шоковые методы терапии
разрешено применять в детской
психиатрии:
а инсулиновые комы
б инсулиновые прекомы
в ЭСТ
г атропиновые комы
Наиболее характерным признаком для
эпилептических ночных страхов является:
а наличие устрашающих галлюцинаций
б наличие на ЭЭГ органических
изменений
в сочетание с автоматическими
стереотипными движениями
г выраженность эмоционально-
вегетативных нарушений
Припадок в виде тонического отведения
глаз, головы, иногда туловища носит
название
а версивного
б адверсивного
в джексоновского
Если значительная роль в возникновении
эпилепсии, начинающейся в возрасте 12-18
лет и характеризующейся билатеральными
миоклониями, первично-
генерализованными судорожными
припадками, абсансами, принадлежит
генетическим факторам, то это:
а
джексоновская эпилепсия
б
кожевниковская эпилепсия
в
ювенильная миоклоническая
эпилепсия
г
роландическая эпилепсия
Основной признак абсанса:
а
общее вздрагивание всего тела
б
кратковременное отключение
сознания без двигательных и
вегетативных компонентов
в
отключение сознания с обязательным
моторным компонентом
г
кратковременное импульсивное
нарушение статики
Пароксизмальные, обычно судорожные
приступы, возникающие в ответ на
воздействие сверхсильных факторов
(интоксикация, инфекция и др.)
обозначаются как:
а
эпилептический синдром
б
эпилептическая реакция
в
эпилептическая болезнь
Генерализованные симметричные и
синхронные разряды комплексов «пик -
медленная волнаª на ЭЭГ частотой около 3
компл/сек, характерны для:
а типичных абсансов
б атипичных абсансов
в джексоновской эпилепсии
г кожевниковской эпилепсии
К основным клиническим проявлением
роландической эпилепсии относятся:
а
фарингооральные и односторонние
лицевые судороги
б
генерализованные судороги
в
вербальные пароксизмы
г
адверсивные припадки
ЭЭГ - критерием роландической
эпилепсии являются:
а
генерализованные билатерально-
синхронные вспышки полиморфной
медленноволновой активности
б
комплексы «острая - медленная
волнаª в затылочных зонах коры
в
пики, острые волны, комплексы острая
- медленная волна в центрально-
височной зоне коры
У ребенка на высоте плача возникает
задержка дыхания, цианоз, затем
кратковременные судороги; ЭЭГ - без
особенностей. Это характерно для:
а
эпилепсии с аффективно-
респираторной провокацией
б
аффективно-респираторных припадков
в
рефлекторной эпилепсии
Признаком, не свойственным
истерическому припадку является:
а
возникновение в эмоционально-
напряженной для больного ситуации
б
приступ по типу опистонуса
в
арефлексия зрачков на свет
г
вычурность поз
Не свойственно судорожным формам
обмороков:
а расширение зрачков
б мочеиспускание
в арефлексия зрачков на свет
г бледность кожных покровов
Межпароксизмальные психические
нарушения в виде состояния спутанности, с
делириозным, галлюцинаторно-
параноидными и психопатоподобными
расстройствами с агрессией характерны
для:
а дисфорического психоза
б психоза на фоне сумеречного
помрачения сознания
в параноидного психоза
Наиболее заметными становятся
интеллектуально-мнестические нарушения
(замедленность и тугоподвижность
мышления, снижение памяти и др.) в:
а
дошкольном возрасте
б
школьном возрасте
в
младшем школьном возрасте
г
юношеском возрасте
Для спазмофилии не характерны:
а
припадки с глубоким выключением
сознания
б
повышенная нервно-мышечная
возбудимость
в
сниженное содержание кальция в
крови
г
определенная сезонность (чаще весной
и в конце зимы)
Резкая отмена антиэпилептических
препаратов:
а
не сопровождается усилением
эпизнаков на ЭЭГ
б
сопровождается усилением эпизнаков
на ЭЭГ
в
прямой зависимости не выявлено
К препарату первой очереди выбора при
простых абсансах относится:
а
клоназепам
б
этосуксимид
в
вальпрат натрия
Абсолютным показанием к назначению
противоэпилептических средств не
являются:
а
единичные судорожные припадки,
возникшие спонтанно или под
влиянием небольших провоцирующих
факторов
б
повторные припадки на фоне
выраженных или умеренных
непрогрессирующих заболеваний
головного мозга
в
единичные или повторные припадки
на фоне прогрессирующих
церебральных расстройств
г
единичные судорожные припадки,
возникшие под влиянием выраженных
экзогенных нарушений
Абсолютным показанием к назначению
противоэпилептических средств являются:
а единичные кратковременные
фебрильные припадки у нормально
развивающихся детей без
специфических изменений ЭЭГ и
наследственной отягощенности по
эпилепсии
б единичные судорожные припадки,
возникшие под влиянием выраженных
экзогенных нарушений
в единичные судорожные припадки,
возникшие спонтанно или под
влиянием небольших провоцирующих
факторов
Основным клиническим проявлением
психомоторных приступов не являются:
а нарушение сознания и отсутствие
реакции на окружающее
б абсансы
в амнезия
г ауры
д автоматизмы
Длительность лечения эффективным
препаратом в оптимальной дозе после
прекращения припадков и нормализации
ЭЭГ составляет:
а до 1 года
б
1,5-2 года
в
3-5 лет
г
более 5 лет
После полной отмены
антиэпилептического лечения в первые 2 -
3 года больной должен наблюдаться
врачом:
а
1 раз в месяц
б
1 раз в 3 месяца
в
1 раз в 6 месяцев
г
1 раз в год
Рефлекторно и избирательно действующие
факторы при наличии в мозге
эпилептического очага соответствующей
локализации (световые мелькания, звуки
определенной высоты, болевые
раздражения)
а повышают судорожную готовность
б формируют эпилептический очаг
в оказывают провоцирующее влияние
Ювенильная миоклоническая
эпилепсия относится:
а генерализованная эпилепсия
симптоматическая
б генерализованная эпилепсия
идиопатическая
в локально-обусловленная
идеопатическая
Частота приема суксилепа, учитывая
период его полураспада, должна
составлять:
а
1 раз в сутки
б
2-3 раза в сутки
в
5-6 раза в сутки
При дисфориях и сумеречных состояниях
сознания с возбуждением, злобностью и
агрессией показаны (укажите все
правильные ответы):
а бензодиазепины
б фенотиазины (аминазин, трифтазин,
левомепрмазин)
в бутерофеноны (галоперидол,
трифлупеидол)
При височной эпилепсии и припадках со
сложной симптоматикой, при которых на
ЭЭГ фиксируются фокальные пики или
медленные волны, препаратом первой
очереди выбора является:
а седуксен
б бензонал
в финлепсин
г дифенин
Шизофрения, начавшаяся в дошкольном
возрасте и протекающая
малопрогредиентно, вызывает
дизонтогенез по типу:
а ретардированного дизонтогенеза
б искаженного дизонтогенеза
в энцефалопатического дизонтогенеза
В структуре дефекта при шизофрении
наряду с апатическим состоянием и
нарушением контактов отмечается
психический дизонтогенез с
олигофреноподобной картино Начало
заболевания в этом случае относится к:
