Алёша Птицын вырабатывает характер (1953 год). Фразы и цитаты из фильма

«Алёша Птицын вырабатывает характер» — советская чёрно-белая кинокомедия, поставленная на киностудии «Ленфильм» в 1953 году режиссёром Анатолием Граником.

Все фразы и цитаты

 АЛЕША ПТИЦЫН ВЫРАБАТЫВАЕТ ХАРАКТЕР
(песня) -Злодейка-зима набирается сил.
Как грянул мороз, никого
не спросил!
Явился в столицу товарищ Мороз -
Прохожих торопит, доводит до слез.
Мы - москвичи, молодые москвичи,
Наши сердца, как огонь, горячи!
В школу идем по морозу пешком,
А шапки-ушанки покрыты снежком.
Наш город любимый чудесен зимой:
Увиты бульвары сквозной бахромой,
Под снежным покровом, над гладью реки -
Высотные здания, как маяки!
Мы - москвичи, молодые москвичи,
Наши сердца, как огонь, горячи!
В школу идем по морозу пешком,
А шапки-ушанки покрыты снежком.
Мы - москвичи, молодые москвичи,
Наши сердца, как огонь, горячи!
В школу идем по морозу пешком,
А шапки-ушанки покрыты снежком.
(тиканье часов)
(музыка, тиканье будильника)
-Сегодня у нас арифметика.
Задачник здесь. Правильно.
Тетрадку положил. Молодец.
Скажите пожалуйста, карточка.
Как она сюда попала?
А-а, это я сама, наверное, ее
сюда положила.
Хотела показать Алеше.
"Севастополь. 1919 год".
-Доброе утро, бабушка!
-Тсс! Здравствуй, милая.
Алеша еще спит? Бабушка,
ужас какой!
-Сейчас встанет.
-Когда же сейчас?
-Еще три минуты осталось. Что ты
беспокоишься?
У нас теперь все идет
по расписанию.
(звонок будильника)
Все по расписанию!
Галочка, довольно. Молодец.
Иди одеваться.
(звонок будильника)
Алексей! Посмотри на часы.
-7 ровно! Вот видишь, бабушка,
мой организм уже привык
просыпаться ровно в 7.
-Алешенька, не забудь постель.
-Хорошо, бабуленька.
-И, пожалуйста, не отвлекайся.
Я буду на кухне.
-Хорошо, бабуля.
(напевает)
-Ну конечно, так я и знала.
Зарядку, зарядку!
Ты же вчера решил быть мастером
спорта.
Спорт - это мускулы.
А где у тебя мускулы? Их нет.
Ну, Алешенька, начнем.
Поднимание рук в сторону и вверх
с одновременным приседанием.
Приготовились. Начали. И...
Раз. Два. Молодец. Хорошо.
Раз, два, три, четыре.
Раз, два... Молодец. Хорошо.
Раз, два... Хорошо. Молодец.
Раз, два... Правильно. Молодец.
Раз, два...
Молодец. Хорошо.
-Бабушка, как ты думаешь, мастера
спорта приносят
большую пользу государству?
-Посмотри на часы.
Ну, Алексей, теперь слушай.
У меня большая радость.
Я получила письмо: завтра
проездом в Москве
будет моя школьная подруга,
друг моей юности.
-Твоя школьная подруга?
Она еще жива?
-Конечно, жива. Я же говорю:
я от нее письмо получила.
Я очень хочу ее видеть...
Шею не забудь.
Мы с ней и в школе вместе
учились,
и в госпитале вместе работали
в Севастополе.
Замечательная девушка.
Смотри, какое у нее энергичное
выражение лица.
Руки вытри сначала.
-А почему у вас нет медалей
за оборону Севастополя?
-Что ты, Алешенька, глупости
болтаешь.
Это когда же было! Это было
в Гражданскую войну.
Она приезжает сюда
со своим внуком Сашей.
Жалко, что только на один день.
Я бы хотела, чтобы они у нас
погостили
и чтобы вы тоже стали друзьями.
Помнишь, как в песне поется?
(поют) -Наши деды дружили
когда-то,
и дружба их к нам перешла.
Наши деды дружили когда-то,
И дружба их к нам перешла.
-С внуком - это хорошо.
-Хорошо!
Позвольте, что-то на меня
сомнение напало:
завтра они приезжают или сегодня?
15-го в шесть или 16-го в пять?
Куда же я девала письмо?
(шум поезда, музыка)
-Сашенька!
Нам, Сашенька, повезло.
Мы целых три часа пробудем
в Москве, от поезда до поезда.
Все увидим: и Красную площадь,
и метро.
-А высотный дом?
-Обязательно!
-И надо посмотреть, как оформлены
книжные киоски.
-Опять свою "Союзпечать"
будешь проверять!
-Едва ли вы за три часа успеете
осмотреть все, не зная Москвы.
-А нас встретит человек, который
25 лет прожил в Москве.
-А! Ну, раз встретит - тогда
другое дело.
-Бабушка, а твоя подруга
обязательно придет на вокзал?
-Еще бы, конечно! Придет
повидаться.
Старая дружба никогда не ржавеет,
Сашенька.
И вообще, москвичи - очень
радушные, гостеприимные люди.
(шум поезда)
-А вы папе скажете, что я молодец?
Всю неделю ни разу не сбился
с режима.
-Да, это не шутки. Папа будет
доволен.
-Ведь уже сегодня шестой день!
-С добрым утром!
-С добрым утром, Андрюшенька.
-Ну, поглядим, что сегодня
творится в мире.
-Папа, а все-таки точный
распорядок дня
очень много значит. Правда?
