Ты прав. Поверь, мне тоже очень жаль уезжать отсюда,
в этом городе я 25 лет учил детей,
здесь похоронена моя жена, здесь родился Антонио.
Но это необходимо.
Пора отправляться. Я должен давать сигнал.
Ну так давай же его, давай.
Я предпочел бы дать его на час позже.
Чтобы вызвать крушения?
Будем надеяться, этого не случится.
Прощайте, мои лучшие друзья!
Кто теперь будет моим приятелем?
Может быть, сеньор... мэр?
Еще чего!
- Что значит "еще чего"?
- Ничего.
Выполняй свой долг, дон Хуан, чтоб его...
- Счастливого пути!
- Прощайте, дон Хуан!
Прощайте, прощайте!
Тебе очень не хочется уезжать из города, правда?
Это всегда так.
Но вот увидишь, однажды
ты перестанешь жалеть об этом.
Послушай, город, в который мы едем,
очень большой и красивый,
там сотни автомобилей,
огромные дворцы, трамваи...
понимаешь?
Да, папа.
Иди ко мне.
Папа делает это для тебя,
чтобы у тебя было будущее...
чтобы у тебя был в жизни шанс.
А ты с папой даже разговаривать не хочешь.
По-твоему, это правильно?
Прости, папа.
Знаешь, это трудно объяснить...
но каждый человек рождается
с определенной судьбой.
Когда рождается ребенок, Бог говорит:
"Этот будет рыбаком",
"а этот - врачом",
"а вот этот, пухленький, поваром".
А про меня он что сказал?
Он сказал, что ты будешь художником.
Кстати, давай заглянем в твой портфель.
Мне очень интересно, что ты рисовал
в последнее время.
Так...
Неплохо, но...
Эти рыбы - как они называются?
Сардины.
Здесь ты ошибаешься, потому что лодка
очень маленькая, а рыбы похожи на акул.
Ты прав, папа.
С этого момента ты прекращаешь рисовать и...
начинаешь писать красками.
Погоди-ка, у меня для тебя кое-что есть...
куда же я ее положил?
Вот она.
Эта кисть, которой начинал писать твой папа.
Ты понял?
Держи, она твоя.
Спасибо, папа, ты же меня научишь, да?
Да, конечно.
Тебя и всех других детей.
Я отправил прошение в Министерство.
Папа, а как выглядит наш новый дом?
Он красивый, не очень новый,
но очень симпатичный.
А школа?
А школу я тебе покажу, сейчас увидишь.
Видишь, она на очень широкой улице.
Это здание школы, это деревья...
забор, ступеньки...
небольшой газон...
это ворота...
- А это кто?
- Это мы.
Да, очень хорошо.
Я о вас слышал, но, честно говоря,
не думал, что...
В провинции у нас много свободного времени.
И каковы ваши планы?
Открыть класс, где все дети могли бы
учиться живописи...
и развивать свои художественные способности.
Это очень смелый план...
но я уверен, что все пойдет как по маслу.
Советую как можно скорее подать прошение в Министерство.
Спасибо, сеньор.
Дело в том, что я его уже подал.
Хорошо... это еще лучше, но сейчас у нас нехватка учителей,
поэтому вам придется взять класс из общего потока.
Да, да, конечно, но я хотел бы попросить вас
об одном одолжении.
Речь о моем сыне... я бы хотел,
чтобы он был в моем классе.
Никаких проблем.
Извините, я думала, что у вас никого нет.
Входите, входите, сеньорита.
Позвольте представить нашего нового учителя,
сеньора Хуана Мерино.
Он также будет преподавать рисование.
Сеньорита Луиза Мартинес,
работает у нас над докторской диссертацией.
- Очень приятно.
- Чрезвычайно рада.
Возможно, вам будет интересно познакомиться
с его предложением относительно класса живописи.
Предупреждаю вас, что сеньорита Мартинес -
противница всяческих новшеств,
в чем вы скоро убедитесь.
Сеньор директор, мне нужно идти в свой класс.
Что-нибудь еще?
Нет, большое спасибо.
- Сеньорита...
- До свидания.
Садитесь, сеньорита.
Хотите взглянуть на это?
Садитесь.
Это мой сын Антонио. Он будет в нашем классе.
Найди себе место.
- Меня зовут Пабло.
- Привет, я - Антонио.
- Твой отец очень строгий?
- Нет.
- Мой отец - смотритель школы.
- Здорово!
Мальчики, я не любитель произносить речи,
так что обойдемся без них.
Пока что вы меня совсем не знаете,
но через несколько дней, по крайней мере,
я на это надеюсь,
мы уже будем лучше знать друг друга.
А сейчас - за работу.
Первый урок.
В чем дело?
Подойди сюда.
Как тебя зовут?
Это русское имя?
Годофредо.
Хорошо, иди.
Тишина! Смеяться здесь не над чем.
Демосфен тоже заикался,
а потом стал великим оратором.
А как это у него получилось?
Он всегда держал во рту камушек...
и, мало-помалу, преодолел этот недостаток.
Достаньте тетради.
Хорошо...
Итак...
Начнем с естествознания.
И комиксы нам для этого не понадобятся.
Здесь хорошо... и здесь..., а теперь...
А этот чертов чемодан что здесь делает?
Надо его убрать.
Осторожно. палец не отбей.
Не волнуйся, папа.
Ты слышал, что я сказал?
Сеньор Мерино, овощи я куплю завтра.
Знаете, я сегодня не могла сходить на рынок.
Потому что я одна присматриваю за домом.
Это ничего, спасибо. Просто сегодня мне
придется самому что-нибудь приготовить.
Как? Вы готовите?
Конечно. Когда в доме нет женщины...