а дошкольному возрасту
б младшему школьному возрасту
в подростковому возрасту
г раннему возрасту
На характер психического дизонтогенеза
при детской шизофрении оказывает
влияние (укажите все правильные ответы):
а время поражения: чем раньше начало
заболевания, тем более выражен
дизонтогенез
б время поражения: чем позже начало
заболевания, тем более выражен
дизонтогенез
в степень прогредиентности процесса:
чем больше его «деструктивная
тенденцияª, тем грубее нарушения
развития
г злокачественность процесса: чем
меньше его «деструктивная тенденцияª,
тем грубее нарушения развития
Шизофрения с субдепрессивными
расстройствами, чувственным бредом, в
дальнейшем - с затяжными развернутыми
ступорозными кататоническими
симптомами по типу люцидной кататонии
в детском возрасте может быть отнесена к:
а непрерывно текущей шизофрении
б шубообразной шизофрении
в ремитирующей шизофрении с
кататоническим синдромом
Психическое недоразвитие -
«олигофренический плюсª и задержанный
тип дизонтогенеза характерен для:
а малопрогредиентной шизофрении
б шизофрении средней степени
прогредиентности
в злокачественной шизофрении раннего
детского возраста
У подростка эмоциональная лабильность,
стремление к независимости с
негативизмом к лицам из ближайшего
окружения, повышенный интерес к своему
психическому и физическому «Яª могут
быть определены как:
а дебют шизофрении в пубертатном
возрасте
б
дебют аффективного эндогенного
заболевания
в
психогенное заболевание
г
психические особенности
пубертатного возраста
Гебоидный синдром особенно характерен
для:
а
юношеского возраста
б
пубертатного возраста
в
дошкольного возраста
г
раннего возраста
Незрелость эмоционально-волевой сферы,
мышления, повышение и извращение
влечений, эмоциональное оскудение,
ослабление интересов, нарушение
поведения характерны для:
а
инфантилизма в связи с
неблагоприятными условиями
воспитания
б
органического инфантилизма
в
психопатии
г
шизофрении с психопатоподобным
синдромом
Агрессивно-садистические влечения в виде
фантазий с яркими картинками массовых
убийств и переживанием удовольствия от
жестоких сцен характерны для (укажите
все правильные ответы):
а психопатии
б патохарактерологического развития
в психопатоподобного синдрома в связи
с органическим поражением
центральной нервной системы
г шизофрении
Агрессивно-садистические влечения,
проявляющиеся в основном в
аутистических фантазиях с
присоединением психических
автоматизмов, характерны для:
а органического поражения головного
мозга
б шизоидной психопатии
в шизофрении
г патохарактерологического развития
Если у ребенка нарушение влечений
отличается пароксизмальностью, легкой
фиксацией условно-рефлекторной связи
между случайным объектом и
сексуальными переживаниями при
формировании сексуальных перверзий,
преобладают агрессивные действия над
агрессивными фантазиями, то
клиническая картина может быть отнесена
к:
а шизофрении
б органическому поражению головного
мозга
в психопатиям
г патохарактерологическому развитию
Если у ребенка синдром повышенной
аффективной возбудимости является
ведущим в клинической картине
заболевания; аффективные расстройства
отличаются немотивированностью,
психологической необъяснимостью;
выявляются симптомы эмоционального
уплощения, аутистические тенденции, то
клиническая картина характерна для:
а органического поражения головного
мозга
б шизофрении
в шизоидной психопатии
г патохарактерологического развития
личности
Если у ребенка страхи возникают во время
ночного сна, сопровождаются
двигательным беспокойством; во время
таких приступов ребенок кричит, плачет,
прячется, от кого-то отмахивается, затем
засыпает, но помнит о случившимся, то
наиболее вероятно, что у него:
а
невроз страха
б
эпилепсия с ночными аффективными
эпилептическими припадками
в
шизофрения
Если в клинической картине имеет место
нарушение ночного сна, во время которого
ребенок встает, ходит, производит
привычные действия руками, а
воспоминания об этих действиях после
пробуждения не сохраняются, то это
характерно для:
а
органического поражения головного
мозга
б
эпилепсии, ночного припадка
амбулаторного автоматизма
в
невротических реакций (снохождение)
г
шизофрении, неврозоподобных
нарушений сна
Если у ребенка «метафизическая
интоксикацияª носит характер
однообразной деятельности при
нарастающем обеднении реальных
интересов, то имеет место:
а
патологический пубертатный криз
б
шизофрения
в
шизоидная психопатия
г
возможно все перечисленное
К расстройствам психомоторики,
характерным для шизофрении у детей и
подростков, относятся (укажите все
правильные ответы):
а
кататонические
б
патологические привычные действия
в
гиперкинезы
Социальную и профессиональную
адаптацию при малопрогредиентной
шизофрении у подростков определяет
(укажите все правильные ответы):
а оптимальная профессионально-
трудовая адаптация, учитывающая
возможности и интересы больного
б качество болезненного процесса
в положительное влияние семьи на
становление адаптации и личностное
развитие
Задержка и искажение процесса
социального развития в период болезни
малопрогредиентной шизофренией у детей
10-12 лет определяется (укажите все
правильные ответы):
а качеством болезненного процесса
б в течение активного периода
заболевания больные выпадают из
многих социальных структур, в
которых осуществляется процесс
социализации их сверстников
в влиянием психотропной терапии
Сочетание у ребенка олигофреноподобного
дефекта с манерностью, вычурностью,
эмоциональным отупением и
бездеятельностью характерно для:
а олигофрении
б осложненной олигофрении
в олигофреноподобного дефекта рано
начавшейся злокачественной детской
шизофрении
Наиболее характерным для подросткового
возраста течением шизофрении следует
считать:
а периодическое
б приступообразно-прогредиентное
в вялое
г верно Б и В
Наиболее характерным для шизофрении
нарушением мышления является (укажите
все правильные ответы):
а резонерство
б разорванность
в
детализация
г
инертность
Для дебюта шизофрении у подростков
наиболее характерны (укажите все
правильные ответы):
а
неустойчивость настроения
б
повышенная раздражительность
в
снижение чувства симпатии к
ближним
Наиболее достоверной симптоматикой
шизофрении подростков является (укажите
все правильные ответы):
а
продуктивная
б
негативная
в
смешанная
К благополучным прогностическим
признакам начального периода
шизофрении у подростков является:
а
выраженность аффективных
расстройств
б
преобладание неврозоподобной
симптоматики
в
преобладание параноидных
расстройств
К неблагоприятным прогностическим
признакам начального периода
шизофрении у подростков относятся:
