Чехия, 1990-е годы. Тринадцатилетняя Каролина мечтает петь в хоре —
прямо как старшая сестра Люция.
Все фразы и цитаты
[Учительница] Так, а теперь спокойно
спой эту первую ноту, хорошо?
[Нота на пианино]
[Девочка поёт ноту,
мама помогает]
[Учительница]
Можете попробовать вместе с мамой.
[Девочка и мама поют]
Пёс в окно.
Пёс в окно.
Если дождь не польёт,
не промокнем.
Если дождь…
[Учительница]
Голосок у неё довольно сносный,
но вот способность интонировать,
к сожалению, пока отсутствует.
[Мать] Я не понимаю.
Дома у неё всё получалось.
[Учительница] Мне жаль, но для нас она не подходит.
- [Мать] Что ж, спасибо. До свидания.
- До свидания.
- [Учительница] Каролинка, куда это ты?
- К сестре, у неё скоро кончится занятие.
- [Учительница] А только в пять, разве нет?
- Пожалуйста.
[Учительница] О, господи.
- Ну беги.
- Спасибо.
- Здравствуйте.
- Здравствуйте. Прошу.
[Ритмичная музыка, возгласы девочек]
[Ритмичная музыка]
[Хоровое пение]
[Маха] Девочки, пунктирный ритм
должен быть намного чётче.
Так, как это звучит у рояля.
Можешь сыграть?
[Игра на рояле]
[Маха] Давайте, с начала.
[Хоровое пение]
Играй, музыка, играй,
от тишины к Дунаю.
Играй, музыка, играй,
от тишины к Дунаю.
Мы отправимся в край милого.
Играй, музыка, играй,
от тишины к Дунаю.
Мы отправимся в край милого.
Играй, музыка, играй,
от тишины к Дунаю.
А вы, фурманщики,
распрягайте коней.
А вы, дружбы,
а вы, дружбы…
[Маха] Стоп! Стоп!
Второй голос, где вы?
Вы ещё здесь,
или уже дома за ужином?
Спойте только альты, ту вторую часть.
[Хоровое пение]
А вы, фурманщики,
распрягайте коней.
А вы, дружбы…
Стоп!
Симона, такое ощущение, что ты вообще не поёшь.
Попробуй сама.
А вы, дружбы,
а вы, дружбы,
распряг…
- [Девочка шёпотом] Садитесь.
[Шёпотом] Потеряла.
[Маха]
Сколько куплетов во втором стихе?
Не знаю.
«А вы, фурманщики, распрягайте коней,
а вы, дружбы, садитесь на них.
Потеряла я венок, мой золотой перстенёк,
у мамочки моей.» Четыре!
Ты не в состоянии
за выходные выучить четыре строчки?
Видно, в твоей голове негусто.
[Маха] Девочки, это трудно выучить?
[Девочки] Нет.
[Маха] Забирай вещи и уходи!
Слышала?
[Маха] И о записи на радио
можешь забыть.
Второй голос, вас должно быть слышно.
Вы передаёте эмоцию.
Давайте ещё раз. Все.
[Шум автобуса]
Ты знаешь, которая Юдита?
А что с ней?
[Луция] Она летом
с родителями была в Италии,
и там познакомилась с одним парнем.
И он позвал её на свидание в кондитерскую
и она сказала, что хочет попробовать
все сорта мороженого, что у них есть.
- [Луция] И знаешь, что он сделал?
- Нет.
Он принёс всё это
в огромной миске на стол,
штук тридцать видов,
и сказал, что она должна всё съесть.
Ого, это была бы моя мечта.
Уверяю тебя, это была бы не мечта.
- Тебя бы вырвало.
- Нет.
- Представь ведро мороженого.
- А твоя подруга, она съела?
- Угадай.
- Её вырвало?
Или обделалась?
- Давай!
- Дорога смерти?
Луция, немедленно выкладывай!
Эй, стой! Слышишь?
Эй!
Постой!
[Бодрая ритмичная музыка]
Луция, немедленно остановись!
[Бодрая ритмичная музыка]
[Луция] Где ты?
Ты дрянь!
[Отдалённый лай собаки]
[Тихо играет телевизор]
- [Луция] Спасибо.
- [Отец] Ну что, сегодня сильно гнобил?
Как обычно.
[Отец] А когда у вас следующий концерт?
Сейчас нет.
Будет запись на радио.
[Мать] Почему ты нам не сказала?
[Луция] Не знаю,
возьмёт ли он меня вообще,
там всего десять мест.
- Он мог бы выбрать тебя, нет?
- [Луция] Вряд ли, мам.
Но если выберут, ты должна нам сказать,
чтобы мы не пропустили.
Ну, спасибо.
- Ты же даже не начала.
- Я за неё спокойно доем.
- Постой.
- Пусть доест, я больше не хочу.
[Нота на пианино]
[Луция тренирует интонацию]
[Нота выше на пианино]
[Луция интонирует]
[Следующая нота на пианино]
[Луция интонирует]
[Интонирует]
Тебе не надо учиться?
[Интонирует]
[Каролина] Отстань!
[Луция интонирует]
Ты придурок! Отдай!
[Луция интонирует]
- Отдай!
- [Щелчок языком]
Всё равно ниже тона.
- Нет.
