Урок литературы (1968 год). Фразы и цитаты из фильма
«Урок литературы» — советская трагикомедия режиссёра Алексея Коренева,
снятая на киностудии «Мосфильм» в 1968 году по мотивам рассказа Виктории
Токаревой «День без вранья».
Все фразы и цитаты
-Если вы встретите
в уличной толпе этого человека
и если он толкнет вас в бок
или наступит на ногу,
не осуждайте, а посочувствуйте
ему. Это я.
Вот так каждое утро я постоянно
тороплюсь
и все равно не поспеваю.
-А звоночек-то был, между прочим,
товарищ учитель.
-Вот черт, завуч.
-Здрасте!
-Здравствуйте!
Ты чего опаздываешь-то?
-А вы? -Ладно, "вы".
(Наш завуч Вера Петровна.
Семьи у нее нет.
(Наш завуч Вера Петровна.
Работает она хорошо.
В этом смысл ее жизни.
Семьи у меня тоже нет.
Работаю я плохо.
А смысл моей жизни, если он есть,
то не в этом.)
-Ты что вчера на дополнительные
не пришел? -Я приходил.
-А чего ж я тебя не видел?
-Не знаю.
-Вы почему опаздываете?
-Собакин, ты что же? Я? -Вы.
-Я ехал в троллейбусе,
а он столкнулся с автобусом.
Пришлось идти пешком.
Могло бы этого не быть, конечно.
(Учебный год начался
три недели назад.
Господи, скорей бы каникулы.)
(голоса)
Вот что, Собакин.
Я сейчас войду, а ты так
не сразу,
а так минутки через полторы.
Понятно, да? -А не спросите?
-Да ты поторгуйся.
Поторгуйся, поторгуйся.
Нехорошо, Коля.
-Кондаков. -А? -Не "а", а слезь.
Слезь сию минуту.
-А мне отсюда лучше видно
и слышно.
-Кондаков, ты слышал, что я тебе
сказал? -А чего, я мешаю?
-Кондаков, если сейчас же
не слезешь,
я прекращу урок и выйду
из класса.
(Я с удовольствием поменялся бы
с Кондаковым.
Я бы сел на шкаф, а он преподавал
бы литературу.)
Хорошо. Я ухожу.
Ты отнимаешь у класса драгоценное
время.
-А мы не возражаем!
-А кто это сказал
"мы не возражаем"? -Я.
-Палкин. Ну вот.
А почему вчера сочинение не сдал?
-А я его дома забыл.
-"Дома забыл"! А потом говорим...
Так и будем стоять весь урок.
-Кондаков, кончай.
-Ну вот. Теперь садитесь.
(Я понимаю детей.
Они скучают и рады
такому неяркому развлечению,
как кнопка на моем стуле.)
Кто дежурный?
-Я.
-Когда-нибудь у вас убираются
или нет?
-А у нас самообслуживание.
-Кто сегодня отсутствует?
-Звягинцева, Собакин.
-Можно войти?
-Ты что? Чего опаздываешь?
-А у меня бабушка умерла.
(смех)
-Ты же говорил, она на прошлой
неделе умерла. -Правильно.
-Сколько же у тебя бабушек-то?
-Две. -Садись, милый.
"Узник". Стихотворение
Александра Сергеевича Пушкина.
Запишите план. Первое.
Какое стремление поэта выражено
в стихотворении?
(шепот) -Володина, Володина.
-Какое стремление поэта
выражено в стихотворении?
Володина! Дай мне сюда записку.
-Какую?
-У тебя их много, что ли?
-У меня их вообще нет.
-Вот ту, которая валяется
возле твоей парты.
Быстро. Я жду, Володина.
-Написали?
-Написали.
-И как усилено это стремление...
Это стремление...
И как усилено стремление
изображением томящегося
в неволе орла?
-Здравствуйте!
-Здравствуйте!
-Ребята, ребята!
Ну, драку устроили. Что это?
Так, Собакин. Ты мне занимал, да?
Ты занимал.
Так, мне кефир. Кефир и...
и... сосиски.
А это Игорю Раймондовичу, да?
(Наш физик. Дети и учителя
почему-то зовут его Пони.
Он тихо и безнадежно влюблен
в Веру Петровну.
Мне предложили два часа
литературы дополнительно
по совместительству в другой
школе.
Я отказался. Мне уже этого
вот так вот.)
Петров! Отнеси.
-Вот это я, пожалуй, на ужин
разогрею.
-Жениться надо. Жениться.
-Константин Михайлович, тише.
Здесь же дети. Что вы!
-Я серьезно говорю. Приходите
домой - и прямо к дивану.
А там уже тапочки стоят теплые.
Надел тапочки, прилег на диван
с газеткой.
-Да, в тапочках на диван?
-Ну и что. Неважно.
Ноги можно свесить или отдельно
на стул положить.
-А на кухне что?
-Харчо. Харчо кипит.
Мясо. Много мяса. Рис, перец.
-Нет, перца не надо.
Знаете, и мяса, пожалуй,
тоже не надо. Лучше уха.
-Хорошо, пускай будет уха.
И такой запах из кухни
по всей квартире,
что никаких сил нет держаться.
Откладываете газету и кричите:
"Солнышко мое!
Солнышко, ну как, скоро там?"
Она тихо так, ласково,
без всякого этого раздражения:
"Сейчас, птичка моя.
Сию минуточку".
А зимой лыжи подмышку -
и на природу. Ох!
А в портфеле пирог домашний
с грибами, кофе в термосе.
Жизнь!
-Нет, Константин Михайлович,
не пойдет она за меня. -Почему?
-Для Веры Петровны есть только
плохой учитель и хороший учитель.
Я для нее только плохой учитель -
и не больше.
Какая уж тут уха!
(голоса)
-Вера Петровна! -Здравствуйте!
-Вы любите уху?
-Уху? А что, есть уха?
-Нет. Никакой ухи нет.
Константин Михайлович просто
шутит.
-Константин Михайлович!
-Да?
-Почему вы опять не заполнили
журнал
и почему я каждый день должна
напоминать вам об этом?
