Человек в футляре, человек в пальто и человек во фраке (2005 год). Цитаты и фразы из фильма
Режиссёр: Элина Суни
Герои комедии живут в среднем российском захолустье. Беликов,
которого играет в непривычном для «смешного толстяка» серьезном амплуа
Александров Семчев, приехал преподавать в тихий городок пение. А вокруг
происходят такие чудные вещи, что и пером не описать. Каждый вечер
директор школы уезжает с работы на «скорой», которую сам себе вызывает
по причине собственной смерти. Любовь к музыке вылилась для школьницы в
шестнадцатимесячный срок беременности, а старшеклассников приходится
учить чертить поля по линейке...
Все фразы и цитаты
- Я образованный,
не бездарный человек.
- Я говорю ливанет.
Точно ливанет!
- Две профессии, я добрый...
В принципе, неплохой я человек.
Ты как думаешь? Никому
ничего плохого не делал.
А пользы от меня совсем никакой.
- Ох, распогодило!
- Однажды я решил, что
все мои знания, опыт,
может быть даже душу,
я должен отдать людям.
Я стал искать людей, которым
это всё могло бы как-то пригодиться.
И не находил.
Мне очень хотелось
приносить пользу.
И я хотел совершить что-нибудь
очень хорошее в масштабах человечества.
ЧЕЛОВЕК В ФУТЛЯРЕ,
ЧЕЛОВЕК В ПАЛЬТО И ЧЕЛОВЕК ВО ФРАКЕ
Вот в этой газете я нашел то самое
объявление, которое перевернуло мою жизнь.
"Требуется учитель пения в школу."
- Я думала, пожарник пришел.
- Я собрался за один
вечер, сел в поезд и поехал.
По лицу растекалась радость от
того, что я еду на встречу своей судьбе.
"Скорый поезд из Москвы
прибывает к первой платформе.
Стоянка поезда одна минута."
- Сила, с которой все тела действуют
на горизонтальную поверхность
или вертикальный подвес,
вследствие притяжения Земли
называется весом.
Большинство твердых тел находятся
на Земле в состоянии равновесия.
И я вас уверяю, равновесие
никогда не будет устойчивым,
если человеческое
тело давит своим весом
на небольших размеров столик,
прикрученный одним винтиком к стене.
Прямым отклонением тела
из положения равновесия
возникают силы стремящиеся
увеличить это отклонение
и линии действия силы тяжести уже
не проходят через площадь опоры,
а значит эта опора
должна просто развалиться.
Неужели вам это не известно?
Каждому телу, в том
числе и человеческому,
надо найти достаточно прочную опору,
которая компенсирует действие силы тяжести.
Это же прописные истины!
И неужели вам неизвестно
еще и то, что ставить ноги на стол
даже при желании
занять место на полке,
это не гигиенично!
- Дятел, полез полку и упал. Целый
час уже говорит, от самой Дятловки.
- Может депутат?
- Мне понравилось все и сразу!
Такие прекрасные лица, какие
редко встретишь в столице.
Удивительные пейзажи.
Такой особый аромат
жизни, понимаешь?
Я ждал чего-то особенного, важного.
Здравствуйте, скажите
пожалуйста, это город Круглов?
Здравствуйте! Простите, а это...
город Круглов?
Скажите, а это город Круглов?
Уютный город, хорошо тут у вас.
Почему вы не отвечаете?
Я задал вам простой вопрос.
Неужели вы не можете на
него ответить? Вы нервничаете.
Вы себя развенчиваете,
а так нельзя.
Ваша нервная система
не выдержит и вам нужно
будет прибегнуть к
медикаментозному лечению.
А это очень опасно.
Понимаете меня?
И это приводит к депрессии.
А люди, находящееся в депрессии, часто
не контролируют свои поступки, понимаете?
Вот у вас на лицо первые
признаки депрессии!
Пломбир, пожалуйста.
- Нету.
- Ну, тогда эскимо.
- Тоже нету.
- Почему?
- Какая вам разница? Нету и всё!
- Мне это не понятно,
почему вы тут сидите, а рядом
стоит этот ящик на котором
нарисовано мороженное,
а мороженого в ящике нет.
Мне это непонятно,
потому что это неправильно.
Когда стоит ящик, на котором нарисовано
мороженное, а мороженного в ящике нет.
- Дай ты ему в глаз,
чтоб отстал. Дай, дай!
- Кто это?
- Не знаю и знать не хочу.
- Есть в нем что-то неприятное.
- Если нарисован айсберг,
значит должно быть мороженое.
А если мороженого нету, значит
надо писать: "Мороженого нету".
А если мороженого нету,
значит нечего тут и стоять.
Конечно, я был готов к
испытаниям и трудностям.
Может быть не очень готов,
но ведь впереди меня ждало
что-то очень важное и особенное.
Девочка, скажите, какой номер
ведет до улицы Урицкого?
- 11.
- Спасибо, девочка.
Девочка, стойте,
подойдите сюда пожалуйста.
Вы сказали мне неправду.
Здесь не ходит 11-ый
номер, потому что здесь
нет рельс, а говорить
неправду это нехорошо.
Вы знаете об этом?
- Я не знаю.
- Вы опять говорите неправду?
- Да.
- Вы всегда говорите неправду?
- Нет.