- Да.
- Нет.
- Да.
Смотри.
[Каролина тянет высокий тон]
[Луция подхватывает]
[Каролина заканчивает]
[Учительница]
Так, хорошо выпрямим наши тела.
Отлично.
Кладём руки на диафрагму.
Делаем глубокий вдох на диафрагму.
Руки чуть ниже.
Так, вот наша диафрагма.
Прокалываем шарик и шипим.
[Учительница] А!
[Долгий шипящий выдох]
[Открытие двери]
[Продолжается шипящий выдох]
Так, ещё один глубокий вдох.
И разомнём речевой аппарат.
Клипт, клапт.
[Вдох девочек]
[Девочки тихо]
Клипт, клапт, клипт, клап, клипт, клапт.
[Учительница] Плечики вниз.
[Тихо] Клипт, клапт, клипт, клап.
- Споём для Витека?
- [Девочки] Угу.
Какую споём?
«Ах, поеду я» — её мы уже знаем.
Дай нам фа-диез.
[Нота на пианино]
[Учительница] Раз, два.
Ах, поеду я через тот лес,
ты меня, конёк, хорошо неси.
Ступай и ступай,
только не топай.
Вези, мой конёк, куда хочешь.
Попробуй только ты. С начала.
Ах, поеду я через тот лес,
ты меня, конёк, хорошо неси.
Ступай…
Теперь ты.
Ах, поеду я через тот лес,
ты меня, конёк…
[Маха] Хорошо, спасибо.
Мне достаточно.
[Маха] Спасибо.
[Учительница] А мы возвращаемся к работе.
Откройте ноты.
[Радио] В следующей четверти часа
послушайте прямой эфир
с концерта девичьего
певческого хора «Кантичелла».
Прозвучат четыре произведения из цикла
«Моравских песен» Антонина Дворжака.
Дирижирует Витезслав Маха.
- [Отец] Идите, уже начинается.
- Да, мы уже идём.
[Мать] Обувь!
[Хор по радио]
от тишины к Дунаю.
Играй, музыка, играй,
от тишины к Дунаю.
Мы отправимся в край милого.
Играй, музыка, играй,
от тишины к Дунаю.
Мы отправимся в край милого.
Играй, музыка, играй,
от тишины к Дунаю.
- Жаль, что мы её не видим.
- [Отец] Тш!
А вы, фурманщики,
распрягайте коней.
А вы, дружбы,
а вы, дружбы, садитесь на них.
[Бульканье воды]
[Нежная музыка]
[Музыка стихла]
Мама!
Ни за что.
А эти?
Почему бы и нет.
[Гул торгового центра]
[Учительница] Милые девочки,
уважаемые родители и друзья нашего хора.
У нас за спиной успешный год.
А самый успешный в истории
нашего хора ещё впереди.
Как вы, наверное, уже знаете,
мы готовимся на три недели
к самой первой поездке
в Соединённые Штаты.
[Ликование, аплодисменты]
[Учительница] Мы будем петь нашим землякам,
будем петь
в больших концертных залах
в Чикаго, в Атланте и в Нью-Йорке.
[Ликование, аплодисменты]
[Учительница] Наш хор за долгие годы
заслужил прекрасную репутацию.
И я очень рада,
что именно мой сын так успешно
продолжает семейную традицию.
Витя, удачи в дальнейшей работе.
[Бурные аплодисменты]
[Маха] Ну,
я не очень-то мастер
произносить речи, так что
мы лучше вам споём. Спасибо.
Была тропа, была утоптанная.
Была тропа, была утоптанная.
Кто её топтал, кто её топтал?
Мать Христа Панна.
Повстречала её там святая Елизавета.
Повстречала её там святая Елизавета.
Куда ты идёшь,
куда ты идёшь,
сестрица моя милая?
Не ходи, сестра, не ходи в костёл.
Не ходи, сестра, не ходи в костёл.
Говорят, говорят,
что родишь ты сына.
[Аплодисменты]
[Песня «Собрание увядших роз»]
Уже светает, ночь кончается,
не разлучить много чар.
Ты бела, сны кружатся,
к утру, может, не заблудишься.
Ты имела пламень в очах,
что тайные желания знает.
Заклинаю то преступление,
не смотри так, словно ты зла.
Что, мои меня ищут?
Нет, они внизу общаются.
Это моя сестра.
Привет. Останешься с нами?
Ну, можно.
Лучше нет.
[Юдита] Понятно, пай-девочка.
[Музыка с дискотеки]
Каролина у нас тоже поёт.
- [Юдита] Правда? Ты в подготовительной?
- Пока да.
Да, пока.
[Юдита] Кстати, хорошее платье,
но с этими волосами
тебе надо что-то сделать. Пошли?
[Катержина] Да.
[Девочка] Видела Симону?
Злая как чёрт, да?
- [Девочка] Сама виновата.
- Ну, если она дура.
Извини.
Ты сопрано, да?
- Мы виделись у вас на репетиции.
- Да.
Было неплохо.
[Песня «Made in Valmez» с дискотеки]
Как одинока скала,
так одинок и я.
Как пуста радуга,
так пуст и я.
Как коварна вода,
так предам и я.
Пытаюсь выбраться наружу.
Пытаюсь выбраться наружу.
