Эне, бене, рес (1968 год). Фразы и цитаты из фильма

Ole dole doff (1968)

Все фразы и цитаты

 ЭНЕ, БЕНЕ, РЕС
Можете войти.
По мотивам романа Класа Энгстрёма.
И закрой дверь.
Доброе утро.
Доброе утро, сэр.
Садитесь.
Господь - Пастырь мой;
Я ни в чем не буду нуждаться.
Он покоит меня на злачных пажитях
И водит меня к водам тихим,
подкрепляет душу мою,
направляет меня на стези правды ради имени Своего.
Так сказано в Библии.
Когда беседовали Иисус и Апостол Пётр.
Пётр сказал Иисусу:
...и я пребуду в доме Господнем многие дни.
Вот, раздайте это всем, пожалуйста.
Не забудьте не написать... То есть не забудьте указать...
Не забудьте указать вероисповедание.
И предупреждаю... Не переговаривайтесь.
Если будете шептаться - я отберу работы
и поставлю неудовлетворительную оценку.
Если есть вопросы, спрашивайте сейчас.
Хорошо, можете приступить к работе.
Так нам нужно написать вероисповедание?
Напишите.
Я только что сказал об этом.
Сколько времени даётся на работу?
Это написано на ваших листочках.
Так, что там такое?
Что я вам говорил?
В чём дело, Моника?
Всё в порядке?
Кто подсказывает?
Это Ян? Пер-Арнэ?
Или Анита?
Кто тут болтал? Говорите.
Это вам не шутки шутить.
Михаэль, немедленно сдай свой тест.
Живее, я тебе говорю.
Положи работу мне на стол.
- Я просто попросил у него стёрку.
Ты что, не слышишь, что я тебе говорю?!
Быстро сдай тест, поганец!
Но я только стёрку одолжил у него!
Один единственный раз я попытался быть строгим.
И всё закончилось полным провалом.
- Пожалуйста, не надо подливки!
- Почему?
Она вкусная.
- Не надо так много рыбы!
Не надо? Но рыба очень полезная.
Плохая еда с подливкой.
Что ты говоришь такое?
Так, садись туда.
Томми, ты уронил свою рыбу!
Оставь, не поднимай её с пола!
- Сегодня рыба!
- И она говорит, что её мама сказала ей, чтобы она это не ела.
- Но если ты сказала ей попробовать, она должна попробовать.
Так она расплакалась.
Вот такие вот твои милые детки.
Тишина! Замолчите!
Заставьте этих детей замолчать. Они надоели.
"Быстрее, немножко быстрее. Да, вот так."
Посмотри, ты должен это увидеть.
"Вот как зарождается жизнь в этом мире."
- Ты весь вечер собираешься с этими книжками возиться?
"Эта женщина родит через 38 недель"
Я никогда не говорил, что не хочу детей.
Но разве это не очевидно?
До того, как мы поженились, ты спрашивал,
хочу ли я от тебя детей.
Но я уже объяснял это всё.
Ну да, цитировал умные книжки.
В общем, всё это была пустая болтовня?
"Затем сотни миллионов сперматозоидов мчатся к заветной цели."
Это были пустые слова?
На тот момент я имел ввиду именно то, что говорил, но...
Ты, как и все мужики, просто хотел затащить меня в постель.
Но кишка была тонка, чтобы сказать это напрямую.
Но, по крайней мере, в то время ты меня хотел.
"Сперматозоиды быстрее пловцов; скорость их
движения достигает от 10 до 20 см в час"
На самом деле, ты не хотел на мне жениться.
"Не очень то впечатляет - скажете вы,"
"но если бы они были людьми, это расстояние было эквивалентно
100 отрезкам в 50-метровом бассейне"
- Я нерациональна.
Возможно...
Возможно. Это возможно? Ты хоть знаешь о чём разговор?
Чёрт, не начинай всё с начала.
Я устал до смерти.
Столько всего надо сделать, что, кажется, я не справлюсь.
Кажется, мне придётся избавиться от моей гитары.
Вы хотели бы от меня ребёнка?
Простите, что?
Ничего, просто пошутил.