- Ну тогда скажите мне честно, как
мне добраться до улицы Урицкого?
- Пошли.
- Скажи мне, только
честно, далеко еще?
- Далеко!
- А на транспорте нельзя было доехать?
- Можно!
- Там у вас целый трамвай, а рельсов нет.
Это неправильно.
- Это не трамвай.
- А что же это?
Очень похоже на трамвай.
Что же это если не трамвай?
- Значит так, еще два
квартала и налево около почты!
И сразу будет улица Урицкого!
Я пошла домой!
- Восемь букв, седьмая "о".
- Пентагон! Ха-ха!
- Точно?
- Точно, точно!
Пиши "Пентагон"!
- Точно?
- Точно, пиши!
"Пентагон". А здесь пиши "Киркоров".
Ну, пишешь?
- Извините пожалуйста, как
мне попасть на улицу Урицкого?
- А, так это вам надо два квартала пройти.
Это к вокзалу вам надо.
И направо!
- Спасибо, вокзал я знаю.
- А ты пиши, пиши! "Киркоров"!
"Киркоров"! Ха-ха-ха!
- А-а, это ты. Живой еще?
- Я родился в интеллигентной семье.
Мой папа был настройщиком
старинных музыкальных инструментов.
Это очень редкая профессия.
Он был удивительным человеком.
Открытым, доброжелательным. Он
никогда ни в чем никому не отказывал.
Каждый день у нас кто-то
обедал из музыкантов.
И мама была этому очень рада.
Когда обедал кто-то из музыкантов,
она всегда была очень рада.
- Тоже была удивительным человеком?
- Я тоже умею настраивать
музыкальные инструменты.
Конечно, не так хорошо как папа.
Это у меня хобби. Вообще-то я певец.
Закончил консерваторию.
Стажировался в Италии.
Но правда, это работа. Вот прочитал
объявление, что требуется учитель пения.
Позвонил. Директор школы очень обрадовалась
тому, что я стажировался в Италии.
Пожалуйста, скажите мне
где находится улица Урицкого?
Мне очень нужно попасть в школу.
- Певец? Врешь.
- Нет, я никогда не вру.
Врать это нехорошо, особенно
нехорошо, когда врут дети.
- Ну тогда спой.
- Сейчас?
Уже поздно. Сейчас, поди, часов 11.
Разве можно после 11-ти
часов шуметь? Это нехорошо.
- А я тебя не шуметь прошу, а петь.
- Хорошо. Хорошо, что я должен спеть?
- Ну я не знаю, что там
настоящие певцы поют.
В уголок подушки
Носиком уткнись...
- Стоп, стоп, стоп!
Тут у меня доярка
знакомая есть, тоже певица.
Так что я разбираюсь.
Ты мне мозги-то не
суши. Если певец, то пой.
А если врешь, то по морде дам.
- Распростись ты с духами, с помадой,
Со стихами, с ночной серенадой.
Ты забудь про веночки, цветочки,
Про шелковые ленты забудь,
Про шелковые ленты забудь.
Распростись ты с кружевами
И с венками, и с цветами,
С помадой, с духами.
- Обалдеть.
Обалдеть! Что же ты сразу то
не сказал что настоящий певец?
Приехал, понимаешь, разорался.
Медикаментозное лечение, эскимо.
Ты настоящий певец.
Ну ты молодец! А у нас тут
скука такая. Настоящий певец!
- Богема, значит?
- Нет, я не богема.
- А, знаю-знаю, идейный вождь?
Добро пожаловать в город Круглов!
Дай я тебе, это, трубу донесу.
- Это не труба, это
тубус. Труба для нот.
- Слушай, давай без понтов.
- Если в продаже нет мороженого...
- Хорошо, хорошо, хорошо!
Завтра я скажу этому козлу, он
напишет чтоб мороженое было.
- А если я на остановке жду
трамвая, а трамвая нет и рельсов нет?
Это ж не правильно, поймите!
Или давайте трамвай
закрасьте, или проложите рельсы!
- Уж лучше закрасить
трамвай. Завтра сам закрашу.
- И потом, почему вы слезли
на станции в зимнем пальто?
- Хорошо, я не буду.
- Почему в зимнем пальто? В
зимнем пальто нужно ходить зимой!
- В чемодан не поместилось.
Но я могу его туда затолкать.
- Зачем?
- Ну чтоб правильно!
- Ну я живу здесь, понимаешь? Ушел из
дома, живу на вокзале, питаюсь мороженым.
Моя жена каждую субботу готовила
оладьи с кабачковым вареньем.
- Хорошо.
- С кабачковым! Я сказал с кабачковым!
Каждую субботу с
кабачковым вареньем!
Ты, богема, мать твою, пробовал
когда-нибудь кабачковое варенье?
Неужели ты не понимаешь, что оладьи с
кабачковым вареньем по субботам - это пошло?
Наступает суббота, и ты говоришь себе:
"Земной шанс остался еще на одну неделю".
Родились и умерли тысячи людей.
В среду было солнечное затмение.
А ты просыпаешься, чистишь зубы,
и утыкаешься мордой
в кабачковое варенье.
- Подождите, но не
расстраивайтесь так.
- Честно говоря, я рассчитывал на тебя.
Я знал, что в моей жизни
появится человек, возможно певец,
который выслушает, поймет меня,
и предложит хотя бы 350 рублей.