приходится как-то приспосабливаться. Я так живу
с тех пор, как моему мальчику исполнилось два месяца.
А как же вы его кормили?
Из бутылки, конечно.
Я совсем забыла, вам пришла открытка.
О, это от мэра.
Кстати говоря, я жду письмо из Министерства,
это очень важно. Как только оно придет,
сразу же отдайте его мне.
Конечно, не беспокойтесь.
И скажите, сколько я вам должен.
Потом рассчитаемся.
Не забудьте, это очень важно.
Папа, тебе понравилось как я повесил картинку?
Неплохо, а сейчас мы повесим еще одну...
Где же я оставил молоток?
С возрастом я теряю память и все забываю.
Ты прав, но я молод и все помню.
Что ты хочешь сказать?
Папа, ты обещал сводить меня в парк.
И сегодня такой хороший день...
Ты прав, сынок.
Да, ты прав. Знаешь, что мы сделаем?
Давай все это бросим и...
отправимся в парк.
И на озеро тоже - да, папа?
На озеро, в парк, и везде, куда ты захочешь.
Пошли.
Постой, постой, не торопись и не сходи с тротуара.
Дай руку.
- До свидания, Клотильда.
- До свидания, дон Хуан. До свидания, Антонио.
- Не забудьте про то письмо.
- Не забуду.
Папа, посмотри на фонтан.
Ты видишь фонтан?
Давай, папа, отсюда лучше видно.
Да, так он лучше виден.
Когда же я видел его в последний раз?
Давай наперегонки - кто первый до него добежит.
Ты с ума сошел. Неужели ты думаешь, что я побегу?
Да ладно, папа, давай!
Погоди!
Раз, два, три.
Я первый.
Это потому что ты побежал первым.
Вот это забег!
Смотри, папа, смотри, как мы движемся в воде.
Осторожно, так можно свалиться.
- Смотри, это будто зеркало.
- Я его сейчас разобью!
Не следует этого делать,
разбитое зеркало приносит несчастья.
Боже мой, вот это забег!
В следующий раз, вместо того
чтобы наперегонки бежать к фонтану...
мы устроим соревнование - кто лучше рисует.
Кстати, где твоя кисть?
Я оставил ее в школе, в ящике твоего стола.
Зачем?
Ну, потому что я хотел написать
игровую площадку с деревьями, часовню...
Это неплохая мысль.
- В таком положении мне трудно дышать.
- Тогда давай прогуляемся.
Погоди, сначала нужно попрощаться
с этими сеньорами.
- Пока.
- Пока.
Теперь пойдем.
Смотри, папа! Коробка.
Я вижу. Подними ее.
Ой, у меня так болит спина...
У тебя болит спина, а мне 50 лет.
Неужели я должен ее поднимать?
Но там мои ручки.
Тогда тебе тем более следует ее поднять,
не так ли?
Ну папа, не вредничай, подними.
Ох, ох, ох.
Чего мне только не приходится делать!
Да еще с больной почкой....
сначала бежать, потом наклоняться...
Что же, давай посмотрим на твои ручки.
Обманщик!
Ну погоди, ты сейчас получишь....
Папа!
Давай в футбол играть.
Ну папа, давай, я буду бить отсюда.
Осторожно!
Ты что, машину не видишь?
Нам нужно быть внимательными
и не играть на улице.
Ты меня слышишь?
Ты меня убьешь когда-нибудь
своей неосторожностью.
И очень важную роль в открытии Америки...
сыграла помощь братьев Пинсонов.
Можете идти.
Мальчики, погодите еще немного.
Я знаю, что сейчас вы будете играть
в футбол со своими товарищами на площадке...
но я должен вам кое-что сказать.
Завтра, после перемены...
в нашем классе начнется настоящий,
большой футбольный чемпионат.
Успокойтесь, ребята, я сейчас все объясню.
В нашем чемпионате играть мы будем без мяча.
Вместо мяча у нас будут вопросы
из домашнего задания на день.
Мы создадим шесть команд,
у каждой будет свой цвет.
В каждой команде будут 4 игрока и капитан.
Правила будут те же самые,
что и в национальном футбольном чемпионате и...
команда, набравшая больше всего очков
к концу турнира, станет победителем.
Через полчаса, когда вы вернетесь
с перемены,
я расскажу подробнее.
Сегодняшний матч будет по теме сегодняшнего урока -
это география.
Точнее, по теме "Египет".
Но если кто-то из вас не готов,
то советую подучить на перемене.
А теперь можете идти.
Папа, ты самый лучший учитель на свете.
А ты - самый добрый и непорочный сын во всем мире!
А ты - самый огромный отец во Вселенной.
Да, возможно ты прав.
Пора мне заняться своим весом.
Пойдем.
Что с вами, ребята?
И здесь учитесь?
Не хочется играть сегодня?
Мы готовимся к чемпионату по футболу.
Доброе утро.
Прошу садиться.
Насколько я знаю,
у сеньориты Луизы есть возражение.
Хотя формально она не штатный учитель
нашей школы,
Министерство предоставило ей возможность
посещать наши собрания.
Кроме того, она может высказывать свое мнение
относительно нашей системы преподавания.
Сеньорита Луиза, вам слово.
У меня вопрос к профессору Мерино.
Конечно, сеньорита.
Я слышала, что в вашем классе организован
турнир по футболу.
Вы не могли бы дать разъяснения?
Да, видите ли, сеньора, я заметил,
что городские дети...
отвлекаются на определенные вещи,
не всегда подходящие им по возрасту,
которые чаще всего приносят больше вреда,
чем пользы...
такие как кино, радио, телевидение,
спорт, комиксы...
Я подумал, что могу использовать....