Собакин, поди сюда.
(говорит по-французски)
Почему ты не учишь уроки?
-А у меня бабушка умерла.
-Что?
Боже мой! Что с ней случилось?
-Умерла.
-Бедный ребенок.
С кем же ты теперь будешь жить?
-Тетка с Украины приедет.
-Мне что-то тоже в последнее
время в руки и в лопатку колет.
Ну ладно, иди.
(музыка)
-Вот так каждый день я бегаю
навстречу своему счастью.
-Гражданин, вернитесь!
-Так я ж туда.
-Вернитесь.
-Спешу я на работу.
(свист)
Счастье у всех выглядит
по-разному.
Мое счастье выглядит так.
Нинина мама.
Она хочет, чтобы Нинино счастье
выглядело бы иначе.
Она меня презирает за то, что я
живу не в отдельной квартире,
что я не из профессорской семьи
и что у меня нет зимнего пальто.
-А где пепельница?
Ах, вот.
(напевает)
-Когда я тебя не вижу,
я забываю твое лицо.
-Это хорошо или плохо?
-Хорошо.
(напевает)
-А где папиросы? -Вон.
-Ах, вот.
-Слушай, пойдем куда-нибудь.
В кино или в театр, все равно.
Она же никогда не перестанет
заходить.
-Не говори так о моей маме.
Не говори.
-Спасибо, не надо. У меня есть.
Тебя к телефону.
-Тебя к телефону.
-Костя! -Да?
-Сядьте.
-Сейчас начнет про кооператив.
-Костя, есть возможность вступить
в кооператив.
Правда, далековато,
но зато рассрочка на 15 лет.
Как вы думаете?
-Ну что вы, мама.
С моей-то зарплатой.
-Надо поступить в аспирантуру.
-Возможно.
(песня) Даже сказка спать
ложится,
Чтобы ночью нам присниться.
Ты ей пожелай баю-бай.
-Вот так каждый вечер.
-Нинин папа. Он считается в доме
на голову ниже мамы.
-Здравствуйте, Костя.
-Мы уже виделись. -Да-да.
-Мы пойдем в кино
на девять тридцать, можно?
-Значит, вы только в двенадцать
вернетесь?
-Ни в коем случае.
-Почему?
-Ты разве не слышала,
тетя Люба рассказывала?
Ночью во дворе хулиганы
раздели ее.
-Сняли эту... шапку.
-Да-да.
-И все? -А вам этого мало?
-Мне достаточно.
(голоса по телевизору)
-Добрый вечер, дети!
-Иногда у меня бывает такое
чувство,
будто сам Господь Бог
поручил мне заботу о Нине.
А иногда мне кажется,
что все это ни к чему.
(музыка)
Ну, я пойду?
-Тебе со мной скучно? Иди.
-Не скучно. Я пойду. Чего же?
У меня дела.
Мне надо конспект составлять.
Там тетрадки проверять.
До свидания!
-До свидания!
(-Это мой двор. В прошлом веке
здесь жил Лермонтов.
А в этом - я и Собакин).
(поет) Всегда у нас весело
в классе,
Да здравствует дружба, ура!
-Привет! -Костя, здравствуй!
-Здравствуй! -Ты мне друг?
-Говори, чего надо? -Организуй
для меня статью. -Опять. О чем?
-О научной фантастике.
-А, о фантастике - пожалуйста.
-Пойдешь к Тюриной и попросишь,
чтобы она написала.
-К какой Тюриной?
-К писательнице Анне Тюриной.
-При чем тут я? -Ты к ней
приходишь и говоришь:
"Мы собираем мнения о научной
фантастике знаменитых людей".
Она говорит, что нет времени
и ей до лампочки фантастика,
а ты, чтобы она ответила на
вопросы, а ты сам сформулируешь.
-Тогда она говорит, что в гробу
видала
и тебя, и твои вопросы?
-Правильно.
А ты ей говоришь, что ты сам
напишешь, а ей покажешь. Понял?
-А зачем же тогда нужна Тюрина,
если писать буду я?
-Чудак. Кого интересует
твое или мое мнение?
Ладно, мое еще кое-кого
интересует.
Главное - что? Имя, а не
содержание. Понятно? -Понятно.
Вот и иди сама. -Я не могу.
Я завтра занята. -Жаль.
-Кость! Хорошая гитара?
-Ух ты. Лакированная.
В порядке, да?
-Подарок, ребят.
-Страдивариус.
-Собакин!
А ну-ка, иди сюда. -Я занят.
-Иди сюда, тебе говорят.
-А что я сделал?
Он сам опаздывает.
-Хорошая гитара?
-А что?
-Хотел бы иметь такую?
-На фиг она мне нужна?
У меня чешская.
-Что это за слово "на фиг"?
Ты как со старшими
разговариваешь? Эх!
-Ну я пойду? Мне уроки надо
учить.
-Правильно. Иди учи, иди.
-Я тебе пойду! Играй, играй.
(поет по-английски)
-Пойдем потанцуем. -Неудобно.
-Ну давай.
-Костя!
-Что, тетя Валь?
-Иди домой уроки учить.
(Вот еще один день кончился.
А толку-то что?
Живем-то один раз.)
(музыка)
(звонок будильника)
(Если я сейчас босой, в одних
трусах побегу на урок,
то опоздаю на четыре минуты.
Если буду чистить зубы
и завтракать,
то можно будет уже никуда
не торопиться.)
Тетя Паш! Тетя Паша!
Какой сегодня день?
-Вторник. Тебе сегодня к часу.
-Вторник?
Чего-то я сегодня во сне
лошадь видел. Это к чему?
-Лошадь? Это ко лжи.
Врать ты будешь много сегодня.
Ерунда это все, тетя Паша.
Религиозные предрассудки.
Вот возьму сегодня
не совру ни разу.
(музыка)
(Действительно, в последнее время
что-то я вру, вру.
Глупо как-то, по мелочам.
Это плохой признак.
Глупо как-то, по мелочам.
Наверное, несвободен.
Боюсь чего-то.
Врут, когда боятся.
Ну чего мне бояться?