Пытаюсь выбраться наружу.
Пытаюсь выбраться наружу.
В половине третьего на площади
в Валашском Мезиржичи
иду, еле ноги волочу,
и каждый сам себе мы тенью.
Ничего мне не надо,
при этом мелю с последнего.
Трудно сказать что-то конкретное.
Те же слова, вокруг те же лица.
И каждый сам себе мы лжецом.
А я опять
пытаюсь выбраться.
- Мам, пожалуйста!
- [Мать] Ни в коем случае.
Папа.
Катя, принеси пальто, мы уходим.
- [Луция] Девочки остаются.
- Это их дело, ты идёшь с нами.
- Со мной ничего не случится.
- Ты не пойдёшь одна ночью домой.
- Но я не одна пойду.
- Добрый вечер.
Я могу взять Луцию с собой.
За нами заедет муж.
- Мы не хотим вас обременять.
- Это не проблема. Нам по пути.
[Луция] Мам, ну ты видишь!
Пожалуйста, мне пятнадцать!
[Женщина] Я за ними присмотрю.
И все будем дома в целости. Правда, Юдита?
[Юдита] Конечно, пани Каанова.
- Все до единой, ни царапинки.
- Супер, спасибо! Пошли, пошли!
[Женщина] Я приведу её прямо к двери.
Спасибо.
Ни за что.
[Медленная танцевальная музыка]
[Нежная музыка]
[Открытие двери]
[Луция] Привет.
- [Мать] Ты знаешь, который час?
- [Луция] Нет.
[Мать] Как нет? Я же говорила,
что ты должна быть дома в час.
Ты пила? Что ты пила?
[Мать] Утром поговорим.
Ой!
Чёрт!
- [Каролина] Ты пьяная?
- Тш!
- [Каролина] Ну как было?
- Не знаю.
- [Каролина] Как не знаешь?
- Странно.
В смысле, почему?
Потому что экскаватор.
- Луция?
- [Луция] А?
Думаешь, он возьмёт тебя в Америку?
Ого.
[Каролина] Что такое?
Всё как-то наклонено.
[Каролина] Я спрашиваю,
возьмёт он тебя в Америку или нет.
Посмотрим, что будет.
Хм. Я бы тебе этого желала.
[Смешок]
[Каролина] Чему ты смеёшься?
Ничему.
[Каролина] Знаешь, Маха был у нас
месяц назад на репетиции
и сегодня меня похвалил?
Алло, ты слышишь?
[Открытие двери]
[Рвота]
Умоляю, можешь прекратить?
- [Отец] Каролина!
- [Каролина] Прости.
[Каролина] Вот она.
[Открытие двери]
Что случилось?
Ничего. Мы можем ехать?
- Так скажи мне, что случилось.
- [Плача] Я хочу ехать.
- Что ты делаешь?
- Я спрошу Маху, раз ты мне не говоришь.
[Луция] Не ходи туда. Папа!
Папа, ты слышишь?
[Открытие двери]
- [Луция] Не ходи, он меня выгонит.
- Это ерунда.
[Луция] Это моя вина! Я опоздала
на репетицию, и он меня отчитал.
[Луция] Это я виновата.
[Нежная музыка]
[Музыка стихла]
- [Мать] Запасные перчатки взяла?
- Мы же не на лыжах кататься.
- Пойдёте на прогулку, и ты промокнешь.
- [Луция] Мам, мне не пять лет.
- Комната на две недели твоя.
- Хм. Здорово.
Всё равно будет тяжко,
одни репетиции.
Ну и что?
- [Отец] Дай.
- [Луция] Спасибо.
- Через полчаска у тебя школа.
- [Каролина] Я знаю.
Так почему ты ещё в пижаме?
Что ты там делаешь?
Это от дедушки. Тебе может понравиться.
Некоторые очень даже хорошие.
Спасибо.
Ну, пока.
Вокруг Тршебони пасутся там кони,
пасутся там кони.
[Открытие двери]
Дай кобылам, то я тебе говорю,
дай кобылам овса.
Извините,
здесь должна быть одна девочка…
[Неслышный тихий разговор]
[Учительница 2]
Которая из вас Каролина Каанова?
- Ну, я.
- [Учительница 2] Подойди сюда, пожалуйста.
[Бодрая ритмичная музыка]
Сколько раз я тебе говорил,
что здесь ходить нельзя?
- Пап, ты понимаешь? Знаешь, что случилось?
- Знаю, нам уже звонили.
Да! [Визг от радости]
[Бодрая ритмичная музыка]
[Отец] Это только на пробу, так что
не забивай голову, если не получится.
[Отец]
Но всё будет хорошо, там же Луция.
[Каролина] Я знаю.
И не дай музыке себя оттолкнуть,
это главное.
Ясно.
[Отец] Ну, пошли.
- Каановы?
- [Отец] Это мы.
- Так это ты, наш последний певчий.
- Угу.
- Вас уже ждут.
- Ну, пока.
Пока.
[Ритмичная музыка]
[Девочка шёпотом] Три, два, один.
- [Девочка] Сейчас!
- [Девочка 2] Сейчас!
[Весёлые крики девочек]
- [Девочка 3] Погнали!
- [Девочка 4] Давайте на неё!
- [Луция] Давай, сестрёнка!