скажем, один из этих недостатков,
самый здоровый и самый давний,
для того, чтобы вызвать у ребят
максимальную отдачу в учебе.
Очень оригинально.
Скажите, пожалуйста, в своем классе
вы разрешаете детям играть с мячом?
Они играют не мячом, они играют вопросами...
по теме урока. Эти вопросы и выполняют роль мяча.
Вы не могли бы объяснить подробнее?
Да, это настоящий чемпионат,
и в конце команда, набравшая
больше всего очков, получает кубок.
Прошу прощения, какой кубок?
Кубок, как в настоящих матчах.
Как вы видите, это нечто новое в образовании,
если это можно назвать образованием.
Я знаю только то, что дети выучивают материал,
и мне приятно слышать их ответы,
полные и подробные.
И какая же книга по методике преподавания
вдохновила вас на этот подход...,
на то, чтобы поменять принятые
в школе правила...
с этим чемпионатом?
Это не книга, сеньорита.
Позвольте заметить: для того, чтобы преподавать,
вовсе не обязательно заучивать книги,
состоящие из педагогических текстов и правил.
Настоящей педагогике учит сама жизнь.
Позвольте...
Прошу прощения, я еще не закончил.
Я объясню. Я первый раз преподаю в городе,
прежде я всегда учил там,
где дети, по пути в школу,
часто проходят многие мили под дождем,
и иногда даже под снегом.
А вечерами им часто приходится работать
по дому или на ферме.
Именно с ними ты учишься педагогике
и тому, как их понимать.
Уважаемые сеньоры, сеньорита,
в каждом человеке есть врожденная
потребность в соперничестве,
стремление соревноваться и побеждать,
эта же черта характера есть и у детей,
и ее нужно использовать как методический прием,
внося радость в процесс обучения,
давая им возможность лучше относиться
к себе и своим товарищам.
Но мы в городе.
Это другая история.
Но дети везде одинаковы,
разве не это говорят учебники, сеньорита?
Ну что же, я думаю, что лучше всего
нам самим увидеть один из этих матчей.
Если вы так считаете, тогда завтра утром,
после перемены.
Хорошо.
Завтра утром после перемены.
До свидания.
Гол!
Хорхе!
Что сказал Филипп II, когда ему сообщили,
что Армада погибла в шторме?
"Я не отдавал своей армии приказа
сражаться со стихиями,
я отправил ее воевать с людьми".
Вопрос Хосе: кому принадлежит
знаменитая фраза...
"Я не действую ни во благо, ни во вред королю,
если этим я не помогаю Господу своему"?
Раз.
Два.
Он забыл.
И три.
Это написал Рубенс Бельтран.
Гол!
Еще одно очко в пользу синих.
Тишина!
Твоя очередь, Марсело.
Вопрос Пабло:
Кто был матерью Дона Хуана Австрийского?
Кто?
Раз.
Два.
Барбара Браунинг.
Вопрос Годофредо:
Когда умер Наполеон?
Раз.
Два.
Браво!
Годофредо, подойди сюда.
Ты ответил вовремя,
учитывая твои проблемы с речью...
пожалуйста, возвращайся на место. Ступай.
А теперь я хочу услышать твой вопрос.
Вопрос Пабло:
Я ничего не понимаю.
Ничего невозможно разобрать.
Папа, ты понимаешь?
- Ты понимаешь?
- Нет.
Постарайся говорить четче.
Кто открыл Магелланов пролив?
Магеллан.
Идиот!
Это чушь. Они радуются любой ерунде.
Успокойся, здесь директор школы.
Давай, теперь твой вопрос.
Вопрос Хорхе: кто изобрел телескоп?
Раз.
Два.
Три.
Галилео Галилей.
Гол! Еще одно очко в пользу синих.
Ну что же, на сегодня достаточно.
После сегодняшней победы
команда синих лидирует.
Финал состоится через семь дней,
и у вас будет неделя на то,
чтобы подучить материал.
Сеньорита Луиза!
Доброе утро, сеньор Мерино!
Я хотел бы объяснить, что...
Должна признать, что представление, которые вы
нам устроили сегодня утром, было очень интересным.
Большое спасибо, но я должен попросить
у вас прощения.
За что?
За то, что произошло вчера...
Я сгустил краски,
я слишком горячо защищал свои взгляды.
Важно то, что вы верите в то,
о чем говорите, не так ли?
Да, конечно, естественно.
Есть ли новости о вашем проекте
открыть классы живописи?
Я ожидаю ответа из Министерства.
Я бы поддержала вашу теорию
об использовании рисования в учебном процессе.
Спасибо. Понимаете, я ищу что-то такое...
что-то, что приподнимает нас над этой жизнью,
и это я нахожу только в своей студии.
А, так у вас есть студия?
Да, студия в старой части города,
она очень симпатичная,
с большим панорамным окном.
Я бы хотел как-нибудь вам ее показать.
Мне не хотелось бы вас беспокоить.
Боже мой, на самом деле
я буду очень счастлив...
Это на Крестовой улице, дом номер 2.
Хорошо, я с удовольствием зайду.
- Спасибо. До свидания.
- До свидания.
Папа! Папа!
Как дела?
Все в порядке?
Я сегодня голоден...
а на ужин у нас ничего нет?
Я ничего не приготовил, у меня был посетитель.
Да? А кто это был?
Одна из школьных учительниц,
она хотел посмотреть мои картины...
А, понятно, сеньорита Луиза.
Но давай все-таки поедим, ладно?
Не волнуйся, сегодня вечером
мы поужинаем в ресторане.
А почему ты вернулся так поздно?
Мы учили целый урок к следующему матчу.
Ну ладно, скорее переодевайся, мы уже идем.
Папа, я подумал, что после ужина...
