Завтра, третьего апреля… (1969 год). Цитаты и фразы из фильма
«Завтра, третьего апреля…» — советский художественный фильм по
мотивам рассказов Ильи Зверева, снят режиссёром Игорем Масленниковым на
киностудии Ленфильм в 1969 году.
Все фразы и цитаты
Кто это?
Ряженцев Владимир.
Нормы?
Постойте!
Что это у него за пятнышко там?
На бронхах?
Это не бронхи, а пищевод.
И не пятнышко,
а царапина на плёнке.
Это кто?
Гаврикова Мария.
Норма.
Норма?
А кто это?
Фонарёв Юрий. Норма.
Как норма!?
Ну разве это нормально!?
Всё в порядке.
Ничего удивительного.
Ваш
класс вступил в переходный возраст.
Переходный возраст.
Я уже почти готова.
Держи.
Здравствуйте,
Николаевна.
Здравствуйте, Станислав
Петрович.
27 минут ждал, между прочим.
Сон какой-то странный снился.
Опять педсовет.
Да вроде бы.
Ну если у них переходный возраст,
то пора бы уже о вещах
серьёзных задумываться.
О смысле жизни что ли?
Но это факт.
Ну, факт!
А у них тетрадочка по классу ходит.
Девичьи тайны.
Чего?
- Девичьи
тайны.
Ну и что?
- Знаешь, что они там пишут?
Кто тебе
нравится. А как тебе
нравится артист
Баталов.
А одна девочка написала,
что её сердце
чуть тревожит, неясная девичья
тоска, почему-то большому.
Что придёт и властно обхватит. Эй!
Содрала откуда-нибудь?
Ничего ты не понимаешь.
- Да всё я понимаю, весна!
Гаврикова!
Опаздываем!
Я уже почти
готова!
Да ну, Колежнюк, какие
мысли вызывает
у тебя эта картина?
Ну?
Ну что здесь изображено?
Три лошади.
Что три лошади?
Стоят.
Ах!
И на них три богатыря
сидят.
- Сидят.
Всё?
Нет, не всё, не всё,
у них сабли ещё есть.
Правильно, ну?
И лук.
- И лук.
Верно.
Всё?
- Нет, не всё.
Ну, просыпайся.
Просыпайся, тяни мысли.
И ворона
Где?
на небе.
- Плохо слушаешь.
Батюшка!
Лень, матушка.
Ворону ты разглядел,
Колежнюк!
А художественное содержание нет.
Садись.
Иди.
Ряженцев,
Гаврикова,
не расползайтесь.
Пушкина
Пойди-ка сюда, поделись-ка
с нами своими мыслями.
Что ты думаешь об этой картине?
Великий русский художник
Вознецов, картина
"Три богатыря", отразил мысль
о защите Руси от иноземных
захватчиков.
Зорко стоят на страже
непобедимый Илья Муромец,
мудрый Добрыня Никитич
и поэтический Алёша Попович.
Яша, передай, пожалуйста.
Передай.
Слушай, ты же ведь мешаешь,
Ряженка.
- Ряженцев,
занимаешься посторонними делами.
Чудо богатыри Суворова,
декабристы,
не случайным кажется
сходство в фамилиях
богатыря Поповича
с космонавтом Поповичем.
Ну, матушка моя.
Уже хватило.
Ну, в общем, молодец!
Орлов!
Тюкин!
Тюкин, тебя!
Орлов!
Орлов!
Орлов, тебя это тоже касается.
Орлов!
Орлов, иди-ка сюда!
Вот
расскажи-ка нам о картине
Васнецова.
Ну, ну?
Не торопясь, посмотри
хорошенько
и отвечай.
Картина выражает мысль.
Правильно.
Выражает мысль.
А что ты выражаешь,
Орлов?
Невнимание!
Ну посмотри, почему
художник изобразил
именно богатырей?
Подумай.
Потому что сильные.
А почему он изобразил именно сильных?
А не слабых?
Захотелось ему, вот он нарисовал.
Значит, Орлову тоже захочется
и он нарисует
три богатыря.