- [Каролина] Вы что, дуры?
[Смех девочек]
[Девочки] И раз, два
и три!
[Смех]
Чтобы тебе у нас понравилось!
С сестрой будешь как дома.
[Смех]
[Стук мячика для пинг-понга о стол,
весёлые разговоры девочек]
[Маха] Это факт.
- [Учительница] Думаешь…
- [Маха] Да, я бы их поставил…
Каролинка, присядь.
- Привет.
- [Каролина] Здравствуйте.
- Устроилась?
- Угу.
- Всё в порядке?
- Да.
[Учительница] Мы с Витей
говорили о тебе раньше
и думали о следующем сезоне.
Но вышло вот так.
Спасибо.
[Маха] Пока не за что.
[Учительница] Пока ты здесь как запасная.
Но это не значит,
что ты не можешь остаться с нами.
- Выучи это как можно быстрее.
- Так много нот?
[Маха] Да. Это на латыни,
девочки тебе помогут.
Я попробую.
Нет, не «попробую», просто выучи.
[Маха] Это всё, можешь идти.
[Закрытие на ключ]
Давай, открой!
Слышишь? Открой, Качка!
Ты корова!
- На что смотришь?
- [Каролина] Ни на что.
Ну, так продолжай.
- [Катержина шёпотом] Она ещё здесь?
- [Каролина] Нет.
Иди послушать кое-что.
Давай, пока не пришла.
Давай, давай.
[Смех]
[Из наушников оперное пение]
- Это обалденно.
- Я же тебе говорила.
На.
[Из наушников оперное пение]
[Смех]
Что это?
Андула. Та девушка, что была здесь.
[Каролина] Почему она так записывается?
Она хочет быть оперной певицей.
[Катержина] Грудь для этого есть.
[Смех]
[Юдита] Только это.
[Звучит оперная ария, смех девочек]
[Стук в дверь]
[Тишина]
[Приглушённый смех]
[Андула за дверью] Девочки?
Со мной пани учительница.
Стукачка, блин.
[Стук в дверь]
[Учительница] Девочки, не дурите.
[Стук в дверь]
[Отпирание замка]
[Учительница] Тебе это надо, Юдита?
Неплохой демарш.
[За стеной слышен разговор и смех девочек]
[Учительница за стеной]
Девочки, гасим свет.
[Закрытие двери]
Что с той девушкой,
вместо которой я здесь?
Симоной?
Не пришла к автобусу.
Думаешь, она заболела?
[Луция] Откуда мне знать?
А это не та девушка,
которую Маха выгнал с репетиции?
[Луция] А кого он не выгонял?
Ты боишься, что она ещё приедет, да?
Мне всё равно.
Не бойся.
[Стук и открытие двери]
Добрый вечер.
- Так, девочки, половина одиннадцатого.
- [Луция] Ты пришёл выключить нам свет?
[Маха] Я не сомневаюсь,
что вы справитесь сами.
[Маха] Луция.
[Маха] Ладно. Спокойной ночи.
[Каролина] Ты с Махой на «ты»?
[Невнятные разговоры девочек]
[Катержина] Вот и оно.
[Девочка] Господи, нет.
Спасибо.
- [Учительница] Пожалуйста.
- Спасибо.
- Это те ноты, что ты получила вчера.
- Угу.
Ты будешь носить их вот в этой папке, ясно?
- [Юдита] Ц два.
- Б пять.
[Катержина] А три.
- Б 11. Что это?
- График уборки туалетов.
У Махи никогда не знаешь: спел фальшиво
— иди чистить сортиры.
[Юдита] Нет, фу.
Итак, доброе утро.
Я вас всех ещё раз приветствую,
наконец-то мы все в сборе.
Прошу вас, нас ждут трудные 14 дней.
Мы должны закончить
всю программу для нашего тура.
И ещё мы должны решить,
кто в итоге поедет, а кто нет.
Девочки, знаете, я тоже
не люблю эту стадию.
[Маха] Посмотрите, вас здесь 30,
а в Америку может поехать только 20.
- Супер, чёрт.
- [Маха] Уж так вышло.
Но это также зависит от вас.
И спасибо, Луция.
Да, для двадцати из вас
это точно будет супер.
[Маха] Систему вы знаете,
мы только что раздали вам ноты,
так что носите их с собой на репетиции,
в этих папках, обязательно.
А я буду вас затем расставлять
в идеальный состав. Хорошо?
[Маха] Так, за работу.
[Девочка] Девочки?
[Маха] Но это нехорошо,
вы две — не на своём месте.
И А четыре поменяется с А семь. Да?
[Маха] И папки тоже, да?
Вы две тоже. Ц один, Ц четыре.
[Свист]
Каролина, споёшь гамму?
[Маха] Ну, чего уставилась? Быстрее.
У нас не весь день.
Совсем обычно, свободно,
как вы распеваетесь.
[Маха] Ре.
[Нота на пианино]
[Поёт восходящую и нисходящую гамму]
На кварту выше.
[Нота на пианино]
[Поёт восходящую и нисходящую гамму]
[Маха] Ещё выше.
[Нота на пианино]
[Поёт восходящую и нисходящую гамму]
- [Маха] Можем ещё?
- [Высокая нота на пианино]
[Восходящая и нисходящая гамма]
[Маха со смехом] Хорошо.