Но, видно, не судьба.
- А вы что, хотите
заплатить за мороженое?
- Нет, не хочу.
Это пошло. Я хочу купить
билет в одну сторону.
И не вздумай спрашивать,
когда я тебе их отдам.
Пошляк.
- Фигаро! Фигаро! Фигаро!
Фигаро!
Фигаро!
Фигаро!
Фигаро!
Фигаро!
Ура!
Я хочу есть!
- Ой, здорова, Колян!
Садись, подвезу.
Как жизнь, Колян?
- Со вчерашнего дня
ничего не изменилось.
- Давай, Колян!
- Привет, Карасева.
У нас тут кто-то спит.
- Этот мужик вчера бегал по
городу и искал какой-то трамвай.
- У нас же нет трамвая.
- А он ко всем приставал:
"Где трамвай, где трамвай?"
Он псих, наверное.
- Здравствуйте, вы кто
и что вы тут делаете?
- Я певец из Москвы.
Моя фамилия Бериков.
- Учитель из Москвы?
- Распростись ты с духами, с помадой,
Со стихами, с ночной серенадой.
Ты забудь про веночки, цветочки,
Про шелковые ленты забудь,
Про шелковые ленты забудь.
- Вы знаете, мы никогда
не видели настоящих певцов.
Так что простите нас пожалуйста.
Я директор школы, меня
зовут Екатерина Васильевна.
- Это Карасева.
- Карасева.
У тебе опять конфета во
рту. Смотри, зубы испортишь.
- Ну и что?
- Мы вас давно ждем.
- Благодарю вас.
- Пожалуйста.
- А вот порядка то у вас маловато.
Вот буковка "Т" написана,
а трамваев то у вас и нет.
- Эту табличку наши мальчики
на уроке труда сделали.
- Зачем, не понимаю? Если нет
трамваев... Это же не правильно!
- А при чем здесь трамвай?
- Вот Аркадий Иванович, это школа.
Это дети, не волнуйтесь.
Когда они сидят за партами
и молчат, это не так страшно.
Прошу. Прошу.
Вижу, вас что-то тревожит?
- Ага. Бегают, знаете, быстро!
- Школа, дети, стадный инстинкт.
Один побежал, за ним другой.
Глядишь, уже все бегут куда-то.
Но вас это не должно беспокоить.
Ваши ученики, 11-ый
класс, вполне взрослые люди.
Есть очень талантливые.
- Очень хорошо.
- То есть одаренные.
- Я вас понимаю.
- Еще такие одаренные...
- То есть?
- В нашей школе есть
очень одаренный ученик.
- Один?
- А куда больше?
Да и где их взять,
одаренных-то?
- Ну мне показалось
что там их больше.
- Там, ну в основном бездари.
Бездари, в основном!
Ну в целом, очень славные дети.
Особенно, когда сидят за партами.
И молчат.
Обещаю, они не будут вам мешать.
- Мешать мне?
- Ну вы же серьезный человек.
Из Италии. Приехали заниматься
серьезным делом. Искусством, можно сказать.
- Ну, педагогика это искусство.
- Я имею ввиду, собственно,
музыку. Пение, вокал.
- Но начнем то мы не с вокала.
- С вокала, с вокала, с вокала!
- С чего-нибудь другого...
- Именно с вокала!
Я на урок, а вы
завтракайте, осваивайтесь.
После пятого урока педсовет.
В учительской. Будете
знакомиться с коллективом.
- Дорогие друзья, на повестке
сегодняшнего педсовета три вопроса:
Представление нового сотрудника.
Характеристика Арбузову.
И небезызвестный вопрос,
небезызвестной Кульковой.
Итак, позвольте начать
с приятного сообщения.
В нашем маленьком
коллективе большая радость.
Аркадий Иванович Беликов,
настоящий певец, только что из Италии,
займется сольфеджио и арпеджио и
прочими прелестями, доселе неведанными нам.
- Ура.
- Марья Петровна, ваш сарказм неуместен.
Вы отлично знаете, что
из прекрасного в нашей
школе только и были
что ваши уроки пения.
- На которые никто не ходил.
- Татьяна Александровна, и
ваш сарказм тоже неуместен.
Вы прекрасно знаете, Марья
Петровна одаренный человек.
Но нет у нее музыкального
образования.
А Арбузов будет поступать
в консерваторию, на вокал.
Ему просто необходим
профессиональный педагог.
Арбузов наша гордость. Ученик
Марьи Петровны, нашей гордости.
- Только смотрите, не лопните от
гордости, Екатерина Васильевна,
когда Арбузов, после первого же
экзамена, вечерним поездом вернется домой.
Пусть лучше в дойры идет.
Педагог у него со стажем.
- Лучше под корову,
чем под козла.
- Коллеги, коллеги, так нельзя.
- Аркадий Иванович,
это Марья Петровна.
Преподаватель химии, русского
языка, домоводства и пения.
- А почему такая нагрузка
на одного преподавателя.
- А это от жадности! У
нее в стаде 130 голов.
А ей все мало. Ей 200 подавай!
За вымя так дергает, что у животных
эпилептические припадки случаются.
- В каком стаде?
- Дело в том, Аркадий Иванович,
что все наши преподаватели,
работающие школе,
работают по совместительству.