Я масленными красками не умею,
Я только карандашом и мелом.
Но вот видишь,
а надо развивать свою
эстетическую культуру,
воображение.
Я ведь вас не случайно вожу по музеям.
Иди и послушай, что говорят
умные люди.
Семечкин.
Тютькин, а Тютькин, Тютькин!
Ты что и вправду можешь
всё нарисовать?
Ребята, вон ещё кого-то везут.
Где? Да вон автобус.
Привет, вас откуда?
Из музея, а вас
куда? На щелкунчика.
Это наши автобусы, а артиста
Баталова можешь нарисовать?
Что артиста, что не артиста.
Ну тогда нарисуй меня,
поглядим, какой ты художник.
Внимание, говорит школьный радиоузел:
Продолжаем передачу школьных новостей.
Нам пришло письмо.
Вот что нам пишут.
Коллектив тружеников, Челябинского
тракторного завода,
благодарит вашу пионерскую
дружину
за собранный в прошлом году металлолом
и сообщает, что
из полученного металла
сделали трактор
номер
485 тысяч
742, который уже работает на полях
Кубани.
Вы слушали последние известия,
а сейчас ученик 3-А класса, Сева
Шварц, исполнит отрывок
из 6 симфонии, композитора .
Ой, ребята, как
похож. Вот урод, так урод.
Это кто?
Ты. Ты, это ты!
Ах, я?
И ухи твои и нос твой.
А ну где у меня такие ухи?
Рисуй настоящие. Они и так настоящие.
Я тебе покажу.
Настоящие, а ну рисуй!
Тебя вообще рисовать нельзя.
- Можно!
- Нельзя!
- Можно!
- Нельзя!
Видала!
Слезь с человека, ты вандал!
Ты у меня ещё заплачешь,
14 раз заплачешь,
художник.
Здрасте!
Садитесь!
Погода прелесть,
просто аж в школу
Идти не хотелось.
- Ой, как
мне не хотелось.
И мне.
Но я пришла, чтобы сказать,
во-первых, оказалось
по результатам вчерашней флюорографии,
вы все здоровы.
Во-вторых,
Что завтра мы едем в тот самый
институт.
Я уже договорилась с одним молодым
учёным и он нам всё покажет.
А в-третьих, у нас с вами сегодня закон
Архимеда. Если тело втёрто в воду,
не потонет оно сроду.
Марьяна Николаевна,
а на спартакиаду вы поедете.
По плаванью или по прыжкам?
Марьяна Николаевна, а правда что..
что на Юпитере один день -
это как наших три?
Приблизительно так.
А что?
Интересно.
Значит там урок, почти
два с половиной часа,
а перемена
30 минут.
Я готова поговорить с вами на любые
отвлечённые темы.
Но учтите, что наша перемена
при этом станет
не длиннее, как на Юпитере,
а короче.
И так
хоть вы и болтуны порядочные,
но контрольную вы написали хорошо.
Кстати, что думает Соловьёв
И Семечкин о майской олимпиаде.
А мы ещё не ходили.
Можно?
Э. Здорова, художник!
Он не посмеет.
Вандал.
Ты не имеешь права падать духом,
пока я с тобой.
Ну хочешь, я тебе новые стихи прочитаю?
Летит космонавт
В голубые просторы,
Ракета гудит позади.
Почему позади?
А что, впереди что ли?
Мелькают озёра, полярные
горы.
- В космосе
горы?
- Лунные
кратеры.
Тьфу!
Ну, спасибо вам, ребята!
Я уже дома. Он..
Он. Кто?
Коля.
Какой же это Коля?
Это дядя Серёжа, наш участковый.
Мираж, это бывает.
Нарисуй меня.
Я не обижусь, честное слово.
Спасибо!
Только я вообще больше никого
никогда рисовать не буду.
Алло!
Нету.
Нету их дома.
Нет.
Опять малюешь?
Сперва уроки приготовь!
Отдай!
Это уроки, география.
А карандаши зачем?
Для гор, для рек,
честное слово.
Я, бабушка, больше никого, никогда
рисовать не буду.
Отдай, отдай!