Нечего мне бояться.)
(музыка)
(голос из-за двери) -Ну хорошо.
Все в порядке. (звонок в дверь)
(голос из-за двери) -Ну хорошо.
Василий Степанович, милый, нет.
Да что вы говорите?
Это невозможно.
Нет, голубчик, нет.
Василий Степанович, милый, все
что угодно, но только не это.
Посудите сами, если я написала
роман о медиках,
это вовсе не значит,
что я любого балбеса,
даже если это ваш племянник,
могу устроить туда без экзамена.
Нет, простите. Это абсурд.
Как? Он уже выехал? Он уже здесь.
Ладно, ладно.
Я сама ему все скажу.
Это вы?
-Нет, это не я.
-Вы к Феликсу?
Идите прямо в ту дверь.
Феликс! -А?
-К тебе пришли.
Что это за хамство такое!
Откуда это у тебя?
Пришел к нему человек,
а он держит его на лестнице.
-Здорово!
-Здравствуйте!
-Чего ты стоишь-то? Заходи.
-А я не к вам. -Как хочешь.
Что-то ты...
-Я к вам.
-Я вас слушаю. Моя ласточка!
Солнышко мое!
Да кто же это к нам пришел своими
ножками?
(детский плач)
Что тебе, зайчик? Зайчик, что, а?
Есть кто-нибудь в доме?
Неужели, кроме меня, некому
посадить ребенка на горшок?
Я спрашиваю, есть у ребенка
мать? -Что случилось?
-Не плачь, не плачь, радость моя.
Как ты носишь ребенка?
Ты ему руку сломаешь.
-Не митингуйте, мама.
-Нет у тебя матери, нет.
Сиротка несчастная.
-Что они орали?
-Я затрудняюсь вам сказать.
-Невозможно работать. Тихо!
-Садитесь, садитесь. Хотите чаю?
Грушенька, вы не могли бы
организовать нам кофе? -Нет.
-Да ничего, спасибо. Я не хочу.
-Садитесь. Какой-то сумасшедший
дом. И все на мне.
Работаю на них как вол.
Никакой благодарности.
Спасибо, родная. Спасибо.
-С утра до ночи едят.
-Пейте.
Вы с родителями живете?
-Я нет. Я с тетей Пашей.
Родителей нет у меня.
-А кто эта тетя Паша?
-Тетя Паша - это тетя Паша.
-Вы из газеты? -Нет.
-А я думала, вы журналист. -Нет.
Вообще-то я окончил факультет
журналистики.
Но работаю в школе.
-Правильно.
Человек должен работать там,
где ему по душе.
У вас очень благородная
профессия.
-Да. Только я плохой учитель.
-Вы что, кокетничаете?
-Нет.
-Так почему вы пошли в школу?
-Не смог устроиться
по специальности.
-В Москве? -Да.
-Ну, конечно.
Пресс-конференции, фестивали,
поездки за границу.
-Нет, не в этом дело.
Я... Понимаете, я бы работал
журналистом где угодно.
Мне вообще бы уехать куда-нибудь.
Куда-нибудь, знаете, в степь.
Но не могу я уехать один.
-Женщина? -Да.
-А вы помните, как у Бернса:
"Ты свистни, тебя не заставлю я
ждать.
Ты свистни, тебя не заставлю
я ждать".
-Я бы свистнул, но там мама.
-А, понимаю.
Вова! Вова, почему ты
не здороваешься?
-Здрасте! -Здравствуйте!
-Что у тебя случилось?
-Ничего.
-Как это ничего?
Я вижу, что что-то случилось.
-А то, что из-за тебя мне двойку
поставили.
-Почему из-за меня?
-Потому.
Сколько раз тебе говорили:
не вмешивайся, когда человек
занимается.
-Покажи, что там. Покажи.
Да, так чего же вы пришли?
-Насчет статьи. Как вы относитесь
к научной фантастике?
-Я? Терпеть не могу.
-Вот правильно.
Вот и напишите об этом,
пожалуйста. Очень хорошо.
-А кому это нужно?
-Никому.
-Так зачем же вы пришли?
-Ну, меня попросили.
-Кто вас попросил?
-Одна знакомая.
-А почему ваша знакомая прислала
вас именно ко мне?
-Ну, знаете, все же отказываются.
-А почему вы все это говорите
мне?
-Я сегодня говорю правду.
-Кому?
-Всем.
-А себе? Вот в том-то и дело.
Феликс! -Ну?
-Поди сюда.
-Что ты хочешь? -Иди сюда.
-Ну что?
-Посмотри на себя. Это ты.
-Бабуль, я работаю.
Ты мне мешаешь думать.
-Он думает.
Они все теперь думают.
А когда нужно что-то сделать,
так их нет.
Сколько вам лет?
-25.
-25 лет, а они все еще
в коротеньких штанишках ходят.
Вот так всю жизнь проходите.
-Нет, не прохожу.
-Посмотрим.
-Посмотрим.
(звонок)
-Здрасте!
-Здравствуйте!
(музыка)
(25 лет...
Лермонтова в 27
уже убили.)
-А звоночек-то был,
товарищ учитель.
-Константин Михайлович!
Ну вот. Вы опять опаздываете.
На этой неделе в третий раз.
-В четвертый.
-А вы понимаете, что это такое?
Звонок был. Вас нет.
Дети нервничают.
-Что вы! Думают, что я заболел.
Очень довольны.
-Сейчас же идите в класс.
Комиссия из гороно пришла,
учителя нет.
Вечно мне приходится из-за вас
выкручиваться.
-Не надо.
(музыка)
-Вызовите Савченко и Петрова.
(И надо было прийти этой самой
комиссии именно сегодня,
когда я решил не врать.
Пришла бы вчера или завтра.)
-Извините. Извините.
Константин Михайлович, начинайте.
(Начнем, пожалуй.)
Садитесь.
Малкин! А где кнопка?
-Какая кнопка?
-Обыкновенная мебельная, которую
ты мне на стул кладешь. Я жду.
Не сюда. Кондаков!
Ты чего не на своем месте-то?