ты же любишь ходить в кино, правда?
Да, это так.
Тогда, если ты не против,
я сегодня пойду с тобой.
Прекрасно, сначала мы поужинаем,
а затем пойдем в кино.
В соседнем кинотеатре показывают
американский фильм, что-то там с ковбоями.
Здорово! Значит и лошади будут -
правда, папа?
Конечно, и лошади, и даже индейцы.
Мне больше нравятся лошади, а тебе?
А мне больше индейцы.
Ладно, когда появятся индейцы, я тебя разбужу.
Смотри, смотри какие рыбки.
Привет, малышка!
Это гораздо интереснее, чем тот фильм,
который вы вчера смотрели.
Да, здорово!
- Доброе утро, Хулио!
- Доброе утро, дон Хуан!
- А это что такое?
- Это карп.
Сейчас она маленькая, но через несколько месяцев
может сюда уже и не влезть.
Когда у нее появляются малыши,
то они все кружатся вокруг нее.
Кстати говоря, в воскресенье крестят моего внука,
так как к моей дочке прилетел аист.
Поздравляю!
Так вы придете к нам отмечать?
Ну, честно говоря, я...
Все будет по-семейному, немного потанцуем,
сладости, прохладительные напитки...
придут все учителя...
И сеньорита Луиза оказала нам честь
и согласилась быть крестной мальчика.
Кстати говоря, вот и она.
Доброе утро!
Доброе утро, сеньорита Луиза!
Пожалуйста, уговорите дона Хуана
придти на наш праздник крещения.
Я как раз пришла спросить,
когда начнется церемония.
В 11.
- Хорошо. А вы разве не придете?
- Пап, ну я пошел.
Минуточку, я хочу познакомить вас с моим сыном.
Твой папа много о тебе рассказывал.
Ты очень симпатичный.
Теперь можешь идти играть.
- До свидания, сеньорита.
- До свидания.
Подожди меня на игровой площадке.
Так вы придете?
На самом деле...
Это потому, что вы не танцуете?
Танцую, но эти современные танцы
кажутся мне довольно нелепыми.
Вы правы, но танцевать совсем необязательно.
Давайте отметим рождение его внука.
В таком случае, можете на меня рассчитывать.
Тогда до завтра.
До завтра.
Скажи, Хулио, а что обычно дарят в таких случаях?
Много чего...
Люльку или кроватку для ребенка,
погремушки, бутылку хорошего вина...
кусок ветчины,
одежду для новорожденного,
одеяло...
головной платок для матери,
а по случаю крещения моего первого ребенка...
один учитель подарил мне ботинки,
другой - коробку сигар,
но, пожалуйста, не беспокойтесь...
важно само ваше присутствие,
больше ничего не нужно.
- Можно?
- Добрый вечер, профессор!
Здравствуй, Рита!
Здравствуйте, дон Хуан.
Позвольте вашу шляпу.
Дайте ему этот бокал.
Возьмите, это очень хорошее вино.
Вообще-то, я не пью, но...
Вам нравится?
Я сама его сделала.
Попробуйте это.
Пейте, оно очень полезно для желудка.
Вам понравилось?
Вам не стоило об этом беспокоиться.
Это она меня беспокоила, летала вокруг,
пришлось ее поймать.
Но раз уж вы побеспокоились,
не лучше ли было свернуть ей шею?
Конечно, нет, она ведь несет яйца.
Но и бульон из нее тоже варят.
Нет, бульон делают из кубиков.
Привет, Хуан!
Из кубиков...
А я слышал, что суп варят
из белого куриного мяса.
А это как раз белая курица и есть.
Большое спасибо.
Отнесите ее на террасу,
но если она не будет нести яйца,
я сверну ей шею.
Конечно, если не будет нести яйца...
Сейчас мы познакомим вас с нашими детьми.
Фелипе! Фелипе!
Я здесь, папа.
Это мой сын.
Очень приятно.
Дон Хуан, наш новый учитель.
С вашего позволения мы потанцуем.
А сейчас вы встретитесь с королем этого дома.
Изумительный малыш!
Посмотрите, как здорово он плачет!
Да-да, я слышу.
И вы еще не знаете, как хорошо он кушает.
Да-да, по виду заметно, он у вас огромный.
Ну что, выпьем за ребенка?
Спасибо.
- Вы сами его делали?
- Нет!
Ну как вино?
Похоже на...
- У вас пятно!
- Ничего страшного.
Жарко, правда?
Да, очень.
Вы не танцуете?
Пока нет.
Я слишком суечусь.
- Здесь тесновато.
- Да, немного.
И слишком много людей.
Почему бы вам не пойти на балкон,
там прохладнее.
Да, пойдемте, пойдемте.
Хорошего отдыха.
Что будем делать? Танцевать?
Можем попробовать...
Вам здесь нравится?
Да, очень.
А ваш сын, он здесь?
Я не хотел, чтобы он видел это представление.
Какое представление?
Ну, как я танцую, знаете ли,
эти современные танцы...
Кроме того, до финала чемпионата
осталось всего два дня...,
а он - капитан одной из команд-участниц,
так что он занимается дома.
Он очень усердный.
О, да.
Сеньора Мартинес?
Позовите, пожалуйста, Пабло.
Спасибо.
Пабло, это ты?
Привет, это Антонио.
Слушай, как тебе вот такой вопрос
для пенальти:
кто первый выкрикнул "земля"
при открытии Америки -
Родриго де Триана или Христофор Колумб?
Христофор Колумб.
Нет, дурачок, это был Родриго де Триана.
Здорово.
Это верный гол.
Слушай, а ты не хочешь прийти
на вечеринку? Здесь весело...
торт...
Нет, Пабло, мне на танцевальных вечеринках
до смерти скучно...