Не отдам. Отойди - сказали!
Отдай сюда.
Отдай.
- Не отдавайте,
это не по-пионерски!
Что не по-пионерски-то?
Делать любовные гадости,
и рисовать их, и воровать
без спросу чужие рисунки.
Прекрасно сказано.
Ты сначала спроси, можно ли украсть,
а потом воруй на здоровье.
На твоём месте я бы
не очень-то стала смеяться.
Очень реалистично нарисовано.
Не правда ли?
Это донос.
Подлый, низкий, коварный.
Я думал, что ты человек, а ты?
Ты!
Я человек!
Я не хотел!
Юра, я ненарочно!
Он не со зла.
Просто у него такое свойство рисовать
всё как есть.
А если он завтра за всеми нами
начнёт подглядывать?
И в таком виде рисовать?
Что тогда?
Ну и пусть подглядывает.
Жалко что ли?
Ребята, о главном надо говорить,
у нас в классе налицо безобразие.
Мы должны обсудить
несовместимое поведение Гавриковой
И Фонарёва.
Маша, встань
и объясни классу.
Внимание-внимание!
Гаврикова Мария обиделась.
Вот она встала и собирает свои
вещички.
Портфель собран,
не забыла ли она завтрак?
Нет, кажется,
не забыла.
Сейчас она пошла жаловаться
маме, а может быть,
даже и..
Здрасте!
Садитесь!
Садитесь!
Сегодня из-за утренней уборки
двора
мы не смогли поехать
с вами на экскурсию
в кукольный театр.
Извиняюсь,
у меня живот..
Эй!
Почему ты не на своём месте, Гаврикова?
Там ей доска отсвечивает.
А я спрашиваю Гаврикову.
Значит, сидя с Фонарёвым,
тебе лучше видно, Маша?
Да, спасибо, лучше.
Может быть, тебе пойти
к врачу и подобрать очки.
Большое спасибо, Людмила Петровна.
Я обязательно схожу.
Колежнюк, буйная головушка,
надеюсь у тебя с глазами всё в порядке?
Ага.
Уступи даме место,
Быстрее, быстрее!
Что с вами такое сегодня?
Ты что окаменел?
Орлов!
А? Окаменел, что ли?
Нет.
Ну, попробуем начать урок.
Ты понимаешь, я им
о механической работе рассказываю
по программе.
Держи газ.
Они меня уже про ядерную физику
спрашивают, они же читают очень много.
Может, мне действительно уже начинать
о более сложных вещах говорить?
Только как-то популярнее, в форме игры что ли?
Тема игры, строение атома.
Очень просто
получается,
Ядро - ты сама.
Электроны, дети в хороводе.
Я тебе серьёзно, а ты?
Мы, физики,
всё строим на эксперименте.
Здрасте, Людмила Петровна.
Вот вы под
дождичком катаетесь
и не знаете, что у вас
в классе творится.
Боже мой, а что случилось?
А вы знаете, например,
почему Гаврикова
пересаживается
к Фонарёву, и из-за этого
в классе устраивается
чехарда.
А тут ещё ваш Орлов,
откуда это у него?
Ха-ха!
Понимаете,
это я водила их в бассейн
на тренировку к себе.
Садитесь.
Что вы за фокусы устраиваете,
вы что, маленькие?
Что за пересаживания?
Когда у вас наконец будет хоть
элементарный порядок в классе?
Подними ручку!
Вот вы всегда молчите, когда нечего
сказать?
А впрочем, решайте сами,
кому с кем сидеть.
Вы уже взрослые люди.
В каком смысле - сами?
А в том смысле, что сами.
Что вас и этому нужно учить?
Просто так вот сами и всё?
Да, сами и всё!
Полная свобода
передвижения.
Станислав Петрович,
разрешите нам познакомиться
с электронно-вычислительной машиной?
Ура!
Это ЦВН.
Электронная, цифровая вычислительная машина.
Принцип действия,
вводится информация,
устанавливается программа
и машина даёт
оптимальный вариант.
Ну, сеять или не сеять,
строить ли заводы или не строить.