-Я всегда здесь сижу.
-Ты же всегда сидишь там,
ступай на место.
Ты слышишь, чего я тебе
сказал-то? -А чего, я мешаю?
-Если ты сейчас же не сядешь
на свое место,
я прекращу урок, выйду из класса.
-Константин Михайлович!
-Кто дежурный?
-Я.
-Где это все? -Я убрала.
-Почему?
Ну вот, теперь рабочая
обстановка.
Теперь давайте заниматься.
Собакин!
Петров! С каких пор ты стал
Собакиным?
Что ты, милый! Иди садись.
Собакин! Иди к доске.
-Я? -Константин Михайлович!
-Ты, ты, ты.
-Можно я слезу?
-Почему?
Тебе же оттуда должно быть лучше
видно и слышно.
-Да здесь узко, я больше не буду.
-Ну как хочешь.
Давай Собакин! Иди, иди, иди.
Какое настроение создает
стихотворение "Узник"?
-Хорошее.
-Я не об этом тебя спрашиваю.
-А о чем?
-Тебе самому нравится "Узник"?
-Мне?
-Тебе самому нравится "Узник"?
-Ну да, тебе.
-Ничего.
-Ты на память выучил? -Я учил.
-Ну, пожалуйста.
-"Узник". Стихотворение
Александра Сергеевича Пушкина.
Сижу за решеткой в сырой темнице.
-В темнице сырой.
-Я так и говорю. -Продолжай.
Пушкин. "Узник".
Стихотворение Александра
Сергеевича Пушкина.
Сижу за решеткой в темнице сырой,
Вскормленный на воле орел
молодой.
-Вскормленный в неволе орел
молодой. -Я так и говорю.
-Мой грозный товарищ.
-Мой верный товарищ.
-Прекрасные стихи.
-Ты выучили или нет? -Я учил.
-Мой грозный товарищ.
-Малкин!
Где твое сочинение-то?
-А я его дома забыл.
-Поди принеси.
-Сейчас?
-Конечно.
Книжки читаешь?
-Читаю.
-Какие?
-Про любовь.
-А чего вы смеетесь? Они
стесняются, потому и смеются.
О любви поэты слагали свои лучшие
стихи.
Ты пишешь стихи?
-Я не умею.
-Прочитай мне какие-нибудь стихи
про любовь. Все равно какие.
Ну хоть две строчки. Ну Пушкина.
-Сижу за решеткой...
-Кто-нибудь знает стихи
про любовь? Все равно какие.
-"Ты меня не любишь, не жалеешь.
Разве я немного некрасив?"
-"У любви крылья, как у пташки".
(смех)
-"Когда любовию и негой упоенный,
Безмолвно пред тобой
коленопреклоненный
Я на тебя глядел и думал:
ты моя, -
Ты знаешь, милая, желал ли славы
я?
Ты знаешь, удален от ветреного
света,
Скучая суетным прозванием поэта,
Устав от долгих бурь...
Шептала ты: скажи, ты любишь,
ты счастлив?
Другую, как меня, скажи,
любить не будешь?
Ты никогда, мой друг,
меня не позабудешь?
А я стесненное молчание хранил,
Я наслаждением весь полон был,
я мнил,
Что нет грядущего, что грозный
день разлуки
Не придет никогда... И что же?
Слезы, муки,
Измены, клевета - все
на главу мою обрушилося вдруг.
Что я? Где я стою? Стою,
Как путник, молнией постигнутый
в пустыне,
Все предо мной затмилося! И ныне
Я новым для себя желанием томим:
Желаю славы я, чтоб именем моим,
Твой слух был поражен всечасно,
чтоб ты мною
Окружена была, чтоб громкую
молвою
Все, все вокруг тебя звучало обо
мне".
Все, все вокруг тебя звучало обо
(звонок)
-Что у нас дальше?
-Химия.
-Ну, знаете, Константин
Михайлович!
Когда ваши поступки отражаются
только на вашей судьбе,
это ваше личное дело.
А это чистейший эгоизм.
-Почему же эгоизм?
Кому я навредил? Только себе.
-А вы подумали о Вере Петровне?
-А при чем же тут Вера Петровна?
-Как при чем? Как при чем?
Она заведует учебной частью.
Она отвечает за все. Как вам
не стыдно, Константин Михайлович!
Вера Петровна - одинокий человек,
для нее вся жизнь - это школа.
Вы же знаете, как она болезненно
воспринимает всякие неполадки,
все что происходит.
Стекла разбиты...
-Чего тебе?
-Константин Михайлович!
Ребята спорят, кто сочинил стихи,
вы или Маршак?
-Пушкин Александр Сергеевич.
-Коля! Приехала тетя? -Какая
тетя? -Ну твоя, с Украины.
-А что?
-Нет, ничего.
Я просто хотел предложить тебе,
может, пока у меня поживешь?
-Спасибо. -Ну а что ты
стесняешься? Я живу один.
Будем с тобой по-холостяцки
сосиски на ужин разогревать.
Настанет зима, на лыжах будем
ходить вместе.
Потом придем с лыжни, чай будем
пить с вареньем.
Я много наварил его в этом году.
(поет) Мой миленький дружок,
Любезный пастушок...
Знаешь, я ведь тоже пою.
-Вера Петровна!
У вас из-за меня неприятности?
-При чем здесь я?
Подумали бы лучше о себе.
Не забудьте, у вас сегодня
в 8 родительское собрание.
И не опаздывайте.
-А вы красивая.
-Перестаньте.
-Нет, я серьезно.
Если вы мне не верите,
спросите у Игоря Раймондовича.
Ну что ж вы молчите?
Что же? А, вот видите.
-Ну а что же Игорю Раймондовичу
остается еще сказать?
Игорь Раймондович - человек
деликатный,
поэтому он так и говорит.
-Неправда! Просто вы ему
нравитесь.
-Константин Михайлович!
Ну с чего вы взяли?
А иначе чего же он стал бы носить
вашу фотокарточку?
(звонок)
-Игорь Раймондович!
Вы взяли мой журнал.
-Простите, пожалуйста!