Когда-то вычитал это в одной книге.
- У Вас есть дети?
Двое.
Честно говоря, мне хотелось бы ещё больше.
Дети - это чудесно.
Зачем люди заводят детей? Просто, чтоб были?
И что хочет ещё не рождённое дитя?
Разве оно хочет посещать начальную школу?
Или стать профессором? Получать надбавку к пенсии?
Никогда не бояться? Хочет ли оно спать?
Почему у Вас нет детей?
Потому что мне страшно.
Разве у Вас нет сейчас урока?
Мы идём с детьми в бассейн.
А у Вас?
У моего класса сейчас урок технологии,
поэтому я пока могу не перед кем не прыгать в данный момент.
Ты ничего не хочешь нарисовать?
Я не умею.
Всё ты умеешь, хотя бы попробуй.
Прекрасный отсюда вид.
Он способствует развитию воображения.
Бенгт, не мог бы ты сесть на место и заняться делом?
Я не умею рисовать.
Умеешь.
Давай проведём тест по рисованию. Просто возьми
кисточку и сделай ей пару мозков.
Как это уже сделал Микаэль; просто порисуй яркими красками.
Когда закончишь с этим, нарисуй птицу.
Что бы это могло быть?
Ты придурок! Сэр!
Посмотрите, что сделал Бенгт! Он же испортил всё!
Попроси у неё прощения.
Сядь на своё место. Сядь на своё место!
Иди и сядь за свою парту.
Чёрт возьми.
Что ты сказал?
Ну - ка, повтори?
Что ты сказал?!
Иди сядь.
И займись делом!
Слышишь, что тебе говорят?
Возьми кисть и нарисуй что-нибудь! Немедленно!
Все свободны. Бенгт, ты остаёшься.
Поторопитесь.
И что теперь будет?
Это очень неприятное происшествие.
Что бы ты делал на моём месте?
Разве бы ты не попросил меня извиниться?
Считаешь, что я обошёлся с тобой несправедливо?
Что скажешь; мы должны попытаться подружиться снова?
И оставить всё как есть?
Я был не прав и ты был не прав.
Так?
В общем, давай забудем обо всём этом.
Согласен?
Забудем об этом. Теперь можешь идти. Догоняй остальных.
До свидания, Бенгт.
Бенгт, я сказал до свидания!
"Один подаёт сигнал тревоги."
"Его предупреждение разносится по всей территории"
"Одинокая гагарка слышит его и смотрит в небо."
"Логично было бы предположить, что кайры должны
объединиться и прогнать чаек прочь,
но их, вместо этого, словно парализовало."
"Унаследовав вековой опыт своих предков,
Они сдаются самым стойким падальщикам".
Ну вот и всё. Теперь 6-й В покидает комнату,
а 6-й Д пока остаётся.
Поставьте стулья вместе, когда я скажу.
Расставьте стулья красиво и аккуратно.
- Сэр, сэр
- Внимание! Я сказал красиво и аккуратно.
Сэр... Оставить их как есть или поставить по левой стороне?
Прекратите!
Что там такое?
Не надо, Анна-Мари, я сам.
Там нужно немного изловчиться.
- Да, с ними много хлопот.
- Она застревает иногда.
Надо немного подтолкнуть.
Спасибо, что разрешили нам побыть в этом классе.
Очень мило с Вашей стороны, что Вы присоединились к нам.
Это устройство меня пугает.
Постоянно боюсь, что поврежу плёнку с фильмом.
Как Вы справляетесь?
Справляюсь с чем?
С Вашим классом.
Разница между моим и классом и вашим огромна и очевидна.
Да уж.
Вы когда - нибудь давали затрещину заслужившему
её мальчику в надлежащий момент?
Нет...
Конечно, все дети и классы отличаются друг от друга.
С этим ничего не поделать.
Иногда я просто не могу себя контролировать.
Не знаю, может, я слабак...
В критические моменты я становлюсь слабым.
Современные исследования принимают во внимание и то,
что происходит
во внешней среде, ведь это влияет на человека особым образом.
Это становится чем-то вроде
новой религии, которую нужно принять во внимание...