к тому же, папа не хотел, чтобы я приходил.
А твой отец здесь веселится.
Он танцует.
Мой отец танцует?
Но он не умеет танцевать!
Это заметно, но он все равно танцует...
Очень странно, поверить не могу тому,
что ты говоришь.
Антонио, письмо из Министерства!
Извини, Пабло, меня зовет сеньора.
Подожди, не клади трубку.
Где твой папа?
Он в гостях.
Ему пришло письмо, которое он очень ждет,
из Министерства...
не потеряй его, отдай,
как только он вернется домой.
Я сразу ему скажу.
Эй, Пабло, позови папу, у меня
для него хорошие новости.
Погоди, нет, не надо, не говори,
я устрою ему сюрприз.
Я уже сам иду, скоро буду.
Здорово, тогда я оставлю тебе немного конфет.
Антонио, ты куда собрался?
Я отнесу письмо отцу, до свидания.
Будь осторожен!
Вы говорили, что плохо танцуете, дон Хуан?
Эта сеньора присматривает за моим домом.
Что здесь у нас? Это письмо!
Это письмо из Министерства, ура!
Давайте отметим это танцем!
Это моя работница по дому.
Она добрая, хорошая и я очень ее люблю...
Пора, вам пора идти домой.
Пожалуйста, уходите.
"Уважаемый сеньор! Мы рады сообщить вам, что ваше
предложение по открытию школы живописи принимается.
Пожалуйста незамедлительно посетите Министерство
для обсуждения подробностей".
Кто тебе разрешил сюда сесть?
Никто.
Достаньте тетради.
Диктант.
"Он был в таком возрасте, когда все
казалось замечательным -
день, ночь, деревья, новые друзья...
день без забот и хлопот,
с новыми ощущениями...".
Учитель, пожалуйста, помедленнее...
мы не успеваем.
"Ежеминутные душевные порывы,
страстное желание расти".
"Потому что когда тебе восемь лет, ты еще не знаешь,
что когда растешь, то одновременно немножечко умираешь.
Он был добрым, умным, щедрым,
и он любил своего отца.
А отец его потерял".
Доброе утро, учитель.
Вы покидаете школу?
Я больше не могу здесь работать.
Но почему?
Не могу, это выше моих сил.
Поверьте, сеньор. Я не могу.
Понимаете, если бы это была какая-то
другая профессия,
но здесь, среди всех этих детей, кто были друзьями
моего сына и не дают мне забыть о нем,
Я не могу, не могу.
Со временем вы возьмете себя в руки.
Я хотел бы, чтобы время остановилось.
Простите, но я принял решение...
и никто не может заставить меня его переменить.
Я подам заявление.
Вы не можете оставить свой класс.
Наш долг превыше чувств.
Вы замечательный учитель.
Как же ваши грандиозные проекты?
Ваши усилия?
С тех пор, как это произошло, все кончено.
Послушайте меня одну минуту: много лет назад умер человек,
которого я любил больше всего на свете,
но на следующий день я пришел в школу.
Вы думаете, у меня нет сердца?
Я не могу судить о чувствах других людей.
Для меня есть только мои чувства.
Ваши?
Чувства человека, который бежит от себя
и своего предназначения...
Выше предназначения учителя нет ничего на свете.
Мы формируем души детей.
Мы делаем из них мужчин.
Как часто учитель собственным примером
не дает ребенку сойти с правильного пути!
А как замечательно смотреть, как они растут,
переходят из класса в класс,
и когда они готовы к самостоятельной жизни,
то прощаются с вами.
Именно благодаря нам их жизнь будет счастливее.
Знаете, что я сделал на следующий день
после смерти того человека?
В классе я начал с чтения.
Я не мог сдержать слез,
и дети плакали вместе со мной.
Этот плач стал для меня облегчением.
Вы горюете по своему сыну,
но разве вы не видите, что все ученики -
это ваши дети,
и они на всю жизнь сохранят те чувства
и характер, которые вы им привьете?
Мы учим будущих мужчин.
Жизнь должна продолжаться, со всеми
ее обязанностями и обязательствами.
Моя жизнь того не стоит.
Лучше бы я не слышал этой фразы,
которую я отказываюсь понимать.
Вам нужно отдохнуть.
Поверьте мне,
возьмите неделю.
Что вы об этом думаете?
Не настаивайте.
Мое решение окончательное.
Завтра я работаю здесь последний день.
Но, Боже мой!
А Господь пусть помолчит.
Как пожелаете, однако я не могу
принять вашу отставку,
вы должны отправить заявление
в Министерство.
Можете идти.
Прошу прощения, я забыл сказать, что тот человек,
который умер, был моим единственным сыном.
Можете садиться.
Откройте книги на странице 32.
Эдуардо, начинай читать.
"Этот знаменитый город являет собой
всю историю Испании,
историю вестготской Испании
и четыре столетия господства сарацинов.
В центре провинции старое королевство
Кастилии и Леона..."
Достаточно.
Я сказал - достаточно!
Хватит, идите поиграйте на площадке.
Кто ты такой?
Новый ученик, учитель.
И откуда ты?
Ниоткуда. Сегодня мой первый день.
Наши учебные курсы очень сложные.
Да, но мои родители послали меня сегодня.
Ну и что ты здесь делаешь?
Ничего.
Как тебя зовут?
Габриэль.
А кем работает твой отец?
Плотником.
Значит, он плотник. Хорошая работа.
Делает мебель...
А ты, чем ты хочешь заниматься?
Это ваша кисть?
Это была кисть моего сына.
Я бы хотел рисовать.
Иди на площадку и поиграй
с другими детьми. Давай же.
Вы не должны отправлять это письмо.