На учительские
гроши прожить трудно.
Да и специалисты к нам в школу
не идут. Если точнее, их просто нет.
А если еще точнее, взяться им негде.
Справляемся своими силами.
Вот например, Марья Петровна
у нас передовая доярка.
А это Татьяна Александровна.
Преподаватель физики, литературы,
алгебры, геометрии и физкультуры.
- Мастер спорта по
прыжкам с балкона.
- Коллеги, так нельзя!
- Татьяна Александровна,
Татьяна Александровна!
Марья Петровна, Марья Петровна.
Где стакан?
- А это наши молодые кадры.
Преподавательница начальных
классов Анна Сергеевна и Ольга.
- Антоновна.
- Очень приятно.
Ну, то есть, не очень.
- Татьяна Александровна отбила мужа
у Машки, ну, у Марьи Петровны.
А после уроков Марья
Петровна ее за углом поджидает.
- Ой, кажется Екатерина
Васильевна не дышит.
- Ура.
- Воды!
- До свидания, коллеги.
- Английский язык!
Совершенно бесполезный предмет
в данном учебном заведении.
Но, главное улыбаться,
несмотря ни на что.
Вот в Америке все
улыбаются, несмотря ни на что.
- Бай-бай.
- Опять Арбузову
характеристику не дали.
Небезызвестный вопрос,
небезызвестной Кульковой не решили.
Озадачили женский
коллектив интригой.
- Да... Уж какие там тайны?
Вы женщина. Педагог! Устроили драку!
- Да она первая пристает.
Знаете, идет по коридору,
вокруг дети бегают,
а она берет такая,
достает маленькую трубочку,
если вот шариковую ручку
отпилить с двух концов,
получается отличная
тоненькая трубочка.
Вот она ей и плюется. Горохом.
- Горохом?
- Да, сушеным горохом на семена.
Это очень больно,
если сильно дунуть.
И потом, как она меня обозвала!
Мастером спорта по прыжкам с балкона!
Думаете мне приятно, что в коллективе
без конца форсируются моя личная жизнь?
Сыплются оскорбления в мой адрес.
- Неприятно конечно, но нужно
как-то уметь сдерживать свои эмоции.
- Зачем?
- Как зачем?
Существуют нормы поведения в
обществе. В трудовом коллективе.
Культура, в конце
концов. Взаимоуважение.
Так если существует
взаимоуважение, зачем вы
бьете Марью Петровну
классным журналом по голове?
- Очень хочется.
- Арбузов в диктанте все "не"
написал вместе с глаголами.
Поля чертит от руки.
Криво, как Пикассо.
- Доброе утро!
- Здравствуйте!
- Доброе утро, дорогой Аркадий Иванович.
Поздравляю вас с первым рабочим днем.
Простите за опоздание.
- Да ничего, Екатерина Васильевна.
Не беспокойтесь. А как вы себя чувствуете?
- Прекрасно. Я сейчас к мальчикам
на труд, потом к вам забегу.
После уроков будем решать вопрос
Кульковой и писать характеристику Арбузову.
Желаю удачи.
- Удивительно, ее вчера
увезла скорая помощь.
- Так ее с работы каждый
день скорая помощь увозит.
- Мальчики!
- Здравствуйте,
дети. Садитесь, дети.
Ну вот я же говорила,
вам никто не будет мешать.
Вот Коля, вот инструмент.
Полный порядок.
Коля, познакомься, это
Аркадий Иванович Беликов,
настоящий певец,
только что из Италии.
Желаю удачи.
- Екатерина Васильевна,
объясните, что это значит.
А где ученики?
- Какие ученики? Вот Коля.
Больше у нас никого нет.
- Я хочу видеть учеников 11-го "А" класса.
- Зачем? Вот Коля, наш
талант, наша гордость.
Это ему нужен педагог по вокалу.
У 11-го "А", как впрочем и у "Б", и у всех
остальных, вокал как таковой отсутствует.
- Извините, Екатерина Васильевна, но
я не репетитором
приехал сюда работать.
А учителем музыки в школе.
И я хотел бы знать, где мои ученики.
- Играют в футбол.
- Они прогуливают, а это не правильно.
- Да пусть себе играют.
- Я не начну урок до тех пор, пока
весь класс не окажется на месте.
А если кто-то желает
заниматься дополнительно,
то пусть приходит после уроков.
- Ребята, ребята! Идите в класс.
Все на урок!
- Давай, давай.
- Все на урок!
- Давай, пошел вперед.
- Всем в класс! Я кому
сказала: на урок, на урок!
- Ну давай, давай.
- Давай, пошел.
- Отбивай его.
- Бей!
- Ну куда, куда вышла на поле?
- Все в класс!
- О. Давай, давай, пошел!
- В класс!
Девочки, в класс!
- Дети, дети! Тихо, тихо!
Тихо, я сказала.
- Здравствуйте,
дети. Садитесь, дети.
Это ваш новый учитель
пения Аркадий Иванович
Беликов, настоящий
певец, только что из Италии.
Отныне для вас открыта дверь в мир
прекрасного, в мир арпеджио, сольфеджио.
Морозова, не забудь убрать
землю, пересадить цветок.
Желаю удачи.
- Я даже не знаю с чего начать.
- Арпеджио...