Короче говоря,
кибернетика
или наука управления
решает самые сложные проблемы,
в общем, была бы возможность.
Вы могли бы конечно, всё просчитать.
Да.
Скажите пожалуйста, товарищ профессор,
вот нам Марьяна Николаевна разрешила
сесть как мы хотим. Так
значит, если ввести информацию,
машина ответит:
кому с кем сидеть?
Пару пустяков.
А вы нас просчитаете?
Дадите информацию, пожалуйста.
Братцы, ура!
Прошу!
Ну вот, теперь когда мы имеем
информацию, остаётся пару пустяков.
Здесь уже всё запрограммированно.
Скажем, Ряженцев
хочет сидеть с Гавриковой.
Машина учтёт это пожелание.
Вот, Лаплянкина хочет к
Фонарёву.
Ууу!
Тупсункова тоже
к Фонарёву.
- Это ничего, машина даст оптимальный вариант.
А Калежнюк хочет сидеть
с Марьяной Николаевной.
Ну ты телескоп, не ври давай!
Рязанцева
тоже к Фонарёву?
Ага!
Вот Гукасян к Анюте,
Каменский тоже
к Анюте.
Кашкина к Фонарёвую
К Анюте.
К Фонарёву.
К Фонарёву.
К Анюте.
Хватит, эти данные неправильно
рисуют дружбу в нашем классе!
А по-моему, стоит дочитать.
Боюсь, что при этой ситуации
одну парту придётся делить на
17 мест,
а другую на 14.
Если не считать.
Айда кибернетика, айда Лёня телескоп!
Ай, электронная машина, а хотите,
скажу как надо, хотите!?
Нам ведь всё равно надо воспитывать
волю, надо, надо! Надо!
Ну так и давайте сядем,
не кто с кем хочет, а наоборот.
К примеру, ты, Фонарёв,
не сядешь с Гавриковой.
А с кем, с тобой что ли?
Зачем со мной, с Кепушкеной.
Пожалуйста!
С кем угодно.
Кандидатур хватает.
А Тюкин будет оставаться с Ковалёвой!
Нужен мне ваш Тюкин,
как корове пятая нога.
Ну что же вы, ребятки,
я вас в зале жду.
Мальчики - отдельно, девочки - отдельно,
по росту разберись!
Привет. Здорова!
Давно не виделись.
Машку Гаврикову
ждёшь, а?
Кого надо, того и жду!
Пойдём лучше Тютькина бить.
Тоже мне
телохранители
под конвоем водят.
Тьфу!
Ряша!
Ряшенька,
проводи меня, пожалуйста!
Ага.
Прощаемся!
Эй, Гаврикова!
Ты чего это?
Бабник!
А я-то здесь при чём!
Это машина,
то есть информация.
Это я на вид тощий,
а вообще я здоровый!
Такая конституция,
портфель давай.
- Не надо.
Физкультуру я в школе не люблю,
скучная программа.
Вот культуризм, это да!
Система.
Вова,
Вова, ты опять без пальто!
Хочешь простудиться?
Забыл, что у тебя бронхи?
Какие ещё бронхи придумала?
Порассуждай, порассуждай мне!
Вот видишь, девочка в пальто!
Не посчитала для себя зазорным.
На, держи
Конечно, Ряшин, одень!
Вот, как хорошо, видишь.
Сколько времени зря спорил, а меня
ждут больные, с острой болью.
Вот интересно, почему это так.
Одного человека не слушаешься,
а другого слушаешься.
Ты, ничего интересного.
А чего ты такая?
Ничего, может быть,
у человека плохое настроение?
А ты плюй!
Я плюю.
Ладно, Ряша, до свидания!
Спасибо, что проводил!
Ладно, до завтра!
Мам, так оригинальнее?
Не смей, понятно?
Наша дочь покушается на косы,
говорит, что без них оригинальнее.
Здрасте. Здравствуй!
А что по-твоему, девочка,
означает оригинальнее?
Как у всех.
Боюсь, дочь моя, что как раз наоборот.
Ребята, давайте прервёмся, отдохнём.
Да ничего, успеем потом.