Какое письмо?
Вот это.
Ты знаешь, что в нем написано?
Я вижу.
Тогда ты можешь вверх тормашками.
Могу и очень хорошо.
Послушай, мальчик.
Это тебя совершенно не касается.
Делай, что я тебе сказал, иди поиграй
во дворике, сделай одолжение.
Хорошо, я пойду, только не сердитесь.
До свидания.
Садитесь.
Перепишите это предложение и разберите его.
А дон Хуан сегодня не пришел?
Нет. Видимо, нет.
Он заболел?
К сожалению, это все, что я знаю.
Доброе утро, сеньор!
Доброе утро.
Я сказал детям, что, возможно,
вы не очень хорошо себя чувствуете,
но я вижу, что все в порядке.
Да, просто иногда бывает...
Что же, я рад вас видеть.
Кто разрешил тебе сюда сесть?
Это было одно из свободных мест.
Ты разве не знал, что это было
место моего сына?
Знал - я сел сюда нарочно.
Как ты посмел?
Но ведь я мог бы быть вашим сыном.
Вы так не думаете?
Ну... что же...
Хорошо, ладно, можешь здесь сидеть.
Сегодня у нас урок истории.
Габриэль, назови нам имена королей-католиков.
Каспар, Мельхиор и Балтазар.
Это что такое?
Ты уверен?
Абсолютно, они приносили дары.
Фидель, назови нам католических монархов.
Изабелла и Фердинанд.
А те, кого назвал ты, Габриэль, -
это часть священной истории.
Это было очень давно.
Но они и сейчас приносят дары.
Кому?
Тем, кто их заслуживает.
Мне, например?
Почему бы и нет, если вы - хороший человек?
Доброе утро, учитель.
Доброе утро, учитель.
Доброе утро, дон Хуан.
Вы не зашли послушать мессу?
Неважно себя чувствуете?
Нет, нет, все в порядке.
Ну, что же, приходите в себя,
Бог вам в помощь. Хорошего воскресенья!
Спасибо. До свидания.
Доброе утро!
Доброе утро!
Дон Хуан, вы заметили, что случилось с младенцем
Иисусом и Девой Марией в нашей часовне?
Нет, я не заходил в часовню.
Младенец Иисус с поднятой рукой,
но в руке у него ничего нет.
А что у него там должно быть?
Ну, не знаю, какой-нибудь фрукт,
птица, четки или сердечко...
Хоть что-нибудь. Во всех церквях, где я был,
он нам что-нибудь дает.
Да, в самом деле.
Нужно, чтобы у него в руке что-то было.
Ладно, я пошел домой.
Хорошего воскресенья, учитель.
До свидания.
Кто-нибудь знает, что он хочет сказать на этот раз?
Не бойся, говори без запинки.
Попробуй, попробуй.
Ну давай же!
Интересно, почему младенец Иисус
ничего вам не подарил.
Может быть, он не может найти подарок,
который бы вам понравился.
Габриэль...
Ты сейчас идешь домой?
Да, а вы?
Где ты живешь - далеко отсюда?
Нет, совсем рядом.
На площади младенца Иисуса.
Вы должны пойти и посмотреть на мой дом.
Ты думаешь, у меня есть настроение
куда-нибудь идти?
Как жаль, что вы не слышали службу....
она была прекрасной...
Я плохо себя чувствовал.
А сейчас чувствуете себя лучше?
Не знаю.
Хорошего воскресенья, дон Хуан!
Доброе утро, профессор!
Доброе утро.
Почему вас не было в часовне?
А какой в этом смысл?
Дон Хуан, вы не должны никого винить.
Они не должны умирать....
дети не должны умирать.
Послушайте, я уже закончила диссертацию, но прежде,
чем я уеду, вы должны мне кое-что пообещать.
Что?
НЕ уходить из школы.
Хотите верьте, хотите - нет,
но ваша жизнь именно здесь.
Если бы мы не уехали из деревни...
мой сын сейчас был бы жив...
это из-за моего честолюбия мы сюда приехали.
Получается, что это я убил его.
Вы не должны чувствовать себя виноватым.
Я чувствую, что ненавижу эту школу, однако...
знаете, каждый день меня в нее тянет,
что-то заставляет приходить.
Я как будто переживаю кошмар.
У моих родителей дом в горах, почему бы вам
не навестить нас этим летом?
Это пойдет вам на пользу.
Спасибо, сеньорита Луиза, но мне придется
от всего отказаться...
от всего, чтобы уменьшить мои страдания...
Я еще не искупил свой грех.
Разве служба еще не закончилась?
Да нет, все уже ушли.
Это, должно быть, органист.
Но все-таки, дон Хуан, если вы измените
свое решение, дайте мне знать.
Прощайте и мужайтесь.
Спасибо.
Садитесь.
Что произошло?
Ничего.
Неправда, Эдуардо его ударил.
Подойди ближе.
Почему ты это сделал?
Я не просто так его ударил, я бросил ему вызов,
но он не захотел вести себя как мужчина.
Он не стал защищаться,
поэтому я ему вмазал.
Он только сказал: "я не могу тебя ударить",
он трус.
Я не трус, но я не могу.
Я не должен никого бить.
Подойди ко мне.
Почему ты его ударил?
Потому что он назвал меня Иудой.
Я только сказал, что было очень неправильно
пропускать в воскресенье причастие,
а вместо этого идти купаться с друзьями.
И при чем тут вообще Иуда?
Иуда продал Господа за 30 сребренников,
и Эдуардо сделал то же самое,
он отказался от Бога ради развлечений.
Мне ничего не остается, как тебя наказать,
пусть это будет для тебя уроком.
Нет, не наказывайте его.
Не говори глупостей,
возвращайся на свое место.