Вам разве не нужно на дежурство?
Что?
Разве вы не в списке сегодняшних дежурных?
Пойдёмте и уладим это.
Это ты взял его фуражку?
Нет.
Они дрались.
- Подрались?
- Нет, мы просто играли.
Он врёт.
Он забрал её.
Так это ты её взял?
Да он сам потерял её.
Нет, он забрал мою фуражку!
Потом Иван подобрал её.
Иван, говоришь?
Я повесил её на забор.
Но сейчас её там нет.
- Бенгт, кто забрал фуражку?
- Я не знаю.
Я знаю, это он забрал её.
- Не надо, я разберусь.
- Секунду, пожалуйста.
Бенгт, где фуражка?
Верните Кенту его фуражку. Иначе, тебе придётся
купить ему новую.
Вот и всё.
Ну вы же знаете, все мальчишки такие.
Конечно, но иногда им бы не помешала хорошая порка.
Сэр!
Кент нашёл её!
Нашёл что?
Нет!
Толкайте его в воду!
Эй, учитель идёт!
Все сюда. Пожалуйте сюда.
Не трогайте экспонаты! Ничего нельзя трогать!
Подойдите все сюда!
Бенгт, прекрати. Подойдите сюда и слушайте.
Как вы видите, это старомодная барочная отделка.
Видите, что она декорирована в стиле рококо?
Все видят цветочный орнамент, покрывающий раму?
Теперь вы знаете, что элементы природы были в моде в 18 веке.
Посмотрите сюда, пожалуйста.
Взгляните на эту девушку.
Видите, как обильно художник украсил её цветами.
Кажется, что она говорит "Вы готовы посетить
садик близ моего дома?"
"Смотрите, как искусно мы одеты."
"Одежда из дорогого шёлка,
Слышите ли Вы, как он шелестит?"
"Здесь мы входим в нашу столовую,
а чтобы вам не было скучно, здесь играет небольшой оркестрик."
Можно остаться после и ещё раз всё посмотреть?
Видели когда-нибудь такого зверя в лесу?
Какой хорошенький!
Видите, они дерутся за свою добычу.
У тебя такой же палец, как у меня.
Это горилла.
Верно, это скелет гориллы.
Это видно по форме черепа.
- Какие у него мощные зубы.
- Ух ты, это человеческий младенец.
Какие красивые у него зубы. И дырок нет, да?
Наверное, он не очень любил сладости.
Это действительно настоящие зубы?
Гляди, на его голове уже выросли волосы.
Ты видишь это, Олле?
Слушаю.
Да, как поживаете, мисс Персон?
Серьёзно?
Да.
Нет, конечно, им никто не разрешал этого делать,
но совершенно не возможно контролировать их всё время.
И кстати...
Конечно, я поговорю с Бенгтом.
Нет, я не разрешал им ничего такого...
Ты знаешь ответ, Джейн?
Можно выйти?
Доброе утро, дети.
Доброе утро, сэр.
Садитесь.
Я хотел бы посмотреть классный журнал.
Это старая история: окружение,
приёмные родители,
у его матери маленький ребёнок и ей совершенно не до него.
Он просто вредит всему классу, как змеиный яд.
Понятно... А это правда, что вы бьёте детей?
Рапорт об этом отправили в районный отдел народного образования.
Скажите честно, что вы сделали?
Лично я не обращал на это никакого внимания.
Я уверен, вы делаете то, что должны делать,
в соответствии с вашими убеждениями.
Но плохая репутация всегда даёт о себе знать.
И не только среди детей.
Если ребёнок говорит, "Мой папа сказал мне,
что мой учитель плохой"
Это очень нехорошо.
Вы...
Думаю, будет правильным созвать родительское собрание.
Устроить милую встречу вечером и поговорить с ними.
Думаю, это не сложно.
Нужно вернуть атмосферу доверия.
Думаю, что Вы правы.
Вот и сойдёмся на этом.
Передайте Ганверупривет от меня.
Хорошо, спасибо.
Наверное, мне лучше напомнить.
Образно выражаясь, мы находимся на перепутье.