-Вы совершенно правы. -Я убежден
в этом. -Вы совершенно правы.
-Профсоюзных собраний должно быть
гораздо больше. Прошу вас!
А как мы собираем членские
взносы? Прошу вас!
А как мы собираем членские
-Сарухонян может говорить
все что ему угодно,
а я считаю, что вы правильно
поступили.
-Так он думает, что он начальник
и все понимает.
-Почему мы должны всегда
соглашаться?
-А я ему прямо и сказал:
"Мы подумаем!"
-Вы его восхитительно подсекли.
(смех)
-А Федулов бы на это никогда не
пошел бы. -То Федулов, а то вы.
-А Федулов бы на это никогда не
И вообще, мужчина должен быть
мужчиной.
Вот мой Виктор. Я ничего не могу
сказать о нем плохого.
Хороший семьянин и вообще...
Но никаких интересов.
Хороший семьянин и вообще...
Придет, поест, уткнется
в телевизор, и все.
А вы другой.
С вами должно быть ужасно
интересно.
Вы такой сильный,
самостоятельный.
Вот чувствуется в вас что-то
такое...
Вы когда в отпуск?
-Что?
-В отпуск когда?
-Зимой.
-Сесть бы на пароход и укатить
куда глаза глядят.
Незнакомые берега, пальмы.
-Ветер, брызги соленые.
-Вы опасный человек.
-А что?
Время сейчас есть, сесть
на пароходик - и до парка.
-Прямо сейчас?
-Ну да.
-Сарухонян ругаться будет.
-Пусть.
-А Федулов?
-Неважно.
-Ой, нет, нет.
-До парка и обратно.
(музыка)
-Здрасте!
(музыка)
(Обратите внимание на этого
человека.
Я его еще не знаю, он меня тоже.
Но через пять минут он станет
моим закадычным другом
и сыграет в моей жизни
большую роль.
А Ленка ждет. Я уже писал ей
про говорящих дельфинов
и про культуру поведения.
Теперь она надеется на статью
о научной фантастике.)
Лен!
-Привет!
-Был? -Был. -Ну?
-Отличная старуха.
-Договорились?
-Нет. -Почему?
-Нехорошо это. -Что нехорошо?
-А все нехорошо.
Ей это не нужно, тебе не нужно,
а мне тем более.
-А тогда зачем?
-Что не нужно, что не нужно?
Мы же договорились, ты обещал.
Это нечестно. -А что честно?
Ты пишешь за кого-то,
кто-то за тебя,
а подписываться еще кто-то будет.
А ты где?
-А ее нет.
-А вы кто такой? -Савелий.
-И что вам нужно, Савелий?
-Ничего.
-Тогда идите своей дорогой.
-А ты не кипятись, он прав.
Тебя нет.
Лен! Постой. Ты куда? Лен!
-А меня нету.
И еще долго не будет.
Я к Тюрину, мне полосу
надо сдавать.
-Не обиделась.
А вообще-то ты ей правильно
сказал, молодец.
(-Как меня класс-то сегодня
слушал.
Смотрели прямо в глаза,
а не сквозь меня, как обычно.)
-Сходим куда-нибудь?
(музыка)
Ты понимаешь, у меня выходной
сегодня.
(-30 разных лиц.
А раньше они мне казались
похожими друг на друга,
как полтинники.
Кроме Собакина, конечно.)
-Душно, дождь будет.
Тебя как зовут-то?
-Костя. -А что такой унылый?
Неприятности?
А в чем дело?
-Да так.
-Да ты говори, не бойся,
я чуткий, все пойму.
-Понимаешь, дал себе слово,
что не буду врать сегодня.
-Один день?
-Ну да.
А тут, как назло,
комиссия из гороно.
А тут, как назло,
Я и провел урок так,
как он обычно проходит.
-Значит, ты педагог?
-Да, педагог.
-А что комиссия?
-Поставила вопрос. -Ошибка.
Отказ от всяческой показухи -
полезное и нужное начинание.
Это мы должны поддерживать.
-Не в этом дело.
-А в чем дело?
-Ну как тебе объяснить?
Вот есть такое животное - сайгак.
Когда оно попадает в свет фары,
то так и бежит перед машиной,
пока его не подстрелят
или не раздавят. Так и я.
-Это вопрос серьезный.
Его нельзя рассматривать
односторонне.
А вообще ты славный парень.
Пойдем куда-нибудь, а?
-Слушай! Который час?
-Пять. -Мне пора.
-Слушай! Который час?
-Ты куда?
-У меня свидание.
-Деловое?
-Нет, личное, с девушкой.
-Стой! -Что?
-Минуточку!
-На, держи. -Спасибо.
Только я заплачу сам.
-Ерунда. Сунь в портфель.
-Спасибо.
-Любишь? -Ага!
-Женишься, а? Нет?
-Не знаю, не знаю.
-Почему? -Мамаша у нее.
-А, ну да.
Несознательная. -Зануда.
Вмешивается во все.
Делай так, делай эдак.
-А что мамаша, ты же
не на мамаше женишься-то?
-Она ее слушается во всем. Как
начнут из меня человека делать,
никакого житья не будет.
Вот пройдет некоторое время,
и Нина станет как ее мать,
а из меня сделает своего папу.
-Ну а что папа? -Хороший мужик,
только затюканный.
-Этот вопрос нужно ставить
принципиально, по-деловому.
Купить цветы, прийти и сказать:
так, мол, и так, или-или.
Пошли.
(музыка)
Будешь? -Нет.
-Яблочный.
-Послушай! Я-то ведь на
свидание иду, а ты-то зачем?
-Я не бросаю друзей в беде.
-Какой же ты мне друг, когда мы
первый день видимся с тобой?
-Я друг всем, кто нуждается
в моей помощи.
А потом у меня сейчас
два выходных дня.
А потом у меня сейчас
Мне все равно деваться-то некуда.
(-Хороший парень.
Вот я бы так не смог.
Я бы не смог потратить
свой выходной день
на совершенно незнакомого
мне человека.)
Спасибо!
(музыка)
(Действительно, пора жениться.