Закрой рот, я сказал!
- Всем выйти из класса.
- И мне тоже?
Да, и тебе тоже. Перерыв.
Что ты делаешь?
Ты разве не слышал, что я сказал?
Я пообещал вашему сыну.
Что ты там пообещал?
Что вы не уйдете из школы.
Но... ты встречался с моим сыном?
Я пообещал.
Знаешь что, извини, но мне нужно идти.
Итак, мальчики, сегодня вы можете
повеселиться с друзьями,
далеко не уходите
и будьте осторожны у пруда.
Мне не нужны неприятности.
Вы должны вернуться через час.
Не сиди так, здесь очень глубоко.
Но я не боюсь.
Ладно, но смотри - не упади.
Послушайте, учитель, а вы заметили,
что делают камушки, когда ударяются о воду?
Это старо как мир.
Но вы не осознавали, как это прекрасно!
Что?
От одного круга получается другой,
потом еще и еще...
Не свались, хорошо?
Хорошо.
Что ты здесь делаешь?
Ничего, разве вы не видите?
Я пообещал, что вы хорошенько повеселитесь, и у вас
здесь всего час времени, так что ступай, ступай.
Я хочу остаться с вами.
Разве я неясно выразился? Ты что, не слышал,
что я сказал? Ступай и оставь меня одного.
Вы мой друг.
Почему ты думаешь, что возможна дружба между
мальчиком и человеком моего возраста?
Для друзей возраст не имеет значения.
Ну, и на что ты смотришь?
На вас.
Вы всегда печальны.
Это потому, что вас никто не любит?
Я не знаю.
Я вас очень люблю.
Сеньор учитель, можно нам сходить
в киоск за мороженым?
Да, Хосе.
Спасибо!
Я же сказал тебе держать меня за руку!
Куда ты пошел?
Не ходи за мной, пойди купи мороженого
или погуляй с другими ребятами.
Я не хочу, чтобы ты за мной опять ходил.
И не бери меня за руку.
Ты меня слышишь?
Скажи-ка, кто научил тебя этой песне?
Мой отец. Хотите и вас научу?
Нет, я ее уже знаю.
Отстань!
Ты что, не слышишь? Оставь меня одного.
Оставь меня одного, пожалуйста.
"В Министерство образования. Достопочтенный сеньор!
Нижеподписавшийся Хуан Мерино, учитель в школе Святой Марии,
настоящим подает заявление об увольнении".
Очень хорошо!
Ты не играл на площадке?
- Играл.
- А как ты сумел так быстро здесь оказаться?
А я много бегаю. Не то что вы.
Ну ладно. Но почему ты сказал "очень хорошо"?
Хорошо, что вы порвали то письмо.
А ты знаешь, что было в том письме?
Это то же письмо, что вы недавно писали.
Но ты никак не мог прочитать это письмо.
У меня очень хорошее зрение.
Да уж, вне всякого сомнения.
Подойди, подойди сюда.
Знаешь, Габриэль, я решил,
что останусь в школе.
Замечательно.
И прости меня, если я плохо к тебе относился.
- Нет.
- Да, да, я это признаю.
Я несправедливо на тебя злился
и плохо к тебе относился.
Когда-нибудь знаешь, что мы сделаем?
Мы с тобой вдвоем сходим в парк.
Это невозможно.
Почему же?
Потому что я уезжаю.
Куда уезжаешь? Куда?
Со своей семьей, с родителями.
И когда ты уезжаешь?
Завтра утром.
Ты наверное шутишь, да?
Как это может быть, что твои родители отправили
тебя в школу на несколько дней?
Мой отец сказал: "Мы вернемся, когда закончим
нашу работу здесь,
ты пойдешь в эту школу,
а потом мы поедем домой".
А отсюда далеко до твоей деревни?
Очень далеко.
Чтобы туда добраться, нам придется
преодолеть большое расстояние.
Но это неправильно - уезжать,
когда только начал,
особенно тебе - из всех учеников,
мы с тобой друзья.
- Дон Хуан...
- Что?
Я хочу сделать вам подарок.
Подарок?
На память, медальон с младенцем Иисусом.
Очень красивый.
Спасибо.
Теперь мне нужно найти цепочку,
чтобы носить его на шее.
Куда же его положить? Сюда?
Нет, в шкаф.
Так надежнее.
Ну, теперь я должен сделать тебе подарок.
Давай посмотрим, что я тебе могу подарить?
Я хотел бы, чтобы вы подарили мне одну вещь.
Да? Скажи, что именно.
Просто попроси.
Кисть, которую вы храните в этом ящике.
Это была кисть моего сына, и я...
Поэтому я ее и хочу.
Но ты знаешь, что она сломана?
Нет, не сломана. Сегодня утром я ее починил.
По виду даже не скажешь,
что она вообще была сломана.
Вы же знаете, что мой отец - плотник,
он помог мне ее починить.
Возьми.
Большое спасибо.
А у вас скоро будут уроки живописи.
Но кто тебе об этом сказал?
Я слышал.
Нет, этого не будет.
Это уже слишком для несчастного учителя.
Пообещаете мне кое-что?
Да.
Если вы когда-нибудь обо мне услышите,
то приедете меня навестить?
Да, если ты скажешь мне, где ты живешь...
Я ведь уже говорил, разве вы не помните?
А, да, на площади младенца Иисуса.
Но знаешь, если при прощании люди обещают
друг другу встретиться вновь,
они никогда не встречаются.
Нет, это не всегда так.
Нет, не двигайтесь, вы должны
оставаться здесь.
Прощайте, сеньор учитель.
Почему ты прощаешься, если только что
сказал, что мы еще встретимся?