а
нарушение сна
б
страхи
в
снижение школьной продуктивности
Для дебюта шизофрении наиболее
характерны (укажите все правильные
ответы):
а страхи
б бредовая настроенность
в депрессия
г нарушение влечений
Из перечисленных признаков наиболее
характерным для шизофрении у
подростков является:
а инертность
б истощаемость
в соскальзывание
г детализация
Для нарушения влечений при шизофрении
у подростков характерно:
а нестойкость
б перверзность
в спаянность с личностью
г все перечисленное
Для оценки психического состояния
подростка из наследственно отягощенной
по шизофрении семьи наиболее достоверно
информативным является:
а объективный анамнез
б субъективный анамнез
в наблюдение
г параклинические методы
исследования
Наиболее характерным психическим
предвестником для шизофрении
подростков является:
а повышенная утомляемость
б колебания настроения
в нелепость поступков
г все перечисленное
Качество ремиссии при приступообразной
шизофрении у подростков определяется
(укажите все правильные ответы):
а продолжительностью
б стойкостью
в полнотой
Личностные особенности подростка в
ремиссии при шубообразной шизофрении
определяют:
а психическая диссоциация
б психическая слабость
в и то, и другое
г ни то, ни другое
При вялотекущей шизофрении у
подростков прогностически более
благоприятны:
а
неврозоподобные синдромы
б
психопатоподобные синдромы
в
аффективные синдромы
г
параноидные синдромы
При трудностях отграничения
вялотекущей шизофрении и шизоидной
психопатии у подростков наиболее
достоверны:
а
анамнез
б
клиническая картина
в
катамнез
Основным признаком приступа
периодической шизофрении у подростков
является:
а
полиморфизм симптоматики
б
рудиментарность психотических
расстройств
в
стереотип развития симптоматики
приступа
г
все перечисленное
К благоприятным формам шизофрении у
подростков относятся:
а
медленно развивающиеся
б
остро развивающиеся
в
рано начавшиеся
К признакам злокачественной юношеской
шизофрении относятся все перечисленные,
кроме (укажите все правильные ответы):
а ранних изменений мимики
б страхов
в изменения почерка
г падения школьной успеваемости
При фебрильной шизофрении наиболее
высокая температура тела отмечается:
а в утренние часы
б вечером
в ночью
г закономерности не выявляются
Наиболее высокое качество ремиссии при
шизофрении у подростков характерно для:
а периодической шизофрении
б приступообразно-прогредиентного
типа течения
в вялотекущего, малопрогредиентного
типа течения
Максимальная острота приступов
характерна для следующего типа течения
шизофрении у подростков:
а приступообразно-прогредиентной
б периодической
в рекуррентой
Структуру приступа периодической
шизофрении у подростков определяют все
перечисленные ниже расстройства, кроме:
а
аффективных
б
церебрастенических
в
кататонических
г
соматовегетативных
Кататонические расстройства в структуре
приступа шизофрении у подростков
представлены в виде (укажите все
правильные ответы):
а
двигательного возбуждения
б
негативизма
в
задержки мочи
Для ремиссии при периодической
шизофрении у подростков характерны:
а
психическая слабость
б
психическая диссоциация
в
апато-абулическое состояние
г
все перечисленное
Наличие выраженных галлюцинаций,
бреда, кататонических расстройств не
характерно для:
а
приступообразно-прогредиентного
типа течения шизофрении
б
периодического типа течения
шизофрении
в
непрерывного вялого типа течения
шизофрении
Необходимость дифференциальной
диагностики шизофрении и маниакально-
депрессивного психоза у подростков
возникает при:
а
непрерывном вялом типе течения
б
периодическом типе течения
в
приступообразно-прогредиентном
типе течения
г
любом из перечисленных
При ремиссии высокого качества при
шизофрении подростку можно
рекомендовать:
а
продолжать обучение в прежнем
учебном заведении
б
трудоустройство
в
возможно и то, и другое
г
ни то, ни другое
Для злокачественной юношеской
шизофрении характерны все
перечисленные признаки, кроме:
а
быстроты развития болезни
б
в
б
начала в детском возрасте
в
резистентности к терапии
г
образования выраженного дефекта
Гебефрено-кататонический синдром при
шизофрении у подростков встречается при:
а вялом типе течения
б периодическом типе течения
в прогредиентном типе течения
г любом из перечисленных
Состояние эксикоза возможно у
подростков при:
а параноидной форме шизофрении
б фебрильной форме шизофрении
в простой форме шизофрении
Течение шизофрении со смертельным
исходом возможно у подростков при:
а неврозоподобной форме шизофрении
б простой форме шизофрении
в фебрильной форме шизофрении
г любой из перечисленных
Синдром астенической спутанности у
подростков чаще возникает при:
а приступообразно-прогредиентном
типе течения шизофрении
б вялом типе течения шизофрении
в непрерывно-прогредиентном типе
течения шизофрении
При дифференциальном диагнозе между
неврозом и неврозоподобной шизофренией
у подростков наиболее значимы (укажите
все правильные ответы):
а сведения о наследственности
б клиническая картина
в катамнез
Социальная адаптация подростка в
ремиссии при шизофрении определятся
(укажите все правильные ответы):
а адекватностью условий обучения
б участием семьи
в адекватностью терапии
Основной причиной отказа от посещения
школы в начале эндогенного процесса при
шизофрении может быть (укажите все
правильные ответы):
а конфликт с одноклассниками
б конфликт с педагогом
в снижение продуктивности
Благоприятным признаком при
шизофрении у подростков являются:
а стенические черты характера
б астенические черты характера
в шизоидные черты характера
Наиболее благоприятные варианты
шубообразной шизофрении следует
дифференцировать от:
а
маниакально-депрессивного психоза
б
периодической шизофрении
в
и того, и другого
г
ни того, ни другого
При обострении непрерывно текущей
шизофрении у подростков происходит:
а
углубление имеющейся симптоматики
б
появление симптоматики другого
регистра
в
уменьшение выраженности
продуктивности симптомов
г
все перечисленное
Появление выраженных ритуальных
действий при шизофрении с синдромом
навязчивостей свидетельствует о:
а
прогредиентности течения
б
стабилизации процесса
в
ремиссии
Основным патогенетическим механизмом
возникновения инфекционного психоза
является:
а
вторичная внутричерепная
гипертензия
б
симптоматическая интоксикация
в
аллергический фактор
Веществом, вызывающим параноидный
психоз является:
а
алкоголь
б
морфин
в
амфетамин
г
анаша
Этиологическим фактором при
симптоматическом психозе у детей
являются:
а
черепно-мозговая травма
б
менингоэнцефалит
в тяжелые неинфекционные,
соматические и хирургические
заболевания (например, ожоговая
болезнь).