Я уже боялся, где это кончится.
[Смех девочек]
Вы поменяетесь с седьмой.
Привет.
А что это вообще значит,
что у меня одиннадцатый номер?
[Маха] Ничего не значит,
всё ещё может измениться.
[Маха] Да?
Так, давайте, распоёмся.
[Несколько нот на пианино]
[Маха] И совсем легко.
[Хоровое пение девочек,
постоянно повторяют слово «аллилуйя»]
Нет!
[Продолжается пение]
[Пение стихло]
[Невнятные разговоры девочек]
[Маха] Это тебе ещё
пригодится, нет?
- Не то чтобы я тебя недооценивал.
- Спасибо.
[Маха] На улице морозец, да?
[Каролина] Угу.
Только собачьей упряжки
нам сегодня не хватало.
Точно.
- Почему не переобуваешься?
- Ну, моя обувь под вами.
[Маха] Ага.
- [Каролина] Нет, нет, другую.
- [Маха] Ой.
[Маха] Вот.
- [Каролина] Спасибо.
- [Маха] Дай посмотреть?
«Зов предков», Джек Лондон.
Я когда-то прочёл у него, кажется, всё.
«Лунная долина»,
«Странник по звёздам», вот это.
«Это потрясло мужчину, словно он
только что услышал собственный смертный приговор.
Минуту он просидел, уставившись на то место,
где прежде плясали языки пламени.»
Что тебе в этом нравится?
Ну, что рассказ ведёт собака.
Это такое жёсткое, но красивое.
У вас есть собака?
Нет, нет, у сестры аллергия
на шерсть животных.
У нас рыбки.
Ну, мир не идеален.
[Юдита шёпотом] Сс! Сс!
[Юдита тихо] Иди сюда.
Играем в игру.
Считаем, сколько раз на тебя посмотрит Маха.
[Катержина]
Но это должны быть хотя бы три секунды.
- [Юдита] Мимоходом не считается.
- Какие мимоходом?
[Юдита] Быстрые взгляды.
Играешь тоже, принцесса?
[Каролина] Ну, я не знаю.
Играешь, я видела.
Пока я впереди.
Так напиши ей хотя бы две палочки, а?
Он же проверял её на тех гаммах.
- [Юдита] Это не считается.
- [Катержина] Считается.
[Юдита] Ладно, тогда одну.
И вообще две за сейчас, да?
Этот список
в итоге будет решающим,
это тебе говорю.
Так.
Держим тело прямо,
кладём руки сзади на шею
и хорошенько разомнём
окончание позвоночника здесь, шейное,
чтобы у нас была свободная шейка для пения.
Отлично.
И дышим.
И отведём плечи назад.
[Маха] Можно?
Так. Раз, два.
[Часть хора поёт
«O beatae viae» Монтеверди]
[Удар]
[Маха] Девочки!
Что вы там поёте?
Там же:
[Поёт] O beatae viae. Да?
- Я всё слышу про какую-то Беату.
- [Смех]
[Маха] Это не про Беату,
которая воет на луну.
Или пьёт.
- [Смех]
- [Маха] Да?
[Маха] Девочки, кто-нибудь из вас знает,
что это значит?
Красивая жизнь?
[Маха] Ну, не совсем.
Это счастливый путь.
Иначе благословенный путь. Да?
Так, прогоним ещё раз.
[Смех]
Ты пока просто послушай.
Раз, два.
[Поют «O beatae viae» Монтеверди]
[Тишина]
[Поёт] Ave Maria.
Попробуй ещё раз.
Ave Maria.
[Интонирование с роялем]
[Поют] Santa Maria…
[Маха] Девочки!
Внимание на вступление.
Смотрите на меня.
Santa Maria…
А там «sancta», а не «santa»!
Sancta Maria…
[Маха] Не так резко.
[Катержина проговаривает Каролине
латинский текст, та повторяет]
[Каролина читает латинский текст,
Катержина её поправляет]
Сауна.
«Jesus Christus»
и потом уже «Sancta Maria».
[Нежная музыка]
Так что, ты не идёшь?
Ну, я в сауне никогда не была.
Правда?
Это полезно для укрепления организма.
Знаешь, как говорят,
простуженный певец — не певец.
[Смех девочек]
Так, передавай.
[Юдита] Милый, я так скучаю.
Скорей бы я был дома.
[Катержина] Да, скорей бы ты был здесь.
Почему вы вообще репетируете где-то в горах?
[Юдита] Не знаю. И здесь ужасно холодно.
[Катержина] Ты взял с собой достаточно носков?
[Юдита] А трусов?
Как думаешь, он носит трусы или семейки?
Ты что, не знаешь?
Ты дура.
[Маха] Пока не знаю.
Знаешь, как бывает, у некоторых садится голос…
[Луция] Ты псих.
[Катержина] Ну и?
Не знаю, дура, я видела только верхушку.
[Девочки поют брумандой]
[Маха] Не спеши, красиво легато.
[Бруманда]
[Нота на пианино]
[Поёт на латыни]
[Поёт на латыни]
[Маха] Свободнее.
[Девочки поют на латыни]
Пан на неё из окна глядит.
- Он на неё рукой…
- Девочки, девочки.