Начать новую жизнь.
Как здорово, что я принял
решение.
Вернее, он принял решение.
В конце концов,
это непринципиально.
Хорошо, когда тобой руководят.)
Идет!
-"Пару" получила.
(смех)
-Цветы.
-Ах, да.
-Ой, что это цветы вдруг?
-Секрет.
Познакомь? -Познакомьтесь.
-Савелий.
Здрасте. -Здрасте! -Нина.
-Пошли.
(смех)
(музыка)
-А где виолончель?
-Там.
-А что это за тип? -А это
первокурсник. -Секундочку.
(музыка)
А что это за тип?
-Отшил! Привязался к незнакомым
людям.
Не поощряю нахальство.
-Спасибо! -Нет, ничего, я сам
понесу, она легкая. Пошли?
(музыка)
-Что-то папа задерживается?
Первый раз варила суп по книжке.
-Даже не знаю, как получился.
Не вкусно? -Нет.
-Не нравится? Нет?
Не ешь.
-У Кости сегодня эксперимент.
Он говорит только правду.
-Он же вечно выдрючивается.
-Мария Васильевна! Нина!
-Костя, погоди, надо дождаться
отца.
-А в чем дело, Костя?
-Секрет.
А вы читали, как орлы напали
на самолет?
-Нет. -А что такое?
-Ну как же!
Летел пассажирский самолет,
а ему навстречу три орла.
Один разогнался -
и прям в самолет.
-Идиот.
-Ну и что?
-Ну и все. Этот вот помер,
а два других улетели.
-Надо думать. Только последний
дурак кинется на самолет.
-Мне кажется, орел подумал:
"Самолет - это птица".
-Наверное. Скорее всего.
-Не знаю, что там думал орел,
но что думал Петров,
когда уходил от жены?
-А кто такой Петров?
-Петров - это наш сосед.
Представляете себе:
жена, ребенок,
у самого язва желудка,
маленькая зарплата
и уходит к другой женщине.
10 лет прожили вместе и...
Как вам это понравится?
-А мне нравится.
Я только бы раньше ушел.
(смех) -Ну что ты смеешься?
А как же ребенок?
-Уходят-то от жены,
а не от ребенка.
-Но есть же какие-то нормы.
-Какие там нормы,
если их друг от друга тошнит.
-Подожди, подожди.
Тут нельзя обобщать.
В каждом конкретном случае вопрос
нужно решать индивидуально.
-10 лет! 10 лет, представляете?
Это же подвиг!
Где ты так задержался?
Уже 7 часов!
-Здравствуйте, Костя!
-Мы уже виделись.
-Разве?
-Да.
-Здравствуйте. -А это Савелий.
-Очень рад.
-Здравствуйте. -А это Савелий.
-Ваш муж? -Да.
-Говори.
-Марья Васильевна, я должен
сказать сейчас всю правду.
-Не надо, я уж сам скажу.
Маша, понимаешь, я так давно
не был в Парке культуры.
Маша, понимаешь, я так давно
-Ну и что? -Это Гракина
из "Сантехники" меня вовлекала.
-Павел Петрович,
Мария Васильевна, я хочу сказать,
что я дочь вашу люблю.
-Ты что, Костя?
-Какой секрет!
-Не перебивайте меня, пожалуйста.
Мне трудно сейчас говорить.
-Говори, говори. Куй железо.
-И женюсь на ней.
Если, конечно, она не возражает.
-Костя, спасибо, большое спасибо.
Друг.
Маша, понимаешь, как все...
Господи!
-Это не все. Из школы ухожу.
-Так, почему?
А что же вы собираетесь делать?
-Не знаю. Уеду, наверное.
-А Нина? -И Нина тоже.
-Опять все снова-здорово.
Паш, ты слышишь? -Слышу, Маша.
-Костя, я же вам сказала,
Нина никуда не поедет. Ясно?
-Кость, мы же решили, что,
пока не закончу консерваторию,
никуда из Москвы я не поеду.
Понял?
Решали, решали -
все снова-здорово.
-Все ясно? -Ясно.
-Нет, еще не все ясно.
-Слушайте, вы вообще здесь
ни при чем.
-Я его друг. Если он не скажет,
скажу я. -Тоже мне друг.
-Тут вопрос принципиальный,
а он побаивается.
-Чего он побаивается?
-Он побаивается, и я вижу,
не без оснований,
что она превратится в вас
и из него сделает вашего папу.
-Паш, ты слышишь? -Слышу, Маша.
-Это правда? -Правда, да.
-Костя, зачем же вы ходите
к нам в дом? -Люблю я ее.
-Какого-то нахала привели.
-Это что, про меня?
-Слушайте, вас очень давно
просят, уйдите отсюда, уйдите.
-Да никуда я не пойду.
Я останусь здесь.
-Да никуда я не пойду.
Ты можешь идти, а я это буду
решать принципиально.
(музыка)
-Костя!
-Да не унижайся ты.
(музыка)
(шум дождя)
(музыка)
Два по сто. -Не, мне не надо.
-Почему? -Я только кофе.
-По-моему, надо выпить
за такое дело. -Не надо.
-Да брось ты свои пораженческие
настроения.
А может, портвейну?
-Не надо портвейну.
-Слушаю вас. -Два кофе.
-Что, все?
-Посмотрите на него. -Чего
смотреть? Обыкновенный парень.
-Необыкновенный. Это человек,
который никогда не врет.
-Ну я, знаете, тоже никого
не обманываю.
-А вы спросите его чего-нибудь.
-Кто он по профессии-то?
-Учитель.
-Чего ж ему обманывать?
-От вас можно позвонить?
-Автомат через дорогу.
-Я сейчас приду.
(-Вот теперь, когда я ее потерял,
я понимаю, что она мне
необходима.
Я без нее жить не могу.)
Спасибо.
(музыка)
-Скажите, а вот мне идет
эта прическа? -Да, да.
-Рай, слыхала? А ты говорила.
-А он врет, что он не врет.
-Значит, так, сейчас едем ко мне,
я переоденусь, берем Ленку
и едем на день рождения
в очень приличный дом.