Этиологическим фактором при экзогенно-
органическом психозе у детей являются
(укажите все правильные ответы):
а черепно-мозговая травма
б мозговая инфекция
в психогении
Общей патогенетической
закономерностью течения экзогенных
психических расстройств у детей и
подростков является:
а длительное стабильное течение
б склонность к регредиентной динамике
в процессуальное прогредиентное
течение
К экзогенному типу реакций относится:
а делириозный синдром
б псевдодементный синдром
в гебоидный синдром
К экзогенному типу реакций относится:
а дементный синдром
б судорожный синдром
в аментивный синдром
При экзогенно-органическом типе реакций
память у детей нарушается в виде:
а прогрессирующей амнезии
б корсаковского синдрома
в конфабуляций
Непсихотический психоорганический
синдром включает в себя:
а мнестико-интеллектуальные
нарушения
б
паранойяльный симптомокомплекс
в
апато-абулическое состояние
г
все перечисленное
Непсихотическое психоорганическое
состояние у детей включает в себя:
а
синдром Кандинского-Клерамбо
б
невротический синдром
в
психопатоподобный синдром
г
все перечисленное
Психопатоподобный синдром
органического генеза у детей может
сопутствовать:
а
органическому инфантилизму
б
дисгармоническому инфантилизму
в
гармоническому психофизическому
инфантилизму
г
всему перечисленному
психопатоподобный синдром
органического генеза у детей может
сопровождаться:
а
перверзным синдромом
б
гебоидным синдромом
в
органическим гебоидным синдромом
г
всем перечисленным
Затяжной, протрагированный тип течения
симптоматического психоза у детей
проявляется:
а
аффективными синдромами без
помрачения сознания
б
дисморфофобическим синдромом
в
психопатоподобным синдромом
г
всем перечисленным
Возрастной особенностью алкоголизма у
подростков является:
а
раннее появление соматических
расстройств
б
появление акселерации развития
в
раннее появление психоорганических
расстройств
г все перечисленное
При оценке психоорганического синдрома
у подростков необходимо выделить:
а сочетание нарушений функций ЦНС с
нарушением психического развития
б сочетание общей астенизации с
гиперэмоциональностью
в процессуальные изменения личности с
нарушением репродуктивной функции
При психоорганическом синдроме у
подростков типичными является:
а
социальная гиперкомпенсация
б
социальная дезадаптация в виде
аутизации и агрессивности
в
социальная дезадаптация с
прекращением обучения и
патологическим девиантным
поведением
При психоорганическом синдроме у
подростков типичными является (укажите
все правильные ответы):
а
сочетание астено-вегетативного
синдрома с аффективными
расстройствами
б
сочетание сверхценных увлечений с
неустойчивостью интеллектуальной
продуктивности
в
сочетание импульсивности,
возбудимости и асоциальной
дезадаптации
Из перечисленных обычно более тяжелый:
а интоксикационный психоз
б симптоматический психоз
в экзогенно-органический психоз
Помраченное сознание при инфекционном
психозе обычно проявляется:
а делириозным синдромом
б деменцией
в Корсаковским синдромом
Обманы восприятия при инфекционном
психозе у детей обычно выражаются:
а обонятельными галлюцинациями
запаха фекалий
б иллюзиями, ночными страхами
в вербальными - в виде окликов
г всем перечисленным
Для обманов восприятия у детей при
симптоматическом психозе характерны:
а
вербальные галлюцинации
устрашающего содержания
б
эпизоды иллюзорных и отрывочных
гипнагогических галлюцинаций
в
обонятельные галлюцинации и
сенестопатии
г
все перечисленное
Делирий отличается от деменции:
а
эпизодами галлюцинаций
б
помрачением сознания и
галлюцинаторным синдромом
в
нарушением памяти
г
гиперэмоциональностью
Одним из проявлений органического
поражения головного мозга у детей
является:
а
амнестический синдром
б
апато-абулический синдром
в
кататонический синдром
Одним из проявлений органического
поражения головного мозга у детей
является:
а
гиперкинетический синдром
б
истерический синдром
в
гебоидный синдром
Одним из отдаленных последствий
психоорганического поражения у детей
является:
а
неврозоподобный синдром
б
невротический синдром
в
астено-невротический синдром
Одним из отдаленных последствий
психоорганического поражения у детей
является:
а
аффективный синдром
б
психопатоподобный синдром
в
психогенное развитие личности
Одним из отдаленных последствий
психоорганического поражения у детей
является:
а
астенический синдром
б
нарушение памяти, интеллекта,
аффективности
в
неврастенический синдром
Специфика экзогенного психоза при
вирусном гриппе у детей проявляется:
а
раздражительной слабостью и
аментивным состоянием
б
эпилептиформными припадками и
возбуждением
в
двигательным беспокойством со
страхом, тревогой и сенестопатиями в
области сердца на 2-й недели после
спада гипертермии
г
всем перечисленным
Специфика психических расстройств при
нейроревматизме у детей проявляется:
а церебрастеническими расстройствами,
хореокинезами, гиперестезией,
эмоциональной лабильностью,
смазанной речью
б заторможенностью, апатией,
гиперкинезами с тремором
в синдромом Жиля де Туретта и
амбулаторными автоматизмами
Специфика психоза при черепно-мозговой
травме у детей проявляется:
а возбуждением с гневливостью и
дезориентировкой
б оглушенностью вплоть до комы с
последующим регрессом поведения
в делирием с деперсонализацией
г всем перечисленным
У больного определяется помраченное
сознание, психомоторное возбуждение,
иллюзии, истинные галлюцинации,
усиливающиеся к вечеру, в темноте,
широкие зрачки, сухость слизистых.
Указанная клиническая картина
характерна для:
а инфекционного делирия
б медикаментозного (атропинового)
делирия
в алкогольного делирия
У больного определяется двигательная
заторможенность, гиперкинезы в нижней
части лица, шее, плечах.
Интеллектуальная истощаемость,
сенсорные расстройства. Эмоциональная
гиперестезия с тревожностью.
Вегетативная лабильность, головные боли.
Указанная клиническая картина
характерна для:
а постгриппозной церебрастении
б ревматической церебрастении
в травматической церебрастении
После перенесенного в 7 лет
туберкулезного менингоэнцефалита
поведение мальчика резко ухудшилось:
стал возбудим, раздражителен,
импульсивен, агрессивен, уходил из дома,
бил мать, “стал бессовестным”. Указанная
клиническая картина характерна для:
а возбудимой психопатии
б дисгармонического инфантилизма
в психопатоподобного синдрома
г органической деменции
Затяжным, протрагированным,
симптоматический психоз называется, если
он длится:
а
1-2 недели
б от 2 недель до 3 месяцев
в
3-6 месяцев
При резидуально-органических
психических нарушениях у детей
комплексное лечение предполагает
применение:
а витаминов, ноотропов,
дегидратационных средств,
общебиологических препаратов
б ноотропов, седативных средств,
психостимуляторов
в седативных средств,
иммуностимуляторов
При резидуально-органических
непсихотических расстройствах с обилием
неврологических микросимптомов лечение
целесообразно в:
а
психиатрическом отделении
б
неврологическом отделении
в
подростковом отделении
общесоматической больницы
г
санатории-профилактории
При резидуально-органических
астенических и вегетативных
расстройствах у детей целесообразно
проводить лечение в:
а
психиатрическом отделении
б
неврологическом отделении
в
подростковом отделении
общесоматической больницы
г
санаторно-профилактическом
учреждении
К резидуально-органическим нервно-
психическим расстройствам относятся:
а
патологические процессы, имеющие в
своей основе органическое поражение
ЦНС
б состояния, представляющие собой
последствия закончившегося
органического поражения ЦНС
в патологические состояния, связанные
с биологическими вредностями
Основное место среди резидуально-
органических нервно-психических
расстройств занимают:
а
ранние резидуальные церебрально-
органические поражения
(интранатальные, перинатальные,
ранние постнатальные)
б
поражения мозга в первые 5 лет жизни
в
поражениям мозга в критические
периоды развития
Клиника резидуально-органических
нервно-психических расстройств у детей и
подростков включает в себя следующие
нарушения, кроме:
а
интеллектуальных
б
эмоционально-волевых
в
расторможенности влечений
г
эпилептиформных
д
истинного аутизма
При резидуально-органических нервно-
психических расстройствах возможны
следующие формы патологии
интеллектуального развития (укажите все
правильные ответы):
а
умственная отсталость
б
пограничная интеллектуальная
недостаточность
в
синдром задержки развития
пространственных представлений
г
синдромы нарушения развития
«школьных навыковª
При декомпенсации церебрастении
наблюдается все перечисленное, за
исключением:
а
усиления истощаемости
б
усиления вазовегетативных
расстройств
в
повышения внутричерепной
гипертензии
г
усиления вестибулярных расстройств
д
повышения когнитивно-мнестических
способностей
Депрессивно-дистимические
неврозоподобные расстройства
резидуально-органического генеза
включают в себя все, кроме:
а
пониженного настроения
б
тревожности
в
преходящих суицидальных мыслей
г
вегетативных нарушений, диссомнии
д
агрессивности
Неврозоподобные страхи резидуально-
органического генеза включают в себя все
перечисленное, кроме:
а
приступообразности и
бессодержательности страхов, нередко
возникающих ночью
б
вегетативных и диэнцефальных кризов
в
двигательной ажитации
г
нарушений сенсорного синтеза,
явлений дереализации
д
психического автоматизма
Для неврозоподобных тиков не
характерно:
а
машинообразность, однотипность
б
возможность подавления движений
волевым усилием
в
отсутствие личностных реакций
г
связь с защитными действиями
При неврозоподобном заикании
наблюдаются:
а
клонические или тоно-клонические
судороги артикуляционных мышц
б
страх речи
в
“комплекс неполноценности” в связи с
дефектами речи
Для неврозоподобного энуреза не
характерны:
а монотонность, регулярность
б профундосомния
в выраженная реакция личности
Общие особенности психопатоподобных
расстройств резидуально-органического
генеза включают в себя все перечисленное
ниже, кроме:
а недостаточности высших свойств
личности (нравственных качеств,
интеллектуальных интересов и т.п.)