-Безусловно.
-Что? О чем это вы?
-Обо мне. Я теперь усидчивый
и собранный, ужас!
Я же теперь прихожу и ухожу - все
по расписанию, как поезд.
-Как курьерский поезд.
Ой! Курьерский поезд.
-Мне кажется, это не твоя заслуга.
-Как это не моя?
-Бабушка и сестра за тебя
стараются, постоянно напоминают:
"Алеша, режим", "Алеша, садись
заниматься".
Удивительно. Когда ты был
маленьким,
ты всегда твердил:
"Я сам, я сам".
А теперь ты вырос. И что же
получается?
-Он и сейчас еще не вырос.
Он, в конце концов, ребенок.
-Я, в конце концов, ребенок.
-Ты так считаешь? Очень рад.
-Доброе утро! -Доброе утро!
-Доброе утро, мама!
-Наташенька, доброе утро!
-С сыном мы еще не видались.
У меня сегодня трудный день:
прием в поликлинике,
консультация.
Алеша, ты что такой хмурый?
С черепахой что-нибудь случилось?
-Нет, с черепахой все
благополучно.
Я ее сегодня отогрела
и накормила.
-Бабушка ее накормила?
-Черепах разводить я раздумал.
Я буду мастером спорта
по конькам.
И катаюсь я сам, бабушка за меня
не катается.
Спасибо.
-На здоровье, мой хороший.
После школы погуляешь и в 13:30
будь дома. -Хорошо.
-Вот у бабушки определенно есть
успехи.
Ты стала не такой рассеянной,
мамочка.
Расписание ведь ты выполняешь?
На тебя оно и действует
благотворно.
-Что ж! Расписание всем полезно.
А не напоминать ему нельзя.
Он ребенок. У него внимание
перескакивает с одного на другое.
Спроси Наташу, она тебе объяснит
с медицинской точки зрения.
-А в чем дело, мама? Я ничего
не понимаю.
-Мама, ты не должна брать
все его заботы на себя.
Верно, Наташа?
-Верно. Но о чем разговор?
-С этих лет уже заботы?
-Конечно. Я же не требую,
чтобы он занимался выпуском
автомобилей в новой пятилетке.
Но свое расписание ему пора
выполнять самостоятельно.
Я ведь слышу, как ты его
усаживаешь за уроки.
Ты думаешь, наш сын за домашнюю
работу получил пятерку?
Нет, бабушка получила.
-А если я его не усажу, то он
двойку получит.
-Пусть получит. Обжегся бы
разок-другой,
задумался бы, по крайней мере.
А он ни о чем не беспокоится.
О нем другие думают.
Он так привыкнет и будет жить
на подсказках.
-Андрюша, отчасти ты прав.
-Он прав, по-твоему?
-И вы тоже правы. Бабушка
тоже права.
Да вы оба правы. Пейте кофе.
Не волнуйтесь.
-Мне казалось, что я приношу
пользу моему внуку.
А если я его неправильно
воспитываю,
я могу запереться в комнате, и вы
меня больше не увидите.
С этой минуты я больше ни во что
не вмешиваюсь.
Алексей, тебе пора! Ты в школу
опоздаешь!
Мне все понятно. Вы считаете,
что Алексей весь в меня -
несобранный, неусидчивый.
Ну что ж, очень может быть,
что он в меня.
Сожалею. Но помочь ничем не могу.
Извините.
-Мама! -Мама!
-Кстати, к самостоятельному труду
я его все-таки приучаю.
Он вчера сам починил табуретку,
которая стоит в передней.
-Починил табуретку? Прекрасно!
Вот это другое дело.
-Папа!
Ты извини, но я не могу молчать
по этому вопросу.
Я тебе как вожатая звена говорю:
наша задача и чужим родителям
помогать воспитывать детей.
А Алеша - мой собственный брат.
И я тоже разбираюсь
в воспитательных задачах.
Мы ему напоминаем, но ничего
плохого в этом нет.
-Твой брат скоро должен стать
пионером.
-Да, он в мае вступит. И я с ним
уже провела одну беседу.
-Провела беседу!
Вы вот лучше попробуйте сегодня,
хоть один день,
ни о чем ему не напоминать.
И поглядим, выполнит ли он
свое расписание.
-Конечно, выполнит.
-Яблоко ты мне положила?
-Забыла.
Вот, положи сам.
-Мне некогда!
-У-у! Отличная работа!
Ну что ж, Галенька, поглядим?
-Яблоко я положила.
-Спасибо.
-Поглядим!
(песня) -Злодейка-зима набирается
сил.
Как грянул мороз, никого
не спросил!
Явился в столицу товарищ Мороз -
Прохожих торопит, доводит
до слез!
Мы - москвичи, молодые москвичи,
Наши сердца, как огонь, горячи!
В школу идем по морозу пешком,
А шапки-ушанки покрыты снежком!
-Алеша! Алеша!
Ты не расстраивайся.
Мы папе докажем, что ты
самостоятельный.
-Кто это "мы"? Я сам буду
доказывать, без женской помощи.
-Ну что ж, это правильно.
(песня) -В школу идем по морозу
пешком,
А шапки-ушанки покрыты снежком!
Что может быть лучше
январской поры!
На лыжах, на санках несемся
с горы.
Любому мальчишке мороз нипочем...
-Ой, как холодно! Мне два
стаканчика.
-А не простудится?
-Что вы! Мороженым теперь ангину
лечат.
-Ну? -Да.
-Тогда и мне стаканчик.
-Разве я стану детей простуживать?