[Маха] Вы превращаете это
в «Проданную невесту».
[Передразнивает пение девочек]
Но это не весёлая песенка.
Нужно больше связывать фразы,
чтобы передать эту грусть.
[Маха] Ещё раз.
Может, три.
Дай посмотреть?
[Бруманда хора]
[Нота на пианино]
[Бруманда хора]
[Шум душа,
невнятные разговоры девочек]
[Тишина]
Девочки?
Это не смешно.
[Тихая драматическая музыка]
[За дверью слышен смех девочек]
Каролина!
Почему ты голая?
Стервы вы!
[Свист ветра]
Слава Богу.
Слава Богу.
Слава Богу.
Мы поём им здесь каждый год,
и людей становится всё меньше.
[Юдита] Видно, плохая реклама.
[Маха] Или кто-то поссорился с шефом.
Если захочешь упасть в обморок,
возьми меня за руку.
- В каком смысле?
- Если станет плохо, возьми меня за руку.
Чтобы ты тут не грохнулась.
Такое бывает.
Каролина, споёшь вместо Андулы
начало, первый куплет.
[Андула] Что?
А почему?
[Маха] Спокойно, ничего страшного,
просто хочу кое-что проверить.
[Шёпотом] Вот, начинается.
[Каролина поёт] Ave Maria.
[Девочки поют на латыни]
[Продолжается пение]
[Пение закончилось]
[Нежная музыка, возгласы девочек]
[Две ноты на пианино]
[Пение] Ave Mari…
[Две ноты на пианино]
[Пение] Ave Maria.
[Две ноты на пианино]
[Пение] Ave Mari…
[Каролина] Красиво поёшь.
[Две ноты на пианино]
- [Смех девочек]
- Ого!
Ладно, подожди.
[Смех девочек]
Я бы…
[Смех девочек]
- [Девочка] Греховный танец.
- [Смех]
- Бриолин.
- Мюзикл.
Красотка.
[Девочки] Нет.
Шляпа.
[Смех]
Нет, так шлем.
- Святость.
- Виннету?
- Кавалер.
- Красотка.
- Рокки.
- Вестерн.
- Три слова.
- Лихорадка субботнего вечера?
- Да!
- [Девочки] Еее!
[Игра на гитаре]
[Маха поёт] Так и есть.
[Маха] Ладно, попробуем.
Попробуем, девочки. Просто попробуем.
[Девочки берут ноту]
[Маха] Хорошо, так прогоним.
И начали.
[Девочки берут ноту]
Не смотри на меня так,
словно ты совсем зла.
Бывают утра, когда это не кончается.
На столе осталось немного вина в бутылке,
я доливаю бокал.
Не говори мне в двадцатый раз,
что ты это уже знаешь.
Твои слёзы, солёные карие глаза.
Колдунья этой ночи.
Его вина!
Моя вина!
[Смех]
[Каролина напевает песню
«Собрание увядших роз»]
[Луция] Выключи, я уже сплю.
[Каролина продолжает напевать]
[Луция] Слышишь?
[Каролина] Да, господи.
[Вдох]
[Долгий шипящий выдох]
[Девочка поёт на латыни]
[Анна поёт на латыни]
[Пение закончилось]
Слушай, Анечка,
ты поёшь это красиво,
но мы всё же попробуем,
чтобы твои сольные партии пел кто-то другой.
- [Маха] Каролина.
- [Девочки] Что?
[Удар папкой о стол]
[Шаги]
[Вздох]
Девочки,
подойдите ко мне.
Подойдите.
[Девочка поёт на латыни]
[Каролина поёт на латыни]
[Поют двухголосием]
[Подключается хор]
[Невнятные разговоры девочек]
[Маха] Каролина!
Подойди сюда.
[Маха] Подойди, присядь.
Ну что,
уже выучила все тексты наизусть?
[Каролина] Ещё нет,
этого ужасно много.
Ага.
Значит, нам придётся
отправить тебя обратно домой.
[Учительница] Витя!
Символически.
Каждый, кто твёрдо в А-списке,
может говорить мне «ты».
Витя.
Каролина.
Приятно познакомиться.
Знаешь, он дал тебе это не потому,
как ты поёшь?
[Луция] Только скрипичный ключ
умеешь рисовать.
[Тихая мрачная музыка]
[Скрип двери]
[Тихая мрачная музыка]
[Тихая игра на гитаре]
[Маха] Что такое? Почему не спишь?
- Я услышала гитару.
- Так садись.
Что вы здесь делаете так поздно ночью?
«Делаешь.» «Что ты здесь делаешь.»
Играю, как видишь.
В этом?
Да, в этом.
Охлаждаюсь, у меня перерыв.
- Ты умеешь играть на гитаре?
- Нет.
- Нет?
- Нет.
А не хочешь наконец попробовать сауну?
Вон там простыни.
[Смешок]
Давно у нас не было
такого голоса, как у тебя.
Правда?
Не люблю повторяться.
Моя сестра лучше,
работоспособнее, чем я.
Да,
она тоже хороша.
Хм. А я немного лентяйка.
Это твои родители говорят?
[Маха] Не согласен.
[Маха] Слушай, не дури,
ты великолепна.
Всё, что ты делаешь,
ты делаешь абсолютно правильно.