-Я не поеду.
-Это ты брось, я тебя не оставлю.
-У меня родительское собрание.
-Когда? -В восемь.
-Черт с ними, я тоже не поеду.
Собрание - это всегда серьезно.
-Вышибут меня.
-Не вышибут, я не позволю.
Я пойду с тобой,
и все будет в порядке. -Вышибут.
Никуда она со мной не поедет.
-Хочешь пойти на компромисс,
опять сойтись с этой мещанкой?
-Иди-ка сюда. Я такой
тихий-тихий, да? Сижу, да?
Врежу - в стенку влипнешь.
Вали отсюда. Понял?
-Эх ты. А я для тебя
весь выходной стараюсь.
Я бы мог пойти на Бородинскую
панораму или в Парк культуры.
А ты, оказывается...
Не выйдет из тебя человека
с большой буквы.
(музыка)
-Константин Михайлович, ты что же
это человека оскорбляешь?
-Кого? -Меня.
-Вас? -Да, меня.
В моем собственном доме
при моей собственной семье.
-А чего тут удивляться-то?
Он даже все время на работу
опаздывает.
-Вот как? -Минуточку.
Это не ваше дело.
-А я, уважаемый Константин
Михайлович,
с 15 лет на оборону работал
и сейчас, могу сказать,
не последний человек,
ордена имею. Вот.
Если вам угодно, обо мне
все газеты пишут.
Так что можешь не бояться,
что из тебя меня сделают.
-Нет, Павел Петрович, я ведь...
-Да ты читай, читай.
-Здесь, ниже.
Так что я прошу вас взять
ваши слова обратно.
-Я ничего не говорил.
-Не вы, так ваш друг говорил.
-Никакой он мне не друг.
-А кто это он?
-Просто так. Незнакомый человек.
Все.
-Так почему ж ты ко мне в дом
посторонних людей водишь?
-Так вышло. Извините, пожалуйста.
-Не знаю, не знаю.
Так что, уважаемый,
из тебя меня не сделать.
Ему, видите ли, работать
не хочется, а я виноват.
-Почему это не хочется?
-Не хочется. Это точно.
Он даже сегодня на школу
пятно посадил. -Какое пятно?
-Константин Михайлович,
ну что же вы здесь стоите?
-Да вот на него родители
жалуются.
-Как фамилия?
-Вронский.
-Как фамилия?
-Сын, дочь?
-Дочь.
-Не помню. А в чем дело?
-Девку спортил, а жениться
не хочет. -Что вы мелете?
Вера Петровна, успокойтесь,
пожалуйста, это не правда.
Честное слово.
Скажите что-нибудь.
Что же вы молчите? Скажите. -А
что я должен сказать, интересно?
Какое ей-то дело?
-Тогда я не понимаю.
Чего же вы хотите
от Константина Михайловича?
-А вам и понимать-то
ничего не надо.
-Павел Петрович!
-Товарищ Вронский!
Возьмите обратно ваши бумаги.
-Павел Петрович!
-Константин Михайлович!
-Это неправда, неправда.
-Ах, Константин Михайлович!
Вы с Собакиным доставляете мне
больше хлопот, чем вся школа.
Я ведь только вами и занимаюсь.
Ну у Собакина, понятно,
переходный возраст.
А вы-то когда повзрослеете?
-Сегодня.
-Здравствуйте.
-Здравствуйте.
Здравствуйте. Садитесь. Садитесь.
Кто сегодня отсутствует?
-Володина с мамой,
Собакин с бабушкой.
-Собакина здесь.
-Здравствуйте.
-Здравствуйте.
-Как вы себя чувствуете?
-Спасибо, ничего.
Вот ноги на погоду гудят.
Страсть как гудят.
А так Бог милует,
спасибо, ничего.
-Вот и чудесно. Чудесно.
Товарищи, дела у нас в классе
обстоят неблагополучно.
Дисциплина слабая.
Большая неуспеваемость.
Есть отдельные ученики,
которые тянут весь класс вниз.
Вот Малкин. Скажи, почему у тебя
двойка по литературе?
Вот Малкин. Скажи, почему у тебя
Неужели тебя не увлекает
родная литература?
-А я ее исправлю.
-Ничего, ничего, иди, иди.
Вера Петровна, вот сидит там
на пианине трынкает.
-Пантелей Иванович, а инструмент
для того и существует,
чтобы на нем играли дети.
-Собакин музыкально одаренный
ребенок.
-Слыхал? -А ты, Собакин,
лучше помолчи.
(говорит по-французски)
Ты что мне сказал про свою
бабушку?
-А что он сказал?
-Я ничего не говорил.
(говорит по-французски)
-У тебя нет ничего святого!
(говорит по-французски)
-Понял? -Садись.
-Вера Петровна, я тогда пойду.
В случае чего - я внизу.
-Хорошо, Пантелей Иванович. Игорь
Раймондович. -Да. -Садитесь.
-Константин Михайлович, из каких
педагогических соображений
вы посылали моего сына на шкаф
при комиссии?
Вот встань и скажи.
Тебе посылали на шкаф?
-Не бойся, скажи.
-Я сам лазил.
-Нет, на шкаф я действительно
его посылал.
Но ведь дело-то не в этом.
Собакин... Коля, тебе
интересно на моих уроках?
-Интересно.
-Да ты не бойся, не бойся,
ты скажи правду.
Тебе скучно?
-Весело.
-Почему же у тебя двойка,
если тебе весело-то?
-Переходный возраст.
-Я все условия ему создаю.
-Не бьем. И гитару чешскую
купили.
-Да детей обижать-то не надо.
Дети ведь не виноваты, если им
не повезло с учителем, со мной.
-Константин Михайлович.
(говорит по-французски)
Дети могут идти домой.
(говорит по-французски)
Константин Михайлович,
как вы можете при детях?
-Константин Михайлович,
что вы как учитель сделали,
чтобы привить моему сыну любовь
к литературе?
-Мне кажется, я просто отбил
у него к ней всякий интерес.
-Ну как же можно?
-А почему вы сами опаздываете
на занятия?