Хватит тебе одного стаканчика.
-А мне один стаканчик.
-Какая бойкая! На.
-Мороженое! Нет, в школу пойду.
(музыка)
-Эй, ты! Поди-ка сюда. Ты меня
знаешь?
-Знаю. Ты Генка, в красном доме
живешь. А что?
-Дай-ка мне твою ушанку примерить.
Мой размер.
-Спасибо. Привет.
-Куда ты? Отдай ушанку!
-Приеду - отдам. В Москве тепло.
-Отдавай ушанку! Отдай!
Ладно, я знаю, где он живет.
После уроков - сразу к нему.
-Здравствуйте!
-Здравствуйте.
-Здравствуйте!
-Здравствуйте.
-Вы все так со мной здороваетесь,
как будто меня знаете.
-Мы со всеми взрослыми так
здороваемся. Вы же взрослая, да?
-Да, конечно, я взрослая.
-Садитесь.
Ну, мальчики,
урок чтения в вашем классе
сегодня проведет
студентка-практикантка
Ольга Васильевна.
-У-у... Студентка...
-Алеша Птицын, что ты хочешь
сказать?
Ты так вертишься, вот-вот
упадешь.
-Тихон Иванович, студентка с нами
не справится.
Вас мы слушаемся, а студентке
с нами трудно будет.
-Пусть в женскую школу идет.
С девочками все-таки легче.
-Конечно, с нами большое терпение
нужно.
-Со мной с одним с ума сойдешь,
вы же сами сказали.
А я запинаюсь, когда читаю.
Со мной просто мучение.
-Ребята, вы себя совсем не так уж
плохо ведете.
-Мы не плохо себя ведем? Я же все
время вскакиваю
и задаю посторонние вопросы.
Я же вам мешаю работать.
-Это верно, Алеша. Но в последнее
время ты стал повнимательнее.
-Тихон Иванович! Почему студентка
может нарушать расписание?
Ведь по расписанию вы должны
вести урок, а не она.
Она пришла и нарушает. Разве так
можно?
-Ты задаешь очень интересный
вопрос.
Но мы расписание не нарушаем.
Уроки студентов - будущих
учителей -
входят в план работы нашей школы.
Ребята, забыл вам сказать. От вас
очень много зависит.
Если вы себя будете плохо вести,
то Ольге Васильевне
могут снизить отметку
за проведение урока.
-Отметку? Разве им ставят отметки?
-И двойки им ставят, как мне?
-Конечно. Ведь студенты - такие же
учащиеся, как и вы.
Это ваши старшие товарищи.
И при желании вы можете
Ольге Васильевне помочь.
-Поможем! Раз это по расписанию,
так другое дело.
Придется помочь. Она ведь еще
неопытная.
(крики за дверью:
Поможем! Поможем!)
-Вы прекрасно подготовились
к уроку. Ни пуха ни пера!
-Здравствуйте! Садитесь.
Вам на сегодня было задано читать
и пересказать
рассказ "Первый ученик", о Володе
Ульянове.
-И в ванной нет письма. Как в воду
кануло.
Опять занято.
Что такое?
(в телефонной трубке
короткие гудки)
-Хорошо. Садись.
А кто еще скажет,
какой характер был у школьника
Володи Ульянова?
-Володя Ульянов был смелый.
Он всегда смело держался.
У него очень смелый характер.
-Это верно. Но только не повторяй
все время одно и тоже слово.
Наш язык очень богат,
и в нем можно найти другие слова,
имеющие то же значение.
Ну, например: храбрый,
отважный...
-Бесстрашный!
-Бесстрашный. Понятно?
-Володя Ульянов был смелый,
храбрый, отважный, бесстрашный.
-Кто еще скажет? Ты скажи.
-Володя Ульянов был настойчивый
в работе.
Он был заботливый. Хотел, чтобы
у рабочих была хорошая жизнь.
-Хорошо. Ты скажи.
-Он уплывал далеко.
-Ты не закончил свою мысль.
Найди это место в книге
и прочти нам.
-Сейчас начнет запинаться.
-"Он уплывал далеко на середину
реки.
Иногда просто страшно становилось,
как бы не унесло.
А он крепкий был, выплывал".
-Хорошо.
-Можно я спрошу?
-Пожалуйста.
-Володя Ульянов сразу был
самостоятельный?
Ему сестра не напоминала идти
вовремя учить уроки?
Он сам шел, да?
-Конечно. Володя очень строго
относился к себе.
Поэтому он и выработал такую
исключительную работоспособность,
когда стал взрослым.
-Понятно. -Садись.
Откройте дневники, запишите
домашнее задание:
самостоятельно прочитать "Письмо
к ребятам".
Повторить народную песню
"Метелица".
-Ах, вот оно что! Бабушка вместо
яблока положила.
-Что? -Вместо яблока.
-Тише ты!
-Бабушка вместо яблока...
(смех)
Вместо яблока!
(смех)
-Что это такое?
-Из-за него все пропало.
-Он не виноват. У него бабушка
рассеянная.
Она ему вместо яблока
клубок положила.
-Вот оно что. А при чем здесь
бабушка?
Надо быть более самостоятельным.
Должен сам укладывать все,
что тебе нужно.
Из-за тебя весь класс отвлекся
от занятий.
-Извините.
-Садись.
-Какая строгая! Пятерка ей
обеспечена.
(звонок)
(голоса ребят)
-Тихон Иванович! Почему Володя
Ульянов был настойчивый,
а некоторые люди встают утром,
решают быть твердыми, собранными,
но у них ничего не получается?
-Я на их месте не падал бы духом.