Знаете, что я раскопал?
Плёнку нашего выпускного
вечера,
еле нашёл.
Слушай,
Федоровский,
сейчас я буду.
Да.
Можно, пожалуйста, Гаврикову
Машу?
Я у телефона.
Машка, это Коля!
Угу.
Англичанка велела, чтобы ты
принесла магний.
Магнитофон.
Что магнитофон?
Сейчас к тебе Ряша зайдёт,
ладно?
Ну, пока!
Алло, я слушаю!
Ряшенька, давай вместе
потяжелее?
Ряшенька, ну мы
опаздываем!
Ты думаешь, что мне тяжело?
Да мне
твой магник всё равно,
что два утюга, дай понесу!
Маша!
Ха-ха!
Принесли, обманули дураков
на 12 кулаков!
С 1 апреля. Ну как?
Не надорвались?
А?
Пойдём, Ряшенька!
Лыжи принесла?
Зачем?
- Как зачем, на искусственном
снегу тренироваться!
А ну беги быстрее, ещё успеешь!
Ну!
Какова же фауна?
Азойских островов?
Ну? Орлов,
ну что же ты?
Фауны там разнообразные.
Так, а именно?
Там водятся разные звери и
Птицы.
- Так.
Соловей!
Соловей.
Павианий!
Павианий, соловей водится.
Очень интересно!
Что же это за птица?
Ну? Орлов!
Поёт мужским
голосом!
Поёт мужским голосом.
Что?
Каким?
Женским.
Ага. Ха-ха!
1 апреля!
Угу.
Ну, садись!
Садись, садись, садись!
Орлов!
Что?
Двойка!
Здрасте!
Эй ты, там к тебе приехали!
С 1 апреля!
Иди-ка сюда!
А ну подними!
Ну и что?
Привет, с 1 апреля!
Завуч, Марья Ивановна!
Ребята,
милиция!
- Старо, надоело!
Хватит.
Пожалуйста!
Здравствуйте, товарищи!
Садитесь!
Мы к вам!
из
59 отделения
по поводу
содействия, так сказать,
помощи милиции.
И наш завхоз пришёл,
а я поясню,
у пионеров
и у милиции,
собственно, одни задачи -
это разоблачать
нарушителей,
соответственно, которые мешают нам
жить и работать.
Поэтому, дорогие товарищи!
Какая просьба?
С антиобщественными явлениями
хулиганства, давайте нам
сигнализируйте.
Ну а как же, а то некоторые из вас
шляются по улице без дела.
А свистки нам выдадут?
При чём тут это?
Нет, ребята, вы нас совсем не поняли.
Мы имеем в виду, посильную
помощь, посильную.
Понимаете?
Например, художник,
не проходите мимо.
А у нас есть художник?
У нас Тютькин есть, Тютькин.
А кто такой Тютькин?
Встань, Орлов!
Ну так, вот Орлов.
Мы подготовили темки,
список лиц,
которые нарушают
там всякие
алкоголики, пьяницы, тунеядцы.
Товарищ завхоз,
я же вас не об этом просил.
Просил только в класс проводить,
вы тут начали.
Короче говоря,
выполняй свой долг, пионер!
Имеешь талант, помогай!
Вы
не могли бы его сейчас
отпустить?
А то у нас стенд горит.
Товарищи школьники,
не выбегайте на проезжую часть
улицы около вашей школы.
Лёня, я хочу поговорить с тобой,
как мужчина с мужчиной.
Я слушаю.
По-моему, стоит сходить,
хорошая картина.
Ничего ты не понимаешь, у этого фильма
два названия:
Дикая собака Динго или
Повесть о первой любви.
Тогда тем более. Но сегодня же
1 апреля!
Хм.
Будем мыслить логически,
почему она не послала
послание, скажем,
25-го
Или наоборот, послезавтра.
Совпадение?
Ну что ты думаешь?
Шутка грубая,
и неумная!
Чисто по-женски.
Ряшенька, давай сейчас
магнитофон в раздевалку
Отнесём, а то потом класс будет
закрыт.