б нарушения влечений
в импульсивности
г двигательной расторможенности
д тонкой дифференцированности
эмоций и отношения к окружающему
Психопатии и патохарактерологические
формирования личности отличаются от
психопатоподобных резидуально-
органических расстройств:
а феноменологией
б тесной связью с психогенно-
микросоциальными факторами
в связью с органическими вредностями
г наличием черт органической психики
Динамика резидуально-органических
нервно-психических расстройств
характеризуется всем перечисленным, за
исключением:
а углубления органических расстройств
б постепенной компенсации
в улучшения социальной адаптации
г сохранения измененной “почвы” -
резидуальной церебрально-
органической недостаточности
Лечение резидуально-органических нервно-
психических расстройств предусматривает
(укажите все правильные ответы):
а
дегидратацию
б
рассасывающие средства
в
нейро-метаболические
церебропротекторы, ноотропы
В лечение резидуально-органических
нервно-психических расстройств могут
быть включены (укажите все правильные
ответы):
а
симптоматические средства
б
лечебная педагогика, психотерапия,
психокоррекция
в
физиотерапия
Первичная профилактика резидуально-
органических нервно-психических
расстройств включает в себя (укажите все
правильные ответы):
а
антенатальную охрану плода
б
предупреждение мозговых инфекций,
интоксикаций, травм
в
своевременное лечение
г
предупреждение школьной
дезадаптации
Вторичная профилактика резидуально-
органических нервно-психических
расстройств включает в себя все
перечисленное, кроме:
а
антенатальной охраны плода
б
раннего выявления расстройств
в
своевременного лечения возникших
расстройств
г
контроля прививок
д
адекватной системы обучения,
адекватной социальной адаптации
Истероформные неврозоподобные
расстройства резидуально-органического
генеза обычно не сопровождаются:
а аффективно-моторными припадками
б
аффективно-вегетативными
приступами
в
сужением сознания
г
изменениями личности по
истерическому типу
К резидуально-органическому энурезу
относятся:
а
дизонтогенетический (первичный)
энурез
б
системный неврозоподобный
(вторичный) энурез
в
только А
г
только Б
д
верно А и Б
У ребенка на высоте плача возникает
задержка дыхания, цианоз, затем
кратковременные судороги. ЭЭГ - без
особенностей. Это характерно для:
а
эпилепсии с аффективно-
респираторной провокацией
б
аффективно-респираторных припадков
в
рефлекторной эпилепсии
Признаком, не свойственным
истерическому припадку является:
а
возникновение в эмоционально-
напряженной для больного ситуации
б
приступ по типу опистонуса
в
арефлексия зрачков на свет
г
вычурность поз
Не свойственно судорожным формам
обмороков:
а
расширение зрачков
б
мочеиспускание
в
арефлексия зрачков на свет
г
бледность кожных покровов
Межпароксизмальные психические
нарушения в виде состояния спутанности, с
делириозным, галлюцинаторно-
параноидными и психопатоподобными
расстройствами и агрессией характерны
для:
а
дисфорического психоза
б
психоза на фоне сумеречного
помрачения сознания
в
параноидного психоза
Наиболее заметными становятся
интеллектуально-мнестические нарушения
в:
а
дошкольном возрасте
б
школьном возрасте
в
младшем школьном возрасте
г
юношеском возрасте
К наиболее общим признакам умственной
отсталости относится:
а
общее недоразвитие психики с
преобладанием интеллектуальной
недостаточности
б
парциальное недоразвитие отдельных
сторон психической сферы
в
общее недоразвитие с преобладанием
эмоциональной недостаточности
г
интеллектуальная недостаточность с
нарушением социальной адаптации
Умственная отсталость возникает:
а в раннем возрасте (до 3-х лет)
б в детском или подростковом возрасте
в в период юности или зрелости
г независимо от возраста
К наиболее общим признакам динамики
умственной отсталости относят:
а отсутствие прогредиентности
интеллектуальной недостаточности
б наличие прогредиентности
интеллектуальной недостаточности
в замедленный темп психического
развития
г частичная или полная компенсация
интеллектуальной недостаточности с
возрастом
д правильно А и В
Больные умственной отсталостью
преобладают среди лиц:
а
женского пола;
б
мужского пола;
в
распространенность не зависит от
пола.
На зависимость распространенности
умственной отсталости от половой
принадлежности влияют:
а
брачная активность населения
б
высокая повреждаемость организма
лиц мужского пола на разных этапах
онтогенеза
в
относительно более высокая
однородность генетического материала
у лиц женского пола
Умственная отсталость наиболее часто
должна выявляться в:
а
раннем постнатальном возрасте
б
дошкольном возрасте
в
младшем школьном возрасте
г
подростковом возрасте
К методам, используемым для
максимально ранней диагностики
нарушений обмена и генных дефектов
плода, относятся:
а
определение резус-фактора у
родителей;
б
биохимическое исследование крови
беременной;
в
исследование амниотической
жидкости.
Из перечисленных форм состояний с
умственной отсталостью можно
предупредить развитие болезни
своевременным лечением новорожденного
при (укажите все правильные ответы):
а болезни Дауна
б фенилкетонурии
в кретинизме
г синдроме Мартина-Белла
Для игровой деятельности детей с
умственной отсталостью типичным
является:
а
сверхценный характер
б
примитивизм и манипулятивный
характер
в
отсутствие специфики
Из степеней умственной отсталости
диагностируется позже других:
а
легкая;
б
умеренная;
в
глубокая;
г
все степени одинаково часто.