У тебя есть голос, диапазон, интонация,
чувствительность.
Ты действительно исключительная.
Мне уже надо.
[Закрытие двери]
[Свист ветра]
[Закрытие на ключ]
[Свист ветра]
[Стук двери]
Иди ты.
Эй!
Сестра, вернись!
Эй!
[Тихая драматическая музыка]
Эй! Луция, прошу!
Эй!
[Драматическая музыка]
Ну эй!
[Драматическая музыка]
[Каролина снаружи] Луция!
[Драматическая музыка]
Каролина! Что ты тут вытворяешь?
Иди внутрь.
Ну, доброй.
[Маха] Нет, это оставь себе.
И марш прямо в постель.
[Шипит от холода]
[Каролина шипит от холода]
[Свист ветра]
[Нежная музыка]
[Кашель]
[Нежная музыка]
[Открытие двери]
[Учительница] Каролинка.
Ты выглядишь.
Дай посмотреть.
[Учительница] Мы не можем рисковать,
у тебя могло быть воспаление лёгких.
Я позвоню твоим.
- Они на работе.
- Напишешь мне номер?
- [Луция] Угу.
- Я не хочу ехать домой.
[Учительница] Ох.
[Отрывание бумаги]
- [Луция] Вот.
- Спасибо.
[Каролина] Я всё выпотею, правда.
- [Девочка] Ну, пока.
- [Каролина] Пока.
[Кашель]
Спасибо.
- [Кашель]
- [Маха] Главное — вылежи.
А как же поездка?
[Маха] Не думай об этом сейчас.
Ты тоже едешь?
[Луция] Как видишь.
[Маха] Постой, Луция. Потерять
два голоса в хоре — это проблема.
Наши уже ждут внизу.
Как хочешь.
Это твой выбор.
Надеюсь, тебе это ясно.
[Шум скутера]
[Драматическая музыка]
[Музыка стихла]
[Хлопок дверью]
[Открытие двери]
[Луция] Привет, это я.
[Играет телевизор]
[Мужчина, ТВ] С тех времён, когда миры,
словами философа, были разделены,
прошли тысячи лет.
Хочешь остальное?
Нет.
Правда нет? Это папа делал.
Дай сюда!
[Луция] У тебя морщина на лбу
от того, что хмуришься.
[Дверной звонок]
- [Открытие двери]
- [Маха] Здравствуйте.
- Твою мать.
- [Мать] Здравствуйте.
[Маха] Девочки давно не были на репетиции,
так что я хочу спросить, в чём дело.
- Ага. Девочки, к вам гости! Прошу.
- Спасибо.
- [Маха] Привет.
- Здравствуйте.
Ярослав!
Девочки нам о тех горах
ничего особо не рассказали, честно говоря.
- Да, спасибо.
- Пожалуйста.
Нет?
Там ничего не случилось?
Ничего особенного, насколько я знаю.
Если не считать, что Каролина заболела,
но это вполне обычное дело.
У нас всегда кто-то выбывает.
Каждые сборы перед поездкой — это…
Это тяжело.
Это нагрузка и для девочек, и для меня.
Это своего рода испытание на прочность.
Хм.
- [Маха] А что, тебе уже лучше?
- Угу, уже даже могу петь.
Допивает антибиотики.
И в понедельник уже собирается в школу, да?
- Угу.
- Ну, так это замечательно.
А ты, Луция, почему на этой неделе
не была на репетиции?
[Мать] Мы сами не знаем.
У меня сейчас много дел.
В смысле…
Много уроков, что ли?
- Да.
- [Маха] Ага.
[Мать] Девочек очень расстроило,
что им пришлось уехать раньше времени.
Им очень хотелось показать себя
в лучшем свете.
- [Мать] Особенно перед этой поездкой.
- Мам!
А Каролина говорила,
что ты был доволен её выступлением.
И Луции тоже?
Ну да.
[Маха] Вы не против, если я поговорю
с девочками наедине?
Луция, та последняя поездка
в Австрию у тебя ускользнула совсем чуть-чуть, да?
- [Луция] Я была второй за чертой.
- Хм.
[Вздох]
[Маха] Девочки,
я понимаю, что поездка за границу
для вас, возможно, приманка,
но на самом деле это серьёзная работа.
Каждый день у нас концерт.
Болят голосовые связки, ноги,
постоянно куда-то едем.
И я действительно не могу позволить
взять туда кого-то, кто сломается при первой же проблеме.
Напротив,
мне нужен кто-то,
на кого я могу опереться.
- На кого хор может опереться.
- Я не виновата, что заболела.
Постой.
Я здесь потому, что хотел,
чтобы вы услышали это от меня лично.
Потому что я решил
взять вас обеих
в этот тур по Америке.
Серьёзно?
[Маха] Да.
[Поцелуй] Спасибо!
Мама!
[Драматическая ритмичная музыка]
[Девочка] Твою мать!
[Драматическая ритмичная музыка]
[Маха]
Отойдите от края платформы!
[Маха] Девочки!
[Драматическая ритмичная музыка]
Каролина, пошли!
[Драматическая ритмичная музыка]
[Ресепшен по-английски]
Вот ваши три ключа.
- [Маха по-англ.] Хорошо, спасибо.
- [Ресепшен] Спасибо.