- За сутки мне удалось
осмотреть весь город.
Включая частный
сектор. Правда, бегло.
И вот какие выводы я сделал.
Отныне на столах не сидеть.
"Не" с глаголами писать раздельно.
Пение не пропускать.
По коридорам не бегать.
В туалете не курить.
Куришь?
Фамилия?
- Арбузов.
- Арбузов?
Так это ты собрался в консерваторию?
- Это он!
- Успеваемость какая?
- Успеваемости никакой!
- Тебя не спрашивают. Я хочу от него
услышать какая у него успеваемость,
и как он собирается
поступать в консерваторию.
- Не услышите, ему лень
разговаривать. Он только поет.
Арбузов наша гордость.
А мы бездари.
А почему по коридорам не бегать?
- Потому что по коридорам
бегать это не правильно.
По коридорам бегать не
положено. Не положено!
- А зачем на пение ходить?
- Чтобы петь.
Да, садись. Так,
что я хотел еще...
вам сказать.
Хм, хорошо.
Но мы будем петь.
Фамилия?
- Кулькова.
- Я вдруг испытал незнакомое чувство.
Мне стало неприятно,
что я чего-то недопонимаю.
А если точнее, то я
совсем ничего не понимаю.
Я всегда стремился к
знаниям, понимаешь?
Много читал, учился. Всегда во всем
старался разобраться до конца.
И, как правило, у
меня это получалось.
Я всегда очень хорошо учился.
- До свидания, Екатерина Васильевна.
- До свидания, коллега.
- Кулькова, возьми зонт.
- Спасибо.
- Пожалуйста.
- Вдруг такое дело.
- Ушел твой Арбузов.
- Мне показалось,
что эта девочка знает
что-то, чего не знаю я.
- Как ушел? Зачем?
- Что я пропустил
какой-то важный урок.
Недоучил.
Кулькова, возьми зонт!
Теперь не могу решить
элементарную задачку.
Кулькова!
В Каждом ее движении...
Стой!
В каждой улыбке я искал.
Ждал.
Хотел понять, что же
такое я пропустил в жизни.
Кулькова, ты же простудишься.
Ну скажи мне, что это значит?
- Ну и что?
- Ты идешь под дождем, плачешь!
- Ну и что, какая вам разница?
- Кулькова, ты простудишься.
- Вы хотите чтоб все было
правильно. По правилам.
- Да.
- По нашим правилам каждый
простужается когда хочет.
Ни с кем не советуется.
- Кулькова, но тебе же нельзя!
Ты в таком положении.
- А вас это не должно касаться.
Здесь такие правила.
Ничего...
никого не касается.
- Ты простудишься, Кулькова.
В твоем положении
так делать нельзя.
- Хотите изменить
мир? Начните с себя.
- Холодно. Простудишься.
- Тону.
Тону.
- Кулькова! Простудишься.
- Тону.
- Кулькова!
Не смела бы, Кулькова!
На берег выходи.
Ну, Кулькова, ты даешь!
- Аркадий Иванович,
пожалуйста, завтра поднимите
вопрос на педсовете о
моей попытке самоубийства.
Умоляю, скажите им
что я хотела утопиться.
Пожалуйста, можете
сказать что вы меня спасли?
Просто они думают,
что он меня не любит.
А у нас роман.
- Екатерина Васильевна,
сегодня будет педсовет?
- Обязательно.
- А какова повестка?
- Представление нового
сотрудника... Ой, простите.
Характеристика Арбузову
и вопрос по Кульковой.
- А что значит вопрос по Кульковой?
- А вы не заметили?
Вопрос по-моему очевидный.
- И как же вы
собираетесь его решать?
- Что? По Кульковой?
- Я спрашиваю, что значит
решать вопрос по Кульковой?
- Ну, я думаю...
- Вы что, знаете много способов
решения подобного рода вопросов?
- Нет, я думаю
выслушаем предложения.
Обсудим. Вопрос по-моему назрел.
- А давно? Давно?
- Давно? Минуточку, мы...
Мы хотели рассмотреть этот вопрос
еще в прошлом году, в
конце второй четверти.
Перед новым годом, в декабре.
Но сами понимаете,
новогодняя суета...
А вопрос назрел в декабре, точно.
- В смысле, назрел в
декабре или стал очевиден?
- Что? Да.
Вполне очевиден.
К сожалению, давно пора что-то решать.
- Январь, февраль...
Декабрь, январь, февраль,
март, апрель, май, июнь,
июль, август, сентябрь...
Плюс месяцев тринадцать-пятнадцать.
Здравствуйте, садитесь.
Итак, мы вернемся к
материалу прошлого урока.
Что же мы выяснили с
вами на прошлом уроке?
- Мы выяснили
что у нас нет слуха.
- М-да. Кулькова?
А ты что запомнила с прошлого урока?
- Музыка это вселенная,
четвертое измерение.
Музыка это опрометчивый
поступок господа, удел богов.
Страсть. Огонь, в котором как
мотыльки сгорают человеческие сердца.
- Кто еще хочет
дополнить Кулькову?
- Аркадий Иванович, сенсация!
Арбузов хочет дополнить.
- Арбузов? Давай,
Арбузов, дополняй.
Я хоть тембр твой услышу.
- Мы петь будем?
Занятия когда начнутся?