В общей популяции имеет наибольшее
распространение следующая степень
умственной отсталости:
а
легкая
б
умеренная
в
глубокая
г
все степени одинаково часто
Интеллектуальный коэффициент при
легкой умственной отсталости составляет:
а
70-90
б
50-69
в
20-49
г
менее 20
Интеллектуальный коэффициент при
умеренной умственной отсталости
составляет:
а
70-90
б
50-69
в
20-49
Для умеренной умственной отсталости
характерны:
а способность усваивать программу
коррекционной школы
б способность к усвоению простых
трудовых навыков
в невозможность приобретения навыков
самообслуживания
г практически полное отсутствие
осмысленной речи
При глубокой умственной отсталости
наблюдается:
а элементарная обучаемость
б практически полное отсутствие
осмысленной деятельности
в способность к усвоению навыков
самообслуживания
г все перечисленное
Признаки дисгенезии и пороки развития
внутренних органов встречаются:
а при всех типах умственной отсталости
б наблюдаются только при отдельных
формах
в не характерны для клиники
умственной отсталости
Декомпенсация умственной отсталости
чаще всего возникает:
а в постнатальный период
б в периоды возрастных кризов
в независимо от хронологии развития
Продолжительность жизни наиболее
коротка при:
а болезни Дауна
б мукополисахаридозах
в краниостенозе
г синдроме алкогольного плода
Интеллект при болезни Дауна:
а в некоторых случаях нормальный
б преимущественно легкая умственная
отсталость
в преимущественно умеренная
умственная отсталость
г преимущественно глубокая
умственная отсталость
Болезнь Шерешевского-Тернера
характеризуется следующими
хромосомными аномалиями:
а
45 ХО
б
47 ХХУ
в
48 ХХУУ
Синдром Клайнфельтера отличается
следующими хромосомными дефектами:
а
47 ХХУ, 48 ХХХУУ, 49 ХХХХУ
б
45 ХО
в
47 ХХХ
Наиболее характерными признаками
синдрома Клайнфельтера являются:
а
гипогенитализм, признаки смешанного
пола
б
астеническое телосложение
в
высокий рост
г
все перечисленное
д
правильно А и Б
К особенностям интеллекта при синдроме
Клайнфельтера относятся:
а
преимущественно норма или легкая
интеллектуальная отсталость
б
преимущественно средние степени
умственой отсталости
в
преимущественно глубокая
умственная отсталость
Фенилкетонурия вызывается:
а
недостатком
фенилаланингидроксилазы
б
избытком фенилаланингидроксилазы
в
избытком гомоцистина и метионина
Характерными симптомами
фенилкетонурии на ранних этапах ее
развития являются (укажите все
правильные ответы):
а вялость, слабая реакция на
окружающее
б депигментация кожи
в альбинизм
г дерматиты, экзема
д периоды беспокойства
У ребенка при фенилкетонурии на ранних
этапах ее развития отмечается:
а
запах «волкаª, «мышиныйª запах пота
б
избыточный вес
в
облысение
г
только А и Б
д
только Б и В
Интеллект при фенилкетонурии чаще
характеризуется (укажите все правильные
ответы):
а
легкой умственной отсталостью
б
умеренной умственной отсталостью
в
глубокой умственной отсталостью
г
нормой
Мукополисахаридозы вызываются:
а
недостатком кислых
мукополисахаридов
б
избытком кислых мукополисахаридов
в
избытком цистеина
Состояние интеллекта при факоматозах
может соответствовать (укажите все
правильные ответы):
а
норме
б
пограничной интеллектуальной
недостаточности
в
умственной отсталости
г
деменции
Умственная отсталость при
микроцефалии связана с:
а
церебропатией
б
нарушением развития мозга
вследствие аномалии аутосом
в
нарушением развития мозга
вследствие патологии половых
хромосом
г
всем перечисленным
Кретинизм связан с (укажите все
правильные ответы):
а
тиреотоксикозом;
б
гипотиреозом;
в
гипертрофией щитовидной железы;
г
гипотрофией щитовидной железы;
Синдром алкогольного плода связан с
употреблением алкоголя:
а
отцом будущего ребенка
б
беременной
в
кормящей матерью
Центральное место в терапии умственной
отсталости принадлежит:
а
седативным средствам
б
психостимуляторам
в
гормональным средствам
г
нейро-метаболическим
церебропротекторам, ноотропам
Первичная профилактика умственной
отсталости означает:
а
предупреждение возникновения
умственной отсталости
б
предупреждение декомпенсации и
дезадаптации больных умственной
отсталостью
в
специальное обучение умственно
отсталых
Вторичная профилактика умственной
отсталости означает:
а
предупреждение случаев
возникновения умственной отсталости
б
предупреждение декомпенсации и
дезадаптации больных умственной
отсталостью
в
ограничение брачной активности
умственно отсталых
Основное отличие пограничной
интеллектуально недостаточности от
умственной отсталости состоит в:
а
наличии абстрактного мышления
б
лучшем развитии памяти
в
более гармоничном развитии сферы
мотиваций
г
более высокой работоспособности
д
правильно А и Г
Интеллектуальный коэффициент при
пограничной интеллектуальной
недостаточности составляет:
а
90 и выше
б
70-89
в
50-69
г
ниже 50
Основная причина пограничной
интеллектуальной недостаточности
состоит в:
а
повышении требований к
интеллектуальным возможностям в
современном обществе
б
недостатках системы общего
образования
в
неблагоприятном сочетании
биологических и микро социальных
факторов
г
всем перечисленном
Среди различных форм пограничной
интеллектуальной недостаточности
наибольшую распространенность имеют
(укажите все правильные ответы):
а
дизонтогенетические формы
б
энцефалопатические формы
в
интеллектуальная недостаточность,
связанная с дефектами анализаторов и
органов чувств
г
интеллектуальная недостаточность,
связанная с дефектами воспитания и
дефицитом информации с раннего
детства
При гармоническом инфантилизме
преобладает:
а
нарушение механической памяти
б
личностная незрелость
в
нарушение работоспособности
г
гипердинамический синдром
Психосоматические расстройства
являются патологией:
а специфической для детского возраста
б предпочтительной для больных
зрелого возраста
в частота возникновения которой не
связана с возрастным фактором
Наиболее легкими (в клиническом
отношении) проявлениями
психосоматических расстройств являются:
а психосоматические реакции
б функциональные психосоматозы
в психосоматическое заболевание со
стойким соматическим (органическим)
субстратом
В группу функциональных
психосоматических расстройств относят:
а муковисцидоз
б нейродермит
в психогенные нарушения пищевого
поведения у детей раннего возраста
Аффективные нарушения в рамках
психосоматозов могут быть представлены:
а только депрессией
б только манией
в и тем, и другим
г ни тем, и ни другим
Из ниже перечисленных расстройств
постоянным спутником депрессий в
детском и подростковом возрасте является:
а похудание
б тремор пальцев
в брадикардия
г все перечисленное
При сосудистом варианте
функциональных психосоматозов у
подростков артериальное давление имеет
тенденцию к:
а стойкой гипертензии
б стойкой гипотензии
в сосудистой дистонии с изменчивостью
артериального давления
При желудочно-кишечном варианте
функциональных психосоматических
расстройств у детей отмечаются (укажите
все правильные ответы):
а короткие эпизоды болей
б отсутствие связи с пищей
в отсутствие значимых эндоскопических
и лабораторных находок
Для функциональных психосоматических
расстройств у детей и подростков
характерны:
а витальность аффективных
переживаний
б суточная циркадность соматических
расстройств
в переходящие неврологические
патологические рефлексы
г все перечисленное
Существование маскированных
маниакальных и депрессивных состояний:
а возможно только у детей
б возможно только у взрослых
в не зависит от возраста
Наиболее частым проявлением
маскированных маний у детей и
подростков является:
а укорочение сна
б изменение массы тела
в тахикардия, одышка
г синдром раздраженного кишечника
д все вышеперечисленное
При полисистемных психосоматических
расстройствах у детей и подростков
поражается:
а одновременно несколько систем
(пищеварительная, сердечно-сосудистая
и другие)
б соматическая и психическая сфера
в то одна, то другая система с
кратковременной фиксацией в каком-
либо органе или системе
Для детей младшего школьного возраста
наиболее эффективно внушение в форме:
а
самовнушения
б
гетеровнушения
в
внушения «устами родителейª
(«материнское внушениеª)
г
косвенного внушения (плацебо-
эффект)
Рациональная психотерапия наиболее
эффективна в:
а
раннем возрасте
б
младшем школьном возрасте
в
подростковом возрасте
г
любом возрасте
Приемами одобрения при оперантном
научении являются (укажите все
правильные ответы):
а
заинтересованность взрослого
б
поощрение и похвала
в
материальное вознаграждение и
заменяющие его баллы
Приемами наказания при оперантном
научении являются (укажите все
правильные ответы):
а
игнорирование
б
строгий взгляд, пауза в разговоре,
прерывание занятий, замечание
в
прием «выключенного времениª
Положительное или отрицательное
подкрепление при оперантном обучении
детей должно осуществляться:
а по принципу «сейчас и здесьª
б может быть отставленным
в может быть избирательным
г может осуществляться по любому из
перечисленных принципов
Цель общей психотерапии
предусматривает:
а успокоить, утешить больного, вселить
веру в выздоровление, создать
лечебную перспективу
б снять конкретные симптомы
заболевания
в разрешить психогенные конфликты
больного
г исправить ошибки воспитания ребенка
Основные положения медицинской
деонтологии и этики служат базой:
а общей психотерапии
б частной психотерапии
в специальной психотерапии
г не имеют отношения к психотерапии
Частная психотерапия представляет
собой:
а основные принципы
психопрофилактики, медицинской
этики и деонтологии
б набор самостоятельных методик
психотерапевтического воздействия
в комплекс приемов, направленных на
лечение конкретного заболевания
г систему требований к психотерапевту
435.Психотерапия заикания, энуреза,
истерического невроза и т.д. является
содержанием:
а общей психотерапии
б частной психотерапии
в специальной психотерапии
г всех перечисленных аспектов
психотерапии
Гетеросуггестия в отношении
дошкольников проводится, в основном:
а в форме аутосуггестии
б гетеросуггестии в бодрствующем
состоянии
в гетеросуггестии в гипнотическом
состоянии
г в любой форме
При стойких системных нарушениях
(мутизм, астазия, клаустрофобия) наиболее
эффективной формой суггестии у детей
является:
а аутосуггестия
б косвенная суггестия
в наркосуггестия
г внушение в бодрствующем состоянии
Стадия гипноза, на которой возможны
внушенные изменения моторики,
соответствуют состоянию (укажите все
правильные ответы):
а
сомноленции
б
гипотаксии
в
сомнамбулизма
Стадия гипноза, на которой возможны
внушенная анестезия, гипермнезия,
внушенные галлюцинации соответствует
состоянию:
а
сомноленции
б
гипотаксии
в
сомнамбулизма
г
любой из перечисленных
Коллективная психотерапия носит:
а
патогенетический характер
б
симптоматический характер
в
как тот, так и другой
К приемам, повышающим
заинтересованность в групповых беседах,
относятся:
а
обсуждение общих и типичных
проблем
б
анонимное обсуждение проблем
участников группы
в
активизация и создание лечебной
перспективы
г
все перечисленное
Противопоказаниями к коллективной
психотерапии являются:
а установочное поведение и
выраженные рентные тенденции
б припадки и пароксизмальные
состояния
в истерические двигательные нарушения
г все перечисленное
Коррекционно-педагогические
мероприятия являются ведущими при
работе с детьми:
а из группы риска
б больными неврозами
в больными психозами
г с задержкой психического развития
Мероприятия общепедагогического
характера, нормализующие микросреду
ребенка, регулирующие нагрузку,
оптимизирующие созревание психических
свойств и личности, составляют суть:
а общей психокоррекции
б частной психокоррекции
в специальной психокоррекции
г всех указанных выше мероприятий
Комплекс приемов, методик и
организационных форм, направленных на
решение конкретной психокоррекционной
задачи, составляет суть:
а общей психокоррекции
б частной психокоррекции
в специальной психокоррекции
г всех перечисленных
Психокоррекция детей в детских домах и
исправительных учреждениях для
несовершеннолетних является:
а желательным компонентом
воспитания
б не обязательным компонентом
воспитания
в
обязательным компонентом
воспитания
г
противопоказанным компонентом
воспитания
Психокоррекция у детей и подростков
характеризуется прежде всего своим:
а
психотерапевтическим аспектом
б
психопрофилактическим аспектом
в
воспитательным аспектом
г
всеми аспектами
Основным принципом лечебной
педагогики является:
а
единство лечебного и педагогического
процесса
б
сочетание воздействий на личность
больного и на его среду
в
опора на “здоровые” звенья и свойства
личности
г
соответствие требований и нагрузок
возможностям больного
Важнейшей задачей лечебной педагогики
является:
а
ликвидация педагогической
запущенности
б
преодоление отставания в учебе
в
восстановление желания учиться
г
совокупность указанных выше задач
Частная лечебная педагогика включает в
себя вопросы (укажите все правильные
ответы):
а олигофренопедагогики
б лечебно-педагогической работы с
детьми и подростками с текущими
нервно-психическими заболеваниями
в работы с детьми с экзогенно-
органическими и конституциональными
расстройствами
Психотерапия - основной метод лечения
при:
а
патологических формированиях
личности
б
неврозах
в
шизофрении
г
всех перечисленных
В дошкольном возрасте наиболее
адекватны:
а
семейная психотерапия
б
гипнотерапия
в
игровая психотерапия
г
косвенное внушение
При лечении энуреза основным методом
психотерапии является:
а
рациональная психотерапия
б
суггестивная психотерапия
в
игровая психотерапия
При психастении основной метод
психотерапии:
а
аутотренинг
б
рациональная психотерапия
в
наркопсихотерапия
г
игровая психотерапия
Основной метод психотерапии при
нейроаллергических дерматитах - это:
а
игровая психотерапия
б
рациональная психотерапия
в
гипнотерапия
г
семейная психотерапия
При психопатиях адекватны следующие
методы психотерапии, кроме:
а семейной
б гипнотерапии
в коллективно-групповой
г поведенческой
д все перечисленные методы
Дислалия характеризуется нарушением:
а темпа и ритма речи
б звукопроизношения при нормальном
слухе и сохранной иннервации речевого
аппарата
в
речи при тугоухости
В основе сенсорной алалии лежит
несформированность:
а
речеслухового анализатора
б
речедвигательного анализатора
в
того и другого
В основе моторной алалии лежит
несформированность:
а
фонематического слуха
б
процесса порождения речевых
высказываний
в
того и другого
г
ни того, ни другого
Аномалия строения артикуляционного
аппарата определяет:
а
функциональную дислалию
б
механическую дислалию
в
простую дислалию
г
сложную дислалию
Ринолалия - нарушение тембра голоса и
звукопроизношения, обусловленное:
а
задержкой речевого развития
б
нарушением фонематического слуха
в
органическим поражением речевых
центров в коре головного мозга
г
анатомо-физиологическими дефектами
периферического речевого аппарата
Дизартрия - нарушение произносительной
стороны речи, обусловленное:
а первичной задержкой психического
развития
б анатомическими дефектами речевого
аппарата
в недостаточностью иннервации
речевого аппарата
В основе алалии лежит недоразвитие речи
вследствие:
а психической депривации
б психической травмы
в органического поражения речевых зон
коры головного мозга во
внутриутробном и раннем
постнатальном периоде развития
У ребенка в младенческом возрасте
отсутствует лепет, к 2-3 годам появляются
искаженные малопонятные слова, к 4-5
годам упрощенная фразовая речь с
перестановкой звуков и слогов,
отсутствием дифференциации звуков.