- Что я тебе лакей, барахло таскать!
Или нанялся!?
Ряшенька, что с тобой?
Не выйдет, не купишь!
С 1 апреля!
Ха-ха!
Знаешь, может это и правда!
Что? Записка?
Если продолжить
логическую цепь,
то с какой стати
она будет лгать сегодня?
Когда всё равно уже никто
никому не верит.
Что она, дура что ли?
Ну что ты думаешь?
Вероятнее всего, это правда.
Поздно.
Лёня, ты меня понимаешь?
Я тебя понимаю.
Есть же день, когда
все друг друга обманывают,
но ведь должен же быть день, когда
никто никого не будет обманывать.
Должен или нет?
Должен.
Вот, например, завтра
2 апреля.
Мы все дадим клятву
и тогда уж никто не посмеет соврать
ни единым словом.
Это очень интересная мысль.
Постой-ка!
Клятва.
Находясь в здравом
уме и трезвой
памяти.
У?
Нет, это завещание.
А нужна клятва
или так:
Я клянусь!
Рано.
Должен быть разгон,
например так:
Я, ученик 6-Б класса.
Я, ученик 6-Б класса,
признаю 2 апреля
и клянусь.
Признаю 2 апреля и клянусь
говорить 2 апреля
одну чистую
правду.
- Говорить 2 апреля одну
чистую правду.
И не сбрехать. И не соврать,
и не обмануть.
и не соврать,
и не обмануть.
И не солгать не словом, не голосом, не взором.
И не солгать не словом, не голосом, не взором.
Вот, теперь все должны говорить
правду и только правду.
Только правду.
Я смотрю у вас новые
парты,
а сидите, как сидели.
Где же ваша самостоятельность,
счётная машина давно ждёт
информации.
Решили сесть, как исторически
сложилось.
Все решили дома задачку на подъёмную силу?
Я не решил
и не решал вовсе.
Не терпится кол получить?
И я не решил,
я списал.
У кого ты списал?
Я тебя спрашиваю, у кого ты списал?
У меня.
И я у него.
Провокация,
она ж нас голыми руками возьмёт.
А ты, Калежнюк?
Я не успел.
Ребята,
меня сегодня целый день не будет,
Поэтому признавайтесь сразу,
что вы ещё
придумали?
Я вас спрашиваю!
Сегодня 2 апреля!
Что после первоапрельских переживаний
не было времени готовить уроки?
2 апреля мы решили не врать.
Что!?
Провели пионера 6-Б. Лёня Семечкин
продемонстрировал действующую
модель телескопа. А Саша
Каменский познакомил ребят
с содержанием книги Гёте, Фауст.
Ряженцев!
А ну скажи,
как ты относишься к Машке
Гавриковой?
Я её считаю
хорошим товарищем.
- Угу.
Активный пионер.
Ряшенька, 2 апреля!
По сравнению с другими девчонками,
Я ничего к ней отношусь.
Ты влюблён в неё!
Влюблён или не влюблён?
Получал записку?
А ну, Машенька,
спроси меня быстро.
Что я думаю о тебе?
Что ты думаешь обо мне Лёня?
- Я думаю, что ты ехидная.
А сам почему не сказал, у кого
списывал?
- Да я лучше 100 клятв нарушу, чем буду ябедой.
А ну скажи, Лёня,
кто сделал макет телескопа?
Я, в соавторстве с отцом
Ага, соавтор, это всё равно
что автор, а ты скажи,
кто свои конфеты
в пионерлагере номеровал? Неостроумно!
И сам ты тощий, как скелет!
Никакого Гёте ты не читал!
Скажи читал, 2 апреля?
- Ну не дочитал,
зато я такие книги читал,
которые тебе и не снились.
- Знаю.
Нужны мне ваши бутерброды.
Взял раз
и то пирожное.
Пионер Орлов,
где он может быть?
Где ваш пионер Орлов?
Ладно. Пионер Орлов!
А где же пионер?
Ага.
А ну пойди сюда.
Человека,
который к тебе всем сердцем,
всей душой.
Эх, пионер!
Пионер.
Вот она благодарность!