Я бы добивался.
-Не могут они! Все им надо
напоминать.
-Значит, эти люди сами
не понимают, как им себя вести.
-Нет, они понимают, что надо
хорошо сидеть на уроке,
они стараются, но у них ничего
не получается.
Они слишком горячие, всем
увлекаются.
-Знаешь, что я тебе посоветую?
Ты расскажи этим людям
про Володю Ульянова.
Он тоже все с увлечением делал -
и с гор катался, и плавал.
А как он в детстве шахматами
увлекался!
-Да! Он очень увлекался.
И у него такая исключительная
настойчивость выработалась.
-Верно! Вот ты и передай
этим людям,
что им нужно волю укреплять,
вырабатывать характер,
каждое свое решение доводить
до конца.
По-моему, это для них главное.
-Доводить до конца.
Это главное. Хорошо, я им
передам.
(шум поезда)
-Подъезжаем! -Подъезжаем?
-Уже собрались? Рановато.
Услышите, по радио скажут:
"Граждане пассажиры! Внимание!
Скорый поезд номер 6
прибывает к столице нашей Родины
Москве".
(шум поезда)
(в телефонной трубке гудки)
-Алло! Алло!
-Кто там?
-Это я!
-Андрюшенька! -Ты меня накормишь?
Решил сегодня забежать.
-Пожалуйста! У меня все готово.
Все в порядке.
-Ты находишь, что все в порядке?
-Ой, что это? Что с тобой,
мамочка? Потеряла что-нибудь?
-Потеряла. Найду - тогда скажу,
а то опять станете говорить,
что я рассеянная.
-Алеша дома? -Рано еще.
Он придет ровно в 13:30.
Подождешь его?
-Обязательно. Будем вместе с сыном
обедать.
(бабушка) -Когда же они приезжают?
15-го в 6 или 16-го в 5?
-Как назло, сегодня эта история!
Решил собранно жить,
и вдруг - шапка. Ты давно тут
живешь?
-Давно. Всю жизнь.
5 лет и 3 месяца.
-Генку знаешь?
-А у нас два Генки.
Вам какой нужен?
-Ну, такой, лохматый.
-Лохматый Генка в нашей квартире
живет, только он уехал.
Уехал в моей шапке!
-Ясно. Я так и знал. Попадет тебе
за шапку.
Хочешь, возьми мою. Она на твою
похожа.
-Пойду, пока одна бабушка дома.
С ней все-таки легче.
(напевает)
-Вы уронили? Ваша тетрадь?
-Нет, мальчик, не наша.
Мы с Мишенькой тетради не роняли.
Мы с Мишенькой маленькие,
мы с Мишенькой еще не учимся.
Тут гражданочка сидела,
готовилась к экзаменам, верно,
она забыла.
-Тут лекции, как у моей мамы.
-Теперь все учатся, только
мы с Мишенькой не учимся.
-И фамилия есть - старший
лейтенант Сергеенко.
Я бы отнес, но мне надо быть дома
точно вовремя.
-Отнеси, мальчик. Мы бы
с Мишенькой отнесли,
да нам кушать пора.
Мишеньке кушать пора, у Мишеньки
режим,
нас мамочка ждет.
-Это близко, успею.
(девочка поет)
-В лесу родилась елочка,
В лесу она росла,
Зимой и летом стройная,
Зеленая была.
-А ты свой адрес запомнила?
-Запомнила.
-А какой?
-Дом 11.
-Переулок...
-Переулок.
-А какой переулок? Пименовский.
-Пименовский.
-Сейчас мама придет.
-Тут что, милиция? Я что-то
заблудился.
Мне старший лейтенант Сергеенко
нужен.
-А зачем он тебе?
-По личному делу.
-Ну, я Сергеенко.
-Какой же вы старший лейтенант?
-Старший лейтенант Сергеенко
слушает!
Куда? В Каховку?
Ясно, зачем. На шагающий
экскаватор.
У меня уже трое таких беглецов
побывало.
Отправили ко мне? Отлично.
-Извините, вы лейтенант?
А я думал, он мужского рода.
Вы милиционер?
Вы уронили? Ваша тетрадь?
-Да, моя.
-Товарищ старший лейтенант, привел
путешественника.
-Кто тут главный начальник?
-Я! -Я!
-Тогда скажите им. Чего они меня
на Каховку не пускают?
-Каховку? А зачем туда собрался?
-Как зачем? Строителям помогать.
-Что ж, цель у тебя хорошая.
А в школе знают, что ты
на Каховку едешь? Нет.
Родителям сказал? Нет.
Погляди мне в глаза.
Всех обманул!
Ты по какой специальности едешь?
-У пульта стоять. Что,
я не справлюсь?
Нажимай кнопки - и все.
-Так нажмешь, что не обрадуешься.
Надо технику управления знать.
-Он правильно говорит.
А то "нажимай кнопки - и все",
ишь ты!
А учиться тебе не надо?
Что, по-твоему, из тебя
получится?
-Ничего из меня не получится.
-Я тоже думаю, что ничего.
-Двойка из тебя получится.
-Вот, верно.
-Отдай шапку!
-Молчи!
-Поди сюда.
Что тут написано? Читай.
-"Помни про школу..."
-Что? Нет, ты громче, вслух читай.
-"Помни про школу, только с ней
станешь строителем радостных
дней". -Постой!
Ты с выражением читай, вникай
в содержание-то.
-"Помни про школу, только с ней
станешь строителем радостных
дней". -Вот и запомни!
-Я пойду.
-Постой.
-Я должен быть в 13:30.
А у меня еще дела.