Прощание не означает,
что мы больше не увидимся,
это надежда на то, что Господь
нас вновь соединит.
До встречи.
Габриэль!
Габриэль!
Габриэль!
- Габриэль!
- Доброе утро!
Ты не видел Габриэля?
Кто такой Габриэль?
Габриэль, мальчик, который только что
спустился по лестнице?
Нет, я никого здесь не видел.
Да, он быстро бегает, должно быть он
уже спустился до того, как ты пришел.
Большое спасибо.
- Не за что, дон Хуан.
- До свидания.
Простите, пожалуйста, это дом Габриэля?
Здесь нет никого по имени Габриэль.
Это маленький мальчик, лет восьми,
со светлыми волосами.
А, да, сын сеньоры Марии,
она недавно приехала в город.
Он живет здесь, да?
Да, идите к колодцу.
А где колодец?
Налево, на площади.
Здесь на площади, спасибо.
Да, нет, подождите минуту.
Габриэль!
Твою мать зовут Мария?
А у тебя нет братишки, похожего на тебя?
Нет.
А ты не знаешь, живет ли здесь
другой мальчик со светлыми волосами?
Нет, понятия не имею.
Это не тот ребенок, которого я ищу.
Но тот ребенок, вы его знаете?
Да, конечно...
А его отец, чем он занимается?
Он плотник, но я здесь поблизости
не видел никаких плотников.
Смотрите, вот один.
Послушайте, вы не хотите мне заплатить?
Сколько?
15 песет.
Одну минуту.
Добрый вечер!
Простите, у вас есть сын по имени Габриэль?
Нет, я не женат.
Но если бы в этом районе был мальчик
с таким именем, то вы бы знали?
Конечно, но я его не знаю.
А других плотников здесь поблизости нет?
Нет, сеньор.
- Вы уверены?
- Уверен.
Вы его не нашли?
И куда мы теперь отправимся?
Откуда же я знаю...
Где же он?
Будете продолжать искать?
В школу!
- В какую школу?
- Святой Марии.
Давайте, давайте, быстрее!
Этого ребенка никогда не было в нашей школе.
Он был у меня в классе около часа назад,
поищите.
Это невозможно.
В этой книге он не записан.
Но в канцелярии же не единственный список?
Единственный.
Другого нет?
А может быть, вы не зарегистрировали его, потому что
он только недавно пришел в нашу школу?
Что же вы раньше не сказали? Это избавило бы нас от лишних усилий.
Мы не записывали новых учеников с того дня, когда закончили прием.
- Вы уверены?
- Уверен.
Вам нехорошо?
Ты знаешь, где живет твой одноклассник?
О каком однокласснике вы говорите?
- Габриэль.
- Какой Габриэль?
Ты хочешь сказать, что ты не знаешь,
кто сидел здесь рядом с тобой?
После смерти Антонио здесь никто не сидел.
Как это так? Тот мальчик, со светлыми волосами,
голубыми глазами...
Пабло прав, я его тоже не знаю.
Но как это может быть?
Как?
Как?!
Вы ошибаетесь.
Вы хотите убедить меня, что никто его не знает.
А ты, сколько раз ты играл с ним
на площадке?
А ты, Эдуардо, помнишь. как ты его ударил за то,
что он назвал тебя Иудой?
И потом ты сказал, что он трус, а через несколько дней,
когда ты упал с качелей,
именно он тебе помог!
А ты, Пабло, он же всегда
с тобой разговаривал...
Что, все молчат, никто не отвечает,
все меня игнорируют?
А ты закрой рот!
Послушайте, учитель, этого мальчика
здесь никогда не было.
Его зовут Габриэль, Габриэль.
Хорошо, успокойтесь,
но вашей информации о Габриэле недостаточно.
Я его видел, я с ним разговаривал,
я держал его руку в своей руке.
Временами мне удавалось забыть о своей беде,
потому что он был таким добрым,
таким бесхитростным, странным,
очаровательным,
и он задавал так много вопросов,
что иногда я не знал, что ему ответить.
Если бы видели, с какой наивностью он
как-то сказал, что хочет быть моим другом...
Но вы думаете, что все это бред, выдумка, да?
Иногда мы думаем, что воображаемое
нами существует на самом деле.
После гибели сына вы были немного не в себе.
Все это время у вас перед глазами был
ясный образ ребенка.
Нет, нет, не может быть.
В самом деле, сеньор Мерино, поверьте мне, все это
было плодом вашего воображения, но...
у вас жар и довольно сильный.
Послушайте меня - забудьте все
и ложитесь в постель.
Через несколько дней вы снова будете
в полном порядке.
Во всяком случае, если вы чувствуете себя нехорошо,
можете обратиться к нашему доктору.
- Но как такое возможно, как?
- Что?
Это был кошмар.
Да, конечно.
А другой кошмар в том,
что никто не дает мне его адрес?
Но разве мы не выяснили,
что этого ребенка не существует?
Вы должны пообещать мне,
что сразу пойдете домой.
Если хотите, я вас провожу.
Нет, спасибо.
Спасибо.
Слева, на пони, слева.
Мы вам мешаем?
- Нет, нет.
- Все в порядке.
Извините, дайте пройти, пропустите.
Он очень устал.
Доброе утро, учитель.
Доброе утро.
Добро пожаловать!
Спасибо!
Вы останетесь с нами сегодня?
Да.
И завтра?
И насовсем?
Да.
Что же, я думаю...
Как поздно!
Садитесь по местам.
Да, учитель, мы сейчас.
Сеньор учитель, можно я сяду сюда?
Садись.
Начнем с диктанта.
Итак...
Ручки у вас есть?
И тетради?
Хорошо.
"Был прекрасный весенний день...
день, когда Он пришел на землю...".