Но ведь ты же не товарища Феропонтова
рисовал?
Ну? Ну ведь не его?
Ну скажи, Орлов!
А?
Товарища Феропонтова.
В чём дело, Марьяна Николаевна?
Василий Степанович, они опять новую
игру придумали.
Ну. Ну я понимаю, вчера было
1 апреля.
- Ага.
Вот, кстати,
скажите, что это за птица
Павианий соловей?
Василий Степанович,
мне сейчас не до шуток!
Вы только подумайте, что они теперь
придумали. Крыть.
Правду матку.
- Откуда вы знаете?
35 лет
В школе.
- Ну и сразу начались неприятности.
Потому что Тютькин,
то есть Орлов, взял и
не хотел, но обидел нашего завхоза.
Ну, нарисовал
что ли?
- Да.
И ужасно.
Ужасно?
- Да.
А мне повезло.
По-моему,
ваш Орлов -
очень талантливый мальчик.
Смотрите.
Похож?
Ха-ха!
Похож.
Не волнуйтесь, Анночка.
Будут теперь учиться говорить
правду, этому ведь тоже
надо учиться.
Да.
Они сегодня на уроке у меня такое устроили,
кстати, какой у них сейчас урок.
Литература.
Они сейчас с Людмилой Петровной.
Ну что же, Людмила
Петровна, старый
опытный педагог.
Правда, вот мы вчера опять
с ней спорили
на педсовете,
как она не может понять,
что
с детьми теперь нельзя работать,
как с маленькими.
Извините, Василий Степанович.
Пейзаж
в литературном произведении
воспитывает у читателя
эстетический
вкус
и позволяет
глубже понять
основной замысел
автора.
Из каких же слагаемых
состоит в русской
поэзии
пейзаж?
Из каких?
Ну, во-первых,
это
лес, плакала Саша.
Как лес вырубали, ей и теперь его жалко
до слёз, сколько там было
прекрасных берёз.
Действительно,
что может быть прекраснее
стройной белявочки
берёзы.
Кто знает стихи о берёзе?
Я!
Читай.
Что стоишь, качаешься.
Дальше, ну?
Тонкая рябина.
Речь идёт о другом древе.
О берёзе
Но, между прочим, рябина, тоже
очень поэтичное
дерево.
Кто знает стихи?
О берёзе?
Гукасян!
Отрок, ветер.
По самые плечи.
Неудачный пример, Гукасян.
Есенин отразил в своём творчестве крах
патриархальных иллюзий русского крестьянства.
Это мы будем проходить в 9 классе.
Гаврикова, что ты там делаешь?
Подснежник.
Подснежник.
Подснежник.
Подснежник.
Да, действительно подснежник.
Первая ласточка
весны.
Молодец, Гаврикова!
Ты положи его в книжку
и засуши.
Кто знает стихи
о
подснежнике?
Подснежник ты нашла,
а вот стихи вспомнить
потруднее.
Ну что ты всё смотришь на свой
подснежник?
- Тебе что
неинтересно?
Нет.
Почему?
Иногда мне бывает даже очень
интересно.
- А сейчас?
Иногда, не очень.
Ну, а сейчас?
Неужели неинтересно?
Говоря честно, мне тоже неинтересно.
Может быть, всем неинтересно?
По правде, так по правде неинтересно!
А где Людмила Петровна?
Ушла.
- А что случилось, ребята?
Людмила Петровна спросила нас,
интересно ли на её уроке.
Людмила Петровна!
Людмила Петровна,
они больше не будут, пожалуйста!
Простите их!
Опять мы что-то не то сделали.
Ребята,
а чего это она так рассердилась?
Ну и болван же ты, Коля.
Она не рассердилась, она обиделась.
Ты лучше думай, как мы
извиняться будем.
А я предлагаю,
чтобы в ответ на наше грубое
поведение, каждый
взял обязательство
выучить стихотворение
о берёзе.
А Тютькин пусть нарисует
на всех, на нас
карикатуры в стенгазету.
Слушайте, когда мы её наконец
переизберём?