-Катя? Слушай, Катя,
а где моя тетрадь, которую я тебе
на один день дала?
В отчаянии? А что же мне
прикажешь делать?
Я конспект три месяца составляла.
-Как твоя фамилия?
-Алеша Птицын.
-Так вот эту тетрадь школьник
Алеша Птицын нашел и принес.
Не знаешь, как благодарить?
Сейчас спрошу.
Моя сестра, Екатерина Ковалева,
мастер спорта по конькам,
предлагает тебя поучить, хочешь?
-Та самая Ковалева? Вот здорово!
Я же я ее из "Огонька" вырезал,
она у меня в комнате висит.
-Слушай, Катя, ты у него в комнате
висишь. Да, хорошо.
-Сегодня в 5 часов приходи
на Стадион юных пионеров.
Ковалева там занимается с детской
группой.
-У меня каток как раз в 5 часов
по расписанию. Я обязательно!
Опаздываю.
-Не придет он.
(звонок в дверь)
-Он.
-Это я. Мы сегодня раньше кончили.
Алеша дома?
-Нет. Папа пришел проверить,
а Алексея нет.
(голоса ребят, музыка)
-"Помни о школе, только с ней
станешь строителем радостных
дней".
Ух, и дала она мне жизни
с этими стихами.
Велела матери за рюкзаком
приходить.
На, возьми свою ушанку, она мне
больше не нужна.
-Обманщик! Скажи спасибо, что я
милиции ничего не сказал.
Кому ты на Каховке нужен!
-Ах, так! Тогда не отдам.
-Отдай!
-Нет, не отдам!
-А ну, не драться!
-Не буду я с тобой драться.
Мне домой надо.
Ладно, в этой пойду.
-А, струсил!
-Струсил! Струсил!
-Струсил?!
-Мамочка, давайте обедать. Что-то
я проголодался.
(звонок в дверь)
-Я сам.
-Молодец, пришел.
-Да, но если бы ты знала, чего мне
это стоило.
(бьют часы)
Выполнено!
-Алексей! У тебя в портфеле
нет моего письма?
-Какого письма?
-Что такое?
-Папа сдается? Все по расписанию.
-Прекрасно! Но день
еще не кончился.
-Галя, телефон не работает.
Надо монтера позвать.
Когда же они все-таки приезжают?
16-го в 5?
(объявляют) -В 16 часов 5 минут
к 3-й платформе
прибыл скорый поезд номер 6
Сочи-Москва.
Комната матери и ребенка
находится в центральной части
вокзала.
При вокзале имеется
парикмахерская.
(музыка)
-Это Москва?
-Да.
-Где твоя подруга? Это она?
Какая она?
-Помолчи, Саша. А то я ее пропущу.
Я могу ее не узнать. Я же ее
молодой помню. Вот такой.
-Вот она!
-Ой, правда, похожа.
Глупая ты девочка, такой она была
сто лет назад.
-100 лет! Тогда, конечно,
она не придет.
-Не понимаю! Я же ей писала:
если хочешь меня видеть,
приезжай.
Может быть, она адрес переменила?
Или сама переменилась.
Письма она не могла не получить.
Как работник минсвязи, я знаю,
что почта работает исправно.
-Кто же нам теперь Москву покажет?
-Успокойся. Сейчас все выясним.
Поезд в Горький уходит в 19:05.
В нашем распоряжении
ровно три часа.
Носильщик! Возьмите вещи.
-Слушаю!
-Где здесь камера хранения?
-Вон там.
-Позвольте, я поднесу.
-Пожалуйста. Саша, давай руку.
-"Надо предоставлять ребенку
при каждом удобном случае
по возможности проявить
свою самостоятельность".
Ну что ж, при удобном случае -
это правильно.
Алеша! Нет, занимайся.
-Я не отвлекаюсь, я усидчиво сижу.
Я уже задачу почти решил.
-"Пусть они организуют
самостоятельно свои дела,
пусть окрылит их успех
собственных усилий".
Значит, по возможности
предоставлять самостоятельность.
-Бабушка! А ты что учишь?
-Я не учу, я читаю.
Знаешь, Алешенька, что тут
написано? -Что?
-На бабушку надейся, а сам
не плошай.
Не плошай... Письмо исчезло,
нету.
Ну, все равно.
Сегодня к 5 часам поеду на вокзал
и завтра поеду.
(музыка)
-Это Москва? А где Кремль?
-Москва! Подумать только, какое
количество машин.
-Без твоей подруги мы ничего
не увидим.
-Граждане, переходите
улицу в указанном направлении.
-Успокойся, пожалуйста. Все
увидим, я прекрасно ориентируюсь.
-Гражданка с девочкой! Нарушаете
правила уличного движения!
-Бабушка, это он тебе! Он с тобой
знаком?
-Извините, я к телефону.
(объявляют) -Комната матери
и ребенка
находится в центральной части
вокзала.
При вокзале имеется
парикмахерская.
-Ну вот, все выяснила.
Через 40 минут будет поезд
Ереван-Москва,
надеюсь, тот самый, который мне
нужен.
Оказывается, через эту Никитовку
все поезда проходят:
тбилисский, сочинский, батумский,
ереванский.
Через 40 минут я увижу Симу.
Батюшки, что же я ей ничего
не купила?
Надо бы конфеты или торт.
Здесь, наверное, продают конфеты.
Куплю ей тянучки.
Она в детстве так любила тянучки.
-Ты своей подруге звонишь?
-Удивительно! Все время занято.
-Все время занято!
-Мария Семеновна! Вот ключ.
Я на каток.