- Занятия уже начались. Как-то
странно, что ты этого не заметил.
- Я заметил, что началась какая-то фигня.
А на уроках пения надо петь.
- О чем?
- Что?
- О чем ты собираешься
петь, Арбузов?
Может быть кто-то еще хочет
последовать примеру Арбузова?
- Коля!
Коля!
А я вчера топиться ходила.
Почти утопла.
- Выловили, говорят
двухсторонняя пневмония будет.
И цистит.
- Екатерина Васильевна!
- Подождем еще пять минут и начнем.
- Кого мы ждем?
- Татьяну Александровну.
- Зачем нам Татьяна Александровна?
- Нам нужен кворум.
- Если нам нужен кворум, то я за
Татьяну Александровну проголосую.
Там где я "за", Татьяна
Александровна "против".
И наоборот. Вот и будет кворум.
- Так, начали!
Татьяна Александровна,
Татьяна Александровна.
Татьяна Александровна, Марья Петровна.
Татьяна Александровна!
- Так, кто хочет выступить?
- Арбузов баран. Так и
запишем. Характеристика:
Арбузов - бездарь, баран. Просим
принять его в свою консерваторию,
поскольку вы там в своей консерватории
таких баранов в жизни не видели.
Кто за?
- Арбузов гений.
- Баран.
- Гений.
- Баран!
- Гений.
- Друзья, не будем ссориться.
Кто за то, чтобы аттестовать
Арбузова за прошлый
год с учетом его будущих
заслуг перед школой и отечеством в целом?
Татьяна Александровна,
почему вы не голосуете?
- Вы готовы аттестовать Арбузова?
По русскому, алгебре,
геометрии и физкультуре?
- Но речь не идет об отличных оценках.
С вас хотя бы "удовлетворительно".
- А вы, Аркадий Иванович? Вы,
надеюсь, аттестуете Арбузова по пению?
- Ес! Ха-ха!
- Что вы себе позволяете, Аркадий
Иванович? Вы же интеллигентный человек.
Только что из Италии.
Нина Степановна, что с вами? Вы не хотите
поставить Арбузову пять по английскому?
И вписать свое имя в историю
мирового музыкального искусства?
- Нет, не хочу.
- Так, так, так, так... Кто за? В
последний раз спрашиваю.
Единогласно.
- Мне кажется, что два из
семи это не единогласно.
- Это только кажется.
Второй вопрос. Обсуждаем
положение Куликовой.
- Какое положение?
- Ну мы ведь ждем ребенка.
- Кто ждет ребенка?
- Арбузов и Кулькова.
- Клевета.
- Дело в том, Аркадий
Иванович, что ребенок, которого
вынашивает Кулькова -
плод любви платонической.
- Клевета, клевета, клевета.
- Минуточку.
Беременность наступила
вследствие любви к музыке.
Она влюбилась в талант Арбузова.
Его гений, его музыку, его пение.
От этой любви и получилась
данная беременность.
- Справка дана Куликовой
Ф. в том, что она беременна.
Беременность наступила
вследствие любви к музыке.
Срок примерно месяцев пять.
Рекомендуется щадящий
режим школьных занятий
и длительное пребывание
на свежем воздухе.
Врач Свистунов С. С.
- Врач Свистунов?
- Итак, положение Кульковой. Кто за?
- Так, а за что голосуем?
- Какая разница? Главное,
единогласно. Все свободны.
- Мне кажется, что два из
семи это не единогласно.
- Скорую пожалуйста к школе.
К школе. Спасибо.
- Мне кажется, что два из
семи это не единогласно.
Ты почему опаздываешь на урок?
Можешь сесть на место.
На сегодняшнем нашем уроке мы будем петь.
Кулькова, к доске.
Ми, пой.
- Ми!
- Так, очень хорошо.
Теперь ритм. Слушай и повторяй за мной.
Четче.
Не торопись. Про себя.
Пам-парарам.
- У вас урок?
- Да, у меня урок.
- А где Арбузов? Где все?
- Дело в том, Екатерина
Васильевна, что я решил
заниматься в особо одаренными
учениками индивидуально.
- Вы хотите сказать, что вот
эта особа одаренный ученик?
- Кулькова очень одаренный человек.
У нее прекрасный слух.
Идеальное чувство ритма.
Большой вокальный потенциал.
А главное, она очень точно и
правильно чувствует музыку.
Необходимы регулярные
занятия, и, возможно,
она тоже сможет
поступать в консерваторию.
- Стоит ли так напрягаться,
Аркадий Иванович?
Школе достаточно одного Арбузова.
Было бы лучше, если бы вы
регулярно занимались с Арбузовым.
- Арбузов - баран.
Бараны не поют.
И имеют право.
- Простите, но Кулькова...
Она тоже не блещет.
А Арбузов как никак талант, наша
гордость, ученик Марьи Петровны...
- Арбузов никогда не будет петь.
Никогда.
- Как неприятно. Это очень
неприятно, что Арбузов не будет петь.
А неприятностей у нас и так хватает.
Было бы лучше, если бы Арбузов пел.
Так удобнее.
Арбузов поет, Кулькова
беременная, а вы,
к примеру, стажируетесь
в Италии. Так удобнее.
- А я не стажировался в Италии.
- Ну не в Италии, так в
каком-нибудь другом месте.