Указанное состояние следует оценить как:
а
задержку психического развития
б
дислалию
в
моторную алалию
г
сенсорную алалию
Ребенок искажает слова, не понимает речь
окружающих, не дифференцирует звуки, не
реагируют на зов и не прислушивается к
речи окружающих. Указанную
клиническую картину следует оценить
как:
а
задержку психического развития
б
дислалию
в
моторную алалию
г
сенсорную алалию
После 4-х лет речь ребенка
характеризуется ротацизмом,
ламбдацизмом, сигматизмом. Речь идет о
формах:
а
задержки психического развития
б
дислалии
в
моторной алалии
г
сенсорной алалии
Основная помощь, направленная на
исправление речи при дислалии, включает
в себя:
а
стимулирующую медикаментозную
терапию
б
психотерапию
в своевременную логопедическую
коррекцию
г лечебную педагогику
Основная помощь, направленная на
исправление речи при моторной алалии,
включает:
а стимулирующую медикаментозную
терапию
б психотерапию
в своевременную логопедическую
коррекцию
г лечебную педагогику
Заикание возникло на фоне запоздалого
развития речи, сочетается с нарушенным
звукопроизношением, аграмматизмами,
недостаточным развитием внутренней
речи, течет монотонно с анозогнозической
реакцией на речевой дефект. Этот тип
заикания следует оценить как:
а невротическое
б неврозоподобное
в дизонтогенетическое
Заикание возникло после психотравмы у
ребенка с ускоренным речевым развитием,
течет волнообразно, зависит от ситуации,
сопровождается болезненной реакцией
личности на дефект. Этот тип заикания
следует оценить как:
а невротическое
б неврозоподобное
в дизонтогенетическое
Заикание возникло в 3 года без видимой
причины на фоне бурного развития
экспрессивной речи, ускоренного темпа
речи, исчезает при привлечении внимания
к речи. Указанный тип заикания следует
расценить как:
а невротическое
б неврозоподобное
в дизонтогенетическое
Целью общей психотерапии при
невротическом заикании у подростков
является:
а
успокоение, отвлечение, аутогенная
тренировка
б
изменение отношения к речевому
дефекту
в
создание благоприятной почвы для
использования приемов частной
психотерапии
г
развитие коммуникабельности
Элективный мутизм является
расстройством, преимущественно
возникающим в:
а
дошкольном и младшем школьном
возрасте
б
среднем школьном возрасте
в
подростковом возрасте
г
юношеском возрасте
Элективный мутизм относится к:
а
продуктивным психопатологическим
синдромам
б
негативным психопатологическим
синдромам
в
продуктивно-дизонтогенетическим
синдромам
г
негативно-дизонтогенетическим
синдромам
Тотальный мутизм наблюдается при:
а
кататонических и кататоноподобных
состояниях
б
реактивных состояниях
в
эндогенных депрессиях
г
возможен при всех перечисленных
состояниях
Элективный мутизм у детей наиболее
часто является:
а
регрессивной формой реакции
пассивного протеста
б
истеро-невротической реакцией
в
астено-ипохондрической реакцией
г
астено-депрессивной реакцией
Элективный мутизм при заикании связан
с:
а логофобией
б бредовым отношением к речи
в реактивной депрессией
Возникновение алалии связано с:
а психической травмой в раннем
возрасте
б рано начавшимся эндогенным
заболеванием
в поражением корковых речевых зон в
возрасте до 3-х лет
г поражением корковых речевых зон
после 3-х лет жизни
Моторная афазия у детей характеризуется:
а утратой способности говорить при
сохранной способности понимать
обращенную речь
б утратой способности понимать
обращенную речь
в тотальным мутизмом
г элективным мутизмом
Сенсорная афазия у детей
характеризуется:
а утратой способности говорить при
сохранном понимании речи
б утратой понимания звуков речи и слов
при адекватном восприятии неречевых
звуков
в тотальным мутизмом
г элективным мутизмом
Причиной заикания у детей может быть
(укажите все правильные ответы):
а наследственная предрасположенность
б аффективно-шоковая реакция
в длительная психогения
г патология беременности
Наиболее склонно к рецидивированию:
а невротическое заикание
б невротическое на резидуально-
органической основе
в неврозоподобное заикание
г существенной разницы не выявляется
Наибольшая степень логофобии
свойственна:
а
невротическому заиканию
б
невротическому на органической
основе
в
неврозоподобному заиканию
Основными методами лечебного
воздействия при невротическом заикании
являются (укажите все правильные
ответы):
а
логопедическая работа
б
психотерапия
в
медикаментозная терапия
Основными методами лечебного
воздействия при невротическом заикании
на резидуально-органической основе
является (укажите все правильные
ответы):
а
логопедическая работа
б
психотерапия
в
медикаментозное лечение
Наиболее уязвимым возрастом
возникновения заикания является:
а
2-5 лет
б
6-8 лет
в
9-13 лет
Заиканием чаще страдают:
а
мальчики
б
девочки
в
с одинаковой частотой мальчики и
девочки
Основными методами лечебного
воздействия при неврозоподобном
заикании является (укажите все
правильные ответы):
а
логопедическая работа
б
психотерапия
в
медикаментозное лечение
Какое понятие не соответствует
отражению в психике больного своей
болезни:
а
внутренняя картина болезни
б
субъективная концепция болезни
в
сензитивная концепция болезни
Повторяющееся состояние,
характеризующееся чувством утраты связи
тела и сознания, называется:
а
десенситизация
б
диссимуляция
в
соматопсихическая деперсонализация
г
алекситимия
В России методику объективно-
психологического обследования
душевнобольных разработал:
а
В.И.Яковенко
б
Н.И.Баженов
в
В.М.Бехтерев
г
А.Н.Бернштейн
492.Какой из перечисленных процессов не
входит в число необходимых
характеристик научного метода:
а
формирование гипотезы на основе
теории
б
сравнение существующих объяснений
и собственных данных
в
отбор объектов в экспериментальные
группы
г
наблюдение феномена
В число навязчивых состояний не входят:
а навязчивые мысли
б навязчивые страхи
в навязчивые действия
г навязчивые сновидения
Выделение внешних, единичных
признаков, установление случайных связей
между ними определяется как такое
качество ума (интеллект как:
а неосознанность
б подражательность
в поверхностность
г ограниченность
д заторможенность
Какое из утверждений о легко и умеренно
выраженной тревожности верно:
а
является источником клинического
беспокойства
б
является стартовым пунктом развития
психозов
в
предупреждает развитие серьезных
тревожных расстройств
г
может стимулировать и помогать
действовать более эффективно
Среди переживших тяжелый стресс
посттравматическое стрессовое
расстройство развивается у:
а
90-95%
б
50-80%
в
30-50%
Оценка коэффициента интеллекта
опирается на сопоставление:
а
паспортного возраста и уровня
образования
б
умственного и эмоционального
возраста
в
интеллектуального и паспортного
возраста
г
максимальных и минимальных
показателей
Группа расстройств, характеризующихся
сильным сковывающим страхом и
дурными предчувствиями, называется:
а диссоциативные
б тревожные
в личностные
г ананкастные
Группа испытуемых, получающих тот или
иной препарат для изучения влияния этого
препарата на поведение, называется:
а экспериментальная
б независимая
в контрольная
г плацебо-контроля
Повышение риска развития
посттравматического стрессового
расстройства преимущественно связано:
а с тяжестью травмы
б с генетической предрасположенностью
к психологическим расстройствам
в с остротой травмы
г со злоупотреблением психоактивными
веществами
|