С одной стороны, у нас авторитарная и консервативная школа,
едва ли не автократическая,
С другой стороны, нам не чужды и демократические нововведения.
В связи с этим пере нами, учителями, стоит дилемма.
Одной ногой мы стоим в прошлом, следуя старой системе правил,
другой - в настоящем, с новым порядком.
Мы не можем закрывать глаза на всё, но нам, как и всем людям,
свойственно совершать любые ошибки,
даже те, которые уже совершали задолго до нас.
Мы становимся очень авторитетны.
С детьми необходимо быть справедливым;
поэтому мы должны быть беспристрастны,
Мы должны ко всем относиться одинаково.
Как мне кажется,
если бы я со всеми обходился одинаково,
у меня была бы репутация настоящего злодея.
Но, на мой взгляд, каждого нужно наказывать
в соответствии с его проступком.
Большую часть времени я занимаюсь тем, что
сижу в классе и разъясняю ученикам основные принципы демократии.
Кажется, меня просят прерваться.
Сэр, вы говорите о политике,
Но, по моему,
Детям от 11 до 13 это ещё рано втолковывать.
В своё время они узнают и о демократии, и о диктаторах.
А я хотела бы спросить, неужели это действительно
необходимо, задавать так много?
Мы должны быть уверены, что они смогут хорошо
учиться в средней школе.
Нам следует уже сейчас задуматься об их
профессиональной классификации.
И, возможно, что демократизация системы
наказаний не пойдёт им на пользу.
Может, лучше следовать более строгим правилам?
Думаю, что другие родители с этим согласятся.
Например, если дети продадут цветы, предназначенные для
праздника Первого мая, чтобы помочь слепым,
одни продадут 50, а другие 100 цветов.
Но одни окажутся лучше, потому что не все рождены быть
хорошими продавцами.
Поэтому родителям придётся вмешаться
и помочь своему ребёнку с цветочным бизнесом.
Дети на утренних собраниях слушают не больше,
чем по пятницам.
Не должны ли мы более старательно прививать
им христианские ценности и...
Что касается телесных наказаний, то я тоже против этого, но
иногда нам приходится сталкиваться с такими ситуациями,
в которых нельзя поступить иначе.
Прискорбно, если
это может привести к насилию и агрессии.
Я хочу сказать ещё кое - что,
у нас был ужасно строгий учитель,
иногда он даже бил учеников тростью.
По шее или ещё куда.
Но должен заметить, нам было вовсе не больно,
зато он научил нас хорошим манерам!
Думаю, все мы, родители, должны поставить себя на место учителя.
Такими беспокойными детьми очень сложно управлять.
Скоро и месяца, а то и недели не пройдёт
без каких-нибудь сборов
и выплат в пользу одного или другого,
а то и целой стране.
Хотелось бы пояснить: я вовсе
не имел ввиду, что нужно кого-нибудь бить тростью,
Но ученики должны знать,
чётко и ясно уяснить, что это учитель устанавливает правила.
А они должны подчиняться.
Поэтому, сэр, я уверен, что вы поймёте,
что вскоре всё уладится,
в том числе и ваши отношения с учениками.
Откройте свои песенники.
Сэр, давайте споём "Цветочек"?
Нет, лучше номер 213!
Тишина. Тссс!
Тишина! Откройте книги на странице 44.
Кьель, иди к доске.
Показывай на ноты, которые я буду играть.
Можешь показывать рукой.
Тогда лучше указкой.
Чёртов ублюдок!
С меня хватит.
Что ты сказал?
Что ты о себе возомнил?
Да вы даже не люди.
Откройте книги, упражнение 145.
Единица четвёрка пятёрка.
Эйнар просил передать тебе привет.
Да? Что это вдруг?
Просто передал привет.
Ну да.
Теперь ты мне его приветы носишь.
Ему от тебя передать?
Нет, не нужно.
Он хороший преподаватель?
Как сказать...
Ему преподавание даётся легче.
Когда он повышает голос, все замолкают. Но когда...
Это делаю я...
Я не могу... У меня нет...
Ты не мог бы хотя бы претвориться?
Могло бы помочь.
Черт возьми, ну и картинка.