А я теперь рисовать не буду,
я наверно стихи буду
сочинять.
А ты что молчишь, Лёня?
Я думаю,
если по-большому счёту, товарищи,
то все мы ещё
сопляки.
Почему это?
А вот так!
Как это необидно?
Ну что, пойдём?
Уже четыре.
- Куда?
В кино.
Ряшенька,
мы конечно можем пойти,
но я вчера тебе написала
не потому,
понимаешь, просто мне тебя
жалко стало, а ведь сегодня
2 апреля.
Понимаешь?
До свидания.
Понимаю.
До свидания.
Пап,
я хочу поговорить с тобой,
как мужчина с мужчиной.
Ну,
во-первых, скажи пожалуйста,
когда ты с мамой, ну когда
она тебе просто нравилась,
ты с ней ссорился?
Бывало.
А кто первый мирился?
Я.
А если вначале ты был больше
виноват,
а потом она больше,
тогда как?
И тогда всё равно я.
Ну ты же мужчина.
Поэтому и первый.
Алло!
Машка, меня нет дома!
Дома.
Мамочка, тебя!
Скажи, что я ушла минуту назад.
Я не буду врать.
Как ты разговариваешь с матерью?
Алло!
Тётя Вера, миленькая, здравствуйте!
А я боялась даже к телефону подходить.
Меня Машка вытащила.
Мне очень стыдно, но я просто забыла.
Завтра, ладно?
Я ничего не могла
сделать.
Мы решили говорить только
правду.
Видишь ли, Маша,
ты просто не поняла,
мама не хотела расстраивать
человека.
Кроме того, самые благородные идеи
не освобождают тебя
от необходимости делать уроки.
Ну, ступай.
Ты тоже не права, нельзя при ней
устраивать такие вещи.
А без меня значит можно?
А без меня можно, да!?
Маша, ты уже взрослая.
И мокрого снега,
в центральных областях
будет преобладать
температура воздуха
до 5 градусов тепла.
Ряженцев,
ты что здесь делаешь?
Ты почему не спишь?
Воздухом дышу.
Ах, вот оно что!
Какая тут с вами спартакиада.
Зато у вас в личном плане всё
в порядке. Ты про что!?
Так.
Говори, говори, сегодня 2 апреля.
Ну?
Все знают и так, про вашего
физика.
Ну, а Сундученко вам нравится.
А тебе?
Ничего.
Я бы без 2 апреля
сказал.
Я 1 апреля ни разу
не соврал.
Ну уж 1 апреля можно было.
Нет.
Я теперь знаю, что такое
неправда.
А тебя что обманули?
- Да.
- В личном плане?
Личном.
Хорошее изобретение, неоновая реклама.
А зря пропадает.
Вот было бы так
на каждом какой-нибудь.
Полезный совет.
Но ведь они же есть, самые разные.
Пейте, летайте,
храните
Да какие это советы.
А какие тебе нужны советы?
Жизненные.
Хм.
Если даже все дома исписать,
всё равно не поможет.
Почему?
Вырастите вы дураками
или попугаями.
Если ты сам думать не научишься,
то что с тобой будет?
А Ряшенцев?
И так.
Величина механической работы
прямопропорциональна
величине
силы и длине пути,
поэтому
работа равна.
Понятно.
Вот такие сложные, в общем,
вещи, вы все понимаете.
А вчера с Людмилой Петровной
ведь так просто было понять.
А разве вы поняли?
Хорошо, 1 апреля вы играли в обман,
2 апреля играли в правду,
а что вы собираетесь делать сегодня?
3 апреля?
Вот вы всегда молчите,
когда нечего сказать.
Тогда я скажу
Во-первых, для правды нет не первого,
не второго, не третьего апреля.
Потому что правду нужно говорить всегда.
Во-вторых,
правда не освобождает
нас от необходимости
быть чуткими,
деликатными, внимательными
друг к другу.
Быть правдивым.
Это значит ещё и быть
справедливым, добрым
настоящим человеком
А в-третьих,
Уважаемые граждане 6-Б!
Теперь я поняла,
что вы действительно
вступили в переходный возраст.