[Учительница] Итак, девочки, 11-й этаж.
Девочки, вы тоже на 11-м.
Вы на 13-м.
[Ритмичная музыка]
[Юдита] Так, здесь сплю я, дамы.
[Каролина] Нет, нет.
[Луция] Твою мать.
[Маха] У меня нет бабочки.
Качка, подойди сюда, пожалуйста.
Поможешь мне, да?
Я забыл упаковать бабочку,
а так я не могу идти на эту встречу.
Но напротив, через главную улицу,
кажется, я видел магазин одежды.
Сходи туда.
- [Катержина] Сейчас?
- Да. А мне надо написать речь.
- [Катержина] Я не знаю.
- [Каролина] Я куплю её.
- Да? Ты знаешь английский?
- Да. Обычную бабочку, да?
- Да, но белую.
- Угу.
Спасибо. Спасибо.
[Маха] У тебя десять минут.
[Уличный шум]
[Нежная ритмичная музыка]
[Гудок клаксона]
[Нежная ритмичная музыка]
[Бодрая драматическая музыка]
[Учительница] Ну что?
Ну, надо.
Ничего, девочки, пошли, нет времени.
Ты подождёшь её?
- [Учительница] Подожду.
- Да, Катю разбудите.
[Маха зло] Где ты, прошу тебя?
Ты что, надо мной издеваешься?
Я сказал тебе десять минут! Все
там будут ждать нас из-за тебя.
Дай мне это, прошу тебя.
И иди приведи себя в порядок, ты ужасно выглядишь!
Пошли!
[Луция] Давай, я тебя где-нибудь причешу.
[Хоровое пение]
по лугам,
бор шумит
по скалам.
В саду блестит
цвет весны,
земной рай
на вид.
И это
та прекрасная земля,
земля чешская,
дом мой,
земля чешская,
дом мой.
[Посол] Спасибо.
Мы рады, что вы сегодня здесь с нами
и являетесь частью этой новой,
успешной истории,
которую переживает наша страна.
Добро пожаловать в Америку.
[Аплодисменты]
[Невнятные разговоры]
Что это вообще было?
Ты совсем с ума сошла?
Ты не помнишь,
что я тебе говорил у вас дома?
Это было в последний раз!
Завтра останешься в отеле, не поёшь.
Слушай, я без проблем
посажу тебя на первый самолёт.
[Невнятные разговоры]
[Мрачная драматическая музыка]
- Давай, Катя.
- Идём фотографироваться.
[Мрачная драматическая музыка]
[Учительница] Катя, улыбнись немного.
[Щелчок фотоаппарата]
[Мрачная драматическая музыка]
Девочки!
Девочки, вставайте!
Каролинка! Катя, вставай!
[Учительница] Нельзя здесь валяться.
Вставайте, идите спать наверх.
Вы уже все вернулись?
[Мрачная музыка]
- [Портье по-англ.] Усталость от перелёта?
- [Англ.] Конечно.
[Англ.] Долгий путь, прямо из Праги.
[Англ.] Вот он.
- [Маха по-англ.] Здравствуйте.
- [Мужчина по-англ.] Здравствуйте.
[Настойчивый стук]
[Пытается открыть]
У тебя нет ключа?
Нет. Он у девочек.
[Вздох Махи]
- Наконец-то.
- Что я здесь делаю?
А что ты должна делать? Спала.
[Каролина] Который час?
Шесть.
- Я проспала здесь два часа?
- Да.
Слушай,
я хочу извиниться.
Сегодня утром я перегнул палку.
Давай забудем сегодняшний день.
На этот раз. Ладно?
Завтра будешь петь как обычно.
Спасибо.
На это наткнулся.
Она красивая.
Она твоя.
- Правда?
- Да.
Потренируешь английский.
Ты очень красивая.
Ты красивая.
[Маха] Подвинься.
[Вздохи Махи]
[Стоны Махи]
[Дыхание Махи]
[Стоны и дыхание Махи]
[Открытие двери]
[Мужчина по-английски] Дамы и господа,
для меня большая честь приветствовать здесь
молодые талантливые певицы,
которые скоро появятся на сцене.
Знаменитый хор «Кантичелла»
прибыл к нам из Чешской Республики.
Певицы этого женского хора
уже более сорока лет
собирают восхищение по всему миру
за свой феноменальный исполнительский уровень,
абсолютно чистый тон
и за свои безупречные выступления.
Девочки, ну же.
[Мужчина] Сегодня они входят в число лучших
девичьих хоров во всей Европе.
И улыбайтесь.
[Мужчина] Мы очень рады
впервые приветствовать их в США.
Давайте поприветствуем бурными аплодисментами
хор «Кантичелла»!
[Аплодисменты]
[Тишина]
[фортепианное сопровождение]
[хоровое пение]
Старая мать
петь
меня учила,
странно,
но часто
слёзы лились.
И ныне тоже
слёзы
смуглые щёки
жгут,
когда цыганских детей
играть
и петь,
играть и петь
я учу.
[фортепианное сопровождение]
[гудение вместе с фортепиано]
Когда цыганских детей
играть и петь,
играть и петь
я учу.
[фортепианное сопровождение]
[песня закончилась]
[тихая мрачная музыка]
[оперная ария]
[мрачная музыка]