Только не здесь. Уж это точно.
- Вы меня увольняете?
- Уже уволила.
- Ну что, Кулькова? Пошли топиться?
- Я вас хотела попросить.
- Позанимайтесь пожалуйста с Колей.
- С каким Колей?
- Арбузовым.
- Так ты поэтому пришла на урок?
- Я вас очень прошу. Вы мой
единственный шанс, понимаете?
Он должен стать настоящим
певцом, у него талант, я знаю.
Я чувствую.
- У вас что, Доктор Свистунов,
единственный человек в этом
городе талантливый, это вы?
Прощайте.
Посижу тут немного.
В надежде, что когда-нибудь встречу
человека, который поймет меня.
И одолжит мне хотя бы 350 рублей.
Я куплю билет в одну сторону.
- Нету у меня.
Какой билет?
- Уезжаю.
- Удираешь.
Ты обязан был совершить
культурную революцию.
В сознании населения
города Круглова.
- С какой стати?
- Ты ведь богема, личность, вождь!
- Нет, я не вождь.
- А ну пошел обратно!
Обратно, я сказал! Совершать
культурную революцию!
- Вы можете меня избить до
полусмерти, но я с места не двинусь.
И потом, насколько я помню, мы
расстались на том, что я пошляк!
- Погорячился. У меня
жизнь тяжелая. Я мирный.
Сам говорил - депрессия,
медикаментозное лечение...
Пойди, разберись с ними
со всеми. Достали, не могу!
У нас вообще город бездарей.
Ходят, шушукаются,
варят кабачковое варенье.
А эти две дуры горохом плюются.
Убил бы обеих.
- Это ваши жены?
- А чьи же еще?
- Разберись Беликов, умоляю!
Как же мы без тебя жить будем?
- С какой стати?
- Значит не хочешь?
Значит уезжаешь?
Ну что ж, счастливого пути.
- Вкусно?
- Да.
- Хочешь еще?
- Так ведь мороженного то нет.
Вон честно написано: "мороженого нет".
- Есть.
Хочешь?
- Но зачем тогда надо
было писать "мороженого нет"?
Дайте на билет!
Купите мне пожалуйста билет!
- Билет...
- Купить билет.
- Да, да, да!
- Так, место 25-ое.
- Возьмите билет.
- Да.
- Аркадий Иванович, подождите, не уезжайте.
Кулькова забыла у вас кое-что спросить!
Не уезжайте. Аркадий
Иванович! Аркадий Иванович!
- Аркадий Иванович,
вы правду сказали?
- Кулькова, говори быстрее. Что?
- Вы правда сказали
что я талантливая?
- Я никогда не вру!
- Пожалуйста, не уезжайте!
- Не уезжайте! Я хочу петь,
я буду петь. Научите меня.
- У тебя нет слуха!
- Значит вы меня обманули,
значит я не талантливая?
- Ты талантлива, но
талантлива в другом!
- В чем?
- Это паскудство, Беликов!
А ну-ка слезай и скажи
в чем она талантлива.
Толкните его, пожалуйста!
Это преступник!
- Это ж депутат! Он с
Дятловки, с полки свалился!
- Мне ночевать негде.
- Ну поживите пока у нас.
Тесновато правда, но ничего.
А я уж здесь, с мужем.
- Что вы от меня хотите?
- Предлагаю начать прямо сейчас.
В чем талант Кульковой?
- Я не знаю, ребята.
Честное слово.
Ты должен раскрыть ее
талант, прямо сейчас, здесь.
- Кулькова художник. Она гений.
Она так творит, что аж не
поверить не возможно.
То есть возможно конечно.
Но как можно поверить,
что Кулькова беремена
от любви к музыке?
Никто и не верит. А кто верит,
что Мая Плесецкая - лебедь?
- Мая Плисецкая!
- Молчи Кулькова. Давай дальше.
- Никто же не бросается на
сцену выщипывать ей перья?
Мая Плисецкая не лебедь и
не Мая Плисецкая. Она планета!
Вселенная.
И Кулькова тоже вселенная. Театр
одного актера. Петрушка да Кулькова.
- Так ей что теперь,
балетом заниматься надо?
- Я не знаю, может и балетом.
Она сама найдет себе занятие.
- Я петь хочу.
- Ты конкретней говори. Если балет,
значит будешь заниматься с ней балетом!
- Балетом хочет заниматься,
тогда вам сцену надо.
- Вообще я могу устроить.
- Я петь хочу.
- Ничего не выйдет.
Пение это труд, реальный
и ежедневный. А ты,
Кулькова, не умеешь жить в
реальности. Тебе это скучно.
- Реальность беру на себя.
Научу за один академический час.
- Товарищи, я
убедительно вас прошу,
оставить меня в покое!
- Заниматься будете у
нас. Каждый день. Реально.
Танька будет вас кормить. Оладьи напечет.
- Понял?
- Понял.
- Вставай.
- Только один день, Кулькова.
А ты мне уже надоела.
- Не верю.
А во врать-то вы не умеете.
Могу научить. Но помните, вранье
- это реально ежедневный труд.
Первый урок прямо сейчас. Сколько вам лет?
- 27.
- Два с минусом. Правильный ответ 17.
Но не отчаивайтесь, у вас есть
все задатки выдающегося вруна.