Видишь? Только посмотри на неё.
Я здесь именно для этого.
У нас есть чай?
Не желаешь выпить чашечку?
Нет, спасибо
А я выпью.
Тогда спокойной ночи.
Да, хороших снов.
Санта Лючия, Санта Лючия!
Луна сияет в синем просторе,
Лодка моя легка, весла большие...
Санта Лючия, Санта Лючия!
Большое спасибо.
Очень мило. Спасибо.
Хочешь попробовать?
Хотите булочки?
Нет?
Да, пожалуйста.
Много уже домов посетили?
Такие милые дети.
Хорошо, что пришли, а то мне бы пришлось наряжаться.
Можно ещё?
Вы были в домах у других людей?
Нет.
Может, присядете?
Ой!
Лунным сиянием море блистает,
Попутный ветер парус вздымает.
Лодка моя легка,
Весла большие...
Санта Лючия, Санта Лючия!
Как взаперти сидеть
В ночи такие?
Санта Лючия, Санта Лючия!
Легким зефиром мы вдаль понесемся
И над водою чайкой взовьемся.
Ах, не теряйте
Часы золотые...
Санта Лючия, Санта Лючия!
Парни, успокойтесь немного.
Не бегайте здесь!
"КОМНАТА ДЕВОЧЕК"
Подойдите ко мне!
Скажите это тем в душе.
Подойдите ко мне.
Позовите девочек из душа!
Внимание!
Те, кто не умеют плавать - держаться этого бассейна.
Те, кто умеет и у кого есть документ о том,
что он учился плавать,
не заплывают за красную линию.
Всё ясно?
И кафе - запретная зона. Всё понятно?
Да.
Теперь нам можно в бассейн, сэр?
Что?
Теперь нам можно в бассейн, сэр?
Да.
Смотри, как я прыгаю!
Вот так. Хорошо и просто. Долгие и сильные удары.
Ты пропустил прядь волос здесь.
Ну хватит.
Пора идти.
Скучаете по лету?
Не кидайте в них снежки. Слышите?
Не знаю, кто это кинул, но наказаны будут все.
Прекратите!
Теперь вы пойдете впереди.
Быстрее.
Идите впереди меня. Давайте.
Вы хорошо провели сегодня время в парке, не так ли?
Когда кидали в меня снежками с камнями.
Что я вам сделал? Разве я вам сделал что - нибудь?
Какое преступление я совершил? Стал учителем?
Вам всё равно, что я чувствую.
Я знаю, что школа - полное дерьмо,
но вы никогда не были взрослыми.
Однажды вы узнаете, каково это.
И не надо так на меня смотреть!
Я пытаюсь быть хорошим учителем.
Стараюсь изо всех сил.
Поэтому я хотел бы получить что-нибудь взамен.
Откройте учебники.
Я совершенно не доволен таким поведением.
Я действительно должен сказать это,
иногда вы можете столкнуться с такими ситуациями,
когда вы вынуждены...
Может, вы выйдете сюда и будете преподавать вместо меня?
Откройте учебники на странице 173.
Начинаем работать над этими заданиями.
И хватит болтать!
Если у кого-нибудь есть вопрос - поднимите руку.
Можно я поточу карандаш?
Да
- Что?
- Можно я подниму свою книжку?
- Ну что?
- Можно я попрошу у Лены стёрку?
У меня прядь волос лезет в глаза, можно её передвинуть?
Хватит!
Чтобы я больше ни звука не слышал!
Ещё один писк и я выставлю вас из класса.
Дайте пожалуйста ключ от класса, там остался мой портфель.
Что что?
Сэр, не могли бы Вы дать мне ключ от класса,
потому что я оставила там свой портфель?
Так ты хочешь забрать свой портфель...
В каком он классе?
В том.
Зонтик, зонтик, зонтик! Держи его прямо там. Вот так!
Теперь подними его над собой. Хорошо!
Не двигайся, не двигайся. Как красиво.
Обрати внимание на свою одежду.
Спусти немного свои штанишки. Вот так, хорошо.
Теперь подтяни.
Поставь ноги в стороны.
Отлично.