Меня мастер спорта ждет.
-Ишь ты!
(напевает, музыка)
-Скажите, Ольга Александровна
Птицына здесь живет?
-Здесь, в 117 квартире.
-Здесь! А не знаете, она здорова?
-А как же, здорова. Только никого
нет у них.
Не так давно куда-то ушла.
-Только что ушла?!
Значит, не на вокзал.
-Может, что передать?
-Нет. Если она здорова, то я очень
рада. Идем, Саша.
-Здорова! А нас не встретила.
Плохие твои москвичи.
-Что ты сказала? Повтори! Москвичи
плохие?!
-А что, не плохие? Обещали нам
все показать -
и метро, и Красную площадь, а сами
не пришли.
-Саша, никто нам не обещал.
-Ну вот, а ты на москвичей.
-А тебе-то что?
-Как что? Я москвич!
-Какой москвич! Покажи тогда,
где метро.
-Вон оно, это каждый знает.
-И высотный дом можешь показать?
-Конечно, могу.
-Не хвастайся!
-А я не хвастаюсь. Пойдем.
-Куда ты хочешь идти, мальчик?
-С вами! Не смеет она
про москвичей!
(музыка)
Какая красота!
Ты посмотри, Сашенька!
-Ой, все золотое, как в сказке.
-Это все москвичи построили.
-Это что, лампы?
-"Лампы"! Люстры.
-Мозаика. Посмотрите, как
сделано. -Хорошо.
-Ой, какой дядя на лошадке!
-Это не дядя. Фельдмаршал Кутузов
на коне.
-Спасибо, мальчик. Мы пойдем.
-Что "спасибо"? Я же вам
еще ничего не показал.
-А почему у вас детская литература
лежит вместе с газетами?
-Ну где же вы? Идемте скорее.
-Ты еще здесь, мальчик?
-Я вас жду, посадить в вагон.
-Мы пойдем медленно, будем все
осматривать, так что ты иди.
Апчхи! Ой, правда. Иди мальчик,
куда тебе нужно.
Апчхи! -Будьте здоровы!
-Спасибо.
Ты иди, а то устанешь мне желать
здоровья.
На меня как налетит, не меньше
10 раз. Апчхи!
-Будьте здоровы! Раз.
-Апчхи!
-Два. Будьте здоровы.
-Апчхи!
-Три. Будьте здоровы.
-Моя бабушка может сто раз
чихнуть.
-У вас носоглотка. Надо шалфеем,
шалфей мягчит.
Хотите, зайдем к нам, у моей мамы
есть.
-Видишь, Сашенька, какие
гостеприимные люди в Москве.
-Нет, нам просто велят старушкам
помогать.
-А я уж не такая старушка.
Я человек немолодой, но вполне
бодрый.
-Вы - бодрый? Что вы! Вы самая
настоящая старушка.
-Ух, мальчик! Идем, Саша.
-Идем с нами.
-Сашенька! Осторожно.
-Я даже не знаю, как вы с
эскалатора сойдете.
Моя бабушка чуть там ногу
не сломала.
Вас нельзя пускать одну.
-Не знаю, какая твоя бабушка,
но я в посторонней помощи пока
не нуждаюсь.
Ты меня, пожалуйста, не держи.
Если хочешь, дай руку Сашеньке,
а меня оставь.
-Ой! Ой!
-Осторожно!
-Спасибо. Ничего особенного.
-Ну вот, я вас довел.
-Спасибо.
-Ой, я же на каток опаздываю.
Садитесь вот в этот поезд, а мне
на другую платформу.
-Уходишь?! Как же мы с бабушкой
одни? Мы же нездешние!
-Что тут особенного, Саша?
Я, правда, не предполагала,
что мы окажемся одни.
-Уходишь, москвич!
-Я бы вам все станции показал,
но у меня расписание:
в 5 часов каток или прогулка.
-Ой, сколько народу!
-Чего ты боишься?
Каток или прогулка. Менять я имею
право.
Вместо катка будет прогулка.
Идемте.
-Садитесь, скорей.
-Постойте!
-В чем дело?
-Я все-таки должен идти на каток.
Меня там один человек ждет.
-Один, а нас с бабушкой двое.
-Удивительный мальчик. Какой
у тебя странный характер!
Что ты нас задерживаешь? Иди,
куда тебе нужно.
-Хорошо, я с вами поеду.
Раз решил - надо до конца.
Подождите меня 5 минут, мне надо
предупредить,
а то нехорошо. Я позвоню Никите.
-Бабушка, подождем! Ну, бабушка!
-Хорошо, подождем 5 минут.
Только не вздумай плакать.
-Я сейчас приду.
(музыка)
-Ребята! Ко мне не приходил
мальчик?
-Нет!
-Куда же он пропал?
Алеши Птицына среди вас нет?
-Птицына? Нет. Я сам его жду.
-Сколько времени теряем из-за
этого мальчика.
Едем, Саша.
-Одни мы заблудимся.
-Не выдумывай, Сашенька,
я прекрасно ориентируюсь.
-Бабушка, а вон, видишь, киоск
над лестницей?
-Не хитри, пожалуйста.
Стой тут, никуда не уходи. Ладно?
-Ладно.
(музыка)
-"Дошкольное воспитание" есть?
-Пожалуйста.
-А "Автогенное дело"?
-Пожалуйста.
-Нет, спасибо, мне не надо.
Ой, извините.
(музыка)
Саша! Где она?
(музыка)
Этот мальчик прав: здесь столько
переходов.
-Бабушка, где она?
-Чья эта девочка?