Скажите, вы действительно уверены,
что "не" с глаголами надо писать раздельно?
И что человек при отсутствии
точки опоры теряет равновесие?
- В отличии от тебя,
Кулькова, будучи
учеником, я иногда
заглядывал в учебник физики.
- Люди, живущие с верой в учебник
физики - самые выдающиеся вруны на свете.
Они так ловко врут, что им все верят.
Некоторые тела, потеряв точку
опоры, падают не вниз, а вверх.
- Так, все, Кулькова, все.
Я отдыхаю, завтра урок в
это же время. Давай, иди.
- А вы никогда не видели как Майя Плисецкая
в последнем акте "Лебединого озера"
после высокого прыжка не опускается
на сцену, а улетает вверх из театра.
- Не видел.
- А я видела.
А как же ты могла видеть, Кулькова?
Ты же ни разу не была в театре.
- Тут около школы, она
прилетала прошлой осенью.
- Кто?
- Майя Плисецкая.
Я возьму блинчик на дорожку?
- Возьми.
- Спасибо.
До свиданья.
- Эй! Ободок не забудь!
- Спасибо.
До свиданья.
- Гаммы я без тебя знаю. Петь-то когда?
- Когда хочешь наверное.
- Ты обещала быстро
научиться петь.
Петь, понимаешь? Если так будешь
мычать полгода, я не поступлю.
Научишься петь, отработаешь
мне весь материал.
И передашь мне.
Как можно быстрее.
Поняла?
- Да.
Скажи, Коль, у нас будет
мальчик или девочка?
- Ты думаешь я намерен
плодить таких идиотов как ты?
- Аркадий Иванович, у меня будет мальчик!
Этот веер черный
? Веер драгоценный! ?
Он в себе скрывает верность и измены
Сколько нежной ласки
В мимолетных взорах
Обещает веер
В кружевных узорах!
Серебристых зубок белые кораллы...
Улыбаться так умеет
ведь только дьявол!
Но какое сердце
Устоять сумеет
Против этих взоров,
Нежно устремленных?
Этот веер черный
Веер драгоценный!
О, как он опасен
Для сердец влюбленных!
Для сердец влюбленных!
- Да у тебя талант, девочка.
Надо учиться, надо ехать.
- Я поеду в Москву?
В консерваторию?
Буду петь.
Зачем?
- Зачем... зачем...
- Потом... Если я всё время
буду петь в консерватории...
Мой мальчик будет ждать меня
до ночи и засыпать в слезах?
Он будет несчастлив, даже если все
глаголы мира будут писать отдельно от не.
- Больше она не пришла.
И я позволил себе
переживать по этому поводу.
Я понял, что скучаю без нее.
Что давно уже стал предметом ее фантазий,
в которых не было ни слова правды.
Я верил в то, вот что не
верил никто кроме нее.
Но она больше не пришла.
- Билет.
- Да.
Потом я узнал, что Арбузов
стал известным певцом.
И решил сходить на его концерт в Москве.
- Браво! Браво!
- Браво!
- Аркадий Иванович! Аркадий Иванович!
Вы читали что про Арбузова пишут?
Невероятная глубина звучания,
драматическое совершенство!
Успех в Милане! Вы
читали, Аркадий Иванович? Почитайте!
- А как у Кульковой?
- Говорят, у Кульковой
тысячу ударов в минуту,
сердце остановилось,
сын в детдоме, до свидания.
Аркадий Иванович, почитайте.
Обязательно почитайте!
А еще говорят, что она все
это наврала и куда-то уехала.
- И я опять поверил ей.
- Здравствуйте.
- Здравствуйте.
- Я хотел бы видеть директора.
- А вот она.
- Здравствуйте.
- Здравствуйте.
Вы знаете, мне нужен мальчик.
- Идите, ребят, идите.
Фамилия то ли Кульков, то ли Арбузов.
Ему шесть лет, у вас есть такой?
- Да, Кульков.
- Понимаете, я хотел бы его
усыновить и немедленно забрать.
- Это невозможно.
- Я документы оформлю
все надлежащим образом.
- Не в этом дело. Его уже
усыновили в прошлом году.
Он живет в прекрасной семье.
- А где? Я туда поеду.
- Напрасно. Не советую.
Они присматривались к мальчику,
знакомились с ним почти два года.
Он счастлив.
- Вы думаете?
- Я в этом уверена.
- А потом я встретил тебя.
- Я это... ну, Арбузов.
- И что?
- Ну тебе же Арбузов нужен?
- Ты Арбузов?
- Да.
- Сколько тебе лет?
- Шесть.
- Это правильный ответ.
- Я хотел бы забрать этого мальчика.
- Кузнецова?
Это очень сложный ребенок.
Очень, очень сложный.
У него проблемы с общением. Совершенно
никаких способностей, понимаете?
Все время что-нибудь
придумывает. Без конца врет.
- Это он. Это мой сын.
- Папа, а мы в зоопарк пойдем?
- Пойдем.
- А в цирк?
- Пойдем.
- Ну кто тебе сказал, что с детьми
нужно обязательно в зоопарк ходить?
- Хорошо. Мы пойдем в Большой театр.
Там одна тетенька
подпрыгивает и улетает на юг.
- Ну вот, это реально. А то
заладил: "зоопарк, зоопарк".