Да, очень красиво. Взмахни волосами. Прекрасно.
Ничего не говори. Встань немного влево.
Свет хорошо падает.
Не двигайся.
Я хочу, чтобы ты
Немного подвинулась в этом направлении.
Да, да, да! Замечательно.
Вот теперь вообще замечательно. Подтяни немного юбку.
И подними зонтик чуть - чуть повыше.
И повернись еще на пару градусов в этом направлении,
к свету, чуть - чуть. Вот так!
Нет, когда наклоняешься вперёд - так гораздо лучше.
Теперь возьми зонтик в другую руку.
Чуть - чуть повернись в другую сторону.
И не шевелись.
Теперь поставь ноги как - нибудь по - другому.
Хорошо. Подожди секунду, я сменю пленку.
Замёрзла?
Очень красиво.
Вот замечательно! Поверни лицо немного.
Минуту, я сменю плёнку.
Подождёшь чуть - чуть?
Да, тут чертовски холодно.
Сейчас, сейчас.
Нет, в том направлении. Вот так!
Поверни голову. Нет, в другую сторону. Слишком много!
Сделай что - нибудь с волосами, пусть висят прямо!
И не двигайся.
Да, вот так! Спасибо, милая!
Ты изумительна!
Сёрен! Здравствуй!
Рад тебя видеть. Ты немного изменился!
А я разве нет?
Я тут орал весь день.
Занятно наблюдать за твоей работой. Правда очень холодно,
но девушка страдала больше.
Что ты делаешь здесь?
Да вот, гуляю просто.
А это из Китая или из Японии?
Из Хиросимы. Привез много лет назад.
- Понятно.
- Наверное, лет 13 прошло.
Много путешествуешь?
Да, не люблю долго сидеть на месте.
Извини, я немного поковыряюсь в своей камере.
Да пожалуйста.
На следующей неделе я уезжаю в командировку,
делать документальную съёмку.
На Востоке. В СССР.
Вон что!
На три месяца.
Проверяю фотометр.
У тебя замечательная жизнь, не правда ли?
Да, каждый день что-то новое, но иногда бывает довольно сложно.
Я был бы рад придерживаться и более спокойного образа жизни.
А как ты? Ты же работаешь учителем?
Да.
Даже бы представить себя не смог в таком амплуа.
Да есть много обстоятельств, в которых не можешь
себя представить.
Преподаватель - это очень важная работа.
Делиться знаниями.
Наверное, это чудесно.
Тебе хватает зарплаты?
Ну да...
Скажи...
Ты не возражаешь, если бы я украдкой понаблюдал за этим?
Не надо.
Это проект для книги. Надеюсь, получится опубликовать.
Моя большая проблема в том, что я ...
Я настроил учеников
против себя.
Факт в том, что ты видишь вещи
с обеих сторон...
может быть, именно поэтому
они становятся для тебя более сложными, чем для других.
Ну а как ты?
Для меня жизнь это постоянная гонка.
Мне всегда нужно находить что-то новое, новое!
В то же время я получаю новые навыки.
Я просто должен работать в разных направлениях.
Увековечиваешь моменты и вещи.
Ты работаешь с фундаментальным, в то время как
я пытаюсь всё это украсить.
Мартен - Тартен. Ты называл себя Тартеном в школе, почему?
Это был не я.
Ты был более мускулистым, когда был помоложе.
Каждый раз, когда у нас была драка, я побаивался тебя.
Помнишь это?
Ну-ка?
Ты всегда был быстрый.
Аккуратнее, там камеры!
Сейчас я тебе задам!
Я сдаюсь, сдаюсь! Победа твоя. Ты победитель!
Нет, нет, прекрати!
Тишина!
- У вас нет сейчас урока?
- Нет!
Он вышел попить.
Почему же вы продолжаете работать?
Я жду.
Чего?
Пенсии.
Но были же возможности, когда Вы...
Когда у меня были цели?
Да, они действительно были.
Но это было очень давно.
Ваш ход.
Да.
Можно я поточу карандаш?
Можешь его вставить?
Вставить что?
Член.
Урок окончен. Все свободны.