-Подожди расстраиваться. Чей это
ребенок, товарищи?
-Мой, мой ребенок!
-Алеша!
-Чего ты? Не бойся, я тут.
Я долго потому, что все на катке,
не дозвонился.
-Бабушка!
-Саша здесь, вот она!
-Саша! Саша! Куда же ты?
Подождите! Остановите! Боже мой!
-Бабушка!
-Сашенька...
-Вот видите, я так и знал,
что вы потеряетесь.
-Да, действительно. Ты лучше нас
проводи.
-Только туда не ходи, там киоск.
-Что ты говоришь? Ты уверен,
Никита?
Не может этого быть. К Ковалевой
не пришел?
Мальчишка! Пошел на каток -
и не пришел.
Нарушил расписание, а я за него
папе ручалась.
Нет, я теперь приму другие меры.
Я его просто убью!
-Гражданка, пройдите в комнату
матери и ребенка.
-Хорошо, бабушка.
-Идите, идите.
-Гражданин, при вокзале имеется
парикмахерская. -Спасибо.
-Скажите, как пройти в город?
-Выход в город прямо.
-Благодарю вас!
-На 5-ю платформу как пройти?
-Направо. -Спасибо.
-Где билет можно закомпостировать?
-Не знаю, товарищ, не могу
сказать.
-Когда из Ростова поезд?
-Из Ростова много поездов.
Надо знать точно.
(музыка)
-Ух, домина! Ух, великан!
Ух, Алеша!
-В Москве холмы, возвышенности.
И поэтому дома должны быть
высокие.
Это все с природой связано.
-Наш ученик. Толково говорит.
Прямо как настоящий экскурсовод.
-Вот бы на башню залезть,
вон туда!
-Еще бы, оттуда весь мир видно.
И если хорошенько присмотреться,
оттуда все страны видно.
Только на башню не разрешают.
-А если разрешат?
Идем, мы тебя с собой возьмем.
Сойдешь за 8-классника.
-Тихон Иванович, вы меня возьмете
на башню?
Я во сне видел, что я там стою.
Их вы тоже возьмете? Они со мной.
-Ты наш ученик, Алеша. Одного
мальчика я могу провести.
А это чужие люди, я их не знаю.
-Я их знаю.
-Это невозможно, их никто
не пропустит. -Невозможно...
Нет, один я не могу.
Я же обещал их проводить.
Раз решил - надо до конца.
Это же главное, вы же сами
сказали.
До свидания, Тихон Иванович.
Тогда мы пойдем.
-Ну что ж, ничего не поделаешь.
Раз обещал, надо идти.
Ты молодец, Алеша.
-Не плачь.
Тихон Иванович, а ее одну
вы можете провести?
Пусть она увидит, какая красивая
Москва.
А то она ничего не успеет
посмотреть.
Она сегодня уезжает к маме
в командировку.
-Вместо тебя взять эту девочку?
Вы пустите Сашу на башню? Она
оттуда весь город увидит,
всю столицу Советского Союза.
Это же самый замечательный город
в мире.
-Ну бабушка!
-Сашу туда?
-С моим учителем. Я ручаюсь,
что все будет хорошо.
-Постой, а ты как же?
Ты славный мальчик, Алеша.
Ты представитель нового общества.
-Извините, пойдемте к коменданту.
Тихон Иванович хочет попросить,
чтобы вас пропустили.
-Пойдем! -Пойдемте!
(музыка)
-Ой, какая Москва!
Какие маленькие машинки!
-Хочешь посмотреть в бинокль?
-Спасибо. На, посмотри.
-Ой, Алеша, сколько машин!
-Это все папины. Их завод
выпускает.
А вон Университет на Ленинских
горах. Вон он.
-Я ничего не вижу.
Ой, там туманное все.
-Да ты не так. Ты переверни
и не дуй на стеклышко.
-Ах! Совсем близко!
-Тихон Иванович, когда я буду
студентом,
моя комната вон где будет,
на 20 этаже.
-А моя рядом.
-Тихон Иванович, вы не думайте,
я каток поменял на прогулку.
Я уроки все - вовремя. Я могу
хоть сейчас.
"Метелица", народная песня. Вдоль
по улице метелица метет...
-Да ты садись, я тебя не вызывал.
Идемте, ребята.
-Ты знаешь, я присмотрелась.
Все страны видно.
-А где Красная площадь?
-Нет, вон она.
-Вон Красная площадь.
И вот Кремль.
-Бабушка! Красная площадь! Мы туда
пойдем?
-Боюсь, что не успеем, мало
времени остается.
Я еще по телефону хотела
позвонить.
-Что вы! Нельзя быть в Москве
и не увидеть Красную площадь.
(музыка)
Сейчас будут бить куранты.
(бой курантов)
-И везде на всей земле
Слышен бой часов в Кремле!
-Сима! Ой, извините, пожалуйста,
ошиблась.
-Опять не встретили?
-Нет.
-Ну, ничего. Через час еще будет
курьерский из Еревана.
-Ну как? Все встречаете?
-И не говорите.
-Вы никак к нам на работу
зачислились?
-Не сегодня, так завтра встречу.
А это что за состав стоит?
-В Горький, отправление в 19:05.
-А-а, Горький... Это меня
не интересует.
-Мы с Сашенькой будем часто тебя
вспоминать.
-Каждый день?
-Каждый день.
Ты настоящий москвич, не то что
другие.
И в Москве еще есть черствые
люди,
которые не хотят видеть старых
друзей.
Но это отдельные личности.
Вот. Опусти, пожалуйста, в ящик.
И ты не жди отхода поезда.