-Потому что мне тошно идти
на уроки.
-Вы так легко нам об этом
говорите?
-Как нехорошо.
-Минуточку, товарищи.
Константин Михайлович проводит
сегодня для себя эксперимент.
Он дал слово ни разу не соврать.
-Ну и что ж тут такого?
Я лично никогда не вру.
-Правильно. Я тоже не вру.
И таких у нас большинство.
Но об этом я позже вскользь
поговорю.
Продолжай, пожалуйста, Костя.
-Простите, сколько вам лет?
-25.
-И только сегодня вы начали
говорить правду?
-А до сих пор вы врали?
-Да. -И детям тоже?
-Я делал вид, что могу их чему-то
научить,
хотя точно знал, что ничему их
научить не могу.
-А вы думаете, дети уважают вас?
-Нет. За что же меня уважать-то?
-Какой же вы учитель?
-Плохой.
-Минуточку, товарищи! Тихо!
Минуточку! Тихо, товарищи!
Здесь все-таки надо разобраться,
что здесь наше, а что не наше.
Правда бывает большая.
Тогда надо рубить сплеча.
И мы за такую правду.
А бывает правда бытовая, мелкая,
обидная, может быть.
Вот, например, если я скажу
этой гражданке,
что она крашеная,
ей будет обидно.
Или я скажу вот этому гражданину,
что он пьет.
-Я не пью.
-Тогда почему у вас такой вид?
-У меня язва.
-Вот так и говорите: я не пью
только потому, что у меня язва.
Я бы мог продолжить еще
на конкретных примерах.
Но не будем отвлекаться,
не в этом суть.
Константин Михайлович,
я бы попросил вашего товарища
не выражаться.
-А он мне не товарищ.
-Итак, есть такой заяц - сайгак.
-Простите, не заяц, а олень.
-Это несущественно.
Так вот, когда этот зверь
попадает в луч света,
Так вот, когда этот зверь
он смело бежит по прямой.
А у Константина Михайловича
теория пораженца.
Он считает, что этот заяц
должен...
Да не перебивайте вы меня,
бабуся.
В общем, это животное должно
свернуть в кусты
и отсиживаться там. -Ты ничего
не понял. -Я все понял.
Молодой специалист, педагог,
учитель
им, видите ли, не по душе.
И он сразу в кусты.
А вы вместо того
чтобы поддержать,
дать почувствовать чувство локтя,
идете у него на поводу.
А это же легче всего, товарищи.
-Правильно, ломать не строить.
-Конечно, правильно.
Это что же получается?
Я подумаю, что я заяц.
Он подумает, что он заяц.
Она подумает, что она...
Все разбежимся по кустам.
А кто работать будет?
(смех, стук)
-Вы кто такой? -Ну, Сидоров.
Какое это имеет значение?
-Вы отец Сидоровой?
-Простите, я отец Сидоровой.
-Ну и что вы этим хотите сказать?
У меня дочь будет Сидорова,
и я, естественно, буду ее отцом.
Что вы этим хотите сказать?
Это же не принципиально.
-А какое вы имеете отношение
к Константину Михайловичу?
-А какое вы имеете отношение
Константин Михайлович -
посторонний для меня человек.
И больше того, таких людей
я не уважаю.
-Тогда зачем вы сюда пришли?
-Я прежде всего гражданин,
и судьба его мне небезразлична.
Тем более у меня сейчас
два выходных дня.
Мне все равно деваться некуда.
-Вот если я тебе скажу,
что ты дурак,
это какая правда будет -
большая или маленькая?
-В каком смысле?
-Во всех.
-Ты что, продолжаешь
свои эксперименты? -Да.
-Тогда...
-Тогда...
Тогда я должен отсюда удалиться.
-Эх, Константин Михайлович.
Как это на вас похоже.
Мы обсуждаем серьезные проблемы,
а вы приглашаете приятеля
и превращаете родительское
собрание в балаган.
-Можно я скажу?
-Пожалуйста.
-Вот часто очень говорят:
кто сам не умеет работать,
тот других и учит.
Это неверно.
У меня был учитель литературы.
Он говорил нам, что даже стихи
нельзя просто заучивать наизусть.
Любить надо или ненавидеть.
И еще, что никогда нигде никому
нельзя изменять,
и себе тоже.
Он сейчас умер. Его нет.
А я изменил, устроился
в школу учителем.
А им же нельзя устраиваться.
Им надо быть.
Наверное, самое трудное -
сказать правду себе.
Я сегодня ее сказал.
Я ухожу.
-Идет.
-Константин Михайлович. -Что?
-Ребята так решили:
я завтра иду к директору
и говорю, что все это устроил я.
-Что устроил?
-Ну это все безобразие.
-Не надо.
-А мне что?
Без образования не останусь.
Заставят.
-Пожалуйста, мы вас просим,
не уходите из школы,
Константин Михайлович.
-Шкаф мы вынесем.
-Ну хотите, я на кнопку сяду?
-Ты что, зачем? Зачем?
Встань, встань.
Ты что! Это больно. Встань.
Это больно, я знаю.
Ребята, я не из-за вас.
Я из-за себя ухожу.
-Вообще-то, правильно. Что это
за работа для мужчины - учитель?
-Не говори глупостей-то.
Лучше сыграй что-нибудь.
-Вот так всегда.
Собакин пой, Собакин играй.
Я уже взрослый человек.
У меня индивидуальность.
-Ну, сыграй.
-А не уйдете из школы?
-У меня ведь тоже
индивидуальность.
(музыка)
(-Вот и кончился день.
Я прожил его, как хотел.
Никого не боялся.
Говорил то, что думал, и другим,
и себе. А что будет завтра?
Ведь если я опять захочу жить,
как вчера,
у меня уже ничего не выйдет.
Да я, вообще-то, и не хочу.
Наверное, переходный возраст -
это когда перестаешь задавать
вопросы
окружающим и начинаешь задавать
их себе.
Этот возраст может наступить
и в 15 лет, и в 25, и в 40.
А может и не наступить никогда.
Что я потерял? Все.
А что я приобрел? Все.