Не принимайте близко к сердцу.
Сядь.
Ложитесь так, чтобы я мог видеть вас через замочную скважину!
Так, Джейн
Что ты скажешь об этом?
Ты думаешь, это круто?
По твоему, это подходящее для данных обстоятельств слово?
Скажи что-нибудь.
Тогда пойдём к тебе домой и обсудим это с твоей матерью.
Её нет дома.
Тогда поговорим с твоим отцом.
Его тоже нет.
Без проблем, тогда подождём здесь, когда они придут домой.
Давай. Я не буду сюсюкаться с тобой.
Идём.
Пожалуйста, сэр. Я обещаю больше не говорить ничего подобного.
Пока я не скажу это твои родителям?
Ладно, не скажу.
Но я хочу кое что прояснить.
В жизни есть вещи, которые ты должна попытаться
попытаться сохранить
чистыми
яркими
вещи, которые не нужно пятнать.
Иди.
Моника, прыгай сюда.
Вы должны привязывать к стволам жёлтые ленты.
Если кто-то потеряется, попробуйте вернуться тем же путём.
Пусть ленты всегда будут в поле вашего зрения.
Не ходите в лес без ленточек!
Хорошо, спасибо.
- Есть ещё?
- Да.
- Вам сыра или сосисок?
- Сосиски.
Так странно... Все кажется таким далеким.
Забываешь обо всех своих проблемах.
Всё это здесь для тебя,
ты должен вернуться к этому.
Если бы только было возможно
вернуть весь энтузиазм, который у тебя когда-то был
в начале карьеры.
Заветной целью было
участие в создании мира. А сейчас ты...
Ты...
Проиграл... проиграл...
Когда ты стоишь перед ними,
все теории разваливаются на глазах.
Тебе негде спрятаться.
Ты должен бороться.
Скажите мистеру Эриксону, чтобы он вызвал скорую! Быстрее!
Убийца. Убийца. Убийца! Убийца!
Ганвор, ты спишь?
Это я.
Что стряслось?
Страшный сон приснился.
Сатана! В Аду со школой.
Всегда просыпаюсь с этой чертовой болью в желудке.
И так каждое утро.
Я боюсь в класс зайти.
Я разрешаю ученикам делать то, что они хотят.
Мне до лампочки.
Я не могу больше.
Ты всё усложняешь.
Я всё усложняю? А что мне тогда делать?
Не знаю.
Можешь всё упростить.
Интересно, как?
Эйнар говорит, что ты
Что нужно освободить свои мысли, не думать о себе.
Что нужно быть собой. Что это, черт возьми,
значит на самом деле, быть самим собой?
Если ты такой же, как я, тебе придётся столкнуться
с этим вопросом.
Если ты сосредоточен, то не имеет значения,
закрыты твои глаза или нет.
Ты знаешь, настороже ты или нет.
- Да?
Что произошло с тем мальчиком на школьной площадке?
Не знаю.
Говорят, что он до сих пор в критическом состоянии.
Ты честен с детьми?
Думаю, да.
В основном, мне жаль их.
Но когда они хулиганят, я их просто ненавижу.
Не бери в голову.
В общем, я не отличаюсь от других.
Речь не о предъявлении тебе личного выговора. Ты это понимаешь.
Тебя не обвиняют в несчастном случае, который произошел здесь.
Главная проблема состоит в том, как контролировать
детей на школьном дворе.
Больше такого не должно повториться!
Ты понимаешь это.
Вся ответственность лежит на мне и на школе.
Вот и всё.
Передавай привет жене. Я слышал, что она уезжает в Стокгольм.
У тебя есть деньги? Есть где жить?
Да, спасибо. Я в порядке.
- Давай я понесу.
- Нет.
Я справлюсь.
Не заплывайте далеко!
Слышите меня? Не заплывайте так глубоко.
Помогите! Он тонет!
Вам не разрешали заплывать так далеко!
Нельзя заплывать так далеко! Слышали, что я сказал?
Нельзя заплывать так далеко! Слышите, что я говорю?
Вы должны плавать около пирса.
Прекратите!
Хватит!
 

////////////////////////////