Иди домой, а то еще опоздаешь,
нарушишь свое расписание.
-Не опоздаю. Я уж вас посажу.
Я это дело доведу до конца.
За 20 минут добегу.
-Москвичи хорошие!
-Бабушка, чихни.
-Апчхи!
-Вот видишь, москвичи хорошие.
-Сливочное эскимо! Кому сливочное
эскимо?
-Мне два эскимо.
-Пожалуйста.
-Возьмите от меня на память.
-А ты?
-Нет.
-Спасибо, Алеша.
Если бы ты знал, как этим
мороженым ты согрел мое сердце.
Сашенька, попрощайся с Алешей.
Вы же теперь друзья.
-До свидания, Сашенька,
будь здорова, расти большая.
(музыка)
-Не встретили?
-Нет.
-Ну, съешьте еще горяченького.
-Спасибо.
"Покупайте витамины".
Должны же быть какие-то витамины
от рассеянности?
Сима! Ну конечно, это она!
Определенно, это она.
-Сима!
-Оля, я тут, иди сюда!
(кричат друг другу, музыка)
-Поезд уходит!
-Симочка, я бегу!
(гудок поезда)
Сима, я тут! Я тут!
Остановись, Симочка!
Сима, саблю! Саблю для твоего
мальчика возьми!
Я тебе всю объясню в письменной
форме!
(музыка)
Растяпа! Встретила подругу
детства.
Нет, я действительно какая-то
нецелеустремленная.
-Я была уверена, что Ольга
все-таки придет.
Видишь, Сашенька?
-Нет, я его уже не вижу.
-Алеша? Почему ты на вокзале?
-Потом.
-Постой! Куда ты летишь?
-Домой. Я же опаздываю.
-Не потом, а теперь, сию минуту.
-Сейчас не могу, я же расписание
выполняю.
-Я папе скажу, где ты
разгуливаешь.
Опоздаешь всего на несколько
минут, я буду отвечать.
-Говори мне сейчас же!
-Нет, я сам за себя отвечаю.
Раз решил - надо до конца.
Это главное.
-Подожди! Не опоздаешь. Алексей,
я такси возьму!
-Такой стыд! Я не знала, куда
глаза девать.
Я стою, примеряю заказчице
костюм,
у меня полный рот булавок.
И вдруг звонят из милиции.
Да я чуть все булавки
не проглотила.
-А пистолет там?
-Ты что, в меня стрелять хочешь?
Иди вперед!
-5 минут осталось. Не выполню.
-Алексей, остановись!
Последний раз тебя спрашиваю, что
ты там делал?
Не думай, я папе скажу, где ты
разгуливаешь.
Надень шапку! У тебя же гланды.
Садись, я тебя подвезу.
-Я пешком, бабушка. На такси
каждый может.
Я раньше вас добегу. Там левого
поворота нет.
-Как можно? Зайцем! В поезде!
-Ты меня до могилы доведешь,
дурень. -Он не дурень!
Приходи ко мне, я тебе технику
управления...
Не могу... Расписание выполняю!
-Да я же вижу, что ты тоже
волнуешься.
Если в половине восьмого
не придет,
будем принимать меры.
-Один день и то не мог.
(шум машины)
Машина подъехала!
Бабушка одна, без Алеши.
-Выполнено тютелька в тютельку!
Вот видите, выполнено.
-Теперь говори, что ты там делал?
-Ты был на катке? -Нет, я каток
поменял на прогулку.
-А вокзал ты на что поменял?
-Какой вокзал?!
-Я же вовремя пришел!
-Ты считаешь, что важно только
вовремя уйти и прийти?
В этом, по-твоему, выполнение
расписания?
А в промежутках можно делать
что угодно?
-Имей в виду, я защищать тебя
не намерена!
-Да, хватит шуток.
Это кому? Дай сюда.
"Ольге Александровне Птицыной".
Мама, это тебе.
-Мне? Не может быть. Хотя сегодня
все может быть.
Галочка, посмотри-ка.
"Оля, ну что же, спасибо за
внимание".
-Кажется, мне. Кто-то меня
благодарит.
"Боюсь, что с годами ты стала
другой". Нет, это не мне.
"Так-то ты встречаешь старых
друзей!"
Мне! От Симы!
"Из-за тебя моя внучка чуть
не составила
неправильное представление
о москвичах.
К счастью, нам встретился
мальчик, патриот своего города.
Он восстановил в ее глазах честь
москвичей".
Постойте! Какой мальчик?
-Я!
Это и есть твоя подруга?
Какой же он внук, когда он
внучка? Он - Сашенька.
-Я вижу, тут речь шла о москвичах.
Тогда другое дело.
Я бы на твоем месте поступил
так же.
Но надо было позвонить, чтобы
мама не волновалась.
-Товарищи! Мой внук исправил
мою ошибку
и там, где нужно, проявил
самостоятельность.
Значит, я его не так плохо
воспитываю.
А теперь он все будет делать
без моей подсказки. Верно, Алеша?
-Верно. Мы же в учебнике читали:
на бабушку надейся, а сам
не плошай.
-Оказывается, я напрасно боялась,
что он в меня.
Он вылитый отец, у него железный
характер.
(музыка)
-Спи.
Дай, я брошу палочку, нельзя же
ее два часа сосать.
-Что ты! Это же на память.
-Ах, на память. Тогда другое дело.
Дружба - великая вещь.
Спи, Сашенька. Я уверена, что
Алеша уже давно спит.
Ты должна с него брать пример.
(шум поезда, музыка)
-Выполнено!
 

////////////////////////////